第一篇：留守兒童社會實踐活動計劃

留守兒童社會實踐活動計劃

徐郢小學

一、活動目的

美妙的大自然，外面世界太精彩。社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓留守兒童們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高他們自身的綜合素質，增強他們的學習意識和吃苦耐勞精神，提高他們獨立生活能力，培養他們的動手能力和團隊協作精神。墩上中心學校特舉行本次社會實踐活動。

二、活動對象

全校留守兒童。

三、活動時間

2013年10月31日下午

四、活動地點

徐郢學校大操場

五、過程

學生10月31日下午三點在學校集合。首先帶領孩子認真參觀門我們自己生活這么多年的小學，讓他們參觀學校的校園文化和感受常規教育；然后品味該校深厚的文化底蘊，體會我們校學生的學習、生活情況，觀看多媒體視頻，感受科技的力量、感受我國經濟的發展、感受經濟騰飛的作用；最后帶領同學們去學校大操場親手體念勞動生活，感受勞動的光榮。

六、活動要求

各班主任認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。

備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

徐郢學校 2013．10

第二篇：留守兒童社會實踐活動計劃

留守兒童社會實踐活動計劃

墩上中心學校

一、活動目的

美妙的大自然，外面世界太精彩。社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓留守兒童們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高他們自身的綜合素質，增強他們的學習意識和吃苦耐勞精神，提高他們獨立生活能力，培養他們的動手能力和團隊協作精神。墩上中心學校特舉行本次社會實踐活動。

二、活動對象

全校留守兒童。

三、活動時間

2011年10月31日下午

四、活動地點

墩上中心學校大操場

五、過程

學生10月31日下午三點在學校集合。首先帶領孩子認真參觀門我們自己生活這么多年的小學，讓他們參觀學校的校園文化和感受常規教育；然后品味該校深厚的文化底蘊，體會我們校學生的學習、生活情況，觀看多媒體視頻，感受科技的力量、感受我國經濟的發展、感受經濟騰飛的作用；最后帶領同學們去學校大操場親手體念勞動生活，感受勞動的光榮。

六、活動要求

各班主任認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。

備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

墩上中心學校 2011．10

第三篇：留守兒童社會實踐活動計劃

浦口中學留守兒童社會實踐活動計劃

一、活動指導思想

為了增強留守兒童德育工作的針對性、實效性和主動性；切實增強大教育、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的途徑和方法，主動爭取社會、家庭的通力協作，形成學校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力，開創我校留守兒童德育工作的良好局面，特制定社會實踐活動計劃。

二、參加人員：

全體留守兒童

三、活動形式： 丨

在教師的帶領下有序地進行活動。

四、活動內容及目標：

1、通過各項社會實踐活動增強小學生的社會責任感。

2、讓學生在活動中懂得尊敬老人，關心體貼自己的父母。

3、在教師相校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力。

五、活動要求：

1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，并落到實處，使社會實踐活動取得實效。

2、完善制度，規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。

3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開，努力為社區解決一些實際問題，力戒形式主義。

4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統一思想、協調一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規定的宣傳報道與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。

5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。

浦口中學

2014年9月24日

第四篇：留守兒童社會實踐活動計劃

方尹小學留守兒童社會實踐活動方案

一、活動指導思想

為了增強留守兒童工作的針對性、實效性和主動性；切實增強大教育、大德育觀念，積極探索新形勢下留守工作的途徑和方法，主動爭取社會、家庭的通力協作，形成學校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力，培養留守兒童獨立合作能力。開創我校留守兒童工作的良好局面，特制定社會實踐活動計劃。

二、參加人員： 全體留守兒童

三、活動形式： 丨

在教師的帶領下有序地進行活動。

四、活動內容及目標：

1、通過各項社會實踐活動增強小學生的社會責任感，學會尊老愛幼。

2、讓學生在活動中懂得尊敬老人，關心體貼自己的父母。

3、在教師相校外輔導員的指導下，培養實踐動手能力、合作能力。

五、活動要求：

1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發動工作，廣泛動員學生參與社會實踐活動。要精心設計實踐活動的內容、方式等，制定切實可行的活動方案，并落到實處，使社會實踐活動取得實效。

2、完善制度，規范管理。加強社會實踐活動的規范化和制度化建設，各班也可結合各自的實際情況，制定相應的規章制度，確保活動的順利有序進行。

3、點面結合，注重實效。堅持點面結合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與。活動一定要圍繞當地的實際需要展開，努力為社區解決一些實際問題，力戒形式主義。

4、密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規模大、涉及面廣、時間集中，要求各班統一思想、協調一致，集中精力做好這項工作。要高度重視宣傳工作，完成規定的宣傳報道與總結評比任務，營造良好的社會輿論氛圍。

5、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學生的技能培訓和安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。

第五篇：留守兒童社會實踐活動計劃

留守兒童社會實踐活動計劃

墩上中心學校

一、活動目的美妙的大自然，外面世界太精彩。社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓留守兒童們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高他們自身的綜合素質，增強他們的學習意識和吃苦耐勞精神，提高他們獨立生活能力，培養他們的動手能力和團隊協作精神。墩上中心學校特舉行本次社會實踐活動。

二、活動對象

全校留守兒童。

三、活動時間

2011年10月31日下午

四、活動地點

墩上中心學校大操場

五、過程

學生10月31日下午三點在學校集合。首先帶領孩子認真參觀門我們自己生活這么多年的小學，讓他們參觀學校的校園文化和感受常

規教育；然后品味該校深厚的文化底蘊，體會我們校學生的學習、生活情況，觀看多媒體視頻，感受科技的力量、感受我國經濟的發展、感受經濟騰飛的作用；最后帶領同學們去學校大操場親手體念勞動生活，感受勞動的光榮。

六、活動要求

各班主任認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。

備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。

墩上中心學校2011．10