第一篇：2016年友誼小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展會(huì)議記錄資料

義務(wù)教育均衡發(fā)展會(huì)議記錄

時(shí)間：2017年1月 地點(diǎn):辦公室

主持人：張敬存

會(huì)議參加人員：全體教師

會(huì)議記錄人員：劉瑞捧 會(huì)議內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)濮陽(yáng)市關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的部署安排。

二、學(xué)習(xí)友誼小學(xué)關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)施方案。

三、部署學(xué)校三月份的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

1、各個(gè)功能室清點(diǎn)各個(gè)室的器材，做帳物相符。

2、年級(jí)負(fù)責(zé)人開(kāi)始準(zhǔn)備義務(wù)教育均衡發(fā)展的資料。

3、德育方面：

①加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

②在學(xué)校開(kāi)展“我與雷鋒精神同行”活動(dòng)。

③在學(xué)校開(kāi)展學(xué)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)。

④三月中旬各班開(kāi)展以“小手添新綠”為主題的班級(jí)文化布置。

4、教學(xué)方面：

①三月初進(jìn)行開(kāi)學(xué)初的聽(tīng)課。

②三月中旬“陽(yáng)光”大課間展示。③三月底進(jìn)行安全演練。

234會(huì)議結(jié)束后，學(xué)校及全體教師覺(jué)積極準(zhǔn)備這個(gè)月的工作。

義務(wù)教育均衡發(fā)展會(huì)議記錄

時(shí)間：2017年4月

地點(diǎn):辦公室 主持人：張敬存

會(huì)議參加人員：全體教師

會(huì)議記錄人員：劉瑞捧 會(huì)議內(nèi)容：

一、部署學(xué)校六月份的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

1、各個(gè)功能室的制度及各室文化上墻。

2、各個(gè)負(fù)責(zé)人對(duì)準(zhǔn)備義務(wù)教育均衡發(fā)展的資料進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

3、德育工作方面：

①繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

②舉行學(xué)校“慶六一文藝匯演”活動(dòng)。

4、教學(xué)工作方面：

①總結(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的情況，總結(jié)全校的作業(yè)展覽的情況。

②認(rèn)真做好學(xué)生心理健康教育。③認(rèn)真做好學(xué)生的安全工作。

5、教師培訓(xùn)方面：

①學(xué)習(xí)一篇關(guān)于教師職業(yè)道德方面的文章。

②強(qiáng)調(diào)提高教研活動(dòng)的時(shí)效性。

8③認(rèn)真做好學(xué)生心理健康教育。

5、教師培訓(xùn)方面：

①總結(jié)學(xué)校在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行的校本培訓(xùn)。

②加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的時(shí)效性。

③加強(qiáng)集體備課，提高集體備課的質(zhì)量。

會(huì)議效果：

會(huì)議結(jié)束后大家都認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性，都準(zhǔn)備認(rèn)真實(shí)施學(xué)校的義務(wù)教育均衡工作。

義務(wù)教育均衡發(fā)展會(huì)議記錄

時(shí)間：2017年6月

地點(diǎn):辦公室

主持人：張敬存

會(huì)議參加人員：全體教師

會(huì)議記錄人員：劉瑞捧 會(huì)議內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的部署安排。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)施方案。

三、部署學(xué)校十月份的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

1、各個(gè)功能室繼續(xù)做好各個(gè)室的器材借還使用。

2、年紀(jì)負(fù)責(zé)人繼續(xù)準(zhǔn)備這一學(xué)期義務(wù)教育均衡發(fā)展的資料。

3、德育方面：

①加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

②在學(xué)校開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng) 迎國(guó)慶”演講活動(dòng)。

③十月中旬開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”活動(dòng)。

4、教學(xué)方面：

①十月進(jìn)行自信課堂教學(xué)研討。

②十月底進(jìn)行隊(duì)列廣播體操比賽。

112②加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的時(shí)效性。

③加強(qiáng)集體備課，提高集體備課的質(zhì)量。

會(huì)議效果：

會(huì)議結(jié)束后大家都認(rèn)識(shí)到義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的重要性，都準(zhǔn)備認(rèn)真實(shí)施本月的工作。

義務(wù)教育均衡發(fā)展會(huì)議記錄

時(shí)間：2017年6月

地點(diǎn):辦公室 主持人：張敬存

會(huì)議參加人員：全體教師

會(huì)議記錄人員：劉瑞捧 會(huì)議內(nèi)容：

一、部署學(xué)校十二月份的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

1、各個(gè)功能室繼續(xù)發(fā)揮功能室的作用。

2、學(xué)校將對(duì)各個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備的義務(wù)教育均衡發(fā)展的資料進(jìn)行檢查。

3、德育方面：

①加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

②準(zhǔn)備迎新年慶祝活動(dòng)。

③評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員。

4、教學(xué)方面：

①對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

② 十二月初進(jìn)行安全演練。③ 認(rèn)真做好學(xué)生心理健康教育。

5、教師培訓(xùn)方面：

516-

第二篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

檔案建設(shè)目錄

材料格式

材料內(nèi)容打印，采取A4紙張，頁(yè)邊距一律采取：上、下2.54cm，左、右3.18cm；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)），封面采用統(tǒng)一規(guī)定的封面。

標(biāo)題采用小二號(hào)宋體加粗，正文內(nèi)容為四號(hào)宋體，正文內(nèi)容標(biāo)題四號(hào)宋體加粗，行距固定值26磅。每個(gè)段落開(kāi)頭首行縮進(jìn)兩字符。

2014-2015，2015-2016兩個(gè)學(xué)，2016-2017學(xué)第一學(xué)期。

一、綜合類，均衡發(fā)展推進(jìn)材料、上級(jí)文件、必備數(shù)據(jù)材料

二、宣傳類

1．轄區(qū)內(nèi)學(xué)校分布圖 2.學(xué)校規(guī)劃圖 3．學(xué)校宣傳冊(cè) 4.均衡發(fā)展專題宣傳欄

三、文檔類（A1---A8）

A1工作匯報(bào)

B1 學(xué)校基本情況 1.學(xué)校年報(bào)表

2.學(xué)校情況介紹（學(xué)生和班級(jí)情況；教師隊(duì)伍情況；10項(xiàng)基本辦學(xué)條件情況）

3.現(xiàn)狀圖、規(guī)劃圖及學(xué)校分布圖

B2匯報(bào)材料

1.均衡發(fā)展驗(yàn)收匯報(bào)材料 2.十項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)自查表 3.引導(dǎo)員的解說(shuō)詞

B3 黨政重視

1.所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府關(guān)于教育和學(xué)校工作的相關(guān)文件，成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組、制定均衡發(fā)展方案等。

2.所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校的文件資料，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)到校研究學(xué)校工作的會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要及相關(guān)圖片資料等。

A2校務(wù)管理

1.學(xué)校組織建設(shè) 2.學(xué)校規(guī)章制度 3.學(xué)校規(guī)劃方案 4.學(xué)校辦學(xué)理念 5.學(xué)校計(jì)劃、總結(jié) 6.學(xué)校榮譽(yù)登記 7.黨建資料 8.教代會(huì)資料 9.學(xué)校會(huì)議記錄

A3 辦學(xué)條件

1.校舍登記及統(tǒng)計(jì)表 2.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)基本情況登記統(tǒng)計(jì)表 3.圖書登記及添置情況登記表 4.實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備登記表 5.音體美器材設(shè)置登記表 6.信息設(shè)備登記表

7.辦公設(shè)備及其他公物登記表

A4師資隊(duì)伍

B1師資基本情況

1.教師花名冊(cè)（2014-2015，2015-2016兩個(gè)學(xué)花名冊(cè)各一份）2.學(xué)校班子分工及任課情況一覽表（教職工每學(xué)年工作分工安排表）3.教師相關(guān)證件復(fù)印件（反映教師師資水平的相關(guān)證書復(fù)印件、學(xué)歷證、職稱證、教師資格證、普通話證、計(jì)算機(jī)證）4.教師交流（支教、對(duì)口支援、上掛）情況統(tǒng)計(jì)表及花名冊(cè) 5.校長(zhǎng)及班子任職文件復(fù)印件 6.小學(xué)科教師配備登記表

7.教師網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)通應(yīng)用情況登記表

B2教師管理

1.教師業(yè)務(wù)檔案資料(教科研成果情況。教師近三年參賽獲獎(jiǎng)情況及主要獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、教師近三年發(fā)表論文情況、教師近三年受表彰情況，教師個(gè)人業(yè)務(wù)、師德檔案等)。

2.師訓(xùn)工作資料（繼續(xù)教育、校本教研、國(guó)培計(jì)劃、外出學(xué)習(xí)）（1）教師培訓(xùn)規(guī)劃工作要點(diǎn)，學(xué)校2015——2017教師培訓(xùn)規(guī)劃、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)劃撥和支出記錄。（2）三個(gè)學(xué)年的師訓(xùn)方案及總結(jié)。（3）師德教育活動(dòng)方案及總結(jié)。（4）繼續(xù)教育學(xué)時(shí)學(xué)分考核登記情況。

3.師德師風(fēng)建設(shè)資料（學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、評(píng)議結(jié)果等）4.教師獲獎(jiǎng)、受表彰情況資料

5.教師工資表、醫(yī)保、公積金足額納入地方財(cái)政相關(guān)憑證（部分）（分附上每年財(cái)政審批后的預(yù)算審批表）

6.管理制度：包括教師管理的各項(xiàng)制度、績(jī)效工資考核分配制度、考核、崗位設(shè)置、師德考核等方案、實(shí)施結(jié)果及相關(guān)過(guò)程性管理資料。

A5 教育管理 B1學(xué)生基本情況

1.班級(jí)學(xué)生花名冊(cè) 2.三殘兒童登記表及統(tǒng)計(jì)表 3.留守兒童登記表及統(tǒng)計(jì)表 4.貧困學(xué)生登記表 5.問(wèn)題學(xué)生登記表 6．學(xué)困生登記表

7.隨遷子女入學(xué)情況登記表及統(tǒng)計(jì)表 8.學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)成績(jī)登記表及統(tǒng)計(jì)表

B2學(xué)生管理

1.學(xué)校德育教育相關(guān)資料（專題教育、法制報(bào)告會(huì)、講話稿、廣播稿等）

2.學(xué)校安全工作相關(guān)資料 3.學(xué)生社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)資料

4.學(xué)生藝體活動(dòng)資料（運(yùn)動(dòng)節(jié)、藝術(shù)節(jié)或運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等）5.五類特殊學(xué)生管理資料 6.規(guī)范辦學(xué)相關(guān)資料

7.學(xué)生減負(fù)資料（在校時(shí)間、睡眠時(shí)間，作業(yè)量，考試次數(shù)等）

A6 教學(xué)管理 B1教學(xué)教研

1.學(xué)校課程表，作息時(shí)間表

2.教研活動(dòng)資料（集體備課、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等）3.各科教學(xué)計(jì)劃、總結(jié) 4.課堂教學(xué)改革資料 5.課題研究資料

B2功能室管理資料(本學(xué)年放功能室）

1.制度職責(zé) 2.入庫(kù)登記臺(tái)賬 3.借閱使用記錄 4.維修折損記錄

A7 后勤管理 B1學(xué)校建設(shè)

1.學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)資料（投入招標(biāo)等）2.教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)劃落實(shí)情況資料

3.校園綠化、美化及文化建設(shè)資料（投入招標(biāo)等）

B2經(jīng)費(fèi)管理

1.公用經(jīng)費(fèi)（撥付文件）2.學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)表 3.學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 4.學(xué)校經(jīng)費(fèi)決算表

5.工資花名冊(cè)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放花名冊(cè)（部分）（部分月份復(fù)印件）

6.教師培訓(xùn)支出明細(xì)表（每的12月支出明細(xì)表）7.財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)會(huì)人員工作職責(zé) 8.經(jīng)費(fèi)審批、支出、公示資料 9.固定資產(chǎn)登記表

10.學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)添置設(shè)施設(shè)備相關(guān)資料 11.食堂、宿舍等教輔用房管理

A8 辦學(xué)特色

1.特 色 理 念 2.特色活動(dòng)方案 3.特色活動(dòng)記錄及圖片 4.特色活動(dòng)成果

培訓(xùn)資料參考

圍繞迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展順利驗(yàn)收，各單位須做好年報(bào)資料、匯報(bào)資料、基本情況資料、管理資料。

一、年報(bào)資料[基礎(chǔ)資料、綱領(lǐng)性資料](2014-2015、2015-2016)做到實(shí)事求是、科學(xué)規(guī)范、真實(shí)可信。抓住一個(gè)重點(diǎn)（差異系數(shù)：學(xué)≤0.65，初中≤0.55），掌握六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

1、義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)率，輟學(xué)率

入學(xué)率：小學(xué)99.8%以上，初中98.8%以上

輟學(xué)率：小學(xué)1%以下，初中3%以下

2、三殘兒童入學(xué)率：90%以上。（基準(zhǔn)數(shù)據(jù)以殘聯(lián)統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)）

3、留守兒童及隨遷子女入學(xué)情況

4、班額控制情況

5、小學(xué)科教師配備情況。

6、掌握八項(xiàng)差異系數(shù)平均值。

二、匯報(bào)及文件資料

1、匯報(bào)材料

2、自查報(bào)告

3、引導(dǎo)員的解說(shuō)詞

4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)組織。

5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府支持義務(wù)教育均衡發(fā)展工作記錄、圖片。

小

三、基本情況資料

（一）教師

1、教師花名冊(cè)（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

2、學(xué)校班子分工及任課情況一覽表

3、教師相關(guān)證件復(fù)印件

4、教師交流（支教、對(duì)口支援、上掛）情況統(tǒng)計(jì)表（近三年）

5、校長(zhǎng)及班子任職文件復(fù)印件

6、小學(xué)科教師配備登記表（三年）

7、教師網(wǎng)絡(luò)空間開(kāi)通應(yīng)用情況登記表（2015-2016學(xué)年）

（二）學(xué)生（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

1、班級(jí)學(xué)生花名冊(cè)

2、三殘兒童登記表及統(tǒng)計(jì)表

3、留守兒童登記表及統(tǒng)計(jì)表

4、貧困學(xué)生登記表

5、問(wèn)題學(xué)生登記表

6、學(xué)困生登記表

7、隨遷子女入學(xué)情況登記表及統(tǒng)計(jì)表

8、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)成績(jī)登記表及統(tǒng)計(jì)表

（三）辦學(xué)條件（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

1、校舍情況登記及統(tǒng)計(jì)表

2、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)基本情況登記統(tǒng)計(jì)表

3、圖書登記及添置情況登記表

4、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備登記表

5、音、體、美器材添置登記表

6、信息設(shè)備登記表

7、辦公設(shè)備及其他公物登記表

四、內(nèi)部管理資料

（一）組織與政務(wù)資料

1、學(xué)校組織建設(shè)

2、學(xué)校規(guī)章制度

3、學(xué)校規(guī)劃方案

4、學(xué)校辦學(xué)理念

5、學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)

6、學(xué)校榮譽(yù)登記

（二）教育管理（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

1、學(xué)校德育教育相關(guān)資料（專題教育、法制報(bào)告會(huì)、講話稿、廣播稿等）

2、學(xué)校安全工作相關(guān)資料

3、學(xué)生社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)資料

4、學(xué)生藝體活動(dòng)資料（運(yùn)動(dòng)節(jié)、藝術(shù)節(jié)或運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等）

5、五類特殊學(xué)生管理資料

6、規(guī)范辦學(xué)相關(guān)資料

7、學(xué)生減負(fù)資料（在校時(shí)間、睡眠時(shí)間，作業(yè)量，考試次數(shù)等）

8、黨建資料

9、教代會(huì)資料

10、學(xué)校會(huì)議記錄

（三）教學(xué)管理（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

1、學(xué)校課程表，作息時(shí)間表

2、教研活動(dòng)資料（集體備課、聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等）

3、各科教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)

4、課堂教學(xué)改革資料

5、課題研究資料

（四）學(xué)校建設(shè)（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

1、學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)資料（投入招標(biāo)等）

2、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)規(guī)劃落實(shí)情況資料

3、校園綠化、美化及文化建設(shè)資料（投入招標(biāo)等）

（五）功能室管理資料（2014-2015、2015-2016兩學(xué)年）

主要包括四類：（1.制度職責(zé) 2.入庫(kù)登記臺(tái)賬 3.借閱使用記 錄 4.維修折損記錄）

1、圖書室管理資料（每生每年借書12冊(cè)/次以上）

（附：圖書室需設(shè)置的基本制度 ①采編驗(yàn)收管理制度； ②圖書室管理人員崗位職責(zé)； ③書刊借還制度； ④藏書及資料管理規(guī)則； ⑤閱覽室守則； ⑥班級(jí)圖書柜管理辦法； ⑦圖書損壞賠償制度； ⑧圖書的剔舊和處理辦法)

2、實(shí)驗(yàn)室管理

（附：實(shí)驗(yàn)室需設(shè)置的基本制度

第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

一、黨的教育方針

堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

二、國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-2020年)

工作方針：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。

把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展有關(guān)問(wèn)題

(一)什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展：

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和政府要求，以辦人民滿意教育為宗旨，堅(jiān)持以區(qū)為主、分級(jí)負(fù)責(zé)、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、均衡配置教育資源的原則，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育工作新目標(biāo)，將義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落實(shí)到辦好每一所學(xué)校，培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生，提升好每一位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快建立更具公益性、義務(wù)性、均衡性的義務(wù)教育體系，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)之間、層級(jí)之間、校際之間的辦學(xué)差距，積極推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

(二)義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)知識(shí)：

1、義務(wù)教育均衡發(fā)展事關(guān)教育公平。義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國(guó)義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，是基礎(chǔ)教育的重中之重，是解決了“有學(xué)上”之后，逐步解決“上好學(xué)” 的一項(xiàng)重大民生工程。義務(wù)教育均衡發(fā)展是縮小校際差距、區(qū)域差距、城鄉(xiāng)差距，提高教育質(zhì)量的本質(zhì)要求。

2、推進(jìn)教育公平體現(xiàn)在三個(gè)方面：教育機(jī)會(huì)均等，教學(xué)過(guò)程均等，教育結(jié)果公平。義務(wù)教育均衡發(fā)展主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程均等。

3、義務(wù)教育均衡發(fā)展，是義務(wù)教育本質(zhì)屬性的要求，是政府公共服務(wù)的法定職責(zé)，更是促進(jìn)教育公平、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措，將為全面實(shí)施素質(zhì)教育提供更為寬松的環(huán)境。

4、義務(wù)教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)——學(xué)校的均衡發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)校是教育教學(xué)的基本實(shí)施機(jī)構(gòu)。

5、義務(wù)教育均衡發(fā)展的最終目標(biāo)——合理配置教育資源，辦好每一個(gè)學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。

(三)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的認(rèn)識(shí)問(wèn)題：

1.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是限制義務(wù)教育的高質(zhì)量區(qū)域、高質(zhì)量學(xué)校、高質(zhì)量學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)生的發(fā)展，而是共同發(fā)展。不能“削峰填谷”，而應(yīng)在“填谷”的同時(shí)，鼓勵(lì)高質(zhì)量的地區(qū)、學(xué)校都能有所發(fā)展，共同發(fā)展。

2.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是絕對(duì)平均發(fā)展，而是縮小差距。有人認(rèn)為：均衡發(fā)展就是絕對(duì)平均地配置教育資源、絕對(duì)平均地獲得學(xué)習(xí)成績(jī)。實(shí)際上，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種教育理想，是一種奮斗目標(biāo)，是一種基本的工作要求和過(guò)程，是要最大程度地縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校、群體之間的教育差距，并不是要徹底地消滅這種差距。

3.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是“千校一面”的劃一發(fā)展，而是特色發(fā)展。推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，強(qiáng)調(diào)的是教育機(jī)會(huì)的均衡、資源投入的均衡、最低教育質(zhì)量和最低教育效果的均衡，并不是要抹殺在上述基礎(chǔ)上的更有特色、更高質(zhì)量的教育。

4.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是某一方面的發(fā)展，而是整體發(fā)展。在實(shí)踐中，有些人認(rèn)為教育均衡只是教育資源配置的均衡，但實(shí)際上，教育均衡應(yīng)該是權(quán)利、機(jī)會(huì)、資源、過(guò)程、結(jié)果等的全面均衡。如果只強(qiáng)調(diào)某一方面的均衡而忽視其他方面，勢(shì)必會(huì)造成系統(tǒng)中各要素發(fā)揮效益時(shí)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)，使整體最理想的效能難以實(shí)現(xiàn)。

5.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是斷續(xù)發(fā)展、短期發(fā)展，而是可持續(xù)發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，是一個(gè)由不均衡到基本均衡，再由基本均衡到更高層面的不均衡的過(guò)程，是一個(gè)辯證發(fā)展、階段交叉、綜合連續(xù)、動(dòng)態(tài)推進(jìn)、螺旋上升的歷史過(guò)程。

6.義務(wù)教育均衡發(fā)展不是同步化的“一刀切”式的發(fā)展，而是允許社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平未處于同一階段的不同地區(qū)分階段發(fā)展，但大家都要發(fā)展。

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

黨的十八大對(duì)教育提出了什么新的要求?

黨的十八大對(duì)教育提出新的要求是：要努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，積極發(fā)展繼續(xù)教育，完善終身教育體系。大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源，重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜，支持特殊教育，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，積極推動(dòng)農(nóng)民工子女平等接受教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

黨的教育方針：

堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX-2020年)

工作方針：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。

戰(zhàn)略目標(biāo)：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要內(nèi)容是什么?

在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平的差距，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。

義務(wù)教育均衡發(fā)展資料

目前存在著“上學(xué)難、上學(xué)貴”等熱點(diǎn)問(wèn)題，怎樣解決和預(yù)防這些問(wèn)題?

答：新義務(wù)教育法對(duì)上學(xué)難、上學(xué)貴的問(wèn)題作出專門的規(guī)定。比如“縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學(xué)校的性質(zhì)。”“學(xué)校不得違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益。”并明確“人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。”

1986年頒布《義務(wù)教育法》以來(lái)，取得了很多成績(jī)，為什么還要修改法案?是不是現(xiàn)在的義務(wù)教育有很多問(wèn)題?

答：之所以要修改，是因?yàn)辄h和國(guó)家對(duì)教育的發(fā)展提出新的要求，成功的經(jīng)驗(yàn)需要總結(jié)吸納，有新出現(xiàn)的問(wèn)題需要解決。

新法堅(jiān)持怎樣的立法理念和指導(dǎo)思想?

答：以人為本，保障權(quán)利是新法最突出的立法理念和指導(dǎo)思想。新法第一條就開(kāi)宗明義，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保障義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族的素質(zhì)，制定本法。特別是對(duì)于學(xué)生這一章比較系統(tǒng)地確認(rèn)了適齡兒童和少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。針對(duì)不同的兒童和少年，哪怕是弱勢(shì)群體都進(jìn)行了特別的規(guī)定。同時(shí)，法律還從多個(gè)方面規(guī)定權(quán)利的保障，規(guī)定了學(xué)校管理的責(zé)任，規(guī)定了教師對(duì)于學(xué)生的教育、培養(yǎng)的責(zé)任，也規(guī)定了國(guó)家在管理和經(jīng)費(fèi)保障方面的責(zé)任。這樣的規(guī)定使得權(quán)利能夠得到比較充分的保障。

什么是義務(wù)教育?它有什么特點(diǎn)?

答：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。它具有公益性、統(tǒng)一性與強(qiáng)制性的特點(diǎn)。

新法中明確規(guī)定：“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。”是否意味著，新法實(shí)施后，學(xué)生上學(xué)不用交任何費(fèi)用?

答：按照原《義務(wù)教育法實(shí)施條例》的規(guī)定，我國(guó)城鄉(xiāng)的義務(wù)教育學(xué)校一直收取雜費(fèi)，用以補(bǔ)充義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的不足。新法規(guī)定“實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。”同時(shí)也規(guī)定“對(duì)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費(fèi)的實(shí)施步驟，由國(guó)務(wù)院規(guī)定。” 按照國(guó)家要求，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)要從XX 年開(kāi)始實(shí)行農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育，而我市不僅已于今年春季開(kāi)始免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)，還將于秋季開(kāi)學(xué)免除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生教科書費(fèi);但對(duì)城市而言，我市目前還未實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。何時(shí)開(kāi)始實(shí)行城市免費(fèi)義務(wù)教育，我市將按照國(guó)家的統(tǒng)一部署進(jìn)行。

實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，那么教育所需的各種經(jīng)費(fèi)怎樣保障?

答：國(guó)家對(duì)義務(wù)教育采取新的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，這樣一個(gè)保障機(jī)制首先體現(xiàn)在義務(wù)教育的投入上。新法明確規(guī)定，“義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入實(shí)行國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)職責(zé)共同負(fù)擔(dān)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)的體制。農(nóng)村義務(wù)教育所需經(jīng)費(fèi)，由各級(jí)人民政府根據(jù)國(guó)務(wù)院的規(guī)定分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)。”新法還要求，地方各級(jí)人民政府在財(cái)政預(yù)算中將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列。

新法對(duì)實(shí)施義務(wù)教育的管理機(jī)制是否有新的變化?

答：新法對(duì)義務(wù)教育的管理機(jī)制有了明確的規(guī)定。新法第七條規(guī)定：“義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制。縣級(jí)以上人民政府教育行政部門具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作，縣級(jí)以上人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)義務(wù)教育實(shí)施工作。”這是根據(jù)近年來(lái)義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革的經(jīng)驗(yàn)，確立的“以縣為主”的管理體制，同時(shí)，調(diào)整了義務(wù)教育管理的事權(quán)，增加了省級(jí)人民政府在實(shí)施義務(wù)教育中的職責(zé)。

受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和歷史原因的影響，目前，我國(guó)義務(wù)教育的發(fā)展?fàn)顩r在東中西部、城市與農(nóng)村、不同學(xué)校之間還存在著明顯的不均衡，對(duì)此，新法有所考慮嗎?

答：新法針對(duì)我國(guó)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的成熟政策、成功經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題，將促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作為方向性要求確定下來(lái)，明確各級(jí)政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，改善薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，并從師資流動(dòng)、預(yù)算編制、設(shè)立專項(xiàng)資金等方面規(guī)定了促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施。

我們現(xiàn)在提倡進(jìn)行素質(zhì)教育，對(duì)此新法有何規(guī)定?

答：新法將素質(zhì)教育上升為法律概念，規(guī)定要根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實(shí)際情況，確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置，改革考試制度，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施。新法還對(duì)教育教學(xué)和教師予以專章規(guī)定，為推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育提供教育教學(xué)和師資保障。

學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，新法是否涉及教師的問(wèn)題?

答：新法對(duì)義務(wù)教育階段的教師的地位和待遇作出新的明確的規(guī)定。第三十條提出：義務(wù)教育階段的教師必須具備國(guó)家教師資格。國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。這將目前中學(xué)教師職務(wù)系列和小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一了起來(lái)，將為吸引更多高素質(zhì)人才到小學(xué)任教，調(diào)動(dòng)小學(xué)教師的積極性，提高教育質(zhì)量產(chǎn)生重要的影響。第三十一條還規(guī)定，“教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平”;“在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有地區(qū)補(bǔ)助津貼”等規(guī)定，對(duì)保障、提高義務(wù)教育階段教師的地位與待遇都會(huì)有產(chǎn)生重要的影響。

第四篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)資料

桐木小學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展

督導(dǎo)評(píng)估

匯報(bào)材料

2012年10月15日

桐木小學(xué)

義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估

匯報(bào)材料

桐木小學(xué)位于蓮花鎮(zhèn)桐木村集鎮(zhèn)小區(qū)附近，地理位置適中，學(xué)生生源廣泛。學(xué)校規(guī)模僅次于蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)。

學(xué)校始建于二十世紀(jì)六十年代，原址在桐木村坳子塘，于1991年新建于此。占地面積6441平方米。建筑面積1300平方米。

校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，環(huán)境幽雅。教學(xué)樓高大挺拔，采光性強(qiáng)。學(xué)校電腦室，實(shí)驗(yàn)室，儀器室，圖書閱覽室，音樂(lè)室，美術(shù)室，體衛(wèi)室一應(yīng)俱全。且在不斷完善規(guī)劃。學(xué)生能在美觀舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活。

在學(xué)校管理方面，我們的宗旨是：內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，提高品位，爭(zhēng)創(chuàng)品牌。近年來(lái)，由于師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量不斷上升。在上級(jí)主管部門的質(zhì)量調(diào)研和各項(xiàng)檢查中，多次受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二OO八我校被鎮(zhèn)中心校評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位，獲岳麓區(qū)績(jī)效工作考核一等獎(jiǎng)。二0一0在鎮(zhèn)中心校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校代表隊(duì)獲中年級(jí)組總分第一名，二0一一獲中年級(jí)組總分第二名，二0一一被鎮(zhèn)中心校評(píng)為目標(biāo)管理先進(jìn)單位，被岳麓區(qū)評(píng)為后勤工作先進(jìn)單位??

一、政府投入

近年來(lái)，地方政府和區(qū)教育局投入大筆資金用于學(xué)校環(huán)境改造和辦學(xué)條件提升。

1、2010年暑假，區(qū)教育局投資87萬(wàn)元，對(duì)我校進(jìn)行了改廚、改廁、改水。

2、2010年下學(xué)期，區(qū)教育局投資105.2萬(wàn)元對(duì)我校教學(xué)樓進(jìn)行了加固改造。

3、2011年上學(xué)期區(qū)教育局投資58萬(wàn)元對(duì)學(xué)校整個(gè)操坪進(jìn)行了硬化，將北向的圍墻合攏，并在教學(xué)樓北向鋪設(shè)了60米長(zhǎng)的塑膠跑道。

4、2011年下學(xué)期區(qū)教育局投資1.08萬(wàn)元為我校添置了20套八位學(xué)生餐桌，投資2萬(wàn)元為我校安裝了安全監(jiān)控設(shè)備、110報(bào)警器、校園廣播系統(tǒng)。投資3萬(wàn)元為我校裝好了直飲水設(shè)備。

5、2011年暑假，桐木村支兩委聯(lián)系市環(huán)保局爭(zhēng)取資金20多萬(wàn)元，給學(xué)校建好了污水處理設(shè)施，并且籌資7萬(wàn)余元，將進(jìn)校公路拓寬硬化。

以上總計(jì)投資283.28萬(wàn)元。

現(xiàn)在，我校的校園面貌已煥然一新，真正由原來(lái)的“丑小鴨”變成了“白天鵝”。

學(xué)校現(xiàn)配有電腦室、體育器材室、圖書室、衛(wèi)生室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、美術(shù)室和音樂(lè)室。在功能室的管理和使用上，我們積極向城區(qū)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，在設(shè)備存放管理、使用記錄等方面已基本規(guī)范。學(xué)校現(xiàn)有電教儀器設(shè)備價(jià)值58390元；圖書3000冊(cè)，總價(jià)值103474.38元，生均圖書18.63冊(cè)。衛(wèi)生器材價(jià)值3556.1元。體育器材價(jià)值4990.5元，已能滿足使用需要。新配備科學(xué)教學(xué)儀器18723.03元，實(shí)驗(yàn)課桌椅2900元。數(shù)學(xué)教學(xué)器材1935.15元。音樂(lè)器材2455元；美術(shù)器

材1988元。教師課桌椅19500元，辦公桌椅7488元。教學(xué)儀器設(shè)備共計(jì)22.54萬(wàn)元。

以上各項(xiàng)區(qū)政府和教育局共計(jì)為我校投資305.82萬(wàn)元。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

2011年下學(xué)期，我校教師10人，學(xué)生161人，師生比為0.06；本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷6人，中師學(xué)歷2人，生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)為0.05；小教高級(jí)8人，小教一級(jí)1人，待評(píng)1人，生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)數(shù)為0.05.學(xué)校重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持例會(huì)、政治學(xué)習(xí)制度，關(guān)注教職工思想動(dòng)態(tài)，全體教職工均能遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了上級(jí)要求我們的“安全、穩(wěn)定”目標(biāo)。

所有教師能虛心學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，能抓住各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷充實(shí)提高自己。如年輕的李果老師、劉一飛老師已獲得大學(xué)本科學(xué)歷。年紀(jì)偏大的教師也能積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力提升自身素質(zhì)，提高教學(xué)水平。教師們能認(rèn)真工作，積極向上。2011年下期，謝瓊輝老師被評(píng)為出席區(qū)的“十佳農(nóng)村教師”、鎮(zhèn)中心校“優(yōu)秀黨員”，李寬學(xué)老師被評(píng)為“鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)優(yōu)秀教師”。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦事公正，作風(fēng)民主，凡事一碗水端平，不存偏頗，在教師中形成了一定的向心力。故此，我校的教師是一支工作齊心協(xié)力的隊(duì)伍。

三、學(xué)校管理工作

學(xué)校在發(fā)展中堅(jiān)持走自己的特色教育之路。小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)，是

我校的體育強(qiáng)項(xiàng)。在歷年的鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校的代表隊(duì)都取得了驕人的成績(jī)。2011年下學(xué)期，我校培訓(xùn)的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)隊(duì)員代表蓮花鎮(zhèn)參加長(zhǎng)沙市體協(xié)的比賽，獲得集體跳繩總分第一名。目前，我校正在培訓(xùn)一支小學(xué)生乒乓球隊(duì)。在抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，力爭(zhēng)在近兩年內(nèi)辦成一所在體育方面小有名氣的學(xué)校。

學(xué)校建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成制度化管理。每周常會(huì)安排固定時(shí)間加強(qiáng)教師政治思想學(xué)習(xí)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)格要求教師遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過(guò)朝會(huì)、黑板報(bào)等多種形式開(kāi)展文明禮儀教育，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我們始終以“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，提高品位，爭(zhēng)創(chuàng)品牌”為宗旨，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。在上級(jí)主管部門的檢查驗(yàn)收中，多次受到表彰。在學(xué)生家長(zhǎng)中有良好的口碑。

學(xué)校堅(jiān)持貫徹教育方針，著重抓素質(zhì)教育，把培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的學(xué)生作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，素質(zhì)教育開(kāi)展得豐富多彩，素質(zhì)教育成績(jī)喜人。在歷年全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，我校整體名次總是居前。在歷年的鎮(zhèn)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝節(jié)目匯演中，我校都取得了好的成績(jī)。學(xué)生多次被評(píng)為市、區(qū)優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生，許多同學(xué)和教師在鎮(zhèn)、縣、市各項(xiàng)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。

四、需要強(qiáng)化的工作

1、不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育。

學(xué)校要通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)歷提升、繼續(xù)教育等手段提高教師素質(zhì)，使每位教師都樹(shù)立起現(xiàn)代教育觀，并掌握科學(xué)的教育教學(xué)理論和方法，促使每位教師具有先進(jìn)教育理念，具有高尚的職業(yè)道德意識(shí)，以教書

育人為己任，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都可以成才，具有因材施教的能力，尊重學(xué)生的人格，公平而熱心地對(duì)待每個(gè)學(xué)生。要讓教師學(xué)會(huì)“欣賞孩子，尊重學(xué)生”。如有條件，學(xué)校要引進(jìn)音、體、美專職教師。以便更好地加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育，真正讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

2、家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。學(xué)校教育和家庭教育各有其特點(diǎn)，它們相互聯(lián)系，相互作用，相互影響。學(xué)生的成長(zhǎng)很大程度上受社會(huì)環(huán)境的影響，因此，學(xué)校要辦好家長(zhǎng)學(xué)校。讓學(xué)校教育和家庭教育形成合力，培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。

3、加強(qiáng)教學(xué)資源利用，要讓每一位教師，特別是年齡偏大的教師掌握現(xiàn)代化的教育手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極配合上級(jí)機(jī)構(gòu)和村支兩委搞好學(xué)校南向征地?cái)U(kuò)建工作，努力改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平。

最后，我們向各位領(lǐng)導(dǎo)鄭重承諾：我們將以飽滿的熱情，扎實(shí)的工作，努力把桐木小學(xué)辦成家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

謝謝各位！

第五篇：學(xué)校落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展會(huì)議記錄

第五學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議記錄

會(huì)議主題: 學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)區(qū)建設(shè)“構(gòu)建學(xué)區(qū)管理模式促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”課時(shí)間：2008.11.14地點(diǎn)：xxxxxxxx

題的相關(guān)文件，組建學(xué)區(qū)管理工作小組，確定學(xué)區(qū)主任助理人選主持人：xx

記錄：xxx

會(huì)議內(nèi)容：

1、xx校長(zhǎng)：首先傳達(dá)上級(jí)精神。試行學(xué)區(qū)管理模式是越秀區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡

發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。我區(qū)“構(gòu)建學(xué)區(qū)管理模式促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展”課題，通過(guò)我國(guó)社科研究領(lǐng)域?qū)哟巫罡摺?quán)威性最強(qiáng)的研究項(xiàng)目——國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金

項(xiàng)目的立項(xiàng)。學(xué)區(qū)建設(shè)的主要任務(wù)為：共同研訓(xùn)、師資交流，開(kāi)發(fā)課題、科研引

領(lǐng)，示范帶動(dòng)、推廣經(jīng)驗(yàn)，積極互動(dòng)、創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，硬件融合、共同分享。

2、xxx校長(zhǎng)：從2007學(xué)年起，在xxx局屬學(xué)校義務(wù)教育階段啟動(dòng)“越秀區(qū)構(gòu)建

學(xué)區(qū)管理模式”建設(shè)項(xiàng)目的試點(diǎn)工作。現(xiàn)在學(xué)區(qū)建設(shè)要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指

導(dǎo)，以區(qū)域教育的均衡發(fā)展為目標(biāo)，在鞏固以往學(xué)區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)區(qū)

組織制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)區(qū)內(nèi)部管理，創(chuàng)新學(xué)區(qū)交流模式，提高學(xué)區(qū)運(yùn)行效率和工

作質(zhì)量，加快各學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)有實(shí)力的學(xué)校和薄弱校共同走內(nèi)涵

發(fā)展之路，全面打造優(yōu)質(zhì)特色的xx教育品牌。

4、xx校長(zhǎng)：我們這十所學(xué)校都位于廣州的市中心，有豐富的教學(xué)資源和獨(dú)特的教學(xué)文化，在學(xué)區(qū)的建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展上，挖掘的潛力以及發(fā)展的空間很大。

5、xx校長(zhǎng)：開(kāi)展學(xué)區(qū)建設(shè)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是大好事，有了一個(gè)校際交流的平臺(tái)，密

切校際合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)共同發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)設(shè)施、設(shè)備資源共

享、人力資源共享。尤其是充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)，最大限度的發(fā)揮第五學(xué)區(qū)內(nèi)

優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用。

6、xx校長(zhǎng)：首要問(wèn)題是制定學(xué)區(qū)建設(shè)的工作制度，搭建學(xué)區(qū)工作的框架。

7、xx校長(zhǎng)：很希望在學(xué)區(qū)建設(shè)中能得到中星等學(xué)校的教育資源的引領(lǐng)，帶動(dòng)我們的老師一起發(fā)展。

8、xx校長(zhǎng):接下來(lái)的一段時(shí)間，我們要盡快組建學(xué)區(qū)管理工作小組，制定工作

方案，請(qǐng)大家在表格上先填寫自己學(xué)校的場(chǎng)室、師資等資源。以便整合學(xué)區(qū)資源

開(kāi)展工作。

9、討論學(xué)區(qū)主任助理：中星的老師素質(zhì)較高，還是由中星小學(xué)挑選骨干教師擔(dān)

任。主任助理要聯(lián)系、協(xié)調(diào)十間學(xué)校開(kāi)展工作，任務(wù)較重，組織協(xié)調(diào)能力要強(qiáng)，還要能寫材料，請(qǐng)中星物色人選。

第五學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議記錄

時(shí)間：2009.2.18地點(diǎn)：xxx小學(xué)會(huì)議主題:商量確定學(xué)區(qū)建設(shè)方案以及近期工作主持人：xx

記錄：xxx

會(huì)議內(nèi)容：

1、xx校長(zhǎng)：上次會(huì)議后中星小學(xué)經(jīng)過(guò)行政商討，組織推薦與個(gè)人意愿、群眾投

票相結(jié)合xx小學(xué)推薦xx老師為學(xué)區(qū)助理。大家有沒(méi)有意見(jiàn)，同意的請(qǐng)舉手。（到

場(chǎng)十間學(xué)校的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)都舉手表示同意）

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思考、醞釀，我們學(xué)區(qū)的工作方案基本成型第五學(xué)區(qū)的建設(shè)

工作應(yīng)體現(xiàn)教育現(xiàn)代化水平，具體而言：教育公平——均衡發(fā)展，教育質(zhì)量——

內(nèi)涵發(fā)展，教育秩序——規(guī)范發(fā)展，教育活力——特色發(fā)展。現(xiàn)在詳細(xì)解讀以《共

享優(yōu)質(zhì)資源、打造品牌文化、和諧均衡發(fā)展》為主題的《第五學(xué)區(qū)工作實(shí)施方案》。

2、xx校長(zhǎng)：現(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合自己學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)討論我們的工作設(shè)想。

3、xx校長(zhǎng)：我前段時(shí)間到北京參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)，有很大收獲也有很多感想，可

以找個(gè)機(jī)會(huì)和校級(jí)干部們分享，做一個(gè)專門信息交流會(huì)。

4、xx校長(zhǎng)：我校在有效教學(xué)方面有些課例也可以請(qǐng)大家一起來(lái)指導(dǎo)，我們負(fù)責(zé)

舉辦“學(xué)科課堂教學(xué)的有效性研究系列活動(dòng)”。我校語(yǔ)文科將要舉行語(yǔ)文名師課

例展示，并邀請(qǐng)專家做專題講座。

5、xx校長(zhǎng)：華僑外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)很棒，可否舉行英語(yǔ)課例與專題講座觀

摩，讓大家學(xué)習(xí)？

6xx校長(zhǎng)：沒(méi)問(wèn)題，到時(shí)請(qǐng)大家來(lái)指導(dǎo)。2月20日，我校邀請(qǐng)了國(guó)家教育部基教

司喬玉全處長(zhǎng)應(yīng)邀進(jìn)行專題講座——我們辦什么樣的教育。請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)講座吧。

7、xx校長(zhǎng)：我校可以在班主任方面舉行“加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建特色班級(jí)

文化”的交流研討活動(dòng)或?qū)ｎ}講座。

8、xx校長(zhǎng)：我校負(fù)責(zé)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、師徒結(jié)對(duì)的工作開(kāi)展吧。我校的信息

技術(shù)，尤其是白板課題的研究有一定的心得，而且我校準(zhǔn)備舉行“教育e時(shí)代應(yīng)

用學(xué)校現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，到時(shí)請(qǐng)大家一起來(lái)參與我們的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

9、xx校長(zhǎng)：我校有很好的標(biāo)準(zhǔn)的羽毛球場(chǎng)，歡迎我們學(xué)區(qū)的學(xué)生和教師到我校

開(kāi)展康體活動(dòng)。

10、xx校長(zhǎng)：我相信在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，第五學(xué)區(qū)各校一定會(huì)積極

互動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)均衡發(fā)展，為學(xué)區(qū)建設(shè)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議記錄

時(shí)間：2009.11.23地點(diǎn)：xxx小學(xué)會(huì)議主題:討論迎接學(xué)區(qū)建設(shè)評(píng)估工作主持人：xx

記錄： xx

會(huì)議內(nèi)容：

1、2、向各校下發(fā)“越秀區(qū)第五學(xué)區(qū)建設(shè)情況迎接評(píng)估建議”。討論學(xué)區(qū)管理、學(xué)區(qū)資源、學(xué)區(qū)交流、成效成果等部分分別由哪間學(xué)校負(fù)

責(zé)整理，結(jié)果如下

中星和華僑負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)管理部分；云山和登峰負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)資源部分；黃花和建大負(fù)責(zé)

學(xué)區(qū)交流；環(huán)市和建六負(fù)責(zé)學(xué)區(qū)交流中的行政交流和綜合活動(dòng)；鐵四和養(yǎng)正負(fù)責(zé)

成效成果部分。3、4、5、陳康英老師具體解讀迎評(píng)建議。各校提出疑問(wèn)，大家商量解決。本周五上午請(qǐng)各校派人把紙質(zhì)材料交到中星小學(xué)。請(qǐng)各校負(fù)責(zé)人檢查驗(yàn)收

自己負(fù)責(zé)的版塊。