第一篇：留守兒童愛國主義教育活動計劃

留守兒童愛國主義教育

活動計劃

馬莊小學(xué) 2011年11月

留守兒童愛國主義教育活動計劃

一、指導(dǎo)思想

為了緬懷革命先烈，同時加強對留守兒童的愛國主義教育，增強留守兒童的民族自尊心和自豪感，發(fā)揚以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚，并把愛國主義教育細化為熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、熱愛班集體，從而增強學(xué)生集體意識，培養(yǎng)學(xué)生對集體的情感。

二、活動時間 2011年11月30日

三、活動內(nèi)容及基本要求

以愛國主義教育為紅線，以“五愛”（愛自己、愛他人、愛家、愛校、愛國家）教育為基本內(nèi)容，規(guī)范養(yǎng)成教育、道德品質(zhì)教育、集體主義教育、社會主義教育及民主法制、國防教育、文明禮儀教育有機結(jié)合形成整體和德育框架。

開展和弘揚愛國主義精神要以愛國主義教育為核心，以發(fā)展新中國和發(fā)揚優(yōu)秀革命傳統(tǒng)教育為重點。通過各種愛國主義教育，使留守兒童深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在建立新中國的奮斗中所表現(xiàn)的革命精神，增強留守兒童對國家與民族的自信心和自豪感。引導(dǎo)留守兒童樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學(xué)習(xí)、為祖國的繁榮昌盛作貢獻的思想。具體活動要求：

1、利用多媒體，組織留守兒童觀看有關(guān)愛國教育影片，更直觀、更形象地認識愛國英雄的偉大，感悟愛國精神的可貴，得到更深刻的教育。

2、搜集有關(guān)英雄的故事資料，對留守兒童進行愛國主義教育。

3、留守兒童談觀后感，寫觀后感。

第二篇：留守兒童愛國主義教育

留守兒童愛國主義教育

活動小結(jié)

馬莊小學(xué)

2011年11月30日

留守兒童愛國主義教育活動小結(jié)

為了緬懷革命先烈，同時加強對留守兒童的愛國主義教育，增強留守兒童的民族自尊心和自豪感，進一步落實和加強對未成年人的思想道德教育，讓學(xué)生樹立牢固的愛國之心，使他們對國家的安危有深刻地認識，從小樹立為國防獻身的精神。發(fā)揚以愛國、愛家鄉(xiāng)、愛校為最大光榮，以損害祖國利益和尊嚴(yán)為最大恥辱的良好風(fēng)尚11月30日，我校52名留守兒童在學(xué)校少先隊大隊部組織下，來到多媒體教室開展以“看紅色影片緬懷烈士”為主題的愛國主義教育活動。

下午上完第二節(jié)課，留守兒童來到多媒體教室，多媒體教室管理員馬洪飛老師為他們播放了紅色影片《閃閃的紅星》，同學(xué)們認真觀看了影片。接著少先輔導(dǎo)員呂俠生動地講述了邱少云烈士及黃繼光烈士的英雄事跡，使留守兒童了解了革命烈士忠貞不渝的愛國主義精神和視死如歸的浩然正氣。緊接著，留守兒童談了自己的感受和收獲，并決心在今后的學(xué)習(xí)生活中,做到講文明、懂禮貌，認真學(xué)習(xí)、踏實做人，不辜負老師的殷切希望和悉心培養(yǎng)，為學(xué)校爭光，為隊旗增輝！輔導(dǎo)員呂俠進行了活動的小結(jié)，最后大家懷著對烈士的敬仰之情離開了多媒體教室。

此次活動，使留守兒童們成功地接受了一次愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。同學(xué)們被烈士的愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔(dān)，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設(shè)富強、民主、文明的中國，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，要認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，爭做一名合格的當(dāng)代學(xué)生。

馬莊小學(xué) 2011年11月30日

第三篇：留守兒童之家學(xué)年活動計劃（范文）

2014年“留守學(xué)生之家”活動計劃

上半年

一月：

1、檢查班主任“留守學(xué)生”工作手冊。

2、“留守學(xué)生”工作整理評比。

3、“明禮儀、懂禮貌、知禮節(jié)”的道德品質(zhì)教育

4、布置假期計劃，落實假期工作

5、開展留守學(xué)生體質(zhì)體能運球訓(xùn)練。

6、開展創(chuàng)優(yōu)等生活動：我為爸爸媽媽獻禮

7、針對學(xué)生的實際進行心理健康講座。

8、學(xué)生心理檔案的整理工作。二月：

1、召開部分“留守學(xué)生”家長座談會。

2、調(diào)整、完善家長學(xué)校及家長委員會成員。

3、開展“我給爸爸媽媽說心里話”活動。三月：

1、搞好留守學(xué)生“家長開放日”宣傳及接待工作。

2、組織召開留守學(xué)生家長培訓(xùn)會議。

3、開展“留守學(xué)生”監(jiān)護人培訓(xùn)工作

4、愛國主義教育

5、尊師教育

6、開展“美麗的校園我的家”美化校園活動。四月：

1、留守學(xué)生作客本班同學(xué)家庭“一日親”活動.2、開展體育健身活動比賽.3、交通安全教育

4、開展跳高活動。

5、制作第三期心理健康教育專欄。

五月：

1、開展學(xué)校留守學(xué)生自理生活能力比賽

2、開展檢驗留守學(xué)生讀書效果的“爸爸、媽媽,我想對你說”演講比賽；留守學(xué)生讀書筆記評比活動.3、衛(wèi)生教育

4、勞動教育

5、金色的五月讀書征文活動。

6、留守學(xué)生專題討論會。六月：

1、“

六、一”文藝匯演。

2、學(xué)生家訪和學(xué)生談心活動。七月：

1、幫扶老師對留守學(xué)生的暑假作業(yè)進行輔導(dǎo)，督促認真完成。

2、整理留守學(xué)生德育工作檔案，寫出工作總結(jié)

3、總結(jié)學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作情況，做好查學(xué)漏補缺的工作。八月：

1、定期開放圖書室，豐富留守學(xué)生的暑期生活。

2、匯報自己的假期生活及暑期作業(yè)完成情況。

3、留守學(xué)生關(guān)愛活動。

下半年

九月：

1、制定學(xué)期留守學(xué)生工作計劃

2、清理留守學(xué)生檔案，落實人員職責(zé)。

3、建立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、強化日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

5、上好開學(xué)第一課。

6、“美麗的校園我的家”清潔大掃除。

7、制定心理疏導(dǎo)工作計劃，規(guī)范心理工作制度。十月：

1、困難“留守學(xué)生”摸查

2、召開“留守學(xué)生”會議。

3、“留守學(xué)生”幫扶的落實及檢查。

4、德育主題教育：意外傷害（安全、自護自救）

5、做一個有道德的人的主題教育。

6、開展體育比賽活動。

7、開展迎國慶，我為祖國獻禮的活動。

8、制作第一期校園心理健康教育欄目。

9、建立個別異常學(xué)生的心理檔案。

十一月：

1、“留守學(xué)生”課外興趣小組活動

2、“留守學(xué)生”中“潛能生”教育課題研究工作。

3、孝敬父母，關(guān)愛他人的主題教育。

4、開展乒乓球比賽活動。

5、開展手工制作活動：做一件禮物送給遠方的爸爸媽媽。

6、進一步加強和完美我校的心理咨詢隊伍，做好學(xué)生的心理咨詢工作。

7、開展“知心姐姐”信箱與心理健康輔導(dǎo)工作的正常運作。

十二月：

1、開設(shè)留守學(xué)生信箱、開辟留守學(xué)生專欄和廣播欄目

2、舉辦一次法制、安全、心理健康之一教育講座。

3、感恩主題教育。

4、羽毛球訓(xùn)練。

5、去敬老院為孤寡老人獻愛心。

6、整理個別異常留守學(xué)生的心理檔案。

7、制作第二期校園心理健康教育專欄。

第四篇：留守兒童關(guān)愛活動計劃

留守兒童關(guān)愛活動計劃

2012.12

為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能，深入推進留守兒童關(guān)愛活動結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本計劃。

一、工作目標(biāo)

積極開展“六個一”教育宣傳活動：即上好一堂安全教育課，寒假學(xué)生離校前，對學(xué)生進行一次防交通安全、防傳染病、防食物中毒、防冰凍、防煙花炮竹等安全知識教育；開展一次征文活動，充分利用留守兒童與家長團聚這一有利時機，開展《與爸爸媽媽團聚的日子》征文活動；召開一次家長會，利用留守兒童家長回鄉(xiāng)這一機會，組織召開一次留守兒童家長會，廣泛征求家長們對留守兒童之家建設(shè)與管理工作的意見和建議；進行一次調(diào)查問卷，各中小學(xué)根據(jù)本校學(xué)生特點，印制留守兒童調(diào)查問卷，對留守兒童生活、學(xué)習(xí)等情況進行問卷調(diào)查；進行一次大家訪，各中小學(xué)要在寒假期間對留守學(xué)生進行一次大家訪；印發(fā)一封信，各校要印發(fā)《致學(xué)生家長一封信》，提醒家長切實做好留守兒童寒假期間的安全監(jiān)護工作和學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生度過一個幸福的寒假。，二、主要措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長：譚國軍

副組長：孫楊宣宋發(fā)國王清華

成員：各班班主任

加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

2、開展幫扶活動 學(xué)校針對“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實行“一對一”幫助機制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的學(xué)生來共同幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動，增進學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時候制定出本班“留守兒童”的幫扶計劃，平時作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們在老師、同學(xué)群體中成長，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，讓留守兒童定期與在外務(wù)工的父母進行親情交流。

3、注重心理輔導(dǎo)

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

許多家長在外經(jīng)商、創(chuàng)業(yè)，平時沒有時間教育孩子，在寒假期間很多孩子的父母都回來了，我們要利用這個機會來促進留守兒童的親情建立。對于父母沒有回來的我們更應(yīng)當(dāng)給予關(guān)注。

第五篇：留守兒童社會實踐活動計劃

留守兒童社會實踐活動計劃

墩上中心學(xué)校

一、活動目的

美妙的大自然，外面世界太精彩。社會實踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓留守兒童們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；為提高他們自身的綜合素質(zhì)，增強他們的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高他們獨立生活能力，培養(yǎng)他們的動手能力和團隊協(xié)作精神。墩上中心學(xué)校特舉行本次社會實踐活動。

二、活動對象

全校留守兒童。

三、活動時間

2011年10月31日下午

四、活動地點

墩上中心學(xué)校大操場

五、過程

學(xué)生10月31日下午三點在學(xué)校集合。首先帶領(lǐng)孩子認真參觀門我們自己生活這么多年的小學(xué)，讓他們參觀學(xué)校的校園文化和感受常規(guī)教育；然后品味該校深厚的文化底蘊，體會我們校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，觀看多媒體視頻，感受科技的力量、感受我國經(jīng)濟的發(fā)展、感受經(jīng)濟騰飛的作用；最后帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)W(xué)校大操場親手體念勞動生活，感受勞動的光榮。

六、活動要求

各班主任認真做好學(xué)生的參觀、生活安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。

備注：在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設(shè)施，并時刻關(guān)注學(xué)生的安全，加強學(xué)生的安全管理，確保學(xué)生安全出行，安全返回。

墩上中心學(xué)校 2011．10