第一篇：國防教育知識學(xué)習(xí)資料摘要

國防教育知識學(xué)習(xí)資料摘要 1、2001年4月28日，第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第21次會議審議通過《中華人民共和國國防教育法》。

2、《中華人民共和國國防教育法》共有六章三十八條。

3、全國人大常委會規(guī)定每年九月的第三個星期六為全民國防教育日。

4、國防教育的核心是愛國主義。

5、《中華人民共和國國防法》于1997年3月14日經(jīng)第八屆全國人大第五次會議審議通過。

6、《國防法》第十二條規(guī)定，我國的國防建設(shè)事業(yè)由國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)和管理。

7、《國防法》第十三條規(guī)定，全國的武裝力量由中央軍委領(lǐng)導(dǎo)。

8、《國防法》第二十二條規(guī)定，中華人民共和國的武裝力量，由中國人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)和預(yù)備役部隊(duì)，中國人民武裝警察部隊(duì)，民兵組成。

9、國家通過開展國防教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握基本的國防知識，學(xué)習(xí)必要的軍事技能，激發(fā)愛國熱情，自覺履行國防義務(wù)。

10、國防教育是鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力，提高全民素質(zhì)的主要途徑。

11、國防教育的方針是全民參與、長期堅(jiān)持，講求實(shí)效。

12、學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

13、國防教育的對象是全體公民。重點(diǎn)對象是各級領(lǐng)導(dǎo)干部，民兵預(yù)備役人員和廣大青少年學(xué)生。

14、民兵是指既不脫離生產(chǎn)又受過一定軍事訓(xùn)練的群眾組織。

15、黨和國家最高軍事領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)——中央軍事委員會（中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會，中華人民共和國中央軍事委員會），是中國人民革命武裝力量的最高統(tǒng)帥機(jī)構(gòu)，一切軍事建設(shè)，軍隊(duì)指揮都必須由中央軍委領(lǐng)導(dǎo)。

16、現(xiàn)任中共中央軍委主席，中華人民共和國中央軍委主席是胡錦濤主席。

17、為了加強(qiáng)黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)中共中央的現(xiàn)行規(guī)定，省、地、縣三級的地方黨委書記分別兼任省軍區(qū)、軍分區(qū)、人民武裝部的黨委第一書記。

18、我國國防政策的基本目標(biāo)是鞏固國防、抵御外來侵略，捍衛(wèi)國家領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海主權(quán)和海洋權(quán)益。

19、我國有關(guān)軍事法律有《國防法》、《國防教育法》、《人民防空法》、《軍事設(shè)施保護(hù)法》、《兵役法》、《現(xiàn)役軍官法》、《預(yù)備役軍官法》等。

20、我國的民兵分普通民兵和基干民兵。

21、根據(jù)《中華人民共和國國防法》的規(guī)定，在交通建設(shè)中要貫徹國防要求、車站、機(jī)場、道路等交通設(shè)施管理單位，應(yīng)當(dāng)為現(xiàn)役軍人和軍用車輛，艦船的通行提供優(yōu)先服務(wù)，并按照規(guī)定給予優(yōu)待。

22、中國人民解放軍省軍區(qū)，軍分區(qū)和軍隊(duì)建制內(nèi)的縣（市）人民武裝部，實(shí)行的軍隊(duì)系統(tǒng)和地方黨的委員會雙重領(lǐng)導(dǎo)制度。

23、我國于1983年組建預(yù)備役部隊(duì)，1986年8月10日正式列入中國人民解放軍建制序列。

24、新時期我國后備力量質(zhì)量建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)是組織健全，政治合格，訓(xùn)練有素、裝備精良、預(yù)案完善，保證召之即來，來之能戰(zhàn)。

25、新中國成立后徐向前元帥任我軍第一任總參謀長。

26、毛主席告誡我們，中國一定要建設(shè)強(qiáng)大的國防，“我們不僅要有強(qiáng)大的陸軍，而且要有強(qiáng)大的海軍和強(qiáng)大的空軍。”

27、鄧小平同志指出，我們一定要在國民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，改善武器裝備，加速國防現(xiàn)代化。

28、全心全意為人民服務(wù)，是中國人民解放軍的唯一宗旨，我軍始終把它作為一切行動的準(zhǔn)則。

29、擁政愛民是擁護(hù)政府，愛護(hù)人民的簡稱。

30、解放戰(zhàn)爭中三大著名戰(zhàn)役是指——遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役。是解放戰(zhàn)爭中最激動人心的戰(zhàn)略大決戰(zhàn)。

31、解放戰(zhàn)爭時期，淮海戰(zhàn)役一舉殲敵55.5萬人。

32、毛主席提出的游擊戰(zhàn)爭靈活使用兵力的方法是分散、集中和變換。

33、敵退我進(jìn)、敵駐我攏、敵疲我打、敵退我追是我軍最早的樸素游擊戰(zhàn)理論。

34、武器分為輕武器和重武器。輕武器一般指手槍、步槍、沖鋒槍、輕機(jī)槍、手榴彈等槍械。重武器一般指炮、炸彈、導(dǎo)彈、坦克、軍用飛機(jī)、軍用艦船等。

35、在新的歷史條件下，人民解放軍的主要任務(wù)是對外反侵略，對內(nèi)反顛覆和參加社會主義建設(shè)。

36、總參謀部、總政治部、總后勤部、總裝備部是中央軍委的辦事機(jī)構(gòu)。海軍、空軍、第二炮兵直接受中央軍委和四總部領(lǐng)導(dǎo)。

37、軍事科學(xué)院是全軍軍事理論的高級研究機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全軍軍事學(xué)術(shù)研究計(jì)劃，協(xié)調(diào)工作。

38、國防大學(xué)是全軍的最高軍事學(xué)府，負(fù)責(zé)培訓(xùn)全軍的高級軍官。

39、大規(guī)模殺傷性武器中的A、B、C武器是指原子武器，細(xì)菌武器，化學(xué)武器。40、“三防裝備”是用以防護(hù)核、化學(xué)、生物武器襲擊的各種裝備器材的總稱。

41、“三防技術(shù)”用于避免和減輕核、化學(xué)、生物武器殺傷破壞的技術(shù)。

42、警報(bào)器音響分三種：

（1）預(yù)先警報(bào)——在敵方對我方攻擊有預(yù)兆時發(fā)放，要求人員開始疏散。

鳴放方式——鳴36秒，停24秒、3遍為一個周期。

（2）空襲警報(bào)——在敵方對我方將要攻擊時發(fā)放。

鳴放方式——鳴6秒，停6秒，15遍為一個周期。

（3）解除警報(bào)——在空襲或戰(zhàn)情暫時緩解時發(fā)放。

鳴放方式——鳴3分鐘為一個周期。

43、國防建設(shè)的主要目的是提高國家的防衛(wèi)能力，以適應(yīng)維護(hù)國家安全利益的需要。

44、與兵器相關(guān)的成語有：槍林彈雨，刀光劍影、明槍暗箭、班門弄斧、舞槍舞棒、唇槍舌劍。

45、軍事訓(xùn)練“四落實(shí)”的基本內(nèi)容是訓(xùn)練人員、時間、內(nèi)容、質(zhì)量落實(shí)。

46、和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大主題。發(fā)展需要和平，和平離不開發(fā)展。

47、和平共處五項(xiàng)原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處。

48、激昂的《滿江紅》的詞作者是我國宋代著名的愛國將領(lǐng)岳飛。岳飛是我國歷史上杰出的民族英雄，他的業(yè)績有口皆碑，名垂千古。

49、近代中國第一次大規(guī)模的反侵略戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭。

50、在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，中英第一次戰(zhàn)斗是九龍之戰(zhàn)。英軍攻陷的我國第一座城市是浙江定海。清朝犧牲的第一位高級將領(lǐng)是水師提督關(guān)天培。

51、1911年10月10日在武昌爆發(fā)辛亥革命。

52、“振興中華”是鼓舞中華民族奮起騰飛的一個口號，是我國革命先行者孫中山先生提出來的。

53、中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征途經(jīng)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康、甘肅、陜西等11個省。

54、紅軍在二萬五千里長征中翻越的最后一座山叫六盤山。

55、1940年八路軍359旅開赴南泥灣實(shí)行屯田。

56、我國陸地一共有五大淡水湖、又瀕臨四海，所以有五湖四海之稱。五湖是鄱陽湖、洞庭湖、洪澤湖、太湖、巢湖。四海是渤海、黃海、東海、南海。

57、我國的“海上長城”是由外長山群島、廟島列島、舟山群島、臺灣島、澎湖列島及海南島組成。

58、我國著名的五大河流是長江、黃河、黑龍江、珠江、淮河。

59、我國三個最大的島嶼是臺灣島、海南島、崇明島。

60、美國妄稱我國臺灣省是它永不沉沒的航空母艦。

61、臺灣省的土地面積為六萬平方公里，人口2300萬。

62、臺灣省距大陸最近的省份是福建省、浙江省、廣東省。

63、1931年9月18日發(fā)生“九·一八事件”，這是日本帝國主義侵略中國的第一步。

64、1937年7月7日，日本帝國主義發(fā)動盧溝橋事變。從此揭開了中華民族的八年全面抗戰(zhàn)。

65、今年是我國抗日戰(zhàn)爭68周年紀(jì)念。

66、今年是我國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年。

67、為迫使蔣介石停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日，1936年12月12日張學(xué)良將軍，楊虎城將軍發(fā)動西安事變。68、1937年12月13日，侵華日軍攻占南京。接著，日軍對手無寸鐵的我國同胞進(jìn)行慘無人道的屠殺。奸淫和劫掠，在這場災(zāi)難中，至少有30萬以上中國同胞慘遭殺害，日本帝國主義犯下滔天罪行。

69、1944年6月英國的蒙哥馬利元帥，指揮盟軍在諾曼底登陸。

70、1945年8月15日日本宣布無條件投降。

第二篇：雙擁宣傳和國防教育知識學(xué)習(xí)資料

雙擁宣傳和國防教育知識

（一）時間：2014年7月11日 地點(diǎn)：四樓會議室 參加人員：機(jī)關(guān)全體 授課人：李志平

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《國防知識》

1、什么是國防？

國防即國家的防務(wù)，是指為捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整，防備外來侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、外交、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的建設(shè)和斗爭。

2、現(xiàn)代國防包括哪些方面？

現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。

現(xiàn)代國防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國家的戰(zhàn)爭潛力，特別是戰(zhàn)時的動員效率；它還是以經(jīng)濟(jì)和科技為主的綜合國力的競爭。

3、什么是國防觀念？

國防觀念指人們對保障國家安全和發(fā)展所采取防務(wù)措施的思想觀點(diǎn)的統(tǒng)稱，是維護(hù)國家安危的觀念、愛軍習(xí)武的觀念。

4、什么叫國防教育？國防教育包括哪些方面？開展國防教育的意義？

國防教育是為捍衛(wèi)同家主權(quán)、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動。是國防建設(shè)的重要組成部分。包括為增進(jìn)全民國防思想、國防知識、國防技能和身體素質(zhì)，以及有利于形成和增強(qiáng)國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。通過開展國防教育，激發(fā)愛國熱情，掌握國防知識和軍事技能，強(qiáng)化國防觀念，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚感、向心力、提高公民履行國防義務(wù)的自覺性。

5、國防教育體制是什么？我國的國防教育體制？ 國防教育體制在各國不盡相同，多數(shù)國家的國防教育寓于國民教育和軍事教育之中，通常采取由政府和軍隊(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)，由地方政府、部隊(duì)、學(xué)校、企業(yè)事業(yè)組織、社會團(tuán)體、傳播媒體等共同實(shí)施的體制。

中華人民共和國的國防教育體制是國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)全國的國防教育工作，中央軍事委員會協(xié)同國務(wù)院開展全民國防教育。地方各級人民政府領(lǐng)導(dǎo)本行政區(qū)域內(nèi)的國防教育工作，駐地軍事機(jī)關(guān)協(xié)助和支持地方人民政府開展國防教育。

6、我國國防教育方針、原則是什么？ 方針：全民參與、長期堅(jiān)持、講求實(shí)效。

原則：經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合。

雙擁宣傳和國防教育知識

（二）時間：2014年7月18日 地點(diǎn)：四樓會議室 參加人員：機(jī)關(guān)全體 授課人：李志平

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《雙擁工作知識》

1、什么是雙擁工作？

雙擁工作是“擁軍優(yōu)屬、擁政愛民”的簡稱。擁軍優(yōu)屬是擁護(hù)人民軍隊(duì)，優(yōu)待革命烈士家屬和革命軍人家屬活動的簡稱。是國家、社會和人民群眾從精神與物質(zhì)方面關(guān)心支持人民軍隊(duì)的一項(xiàng)經(jīng)常性的社會工作，是我黨、我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。擁政愛民是軍隊(duì)人員“擁護(hù)政府，愛護(hù)人民”口號的簡稱，擁政愛民活動的興起是 1942年中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)開展整風(fēng)運(yùn)動的重要成果之一。

2、在新歷史時期，雙擁工作的內(nèi)容主要包括哪些？ 雙擁工作的內(nèi)容包括：廣泛進(jìn)行全民國防教育，增強(qiáng)全民國防擁軍觀念；為軍隊(duì)選送優(yōu)質(zhì)兵員，協(xié)助人民解放軍建設(shè)強(qiáng)大有國防；支持軍隊(duì)的改革和建設(shè)，幫助軍隊(duì)完成作戰(zhàn)和訓(xùn)練任務(wù)；保護(hù)軍事設(shè)施，尊重和愛護(hù)軍隊(duì)；接收并妥善安置軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)和離退休干部、復(fù)員退伍軍人和傷殘軍人、隨軍家屬；做好現(xiàn)役軍人、革命傷殘軍人、復(fù)員退伍軍人和革命烈士家屬、因公犧牲軍人家屬、病故軍人家屬的撫恤優(yōu)待工作；維護(hù)軍人及其家屬合法權(quán)益，妥善處理軍民矛盾和糾紛；開展創(chuàng)建雙擁模范城（縣）和軍民共建社會主義精神文明活動；部隊(duì)模范執(zhí)行黨的路線、方針、政策，遵守國家的憲法、法律、法規(guī)，尊重地方政府，支持地方工作，維護(hù)社會秩序；遵守群眾紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行民族、宗教政策，尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣；積極支援國家和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和公益事業(yè)建設(shè)。奮勇參加搶險(xiǎn)救災(zāi)，積極開展扶貧幫困活動等。

3、雙擁工作與其它社會工作相比，其特征主要表現(xiàn)在哪些方面？

一是對象的廣泛性。雙擁工作的對象十分廣泛，涉及到軍隊(duì)和地方各個領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線、各個階層、各種團(tuán)體。這種廣泛性，決定了雙擁工作需要廣大軍民共同參與，決定了雙擁工作的各項(xiàng)活動必須符合廣大軍民的意愿；二是活動的社會性。雙擁工作是處理軍政軍民關(guān)系的工作，它的活動內(nèi)容帶有明顯的社會性。支持部隊(duì)建設(shè)、安置轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人、開展雙擁創(chuàng)建活動、參加搶險(xiǎn)救災(zāi)、處理軍民矛盾都需要軍民密切配合，這一特點(diǎn)決定了雙擁工作具有廣泛的社會影響；三是作用的多樣性。雙擁工作對國家改革發(fā)展穩(wěn)定和軍隊(duì)建設(shè)起著服務(wù)保證作用。這種服務(wù)保證作用表現(xiàn)為多樣性，既有直接的，也有間接的；既有現(xiàn)實(shí)的，也有長遠(yuǎn)的。有些工作，如幫助部隊(duì)解決實(shí)際問題，開展多種形式的擁軍優(yōu)屬活動、妥善處理軍民矛盾、支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、參加搶險(xiǎn)救災(zāi)，直接顯示出雙擁工作的作用。而通過長期的、經(jīng)常性的雙擁工作，密切軍政軍民關(guān)系，增強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)，為國家改革發(fā)展穩(wěn)定和軍隊(duì)建設(shè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，其影響和作用將是長遠(yuǎn)的；經(jīng)濟(jì)效益，也能產(chǎn)生軍事效益。從政治上看，雙擁工作能夠在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中相互支持，密切配合，就能極大地促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展；從軍事上看，雙擁工作有利于激發(fā)人民群眾愛國擁軍的積極性，保證部隊(duì)建設(shè)的順利進(jìn)行，提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。

4、雙擁工作的重要意義是什么？

我黨我軍發(fā)展的歷史充分證明：無論是戰(zhàn)爭年代還是和平建設(shè)時期，雙擁工作都是一項(xiàng)帶有全局性、戰(zhàn)略性的工作，是我們戰(zhàn)勝困難、奪取勝利的重要法寶。雙擁工作的核心是加強(qiáng)和鞏固軍政軍民團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力！軍民同心，其力斷金！在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把軍政軍民的偉大作用充分發(fā)揮出來，把廣大軍民同心同德干事業(yè)的積極性充分調(diào)動起來，就沒有克服不了的困難，就沒有戰(zhàn)勝不了的敵人，我們的事業(yè)就會無往而不勝。

5、雙擁工作的性質(zhì)和特點(diǎn)是什么？

雙擁工作是我們黨、我們國家和我們軍民的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們特有的政治優(yōu)勢，是建設(shè)具有中國特色社會主義的重要內(nèi)容，是順利進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要政治保證。雙擁工作不僅能產(chǎn)生偉大的精神力量，也能形成巨大的物質(zhì)力量，是國家安全、民族團(tuán)結(jié)的重要標(biāo)志。擁軍優(yōu)屬、擁政愛民，實(shí)質(zhì)就是擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開放，擁護(hù)具有中國特色的社會主義體制。做好了雙擁工作，就是做好了把億萬軍民緊密地團(tuán)結(jié)在黨的周圍的工作。

雙擁工作有以下基本特性：一是鮮明的黨性。雙擁工作以擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)為前提，始終圍繞黨的中心任務(wù)來進(jìn)行，服從和服務(wù)于黨的中心任務(wù)。二是突出的雙向性。雙擁工作離不開人民，也離不開軍隊(duì)，是軍民的共同工作，要雙向相互進(jìn)行，二者要互相配合，緊密團(tuán)結(jié)，軍民互為雙擁工作的主體和對象。三是廣泛的群眾性。雙擁活動是群眾性的活動，是全黨、全軍、全國人民的共同工作。四是深刻的歷史性。雙擁工作是伴隨著我國革命和建設(shè)的進(jìn)行而發(fā)展的。雙擁工作要在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承，隨著歷史的發(fā)展，雙擁工作將同時代的進(jìn)程與時俱進(jìn)。

6、新的歷史時期雙擁工作的地位和作用是怎樣的? 在新的歷史時期，雙擁工作地位可以概括為：雙擁工作是緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)這一中心，并為之提供服務(wù)和保證的一項(xiàng)重要工作。這一概括有兩層含義：其一，從全局上看，雙擁工作雖不是國家的中心工作，但它是圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)這一中心展開。這在客觀上，既明確了雙擁工作的地位，也明確了雙擁工作的具體目標(biāo)。其二，雙擁鞏固工作是一項(xiàng)很重要的工作。它的重要性主要在于它為經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)這個中心提供必要的服務(wù)和強(qiáng)有力的保證。這在說明雙擁工作地位的同時，明確了雙擁工作的作用。同時，從國家大局和深層意義上講，雙擁工作還具有密切軍政軍民關(guān)系，加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)國防建設(shè)，促進(jìn)軍地兩個文明建設(shè)，爭取國際和平環(huán)境和國內(nèi)穩(wěn)定局面等作用，是完成經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)這一中心任務(wù)的必要條件和保證。離開雙擁工作，經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)這一中心任務(wù)很難實(shí)現(xiàn)。所以，要充分認(rèn)識新的歷史時期雙擁工作的地位和作用。

7、我國雙擁活動是在1943年1月于延安興起的。

8、建國以來第一次“雙擁”工作會議在1991年1月10日至16日 于福州召開。

9、鄧小平為“雙擁模范城”、“雙擁模范縣”親筆題詞是在首次雙擁工作會議。

10、全國擁軍優(yōu)屬、擁政愛民工作領(lǐng)導(dǎo)小組是1991年6月24日成立。

11、軍民共建是“軍民共建社會主義精神文明”的簡稱，是中國人民解放軍各部隊(duì)同駐地人民群眾共同開展的社會主義思想建設(shè)和文化建設(shè)活動。

軍民共建活動的原則：“以地方領(lǐng)導(dǎo)為主，以發(fā)動群眾自建為主，以做思想政治工作為主”。

雙擁宣傳和國防教育知識

（三）優(yōu)撫工作知識

1、什么叫撫恤、優(yōu)待？

撫恤一般是指國家對因公傷殘人員、因公犧牲以及病故人員遺屬所采取的一種物質(zhì)撫慰形式。

優(yōu)待一般是指從政治上物質(zhì)上給予良好待遇。優(yōu)撫工作的優(yōu)待可有廣義和狹義之分。廣義的優(yōu)待是指，國家、社會、群眾對優(yōu)撫對象廣泛地關(guān)懷照顧；狹義的優(yōu)待，僅指對義務(wù)兵家屬和撫恤補(bǔ)助對象發(fā)給由群眾負(fù)擔(dān)的優(yōu)待金。

2、撫恤優(yōu)待對象包括哪些人？

中國人民解放軍現(xiàn)役軍人（以下簡稱現(xiàn)役軍人）、服現(xiàn)役或者退出現(xiàn)役的殘疾軍人以及復(fù)員軍人、退伍軍人、烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬、現(xiàn)役軍人家屬，是撫恤優(yōu)待對象。

3、我國的優(yōu)撫工作方針、制度是什么？

我國的優(yōu)撫工作方針是：“思想教育，國家撫恤，群眾優(yōu)待，社會扶助，依法保障?！?/p>

《軍人撫恤優(yōu)待條例》規(guī)定，“軍人的撫恤優(yōu)待，實(shí)行國家和社會相結(jié)合的方針，保障軍人的撫恤優(yōu)待與國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相適應(yīng)，保障撫恤優(yōu)待對象的生活不低于當(dāng)?shù)氐钠骄钏??！?/p>

4、撫恤補(bǔ)助對象包括哪些人？ 烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬（簡稱三屬），殘疾軍人、在鄉(xiāng)老復(fù)員軍人及少數(shù)帶病回鄉(xiāng)喪失勞動能力的退伍軍人等重點(diǎn)優(yōu)撫對象給予國家撫恤、補(bǔ)助。

5、何謂復(fù)員軍人、退伍軍人？

“復(fù)員退伍軍人”包括復(fù)員軍人和退伍軍人兩部分人員。復(fù)員軍人是指：在 1954年 10月 31日開始試行義務(wù)兵役制以前參加中國工農(nóng)紅軍、東北抗日聯(lián)軍、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的脫產(chǎn)游擊隊(duì)、八路軍、新四軍、解放軍、中國人民志愿軍等，持有復(fù)員、退伍軍人證件或組織批準(zhǔn)復(fù)員人員，在鄉(xiāng)的紅軍失散人員也按復(fù)員軍人對待；退伍軍人是指：在 1954年 11月 1開始試行義務(wù)兵役制后參加中國人民解放軍，持有退伍或復(fù)員軍人證件的人員。

自 50年代中期我國實(shí)行義務(wù)兵役制后，每年都有大批服現(xiàn)役期滿的義務(wù)兵退伍回鄉(xiāng)。義務(wù)兵在服役期間其家屬已享受群眾優(yōu)待，他們退伍回鄉(xiāng)后，國家除了對因戰(zhàn)、因公和因病致殘及少數(shù)帶病回鄉(xiāng)生活困難很大的退伍軍人給予撫恤或補(bǔ)助外，廣大退伍軍人應(yīng)依靠自力更生，建家立業(yè)。

6、為什么說思想教育是優(yōu)撫工作的主導(dǎo)因素？

堅(jiān)持把愛國主義作為擁軍優(yōu)屬和優(yōu)撫宣傳教育的主旋律，提高各級領(lǐng)導(dǎo)、廣大干部群眾對做好優(yōu)撫工作重要意義的認(rèn)識，增強(qiáng)做好工作的自覺性；另一方面要對優(yōu)撫對象進(jìn)行保持和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)教育，教育他們珍惜榮譽(yù)、顧全大局，正確處理好權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，鼓勵他們?yōu)楝F(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)建功立業(yè)。

7、何謂革命烈士？

我國人民和人民解放軍指戰(zhàn)員，在革命斗爭、保衛(wèi)祖國和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中壯烈犧牲的，稱為革命烈士。

第三篇：國防教育知識宣傳問答資料

國防教育知識宣傳資料

1、《中華人民共和國國防法》何時頒發(fā)，共計(jì)多少章多少條？

答：《中華人民共和國國防法》由中華人民共和國第八屆全國人民代表大會第五次會議于1997年3月14日通過，中華人民共和國主席江澤民簽署第八十四號主席令，自公布之日起施行。共計(jì)十二章七十條。

2、《中華人民共和國國防教育法》何時頒發(fā)，共計(jì)多少章多少條？

答：《中華人民共和國國防教育法》由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會第二十一次會議于2001年4月28日通過，中華人民共和國主席江澤民簽署第五十二號主席令，自公布之日起施行。共計(jì)六章三十八條。

3、《中華人民共和國國防動員法》何時頒發(fā)，共計(jì)多少章多少條？

答：《中華人民共和國國防動員法》是2010年2月26日，由國家主席胡錦濤簽發(fā)主席令頒布，自7月1日起施行。共十四章七十二條。

4、《民用運(yùn)力國防動員條例》何時頒發(fā)？

答：2003年9月11日，由國務(wù)院總理溫家寶和中央軍委主席江澤民簽署國務(wù)院、中央軍委第391號令發(fā)布施行。

5、《國防交通條例》何時頒發(fā)，有何作用?

答:1995年2月24日，由國務(wù)院總理李鵬和中央軍委主席江澤民簽署國務(wù)院、中央軍委第173號令發(fā)布施行。條例是組織開展全國交通戰(zhàn)備工作的第一個法律文件，對加強(qiáng)國防交通建設(shè)，保障戰(zhàn)時和特殊情況下國防交通順暢，具有重要的作用。

6、《國防交通條例》主要包括那些內(nèi)容?

答：條例正文九章，最后兩章是罰則和附則，共11章55條。正文的內(nèi)容是：總則、管理機(jī)構(gòu)及其職責(zé)、保障計(jì)劃、工程設(shè)施、保障隊(duì)伍、運(yùn)力動員和運(yùn)力征用、軍事運(yùn)輸、物資儲備、教育與科研。

7、《國防交通條例》明確哪些政府部門設(shè)立交通戰(zhàn)備辦公室? 答：縣以上各級人民政府設(shè)立交通戰(zhàn)備辦公室。

8、海南省實(shí)施《國防交通條例》辦法何時頒發(fā)？

答：2003年8月21日，由海南省人民政府第17次常務(wù)會議通過頒布實(shí)施。

9、中華人民共和國公民的國防義務(wù)主要有哪些?

答:(1)按照法律服兵役和參加民兵組織的義務(wù);(2)接收國防教育的義務(wù);(3)保護(hù)國防設(shè)施的義務(wù);(4)保護(hù)國防方面國家秘密的義務(wù);(5)支持國防建設(shè)、協(xié)助國防活動的義務(wù)等。

10、全民國防教育日是什么時間？

答：2001年8月31日，全國人大第23次常務(wù)會議根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》決定，每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。

11、什么是國防勤務(wù)？

答：是指支援保障軍隊(duì)作戰(zhàn)、承擔(dān)預(yù)防與救助戰(zhàn)爭災(zāi)害以及協(xié)助維護(hù)社會秩序的任務(wù)。

12、我國在國防活動中遵循的基本原則是什么?

答:(1)獨(dú)立自主、自力更生;(2)積極防御;(3)全民自衛(wèi);(4)國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

13、國家進(jìn)行動員的條件是什么?

答：中華人民共和國的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全遭受威脅時，國家依照憲法和法律規(guī)定，進(jìn)行全國總動員或者局部動員。

14、動員體制一般包括哪幾個層次?

答:(1)國家設(shè)立統(tǒng)一的具有很高權(quán)威的動員決策機(jī)構(gòu);(2)設(shè)立具體組織指揮與協(xié)調(diào)的辦事機(jī)構(gòu);(3)國家各部門、各地設(shè)立動員分支辦事機(jī)構(gòu)。

15、什么是國防工程?

答：為保障國家安全和領(lǐng)土完整，在本國邊境地區(qū)、瀕海地帶和內(nèi)地戰(zhàn)略要點(diǎn)所構(gòu)筑的軍事工程設(shè)施。

16、國家在發(fā)布動員令以后，交通運(yùn)輸部門要優(yōu)先運(yùn)送哪兩部分人員? 答：要優(yōu)先運(yùn)送應(yīng)召的預(yù)備役人員和返回部隊(duì)的現(xiàn)役軍人。

17、什么是交通戰(zhàn)備，其主要內(nèi)容是什么？

答：交通戰(zhàn)備是保障戰(zhàn)時交通運(yùn)輸通暢所進(jìn)行的物質(zhì)、組織和思想準(zhǔn)備，是國防建設(shè)的重要組成部分。主要內(nèi)容包括：交通網(wǎng)路及其設(shè)施的規(guī)劃建設(shè)，交通保障計(jì)劃的擬制和落實(shí)，交通保障隊(duì)伍的組建培訓(xùn)，戰(zhàn)時組織指揮的研究探討，交通保障主要物資的儲備管理，交通戰(zhàn)備科研的開發(fā)推廣，交通戰(zhàn)備訓(xùn)練的普及提高等。

18、交通戰(zhàn)備工作納入交通企事業(yè)單位有哪些內(nèi)容?

答:(1)工作職責(zé)納入;(2)具體任務(wù)納入:(3)管理工作納入;(4)戰(zhàn)備與生產(chǎn)雙向納入。

19、什么是交通保障力量?

答：為保障戰(zhàn)時交通運(yùn)輸通暢所需的人力和物力。20、戰(zhàn)時交通保障的方針是什么?

答：軍、政、民統(tǒng)一組織，陸、水、空綜合運(yùn)用，運(yùn)、修、防緊密結(jié)合。

21、交通戰(zhàn)備部門自身建設(shè)包含哪些內(nèi)容?

答:(1)完善組織機(jī)構(gòu);(2)明確工作職責(zé);(3)健全工作制度;(4)制定工作程序;(5)完備工作資料;(6)提高交通戰(zhàn)備工作人員的素質(zhì)。

22、國家領(lǐng)土包括幾部分?

答：國家領(lǐng)土包括領(lǐng)陸、內(nèi)水、領(lǐng)海和領(lǐng)空。

23、內(nèi)水指哪些水域?

答：國家領(lǐng)陸內(nèi)的江河、湖泊和領(lǐng)?；€向陸地一側(cè)的水域。

24、什么是國防交通?

答：國防交通是為國家防衛(wèi)和戰(zhàn)爭服務(wù)的交通體系，包括鐵路、公路、水路、航空、管道、郵電通信等，是國防建設(shè)的重要組成部分。

25、國防交通工作的原則是什么?

答：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)、全面規(guī)劃、平戰(zhàn)結(jié)合。

26、國防交通經(jīng)費(fèi)主要包括哪些費(fèi)用?

答：國防交通工程設(shè)施投資、物資儲備費(fèi)、事業(yè)費(fèi)、訓(xùn)練費(fèi)、科研費(fèi)、維修管理費(fèi)等。

27、國防交通經(jīng)費(fèi)由哪些單位承擔(dān)? 答：由中央、地方、部門企業(yè)共同承擔(dān)。

28、國防交通資產(chǎn)歸誰所有? 答：歸國家所有。

29、國防交通資產(chǎn)管理的原則是什么?

答：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé);統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局;平戰(zhàn)結(jié)合、軍民結(jié)合;分類管理、有效使用。

30、交通管理部門指哪些?

答：是指主管鐵路、公路、水路、航空和郵電通信的行業(yè)管理部門。

第四篇：國防教育資料

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也?！惫磐駚?，每個國家都把國防建設(shè)擺在極為重要的位置。在高等院校中搞好國防教育，增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識，不僅僅是建設(shè)強(qiáng)大國防過程中的重要內(nèi)容，而且也是培養(yǎng)跨世界人才的客觀需要。

我們應(yīng)該看到，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”“軍事，國事，天下事，管我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場，很多學(xué)生缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和國防政策了解不夠，理解不足，這在一定程度上影響了大學(xué)生在國防后備力量建設(shè)中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強(qiáng)高校中的國防教育。這不僅有利于國防建設(shè)，也有利于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義觀念和民族憂患意識。

“十年樹木，百年樹人”，培育人對社會的影響是帶根本性的。抓好高校國防教育，對全民國防觀念的確立騎著決定的作用。他通過培養(yǎng)一代又一代的人，使“熱愛祖國，保衛(wèi)祖國，抵御外辱，抗擊侵略”的愛國主義文化精髓，生生不息，代代相傳，形成優(yōu)秀的民族精神，民族傳統(tǒng)。這種愛國主義精神正是國防觀念的核心，是抵御外敵入侵的精神堤防。

我國周邊并不太平，“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！保挥袦?zhǔn)備打贏戰(zhàn)爭才能遏制戰(zhàn)爭。要利用大學(xué)生對軍事知識的濃厚興趣，及時介紹周邊形勢，分析現(xiàn)實(shí)威脅，是大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的危機(jī)感，懂得國家擁有一支強(qiáng)大的軍隊(duì)和國防后備力量的重要性。

“兵多民不生源，兵少不足以衛(wèi)”的矛盾，裁軍

2011年4月28日第四屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第21次會議通過并公布試行《中華人民共和國國防教育法》是我國第一部全面調(diào)整和規(guī)范國防教育的重要法律，它對于建設(shè)和鞏固國防，提高全民素質(zhì)，增強(qiáng)民族凝聚力都具有十分重要的意義。學(xué)校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校是培養(yǎng)人才，進(jìn)行國防教育的重要場所。小學(xué)生是未來的國防后備軍，無論是開展國防教育，還是加強(qiáng)后備力量建設(shè)，都必須從小學(xué)生抓起。在小學(xué)階段對少年兒童進(jìn)行國防教育有著十分重要的意義.國防教育是一個國家一個民族的基本教育內(nèi)容之一,它是國防建設(shè)的重要組成部分,有國家必定有國防.國防是一個國家的首要任務(wù),國防力量的強(qiáng)弱關(guān)系到國家的發(fā)展和穩(wěn)定.對小學(xué)生進(jìn)行國防教育關(guān)系到我國二十一世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗.古今中外的史實(shí)告訴我們,國不可一日無防,要居安思危.我國唐代曾鼎盛一時,但開元二十年后,政治腐敗,武備廢弛,所以內(nèi)憂外患接踵而至;宋代重文輕武風(fēng)氣盛行,講不習(xí)武,兵不知戰(zhàn),無力抵抗,一味屈膝求饒茍延殘喘,致使國土割讓,出賣主權(quán).我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人歷來都十分重視國防教育,毛澤東同志曾多次告誡:“重視國防教育和培養(yǎng)國防人才.”江澤民主席也提出了:“要經(jīng)常對人民群眾進(jìn)行國防教育,增強(qiáng)全民的國防意識.”如今,《國防教育法》的頒布與實(shí)施為學(xué)校國防教育提供了法律保證,作為從事教育工作的學(xué)校應(yīng)該把國防教育納入到有關(guān)的課程,將課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合,對學(xué)生進(jìn)行國防教育,少年兒童生在新社會長在紅旗下,在優(yōu)越的環(huán)境中長大,缺乏憂患意識,而國際國內(nèi)的敵對勢力亡我之心不死,把“和平演變”的希望寄托在新的一代身上.改革開放給我國帶來經(jīng)濟(jì)繁榮的同時,難免也帶來了西方腐朽的資產(chǎn)階級的東西,侵蝕并毒害著缺乏生活經(jīng)驗(yàn),思想單純的少年兒童.通過以愛國主義教育為核心的國防教育活動可以使少年兒童保持清醒的頭腦,激勵他們愛國之心和報(bào)國之志.國民教育的特點(diǎn)：

一、利益性；

二、全民性；

三、長期性；

四、多樣性；

五、強(qiáng)制性；

六、階級性；

七、時代性

國無防不立，民無防不安，有國防就應(yīng)該進(jìn)行國防教育，精神力量是建設(shè)強(qiáng)大國防的重要因素，國防教育關(guān)系到國家的深思存亡

然而與當(dāng)代大學(xué)生生活在條件優(yōu)越的和平年代，因而國防意識不夠強(qiáng)，而面對瞬息萬變的國際局勢擁有足夠的國防知識又必不可少，因而對大學(xué)生進(jìn)行“居安思危，矢志報(bào)國，磨礪青春，升華自我”的國防教育具有時代必然性和歷史緊迫性。

第五篇：國防教育資料

國防知識教育

國防教育是愛國主義教育的重要內(nèi)容。學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展小學(xué)生國防教育活動，是對青少年學(xué)生進(jìn)行國防教育的有效措施，是培養(yǎng)“四有”人才的一項(xiàng)重要措施，有利于促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。

雖然當(dāng)前國際形勢趨于緩和，和平發(fā)展仍是當(dāng)今世界的兩大主題。近幾年來，雖然我們開展了一些有關(guān)國防教育的活動，但還不夠深入，再加上小學(xué)生年齡小對國內(nèi)外大事不感興趣，因而學(xué)生的憂患意識不強(qiáng)，缺乏為國分憂、振興民族的責(zé)任感和使命感。

我們既要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)努力爭取較長時間的和平環(huán)境，同時又要對敵對勢力的威脅保持高度的警惕，做到居安思危，有備無患。因此，開展國防教育是學(xué)校愛國主義教育不可缺少的重要內(nèi)容，不僅要讓學(xué)生了解國防知識、國防精神、國防技能，還要讓“國防教育”的意識深入到每個學(xué)生的心中。

國防知識教育是培養(yǎng)國家合格人才的前提。國防知識是一個包容了從天文到地理，從內(nèi)政到外交，從自然科學(xué)到社會科學(xué)，從基礎(chǔ)科學(xué)到技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的知識群體，內(nèi)容豐富，門類齊全。為了更好地讓學(xué)生了解國防知識，開設(shè)“國防教育”系列活動，幫助學(xué)生了解國防教育的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解了祖國的領(lǐng)土、疆域與邊防，知道了中國人民解放軍的建立和光榮的戰(zhàn)斗歷程。清楚地知道了軍旗、軍徽的含義，還了解了現(xiàn)代軍事知識、現(xiàn)代常規(guī)武器知識、現(xiàn)代防護(hù)知識和軍事基本動作等國防知識。以及在新的歷史時期，人民解放軍在鄧小平建軍思想的指引下，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央和中央軍委的領(lǐng)導(dǎo)下，三軍將士，忠于職守，不辱使命，在改革開放的征途中，留下一串串嶄新的腳印，創(chuàng)造出一個個光輝的業(yè)績。

因此，在國防知識教育中，使學(xué)生在了解我國國防科技發(fā)展的巨大成就的同時，認(rèn)識到與發(fā)達(dá)國家的差距，為實(shí)現(xiàn)國防現(xiàn)代化而奮斗的自覺性。努力學(xué)習(xí)，掌握各種本領(lǐng)，自覺地為建設(shè)祖國強(qiáng)大的國防貢獻(xiàn)力量。

國防知識教育

眾所周知，國防教育的核心是培養(yǎng)公民的愛國主義思想情感、民族責(zé)任心和革命英雄主義。半個多世紀(jì)以來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，前赴后繼，英勇奮斗，形成的民族責(zé)任感、革命英雄主義和愛國主義精神，嚴(yán)守紀(jì)律和自我犧牲精神，艱苦奮斗，大公無私和先人后己的精神，壓倒一切敵人，壓倒一切困難的精神，堅(jiān)持革命樂觀主義，排除萬難去爭取勝利的精神等等，這些就是我們民族強(qiáng)大的精神力量，就是我們民族的優(yōu)勢，就是中華民族國防意識的精華。

如何對學(xué)生進(jìn)行國防精神教育呢？在教學(xué)時十分重視寓國防教育于活動之中，十分注意活動的導(dǎo)向作用，在精心設(shè)計(jì)的專題活動中，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識和國防觀念。在“國防史”教育活動中，結(jié)合歷史紀(jì)念日開展教育，如：“鴉片戰(zhàn)爭紀(jì)念日”、“抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日”、“南京大屠殺紀(jì)念日”等都是教育的有利契機(jī)。同學(xué)們收集有關(guān)資料，帶同學(xué)們外出參觀走訪，觀看電影，召開中隊(duì)主題會，使學(xué)生明確了“落后就要挨打”，國家必須有強(qiáng)大的國防力量才有國家的安全等觀念；在“向英雄學(xué)習(xí)”的教育活動中，結(jié)合“毛澤東誕辰一百周年”，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動中大講革命領(lǐng)袖和英雄人物的故事，搜集英雄人物的有關(guān)資料，開展國防小報(bào)設(shè)計(jì)比賽，召開“英雄伴我成長”的中隊(duì)主題會等，讓老一輩革命家和英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì)和事跡在學(xué)生幼小的心田生根、發(fā)芽。為了深化愛國主義主旋律教育，利用清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生到烈士陵園憑悼烈士，到紀(jì)念館、博物院、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、國防園等愛國主義教育基地參觀，弘揚(yáng)愛國主義的光榮傳統(tǒng)，進(jìn)而增強(qiáng)愛我中華、振興中華的自豪感、使命感和責(zé)任感，提高報(bào)效祖國，努力學(xué)習(xí)的自覺性。

在國防精神教育中，除了對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命英雄主義、自我犧牲、無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、民族團(tuán)結(jié)和自強(qiáng)精神的教育，還讓學(xué)生了解中華民族悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛祖國的強(qiáng)烈情感和歸屬感，從而在實(shí)際行動中產(chǎn)生為中華民族崛起而努力奮斗的巨大動力。