第一篇：三塘中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案

三塘中心小學(xué)2011年班主任培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，落實(shí)縣教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3、積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任的科研性。

三、培訓(xùn)途徑與方法

實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，采用學(xué)習(xí)觀摩、導(dǎo)師引領(lǐng)、實(shí)踐訓(xùn)練、專題研討等培訓(xùn)模式。具體安排如下：

學(xué)習(xí)觀摩一次公開班隊(duì)課。（童小麗老師執(zhí)教）2 現(xiàn)場(chǎng)參觀三塘小學(xué)各班班級(jí)布置。（李維強(qiáng)老師介紹）3 聆聽一次名師講座。（李定華老師主講）

五月份舉行一次班隊(duì)會(huì)比賽。（下附比賽具體安排）

（1）參賽對(duì)象

三塘小學(xué)和新橋小學(xué)全體30周歲以下班主任，其它各完小派一名班主任。

（2）比賽細(xì)則

比賽分班隊(duì)會(huì)教案設(shè)計(jì)和班隊(duì)會(huì)公開課兩步形式。先由參賽班主任從事先準(zhǔn)備的3—4個(gè)班隊(duì)會(huì)主題中抽取一個(gè)，獨(dú)立完成主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)（除已附帶相關(guān)材料外，參賽選手不得借助其它任何資料完成），評(píng)審組從中評(píng)出一、二等獎(jiǎng)，然后由一等獎(jiǎng)獲得者根據(jù)自己的設(shè)計(jì)于另一個(gè)比賽日（時(shí)間另定）到中小參加公開課比賽。

（3）成立比賽組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：史南城

副組長(zhǎng)：謝小寧

評(píng)委：江濤明 胡天華 曹小高 李定華 李維強(qiáng) 李德會(huì) 程英輝

中心教研組

2011-3-28

第二篇：三塘中心小學(xué)2011-2012第二學(xué)期工作總結(jié)

三塘中心小學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和局各股室的大力支持與親自指導(dǎo)下，結(jié)合我校中、長(zhǎng)期規(guī)劃和本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，我們科學(xué)規(guī)范、合理協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌安排、有條不紊地開展教育教學(xué)工作，至7月初已經(jīng)圓滿完成了學(xué)期初安排的學(xué)校主要工作和上級(jí)各主管部門下達(dá)的教育工作目標(biāo)。現(xiàn)將學(xué)校一學(xué)期來所做的主要工作總結(jié)如下：

一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)

1、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，引領(lǐng)教師“做人民滿意的教師”，實(shí)現(xiàn)教師“作風(fēng)正、工作實(shí)”。一是保證學(xué)習(xí)時(shí)間，每周星期一下午放學(xué)后安排不少于一小時(shí)的政治學(xué)習(xí)時(shí)間；二是保證學(xué)習(xí)內(nèi)容精辟；三是力求取得實(shí)效，不走過場(chǎng)。本學(xué)期我校以“全縣教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓”活動(dòng)為契機(jī)，通過思想?yún)R報(bào)、查擺問題、互幫共進(jìn)等形式，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的服務(wù)意識(shí)、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立教師高尚的師德風(fēng)范，以及良好向上的工作氛圍。努力培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、安教、樂教、為人師表、嚴(yán)于律已、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊(duì)伍，為學(xué)校完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作提供有力的保證。

2、始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。本學(xué)期，通過開展一系列主題鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，抓學(xué)生“五小”教育；抓禮儀教育；抓“三個(gè)好”（在校做好學(xué)生、在家做好孩子、在社會(huì)做好少年）教育；抓“三個(gè)習(xí)慣”（養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣）教育；深入開展“學(xué)雷鋒，做時(shí)代新少年”和“第四屆十佳陽光少年”評(píng)選活動(dòng)等。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

通過不斷努力，我校師生精神面貌進(jìn)一步改觀，逐步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)生的文明、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣得到了明顯的改觀。

二、堅(jiān)持“精細(xì)化”的管理原則，抓好常規(guī)管理工作

1、完善對(duì)學(xué)校、教師的考核、督查制度，全面實(shí)行目標(biāo)管理。每個(gè)教師的考評(píng)結(jié)果與教師的聘任、考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，體現(xiàn)獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，改變工作好壞一個(gè)樣的觀念。本學(xué)期，我們?cè)诮梃b前兩年對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參照縣教育局頒發(fā)的《余干縣教師評(píng)價(jià)方案》（干教行發(fā)〔2012〕13號(hào)）精神和局領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)要求，對(duì)學(xué)校的《教師績(jī)效考核細(xì)則》作了相應(yīng)的細(xì)化和調(diào)整，以更適合時(shí)代要求。我們主要從三大方面對(duì)教師進(jìn)行目標(biāo)管理考評(píng)：一是師德師風(fēng)；二是教學(xué)常規(guī)；三是教學(xué)業(yè)績(jī)。同時(shí)實(shí)行了行政人員蹲點(diǎn)學(xué)校管理制度，主要做法是：一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)到位，宣傳到位，服務(wù)到位，責(zé)任到位，形成抓教育工作的整體合力；二是實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，學(xué)校行政人員所蹲點(diǎn)的學(xué)校，每周必須到校工作一至兩次，指導(dǎo)督查工作并解決實(shí)際問題。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存發(fā)展的根本。要不斷完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，進(jìn)行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力提高合格率和優(yōu)秀率。①成立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，實(shí)行三級(jí)管理制度。②加強(qiáng)教學(xué)管理監(jiān)控。對(duì)教學(xué)常規(guī)的計(jì)劃、備課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教研、教學(xué)檢測(cè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控，要求教師各項(xiàng)能按規(guī)定完成。③實(shí)行教學(xué)過程監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組經(jīng)常深入課堂聽課，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行公正客觀的評(píng)價(jià)。④加強(qiáng)教學(xué)效果監(jiān)控，學(xué)校除每學(xué)期要求各校進(jìn)行期中質(zhì)量檢測(cè)外，期末對(duì)各完小各班級(jí)集中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。并把抽查成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校和教師工作績(jī)效的重要依據(jù)之一。

3、加強(qiáng)教研工作管理，促教研上新臺(tái)階。

①加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教師“工作實(shí)、業(yè)務(wù)精”。要求各完小每周安排不少于一小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教導(dǎo)處（教研組）組織形式多樣、內(nèi)容貼近教學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每學(xué)期均開展新課程、新課標(biāo)、新教材校本培訓(xùn)，召開新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；每學(xué)期開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭聽課，教師相互聽課共同提高。②為全面貫徹落實(shí)新一輪教師繼續(xù)教育相關(guān)精神，我們制定了培訓(xùn)方案，每學(xué)期都會(huì)安排一定時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校有三個(gè)工作站（室）被省相關(guān)部門選定為全省中小學(xué)教師二期研修用專題工作站（室）的機(jī)會(huì)（史南城校長(zhǎng)的“上饒余干史南城工作站、謝小寧副校長(zhǎng)的“祥云――上饒余干小寧語文工作室”和李德會(huì)老師的“螢火蟲工作站”）積極帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)收看了網(wǎng)絡(luò)資源中優(yōu)秀講座和課例，認(rèn)真完成研修任務(wù)。通過又一期的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，教師們的業(yè)務(wù)水平得到了一定的提高。③我校還啟動(dòng)了骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的教學(xué)引領(lǐng)作用。我校開展了課標(biāo)研討，觀看典型課例光盤，集體備課，理論學(xué)習(xí)，針對(duì)性聽課，觀摩教學(xué)等豐富多彩的活動(dòng)。立足“以質(zhì)興教”，走科研興校之路，抓教研促質(zhì)量。每學(xué)期認(rèn)真把握整體思路，制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃、教改意見，把“以教育科研為先導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程為核心，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以辦出學(xué)校特色”作為整體推進(jìn)素質(zhì)教育的總體方向。④開展送教下?；顒?dòng)。為了保證優(yōu)勢(shì)資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，本學(xué)期我們采用“訂單式”送課模式，根據(jù)下面各完小的需要，有針對(duì)性地開展送課下校活動(dòng)，取得了良好的效果。⑤本學(xué)期學(xué)校申報(bào)的兩個(gè)省級(jí)課題已進(jìn)入全面實(shí)施研究階段，大大促進(jìn)了全鄉(xiāng)教學(xué)研究活動(dòng)的開展和教學(xué)研究質(zhì)量的提高。

4、認(rèn)真上好各學(xué)科課程，積極開展各項(xiàng)課外活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校對(duì)專職音、體、美、英教師上課，作業(yè)批改等納入學(xué)校教學(xué)量化考評(píng)，激發(fā)專職音、體、美、英教師的責(zé)任心和上進(jìn)心。在活動(dòng)方面，我們除了認(rèn)真參加縣市舉行的各項(xiàng)比賽外，我校還舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)、素質(zhì)教育月活動(dòng)、慶六一文藝匯演等。既豐富了學(xué)生在校生活，又提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的發(fā)展。

三、以活動(dòng)為載體，實(shí)施素質(zhì)教育

近些年來學(xué)校在狠教學(xué)質(zhì)量提高的同時(shí)，十分注重學(xué)校特色創(chuàng)建工作，積極開展各類相關(guān)教育活動(dòng)，如各類捐款獻(xiàn)愛心活動(dòng)、真情真愛感恩活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、體操比賽、書畫比賽、演講比賽等，本學(xué)期學(xué)校又成功地舉行了全鄉(xiāng)“素質(zhì)教育月系列活動(dòng)比賽”，這些活動(dòng)的開展，既豐富了學(xué)校教學(xué)工作的內(nèi)涵，又推進(jìn)了素質(zhì)教育工作的實(shí)施。

今年六一，我校舉辦第四屆“十佳陽光少年”表彰暨慶祝六一文藝匯演活動(dòng)。以“健康與成長(zhǎng)”為主題的文藝匯演既是六一慶?；顒?dòng)的表演更是五月份素質(zhì)教育月活動(dòng)成果的一次完美的展示，深受孩子們的歡迎和群眾的稱贊。

我校每學(xué)期都成立各種興趣活動(dòng)小組，深入開展第二課堂；我?，F(xiàn)已全面啟動(dòng)愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。成立書畫、體育、舞蹈、音樂等藝術(shù)興趣小組，本學(xué)期我校選派的選手在參加各級(jí)各類比賽中均取得喜人的成績(jī)。

四、加強(qiáng)普法和綜治工作，抓好安全、體、衛(wèi)工作

在這方面具體做到五個(gè)落實(shí)：

1、落實(shí)課程計(jì)劃與足夠運(yùn)動(dòng)鍛煉（包括兩課兩操和大課間活動(dòng)）；

2、落實(shí)環(huán)境衛(wèi)生劃片包干責(zé)任制；

3、落實(shí)行管人員值班責(zé)任制和每日校園衛(wèi)生巡查制度；

4、落實(shí)少先隊(duì)“門衛(wèi)崗流動(dòng)哨”以及“文明班級(jí)”評(píng)比；

5、落實(shí)配合上級(jí)做好健全和安全等宣傳教育工作。特別是在落實(shí)接送學(xué)生車輛和預(yù)防食品安全衛(wèi)生工作中，我們嚴(yán)格抓好各措施的落實(shí)，做到每日一分鐘的安全教育和每日一句溫馨提示，專人負(fù)責(zé)督導(dǎo)各項(xiàng)措施的落實(shí)情況與資料的積累與上報(bào)。在做好以上工作的用時(shí)，我們積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，如聘請(qǐng)有關(guān)人員到校進(jìn)行宣講普法知識(shí)，舉行“法制宣傳教育講座”、校園廣播宣傳；強(qiáng)化校長(zhǎng)、班主任、教師等有關(guān)人員的工作責(zé)任，建立事故責(zé)任追究和周五衛(wèi)生檢查制度；通過“致家長(zhǎng)一封信”、“安全責(zé)任書”等加強(qiáng)了家校聯(lián)系，增強(qiáng)了師生的安全防護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。這一切既推動(dòng)了學(xué)校的安全體衛(wèi)工作，又培養(yǎng)了學(xué)生安全、環(huán)保意識(shí)。由于我們重視了安全體衛(wèi)工作，本學(xué)期學(xué)校學(xué)生無一重大事故發(fā)生，校園始終保持了凈化、綠化、美化的良好育人環(huán)境，學(xué)生體格狀況良好。

五、準(zhǔn)確定位，走辦“和諧經(jīng)典，德潤(rùn)校園”特色辦學(xué)之路。

通過學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，有創(chuàng)意的打造“和諧經(jīng)典”這一特色。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手；讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，學(xué)校從本學(xué)期起將自編的校本教材《德潤(rùn)校園》第一冊(cè)和第二冊(cè)開始在一年級(jí)和二年級(jí)開始試用，后續(xù)的編寫工作正在緊張的進(jìn)行中，我們計(jì)劃在下學(xué)年開始每周安排一節(jié)課作為《德潤(rùn)校園》的學(xué)習(xí)課，將這套教材在全鄉(xiāng)各個(gè)年級(jí)使用，讓每一位學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，從而使廣大學(xué)生享受快樂閱讀，享受快樂生活。

六、做好教育服務(wù)方面的工作

1、狠抓班子建設(shè)，提高綜合素質(zhì)，努力為全校師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

我校行政一班人以“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔”為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)期初學(xué)校制定的《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員職責(zé)》的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是從嚴(yán)要求，以身作則，清政廉潔，積極遵章守紀(jì)，主動(dòng)做好分配的工作，以兢兢業(yè)業(yè)的工作為教師作出表率。同時(shí)，在管理工作和教學(xué)工作中，互相配合，關(guān)系融洽。研究問題，處理校務(wù)，大家坦誠(chéng)直言，見仁見智。一旦形成決議，堅(jiān)決執(zhí)行，力求對(duì)各項(xiàng)工作做到大膽抓、敢于抓、善于抓，堅(jiān)持用制度管人，對(duì)事不對(duì)人。

2、改善學(xué)校設(shè)施，提高辦學(xué)條件

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費(fèi)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線的管理制度。把有限的資金用在刀口上。本學(xué)期，學(xué)校在緊縮開支的前提下，完成了對(duì)中小本部的用地?cái)U(kuò)征。為湖尾、蓮塘、涂家等完小改造了圍墻、校門，為符合條件的學(xué)校添置、更新了電腦，完成了寬帶上網(wǎng)。這些設(shè)備的添置和更新，大大改善了學(xué)校設(shè)施，提高了辦學(xué)條件，優(yōu)化了育人環(huán)境。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、重視弱勢(shì)群體，努力解決學(xué)困生、留守生的學(xué)習(xí)、家庭教育、生活等問題。本學(xué)期，學(xué)校完善了“留守學(xué)生檔案”，并發(fā)動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師開展了“大手牽小手，一對(duì)一幫扶”活動(dòng)，中小還從有限的經(jīng)費(fèi)中擠出6300元資金，共扶助了百余名困難學(xué)生，得到了社會(huì)和群眾的高度肯定。

4、利用家長(zhǎng)學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)議，通過對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)講座。一方面向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各項(xiàng)工作情況，另一方面讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出不足的地方和今后發(fā)展的建議。增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，構(gòu)筑了社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)體系。

5、努力實(shí)施民主管理，為學(xué)校教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。我校加強(qiáng)校務(wù)公開工作，做好學(xué)校目標(biāo)責(zé)任考核和績(jī)效工資考核，實(shí)施民主決策，學(xué)校評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)公開，教師績(jī)效考核情況公開，人性化的現(xiàn)代民主管理模式在我校已經(jīng)形成。另外，我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常抽時(shí)間與教職工談心，聽取他們對(duì)學(xué)校工作意見和建議，對(duì)提得好的意見和建議還給予表揚(yáng)。

七、存在的不足

1、由于主客觀多方面的因素影響，學(xué)校教師中中老教師不思進(jìn)取、青年教師不安心教育事業(yè)等現(xiàn)象仍大量存在，師德教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)仍需加強(qiáng)，增強(qiáng)責(zé)任感，提升業(yè)務(wù)水平，依然是今后一個(gè)時(shí)期的重要工作。

2、安全的過度強(qiáng)化和其它臨時(shí)性工作過多在一定程度上影響了教師抓教學(xué)質(zhì)量的積極性，教學(xué)質(zhì)量仍然存在徘徊不穩(wěn)的狀況，如何搞好安全與教學(xué)的關(guān)系，突破質(zhì)量提高的瓶頸，是學(xué)校工作的又一重點(diǎn)。

3、學(xué)生思想道德建設(shè)工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、過去一個(gè)時(shí)期我校所轄多所完小在教育教學(xué)和管理上均作了不同程度的改革嘗試，其中不乏成功的經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也出現(xiàn)了引起爭(zhēng)議，甚至與當(dāng)前的政策有所沖突的地方，今后中小將進(jìn)一步規(guī)范對(duì)完小的管理，引導(dǎo)學(xué)校始終朝著正確的方向上發(fā)展。

過去的一學(xué)期，首先要感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)心和全力的支持，同時(shí)要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體和全體教師踏實(shí)的工作。在新的一學(xué)年里，我們將會(huì)以更加飽滿的熱情和優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，讓我們共同期待著三塘中心小學(xué)的再一次騰飛。

三塘中心小學(xué) 2012年7月7日

第三篇：三塘鎮(zhèn)扶貧方案

三塘鎮(zhèn)加快扶貧開發(fā)步伐改革試驗(yàn)試點(diǎn)

工作方案

為扎實(shí)推進(jìn)三塘鎮(zhèn)扶貧開發(fā)進(jìn)程,加快解決農(nóng)村貧困人口脫貧致富，根據(jù)織委[2011]110號(hào)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本方案。

一、總體思路

堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握試驗(yàn)區(qū)“開發(fā)扶貧”主題，圍繞“貧困戶脫貧、農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，整合各方力量，以重點(diǎn)區(qū)域?yàn)橹鞴シ较?，以?xiàng)目為支撐、投入為保障，積極探索新階段扶貧開發(fā)有效機(jī)制。以貧困村為主戰(zhàn)場(chǎng)，以貧困人口為主攻對(duì)象，突出“一個(gè)轉(zhuǎn)變”、“兩個(gè)抓手”、“三個(gè)結(jié)合”、“四個(gè)同步”，建立農(nóng)民脫貧的收入倍增機(jī)制和完善扶貧協(xié)作機(jī)制，進(jìn)一步改善貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施條件，努力提高貧困群眾的科技文化素質(zhì)，把貧困群眾脫貧致富的著力點(diǎn)落在依靠科技進(jìn)步增加效益上來，切實(shí)加快扶貧開發(fā)“減貧摘帽”步伐。

二、基本目標(biāo)

2012年，全鎮(zhèn)2農(nóng)民人均純收入年增幅達(dá)到15%以上；到2016年，全鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資達(dá)20億元以上，城鎮(zhèn)居民可支配收入達(dá)到28000元以上，農(nóng)民人均純收入達(dá)到7000元以上。全鎮(zhèn)貧困人口脫貧速度不低于全縣平均水平，實(shí)現(xiàn)“減貧摘帽”基本消除農(nóng)村貧困現(xiàn)象。

力爭(zhēng)在“十二五”期間通過開展科技扶貧，廣泛培訓(xùn)農(nóng)民，使每個(gè)貧困戶掌握1-2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，實(shí)現(xiàn)戶均勞務(wù)輸出1人的目標(biāo)；貧困村實(shí)現(xiàn)村村有衛(wèi)生室，人人享有醫(yī)療、保健、防疫條件；基層組織和民主政治建設(shè)得到加強(qiáng)；農(nóng)村經(jīng)

入、農(nóng)民主體”五位一體的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)開發(fā)模式，努力構(gòu)建“3221”五大產(chǎn)業(yè)格局。大力培育產(chǎn)業(yè)扶貧示范基地。積極開展貧困農(nóng)民創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)和貧困返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)扶持、貧困戶互助資金扶持、貧困戶創(chuàng)業(yè)貸款貼息扶持和龍頭企業(yè)貸款貼息扶持工作。

2、創(chuàng)新勞務(wù)經(jīng)濟(jì)推進(jìn)扶貧開發(fā)模式。探索和引進(jìn)各項(xiàng)培訓(xùn)模式，以請(qǐng)進(jìn)來和走出去培訓(xùn)等方式，加大培訓(xùn)力度，努力提升貧困群眾素質(zhì)，增加高收入群體。加大勞務(wù)輸出工作力度，穩(wěn)定增加貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移人數(shù)。適時(shí)掌握農(nóng)村勞動(dòng)力數(shù)量、需求、層次和就業(yè)意向，建立鎮(zhèn)內(nèi)外勞動(dòng)力供需對(duì)接平臺(tái)，注重本地煤礦企業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的同時(shí)，密切與發(fā)達(dá)沿海地區(qū)的聯(lián)系，不斷拓寬勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移渠道。積極鼓勵(lì)和支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)，增加創(chuàng)業(yè)性收入，使之成為新農(nóng)村建設(shè)的新生力量和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的致富帶頭人。

3、創(chuàng)新非農(nóng)產(chǎn)業(yè)助推扶貧開發(fā)模式。立足資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)特色產(chǎn)業(yè)及配套企業(yè)發(fā)展，增加農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移就業(yè)。加速推進(jìn)重點(diǎn)村規(guī)劃和建設(shè)，形成具有黔西北風(fēng)格的特色村，提高城鎮(zhèn)綜合承載能力，加快農(nóng)民變市民進(jìn)程。大力發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工，促進(jìn)農(nóng)副產(chǎn)品流通，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。大力培育旅游業(yè)，打造獨(dú)特的生態(tài)旅游景區(qū)，努力拓寬農(nóng)民增收渠道。

4、創(chuàng)新農(nóng)村能人帶動(dòng)扶貧開發(fā)模式。加大對(duì)致富能手、能工巧匠的培育扶持力度，發(fā)展農(nóng)村新型經(jīng)濟(jì)利益體，開展農(nóng)村能人帶動(dòng)脫貧工程。發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，把小生產(chǎn)與大市場(chǎng)對(duì)接起來，引導(dǎo)農(nóng)民走集約化、專業(yè)化生產(chǎn)路子，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和貧困戶脫貧致富有機(jī)結(jié)合。

5、創(chuàng)新社會(huì)保障扶貧開發(fā)模式。對(duì)全鎮(zhèn)貧困人口全部建檔立卡，實(shí)行分類扶持，因戶實(shí)策。對(duì)生存環(huán)境、居住條件惡劣

路50%以上瀝青路，形成“網(wǎng)絡(luò)全鎮(zhèn)、四通八達(dá)、出行便利、貨暢其流”的農(nóng)村交通環(huán)境，主要是建設(shè)好“五橫三縱”交通干線網(wǎng)絡(luò)。

（2）水利設(shè)施

以農(nóng)村飲水、溝河整治為重點(diǎn)，加大水利項(xiàng)目建設(shè)力度。在人畜飲水上，按照新建與改造相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，農(nóng)戶自我管理與市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)作相結(jié)合的方式，加大以人畜飲水為重點(diǎn)的農(nóng)村安全用水工程建設(shè)，確保全鎮(zhèn)100%的農(nóng)戶安全衛(wèi)生用水。繼續(xù)搞好溝河整治，河道堤防整治和抗旱水源工程。（3）種養(yǎng)殖市場(chǎng)建設(shè)

在草地生態(tài)畜牧主產(chǎn)區(qū)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶，采取群眾投入為主、政府適當(dāng)補(bǔ)貼等形式，與小城鎮(zhèn)工業(yè)建設(shè)相結(jié)合，建設(shè)一批功能齊全、服務(wù)配套的活畜及畜產(chǎn)品交易市場(chǎng)和批發(fā)市場(chǎng)。

以打造“三塘薯制品”品牌為核心，支持和鼓勵(lì)馬鈴薯加工龍頭企業(yè)、生產(chǎn)營(yíng)銷協(xié)會(huì)等，大力發(fā)展馬鈴薯無公害、綠色、有機(jī)產(chǎn)品，積極開展原產(chǎn)地注冊(cè)登記和馬鈴薯鮮薯、種薯及加工產(chǎn)品的商標(biāo)注冊(cè)，加大馬鈴薯及其產(chǎn)品的宣傳推介和市場(chǎng)開拓力度，著力打造綠色品牌，依靠品牌不斷提升三塘鎮(zhèn)馬鈴薯的知名度。建立“農(nóng)村馬鈴薯專業(yè)合作社＋營(yíng)銷經(jīng)紀(jì)人＋網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)＋產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)”的立體營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)。積極探索“產(chǎn)前簽訂單，產(chǎn)中推技術(shù)，產(chǎn)后抓營(yíng)銷”的生產(chǎn)組織模式，在全鎮(zhèn)扶持建立各級(jí)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社。建立馬鈴薯產(chǎn)地批發(fā)市場(chǎng)，在縣城建立產(chǎn)品集散中心，構(gòu)建產(chǎn)、供、銷信息于一體的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)。

改善蔬菜產(chǎn)品的加工、包裝、儲(chǔ)運(yùn)、運(yùn)輸條件，除支持現(xiàn)有企業(yè)的改擴(kuò)建外，在城鎮(zhèn)附近蔬菜規(guī)模較大的產(chǎn)區(qū)發(fā)展蔬菜生產(chǎn)示范區(qū)及銷售生產(chǎn)1個(gè)，使產(chǎn)品的商品化處理率達(dá)到40%

渠道不亂、用途不變、互相配套、形成合力”的原則，引導(dǎo)資金、技術(shù)、人才、管理等要素向貧困村聚集，最大限度地提高各類項(xiàng)目資金的綜合效益。上級(jí)下達(dá)的財(cái)政扶貧資金要嚴(yán)格按照確定的資金投向、使用范圍，堅(jiān)持“資金、項(xiàng)目雙到戶”。

（三）完善監(jiān)測(cè)體系，確保資金安全。按照“縣建檔、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）建簿、村建卡”的要求，建立完善三級(jí)扶貧檔案。切實(shí)搞好三項(xiàng)監(jiān)測(cè)：一是項(xiàng)目資金到村到戶，按扶持項(xiàng)目落實(shí)的監(jiān)測(cè)。二是扶貧規(guī)劃制定實(shí)施后，鎮(zhèn)政府將按照目標(biāo)任務(wù)制定實(shí)施方案，報(bào)上級(jí)有關(guān)部門審批。三是建立自下而上和自上而下相配套的監(jiān)測(cè)體系，由貧困戶代表參與民主測(cè)評(píng)貧困村的扶貧效果，由鎮(zhèn)紀(jì)委測(cè)評(píng)各村實(shí)施效果，結(jié)合貧困戶測(cè)評(píng)結(jié)果監(jiān)測(cè)鎮(zhèn)級(jí)當(dāng)年計(jì)劃實(shí)施效果。

（四）加強(qiáng)后續(xù)監(jiān)管，確保持續(xù)發(fā)展。按照政府負(fù)責(zé)和“民建、民管、民受益”的原則，項(xiàng)目實(shí)施建成后，由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一管護(hù)，直接負(fù)責(zé)日常的監(jiān)管工作，村支兩委制訂相應(yīng)的后續(xù)管護(hù)措施，納入村規(guī)民約，積極組織和引導(dǎo)群眾加強(qiáng)公益設(shè)施和生產(chǎn)設(shè)施管護(hù)。同時(shí)充分利用小額扶貧貼息貸款，扶持農(nóng)戶繼續(xù)實(shí)施好生產(chǎn)發(fā)展項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，抑制返貧。做到每個(gè)項(xiàng)目都有具體責(zé)任主體、有嚴(yán)格后續(xù)管護(hù)制度、有科學(xué)管理辦法，保證扶貧項(xiàng)目效益最大化和可持續(xù)發(fā)展。

（五）建立工作機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合。要按照縣級(jí)扶貧開發(fā)規(guī)劃要求加強(qiáng)扶貧開發(fā)工作的督促檢查，建立檢查登記制度，發(fā)現(xiàn)問題，限期整改，跟蹤反饋。要發(fā)揮新聞宣傳和輿論監(jiān)督作用，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)扶貧項(xiàng)目的監(jiān)督，形成有效的監(jiān)督機(jī)制，以保證扶貧開發(fā)事業(yè)的健康發(fā)展。對(duì)扶貧工作中涌現(xiàn)出來的先

第四篇：三塘中心小學(xué)與幼兒園管理協(xié)議

三塘中心小學(xué)與__________幼兒園教育合作、安全管理協(xié)議

甲方：三塘中心小學(xué)乙方：

根據(jù)上級(jí)有關(guān)清理整頓違規(guī)招生精神，家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校同意將乙方招收的一至六年級(jí)學(xué)生納入學(xué)校統(tǒng)一教育管理，但乙方所招收的學(xué)生的后勤管理全部由乙方負(fù)責(zé)（包括家長(zhǎng)自愿子女搭乘乙方校車和在乙方用餐、住宿等），為明確乙方招收的學(xué)生在甲方接受教育期間雙方的責(zé)任，經(jīng)協(xié)商，甲乙雙方達(dá)成如下協(xié)議：

1、乙方必須指派專人負(fù)責(zé)學(xué)生幼兒園至學(xué)校的往返接送。專職教師姓名、電話號(hào)碼，專職教師手機(jī)必須保持暢通以便聯(lián)系，如因手機(jī)聯(lián)系不上，學(xué)生發(fā)生安全事故，由失職者負(fù)責(zé)。

2、乙方接送學(xué)生的車輛必須經(jīng)公安交警部門審查合格后，才可接送學(xué)生，如乙方使用未經(jīng)公安交警部門審查合格的車輛接送學(xué)生，甲方有權(quán)拒絕接收乙方招收的學(xué)生。

3、乙方必須保證上課時(shí)每日上午8:00—8:

15、下午2:00—2:15將學(xué)生帶至校門口由值日領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)后，值日領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師簽字確認(rèn)后將學(xué)生送入校園；每日上午11:50—12:00、下午5:00—5:15將學(xué)生在校門口由值日領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)老師清點(diǎn)好學(xué)生人數(shù)后，值日領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師簽字確認(rèn)后，由帶隊(duì)老師將學(xué)生帶離校園。正式上課時(shí)每日上午8:15—11:

55、每日下午2:15—4:30屬學(xué)校監(jiān)管時(shí)間，雙方完成了交接手續(xù)后，學(xué)生在此時(shí)間段的安全由學(xué)校負(fù)責(zé)，其他時(shí)間段學(xué)校無監(jiān)管義務(wù)，學(xué)生安全（包括乙方接送過程中的交通安全、學(xué)生在乙方校園內(nèi)的飲食安全）由乙方負(fù)全責(zé)。

4、如果學(xué)生因病（事）假不能來校上課，乙方有義務(wù)向甲方提供請(qǐng)假學(xué)生名單和請(qǐng)假原因。

5、甲方有義務(wù)和權(quán)利對(duì)乙方招收的學(xué)生同本校直接招收的其他學(xué)生一視同仁地進(jìn)行教育，對(duì)在上課時(shí)每日上午8:15—11:

55、每日下午2:15—4:30發(fā)生的安全事故，甲方有義務(wù)及時(shí)將事故情況通知乙方。乙方招收的學(xué)生必須是甲方學(xué)區(qū)外的學(xué)生。

6、甲方按上級(jí)有關(guān)規(guī)定向乙方收取正常報(bào)名費(fèi)，乙方招收的學(xué)生必須參加保險(xiǎn)，乙方將以上費(fèi)用在開學(xué)一周內(nèi)上交甲方。

7、其他未盡事宜，雙方協(xié)商，另訂附件。

8、此協(xié)議一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，中小一份存底。簽字生效。

甲方：三塘中心小學(xué)乙方：

簽字：簽字：

2011-09-14

第五篇：三塘中心小學(xué)2014-2015學(xué)德育工作計(jì)劃

三塘中心小學(xué)2014－2015學(xué)第一學(xué)期

德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極培植和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。緊緊圍繞《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以少先隊(duì)組織為陣地，以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn)，通過扎實(shí)有效的德育教育活動(dòng)，形成良好的“三風(fēng)”，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作思路

1、確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體，促進(jìn)全面發(fā)展

2、抓住兩條主線：良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，規(guī)范有序的班級(jí)管理

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收

三、工作目標(biāo)

1、絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好行為習(xí)慣，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。

2、絕大多數(shù)班主任有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，能吃苦耐勞，熱愛學(xué)生，具備駕馭班級(jí)管理的能力和水平，優(yōu)良班集體建設(shè)取得實(shí)效。

3、學(xué)生有較強(qiáng)的法制和安全意識(shí)，無重大責(zé)任事故。

4、校園文化氛圍濃烈，課間活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生具有較強(qiáng)的愛校意識(shí)。

5、大多數(shù)學(xué)生心理健康，心態(tài)良好，有一定的集體觀念。

6、培養(yǎng)教育學(xué)生初步具備“六會(huì)”和“七種能力”（“六會(huì)”：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)生存?！捌叻N能力”：科學(xué)探究能力、發(fā)明創(chuàng)造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達(dá)能力、文字寫作能力、社交和社會(huì)活動(dòng)能力）。

四、主要工作任務(wù)及措施：

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。一是要加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，保障德育工作領(lǐng)導(dǎo)作用。中小成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成如下：

組長(zhǎng)：李金明

副組長(zhǎng)：謝小寧、曹斌、張平凡、周華財(cái)、曹呈喜、江濤明

成員：胡天華、曹漢鈺、江軍亮、李定華、李維強(qiáng)、張曉鵑、萬利斌、各完小校長(zhǎng) 二是要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的思想工作隊(duì)伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。堅(jiān)持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)。從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作。本學(xué)年將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的培訓(xùn)力度，著力打造一批品行好、能力強(qiáng)，工作踏實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的班主任隊(duì)伍，不斷提高班主任的工作水平和能力。擬在本學(xué)期舉行班主任專業(yè)技能競(jìng)賽，開展校級(jí)班主任工作能手、班主任工作帶頭人的評(píng)選，提高班主任工作的積極性，通過這些活動(dòng)的開展達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學(xué)管理班集體。二是結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任工作承諾制：

對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視； 與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話； 幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美； 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題； 讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性； 給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示； 為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)； 替家長(zhǎng)分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無須掛念。

三是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，抓好“班隊(duì)”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊(duì)課。要求班主任老師根據(jù)本班級(jí)的具體情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)好教案，多講身邊人、身邊事。各校領(lǐng)導(dǎo)每月都要聽一、二節(jié)班主任的主題教育課，班隊(duì)會(huì)等，及時(shí)交流、總結(jié)。各校教導(dǎo)處（大隊(duì)部）要嚴(yán)格檢查教師的班隊(duì)教案，并在期未與教師其它案頭工作一同進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

3、提升教職工德育理念。各校教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的德育素質(zhì)。應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《總書記系列重要講話讀本》，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性，提高教師科學(xué)育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的思想。加強(qiáng)職業(yè)道德自律，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)愛生意識(shí)，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展，認(rèn)識(shí)并掌握教育規(guī)律，堅(jiān)持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范，全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚(yáng)、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。全面深入開展“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”活動(dòng)。通過開展活動(dòng)，促使全體教師形成“敬業(yè)愛生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚。同時(shí)，通過一系列活動(dòng)，展示教師新形象，真正讓我們的老師做到習(xí)總書記所要求的“有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心”，形成以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤(rùn)物無聲鑄師魂的新局面。

4、推進(jìn)德育課程改革，提高學(xué)科德育功能。深化以品德課為核心的德育教科研，開展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活機(jī)動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，使之形成遠(yuǎn)大的理想與堅(jiān)定的信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。全體教師要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究，要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿，同時(shí)做好德育檔案的管理。

5、抓好“三個(gè)結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合。各?？蓢L試成立家長(zhǎng)委員會(huì)，待條件成熟可成立家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開會(huì)議，通過電訪、信訪、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通情況，共同監(jiān)督、教育學(xué)生。多渠道、多形式開展校外德育教育活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。要定期召開好家長(zhǎng)會(huì)，班主任要做好家訪工作，對(duì)部分學(xué)生（如體質(zhì)特異生、“留守兒童”等）建立家校聯(lián)系卡，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長(zhǎng)和老師的共同指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。要定期做好學(xué)生的家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。要通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國(guó)的騰飛。要探討社區(qū)教育新途徑，利用一切社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的素質(zhì)教育。通過“‘教子有方’經(jīng)驗(yàn)交流”、“給家長(zhǎng)的一封信”、“課堂教學(xué)開放周”等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容和方式方法進(jìn)行指導(dǎo)、引導(dǎo)。

建立健全校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。積極吸納家長(zhǎng)、社會(huì)各界熱心人士加入到校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，引導(dǎo)志愿輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，使他們更好地發(fā)揮作用。

（二）切實(shí)加強(qiáng)德育組織建設(shè)。

（1）完善學(xué)校少先隊(duì)組織建設(shè)。大隊(duì)委、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊(duì)建設(shè)成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

（2）規(guī)范班級(jí)管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。按照“面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透”的原則，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練。即整頓“一個(gè)陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個(gè)觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善。

①“班級(jí)”是對(duì)進(jìn)行思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育最理想的單位，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。各校應(yīng)進(jìn)一步落實(shí)《文明班級(jí)考評(píng)細(xì)則》，增強(qiáng)校德育工作的實(shí)效性。

②養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，對(duì)每位學(xué)生提出具體要求，落實(shí)“每天十個(gè)道德好習(xí)慣”：

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天 整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天 主動(dòng)招呼有禮貌，微笑待人每一天 物歸原處有收拾，關(guān)愛他人每一天 不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天 新聞?wù)诹私猓P(guān)注時(shí)事每一天 學(xué)校趣事告家長(zhǎng)，親子交流每一天 精彩故事常練習(xí)，自我欣賞每一天 積極勞動(dòng)樂助人，鄰里友善每一天 做件好事不留名，快樂健康每一天

通過具體“十個(gè)道德好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做” 轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。

（三）扎實(shí)開展系列德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

1、培植和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，各校要以新學(xué)期開學(xué)為契機(jī)，組織上好核心價(jià)值觀“第一課”，通過豐富多彩的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確價(jià)值觀，養(yǎng)成良好道德規(guī)范。

（1）高度重視，統(tǒng)一部署。各交要將核心價(jià)值觀宣傳教育作為今后未成年人思想道德建設(shè)工作的重中之重，尤其上好“開學(xué)第一課”，使全鄉(xiāng)小學(xué)生共同唱響核心價(jià)值觀。校園和班級(jí)要張貼《二十四字歌》、“圖說我們的價(jià)值觀”系列掛圖、“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”公益廣告等學(xué)習(xí)宣傳資料，使核心價(jià)值觀“第一課”有內(nèi)涵、不空洞。

（2）精心組織，形式多樣。圍繞“唱響”，要求所有師生學(xué)唱《二十四字歌》，觀看央視制作的“開學(xué)第一課”，觀看“圖說我們的價(jià)值觀”圖片展，在廣大師生中掀起核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)熱潮；圍繞“愛國(guó)”，廣泛組織升旗儀式，引導(dǎo)孩子熱愛祖國(guó)、發(fā)憤圖強(qiáng)；圍繞“誠(chéng)信”，組織學(xué)生講述身邊的誠(chéng)信故事，引導(dǎo)孩子不說謊、不騙人；圍繞“孝敬”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)新老二十四孝故事，踐行“家庭美德十個(gè)一”；圍繞“友善”，將文明禮儀編成快板小段或兒歌廣泛唱響傳頌，引導(dǎo)孩子禮貌待人、團(tuán)結(jié)友愛。

（3）加強(qiáng)示范，納入考評(píng)。樹立培育和踐行核心價(jià)值觀示范學(xué)校，為了有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄、有成效地上好核心價(jià)值觀“第一課”，使活動(dòng)亮點(diǎn)頻現(xiàn)、切實(shí)有效。中小將積極組織考評(píng)，并廣泛對(duì)外宣傳，努力引發(fā)社會(huì)和廣大家長(zhǎng)對(duì)校園核心價(jià)值觀教育的高度關(guān)注。

2、以養(yǎng)成教育為突破口，建立科學(xué)的規(guī)范機(jī)制。繼續(xù)抓好行為規(guī)范教育，積極開展“小公民教育”。落實(shí)《小學(xué)生一日常規(guī)》教育措施；落實(shí)“三制”：人人崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評(píng)比制。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校紀(jì)校規(guī)，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)批評(píng)教育。要通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。要繼續(xù)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學(xué)生終身受益。

（1）深入開展“告別陋習(xí)，走向文明”主題教育。利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成‘臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，遵守交通規(guī)則”。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。

（2）開展“怎樣做一個(gè)文明學(xué)生”的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)生就禮儀、誠(chéng)信、勤儉、衛(wèi)生等四個(gè)方面進(jìn)行討論。

（3）設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學(xué)生自我管理能力。開展“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)。

（4）堅(jiān)持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個(gè)人衛(wèi)生著手促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、以愛國(guó)主義教育為核心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校、愛家、愛國(guó)教育。各校應(yīng)進(jìn)一步完善和規(guī)范每周的升旗儀式，提高國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的教育作用。在學(xué)校工作綜合評(píng)估中，本學(xué)期將把升旗儀式納入德育工作評(píng)估內(nèi)容。認(rèn)真組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育影片，及時(shí)收看國(guó)內(nèi)外重大新聞事件，進(jìn)行時(shí)政教育、國(guó)防知識(shí)教育。繼續(xù)開展“民族精神代代傳”的活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神。讓學(xué)生做到三個(gè)“一”，即讀一本體現(xiàn)民族精神的書，學(xué)唱一首體現(xiàn)民族精神的歌，做一件體現(xiàn)民族精神的事。開展“童眼看家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)，深化愛國(guó)教育。結(jié)合家鄉(xiāng)的變化及歷史文化，堅(jiān)持國(guó)旗下講話，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生自主開展豐富多彩的“童眼看家鄉(xiāng)”主題活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中進(jìn)一步領(lǐng)悟民族氣節(jié)、民族精神的內(nèi)涵，提高德育實(shí)效性。

4、以班集體建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。

利用班會(huì)、日常活動(dòng)以及大型活動(dòng)，注重活動(dòng)過程，在過程中培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、合作觀念，提高道德水準(zhǔn)，優(yōu)化班集體建設(shè)。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)。各校要繼續(xù)堅(jiān)持文明班級(jí)的評(píng)比制，常規(guī)檢查反饋、督促、落實(shí)制，使常規(guī)管理達(dá)到精細(xì)化。

進(jìn)行班級(jí)環(huán)境美化。班級(jí)環(huán)境要做到美化、凈化、人文化、教育化，要求各校進(jìn)行每學(xué)期兩次“潔齊美教室”評(píng)比活動(dòng)。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動(dòng)手能力。

5、以感恩教育為出發(fā)點(diǎn)，開展“心手相牽”主題活動(dòng)，深化“手拉手”活動(dòng)，強(qiáng)化情感滲透。以“手拉手”為主，通過制作“心語卡”的形式，廣泛開展師生“手拉手”、同伴“手拉手”等活動(dòng)，讓手拉手活動(dòng)起到實(shí)質(zhì)性的效果。

6、以綜治、法制、安全教育為保障，實(shí)行嚴(yán)查細(xì)管重跟蹤。法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、品德課、班會(huì)課、主題隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。各校要組織教師深入學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，請(qǐng)校外輔導(dǎo)員或法制副校長(zhǎng)來校作法制教育報(bào)告，杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。每月進(jìn)行一次安全檢查，開設(shè)、上好每周一節(jié)的安全教育課。有圍墻校門的學(xué)校要嚴(yán)肅校外來人登記和師生出入校登記制度，各校要加強(qiáng)校園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值班、學(xué)生值日制度。

7、以心理健康教育為切入點(diǎn)，探索心理教育方法。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學(xué)生的心理健康教育。以“真情對(duì)話”為主題，深化心理健康教育。在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，成立完善心理咨詢室，通過觀察、談話、問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的不健康心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力幫助學(xué)生解除心理壓力，治療心理疾病等，做好學(xué)生心理的疏導(dǎo)。

8、以校園文化建設(shè)為依托，陶冶學(xué)生心靈。開展“我和我身邊的故事”主題活動(dòng)，深化宣傳陣地作用。學(xué)校層面注重廣播站、校報(bào)、景點(diǎn)建設(shè)以及校風(fēng)、校訓(xùn)等對(duì)學(xué)生的熏染，要求內(nèi)容安排豐富多彩、形式多樣，要切合本不同時(shí)期的德育主題、貼近學(xué)生校園生活，在內(nèi)容的選擇、組織，要盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓廣播成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞、進(jìn)行愛國(guó)主義教育和陶冶情操的重要途徑。班級(jí)則以班風(fēng)、班容班貌、班級(jí)精神、班報(bào)為依托，在潛移默化中陶冶學(xué)生情操。

9、靈活使用校本教材，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用。以《德潤(rùn)校園》全面投入使用為契機(jī)，高度重視學(xué)生文明行為和良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過多種形式的教育和實(shí)踐強(qiáng)化行為的內(nèi)化。

2014年8月30日 附：2014-2015學(xué)第一學(xué)期各月工作安排建議

九月份：主題“常規(guī)教育”、“培植和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)”

1、做好開學(xué)工作，以“培植和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題，完成校園、班級(jí)文化環(huán)境布置

2、學(xué)生常規(guī)教育（包括新生入學(xué)教育、觀看開學(xué)第一課視頻等）。四項(xiàng)評(píng)比開始

3、開展“我愛我?guī)煛卸鹘逃處煿?jié)系列活動(dòng)”

4、班主任座談會(huì)。（主題：“班集體建設(shè)”）

5、班主任主題培訓(xùn)講座

6、召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)座談會(huì)和家委會(huì)會(huì)議

7、舉行班主任專業(yè)技能競(jìng)賽及推薦優(yōu)秀班主任參加縣比賽

8、“素質(zhì)教育月”總結(jié)材料上交匯總上報(bào)

十月份：主題“我為中國(guó)驕傲”

1、開展本月主題活動(dòng)“建國(guó)65周年，我為中國(guó)驕傲”系列活動(dòng)

2、組織好一年級(jí)學(xué)生入隊(duì)教育

3、思想道德類書籍讀書活動(dòng)評(píng)比

4、召開班主任研討會(huì)（主題：課堂紀(jì)律維持）

5、環(huán)保知識(shí)講座

6、法制教育講座

7、班主任撰寫德育創(chuàng)新案例

8、迎接縣德育及校園文化建設(shè)工作督查

十一月份：主題“安全教育”

1、開展本月主題活動(dòng)“安全教育”，開展安全知識(shí)競(jìng)賽

2、交通安全講座，爭(zhēng)當(dāng)“文明小交警“活動(dòng)

3、消防、地震逃生演練活動(dòng)

4、心理健康講座

5、“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)

6、召開班主任研討會(huì)（主題：小干部培養(yǎng)）

7、“百名教師訪千家”活動(dòng)

8、紅十字自我救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)

9、培植和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)考評(píng)與表彰

10、優(yōu)秀班主任評(píng)選

十二月份：主題“與經(jīng)典為伴”

1、開展本月主題活動(dòng)“以好書為友，與經(jīng)典為伴”讀書系列活動(dòng)

2、召開班主任研討會(huì)（主題：如何與家長(zhǎng)溝通）

3、小學(xué)生守則、規(guī)范檢測(cè)

4、班主任經(jīng)驗(yàn)交流

5、迎接縣局綜合工作評(píng)估檢查 2015年 一、二月份：主題“健康教育”

1、做好期末師生表彰工作。

2、班級(jí)工作、班主任工作考核。

3、德育材料歸檔。

4、班主任、班輔導(dǎo)座談會(huì)。

5、寒假安全宣傳教育

6、寒假生活安排