第一篇：初二物理試題(10)

初二物理試題（10）

一、單項選擇題（每小題2分，共36分）1．下列各種材料可制作避雷針的是

（）

A．塑料

B．鐵

C．橡膠

D．線繩 2．如圖所示，兩個燈泡始終完好，當開關S斷開時，兩個燈泡都發光，當開關S閉合時，可能出現的現象是（）A．L1不亮，L2亮

B．L1和L2都亮 C．L2不亮，L1亮

D．L1和L2都不亮

3．如圖所示的電路中，電流表測量的是（）

A．通過燈L1的電流

B．通過燈L2的電流

C．通過燈L1和燈L2的電流之和

D．電源供給電路的總電流

4、家用電線里面的芯都用銅，其中一個原因是：銅的導電性比鐵好。這句話的含義是（）

A．銅的電阻比鐵小

B．鐵的電阻比銅大

C．相同長度的銅線比鐵線電阻小

D．在長度、橫截面積和溫度都相同的條件下，銅的電阻比鐵小 5．如下圖所示，開關閉合后，兩燈泡均不發光，電流表的指針也幾乎不動，但電壓表的指針卻有明顯偏轉，此電路的故障可能是（）

A．電流表壞了或是未接好

B．L2的燈絲被燒斷或燈座與燈泡沒接觸好

C．L1和L2燈絲都被燒斷

D．L1燈絲被燒斷或沒接好

6、如圖所示的電路中，開關S閉合后，電壓表V1、V2的讀數分別為

6V、4V，則電阻R1與R2的阻值之比是（）

A．3：2

B．2：3

C．2：l

D．1：2

7、如圖所示的電路中，電源電壓不變。當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（）

A．電流表示數變大，電壓表示數變小

B．電流表示數變小，電壓表示數不變

C．電流表示數變小，電壓表示數變大

D、電流表示數變大，電壓表示數不變

8．如圖所示電路中，電源電壓保持不變，R0為定值電阻。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P在某兩點之間來回滑動時，電流表的變化范圍是0.5—1.5安，電壓表的示數變化范圍是6—3伏。則電源電壓為（）A、6伏

B．7．5伏

C．9伏

D．15伏 9．如圖所示，開關閉合后電流表示數與閉合前相比（）

A、不變

B、減小

C、增大

D、無法確定

10、在實驗室里，小明同學將兩只小燈泡接成如圖所示的電路。閉合開關，發現L1比L2亮。要使兩燈亮度相同，下列措施中可行的是（）

A．給L1串聯一只可調電阻

B．給L2串聯一只可調電阻

C．在L1兩端并聯一只可調電阻

D．在L2兩端并聯一只可調電阻 11．把阻值分別為4?、6?的兩只電阻串聯在一個電壓不變的電源上，電路中的電流為1．2A；如果將它們并聯在同一電源上，則干路中的電流為（）

A．2A

B．3A

C．4A

D．5A 12．電阻R1的阻值為10?，將它與R2并聯后，總電阻為5?，若將R1與R2串聯，則總阻值為（）

A．20?

B．15?

C．10?

D．5?

13．樓道里，夜間只是偶爾有人經過，電燈總是亮著會浪費電能。科研人員利用光敏材料制成“光控開關”，天黑時自動閉合，天亮時自動斷開。利用聲敏材料制成“聲控開關”，當有人走動發出聲音時，自動閉合，無人走動時，自動斷開。若將這兩個開關配合使用(如圖所示)，就可以使樓道燈變得“智能化”，這種“智能”化電路正確的是（）

14．如圖所示的四個電路中，電流表和電壓表接法都正確的是（）

l

5．在炎熱的夏天，空調用戶大量增加，但是在高溫到來之前，你會

看到工人在電網上對線路進行檢修，如圖所示，他們把長度相同、橫截面積不同的同種金屬導線1和2串聯在一起，再將兩端接入電源，通電后（）A．I1=I2，U1=U2

B．I1

C．I1=I2，U1>U2

D．I1U2 16．如圖所示，電源電壓保持不變，電表①、②、③是電流表或電壓表，滑動變阻器R2的滑片P在中點，閉合開關S，三只電表均有示數，當滑片P向左移動時，下列說法正確的是（）A．若電阻串聯，①、③是電壓表，則表②示數變大 B．若電阻串聯，①、③是電壓表，則表②示數不變 C．若電阻并聯，①、③是電流表，則表②示數變小 D．若電阻并聯，①、③是電流表，則表②示數變大

17．如圖所示的電路中，當開關S斷開，甲、乙兩表為電流表時，示數

之比I甲：I乙=2：3．當開關S閉合，甲、乙兩表為電壓表時，則兩表的示數之比U甲：U乙為（）

A．2：1

B．3：1

C．1：3

D．3：2 18．如圖所示，是小文同學研究串聯電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數，則故障原因可能是（）

A．L1斷路

B．L1短路

C．L2斷路

D．L2短路

二、填空題(每空2分，共32分。請將正確答案填在題中的橫線上)19．2 ?和3 ?兩個電阻，串聯后總電阻是_______?，并聯后總電阻是_______?。

20．如圖所示，R1=R2=R3=10?，某同學誤將一電流表并聯在R2兩端，發現示數為1．5A，據此可推知U=_______V；若用一只電壓表代替電流表并聯在R2的兩端，此時電路中的電流為_______A，電壓表的示數是_______V。

21．滑動變阻器是通過改變電阻絲接入電路的_______來改變接人電路的電阻值，從而改變電路中的電流。一個標有“10? 2A”的滑動變阻器，它的阻值變化范圍是_______歐。

22．一個電阻，兩端加1V的電壓時，通過的電流是200mA，它的電阻值是_______?；若在它兩端加2V的電壓，則它的電阻是_______?，通過的電流是_______ A。

23．如圖所示電路，電源電壓恒定不變。當S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數為3 V；當S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數9 V，則R1：R2為_______。

24．在通常情況下，銅、鋁、玻璃、硅、橡膠五種物質中屬于半導體材料的是_______。

25．如圖所示的電路中，電源電壓恒定，當滑動變阻器的滑動觸頭P向D端移動時。電流表的示數_______，電壓表的示數_______(填“變大”、“變小”或“不變”)。

26．如圖所示，電源電壓為2V保持不變，電阻R1=5?，R2=10?，當

開關S斷開時，電流表A1的示數是_______ A；當開關S閉合時，電流表A2的示數是_______ A。

三、作圖與實驗題(本大題包括3個小題；第27小題5分，第28小題7分，第29小題8分．共20分)27．如圖所示，是我們測量小燈泡電阻的兩種測量方法，仔細觀察它們的區別：

(1)畫出甲圖的電路圖。

（2）甲和乙比較，甲圖電壓表的讀數可能會_________（填“偏大”“偏小”或“相等”）原因是什么? _______________________________。28．(1)某同學用下圖所示的電路驗證：在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比的關系。先后用5?、10?、20?的定值電阻接人電路的a、b兩點間，閉合開關S，讀出電流表的示數填入表中。由實驗數據可以看出電流跟電阻不成反比。試分析為什么在這個實驗中電流跟電阻不成反比? 答：_____________________________________________。

（2）該同學經過認真分析，發現了錯誤的原因，他改進實驗后，先后用5?、l0?、20?的定值電阻接入電路的a、b兩點間進行實驗，結果驗證了在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比的關系。

①圖甲、乙提供的兩個電路圖，圖______是他設計的電路，在這個實驗中．滑動變阻器的作用是：__________________________。

②用筆畫線代替導線，將丙圖中各元件按你選擇的設計電路圖連接起來(已有部分線路連接好)。

29．小明想測額定電壓為2．5V，正常工作電流小于0．3A的小燈泡的電阻。

(1)上圖是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整。(要求滑動變阻器連人電路的阻值最大)(2)連接好電路后，小明進行了實驗，記錄的數據如上表所示。請仔細分析實驗數據，回答以下問題：

①表中有一個明顯的錯誤數據，請指出錯誤數據并分析產生的原因。__________________________________________________________。

②小燈泡正常發光時的電阻為______?。

(3)完成上述實驗后，小明想用原電路測量一段電阻絲Rx的阻值(約10?)。他用電阻絲替換了燈泡，閉合開關，發現電壓表已損壞，將其拆除，不改變其他電路元件的連接方式，小明也完成了實驗。請簡述實驗步驟并寫出計算Rx的最后表達式。(已知滑動變阻器的最大阻值為R0)實驗步驟：____________________________________________________ ____________________________________________________________。表達式：Rx= ____________。

四、計算題(本大題包括2個小題；30小題4分。31小題8分．共12分)30．如圖所示的電路，R1=10?，電流表示數為I1=0．3A

(1)求電源電壓

(2)若電源電壓不變，當電路中再串聯接入一個R2=20?的電阻時，電流表示數I2是多大?

31．如圖所示，電源電壓保持不變，滑動變阻器的最大阻值R0=20?，當只閉合開關S1．滑片P置于最左端a時．電流表示數為0．2A；當開關S1、S2均閉合．滑片P置于最右端b時，電流表示數為0．6A。

求：定值電阻R1和電源電壓U

初二物理試題答案（10）

第二篇：初二物理試題 物態變化(附答案)

初2007級(初二上)物態變化單元測試題

班級________ 姓名___________ 成績***99

一、填空題(每空1分,共31分)1.人們常說：“今天最高氣溫是攝氏16度”.其錯誤在于__________________.2.重慶地區最高氣溫40℃,最低氣溫是-2℃,則重慶地區的最高溫差是______.3.某同學測量一杯水的溫度,選好一只量程適當的溫度計,他將溫度計插入熱水中后立即拿出來觀察溫度計的示數.該同學操作的兩點錯誤之處是:(1)_____________________;

(2)____________________.4.電烙鐵上熔融的錫離開電烙鐵頭后變成錫粒,此過程叫_________,需要_________熱.5.在松香、萘、冰、玻璃、鐵、蜂蠟中,屬于晶體的是__________,它們都有固定的___________.6.液化的方法有兩種:_________和_________.氣體液化后________縮小,便于_________和__________.7.上物理課時,老師寫下一副熱學對聯,上聯是“杯中冰水,水結冰冰溫未降”,下聯是“盤內水冰,冰化水水溫不升”.對聯中包含的物態變化是_________和_________,反應的一個共性是_________.8.規格、型號完全相同的兩只新舊日光燈管,我們可以通過觀察___________,把二者區別開來,理由是__________________________.9.在一個標準大氣壓下,水的沸點是100℃,圖1中的小試管B裝有熱水,懸放在正在加熱盛有沸水的燒杯A中,試管B中的水不能沸騰.要使試管中的水沸騰,可采取的兩種方法分別是

(1)____________________;(2)___________________.10.燒開水時,看到壺口冒出的“白氣”是水先_________后_________的結果.11.夏天,早晨露天草葉上的露珠是_________現象,冬天樹枝上出現的“霧凇”是__________現象.12.寫出下列物質在1標準大氣壓下放熱時發生的變化(選填“降溫”或某種物態變化)(1)0℃的冰__________;(2)18℃的水_________;(3)0℃的水________;(4)100℃的水蒸氣__________.13.人工降雨是用飛機在高空噴灑干冰(固態二氧化碳)形成的,干冰在空中迅速吸熱變為干冰蒸氣,這是_________過程;使云層溫度急劇下降,同時空氣中的水蒸氣變為小冰粒,這是_________過程;冰粒逐漸變大而下落,在下落過程中冰粒變成水滴,就形成了雨,這是__________過程.(填物態變化的名稱)

二、選擇題(每小題2分,共26分)14.下面關于常用溫度計的使用中,錯誤的是()

A.溫度計不能用來測量超過它的最高刻度的溫度

B.溫度計的玻璃泡要跟被測物體充分接觸

C.測量液體溫度時,溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中

D.讀數時,要把溫度計從液體中拿出來再讀數 15.以下說法正確的是（）

A.溫度計是根據液體熱脹冷縮原理制成的 B.體溫計可當作寒暑表使用來測氣溫

C.開水的溫度是100℃

D.人們感覺到的溫度與實際氣溫有較大差異 16.用溫度計測量放在室溫為25℃的房間中一盆沸水的溫度時,當溫度計的水銀面經過28℃這一刻度時,溫度讀數表示的是()

A.房間里空氣的溫度

B.沸水的溫度

C.溫度計中水銀的溫度

D.無法判斷

17.將一盆冰水混合物放在陽光下,在冰逐漸熔化的過程中,正確的說法是()

A.冰的溫度升高,水的溫度不變

B.水的溫度升高,冰的溫度不變

C.冰和水的溫度都不變

D.冰和水的溫度都升高 18.夏天,用棉被蓋住冰塊,冰塊就不容易熔化,這是因為（）

A.冰塊的冷氣不容易傳到外邊去

B.棉被的外的溫度不容易傳到冰塊上

C.棉被外的熱量不容易傳到冰塊上

D.以上說法都不對

19.冬天的一場大雪,給交通運輸帶來極大的不便,為了使雪很快熔化,常常看見灑水車在路面上灑鹽水.這是因為()

A.鹽水從雪中吸熱

B.鹽水使雪的熔點降低

C.鹽水使雪溫度升高到0℃

D.鹽水使雪的熔點升高

20.體溫計的使用與一般的溫度計有所不同.比如,一只沒有甩過的醫用溫度計指示的讀數是38.2℃,用它先后來測兩位病人的體溫時,都沒有先用力往下甩.如果兩人的實際體溫分別是37.3℃

和39.1℃,那么這支溫度計上先后顯示的讀數分別是()

A.37.3℃

和39.1℃

B.38.2℃

和39.1℃

C.38.2℃

和38.2℃

D.37.3和38.2℃

21.在室內,將一支溫度計從酒精中抽出來,它的示數將()

A.一直升高

B.一直降低

C.先升高后降低

D.先降低后升高 22.夏天出汗的人用扇子扇風感到涼快,用扇子扇一支干燥的溫度計,則溫度計的示數（）

A.先降低后升高

B.升高

C.降低

D.不變

23.在制藥時,為從溶液中提取抗菌素,要用加熱的方法使水沸騰而除去水份,但抗菌素不能在超過80℃的溫度下提取,應采取的辦法是（）

A.縮短加熱沸騰的時間

B.增大容器內的氣壓,使水的沸點低于80℃

C.用微火加熱使其沸騰時間延長

D.降低容器內的氣壓,使水的沸點低于80℃ 24.下面是關于電冰箱的一些說法,其中正確的是（）

A.冰箱內的溫度之所以比較低,是因為冰箱中制冷劑蒸發吸熱造成的 B.冰箱內的溫度之所以比較低,是因為冰箱中制冷劑升華吸熱造成的 C.夏天,打開冰箱門看到的“白霧”是冰箱內食品蒸發產生的水蒸氣

D.夏天,打開冰箱門看到的“白霧”是冰箱內食品凝華造成的 25.俗話說:“霜前冷,雪后寒”.這句話從物理學角度分析是（）A.霜形成之前的氣溫一定比下雪后的氣溫低 B.霜形成的溫度比雪形成的溫度低

C.霜后的氣溫一定比霜形成前高,雪后氣溫一定比雪落到地面之前低

D.霜在地上形成,氣溫必在0℃以下,雪在高空形成,雪后熔化要吸收熱,使地面附近空氣溫度下降 26.把一盆冰水混合物放在0℃的房間里,用電風扇對它吹風(電風扇的所吹風溫度為0℃),則下列說法正確的是()

A.冰和水的質量都不變,故總質量也不變

B.水可以結冰,但冰水的總質量會減小

C.冰可以熔化,但冰水的總質量會減小

D.冰的質量不變,但水的質量會減小

三、實驗題(每空1分,共18分)27.如圖2所示,某固態物加熱時溫度隨時間變化關系圖象,加掃在1標準大氣壓下進行,由圖象分析下列問題:(1)這種物質AB段為________態,它熔點為_________,沸點為_________.(2)這個物體熔化成液態后的名稱是________.(3)在圖象的_________段,此種物質處于三態共存.28.某同學做“觀察水的沸騰”實驗:(1)該同學實驗裝置及讀溫度的方法如圖3所示,他在實驗中的錯誤是__________________.(2)從實驗中觀察到水沸騰的現象是:水中發生_________的汽化現象,形成大量氣泡, ___________, _____________,到水面_________開來,里面的水蒸氣散發到空氣中.(3)在沸騰過程中,繼續對水加熱,它的溫度________,這個溫度叫_________.29.如圖4所示,在透明塑料袋中滴入幾滴酒精,將袋擠癟,排盡空氣后用繩把口扎緊,然后放入80℃以上的熱水中,你看到的現象是________,這是_______現象,這個現象說明___________;從熱水中拿出塑料袋,過一會又看到的現象是_______,這是_______現象,這個現象說明____________.四、調查創新與設計(共20分)30.(2分)寫出下列方法所依據的物理知識.為了確定風向,可以把手臂浸在水中,然后向上舉起來,手的哪一面感到涼,風就是從哪一面吹來的.(1)________________________________;(2)________________________________.31.(4分)請分別舉出蒸發吸熱為我們服務和給我們帶來危害的例子.(1)服務:__________________________________________;

(2)危害:__________________________________________.32.(4分)現給你一杯燙的開水和一只守杯,你能盡快使這杯水冷下來嗎?你是怎樣做的?說說你這樣做的理由.33.(10分)小明在燒水時,發現水將近沸騰時,常發出嘶嘶的鳴聲,而水燒開之后,則發出低沉的沸騰聲音.小明想:是不是水燒開前和燒開后,水的底部和上部溫度不同而導致水的振動不同,發聲不同呢?為了驗證這個問題,他設計了如下的實驗: 用酒精燈加熱燒杯里的水,用兩支溫度計分別測燒杯底部和上部的溫度,并觀察水的氣泡情況.經過觀察他發現,在水燒開前,底部水溫度升至低于100℃,首先變成水蒸氣向上升,這時上層的水溫度仍不足100℃,他分析當水蒸氣的小氣泡升至低于100℃的水層時,就迅速變回水滴,這種先膨脹又再收縮的過程,就引起水的振動,當大量的小氣泡從底部上升時,就發出嘶嘶的鳴聲.他繼續觀察,發現當全部的水都升至100℃時,蒸氣泡就能夠穩定地升到水面,由小變大,到水面破裂.他分析這時里面的水蒸氣散發到空氣中,而不再發生收縮的現象,所以,只發出低沉的沸騰聲音,不再發出嘶嘶的鳴聲.他跟老師和同學交流,證明了他的猜想是對的.(1)小明提出的問題是:

(2)他進行的猜想是:

(3)他看到水沸前發出嘶嘶聲時,水中的溫度情況和氣泡情況是:

(4)水沸騰時,水中的溫度情況和氣泡情況是:

(5)他得到的結論是:

五、計算題(共5分)34.有一支溫度計,其刻度是均勻的,但讀數不準確,在冰水混合物中的讀數為5℃,而在一標準大氣壓下沸水里時,讀數為95℃,用這支溫度計測得室溫為32℃,則室內的實際溫度為多少?

參考答案

1.2.3.4.5.6.7.8.9.“攝氏度”單位不能分開讀 42℃

溫度計拿出了被測液體, 立即觀察示數 凝固, 放

萘、冰、鐵，熔化溫度（熔點）

降低溫度，壓縮體積，體積，儲存，運輸 凝固，熔化，溫度不變

燈管兩端是否發黑，舊燈管有燈絲升華后又凝華成的黑色金屬 對A容器加蓋增大氣壓，對B試管內降低氣壓

10.汽化，液化 11.液化，凝華

12.降溫，降溫，凝固，液化 13.升華，凝華，熔化 14.D 15.A 16.C 17.C 18.C 19.B 20.B 21.D 22.D 23.D 24.A 25.D 26.B 27.固，0℃，100℃，水，BC 28.玻璃泡接觸容器底，劇烈，上升，膨脹（或變大），破裂，不變，沸點 29.膨脹，汽化，汽化吸熱，變癟，液化，液化放熱 30.水蒸發吸熱降溫，空氣流動越快而加快蒸發

31.利用蒸發吸熱使熱湯變冷，運動后出汗由于汗水蒸發吸熱容易使人感冒

32.用兩只杯子來回的倒水，高度越高效果顯著，這樣做是為了加快空氣流動加快蒸發，增大表面積加快蒸發，蒸發吸熱降溫，很快冷下來

33.(1)為什么水燒開前后聲音不同？(或為什么“響水不開，開水不響”？).(2)由于水溫不同導致水的振動不同,發出不同的聲音.(3)下部水溫達到100℃,上部水溫未到100℃,氣泡由大變小,先膨脹后收縮.(4)水溫都達到100℃，氣泡由小變大，上升，到水面破裂.(5)由于水的底部和上部溫度不同而導致水的振動不同,發出嘶嘶聲,這是響水不開;水溫都到100℃后,氣泡不收縮,不再發出聲響,這是開水不響。

34.30℃

第三篇：物理試題

九年級物理上學期

狀元橋期末抽樣檢測試卷

（二）姓名 狀元橋級別

一、填空題。

1、為了紀念物理學家的杰出貢獻，常以他們的名字命名物理量的單位。如：以安培命名電流的單位，以_________命名_________的單位；以_________命名_________的單位。

2、改變物體內能的方式有兩種，但其實質不同，是物體之間內能的轉移，而

是實現內能與其它形式的能的轉變。

3、在1標準大氣壓下，把3Kg的水從15℃加熱到90℃需要吸收 的熱量；如果讓90℃的水再吸收1.5×105J的熱量，水的溫度又可升高 ℃。

4、按照我國交通管理的規定，“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”，有人在科技活動中設計了一個實驗電路，用以模擬十字路口的紅綠燈，如圖1所示。當單刀多擲開關接通位置“1”時，東西方向的 燈發光。當單刀多擲開關接通位置“3”時，允許 方向的車輛通行。

5、電阻R=12Ω，要使加在R兩端的電壓是電路總電壓的2/3，必須給R______聯一個_______ Ω的電阻；要使通過R的電流是總電流的1/4，必須給R______聯一個_______Ω的電阻。

6、電阻是導體的一種特性，對于給定的導體，其電阻是一定值（忽略溫度的影響）。計算電阻的方法有很多種，在U、I、P、W、t已知的情況下，請完成公式中所缺的部分：

（）（）（）

（）（）（）

7、如圖2--A所示，電源電壓是3V，燈L與定值電阻R并聯。圖B是燈L和電阻R的電流隨電壓變化關系的圖象，從圖象看 是燈L的圖象（填“甲”或“乙”），電阻R的阻值是 Ω。當燈兩端的電壓為2V時電路消耗的總功率為 W。

圖1

圖2

二、選擇題（非單選）。

1、電功的國際單位為J，下面的單位中，也是電功的單位是（）。A、V·A·S B、KW·h C、A2·Ω·S D、V2S/Ω

2、如圖是電壓力鍋的工作原理圖。電壓力鍋壓強過大或溫度過高時，發熱器都會停止工作。壓強過大時過壓開關K過壓自動斷開，溫度過高時過熱開關K過熱自動斷開。符合要求的是（）。

3、為了比較電阻R1和R2的大小，四位同學分別設計了如圖所示的電路，其中不可行的是（）。

4、LED燈帶在裝飾材料中被廣泛應用,芳芳同學在研究其內部結構時發現，燈帶中的LED燈串聯后經電流適配器接入照明電路，如圖3所示，她取下一只LED燈接在電池兩端，燈不亮，對調電池正負極后燈亮了，但用手觸摸幾乎不發熱，以下推斷符合上述事實的是（）。A、一只LED正常工作的電壓是220V B、燈帶中一只LED燈斷路后其它燈還亮 C、LED燈工作時主要是將電能轉化為內能 D、LED燈具有單向導電性

5、標有“2V 1W”字樣的小燈泡和標有“20Ω 1A”字樣的滑動變阻器，連接在如圖4所示的電路中，其中電源電壓為6V，電流表的量程為“0～O.6A”，電壓表的量程為“O～3V”。閉合開關，移動滑動變阻器滑片，電流表、電壓表示數的范圍是（）。A、0.25A～O.6A 1.0V ～2.0V B、0.30A～0.5A 1.0V ～1.5V C、0.25A～0.5A 1.5V ～2.0V D、0.25A～0.5A 1.0V ～2.0V

圖4 圖3

6、漏電保護器是在用電器發生漏電故障或人體觸電時實施保護的設備，家庭電路漏電時，通過火線與零線的電流不相等，漏電保護器中有一特殊裝置（在圖中虛線框內，未畫出）檢測到這一差異后，便切斷電源，起到保護作用，漏電保護器中還有試驗電路，由一只開關S與電阻R組成，閉合開關S就能模擬漏電情形，試驗電路中的連接符合要求的是（）。

7、標有“3V 1W”的小燈泡，接在3V的電源上，若使它的實際功率為0.36W，應（）。A、串聯一個15Ω的電阻

B、并聯一個15Ω的電阻

C、串聯一個6Ω的電阻 D、并聯一個6Ω的電阻

8、如圖所示的部分照明電路中，接錯的器材是（）。A、燈a和S

1B、燈b和S2

C、插座c D、插座d

姓名

9、對圖中甲、乙、丙、丁四幅圖解釋合理的是（）。

A、甲：磁場能產生電流

B、乙：閉合開關，小磁針S極向左偏轉

C、丙：電流相同時，線圈的匝數越多電磁鐵磁性越強 D、丁：導體在磁場中切割磁感線運動一定能產生感應電流

三、實驗探究題。1、1821年，德國物理學家塞貝克發現了一種奇怪的現象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫，另一個連接點放在火焰上加熱，發現靈敏電流計的指針發生了偏轉，這一現象表明這時閉合電路中產生了電流，塞貝克把這種電流叫做“熱電流”，把這一電路叫“熱電流電路”，某研究小組的同學們按如圖所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素，通過實驗測得了電流的大小與溫差關系的一組數據：

請根據以上資料數據說明：

（1）產生熱電流的條件是 ；（2）根據熱電流的特點，猜想并寫出熱電流電路的一種應用：

2、實驗室購買了一批規格為“2.5V 0.5W”的小燈泡。利用這批小燈泡來完成“測定小燈泡電阻”的實驗。完成下列問題：

（1）請你用筆畫線代替導線，將左下圖中的實物電路連接完整。

（2）連接電路時開關應，電流表的量程應選0～ A。

（3）閉合開關前，左上圖中滑動變阻器的滑片P應位于（選填“A”或“B”）端。

（4）吳力同學閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如中上圖所示）為 V，若他想測量小燈泡的額定功率，應將左上圖中滑片P向（選填“A”或“B”）

端移動，使電壓表的示數為2.5V。

（5）吳力通過分析圖象發現燈絲的電阻是變化的，這是因為導體的電阻隨________的變化而變化。吳力在檢查電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表示數接近4.5V，電流表示數為0，則產生這個故障的原因可能是。

3、在物理學中，磁感應強度（用字母B表示，國際單位是特斯拉，符號是T）表示磁場的強弱，磁感應強度B越大，磁場越強；磁感線形象、直觀描述磁場，磁感線越密，磁場越強。

（1）圖甲為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。由圖可知，該磁極為 極，若在1處放置一個小磁針，當小磁針靜止時，其指向應是圖乙中的。

（2）如果電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻。某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象如圖丙所示。根據圖象可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而。圖象沒有過坐標原點，是因為。

（3）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量圖甲磁場中各處的磁感應強度。

①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處。小華設計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路，所提供的實驗器材如圖丙所示，其中磁敏電阻所處的磁場未畫出,請你將該實驗電路連接完整。

②正確接線后，測得的數據如上表所示。該磁敏電阻的測量值為 Ω。

③根據該磁敏電阻的R-B特性曲線可知，1處的磁感應強度為 T。

④在實驗過程中，僅將磁敏電阻從1處移至2處，其它條件不變，那么電流表的示數，電壓表的示數。（填“增大”、“減小”或“不變”）

（4）在上述電路中，將該磁敏電阻從待測磁場中移出，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電流表的示數為10.0 mA時，滑動變阻器接入電路的阻值為。（設電源電壓為5.50 V）。

四、綜合應用題。

1、現在電動自行車、電動汽車逐漸普及，它們都采用電動機來獲得動力。某直流電動機的銘牌上標有“220V 5.5kW”，電動機線圈的電阻為0.4Ω。

（1）電動機的工作原理是

（2）在工作過程中，電動機因故障卡住無法轉動，很快就聞到焦糊味道，請你從能量轉化角度解釋這個現象。

解釋：

（3）該電動機正常工作1h，消耗多少電能？電動機線圈產生多少熱量？

姓名

2、電壓力鍋是一種新型家用電器，集高壓鍋與電飯鍋優點于一體，既安全又環保。如圖是某型號電壓力鍋工作電路簡圖，右表是其部分參數。其中R1是主加熱器，R2是保壓加熱器。接通電路后，開關s自動與觸點a、b接通，開始加熱。當鍋內溫度達到105℃時，開關S自動與a、b斷開，并與觸點c接通,開始保壓，此時鍋內水溫不變，且未沸騰。現將3L初溫為25℃的水加入壓力鍋中，接通電路使其正常工作30min。已知消耗的電能有90％被有效利用，水的比熱容為4．2×103J／(kg·℃)。求：

（1）電壓力鍋在加熱狀態時的電流；（2）電壓力鍋多少秒后開始保壓；

（3）電壓力鍋在此30min內消耗的電能。

第四篇：物理試題

一、上學常規

1．衣著整潔、大方。不化妝，不戴手飾，不留怪發。少先隊員要佩戴紅領巾。

2、按時到校，（不遲到，也不過早到校）。如因故不能上學，應由家長及時向班主任請假。

3、上學不帶玩具等和學習無關的東西到學校；不帶零食；不帶錢進學校。

4、不得私自出校門，有事出校門要征得老師同意方可離開。不準騎自行車上學。

5、到校后馬上進教室坐在自己的座位拿出課本進行早讀。

二、課堂常規

l、聽到候課鈴聲，全體學生馬上進教室。

2、坐姿端正，書本文具擺放有序。

3、課堂發言時要舉手，舉手時不隨意站立，經老師許可后方可起立作答。回答時要精神飽滿，聲音響亮清楚，敢于發表和別人不同的意見。

4、讀書寫字時要做到三個“一”：胸離課桌一拳，手離筆尖一寸，眼睛離書本一尺。

三、課間常規

1．準備好下節課的學習用具并擺放整齊，與本節課無關的東西不要放在桌上。

2．參加有益的活動或游戲，活動量不宜過大。

3．不追打跑跳、不高聲喧嘩；不在樓梯間、走廊上做游戲。上下樓梯靠右行，不擁擠，不在樓梯間逗留。

4．愛護公共財物；不爬樓梯扶手，不趴在走廊欄桿上；不亂寫亂畫，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，見到垃圾主動撿起并放入垃圾桶。

四、文明禮儀常規

1、尊敬老師，見面行禮，主動問好。

2、在校園內必須使用普通話，不給同學亂起綽號，不說臟話。

3、進辦公室要打“報告”并經同意后再進入。不得隨便進入辦公室和其它教室。

4、不隨便翻他人的書包，不隨便拿別人的東西。

5、同學之間互相關心、互相幫助，會使用文明用語：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

6、舉行升旗儀式時，全體肅立，少先隊員行隊禮，雙目注視國旗；唱隊歌時，聲音響亮，節奏合拍。

五、放學常規

1、放學后無特殊情況不得在校園內逗留。

2、放學時，排隊依次離開校園，隊伍整齊安靜，不得擁擠。

第五篇：18-19版第二學期期末考試初二物理試題

2018~2019學第二學期期末考試

八年級物理試題

可能用到的物理常量：g＝10N/kg

ρ水＝1.0×103kg/m3

ρ海水＝1.02×103kg/m3

第I卷（選擇題

共45分）

一、選擇題（本題包括15小題，每小題只有一個選項符合題意。

1．某校開展了迎軍運趣味運動會，下列說法錯誤的是

A．迎面接力時跑過終點還要向前沖一段距離是因為人有慣性

B．投實心球時涂抹防滑粉是為了增大摩擦力

C．拔河時人對繩的拉力和繩對人的拉力是一對相互作用力

D．運籃球時，籃球對地的彈力小于地面對籃球的彈力

2．下圖中的實驗或應用，利用了流速越大的位置壓強越小的是

①紙片將試管中的水托住；②盆景中的水在一段時間內可以保持一定的高度

；③對B管吹氣，A管中水上升；④對漏斗口吹氣，乒乓球不掉下來

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.③④

3．在探究滑動摩擦力大小的影響因素時，進行了如圖所示的實驗。下列分析錯誤的是

A.為測出滑動摩擦力的大小，每次實驗必須水平勻速直線拉動木塊

B.由甲、乙實驗可知：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

C.取下甲圖中的砝碼進行實驗，并與乙圖實驗比較，可探究滑動摩擦力大小與壓力的關系

D.正確進行甲、乙兩次實驗時，木塊上的砝碼都只受到一對平衡力

4．下列物體，保持平衡狀態時，主要不是依靠浮力的是

5．重為1N的水，能產生的最大浮力是

A．等于1N

B．小于1N

C．一定是0.5N

D．可以大于1N

6．如圖甲、乙是同一潛水艇在海面下懸浮和上浮的情景，若甲、乙兩圖中潛水艇水艙中的水量不再變化。下列說法錯誤的是

A．甲圖是潛水艇懸浮時的情景，乙圖是潛水艇上浮的情景

B．甲、乙兩圖中潛水艇受到的浮力相等

C．甲、乙兩圖中的潛水艇最終靜止時受到的浮力相等

D．潛水艇受到的浮力不小于潛水艇的凈重

第6題圖

甲

乙

7．用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，圖乙是彈簧測力計示數隨圓柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，下列說法錯誤的是

A．圓柱體的質量為0.2kg

B．圓柱體浸沒時，所受浮力為1.5N

C．圓柱體的密度為ρ＝4×103kg/m3

D．圓柱體剛浸沒時下表面受到的液體壓強為1200Pa

8．如圖所示實例中，人對物體做功的一組是

A．甲、乙

B．甲、乙、丙

C．甲、乙、丙、丁

D．甲、乙、丁

9．如圖所示，老人和小孩一起爬相同的樓梯到相同的高度，如果兩人在爬樓過程中的功率相等，老人的質量較大。下列說法正確的是

A．兩人用時相等

B．老人用時較短

C．老人做功較快

D．老人做功較多

第9題圖

第10題圖

10．智慧農業普惠于民。如圖所示是無人機在同一高度勻速飛行噴灑農藥的過程，關于這個過程，下列說法正確的是

A．無人機重力勢能不變

B．無人機動能減小

C．無人機重力勢能增大

D．無人機機械能不變

11．如圖所示，先用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，然后把鐵鎖靠近自己的鼻子，穩定后松手，頭不動，鐵鎖向前擺去又擺回，直到最后停下。下列說法錯誤的是

A．鐵鎖擺回后一定不能碰到鼻子

B．鐵鎖下降過程中，重力勢能全部轉化為動能

C．鐵鎖來回擺動直到最后停下，機械能先變小后不變

D．鐵鎖第一次擺動到最低點時，速度最大

第11題圖

12．下圖所示的四種簡單機械中，不能省力的是

13．如圖所示，在杠桿上懸掛一個重物，在最右端施加一個始終與杠桿垂直的力F，由水平位置A緩慢提到位置B，在這個過程中，拉力F的大小

A．一直變小

B．始終不變

C．一直變大

D．先變小后變大

第13題圖

14．如圖是搬運工人用滑輪組將倉庫中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖。已知貨物的質量為600kg，所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍，滑輪組的機械效率為75％。若人以0.6m/s的速度勻速前行，經100s將貨物拉出倉庫。人拉貨物的過程中，分析正確的是

A．貨物移動距離為20m

B．工人的拉力為400N

C．工人做的有用功為3.6×104J

D．工人拉力的功率為360W

第14題圖

15．甲、乙兩車在同一平直公路上勻速行駛的s—t圖象如圖，該路段汽車所受阻力與物重之比為1：5，則下列分析正確的是

A．甲車牽引力的功率大于乙車牽引力的功率

B．若甲、乙兩車質量相同，則甲、乙兩車牽引力的功率之比為9:4

C．若甲、乙兩車牽引力做相同的功，則甲、乙兩車的牽引力之比為4:9

D．若甲、乙兩車牽引力的功率相同，則甲、乙兩車質量之比為5:1

第15題圖

第II卷（非選擇題，共55分）

二、非選擇題（本題包括10小題，共55分）

16．（3分）在木棒的一端纏繞一些銅絲制成簡易密度計，將其分別放入盛有不同液體的兩個燒杯中，燒杯中液面相平，觀察到的現象如圖所示。若甲圖中液體的密度為ρ1，密度計所受浮力為F1，液體對燒杯底的壓強為P1；乙圖中液體的密度為ρ2，密度計所受浮力為F2，液體對燒杯底的壓強為P2。則ρ1________ρ2，F1________

F2，P1________P2。（三空均選填“＞”、“＝”或“＜”）。

17．（3分）如圖，用叉車搬運貨物時，叉車先把1t的貨物用10s的時間勻速提升2m的高度，然后沿水平地面以1m/s的速度前進10m。勻速提升貨物的過程中，貨物的機械能__________（選填“增加”、“不變”或“減小”），叉車對貨物做功__________J。沿水平地面前進時，叉車對貨物做功的功率是__________W。

18．（5分）在斜面上將一個重4.5N的物體勻速拉到高處，沿斜面向上的拉力為1.8N，斜面長1.2m、高0.3m。則物體上升0.2m高度的過程中，有用功是__________J，斜面的機械效率是__________，斜面對物體的摩擦力為________N。若增大斜面的傾角，沿斜面勻速拉動同一物體時，所需的拉力____________（選填“變大”、“不變”或“變小”），斜面的機械效率____________（選填“變高”、“不變”或“變低”）。

第18題圖

19．（5分）在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，提出如下猜想

猜想1：浮力的大小可能與液體的密度有關

猜想2：浮力的大小可能與物體的重力有關

猜想3：浮力的大小可能與物體的形狀有關

猜想4：浮力的大小可能與排開液體的體積有關

第19題圖

（1）如圖甲所示，用手把飲料罐按入水中，飲料罐浸入水中越深，手會感到越吃力。這個事實可以支持以上猜想

。（填序號）

（2）為了探究猜想1和猜想2，用體積相同的A、B兩個圓柱體，測得重力分別為4

N、4.5

N，進行如圖乙所示的實驗。

①分析實驗數據可知：B圓柱體的密度為

g/cm3，濃鹽水的密度為

kg/m3。

②比較序號a、b、c三次實驗，可知猜想

正確。

（3）為了探究猜想3，小明用兩塊相同的橡皮泥分別捏成圓錐體和圓柱體進行如圖丙所示的實驗，小明得出的結論是：浮力的大小與物體的形狀有關，同組小紅認為這一結論不可靠，原因是。

第19題丙圖

20．（5分）在“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”實驗中，進行了如圖所示的操作：

第20題圖

（1）如圖所示的四個操作中，最合理的順序是____________。

（2）乙圖中，物體漂浮受到的浮力是__________N，小桶中水所受的重力為__________N。

（3）通過分析發現，所測浮力的大小跟所測物體排開液體的重力不相等，最主要的原因是________________________。

（4）甲圖中溢水杯對水平桌面的壓力__________乙圖中溢水杯不再有水溢出時對水平桌面的壓力。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

21．（5分）在“探究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中，讓鋼球從高為h的斜面上滾下將木塊撞出一段距離s。下圖是三次實驗的情景，已知A、B、C鋼球的質量的關系是mA＝mB＜mC，圖中hA＞hB＝hC，SA＝SC＞SB。

第21題圖

（1）實驗中通過比較

來判斷物體動能的大小，所探究的物體動能是指__________（選填“鋼球”或“木塊”）的動能。

（2）比較甲、乙兩圖，質量相同的鋼球從斜面高處滾下，高度越高，木塊被撞得越遠，可得出結論：在物體質量相同時，__________越大，動能越大。

（3）由乙、丙兩圖，可以探究的關系。該實驗的結論可解釋。

①同樣路段，對不同車型設定不一樣的最高行駛速度

②同一輛機動車的最高行駛速度要進行限制

③高空拋物危險

22．（8分）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

第22題圖

（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿__________（選填“達到”或“沒有達到”）平衡狀態。為了方便測量__________，應將杠桿調至水平位置平衡。接下來應向__________（選填“左”或“右”）調節杠桿兩端的螺母。

（2）如圖乙所示，在杠桿A點掛上3個鉤碼，為使杠桿在水平位置平衡，應在圖中B點掛________個相同的鉤碼。

（3）多次改變并記錄鉤碼的位置和個數，使杠桿在水平位置平衡，通過對記錄的數據分析得出杠桿的平衡條件是：動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離。為了驗證該結論不正確，可將圖中其中一處的鉤碼改用彈簧測力計來拉，實驗時改變拉力的__________，仍使杠桿在水平位置平衡，比較拉力的__________即可。

（4）將杠桿的支點移到如圖丙所示的位置，為了使杠桿在水平位置平衡，請在杠桿上畫出最小動力F的示意圖。

23．（7分）在測量滑輪組的機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示。

實驗中每個鉤碼重2N，測得的數據如下表：

實驗次數

鉤碼重/N

鉤碼上升的高度/m

繩端的拉力/N

繩端移動的距離/m

機械效率

0.1

1.8

0.3

0.1

2.4

0.3

83%

0.1

1.4

0.5

57%

0.2

1.4

1.0

57%

（1）根據表中數據在乙圖中畫出第2次實驗中滑輪組的繞線方式。

（2）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上__________拉動彈簧測力計。

（3）第1次實驗中滑輪組的機械效率為________（結果保留到1%），第4次實驗對應的實驗裝置是圖________（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

（4）分析實驗數據發現，同一滑輪組提升鉤碼的重力變大時，滑輪組的機械效率將__________（選填“變高”、“不變”或“變低”）。

（5）實驗過程中邊拉動邊讀數，彈簧測力計示數不穩定，有同學認為應靜止時讀數。這種想法不正確的原因是沒有考慮到____________對滑輪組機械效率的影響。

24．（5分）“開八方門，迎五洲客，武漢每天不一樣”。為成功舉辦第七屆世界軍人運動會，武船集團再展大國制造風采。如圖為武船為暢游長江打造排水量為5100t的郵輪下水試航。

（1）該郵輪滿載時，由河水駛向海水水域時，船身會。

（2）郵輪滿載時所受海水的浮力是多少N？該郵輪滿載時，由河水駛向海水中郵輪排開水的體積變化了多少m3？

第24題圖

25．（9分）目前武漢市擁有立體停車庫70多個，能有效緩解停車難問題。如圖甲是一種塔式立體停車庫，是目前空間利用率較高的機械式停車設備。其運行原理如圖乙所示，電動機通過鋼繩拉動提升裝置將車輛和載車板升降到指定層，然后用橫移裝置（圖中未畫出）將車輛和載車板送入或送出車位，從而達到立體存取車的目的。已知載車板的質量為100kg，電動機對鋼繩做功的功率是20kW，在某次停車時，提升裝置以1m/s的速度將質量為1.5t的車輛勻速升高10m，再由橫移裝置將車輛送入車位。則

第25題圖

（1）已知車輪與載車板的總接觸面積是750cm2，則車輛對載車板的壓強是多少？

（2）載車板對車輛做了多少功？

（3）電動機對鋼繩的拉力是多少？

（4）提升裝置提升車輛和載車板的機械效率是多少？