第一篇：4年級(jí)關(guān)于生命的作文

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大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛生命。生命是短暫的，讓我們珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫！

第二篇：4年級(jí)作文

我的爸爸

402班：陳瑋指導(dǎo)師：査青鋼

我的爸爸是個(gè)好爸爸，他長(zhǎng)著瓜子臉，一頭黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，看起來(lái)也挺慈祥。

其實(shí)，我的爸爸是個(gè)愛發(fā)火的爸爸。

一天晚上，我看完電視剛想睡覺，爸爸說(shuō)：“來(lái)，做幾道題。”“好的”，我馬上變得吞吞吐吐。

那幾道題真是幼兒做的，我“刷刷”幾筆就搞定了。爸爸又出了一道題，這道可難住了我，我思索了十幾分鐘也做不出來(lái)，我真像被美英聯(lián)軍打垮的伊拉克。

爸爸說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)？”我一看爸爸的臉色，知道不好，可腦子昏昏沉沉的，怎么也集中不起來(lái)，瞌睡蟲又來(lái)?yè)v亂，我真像是被大規(guī)模殺傷性武器打敗了。

爸爸氣得火冒三丈，黑著臉，瞪著眼，大罵了我一通，那個(gè)大巴掌也險(xiǎn)些落下來(lái)，不過(guò)終于還是忍住了。爸爸看著我可憐巴巴的，真是不會(huì)，只好細(xì)細(xì)地給我說(shuō)了一遍才準(zhǔn)許我睡覺。

我也知道爸爸是為我好，疼起我來(lái)比誰(shuí)都過(guò)份，有時(shí)候跟我玩起來(lái)也很“瘋”，像我的同齡人。所以，爸爸罵我我從不計(jì)較。不過(guò)我還是希望爸爸少發(fā)脾氣，因?yàn)閷?duì)身體不好呀。

我的媽媽

401班：蔣奕航指導(dǎo)師：査青鋼

我的媽媽是醫(yī)生。她高等個(gè)子，長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)。彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻粱上掛著一副眼鏡。

媽媽最喜歡幫助別人，只要一接電話，她就會(huì)馬上出去給病人看病，開始她的工作。病人是需要人們幫助的，所以，媽媽一接到病人的電話，馬上找車到現(xiàn)場(chǎng)，不誤一分一秒，如果有的病人發(fā)脾氣，媽媽還是耐心的講解治療方法。這是一件很辛苦的工作噢！由于媽媽的努力，找她的病人當(dāng)然多啦！我也在媽媽的身上學(xué)到了做人的道德，從小事做起，幫助別人。

我的媽媽很勤勞。每天一大早就起來(lái)為我和爸爸煮早餐，然后到自家診所開門打掃衛(wèi)生，家里幾乎所有的家務(wù)都是她做的，每時(shí)每刻都可以看到她忙碌的身影。

媽媽不但勤勞，而且很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。她經(jīng)常幫我檢查作業(yè)，有錯(cuò)的時(shí)候會(huì)很耐心地給我講解，沒有學(xué)習(xí)用具的時(shí)候她總是想盡辦法幫我找到。記得有一次我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想去買書看。”我的媽媽馬上答應(yīng)，讓爸爸把車開回來(lái)送我去義烏新華書店買書了。

我覺得當(dāng)媽媽的兒子真幸福。

第三篇：4年級(jí)想象作文

未來(lái)的房子

我坐著時(shí)光砰砰機(jī)來(lái)到了我25年后的房間。

哇，我的房間好神奇啊！它有一個(gè)特別的功能。如果外面冷，我的房里卻很溫暖，如果外面很熱，我的房間里面卻很涼快，知道為什么嗎？這是因?yàn)槲业姆块g里裝有自動(dòng)調(diào)溫計(jì)，這樣我的房間就可以冬暖夏涼。

走進(jìn)我的房間里，墻上散發(fā)著淡淡的花香味。這些花可都是真花。因?yàn)閴ι嫌幸粋€(gè)很特別的功能，可以種花。墻面上涂了一層生長(zhǎng)液，花就是靠這種生長(zhǎng)液來(lái)生長(zhǎng)的，不用澆水、施肥，花生長(zhǎng)的都非常的好。這些花一年四季都開著，而且不停的變幻著形狀和顏色。如果我不開心的話，聞聞花香味就覺得舒暢了。

我的房子的外面有一個(gè)飛行器，我想去哪就去哪。如果我想去九寨溝，按一個(gè)按鈕，說(shuō)一下我要去的地點(diǎn)，這時(shí)房子就可以起飛了，只需要幾分鐘的時(shí)間就可以到達(dá)目的地。晚上如果想睡覺，就可以睡在我的房間里面，這樣多方便呀！

玩完之后，我坐著時(shí)光砰砰機(jī)又回來(lái)了。未來(lái)的房子真好呀，簡(jiǎn)直太神奇了！

第四篇：4年級(jí)作文（精選18篇）

篇一：4年級(jí)作文

隨著時(shí)間的流逝，雖然我已經(jīng)慢慢的在成長(zhǎng)，但是我卻覺得，成長(zhǎng)也給我?guī)?lái)了一定的苦惱。

小的時(shí)候，我在學(xué)校發(fā)生了什么事情，都一定會(huì)來(lái)第一時(shí)間告訴爸爸媽媽，讓他們分享我的喜怒哀樂，這樣我會(huì)覺得特別的有安全感。

但是不知道什么時(shí)候開始，我就已經(jīng)漸漸的將我的心思小心翼翼的隱藏起來(lái)，不想讓他們知道了。我在學(xué)校無(wú)論發(fā)生多么不好的事情，都不想告訴他們，即使我的心情十分的糟糕，我也更愿意自己一個(gè)人躲在屋子里慢慢的消化。

我覺得自己現(xiàn)在只想讓父母感受到我的喜悅，讓他們看到我優(yōu)秀陽(yáng)光的一面，在另一個(gè)陰暗面下，我更愿意自己一個(gè)人去承擔(dān)，不想讓他們?yōu)槲也傩摹＿@種感覺應(yīng)該就是所謂的父母和孩子之間的代溝吧。

我雖然驚喜與自己的不斷成長(zhǎng)，但是這種成長(zhǎng)中帶給我的苦惱也讓我十分的困惑，大概這就是成長(zhǎng)吧。

篇二：4年級(jí)作文

如果說(shuō)人生分為種子和耕耘者的話。那么，我相信每一個(gè)人都必須經(jīng)過(guò)總之，這一階段。因?yàn)槊總€(gè)人都有父母，他們都曾在父母的呵護(hù)下，任性過(guò)，歡笑過(guò)……

父母就好像偉大的耕耘者，他們將我們這一粒微小而伯樂的種子播種在廣闊而肥沃的農(nóng)田里，然后日復(fù)一日，年復(fù)一年，父母這偉大的耕耘，則絞盡腦汁，傾盡所有用他們的綿薄之力，小心翼翼的將我們精心撫養(yǎng)、細(xì)心栽培，用心呵護(hù)。隨著時(shí)間的推移，我們從一粒細(xì)小的種子，慢慢長(zhǎng)大成一顆能夠阻擋風(fēng)雨的大樹，可是父母滿頭青絲卻華發(fā)早生。他們那原本直挺的背景已經(jīng)駝城了半山。細(xì)嫩的臉龐已經(jīng)布滿皺紋。他們那矯健的步伐也變得趔趄起來(lái)。歲月在父母那原本矯健的身軀上。留下了不可磨滅的痕跡。耕耘更加增添了你們的蒼老，但是時(shí)光荏苒。唯獨(dú)改變不了你們那顆慈愛的心。你們不成嘆氣過(guò)，也不曾后悔過(guò)。因?yàn)槟銈儗⒏女?dāng)做你們的畢生職責(zé)。將總之當(dāng)成你們的畢生最愛。

我們身為耕耘著細(xì)心培養(yǎng)的種子，身為父母親的子女既然他們親近，大好年華耕耘了我們。我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，讓他們有所收獲。

篇三：4年級(jí)作文

“啪！”燈關(guān)了！又一場(chǎng)好戲要開始了！

“朋友們，起來(lái)吧！”鴿子說(shuō)。每天晚上在紅紅一家人睡覺之后，墻上的小動(dòng)物們就活了過(guò)來(lái)，有鴿子，有小雞，有老虎，有獅子，有蝴蝶，有兔子……他們都會(huì)開一場(chǎng)歡樂派對(duì)。今天晚上，是由鴿子來(lái)主持歡送派對(duì)。

音樂響起，鴿子穿著美麗的舞裙，緩緩走上臺(tái)。“現(xiàn)場(chǎng)的所有人，大家晚上好，今天的歡送派對(duì)是我鴿子來(lái)主持，希望大家能夠多多關(guān)照！”鴿子說(shuō)，“我們一共兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是歡樂舞蹈，第二個(gè)是歡樂美食。先進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)，歡樂舞蹈。”

突然，一陣優(yōu)美而雄厚的音樂響起，所有動(dòng)物都跳起了舞，他們優(yōu)雅的身姿，矯健的步伐，看起來(lái)是多么美麗啊！

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，動(dòng)物們也跳累了，鴿子宣布：“下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)歡樂美食，大家盡情吃，盡情喝！”動(dòng)物們?nèi)既胱_始品嘗美食。

動(dòng)物們盡情的吃喝玩樂，十分高興。可是派對(duì)不可能不結(jié)束。

“咚！咚！咚！咚！咚！咚！”鐘聲響了六聲，早上六點(diǎn)了，紅紅一家人該起床了，動(dòng)物們也該再回到墻上了。

我想，明晚是獅子主持，一定很好玩！

4、你永遠(yuǎn)在我心里

媽媽離開了，媽媽永遠(yuǎn)消失在我的世界里，我以后再也聽不到媽媽的聲音了，再也不能感受媽媽給我的愛了。但是媽媽你永遠(yuǎn)在我心里。

媽媽你還記得嗎？那個(gè)下午你叫我刷牙的場(chǎng)景，那是我第一次刷牙，那個(gè)時(shí)候我不知道怎么刷牙，是你在教我刷牙。我還是學(xué)不會(huì)。可是媽媽你卻沒有生氣，而是耐心的.教我。我在你耐心的教導(dǎo)之下也是學(xué)會(huì)了刷牙，就這樣我們結(jié)束了刷牙。后來(lái)我還記得有一次我在學(xué)校沒有完成作業(yè)，老師把我留在學(xué)校做作業(yè)，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是晚上了，天空中下著雨，那個(gè)時(shí)候我感覺到了一絲心里的冷，可是有媽媽你的陪伴，我的心溫暖了許多。

媽媽我還記得一次學(xué)校里舉行 了六一兒童節(jié)，要求我們每一個(gè)同學(xué)都佩戴紅領(lǐng)巾，可是那天我正好忘記了，這個(gè)時(shí)候你出現(xiàn)的正是時(shí)候，化解了我的燃眉之急。

媽媽，孩子想起你陪伴我的日子就特別的想你。像這種平平淡淡的日子還有很多，孩子也不想 說(shuō)了，不過(guò)孩子會(huì)把你記在心里的，雖然孩子以后再也聽不到你的聲音，再也感受不到你的愛，但是孩子時(shí)常會(huì)想起這些回憶，一想起這些孩子就會(huì)非常想你。媽媽，孩子不會(huì)因?yàn)槟愕碾x開而變得墮落，孩子會(huì)化悲傷為力量，孩子會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答已經(jīng)變成星星的媽媽。媽媽，孩子愛你。

篇四：4年級(jí)作文

我常常想：生命是什么？生命是從斷壁上長(zhǎng)出的一棵松樹；生命是在手心里努力掙扎的螞蟻；生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。

一次小長(zhǎng)假，我們一家四口人去黃山游玩。在迎客松面前我們拍了很多照片。它的許多松針組成了一大片葉子，看上去極像是在拍手歡迎我們。我一直望著它，望著望著我不禁想到：在這高高斷壁上，竟有一棵聞名中外的松樹，太不可思議了！它在沒有泥土，沒有水份的環(huán)境下生長(zhǎng)，這是什么力量驅(qū)使著它呢？難道這就是生命？

我總喜歡觀察螞蟻。一次，我想和螞蟻開個(gè)玩笑——把它抓起來(lái)看看它是什么反應(yīng)。于是我便抓了一只工蟻，不料，它竟咬我一口，還拼命掙扎，我便就放了它。有兩個(gè)原因：其一是手上的疼痛未消，其二是被它對(duì)生命的渴望震憾了。動(dòng)物都如此珍惜生命，何況我們?nèi)四兀?/p>

每一次運(yùn)動(dòng)過(guò)后我的心跳都會(huì)加快，“怦怦怦，怦怦怦”的聲音在我耳邊回蕩著。我明白就這就是我的生命，單單屬于我們，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

每個(gè)植物、動(dòng)物、人都有自己的生命，我們必須珍惜自己的生命，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。

篇五：4年級(jí)作文

4年級(jí)作文大全

1. 我被媽媽感動(dòng)了

摘要：記得在去年的三.八國(guó)際婦女節(jié)，我們提議去看年滿95歲的曾祖母，我被媽媽深深地感動(dòng)了。大家興高采烈地來(lái)到曾祖母家，看見曾祖母那骨瘦如柴的身子和面黃肌瘦的臉叫人痛心呀!

記得在去年的三.八國(guó)際婦女節(jié)，我們提議去看年滿95歲的曾祖母，我被媽媽深深地感動(dòng)了。

大家興高采烈地來(lái)到曾祖母家，看見曾祖母那骨瘦如柴的身子和面黃肌瘦的臉叫人痛心呀!曾祖母見我們到了，眉開眼笑。幾年前，由于各種原因，使曾祖母患上了半身不遂。近年來(lái)，她終日臥病在床，大小便不能自理。

大家圍坐在床邊。我們正談笑，我突然聞到了一股熏人的臭味。原來(lái)，曾祖母在床上拉大便了。媽媽明白后，幫曾祖母脫下褲子，三步并作兩步地跑到院子里拿盆子，又像旋風(fēng)似的旋了回來(lái)，把曾祖母的褲子放在盆子里準(zhǔn)備洗。我想：聞見了都想吐，媽媽還要去洗。這時(shí)曾祖母的孩子們都過(guò)來(lái)攔住媽媽：“你別洗，我們有這么多人來(lái)洗呢!”“這就見外了，”媽媽說(shuō)，“平時(shí)沒時(shí)間孝敬外婆，現(xiàn)在就讓我來(lái)為外婆盡盡孝道。”媽媽說(shuō)著便把盆子奪了回來(lái)，拿起搓衣板，揉了起來(lái)。他們?cè)偃f(shuō)不用媽媽洗，可媽媽執(zhí)意不從，還是那樣用力地搓著，揉著，熟練地打著香皂，麻利地?cái)Q著衣服，還不時(shí)用手擦擦額頭上的汗珠。我仔細(xì)地看著媽媽地一舉一動(dòng)，不知怎么的，我眼里含著淚水……曾祖母呢?我扭頭一看，她老人家也含著媽媽地一舉一動(dòng)，不知怎么的.，她老人家也含著淚花，滿是皺紋的面容也舒展開了。

一切就緒后，豐盛的佳肴端上來(lái)了。熱鬧的氣氛又充滿了整個(gè)屋子，不知怎么的，我腦中總浮現(xiàn)出剛才發(fā)生的事。我坐在媽媽身旁，越看，越覺得她美麗。

媽媽，我被您感動(dòng)了!

2.

不怕(五年級(jí)作文)

黃昏時(shí)侯，夕陽(yáng)慢慢地躲進(jìn)了地平線，點(diǎn)點(diǎn)余輝灑落大地，鑲滿樹梢。大道上走著一個(gè)少先隊(duì)員，他那圓圓的臉蛋上，有著一雙閃亮的眼睛。胸前的紅領(lǐng)巾，在晚霞的輝映下顯得格外鮮艷。他就是我們大家非常熟悉的好朋友――小虎子。小虎子剛看完電影《霧都茫茫》，走在回家的路上。

虎子走著走著，只見前面走來(lái)一位長(zhǎng)著白胡須的老爺爺。這位老爺爺頭上系著一塊白毛巾，手里提著個(gè)大包袱。只見他緊鎖雙眉，額上沁出汗珠，黑黝黝的臉上布滿愁容。老爺爺走到小虎子跟前，把一張寫著地址的信遞給他看，并著急地問：“孩子，我到兒子家去探親迷了路，你知道這路怎么走嗎?”虎子接過(guò)地址仔細(xì)一看，哎呀!路還很遠(yuǎn)呢!他看看夜幕即將降臨的天空，心中有些猶豫。但再看看老爺爺那焦急的神情，便決定先送老爺爺去兒子家。走了將近一個(gè)小時(shí)的路，小虎子終于把老爺爺送到了家。這時(shí)天已經(jīng)全黑了。老爺爺?shù)膬鹤佑H熱地說(shuō)：“天黑了，我送你回去吧!”小虎子笑呵呵地?fù)u搖手，只說(shuō)了聲“我不怕!”就飛快地跑了。

大道上，一個(gè)人影也沒有，只有月亮伴隨著小虎子回家。小虎子向前后左右望了望，周圍黑洞洞的，他心里有些害怕，心怦怦地跳，好像打小鼓一般。他不由得站住了，但這時(shí)他突然觸到了胸前的紅領(lǐng)巾，他想：我們少先隊(duì)員應(yīng)該學(xué)習(xí)解放軍叔叔的勇敢精神，解放軍叔叔死都不怕，難道我們能怕天黑嗎?于是他便學(xué)著解放軍叔叔走路的樣子，一邊向前邁著大步，一邊鼓勵(lì)自己“不怕，不怕……”走著走著，突然，剛才看的電影里那敲梆老頭夜里被害的情景浮現(xiàn)在他腦海里，呀!那夜也是這樣黑，四周也是這樣靜。這時(shí)他望了望月亮，那皎潔的月光似乎也變得寒森森的了。虎子的心一下子又收緊了，“咚咚”地猛跳起來(lái)，額上滲出冷汗，他加快腳步，越跑越快，漸漸地飛跑起來(lái)。但他一邊跑仍一邊鼓勵(lì)自己說(shuō)：“我不怕!我不怕!我不怕……”他好不容易跑到了家，猛地拉開門，闖了進(jìn)去，媽媽被他嚇了一跳，忙問：“虎子，你怎么了?”此時(shí)虎子雖然緊張的心情還沒有消除，周身感到又累又乏，但當(dāng)他想到自己做了一件有意義的事時(shí)，便微笑著說(shuō)：“我不怕!”

篇六：小學(xué)生作文4年級(jí)

時(shí)光任苒，盛夏降臨。

驀然回首，又來(lái)了“綠樹蔭濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒映入池塘”的夏天，就在這酷暑的夜晚。媽媽帶我到中山公園賞燈。

走進(jìn)大門滿目是五光十色，燈火輝煌。當(dāng)我走進(jìn)燈展區(qū)時(shí)不覺眼前一亮，看！那歡樂的“海洋”里，有美人魚，海龜，海星，海獅，它們玩得正歡呢！沿著展區(qū)繼續(xù)向前走，我看見了美麗的仙鶴正在引吭高歌，還有那翩翩起舞的蝴蝶，蔬菜樂園里有；紫色的茄子，白色的蘿卜，紅色的辣椒和西紅柿，彩色的蘑菇，橙色的南瓜……還有那美夢(mèng)成真的流星雨，瞧！小兔子騎著三輪車在運(yùn)大蘿卜呢！

面對(duì)燈景，我忽然想到是誰(shuí)把這五顏六色的花燈擺設(shè)的如此美麗？對(duì)，是園林工人，正是他們付出了辛勤的汗水，才為我們奉獻(xiàn)了這美麗的燈展，沒有這些辛勤的園林工人，就沒有這五彩繽紛的盛景。驀地，我想起了老師和父母，他們也不是辛勤的勞動(dòng)者嗎？是他們付出了無(wú)微不至的關(guān)愛，用全部的心血和汗水，做了我們這些閃亮的“花燈”。想到這里，我的雙眼不禁有些濕潤(rùn)了。

臨近夜晚了，我們迎著涼爽的晚風(fēng)，乘上回走的公交車，一路上，我的心中總是回蕩著幾句改編的詩(shī)句；年年歲歲燈相似，歲歲年年情不同，花燈盛景看不盡，不及燈展教我情。

篇七：小學(xué)生作文4年級(jí)

再過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間，就要開學(xué)了。在新的一學(xué)期內(nèi)，我要更加的規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)……所以，我要來(lái)一次新學(xué)期暢想，給我最后幾個(gè)月的小學(xué)時(shí)光來(lái)暢想一下。 首先，學(xué)習(xí)是第一，因?yàn)檫@下學(xué)期是小升初的關(guān)鍵，所以，我要更加勤奮地學(xué)習(xí)，再加把勁。①上課認(rèn)真聽講，不說(shuō)話、不開小差。②我還要讀書積累知識(shí)，莎士比亞說(shuō)得好：“生活里沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。”所以，為了讓我踏上進(jìn)步的階梯，我就要多讀書，讀好書。③對(duì)下節(jié)課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，是必要的，對(duì)已學(xué)課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，也是一定的。這三條學(xué)習(xí)方法，我一定要掌握好，這樣我才會(huì)進(jìn)步。 不僅要學(xué)習(xí)加把勁，我還要更加規(guī)范自己。

一、與同學(xué)友好相處。

二、不亂扔廢紙。

三、規(guī)范自己的言語(yǔ)。

四、不沉迷與網(wǎng)絡(luò)。

五、尊敬老師、同學(xué)。

六、作業(yè)要寫完，寫得最好。

七、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物。

八、積極參加學(xué)校和班里組織的活動(dòng)。

九、不買小攤上的零食、玩具。

十、理財(cái)好自己的零花錢。

我相信只要我做到這十條，我就可以規(guī)范了我自己。 說(shuō)起寫作，也是不可輕視的。所以新的學(xué)期，我也要把寫作重視起來(lái)，而最能幫助我寫作的就是在校訊通看博寫博。我每天可以抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成這件事，就能給我的寫作提高很多。看博，也就是多多看看別人的博文，瀏覽別人的博客，多多點(diǎn)評(píng)一下，不僅自己豐富了寫博的內(nèi)容、題材，如果博主注意到了你的訪問，也有可能去你的博客里訪問。寫博，可以在校訊通寫下我種各樣的心情；有趣的、難忘的事件和學(xué)習(xí)感受、收獲與大家分享。 這就是我的新學(xué)期暢想，你也快來(lái)暢想一下吧！

篇八：元宵節(jié)4年級(jí)作文

今天是正月十五元宵節(jié)，我和媽媽早早地吃完飯去東湖看花燈。

還沒有走到東湖，一陣陣歡呼聲、尖叫聲不斷傳入我耳內(nèi)。隨著人流，我們慢慢地走到了東湖。今天的東湖格外美，我看見一盞盞孔明燈緩緩升上天空，像一顆顆星星，在天空中一閃一閃。橋下的霓虹燈，紅的，藍(lán)的，黃的，綠的，五彩紛呈，美麗極了。整個(gè)東湖沉浸在燈的世界、光的海洋中。

走進(jìn)花燈會(huì)場(chǎng)，四周掛滿了大大小小、形態(tài)各異的花燈，讓人目不暇接。最引人注目的是燈區(qū)門口的十二生肖燈了：威風(fēng)凜凜的老虎燈在練武術(shù)；“超大”型的豬燈，俏皮可愛，一只眼睛睜得大大的，另一只卻微微地瞇著；活靈活現(xiàn)的小狗燈，一看，會(huì)感受到它的忠厚老實(shí)又不失可愛，它全神貫注地看著你，似乎在和你親切地交流呢！金色的龍燈隨風(fēng)在空中飛舞，活蹦亂跳的猴在銀杏林中蕩秋千……還有火紅的金魚燈，美麗開屏的孔雀燈……

隨著悠揚(yáng)的樂聲響起，我的目光被引向湖中：一盞盞美麗的荷花燈像一個(gè)個(gè)美麗的仙女在翩翩起舞，一道道變化無(wú)窮的噴泉為“花燈舞”錦上添花。

東湖四周的燈籠數(shù)不勝數(shù)，我們一路走著一路欣賞，仿佛置身于燈的世界中，真讓人回味無(wú)窮！

篇九：元宵節(jié)4年級(jí)作文

今日是正月十五元宵節(jié)，我跟媽媽早早地吃完飯去東湖看花燈。

還沒有走到東湖，一陣陣歡呼聲、尖叫聲就不斷傳入我耳內(nèi)。隨著人流，我們走到了東湖。今日的東湖格外美，我看見一盞盞孔明燈緩緩升上天空，就像一顆顆星星，在天空中一閃一閃。橋下的霓虹燈，紅的，藍(lán)的，黃的，綠的，五彩紛呈，美麗極了。整個(gè)東湖沉浸在燈的世界、光的海洋中。

走進(jìn)花燈會(huì)場(chǎng)，四周掛滿了大大小小、形態(tài)各異的花燈，讓人目不暇接。最引人注目的是燈區(qū)門口的十二生肖燈了：威風(fēng)凜凜的老虎燈在練武術(shù)；“超大”型的豬燈，俏皮可愛，一只眼睛睜得大大的，另一只卻微微地瞇著；活靈活現(xiàn)的小狗燈，一看，就會(huì)感受到它的忠厚老實(shí)又不失可愛，它全神貫注地看著您，似乎在和您親切地交流呢！金色的龍燈隨風(fēng)在空中飛舞，活蹦亂跳的猴在銀杏林中蕩秋千……還有火紅的金魚燈，美麗開屏的孔雀燈……

隨著悠揚(yáng)的樂聲響起，我的目光被引向湖中：一盞盞美麗的荷花燈像一個(gè)個(gè)美麗的仙女在翩翩起舞，一道道變化無(wú)窮的噴泉為“花燈舞”錦上添花。

東湖四周的燈籠數(shù)不勝數(shù)，我們一路走著一路欣賞，仿佛置身于燈的世界中，真讓人回味無(wú)窮！

篇十：元宵節(jié)4年級(jí)作文

今日是正月十五，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天，我們來(lái)到大街上看鬧元宵的，還沒到地方，我就發(fā)現(xiàn)的街上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著，人們的臉上洋溢著幸福的笑容。等待著精彩節(jié)目的上演。

到了晚上家家戶戶都在吃團(tuán)圓的湯圓，炮竹聲聲、禮花陣陣，顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個(gè)地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色，整個(gè)世界得意的、豪放的盡情釋放這個(gè)節(jié)日的濃重氣氛！煙火此起彼伏，似乎已經(jīng)按捺很久，集聚在這個(gè)喜慶佳節(jié)通通迫不及待的展示它最美麗的一個(gè)個(gè)瞬間！讓人們駐足觀望、拍手稱贊、流連忘返、其樂融融！

吃完元宵后，抬頭一看，天空中滿是綻放的煙火，各式各樣，五彩紛呈，有的五顏六色合在一起，有紫色的、紅色的、金色的、綠色的等等，有的像星星，有的像太陽(yáng)，它們一串串飛向天空，散落大地。煙火雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但是它的璀璨卻長(zhǎng)留人間，帶給人愉快。

晚上，大人們都要回家了，可我們這些小朋友，卻還在放煙火。

在大人們的叫聲中，我們戀戀不舍的走回家。

篇十一：理想4年級(jí)作文

不知從何時(shí)起，我開始對(duì)理想這個(gè)詞于發(fā)生了興趣。也是從那時(shí)候起，我幼小的心靈中開始埋下一粒種子——一粒只屬于我的理想，獨(dú)一無(wú)二的種子……

記憶中第一次看到它，我便萌生了一種想飛的沖動(dòng)年10月12日，神舟六號(hào)成功發(fā)射，我的心被那熊熊火焰所點(diǎn)燃，我也仿佛隨那直刺蒼穹的火箭飛出地球，進(jìn)入太空。我好激動(dòng)，那時(shí)才五歲的我許下心愿——要成為一名宇航員，遨游太空！

第一次追夢(mèng)，一開頭我便失去了方向——可能是年齡太小的緣故，竟不知道該如何去做。我像只無(wú)頭蒼蠅，不顧一切的瞎碰，瞎撞，弄得自己傷痕累累，最終仍然一事無(wú)成。我陷入了迷茫，不知該做什么，不該做什么……

那段時(shí)間的自己周圍仿佛被一層濃霧包圍著，始終找不到陽(yáng)光。沒有目標(biāo)，沒有方向，整天渾渾噩噩的活著，肆意浪費(fèi)著寶貴的青春年華，無(wú)所事事……

直到那一刻，神州九號(hào)升空的一剎那，我頓悟，原來(lái)自己浪費(fèi)了那么多時(shí)間，原來(lái)自己始終沒能理解理想的意義。我開始努力學(xué)習(xí)，開始勤奮修業(yè)，開始不斷奮斗，開始矢志進(jìn)取——我明白理想不是說(shuō)說(shuō)而已，我要以實(shí)際行動(dòng)為理想助力，為未來(lái)奠基！

我敢說(shuō)，從這一刻，我的理想不再是一紙空文，我的理想不再是黃粱美夢(mèng)，而是真真實(shí)實(shí)的，就在不遠(yuǎn)的地方，我相信，從這一刻，我主宰了自己的理想;也是從這一刻起，我主宰了世界！

篇十二：理想4年級(jí)作文

每個(gè)人的一生之中，總有有那么幾件事或某些人會(huì)使你觸動(dòng)，刻骨銘心的那種。

理想其實(shí)一直存在心間，只是缺少了直面的勇氣，或者說(shuō)是與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)重沖突，未經(jīng)別人的否定便死在自己的心間，模模糊糊，一直如此！理想是什么？是什么？是一種最高的滿足境界？是起跑的終點(diǎn)？是一種比較之后得到別人最認(rèn)可的境況？還是什么？理想是自我欲望最終滿足的境況。

難怪這么多年一直沒有理想，至少?zèng)]有感覺到它的存在，是因?yàn)榍逍墓延麩o(wú)腦的.快樂著，沒有什么坎坷可以留在心間，一直很滿足，理想也就輕而易舉的實(shí)現(xiàn)了，一直未發(fā)覺。這就是我的理想，平凡不失快樂，一城白頭！只是太接近現(xiàn)實(shí)，也太容易實(shí)現(xiàn)，所以被高貴“理想”們所不允許，這么渺小的理想絕對(duì)不允許存在！作為一個(gè)90年代的人，這就是不上進(jìn)！

最近的一些事情，蒼白的解釋，理由，那是什么？浮云都不如！愈來(lái)愈發(fā)覺，理想明了很多了，忘卻忘記不了的，做內(nèi)心的自己，做內(nèi)心里面的那個(gè)自己，勇敢的從那個(gè)堅(jiān)實(shí)的心靈監(jiān)獄釋放出自己。

刻骨銘心的痛，痛快淋漓，鮮血流盡，滄桑消瘦，人非人，活著也死了，這些經(jīng)歷，沒有雄心壯志怎么抵得了如此？終于死了。這樣就可以活內(nèi)心里幼小的另一個(gè)自己！每天都是真我在呼吸，再也不會(huì)受到傷害的“我”。

邁著輕快的腳步，走上理想的路，一條存在于自己世界中的路，再也沒有任何人與事可以阻擋，因?yàn)椋@里只有自己！

走吧，走吧，就這樣走下去！直到血肉消融殆盡，滿頭白發(fā)化塵埃……

篇十三：理想4年級(jí)作文

我的理想就是成為一名空姐。

雖然我沒有做過(guò)飛機(jī)，也沒有見過(guò)真正的空姐。不過(guò)早在我很小的時(shí)候，我看到電視里的空姐可以穿很漂亮衣服，打扮的漂漂亮亮的。還可以坐飛機(jī)。我那時(shí)就想我以后也要成為一名空姐。于是，有時(shí)我一個(gè)人在家的時(shí)候我就穿上媽媽的高跟鞋，還有我的裙子。在電視面前學(xué)空姐走路。有時(shí)還會(huì)扭到腳。小時(shí)候的思想是那么的單純，以為每個(gè)人都可以當(dāng)空姐。后來(lái)我才知道當(dāng)空姐有很多很多的條件和要求。比如：要會(huì)外語(yǔ)，身高等等，都是有很高的要求的，那時(shí)我才知道我離自己的理想還有很遠(yuǎn)，有可能我永遠(yuǎn)也完成不聊，也就是從那時(shí)侯我知道理想不是我想的那么簡(jiǎn)單。

后來(lái)，我到了中山，我開始學(xué)英語(yǔ)，雖然我不是很自覺學(xué)。不過(guò)我老爸監(jiān)督。我的英語(yǔ)成績(jī)也漸漸好了起來(lái)。那時(shí)我就在想，我的理想又希望了，我覺得我好像向我的理想跨進(jìn)來(lái)一大步。

現(xiàn)在我已經(jīng)十三歲了，我一直都在為我的理想而奮斗。也許我的理想實(shí)現(xiàn)不了，不過(guò)我想我不會(huì)失望。因?yàn)槲覟槲业睦硐攵鴬^斗過(guò)努力過(guò)。畢竟那只是我的一個(gè)理想。我只是向它邁進(jìn)，并沒有必要一定去實(shí)現(xiàn)它。

我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)理想，然后努力的去向它邁進(jìn)，把它做為自己人生的目標(biāo)，這樣人生才有意義才不會(huì)有遺憾。

篇十四：心里話4年級(jí)作文

期中考試如期而來(lái)，又瞬息而過(guò)。好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。

期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我經(jīng)受了失敗、痛苦的洗禮，得到了磨練、反省的機(jī)會(huì)，這正是我最大的收獲。

這次考試沒考好，原因很簡(jiǎn)單：平時(shí)貪玩，考試浮躁，關(guān)鍵時(shí)候固然出不了好成績(jī)。所以，為了今后，我要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我不能左右天氣，卻可以改變心情，我不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！

篇十五：心里話4年級(jí)作文

您好！我有很多心里話一直想對(duì)您講，只是沒有機(jī)會(huì)，借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，我就把一直想對(duì)您講的講出來(lái)，一吐為快，順便也對(duì)您的行為提提意見。

媽媽，您給我的母愛是無(wú)微不至的。可是，我對(duì)你給我的過(guò)分母愛有些不滿。在家中，我不知不覺地當(dāng)上了“小公主”，許多很平常的事，都由您包了下來(lái)，比如：掃地、拖地、洗衣服……不光這些，就連我吃什么、穿什么、用什么，甚至連我參加活動(dòng)，您也是一千個(gè)不放心，一萬(wàn)個(gè)不放心。每次打電話，不是問我冷了嗎，就是問我熱了嗎？

記得有一次，我去奶奶家玩兒，您隔幾分鐘打一次電話，隔幾分鐘又打一次電話，害得我在弟弟妹妹面前，像一個(gè)五六歲得小姑娘。當(dāng)時(shí)，我恨不得隨便找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

媽媽，每當(dāng)夜幕降臨；每當(dāng)?shù)艿苊妹貌辉俪靶ξ視r(shí)；每當(dāng)您不再隔幾分鐘打一次電話時(shí)，我會(huì)偷偷地哭，我會(huì)想很多：這十一年來(lái)，您總是陪伴在我身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著我。為了我，您操碎了心啊！我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)您對(duì)我的愛，更無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的無(wú)限感激。可是，您只單純地認(rèn)為愛就是什么都包干時(shí)，您錯(cuò)了，這并不是母愛，而是您對(duì)我的溺愛啊，媽媽！

媽媽，請(qǐng)您不要再什么事都包干了，好嗎？

篇十六：心里話4年級(jí)作文

親愛的媽媽是您給予了我生命，是您給了我一個(gè)幸福的家，讓我無(wú)憂無(wú)慮地生活在這樣一個(gè)美好的世界，是您教會(huì)我許多做人的道理，媽媽我想對(duì)您說(shuō)“我愛您！”

媽媽，我看到您每天工作總是忙忙碌碌，每天早晨，天蒙蒙亮的時(shí)候，您就起床了在廚房里忙碌著給我做飯，我6點(diǎn)30起床時(shí)您已經(jīng)為我做好早餐，我上學(xué)走后您又忙著整理房間。晚上，您又在臺(tái)燈下耐心地輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，一遍又一遍，直到我會(huì)了為止。媽媽我想對(duì)您說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，請(qǐng)您不要再為我操太多太多的心了，現(xiàn)在我可以自覺認(rèn)真地完成老師和您給我布置的每一次作業(yè)，您是不是也覺得這段時(shí)間您輕松了許多呢？

媽媽您辛苦了，我一定要報(bào)答您，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，不讓您操心，做一個(gè)聽話懂事的好孩子。

篇十七：等待4年級(jí)作文

歲月無(wú)情人在變，我也在變，自從上次上次那件等公交車的是，讓我知道了做事要有耐心，不要太急，那就來(lái)聽我講講吧！

一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午，我收拾好書包，就蹦蹦跳跳的和媽媽走出了校門。到了公交車站，我們所坐的公交車在我的.眼皮子底下“溜”走了，運(yùn)氣真是不好，而且等一個(gè)公交車就要二十多分鐘，誒，只好等嘍。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我已經(jīng)等得不耐煩了，一直左看看右看看，心里只想著車子快來(lái)。天漸漸黑了，可公交車還是沒有來(lái)，我已經(jīng)急得團(tuán)團(tuán)，恨不得長(zhǎng)一雙又大又快的翅膀把我和媽媽送到家里面，又過(guò)了一會(huì)，我喃喃自語(yǔ):車子怎么還沒來(lái)呀！急死了！急死了！我剛剛一直在等車子，沒有注意媽媽，原來(lái)媽媽一直坐在后面耐心的等待這公交車。終于，車子停靠在旁邊，我們上了車，原來(lái)是在堵車才很晚來(lái)的。坐在車上，回憶起剛才在車站那樣子，我自己都笑了，心想：我要改掉壞習(xí)慣，像媽媽一樣，要有耐心。第二天放學(xué)，我慢慢的坐在旁邊，很有耐心的等，一邊聽著小鳥的歌聲，一邊觀賞著各種各樣的云朵，沉浸在里面。直到媽媽叫我二三聲才清醒過(guò)來(lái)。

原來(lái)耐心等待也是一種快樂呀！

篇十八：等待4年級(jí)作文

說(shuō)到等待，人人都會(huì)想起守株待兔。而我這次等待的是一輛車。

今天我正在去上奧數(shù)的路上。爸爸說(shuō)：“今天你3點(diǎn)下課，我3點(diǎn)才開完會(huì)，可能會(huì)晚一點(diǎn)。”下課了，我以前是跑出來(lái)的，而這次我是走了出來(lái)。我在樹下等呀，等呀，可一直沒見爸爸的車開過(guò)來(lái)。

我越來(lái)越急，越來(lái)越急，希望爸爸的的車出現(xiàn)在我眼前。我不停地在樹下走來(lái)走去。

我希望有只手表，讓時(shí)間迅速流，然后我把眼神凝聚在紅綠燈上，希望全世界紅綠燈停止，讓爸爸不把時(shí)間浪費(fèi)在等紅燈上，但我最大的希望是爸爸出現(xiàn)在我眼前。

我眼睛不停尋視著，許許多多車都被我當(dāng)成爸爸的車，可都不是。從這時(shí)起，我開始胡思亂想，會(huì)不會(huì)爸爸忘記了，不接我了？會(huì)不會(huì)是4點(diǎn)結(jié)束，爸爸記錯(cuò)了？……這些胡思亂想使我眉頭緊鎖，腳步加快。

突然，眼前好似閃過(guò)一輛與眾不同的車，我看了車牌，只見后兩位是L0。我歡呼起來(lái)，果然，那是我爸的車。

我緊鎖的眉頭舒展開，露出笑容，因?yàn)槟切┖紒y想不成真。我心中的石頭也著地了。

我坐上車，爸爸對(duì)我說(shuō)讓你久等了。我一看表，才呀！我只等了短短5分鐘左右。

等待聽起來(lái)平凡，我這次等待，只有短短5分鐘左右，但對(duì)我是一次挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)記在了我心中。

第五篇：4年級(jí)作文教學(xué)

小學(xué)生作文怎樣才能生動(dòng)

俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，這是說(shuō)“米”的重要。可是，一旦找到了下鍋的米，就自然應(yīng)該考慮煮飯的問題了。寫作何嘗不是如此，有了“米”——平淡的材料，就得設(shè)法把它“煮”成香噴噴的“米飯”——文章，也就是得把語(yǔ)言寫生動(dòng)些，讓人“吃”起來(lái)津津有味。

究竟怎樣才能把平淡材料寫生動(dòng)?仔細(xì)讀一讀王婭同學(xué)的《我為“象棋”掉眼淚》一文也許對(duì)我們會(huì)有啟示。

運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，能使平淡材料生動(dòng)。如當(dāng)“我”“棋”開得勝時(shí)，“喜上眉梢”;在決勝局中，小作者寫對(duì)方“就像吃了熊心豹子膽，竟敢派他的?炮?來(lái)惹我的?馬?”，這些比喻十分生動(dòng)，突出了“驕傲將軍”的特征。再看下面一段話：“我先派?車?沖鋒陷陣，擾亂敵營(yíng)，然后遣炮?左移埋伏，接著就火速?開炮?，頓時(shí)對(duì)方的一個(gè)?象?便命喪黃泉。”你瞧，一次平常的象棋對(duì)壘，通過(guò)擬人的表現(xiàn)手法竟寫得這般有滋有味，多形象呀

說(shuō)話風(fēng)趣幽默也能使平淡材料生動(dòng)。如文章開頭，小作者在交代了外號(hào)“驕傲將軍”的來(lái)歷后，便寫“我”這個(gè)象棋高手在上星期卻“演了一鈔關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城?的悲劇”，這比寫“這一次比賽我卻輸了”要生動(dòng)多了。又如，當(dāng)炮“吃”掉了對(duì)方的一個(gè)“象”后，小作者寫道，“我”的“炮”被他的“車”壓得成了“悶炮”，“轉(zhuǎn)眼就去向閻王爺報(bào)到了”，這比直接說(shuō)“我的?炮?被他的?車?吃掉了”生動(dòng)得多。

運(yùn)用生活中常用的熟語(yǔ)(包括歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言等)也能使平淡材料生動(dòng)。如寫到“……我正得意”之時(shí)，小作者筆鋒一轉(zhuǎn)，引用了對(duì)手所說(shuō)“天堂有路你不走，地獄無(wú)門你偏行”這一俗語(yǔ)，真是恰到好處，意味深長(zhǎng)，讀來(lái)也瑯瑯上口，把人物的形象、個(gè)性勾畫得十分逼真，讓讀者如見其人。

第二篇

小學(xué)作文畫龍?jiān)撛鯓狱c(diǎn)睛

標(biāo)題是文章的“眼睛”，“睛”點(diǎn)得好，不但能夠突出文章的主題，而且能夠激發(fā)讀者閱讀的興趣。那么，畫龍?jiān)撛鯓狱c(diǎn)睛呢?

一、標(biāo)題確切是前提

確切，就是要做到文章的題目與內(nèi)容相符。如楊琴寫她們中隊(duì)的同學(xué)為敬老院的孤獨(dú)老人做好事，給老人帶來(lái)幸福和歡樂這件事。起初她擬的題目是《敬老是美德》，這個(gè)題目看起來(lái)是寫敬老是一種美好品德的體現(xiàn)，是說(shuō)道理的。它像思想品德課本上的題目。但與寫的內(nèi)容不大相符，不切題。后來(lái)就改成了《敬老院里的笑聲》，這個(gè)題目就確切了。“敬老院”規(guī)定了范圍。為什么會(huì)發(fā)出笑聲?少年兒童為老人做好事，老人歡樂，兒童們也高興，老少都高興地笑了。這個(gè)題目就包含了所寫的全部?jī)?nèi)容。而且“笑聲”一詞含有較深的意義。笑聲里有敬老的美德，有老人的歡樂，有崇高的文明風(fēng)尚，有社會(huì)主義的優(yōu)越，有黨的恩情……

二、標(biāo)題新穎是關(guān)鍵

新穎，就是文章的標(biāo)題要醒目，與眾不同，不落俗套，引人注目。如《孫悟空看豆子》，《西游記》中的孫悟空怎么會(huì)幫我們看豆子呢?又如《藥，是甜的》，“甜”決不是藥味本身，愛才是甜的。這個(gè)題目既點(diǎn)出了文章的實(shí)質(zhì)，又引人入勝。再如《千金難買“千金”一笑》，俗話說(shuō)“有錢能使鬼推磨”，為何千金難買一笑呢?獨(dú)特新穎，給人以思考的余地。這些題目，讀者一看到就會(huì)希望知道文章的內(nèi)容，能激起閱讀的興趣。

三、標(biāo)題簡(jiǎn)潔是核心

簡(jiǎn)潔，就是指文章的題目用語(yǔ)要精煉。能用三個(gè)字說(shuō)清楚的，決不用五個(gè)字，能用八個(gè)字說(shuō)清楚的，決不用十個(gè)字。如《狼牙山五壯士》，絕不是說(shuō)五個(gè)壯士是居住在狼牙山上的，而是指五個(gè)壯士在狼牙山上與敵人戰(zhàn)斗到最后而壯烈犧牲。因此完整的話應(yīng)該是《在狼牙山浴血奮戰(zhàn)的五個(gè)壯士》，但是作者在確定題目時(shí)，對(duì)題目進(jìn)行了語(yǔ)言的藝術(shù)提煉，使題目精練了。

四、多角度擬題是技巧

結(jié)合課文和優(yōu)秀習(xí)作，從不同角度來(lái)擬題，學(xué)習(xí)“點(diǎn)睛”的一些基本知識(shí)。

1、以人物為題

以人名來(lái)擬題。有些人，讀者本身就對(duì)他(她)感興趣，以他們的名字作標(biāo)題，更具吸引力。如《黃繼光》、《愛迪生》、《詹天佑》、《李時(shí)珍》等。也可以以人物的身份來(lái)擬題。以人物的身份作為題目，直接刻畫人物。如《我的爸爸》、《我的弟弟“小蘿卜頭”》、《白衣天使》、《門長(zhǎng)》等。還可以以人物的特點(diǎn)來(lái)擬題。以人物的特點(diǎn)作題目，能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)，一下子就把讀者給吸引住了。如《倔強(qiáng)的小紅軍》、《誠(chéng)實(shí)的孩子》、《我家的“小牛犢”》、《小心眼兒》等。

2、以時(shí)間為題

以記敘的時(shí)間來(lái)擬題，能引起讀者的興趣。如《雨中》、《飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候》、《難忘的潑水節(jié)》、《初冬的早晨》等。

3、以地點(diǎn)為題

以記敘的地點(diǎn)來(lái)擬題，引人入勝。如《日月潭》、《在金色的海灘上》、《五彩池》、《浮蓋山》等。

4、以事件為題

以記敘的事件來(lái)擬題，提供了文章的主要內(nèi)容。如《畫楊桃》、《撈鐵牛》、《草船借箭》、《跳水》、《烤地瓜》等。

5、以立意為題

以文章的立意擬題，點(diǎn)出文章的實(shí)質(zhì)，突出主題，揭示中心。如《一定要爭(zhēng)氣》、《偉大的友誼》、《全神貫注》、《愛的鼓勵(lì)》等。

6、以貫串物為題

以作品的貫串物來(lái)擬題，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。如《落花生》、《古井》、《爬山虎的腳》、《夜鶯的歌聲》等。

7、以修辭手法為題

以修辭手法來(lái)擬題，具有感染力，引起讀者深思。如比喻擬題：《手術(shù)臺(tái)就是陣地》、《爸爸是船，媽媽是帆》;擬人擬題：《蟋蟀的住宅》、《大海的歌》;對(duì)比擬題：《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《喜事新憂》;象征擬題：《白楊》、《班里飛來(lái)了一只“紅蜻蜓”》;夸張擬題：《鳥的天堂》;對(duì)偶擬題：《紅紅的棗，紅紅的心》;設(shè)問擬題：《我變成牛了嗎》、《怎樣制作香腸》;反問擬題：《我真的傻嗎》等。

8、以句子為題

用文中能概括主要內(nèi)容的句子作為標(biāo)題，新穎。如《“你們想錯(cuò)了”》、《幸福是什么》、《再見了，親人》、《“救救我吧，人類”》等。

總之，同學(xué)們?cè)诮o每篇文章確定標(biāo)題時(shí)，必須認(rèn)真思考，再三推敲，所點(diǎn)的“睛”一定要能起到“標(biāo)題是文章的眼睛”的作用。