第一篇：中小學學生行為習慣養成教育校本教材

中小學學生行為習慣養成教育校本教材

沙峁九年制學校

高小芳

目錄

行規禮儀教育

（一）1.上學、放學行規禮儀要求 2.在校學習生活行規禮儀要求 3.進出老師辦公室行規禮儀要求 4.參加升旗儀式行規禮儀要求 5.參加體育運動行規禮儀要求 6.參加校內外集會行規禮儀要求

行規禮儀教育

（一）【上學、放學行規禮儀要求】

1.穿著整潔校服，佩戴好紅領巾和標志；帶齊作業、學具，背正書包。

兒歌

做完作業理書包，作業學具全帶好； 代號領巾和崗標，我是文明好學生，按時上學不遲到。

2.上學、放學途中遵守交通規則，走路上人行道，靠右行走，不與人勾肩搭背，追逐哄鬧；不買零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。

3.進校前，自覺在校門前排隊，遵守秩序，保持安靜；聽到進校鈴，依序進校，見到老師要行禮、問候（早上問早；下午問好）同學見面要互相問候。

兒歌： 上學來到校門廳，自覺排隊莫高聲； 不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行； 見到老師先行禮，問早問好記分明； 同學見面互問候，都做文明好學生。

4.放學及時、有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。

兒歌： 放學鈴聲鈴鈴響，我們及時離課堂； 安靜有序出校門，不吵不跑不推搡； 見到老師道再見，尊師落實行動上。

5.放學后，及時回家，不在路上逗留，不進電子游戲室及其他不利于青少年身心健康的娛樂性場所，不在河邊、池塘邊等有安全隱患的地方玩耍；要順路道親友、同學家玩，事先應征得家長同意。

兒歌： 放學途中莫逗留，家長同意再訪友。路過網吧與河塘，有害身心快點走。

【在校學習生活行規禮儀要求】

1.上課預備鈴響后，應迅速做好課前準備，保持安靜。2.上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長發出“起立”指令，全體同學起身立正，班長發出“敬禮”口令后，全體同學向老師鞠躬致禮，齊聲說：“老師好”聽到老師說“請坐”后，再就位。

3.如果上課遲到，應該先“報告”老師同意后再進教室。4.坐姿端正，聽課認真；發言先舉手，回答問題聲音要響亮、使用普通話；讀書寫字要做到“三個一”眼睛距離書本一尺。執筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。5.下課時，老師宣布“下課”，班長發出“起立”指令，全體同學起身立正，班長發出“敬禮”口令后，全體同學向老師鞠躬致禮，齊聲說：“謝謝老師”聽到老師說“休息”后，再解散離開位臵；進出教室、行進途中，要注意禮讓，先請老師走，然后學生走，不要奔跑擁擠，上、下樓梯靠右走，保證安全。

6.自學時，要不吃自習課安靜，不大聲喧嘩，不做影像其他人的事情。

7.課間，值日生要主動把教室黑板擦干凈。

8.同學間互相借錢、物品等，應該及時歸還，并致謝意。

【進出老師辦公室行規禮儀要求】

1.進老師辦公室須先敲門，喊“報告”，經老師同意后，方可進入。

2.進入辦公室應放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課，辦公。跟老師談話應采取站立姿勢，老師讓座后，方可坐下。

3.向老師匯報工作，談事情，或回答老師的問題，態度要誠懇，語氣要平和，不要七嘴八舌，打斷別人說話。4.離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別，并注意隨手關好門，再離去。

兒歌：

同學們，要注意，進辦公室守禮儀。先敲門，喊“報告”，老師批準再進去。腳步緩，別喧嘩，老師讓座再坐下。談工作，說事情，語氣誠懇平和話。要學會，尊重人，聽人說話要虛心。離開老師辦公室，禮貌道別關好門。【參加升旗儀式行規禮儀要求】

1.升國旗儀式前，聽到集合號，迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊，有序進場，保持安靜。

2.迎國旗時，要脫帽肅立，未入隊列的同學應原地站好，行注目禮。升國旗時，面對國旗行少先隊隊禮或紅星團團禮。直至國旗升頂畢。

3.唱國歌時，神情莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。4.聽專題講話，講話前，要鼓掌歡迎，講話時，要專注聽講，講話畢，要鼓掌致謝，升旗儀式結束后，要按要求整齊退場。

【參加體育運動行規禮儀要求】

1.積極參加各項有益德體育活動，學會正確使用活動器械，加強自我保護，不做有危險的活動，遇到運動場地或器材不足，要主動排隊，注意禮讓，保障安全。

2.觀看體育比賽時，尊重雙方運動員、教練員，熱情地為運動員助威，不喝倒彩，做文明觀眾。

3.自己參加比賽時，尊重、服從裁判員的裁決。

兒歌： 選手來到比賽場，參賽禮儀不能忘。尊重服從裁判員，樹立文明好榜樣。

4.參加早操，進退場時，列隊、行進要做到“快、靜、齊”做操時，動作要做到規范整齊，做眼保健操，要做到及時參加，態度認真，動作規范。

【參加校內外機會行規禮儀要求】

1.集會應準時到達會場，按指定位臵整齊就座，領導、來賓到場時，要起立鼓掌。

2.遵守紀律，集會時不看書報，不談笑，不吃東西，不扔雜物和隨意走動。

3.大會發言人上下臺時，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時做直，不前俯后仰，不左顧右盼，認真聆聽發言，不品頭論足。自己發言時，先向師長和聽眾致禮，發言結束后要道謝。4.接受獎品或其他物品，應起立雙手接過，并敬禮致謝。5.會議中途不要隨意離位外出，如遇特殊情況需要外出，要向老師或者家長說明原因，得到批準后再離位，離座時不要發出響聲。

6.參加集會不早退，集會結束時，歡送來賓、領導、老師首先離開會場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老攜幼、保護體弱的觀眾。

第二篇：小學學生行為習慣養成教育校本教材

小學學生行為習慣養成教育

校

本

教

材

學生行為習慣養成教育理念

四字訣

寧少勿多，寧易勿難；

身教為先，先做后知；

耐心細致，嚴格訓練；

循序漸進，反復重復；

持之以恒，永不放棄；

親愛的老師、同學們：

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣”和“好習慣使人享用一輩子”。中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運”。足見培養小學生良好行為習慣的重要性。從小養成的良好習慣，優良素

質便猶如天性一樣堅不可摧。習慣的力量是巨大的，如果形成一個好習慣，將會終身受益，而好習慣更適宜在早期養成。

所謂“習慣”，是指一個人在后天養成的一種自動化的動作行為傾向。習慣不是與生俱來的，它是在生活中形成并逐漸穩固下來的。中國有句老話:積千累萬，不如有個好習慣。習慣養的好，終身受福；養的不好，則終身受累。一個教師教給學生的只是是有限的。而培養一個良好習慣的受益卻是無窮的。良好的習慣是孩子所儲存資本，會不斷的增值，而人的一生就在享受著他的利息。這正是:“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”

我們之所以要編寫這套《行規禮儀兒歌讀本》校本教材，是基于以下知識和實際: 一是認為小學生形成良好的生活習慣、學習習慣、文禮習慣的重要性，有一個好的習慣對學生是一生的財富，對他們的未來起著決定性的作用。因此，讓學生養成好的習慣應是學校和教育工作者的工作重點。從其中意義上講比掌握一定的知識更重要，知識如果有不足，還有時間再進行學習和彌補，而人的習慣一旦形成，難以改變。

二是處于我們農村的家長的整體的素質偏低，不重視和不會對孩子進行行為習慣的養成教育。

三是我們現在使用的《思品與生活》、《思品與社會》的教材與我們生活實際有較大的差距。且對小學生的行為習慣方面教育的很少。

四是學校學生沒有形成好的習慣，甚至有不少不良的毛病和陋習。需要我們在這方面足夠的重視。

為此學校根據多年在學生行為習慣方面的養成教育的經驗，集所有教師的智慧，歷時一年多編寫了這本《行規禮儀兒歌讀本》校本教材，作為學校今后學生行為習慣養成教育的重點，這對貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，加強校風校紀建設，將產生深遠的影像。該教材今后將作為學校德育工作、班級活動、學生行為養成教育的校本課程使用教材。

由于編者水平有限，教材可能還有待進一步的完善，誠請領導、廣大教師和學生提出寶貴意見！

新撥小學小學

學生行為習慣養成教育校本教材 編委會

2017年8月26日

目錄

行規禮儀教育

（一）1.上學、放學行規禮儀要求

2.在校學習生活行規禮儀要求 3.進出老師辦公室行規禮儀要求 4.參加升旗儀式行規禮儀要求 5.參加體育運動行規禮儀要求 6.參加校內外集會行規禮儀要求 行規禮儀教育

（二）1.在圖書閱覽室活動行規禮儀要求 2.在學校就餐行規禮儀要求 3.在家生活行規禮儀要求（1）起床行規要求

（2）著裝打扮行規要求（3）飲食行規禮儀要求（4）衛生行規要求

（5）觀看電視行規禮儀要求 行規禮儀教育

（三）1.參加社會活動禮儀要求

（1）乘坐公交車行規禮儀規范要求（2）旅游活動行規禮儀要求（3）參加活動行規禮儀要求（4）社區生活行規禮儀要求 2.訪友做客行規禮儀要求 訪友行規禮儀要求 做客行規禮儀要求 3.打電話行規禮儀要求 4.購物行規禮儀要求 5.上網活動行規要求

[校本教材]行規禮儀教育(一)

[上學、放學行規禮儀要求]

1、穿著整潔校服，佩戴好紅領巾和標志；帶齊作業、學具，背正書包。（兒歌：做完作業理書包，作業學具全帶好；校服穿著要整潔，帶好領巾和崗標；我是文明好學生，按時上學不遲到。）

2、上學、放學途中遵守交通規則，走路上人行道，靠右行走，不與人勾肩搭背，追逐哄鬧；不

買零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。

（兒歌：靠右走上人行道，不要追逐與哄鬧；亂丟紙屑吃零食，攀折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規則保安全，我做文明好學生。）

3、進校前，自覺在校門前排隊，遵守秩序，保持安靜；聽到進校鈴，依序進校，見到老師要行禮、問候（早上問“早”；下午問“好”。），同學見面要互相問候。

（兒歌：上學來到校門廳，自覺排隊莫高聲；不吵不鬧不擁擠，開門鈴響按序行；見到老師先行禮，問早問好記分明；同學見面互問候，都做文明好學生。）

4、放學及時、有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。（兒歌：放學鈴聲呤呤響，我們及時離課堂；安靜有序出校門，不吵不跑不推搡；見到老師道“再見”，尊師落實行動上。）

5、放學后，及時回家，不在路上逗留，不進電子游戲室及其它不利于青少年身心健康的娛樂性場所，不在河邊、池塘旁等有安全隱患的地方玩耍；要順路到親友、同學家玩，事先應征得家長同意。

（兒歌：放學途中莫逗留，家長同意再訪友；路過網吧與河塘，有害身心快點走。）

[在校學習生活行規禮儀要求]

1、上課預備鈴響后，應迅速做好課前準備，保持安靜。

2、上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長發出“起立”指令，全體同學起身立正，班長發出“敬禮”口令后，全體同學向老師鞠躬致禮，齊聲說 “老師好！”，聽到老師說“請坐”后，再就位。

3、如果上課遲到，應先“報告”，老師同意后再進教室。

4、坐姿端正，聽課認真；發言先舉手，回答問題聲音洪亮，使用普通話；讀書寫字做到“三個一”——眼睛距離書、本一尺，執筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。

5、下課時，老師宣布“下課”，班長發出“起立”指令，全體同學起身立正，班長發出“敬禮”口令后，全體同學向老師鞠躬致禮，齊聲說“謝謝老師！”，聽到老師說“休息”后，再解散離位；進出教室、行進途中，要注意禮讓，先請老師走，然后學生走，不要奔跑擁擠，上、下樓梯靠右走，保證安全。

6、自學時，要保持自習課安靜，不大聲喧嘩，不做影響他人的事情。

7、課間，值日生要主動把教室黑板擦干凈。

8、同學間互借錢、物等，應及時歸還，并致謝意。

（兒歌：預備鈴聲響，快快進課堂；準備好學具，安靜等師長。老師進課堂，班長口令響；起身立正好，鞠躬敬師長。如果遲到了，“報告”聲要響；老師準進后，坐好快聽講。坐姿要端正，專心悉聽講；發言先舉手，說話聲洪亮；使用普通話，態度要大方；讀書和寫字，“三個一”不忘。下課鈴聲響，老師下課堂；班長喊起立，“謝謝”齊聲講；要出教室門，人人知禮讓；先請老師走，再走勿慌忙；上下樓梯道，靠右走勿搡；人多時禮讓，安全有保障。上自習課守規定，認認真真做事情；不喧嘩，不擾人，保持自習課安靜。值日生，要主動，擦黑板，要干凈。借人錢物及時還，說聲“謝謝”理當然；有借有還有禮貌，下次再借才不難；互相幫助解難題，集體生活比蜜甜。）

[進出老師辦公室行規禮儀要求]

1、進老師辦公室須先敲門，喊“報告”，經老師同意后，方可進入。

2、進入辦公室應放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課、辦公；跟老師談話應采取站立姿式，老師讓座后，方可坐下。

3、向老師匯報工作、談事情，或回答老師的問題，態度要誠懇，語氣要平和，不要七嘴八舌，打斷別人說話。

4、離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別，并注意隨手關好門，再離去。（兒歌：同學們，要注意，進辦公室守禮儀；先敲門，喊“報告”，老師批準再進去。腳步緩，別喧嘩，老師讓座再坐下；談工作，說事情，語氣誠懇平和話。要學會，尊重人，聽人說話要虛心；離開老師辦公室，禮貌道別關好門。）

[參加升旗儀式行規禮儀要求]

1、升國旗儀式前，聽到集合號，迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊，有序進場，保持安靜。

2、迎國旗時，要脫帽肅立，未入隊列的同學應原地站好，行注目禮；升國旗時，面對國旗行少先隊隊禮或紅星團團禮，直至國旗升頂畢。

3、唱國歌時，神情莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。

4、聽專題講話，講話前，要鼓掌歡迎，講話時，要專注聽講，講話畢，要鼓掌致謝；升旗儀式結束后，要按要求整齊退場。

（兒歌：聽到集合號聲響，迅速列隊整服裝；行進有序快靜齊，精神抖擻進操場。升旗式，受教育，尊重國旗守禮儀；迎、升國旗要肅立，大家齊敬隊、團禮。唱國歌，要莊重，唱正確，放高聲。專注聽講守規章，話前話后要鼓掌；升旗儀式結束后，整齊安靜快退場。）

[參加體育運動行規禮儀要求]

1、積極參加各項有益的體育運動，學會正確使用活動器械，加強自我保護，不做有危險的活動；遇到運動場地或器材不足，要主動排隊，注意禮讓，保障安全。

（兒歌：下課堂，到操場，做游戲，活動忙，講安全，不能忘，玩玩球，攀攀杠，滑滑梯，捉迷藏??守秩序，知禮讓，危險活動我不做，加強保護別受傷。）

2、觀看體育比賽時，尊重雙方運動員、教練員，熱情地為運動員助威，不喝倒彩，做文明觀眾。

（兒歌：看比賽，有規定；運動員，要尊重；喝倒彩，可不行！我為健兒助聲威，爭做文明好觀眾。）

3、自己參加比賽時，尊重、服從裁判員的裁決。

（兒歌：選手來到比賽場，參賽禮儀不能忘；尊重服從裁判員，樹立文明好榜樣。）

4、參加早操，進退場時，列隊、行進要做到“快、靜、齊”；做操時，動作要做到規范整齊。做眼保操，要做到及時參加、態度認真，動作規范。

（兒歌：集合號聲起，整隊快靜齊；行進有隊形，步伐要整齊；抬頭挺起胸，擺臂有神氣。做早操，真重要，基本要求要做到；動作規范又整齊，天天做操身體好。保護視力很重要，天天要做眼保操；音樂響起閉雙眼，張望說話可不好；按準穴位力均勻，動作規范要做到。）

[參加校內外集會行規禮儀要求]

1、集會應準時到達會場，按指定位置整齊就座，領導、來賓到場時，要起立鼓掌。

2、遵守紀律，集會時不看書報，不談笑，不吃東西，不扔雜物和隨意走動。

3、大會發言人上、下臺時，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時坐直，不前俯后仰，不左顧右盼，認真聆聽發言，不品頭論足；自己發言時，先向師長和聽眾致禮，發言結束要道謝。

4、接受獎品或其他物品，應起立雙手接過，并敬禮致謝。

5、會議中途不要隨意離位外出，如遇特殊情況需外出，要向老師或家長說明原因，得到批準后再離位，離座時不要發出響聲。

6、參加集會不早退，集會結束時，歡送來賓、領導、老師首先離開會場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老護幼，保護體弱的觀眾。

（兒歌：集會會場準時到，指定座位快坐好；領導來賓到場時，起立鼓掌應知曉。自覺遵守會紀律，不看書報不談笑；隨意走動也不行，勿吃東西雜物拋。大會發言人上臺，鼓掌歡迎要做到；專心聽講不評論，話完鼓掌謝意表；自己發言先敬禮，講話末尾把謝道。接受獎品或他物，起立雙手要接牢；接好物品再敬禮，恭恭敬敬謝領導。會中不要亂外出，特殊情況先報告；得到批準再離位，快去快回把假銷。參與集會到終了，無故早退可不好；集會結束送來賓，禮讓老師和領導；再有秩序退出場，不擁不擠不喊叫；體弱觀眾須照顧，注意護幼與扶老。）

行規禮儀教育(二)[在圖書閱覽室活動行規禮儀要求]

1、保持安靜，不高談闊論或來回走動。

2、閱讀開架報刊后，應及時按原序放回。

3、愛惜書刊，不損壞圖書，不撕插頁，不在圖書上亂涂亂畫；不擅自帶走圖書雜志。

4、借閱圖書應按時歸還，損壞圖書主動賠償。

（兒歌：來到圖書室閱覽，趕快就座把書看；切勿喧嘩亂走動，不擾同學理當然。看書求知好習慣，愛護圖書別撕爛；精美圖書大家看，書上亂畫不雅觀；擅自帶了圖書走，那會急壞管理員。閱讀圖書知識添，看后及時原處還；開架報刊原序放，要借走書把名簽；損壞書籍要賠償，及時還書守時間。）

[在學校就餐行規禮儀要求]

1、課間餐喝豆漿，應有禮貌，適時向為大家服務的老師和同學致謝。

2、在學校就午餐，及時到進餐地點，講文明禮貌，不高聲叫喊，不敲餐具，進餐時不說話；尊重工作人員，適時對他們為大家的服務表示感謝。

3、愛惜糧食，不亂潑亂倒飯菜，維護就餐地環境衛生。

（兒歌：喝豆漿，好舒服；服務員，真辛苦；我同學，懂禮儀；向他們，致謝意。在校吃午飯，及時進餐點；講文明禮貌，不高聲叫喊；隨意敲餐具，形象不雅觀；接受服務時，感謝服務員；進餐不說話，以免嗆了飯；糧食來不易，愛惜理當然；切莫亂潑倒，浪費要批判；保護就餐地，不污桌地面。）

[在家生活行規禮儀要求]第一課（起床行規要求）

1、按時起床，學會并堅持自己穿衣、疊被，及時整理房間，擺放好自己的物品。

2、自覺刷牙、洗臉、梳頭，適當地活動身體，及時用好早餐。

3、如需朗讀、背誦課文或聽廣播、看電視，音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。

（兒歌：天已亮，快起床！疊被子，穿衣裳。整理房間擺物品，我的事情我承當。自覺刷牙洗凈臉，梳頭整齊又漂亮；適當活動勤鍛煉，早餐吃好保健康。如要朗讀看電視，注意控制好音量；左鄰右舍還休息，打擾他人理不當。）（著裝打扮行規要求）

1、日常著裝要得體、合群，符合小學生的年齡特點和身份，不追求名牌。

2、女生不化妝、不戴飾物、不燙發、染發；男生不留長發、怪發。（兒歌：日常衣著要適宜，不求名牌求得體；符合年齡和身份，整齊干凈就可以。女同學，要知詳，別戴飾物把頭燙；不染頭發別化妝，塑造淑女好形象；男同學，要自強，穿衣打扮學好樣；留長發，理怪發，亂追時髦損形象。）（飲食行規禮儀要求）

1、按時就餐，不要家長三請四邀。

2、就餐時，先請長輩入座，不專挑自己喜食的飯菜，更不能將愛吃的菜端到自己面前獨吃。

3、吃飯要細嚼慢咽，不要發出咀嚼聲響，不在菜中亂翻亂揀，不要暴飲暴食。

4、不亂倒飯菜，不亂扔食物。

（兒歌：按時就餐要記牢，別讓家長再三邀；就座先請長輩坐，學會敬長與尊老。不挑飯菜不偏食，搶食獨食可不好；進餐細嚼要慢咽，暴飲暴食把病招；注意別出咀嚼聲，夾菜切莫亂翻挑；吃剩食物別亂倒，只因糧食寶中寶。）

[在家生活行規禮儀要求]第二課

（衛生行規要求）

1、飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡，勤換衣服、鞋襪，勤理發。

2、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等雜物。（兒歌：同學們，要記下，講究衛生不能差：飯前便后要洗手，經常洗頭剪指甲；勤洗澡，勤理發，勤換衣服和鞋襪；個人衛生要保持，身體健康病不發。不要隨地亂吐痰，垃圾裝袋別污染；嚴格自律講文明，養成衛生好習慣。）（從事家務行規要求）

1、要當好父母的小幫手，承擔一些力所能及的家務——主動從事整理房間、擦地板、倒垃圾等勞動，幫助父母洗菜、燒飯、洗餐具??。

2、自己的事情自己做——自己的衣服自己洗，自己的鞋自己刷??。（兒歌：我是父母好兒郎，從事家務本領強；擦地板，倒垃圾，整理房

間也在行。父母做飯真辛苦，我有空閑幫幫忙：洗菜燒飯洗碗筷，家務同干心歡暢。自己事情自己做，洗衣刷鞋不留臟；我有一雙勤巧手，參加勞動最榮光！）

（觀看電視行規禮儀要求）

1、觀看電視，要有選擇，不看有黃色、暴力、賭博內容的影視片；有節制，不長時間地看電視，以免影響學習和健康；電視音量不要過大，以免損傷自己的聽力，又影響和干擾別人。

2、看電視時，要注意禮讓他人，不與他人爭頻道。

（兒歌：看電視，守規范：有節制，要挑選，黃賭黑，我不看！有意義，適宜觀。觀看時，控音量，聲過大，自身傷，對別人，壞影響；選節目，要商量，想他人，知謙讓，爭頻道，不應當！）

[親友交往禮儀要求]

1、上學前、歸家后，要向家長打招呼。見到家長離家或歸來應主動招呼，遞接物品。

（兒歌：上學前，歸家后，要向家長打招呼；長輩離家歸來時，主動招呼遞接物。）

2、經常主動地把生活、學習、思想情況告訴父母，有過錯不要隱瞞、撒謊；對長輩有意見，應禮貌地指出，不鬧脾氣，不頂撞父母、長輩。（兒歌：經常向家長，匯報己情況：談在校生活，學習與思想；不隱瞞過錯，更不能撒謊；知錯就改錯，才是好兒郎。要交換意見，禮貌不能忘：發表己觀點，道理細細講；聽家長看法，是非慎思量；不能鬧脾氣，更不要頂撞！）

3、親友來訪要面帶笑容，起身迎接，并主動問候，為客人讓座、送水；回答客人提問要起立，說話要得體、周全；不隨意打斷客人和家長的談話。

（兒歌：門鈴響，有客訪，帶笑容，快禮讓，請入座，茶敬上。致問候，禮親友，客提問，須應酬：起身答，話語周。我家長，與客談，宜當聽，是非辨，須記住，別打斷。）

4、節日或父母長輩生日要致問候；自己過生日要節儉，不要請客、收禮。（兒歌：長輩生日要記牢，致以問候表孝道；每逢節日賀尊長，慰問祝福話語到。自己生日要節儉，不要請客收禮包；感謝父母養育恩，合家

歡聚樂陶陶。）

[校本教材]行規禮儀教育(三)[參加社會活動禮儀要求]（乘坐公交車行規禮儀規范要求）

乘坐公共汽車、地鐵，要排隊上車，主動刷卡或購票；遇到孕婦、帶小孩的及老弱病殘者應主動讓座；不在車廂內喧嘩、打鬧。

（兒歌：往來交通乘公交，排隊上車不亂跑；主動刷卡或購票，禮讓座位給幼老；不在車內亂哄鬧，文明乘客人稱道。）（參觀活動行規禮儀要求）

1、先要看清《參觀須知》上的要求，遵守秩序，服從講解員或管理人員的安排；保持安靜，若遇問題，須有禮貌地向講解人員或管理員提出。

2、不要一邊參觀一邊吃零食，不要議論談笑、隨意走動，干擾別人參觀；要愛護公共設施，不觸摸展品；養成記參觀筆記的好習慣。

（兒歌：參觀前，“須知”看，明要求，守規范。要尊重，講解員，聽安排，莫笑談，吃零食，不雅觀，亂走動，行不端，會影響，大家看。展覽品，要珍惜，手不摸，保無虞，愛公物，如愛己。有問題，禮貌提，聽講解，受教育，記筆記，能受益。）（社區生活行規禮儀要求）

1、自覺遵守“社區居民文明規范”，愛護公共設施，保護綠化；增強安全意識，不做危險游戲，不上馬路騎自行車，不玩火，參與喜慶活動、過節日，如燃放煙花爆竹，應在規定地點，保證安全。

（兒歌：小區是我家，建設靠大家；自覺守規范，要愛護綠化；小區的設施，為方便大家，正確使用好，護它別損它。小區人車多，路況也復雜；活動要安全，別冒險戲耍；騎車上馬路，安全隱患大；規范己行為，平安你我他。

同學們，要記清：熊熊大火可無情！一時大意失把火，危及財產和生命。造成損失無法補，事后懊悔已無用！守法規，正己行，預防火災責任重。愛玩火柴打火機，燒荒野炊不良行，一旦不慎失了火，生命財產遭不幸。過生日，過春節，燃放鞭炮表喜慶；防火災，保安全，燃放地點有規定：空曠處，無易燃，在這燃放才能成；爆竹響，煙花升，平平安安真高興！爭當安全小衛士，謹防火災看我行！）

2、家里的垃圾分類裝袋，定點投放，不隨地吐痰、便溺、亂涂亂畫，自覺維護社區環境衛生。

（兒歌：家里垃圾分袋裝，定點投入垃圾箱；隨地吐痰和便溺，行為不端太荒唐；走廊墻壁柱子上，亂涂亂畫不應當；保護環境我有責，正己正人學好樣。）

3、在社會生活中，要禮貌待人，熱心為社區做好事，積極參與力所能及的服務實踐活動。

（兒歌：社會生活講文明，禮貌待人見行動；尊老愛幼做好事，服務社區我能行；爭做五好小公民，梅山少年樹新風。）

[訪友作客行規禮儀要求]（訪友行規禮儀要求）

1、事前要約好時間，按時到達。

2、到朋友、同學家，不要徑自而入，應該輕輕地敲門，聽到主人邀請后再進門，要主動與人打招呼，彬彬有禮。

3、交談時間不宜過長，以免耽誤人家做事或休息；未經主人的同意，不拿走主人的任何東西。

4、未經允許，不動用他人物品，不拆看他人信件及日記。

5、告別時，注意向主人打招呼、致謝，及時回家，以免家人掛念。（兒歌：拜訪同學和朋友，事先約定碰好頭；按時到達不遲到，輕輕敲門靜等候。主人邀請再進屋，彬彬有禮打招呼；交談時間不宜長，以免主人事耽誤。未經主人的同意，千萬別動人東西；信件日記不亂看，借物要經主人許。拜訪結束臨離開，告別致謝理應該；主人送行道“留步”，及時回家莫徘徊。）（作客行規禮儀要求）

1、作客時要入鄉隨俗，服從主人的安排，不輕易對主人家里的陳設品頭論足。

（兒歌：作客入鄉要隨俗，文明禮貌記清楚：服從主人的安排，不宜品頭又論足。）

2、不在主人家亂進房間、亂翻東西，想看某本書或玩某種東西須征得主人的同意，愛惜他人東西，輕拿輕放，不要損壞，用后歸還原處。（兒歌：主家房間不亂闖，行為失儀不像樣；要看書報玩東西，事先告

知主人詳；征得同意再取物，用后記住原處放；亂翻亂拿惹人煩，損壞人物更荒唐。）

3、入席時應向其他客人禮讓，不要爭搶座位；進餐時若打噴嚏、咳嗽，必須把頭轉個方向，用手帕或紙巾掩住口鼻，以免污染飯菜；不要挑食、搶食自己愛吃的飯菜，不要當場評論主人家的飯菜好壞。

4、離開主人家，要與主人和其他客人說“再見”。

（兒歌：入席時，知禮讓，愛幼小，敬尊長，座有序，切莫搶。進餐期，講禮儀，要咳嗽，打噴嚏，轉過頭，掩口鼻。好菜飯，莫搶占，菜好壞，勿評判，回家時，道“再見”。）

[打電話行規禮儀要求]

1、接打電話，先說“您好”，再自報姓名，打錯電話，應向對方道歉。（兒歌：接打電話先問好，再把自己姓名報；如果不慎撥錯號，及時道歉要做到。）

2、接到打錯的電話，不要發脾氣，要體諒對方，溫和地告訴對方“您打錯了”。

（兒歌：倘若對方錯通話，千萬別把脾氣發；“您打錯了”溫和說，要多體諒別人家。）

3、說話口齒清楚，講清事情后，及時掛好電話；忌用電話開玩笑和攀談，以免造成浪費。

（兒歌：通話簡明說要務，口齒用語要清楚；長時攀談開玩笑，造成浪費又粗俗。）

[購物行規禮儀要求]

1、在商店里，購買東西時，不要用手敲柜臺，要禮貌地和售貨員打招呼。

2、購物過程中，遇上不滿意的事，不要發脾氣，有理要好好說；當售貨員為你解決了困難、問題和購好物后，要對售貨員為你的服務表示感謝。（兒歌：來到商店購買物，文明禮儀記清楚：不可用手敲柜臺，禮貌待人打招呼。取物近看或提問，“請您”二字先說出；客氣話語暖人心，“售貨”熱情服好務。購物之中不滿意，心平氣和講道理；誰是誰非說清楚，不要得理發脾氣。遇上困難別著急，售貨阿姨幫助你；解決問題購好物，可別忘了致謝意。）

[上網活動行規要求]

1、同學們上網活動時，要自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，做到“五要五不”：（1）要善于網上學習，不瀏覽不良信息。（2）要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。（3）要增強自護意識，不隨意約會網友。（4）要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。（5）要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

2、要養成正確開機、用后及時關機、愛護設備的好習慣，避免損壞設備，造成浪費。

（兒歌：你拍一，我拍一，文明上網要牢記；你拍二，我拍二，電腦是咱好伙伴；你拍三，我拍三，黃色信息不能看；你拍四，我拍四，多看新聞長知識；你拍五，我拍五，網絡安全要維護；你拍六，我拍六，誠實友好來交流；你拍七，我拍七，上網學習要有益；你拍八，我拍八，沉迷網絡危害大；你拍九，我拍九，自護別亂交網友；你拍十，我拍十，上網時間要節制。

上網學習與游戲，操作規范要牢記：正確開機登錄網，愛護設備要注意；用后及時關好機，節電護機多有益；掌握信息新科技，建設祖國出大力。）

第三篇：中心小學學生行為習慣養成教育校本教材

官寨小學校本教材

小學生良好的行為習慣養成教育

官寨小學 官寨小學校本教材

寫在前面

親愛的老師、同學們：

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養良好的習慣”。中國青少年研究中心的專家孫云曉指出：“習慣決定孩子的命運”。足見培養小學生良好行為習慣的重要性。從小養成的良好習慣，優良素質便猶如天性一樣堅不可摧。習慣的力量是巨大的，如果形成一個好習慣，將會終身受益，而好習慣更適宜在早期養成。

我們之所以要編寫這套《行規禮儀兒歌讀本》校本教材，是基于以下知識和實際: 一是認為小學生形成良好的生活習慣、學習習慣、文禮習慣的重要性，有一個好的習慣對學生是一生的財富，對他們的未來起著決定性的作用。因此，讓學生養成好的習慣應是學校和教育工作者的工作重點。從其中意義上講比掌握一定的知識更重要，知識如果有不足，還有時間再進行學習和彌補，而人的習慣一旦形成，難以改變。

二是處于我們農村的家長的整體的素質偏低，不重視和不會對孩子進行行為習慣的養成教育。

三是學校學生沒有形成好的習慣，甚至有不少不良的毛病和陋習。需要我們在這方面足夠的重視。

為此學校根據多年在學生行為習慣方面的養成教育的經驗，集所有教師的智慧，編寫了這本校本教材，作為學校今后學生行為習慣養成教育的重點，該教材今后將作為學校德育工作、班級活動、學生行為養成教育的校本課程使用教材。官寨小學校本教材

目

錄

一、行規禮儀教育

（一）1、上學、放學行規禮儀要求

2、在校學習生活行規禮儀要求

3、進出老師辦公室行規禮儀要求

4、參加升旗儀式行規禮儀要求

5、參加體育運動行規禮儀要求

6、參加校內外集會行規禮儀要求

二、行規禮儀教育

（二）1、在圖書閱覽室活動行規禮儀要求

2、在家生活行規禮儀要求

3、起床行規要求

4、飲食行規禮儀要求

5、衛生行規要求

6、從事家務行規要求、觀看電視行規禮儀要求

7、親友交往禮儀要求

三、行規禮儀教育

（三）1、乘坐公交車行規禮儀規范要求

2、社區生活行規禮儀要求

3、訪友做客行規禮儀要求（1）、訪友行規禮儀要求 官寨小學校本教材

行規禮儀教育

（一）【上學、放學行規禮儀要求】

1、穿著整潔校服，佩戴好紅領巾和標志；帶齊作業、學具，背正書包。

2、上學、放學途中遵守交通規則，走人行道，靠右行走，不與人追逐哄鬧；不買零食，不亂丟紙屑、垃圾，不攀折花木。

3、見到老師要行禮、問候（早上問早；下午問好）同學見面要互相問候。

4、放學時有序、安靜地走出校園，見到老師道別，說“再見”。

5、放學后，及時回家，不在路上逗留，不進電子游戲室及其他不利于青少年身心健康的娛樂性場所，不在河邊、池塘邊等有安全隱患的地方玩耍；要順路道親友、同學家玩，事先應征得家長同意。

【在校學習生活行規禮儀要求】

1.上課預備鈴響后，應迅速做好課前準備，保持安靜。2.上課鈴響后，老師宣布“上課”，班長發出“起立”指令，全體同學起身立正，班長發出“敬禮”口令后，全體同學向老師鞠躬致禮，齊聲說：“老師好”聽到老師說“請坐”后，再就位。3.如果上課遲到，應該先“報告”老師同意后再進教室。4.坐姿端正，聽課認真；發言先舉手，回答問題聲音要響亮、使用普通話；讀書寫字要做到“三個一”眼睛距離書本一尺。執筆指尖距離筆尖一寸，胸口距離桌沿一拳。

5.下課時，老師宣布“下課”，班長發出“起立”指令，全體同學起身立正，班長發出“敬禮”口令后，全體同學向老師鞠躬致禮，齊聲說：“謝謝老師”聽到老師說“休息”后，再解散離開 官寨小學校本教材

位臵；進出教室、行進途中，要注意禮讓，先請老師走，然后學生走，不要奔跑擁擠，上、下樓梯靠右走，保證安全。6.自學時，要保持安靜，不大聲喧嘩，不做影像其他人的事情。7.課間，值日生要主動把教室黑板擦干凈。

8.同學間互相借錢、物品等，應該及時歸還，并致謝意。

【進出老師辦公室行規禮儀要求】

1、進老師辦公室須先敲門，喊“報告”，經老師同意后，方可進入。

2、進入辦公室應放慢腳步，不大聲喧嘩，不影響老師備課，辦公。跟老師談話應采取站立姿勢，老師讓座后，方可坐下。

3、向老師匯報工作，談事情，或回答老師的問題，態度要誠懇，語氣要平和，不要七嘴八舌，打斷別人說話。

4、離開老師辦公室時，要向老師禮貌道別，并注意隨手關好門，再離去。

【參加升旗儀式行規禮儀要求】

1、升國旗儀式前，聽到集合號，迅速列隊站好，檢查服裝是否整齊，有序進場，保持安靜。

2、迎國旗時，要脫帽肅立，未入隊列的同學應原地站好，行注目禮。升國旗時，面對國旗行少先隊隊禮或紅星團團禮。直至國旗升頂畢。

3、唱國歌時，神情莊重，歌詞正確，音調準確，聲音洪亮。

4、聽專題講話，講話前，要鼓掌歡迎，講話時，要專注聽講，講話畢，要鼓掌致謝，升旗儀式結束后，要按要求整齊退場。官寨小學校本教材

【參加體育運動行規禮儀要求】

1、積極參加各項有益德體育活動，學會正確使用活動器械，加強自我保護，不做有危險的活動，遇到運動場地或器材不足，要主動排隊，注意禮讓，保障安全。

2、觀看體育比賽時，尊重雙方運動員、教練員，熱情地為運動員助威，不喝倒彩，做文明觀眾。

3、參加早操，進退場時，列隊、行進要做到“快、靜、齊”做操時，動作要做到規范整齊。

5、做眼保健操，要做到及時參加，態度認真，動作規范。

【參加校內外集會行規禮儀要求】

1、集會應準時到達會場，按指定位置整齊就座，領導、來賓到場時，要起立鼓掌。

2、遵守紀律，集會時不談笑，不吃東西，不扔雜物和隨意走動。

3、大會發言人上下臺時，要鼓掌歡迎或致謝，聽講時做直，不前俯后仰，不左顧右盼，認真聆聽發言，不品頭論足。自己發言時，先向師長和聽眾致禮，發言結束后要道謝。

4、接受獎品或其他物品，應起立雙手接過，并敬禮致謝。

5、會議中途不要隨意離位外出，如遇特殊情況需要外出，要向老師或者家長說明原因，得到批準后再離位，離座時不要發出響聲。

6、參加集會不早退，集會結束時，歡送來賓、領導、老師首先離開會場，再有序退場，不可翻越座位、沖撞擁擠、大聲喊叫，并注意扶老攜幼、保護體弱的觀眾。官寨小學校本教材

【校本教材】：行規禮儀教育

（二）【在圖書閱覽室活動行規禮儀要求】

1.保持安靜，不高談闊論或來回走動。2.閱讀開架報刊后，應及時按原序放回。

3.愛惜書刊，不損壞圖書，不撕插頁，不在圖書上亂涂亂畫。不擅自帶走圖書雜志。

4.借閱圖書應按時歸還，損壞圖書主動賠償。

「在家生活行規禮儀要求」

（起床行規要求）

1、按時起床，學會自己穿衣、疊被，及時整理房間，擺放好自己的物品。

2、自覺刷牙、洗臉、梳頭，適當地活動身體，及時用好早餐。

（飲食行規禮儀要求）

1、按時就餐，不要家長三請四邀。

2、就餐時，先請長輩入座，不專挑自己喜歡的飯菜，更不能將愛吃的菜端到自己面前獨吃。

3、吃飯要細嚼慢咽，不要發出咀嚼聲響，不在菜中亂翻亂撿，不要暴飲暴食。

4、不亂倒飯菜，不亂扔食物。

（衛生行規要求）

1、飯前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗頭、洗澡、勤換衣服、勤理發。

2、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等雜物。官寨小學校本教材

（從事家務行規要求）

1、要當好父母的小幫手，承擔一些力所能及的家務—主動從事整理房間、擦地板、倒垃圾等活動，幫父母洗菜、燒飯、洗餐具………..{親友交往禮儀要求}

1、上學前、歸家后，要向家長打招呼，見到家長離家或歸來應主動打招呼，遞接物品。

2、經常主動地把生活、學習、思想情況告訴父母，有過錯不要隱瞞、撒謊。不頂撞父母、長輩。親友來訪要面帶笑容，起身迎接，并主動問候，為客人讓座、送水；不隨意打斷客人和家長的談話。

行規禮儀教育

（三）（乘坐公交車行規禮儀規范要求）

1、乘坐公共汽車遇到孕婦、帶小孩的及老弱病殘者要主動讓座；不在車廂內喧嘩、打鬧。

（社區生活行規禮儀要求）

1、自覺遵守“社區居民文明規范”愛護公共設施，增強安全意識、不做危險游戲，不上馬路騎自行車，不玩火，參與喜慶活動、過節日，如燃放煙花爆竹，應在規定地點，保證安全。

2、家里的垃圾分類裝袋，定點投放，不隨地吐痰、亂涂亂畫，自覺維護社區環境衛生。

3、在社會生活中，要禮貌待人，熱心為社區做好事，積極參與力所能及的服務實踐活動。

{訪友做客行規禮儀要求} 官寨小學校本教材

（訪友行規禮儀要求）

1、事前要約好時間，按時到達。

2、到朋友、同學家，不要徑自而入，應該輕輕地敲門，聽到主人邀請后再進門，要主動與人打招呼，彬彬有禮。

3、交談時間不宜過長，以免耽誤人家做事或休息；未經主人的同意，不拿走主人的任何東西。

4、未經允許，不動用他人物品，不拆看他人信件及日記。

5、告別時，注意向主人打招呼、致謝，及時回家，以免家人掛念。

（做客行規禮儀要求）

1、做客時要入鄉隨俗，服從主人的安排，不輕易對主人家里的陳設品頭論足。

2、不在主人家亂進房間、亂翻東西，想看某本書或玩某種東西須征得主人的同意，愛惜他人東西，輕拿輕放，不要損壞，用后歸還原處。

3、入席時應向其他客人路讓，不要爭搶座位，進餐時若打噴嚏。咳嗽，必須把頭轉個方向，用手帕或紙巾掩住口鼻，以免污染飯菜，不要挑食，搶食自己愛吃的飯菜，不要當場評論主人家的飯菜好壞。

4、離開主人家，要與主人和其他客人說“再見”

第四篇：學生良好行為習慣養成教育校本課程實施方案

學生良好行為習慣養成教育校本課程

實施方案

福田小學

課題組

(2002、12)

一、問題的提出：

良好習慣是學生全面素質的重要組成部分，是學生可持續發展的行為基礎，是學生思想認識、道德行為、內心情感等的外在表現是有理想、有道德、有文化、有紀律一代新人最應具備的人格品質。《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》在談到加強中小學德育工作時明確指出：“小學從行為習慣入手，重點進行社會主義公德教育，進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育”。基礎教育各學科課程標準均把培養學生具備良好習慣作為課程目標鮮明地提了出來。“小學語文課程標準”在“總目標”中，明確提出“培植熱愛祖國語言文字的情感，養成語文學字的自信心和良好習慣”。在“階段目標”中，還分別提出了“養成良好的學習習慣”、“養成講普通話的習慣”、“主動識字的習慣”、“默讀習慣”、“勤觀察的習慣"、“讀書看報的習慣”。“小學數學課程標準”也在“總目標”中，明確提出了“形成實事求是的態度以及進行質凝問難和獨立思考的習慣”等等。在學校教育教學工作中，抓好學生良好習慣的養成教育就是抓住了小學思想道德教育的關鍵，抓住了學生發展的可持續性的根本，也是學校全面實施素質教育的重要舉措。

良好習慣是學生科學、規范并自動化了的行為方式。要使學生形 成科學、規范并自動化了的行為方式，必須加強養成教育。我們認為，根據課程改革的要求，從課程校本化的視野，將學生良好行為習慣養成教育作為校本課程加以研究，加以凸顯，運用課程理論，結合學校實際發揮學校潛在的資源優勢，探索學校在課程目標、課程內容、課程實施、課程評價中如何落實良好行為習慣養成教育的途徑、形式、方法和規律，將良好行為習慣養成教育與課程改革有機結合，從而形成獨具特色的良好行為習慣養成教育的校本課程，是學校順應時代要求、開展課程改革、促進學校改革和發展的必然選擇，也是學校加強和改進德育工作、全面實施素質教育、促進學生全面發展的必然選擇。

二、課程實施目標：

1、通過良好行為習慣養成教育校本課程的實施，培養學生具備 自好的道德習慣、學習習慣、衛生習慣，促進學生健康全面地發展。

2、運用課程理論，探索在小學階段進行良好行為習慣養成教育 校本課程的途徑、形式、方法和規律，通過探索、總結、提煉，形成 獨具特色的學生良好行為習慣養成教育的校本課程體系。

3、積累和匯集實施課程的精典案例、課例、學例、范本以及各 種多媒體課件、錄像、錄音、圖片等信息資料，物化校本課程研究成 果，形成學校系統規范的學生良好習慣養成教育校本課程的可供借鑒 和運用的資料系列，并產生經驗性思考的理論文章、評價體系和經驗 總結系列文章。

三、課程內容：

在認真調查研究的基礎上，根據黨和國家教育方針、政策、法規 和文件所提出的要求，根據素質教育關于人才培養以及國家課程目標 所提要求，根據學校教育教學實際和學生發展的實際，遵循學生年齡 特征和認識事物的規律，按低、中、高年級及各學科教學的內容，分 別列出學生良好行為習慣養成教育的以下具體內容：

（一）低年段（一二年級）：

1、按時作息

2、見到老師行禮問好

3、上課認真聽講

4、積極舉手發言

5、遵守課堂紀律

6、作業按時完成

7、課間玩正當游戲

8、學會使用文明禮貌用語

9、輕聲慢步過走廊

10、不亂丟果皮紙屑

11、養成用眼“三個一”習慣

12、養成愛衛生“六勤”習慣

（二）、中年段（三四年級）：

1、認真有禮貌地聽人講話；

2、課前準備好學習用具；

3、課堂內主動學習、自覺鉆研；

4、積極參加小組合作學習；

5、自覺預習功課；

6、認真完成作業；

7、主動進行課外閱讀；

8、學會謙讓；

9、愛護桌椅；

10、積極鍛煉身體；

11、不打人，不罵人；

12、自己的事自己做

（三）、高年段（五六年級）

1、嚴于責已，寬于待人

2、團結同學，珍惜友誼

3、珍惜時間

4、刻苦學習

5、學會思考，大膽質疑

6、自覺預習、及時復習功課

7、學會和小組同學共同探究

8、今日事今日畢

9、做班集體的小主人

10、孝敬父母

11、遵守社會公德

12、發揮特長，成功自我

（四）、各學科課程標準中所提出的各種良好習慣的培養內容。

四、課程實施：

（一）、課程實施的原則：

1、遵循學生年齡特征和認知規律的原則：

課程實施應遵循低、中、高三個年齡段學生的認知水平和思惟 特點，注重內容的形象具體，形式的富于變化，表述語言的通俗生動、避免空洞說教。

2、以事明理的原則：

課程實施過程應根據課程內容的特點，精選具體生動的事例、圖片、學生生活中的故事等，通過具體生動的事例，讓學生明白道理。

3、行為訓練原則：

良好習慣是一種科學、規范、自動化了的行為方式。要使學生具備良好習慣，就必須反復對學生進行相應的行為訓練。

4、行為規范提示原則：

每一種良好習慣都有其相應的行為規范。在課程實施過程中，應根據習慣的培養要求，為學生提示行為的規范以指導學生按規范去進行行為實踐活動。

5、綜合訓練原則：

除利用班會、隊會、開設專門的習慣養成教育課程外，思品、心理健康教育、語文、數學、英語等各科教學都要滲透良好習慣的養 成教育。學校大隊部及行政值日檢查、德育活動等也要將良好習慣養 成教育作為重要內容給予落實，形成全校對學生開展良好習慣綜合訓 練的良好氛圍，以有效培養學生的良好習慣。

（二）、課程實施的主要途徑及形式

1、開設專門的習慣養成教育訓練課，每周一次。利用班會、隊會或早讀、自習時間，由班主任組織實施，有目的、有計劃、有重點地開展良好習慣的養成教育。

2、各學科滲透習慣的養成教育。每一位任課教師都要將學生良 好習慣的養成教育作為重翠的教育教學任務，落實至怕己的教學過程 中。每個教師在擬定教學計劃、備課、教學、檢查和考評學生時，應 將良好習慣的養成教育作為重要內容予以安排和落實，使學科教學成 為良好習慣養成教育的主要途徑。

3、專題教育活動。班級或全校根據學生良好習慣養成情況的實 際，開展良好習慣的專題教育活動。活動前擬定計劃，確立目標，安 排一段時間，有始有終地對學生進行專項的良好習慣的培養和教育，務必取得良好效果。

4、良好良慣的養成教育主要由班主任和輔導員根據學校要求具體在班集中組織實施。要將良好習慣養成教育作為班會、隊會活動的主要內容落實。班主任要制定相應的良好習慣養成教育計劃。在班級管理中，采取多種形式，舉行主題教育、樹立具有良好習慣的好學生榜樣、開展“良好習慣之星”的評比活動、舉辦良好習慣養成的經驗交流會等等，使良好習慣養成教育在班級管理中落實。

5、學校教導處對全校良好習慣養成教育校本課程進行全面的 管理。在校長領導下，要切實擬定好每學期的課程計劃，選定課程內 容、安排課時，開盡檢查，組織考評，進行總結，搜集和整理好相關 資料、把學生良好習慣養成情況的考評作為學生綜合素質發展水平評 價的重要內容，進入學生的思想道德和學業水平的期未和的成績 記載冊，并通知學生和家長。

6、學校大隊部根據學校的統一安排，發揮少先隊工作的特點，采取多種形式，組織各種活動，利用紅領巾廣播站、墻報、學生值日 檢查、國旗下講話，紀律衛生紅旗評比、中隊、小隊主題隊會等對良 好習慣養成教育進行宣傳、檢查、評比、表彰，促進良好習慣養成教 育校本課程的落實，也形成學校少先隊工作的特色。

7、學校成立“良好習慣養成教育校本課程信息技術制作小組”，自校長任組長，主管副校長為副組長，教導處、教科室、大隊部負責 人和電教教師為組員，負責制作良好習慣養成教育校本課程所需要的 Ⅲ象生動的課件、照片、圖片、錄音、錄像等信息讀物。形成學校良好習慣養成教育校本課程的生動載體，以促進良好習慣養成教育校本 課程的有效開展。

8、將良好習慣養成教育與學校藝術教育有機結合，采用歌曲演 唱、舞蹈、小品、話劇表演、器樂演奏以及繪畫、書法等形式，將良 好習慣養成教育校本課程形象化，使學生受到生動具體的養成教育。

9、每位教師在備課、上課、批改作業、輔導學生、考試評價學生、開展教學總結的過程中，都要把學生良好習慣養成教育作為不可缺少的內容予以落實，使良好習慣養成教育校本課程滲透到教育教學的全過程之中。

（三）、課程實施的保障措施：

1、學校成立良好習慣養成教育校本課程領導小組。黎敏成校長 為組長，蘇慧賢、李志剛副校長為副組長，教導處、教科室、總務處、大隊部負責人及學科組長為組員，加強對學校校本課程的領導，及時 研究情況，及時采取措施，排除困難，保證良好習慣養成教育校本課程的順利實施。

2、建立良好習慣養成教育校本課程的教研制度。每周二下午第 二書課后為教研活動時間。學校每周工作安排、每學期工作計劃，都 要安排良好習慣養成教育校本課程研究內容，安排負責研究的人員，確立研究的重點，提出研究的要求，進行研究記載，開展研究情況的 總結，以形成研究制度，提高研究水平。

3、定期召開良好習慣養成教育校本課程實施的經驗交流會、通 報會、專家評議會、現場會、總結會，使良好習慣養成教育校本課程 的實施不斷深化。

4、認真選擇和確立良好習慣養成教育課程實施樣本班。加強樣 本班的課程實施的研究探索工作，力爭產生出良好的效果和經驗，充 分發揮樣本班的典型示范帶頭作用。

5、邀請有關專家、學者來校進行學術講座、開展指導。聘請有 關的專家為指導教師和學術顧問，經常請導師和學術顧問來校指導校 本課程的試驗研究工作，確保良好習慣養成教育校本課程實施工作沿 著健康道路發展。

6、組織好樣本班教師的學習、培訓工作，確保樣本班教師的時 間，為樣本班教師提供一定的條件讓樣本班教師全身心投入到．校本 課程的研究之中，促使樣本班教師多出成果。

7、及時搜集良好習慣養成教育校本課程實施的各種資料，開展 各種調查問卷，實事求是地收集對比數據，建立起規范的檔案管理制 度，形成學校校本課程的系列檔案資料。

8、加強校本課程實施過程的管理工作，認真對學生良好習慣養 成情況開展日常的檢查、記載、評價、公布、總結和表彰工作，將學 生良好習慣養成教育落實到學校每日工作的常規管理之中，使校本課 程實施工作具體化。

9、注意發動家長參與到校本課程實施工作之中來，努力調動家長參與的積極性，定期召開家長會交流情況，使家長和家庭成為學生良好習慣養成教育的重要力量。

10、確保良好習慣養成教育校本課程的實施經費、購置必備的資料與設備、以促進良好習慣養成教育校本課程深入實施。

（四）、課程實施階段與工作進程：

1、準備階段（2002年11月至2003年3月）

（1）搜集并學習有關良好習慣養成教育校本課程的理論與信息資料。

（2）嚴查和分析學校校情、根據實際確立校本課程的重點內容。（3）開展良好習慣養成教育校本課程的研究會。（4）編擬良好習慣養成教育校本課程實施方案。

2、重點實施階段（2003年4月至2003年11月）

（1）召開全校教職工大會，宣講良好習慣養成教育校本課程實施 方案，進行宣傳動員；

（2）選擇和確立樣本班。每個年級一個，在樣本班，按實施方 案重點開展研究探討工作；

（3）編擬低、中、高年級良好習慣養成教育綱要，提出各年段 課程實施的具體要求；

（5）各學科教師根據課程實施方案和年段實施要求，結合教材編擬“學期學科滲透良好習慣養成教育一覽表”。

（6）開展良好習慣養成教育校本課程信息技術課件的制作工作，形成校本課程信息技術課件系列。

（7）召開良好習慣養成教育校本課程實施經驗交流會，邀請專 家、學者來校開展階段性研究和評價工作。

（8）編印“學生良好習慣行為養成水平評價標準”、開展學生良 好行為習慣養成水平的評價活動。

3、總結鑒定階段(2003年11月至2004年3月)·

（1）對學生良好習慣養成情況進行全面的考評和總結，提出關于學校學生良好習慣養成水平評價報告；

（2）編撰良好習慣養成教育校本課程信息技術課件、圖片、錄音、錄像等系列成品；

（3）撰寫“良好習慣養成教育校本課程研究報告”；

（4）布置進行重復研究的新一輪實施計劃。

五、課程評價

1、根據編印的“學生良好習慣行為養成水平評價標準”，采取過 程評價、自我評價、考核評價等多種方法，對學生良好習慣的行為養成水平進行評價，并把評價結果納入學生素質綜合評價的過程，作為學生綜合素質發展水平的重要參數。

2、對整個課程目標、課程內容、課程實施及研究的全過程，采 取專家、學者、同行及教師、學生、家長、學校領導和教育局領導幾結合的形式開展認真的評價。

第五篇：茅坪中小學學生行為習慣養成教育

茅坪中小學學生行為習慣養成教育

組

長：張巨波

副組長：聞義坤

成員：

領

導

小

組

尹仕英

楊書國

宋緒鵬

亢清鵬夏金鈺

各班班主任與科任教師

茅 坪 學 校 二0一四年二月十七日

蘭兆運

茅坪中小學學生行為習慣養成教育

實 施 方 案

一、指導思想

行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。把學生行為習慣養成教育作為德育建設的切入點，以“中小學生日常行為規范”為主要內容，以有利于學生健康成長、終身發展為目的，從小事抓起，從細節抓起，從現在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養成教育。

二、工作目標

1、通過“生活習慣”教育，教會學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

2、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

3、通過“禮儀習慣”教育，教會學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

4、通過“衛生習慣”養成教育，使學生養成講衛生、講秩序、講效率、講公德的好習慣，提高學生的生活能力。

三、工作內容：

1、生活習慣

①、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②、起床、穿衣、洗涮、整理床鋪、吃飯行動快速——當利索人；

③、進食堂要講秩序，排隊打飯。吃飽飯、吃好飯、不挑食、不偏食；飯前飯后要講究衛生，避免無辜生病；——做健康人；

④、上學不遲到，放學及時回家回寢，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧；午休晚睡后聽到鈴聲立即起床，整理床鋪，洗漱后迅速進教室準備上課；午休晚睡時，不隨意外出或拖延休息時間。

⑤、早晚涮牙，洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

⑥、出入教室，上下樓梯靠右行。有秩序上下操，站隊不擠不搶不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦上學、放學時，要有秩序的上下樓梯，在人流量高峰期，任何人不得逆流反向行進，以免造成混亂，有特殊事情需逆向行進者請稍候片刻；積極主動打掃教室，不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧、學生集合需按學校要求做到快、靜、齊，無論是班級體育課還是學校集體活動站隊時體育委員把隊伍整頓好。

“快”就是安全而迅速，從聽到號令起至五分鐘以內要到達指定地點；

“靜”就是沒有吵鬧喧嘩，學生們有條不紊而安安靜靜地到達；

“齊”就是“一個都不能少”，班次年級做到有條不紊，步調一致。------講條理；

2、學習習慣

①、課前準備好學習用品，靜待老師上課；下課時，待老師走出教室后才起立，人走凳子歸位，但不得在教室里追趕打鬧或大聲喧嘩，不要在校園內到處玩耍；

②、上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

③、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

④、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑤、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；

⑥、學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；

⑦、考試答題要細心、準確、書寫規范；

⑧、課間不得無故竄位、竄班，要樹立安全意識；

⑨、完成當天的學習任務，今天的問題今天解決，不把問題留到明天；

⑩、利用所有時間和手頭資料，加強練習，反復鞏固，提升學習成績。

3、禮儀習慣：

①、下課時，向老師要鞠躬問好，等老師離開教室后再下位。不要跑在老師前面，這樣很不禮貌。

②、路上見到老師要主動打招呼。

③、課間活動時要文明有禮，不能隨意打擾同學。

④、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立。

⑤、進老師辦公室打報告，得到許可后方可進入。在辦公室里不管你要干什么，都不能隨意翻動任何一位老師的東西，不得大聲喧嘩或嬉笑。如果是老師找你談話，應該眼望老師，不左顧右盼。當老師批評你時，應該低下頭虛心接受，不應與老師頂嘴或做其它不禮貌的動作。

⑥、尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇； 接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

⑦、上學或外出回家見到父母、長輩要有禮貌地問候；外出時向父母道別，說明去向； 吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑧、關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

⑨、有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“您好”、“再見”、“慢走”等禮貌用語；

⑩、進出校門、上下樓梯靠右行走；遇到擁擠時要主動維持秩序。

4、衛生習慣養成教育

（1）定時清掃衛生區、寢室和教室；（2）不亂貼、亂寫、亂畫；

（3）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養成把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中的習慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為；

（4）養成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，共同維護學校環境的整潔；

（5）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無異味，室內物品擺放做到“五個”一條線；宿舍要經常開窗通風；

四、工作措施

（一）高度重視每個專題的貫徹落實，要采取多種形式組織師生深入學習貫徹，加強對貫徹落實專題的檢查、指導、評價，及時總結經驗。

（二）努力營造貫徹落實每個主題的教育氛圍。通過板報、專欄、宣傳櫥窗等，在明顯位置布置內容，營造出落實教育氛圍，讓學生在良好的環境中陶冶情操。

（三）通過開展多種教育活動貫徹落實如：開展主題班會、文藝節目、演講、討論會、故事會、競賽等。

五、實施辦法：

（一）加強教師養成教育，做好學生表率作用；學校教育活動是師生共同參與的雙邊活動，在這一活動過程中，不僅要求學生遵守，還應從言談舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面進行規范的養成教育。教師更應遵守，嚴于律己，儀表端莊，以身作則，言傳身教，教書育人，在言行舉止、文明禮貌、衣食住行、衛生習慣等方面做學生的表率。

（二）加強督促，強化檢查。學校要高度重視教育活動，做到經常化、制度化。要認真總結以往的經驗和問題，堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規范教育的針對性和實效性。

（三）規范升旗儀式。要求規范升旗儀式的程序，做到集隊快、靜、齊，進退場有序，隊列整齊，態度認真，動作規范。全體老師、同學在升國旗過程中應肅立、行注目禮，高唱《國歌》，注意聆聽國旗下講話，始終保持肅靜。學校要把升旗儀式納入班級綜合檢測評比之中，并予以評比公布。

（四）強化課間操管理。課間操活動要求：集合站隊快靜齊、不與同伴來嬉戲、壓準節拍來健體、動作優美有朝氣。

（五）開展校園規范教育。讓師生養成良好的行為習慣，形成“校風正，校紀嚴，講文明，講禮貌，講團結，講衛生”的良好氛圍。重點抓好“五個一”、“五個無”，要求學生“當好保潔員”。

“五個一”即：一件公物不損、一樣文具不毀、一個臟物不扔、一句謊話不說、一次打罵不沾。

“五個無”即：身邊無廢紙、周圍無痰跡、桌面無刻畫、墻上無腳印、出言無臟話。

“當好保潔員”即：熱愛勞動值日好、果皮臟物不亂拋、看見紙屑勤彎腰、相互提醒要做到。

（六）加強宣傳，常抓不懈。以本次教育活動為契機，對我校中小學生行為規范教育常抓不懈，形成一個長期有效的教育機制。同時要加強宣傳，及時總結經驗，構建活動載體，注重養成訓練，著力提高教育效果，使學校的各項工作做得更好。

（八）成立校風校紀督察小組。由學生會、團委會、衛生督察隊組建校風校紀督察小組，每天督促檢查學生的言行。

六、實施方案：

（一）第一階段:部署安排，宣傳動員，形成共識。

1.制定生活、衛生、學習、禮儀習慣的標準與量化細則。

2、利用國旗下講話，廣播室，專欄等宣傳。

3、各班開展主題班會。

（二）第二階段：聯系實際，對照檢查，落實教育。

1、組織學生學習“習慣標準”對照檢查。

2、學生會、衛生督察隊、文明監督小組每天督察量化，發現問題及時反饋信息整改。

3、組織全校學生開展活動促進落實。

（三）第三階段：檢查評比、總結提高，表彰先進。

1、評選各類獲獎學生由學校進行表彰。

2、對學生文明行為習慣養成教育成效顯著的班級、班主任進行加分獎勵。

3、宣傳文明學生和先進班級的事跡，樹立典型，表彰先進，促進后進。(四)第四階段：跟蹤管理，鞏固成果，常抓不懈。

1、對此次整治工作力求落到實處，長抓不懈而常抓不懈，形成長效機制，2、要總結成績加以光大，找出問題加以整改，特別是突出的“問題學生”要堅持“教育為主，懲處為輔” 的原則，并跟蹤管理，做好幫教筆錄。

總之，培養學生良好的習慣是一個長期、艱巨、細致的工作，不僅要有長期計劃，短期目標，持之以恒的精神，更要有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的培養行為。應遵循從不自覺到自覺，從簡單重復模仿到有意識訓練，進而達到習慣成自然的規律。值得注意的是，學生良好習慣的養成不是一蹴而就的，而是一個復雜的、漸進的過程。所以，不能試圖“畢其攻于一役”，而應遵循“嚴格要求，耐心疏導，循序漸進，持之以恒”的原則進行。

茅坪中小學學生行為習慣養成教育

活 動 安 排

1、二月份：部署安排，宣傳動員。

2、三月份：開展衛生校園創建活動

①、“告別不良衛生習慣，共創美好校園”主題宣講活動。｛亢清鵬 許忠露 鄧緒力｝

②、各班開展“學校是我家，衛生靠大家”主題班會。③、全校開展“疊被子”競賽活動。

④、開展茅坪學校“環保形象大使，環保衛士”評比活動。

3、四月份：開展“嚴于律己，做遵紀守法的好學生”系列活動

①、開展“嚴于律己，做遵紀守法的好學生”主題宣講活動。｛徐光意 李雷 劉媛｝

②、開展“嚴于律己，做遵紀守法的好學生”主題班會。

③、開展“嚴于律己，做遵紀守法的好學生”征文活動

④、開展“隊形、隊列規范”競賽活動。

4、五月份：開展“傳承五四精神，共筑中國夢想”教育活動

①、開展“傳承五四精神，共筑中國夢想”入團宣誓儀式

②、開展“優秀團員、”評選活動。

③、開展“我的夢，中國夢”演講競賽。

④、開展“我要做一個講文明，有禮貌的好學生”主題宣講活動。｛夏金鈺 盧婷 鄧文｝

④、開展“我要做一個講文明，有禮貌的好學生” 主題班會活動

5、六月份：開展“展個人才，繡七彩童年”慶六一

①、開展“展個人才，繡七彩童年”新隊員宣誓儀式

②、開展“歌詠”競賽活動。

③、開展“優秀隊員”評選活動。

茅坪中小學學生行為習慣養成教育具體要求

1、生活習慣

①、早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②、起床、穿衣、洗涮、整理床鋪、吃飯行動快速——當利索人；

③、進食堂要講秩序，排隊打飯。吃飽飯、不挑食、不偏食；飯前飯后要講究衛生，避免無辜生病；——做健康人；

④、上學不遲到，放學跑讀生及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧；住宿生午休晚睡時，不隨意外出或拖延休息時間。

⑤、早晚涮牙，洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

⑥、出入教室，上下樓梯靠右行。有秩序上下操，站隊不擠不搶不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦上學、放學時，要有秩序的上下樓梯，在人流量高峰期，任何人不得逆流反向行進，以免造成混亂，有特殊事情需逆向行進者請稍候片刻；積極主動打掃教室，不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧、學生集合需按學校要求做到快、靜、齊，無論是班級體育課還是學校集體活動站隊時體育委員把隊伍整頓好。

“快”就是安全而迅速，從聽到號令起至五分鐘以內要到達指定地點；

“靜”就是沒有吵鬧喧嘩，學生們有條不紊而安安靜靜地到達；

“齊”就是“一個都不能少”，班次年級做到有條不紊，步調一致。------講條理；

2、學習習慣

①、課前準備好學習用品，靜待老師上課；下課時，待老師走出教室后才起立，人走凳子歸位，但不得在教室里追趕打鬧或大聲喧嘩，不要在校園內到處玩耍；

②、上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

③、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

④、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑤、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；

⑥、學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；

⑦、考試答題要細心、準確、書寫規范；

⑧、課間不得無故竄位、竄班，要樹立安全意識；

⑨、完成當天的學習任務，今天的問題今天解決，不把問題留到明天；

3、禮儀習慣：

①、下課時，向老師要鞠躬問好，等老師離開教室后再下位。不要跑在老師前面，這樣很不禮貌。

②、路上見到老師要主動打招呼。

③、課間活動時要文明有禮，不能隨意打擾同學、罵同學，說臟話。

④、上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立。

⑤、進老師辦公室要喊報告，得到許可后方可進入。在辦公室里不管你要干什么，都不能隨意翻動任何一位老師的東西，不得大聲喧嘩或嬉笑。如果是老師找你談話，應該眼望老師，不左顧右盼。當老師批評你時，應該低下頭虛心接受，不應與老師頂嘴或做其它不禮貌的動作。

⑥、尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇； 接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

⑦、上學或外出回家見到父母、長輩要有禮貌地問候；外出時向父母道別，說明去向； 吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座。

⑧、關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

⑨、有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“您好”、“再見”、“慢走”等禮貌用語；

⑩、進出校門、上下樓梯靠右行走；遇到擁擠時要主動維持秩序。

4、衛生習慣養成教育

（1）定時清掃衛生區、寢室和教室；（2）不亂貼、亂寫、亂畫；

（3）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。養成把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中的習慣，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西、倒臟水等不道德行為；

（4）養成隨手撿拾地面上垃圾的習慣，共同維護學校環境的整潔；

（5）宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、無異味，室內物品擺放做到“五個”一條線；宿舍要經常開窗通風；