第一篇：JAVA編程不得不看的幾本經(jīng)典書籍

為了幫助對java編程感興趣的同學(xué)更好、更快的提高編程技術(shù)，武漢北大青鳥光谷校區(qū)專業(yè)老師在此推薦幾本學(xué)習(xí)編程非常有用的書籍，以供大家參考。

入門類

1.《java從入門到精通》（第3版）

【內(nèi)容介紹】

本書從初學(xué)者角度出發(fā)，通過通俗易懂的語言、豐富多彩的實例，詳細介紹了使用Java語言進行程序開發(fā)應(yīng)該掌握的各方面技術(shù)。全書共分28章，包括：初識Java，熟悉Eclipse開發(fā)工具，Java 語言基礎(chǔ)，流程控制，字符串，數(shù)組，類和對象，包裝類，數(shù)字處理類，接口、繼承與多態(tài)，類的高級特性，異常處理，Swing程序設(shè)計，集合類，I/O輸入輸出，反射，枚舉類型與泛型，多線程，網(wǎng)絡(luò)通信，數(shù)據(jù)庫操作，Swing表格組件，Swing樹組件，Swing其他高級組件，高級布局管理器，高級事件處理，AWT繪圖與音頻播放，打印技術(shù)和企業(yè)進銷存管理系統(tǒng)等。所有知識都結(jié)合具體實例進行介紹，涉及的程序代碼給出了詳細的注釋，可以使讀者輕松領(lǐng)會Java程序開發(fā)的精髓，快速提高開發(fā)技能。

【推薦理由】

本書內(nèi)容詳盡，實例豐富，非常適合作為編程初學(xué)者的學(xué)習(xí)用書，也適合作為開發(fā)人員的查閱、參考資料。

2.《java核心技術(shù)卷一》

【內(nèi)容介紹】

本書是Java技術(shù)經(jīng)典參考書，多年暢銷不衰，第7版在保留以前版本風(fēng)格的基礎(chǔ)上，涵蓋Java2開發(fā)平臺標準版J2SE5.0的基礎(chǔ)知識，主要內(nèi)容包括面各對象程序設(shè)計、反射與代理、接口與內(nèi)部類、事件監(jiān)聽器模型、使用Swing UI工具箱進行圖形用戶界面設(shè)計，異常處理、流輸入/輸出和對象序列化、泛型程序設(shè)計等。本書內(nèi)容翔實、深入淺出，附有大量程序?qū)嵗瑯O具實用價值，是Java初學(xué)者和Java程序員的必備參考書。

【推薦理由】

本書出版以來，深受廣大讀者的喜愛，它全面介紹了Java SE的基礎(chǔ)知識，不但具有使用價值，而且易于閱讀，易理解，它必成為想進軍Java和基礎(chǔ)薄弱同學(xué)的不二之選。

3.《java編程語言》

【內(nèi)容介紹】

本書以Java語言創(chuàng)建者的獨特視角向讀者展現(xiàn)了為什么以及如何使用Java語言，以便讀者理解Java語言的基本設(shè)計目標以及它在現(xiàn)實世界中的應(yīng)用。本書介紹的是Java語言的最新版本，該版本在《Java Language Specification，Second Edition》中定義，在Java2SDK1.3標準版中實現(xiàn)。本書已是第三版，在經(jīng)構(gòu)上相對前兩版有所調(diào)整，重點講述了新的語言特征，并提供了新API的使用實例。本書完全覆蓋了Java語言當(dāng)前版本的特征和類庫，可以作為Java語言的入門向?qū)В部勺鳛楦呒塉ava開發(fā)及Java語言教學(xué)的參考用書。

【推薦理由】

本書介紹的是Java語言的最新版本，該版本在《Java Language Specification，Second Edition》中定義，在Java2SDK1.3標準版中實現(xiàn)。本書已是第三版，在經(jīng)構(gòu)上相對前兩版有所調(diào)整，重點講述了新的語言特征，并提供了新API的使用實例。本書完全覆蓋了Java語言當(dāng)前版本的特征和類庫，可以作為Java語言的入門向?qū)В部勺鳛楦呒塉ava開發(fā)及Java語言教學(xué)的參考用書。

進階類

1.《java編程思想》

【內(nèi)容介紹】

本書共22章，包括操作符、控制執(zhí)行流程、訪問權(quán)限控制、復(fù)用類、多態(tài)、接口、通過異常處理錯誤、字符串、泛型、數(shù)組、容器深入研究、JavaI/O系統(tǒng)、枚舉類型、并發(fā)以及圖形化用戶界面等內(nèi)容。這些豐富的內(nèi)容，包含了Java語言基礎(chǔ)語法以及高級特性，適合各個層次的Java程序員閱讀，同時也是高等院校講授面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計語言以及Java語言的絕佳教材和參考書。

【推薦理由】

本書贏得了全球程序員的廣泛贊譽，即使是最晦澀的概念，在BruceEckel的文字親和力和小而直接的編程示例面前也會化解于無形。從Java的基礎(chǔ)語法到最高級特性（深入的面向?qū)ο蟾拍睢⒍嗑€程、自動項目構(gòu)建、單元測試和調(diào)試等），本書都能逐步指導(dǎo)你輕松掌握。

2.《java核心技術(shù)卷二》

【內(nèi)容介紹】

《JAVA核心技術(shù)卷2:高級特征》是Java技術(shù)權(quán)威指南，全面覆蓋Java技術(shù)的高級主題，包括流與文件、XML、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫編程、高級Swing、高級 AWT、JavaBean構(gòu)件、安全、分布式對象、腳本、編譯與注解處理等，同時涉及本地化、國際化以及Java SE 6的內(nèi)容。《JAVA核心技術(shù)卷Ⅱ:高級特征》對Java技術(shù)的闡述精確到位，敘述方式深入淺出，并包含大量示例，從而幫助讀者充分理解Java語言以及Java類庫的相關(guān)特性。

【推薦理由】

本書是經(jīng)典的《Java核心技術(shù)，卷II：高級特性》的最新修訂版，涵蓋了Java SE6平臺的高級用戶界面程序設(shè)計和企業(yè)特性。與第1卷（涵蓋了核心的語言和類庫特性）一樣，本卷已經(jīng)更新到了JavaSE6。并且對新內(nèi)容都作了重點標注。書中所有的示例程序都進行了詳細的設(shè)計，用來演示最新的編程技術(shù)。并展示針對專業(yè)開發(fā)者在現(xiàn)實中所碰到的典型問題的最佳解決方案。本書包含有關(guān)StAXAPI、JDBC

4、編譯器API、腳本框架、閃屏和托盤API以及其他許多JavaSE6改進特性的新章節(jié)。本書聚焦于Java語言中更高級的特性，包括下列內(nèi)容：流與文件、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫編程、XML、JNDI與LDAP、國際化、高級GUI組件、Java2D、JavaBeans、安全、RMI與Web服務(wù)、高級AWT、注解、本地方法。

3.《瘋狂java講義》

【內(nèi)容介紹】

本書深入介紹了Java編程的相關(guān)方面，全書內(nèi)容覆蓋了Java的基本語法結(jié)構(gòu)、Java的面向?qū)ο筇卣鳌ava集合框架體系、Java泛型、異常處理、Java GUI編程、JDBC數(shù)據(jù)庫編程、Java注釋、Java的IO流體系、Java多線程編程、Java網(wǎng)絡(luò)通信編程和Java反射機制。共覆蓋了java.awt、java.lang、java.io和java.nio、java.sql、java.text、java.util、javax.swing包下絕大部分類和接口。

【推薦理由】

本書并不單純從知識角度來講解Java，而是從解決問題的角度來介紹Java語言，所以本書中介紹了大量實用案例開發(fā)。這些案例既能讓讀者鞏固每章的知識，又可以讓讀者學(xué)以致用、激發(fā)編程自豪感，進而引爆內(nèi)心的編程激情。本書光盤里包含書中所有示例的代碼，如果讀者希望獲得課后練習(xí)的程序代碼。

本書為所有打算深入掌握Java編程的讀者而編寫，適合各種層次的Java學(xué)習(xí)者和工作者閱讀，也適合作為大學(xué)教育、培訓(xùn)機構(gòu)的Java教材。但北大青鳥光谷校區(qū)專業(yè)老師認為，如果只是想簡單涉獵Java，則本書過于龐大，不適合閱讀。

JavaEE類

1.《javaWeb整合開發(fā)王者歸來》

【內(nèi)容介紹】

本書全面介紹了Java Web開發(fā)中的各種相關(guān)技術(shù)及知識。全書分為9篇，內(nèi)容層次清晰，難度循序漸進。第1篇為入門篇，內(nèi)容包括Java Web開發(fā)概述等；第2篇為基礎(chǔ)篇，內(nèi)容包括Servlet技術(shù)、JSP技術(shù)、會話跟蹤、過濾器Filter、監(jiān)聽器Listener等；第3篇為高級篇，內(nèi)容包括JSTL標簽庫的使用、如何自定義標簽、資源國際化、數(shù)據(jù)庫概述、JDBC詳解、XML概述等；第4篇為Struts框架篇，內(nèi)容不僅包括Struts 1.x的內(nèi)容，也包括Struts 2.x中的內(nèi)容；第5篇為Hibernate框架篇；第6篇為Spring框架篇；第7篇為EJB與Web服務(wù)篇，內(nèi)容包括EJB 3概述、JPA規(guī)范Web服務(wù)框架XFire等；第8篇為工具篇，內(nèi)容包括在Java Web項目中常用的開源工具框架、主要有版本管理工具SVN、日志工具commons-logging與Log4J、報表圖形引擎JFreeChart、PDF組件iText等；第9篇為實戰(zhàn)篇，內(nèi)容為兩個典型的應(yīng)用系統(tǒng)：論壇系統(tǒng)(Spring+Struts+Hibernate)、寵物商店(EJB 3+JPA+Struts 2)。

【推薦理由】

資深Java程序員耗時一年時間寫作，十年開發(fā)經(jīng)驗毫無保留。全面、系統(tǒng)、深入介紹Java Web開發(fā)的核心技術(shù)與主流框架。

2.《spring 入門到精通》

【內(nèi)容介紹】

本書由淺入深，循序漸進地介紹了Spring的體系結(jié)構(gòu)和相關(guān)知識點，目的是幫助初學(xué)者快速掌握Spring，并能使用Spring進行應(yīng)用程序的開發(fā)。本書最大的特色在于每章都是由淺入深，從一個簡單的示例入手，讓讀者快速了解本章內(nèi)容，然后再詳細講解本章涉及的基本原理和知識點，最后再通過一個詳細的示例宋鞏固所學(xué)內(nèi)容。本書每一章的例子都是經(jīng)過精挑細選，具有很強的針對性，力求讓讀者通過親自動手做而掌握其原理和方法，從而學(xué)習(xí)盡可能多的知識。本書適用于初、中級軟件開發(fā)人員，同時也可用作高校相關(guān)專業(yè)師生和社會培訓(xùn)班的教材。

【推薦理由】

全書共分14章，內(nèi)容涵蓋了Spring的基礎(chǔ)概念、核心容器、Spring AOP、事務(wù)處理、持久層封裝、Web框架、定時器、Spring和Struts、Spring和Hibernate、Spring和Ant、Spring和Junit。本書適用于初、中級軟件開發(fā)人員，同時也可用作高校相關(guān)專業(yè)師生和社會培訓(xùn)班的教材。

3.《JavaWeb開發(fā)詳解》

【內(nèi)容介紹】

本書共分4部分，從XML、Servlet、JSP和應(yīng)用的角度向讀者展示了Java Web開發(fā)中各種技術(shù)的應(yīng)用，循序漸進地引導(dǎo)讀者快速掌握Java Web開發(fā)。

【推薦理由】

本書內(nèi)容全面，涵蓋了從事Java Web開發(fā)所應(yīng)掌握的所有知識，在知識的講解上本書采用理論與實踐相結(jié)合的方式，從程序運行的內(nèi)部機制進行分析講解，并通過大量的實例和實驗來驗證并運用本書的知識。

對于一個程序員來說，編程技術(shù)至關(guān)重要，然而技術(shù)的提高不是一蹴而就的，它需要時間的積累和經(jīng)驗的沉淀。每一位技術(shù)大牛都是從菜鳥起步的，技術(shù)升級的過程就是不斷閱讀經(jīng)典、不斷編寫程序、不斷調(diào)試異常的過程，所以閱讀一定量的專業(yè)書籍還是很有必要的，希望以上推薦的幾本書籍對有志于編程開發(fā)的同學(xué)有所幫助。

第二篇：JAVA編程心得體會

JAVA編程心得

計算機3班

竇金霞

20104773

最近幾周一直在弄程序，說實話真的很累，但累中也有成功的快樂。我覺得學(xué)到了很多東西，這是只看課本知識所不能學(xué)到的。

說實話，以前我一直沒學(xué)過JAVA雖然我也知道JAVA的重要性，可是即使上課聽了，不實踐還是掌握不了。因為種種原因，今年我沒有買筆記本。沒有機器，僅僅靠每周一次的上機練習(xí)是絕對不夠的。所以我就插空調(diào)程序，在舍友們不用的時候自己再接她們的電腦調(diào)。

調(diào)上一個WEB版的通訊錄程序時我已經(jīng)感覺到學(xué)的很吃力，好多東西都不懂。這次做的這個學(xué)生成績管理系統(tǒng)更復(fù)雜了，所以一開始調(diào)的時候感覺特別吃力.所以我告訴自己不能放棄，慢慢來，就這樣我從最基本的sql語句session對象開始學(xué)起，我覺得我還有太多不懂得所以要比別人付出更多的努力。就這樣我一點一點的學(xué)著??

說心里話，在做上一個web版的通訊錄時，我就感覺到成功的喜悅。好多地方我都是一點一點的問的，在問的過程中，我也學(xué)會了很多，像：Servlet和jsp之間跳不過去時有兩種解決辦法，一是關(guān)閉底層類中的db.close；二是將Servlet中的throws Exception改成try catch以捕捉異常；我還學(xué)到了集中查找錯誤的方法，可以加上兩個雙斜杠“//”將具體的方法屏蔽掉，一檢查是方法錯誤還是Servlet錯誤，還有就是寫上System.out.println（）將獲得的數(shù)據(jù)輸出，用來檢查數(shù)據(jù)傳輸過程有沒有錯誤等等。

雖然在別人看來，這些方法可能都很常規(guī)，但是確實我自己學(xué)會的，我覺得很有成就感。我已經(jīng)做好計劃了，暑假的時候去買本本用自己的本本練習(xí)一下JAVA，雖然下學(xué)期不學(xué)JAVA了，但是我對JAVA的熱情不會因為這個而削減的！

做完這個學(xué)生成績管理系統(tǒng)后，我覺得我對JAVA的看法已經(jīng)改變了。一前總以為JAVA很繁瑣很難，聽同學(xué)說JAVA不好學(xué)，開始又有一些聽不懂，所以一直很畏懼JAVA。但真正做了這個系統(tǒng)以后我才感覺到其實任何事都沒有難與不難之分，只要你肯努力的去做，世上無難事只怕有心人！

我現(xiàn)在對java學(xué)習(xí)充滿了熱情，我知道我還有很多的不足

還有很多需要努力的地方，所以我的JAVA之旅將繼續(xù)進行??

第三篇：高考零分作文(不得不看)

高考零分作文（2）:春來草自青 剛才在外面聽到一個女生說“春來操自親”，現(xiàn)在我為自己的想法而羞愧，真的。語文老師告訴我們，作文先要分析題目，這個題目的意思是春天來了，根據(jù)自然法則，草會自己長出來的。

語文老師又告訴我們，分析完題目，就要開始挖掘題目，開始引申。

我覺得出題老師是想安慰我們，現(xiàn)在股市跌破3000點，是因為股市的春天好沒到，要股民好好的等待，等到股市的春天到了，那么自然會漲的。

我又覺得出題老師想告訴我們，還沒有發(fā)育的同學(xué)不要著急，等人體的春天到了，毛毛自然會像草一樣長出來，到時候說不定還要除草。

我又覺得出題老師想告訴我們，在春天的時候一定要看好老婆，不然說不定頭上就會青掉。我又覺得出題老師想告訴我們，如果頭上已經(jīng)青掉的，還沒又孩子的話，那么男科醫(yī)院是不要去了，直接去女子醫(yī)院。

我又覺得出題老師想告訴我們，青青河邊草是在春天拍的。

我又覺得出題老師想告訴我們，..........由此可見，出題老師里面有股民，有生物學(xué)者，有婚姻失敗者，有老婆不能生者，有瓊瑤愛好者......這么多的老師來出題只是為了難倒我們，我真想說：老師，我不是朱自清

第四篇：不得不看的講話稿,受益匪淺

巴掌的哲學(xué)

——在政協(xié)睢寧縣第十三屆委員會第二次會議上的講話

王天琦

2009年1月4日 各位委員、同志們：

今天，政協(xié)睢寧縣第十三屆委員會第二次會議隆重開幕了。這是全縣人民政治生活中的一件大事。在此，我代表縣委向大會的召開表示熱烈的祝賀！向各位委員和同志們致以親切的問候！

剛才，大家的掌聲讓我很溫暖。這掌聲傳遞著對我的祝賀和問候的呼應(yīng)。這掌聲也傳遞著對所有應(yīng)邀參加政協(xié)會議同志的熱情歡迎。更重要的是，這些掌聲傳遞著對大會的責(zé)任和期待。我祝福也堅信，這次政協(xié)會議和即將開幕的人代會必將是一個集思廣益的盛會、團結(jié)務(wù)實的盛會、凝心聚力的盛會。

在感受掌聲溫暖的同時，我想到了產(chǎn)生掌聲的巴掌。巴掌可以用來抽打，表示抗議和批評。巴掌可以用來鼓掌，表示喝彩和祝福。巴掌到底是適宜用來抽打，還是適宜用來鼓掌，這需要放臵于一個環(huán)境、一個時序、一個階段里做出具體的判斷。

前段時間，有群眾給縣委寫了一個帖子。標題是“縣委的問責(zé)之路到底能走多遠”，這個帖子是一個很好的提醒。鞭策著我們堅定不移地轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)。從中也讓我們看到了干部群眾的思想狀態(tài)。干部和群眾的認知有明顯的距離。一些干部認為，對干部的管理太嚴了，而一些群眾則認為還遠遠不夠。這兩種截然不同的觀點，構(gòu)成了認識的分歧。這種分歧是如何產(chǎn)生的呢？實際很簡單：群眾渴望更多的監(jiān)督權(quán)、話語權(quán)，所以運用了批評；干部努力辦了，改變了，渴望理解和認同，所以尋求贊同和鼓勵。

巴掌不大，可以容天容地容人。巴掌的哲學(xué)，是批評和鼓勵的統(tǒng)一。巴掌在抽打時，力的作用是相互的，如果抽錯了地方，自己的手也會被抽疼，甚至?xí)艿絺ΑＴ谕黄祁幍倪M程中，睢寧的干部需要民意的抽打、需要批評，但也需要掌聲，需要鼓勵。如果群眾只是一味地批評，干部會感到疲憊，群眾也會感到心累。如果群眾在批評的同時，也經(jīng)常地給予鼓勵，干部會更加振奮。睢寧的民風(fēng)也需要進一步提升，有些問題已經(jīng)對經(jīng)濟和社會的發(fā)展造成損害。但要看到睢寧的民風(fēng)也正在發(fā)生可喜的變化。因此，干部在批評民風(fēng)的同時，還要讓掌聲響起來，善于批評，懂得鼓勵。讓干部和群眾互相歡呼，最終緊握雙手，實現(xiàn)心靈和感情的交融。

善于批評，懂得鼓勵，就要認同客觀差異性。舉個例子來說，有的人特別能吃辣，有的人就不能沾一丁點兒辣，到底哪個好呢？可以說，在這個問題上沒有所謂的優(yōu)劣，沒有所謂的是非。對于這些差異性，我們要主動地認同，不能視而不見。對于那些不能吃辣的人，要找一個川廚為他做菜，他肯定受不了。對于那個喜歡吃辣的人，要找一個杭幫的廚子給他做菜，他肯定會有意見。可以看出，在方式方法、口味取舍上人與人是不一樣的。我們充分認識到了事物的客觀差異性，就能夠以平和的心態(tài)待人處事，充分地尊重他人的個性，以正常的心態(tài)來舒展和揮灑自己的個性。善于批評，懂得鼓勵，就要認識和把握復(fù)雜性。有些事情，看似簡單，做起來難。因為很多事情，很難有標準答案。對于某一個問題，不同的人，很可能得到的答案完全是不一樣的。就像盲人摸象，有的說是根柱子，有的說是堵墻。就是讓同一個人來看，選擇不同的時期、不同的環(huán)境來看也是不一樣的。就拿網(wǎng)絡(luò)上炒得比較熱的關(guān)于是否在睢寧上“一元大公交”問題。很多網(wǎng)友講，應(yīng)該早點上大公交，以此作為縣委、縣政府是否真正為民的一個標準。從命題上講，它應(yīng)該是對的。但是從實踐的層面來看，就很難說它是對是錯。第一，一元大公交，誰來上？網(wǎng)友說，政府來上！政府為民啊，政府應(yīng)該來投資。撇開經(jīng)濟上是否可行不論，政府是否能夠支撐這么大的一個投資？而且，政府投資上大公交，勢必要將小公交、出租車擠垮，也就是政府的投資逼迫著民資讓出市場份額。從一個地方發(fā)展的規(guī)律上講，這等于是政府壟斷，對地方經(jīng)濟的發(fā)展是極為不利的。還怎么去鼓勵民眾創(chuàng)業(yè)，怎么去激發(fā)一個地方經(jīng)濟的活力呢？又有人說，政府招商引資，讓客商來投資建一元大公交，這個答案是對的。可是，天下有免費的午餐嗎？所有的投資人都不是慈善家，都是要有回報的，沒有回報的投資不叫投資。在睢寧城區(qū)建一元大公交，有什么回報和效益？如果沒有的話，哪個客商愿意來投資？又有人說，政府應(yīng)該打擊出租、小公交，他們收費太高。我們不能因為過分主張個人的生活權(quán)利，就犧牲其他人的生活權(quán)利。所有生命的價值都必須得到尊重，出租車的存在有它的合理性，我們不能因為個人在一元大公交的需要，而否定其它交通方式。從大方向上講，睢寧的大公交當(dāng)然要上，要積極創(chuàng)造條件上公交。但就睢寧目前的情況來看，條件顯然還不夠成熟。所以說，所有的問題都不能強加一個標準答案。你的表達，我一定會予以尊重，但是否完全按照你的意愿去辦事，會受各種因素的限制。每一個提出問題的人都可能自以為是地強調(diào)自己答案的正確性，就容易產(chǎn)生矛盾，這種矛盾的復(fù)雜性在短期內(nèi)是化解不了的。我們認識了事物的客觀復(fù)雜性，就容易理解一些矛盾是一個地區(qū)發(fā)展、一個事物發(fā)展的必然階段，就能面對復(fù)雜性，慢慢地解決它，既重視它，又不要太著急。這也是我們常講的，既要重視社會的穩(wěn)定和諧，又不要背負穩(wěn)定和諧的包袱。

善于批評，懂得鼓勵，就要全面認識統(tǒng)一性。矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉。矛盾一般以斗爭的形式來體現(xiàn)。但如果一個地方總是斗。那么這個地方從事的事業(yè)就是摧毀性的事業(yè)，而不是建設(shè)性的事業(yè)。按照哲學(xué)中矛盾的對立統(tǒng)一性來看睢寧，有許許多多的對立，這些對立在一定階段、一定時期、一定領(lǐng)域，推動了睢寧的發(fā)展和進步。但是僅僅對立是不夠的，僅有對立沒有統(tǒng)一，也就構(gòu)不成矛盾，不能推動睢寧的發(fā)展和進步，甚至?xí)璧K睢寧的發(fā)展和進步。有人說，“突破睢寧”，要抓好旅游，說的沒錯。有人說，“突破睢寧”要抓好文化，說得也沒錯。但到底要集中精力抓什么呢？作為各級領(lǐng)導(dǎo)，要尋求矛盾的統(tǒng)一性。而矛盾的統(tǒng)一性，又體現(xiàn)在主要矛盾和矛盾的主要方面。當(dāng)前睢寧的主要矛盾是什么呢？當(dāng)然是經(jīng)濟的落后，所以我們要更加突出地抓好科學(xué)發(fā)展。怎樣抓好科學(xué)發(fā)展呢？還是要看矛盾的主要方面在哪里。前段時間，我們用庫茲涅茨法則和錢納里的標準模型對睢寧1997-2007年的經(jīng)濟數(shù)據(jù)進行測算，得出的結(jié)論就是，睢寧的工業(yè)化進程尚處初級階段，還沒有進入中期。工業(yè)化初級階段就是制造初級產(chǎn)品的階段，這個階段的主要任務(wù)就是加速增長，還談不上調(diào)整結(jié)構(gòu)。那么，我們要把思想統(tǒng)一到抓好工業(yè)經(jīng)濟、抓好經(jīng)濟增長上來。在這個過程中，肯定會有一些人不滿意。為了統(tǒng)一性，也無法讓所有人都滿意。但是，我們要讓大多數(shù)人滿意。這就是全面認識統(tǒng)一性的重要意義。

對于每一個人來說，更多的鼓勵，可以使其心靈得到慰藉，不會因為疲憊而懈怠。既需要我們采取有效措施激發(fā)出干部群眾更大的激情，催生出爭先創(chuàng)優(yōu)、舍我其誰的豪情。還需要更高層次的安慰，還需要喝彩和祝福。

因此，在“突破睢寧”的進程中，我們也要學(xué)會喝彩，學(xué)會祝福。

干部彼此之間要學(xué)會喝彩，學(xué)會祝福。睢寧的每一個干部都要把自己心中的燈點亮，對待同志的每一點進步給予掌聲、給予喝彩、給予祝福。在美國總統(tǒng)競選奧巴馬獲勝后，得到的第一個祝福，來自他的對手。其實，這恰恰是智者的表現(xiàn)。給予別人喝彩和祝福的同時，也給予了自己喝彩和祝福，授人玫瑰，手有余香。正如我以前曾經(jīng)舉過的過隧道的例子。如果前面的人順利過關(guān)，后面的人便可以次第跟上并沖出去，前面的人總也過不了關(guān)，隊伍就會愈排愈長；假如后面的人連隘口的光亮都看不到就會絕望、心浮氣躁，秩序更加難以維持，免不了局面發(fā)生混亂以致相互沖撞，甚至廝打、踐踏。這樣的環(huán)境里沒有一個是受益者，都是受害者！干部要學(xué)會對群眾喝彩，學(xué)會對群眾祝福。一方面，干部要正確看待群眾的批評。盡管目前睢寧的干部作風(fēng)發(fā)生了明顯變化，但還存在很多問題，有些問題還很突出，群眾反映還比較強烈。干部如果對群眾的批評有抵觸情緒，說明干部還沒有徹底地把“架子”放下來，還沒有真正地為老百姓當(dāng)“長工”，因為“長工”對東家的批評，是不應(yīng)該有情緒的，否則，就不是一個好的“長工”，“長工”就有可能做不下去。另一方面，干部對群眾的有益監(jiān)督和善意提醒，要衷心地感謝。對群眾在民風(fēng)轉(zhuǎn)變中取得的成績，要熱烈地給予喝彩。對群眾能過上美好的生活給予真誠地祝福。

群眾要學(xué)會對干部喝彩，為干部祝福。老百姓對干部要有基本的信任，因為干部來自普通百姓，也是從群眾身邊走出去的“利益代言人”。老百姓對干部的良好表現(xiàn)和每一點進步，要為之歡呼，為之鼓勁。要知道，為干部歡呼、為干部鼓勁，是為了讓干部更加賣力地為自己干活，最終受益的還是自己，還是人民群眾！

各位委員、同志們，人生的道路上離不開批評，也離不開祝福。人生的道路上不能僅有批評，或僅有祝福。在“突破睢寧”的進程中，需要批評，也需要鼓勵。讓我們舉起巴掌，該批評時狠狠地抽打，該祝福時讓掌聲響起，讓成功的人不驕傲，感恩于他所獲得的一切；讓失敗的人不氣餒，有從頭再來的機會。最后，預(yù)祝大會圓滿成功！

謝謝大家！

第五篇：如何教育獨生子女？不得不看！

導(dǎo)讀：

越來越多的孩子都是獨生子女，是爸媽的心肝寶貝。因此，獨生子女的教育方法顯得越來越重要。要知道孩子的生理和心理能夠健康成長，會給家庭帶來無限的幸福，同時也會使國家和社會擁有一個美好的未來。

第一、環(huán)境因素

由于人口與計劃生育政策的驅(qū)動，我國現(xiàn)代家庭的主流格局，特別是城市家庭的主流格局逐步趨同，由原來的多子多孫的四世同堂式的家庭結(jié)構(gòu)向二加一的家庭結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化，向四、二、一的家庭發(fā)展。這樣的家庭結(jié)構(gòu)對獨生子女的心理發(fā)展帶來了一定的影響。

第二、教育因素

現(xiàn)代社會日益激烈的競爭，使家長普遍提高了對子女未來的期望，但由于家庭的經(jīng)濟狀況、文化積淀和成員個性以及價值取向的差異，使得不同的家庭其教育方式也必然不同。在現(xiàn)實生活中，我們看到，同樣是為獨生子女嘔心瀝血、同樣是望子成龍、望女成鳳，結(jié)果卻截然不同。這就是由于聽話教育、分數(shù)教育等狹隘的教育觀還在影響著很多家長，使得他們在教育孩子的過程中 存在著很多誤區(qū)。

第三、家庭因素

某些獨生子女之所以會出現(xiàn)這樣那樣的問題，究其根源，主要是他們不良的家庭教育引起的。獨生子女通常容易在家庭的中心位置上，往往會受到父母的過度溺愛和保護。

第一、任性、自私

獨生子女在家中常常感到自己是被人熱愛和歡迎的，因為家里只有一個孩子，他們在家中常常處于中心地位，大部分的要求都能得到滿足，這就使大部分獨生子女都養(yǎng)成了“任性”的個性，一旦要求不能如愿，就出現(xiàn)生氣，發(fā)脾氣等行為。除了任性之外，獨生子女的個性往往還伴隨著自私，從小到大，家人都為這個獨生孩子著想，久而久之，這個孩子自己也只會為自己著想，顧不到別人的需求。

第二、意志品質(zhì)薄弱、遇事怯懦

獨生子女從小就活在父母長輩的保護之中，父母長輩們經(jīng)常試圖將孩子面前的所有障礙都幫他拿開。一些父母不了解幼兒的心理特點，不理解孩子好奇好動的天性，不讓孩子進行奔跑、攀登等具有安全隱患的活動，有些父母甚至喜歡把孩子關(guān)在房間里，留在自己目光的照顧下。所有的這些父母長輩的行為，束縛著孩子，不給孩子自主活動的空間，從而壓制了幼兒意志力的發(fā)展。一些獨生子女因為從來沒有經(jīng)歷過什么挫折，逐漸養(yǎng)成了依賴的性格，碰到困難的時候想到的往往是誰幫自己解決，唯獨想不到應(yīng)該是自己去解決。

第一、溺愛型

一般家庭中都是一個孩子，有的家長們就會特別的溺愛孩子，無論是任何事家長都來替孩子完成。家長們的這種溺愛同時就還是妨礙了你的孩子某方面能力的正常發(fā)展。現(xiàn)在大多數(shù)的孩子們在處理事情的過程中表現(xiàn)出來的一些自私和以自我為中心的行為，其實這就是家長們的過分溺愛造成的后果。

第二、粗暴型

這種類型的家庭一般都是以家長為中心，至于孩子只有服從的權(quán)力。如果是孩子做錯了事情或是違反了家長的一些意愿的話，那么家長們往往就會對孩子強行制止，因此孩子們只能是在家長生硬的態(tài)度中接受一些成人的意愿。

第一、注重親子教育

父母應(yīng)該多陪伴孩子，而且，應(yīng)該盡量創(chuàng)造機會給孩子找到適齡的小伙伴，通過親子教育，能讓孩子的自信心和安全感得到很大滿足。

第二、擺正家長和孩子的關(guān)系

家長對獨生子女的正確態(tài)度，應(yīng)該是愛而不寵、養(yǎng)而不驕。愛子女不但應(yīng)體現(xiàn)在對孩子生活上，更應(yīng)該體現(xiàn)在對孩子的教育和培養(yǎng)上，使孩子在體、智、德、美、勞各方面健康成長，為此，對孩子要嚴格管教，精心培養(yǎng)才是愛。在家庭中，千萬不要把孩子置于家庭的特殊地位，不要讓孩子在思想上形成“自我中心”的意識。平時孩子的一言一行、一舉一動，盡量不要使孩子產(chǎn)生特殊感，要使孩子感到他和其它成員的地位是平等的，做到這一點，從日常生活中的小事做起是關(guān)鍵。

第三、培養(yǎng)孩子獨立生活的能力

對孩子的照顧，目前不像以前孩子多時照顧不到，而是照顧得過于周到。時間長了，孩子會“衣來伸手，飯來張口”，甚至手都懶得伸，口都難張。讓孩子自己的事情自己做，從小做力所能及的事情。堅決讓孩子做家務(wù)勞動，在勞動中培養(yǎng)好的思想品質(zhì)和能力。

第四、鍛煉孩子堅強的意志

獨生子女身上大多存在著嬌氣，要克服這種“嬌氣”的辦法，是在實際生活中讓孩子吃一點苦。因此，在物質(zhì)方面，家長不要提供太好的條件；還應(yīng)督促孩子多做一些家務(wù)，特別是孩子自己的事情，盡量讓孩子自己去做，有時，家長也可以有意識的設(shè)置一些障礙和困難讓孩子去鍛煉。

第五、永遠不要溺愛孩子

家長在教育孩子方面，記住永遠都不可以溺愛，孩子的要求，要盡量在合理的范圍內(nèi)滿足，不能無限制的無原則的去滿足，否則，孩子將來也難以有出息。

第六、尊重孩子

家長培養(yǎng)孩子一定要從孩子的實際出發(fā)，尊重孩子的年齡特征，尊重孩子的個性，不能完全從家長的主觀愿望來進行培養(yǎng)教育。就是我們常說的從實際出發(fā)，按照孩子的年齡特征、心理特征、個性特征對孩子進行培養(yǎng)教育，不要急功近利，不要急于求成，要循序漸進，量力而行，使孩子按照自己的發(fā)展規(guī)律來發(fā)展。

在教育孩子的過程中，父母必須要有始終如一的紀律要求。那種認為對孩子嚴厲管教，會使孩子反過來對付自己的想法是有害的。事實上，不怕因管教而失去孩子愛的父母，卻反倒能贏得孩子的愛。