第一篇：大班美術活動：《刮蠟畫真好玩》

大班美術活動：《刮蠟畫真好玩》

目標：

1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。

2、培養幼兒對刮蠟畫活動的興趣。

準備：

1、欣賞范例三張，半成品若干張。

2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。

3、錄音機、磁帶。

過程：

（一）引出課題

今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。（教師邊說邊演示教具）

幼兒發表想法。

（二）欣賞范例，示范講解

老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么？（出示竹簽）教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續救，看，我又救出了一架飛機------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。（示范用粗細不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現的不同結果）

欣賞范例：竹簽繼續去救更多的彩色娃娃，發生了很多有趣的故事，我們來看一看，說一說。

（三）認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。

這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學畫刮蠟畫。

交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。

你們也來試試吧。

（四）幼兒作畫，教師指導。（播放音樂）

1、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快。

2、用竹簽刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。

3、注意保持衣服和手的清潔。

（五）講評。

幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

請個別幼兒將故事講給大家聽。

請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。

展示幼兒作品。

第二篇：大班美術教案《刮蠟畫真好玩》及教學反思

大班美術教案《刮蠟畫真好玩》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒對刮蠟畫活動的興趣，了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法，引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力，快來看看幼兒園大班美術《刮蠟畫真好玩》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。

2、培養幼兒對刮蠟畫活動的興趣。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、欣賞范例三張，半成品若干張。

2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。

3、錄音機、磁帶。

活動過程：

(一)引出課題

今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)

幼兒發表想法。

(二)欣賞范例，示范講解

老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)

教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續救，看，我又救出了一架飛機------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。(示范用粗細不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現的不同結果)

欣賞范例：竹簽繼續去救更多的彩色娃娃，發生了很多有趣的故事，我們來看一看，說一說。

(三)認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。

這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學畫刮蠟畫。

交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。

你們也來試試吧。

(四)幼兒作畫，教師指導。(播放音樂)

1、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快。

2、用竹簽刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。

3、注意保持衣服和手的清潔。

(五)講評。

幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

請個別幼兒將故事講給大家聽。

請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。

展示幼兒作品。

教學反思：

本著“興趣是學習最大的動力”，本節課，我緊緊地圍繞著學生的“趣”而展開一系列的教學。在整個活動中，孩子們學得輕松，玩得愉快，并創作了一幅又一幅生動、有趣的作品，課堂成為了孩子們的樂園，反思這節課，有以下三點讓師生共同受益。

一、創設情境，激發興趣

著名教育家顧泠沅說：“在課堂教學里對教師最有意義的是孩子學習動機的確良激發，也就要使學習的內容讓孩子感興趣，對有了興趣的事，孩子就會認真把它學好。”這話表明，熱愛是最好的老師，興趣是最大的動機。一開始我就以“同學們，你們都用過蠟筆畫過畫嗎？都喜歡用蠟筆畫些什么呢？”引起學生興趣，再進一步告訴學生：“老師今天來給大家介紹一種新畫法”，有效地把學生興趣引入到教師設置的活動中，通過“新畫法”，把學生最初的“感興趣”提升為“探索秘密的興趣”，讓學生自主探究并在興趣的引導下，插上想象的翅膀，不斷去創造，享受學習的樂趣。

二、動手操作成為學生探索學習的主要途徑

“手是意識的偉大培育者，又是智慧的創造者。”動手操作體驗是讓學生由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段。活動中，我并沒有直接用講授的方法去告訴學生怎樣刮畫，而是讓學生自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找并發現問題，通過交流、體驗，找到正確的刮蠟畫方法，這樣比教師講授更有效。

三、及時肯定，增強學習興趣

對孩子來說，成功的感覺往往來源于成人的評價。教學中，教師的表揚，哪怕是不真實的表揚，對于他們來說都是必不可少的鼓勵。再整個教學活動中，我說得最多的是“你真棒”“你真聰明”“你的想象真豐富”“你做得非常好”“你的畫真有創意”……積極肯定每位學生的“閃光點”，這些對學生的評價語言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們去體驗學習過程中的樂趣，感受到成功的喜悅。讓學生因為贊賞而把學習活動當作愉快的享受。

當然，在本課教學過程中還存在很多不完善的地方，也有很多疑惑，比如課堂教學的技術設計環節還不是很到位，學生在自己動手操作和小組協作上所出現的一些疑點和困難由于時間關系沒能一一進行解決，學生在實踐活動中的情緒和興趣還沒有被充分調動和挖掘出來，技能課堂的教學模式還有待于進一步嘗試等等的問題，都需要在日后的課堂教學中不斷的摸索和探究。

本文擴展閱讀：刮蠟畫又叫刮畫，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出作者所要表現的事物，圖像的繪畫，它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒，再用黑色或深色的顏料加點洗滌劑調勻覆蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙。

第三篇：大班刮蠟畫活動反思

刮蠟畫活動反思

最近開展了一節刮蠟畫《威武的貓頭鷹將軍》，在開展活動前我先了解了刮蠟畫的特點及操作步驟。這個班的孩子在中班時候就有刮蠟畫的經驗，所以不需要在方法上多說什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫紙。在繪畫的過程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫出圖案，就能顯現出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣的活動能大大提升幼兒對繪畫的興趣。老師示范講解時，把重點放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫法。然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。刮蠟畫能較好地激發了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，認真地傾聽、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫的繪畫方法后，幼兒就認真投入到制作中，他們認真地刮著、畫著，在此過程中，幼兒也會碰到這樣那樣的問題，如：有的幼兒在涂色時不夠均勻，顏色偏淡，刮出來的效果不明顯;有的幼兒在用竹筆時刮得太細，不能很好地凸顯出圖案；有的分割區域部分不明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對幼兒出現的種種情況進行進一步地指導，在我的引導下，終于將一幅幅漂亮的畫呈現在大家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫，互相討論著，很是開心!在這次活動中，一開始我就用一幅幅成功的范畫吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動的興趣，讓幼兒成為學習的主導者。但是活動也存在著一些不足之處： 1.在繪畫前我要求不夠明確，對刮蠟畫的技法和點、線、面講解不夠詳細清楚。2.在開展此活動前應先讓幼兒適當地練習線描畫的一些方法，例如裝飾圖案的設計等，這樣一來可避免幼兒在繪畫中出現的圖案單一的現象。3.可適當多提供一些刮蠟工具，例如發夾，吸管，鑰匙等來提高幼兒繪畫興趣。

張燕

第四篇：美術教案刮蠟畫

中班美術《有趣的刮畫》

活動目標：

1、欣賞、感受刮蠟畫的色彩變化美。

2、嘗試學習用刮蠟畫的技法表現夏天的樹林，并能有疏有密地安排畫面。

3、體驗活動的樂趣，享受刮蠟畫帶來的樂趣。活動準備：

1、欣賞用作品一幅

2、刮蠟畫竹筆、刮蠟畫紙人手一份

一、欣賞刮蠟畫作品，感受刮蠟畫的色彩變化美。

1、師：現在是什么季節？

2、師：夏姑娘送給小朋友一份禮物，看看是什么？（出示一張黑紙）師：這可不是一張普通的黑紙，它有一個好聽的名字叫“刮蠟畫紙”。（出示范例：刮蠟畫樹林）

師：這是在黑紙上變出的美麗的圖畫。上面畫了什么？畫面上有一棵樹還是許多樹？“許多樹”我們可以用一個好聽的詞叫什么？（樹林）

師：這些樹長得一樣嗎？

3、師小結：我們發現這些樹有大有小，有高有矮，地上和樹上還可以畫一些樹葉哦。

二、引導幼兒討論，幼兒嘗試刮畫

1、討論刮蠟畫的工具——竹筆

師：小朋友你們猜猜看，這幅畫是怎樣畫出來的呢？ 畫畫需要一支畫筆，它跟我們平時畫畫的筆不一樣這支筆叫竹筆。

2、視頻示范刮蠟畫

師：那現在我就要來用這支神奇的筆畫刮蠟畫了，小眼睛不要眨哦，看好了。

師：這棵樹的線條一樣粗細好看嗎？如果線條太細怎么辦呢？ 師：這棵樹和剛才的那顆樹一樣嗎？（畫得時候注意樹的高低、形狀不同）

師小結：樹林里的樹有大有小，有高有低，各不相同各有各的特點。老師這里還有許多美麗的秋天的樹林的圖片，我們一起來，欣賞一下吧！

3、欣賞不同的幼兒作品，激發想象力。

三、幼兒作畫，教師個別指導（播放輕音樂）

師：老師請小朋友也來當小小魔術師，變出一片夏天的樹林。

1、鼓勵幼兒在蠟紙上大膽創作，教師巡回指導，提供建議。

2、引導幼兒刮畫時注意畫面的布局。

四、展示作品、評價作品

1、用磁扣將各組的畫紙連接起來，形成一幅畫板。展示幼兒作品。

2、欣賞、評價作品。幼兒相互欣賞，教師給予點評：構圖飽滿、造型奇特、線條變化。

活動延伸：

師：今天我們學習的作畫方法有一個好聽的名字叫“刮蠟畫”，請小朋友等會回去想一想，除了刮蠟畫筆，還有什么其他什么工具也可以用來作畫？

第五篇：美術：制作刮蠟畫

泉州市大唐幼兒園大二班美術公開課教案：制作刮蠟畫

活動目的：

1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握制作刮蠟畫的方法。

2、感知色彩的對比，激發幼兒對色彩的感受力。

3、發展幼兒的想象力 活動準備：

1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品）

2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽）

3、歌曲《螢火蟲》 活動過程：

（一）引出課題

1、欣賞歌曲，幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候出來的？（是晚上）

當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。城市的夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？

（二）欣賞范例 示范講解

我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現場做畫）一起去看看吧！瞧，這是一片黑漆漆的夜晚

我要用魔筆刮破黑夜咯，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小星星、月亮......小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？啊！原來就是一支牙簽呀！一支牙簽怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？如果牙簽畫到其它地方能畫出圖案嗎？原來我的畫紙是特別，畫紙用蠟筆處理過兩遍，畫紙底層涂有鮮艷的顏色，表面有黑色覆蓋。這種畫就叫“刮蠟畫”

（三）認識學習刮蠟畫 熟悉作畫步驟

小朋友想不想跟我們一去來學習制作刮蠟畫呀？

1、在畫紙上均勻的涂上一層你喜歡的顏色

2、在漂亮顏色上涂兩遍黑色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。

小朋友你們學會了嗎？

（四）幼兒作畫 教師指導 提出要求。

1、在涂顏料的過程中，會產生很多碎蠟筆粉末，不要用手去檫或用嘴去吹。

2、先涂一層你喜歡的顏色，涂滿了再涂黑色，在涂黑色的時候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。

（五）活動結束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。

幼兒園大班美術公開課教案：制作刮蠟畫

活動目的：

1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握制作刮蠟畫的方法。

2、感知色彩的對比，激發幼兒對色彩的感受力。

3、發展幼兒的想象力 活動準備：

1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張在淺色底色上涂好深色的半成品）

2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽）

3、歌曲《螢火蟲》 活動過程：

（一）引出課題

1、欣賞歌曲，幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候出來的？（是晚上）

當夜幕降臨、到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。城市的夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？

（二）欣賞范例 示范講解

我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現場做畫）

（三）認識學習刮蠟畫 熟悉作畫步驟

（四）幼兒作畫 教師指導 提出要求。

（五）活動結束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。