第一篇：2015河北公務員考試申論備考：邊寫邊改 戰勝申論文章

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2015河北公務員考試申論備考：邊寫邊改 戰勝申論文章

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申論是以文字為載體對機關工作能力進行考查，要想將申論作文寫出特色，寫出高分，就必須樹立打持久戰的信念，在備考中就要邊寫邊改，通過不斷改寫戰勝申論文章。

一、大量閱讀范文

若想下筆如有神，必須讀書破萬卷。很多考生都有這樣的感受，看申論材料感覺枯燥無味，寫申論文章半天憋不出幾句話。這導致了近80%的考生在備考中錯失申論作文的練習良機，最終草草上場而無緣面試。之所以會如此，主要是因為平時對申論材料積累不夠，沒有與材料擦出“感情的火花”，相見時都感覺對方 “面目可憎”，寫作時缺乏駕馭材料的能力。申論材料大都來源于媒體報道、評論文章、理論著作、政策法規等，只要事先多看資料，多積累，就能達到“不會作詩也會吟”的境界，從而提高對材料的閱讀理解能力和寫作水平。

除了依靠新聞網站外，還有一個不錯的選擇，即河北華圖教育的申論熱點和時事政治頻道，這里不僅有最新熱點的標準表述，還有規范的范文可供參考。另外，平時要多關注人民日報等媒體的社論和評論員文章，模仿文中氣勢磅礴的寫法，看到好句子可以摘抄下來，方便平時多看多背。日積月累之后就會發現自己平日也能出口成章了，這說明你已經在逐漸消化和吸收這些材料了。

二、大量練習寫作

紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。申論作文是寫出來的，不是看出來的，只有多寫多練，才能把自己積累的東西靈活調用起來。至于寫什么?怎么寫?建議各位考生最好循序漸進，先從時事評論開始練起，可找出最新輿論熱點和政府工作重點，結合自己的儲備和積累，根據提出問題、分析問題和解決問題的邏輯思路寫出一篇200-500字的短評。練習一段時間后，就可以直接做歷年的申論真題，再回過頭來對文章進行修改，使之完善。

除內容外，形式也至關重要。卷面就是“生產力”，毫不夸張地說，賞心悅目的卷面可以幫助考生提高3到 5分。因此，利用細碎的時間去練字也很有效果，為作答加分。

三、修改文章重積累

好文章是改出來的，不是憋出來的。申論中文章寫作的分數幾乎占了半壁江山，各位考生必須予以重視。而好文章是改出來的，與其低水平重復寫作，不如靜下心來改成精品。大部分考生對于自己剛寫出來的文章可能都拿不出修改方案，要么覺得文章完美無缺，無從改起，要么認為自己寫的東西慘不忍睹，一無是處，恨不得當即撕毀。這樣的情況可以找朋友或其他人幫忙，通過不同視角觀察分析，或來河北華圖教育申論批改，通過專業視角觀察分析，定會有所幫助。

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日積月累的練習和修改，是寫出高分申論作文的有效途徑，在此河北華圖教育專家建議各位考生一定要耐住性子，要大量閱讀資料，參考范文，多練習，并邊寫邊改，戰勝申論作文指日可待。

第二篇：公務員考試申論備考三階段

給人改變未來的力量

很多考生對申論復習有抵觸心理，雖然早早就著手公務員考試復習，但是多數都會選擇從行測入手，而暫時擱置申論。原因如下：申論材料的字數較多，閱讀的工作量很大;申論題目雖少，但答題的字數較多，寫完需要大量時間或是根本達不到字數要求;考生在答完題目后對照參考答案，往往發現回答上的要點很少。幾套卷子做下來，情況都如此的話，考生復習的積極性就會大大降低。綜合上述情況，考生往往不會優先選擇復習申論。

然而在備考后期，考生就會慢慢發現，申論提分不是一項一蹴而就的工程，是需要在做題之中慢慢積累的。那么如何正確地復習申論呢?中公教育專家建議考生分成三個階段。

第一階段是端正心態，提高認識。要想學好申論，必須先認識它，了解它，并熱愛它。考生要培養愛看材料的習慣，學會用文字表達觀點。同時克服自身的畏難情緒，不要將申論看成考試，不要為了應付考試而學習，要抱著充實自己、提升自己的態度去接受，只有這樣才能更好地投身到申論的復習之中中公教育版權。

第二階段是“埋頭苦讀”。一份耕耘一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。所以只有勤奮努力，做到“埋頭苦讀”，才能真正地做好申論復習。歷年真題是各位考生熟悉申論的最佳載體，各位考生要做到熟練掌握并能分析其中的邏輯。同時關注社會熱點，做好理論政策學習。

第三階段是拔高訓練。大量的習題練習之后，就是查漏補缺環節了。考生在復習時一定要有空杯心態，避免驕傲自滿，要善于總結自己不擅長的題型并進行專項訓練，直至可以在答題的過程中游刃有余，熟練摸清答題思路。

申論的復習是一項長期積累的過程，中公教育專家建議各位考生不要畏懼，要敢于正視困難，踏踏實實做好每一階段的申論復習!

第三篇：公務員考試 如何備考申論

近年來，國家公務員考試筆試最低合格分數線總分一直較低（四檔最低合格分數線中總分最高的只有105分）。公務員錄用考試筆試一般為行政職業能力測驗和申論兩個科目，筆試總分偏低主要由于申論科目得分偏低。就公務員考試入圍面試情況來看，申論科目達到

60分就是高分了。因此，考好申論，對于筆試極其重要。

分析 “失利”原因 把握備考方向

申論得分偏低，筆者認為，一方面是近年來的申論難度進一步加大。具體表現在以下三個方面：一是給定資料的閱讀理解難度加大，閱讀量有所增加，2010年A卷字數達到6200字，而2000年只有1500字；給定的資料越來越趨于“原生態”，資料直接取材于網絡、媒體等，材料沒有初加工，就匯編在一起，增加了閱讀難度；二是申論作答要求越來越靈活，從傳統的概括主要問題、提出對策建議、進行論證說明“三段式”走向多樣形式，如歸納概括題就出現了概括主要內容、概括目的和意義、概括爭議焦點及理由等10多種形式，應試者不容易把握；三是申論作答要求越來越貼近工作實際，而很多應試者無相應工作經歷，不能準確審題并作答。如2010年B卷中，第三題是A市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。這道試題在審題過程就給應試者造成了很多麻煩，如什么是綱要？什么是宣傳綱要？宣傳綱要和

宣傳材料有何區別？宣傳綱要和宣傳提綱有何區別？審題不清，作答必受影響。另一方面在于很多應試者不了解申論題型設計特點，答題時角色定位出現偏差；不熟悉申論“能力”測試特點，將申論當做“寫作文”來備考；沒有掌握申論答題要求、分析方

法、解題思路以及應對技巧，語言貧乏、邏輯混亂，“跑題”現象比較普遍。

明確角色定位 分兩個階段、四個環節進行備考

申論這類試題是模擬公務員日常管理工作設計出來。一名優秀的公務員，除了做好事務性工作外，還應當能通過調查、調研、統計資料等方式及時發現工作領域存在的問題，并能提出相應的對策，最終解決好面臨的實際問題。因此，申論答題時，就是一名公務員在履行“公務”，在解決給定資料中出現的主要問題。要從這個角度去理解申論，明確答題時的角色定位。

申論主要通過應試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應試者解決實際問題的能力。自2010年開始，按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位的不同要求，設置兩類試卷。省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。市(地)以下綜合管理類和行政執法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。這兩類試卷在綜合分析能力和貫徹執行能力兩個方面有所側重，但最核心的仍是測試應試者解決實際問題的能力。申論是“能力”測試，備考

時應當根據“能力”測試的要求進行備考。

針對“能力”測試的特點，應試者備考時應當分兩個階段來進行。第一個階段做到“知己知彼”，能從命題人和應試者兩個角度來進行思考。一方面熟悉命題人是如何“出招”來設計這種題型的；另一方面，從應試者的角度，思考如何“拆招”和“接招”。第二階段就

是強化訓練。利用歷年試題進行分類強化訓練，內化實戰技巧，豐富實戰經驗。

具體來說，做到“知己知彼”，要重點抓好四個環節來備考，即“如何閱讀并使用給定資料”、“如何進行歸納概括”、“如何進行對策建議”、“如何進行論證說明”。申論作答要求雖然越來越靈活，但始終不變的是申論答題的四個環節。搞好四個環節的復習備考，才能以不變應萬變。

讀懂讀透材料是申論答題的基礎環節和關鍵。如何快速掌握給定資料的有效信息，解決讀什么以及怎么讀的問題，可分四個步驟進行：首先是略讀，通過1分鐘～2分鐘，結合作答要求，找出材料主題。其次是精讀，在某一主題下，讀出每一段的關鍵信息或關鍵句，以及命題人的“真意”，即命題人將這一段放在材料中的作用是什么？再次是分類閱讀，根據給定資料的分類，將材料提供的信息，如問題、影響、原因、對策等段落分類進行閱讀。最后，進行查找式閱讀，在分類閱讀基礎上，查找相關內容，合并同類項，由“案”升類，邊閱讀，邊答題。讀懂讀透材料，讀出材料的弦外之音，并能使用好案例、數字、觀點等，申論答題就能迎刃而解。

歸納概括、對策建議、論證說明三個環節的復習，要關注細節。掌握這三個環節的答題要求、基本類型、答題思路和解題技巧，如論證說明題，要思考如何擬標題，如何寫開頭，如何行文，如何結尾等。

關注思考社會熱點問題 拓寬答題思路

申論的主題具有熱門性、易談性、廣泛性、非專業性、公共性、中觀性等特點。熱門性是指主題多為近年來的熱點話題；易談性是指話題不生僻，都有話可說；廣泛性是指涉及面廣，多來自互聯網、主流媒體；非專業性是指盡可能體現專業公平，反對專業歧視；公共性是指從政府自身工作出發，非公不談；中觀性是指主題避免抽象宏觀，或具體瑣碎。

申論的核心是測查應試者解決實際問題的能力。因此，命題熱點應當是政府當前面對的，社會公眾廣泛關注的，有可能解決或正在著手解決的問題。應試者可以通過閱讀近一年來的《半月談》、《時事資料手冊》等時政刊物的方式關注思考社會熱點問題。必須強調的是，通過對熱點的關注，應試者需要訓練自己分析問題、解決問題的能力，拓寬答題思路，提高解決問題的政策水平和能力。寄希望于“押題”來備考申論，是不值得提倡的。（中國

人民大學 王甫銀

第四篇：2015河北公務員考試申論作文備考：靈活運用排比句

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2015河北公務員考試申論作文備考：靈活運用排比句

排比句作為一種優美的句式，在申論寫作中大量被用到。因其固有的整齊、易記、有一定文采、富有結構感和鼓動性這樣一些特點，讓不少考生為了排比句而絞盡腦汁搜索枯腸，但千萬不要忘記——只有那些“清水出芙蓉，天然去雕飾”式的排比句才能贏得掌聲和喝彩。

一、排比句的兩種方式

排比句的方式大致分為有兩種，一種是類似于詩詞中的“工對”，也叫做“工排”，即字數基本相同，詞性基本對仗;另一種是類似于詩詞中的“意對”，也叫做“意排”，即字數不同，詞性不對仗。

二、排比句兩種方式的使用技巧

1.視文章而定，需用排比句的就用排比句，無需用排比句的就別勉強。其實，很多精彩的文章并不是通篇都是排比句，準確表達主題、觀點才是最重要的。

2.用排比句時一定不能刻意雕飾，更不能勉強拼湊，而要追求自然流暢，水到渠成，富有“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”那種優美的線條感。

3.最好不用或少用“工排”，那樣太累、太拘謹而且浪費時間。

4.默讀你的底稿，看是否達到了預想的效果，再加以刪改。

三、排比句的實例印證

(一)“工排”的使用

加快推進節約型社會建設(提綱)

建設節約型社會，是緩解我國當前資源瓶頸制約的有效途徑。要建立資源節約型國民經濟體系和資源節約型社會。要從貫徹落實科學發展觀的高度，充分認識節約能源資源的極端重要性和緊迫性，加快推進建設節約型社會的各項工作。把降低能耗和節約資源作為經濟社會發展的重要指標，把建設節約型社會貫穿于經濟社會發展的各個領域，突出抓好以下6個方面的工作。

一、結構調整是建設節約型社會的根本。

二、科技創新是建設節約型社會的關鍵。

三、保護環境是建設節約型社會的前提。

四、深化改革是建設節約型社會的動力。

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五、加強監管是建設節約型社會的保障。

六、政府表率是建設節約型社會的重點。

(二)“意排”的使用

民生改善是夢想的最好詮釋(提綱)

共筑中國夢，需要經濟社會的不斷發展，需要民生的持續改善，這是復興之本、夢想之基。

中國夢，是對公平正義的向往。實現公平正義，既需要處理好教育、就業、養老、醫療、收入分配等方面的問題，也需要權利保障更加充分、人人得享共同發展。只有這些得到妥善解決，社會才能安定有序，國家才能長治久安。正如習近平主席所強調的，“保證人民平等參與、平等發展權利，維護社會公平正義”，這是實現中國夢的重要內容。

中國夢，是對改善生活的渴望。這些年來，無論是城鄉居民收入持續增長、社會保障網初步建立，還是醫療、教育等方面不斷向前的改革，人民群眾的幸福指數不斷提高。農業稅免除了，義務教育免費了，職工工資增加了，城市低保標準提高了，農民有了基本醫療保障，收入分配制度改革基本思路形成??從生活質量到生態環境，各級政府通過堅持不懈的努力，拓展著民生工作的內涵與外延。這種著眼于人的全面發展的“大民生”觀，讓億萬人民逐步共享發展成果。

中國夢不是空中樓閣。夢想成真，民生改善是最好詮釋。將國家的發展落腳在所有人的共同發展上，將夢想的力量凝聚在共同富裕的旗幟下，未來中國定能以穩健有力的步伐，在民族復興夢想的道路上踏實前行。

四、排比句使用的注意要點

首先，排比句不是單純的語言形式問題，而是要與考生的思想觀點密切相關，也就是說，如果一個人思想活躍、開闊，那么語言自然活躍、大氣。

其次，要有深厚的文字理論功底作基礎，這就需要考生的平時積累。就排比句來說，一個詞甚至是一個字的不同表達，都會賦予文章完全不同的氣勢，可謂一字之差，天差地別。因此，平時備考中的積累至關重要，不積跬步無以至千里。

最后，河北華圖教育專家提醒各位考生千萬不要為了排比而排比。如果為了排比而排比，就容易生編硬湊、粗制濫造、詞不達意、因此，考生要辯證看待排比句，合理使用排比句，才能自然流暢，水到渠成，妙筆生花。

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第五篇：公務員考試申論備考：應試技巧

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2015年國家公務員考試備考在即，江蘇公務員考試網（js.offcn.com）幫您整合考情資訊，剖析疑難問題，聚焦時政熱點，備戰公考大敵。預祝廣大考生在國家公務員考試中披荊斬棘，一舉成“公”。

【導語】教學上我們常說一句話“教學有法，而無定法。”學習也是一樣的，總是要因人而異。不過走馬觀花、朝三暮四永遠不是上策，唯有精益求精追求您設定的目標，才會有所斬獲。今天為大家介紹一下申論考試的應試技巧。

(一)注重平時知識的積累

申論考試是多種知識的綜合考核，平時要做到“厚積”，考試時才能“薄發”。所以，平時要注意生活的積累，注重分析綜合能力的訓練，重視知識的積累;要加強語言表達能力、文章結構能力和邏輯思維能力的訓練，以使自己的思想觀點能準確簡潔地表達出來。

(二)認真審題

審題至關重要，一定要用足夠的時間認真仔細地閱讀給定材料。在閱讀材料方面下的功夫不夠，就不可能正確地概括出

主題，當然也就不可能提出確切的對策和方案，所進行的論證也就是無源之水、無本之木了，當然就不會取得好成績。

(三)注意限制性要求

申論考試的限制性要求有以下幾個方面：

1、背景材料的限制。不管是概括主題、陳述看法，還是提出方案、進行論證，都應局限于試卷上給定的材料，不得離開給定材料所反映的問題去隨意發揮。

2、題干的指令性要求。例如，有的是“概括要點”，有的是“概括主要問題”。前者要求抓住給定材料所反映的情況，把主要問題是什么概括出來，后者則要求把給定材料所反映的情況梳理清楚，予以概述說明。

3、字數的限制，這是對應試者歸納概括能力和文字表述能力的要求。申論考試中，每道題都有具體的字數限制，應試者切不可隨意增減字數，否則會影響成績。

(四)注意材料設定的“虛擬身份”問題

申論寫作行文的出發點的規定，是對怎樣提出問題和怎樣解決問題的要求。申論考試時，要注意題目為你設定的“虛擬身份”，然后再作答。方案和對策的提出，與對策人的身份地位密切相關。對策人的身份、地位不同，所提出問題的角度乃至語氣表達就不同，一旦忽略了，就會所答非所問。

(五)方案要有針對性和可操作性

構想方案要注意以下三點：一是問題要有明確的歸口，即有直接解決問題的政府部分或職能機構去處理與落實;二是要有解決這些問題的具體步驟辦法;三是要考慮解決問題的時效性與必備條件。方案要合理、具體、便于落實，切忌脫離實際地坐而論道。

(六)寫作中要注意論點正確，論據充實，論述深刻

通常，文章的結構應開門見山直截了當地點明論點，運用概念、判斷、推理的邏輯形式，結合有關材料反映事物，揭示其內在聯系、本質與規律，闡明主張。論證過程應清晰，層次分明，條理清楚，結構嚴謹。

(七)文章應以說明、陳述、議論等為主體

申論寫作完全以實用為目的，文章的表達方式應以說明、陳述、議論等為主體，以充分表達自己概括、分析的能力和提出問題、解決問題的能力，文風力求質樸。抒情、描寫的表達方式在申論寫作中應少用或不用，不能脫離材料和題目要求將論證性的議論文寫成抒情性散文或記敘文。

(八)適當做些模擬試題

臨考前適量做些模擬題，有以下兩方面的好處：一是可以把握各類題型的答題角度和技巧;二是可以對試題的總體設計、考試時間的安排、做題速度的掌握等做到心中有數。

(九)卷面書寫工整，無錯別字

這兩種情況在閱卷中都是要酌情扣分的。書寫質量直接影響到應試者思想意圖的表達，即使在答卷中有精練的概括、中肯的對策、精彩的論述，但潦草的字跡無法讓人了解文中的內容，會造成閱卷人視覺和心理上的疲勞，從而產生“質量較差”的先入為主的印象。而錯別字更容易使應試者思想表達變異，甚至與原意相反。因此，字跡工整，規范用字是申論寫作的一個重要條件。

最后，以上是同學們進行申論答題時應該注意的九點，有則改之，讓自己在備考階段不斷完善能力與技巧，并在最后的考試中取得優異的成績。