第一篇：報(bào)道稿

你是跑道上劃過的流星，燃燒自己，灑下光輝，也許你并沒有看到成功像你揮手，但你已奮斗拼搏過，相信自己，力量就在心中。

奔跑的運(yùn)動(dòng)健兒們，希望你們發(fā)揮十運(yùn)會(huì)健兒的精神，拼出自我，戰(zhàn)勝自我，別為失敗憂愁你努力過，你就是勝利的！

致長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力，把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩；看，彩旗在為你加油！加油吧，為了那輝煌的一瞬間！

信念是激情,信念是動(dòng)力,信念是我們的希望,信念是紅色跑道是剎那的理念,你在跑道上揮灑著汗水,我們?cè)谶@里為你助威,同學(xué)們，努力向前沖,是的，你能行,因?yàn)槲覀兏挥猩臒崆楸貏俚男判?/p>

在我們心中，你是一個(gè)神話。漫漫的長(zhǎng)路上，你獨(dú)擋一面；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是顆沖刺的流星。看臺(tái)上，千百只眼睛充滿希望的望著你。人生拼搏的機(jī)會(huì)能有幾何？把握機(jī)會(huì)，一定成功！！！！

來吧，像雄鷹，像閃電，像利箭，來吧，來吧，沖吧，起跑線在腳下。來吧，終點(diǎn)站不遠(yuǎn)了！沖吧！來吧運(yùn)動(dòng)員們展開你們運(yùn)動(dòng)的翅膀，飛吧！搏吧！與閃電抗衡吧！來吧！來吧！搏吧同學(xué)們勝利就在腳下，COMEON！COMEON！

陽光燦爛的日子,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,有著健兒們奮勇拼搏的身影,觀眾席上,響著拉拉隊(duì)搖旗助威的吶喊,這吶喊,彌漫著友誼的芬芳,這身影,凝聚著責(zé)任的力量,但無論成功或是失敗,無論歡笑或是淚水,我們永遠(yuǎn)銘記,這充滿奮斗印記的,陽光燦爛的日子

信念——致運(yùn)動(dòng)員

信念是激情，信念是動(dòng)力，信念是我們期盼的眼神，信念是綠茵場(chǎng)上短促的呼吸，你在跑道上揮灑汗水，我們?cè)谶@里為你吶喊助威，朋友，努力拚搏吧！

我們能贏是的，我們能行，我們能贏，心中重復(fù)了無數(shù)次，是的，我們，能贏。因?yàn)槲覀兏挥猩臒崆椋貏俚男判模晃磥淼奶魬?zhàn)，必勝的堅(jiān)定。向著遼闊大地大呼：我們一定贏！

致運(yùn)動(dòng)員年輕的心，蓬勃的心，向上的心，醞釀著夢(mèng)幻，滋潤(rùn)著信念，噴發(fā)著志氣，即使收效甚微，不愿放棄目標(biāo)，即使落伍，不愿停止前進(jìn)的步伐，為了昨天的汗水，去實(shí)現(xiàn)今天的輝煌。

我是運(yùn)動(dòng)員

我是運(yùn)動(dòng)員，在驕陽下展現(xiàn)自我，在奮斗中爭(zhēng)取輝煌。我是運(yùn)動(dòng)員，不在乎成功與否，不怕汗水直流，因?yàn)椋憧础型瑢W(xué)們?yōu)槲壹佑停?/p>

致運(yùn)動(dòng)員

流星般的奔馳，為秋天畫下一道風(fēng)景，為生命添上一份色彩，成功的喜悅，為心緒加上一份激情。成敗，不是評(píng)價(jià)你的標(biāo)準(zhǔn)，成功，也不是你唯一的追求，只要你拚搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光。

為你吶喊

到一千五百米賽跑運(yùn)動(dòng)員我們?yōu)槟銋群埃Ｍo你力量給你信心，因?yàn)槲覀冎滥情_似輕松的腳步其實(shí)邁的艱難。我們?yōu)槟銋群埃m然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼，因?yàn)槲覀兛吹侥且后w來不及蒸發(fā)，滾落下來，又被濺起。我們并不期待什么，你已經(jīng)是我們的英雄。

致運(yùn)動(dòng)員

輕輕的，你飛過，似燕，似風(fēng)，似箭，仿佛星光，即閃即現(xiàn)。迎著無數(shù)期待的目光，遙望那若隱若現(xiàn)的終點(diǎn)，你毫無畏懼得沖向前方。你帶來的，是拚搏的精神；你帶走的，是悅耳的吶喊；你付出的，是淋漓的汗水；你收獲的，是轟鳴的掌聲。

送給運(yùn)動(dòng)員的歌

有誰不想，在綠茵賽場(chǎng)上，揮灑心中夢(mèng)想。有誰不想，在恢弘的跑道上，擁有摘金奪銀的豪邁。那么，就讓我們，把勇敢與執(zhí)著召喚。讓青春，在追求中曝光，在拚搏力顯影。

將信心進(jìn)行到底

偌大的競(jìng)技場(chǎng)期待著你矯健的身影，颯颯的秋風(fēng)為你送來爽朗的氣息。朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己——將信心進(jìn)行到底。看臺(tái)上你一雙雙期待的目光替你吧奮斗的鑼鼓敲響。耳邊此起彼伏的吶喊聲將為你增添無窮的力量。朋友，在你挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限的時(shí)候，告訴自己——將信心進(jìn)行到底。無論成功與否，請(qǐng)微笑著跑完全程，篇二：

蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場(chǎng)上，有你堅(jiān)定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，！拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)，就要大聲告訴自己——將信心進(jìn)行到底。無論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子無論你成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒！只要你拚搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光！成功屬于每一個(gè)勇敢者！我們?yōu)槟銋群埃Ｍo你力量給你信心，因?yàn)槲覀冎滥情_似輕松的腳步其實(shí)邁的艱難。我們?yōu)槟銋群埃m然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。你帶來的，是拚搏的精神；你帶走的，是悅耳的吶喊；你付出的，是淋漓的汗水；你收獲的，是轟鳴的掌聲。運(yùn)動(dòng)的盛會(huì)為你們而召開，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號(hào)角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香！

磨練的是非凡的毅力，較量的是超常的體力，拚搏的是出類拔萃的耐力，把長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道跑成一段漫漫的征程。聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩；看，獵獵的彩旗在為你加油！加油吧，為了那輝煌的一瞬間！踏上跑道，是一種選擇。離弄起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。朋友，用你的實(shí)力，用你的精神，去開拓出一片屬于你的短跑天地。

<<為你們驕傲喝彩>> 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們的步伐，那是辛苦汗水的抒發(fā)，你就像天邊的云端，有彩霞的絢麗色彩。奔馳的駿馬，飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。為你們祝福，為你們喝彩

美麗的花環(huán)是用荊棘編成的。不畏艱難，堅(jiān)持不懈，斗志激昂、群策群力，“友誼第一，比賽第二”積極拼搏，賽出成績(jī)，賽出風(fēng)格，蓬勃向上的精神面貌迎接嶄新的未來吧！挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人學(xué)！互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，勇攀高峰！

不祈求太陽的光芒，也不肯用作月亮的伴娘。腳下的路要自己闖，不怕在黑暗中迷失方向；即使生命那么短暫，也無悔無憾，夜空上那道亮線，便是向命運(yùn)最有力的挑戰(zhàn)當(dāng)發(fā)令槍響起的那一瞬間；當(dāng)鉛球在手中即將擲出的那一瞬間；當(dāng)跨桿從你的腿下靜止的那一瞬間；當(dāng)沙坑就要等你去征服的那一瞬間；時(shí)間停止，空氣凝固，每一個(gè)人的嘴里、心里，都在竭力吶喊。這吶喊，成為這瞬間，最激動(dòng)人心的呼聲，最振奮人心的感動(dòng)。我們不喜歡無云的天空，我們不喜歡無淚的人生，因?yàn)椋贫湟彩且坏里L(fēng)景，眼淚也是一種晶瑩，不要總是遺憾，生命的美麗，常常在于過程，不要總是哀嘆，一點(diǎn)點(diǎn)挫折，只會(huì)讓人，越戰(zhàn)越勇。成功誰屬

天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎！沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹！群雄乍起，英雄誰屬？灑過淚，流過汗，堅(jiān)韌鑄造王者風(fēng)度！

敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬！！致運(yùn)動(dòng)員不為掌聲的詮釋、不為刻意的征服、只有辛勤的汗水化作追求的腳步。心中堅(jiān)定的信念腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說著一個(gè)不變的真理：沒有比腳更長(zhǎng)的路，沒有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲。跑道已灑滿陽光，不要羞澀、不要緊張，聽秋雁在空中為你歌唱，快去拾取片片金黃，充滿信心，就有希望風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響我努力，我坦然！……總喜歡將鮮花獻(xiàn)給冠軍，總習(xí)慣將掌聲留給勝者，總是不經(jīng)意地將羨慕而關(guān)切的目光投向成功的人。可是，感受了校運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的一幕幕，我卻要將掌聲毫不吝嗇的獻(xiàn)給他們，他們同樣選擇了拼搏，雖然沒有獲勝，沒有拿到積分，甚至，是倒數(shù)第一，但是，他們用堅(jiān)韌不拔的意志和過人的勇氣詮釋了奧林匹克“重在參與”的精神，他們同樣為我們譜寫了一曲青春的凱歌！運(yùn)動(dòng)員,有哪位不想爭(zhēng)得冠軍，掙得積分，為自己的學(xué)院爭(zhēng)光，可是，又有幾人能夠如愿以償，往往是參加項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員有五十幾人，而真正能夠進(jìn)入決賽的，卻只有前面的八位。但是，我們的運(yùn)動(dòng)員用他們良好的精神風(fēng)貌和頑強(qiáng)的拼搏精神迎得了觀眾的尊敬，他們展現(xiàn)了完美的奧林匹克精神，他們雖然失敗，依然是真正的英雄。顧拜旦在1936年奧運(yùn)會(huì)演講時(shí)曾經(jīng)說過：“奧運(yùn)會(huì)重要的不是勝利，而是參與；生活的本質(zhì)不是索取，而是奮斗！”赤道幾內(nèi)亞歷史上第一位奧運(yùn)游泳選手姆薩巴尼的100米自由泳成績(jī)比200米自由泳世界紀(jì)錄還慢了7秒多，此前他還從未參加過50米以上的比賽，甚至不敢把頭埋入水中，但他頑強(qiáng)地游到終點(diǎn)時(shí)，觀眾把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給了他。是的，這就是英雄!英雄，不僅僅是一個(gè)行為，而更多的是他的行為所帶給我們的心靈的撞擊和精神的升華。他們參與了競(jìng)爭(zhēng)，他們完成了比賽，他們敢于向強(qiáng)手挑戰(zhàn)，他們勇于挑戰(zhàn)自我，超越自我，他們，用自己的行為淋漓盡致的刻畫了我們心目中英雄的形象！人類的歷史，就是在不斷的挑戰(zhàn)與自我挑戰(zhàn)的過程中一步步走向進(jìn)步，而我們的奧運(yùn)史，也正是因?yàn)橛斜姸噙\(yùn)動(dòng)員的參與和競(jìng)爭(zhēng)而完美地詮釋了它“更快，更高，更強(qiáng)”的理念。成敗不重要，重要的是參與了，努力了，這就足矣。我努力，我心坦然！你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)，為班爭(zhēng)光數(shù)你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強(qiáng),你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實(shí)心球化成美麗的弧線我著實(shí)在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平3一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛是一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！踏上跑道，是一種選擇。離開起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地 某一天，， 醒在夢(mèng)的旁邊；，手指間，光線有些特別；，我能看得見，看見光在變，，變成七彩的寓言，飛向夢(mèng)的起點(diǎn)。，某一天，飛奔在跑道間；，兩腮間，汗水不斷流出；，我能感覺到，感覺你在變，，變成生活的強(qiáng)者，奔向成功的邊緣！，每個(gè)人都昂首向前，，每個(gè)人都精神煥發(fā)，，每個(gè)人都向著終點(diǎn)向著勝利沖去！，運(yùn)動(dòng)員們，你是我們的驕傲，，我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油！， 以你為榮，你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，，你是在藍(lán)天中展翅飛翔的雛鷹。，不要怕失敗，，不要怕冷落，，無論何時(shí)，，我們以你為榮。

第二篇：報(bào)道稿 文檔

南門外小學(xué)舉辦以“交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn) 創(chuàng)新和諧育人方法”為主題的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為進(jìn)一步提高班主任的教育管理水平，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，2013年4月23日上午，南門外小學(xué)全體教師齊聚該校會(huì)議室，舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

本次交流會(huì)由副校長(zhǎng)張亞丹主持，她首先介紹了此次交流會(huì)的目的和意義。接著有5名班主任先后介紹了自己在班主任工作中與學(xué)生的點(diǎn)滴交往、班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)、技巧、疑惑等。他們或以慈母般的愛心轉(zhuǎn)化學(xué)生思想上的問題、解決學(xué)習(xí)上的困難；或根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)大膽實(shí)施自主管理；或融智育于情育之中，在心靈的溝通中引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)；或關(guān)注班級(jí)工作細(xì)節(jié)，從衛(wèi)生、習(xí)慣、禮儀等方面細(xì)心引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)；或從閱讀入手來陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的多種學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和能力。

交流會(huì)結(jié)束之際，王紅梅校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)性發(fā)言，她要求班主任工作細(xì)節(jié)管理是關(guān)鍵，創(chuàng)新思路是法寶，希望各位班主任要努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升班級(jí)管理藝術(shù)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、和諧、持續(xù)發(fā)展。

據(jù)悉，該次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是分期分批開展的，在下一期交流會(huì)上將有6名班主任發(fā)言。我們堅(jiān)信：該次活動(dòng)一定會(huì)加快該校班級(jí)管理工作的步伐，從而將學(xué)校各項(xiàng)工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

第三篇：報(bào)道稿文檔

【金塔中學(xué)報(bào)道組】通訊員：何勝斌

“激 情 拼 搏，奮 勇 爭(zhēng) 先”

——金塔中學(xué)成功舉辦了2012年學(xué)生達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)

在這百花爭(zhēng)艷的日子里，金塔中學(xué)成功舉辦了2012年全校學(xué)生達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)。5月2日早8時(shí)，在雄壯的國(guó)歌聲中運(yùn)動(dòng)會(huì)緩緩地拉開了帷幕。在這里，你可以觸摸到跳躍的青春音符，感受到燃燒的激情，體會(huì)到四射的光芒。

運(yùn)動(dòng)會(huì)前期，我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及班主任老師的籌備工作干得熱火朝天，人人都在努力，醉心于集體的歡樂。拉橫幅、做宣傳板，展示我校各項(xiàng)工作與運(yùn)動(dòng)會(huì)中健兒們的精彩與輝煌。上下齊心，勢(shì)如破竹，鑄就嶄新的一頁。

我們滿懷堅(jiān)定的信念，在逆境中產(chǎn)生希望，在平凡中創(chuàng)造非凡。“團(tuán)結(jié)就是勝利”、“拼搏創(chuàng)造輝煌”的運(yùn)動(dòng)精神在這里已經(jīng)得到了最好的體現(xiàn)。為了心中的信念、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，當(dāng)朝陽的光芒帶來新的生機(jī)時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，健兒們奮力拼搏，用他們矯健的身姿展現(xiàn)永不言敗的戰(zhàn)斗豪情。

為期三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)留給我們的是“金中”學(xué)子的團(tuán)結(jié)奮斗、勇往直前的品格和齊心協(xié)力默默奉獻(xiàn)的精神。奮力拼搏，收獲成果；為別人喝彩，激勵(lì)自己，感動(dòng)他人。接受挑戰(zhàn)吧，你會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)；直面困難吧，你將更自信。愿我們?cè)诟?jìng)技中成長(zhǎng)，用真正的實(shí)力創(chuàng)造美好的未來!

第四篇：報(bào)道

化工一分公司開展“反三違、查隱患”

主體責(zé)任落實(shí)工作

近期，化工一分公司從實(shí)際情況出發(fā)，在全公司范圍內(nèi)廣泛開展了 “反三違、查隱患”主體責(zé)任落實(shí)工作，將安全關(guān)口前移，不斷加大安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，力促公司安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定。

公司經(jīng)理強(qiáng)調(diào)，務(wù)必克服盲目樂觀、松懈麻痹的思想，務(wù)必加大反“三違”工作力度，務(wù)必規(guī)范職工的操作行為，努力提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平，整頓管理干部工作作風(fēng)。為了使此次活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期效果，公司從以下幾方面入手，確保活動(dòng)能夠取得圓滿成功。

第一方面，公司結(jié)合目前安全生產(chǎn)的實(shí)際，下發(fā)《反三違、查隱患主體責(zé)任落實(shí)考核辦法》，定匯報(bào)程序，定防范措施、定考核辦法。將“反三違、查隱患”的主體責(zé)任落實(shí)到分廠“一把手”身上。明確各科、分廠每個(gè)月25日前上報(bào)“三違”和隱患的數(shù)量，對(duì)不能達(dá)到要求的部門將根據(jù)制度實(shí)施考核。對(duì)于查出的“三違”行為，要求各部門自行處理，公司負(fù)責(zé)監(jiān)督此過程的進(jìn)行。執(zhí)行過程中，檢查人員重點(diǎn)針對(duì)酸堿區(qū)域作業(yè)不佩戴防護(hù)眼鏡，特種作業(yè)不辦理證件、不按照操作法進(jìn)行操作的典型違章行為，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行處罰并予以曝光，以此來警示和教育全體員工。

第二方面，針對(duì)部分職工對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源辨識(shí)不清，崗位操作流程不規(guī)范的現(xiàn)象，在崗位安全描述、手指口述等防控措施的基礎(chǔ)上，組織分廠實(shí)施了“崗位標(biāo)準(zhǔn)流程操作法”，明確分廠的監(jiān)管責(zé)任，對(duì)特殊崗位的操作流程進(jìn)行了細(xì)化、優(yōu)化，編制了特殊崗位的《崗位標(biāo)準(zhǔn)流程操作規(guī)范》，例如《合成爐點(diǎn)火五步確認(rèn)法》，詳細(xì)說明了點(diǎn)爐的主要步驟，對(duì)各階段現(xiàn)象的描述，各階段的注意事項(xiàng)，異常情況應(yīng)該采取的措施，通過此項(xiàng)舉措，使崗位人員做到預(yù)知、預(yù)想，減少和杜絕操作失誤，實(shí)現(xiàn)崗位安全自我防控。

第三方面，堅(jiān)持組織安全管理人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員思想意識(shí)相對(duì)薄弱的時(shí)間，到工作的要害地點(diǎn)，對(duì)精力不集中的“操心”人員和現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患進(jìn)行不定期、不定時(shí)的嚴(yán)格、全面、細(xì)致、不留死角的突擊檢查，建立匯報(bào)程序、明確階段性數(shù)量，突出監(jiān)管責(zé)任。及時(shí)掌握發(fā)現(xiàn)崗位人員的不安全意識(shí)、操作中的不安全行為和現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患，并通過現(xiàn)場(chǎng)考問、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)幫教，督促員工加強(qiáng)自主保安意識(shí)，按章操作，杜絕“三違”現(xiàn)象，針對(duì)查找的隱患問題，當(dāng)場(chǎng)提出整改要求，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)。

第四方面，堅(jiān)持實(shí)施《隱患有獎(jiǎng)?wù)骷芾磙k法》，發(fā)動(dòng)所有人員查找隱患，根據(jù)提出隱患的質(zhì)量，對(duì)具有典型、迫切、合理的較大隱患，經(jīng)過會(huì)議討論分成三個(gè)級(jí)別，分別予以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)，以此調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)人人都是安全員的意識(shí)，對(duì)查出的隱患立即落實(shí)整改，確保整改率達(dá)100％，嚴(yán)格防范各類事故的發(fā)生。

第五篇：報(bào)道

結(jié)對(duì)幫扶

互學(xué)共進(jìn)

根據(jù)福建省教育廳安排，我校于2016年4月與寧夏回族自治區(qū)銀川市永寧縣閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)為手拉手幫扶學(xué)校。新學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹“結(jié)對(duì)幫扶”的文件精神，本著“實(shí)事求是、真抓實(shí)干”的原則，立足本校的管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，認(rèn)真開展好此項(xiàng)結(jié)對(duì)幫扶工作。2016年8月30日，我校借“福州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力推進(jìn)工作鼓樓區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”在我校召開的契機(jī)，開展了與閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué)的第一次互動(dòng)交流活動(dòng)。

為了保證此次交流活動(dòng)的順利進(jìn)行，事前我校積極與銀川市永寧縣閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué)馬校長(zhǎng)聯(lián)系，多次就信息傳送、現(xiàn)場(chǎng)收看、互動(dòng)評(píng)論等細(xì)節(jié)進(jìn)行溝通。同時(shí)學(xué)校還與相關(guān)技術(shù)部門配合，進(jìn)行遠(yuǎn)程視頻圖像傳輸?shù)恼{(diào)試，以保證會(huì)議當(dāng)天的技術(shù)支持。8月30日上午，福州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力推進(jìn)工作鼓樓區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開。銀川市永寧縣閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué)組織數(shù)百位教師全程收看了此次會(huì)議的內(nèi)容。他們認(rèn)為本次會(huì)議以“促進(jìn)教師教學(xué)方法和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，加大信息化環(huán)境建設(shè)力度，充分發(fā)揮“交互式電子白板這一新媒體新技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用”為核心內(nèi)容，全面總結(jié)了鼓樓區(qū)教育信息化工作進(jìn)程與經(jīng)驗(yàn)。而我校林武校長(zhǎng)的“智善引領(lǐng)

信息助力”的信息化校園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，潘虹、郭婷兩位老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了電子白板技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的說課展示都讓他們感到震撼。“他山之石，可以攻玉”。閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師紛紛表示，希望我校能更多的創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓兩校教師在相互借鑒與學(xué)習(xí)中共同提升。

此次會(huì)議既是我校展示學(xué)校信息化成果的舞臺(tái)，更成為了我校與結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。今后，我校還將加強(qiáng)與銀川市永寧縣閩寧鎮(zhèn)中心小學(xué)的聯(lián)系，探討通過教學(xué)研究、學(xué)術(shù)講座、網(wǎng)上教研、課題合作等方式，實(shí)現(xiàn)在新課程實(shí)施、學(xué)校管理、校本教研、師資培訓(xùn)和校園文化建設(shè)等方面開展全方位的合作交流，以期共同提高兩校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

2016.9