第一篇：閱讀特色班計(jì)劃

閱讀特色班計(jì)劃

二年五班

李煒

我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)自始至終離不開(kāi)閱讀，閱讀是提高語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。小學(xué)作為孩子打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，閱讀能力的培養(yǎng)關(guān)系著孩子今后的學(xué)習(xí)，很多孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，但閱讀的時(shí)候就不行了，抓不住中心思想，概括不出文章大意。針對(duì)這些情況，決定在本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。具體計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典好書交真正的朋友，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，隨時(shí)閱讀和廣泛涉獵的習(xí)慣。2.在班級(jí)中形成濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生多讀書，讀好書，廣讀書，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。

二、活動(dòng)內(nèi)容： 1.成立讀書小組。2.設(shè)立班級(jí)圖書角。3.開(kāi)展閱讀交流活動(dòng)。4.推選閱讀之星。

三、實(shí)施方案。

1.確定固定閱讀時(shí)間，在校每天晨讀時(shí)間，在家每天完成作業(yè)后至少閱讀半小時(shí)。在學(xué)校的閱讀時(shí)間，由班長(zhǎng)將書按組按順序發(fā)給學(xué)生，并由班長(zhǎng)代為管理。

2.在班級(jí)成立圖書角：采用學(xué)生自捐的形式，每人至少向班級(jí)捐一本書；向?qū)W校圖書館借閱，鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)換書看。

3.定期召開(kāi)各種以讀書內(nèi)容為主題的班隊(duì)會(huì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)匯報(bào)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示才藝的平臺(tái)。4.每學(xué)期老師與學(xué)生至少完成兩本書的“共讀”活動(dòng)，書本可以讓學(xué)生自行購(gòu)買。本學(xué)期要完成的兩本書為《爺爺一定有辦法》《月亮，生日快樂(lè)》。

5.指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀目標(biāo)，以好書做為獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)按時(shí)完成計(jì)劃的孩子，或者進(jìn)步較大的孩子。

6.定期進(jìn)行“閱讀之星”的評(píng)選。

本學(xué)期推薦書目：

《安徒生童話》《格林童話》《阿凡提故事》《一千零一夜》《騎鵝旅行記》《木偶奇遇記》

第二篇：中一班特色水墨畫計(jì)劃

班級(jí)特色

水墨畫計(jì)劃 2015.9—2016.7

一、指導(dǎo)思想：

中國(guó)水墨畫，是我們一種具有悠久歷史傳統(tǒng)的民族藝術(shù),在幼兒園開(kāi)展水墨畫教學(xué)也是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。中國(guó)畫具有簡(jiǎn)練、概括的特色，用毛筆蘸墨畫畫，可大可小，可粗可細(xì)，可干可濕，揮灑自如，變化天窮，痛快淋漓，很適合幼兒作畫大膽，構(gòu)思夸張的特點(diǎn)。

多年來(lái)，我園的水墨畫教學(xué)在不斷探索中完善，通過(guò)幼兒水墨畫教育這個(gè)載體，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)生活中的美，萌發(fā)幼兒的審美情趣，促進(jìn)他們興趣、愛(ài)好、自信和情感、意志、創(chuàng)新等心理品質(zhì)的整體和諧發(fā)展，為后繼學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用毛筆和墨汁進(jìn)行描繪，鍛煉幼兒對(duì)毛筆地體會(huì)和運(yùn)用。2．學(xué)習(xí)正確握筆，學(xué)習(xí)使用中鋒與側(cè)鋒進(jìn)行水墨畫。3．看有趣的圖片，刺激幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)思維能力，構(gòu)圖的技能。

4．懂得抓筆姿勢(shì)，用筆技巧，通過(guò)筆與墨的結(jié)合表現(xiàn)在紙上。5．通過(guò)玩色活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)水墨畫的興趣。

三、指導(dǎo)重點(diǎn)：

（一）繪畫常規(guī)： 1．在講解完后，拿自己的毛筆進(jìn)行沾墨，繪畫。

2．用墨時(shí)注意墨的多少，養(yǎng)成在顏料盤上舔一舔的習(xí)慣，不把墨滴在紙上和桌上。

3．不用筆時(shí)將筆架在顏料盤上，以免將墨汁畫在別人或自己的衣服上。

4．活動(dòng)前要有序地?cái)[放材料，活動(dòng)后要整理好材料。5．活動(dòng)中能自覺(jué)保持活動(dòng)室安靜、不大聲喧嘩。

（二）清洗常規(guī)：

1．用一個(gè)罐子在水龍頭下接水，洗筆時(shí)在罐子內(nèi)洗筆。2．不把顏料、墨汁灑在地面，保持地面的干凈。

3．洗完筆后用抹布輕輕壓擠筆，將水?dāng)D干，不隨便亂甩筆。4．工具材料（毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶、擱筆架、抹布）合理擺放，能夠取放自如。

5．工具材料的使用與保管。不能使勁捏筆毛，不能在桌面上畫紙上使勁地碰，洗筆時(shí)在水中輕輕浮動(dòng)，離水后把筆頭在抹布上稍舔干，并保持桌面、地面的整潔。

第三篇：中三班折紙?zhí)厣?jì)劃

玉門市第一幼兒園

班特色創(chuàng)建之折紙活動(dòng)計(jì)劃

中三班 劉金紅

折紙活動(dòng)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，充滿了新鮮感。同時(shí)，也是讓幼兒手、眼、腦、口得到發(fā)展的很好的途徑之一，探索折紙的方法與規(guī)律，可以培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。不僅能鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和靈活性，又能使幼兒的耐心、細(xì)心程度、動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力等能力均衡發(fā)展。幼兒學(xué)習(xí)折紙要從幼兒的心理特點(diǎn)出發(fā)，制訂合理目標(biāo)，提供折紙環(huán)境，選擇適宜方法，把它融入到幼兒一日生活中，使它成為幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)。只有這樣，折紙才能發(fā)揮它的作用，成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。

一、具體目標(biāo)

1．鼓勵(lì)幼兒積極參與到折紙活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒耐心的學(xué)習(xí)折紙的方法，同時(shí)，充分給予幼兒動(dòng)手的空間，讓他們?cè)谧约簞?dòng)手創(chuàng)造的過(guò)程中享受自己勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。

2．注重語(yǔ)言引導(dǎo),激發(fā)幼兒興趣 趣味性的語(yǔ)言符合幼兒的心理和語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，可幫助他們展開(kāi)想象的翅膀。

3．培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，使其在操作過(guò)程中能更好地進(jìn)行這只活動(dòng)。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，充分展開(kāi)自己的想象，與伙伴們進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的交流，并用自己的小手進(jìn)行創(chuàng)造。

二、具體措施

1．循序漸進(jìn)，由易到難 孩子手指動(dòng)作的發(fā)展是從不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)，從協(xié)調(diào)到靈活。所以教孩子折紙應(yīng)該由易到難，由簡(jiǎn)到繁。

2．分類歸納，提高效率。將折紙內(nèi)容按折紙基本形進(jìn)行分類以后，折法相近的內(nèi)容放在一塊教，可起到事半功倍的效果。

3．舉一反三，激發(fā)創(chuàng)新 在教會(huì)幼兒基本折法和有代表性的物體后，激發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)新，鼓勵(lì)幼兒將學(xué)會(huì)折的物體變成老師從未教過(guò)的物體，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。

4．在折紙活動(dòng)的過(guò)程中，對(duì)幼兒所提出的問(wèn)題，要多讓幼兒進(jìn)行分析與思考，有利于幼兒更好地提高規(guī)則意識(shí)。

5．提倡幼兒要學(xué)會(huì)互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。6．鼓勵(lì)幼兒不斷對(duì)自己提出更高的要求，鼓勵(lì)幼兒協(xié)作創(chuàng)新，為下次活動(dòng)做出明確的導(dǎo)向，發(fā)揮折紙活動(dòng)的魅力。

三、實(shí)施過(guò)程 三月

（一）目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后翻折的折疊方法，促進(jìn)幼兒手指小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用組圖折疊的方法折出各種物品，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)折紙的興趣。

3．鼓勵(lì)幼兒用看圖示的方法折紙，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂(lè)。

（二）內(nèi)容

第1周：復(fù)習(xí)：豬頭、貓頭、扇子 第2周：愛(ài)心

第3周：小提包 第4周：鋼琴 四月

（一）目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)變化，折疊與季節(jié)相符的作品。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙三角形，向外反折等較難的折紙方法。

3．繼續(xù)培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力，提高幼兒觀察分析比較能力。

4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真做事的態(tài)度。

（二）內(nèi)容

第1周：燕魚 第2周：桃花

第3周：小衣服 第4周：水桶喝水杯 五月

（一）目標(biāo)

1．以折動(dòng)物為主，培養(yǎng)幼兒折紙的興趣。

2．教幼兒學(xué)會(huì)按圖示獨(dú)立、正確地進(jìn)行折紙活動(dòng)。3．通過(guò)折紙，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（二）內(nèi)容

第1周：青蛙

第2周：鴨子

第3周：蝸牛 第4周：孔雀 六月

（一）目標(biāo)

1．使幼兒能折出難度較大的物體，對(duì)折紙有濃厚的興趣。

2．教幼兒學(xué)會(huì)按圖示獨(dú)立、正確地進(jìn)行折紙活動(dòng)。3．通過(guò)折紙，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（二）內(nèi)容

第1周：飛機(jī) 第2周：電話

第3周：小船 第4周：小房子

第四篇：拉丁舞特色班培訓(xùn)計(jì)劃（定稿）

優(yōu)質(zhì)文檔

上海浦東新區(qū)民辦聯(lián)營(yíng)小學(xué)拉丁舞特色班培訓(xùn)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的文化生活，為培養(yǎng)具有舞蹈藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生提供學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，特舉辦上海浦東新區(qū)民辦聯(lián)營(yíng)小學(xué)拉丁舞特色培訓(xùn)班。

二、培訓(xùn)對(duì)象及人數(shù)

以二、三、四年級(jí)學(xué)生為主，每班4—5名，總數(shù)控制在40人以內(nèi)。

三、報(bào)名條件

1、自愿報(bào)名、老師推薦、學(xué)校選撥，家長(zhǎng)支持

2、學(xué)生必須對(duì)舞蹈有濃厚興趣，身段優(yōu)美

3、具有不怕吃苦，遵守紀(jì)律，能夠始終堅(jiān)持參加培訓(xùn)

四、培訓(xùn)場(chǎng)地、時(shí)間

培訓(xùn)場(chǎng)地以學(xué)校夢(mèng)想教室為主，其他教室為輔，時(shí)間以課余時(shí)間為主，培訓(xùn)時(shí)間暫定為一年

五、輔導(dǎo)老師

聘請(qǐng)專業(yè)的拉丁舞老師來(lái)校輔導(dǎo)，學(xué)校選一名老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和人員管理等日常事宜

六、費(fèi)用預(yù)算

專業(yè)老師費(fèi)用以每次300.00元計(jì)算，一年按四十周計(jì)算：40*300=12000.00元

學(xué)生服裝及舞鞋以每人300.00計(jì)算，一共40人：40*300=12000.00元

音箱設(shè)備一套為：4000.00元

以上費(fèi)用合計(jì)為：28000.00元整

上海浦東新區(qū)民辦聯(lián)營(yíng)小學(xué)

2013年4月15日

相信能就一定能

第五篇：籃球特色班計(jì)劃

目標(biāo)：

發(fā)展幼兒速度，彈跳，耐力 反應(yīng)，爆發(fā)力

身體協(xié)調(diào)性

相互默契的配合

第一節(jié)：認(rèn)識(shí)籃球，知道籃球。

第二節(jié)：

基本規(guī)則一 1.比賽方法 2.得分種類 3.進(jìn)行方式

4.選手替換。

5.罰球 6.違例 第三節(jié)

基本規(guī)則二：

30秒鐘規(guī)則 10秒鐘規(guī)則 5秒鐘規(guī)則 3秒鐘規(guī)則 第四節(jié)：

犯規(guī)

1.侵人犯規(guī) 2.技術(shù)犯規(guī)

3.取消比賽知識(shí)的犯規(guī) 4.隊(duì)員5次犯規(guī) 6.違例

7.隊(duì)員出界 8.干擾球

9.被緊密盯防的選手 10.球回后場(chǎng)

第五節(jié)：運(yùn)球

1、誘導(dǎo)性練習(xí)。

2、單人運(yùn)球 第六節(jié)：

熟悉籃球，初步體驗(yàn)運(yùn)球（拍球）動(dòng)作。

1、雙手持球向上拋、接球。

第七節(jié)：?jiǎn)问殖智蛳蛏蠏仭⒔忧颉?/p>

3、原地各種拍球練習(xí)。

4、游戲：繞“8”字運(yùn)球。第八節(jié)：

1.體驗(yàn)運(yùn)球動(dòng)作。第九節(jié)：雙手胸前傳球的教學(xué)方法

第十節(jié)：原地模仿練習(xí)

第十一節(jié)：原地持球翻腕練習(xí)。

第十三節(jié)：原地對(duì)墻傳球練習(xí)。

第十四節(jié)：原地自拋?zhàn)越忧蚓毩?xí)。

第十五節(jié)：原地傳接球練習(xí)

第十六節(jié)：、原地三角、四角傳球練習(xí)。

第十七節(jié)、：迎面跑動(dòng)傳接球練習(xí)

十八節(jié)：、全場(chǎng)二人跑動(dòng)傳接球練習(xí)