第一篇：行為習慣養成的校園廣播稿

聆聽動聽的音樂，感受真誠的祝福。這里是維系情誼的紐帶，這里是溝通彼此的橋梁！歡迎大家收聽校園點歌臺；親愛的老師同學們，早上好我是主持人XXX xxx

結尾：如果你也想給自己的老師或者同學點歌，請在每天中午把寫好的點歌單交到廣播站，我們將真誠的為你服務；

a.青春是花, 絢麗多彩, b.青春是云, 自由自在, a.青春像風, 輕快張揚, b.青春像馬, 勇往直前，a.同一片藍天，有不同的心情，b.同一個校園，有不同的心語。

a.青春之聲，傾聽你的聲音，訴說我的心聲。在這里讓快樂倍增，讓憂愁無影無蹤。b.這里是小營小學紅領巾廣播站.我是主持人xxx xxx 在周一的節目里，我們了解了小學生行為習慣養成教育。今天我們將繼續談論這個話題

首先我們來說說誠實守信的習慣對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的 “人格力量”。

是的我認為要做一個誠信的人，我們應該做到

1、誠實守信，說了就要努力去做。

2、答應的事確實難完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意。

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

嗯，就應該這樣。相信同學們都可以成為一個誠實守信的人。

接下來我們說說尊重他人的習慣。要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。在這一方面我們應該做到

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。

2、用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。

5、未經允許，別人的東西不亂動。

遵守時間也是一種對自己對他人的尊重。每個人都應具有守時惜時的習慣。養成良好的時間觀念，從小懂得 “時間就是金錢”、“<時間就是效率”，從小養成守時惜時的良好習慣。

對于我們校學生來說，我們要做的有：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學后按時回家，不在馬路上溜達玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業，當天事當天畢。

4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

最后我們要說下懂得感恩的習慣。每個人都應該學會感恩，學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。

對啊，感恩應該是作為一個人所必備的修養，我們應該感恩所有帶給我們恩情的人。是的，那我們該怎樣做呢，你來和同學們說說吧

好的，第一我們應該、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。第二我們要體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。第三要主動替父母干一些力所能及的家務活。第四要孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。第五要尊重環衛工人、交通警察的勞動。

你說的真好，同學們一定要記住：良好地行為習慣是決定成功與否的先決條件。親愛的同學們，今天的校園廣播到這里就結束了，希望我們的節目能給大家帶來收獲和喜悅，讓我們期待下次的相約，再見。

第二篇：養成良好的行為習慣廣播稿

培養好習慣需要堅持，改去壞習慣更是要觀察和毅力。下面是關于養成良好的行為習慣廣播稿的內容，歡迎閱讀！

養成良好的行為習慣廣播稿【一】

尊敬的家長，您們好！

有幸代表班里的同學參加今天的家長會，心情非常激動。作為一名語文課代表，每天早讀由我來領讀，我想向叔叔阿姨們匯報一下早讀的情況。

每天早晨七點四十五分，當我們語數外三科課代表站到講臺上喊破了嗓子，才能聽見部分同學那稀稀拉拉的讀書聲。其他同學就像沒事兒似的，該玩的玩兒，該說話的說話，有時還派出一兩名“偵查員”到門口“放哨”，就是喊一句“老師來了或老師沒來，繼續”。一見蔡老師的身影在樓梯口閃現，就以比火箭還快一萬倍的超速奔回座位，教室里頓時變得鴉雀無聲，然后就是一片朗朗讀書聲，再也沒人吵鬧了。

這時老師推門而入，看著我們的“假面孔”，露出滿意的笑容，搞得我們幾個課代表哭笑不得，難道我們學習是為了老師嗎？是為了表演給老師看嗎？

老師說過：要想增長知識、提高能力，關鍵是要養成好習慣，好習慣是人一生取之不盡的利息，壞習慣是人一生償還不盡得債務。但我們還未成年，有時老是管不住自己，如果家長們能多督促我們，幫助我們養成好習慣，相信我們班級的明天一定會更加絢麗多姿！

養成良好的行為習慣廣播稿【二】

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在我們班里，每個人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外。

我在我們學校里有兩個習慣，第一個就是珍惜時間。記得又一次，科學老師說：“因為考試已結束，所以這節課看電影。”同學們歡呼一聲，我也暗暗自喜。我立刻拿出作業，寫起來。起初，握在埋頭寫著作業，無論那電影聲有多大，我總是認真的寫起作業，就像耳朵聾了似的。我一些，就是到下課，我的信息都沉積在了作業的世界里。電影聲、說話聲仿佛都無法打破我的作業世界。

兒也因為這個珍惜時間的好習慣，也讓我產生了一些不好的習慣，那就是趕作業。他與寫作業既然不同，寫作業是在老師允許的情況下或安靜的情況下寫，而趕作業多半是在下課的時候，它們有什么區別呢？區別就在于時間，下課的時間和短，不及上課的一半，這樣的情況下寫起作業就會有想快一點的心理，質量就減退了。我就是一個名副其實的“作業狂”。

在家里，我也有我的兩個關于干凈的習慣。我每次飯前都要洗手，把細菌統統趕走，我為我這個習慣而感到自豪！這樣我的健康就有保證了呦！

但是樂極生悲，因為這個愛干凈的習慣而又產生了另一個壞習慣。就是有潔癖，擦桌子的時候，那個抹布我一直不敢拿，因為有米飯里和一些剩菜，上次因為無可奈何的時候，才擦了。

我希望我的好習慣會發揚，壞習慣可以改正，成為真正優秀的好學生！

養成良好的行為習慣廣播稿【三】

親愛的老師、同學們：

講衛生是我長期以來的好習慣。媽媽卻總是說我晚上不洗臉，不刷牙，不洗手，不洗腳。可是我每天都是從臉到腳的都洗一遍，并且洗得干干凈凈，不留一點臟痕才肯上床睡覺的。

很節儉。這是我的第二個好習慣。比如：我每次買筆的時候，我總是只買一支筆，多買幾支筆管兒，因為筆是不容易壞的，這樣既方便又省錢。因為我懂得爸爸、媽媽掙錢不容易的。很勤勞。我愛干活，每天起床以后，我都把我的臥室搞一遍“大掃除”，掃地、擦地、擦桌子。還要打開窗子通風吸收新鮮空氣。

愛學習。當然指的是英語學科，每天我都把新學的英語單詞背誦默寫，不管什么情況都不會影響我的這個好習慣。所以每次測驗我都能拿到90分以上。

愛運動。我給自己設計了一個訓練計劃表。早上起床到法院大院的運動場上鍛煉10分鐘，再跑步繞大院一周約10分鐘。不管刮風下雨，我都會堅持不懈的。

我有五個好習慣，講衛生，愛節儉，愛勞動，愛學習，愛運動。我還算得上是一個好孩子吧！

第三篇：行為習慣養成

中學生良好習慣養成教育總結

初中階段，是學生成長發育的重要階段。搞好學生的養成教育，促使學生形成良好的學習、生活習慣，使他們“學會做人，學會求知，學會健體，學會審美”是整個基礎教育改革的一項重點工程。多年來，我校以培養學生良好的行為習慣為重點，把貫徹道德規范同進一步落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》結合起來，在以下幾方面做了堅持不懈的努力：

一、建立班規，樹立正氣，形成良好的班風

班集體是學生成長的搖籃，也是培養良好習慣的苗圃。新組建的班級，集體成員的行為習慣畢竟會不同，勢必不利于班主任的協調與管理。為此，學校在每學年開始都責令班主任和任課教師根據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及學校的有關規章制度，提煉出適合學生身心特點的內容，制定班規。班規的內容不要求過多，但一定要可行，符合本班學生的特點。在此基礎上，再制定出班訓，以此約束班級的整體行為，初步使班級形成目標明確、奮發向上的氛圍。制定完成后，班主任將班訓、班規及時下發到學生手中，在熟記的基礎上，不斷對照自己的言行反省自己。班主任以班規為標尺，時時處處、方方面面監督學生、警示學生，遵守得好的，及時表揚。故意違反班規校紀的，嚴厲批評，指出其危害，以樹立正氣，形成良好的開端。

二、重視小事，防微杜漸，促良好習慣的養成

一些所謂的小事，既是學生養成良好習慣的渠道，又是檢驗學生是否有良好習慣的試金石。抓住身邊的一些小事。不失時機的對學生進行養成教育，是我校長期以來重視、研究和實驗的一個課題。

1、警句的鞭策作用

名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能發揮良好的警策作用，教育效果不可低估。如何使學生在感悟中明白甚至于接受“從小事做起，養成良好習慣”的重要性，我們從政治、語文課本中搜集了一些為學生喜聞樂見的古語、名言、警句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里大堤，潰于蟻穴”、“針眼大的窟窿斗大的風”等，把他們請到德育教育的課堂，引導學生把握它們的意旨，領悟其中的內涵，牢記它們說明的道理，實踐其中的真理。

2、發揮教師的示范作用

教師的言行對學生起著重要的示范作用。教師無小節，處處是楷模。學校從抓教師的行為習慣入手，促學生良好行為習慣的養成。學校積極貫徹并認真落實縣局提出的“衛生就是形象，衛生就是作風”的口號，建立教師輪流值日制，值日教師每天到校的第一件事就是整理辦公室的衛生，領導每天檢查，并抽查衛生保持情況。通過表揚和批評、量化公布等手段，大大增強了教師講衛生、爭文明、樹形象的積極性。在學生中廣泛開展的“伸伸手、貓貓腰”活動，教師也積極參加，教室講臺前的粉筆頭及時撿到粉筆盒里，校園、操場的廢紙、臟物及時撿到垃圾箱中。由于教師注意了身邊小事的示范作用，具有良好的行為習慣，使學生不論在教室、辦公室還是校園都受到良好的影響。

3、發揮班主任的督導作用

班主任是班級的組織者、領導者，這一特殊職能就決定了與學生的廣泛接觸與相處，正確發揮班主任的督導作用，是促使學生良好習慣形成的推動力。為了達到利用小事對學生進行養成教育的目的，學校向班主任提出了“四勤”的原則：一是“腿勤”班主任上班堅持“車棚清潔區教室辦公室”這條路線，及時發現各區域管理中存在的問題，及時解決。勤到班級，多與學生在一起，掌握第一手材料，做到工作有的放矢;二是“眼勤”，勤觀察并善于觀察，捕捉苗頭性的東西，使一些小事變成教育引導學生的素材;三是“嘴勤”經常召開有班委會成員和值日干部參加的會議，讓他們將班級管理中存在的問題，掌握第二手材料，共商管理的策略。四是“腦勤”，就是經常想問題，從自己掌握的大量材料中概括出共性的東西，抽象出規律性的東西，更好地指導自己以后的工作。可以說，這“四勤”是提高學生良好的習慣實效的良方。

三、廣開渠道，多方面施教

都說：教學有法，教無定法，教育管理也是如此，要堅持軟、硬兼施的原則，既要“硬落實”又得“軟管理”。為此，我們寓養成教育與豐富的活動之中，通過開展多種活動，促學生良好行為習慣的養成。比如：通過組織“談理想”和“小法庭”班會、知識競賽、手抄報比賽、讀書報告會等活動，將初中生活潑好動，好奇心、競爭意識強的特點引導到有意義的活動中，充分發揮他們的創造精神;利用五四青年節、教師節、國慶、新年等重大節日組織形式多樣的活動，引導學生主動參與，明確意義，受到教育;針對學生中存在的不良現象：不講衛生、不愛護公物、不按時完成作業、不按時到校、偷看不健康讀物等開展“獨立作業的好處有那些?從校園內撿起一片廢紙與隨時丟下一片廢紙有何不同?遲到，會給同學帶來什么影響?怎樣正確評價自己的優點與缺點等討論活動。這樣既解決了問題，又增強了預防效果，升華了學生的認識，陶冶了學生的情操，有力地促進養成教育。

四、發動家長，共同教育

學生學習、生活的空間主要是學校和家庭，為此在養成教育的開展中，我們還注意了家庭、家長的作用，以家訪、召開家長座談會等形式適時、及時地與家長溝通，主要圍繞三方面進行：一是在在尊重家長前提下，認真聽取家長對孩子在家中學習、生活等情況的介紹和家長的意見與要求;二是客觀地向家長介紹學生在校的學習生活情況，并向家長宣傳學校、年級、班級在近一個學期內的工作要求，增強透明度，為雙方更好地配合打基礎;三是熱情地和家長商定下一步對學生的教育方法。對一些教育方法欠妥的家長，給予指導，努力達到在教育學生方面的學校與家長的“互聯網“效果。

初中階段的學生，可塑性大，我們不能指望通過幾次有意義的活動就能完成養成教育任務，必須樹立持之以恒、常抓不懈的觀念。只有這樣，才能收到實效、長效，才能逐步實現養成教育的目的。在對學生進行養成教育方面，我們只是邁出了一小步，在實踐中，有許多的方法、途徑還需要不斷的探索、更新，為此，我們還將不斷地努力，力爭早出成果，多出成果，為我縣的素質教育貢獻一份微薄的

九二班學生行為習慣養成教育總結

環縣二中 陶忠勝

為了培養學生良好行為習慣和道德品質，促進教育教學質量的全面提升，現我就班上學生開展行為習慣養成活動工作，作如下總結：

一、開展行為習慣養成教育工作現狀：

通過這項活動的開展，我班各方面的工作都有了很大改觀。班級整體面貌與管理水平有了新的提高，學生行為規范逐步走向正規，營造培養學生良好習慣的輿論氛圍，已初步得到了教師、學生、家長的認同，收到了良好的教育效果，具體表現如下：

（一）學生的行為習慣有很大改觀 第一、文明守紀、和諧融洽

班級人文氛圍濃厚，注重情感溝通，師生關系和諧、平等并相互尊重，學生見到老師能主動行禮、問好，能夠嚴格遵守學校的作息時間，遲到、早退現象明顯下降；每周一的升旗儀式，學生都能做到莊嚴、神圣、熱愛；在班級、校園內追逐、打鬧、大聲喧嘩的現象已明顯好轉，學生在樓梯、樓道都能自覺有序靠右側通行。班上通過開展愛心教育、感恩教育等一系列活動，提高了學生的生活自理能力，回家后能主動干一些力所能及的家務活，和父母交流談心、理解尊重父母，能夠關愛他人、助人為樂、扶貧幫困，勤儉節約意識也有很大提高。

第二、抓好常規、健康成長

為了豐富學生的課余生活，確保學生健康成長。班上定期開展形式多樣的文體活動，鼓勵學生積極參與；組織學生做好眼保健操和課間操，在體鍛課上還為學生準備了許多活動器材，讓學生放松心情、盡情娛樂、玩耍，確保課堂上學生精力充沛，進入最佳學習狀態；在班會課上及其他課余時間抽空對他們進行心理健康教育，讓學生遇到問題能及時進行自我心理調節，學會傾訴，善于交往；在學生中，讀好書，唱好歌，培養他們健康高雅的生活情趣。

第三、講究衛生、保護環境

學生已經養成了良好的衛生習慣，舉止文明，穿戴整潔，樸素大方；每天值日生都能及時認真搞好衛生清潔，能自覺維護班級、校園環境衛生，不吃零食，不亂扔、亂刻、亂畫，愛護校園里的一草一木，并且自覺遵守學校內各項規章制度。使得校園環境清新幽靜，環境育人的功效已經顯現。

（二）良好的學習習慣正在初步養成

現在我班學生良好的學習習慣已正在形成，學生自主學習的意識有所提高，班風、學風、考風等方面都有很大改善：

第一、能夠做到課前預習新課內容，學會根據已學的知識或同學間相互探討解決一些不理解的預習內容，學會帶著問題聽課，課前準備好學習用品，靜等老師上課。

第二、絕大部分學生自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事，注意聽講，主動思考，勇于提問，善于合作交流，樂于探討。不亂說亂動，積極回答，抓重點，認真思考。班上已建立了相應激勵機制，對于課堂上表現出色的學生進行及時表揚和鼓勵，以此激發學生好學、上進等優良品質的形成。

第三、大部分學生養成了端正的書寫姿勢，字跡工整、規范，錯別字大大減少。第四、學生養成課后主動獨立完成作業的習慣，絕大多數學生都能按時完成作業，考試作弊抄襲作業現象明顯減少，發現錯誤能夠及時地糾正。

第五、學生自覺記寫班級日記的習慣已經養成，班委定期對班級日記進行檢查，適時點評、討論。對一些內容精美、措辭生動、觀點鮮明的日記當眾宣讀并組織集體學習。

二、存在的問題：

1、個別學生還不能文明用語，臟話連篇。

2、少數學生衛生習慣還沒有養成，環保意識淡薄。

3、部分學生自理能力差、自制力不強。

4、個別學生的自覺學習習慣和聽課習慣有待于提高。

5、學生掌握的知識過于膚淺，不能很好的利用所學知識解決更深層次的問題。

6、有些學生學習方法陳舊死板、欠靈活，有問題主動向老教師請教的學生不多，課堂積極主動回答問題的學生很少。很多學生缺乏創新精神，因循守舊，理念落后。

三、今后工作措施：、以身立教。要求學生做到的，首先自己要做到。

2、從細微、不顯眼的小事抓起，持之以恒抓好學生的一日常規，培養學生良好的行為習慣。

3、加強自身業務知識學習。認真備好每一節課，精心上好每一節課，平等友好地與學生談話交流。

4、不斷學習，不斷豐富自身的教學經驗和方法，加強和拓展知識面，主動探討既符合學科特點又可以促進學生能力提高的教學模式，加強信息交流。

5、努力營造和諧融洽的師生關系，積極為教育教學創造良好的基礎。力求使每個學生都能感受到老師對他的信任和寄予的期望，促使他們更加積極努力的學習和健康快樂的成長。

6、努力做到以心愛生、以情感生、以誠待生、以理服生。以關愛、寬容、平靜和善的心態使每個學生，讓他們快快樂樂上好每節課。

7、充分尊重學生的個體差異，不岐視學生。

8、利用課間課余時間盡可能多的了解學生的家庭環境、成長經歷、個性特點，與他們多談心，多交流。

9、多注意觀察了解，善于捕捉學生瞬間的思想變化和心理動態，發現問題及時解決糾正。盡量做到動之以情、曉之以理。

總之，我班學生的養成教育工作雖然取得了一點成績，但與新時期學生行為養成教育工作發展的要求還有一定距離。今后，我將針對以上存在的問題，深入分析，采取得力措施，力爭使我班學生行為習慣養成教育工作再上新臺階、新水平。

第四篇：愛我校園,愛護公物——養成良好行為習慣

愛我校園，愛護公物——養成良好行為習慣

林婷婷

一、背景：

尋找公物被破壞的跡象。（課桌文化：圓珠筆、鋼筆、修正液椅子上、桌子里都有，有些文字則是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕跡；有同學隨意踩踏草皮；有同學用腳踢門、開水龍頭、電燈人走后不關等等，試問，如果是你家的椅子，今天壞一個明天壞一個，你的父母會開心嗎？即使父母沒有說，你家是不是也蒙受了不應有的損失？）

二、目的：激發同學們愛我校園的責任感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會影響學校的環境。從點滴小事做起，關愛校園，同心協力共建美好綠色校園。

三、活動準備：

1．班干部提前三天給同學們通知班會的內容和要求，每人預先寫發言稿；

2．準備會場布置，書寫主題詞：學校是我家，關愛靠大家。

3．會議記錄：副班長。

四、主題班會活動過程：

一．主持人講開頭語。

我們的學校是一所園林式綠色校園。我們的校園布局合理，美麗整潔。我們在這樣的環境里學習，深感快樂幸福。

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為樂海小學一學子，我們又該為學校做點啥？今天我們就以“愛我校園 愛護公物”為主題召開一次主題班會，為學校的環保出謀劃策，并身體力行，關愛我們美好的校園！下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧！

二、對破壞公物的這種現象進行大討論

主持人:在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言，大膽揭發。三．班主任點評,并作簡單總結：

校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施。試想一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。愛護公物是培養學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后步入社會，成家立業，立于社會都不無裨益的。成功是好習慣的積累，有了好習慣，它總有一天會生輝，會把人照得光亮美麗。人為損壞公物的行為將為社會不容，將為人們所不齒。在學校，踐踏草皮，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、電燈人走后不關的現象，用小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

愛我家園，人人有責，刻不容緩。四．分小組寫愛護公約的條約： 主持人：愛我校園我們應該怎么做呢？請同學們以小組為單位討論并編寫一份愛護公約。

由學生小組的公約整編后的公約如下： 愛護公物的公約

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。

2、關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。

3、節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完后立即關好。

4、班內的衛生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。

5、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

6、愛護黑板報的字畫。

7、愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。

8、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

9、要愛護學校的一切設施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設施。

10、要愛護宿舍財產，搞好衛生。

五、班主任小結：愛護公物人人有責，從我做起，從今天做起，希望同學們能真正落實到實處。

七、主持人結束語：

3班的每個成員（包括老師在內）都是好樣的！從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。我們的明天一定會更美好！

熱愛祖國主題班會

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針，根據青少年身心發展特點和規律，堅持育人為本，重在實踐，教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、班會目的：

通過本次主題班會，培育和激發學生的民族精神，培養學生的愛國主義情操，把強烈的愛國情感和堅定的愛國行為結合起來，學好本領，為報效祖國貢獻自己的力量。三 班會內容：

愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現。在中華民族五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！

通過此次班會，同學們對愛國主義教育有了更深一步的認識！

第五篇：校園文明行為習慣養成月活動議程

“校園文明行為習慣養成月”活動開幕式議程

尊敬的校領導，各位老師親愛的同學們：下午好！

日出日落，冬去春來，為何如此自然、美好！是的，這是因為和諧。和諧，是真善美的統一，是人類孜孜以求的美好理想。邁入騰飛校園，同樣，也是和諧文明讓我們的生活蕩漾著充實與激情。同學們今天我們相聚在這里，共同慶賀合肥騰飛職業技術學校第一屆“校園文明行為習慣養成月”活動的啟動儀式，我們將以本次活動為契機，共同構建和諧文明的校園。

下面我宣布“校園文明行為習慣養成月”活動開幕式正式開始。

一． 主持人宣布活動實施方案

二． 請學生處周主任講話

三． 請黃校助講話

四． 請黃校長講話

五． 請陳校長講話

六． 學生代表向文明行為作出承諾宣言

七． 組織千人簽名活動

八． 大會結束