第一篇：2013版新目標英語人民出版社九年級英語1-3單元單詞

Unit 1 How can we become good learners？

textbook /tekstbuk/ n.教科書；課本 p.1 conversation /k?nv?se??n/, n.交談；談話 p.2 aloud /?laud/ adv.大聲地；出聲地 p.2 pronunciation /pr?n?nsieI?n/ n.發音；讀音 p.2 sentence /sent?ns/ n.句子

p.2 patient /pei?nt/ adj.有耐心的n.病人p.2 expression /ikspre?n/ n.表達（方式）；表示

p.3 discover /dIsk?v?(r)/ v.發現；發覺 p.3 secret /si:kr?t/ n.秘密；adj.秘密的； p.3 fall in love with

愛上；與??相愛 p.3 grammar /gr?m?(r)/ n.語法 p.3 repeat /ripi:t/ v.重復；重做 p.4 note /n?ut/ n.筆記；記錄 v.注意；指出p.4 pal /p?l/ n.朋友；伙伴p.4 pattern /p?tn/, /p?t?n/ n.模式；方式p.4 physics /fiziks/ n.物理；物理學 p.4 chemistry /kemistri/ n.化學 p.4 partner /pa:(r)tn?(r)/ n.搭檔；同伴 p.5 pronounce /pr?nauns/ v.發音 p.5 increase /Inkri:s/ v.增加；增長 p.5 speed /spi:d/ n.速度

v.加速

p.5 ability /?bil?ti/ n.能力；才能

p.6 brain /brein/ n.大腦 p.6 active /?ktiv/ adj.活躍的；積極的 p.6 attention /?ten?n/ n.注意；關注 p.6 pay attention to

注意；關注

p.6 connect /k?nekt/ v.（使）連接；與??有聯系 p.6 connect … with

把??和??連接或聯系起來 p.6 overnight /?uv?(r)nait/adv.一夜之間；在夜間 p.6 review /rivju:/ v.& n.回顧；復習p.6 knowledge /n?lid?/，n.知識；學問p.6 wisely /waizli/ adv.明智地；聰明地

p.6 Annie /?ni/

安妮（女名）p.2 Alexander Graham Bell

格雷厄姆 ? 貝爾

p.6

Unit 2 I think that mooncakes are delicious!lantern /l?nt?(r)n/ n.燈籠 p.9 stranger /streind??(r)/ n.陌生人p.10 relative /rel?tiv/ n.親屬；親戚 put on

增加（體重）； 發胖

pound /paund/ n.磅（重量單位）；英鎊 folk /f?ulk/ adj.民間的；民俗的goddess /g?des/, /gA:d@s/ n.女神 p.11

steal /sti:l/ v.(stole /st?ul/, stolen /st?ul?n/)偷；竊取p.11 lay /lei/ v.(laid /leid/, laid)

放置；產（卵）lay out

擺開；布置

dessert /di’z?:(r)t/ n（飯后）甜點；甜食 p.11 garden /ga:(r)dn/ n.花園；園子 p.11 admire /?dmai?(r)/ v.欣賞；仰慕 p.11 tie /tai/ n.領帶 v.捆；束

haunted /h?:ntid/ a.有鬼魂出沒的 ghost /g?ust/ n.鬼；鬼魂 trick /trik/ n.花招；把戲

treat /tri:t/ n.款待；招待;請客 spider /spaid?r)/ n.蜘蛛

p.13 Christmas /krism?s/n.圣誕節 fool /fu:l/ n.蠢人；傻瓜 v.愚弄adj.愚蠢的 lie /laI/ v.(lay /leI/, lain /leIn/)

平躺；處于 novel /n?vl/, /na:vl/ n.（長篇）小說 eve /i:v/ n

（尤指宗教節假日的）前夕；前夜 bookstore /bukst?:(r)/ n.書店 p.17 dead /ded/ adj.死的；失去生命的 p.14 business /bizn?s/ n.生意；商業 p.14 punish /p?nis/ v.處罰；懲罰

p.14 warn /w?:(r)n/ v.警告；告誡

p.14 present /preznt/ n.現在；禮物adj.現在的 p.14 nobody /n?ub?di/, /n?uba:di/ pron.沒有人 p.14 warmth /w?:(r)mθ/ n.溫暖；暖和 p.14 spread /spred/ v.傳播；展開 n.蔓延；傳播 p.14 Macao /m?kau/

澳門 p.10 Chiang Mai /t?i?nmaI/, /d?a:nmaI/ 清邁（泰城市）

Halloween /h?l?ui:n/

萬圣節前夕

p.13 St./seint/ Valentine’s /v?l?ntainz/ Day

情人節 Clara /kla:r?/, /kler?/

克拉拉（女名）p.10 Santa /s?nt?/ Claus /kl?:z/

圣誕老人 p.14 Charles /t?a:(r)lz/ Dickens /dik?nz/

查爾斯 ? 狄更斯（英）p.14 Scrooge /skru:d?/ 斯克魯奇n.（非正式）吝嗇鬼 Jacob /d?eik?b/ Marley /ma:(r)li/雅各布 ? 馬利

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? restroom /restru:m/ n.（美）洗手間；公共廁所p.17 stamp /st?mp/ n.郵票；印章 p.17 postcard /p?ustka:(r)d/ n.明信片 p.18 pardon /pa:(r)dn/ interj

.請再說一遍；p.18 washroom /w??ru:m/, n.洗手間；廁所p.18 bathroom /ba:θru:m/ n.浴室；洗手間 p.18 quick /kwik/adj.快的；迅速的p.18 rush /r??/ v.& n.倉促；急促

p.18 suggest /s?d?est/ v.建議；提議

p.19 staff /sta:f/ n.管理人員；職工 p.19 grape /greip/ n.葡萄 p.20 central /sentr?l/ adj.中心的；中央的 p.20 mail /meil/ v.郵寄；發電子郵件n.郵件p.20 east /i:st/ adj.東方的adv.向東； n.東方 p.20 fascinating /f?sineiti?/ a.迷人的；有吸引力的p.21 convenient /k?nvi:ni?nt/ a.便利的；方便的 p.21 mall /m?:l/ n.商場；購物中心 p.21 clerk /kla:k/, /kl3:rk/ n.職員

p.21 corner /k?:(r)n?(r)/ n.拐角；角落 p.21 polite /p?lait/ adj.有禮貌的；客氣的 p.22 politely /p?laitli/ adv.禮貌地；客氣地 p.22 speaker /spi:k?(r)/ n.講（某種語言）的人；發言者

request /rikwest/ n.要求；請求 p.22 choice /t??is/ n.選擇；挑選 p.22

direction /direk?n, dairek?n/ n.方向；方位 p.22 correct /k?rekt/ adj.正確的；恰當的 p.22 direct /direkt, dairekt/ adj.直接的；直率的p.22 whom /hu:m/ pron.誰；什么人

address / ?dres/, / ?dres/ n.地址；通訊處p.22 faithfully /feiθf?li/ adv.忠實地；忠誠地p.24 Italian /It?li ?n/ a.意大利人的；n.意大利人語 Kevin /kevin/

凱文（男名）Tim /tim/

蒂姆（男名）

第二篇：新目標英語九年級第四單元單詞漢語

百萬膿包使煩惱知識淵博的 附近的在樓下使…受傷醫學有活力的 使生氣代表架子對的提供研究自信的充足剩余部分 覆蓋燒傷拒絕領帶允許圈子救助按膝蓋有幫助的領導 她自己 收聽者 急救 深的 疼痛 對待

燒傷傷口

百萬膿包使煩惱知識淵博的附近的在樓下使…受傷燒傷傷口

百萬膿包使煩惱知識淵博的附近的在樓下使…受傷燒傷傷口

百萬膿包使煩惱知識淵博的附近的在樓下使…受傷燒傷傷口

百萬膿包使煩惱知識淵博的附近的在樓下使…受傷燒傷傷口

醫學有活力的使生氣代表架子對的提供醫學有活力的使生氣代表架子對的提供醫學有活力的使生氣代表架子對的提供醫學有活力的使生氣代表架子對的提供研究自信的充足剩余部分覆蓋燒傷拒絕研究自信的充足剩余部分覆蓋燒傷拒絕研究自信的充足剩余部分覆蓋燒傷拒絕研究自信的充足剩余部分覆蓋燒傷拒絕領帶允許圈子救助按膝蓋有幫助的領帶允許圈子救助按膝蓋有幫助的領帶允許圈子救助按膝蓋有幫助的領帶允許圈子救助按膝蓋有幫助的領導 她自己 收聽者 急救 深的 疼痛 對待

領導 她自己 收聽者 急救 深的 疼痛 對待

領導 她自己 收聽者 急救 深的 疼痛 對待

領導 她自己 收聽者 急救 深的 疼痛 對待

第三篇：新目標七下英語7-12單元單詞檢測

七下英語7-12單元單詞檢測

姓名：____________

Review of Units 1-6

1.空白；空白表格____________ 2.倫敦（英國首都）___________ 3.方向________________

4.描述；形容________________ 5.find的過去式_____________ 6.單元__________

11.隊長；首領_______________ 12.隊；組________________ 13.受歡迎的；通俗的；流行的 ____________________

14.金黃色的________________ 15.漂亮的________________ 16.一點兒；少許_____________ 17.一點兒；少許____________ 18.笑話；玩笑_______________ 15.粥；糊________________ 16.茶；茶葉________________ 17.綠茶________________ 18.米；稻；米飯______________ 19.湯；羹________________ 20.魚；魚肉________________ 21.人民幣________________ 22.飲料________________ 23.也；還；而且______________ __________________________ 25.任何事；無論何事________ __________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________

Unit 11

姓名：____________ 1.沒什么；一個都沒有________ 2.肥皂劇________________ 3.情景喜劇________________ 4.情景；形勢________________ 5.忍受________________ Unit 10

姓名：____________ 1.野營；營地________________ 3教室________________

4.打架；爭吵________________ 5.規則________________

6.外面的；在外部的__________ 7.飯廳；餐廳________________ 8.其他的________________ 9.不得不；必須_____________ 10.運動鞋________________ 11.體育館________________ 7.(many;much的最高級)最 ________________

8.下列的；下述的___________ 9.為了________________

10.改進；改善_______________ 11.寫出下列名詞：

①霧_________ ②雨_________ ③雪_________ ④風_________ ⑤云_________⑥太陽________ 12.寫出下列表示天氣的形容詞： ①多霧的；有霧的__________ ②有雨的；多雨的__________ ③有雪的；多雪的__________ ④有風的；多風的__________ ⑤多云的；陰天的__________ ⑥晴朗的；陽光充足的________ 13.信，字母_________ 14.為了提高我的英語

______ ________ ________ __________ ________ ________

Unit 7

姓名：____________

1.頭發；毛發________________ 2.卷曲的；卷毛的____________ 3直的；筆直的______________ 4.高的________________ 5.中等的________________ 6.高度________________ 7.瘦的________________ 8.重的________________

9.體格；體形________________ 10.總是；始終_______________

19.決不；從不_______________ 20.停止________________

21.棕色的；褐色的___________ 22.胡須________________ 23.眼鏡________________ 24.外表；外貌______________ 25.牢記；記住_______________ 26.沒有人；沒人_____________ 27.歌唱家；歌手_____________ 28.流行歌手________________ 29.現在；此時_______________ 30.說；講________________ 31.（口）極小的_____________ 32.巨大的；龐大的___________ 33.空想家；夢想家___________ 34.有智慧的；聰明的_________

Unit 8

姓名：____________ 1面條（常用復數）___________ 2.牛肉________________ 3.羊肉________________

4洋白菜；卷心菜____________ 5.土豆；馬鈴薯______________ 6.特色菜________________ 7.will的過去式_____________ 8.大的；寬廣的______________ 9.大小；尺寸________________ 10.可數名詞________________ 11.不可數名詞______________ 12.洋蔥________________ 13.果汁飲料________________ 14.餃子________________

24.原因；理由_______________ 25.菜單________________

____________________________________________________________________________________________________________

Unit 9

姓名：____________ 1.do的過去式_______________ 2.go的過去式_______________ 3.考試；測驗________________ 4.…怎么樣？_______________ 5.停留；留下________________ 6.練習；實踐________________ 7.規則動詞________________ 8.不規則動詞_______________ 9.山；山脈________________ 10.is的過去式_______________ 11.地理學________________ 12.度過；過________________ 13.星期；周________________ 14.編號；號________________ 15.中等的________________ 16.中學________________

17.have的過去式____________ 18.see的過去式____________ 19.談話節目；脫口秀_________ 20.write的過去式____________ 21.（使）改變；變化___________ 22.sit的過去式_____________ 23.貓_______________ 24.該是…的時候了

2夏令營________________ 3.博物館________________ 4.向導________________

5.中心；位于中心的__________ 6.考試；檢查________________ 7.下雨的；多雨的____________ 8.極好的________________ 9.不友善的；不友好的________ 10.極壞的；極討厭的_________ 11.美味的________________ 12.昂貴的；價高的___________ 13.擁擠的________________ 14.廉價的；便宜的___________ 15.水________________

16.流淚；哭泣______________ 17.角落；街角；墻角__________ 18.make的過去式____________ 19.感到；覺得______________ 20.回原處；往回去___________ 21.決定；下決心_____________ 22.萬里長城________________ 23.故宮________________ 24.天安門廣場______________ 25.做；制作________________ 26.同班同學________________ 27.討論；議論_______________ 28.報告；匯報_______________ 29.活動________________ 30.性別________________

31.布拉德（男名）___________ 32.凱文（男名）_____________ ___________________________

6.介意________________

7.君主；國王________________ 8.…怎么樣？_______ _______ 9.主持人________________ 10.文化________________

11.同意；贊成_______________ 12.太陽鏡________________ 13.皮帶________________ 14.錢包________________ 15.鑰匙鏈________________ 16.由；被________________ 17.時尚；潮流_____________ 18.出示；給……看___________ 19.say的過去式____________ 20.文章______________ 21.放；擺；裝________________ 22.（無帽沿的）帽子__________ 23.棒球帽________________ 24.主意；想法_______________ 25.色彩鮮艷的______________ 26.字；詞；話_______________ 27.喬丹（姓）_____________ 28.泰勒（姓）______________ 29.賴斯（姓）______________ ____________________________________________________________________________________________________________

Unit 12

姓名：____________ 1.女士________________

2.走廊；過道________________

12.醫生________________ 13.洗；洗滌________________ 14.后來；以后_______________ 15.（child的復數）孩子_______ 16.宮殿________________ 17.少年宮________________ 18.大聲地________________ 19.亞歷克斯（男名）__________ 20.艾米麗（女名）__________ ____________________________________________________________________________________________________________

Review of Units 7-12

1.配件；飾品________________ 2.臥室；寢室________________ 3.預訂；點（菜）______________ 4.意見；看法________________ 5維克斯（男名）_____________ 6.里姆（姓）_______________ 7.蘇；休（女名，Susan的昵稱）___________________________

第四篇：新目標七下英語1-6單元單詞檢測

七下英語1-6單元單詞檢測 姓名：_______________

Unit 1

1.筆友___________ __________ 2.澳洲；澳大利亞____________ 3.日本_____________________ 4.加拿大___________________ 5.法國_____________________ 6.美國_____________________ ___________________________ 7.新加坡___________________ 8.英國_____________________ __________________________ 9.國家_____________________(復數)____________________ 10.悉尼___________________ 11.紐約___________________ 12.巴黎___________________ 13.多倫多_________________ 14.東京_________________ 15.居住___________________ 16.語言___________________ 17.世界___________________ 18.英語___________________ 19.日語；日本人_____________ 20.法國人；法語_____________ 21.喜歡________________

22.討厭；不喜歡_____________ 23.澳大利亞人______________ 24.加拿大人________________ 25.美國人__________________ 26.英國人__________________ 27.中國人；漢語_____________ 28.中國________________ 29．北京________________ 30．倫敦________________

Unit 2

1.n.郵件；郵遞p_____________ 2.辦公室；事務所____________ 3.郵局__________ ___________ 4.餐館;飯店________________

5.圖書館________________ 6.超級市場________________ 7.銀行________________ 8.公園________________

9．v.支付；付錢_____________ 10.投幣式公用電話

_________________________ 11.街道________________

12.中央；中心_______________ 13.郵政；郵件m_____________ 14.貼近，緊靠…旁邊 ____________ __________ 15.橋________________

16.橫過；在對面a___________ 17.在…對面_________ _______ 18.介于（兩者或多者）之間 ________________

19.前面；前邊_______________ 20.在…前面

________ __________ ________ 21.在…之后________________ 22.在那里________________ 23.大街；林蔭道_____________ 23.附近；街區n_____________ 24.徑直地，直接地s__________ 25.轉變方向；轉彎___________ 26.n.向左；左邊_____________ 27.n.向右；右邊_____________ 28.向下；下去；沿著__________ 29.開著的；營業中的_________ 30.清潔的；干凈的___________ 31.寧靜的________________ 32.骯臟的________________ 33.市場；市集_______________ 34.房子；住宅_______________ 35.（菜、花）園_______________ 36.區域；地方d______________ 37.享受…的樂趣；欣賞_______ 38.n.散步；步行___________ 散步________ _______ _______ 39.穿過；通過t______________

40.n.開始________________ 41.旅行;游歷t__________

42.地方；地點_______________ 43.玩得開心________ ________ 44.（表條件）如果____________ 45.饑餓的________________ 46.到達；抵達_______________ 47.出租車；的士；計程車 _______________

48.飛機場________________ 49.v.通過 _______________ 50.希望；盼望；期待__________ 51.您的，你的（用在信末署名前，做客套語）y____________ 52.只，僅僅____________ 53.v.參觀；游覽____________ 54.歡迎 _______________ 55.路線；路途_____________ 56.乘，坐，搭(車/船)________ 57.在…附近_____________ 58.南希（女名）______________

Unit 3

1.（澳洲）樹袋熊_____________

2.動物園________________ 3.熊貓________________ 4.可愛的；聰明的5.地圖；圖_______________ 6.老虎；虎________________ 7.大象________________ 8.海豚________________ 9.獅子________________ 10.企鵝________________ 11.長頸鹿________________ 12.聰明的；漂亮的___________ 13.動物________________

14.方格；方框；箱___________（復數：____________）15.有幾分___________ ______ 16.非洲________________

17.賓戈（一種游戲）_________ 18.南，南方_____________

19.丑陋的；難看的___________

20.友好的________________ 21.害羞的；怕羞的___________ 22.聰明的；機靈的___________ 23.美麗的；美好的___________ 24.其他的；另外的___________ 25.狗________________ 26.草________________ 27.因而；所以；那么__________ 28.睡覺；睡________________ 29.在…期間________________ 30.肉類；肉________________ 40.葉；樹葉________________(復數________________)

41.懶惰的；懶散的___________ 42.放松；休息_______________ 43.在晚上/夜里_____ ________

Unit 4

1.演員________________

2.助手；助理________________ 3.店員_________ ____________ 4.醫生________________

5.記者；通迅員______________ 6.男警察__________________ 女警察___________________ 7.侍者；服務員______________ 8.銀行職員________________ 9.醫院________________

10.女警官/察________________ 11.護士________________ 12.錢；金錢；貨幣____________ 13.給；授予________________ 14.穿；戴________________ 15.制服________________

16.不時；有時_______________ 17.危險的________________ 18.小偷；賊________________(復數)________________ 19.電視臺________________ 20.警方；警察_______________ 21.政府機關的署；局_________

22.警察局________________ 23.談話；談論______________ 24.在外；向外______________ 25.報紙________________

26.辛苦的；努力的___________ 27.作為________________

28.夏季；夏天_______________ 29.故事；事跡；小說__________ 30.雜志；期刊_______________ 31.年輕的；年紀小的_________ 32.戲劇；劇本_______________ 33.現在，此時______________ 34.新聞；消息_______________ 35.國際的________________ 36.教，講授 _______________ 37.技能；技巧_______________ 38.先生；閣下______________ 39.女士；夫人_______________

Unit 5

1.打掃；清除________________ 2.讀；閱讀________________ 3.快樂的；幸福的____________ 4.公寓；住宅________________ 5電視節目________________ 6.當然；的確________________ 7.v.等候；等待______________ 8.玩具________________

9.買東西；購物______________ 10.購物商場；商業街_________ 11.水池；水塘_______________ 12.照相機________________ 13.鳥________________ 14等候；等待________ _______ 15.西，西方(的)___________ 16.活動_______________(復數：___________________)

Unit 6

1.下雨________________

2.有風的；多風的____________ 3.多云的；陰天的____________ 4.陽光充足的_______________

5.下雪________________

6.天氣；氣候________________ 7.莫斯科（俄羅斯首都）________________

8.波士頓（美國馬薩諸塞州首府）________________

9.烹調；煮________________ 10.學習________________

11.壞的；劣質的_____________ 12.很糟的；極壞的；可怕的 ________________

13.相當；很；頗_____________ 14.熱的________________ 15.寒冷的________________ 16.涼爽的；酷的；另類的______ 17.溫暖的；暖和的___________ 18.潮濕的；濕潤的___________ 19.假期；休假_______________ 20.躺________（現在分詞_____ 21.海灘________________ 22.團體；組________________ 23.沙灘排球________________ 24.感到驚訝的_____________ 25.熱；熱度________________ 26.放松的；得到休息的_______ 27.冬季________________

28.圍巾___________(復數_____ 29.每個人________________ 30.男人；人；人類____________ 31.玩得高興__________ ______ __________ __________

32在休假中_______ _________ 33拍照_______ ______ ______

第五篇：新目標九年級英語第八單元說課稿

新目標九年級英語第八單元說課稿

Unit 8 I’ll help clean up the city parks

(section B)

田涓

一、教學理念

《英語課程標準》(實驗稿)明確提出了基礎教育階段的總體教學目標是“以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎，培養學生綜合運用英語語言的能力”。新教材也處處體現了以學生為主體的教學理念和任務型教學模式。新的教學理念根據學習的內容，設計各種交際任務活動，讓學生在完成活動任務的過程中習得語言，從而激發學生學習英語的興趣和積極性，培養學生用英語表達思想和交際的能力；同時增強學生參與意識、競爭意識和團隊精神，從而為學生創造一個積極而愉悅的教學氛圍，使學生真正成為學習的主人，真正做到學在其中，樂在其中，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

二、教材分析

1、教材的地位及作用

這套教材采用任務型語言教學(Task-based Language

Teaching)模式。教材中每單元都設計一個或幾個與該單元話題有關的任務，讓學生在完成任務的過程中，使用英語獲取信息，用英語進行交流，培養運用英語解決實際問題的能力。

本單元是初中英語新教材九年級第八單元，本單元的核心話題為“volunteering”，圍繞著主動提供幫助，以觀察圖片、聽力理解、閱讀理解等訓練方式和獨立學習、合作交流、完成任務等形式完成目標語言的輸入，學習

“I will ?”，“I would

like?”等句型和一些重要動詞短語為主要學習內容，并且設置任務型綜合性語言實踐活動，讓學生在交際活動中，學會如何正確地用英語表達自己的意見和建議，重在培養學生的習得語言運用能力、實踐能力、合作能力及創新意識。

2、教學目標

（1）知識與能力

1）重點詞匯：

●put off, hand out, call up, give away, run out of, clean up，set up, take after, fix up, cheer up, give out, hunger, sign, repair

重點句型：

● I ’d like to work outside.● I”ll help clean up the city park.● You could give out food at a food bank.2）、依托本單元的語言素材提高學生聽、說、讀、寫及自學、創新和溝通能力。熟練掌握“I will ?”，“I would

like?”等句型，培養學生運用語言的能力。

3）、培養學生善于聽說、樂于聽說的良好習慣和學習能力。

4）、在表演和討論中培養學生樂于表達的人際交往能力和知識創新能力。

（2）過程與方法

1）通過短文閱讀，進一步提高學生閱讀能力；

2）通過復述吉米的故事，提高學生的口語表達能力；

3）通過采訪及小組合作等方式，進一步提高學生的語言綜合運用能力。

（3）情感 態度及價值觀

1）、深刻理解志愿者工作是偉大的；

2）、幫助他人讓你我他更開心，讓世界更美好；

3）、志愿者工作是一種社會文化，是世界范圍的熱點話題。

3.Pair work

重點：“I will ?”，“I would like?”句型及部分重要動詞短語。

難點：做什么樣的志愿者工作及如何去做？

確立重點與難點的依據：根據教學大綱的要求，及本單元在教材中所處的地位和作用。

三、學情分析

學情剖析：初三學生正處于感性向理性的轉型期，求知欲和表現參與意識很強，有一定的邏輯分析能力，同時也需要教師的積極引導。

本單元的主題是開展有關志愿者活動，是學生很感興趣的話題。學生可以采用Teamwork和Role

playing的學習策略，學習新詞匯，掌握重點句型和主要內容，同時能比較好地解決類似問題（志愿者活動、制定活動計劃），既能運用所學知識，聯系實際生活，又能提高解決問題以及綜合運用語言能力。

四、教法、學法設計

為達成上述教學目標，根據Go for

it!教材的特點，我們將運用任務型教學途徑，而學生也相應地采取自主、合作、探究的學習方式。本單元采用Teamwork、Interview、Telling

stories、Discussion和Role playing的學習策略，掌握重要短語和句型，提高聽說讀的能力。

1、教法設計

教學內容的核心要求符合科學規律、認識規律，因此我在教學過程中，正確把握教育教學的特點，倡導自主、合作、探究的學習方式，激發興趣，調動思維，培養創新能力。通過層層任務導入，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進地深化教學內容。展開以教師為主導，以學生為主體的師生雙邊活動。采用視聽法、角色扮演、情景交際法和小組互助型學習法，并把競爭機制引入課堂。

(1)視聽法，主要通過老師提問、學生回答等方式提供讓學生聽、說的練習機會；

（2）角色扮演和情景交際法，讓學生利用聽力和課文內容進行交流，讓學生進行采訪式、講故事形式在做中學，在實踐中獲得信息，習得英語。

（3）小組互助型學習法，小組合作解決志愿者活動中做什么、如何去做等問題。

對教材的處理上本著，以“舊”啟“新”，以“練”促“學”，以“熟”生“巧”的原則，通過聽說、朗讀、對話、句子接龍和小組表演，提高口語表達能力，且英語口語表演能夠活躍課堂氣氛，使學生愉快學習，真正做學習的主人。

2、學法設計

本單元主要的任務就是要讓學生學會運用習得語言知識結合自己談論有關志愿者活動，在任務型活動中學習并鞏固本單元的內容。因此在教學中，教師主要是讓學生學會：

1）、課前預習，嘗試自學；

2）、培養學生大膽發言、積極思維、合作能力；

3）、課堂認真聽講，養成好習慣，提高學習效率；

4）、復習鞏固，拓展新知。

五、教學過程：

（一）、導入

1、讓學生回憶八年級下冊所學的北京大學畢業生志愿支邊支教活動內容；

2、作學生曾做或想做的志愿者活動現場調查。

（二）、任務型聽力

1、給出一組圖片，讓學生描述志愿者活動，了解他人的志愿者活動，同時復習前部分所學短語。（圖片展示由普通人、名人事跡過渡到本課主要內容自行車男孩志愿者的故事）；

2、聽力任務的熱身：學習動詞短語（要求學生讀準發音，釋義并造句），通過這種方式活用短語從而代替死記硬背，提高學生學習興趣，也為下面聽力和閱讀作鋪墊；

3、聽：聽中找重點短語，理解故事情節。聽后兩人一組進行模擬記者與志愿者采訪活動。通過情景教學和角色扮演讓學生置身其中，充分體驗志愿者活動并提高了學生的語言技能。

（三）、任務型閱讀（聽后留一懸念，志愿者活動中遇到困難怎么辦？）

1、學生找出文章的重要短語；

2、學生找出志愿者男孩做志愿者工作中解決問題的方法的句子；

3、讀后串聯聽力與閱讀內容，講述小男孩的故事，訓練口語的同時熟練掌握教材重點難點內容---怎樣去做志愿者工作。

（四）、任務型討論（小組互助性學習，激活學生思維）

創設情景，放手給學生想、做、說的機會。我設計有兩項小組任務型討論，全班分成四小組，每組任選其一：

1、以2008年奧運會為主題，圍繞志愿者活動，展開討論做什么、如何做及為什么做；

2、列舉國際上幾個主要的志愿者組織，如綠色和平、聯合國兒童基金會、世界野生動物基金會等，討論怎樣參加國際組織志愿者活動；

教師巡回并做指導，組成員都積極思考并提出解決辦法，同時每組代表也可去訪問在座老師們的看法，組長記錄并在班上做匯報。最后按語言豐富準確、表述清晰程度、方式方法得當，評出最佳小組，通過這種方式可讓學生有很強的集體榮譽感。這樣設計的目的是：

（1）、先讓學生自行討論可以避免受教師的想法所局限沒有自己的見解。

（2）、采訪老師既可以讓學生能夠用英語去實際交流，達到學以致用。也可以讓學生從英語教師那里獲得更多信息和掌握更多的英語表達方式，由于這樣的學習方式平時機會不多，因此會讓學生感到很新鮮很有趣味性，在與老師交流時也會讓學生產生成就感。

（3）、我認為學生合作精神的培養尤為重要，學生通過這一環節既能夠有自主學習的機會，又鍛煉了與他人的合作，并在探索中有其個性思維發散的空間。

（4）、當學生探討后，以此為內容寫一篇作文。我布置這項作業的依據是新課標的要求。新課標指出：寫作需有明確的動機和積極的態度，寫作的題目應結合學生的實際需要，使他們具有寫作的愿望，這樣他們才能寫作，才能發揮自己的思維能力，而不是為了應付教師而做的作業。

六、板書

Offer help: I’d like to …

I will …

I want to …

You could …

Being a volunteer work you could do and then make a conversation.。is great!

The story of “Bike boy”:

how to help others(listening)—problem

How to solve the problems

(reading)—solution.Phrasal verbs:

put off, hand out, call up, give

away，run out of, clean up, set up, take after，fix up, cheer up, give out, sign, repair