第一篇：幼兒園科學教育活動及設計（本站推薦）

幼兒園科學教育活動及設計

1.幼兒園科學教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？

①幼兒科學教育豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感；

②幼兒科學教育可以豐富幼兒的知識，發(fā)展幼兒的智力；

③幼兒科學教育有利于幼兒身體健康。2.選擇幼兒園科學教育內(nèi)容的原則有哪些？ ①目的性原則

②可接受性原則

③科學性原則

④系統(tǒng)性原則

⑤全面性原則。

3.幼兒學習科學的特點是什么？ ①有強烈的好奇心。

②幼兒對科學的認識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。

③幼兒在科學教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

④幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關系的理解。4.教師如何指導幼兒進行比較性觀察？

①要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認識基礎之上。

②在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導幼兒進行分析、綜合、抽象和概括。二1.結(jié)合幼兒園實際情況，論述幼兒小實驗的特點？

（1）幼兒實驗的目的不是進行科學發(fā)現(xiàn)，而是重復前人的部分實驗。

小實驗的目的是使幼兒直觀地學習科學知識，更重要的是使幼兒獲得科學經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的智能。在某種意義上說，幼兒的實驗就是幼兒的一種探索，探索本身

比通過探索獲得的知識更為重要。

（2）幼兒實驗內(nèi)容和操作方法簡單，幼兒能在短時間內(nèi)觀察到實驗結(jié)果。

2.以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗

②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗

③準備有助于幼兒回憶的教具

④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性

⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

3.以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進行科學小實驗.①教師要做好必要的準備工作

②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中

④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

第二篇：幼兒園科學教育活動及設計

《幼兒園科學教育活動及設計》練習題一

一、名詞解釋

1、科學

科學是人們對客觀世界的一種正確認識和知識體系，同時也是人們探索世界、獲取知識的過程，還是一種世界觀、一種看待世界的方法和態(tài)度。

2、科學精神

科學精神包括：求真精神、探究精神、懷疑精神、理性精神。

3、啟蒙性

學習內(nèi)容的難易程度要與幼兒認識發(fā)展水平相適應，要注意與幼兒的生活相聯(lián)系，使幼兒獲得直接經(jīng)驗。同時，學習內(nèi)容要有啟迪性，能開啟幼兒的智慧，激發(fā)幼兒進一步學習和探索的欲望。

4、幼兒園科學教育是以幼兒身心發(fā)展特點為基礎，以從小培養(yǎng)幼兒基本科學素質(zhì)為目的的教育活動。

5、幼兒在科學教育中掌握的具體概念。

6、觀察是一種有目的、有意識的知覺過程，是人類認識世界的重要途徑。

7、智力游戲是把一定的學習因素與游戲形式結(jié)合起來，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學習新知識、鞏固已有知識、發(fā)展智力的游戲。

8、把繪有相關內(nèi)容的兩組圖片分發(fā)給每個幼兒，先由一個兒童出示圖片，另一個兒童要舉出與之有聯(lián)系的圖片，并說出它們之間的關系。

9、把繪成的整幅圖片分割成若干部分。游戲時，要求幼兒將整體拆成部分，再將部分拼成整體。

10、在幼兒感性認識的基礎上，脫離實物和圖片，運用口頭語言進行的游戲。

一、名詞解釋

1、幼兒科學教育中的觀察

幼兒科學教育中的觀察，是教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運用多種感官去感知世界的事物與現(xiàn)象，使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗，并在此基礎上逐步形成初步概念的教育方法與學習方法。

2、比較性觀察

比較性觀察就是教師指導幼兒對兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進行比較，以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察。

3、長期系統(tǒng)性觀察

長期系統(tǒng)性觀察是指教師組織幼兒在比較長的時間內(nèi)，連續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過程進行系統(tǒng)的觀察。

4、對個別物體的觀察

對個別物體的觀察就是教師組織幼兒對個別的物體或現(xiàn)象進行的間斷觀察。

5、操作法

操作法是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體，進行探索和思考，從而獲得數(shù)學經(jīng)驗、學習簡單數(shù)學知識的教育方法。

6、講解演示法

講解演示法是教師通過向幼兒展示實物、直觀教具，同時配合口頭講解，說明數(shù)、形關系的一種教育方法。

7、游戲法

游戲法是教師采用游戲的形式對幼兒進行數(shù)學教育的一種方法，情境化的游戲法可以使抽象的數(shù)學概念具體化、形象化、趣味化，提高幼兒學習數(shù)學的興趣。

8、總結(jié)性談話

總結(jié)性談話是在幼兒積累了一定的知識和經(jīng)驗的基礎上，為加深和鞏固幼兒對事物和現(xiàn)象的認識而進行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。

9、數(shù)學

數(shù)學是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關系和空間形式的科學。

10、幼兒園科學教育環(huán)境

幼兒園科學教育環(huán)境主要是指幼兒進行科學教育活動賴以進行的主要環(huán)境，它包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。

11、幼兒園園地

幼兒園園地是為幼兒專門開辟的活動場地，包括草坪、菜園、花壇、動物飼養(yǎng)角、沙箱、水池等，它是幼兒認識周圍世界的物質(zhì)條件。

12、自然角

自然角是在幼兒園活動室的一角，幼兒飼養(yǎng)小動物、栽培植物、進行科學小實驗的場所。

二、判斷題

1、科學不僅是一種知識，也是獲取知識的過程。(√)

2、科學知識的獲得離不開科學過程。(√)

3、幼兒科學教育具有啟蒙性特點。(√)

4、幼兒園科學教育具有綜合性、趣味性。(√)

5、幼兒數(shù)學概念判斷的源泉是幼兒現(xiàn)實生活。(√)

6、在幼兒科學教育中幼兒探索思考的結(jié)果比過程重要。(×)

7、幼兒在科學教育中掌握的概念多是抽象的。(√)

8、科學知識具有真理性。(√)

9、科學知識的真理性在于它對世界的解釋是永遠正確的。(×)

10、科學知識具有經(jīng)驗性。(√)

11、科學知識具有可重復性。(√)

12、科學過程一般包括：觀察和發(fā)現(xiàn)、假設和檢驗、推理和形成結(jié)論、解釋和預測等。(√)

13、科學知識的來源是權(quán)威的論斷。(×)

14、科學知識的來源是主管的臆斷。(×)

15、科學知識的來源是以事實為根據(jù)的合乎邏輯的推理，是科學探索的過程。(√)

16、幼兒從小就在不斷探索科學。(√)

17、科學也是一種世界觀，是對世界的基本看法和態(tài)度。(√)

18、科學的本質(zhì)在于探究。(√)

19、科學的本質(zhì)在于驗證。(×)

20、幼兒園的科學啟蒙教育也培養(yǎng)了幼兒最初的生存意識和環(huán)境意識。(√)

21、幼兒科學教育可以豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感。(√)

22、運用觀察力對事物進行觀察是幼兒獲得知識的最初階段。(√)

23、兒童發(fā)展需要是制定幼兒園科學教育目標的重要依據(jù)之一。(√)

24、在幼兒科學教育活動中，幼兒探索和思考的過程比結(jié)果更重要。(√)

25、大自然是對幼兒進行科學教育的最好課堂。(√)

26、幼兒期，幼兒的思維由具體形象性思維向直覺行動性思維發(fā)展。

27、幼兒在科學教育中掌握的概念多是具體的實物概念。(√)

28、兒童掌握概念的水平和兒童的概括水平是相適應的。(√)

29、幼兒最初對自然現(xiàn)象的認識是個別的。(√)

30、幼兒理解水平的發(fā)展是幼兒學習科學知識的必要前提。(√)

31、幼兒園科學教育不是按自然科學的分類對幼兒進行分科教育，而是把自然中相關的知識綜合在一起，引導幼兒去認識。(√)

32、幼兒園科學教育的內(nèi)容要考慮當?shù)氐淖匀缓腿宋奶攸c，引導幼兒認識當?shù)爻Ｒ姷?、具有代表性的自然物體和現(xiàn)象，以及具有當?shù)靥攸c的生活環(huán)境。(√)

33、幼兒做科學實驗才是在學科學。(×)

34、科學在幼兒的生活之中。(√)

35、觀察是幼兒科學教育最基本、最重要的方法。(√)

36、幼兒的觀察能力不是與生俱來的，而是在教育中逐步培養(yǎng)的(√)

37、比較性觀察多在中班、大班進行。(√)

38、實驗既是幼兒認識自然的學習方法，也是教師引導幼兒認識自然的教育方法。(√)

39、小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和科學探索精神。(√)40、幼兒實驗的目的是進行科學發(fā)現(xiàn)。(×)

二、判斷題

1、觀察是幼兒科學教育最基本最重要的方法。(√)

2、小班科學教育的內(nèi)容主要是讓幼兒充分運用自己的感官，發(fā)展感知覺。(√)

3、中班幼兒的好奇心更加強烈，認識能力在不斷提高。因此，主要強調(diào)擴大他們的認識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲。(×)

4、幼兒科學教育觀察室是一個幼兒進行探索操作的場所。(√)

5、游戲是幼兒科學教育的一種方法。(√)

6、幼兒數(shù)學教育主要目的是為幼兒以后學習數(shù)學奠定思維發(fā)展的基礎。(×)

7、所有的數(shù)學內(nèi)容都可以運用講解、演示法進行。(×)

8、幼兒園園地的設置不能追求同一模式，要從實際出發(fā)。(×)

9、幼兒園自然角的設置應本著勤儉節(jié)約的原則，廢物利用。(√)

10、蚯蚓、蝸牛是無脊椎動物。(√)

11、蜻蜓、帶魚、獅、虎是肉食動物。(√)

12、黑猩猩在動物界種與人類的親緣關系最近。(√)

13、據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在生活在地球上的動物種類約有150多萬種。(√)

14、螃蟹、鯉魚、蟑螂是雜食動物。(√)

15、植物的莖的重要功能是疏導。(√)

16、爬行動物的體溫一年四季都是恒定不變的。(×)

17、地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)。(√)

18、空氣污染包括自然污染和人為污染。(√)

19、植物體都是由細胞、組織、器官構(gòu)成的。(√)20、非金屬材料比金屬材料傳熱快。(×)

21、冬眠是動物對冬季不利條件的一種適應。(√)

22、流鳥是終年棲居生殖地域、不依季節(jié)而遷徙的動物。(√)

23、植物的花、果實、種子與植物體的營養(yǎng)有關，叫做營養(yǎng)器官。(×)

24、植物的葉子的功能是制造有機物和蒸騰水分。(√)

25、蝙蝠是具有飛行能力的哺乳動物。(√)

26、生態(tài)系統(tǒng)不具有自動調(diào)節(jié)能力。(×)

27、非生物因素主要包括水、土壤、陽光、空氣等。(√)

28、人們根據(jù)動物最主要特征，把它們分成脊椎動物和非脊椎動物。(√)

29、綠化有吸收空氣中的灰塵的作用。(√)30、昆蟲綱是動物界中最大的一個綱。(×)

31、鯨是生活在海洋里的哺乳動物。(√)

32、影子的方向和太陽照射的方向相同。(×)

33、臭氧是一種氣體，臭氧層能夠吸收90%以上的紫外線。(√)

34、我國的珍稀哺乳動物有熊貓、白暨豚、金絲猴、白唇鹿和羚羊。(√)

35、生物群中各種動植物由于生活習性的關系所形成的種類系列叫食物鏈。(×)

36、脊椎動物占動物總數(shù)的95%，無脊椎動物僅占5%。(×)

三、簡答題

1、幼兒園科學教育的意義是什么？

①為培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的人才打下了良好基礎 ②促進幼兒個性全面和諧地發(fā)展。

2、幼兒園科學教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？

①幼兒科學教育豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感； ②幼兒科學教育可以豐富幼兒的知識，發(fā)展幼兒的智力； ③幼兒科學教育有利于幼兒身體健康。

3、幼兒園科學教育目標制定的依據(jù)是什么？

1）社會需要是制定科學教育目標的重要依據(jù)。2）幼兒發(fā)展需要是制定科學教育目標的重要依據(jù)。

4、幼兒園科學教育的領域目標是什么？

① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； ② 能運用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果； ④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣； ⑤ 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、《幼兒園教育指導綱要》中科學教育目標的特點是什么？

①幼兒園科學教育目標突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng)； ②幼兒園科學教育目標強調(diào)幼兒主動探究科學的過程；

③幼兒園科學教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎。

6、選擇幼兒園科學教育內(nèi)容的原則有哪些？

①目的性原則 ②可接受性原則 ③科學性原則 ④系統(tǒng)性原則 ⑤全面性原則。

7、幼兒園科學教育內(nèi)容的范圍？

①人體與健康； ②植物和動物； ③生態(tài)與環(huán)境教育；④自然科學現(xiàn)象； ⑤科學技術(shù)教育； ⑥數(shù)學。

8、幼兒園科學教育內(nèi)容的特點是什么？

1）啟蒙性。2）綜合性。3）地方性。4）各年齡班在認識內(nèi)容與要求上不斷擴大，逐漸提高。

9、幼兒園科學教育的特點是什么？、（1）啟蒙性。（2）綜合性。（3）趣味性。

10、幼兒學習科學的特點是什么？、（1）有強烈的好奇心。（2）幼兒對科學的認識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。（3）幼兒在科學教育中掌握的概念多是具體的實物概念。（4）幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關系的理解。

11、美國幼兒園科學教育的內(nèi)容包括哪些方面？、（1）生物科學。（2）自然科學。

12、美國幼兒園生物科學課主要包括哪些內(nèi)容？、（1）認識植物。（2）認識動物。（3）生命的多樣性。（4）生物的適應。（5）生物的相互依賴。（6）生命周期。（7）人類利用生物

13、日本幼兒園科學教育的內(nèi)容包括哪些方面？、（1）在接觸大自然的活動中，讓幼兒領悟自然界之宏大、美麗和奧妙。（2）認識季節(jié)的變化帶來的自然界與人類社會生活的變化情況。（3）引起幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，并積極參加小朋友之間的游戲活動。（4）讓幼兒以親密感情接近周圍的動植物，并加以愛護和保護。（5）愛惜周圍的物品，學習利用它們，嘗試用它們?nèi)ビ螒?。?）注意生活中物體的數(shù)量和圖形形狀。（7）對與生活有關的信息感興趣。（8）通過國內(nèi)外的節(jié)日活動，培養(yǎng)對國旗的感情。

14、小班幼兒學習科學的內(nèi)容和教育要求是什么？小班幼兒剛剛從家庭或托兒所進入幼兒園，認識范圍和認識能力都很有限。因此，主要是讓他們認識生活中常見的、形式活潑的、特征明顯的玩具，認識小動物、水果等，認識最熟悉的人。要讓幼兒在認識過程中充分運用自己的感官，感知物體的顏色、形狀、味道、聲音等明顯特征，從而發(fā)展幼兒的感知覺。

15、中班幼兒學習科學的內(nèi)容和教育要求是什么？中班幼兒的好奇心更加強烈，認識能力在不斷提高。因此，主要強調(diào)擴大他們的認識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲，同時，給他們更多的觀察、比較、操作和探索的機會。

16、大班幼兒學習科學的內(nèi)容和教育要求是什么？大班幼兒積極探索的態(tài)度在不斷形成和發(fā)展，他們不僅僅問問題，而且能自己去探索、去尋找答案。對大班幼兒，要把他們的認識范圍擴展到幼兒未曾親身經(jīng)歷過的領域，還要給大班幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)的機會，指導他們做科學小實驗，在此基礎上形成幼兒的類概念。

三、簡答題

1、設計幼兒園科學教育活動的原則有哪些？

①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作，動腦思考②在活動中要給幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機會

③通過提問使幼兒把學習的科學知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

2、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些？

1）重視幼兒的探索過程； 2）重視環(huán)境在幼兒學習科學中的作用； 3）強調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學習科學；

3、創(chuàng)設幼兒科學發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？

1）活動性原則。2）趣味性原則。3）安全性原則。

4、幼兒科學小實驗在幼兒科學教育中的意義是什么？

① 小實驗可以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。② 小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和科學探索精神。

③ 幼兒的小實驗是在教師創(chuàng)設的特定條件下進行的，它可以彌補在自然條件下觀察的不足，使幼兒獲得更豐富的知識和經(jīng)驗。

5、如何組織幼兒科學小實驗？

①教師要做好必要的準備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒 ③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

6、通過文學藝術(shù)作品進行幼兒科學教育的意義有哪些？

①文學藝術(shù)作品寓科學知識于藝術(shù)形式之中，有很強的感染力，容易被幼兒接受； ②通過文學藝術(shù)作品進行科學教育，可以開闊幼兒的眼界，使幼兒獲得豐富的知識。

7、設計幼兒園園地有哪些要求？

①根據(jù)適用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則 ②考慮衛(wèi)生與安全因素 ③考慮生物特性

8、教師如何指導幼兒對個別物體的觀察？

①做好幼兒觀察的準備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣 ③善于運用語言指導幼兒的觀察 ④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法 ⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進行指導？

1）教師要為幼兒有意地創(chuàng)設觀察條件，讓幼兒有更多的機會接觸自然和社會，去自由觀察、探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題； 2）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察，給予及時的支持和幫助； 3）教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容，組織有目的的集體觀察活動，使幼兒獲得的知識更全面、準確。

10、教師如何指導幼兒進行比較性觀察？

1）要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認識基礎之上。2）在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導幼兒進行分析、綜合、抽象和概括。

11、游戲在幼兒科學教育中的意義是什么？

1）提高幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2）游戲有效地鞏固了幼兒已有的知識和技能。

12、幼兒科學教育常用的游戲有哪些？

①智力游戲 ②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進行的游戲

13、幼兒數(shù)學教育的目標是什么？

①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣； ②在操作和探索中體驗數(shù)學的重要、有趣；

③學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些簡單問題； ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。

14、幼兒數(shù)學教育的指導策略？ ①幼兒的數(shù)學教育是數(shù)學啟蒙教育，重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣； ②數(shù)學教育活動強調(diào)幼兒在實際操作和積極探索中建構(gòu)數(shù)概念； ③充分利用幼兒的生活環(huán)境與條件，引導幼兒在生活中學習數(shù)學； ④學前兒童的數(shù)學教育要關注個別差異。

15、幼兒數(shù)學教育的主要方法包括哪些？

1）操作法；2）講解演示法；3）游戲法。

16、幼兒園數(shù)學教育中的教學游戲主要有哪些？

①情節(jié)性的數(shù)學教育游戲；②操作性的數(shù)學游戲；③運用各種感官的數(shù)學教育游戲；④口頭數(shù)學教育游戲；

⑤競賽性數(shù)學教育游戲；⑥數(shù)學智力游戲。

17、運用操作法進行數(shù)學教育要注意的問題是什么？

1）明確操作目的。2）為幼兒操作活動創(chuàng)設必要的物質(zhì)條件。3）明確操作要求，給幼兒充分的操作時間。4）討論操作的結(jié)果。

18、現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的特點是什么？

①現(xiàn)代科學技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 ②現(xiàn)代科學技術(shù)在高度分化的基礎上綜合 ③科學技術(shù)的社會化

四、論述題

1、結(jié)合幼兒園科學教育目標，分析當前幼兒園科學教育中存在的問題。{、① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

② 能運用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；

④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣； ⑤ 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。}

2、幼兒園大、中、小班在科學教育內(nèi)容與要求上各有什么特點？

3、結(jié)合幼兒園實際情況，論述幼兒小實驗的特點？

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗 ②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準備有助于幼兒回憶的教具 ④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進行科學小實驗？

①教師要做好必要的準備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒 ③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進行觀察活動。

①做好幼兒觀察的準備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣； ③善于運用語言指導幼兒的觀察； ④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動； ⑤教給幼兒觀察方法； ⑥ 注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯；

第三篇：幼兒園科學教育活動及設計

《幼兒園科學教育活動及設計》練習題一

一、簡答題

1．幼兒園科學教育的意義是什么？

2.美國幼兒園科學教育的內(nèi)容包括哪些方面？

3.《幼兒園教育指導綱要》中科學教育目標的特點是什么？ 4.教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進行指導？

5．幼兒園科學教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？ 6.選擇幼兒園科學教育內(nèi)容的原則有哪些？ 7.幼兒學習科學的特點是什么？

8.教師如何指導幼兒進行比較性觀察？ 9．《幼兒園教育指導綱要》中科學教育目標的特點是什么？ 10.教師如何指導幼兒對個別物體的觀察？

二、論述題

1.結(jié)合幼兒園科學教育目標，分析當前幼兒園科學教育中存在的問題。2.結(jié)合幼兒園實際情況，論述幼兒小實驗的特點？

3.以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

《幼兒園科學教育活動及設計》練習題二

一、簡答題

1．幼兒園科學教育目標制定的依據(jù)是什么？ 2.幼兒園科學教育的特點是什么？ 3.幼兒園科學教育內(nèi)容的范圍？ 4.幼兒科學教育常用的游戲有哪些？ 5．幼兒園科學教育的領域目標是什么？

6.美國幼兒園生物科學課主要包括哪些內(nèi)容？ 7.設計幼兒園科學教育活動的原則有哪些？ 8.幼兒數(shù)學教育的目標是什么？

9.幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些？

10.通過文學藝術(shù)作品進行幼兒科學教育的意義有哪些？

二、論述題

1.以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進行觀察活動。2.以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進行科學小實驗.

第四篇：《幼兒園科學教育活動及設計》練習題

《幼兒園科學教育活動及設計》練習題一

一、名詞解釋

1、科學

2、科學精神

3、啟蒙性

4、幼兒園科學教育

5、前科學概念

6、觀察

7、智力游戲

8、配對游戲

9、拼圖游戲

10、口頭游戲

二、判斷題

1、科學不僅是一種知識，也是獲取知識的過程。

2、科學知識的獲得離不開科學過程。

3、幼兒科學教育具有啟蒙性特點。

4、幼兒園科學教育具有綜合性、趣味性。

5、幼兒數(shù)學概念判斷的源泉是幼兒現(xiàn)實生活。

6、在幼兒科學教育中幼兒探索思考的結(jié)果比過程重要。

7、幼兒在科學教育中掌握的概念多是抽象的。

8、科學知識具有真理性。

9、科學知識的真理性在于它對世界的解釋是永遠正確的。

10、科學知識具有經(jīng)驗性。

11、科學知識具有可重復性。

12、科學過程一般包括：觀察和發(fā)現(xiàn)、假設和檢驗、推理和形成結(jié)論、解釋和預測等。

13、科學知識的來源是權(quán)威的論斷。

14、科學知識的來源是主管的臆斷。

15、科學知識的來源是以事實為根據(jù)的合乎邏輯的推理，是科學探索的過程。

16、幼兒從小就在不斷探索科學。

17、科學也是一種世界觀，是對世界的基本看法和態(tài)度。

18、科學的本質(zhì)在于探究。

19、科學的本質(zhì)在于驗證。

20、幼兒園的科學啟蒙教育也培養(yǎng)了幼兒最初的生存意識和環(huán)境意識。

21、幼兒科學教育可以豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感。

22、運用觀察力對事物進行觀察是幼兒獲得知識的最初階段。

23、兒童發(fā)展需要是制定幼兒園科學教育目標的重要依據(jù)之一。

24、在幼兒科學教育活動中，幼兒探索和思考的過程比結(jié)果更重要。

25、大自然是對幼兒進行科學教育的最好課堂。

26、幼兒期，幼兒的思維由具體形象性思維向直覺行動性思維發(fā)展。

27、幼兒在科學教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

28、兒童掌握概念的水平和兒童的概括水平是相適應的。

29、幼兒最初對自然現(xiàn)象的認識是個別的。30、幼兒理解水平的發(fā)展是幼兒學習科學知識的必要前提。

31、幼兒園科學教育不是按自然科學的分類對幼兒進行分科教育，而是把自然中相關的知識綜合在一起，引導幼兒去認識。

32、幼兒園科學教育的內(nèi)容要考慮當?shù)氐淖匀缓腿宋奶攸c，引導幼兒認識當?shù)爻Ｒ姷摹⒕哂写硇缘淖匀晃矬w和現(xiàn)象，以及具有當?shù)靥攸c的生活環(huán)境。

33、幼兒做科學實驗才是在學科學。

34、科學在幼兒的生活之中。

35、觀察是幼兒科學教育最基本、最重要的方法。

36、幼兒的觀察能力不是與生俱來的，而是在教育中逐步培養(yǎng)的。

37、比較性觀察多在中班、大班進行。

38、實驗既是幼兒認識自然的學習方法，也是教師引導幼兒認識自然的教育方法。

39、小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和科學探索精神。40、幼兒實驗的目的是進行科學發(fā)現(xiàn)。

三、簡答題

1、幼兒園科學教育的意義是什么？

2、幼兒園科學教育對促進幼兒個性全面和諧發(fā)展的意義有哪些？

3、幼兒園科學教育目標制定的依據(jù)是什么？

4、幼兒園科學教育的領域目標是什么？

5、《幼兒園教育指導綱要》中科學教育目標的特點是什么？

6、選擇幼兒園科學教育內(nèi)容的原則有哪些？

7、幼兒園科學教育內(nèi)容的范圍？

8、幼兒園科學教育內(nèi)容的特點是什么？

9、幼兒園科學教育的特點是什么？

10、幼兒學習科學的特點是什么？

11、美國幼兒園科學教育的內(nèi)容包括哪些方面？

12、美國幼兒園生物科學課主要包括哪些內(nèi)容？

13、日本幼兒園科學教育的內(nèi)容包括哪些方面？

14、小班幼兒學習科學的內(nèi)容和教育要求是什么？

15、中班幼兒學習科學的內(nèi)容和教育要求是什么？

16、大班幼兒學習科學的內(nèi)容和教育要求是什么？

四、論述題

1、結(jié)合幼兒園科學教育目標，分析當前幼兒園科學教育中存在的問題。

2、幼兒園大、中、小班在科學教育內(nèi)容與要求上各有什么特點？

3、結(jié)合幼兒園實際情況，論述幼兒小實驗的特點？ 《幼兒園科學教育活動及設計》練習題二

一、名詞解釋

1、幼兒科學教育中的觀察

2、比較性觀察

3、長期系統(tǒng)性觀察

4、對個別物體的觀察

5、操作法

6、講解演示法

7、游戲法

8、總結(jié)性談話

9、數(shù)學

10、幼兒園科學教育環(huán)境

11、幼兒園園地

12、自然角

二、判斷題

1、觀察是幼兒科學教育最基本最重要的方法。

2、小班科學教育的內(nèi)容主要是讓幼兒充分運用自己的感官，發(fā)展感知覺。

3、中班幼兒的好奇心更加強烈，認識能力在不斷提高。因此，主要強調(diào)擴大他們的認識范圍，滿足他們的好奇心，以激發(fā)他們的求知欲。

4、幼兒科學教育觀察室是一個幼兒進行探索操作的場所。

5、游戲是幼兒科學教育的一種方法。

6、幼兒數(shù)學教育主要目的是為幼兒以后學習數(shù)學奠定思維發(fā)展的基礎。

7、所有的數(shù)學內(nèi)容都可以運用講解、演示法進行。

8、幼兒園園地的設置不能追求同一模式，要從實際出發(fā)。

9、幼兒園自然角的設置應本著勤儉節(jié)約的原則，廢物利用。

10、蚯蚓、蝸牛是無脊椎動物。

11、蜻蜓、帶魚、獅、虎是肉食動物。

12、黑猩猩在動物界種與人類的親緣關系最近。

13、據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在生活在地球上的動物種類約有150多萬種。

14、螃蟹、鯉魚、蟑螂是雜食動物。

15、植物的莖的重要功能是疏導。

16、爬行動物的體溫一年四季都是恒定不變的。

17、地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為陸地生態(tài)系統(tǒng)和水域生態(tài)系統(tǒng)。

18、空氣污染包括自然污染和人為污染。

19、植物體都是由細胞、組織、器官構(gòu)成的。20、非金屬材料比金屬材料傳熱快。

21、冬眠是動物對冬季不利條件的一種適應。

22、流鳥是終年棲居生殖地域、不依季節(jié)而遷徙的動物。

23、植物的花、果實、種子與植物體的營養(yǎng)有關，叫做營養(yǎng)器官。

24、植物的葉子的功能是制造有機物和蒸騰水分。

25、蝙蝠是具有飛行能力的哺乳動物。

26、生態(tài)系統(tǒng)不具有自動調(diào)節(jié)能力。

27、非生物因素主要包括水、土壤、陽光、空氣等。

28、人們根據(jù)動物最主要特征，把它們分成脊椎動物和非脊椎動物。

29、綠化有吸收空氣中的灰塵的作用。30、昆蟲綱是動物界中最大的一個綱。

31、鯨是生活在海洋里的哺乳動物。

32、影子的方向和太陽照射的方向相同。

33、臭氧是一種氣體，臭氧層能夠吸收90%以上的紫外線。

34、我國的珍稀哺乳動物有熊貓、白暨豚、金絲猴、白唇鹿和羚羊。

35、生物群中各種動植物由于生活習性的關系所形成的種類系列叫食物鏈。

36、脊椎動物占動物總數(shù)的95%，無脊椎動物僅占5%。

三、簡答題

1、設計幼兒園科學教育活動的原則有哪些？

2、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些？

3、創(chuàng)設幼兒科學發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？

4、幼兒科學小實驗在幼兒科學教育中的意義是什么？

5、如何組織幼兒科學小實驗？

6、通過文學藝術(shù)作品進行幼兒科學教育的意義有哪些？

7、設計幼兒園園地有哪些要求？

8、教師如何指導幼兒對個別物體的觀察？

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進行指導？

10、教師如何指導幼兒進行比較性觀察？

11、游戲在幼兒科學教育中的意義是什么？

12、幼兒科學教育常用的游戲有哪些？

13、幼兒數(shù)學教育的目標是什么？

14、幼兒數(shù)學教育的指導策略？

15、幼兒數(shù)學教育的主要方法包括哪些？

16、幼兒園數(shù)學教育中的教學游戲主要有哪些？

17、運用操作法進行數(shù)學教育要注意的問題是什么？

18、現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的特點是什么？

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進行科學小實驗.3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進行觀察活動。答案

一、名詞解釋

1、幼兒科學教育中的觀察 幼兒科學教育中的觀察，是教師有目的、有計劃地組織和啟發(fā)幼兒運用多種感官去感知世界的事物與現(xiàn)象，使幼兒獲得豐富的感性經(jīng)驗，并在此基礎上逐步形成初步概念的教育方法與學習方法。

2、比較性觀察

比較性觀察就是教師指導幼兒對兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進行比較，以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察。

3、長期系統(tǒng)性觀察

長期系統(tǒng)性觀察是指教師組織幼兒在比較長的時間內(nèi)，連續(xù)地對某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過程進行系統(tǒng)的觀察。

4、對個別物體的觀察

對個別物體的觀察就是教師組織幼兒對個別的物體或現(xiàn)象進行的間斷觀察。

5、操作法

操作法是幼兒通過親自動手操作材料、擺弄物體，進行探索和思考，從而獲得數(shù)學經(jīng)驗、學習簡單數(shù)學知識的教育方法。

6、講解演示法

講解演示法是教師通過向幼兒展示實物、直觀教具，同時配合口頭講解，說明數(shù)、形關系的一種教育方法。

7、游戲法

游戲法是教師采用游戲的形式對幼兒進行數(shù)學教育的一種方法，情境化的游戲法可以使抽象的數(shù)學概念具體化、形象化、趣味化，提高幼兒學習數(shù)學的興趣。

8、總結(jié)性談話

總結(jié)性談話是在幼兒積累了一定的知識和經(jīng)驗的基礎上，為加深和鞏固幼兒對事物和現(xiàn)象的認識而進行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。

9、數(shù)學

數(shù)學是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關系和空間形式的科學。

10、幼兒園科學教育環(huán)境

幼兒園科學教育環(huán)境主要是指幼兒進行科學教育活動賴以進行的主要環(huán)境，它包括有形的物質(zhì)環(huán)境和無形的心理環(huán)境。

11、幼兒園園地

幼兒園園地是為幼兒專門開辟的活動場地，包括草坪、菜園、花壇、動物飼養(yǎng)角、沙箱、水池等，它是幼兒認識周圍世界的物質(zhì)條件。

12、自然角

自然角是在幼兒園活動室的一角，幼兒飼養(yǎng)小動物、栽培植物、進行科學小實驗的場所。

二、判斷題

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√

10、√

11、√

12、√

13、√

14、√

15、√

16、×

17、√

18、√

19、√

20、×

21、√

22、√

23、×

24、√

25、√

26、×

27、√

28、√

29、√

30、×

31、√

32、×

33、√

34、√

35、×

36、×

三、簡答題

1、設計幼兒園科學教育活動的原則有哪些？

①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作，動腦思考 ②在活動中要給幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機會

③通過提問使幼兒把學習的科學知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。

2、幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室的特點包括哪些？ 1）重視幼兒的探索過程；

2）重視環(huán)境在幼兒學習科學中的作用；

3）強調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學習科學；

3、創(chuàng)設幼兒科學發(fā)現(xiàn)室的原則是什么？ 1）活動性原則。2）趣味性原則。3）安全性原則。

4、幼兒科學小實驗在幼兒科學教育中的意義是什么？ ①小實驗可以培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

②小實驗可以培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和科學探索精神。

③幼兒的小實驗是在教師創(chuàng)設的特定條件下進行的，它可以彌補在自然條件下觀察的不足，使幼兒獲得更豐富的知識和經(jīng)驗。

5、如何組織幼兒科學小實驗？ ①教師要做好必要的準備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

6、通過文學藝術(shù)作品進行幼兒科學教育的意義有哪些？

①文學藝術(shù)作品寓科學知識于藝術(shù)形式之中，有很強的感染力，容易被幼兒接受； ②通過文學藝術(shù)作品進行科學教育，可以開闊幼兒的眼界，使幼兒獲得豐富的知識。

7、設計幼兒園園地有哪些要求？

①根據(jù)適用、經(jīng)濟、美觀和因地制宜的原則 ②考慮衛(wèi)生與安全因素 ③考慮生物特性

8、教師如何指導幼兒對個別物體的觀察？ ①做好幼兒觀察的準備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣

③善于運用語言指導幼兒的觀察

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯

9、教師如何對幼兒的自發(fā)觀察進行指導？ 1）教師要為幼兒有意地創(chuàng)設觀察條件，讓幼兒有更多的機會接觸自然和社會，去自由觀察、探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

2）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察，給予及時的支持和幫助；

3）教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容，組織有目的的集體觀察活動，使幼兒獲得的知識更全面、準確。

10、教師如何指導幼兒進行比較性觀察？

1）要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認識基礎之上。

2）在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導幼兒進行分析、綜合、抽象和概括。

11、游戲在幼兒科學教育中的意義是什么？ 1）提高幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。2）游戲有效地鞏固了幼兒已有的知識和技能。

12、幼兒科學教育常用的游戲有哪些？ ①智力游戲

②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進行的游戲

13、幼兒數(shù)學教育的目標是什么？

①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣； ②在操作和探索中體驗數(shù)學的重要、有趣；

③學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些簡單問題； ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。

14、幼兒數(shù)學教育的指導策略？

①幼兒的數(shù)學教育是數(shù)學啟蒙教育，重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣； ②數(shù)學教育活動強調(diào)幼兒在實際操作和積極探索中建構(gòu)數(shù)概念； ③充分利用幼兒的生活環(huán)境與條件，引導幼兒在生活中學習數(shù)學； ④學前兒童的數(shù)學教育要關注個別差異。

15、幼兒數(shù)學教育的主要方法包括哪些？ 1）操作法； 2）講解演示法； 3）游戲法。

16、幼兒園數(shù)學教育中的教學游戲主要有哪些？ ①情節(jié)性的數(shù)學教育游戲； ②操作性的數(shù)學游戲；

③運用各種感官的數(shù)學教育游戲； ④口頭數(shù)學教育游戲； ⑤競賽性數(shù)學教育游戲； ⑥數(shù)學智力游戲。

17、運用操作法進行數(shù)學教育要注意的問題是什么？ 1）明確操作目的。

2）為幼兒操作活動創(chuàng)設必要的物質(zhì)條件。3）明確操作要求，給幼兒充分的操作時間。4）討論操作的結(jié)果。

18、現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的特點是什么？ ①現(xiàn)代科學技術(shù)呈現(xiàn)出加速發(fā)展的趨勢 ②現(xiàn)代科學技術(shù)在高度分化的基礎上綜合 ③科學技術(shù)的社會化

四、論述題

1、以“收獲的秋天”為例，論述教師如何組織總結(jié)性談話？ ①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗

②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準備有助于幼兒回憶的教具

④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

2、以“沉與浮”為例，論述教師如何組織幼兒進行科學小實驗？ ①教師要做好必要的準備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

3、以“鴿子”為例，論述教師如何組織幼兒進行觀察活動。①做好幼兒觀察的準備工作 ②激發(fā)幼兒的觀察興趣；

③善于運用語言指導幼兒的觀察；

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動； ⑤教給幼兒觀察方法；

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯；

第五篇：幼兒園科學教育活動及設計答案范文

《幼兒園科學教育活動及設計》練習題一答案

一、簡答題

1.（1）為培養(yǎng)時代發(fā)展所需要的人才打下了良好基礎。（2）促進幼兒個性全面和諧地發(fā)展。2.（1）生物科學。（2）自然科學。3.（1）教師要做好必要的準備工作（2）小實驗活動要面向全體幼兒

（3）小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中（4）教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考

4.（1）教師要為幼兒有意地創(chuàng)設觀察條件，讓幼兒有更多的機會接觸自然和社會，去自由觀察、探索，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；

（2）教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的觀察，給予及時的支持和幫助；

（3）教師可以依據(jù)幼兒自發(fā)觀察的內(nèi)容，組織有目的的集體觀察活動，使幼兒獲得的知識更全面、準確。

5.①幼兒科學教育豐富幼兒的情感體驗，發(fā)展幼兒積極健康的情感； ②幼兒科學教育可以豐富幼兒的知識，發(fā)展幼兒的智力； ③幼兒科學教育有利于幼兒身體健康。6.①目的性原則 ②可接受性原則 ③科學性原則 ④系統(tǒng)性原則 ⑤全面性原則。7.①有強烈的好奇心。

②幼兒對科學的認識由直覺行動性發(fā)展到具體形象性。③幼兒在科學教育中掌握的概念多是具體的實物概念。

④幼兒由對個別事物和現(xiàn)象的理解發(fā)展到對事物和現(xiàn)象關系的理解。8.①要使幼兒的比較性觀察建立在幼兒對個別物體的認識基礎之上。②在幼兒的比較觀察中，教師要注意引導幼兒進行分析、綜合、抽象和概括。9.①幼兒園科學教育目標突出兒童好奇心和興趣的培養(yǎng)； ②幼兒園科學教育目標強調(diào)幼兒主動探究科學的過程；

③幼兒園科學教育為形成幼兒對待周圍環(huán)境的正確態(tài)度打下基礎。10.①做好幼兒觀察的準備工作

②激發(fā)幼兒的觀察興趣 ③善于運用語言指導幼兒的觀察

④在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動 ⑤教給幼兒觀察方法

⑥注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯

二、論述題

1.對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

能運用各種感官，動手動腦、探究問題；

能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；

能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣；

愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。2.（1）幼兒實驗的目的不是進行科學發(fā)現(xiàn)，而是重復前人的部分實驗。小實驗的目的是使幼兒直觀地學習科學知識，更重要的是使幼兒獲得科學經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的智能。在某種意義上說，幼兒的實驗就是幼兒的一種探索，探索本身 比通過探索獲得的知識更為重要。

（2）幼兒實驗內(nèi)容和操作方法簡單，幼兒能在短時間內(nèi)觀察到實驗結(jié)果。3.①幼兒必須具有較豐富的生動的直接經(jīng)驗

②教師要及時掌握反饋信息，深入了解幼兒已有的知識和經(jīng)驗 ③準備有助于幼兒回憶的教具

④在談話過程中，教師的提問要有順序性和啟發(fā)性 ⑤談話結(jié)束時，要總結(jié)談話內(nèi)容

《幼兒園科學教育活動及設計》練習題二答案

一、簡答題

1.①社會需要是制定科學教育目標的重要依據(jù)。②幼兒發(fā)展需要是制定科學教育目標的重要依據(jù)。2.①啟蒙性。

②綜合性。③趣味性。3.①人體與健康； ②植物和動物； ③生態(tài)與環(huán)境教育；

④自然科學現(xiàn)象； ⑤科學技術(shù)教育； ⑥數(shù)學。4.①智力游戲 ②角色游戲和結(jié)構(gòu)游戲 ③音樂游戲和體育游戲 ④利用自然材料進行的游戲

5.① 對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； ② 能運用各種感官，動手動腦、探究問題； ③ 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；

④ 能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和有趣； ⑤ 愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。6.①認識植物。

②認識動物。

③生命的多樣性。

④生物的適應。

⑤生物的相互依賴。

⑥生命周期。

⑦人類利用生物。

7.①內(nèi)容的選擇和活動的組織要有利于幼兒動手操作，動腦思考 ②在活動中要給幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受的機會

③通過提問使幼兒把學習的科學知識與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來。8.①對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象感興趣； ②在操作和探索中體驗數(shù)學的重要、有趣；

③學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中的某些簡單問題； ④建構(gòu)初步的數(shù)概念。9.① 重視幼兒的探索過程； ②重視環(huán)境在幼兒學習科學中的作用； ③強調(diào)幼兒通過自身的活動主動地學習科學；

10.①文學藝術(shù)作品寓科學知識于藝術(shù)形式之中，有很強的感染力，容易被幼兒接受； ②通過文學藝術(shù)作品進行科學教育，可以開闊幼兒的眼界，使幼兒獲得豐富的知識。

二、論述題

1.（1）做好幼兒觀察的準備工作（2）激發(fā)幼兒的觀察興趣；（3）善于運用語言指導幼兒的觀察；

（4）在觀察中，調(diào)動幼兒多種感官參與觀察活動；（5）教給幼兒觀察方法；

（6）注意發(fā)展幼兒的語言，豐富幼兒的詞匯； 2.①教師要做好必要的準備工作 ②小實驗活動要面向全體幼兒

③小實驗活動要有游戲氣氛，把科學教育寓于游戲之中 ④教師要不斷提出啟發(fā)性問題，刺激幼兒動腦思考