第一篇：卜莊小學(xué)信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

卜莊小學(xué)信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

我校根據(jù)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃，結(jié)合本校教師信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡的實(shí)際情況，為了教育不斷發(fā)展的需要，為了課程改革的需要，為了教師專業(yè)發(fā)展的需要，主要對全校教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)知識技術(shù)培訓(xùn)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教務(wù)處的精心組織，老師的積極參與，信息技術(shù)培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，認(rèn)識到位

培訓(xùn)工作開始前，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開了工作協(xié)調(diào)會，從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程設(shè)置，從授課人員到日程安排都落實(shí)到位，使全體參與人員充分認(rèn)識到信息培訓(xùn)工作的重要性，從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。培訓(xùn)中，我們做到了有計劃、有過程、有考核、有評價，使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。

二、授課教師工作熱情高漲，認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計劃

正是由于多方面重視，在培訓(xùn)工作中，我們?nèi)w任課教師，不畏困難，精心備課，認(rèn)真上課，勤于輔導(dǎo)，擔(dān)任這次教育信息技術(shù)中級、高級培訓(xùn)的授課教師是青年教師，工作熱情高，干勁足，吸納新知識快，有著一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識底蘊(yùn)，一接到工作任務(wù)，就馬上以飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極地投入到工作中去。

三、嚴(yán)格管理，為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強(qiáng)有力的保證 為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性，今年的培訓(xùn)我們采取過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的考核模式對學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格考評。這種嚴(yán)格的管理方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。

四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，教師勤學(xué)苦練

這次信息技術(shù)培訓(xùn)，我們得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和理解，在培訓(xùn)前就檢修了機(jī)房，安裝了相應(yīng)的培訓(xùn)軟件。校長在教師參培期間幾次親自到機(jī)房檢查老師們的出勤情況，并同時參加培訓(xùn)。

教師們更是惜時如金，不放過一切學(xué)習(xí)機(jī)會，真實(shí)做到了課上“勤學(xué)”，課下“苦練”，保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少老師說，通過學(xué)習(xí)他們現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了很大提高，自己能獨(dú)立完成教學(xué)課件PPT的制作了，這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認(rèn)可。

實(shí)踐證明，從嚴(yán)、從實(shí)地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，不僅受到了教師的歡迎，而且實(shí)實(shí)在在地強(qiáng)化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識，提高了教師運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計的能力，形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊伍，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn)，更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅實(shí)的根基。

第二篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

（2008——2009學(xué)第二學(xué)期）信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師必不可少現(xiàn)代教育技術(shù)，對計算機(jī)的熟練操作也已成為當(dāng)今教師必須掌握的一項(xiàng)技能。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對提高學(xué)校教師的計算機(jī)技能水平高度重視。我校堅持計算機(jī)校本培訓(xùn)，力求使所有學(xué)科教師能掌握計算機(jī)基本操作。經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn)，取得了一定的效果。現(xiàn)將本學(xué)期培訓(xùn)工作做一總結(jié)：

一、培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作

通過精心的準(zhǔn)備，有針對性地編寫了培訓(xùn)教案，包括Microsoft Office Word 2003、Microsoft Office powerpoint 2003、Microsoft Office excel 2003常用軟件的操作技術(shù)。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，挑選有針對性的；能切實(shí)提高教學(xué)效率的；且有利于大家增強(qiáng)對計算機(jī)技能的提高的一些技巧和方法，并且融入我們平時工作中積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

考慮到教師知識吸收速度和精神力集中問題，和學(xué)校條件以及考慮到培訓(xùn)對象在課堂上不能馬上掌握相關(guān)的知識點(diǎn)，還需要后續(xù)的鞏固與提高，再加上由于內(nèi)容的精簡，有些知識點(diǎn)不能在課堂上給大家做詳細(xì)講解演示，因此我們特地安排了分散學(xué)習(xí)，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)。

二、培訓(xùn)的方式方法

此次計算機(jī)技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實(shí)踐性和操作性，培訓(xùn)時我們利用邊講解邊演示方式進(jìn)行，并在課堂上和教師形成良好的互動，課間和課后進(jìn)行答疑。根據(jù)每次培訓(xùn)對象的水平差異，我們適時調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。

三、培訓(xùn)對象

全體教師

四、正式培訓(xùn)的內(nèi)容

Microsoft Office Word 2003、Microsoft Office powerpoint 2003、五、培訓(xùn)的效果

培訓(xùn)覆蓋面廣，知識點(diǎn)新、實(shí)用性強(qiáng)。從培訓(xùn)的現(xiàn)場反饋和課后反應(yīng)來看，這次培訓(xùn)可以說取得了比較好的效果。

大家在聽課的時候注意力一直非常集中，而且能夠有針對性的提出自己的問題；同時，作為培訓(xùn)教師來說，每次上課也是飽含激情，能夠比較好的調(diào)動大家的情緒，雙方互動良好?？梢姶蠹业膶W(xué)習(xí)積極性是非常高的，從中也可以看出我校教師都非常重視計算機(jī)技能的提高，渴望吸收新的知識，接受新的事物，而且大家對這方面需求確實(shí)很大。

從中可以看出，這次培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果。我們考慮今后可以根據(jù)各層次教師的需求，更加細(xì)化、更專題化的組織計算機(jī)培訓(xùn)，將培訓(xùn)工作持續(xù)的進(jìn)行下去。

六、培訓(xùn)的評價

我們有針對性的對教師評職稱時考試的《全國計算機(jī)等級考試》的模擬試題進(jìn)行測試，并且及時的打出評測成績，對教師起到激勵作用，同時通過測試也是一種對所學(xué)知識的應(yīng)用和鞏固的過程。

七、培訓(xùn)的不足

雖然這次計算機(jī)技能培訓(xùn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下取得了較為滿意的效果，但還是存在一些不足和遺憾。

首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上，由于培訓(xùn)時間所限，不能做到面面俱到，我們不得不一再壓縮培訓(xùn)內(nèi)容，舍棄一些原來準(zhǔn)備的實(shí)用技巧和知識點(diǎn)。

其次,由于培訓(xùn)對象本身計算機(jī)水平參差不齊，對于相對較弱的教師可能會覺得培訓(xùn)的部分內(nèi)容會過于復(fù)雜，一時難以掌握。

總之，每次培訓(xùn)，經(jīng)過我們事前的精心準(zhǔn)備，雖然不無缺憾，但是總的來說還是取得了預(yù)期的效果，普及面廣，反映良好，在提高教師工作效率上，起到一定的作用，為教師的教學(xué)以及信息化知識普及打下了一定的基礎(chǔ)。

平羅四中信息中心2009-4-24

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)校本培訓(xùn)教案

現(xiàn)代信息技術(shù)及素養(yǎng)

培訓(xùn)教程

一、多媒體課件制作和使用

§1 多媒體課件制作基礎(chǔ)

多媒體課件是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是對傳統(tǒng)紙質(zhì)教材和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和有效拓展。它利用多媒體制作軟件或多媒體創(chuàng)作工具將各種多媒體素材有機(jī)地融合在一起，超越時間空間的限制，生成的具有人機(jī)交互功能的教學(xué)軟件。

制作多媒體課件的目的是將其用于教學(xué)活動中，多媒體課件以其直觀性、靈活性、實(shí)時性、立體化的特點(diǎn)發(fā)揮著其它媒體所無法代替的優(yōu)勢。形象直觀的知識內(nèi)容、生動靈活的信息呈現(xiàn)方式、對好的交互界面、反饋與檢測作用的發(fā)揮等，容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善師生交互方式，從而提高課堂教學(xué)效果。

多媒體課件的基本結(jié)構(gòu)包括：

1、線性結(jié)構(gòu)，2、樹狀結(jié)構(gòu)，3、網(wǎng)關(guān)結(jié)構(gòu)?；绢愋桶ǎ?/p>

1、演示型課件，2、助學(xué)型課件，3、練習(xí)訓(xùn)練型課件，4、資料工具型課件，5、教學(xué)游戲型課件，6、模擬實(shí)驗(yàn)型課件

多媒體課件開發(fā)的注意事項(xiàng)：

一、課件開發(fā)前的論證。

1、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求來制作課件，2、盡可能有效利用現(xiàn)有的課件資源，3、充分考慮現(xiàn)有硬件條件和軟件條件的限制。

二、課件開發(fā)的幾個誤區(qū)。

1、多媒體課件輔助教師但不能替代教師，2、黑板搬家行為，3、替代不可預(yù)料的實(shí)驗(yàn)，4、為課件而課件。讓我們做的更好：

1、明確教學(xué)目標(biāo)，一切教學(xué)活動以學(xué)生為中心。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)分析。

3、多媒體使用適度原則。

§2 多媒體課件制作流程

1、教學(xué)分析：分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)習(xí)者特性，結(jié)合新型教學(xué)理念、教學(xué)策略及多媒體的特點(diǎn)設(shè)計課件。

2、搜集素材：素材是課件的基礎(chǔ)，沒有好的素材也制作不出好的課件，因此素材的獲取與處理是課件制作的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。通常采用網(wǎng)上搜索下載、從其它資料中提取或自己動手制作等方法。

3、確定課件構(gòu)架：多媒體課件的結(jié)果一般分為線性結(jié)構(gòu)、樹狀結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)其類型通常有演示型課件、助學(xué)型課件、練習(xí)訓(xùn)練型課件等，根據(jù)內(nèi)容和需要確定所制作課件的構(gòu)架。

4、稿本編寫：稿本也稱腳本，是制作多媒體課件的直接藍(lán)本，分為文字稿本和制作稿本，文字稿本是按教學(xué)的思路和要求，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行描述的一種形式。制作稿本是在教學(xué)稿本的基礎(chǔ)上，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略進(jìn)一步細(xì)化到多媒體素材上，具體到多媒體課件的每一幅畫面上的稿本，包括畫面的呈現(xiàn)信息、畫面設(shè)計、交互方式等。

5、制作步驟：

（1）新建演示文稿并保存

（2）封面設(shè)計與制作（3）其它幻燈片的制作（4）封底的制作（5）建立超級鏈接（6）測試和修改（7）完成后保存

※多媒體課件制作應(yīng)注意的幾個問題：

（1）多媒體課件輔助教師但不能替代教師。多媒體課件只是對教學(xué)工作者的一個教學(xué)輔助工具，而不能替代教師的主導(dǎo)地位。

（2）多媒體課件不是教學(xué)板書的簡單摘抄，不是簡單地把板書搬上屏幕。（3）為課件而課件。不能片面追求生動活潑、動感的效果，不顧頁面元素的內(nèi)在聯(lián)系，過度使用媒體資源，甚至加入與內(nèi)容無關(guān)的圖片、動畫、音效或視頻。

（4）注意背景的選擇與色彩的搭配，文字格式的設(shè)定，要有好的視覺效果，不能喧賓奪主，要突出教學(xué)內(nèi)容。

（5）要有條有理的組織各類信息，最忌諱的是文件存放混亂。

§3 Powerpoint制作演示文稿

課程安排：

? Powerpoint基礎(chǔ)知識

? 演示文稿的修飾和動畫的制作 ? 演示文稿的打包

? PowerPoint制作技巧

一、Powerpoint基礎(chǔ)知識

1、Powerpoint的基本操作 A、Powerpoint的啟動與退出：

啟動：開始——程序——MicrosoftOffice——Microsoft Office PowerPoint 2003 退出：單擊右上角關(guān)閉按鈕（X）B、演示文稿的保存與打開 文件的保存：

單擊文件——保存——在另存為對話框中輸入文件名、找保存位臵——保存。文件的打開：

找到文件保存的位臵——雙擊文件名。

2、Powerpoint的基本編輯技能 ①、插入幻燈片：

定位幻燈片——插入——新幻燈片——選取幻燈片版式（一般用空白版式）。②、文本的輸入與編輯

插入——文本框——水平（垂直）——拖動——輸入文字 ③、在幻燈片中插入對象

插入圖片與編輯：

插入——圖片——來自文件——在打開圖片對話框中找到欲插入的文件名——選中——插入

插入藝術(shù)字：

插入——圖片——藝術(shù)字——選一種樣式——確定——輸入文字——確定 插入自選圖形：

插入——圖片——自選圖形——在出現(xiàn)的自選圖形工具欄上單擊一個按鈕——選擇需要的一種圖形單擊——鼠標(biāo)指針移至工作區(qū)拖動——右擊自選圖形——編輯文本——輸入文字。

在PowerPoint中巧用自選圖形把圖片裁成任意形狀。插入影片和聲音：

插入——影片和聲音——文件中的影片（聲音）——在對話框中找到影片（聲音）文件并選中——確定——是或單擊。插入FLASH動畫：

視圖——工具欄——控件工具箱——其他控件（工具箱中的最后一個按鈕）——Shokwave Fjash Object——將光標(biāo)移動到PowerPoint的編輯區(qū)域內(nèi)，光標(biāo)變成“+”字形，按下鼠標(biāo)并拖動，畫出適當(dāng)?shù)木匦慰颉覔艟匦慰颉獙傩浴凇皩傩浴贝翱凇癕ovie”一欄右側(cè)的框中直接輸入Flash文件的路徑（如：d:多媒體課件培訓(xùn)形狀的變化.swf）——單擊屬性窗口右上角叉號。④、刪除幻燈片

選中幻燈片——按DELETE鍵 ⑤、移動幻燈片

單擊選中的幻燈片并拖動到指定位臵。⑥、復(fù)制幻燈片

選中幻燈片——復(fù)制——定位光標(biāo)——粘貼

二、演示文稿的修飾和動畫的制作

1、設(shè)臵幻燈片版式

定位幻燈片——格式——幻燈片版式（一般用空白版式）。

2、應(yīng)用幻燈片設(shè)計模板

定位幻燈片——格式——幻燈片設(shè)計

3、設(shè)臵幻燈片背景

定位幻燈片——格式——背景——背景填充——填充效果——圖片——選擇圖片——單擊選取合適圖片——插入——確定——應(yīng)用

4、設(shè)臵幻燈片的母版

視圖——母版——幻燈片母版——對母版進(jìn)行設(shè)計——關(guān)閉母版視圖

5、自定義動畫

選中對象——幻燈片放映——自定義動畫——添加效果——（進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動作路徑）——設(shè)臵動畫效果（實(shí)例：數(shù)學(xué)追擊問題，觸發(fā)器的應(yīng)用）

6、創(chuàng)建超鏈接 方法一：（1）選中要鏈接的對象（文字、圖片、自選圖形、動作按鈕等）

（2）單擊幻燈片放映——“動作設(shè)臵”——單擊超級鏈接到——幻燈片——選擇欲鏈接的某張幻燈片——確定。（若超級鏈接演示文稿以外的文件，則選擇“其他PowerPoint演示文稿…”或“其他文件…”——根據(jù)路徑選擇相應(yīng) 3

文件——確定。）

方法二：（1）選中要鏈接的對象（文字、圖片、自選圖形、動作按鈕等）

（2）單擊右鍵——超鏈接——欲鏈接幻燈片

7、插入動作按鈕

幻燈片放映——動作按鈕

8、幻燈片切換

選中欲設(shè)切換效果的幻燈片

幻燈片放映——幻燈片切換——選擇切換效果——選擇換片方式。（若想讓所有幻燈片使用同一效果，則單擊“應(yīng)用于所有幻燈片”按鈕）

三、演示文稿的打包

在打開的演示文稿中單擊 文件——打包成CD——復(fù)制到文件夾——設(shè)臵好保存名稱及位臵——確定——在隨后彈出的對話框中，均按“繼續(xù)”按鈕——確定。

四、PowerPoint制作技巧 編輯技巧實(shí)例

? 編輯上標(biāo)/下標(biāo) ? 公式編輯器的使用 ? 三角形的繪制 ? 圖片由小放大

? 圖片動態(tài)縮小或放大 ? 圖片邊移動邊放大 ? 隨機(jī)選照片

? 聲音的插入技巧

§4 多媒體課件的使用

★使用方式：班班通設(shè)備的使用（實(shí)物展臺、電腦、大屏幕電視機(jī)及網(wǎng)絡(luò)）、投影設(shè)備等。

■本節(jié)內(nèi)容在上次校本培訓(xùn)中已完成，本次培訓(xùn)就不作重點(diǎn)，主要以演示、回顧為主。

二、多媒體素材的獲取與處理

時 間：2013年5月11日 下午 地 點(diǎn)：永城小學(xué)多媒體會議室 主講人：王燦

◆素材的分類：

1、文字素材（*.txt 或*.doc等）；

2、圖形圖像素材（*.jpg或*.bmp等）；

3、聲音素材（*.mp3或*.wav等）；

4、視頻素材(*.avi*.mpg)；

5、動畫素材(Flash動畫、三維動畫)(*.swf或*gif等)。

◆素材的獲取方式：

1、網(wǎng)上搜索下載；

2、從其它教學(xué)資料中提取；

3、自己動手制作等。

一、文字素材的獲取與處理 ㈠作用及設(shè)計時注意事項(xiàng)

多媒體課件要展示教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)知識，難點(diǎn)知識，教學(xué)資料，課堂檢測等，這些素材主要從鍵盤輸入，如教學(xué)目標(biāo)展示，背景資料等。設(shè)計時應(yīng)注意：

１． 內(nèi)容簡潔、重點(diǎn)突出

２． 逐步引入、層層遞進(jìn)

３． 要采用合適的字型、字號與字體

４． 文字和背景的顏色搭配要合理 應(yīng)用前一定要保證其正確無誤。㈡獲取與處理方式

1、網(wǎng)上搜索下載：打開IE瀏覽器→進(jìn)入百度搜索主頁→選“網(wǎng)頁”→轉(zhuǎn)換成中文輸入法→輸入關(guān)鍵詞（如：語文教案 靜夜思）→回車→單擊打開搜索到的相關(guān)網(wǎng)頁→選中欲復(fù)制的文字→單擊右鍵→復(fù)制→打開Word界面→單擊右鍵→粘貼。（注：有的網(wǎng)頁上文字不允許復(fù)制，需用其他方法。）

2、鍵盤錄入：單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕→選一種中文輸入法→光標(biāo)定位于目標(biāo)處→用鍵盤輸入相應(yīng)的文字。

3、制作特殊效果的文字 —— 動態(tài)三維文字： 一般來說標(biāo)題文字要與內(nèi)容文字加以區(qū)別，標(biāo)題文字可制成一定效果的文字，如藝術(shù)字（在Powerpoint中講解）或動態(tài)三維文字。

操作：打開Ulead Cool 3D 3.5 界面→編輯→輸入文字→切換成中文輸入法輸入“課件制作”字樣→選擇字體、字號與粗細(xì)→確定→百寶箱“對象樣式—畫廊”中選擇一種顏色雙擊進(jìn)行文字填充→百寶箱“工作室—背景”中選擇一種背景圖案雙擊→百寶箱“工作室—動畫”中選擇一種動態(tài)效果雙擊→單擊“播放”按鈕觀看→用工具欄中“大小”、“移動對象”、“旋轉(zhuǎn)對象”按鈕調(diào)整文字的大小、形狀、位臵→增加幀數(shù)（如增加到90幀）→文件→創(chuàng)建動畫文件→視頻文件（或GIF動畫文件）→選擇保存位臵→命名文件→保存。

二、圖形圖像素材的獲取與處理

㈠作用及設(shè)計時注意事項(xiàng)

多媒體課件中，圖形、圖像、占較大比重，設(shè)計得好，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之，也會起到負(fù)作用。設(shè)計時應(yīng)注意：

1、圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫面設(shè)計要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學(xué)生觀察。

2、復(fù)雜圖像要逐步顯示。對于復(fù)雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點(diǎn)，也不便于教師講解。應(yīng)隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。

㈡獲取與處理方式

1、用繪圖軟件繪制圖形；

2、從印刷資料中獲取①用掃描儀掃描印刷資料中的圖像；②用數(shù)碼相機(jī)拍攝；

3、Windows截屏工具PrintScreen鍵（按下PrintScreen鍵抓取當(dāng)前屏幕——打開任意一個圖像處理軟件如畫圖）建立一個新文件——粘貼——用畫圖中的選擇工具選取需要的畫面——再新建一個畫圖文件——粘貼——文件——保存即可）

4、網(wǎng)上搜索下載

打開IE瀏覽器→進(jìn)入百度搜索主頁→選圖片→轉(zhuǎn)換成中文輸入法→輸入圖片類型→回車→單擊打開搜索到的相關(guān)網(wǎng)頁→單擊選中的圖片→單擊右鍵→圖片另存為→選擇保存位臵和名字→確定。

信息技術(shù)校本培訓(xùn)教案

字體大小

第一節(jié)

word的使用

電子教室演示觀看文字處理軟件word2000在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如用Word制作的各種事務(wù)性文檔。并注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、分析所展示的各種表格素材。

實(shí)際生活中我們要做的事情多種多樣，對字處理軟件---WORD的要求也是多種多樣的。

新授課：

一、word字處理軟件功能

1．討論：實(shí)際應(yīng)用中還有哪些例子和功能？ 2．提出問題：出現(xiàn)在例子中所學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)。

3.分析、交流實(shí)例知識點(diǎn)的應(yīng)用：文字邊框和底紋，表格，頁眉和頁腳，文本框，插入圖片，圖文混排，自繪圖形

3.分析、總結(jié)常用功能的應(yīng)用步驟

二、演示教學(xué)word9練習(xí)

1．將word文件夾下n3.doc文件的第四段與第三段交換位置；

2．正文字體設(shè)為小三號字，第二段文字加粗、斜體；

3．保存當(dāng)前文件，然后另存為新文件n31.doc。

三、演示教學(xué)word10練習(xí)

在word文件夾下w2.doc中做如下操作：

1.將第一行標(biāo)題設(shè)為，黑體，三號字，居中

2.對所有段落設(shè)置為首行縮進(jìn)2漢字

3.設(shè)置所有正文文字字體宋體，五號字

4.插入頁眉，內(nèi)容為“古老的神話傳說 ”，設(shè)為右對齊,頁腳處插入自動圖文集中的頁碼，形式為“-xx-”，右對齊。

四、演示教學(xué)word11練習(xí)

打開WORD文件夾下nw01.doc和nw01b.doc兩個文件，參照nw01b.doc文件在nw01.doc中進(jìn)行如下操作：

1.將nw01.doc的紙型設(shè)置為：自定義大小，寬18.4厘米，高13厘米。

2.為表格添加標(biāo)題：“課程表”，字體為隸書二號字，居中。3.設(shè)置表格整體居中，表格內(nèi)除斜線表頭之外的文字均設(shè)置為中部居中。

五、演示教學(xué)word12練習(xí)

打開word文件夾下hongshui.doc文件，完成下列操作：

1.標(biāo)題居中，字體改成為仿宋體，顏色紅色

2.正文段落改成兩端對齊，行間距固定值18磅

3.在標(biāo)題和第一段之間插入位于當(dāng)前文件夾的圖片hongshui.jpg，圖片不鎖定縱橫比，高度6厘米，寬度9厘米，環(huán)繞方式四周型

4.在正文之后另起一段，插入一個3行5列的表格，第一行單元格的行高2.8厘米

第二節(jié)powerpoint 的使用 新授課：

一、PowerPoint軟件功能

PowerPoint是微軟公司推出的一個演示文稿制作和展示的軟件。通過它你可以制作出圖文并茂、色彩豐富、生動形象并且具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力的宣傳文稿、演講文稿、幻燈片和投影膠片等，可以制作出動畫影片并通過投影機(jī)投影到銀幕上以產(chǎn)生卡通影片的效果；還可以制作出圓滑流暢、文字優(yōu)美的流程圖或規(guī)劃圖。在演講、報告和教學(xué)等場合有很大的幫助。

1、強(qiáng)大的制作功能。文字編輯功能強(qiáng)、段落格式豐富、文件格式多樣、繪圖手段齊全、色彩表現(xiàn)力強(qiáng)等。

2、通用性強(qiáng)，易學(xué)易用。PowerPoint是在Windows操作系統(tǒng)下運(yùn)行的專門用于制作演示文稿的軟件，其界面與Windows界面相似，與Word和Excel的使用方法大部分相同，提供有多種幻燈版面布局，多種模板及詳細(xì)的幫助系統(tǒng)。

3、強(qiáng)大的多媒體展示功能。PowerPoint演示的內(nèi)容可以是文本、圖形、圖表、圖片或有聲圖像，并具有較好的交互功能和演示效果。

4、較好的Web支持功能。利用工具的超級鏈接功能，可指向任何一個新對象，也可發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上。

二、PowerPoint的工作環(huán)境

PowerPoint共有幻燈片視圖、大綱視圖、幻燈片瀏覽視圖、備注視圖和幻燈片放映環(huán)境等五種不同的工作環(huán)境。（也有的叫做五種視圖）在創(chuàng)建一個演示文稿時，用戶可以在5種不同的環(huán)境之間進(jìn)行切換。

三、建立PowerPoint的演示文稿

四、介紹：一份演示文稿通常是由若干張幻燈片組成的，通過幻燈片放映來使用。

介紹創(chuàng)建演示文稿的三種方法：(1)利用內(nèi)容提示向?qū)е谱餮菔疚母濉?2)利用模板創(chuàng)建演示文稿。

(3)利用空演示文稿創(chuàng)建具有個人風(fēng)格的演示文稿。基本步驟

（1）按“新建”按鈕（2）選擇模板（3）編輯背景及顏色（4）輸入文字（5）繪制圖形

（6）其它輔助制作工具（如圖表等）（7）設(shè)定放映方式與動畫效果

五、大綱視圖

在大綱視圖中，每一張幻燈片前面都有一個標(biāo)號，表明是第幾張幻燈片。在標(biāo)號旁邊有一個圖標(biāo)，代表一張幻燈片。圖框右側(cè)輸入的 9

文字將作為標(biāo)題。在標(biāo)題下面的提示點(diǎn)的文字是正文。

在文字末尾按回車出現(xiàn)的新段落與上一段同級。在標(biāo)題位置按回車將產(chǎn)生一張新幻燈片。

關(guān)于文件保存的說明：PowerPoint文檔的保存也是將原文檔進(jìn)行更新，即不產(chǎn)生新的文件，舊文件的內(nèi)容進(jìn)行更新并存儲。文件默認(rèn)的擴(kuò)展名為“.ppt”。

第三節(jié)powerpoint 的使用 新授課：

打開ppt文件夾下的exercise.ppt文件，進(jìn)行如下操作：

1.在第1張幻燈片上插入橫排文本框，輸入標(biāo)題：今天你運(yùn)動了嗎，楷體，字號54磅。

2.在第2張幻燈片上插入圖片e1.jpg，設(shè)置圖片在幻燈片上的位置為相對于幻燈片左上角，平2cm，垂直12cm。

3.設(shè)置第3張幻燈片的切換效果為橫向棋盤式，中速。

4.在第4張幻燈片上插入聲音文件flourish.mid，在幻燈片放映時自動播放聲音。

PPT2：

【PowerPoint制作-27001782006】

打開ppt文件夾下的ppt6.ppt文件,進(jìn)行如下操作：

1.將第一張幻燈片中的圖片刪除；

2.在第三張幻燈片中間位置插入圖片，來自當(dāng)前文件夾下的文件pic1.jpg；

3.設(shè)置第四張幻燈片的切換方式為水平百葉窗，慢速；

4.設(shè)置第七張幻燈片中標(biāo)題１的動畫效果為上部飛入，文本２的動畫效果為盒狀展開，整批發(fā)送；

PPT3：

【PowerPoint制作-27001615038】

打開PPT文件夾下p8.ppt文件，進(jìn)行如下操作：

1.為第二張幻燈片中的文字“人家”設(shè)置超級鏈接，鏈接到第四張幻燈片。

2.設(shè)置第三張幻燈片中藝術(shù)字的動畫效果為“從左側(cè)伸展”，聲音效果為“急剎車”。

3.在第五張幻燈片標(biāo)題“放生橋”左側(cè)插入ppt文件夾下的圖片qiao.jpg。

4.將所有幻燈片背景設(shè)為：花束紋理。PPT4：

【PowerPoint制作-27001833001】

打開ppt文件夾下的ppt1.ppt文件，進(jìn)行如下的操作：

1.在第一張幻燈片的上方插入一個文本框，內(nèi)容為：新能源的開發(fā),字體為楷體、60磅

2.給第一張幻燈片的文字“太陽能”設(shè)置鏈接，鏈接到第三張幻燈片

3.在第四張幻燈片中設(shè)置文本1的動畫效果為：溶解，圖片2的動畫效果為：中部向上下展開

重點(diǎn)問題：超級鏈接設(shè)置：

結(jié)構(gòu)復(fù)雜的幻燈片可以通過設(shè)置超鏈接來實(shí)現(xiàn)，也就是完成在不同幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)。

（1）超級鏈接：初次設(shè)置。（2）編輯超級鏈接：修改鏈接目標(biāo)。

（3）刪除鏈接：去掉超級鏈接，恢復(fù)為普通文字或圖片。

總結(jié)：我們用PowerPoint軟件完成了幾張幻燈片，大家通過練習(xí)熟悉了PPT演示文稿的更多細(xì)節(jié)，掌握了基本的文稿元素添加、背景設(shè)置、自定義動畫、超級鏈接等操作。隨著學(xué)習(xí)的深入，我們將在上述操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的文稿制作技術(shù)，將文稿的效果表達(dá)的更好。

第四節(jié)powerpoint 的使用

PPT5：

【PowerPoint制作-27001833020】

1.在第四張幻燈片中插入一個文本框，內(nèi)容為ppt文件夾下的t1.txt的內(nèi)容

2.設(shè)置所有幻燈片的切換方式為：盒狀展開，慢速，每隔2秒自動換頁，聲音為幻燈放映機(jī)

3.在第二張幻燈片中置動畫，文本1的動畫為向右擦除，圖片2的動畫為隨機(jī)

PPT6：

【PowerPoint制作-27001833006】

打開ppt文件夾下的ppt5.ppt文件，進(jìn)行如下的操作：

1.將第一張幻燈片中的“北京2008年第29屆奧運(yùn)會吉祥物”設(shè)置為楷體、加粗、32磅

2.為第二張幻燈片設(shè)置花束的紋理背景

3.在第三張幻燈片中，設(shè)置文本2的動畫效果為：按字向右擦除，聲音為打字機(jī)

PPT7：

PPT8：

PPT9：

重點(diǎn)問題：超級鏈接設(shè)置：

結(jié)構(gòu)復(fù)雜的幻燈片可以通過設(shè)置超鏈接來實(shí)現(xiàn)，也就是完成在不同幻燈片之間的跳轉(zhuǎn)。

（1）超級鏈接：初次設(shè)置。

（2）編輯超級鏈接：修改鏈接目標(biāo)。

（3）刪除鏈接：去掉超級鏈接，恢復(fù)為普通文字或圖片。

總結(jié)：

我們用PowerPoint軟件完成了幾張幻燈片，大家通過練習(xí)熟悉了PPT演示文稿的更多細(xì)節(jié)，掌握了基本的文稿元素添加、背景設(shè)置、自定義動畫、超級鏈接等操作。隨著學(xué)習(xí)的深入，我們將在上述操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更多的文稿制作技術(shù)，將文稿的效果表達(dá)的更好。

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)校本培訓(xùn)教案

現(xiàn)代信息技術(shù)及素養(yǎng)

培訓(xùn)教程

一、多媒體課件制作和使用

時 間： 地 點(diǎn)： 主講人：

§1 多媒體課件制作基礎(chǔ)

多媒體課件是信息技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是對傳統(tǒng)紙質(zhì)教材和傳統(tǒng)課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和有效拓展。它利用多媒體制作軟件或多媒體創(chuàng)作工具將各種多媒體素材有機(jī)地融合在一起，超越時間空間的限制，生成的具有人機(jī)交互功能的教學(xué)軟件。

制作多媒體課件的目的是將其用于教學(xué)活動中，多媒體課件以其直觀性、靈活性、實(shí)時性、立體化的特點(diǎn)發(fā)揮著其它媒體所無法代替的優(yōu)勢。形象直觀的知識內(nèi)容、生動靈活的信息呈現(xiàn)方式、對好的交互界面、反饋與檢測作用的發(fā)揮等，容易引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善師生交互方式，從而提高課堂教學(xué)效果。

多媒體課件的基本結(jié)構(gòu)包括：

1、線性結(jié)構(gòu)，2、樹狀結(jié)構(gòu)，3、網(wǎng)關(guān)結(jié)構(gòu)?；绢愋桶ǎ?/p>

1、演示型課件，2、助學(xué)型課件，3、練習(xí)訓(xùn)練型課件，4、資料工具型課件，5、教學(xué)游戲型課件，6、模擬實(shí)驗(yàn)型課件

多媒體課件開發(fā)的注意事項(xiàng)：

一、課件開發(fā)前的論證。

1、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需求來制作課件，2、盡可能有效利用現(xiàn)有的課件資源，3、充分考慮現(xiàn)有硬件條件和軟件條件的限制。

二、課件開發(fā)的幾個誤區(qū)。

1、多媒體課件輔助教師但不能替代教師，2、黑板搬家行為，3、替代不可預(yù)料的實(shí)驗(yàn)，4、為課件而課件。讓我們做的更好：

1、明確教學(xué)目標(biāo)，一切教學(xué)活動以學(xué)生為中心。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)分析。

3、多媒體使用適度原則。

§2 多媒體課件制作流程

1、教學(xué)分析：分析教學(xué)目標(biāo)、分析教材、分析學(xué)習(xí)者特性，結(jié)合新型教學(xué)理念、教學(xué)策略及多媒體的特點(diǎn)設(shè)計課件。

2、搜集素材：素材是課件的基礎(chǔ)，沒有好的素材也制作不出好的課件，因此素材的獲取與處理是課件制作的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。通常采用網(wǎng)上搜索下載、從其它資料中提取或自己動手制作等方法。

3、確定課件構(gòu)架：多媒體課件的結(jié)果一般分為線性結(jié)構(gòu)、樹狀結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)其類型通常有演示型課件、助學(xué)型課件、練習(xí)訓(xùn)練型課件等，根據(jù)內(nèi)容和需要確定所制作課件的構(gòu)架。

4、稿本編寫：稿本也稱腳本，是制作多媒體課件的直接藍(lán)本，分為文字稿本和制作稿本，文字稿本是按教學(xué)的思路和要求，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行描述的一種形式。制作稿本是在教學(xué)稿本的基礎(chǔ)上，將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略進(jìn)一步細(xì)化到

多媒體素材上，具體到多媒體課件的每一幅畫面上的稿本，包括畫面的呈現(xiàn)信息、畫面設(shè)計、交互方式等。

5、制作步驟：

（1）新建演示文稿并保存（2）封面設(shè)計與制作（3）其它幻燈片的制作（4）封底的制作（5）建立超級鏈接（6）測試和修改（7）完成后保存

※多媒體課件制作應(yīng)注意的幾個問題：

（1）多媒體課件輔助教師但不能替代教師。多媒體課件只是對教學(xué)工作者的一個教學(xué)輔助工具，而不能替代教師的主導(dǎo)地位。

（2）多媒體課件不是教學(xué)板書的簡單摘抄，不是簡單地把板書搬上屏幕。（3）為課件而課件。不能片面追求生動活潑、動感的效果，不顧頁面元素的內(nèi)在聯(lián)系，過度使用媒體資源，甚至加入與內(nèi)容無關(guān)的圖片、動畫、音效或視頻。

（4）注意背景的選擇與色彩的搭配，文字格式的設(shè)定，要有好的視覺效果，不能喧賓奪主，要突出教學(xué)內(nèi)容。

（5）要有條有理的組織各類信息，最忌諱的是文件存放混亂。

§3 Powerpoint制作演示文稿

課程安排：

? Powerpoint基礎(chǔ)知識

? 演示文稿的修飾和動畫的制作 ? 演示文稿的打包

? PowerPoint制作技巧

一、Powerpoint基礎(chǔ)知識

1、Powerpoint的基本操作 A、Powerpoint的啟動與退出：

啟動：開始——程序——MicrosoftOffice——Microsoft Office PowerPoint 2003 退出：單擊右上角關(guān)閉按鈕（X）B、演示文稿的保存與打開 文件的保存：

單擊文件——保存——在另存為對話框中輸入文件名、找保存位臵——保存。文件的打開：

找到文件保存的位臵——雙擊文件名。

2、Powerpoint的基本編輯技能 ①、插入幻燈片：

定位幻燈片——插入——新幻燈片——選取幻燈片版式（一般用空白版式）。②、文本的輸入與編輯

插入——文本框——水平（垂直）——拖動——輸入文字 ③、在幻燈片中插入對象 插入圖片與編輯：

插入——圖片——來自文件——在打開圖片對話框中找到欲插入的文件名——選中——插入

插入藝術(shù)字：

插入——圖片——藝術(shù)字——選一種樣式——確定——輸入文字——確定 插入自選圖形：

插入——圖片——自選圖形——在出現(xiàn)的自選圖形工具欄上單擊一個按鈕——選擇需要的一種圖形單擊——鼠標(biāo)指針移至工作區(qū)拖動——右擊自選圖形——編輯文本——輸入文字。

在PowerPoint中巧用自選圖形把圖片裁成任意形狀。插入影片和聲音：

插入——影片和聲音——文件中的影片（聲音）——在對話框中找到影片（聲音）文件并選中——確定——是或單擊。插入FLASH動畫：

視圖——工具欄——控件工具箱——其他控件（工具箱中的最后一個按鈕）——Shokwave Fjash Object——將光標(biāo)移動到PowerPoint的編輯區(qū)域內(nèi)，光標(biāo)變成“+”字形，按下鼠標(biāo)并拖動，畫出適當(dāng)?shù)木匦慰颉覔艟匦慰颉獙傩浴凇皩傩浴贝翱凇癕ovie”一欄右側(cè)的框中直接輸入Flash文件的路徑（如：d:多媒體課件培訓(xùn)形狀的變化.swf）——單擊屬性窗口右上角叉號。④、刪除幻燈片

選中幻燈片——按DELETE鍵 ⑤、移動幻燈片

單擊選中的幻燈片并拖動到指定位臵。⑥、復(fù)制幻燈片

選中幻燈片——復(fù)制——定位光標(biāo)——粘貼

二、演示文稿的修飾和動畫的制作

1、設(shè)臵幻燈片版式

定位幻燈片——格式——幻燈片版式（一般用空白版式）。

2、應(yīng)用幻燈片設(shè)計模板

定位幻燈片——格式——幻燈片設(shè)計

3、設(shè)臵幻燈片背景

定位幻燈片——格式——背景——背景填充——填充效果——圖片——選擇圖片——單擊選取合適圖片——插入——確定——應(yīng)用

4、設(shè)臵幻燈片的母版

視圖——母版——幻燈片母版——對母版進(jìn)行設(shè)計——關(guān)閉母版視圖

5、自定義動畫

選中對象——幻燈片放映——自定義動畫——添加效果——（進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、動作路徑）——設(shè)臵動畫效果（實(shí)例：數(shù)學(xué)追擊問題，觸發(fā)器的應(yīng)用）

6、創(chuàng)建超鏈接

方法一：（1）選中要鏈接的對象（文字、圖片、自選圖形、動作按鈕等）

（2）單擊幻燈片放映——“動作設(shè)臵”——單擊超級鏈接到——幻燈片——選擇欲鏈接的某張幻燈片——確定。（若超級鏈接演示文稿以外的文件，則選擇“其他PowerPoint演示文稿…”或“其他文件…”——根據(jù)路徑選擇相應(yīng)文件——確定。）

方法二：（1）選中要鏈接的對象（文字、圖片、自選圖形、動作按鈕等）

（2）單擊右鍵——超鏈接——欲鏈接幻燈片

7、插入動作按鈕

幻燈片放映——動作按鈕

8、幻燈片切換

選中欲設(shè)切換效果的幻燈片

幻燈片放映——幻燈片切換——選擇切換效果——選擇換片方式。（若想讓所有幻燈片使用同一效果，則單擊“應(yīng)用于所有幻燈片”按鈕）

三、演示文稿的打包

在打開的演示文稿中單擊 文件——打包成CD——復(fù)制到文件夾——設(shè)臵好保存名稱及位臵——確定——在隨后彈出的對話框中，均按“繼續(xù)”按鈕——確定。

四、PowerPoint制作技巧 編輯技巧實(shí)例

? 編輯上標(biāo)/下標(biāo) ? 公式編輯器的使用 ? 三角形的繪制 ? 圖片由小放大

? 圖片動態(tài)縮小或放大 ? 圖片邊移動邊放大 ? 隨機(jī)選照片

? 聲音的插入技巧

§4 多媒體課件的使用

★使用方式：班班通設(shè)備的使用（實(shí)物展臺、電腦、大屏幕電視機(jī)及網(wǎng)絡(luò)）、投影設(shè)備等。

■本節(jié)內(nèi)容在上次校本培訓(xùn)中已完成，本次培訓(xùn)就不作重點(diǎn)，主要以演示、回顧為主。

二、多媒體素材的獲取與處理

時 間：2013年5月11日 下午 地 點(diǎn)：永城小學(xué)多媒體會議室 主講人：王燦

◆素材的分類：

1、文字素材（*.txt 或*.doc等）；

2、圖形圖像素材（*.jpg

或*.bmp等）；

3、聲音素材（*.mp3或*.wav等）；

4、視頻素材(*.avi*.mpg)；

5、動畫素材(Flash動畫、三維動畫)(*.swf或*gif等)。

◆素材的獲取方式：

1、網(wǎng)上搜索下載；

2、從其它教學(xué)資料中提取；

3、自己動手制作等。

一、文字素材的獲取與處理 ㈠作用及設(shè)計時注意事項(xiàng)

多媒體課件要展示教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)知識，難點(diǎn)知識，教學(xué)資料，課堂檢測等，這些素材主要從鍵盤輸入，如教學(xué)目標(biāo)展示，背景資料等。設(shè)計時應(yīng)注意：

１． 內(nèi)容簡潔、重點(diǎn)突出

２． 逐步引入、層層遞進(jìn)

３． 要采用合適的字型、字號與字體

４． 文字和背景的顏色搭配要合理 應(yīng)用前一定要保證其正確無誤。㈡獲取與處理方式

1、網(wǎng)上搜索下載：打開IE瀏覽器→進(jìn)入百度搜索主頁→選“網(wǎng)頁”→轉(zhuǎn)換成中文輸入法→輸入關(guān)鍵詞（如：語文教案 靜夜思）→回車→單擊打開搜索到的相關(guān)網(wǎng)頁→選中欲復(fù)制的文字→單擊右鍵→復(fù)制→打開Word界面→單擊右鍵→粘貼。（注：有的網(wǎng)頁上文字不允許復(fù)制，需用其他方法。）

2、鍵盤錄入：單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕→選一種中文輸入法→光標(biāo)定位于目標(biāo)處→用鍵盤輸入相應(yīng)的文字。

3、制作特殊效果的文字 —— 動態(tài)三維文字： 一般來說標(biāo)題文字要與內(nèi)容文字加以區(qū)別，標(biāo)題文字可制成一定效果的文字，如藝術(shù)字（在Powerpoint中講解）或動態(tài)三維文字。

操作：打開Ulead Cool 3D 3.5 界面→編輯→輸入文字→切換成中文輸入法輸入“課件制作”字樣→選擇字體、字號與粗細(xì)→確定→百寶箱“對象樣式—畫廊”中選擇一種顏色雙擊進(jìn)行文字填充→百寶箱“工作室—背景”中選擇一種背景圖案雙擊→百寶箱“工作室—動畫”中選擇一種動態(tài)效果雙擊→單擊“播放”按鈕觀看→用工具欄中“大小”、“移動對象”、“旋轉(zhuǎn)對象”按鈕調(diào)整文字的大小、形狀、位臵→增加幀數(shù)（如增加到90幀）→文件→創(chuàng)建動畫文件→視頻文件（或GIF動畫文件）→選擇保存位臵→命名文件→保存。

二、圖形圖像素材的獲取與處理

㈠作用及設(shè)計時注意事項(xiàng)

多媒體課件中，圖形、圖像、占較大比重，設(shè)計得好，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。反之，也會起到負(fù)作用。設(shè)計時應(yīng)注意：

1、圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫面設(shè)計要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學(xué)生觀察。

2、復(fù)雜圖像要逐步顯示。對于復(fù)雜的圖，如果一下子顯示全貌，會導(dǎo)致學(xué)生抓不住重點(diǎn)，也不便于教師講解。應(yīng)隨著教師講解，分步顯示圖形，直到最后顯示出全圖。

㈡獲取與處理方式

1、用繪圖軟件繪制圖形；

2、從印刷資料中獲?、儆脪呙鑳x掃描印刷資料中的圖像；②用數(shù)碼相機(jī)拍攝；

3、Windows截屏工具PrintScreen鍵（按下PrintScreen鍵抓取當(dāng)前屏幕——打開任意一個圖像處理軟件如畫圖）建立一個新文件——粘貼——用畫圖中的選擇工具選取需要的畫面——再新建一個畫圖文件——粘貼——文件——保存即可）

4、網(wǎng)上搜索下載

打開IE瀏覽器→進(jìn)入百度搜索主頁→選圖片→轉(zhuǎn)換成中文輸入法→輸入圖片類型→回車→單擊打開搜索到的相關(guān)網(wǎng)頁→單擊選中的圖片→單擊右鍵→圖片另存為→選擇保存位臵和名字→確定。

第五篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

2017-2018（2）

頭道小學(xué) 2018-1

信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

2017-2018（2）

本學(xué)期，我們在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)施開展素質(zhì)教育為目標(biāo)，加快推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的信息化、現(xiàn)代化，努力提高全體教師的信息化運(yùn)用水平，全面提高教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)取得了一定的成績。為了積極發(fā)揚(yáng)成績，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，努力開拓，現(xiàn)將培訓(xùn)情況做如下總結(jié)：

一、培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作通過精心的準(zhǔn)備，有針對性地編寫了培訓(xùn)教案，包括

1、電腦的基本操作。

2、word的最基本操作、多媒體課件（幻燈片）的制作。

3、電子白板的使用

4、信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。

5、微信以及微信使用。

6、網(wǎng)絡(luò)安全教育。

在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，挑選有針對性的；能切實(shí)提高教學(xué)效率的；且有利于大家增強(qiáng)對計算機(jī)技能的提高的一些技巧和方法，并且融入我們平時工作中積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。考慮到教師知識吸收速度和精神力集中問題，和學(xué)校條件以及考慮到培訓(xùn)對象在課堂上不能馬上掌握相關(guān)的知識點(diǎn)，還需要后續(xù)的鞏固與提高，再加上由于內(nèi)容的精簡，有些知識點(diǎn)不能在課堂上給大家做詳細(xì)講解演示，因此我們特地安排了分散學(xué)習(xí)，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)。

二、培訓(xùn)的方式方法此次計算機(jī)技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實(shí)踐性和操作性，培訓(xùn)時我們根據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)邊講解邊演示方式進(jìn)行，并在課堂上和教師形成良好的互動，課間和課后進(jìn)行答疑。根據(jù)每次培訓(xùn)對象的水平差異，我們適時調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。

三、培訓(xùn)對象全體教師

四、培訓(xùn)的效果培訓(xùn)覆蓋面廣，知識點(diǎn)新、實(shí)用性強(qiáng)。從培訓(xùn)的現(xiàn)場反饋和課后反應(yīng)來看，這次培訓(xùn)可以說取得了比較好的效果。大家在聽課的時候注意力一直非常集中，而且能夠有針對性的提出自己的問題；同時，作為培訓(xùn)教師來說，每次上課也是飽含激情，能夠比較好的調(diào)動大家的情緒，雙方互動良好?？梢姶蠹业膶W(xué)習(xí)積極性是非常高的，從中也可以看出我校教師都非常重視計算機(jī)技能的提高，渴望吸收新的知識，接受新的事物，而且大家對這方面需求確實(shí)很大。從中可以看出，培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果。我們考慮今后可以根據(jù)各層次教師的需求，更加細(xì)化、更專題化的組織計算機(jī)培訓(xùn)，將培訓(xùn)工作持續(xù)的進(jìn)行下去。

六、培訓(xùn)的不足雖然本學(xué)期計算機(jī)技能培訓(xùn)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下取得了較為滿意的效果，但還是存在一些不足和遺憾。首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上，由于培訓(xùn)時間所限，不能做到面面俱到，我們不得不一再壓縮培訓(xùn)內(nèi)容，舍棄一些原來準(zhǔn)備的實(shí)用技巧和知識點(diǎn)，力求在以后的培訓(xùn)中補(bǔ)上。而且我們每次培訓(xùn)只能針對某幾個方面進(jìn)行詳細(xì)講解，比如大家工作中用的比較多的搜素等。而對有些內(nèi)容比如專業(yè)知識,我們只是簡單的介紹幾個非常好的數(shù)據(jù)處理技巧，起一個拋磚引玉的作用。其次,由于培訓(xùn)對象本身計算機(jī)水平參差不齊，對于相對較弱的教師可能會覺得培訓(xùn)的部分內(nèi)容會過于復(fù)雜，一時難以掌握?？傊偟膩碚f還是取得了預(yù)期的效果，普及面廣，反映良好，在提高教師工作效率上，起到一定的作用，為教師的教學(xué)以及信息化知識普及打下了一定的基礎(chǔ)。