第一篇：記一個有特長的人(450字)作文

精選作文:記一個有特長的人(450字)作文

常見一些同學(xué)在操場上踢毽子玩，黃橙紅?青藍(lán)紫，五彩繽紛煞是好看，可我只有羨慕的份。

一天，我擋不住一只粉黃搭配的鍵子的誘惑，那明快的顏色實(shí)在使人心情豁然開朗，但我能行嗎？終于。我拿起毽子向上一扔，毽子像一位跳水運(yùn)動員一樣在空中翻了一個跟頭，可落下去就沒那么幸運(yùn)了，被我踢到了腰的一側(cè)，因為重心不穩(wěn)，毽子攤在了地上。不過他好像不怕疼似的。我沒有灰心，接著踢，可是掉了，這毽子像頑皮的小孩，與我有仇似的，我怎么也踢不好。臉還沒練成，我已經(jīng)滿頭大汗了。而毽子呢，已經(jīng)沒剛才的好臉色了，毛耷拉著。但是我也不怕他生氣，不顧自己的笨拙繼續(xù)踢。終于我會踢了，毽子似乎在我腳上安了彈簧。現(xiàn)在，我一踢毽子，毽子就會像小鳥一樣飛上去，又像降落傘一樣輕輕落下來。踢到精彩時，他簡直像流星，發(fā)出‘啪，啪，啪’的節(jié)奏聲。我好像聽到了他的心跳，我與他配合十分默契。

有時候，又仿佛一團(tuán)彩棉。在空中飄悠，我踢的好起來了，很興奮。毽子，這是多么美妙的東西，多么有趣的東西，多么奇妙的東西，簡直是一個快樂的小精靈，快樂我的心，豐富我的課余生活。六年級:樊佳宇 篇一：記一個有特長的人

我的特長

一個人的特長的發(fā)揮，不能靠別人的發(fā)現(xiàn)，而是要靠自己的努力表現(xiàn)。一種特長的培養(yǎng)，不是靠誓旦旦，登臨山去發(fā)現(xiàn)，而是靠腳踏實(shí)地地，一點(diǎn)一滴做起。

我喜歡打羽毛球，這是我的愛好，也是我的特長。

很小的時候，我便愛看別人打羽毛球。每當(dāng)有人打羽毛球時，我都會在一旁看得津津有味，有時還會覺得身臨其中。

一次體育課上，老師讓每一個同學(xué)都說出自己的愛好和特長，其他同學(xué)有的說唱歌，有的說跳舞，說得滔滔不絕！而我，什么都不會！終于輪到我了。我的臉如烈火一樣紅，一般燙，心跳得厲害。我慢慢走出來，頭腦一片混亂···“老師，她會打羽毛球！”不知誰喊了一聲。老師便溫和地問了我一聲，我便毫不猶豫地應(yīng)了。后來老師告訴我，我的球技不錯，她還鼓勵我多打，多練，我的信心就更大了。我生平篇二：記一個有特長的人

記一個有特長的人

她有著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，她長得并不算漂亮，但是每次笑都會露出一排白白的牙齒，看起來特別有親和力，她就是我的好朋友——xxx（填要寫的人）。

她每天都扎著一個歪辮，性格十分像男孩子，是一個十足的小辣妹。你們可能都猜不到他的特長是什么，我來告訴你吧，她的特長是“跆拳道”。她是在xx年暑假的時候在“xxx”學(xué)的，記得有一次我打電話叫她出來玩，她說她現(xiàn)在有事，一會打給我，我就一直等，過了很長時間我見她還沒給我打電話，就拿起電話。后來我才知道原來那天她在練跆拳道，本想把‘曲腿下劈’那個招式練好在給我打電話，結(jié)果忘記打了，真讓我無語啊！不過這也看出了她對跆拳道的熱愛。我曾問過她為什么喜歡學(xué)跆拳道，她告訴我是有一次看別人打跆拳道十分的帥所以想去學(xué)，可是學(xué)了一段時間之后才感覺到學(xué)跆拳道不僅是為讓別人感覺帥，更多的是每次為了臺上那短暫的幾十分鐘，卻要練上很長一段時間，也就是“臺上一分鐘，臺下十年功”。每次舉起證書的那一刻，再多的累也是值得的。她有的時候也會煩躁，練不會也會著急，但是一想到自己舉起證書的那一刻，還是會堅持練下去。現(xiàn)在她已經(jīng)是跆拳道綠帶，有的時候還做幾個招式給我看，帥極了！

通過她學(xué)跆拳道讓我明白了“冰凍三尺非一日之寒”，“水滴石穿”也并非一日之功，以后我也要像他一樣堅持不懈、持之以恒的學(xué)英語，再也不會討厭學(xué)英語了。

實(shí)驗小學(xué)六年級:櫻花殘

篇三：記一個有特長的人

記一個有特長的人

老舍二班 張 銳

看！冰上的小飛燕是誰？那還用猜，還不是我們班的冰上飛人——高宏博。可別看他現(xiàn)在是冰上飛人，原來他可是一個連企鵝都不如的主。

三年前??

“啪，啪??”聽見聲音，你不會不問，是誰摔的這么慘？只見冰上站起一個青衣人，還用問，這就是三年前的“笨企鵝”——高宏博。那時，我們一起練習(xí)滑冰，我比他滑得好。但他也不氣餒。我多次勸他不要滑了，以你的才智，練個十年八年也滑不好，還是死了這條心吧！可他不放棄。從此以后，他更頻繁地出現(xiàn)在冰場上。有一次，我看見他穿鞋，腳上已磨出了幾個大血泡。鞋子一磨，老痛了，我可是親身經(jīng)歷過的。我又勸他放棄。可他反而說：“不入虎穴，焉得虎子，人家米蒂，聽說過沒有，他寫字寫了多少年才成功，幾大缸墨水。我這才磨出幾個水泡，算得了什么，我又怎能輕言放棄呢？” 一年過去了。

他現(xiàn)在已經(jīng)滑得有模有樣了，和一年前的我有得一拼。時光飛逝，又一年過了。

他現(xiàn)在也有了去齊齊哈爾比賽的資格，而且他現(xiàn)在已經(jīng)比我滑得好了。

又過了六個月。

“啪”全場歡呼，高宏博滑出了全市篇四：記一個印象深刻的人

教材分析

本單元的作文要求是運(yùn)用課文中一些寫人的方法寫一個印象深刻的人，要求反映他某一方面的特點(diǎn)。對于寫人的文章學(xué)生并不陌生，在這之前已經(jīng)接觸過類似于《你最敬佩的一個人》和《你熟悉的一個人》之類的習(xí)作。之前要求的都是通過一件事來反映一個人某種品質(zhì)或某個特點(diǎn)，而這次的要求更著重于要運(yùn)用課文中寫人的方法來寫出他某一方面的特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)

1、能較為準(zhǔn)確地把握人物的某一方面特點(diǎn)，并能根據(jù)特點(diǎn)選擇合適的寫作材料。

2、能運(yùn)用一定的描寫人物的方法來寫出人物的這個特點(diǎn)，課堂上能以片段形式呈現(xiàn)。

教學(xué)過程

一、課前談話

1、你們喜歡寫作文嗎？

2、請喜歡寫作文的同學(xué)來說一說原因。

二、創(chuàng)設(shè)情境

1、教師舉例指導(dǎo)。

師：賴?yán)蠋熞苍?jīng)接觸過一個孩子，特怕寫作文，有時還愛耍小聰明，為什么說他愛耍小聰明呢！

有一次我布置他們一篇作文，寫一寫路上的所見所聞，要求字?jǐn)?shù)在300左右。他很快就完成了，字?jǐn)?shù)果然也是在300左右，他是這樣寫的：今天，天氣晴朗，我就去路上走走，突然看見前面過來一大群鴨子，好多呀！我數(shù)呀數(shù)，數(shù)呀數(shù)，數(shù)呀數(shù)（反復(fù)用了80個），最后還是沒數(shù)出有幾只鴨子。真掃興！

這孩子還真是愛耍點(diǎn)小聰明。

2、出示本次作文要求。

⑴不過這次的作文可真是難倒他了，他一個字也沒有寫。這次的作文要求是：（出示作文要求）他好像沒有印象特別深刻的人。我問他，生活中有沒有看到過象鳳辣子一樣潑辣的人，有沒有看到過象小嘎子一樣爭強(qiáng)好勝的人？象嚴(yán)監(jiān)生一樣吝嗇的人，他都搖搖頭。這可難倒我了，你們來幫我問一下，看看能不能喚醒他對哪個人的記憶好不好？

⑵生回答，隨機(jī)板書關(guān)于特點(diǎn)的詞語，可以引導(dǎo)歸類這是關(guān)于性格上的特點(diǎn)，這是關(guān)于品質(zhì)上的特點(diǎn)，這是關(guān)于興趣愛好上的特點(diǎn)，還有個人特長上等。

⑶師：還別說，讓你們這么一問還真是讓她想起了個人，他一拍腦袋說：“有了有了！還真有這么一個讓我印象深刻的陌生人，他應(yīng)該是一個特有愛心的人，因為他連對小動物都充滿愛心。于是他就回去寫了這么一篇文章。（出示一篇簡短的有問題的作文。

師：你們覺得這篇文章寫得怎么樣，那你覺得還應(yīng)該再寫些什么？

預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會回答應(yīng)該再寫寫怎么就小鴨子的，也就是動作；臉上的表情怎么樣的；還會說些什么；當(dāng)時心里是怎么想的等等

隨機(jī)板書：動作 神情 語言 心理------細(xì)節(jié)描寫

師：同學(xué)們真是厲害，這小孩聽了茅塞頓開，回去又重新寫了一篇文章（出示范文）讀

你們覺得他寫得怎么樣？好在哪里？（簡單的說說）

師：看來要寫出一個人物的特點(diǎn)還真是離不開精彩的細(xì)節(jié)描寫。老師還在課外找了些精彩的片段描寫，我們一起來欣賞欣賞。

（出示，學(xué)生讀）

要寫出人物的特點(diǎn)并不是所有的人物描寫方法都要用上，有時候通過幾個動作幾句話或幾個眼神的描寫就能刻畫出人物的特點(diǎn)。

三、學(xué)生寫作文提綱。

師：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。下面該輪到你們來寫了，問一問自己你想寫一個怎樣的人，他的特點(diǎn)是什么？用一個詞或一句話來寫寫。

1、學(xué)生用一句話或一個詞來進(jìn)行書寫。（學(xué)生寫）

2、全體起立，先請一個同學(xué)說，跟他是同一類別的，同一品質(zhì)的請坐下。（轉(zhuǎn)過去看看，寫完后可以互相交流）

師：每個人都選擇了自己的任務(wù)，特點(diǎn)已經(jīng)很明白了，那么你打算寫跟他這個特點(diǎn)有關(guān)的什么事呢？將要運(yùn)用哪幾種寫人的方法呢？請繼續(xù)完成作文提綱。（出示作文提綱）

指名幾個學(xué)生讀自己的作文提綱。

評價他的作文提綱是不是緊緊圍繞人物這一特點(diǎn)展開的。（簡短點(diǎn)說）

四、學(xué)生自主完成作文

選取一件事情或相關(guān)的一個細(xì)節(jié)展開描寫

講評

選擇三篇左右

評價標(biāo)準(zhǔn)：能不能馬上讀出他所寫人物的特點(diǎn)。

哪些句子是圍繞這個特點(diǎn)寫的？

你認(rèn)為還有什么需要修改的地方？

五、小節(jié)

在這個片段的基礎(chǔ)上再加上合適的開頭和結(jié)尾，就完成我們今天的作文了。課后去繼續(xù)完成作文。

第二篇：記一個有特長的人作文精選

每個人都有自己的特長，每個人的特長都一樣。你的特長是什么？下面是小編為大家?guī)淼挠浺粋€有特長的人作文，歡迎閱讀。

記一個有特長的人作文

（一）：

籃球達(dá)人——周馳航

他，有著瀟灑的英姿；他就是我們班的籃球達(dá)人——周馳航。

他的籃球技術(shù)絕對一流，往往在關(guān)鍵時刻給對手致命一擊！身為得分后衛(wèi)的他有著過人的天賦，比如，下面這次……

一次，徐文權(quán)和他PK時，徐文權(quán)像一面高大的墻，完全堵住了他的出路。周馳航緊皺眉頭，但也不忘守好手上的球！怎樣辦？怎樣辦？周馳航已經(jīng)有點(diǎn)著急了，汗止不住的流，越來越多，但又迅速平靜下來，想來個三分，又會被死守的徐文權(quán)蓋掉，而失利。突然，他靈機(jī)一動，先跟徐文權(quán)繞上一繞，再以迅雷不及掩耳之勢，沖出包圍，可惜沒投進(jìn)，他沒絲毫猶豫，順利搶到了籃板球，但因為前車之鑒，后車之覆，徐文權(quán)守得更牢了，但這次周馳航似乎早有準(zhǔn)備，一個華麗的轉(zhuǎn)身，再縱身一躍，投進(jìn)了！周馳航又?jǐn)[出了那副很拽的樣貌，但是他真的很厲害耶！

周馳航是籃球隊的猛將，是勒布朗·雷蒙·詹姆斯的化身，更是我們班的驕傲！或許在不久的將來，這位籃球達(dá)人會聞名天下！

記一個有特長的人作文

（二）：

我們班有許多小能人，有的能歌善舞，有的琴藝精湛，還有的只要揮毫潑墨，一會兒一篇朗朗上口的作文便躍然紙上……而我最崇拜的這位小能人她卻與眾不同，她就是排球隊長——傅鈞筠。

來到排球場上，她刻苦訓(xùn)練的身影就映入了眼簾。她在不停地奔跑著，墊著球，從來沒停下來休息。她打排球的樣貌一向印在我的腦海里。

傅鈞筠她每一天都訓(xùn)練兩次，每一次訓(xùn)練的量都是常人難以想象的。發(fā)球50個，接發(fā)球50分鐘；蛙跳、“小推車”各三個來回，一個來回40多米長。仰臥起坐160個，“兩頭起”160個，蹲起300個……就光這些就要兩個多小時的時間，又是甚至還要多。這樣艱苦的訓(xùn)練讓她有時也想過放下，但他不想辜負(fù)老師的期望，不想前功盡棄，于是她咬著牙堅持了下來。一次次艱苦的訓(xùn)練，讓排球隊“戰(zhàn)果輝煌”。每一次比賽都能取得勝利。

“鍥而不舍，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折。”我相信，在她堅持不懈的努力下，她會成為中國排球界的一顆新星。

記一個有特長的人作文

（三）：

她有著一張瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，她長得并不算漂亮，但是每次笑都會露出一排白白的牙齒，看起來個性有親和力，她就是我的好朋友——xxx（填要寫的人）。

她每一天都扎著一個歪辮，性格十分像男孩子，是一個十足的小辣妹。你們可能都猜不到他的特長是什么，我來告訴你吧，她的特長是“跆拳道”。她是在xx年暑假的時候在“xxx”學(xué)的，記得有一次我打電話叫她出來玩，她說她此刻有事，一會打給我，我就一向等，過了很長時間我見她還沒給我打電話，就拿起電話。之后我才明白原先那天她在練跆拳道，本想把‘曲腿下劈’那個招式練好在給我打電話，結(jié)果忘記打了，真讓我無語啊！但是這也看出了她對跆拳道的熱愛。我曾問過她為什么喜歡學(xué)跆拳道，她告訴我是有一次看別人打跆拳道十分的帥所以想去學(xué)，但是學(xué)了一段時間之后才感覺到學(xué)跆拳道不僅僅是為讓別人感覺帥，更多的是每次為了臺上那短暫的幾十分鐘，卻要練上很長一段時間，也就是“臺上一分鐘，臺下十年功”。每次舉起證書的那一刻，再多的累也是值得的。她有的時候也會煩躁，練不會也會著急，但是一想到自己舉起證書的那一刻，還是會堅持練下去。此刻她已經(jīng)是跆拳道綠帶，有的時候還做幾個招式給我看，帥極了！

透過她學(xué)跆拳道讓我明白了“冰凍三尺非一日之寒”，“水滴石穿”也并非一日之功，以后我也要像他一樣堅持不懈、持之以恒的學(xué)英語，再也不會厭惡學(xué)英語了。

記一個有特長的人作文

（四）：

常見一些同學(xué)在操場上踢毽子玩，黃橙紅青藍(lán)紫，五彩繽紛煞是好看，可我只有羨慕的份。

一天，我擋不住一只粉黃搭配的鍵子的誘惑，那明快的顏色實(shí)在使人情緒豁然開朗，但我能行嗎？最后。我拿起毽子向上一扔，毽子像一位跳水運(yùn)動員一樣在空中翻了一個跟頭，可落下去就沒那么幸運(yùn)了，被我踢到了腰的一側(cè)，因為重心不穩(wěn)，毽子攤在了地上。但是他好像不怕疼似的。我沒有灰心，之后踢，但是掉了，這毽子像頑皮的小孩，與我有仇似的，我怎樣也踢不好。臉還沒練成，我已經(jīng)滿頭大汗了。而毽子呢，已經(jīng)沒剛才的好臉色了，毛耷拉著。但是我也不怕他生氣，不顧自己的笨拙繼續(xù)踢。最后我會踢了，毽子似乎在我腳上安了彈簧。此刻，我一踢毽子，毽子就會像小鳥一樣飛上去，又像降落傘一樣輕輕落下來。踢到精彩時，他簡直像流星，發(fā)出‘啪，啪，啪’的節(jié)奏聲。我好像聽到了他的心跳，我與他配合十分默契。

有時候，又仿佛一團(tuán)彩棉。在空中飄悠，我踢的好起來了，很興奮。毽子，這是多么美妙的東西，多么搞笑的東西，多么奇妙的東西，簡直是一個快樂的小精靈，快樂我的心，豐富我的課余生活。

記一個有特長的人作文

（五）：

我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫孔凱薇。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得個性親切、可愛。

孔凱薇姐姐幾乎具備一名優(yōu)秀學(xué)生的所有優(yōu)點(diǎn)。我最敬佩的是她的學(xué)習(xí)，她學(xué)習(xí)好，不管是奧數(shù)、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優(yōu)秀，并且還很會說話。她很愛學(xué)習(xí)，她也在上十二中，她是數(shù)學(xué)特長班的學(xué)生，所以她對數(shù)學(xué)個性有興趣。初中每一天都會留很多作業(yè)，但她還是堅持每一天做一些奧數(shù)題，經(jīng)常是晚上十一二點(diǎn)才睡覺，早上還得早起，個性累。以前，我還以為是她父母硬要求她做的，之后得知是自己要求做的。我就明白了，孔凱薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點(diǎn)，但收獲多呀。不僅僅如此，她學(xué)習(xí)還很認(rèn)真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小伙伴等她電話，然后到她家去玩。沒想到等到下午兩點(diǎn)鐘電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，于是我給她們加打電話，原先，孔凱薇在上午十點(diǎn)鐘打電話前，給自己布置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認(rèn)真，不得不敬佩她。

孔凱薇的心胸個性開闊，對朋友個性寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，于是就在她背后說她的壞話。之后，朋友告訴我，這事傳到了孔凱薇的耳朵里，這下完了，她今后肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家里好悶，想出去玩害怕出去不留意遇到她，她當(dāng)街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家里待著，這時，我突然收到了孔凱薇的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以為她必須會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句“對不起”，還把錢一分不少的還給了我，我當(dāng)時就愣在那了。我問：“那我在背后說你壞話的事呢”她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：“過都過去了，走玩去吧”說著拉著我的手就向球場跑去。此后，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏超多了起來。

她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，并且我也會以她為榜樣、向她學(xué)習(xí)的。

記一個有特長的人作文

（六）：

我小的時候常聽爺爺講故事，爺爺經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是天生我材必有用。小時候我并不懂是什么意思，此刻我已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了，我懂得了爺爺這句話的用意了。天下的每個人都有著自己擅長的本領(lǐng)。

我擅長的本領(lǐng)是是畫畫，在我很小時候就喜歡畫畫，喜歡用畫筆把我看到的美麗的人、感動的事畫出來。

我喜歡用想象力畫畫。經(jīng)常畫龍因為媽媽是屬龍的，很吉祥吧!我還喜歡用畫筆畫兔子，畫一個大兔子帶一個小兔子，大兔子是爸爸，小兔子是我。因為我和爸爸都是屬兔的。哦，我還要在小兔子旁邊畫上一個小老鼠，因為我有一個屬鼠的小弟弟，最后再畫上樹，畫上花花草草和一所漂亮的房子，這就是我們溫馨的一家四口了。

我的特長有很多，我最喜歡的是畫畫，爸爸也說透過畫畫能夠培養(yǎng)我的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，在繪畫中能夠舒展自已內(nèi)在的想象和情感，透過繪畫把我對周圍事物的認(rèn)識表達(dá)出來，從而培養(yǎng)審美情趣和修養(yǎng)，尤其是培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和毅力。

我愿堅持不懈地勤學(xué)苦練，走上繪畫的道路，長大成為一名畫家。

記一個有特長的人作文

（七）：

“我們的媽媽，叫中國……”一陣悠揚(yáng)的歌聲從音樂室傳過來，“哇，太好聽了!”這是哪里又是誰在唱這樣好聽的歌呢還用問嗎那里當(dāng)然是我們在上音樂課啦!而唱出這樣好聽的歌聲的人當(dāng)然是我們班的小歌手—朱洪雪了!

說起她來，班里的同學(xué)沒有一個不豎起大拇指的，她性格開朗，樂于助人，還是一個當(dāng)之不愧的音樂委員，說起她唱的歌，簡直就像大海一樣無邊無際。之所以她唱歌這么好聽，在加上她上課認(rèn)真聽講，勤加練習(xí)的結(jié)果。每次老師一說：“哪位同學(xué)能給大家唱一遍這首歌”總會有一只手高高的舉起，不用我說你也當(dāng)然明白是誰了。

每當(dāng)同學(xué)請她唱一首歌時，她總會面無羞澀的站起來，清清嗓子，給大家唱一首她最拿手的歌來。

他獲得過小獎無數(shù)，大獎也不少，在最近的一次大合唱里，他還獲得了“金嗓子”一等獎—一百元呢!

“那就是青—藏—高—原......”聽，她又開始唱了，不用說，我去聽歌了!

記一個有特長的人作文

（八）：

我有一個可愛的表弟，他長得不錯，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。

表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時，兩只眼睛翻著白眼看著你。這時，你要是碰他一下，他就立刻大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩只眼睛瞇成一條縫，你叫他干什么他就干什么，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！

有一天，表弟到我家玩，他一來就鉆進(jìn)媽媽的房間。過了一會兒，表弟穿著媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來嘍！”他穿著媽媽的裙子，涂著胭脂、口紅、戴著耳環(huán)，還挎著一個小背包。我再走進(jìn)房間一看，他把媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受到保護(hù)的！你敢打我，我叫‘四大天王’來收拾你”唉這個調(diào)皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。

記一個有特長的人作文

（九）：

我表弟是一個聰明活潑又調(diào)皮的人。他大大的頭，我叫他大頭表弟。小小的眼睛，他的耳朵可靈了。

有一次，他把我家花瓶打碎了，我小聲地說：“這個頑皮的表弟又干壞事了。”表弟轉(zhuǎn)過頭來說：“你才是一個調(diào)皮鬼呢。”說著，轉(zhuǎn)身跑了。

有一天，表弟騎著自行車來到我家門口說：“哥，你來陪我騎自行車吧。”調(diào)皮鬼又來了，我只好關(guān)掉電腦，騎著我的自行車到了門口。表弟說：“我們來一場比賽吧。”我說：“你是比但是我的。”我的話說到一半，他就騎走了，我連忙說：“還沒說開始呢。”我騎著自行車飛奔追去。因為他比我先騎走，所以我趕不上他，只能聽見一絲絲的聲音從遠(yuǎn)處傳來說：“終點(diǎn)是廣場。”眼看見要趕上他了，突然他剎車停下來，我騎得太快了，我的自行車撞上了他的自行車，兩人都疼得哇哇大叫，我問他：“為什么停下來？”他說：“剛剛有一個小孩走過，我怕撞到他”我看見一個小孩子在一家店買東西，就說：“別廢話了，還是走吧。”到了上坡，他明白上坡是我的強(qiáng)項，于是掉轉(zhuǎn)頭就說：“終點(diǎn)是家里！”

這一個調(diào)皮的機(jī)靈鬼，我真拿他沒辦法。

記一個有特長的人作文

（十）：

說起我們班有特長的人，那是“寥寥無幾呀”!但劉志偉的特長還是有的。比如唱歌、英文、朗讀、語言表達(dá)等，但我最欣賞是他的歌聲。

他的歌聲真是“驚天地，泣鬼神呀!”“萬泉河水，清又清”劉志偉又唱起來了。啊!真是比百靈鳥的聲音還動聽呀!全班同學(xué)都圍到了劉志偉的身邊。聽他唱。

每次上音樂課，音樂老師都會問“誰給大家唱一遍!”劉志偉就一下舉起手來說：“我唱。”

隨后就是一陣美妙地歌聲，也許別人都很喜歡聽他唱，而我就不喜歡，因為每次唱歌比賽的時候，我們都會打成平手。但是唱歌好的的人也有缺點(diǎn)，劉志偉唱高調(diào)時，臉憋得像太陽一樣;王志鵬唱低調(diào)時，鼻孔變得像牛一樣;而我呢唱高調(diào)時，脖子抻得像蛇一樣長，這一點(diǎn)我們?nèi)齻€都很難唱好啊!

劉志偉還參加過半圓河畔水上晚會，曾獲得過小學(xué)生歌唱大賽中的一等獎……這一點(diǎn)，我比不上他。

此刻呢他正在向他的目標(biāo)—“國際金嗓大賽”的金獎奮斗呢。

第三篇：我的特長周記

特長，意思是指特別擅長的專門的技藝或興趣、研究領(lǐng)域，以下是小編整理的我的特長周記，歡迎閱讀與收藏。

我的特長周記篇1

我的特長是畫畫。不知道為什么，我從小就特別喜歡畫畫，所以在我很小的時候，媽媽就把我送去學(xué)畫畫。

記得第一天去上素描班，老師說：【你第一次來就畫線條吧！】我心里想畫線條多簡單，那還不容易，我畫了很多條線。美滋滋地拿給老師，老師看后說我畫得不太好，耐心給我講怎么畫線條，直到把我教會。

還有一次，我在家沒事的時候，畫了一些畫，拿給素描老師，本以為老師會表揚(yáng)我，沒想到老師看后說我畫畫時，觀察不仔細(xì)，光有數(shù)量是不行的，畫畫前必須先仔細(xì)觀看要畫的東西，抓住特點(diǎn)才能畫好。學(xué)習(xí)也是一樣的，必須抓注重點(diǎn)。

從此以后，我畫畫進(jìn)步特別快，我現(xiàn)在都畫實(shí)物了。素描老師經(jīng)常表揚(yáng)我，我現(xiàn)在更喜歡畫畫了。

我的特長周記篇2

繪畫這門藝術(shù)對我有著豐富的吸引力，情有獨(dú)鐘。

在我兩歲時，就開始拿著彩畫書，在紙上亂涂亂畫，當(dāng)時我迷戀看《奧特曼》動漫，每當(dāng)我畫畫時，嘴里就不停的說：“看，這是奧特曼，這時怪獸，奧特曼出擊！”有時爸爸、媽媽會來看我的杰作，引得他們哈哈大笑！你們猜怎么了？原來我在紙上畫了奇形怪狀的圓，又畫了個正方形，分別代表怪獸和奧特曼，他們相對的中間還有許多的線條，是他們打斗時相互發(fā)射的激光。

每次畫完后，媽媽都會表揚(yáng)我，她知道，如果那一次對我的畫提出批評，我這座活火山就會爆發(fā)。當(dāng)時我不是對媽媽吵鬧，而是對媽媽大哭一場，記得有一次，我的嗓子都哭啞了。

后來，慢慢的，我覺得畫畫越來越有意思，于是，就纏著媽媽給我報畫畫班，媽媽開始不同意，我就鬧，纏了一個多月，媽媽拗不過我，只好給我報了畫畫班。學(xué)了半年，全家人都發(fā)現(xiàn)我的繪畫越來越好，讓人一看好像和真的一樣，還有種立體感。

在多種多樣的繪畫里，我最喜歡的要數(shù)水粉畫了，水粉畫不但顏色鮮艷，而且畫出來后讓人感覺有一種舒適的滋味，繪畫世界里，像神馬素描呀，國畫呀，水粉畫的基本功呀，對我來說是不在話下。

現(xiàn)在，主攻卡通人物，大部分是臨摹。畫卡通人物可練的時間不短了，我手上經(jīng)常會磨出小泡泡，都是被畫筆磨的哦！學(xué)校的美術(shù)本上，卡通人物無處不在，連班里的同學(xué)都借給我童話書，換走我的美術(shù)本，說是要給朋友看一看。

我的小手因為畫畫的時間長了，所以細(xì)嫩的小手指上不時磨出泡來，都有了老繭，唉！好辛苦呀！但是，我下定決心，不管以后繪畫夢想的路途會怎樣，又多辛苦，我都會堅持下去！

我在繪畫這門藝術(shù)中慢慢成長，繪畫就像一盞燈，點(diǎn)亮了我的人生。

我的特長周記篇3

從小我就愛畫畫，畫那高高的樹；畫那美麗的花；畫那嫩綠的草；畫那蹦蹦跳跳的小動物。

幼兒園小班，還沒人教我，我一個人拿著鉛筆靜靜地坐在陽臺畫畫，潔白的紙上一團(tuán)團(tuán)灰不溜秋的東西，沒人知道畫的是什么，我也不知道。

中班時，奶奶見我愛畫畫，每個星期六送我去蠟筆興趣班，雖說比一年前好點(diǎn)，可也好不到哪里去。照著老師的畫，可是小狗的耳朵長長地，象兔子；小貓的胡須又粗又長，象大灰狼的尾巴。但是我可不在乎呢！常常一個人陶醉地欣賞著自己的“佳作”。

大班了，我的畫總算有了些樣子。可愛的小白兔筆直地站著，活潑的小松鼠也立正似地站著，咦？不對，怎么連調(diào)皮的小猴也站著啊？它們一個個好像是一塊塊木頭，只會排隊似地站著，沒有姿勢，也沒有“生命”。

時光似流水，轉(zhuǎn)眼間我進(jìn)入了小學(xué)，我學(xué)會了給我畫的小動物穿上衣服，戴上圍巾，這樣它們才不會冷啊！

“一副成功的畫要會‘動’”！這是美術(shù)老師常說的。上二年級的我真正的明白了成功的作品要會動的含義，畫一只可愛的小兔，象是在跑，畫一只可愛的大熊貓，憨態(tài)可掬，畫一匹駿馬，象是飛馳。

三年級我迷上了素描，媽媽給我報了個素描班，那個學(xué)年我沒缺過課，終于我畫的花瓶，我畫的罐子，我畫的水果都有了立體感，不再是輕飄飄的一張紙。

四年級我開始畫水彩。它有點(diǎn)難，一張張的風(fēng)景要上色，中間還要有過渡，都要靠水來斷色，來連接。

上了五年級，我學(xué)了畫風(fēng)景線描。它不像素描、水彩之類可以修改，一旦用水筆畫上去，就不能改了。有遠(yuǎn)景、近景，一幢幢高樓大廈都在我的筆下描繪出來。太有成就感了。

雖然現(xiàn)在學(xué)的都還是些基本功，但我會越走越遠(yuǎn)。

我的特長周記篇4

我是一個可愛的小姑娘，從小就與畫畫結(jié)下了不解之緣。

記得我剛上幼兒園時，看見老師在黑板上用神奇的筆畫出了許多非常美麗的東西，我當(dāng)時就迷上了畫畫。

在幼兒園老師的心里，我已成為了一個畫畫的小天才，每一次老師讓我們展示自己的畫時，我都是第一個把畫高高舉起的人。每次都會得到老師的贊賞，每天一畫畫我就興奮不已。

到了四歲，媽媽爸爸也已看出了我畫畫的本領(lǐng)，決定讓我去專門學(xué)畫。我剛上了第一節(jié)課，就看出我跟其他的小朋友比起來真是不值一提。于是我下定決心，總有一天要比他們強(qiáng)百倍！

慢慢地，我熟悉了那里的環(huán)境，開始了我真正的學(xué)畫旅程。

幾年過去了，我上了小學(xué)二年級，我畫畫的本領(lǐng)突飛猛進(jìn)！那時我在爸爸媽媽眼里成為了一名小畫家，在學(xué)校里也是美術(shù)課代表，畫黑板報呀，做班報呀都是我來負(fù)責(zé)。在美術(shù)學(xué)校里也是個“小明星”。

在家里我不知道哪一天想到了一幅好作品，就陶醉地畫起來，眼看著一大堆A4紙被我用得所剩無幾。而家里的桌子、柜子、書架、學(xué)習(xí)桌還有電視柜里全堆滿了我的畫。我就這樣，天天畫著，好像有誰對我施了魔法，讓我如癡如醉地畫下去。

我從小孩子畫的線描畫逐漸升到了油畫，再經(jīng)過學(xué)習(xí)升入速描。現(xiàn)在我再也離不開畫畫了。

對我來說線描畫天真可愛，而水墨畫博大沉重；卡通畫細(xì)致美麗，而油畫大氣入境。畫畫對我來說就是鳥兒在天空飛翔，魚兒在水中游來游去，綿羊吃著香草，船兒在海中航行。我希望不管我在哪，都有畫伴隨著我，我要永遠(yuǎn)與畫做朋友！

我的特長周記篇5

素描在字典中符合我的解釋是：單獨(dú)用線條描寫、不加色彩的畫，如鉛筆畫、木炭畫、某種毛筆畫等，而我所學(xué)習(xí)的正是里面的鉛筆畫。

我報過班后，第一次去上課時心里很緊張，但是投入到畫畫里面時才發(fā)現(xiàn)：其實(shí)也沒有什么好緊張的，我畫的'還算不錯的。第一節(jié)課練習(xí)打線條，我打的很不錯，第三個過關(guān)的就是我。成角透視課上，我聽得非常的認(rèn)真且仔細(xì)，我知道了成角透視是由正方體的三個角延伸后匯聚成一點(diǎn)而成的，包括五大調(diào)（亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光面）。第二節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)的是用打線條的方式畫出一個正方體，包括它的五大調(diào)以及投影。

第三節(jié)和第四節(jié)課上，我們學(xué)習(xí)的是用打線條的方式分別畫出長方體和圓。因為我畫的快而好，所以我都是第一個完成的。第五節(jié)課上，老師只是給我們講授繪畫的理論知識，并沒有讓我們畫畫。第六節(jié)課上，我們畫的是真實(shí)的物體，是兩個放在盤子里的梨。第七節(jié)課畫水杯，第八節(jié)課畫水杯、水果和顏料盒，第九、十節(jié)課畫了杯子、顏料盒、鉛筆和蘋果，第十一、十二節(jié)課上，我們畫的是印在紙上的內(nèi)容。

轉(zhuǎn)眼明天就到了，我心里太高興了，因為，明天又可以畫畫了，我又可以學(xué)習(xí)新的畫畫技巧了，我又可以見到王康等同學(xué)們了。因為，王康與我的畫技不相上下，所以我們也成為了很好的朋友。我們經(jīng)常畫同一幅畫，互相交談畫畫感想，這樣就可以在提高畫技的同時，增進(jìn)我們的友誼。我們常常一起回家，有時也會在放學(xué)時玩一會再回家。我們的老師常常讓我們在課上說一些新聞之類的，而且，還會不時的放一些音樂給我們聽。

這個暑假中，媽媽給我報的這個繪畫班，我上的十分的開心。

我的特長周記篇6

繪畫伴我成長，有時使我快樂，有時使我振奮，還有時使我從困境中走出來。最初，我并不喜歡畫畫，認(rèn)為畫畫十分辛苦，但看到那些活潑生動、栩栩如生的人物與圖形，我就被繪畫所打動了。于是，我踏上了我的繪畫之路。

兩年前，媽媽送我到藝術(shù)學(xué)校學(xué)素描。起初我并不高興，因為這樣會耽誤很多玩耍的時間。但到了學(xué)校，一進(jìn)門我就被那些精美的作品吸引了，搭配得當(dāng)?shù)拿靼担哂辛Ⅲw感的圖形，惟妙惟肖，讓我立刻下定決心：一定要學(xué)好素描。開始的第一、二周我畫得十分認(rèn)真，因為圖形簡單，我掌握得好，還受到了表揚(yáng)。但到了第五周時，物體難度突然加大，要畫兩個物體了，一個正方體上還放著一個臺體，畫起來十分麻煩，我畫錯了許多次，得分也不高。

回家時，我賭氣抱怨道：“這素描也太難畫了，不僅明暗要分得很清楚，輪廓也要表現(xiàn)出來，還得有立體感，真是麻煩！”媽媽聽了我的抱怨，語重心長地對我說：“兒子，你怎能這樣想呢！許多名人都是十分刻苦才練出一番成就，而你剛學(xué)就半途而廢，是永遠(yuǎn)不能成功的。著名書法家王羲之練字把一池子的水都染黑了，你得向他學(xué)習(xí)呀！”聽了媽媽的話，我立刻振作起來，每一節(jié)課都認(rèn)真地聽老師的講解，仔細(xì)地臨摹老師的作品。這一學(xué)期期末最難的過渡時期也拿到了高分。每每這時，就想起媽媽的那一番話，它總是在激勵著我不斷上進(jìn)、永不放棄。

現(xiàn)在，我已經(jīng)沒有學(xué)素描，但學(xué)素描時的畫面仍歷歷在目。我感謝繪畫，它不僅帶給我許多歡樂，讓我走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，更重要的是它教會了我一個終身難忘的做人道理——永不放棄，執(zhí)著追求！

我的特長周記篇7

我有許多愛好，但最吸引我的莫非就是畫畫了。因為它豐富了我的知識，陶冶了我的情操。

我總是喜歡在白紙上亂涂亂畫，看到什么就畫什么，記得有一次，我正在畫畫。我家的小兔子從籠子里跳了出來，跑到我的面前。我仔仔細(xì)細(xì)的端詳著，拿出畫筆，按小白兔的樣子畫了起來，長耳朵，短尾巴，兩只圓圓的眼睛，再配上顏色。兩只紅通通的眼睛像兩只大紅燈籠。我看了看，滿意極了，總算畫的有模有樣。奶奶看了我的畫，曉得嘴都合不攏口了，還不停地夸我是個小畫家那。想到這事，至今還歷歷在目。

讀幼兒園后，我又參加了美術(shù)興趣班，慢慢的我的畫畫水平有了明顯的提高。現(xiàn)在我看到祖國的大好河山，我總是會把它畫下來。漸漸地，我收集的話越來越多了，有異想天開的宇宙畫，有五光十色的山水畫。還有形態(tài)各異的小動物……有空的時候我就拿出來欣賞，這一幅幅畫一直激勵著我前進(jìn)的夢想。

從小時候到現(xiàn)在，我的畫畫水平可有極大的提高哦！在這些日子里，我一有空就在那畫畫，（當(dāng)然會干別的，但大多數(shù)還在畫畫）還了解了許多美術(shù)知識。記得上學(xué)期，我還特意準(zhǔn)備了一個小本子當(dāng)美術(shù)本。還在上面畫了許多卡通圖案，還可以對比一下現(xiàn)在和以前的畫有什么差異，好的保持，壞的改正。在我身邊，還有許多同學(xué)熱愛美術(shù)，我可以吸取一下他們的經(jīng)驗，美術(shù)也和學(xué)數(shù)學(xué)語文一樣，要一點(diǎn)一滴地學(xué)起來的。

山外有山，人外有人，畫畫的功夫是永無止盡的，要學(xué)會攀登，努力去超過別人。

我的特長周記篇8

今天，我們繪畫班的老師們令我們?nèi)⒓佑颜x大廈舉辦的活動“友誼繪畫展”，這次活動，將會從幾百名學(xué)生之中選出畫得最好的二十八名學(xué)生，去畫一幅6×1.6的巨型繪畫，當(dāng)然，其中就有我一個，而且，我還被任命為四人小組的組長呢！

首先，我們先步行來到了友誼大廈，在樓下站好隊，由組長點(diǎn)好人數(shù)，報數(shù)之后，過了一段時間，活動就開始了：主持人首先發(fā)言，對這次活動簡短的介紹了一下，又對我們新美院畫室簡短的介紹了一些，隨后，在老師們的帶領(lǐng)下，我們來到了那幅巨畫的前面，朝畫望去，上面畫的是一只巨型的鳳凰，看了原畫，心里邊就有了幾分模樣，找好了自己的位置，準(zhǔn)備好筆和顏料，就開始畫了。

我畫的是翅膀，羽毛的位置，這個位置也是整幅畫最難畫的位置，因為我是我們這個班畫的最好的人了，所以老師才分給我這個地方！（哈哈，有點(diǎn)老王賣瓜，自賣自夸了）。

所有人一起動筆，畫的就是快，看起來很復(fù)雜的一幅畫，不一會就畫完了，這就是團(tuán)結(jié)的力量啊！主持人把幾位家長請上來，把畫高高的舉了起來，家長們頓時發(fā)出了一陣陣的感嘆聲，底下的觀眾們也只夸我們畫的好。我們還在畫前面集體合了一張影，并發(fā)給我們每一個紀(jì)念品水壺，我不禁感嘆，這次畫展，可真是好處多多呀！

回到家里我捧著我的水壺，愛不釋手，不知怎么我對個水壺總是十分愛不釋手，這次繪畫展可真是爽，我愛繪畫展！

我的特長周記篇9

我的愛好是畫畫。雖然畫得不像那些大畫家一樣栩栩如生，但我就是愛畫畫。

因為我愛畫畫，所以我畫畫的歷史也比較“悠久”。從我還是一個傻丫頭時就喜歡畫畫，當(dāng)時才四歲多一點(diǎn)點(diǎn)，爸爸媽媽經(jīng)常出去做事，就給我留下一張紙和一支筆。就這樣，我也能亂畫半天，我可不會亂哭鬧。因為我覺得很有意思，可是過不久，便喜新厭舊了，我吵著媽媽給我買新上市的水彩筆，沒辦法，媽媽給我買了水彩筆，我可高興啦！

那天，我和媽媽一起到街上買了水彩筆，回家的路上我真是“八月的石榴——合不攏嘴”。我一個人先跑回家，拿出水彩筆就想畫畫，可畫在哪兒呢？我為難了，對！我一拍小腦瓜靈機(jī)一動，忙跑到房間里。我對著墻，輕輕拿出一只黑顏色的水彩筆，一個圓臉，豆子似的眼睛，大大的嘴巴。呵呵！一個小人畫好啦！

我又拿出一支紅顏色的水彩筆，在小人的手上畫了幾個圈，中間添上花芯，一朵花畫好了。再用粉紅色的水彩筆畫了鳥頭，再在鳥頭后面畫上一對翅膀，又畫了尾巴，就這樣，一直奇形怪狀的鳥誕生了。我看著自己的“杰作”，心里樂開了花，想：媽媽回來一定會夸獎我的。想的我心里美滋滋的，我似乎看見我畫的小人正和小鳥打招呼，小鳥輕輕飛向藍(lán)天，去擁抱白云。藍(lán)天上，太陽公公笑瞇瞇地對著小鳥說著話。這時門“吱”的一聲，媽媽回來了，我興高采烈地拉著媽媽去看我的作品，不看倒好，一看就慘了。媽媽看到了墻上的畫，生氣地把我教訓(xùn)了一頓！

可我不甘心，還要畫。我覺得畫畫能給我一個快樂的空間，在那里無拘無束。什么稀奇古怪的事都能在我筆下發(fā)生，那是多么美妙呀！

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第四篇：有一個姑娘作文

有一個姑娘作文12篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的有一個姑娘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有一個姑娘作文1

有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂。大家猜猜，這個姑娘是誰？

嘿嘿！告訴你們吧，我就是這個姑娘——一名三年級的小學(xué)生，陳諾。

毫不諱言地告訴你，“囂張”的我想成為一個腹有詩書氣自華的人。我愛讀書，我愛徜徉在知識的海洋，我愛翱翔在文字的蒼穹。我喜歡看那白紙黑字，喜歡聞那淡淡的書香，喜歡聽那“哧哧”的翻書聲。

我看過很多書。讀《假如給我三天光明》，我認(rèn)識了身殘志堅的海倫·凱勒，讓我領(lǐng)略到什么是戰(zhàn)勝風(fēng)雨、戰(zhàn)勝自我的精神；讀魯迅的《吶喊》，讓我知道了周樹人先生對封建社會的厭惡，以及對新社會的渴望，使我明白現(xiàn)在的生活是多么美好；讀《岳飛傳》我認(rèn)識了精通兵法、精忠報國的岳飛。

在書中，我尤愛古詩詞類的。古詩詞中有經(jīng)久不衰的情愫，有歷久彌新的期待。是古詩讓我認(rèn)識了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的李太白，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”的諸葛孔明，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的李后主……

如果說，是書讓我的生活變得豐富多彩﹔那么，是音樂讓我的生活變得“瘋狂”而有滋味。

竹笛是我的愛好，也是我的特長，更是我每天的必修課。從剛學(xué)竹笛時的懵懵懂懂，到之后的抗拒，到現(xiàn)在真真正正地愛上竹笛，這是一段多么漫長的經(jīng)歷啊。這些經(jīng)歷告訴我，不管做什么事，都要堅持，只有不放棄，才能取得成功。現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)《三生三世十里桃花》中的插曲《涼涼》，等我學(xué)會了，吹給你們聽喲。

這就是我，一個真實(shí)的我。一名少先隊員——陳諾。你們喜歡我嗎？

有一個姑娘作文2

我們班有一位漂亮的姑娘，身材纖細(xì)的她，有一雙炯炯有神的大眼睛，和一個可愛的櫻桃小嘴。

這個姑娘很活潑，還很愛畫畫，她活潑起來像一只吃了開心粉的小兔子，可是畫起畫來，就像被釘在釘上一樣，紋絲不動。

她小時候喜歡拿起水彩筆在紙上天馬行空地畫畫，畫有：太陽、房子、小兔子、草地······她畫過的那些畫呀，那叫一個萌萌噠，現(xiàn)在還被媽媽保存起來呢!

說到這個活潑可愛的姑娘啊，總能讓人不禁稱贊，因為不管她遇到什么問題，她都能夠機(jī)智勇敢，足智多謀。

有一次，同學(xué)不小心把她收集多年的照片撕爛了，同學(xué)連忙向她說對不起，著急地不知所措。可是這個姑娘呢，絲毫不慌張，趕緊安慰她同學(xué)：沒事，弄壞了可以修呀!說著，便找出膠帶，對齊撕爛的地方，貼上膠帶，很快就修補(bǔ)好了。

現(xiàn)在，你們猜出來這個姑娘究竟是誰了嗎?哈哈，她就是我!一個癡迷畫畫，卻很活潑開朗的快樂姑娘!你愿意和這樣的我交朋友嗎?

有一個姑娘作文3

有一個姑娘，她有一雙清澈明亮的大眼睛，讓你看一眼就會印在心間；她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，風(fēng)兒吹過，都不忍心撩亂那秀發(fā)；那天使般甜美的笑容，就像一股甘甜的泉水，沁人心脾。

她有很多愛好，如游泳、畫畫、跳舞、看書、寫作等等。看書是她的最愛，書能帶她去北極和北極熊玩耍，能帶她到南極和帝企鵝嬉戲；書能帶她到月球探險，能帶她到海底旅游；她喜歡和李白對酒當(dāng)歌，喜歡和莎士比亞演歌劇……她喜歡沉浸在書的世界。寫作也是她的強(qiáng)項哦，她在《科學(xué)探索號》、《童話世界》、《小星星》、《小溪流》等多家雜志發(fā)表了習(xí)作品100多篇（首）呢，她喜歡把所見所聞、所思所想分享給大家，那就請大家留意報刊上她發(fā)表的習(xí)作，也請關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的“天使姝琪”吧。

她很樂意助人的。她會把心愛的書借給同學(xué)們看，直到那些書皮開肉綻；放學(xué)后她常在教室給同學(xué)們講題，直到媽媽來接時，她的作業(yè)卻沒有做。

她也有不少缺點(diǎn)，如丟三落四。那天上學(xué)她忘記帶水杯了，可憐那粉嘟嘟的櫻桃小嘴，一天沒有喝水，快變成干裂的大地了；今天她的練習(xí)冊又落在學(xué)校了。唉，真是個馬大哈！

她傷心時會默默流淚，開心的時會載歌載舞，你想認(rèn)識她嗎？那就幫助她改掉缺點(diǎn)，做一個好姑娘吧。很愉快地告訴你，我就是那個姑娘。

有一個姑娘作文4

“有一個姑娘，她有一些任性她還有一些瘋狂；有一個姑娘，她有一些叛逆她還有一些囂張。我就是這個姑娘，哈哈”

雖然我不像歌詞里唱的那樣，但我很喜歡這首歌。好了，下面開始正式介紹一下我自己。

我叫王林東，今年九歲了，來自大港油田港西四站，我是一個普通的小姑娘，因為我和其他的小姑娘一樣也喜歡玩羽毛球和籃球。只要天氣好我都會和爸爸媽媽比賽，而且我現(xiàn)在已經(jīng)能夠和爸爸打成平手了。我平時最喜歡看的動畫片是《大頭兒子和小頭爸爸》，最喜歡的書是高爾基的《童年、在人間、我的大學(xué)》的合集，我從這里面學(xué)到了很多道理。

但是我的愛好又和別的小姑娘不一樣，為什么這么說呢？因為別的小姑娘的愛好是畫畫和唱歌、跳舞，而我偏偏喜歡做面食。看吧，我剛做了一些面食，放在鍋里一會兒就熟了。我給每人都分了一個，媽媽說: “真好吃！”爸爸品嘗后也說: “不錯，可以成為一名合格的面點(diǎn)師了！

這就是我，一個與眾不同的，可愛的小姑娘。

有一個姑娘作文5

有一個姑娘，長得文文靜靜，圓圓的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的大眼睛在配上一張櫻桃小嘴，一笑就露出一口白牙，哈哈，她就是我！

俗話說，愛美之心，人皆有之。我是女生，就更愛打扮了。每天一早我總會來到鏡子前，拿起梳子，自己梳頭發(fā)，精心編著小辮，還會配上漂亮的卡通發(fā)卡，有時還會用水把頭發(fā)梳得光光的。美麗，再美麗！人才會有信心嘛！但千萬別擔(dān)心會影響學(xué)習(xí)，我的手腳可麻利可是全家的第二的喲！咦，爸爸媽媽再沖我笑，他們在笑什么？

我愛畫畫，媽媽也很支持我，給我買來很多圖畫本、水彩筆，我一放學(xué)，寫完作業(yè)就打開圖畫本開始畫畫，家里人都叫我小畫家。

我還有一個最大的優(yōu)點(diǎn)是從來都不挑吃的，每天的飯菜，都是媽媽安排的，我是有什么吃什么。所以媽媽不用為我在吃的上面費(fèi)心。

我的缺點(diǎn)嘛，當(dāng)然也有，不過哈哈，等你來發(fā)現(xiàn)哦。

我就是這個姑娘。

有一個姑娘作文6

哈嘍，大家好！我們一起來玩猜猜猜的游戲吧！有一個姑娘，她瘦瘦高高的，有雙又細(xì)又長的大長腿。烏黑的頭發(fā)下一對水汪汪的大眼睛，最有特點(diǎn)的是她長著兩顆大板牙，因為皮膚黑黑的，所以被大家親切的稱為“黑兔子”。

她是個愛運(yùn)動的女生，游泳，羽毛球，體操......這些都是她的強(qiáng)項，但最讓她著迷的就是藝術(shù)體操，不論冬天多冷夏天多熱她都堅持訓(xùn)練，每次三個小時的訓(xùn)練都是汗流浹背，壓腿疼的流眼淚，但是她總是鼓勵自己要堅持。這個體操迷，隨時隨地都不忘鍛煉，在家里陪弟弟玩的時候會劈著叉，壓著退，下著腰，讓弟弟鉆山洞。就連看書的時候也不忘擺個動作邊看邊練。上個月她還注冊了運(yùn)動員，因為教練說要備戰(zhàn)省運(yùn)會了，她多希望自己可以在省運(yùn)會上獲獎。刻苦訓(xùn)練，付出總會有收獲。

她愛好廣泛，不僅愛運(yùn)動，還愛看書。每當(dāng)她拿起自己喜歡的書就會看的著迷，跟著故事里的情節(jié)一會哈哈大笑，一會緊張害怕。遨游在書的海洋里，讓她經(jīng)常聽不到媽媽叫她該吃飯了。

好了，同學(xué)們，說了這么多，你猜出來她是誰了嗎？她就是十歲女孩你們的老同學(xué)賀林博，怎么樣，你猜對了嗎？

有一個姑娘作文7

不知道你還記不記得，電視劇《還珠格格》里小燕子唱的一首歌，“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂”，到現(xiàn)在還能哼出她的調(diào)子，誰是那個姑娘啊，小燕子是，小是，其實(shí)，每一個熱愛生活的姑娘都是。

可能你會說，自己文靜有素養(yǎng)，并不像小燕子那樣瘋瘋癲癲，到處闖禍惹事。可是你沒有覺得她其實(shí)很可愛嗎？從小沒有父母，在大雜院那么嘈雜的環(huán)境下長大，食不果腹，衣不保暖，每天想的最重要的事情就是怎么維生。可是即便是那樣的環(huán)境，她還是的活了下來，并且活的鮮活生動，自在，難道說，你沒有一點(diǎn)羨慕嗎？

可能你會說，自己學(xué)識豐富，從小就讀了很多書，不像小燕子那樣連“人之初，性本善”都背不出來。可是拋開她的身世生存環(huán)境不談，到了后來長大，有了條件，尤其是在遇到了永琪之后，她也在嘗試著認(rèn)真聽教書先生講課，她也想自己能變得好一些，再好一點(diǎn)，能夠更配得上永琪才是。其實(shí)我們不都是這樣，之所以，是希望自己能夠變得更好更加優(yōu)秀，配得上自己喜歡的人，也能夠有朝一日，有能力成為父母的。

有一個姑娘，她任性卻善良，她知識不夠豐富卻待人真誠，你是那個姑娘嗎？

有一個姑娘作文8

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張，有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”每次聽到《有一個姑娘》這首歌，我就會覺得歌詞簡直是為我“量身定做”的，我就是那個姑娘，有一點(diǎn)任性、有一點(diǎn)調(diào)皮，也有一點(diǎn)善良。

我很調(diào)皮，還記得那一天媽媽對我說：“要玩什么自己去玩，不要在客廳里打皮球”。可我就是不聽，就要在客廳里打皮球。一不小心打碎了玻璃瓶，我心想：死定了，死定了，媽媽一定要剝了我的皮，下去泡“熱水澡”，還是把碎片藏在沙發(fā)下吧。可是我很馬虎，沒藏干凈就溜了。媽媽看見了碎片和一旁的.皮球，就怒氣沖天的走向我這邊，二話沒說賞了我一頓“竹筍炒肉”才走。

我雖然很調(diào)皮但也很善良。一次我看見有一只右腳受傷的小狗狗在路旁找骨頭吃，我心軟了，急忙跑回家拿了一個骨頭給小狗吃，并悄悄把小狗抱了回家。媽媽不讓我養(yǎng)狗，于是我只能小心翼翼地把小狗帶回我的房間，藏起來。可是“百密總有一疏”，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽照樣二話不說罵了我一頓，我忍無可忍了，跑回了房間小聲啜泣著，傍晚，我抱著小狗去洗澡，還給小狗做了一頓晚飯，媽媽看見我這么認(rèn)真，終于同意讓我收養(yǎng)小狗了。

這就是我，一個調(diào)皮又善良的人，你愿意和我交朋友嗎？

有一個姑娘作文9

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”趙薇的這首《有一個姑娘》深入人心。不過，這次我要為大家介紹的這個小姑娘，和歌曲里說的那個完全掉了個兒。她既沉默又安靜，一點(diǎn)都不喜歡熱鬧。她，就是我剛認(rèn)識的新朋友――“嘉峪關(guān)”

“嘉峪關(guān)”本名張鈺佳，今年十三歲，因為名字倒著念挺像“嘉峪關(guān)”，由此得名。

在去青島的那段時間里，起初她悶在賓館里，玩著手機(jī)游戲“我的世界”，對其它如玩呀，Shopping這些事一點(diǎn)都不感興趣。我剛開始也對她有一些陌生，直到我們一起去了海濱浴場。

旅行的第二天下午，逛景點(diǎn)累了，我們幾個小伙伴強(qiáng)烈要求大人們帶我們海濱浴場游個泳。于是，大人們帶著我們?nèi)チ撕＿叄覀內(nèi)齻€小孩迫不及待地沖下水玩，家長就在岸上休息。

我們?nèi)サ臅r候已是下午兩點(diǎn)以后了，適逢漲潮，一波接一波的海浪咆哮而來，我心里有點(diǎn)小忐忑，不由得朝剛下水的她靠過去，想找個依靠。她也欣然地跟我玩耍起來。

慢慢地，隨著我們呆在水里的時間越來越長，我們倆之間的分界線好像被誰用力地擦掉了一樣。我們之間的距離漸漸變得更近了，漸漸地，我們成了無話不說的好朋友，開始愉快地相互潑水，然后你追我趕，嘻鬧起來……。

那次玩好回賓館，她破例沒有玩手機(jī)，而是陪我一起演著搞笑話劇。兩個人經(jīng)常捧腹大笑，笑得直不起腰來。連她媽媽都在說她這幾天像是變了個人似的。

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張；有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有一些瘋狂……”她真的越來越像歌詞所描述的那樣了。

噓，輕點(diǎn)兒聲，別告訴她哦，不然她會來哈我癢癢，我可受不了哦！

有一個姑娘作文10

有一個姑娘：她有一雙的又有神的眼睛；她用這雙大又有神的眼睛來看這個多彩的世界；她用這雙大用有神的眼睛來捕捉世上最精彩的瞬間；她用這雙大又有神的眼睛展望未來！有一個姑娘：她有一張能說會道的嘴；她用這張能說會道的嘴來說出許多小笑話讓小伙伴們樂開懷；她用這張能說會道的嘴來替世上的不平出頭！

有一個姑娘：她有一雙靈巧的手；她用這雙靈巧的手能畫出好看的圖畫；她用這雙靈巧的手來實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造祖國美好未來的藍(lán)圖！

有一個姑娘：她有一點(diǎn)任性；她什么事都想證明女孩不比男孩差；她喜歡自己做主；因為她是個任性的女孩！

有一個姑娘：她很開朗；她愛笑、她不喜歡被約束；因為她是個開朗的女孩~！

有一個姑娘：她很善良；她喜歡幫助人；不管誰犯了什么錯誤她都會原諒她，因為她是個善良的女孩！

有一個姑娘：她很樂觀；不管遇到什么挫折她都會堅強(qiáng)的站起來；她在無住的時候她不會哭；因為她是個樂觀的女孩！

有一個姑娘：她多才多藝；她會畫畫、唱歌、打電腦、還略懂一點(diǎn)歷史！

嘿嘿！這個姑娘就是我！

有一個姑娘作文11

大家好，我叫王瑾瑜，媽媽給我取了個很書卷氣的名字，源自楚辭“懷瑾握瑜”，我今年7歲，是一個熱情開朗，積極向上，充滿正能量的女孩。

我喜歡看書、運(yùn)動、旅游、科學(xué)制做等……跟您說一說看書吧。在讀書方面我從不挑食，文學(xué)的、藝術(shù)的、科學(xué)的，綜合性圖書等等……書籍對我來說就像剛出爐的面包一樣，散發(fā)著誘人的香味兒。當(dāng)我看到一本新書時，會如獲至寶一樣迫不及待的捧起，想快點(diǎn)把書里的內(nèi)容裝進(jìn)大腦，細(xì)細(xì)品味。爸爸說我是個廢寢忘食的“書蟲”，我告訴他，這些都是精神食糧，從書中汲取營養(yǎng)，成長才能健康！

我愛運(yùn)動，我喜歡挑戰(zhàn)風(fēng)險系數(shù)高的運(yùn)動，比如玩滑板車、平衡車。每天我都會堅持運(yùn)動，出一身透汗，精神也格外的舒爽，我在運(yùn)動中尋找快樂，在快樂中茁壯成長。告訴你一個小秘密，我特別愛旅游，書上說“讀萬卷書不如行萬里路”，爸爸媽媽每年假期都會帶我去旅行，每到一個地方我都會認(rèn)真聽爸爸媽媽講解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，人文故事。去年夏天媽媽帶我去北海公園泛舟，給我講《讓我們蕩起雙槳》，這首歌唱的就是北海的美景！媽媽輕輕哼著歌曲，我細(xì)細(xì)品味歌詞和旋律。哇，這歌跟眼前的美景真的是完美契合，美麗的白塔，涼爽的風(fēng)……

我喜歡自己動手做科學(xué)實(shí)驗。記得有一次老師給我們示范了易拉罐裝可樂可以在傾斜站立時不倒的實(shí)驗，我當(dāng)時覺得特別神奇，回家親自動手制作體會成功的喜悅。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)一名科學(xué)家，成為爸爸媽媽的驕傲。

聽了我的介紹，您一定了解我是怎樣的女孩兒了吧？

有一個姑娘作文12

有一個姑娘，她有一雙充滿智慧的眼睛，一個小鼻子和一張能說會道的嘴巴。頭上還扎著一個“馬尾巴辮子”，走起路來一翹一翹的。

這個姑娘，在班里可了不得了。就連班上那些高大的男同學(xué)，都得讓她三分。可謂是“這個姑娘一聲叫，全班男生腿發(fā)抖”！就拿中午來說吧。老師讓我們在教室了進(jìn)行閱讀，可就偏偏有一些男生在里面嘰里呱啦地講，一次警告也治不住他們。唉，這些自不量力的家伙，竟然敢惹這個姑娘，這下有好果子吃了。這個姑娘一拍桌子，大喊“安靜”，雙眼瞪著那些男生。頓時，教室里立即鴉雀無聲，大家靜下心來，認(rèn)真閱讀。怎么樣，這個姑娘的“管理能力”不錯吧！

有句話說得好，“人沒有十全十美”。有優(yōu)點(diǎn)當(dāng)然就會有缺點(diǎn)。聽，這個姑娘又在發(fā)小姐脾氣了，準(zhǔn)是又碰到什么不開心的事了。一打聽，哦，原來是她媽媽有事出去了，就讓她在阿姨家吃飯。可是，這個姑娘不喜歡出門，更不愿意去別人家吃飯了。唉，這個姑娘還真是“嬌氣”啊！

好了，帶大家兜了一個圈子，也該揭曉謎底了。豎起耳朵聽仔細(xì)了，這個姑娘就是我——童元圓！

第五篇：班班有特色人人有特長實(shí)施方案

永寧山子宜學(xué)校

“班班有特色人人有特長”實(shí)施方案

（2014--2015--2）

“班班有特色，人人有特長”是小學(xué)階段教育工作核心目標(biāo)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)“德、學(xué)、能”階段培養(yǎng)目標(biāo)的有機(jī)載體。旨在把基礎(chǔ)教育目標(biāo)與學(xué)生的終生發(fā)展相聯(lián)系，充分體現(xiàn)以人為本、一切為了學(xué)生的發(fā)展的育人理念。是尊重學(xué)生個性發(fā)展、為學(xué)生奠定既博又專的堅實(shí)基礎(chǔ)，打造學(xué)校教育品牌的長期工作。

一、指導(dǎo)思想

實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、遵循學(xué)生成長規(guī)律、充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。以激發(fā)培養(yǎng)興趣直至形成能力為主旨，堅持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，堅持強(qiáng)化學(xué)生成功體驗的原則，堅持開發(fā)學(xué)生非智力因素的原則，堅持防止學(xué)生厭學(xué)的原則，構(gòu)建學(xué)校特色教育的基本模式。

二、對“班班有特色”的界定

“特色”是指經(jīng)過長期基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)，使每一個受教育個體的興趣愛好得到充分的發(fā)展，逐漸轉(zhuǎn)變成為個性特長；志趣相同的受教育群體，運(yùn)用其特長能力推動研究性學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生鮮明的學(xué)習(xí)發(fā)展個性，能夠在某一方面，對學(xué)生健康成長產(chǎn)生深刻影響，并具有一定導(dǎo)向功能的具體形象。比如：演講活動是集聲音訓(xùn)練、演講技巧、舞臺表演、作品分析等一系列活動的集合，是高于學(xué)科教學(xué)的能力特長的培養(yǎng)過程，是綜合了語文、音樂、舞蹈、藝術(shù)鑒賞等多學(xué)科知識所形成的能力。“班”是“特色”的載體，是廣義的群體概念。“班”可以是一個班級內(nèi)的活動小組、一個班集體、一個年級，更可以是校級的特色活動隊。是靈活的、多元化的特長活動的組織形式。

如果人人有特長，學(xué)校教育就有了特色。班班有特色是人人有特長的條件，也是人人有特長的集中體現(xiàn)。二者緊密相聯(lián)、相輔相成，沒有主與次的區(qū)別，個性特長的發(fā)展與班級特色的建立是密不可分的。

三、“班班有特色”的整體結(jié)構(gòu)

1、學(xué)科特色活動層面：這個層面是以培養(yǎng)特長意識、形成特長觀念、養(yǎng)成特長活動習(xí)慣，最終形成“特長”成果為目的，以每個班級體為活動的基本載體，以班主任老師或任教班級的科任教師為活動的組織引領(lǐng)者，以大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展需要和教師的特長為依據(jù)，確定班級特色發(fā)展主題，開展特色教育的總和。

學(xué)科特色活動，絕不是課堂教學(xué)的延續(xù)，而是學(xué)科知識之上的興趣發(fā)展，是學(xué)科知識的實(shí)際應(yīng)用，是生活知識的涉獵，是特色化了的學(xué)習(xí)活動。例如：語文學(xué)科可以有“好詞好句”、“美文欣賞”、“小小劇社”、“私塾先生”、“詩歌廣場”、“小鑒賞家”等活動。數(shù)學(xué)學(xué)科則可出現(xiàn)“趣味數(shù)學(xué)”、“精彩思維”、“我的猜想”等活動。英語學(xué)科設(shè)立“口語交流廣場”、“童話王國”、“單詞巧記”、“英語口頭作文”等活動。科學(xué)學(xué)科可成立“恐龍時代”、“物種起源”、“飛行器俱樂部”、“小小責(zé)任田”、“太空探索”、“模型世界”等研究活動。藝術(shù)學(xué)科的“炫彩T形臺”、“舞蹈之星”、“手工坊”、“書畫大觀園”、“收藏家”、“紅領(lǐng)巾歌劇院”、“小品大舞臺”… …

2、能力特色活動層面：這個層面是以“掌握一項終生健身技能、學(xué)習(xí)一種終生娛樂技術(shù)”為教育目的的校本課程為基本活動載體，以社會力量辦學(xué)和藝術(shù)特長教師為組織引領(lǐng)者，以全體學(xué)生的終生發(fā)展需要為依據(jù)，開展的全校性的統(tǒng)一特色教育。

能力特色活動，是學(xué)科特色向藝術(shù)特色活動的引領(lǐng)，是對學(xué)生特長發(fā)展方向的豐富。例如學(xué)校校本課程所開設(shè)的足球、音樂課程，以及現(xiàn)已出現(xiàn)的計算機(jī)、美術(shù)、書法等。

3、藝術(shù)特色活動層面：這個層面是以發(fā)展部分學(xué)生的藝術(shù)特長為目的，以學(xué)校藝術(shù)特長活動隊為活動的基本載體，以藝術(shù)學(xué)科教師為活動的組織引領(lǐng)者，開展特色活動的集體的總和。例如學(xué)校現(xiàn)有的七個藝術(shù)特長興趣組。

四、工作途徑與目標(biāo)

基礎(chǔ)階段：養(yǎng)趣——以學(xué)科特色和校本課程為主體，以教學(xué)班級為活動載體，構(gòu)建特長培育的基礎(chǔ)。

發(fā)展階段：拓趣——以學(xué)科特色和藝術(shù)特長活動為主體，擴(kuò)充特長活動選項，滿足小群體的興趣需求，形成主題活動意識，開展豐富多彩的小組活動。進(jìn)入特長的自主發(fā)展階段。

提高階段：成趣——打破班級界限，以學(xué)科特長團(tuán)隊、藝術(shù)特色團(tuán)隊為載體，迅速提高整體特長水平，形成高品位的、具有一定專業(yè)素養(yǎng)的真正意義上的特色。

五、實(shí)施過程

1、調(diào)查、了解階段 開展“班班有特色，人人有特長”這項活動，首先要對學(xué)生特長發(fā)展的價值取向調(diào)查研究，還要思考學(xué)生健康成長的需求是什么。其次考慮學(xué)生的基本狀況、特長結(jié)構(gòu)。第三要考慮自身的特長及輔導(dǎo)能力。第四要考慮家長的支援能力。只有充分了解了這些方面的問題，才能提出合理的活動主題，確定適合學(xué)生實(shí)際的發(fā)展模式。

2、選擇發(fā)展模式，確定特色主題

發(fā)展模式的確定，應(yīng)該是在充分進(jìn)行學(xué)情分析和教師能力分析之后完成的。已經(jīng)確定的模式，也要根據(jù)特色建設(shè)的實(shí)際進(jìn)程進(jìn)行調(diào)整。確定的特色活動主題，應(yīng)該是符合實(shí)際的、有操作性的。

綜合學(xué)校辦學(xué)理念落實(shí)情況及主、客觀條件，特色工程在本學(xué)期的具體實(shí)施計劃：

各班主任自主確定特色主題，學(xué)校根據(jù)教師選定的主題及設(shè)計內(nèi)容，充分考慮“特色”的豐富性和學(xué)生興趣的需求，進(jìn)行適度調(diào)整，對不夠適當(dāng)?shù)倪x題等進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校可以調(diào)整、規(guī)定個別班級的特色發(fā)展主題。

3、制定中長期活動計劃，確立近期活動目標(biāo)

中長期的活動計劃要具有兼容性：學(xué)校的教學(xué)工作、行為養(yǎng)成教育、臨時主題活動都可以成為特色活動的推動力，都要統(tǒng)籌兼顧。學(xué)期活動目標(biāo)的確定一定要從班級實(shí)際出發(fā)、從學(xué)生的基本能力出發(fā)。同時還要考慮學(xué)生的接受能力、興趣取向等各方面因素，絕不能是膚淺的、粗糙的、想當(dāng)然的、教師一廂情愿的。

4、組織發(fā)動，具體實(shí)施（1）師生明確創(chuàng)建“特色”培養(yǎng)“特長”的重要意義。（2）制定“特色”、“特長”的規(guī)范。

（3）教師制定科學(xué)合理的活動計劃，并進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。（4）及時檢查、評價，不斷改進(jìn)。

（5）形成良好的活動態(tài)勢，特色成果初步顯示。

此項工程的開展，最大的阻力在教師。參與活動創(chuàng)建的班主任、學(xué)科教師，首先要對活動的意義有正確的認(rèn)識，才能影響和帶動學(xué)生認(rèn)識，形成教育合力，按照計劃展開創(chuàng)建班級特色工作。每一位教師都要充分認(rèn)識到：此項工程的實(shí)施，是鍛煉、提高教師的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；是對每位教師綜合素質(zhì)的檢驗；是實(shí)施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平的有效舉措。它與課堂教學(xué)是相輔相成的關(guān)系，它的激趣、引趣，形成特長能力之功是課堂教學(xué)所難以代替的。其次，合理安排教學(xué)、學(xué)校活動、常規(guī)教育時間，保證特色活動的長期持久地開展。第三，活動規(guī)范化。特色班的活動一定是有計劃，應(yīng)付不得，湊合不成。學(xué)校對實(shí)施過程要有檢查、考評，保證計劃的具體實(shí)施。

5、過程指導(dǎo)，時時調(diào)控

班級特色的指導(dǎo)教師要具有責(zé)任意識，要時刻關(guān)注整體和個體兩個方面的特長發(fā)展情況。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)了興趣減弱、能力不足、消極對抗等問題，則要對主題及活動形式進(jìn)行及時的調(diào)整。

6、期末總結(jié)

班級特色活動要有計劃，存在的問題要有反思，學(xué)期末寫出活動總結(jié)。