第一篇：桂莊小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

桂莊小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

2010——2011年度

校本培訓(xùn)工作一直是我校教育教學(xué)工作中重要的一環(huán)。我校在校長應(yīng)在杰的組織領(lǐng)導(dǎo)下，積極響應(yīng)上級主管部門的號召，結(jié)合學(xué)校實際，扎實有效地開展校本培訓(xùn)工作，使全體教職工在教書育人的平凡崗位上樹立強烈的責(zé)任感，并在教科研改革中不斷提高業(yè)務(wù)水平和思想政治等綜合素，現(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強管理，嚴格考勤

本學(xué)期開學(xué)初，我們在應(yīng)在杰校長的組織下，多次召開校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議。通過多次商討，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，最后，學(xué)校將本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作的重點分為兩大塊：一是組織觀看專題講座；二是各科組根據(jù)學(xué)科結(jié)合進行各種形式的培訓(xùn)、研討、交流活動，制定好本培訓(xùn)方案后，我們便按照方案有條不紊地做好培訓(xùn)工作。每次培訓(xùn)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、行政都帶頭參加，并且嚴格考勤制度，每次培訓(xùn)都進行簽名，要求老師們做好學(xué)習(xí)記錄，寫好學(xué)習(xí)心得（體會），并以學(xué)科組為單位進行心得交流討論，期末學(xué)校還進行評選“校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)積極分子”，樹立典型，把校本培訓(xùn)工作納入到評優(yōu)評先考核制度中，督促并激發(fā)老師們參加校本培訓(xùn)的熱情。

二、結(jié)合實際，收效頗大

我們學(xué)校結(jié)合本校實際，學(xué)習(xí)了《師德教育》等專題講座，使教師進一步提高了職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立愛崗敬業(yè)的思想，從而更好地搞好教育教學(xué)工作；老師懂得了健康的心態(tài)是做好工作的關(guān)鍵，學(xué)會了常用的心理調(diào)節(jié)方法，正確地處理好教書育人的關(guān)系，塑造自己充實的人格；不僅如此，我們學(xué)校的語、數(shù)、英等科還分別以科組為單位組織老師們互相聽課、評

課、進行專題研討，并且經(jīng)常性地開展新課標的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從而真正地端正了老師們的課改意識，提高了老師們的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期，我們學(xué)校共舉行了20多次的各種形式的校本培訓(xùn)活動。這些講座和活動的開展，真正地提高了老師們的教育教學(xué)水平，增強了思想政治等綜合素質(zhì)，從而使老師們的整體素質(zhì)提高到一個更高的層次，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量邁上一個新的臺階。

不過，由于學(xué)校的經(jīng)費較為緊張，因而有些培訓(xùn)工作不能很好地開展，這些都有待于我們在今后的工作中去完善。

2011年7月

第二篇：桂莊小學(xué)5月份校本培訓(xùn)工作總結(jié)

桂莊小學(xué)5月份校本培訓(xùn)工作總結(jié)

本月我校根據(jù)校本培訓(xùn)計劃以及市教育局、鎮(zhèn)教辦的相關(guān)文件精神繼續(xù)開展校本培訓(xùn)工作，下面將本月的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、加強師德培訓(xùn)

開展師德承諾活動，開展“靜心教書、潛心育人、真心愛生”主題活動，開展校內(nèi)師德典型宣傳活動，是的檔案建設(shè)工作扎實。通過系列活動使教師在工作中嚴于律己、以身作則、弘揚正氣，樹立了我校師德群體的良形象，把師德建設(shè)工作落到實處。

1、堅持和完善教師政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度保證每周一小時的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。

2、堅持黨員教師和普通教師師德承諾制度，堅持忌事忌語和應(yīng)事應(yīng)語，接受社會監(jiān)督。

3、開展師德調(diào)查問卷，對表現(xiàn)差的教師進行教育，促使其改進。

二、開展教師基本功系列培訓(xùn)

我校將開展教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。采取以評價促培訓(xùn)的發(fā)式，學(xué)校根據(jù)教師參與培訓(xùn)的情況進行總結(jié)，通過比賽的形式，表彰獎勵優(yōu)秀教師，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

三、繼續(xù)進行教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

本月我校繼續(xù)對教師進行信息技術(shù)教育培訓(xùn)，主要采用教師講解與自學(xué)結(jié)合的方式進行，由于教師對對現(xiàn)代教育技術(shù)比較感興趣，所以信息技術(shù)水平提高很快。

四、推進教育科研工作的開展

通過不斷的培訓(xùn)，我校教師的科研意識、科研能力有了顯著提高，形成了人人都參與的局面，廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實踐，撰寫了大量的教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，力爭申請科研課題。

五、開展高效課堂探討，提高質(zhì)量

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作首要任務(wù)，要發(fā)揮課堂四十分鐘的作用，首先老師備好課上好課。為此，學(xué)校以“深化課改、穩(wěn)步提升質(zhì)量”為目標，開展了一系列“高效課堂”研討活動。

桂莊學(xué)校 2013年5月

第三篇：桂莊學(xué)校校本培訓(xùn)措施

桂莊學(xué)校校本培訓(xùn)措施

為保證校本培訓(xùn)有計劃、有步驟的順利實施，積極穩(wěn)妥地實現(xiàn)校本培訓(xùn)的主要目標，我校主要采取以下措施：

一、建立健全教師培訓(xùn)制度。

校本培訓(xùn)工作由學(xué)校教教導(dǎo)處統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)，制訂規(guī)劃和學(xué)年計劃，加強教師教育培訓(xùn)管理機制等措施，切實加強教師培訓(xùn)，保證教師培訓(xùn)的時間，確保校本培訓(xùn)工作的順利進行。每學(xué)期定期進行全校性培訓(xùn)，堅持每周集體教研小組學(xué)習(xí)、交流活動，研究本學(xué)段、本年級、本班級的教學(xué)方法、教育對象、教學(xué)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決；堅持每周一、三的學(xué)科教研活動，重點是交流本學(xué)科的最新研究成果，提高理性認識，介紹學(xué)習(xí)的收獲，發(fā)現(xiàn)本學(xué)科存在的問題，制定本學(xué)科在特色辦學(xué)中應(yīng)發(fā)揮的作用。每月1次通過教研活動方式進行專題研討，定期開展先進班集體、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等的經(jīng)驗交流，積極開展比、學(xué)、趕、幫，向先進典型學(xué)習(xí)的活動。

二、立足年級組教研活動。

繼續(xù)以年組為單位，開展“備課、上課、評課、改課和觀摩課”等系列教研活動。各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思——行動這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力，促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

三、擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。

即充分內(nèi)部挖潛內(nèi)部人才，發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，每學(xué)期將抓住時機選送這一類的教師參加各項各類培訓(xùn)，了解新的教育改革動態(tài)，將先進的教育教學(xué)方法和教育技術(shù)引進來，在學(xué)校內(nèi)開展“專題研討課”“骨干教師示范課”“外出學(xué)習(xí)匯報課”等 等，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。為學(xué)校教育教學(xué)補充新的血液。

四、廣泛開展教育教學(xué)及學(xué)術(shù)交流活動。

扎實開展校內(nèi)外“實施新課程交流”活動。以學(xué)科為單位，交流、反思教學(xué)情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學(xué)活動格局。同時，進一步擴大對外交流，加強省內(nèi)市內(nèi)的交流與合作，并統(tǒng)過網(wǎng)絡(luò)與省外學(xué)校探討、交流，取長補短，擴大影響。

五、切實搞好新老教師的掛鉤結(jié)對工作。

制訂青年教師與骨干教師拜師結(jié)對規(guī)定，明確帶徒任務(wù)、目標，老教師傳、幫、帶，上好示范課；新教師虛心求教，上好求教課。加快青年教師的培養(yǎng)和成長，提高教師隊伍的素質(zhì)，確保我校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。

六、開展教科研專項培訓(xùn)。緊緊抓住基礎(chǔ)教育改革的契機，使教師在新課程改革中鍛煉成長，通過課題的開發(fā)和實施，來系統(tǒng)地開展校本培訓(xùn)，把開展教育科研與推動校本培訓(xùn)工作緊密地結(jié)合起來，提高教師素質(zhì)結(jié)合起來。

七、加強校本培訓(xùn)的管理。

加強層級管理，各司其職，各負其責(zé)。保證校本培訓(xùn)的經(jīng)費投入，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，完善組織培訓(xùn)機構(gòu)，建立校本培訓(xùn)專項檔案，形成培訓(xùn)效果測評體系，注重日常教研活動的資料管理。做到每次校本培訓(xùn)有組織、有主題、有針對、有實效，活動前有計劃、有方案，活動后有記錄、有反饋、有整改、有總結(jié)的制度。定期組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會并編輯成冊。每年對規(guī)劃的實施情況及時地進行總結(jié)，修正那些不合理的因素，對規(guī)劃進行科學(xué)的調(diào)整。力求使校本培訓(xùn)在科學(xué)化、規(guī)范化的引導(dǎo)下取得良好的效果。

第四篇：桂莊小學(xué)德育工作總結(jié)

桂莊小學(xué)德育工作總結(jié)

2010-2011

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。我校德育工作堅持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》精神，開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負總責(zé)，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率； 建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。、大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。、加強班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用集中觀看講座等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。每月開好一次班主任例會，健全和完善班主任工作考核、文明班級的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導(dǎo)向，以育人為目標，做到工作到崗，指導(dǎo)到場，示范到位。

二、加強校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

（1）、精心布置宣傳陣地。加強了對櫥窗、黑板報、報刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。

（2）、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

三、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。、抓好日常管理及常規(guī)教育。為配合我校現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建工作，本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操等三項常規(guī)的評比，每周公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對學(xué)生進行思想品德教育的最佳結(jié)合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、繼續(xù)加強少先大隊主陣地建設(shè)。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學(xué)期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結(jié)。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據(jù)中隊實際開展豐富多彩的活動、各種記錄齊全。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展主題教育。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學(xué)期少先隊以各種節(jié)日為契機，以征文競賽、板報、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚民族精神，促進了學(xué)生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。

五、加強學(xué)校、家庭、社會德育合力建設(shè)。

1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

2、結(jié)合社會實踐活動，組織學(xué)生參加校外教育活動，讓學(xué)生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。

3、辦好家長學(xué)校，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期進一步健全了以學(xué)校德育為主導(dǎo)的三結(jié)合的教育合力，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用，發(fā)揮家庭德育和社會德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對學(xué)生施加正向的、統(tǒng)一的教育，這樣使學(xué)生的道德素質(zhì)得到了鞏固和加強。本學(xué)期繼續(xù)辦好家長學(xué)校，使家長、社會、德育基地積極參與、支持學(xué)校德育工作，從而保持了學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的連續(xù)性、融合性。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動內(nèi)容豐富，活動扎實，成效顯著。無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。

以上是我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。

第五篇：桂莊小學(xué)教研工作總結(jié)

桂莊小學(xué)教研工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第二學(xué)期）

本學(xué)期我校教研工作,繼續(xù)以新課程改革為突破口,以讓每一個學(xué)生都得到綜合發(fā)展為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、在全體教職工的共同努力下,比較圓滿的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，并取得了一定的成績。本學(xué)期教研工作，我們重點做了以下幾方面的工作

一、深入課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從開學(xué)初根據(jù)我校教研教學(xué)目標任務(wù),深入課堂進行聽課。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學(xué)改革,各位教師精心設(shè)計教案,合理安排教學(xué)的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學(xué)生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹我校“教師先學(xué)習(xí)教材，挖掘教材后進行教學(xué),教師引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí),并當堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)理念。習(xí)題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。本學(xué)期教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，聽完課后及時和講課教師進行指導(dǎo)性的交流，和講課教師共同研究教學(xué)方法，不斷完善課堂的創(chuàng)新，因而本學(xué)期的教學(xué)成績明顯高于去年同期的成績。

二、推進課程改革,實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學(xué)習(xí)新的課程標準,領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。本學(xué)期，教導(dǎo)處為了強化教師對新課標及對教材的全面了解，對全體任課教師進行了課標及教材的考試以及新教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，使全體教師在業(yè)務(wù)水平上得到了廣泛的提高。學(xué)校切實抓好教研活動,開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。

三、充分發(fā)揮教研活動作用

加強教研活動,充分發(fā)揮教研活動的作用,教研活動管理制度化、科學(xué)化,學(xué)校領(lǐng)認真對教師進行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了教導(dǎo)處集體、各教研組的團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用,認真制訂活動計劃并積極實施。學(xué)校每月對教學(xué)工作進行了全面檢查，并及時反饋存在的問題，把問題消滅在萌芽之中。

四、強化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為，強化學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學(xué)管理。進一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實處。同時根據(jù)上級的要求，我們對學(xué)生也進一步規(guī)范了學(xué)生學(xué)習(xí)的養(yǎng)成行為習(xí)慣，并在全校范圍內(nèi)進行了評比。開展了“好孩子、好習(xí)慣”的作業(yè)展覽、書法比賽、作文比賽、演講比賽、朗讀比賽等等。

五、搞好考試安排,嚴格考試管理

嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會,面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

六、認真組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)教師公開課活動及教師觀摩課活動。使全體教師取長補短，不斷的完善自己的教學(xué)技能。通過這些活動,促進了教師教學(xué)水平的提高。加強教師間教育教學(xué)交流。

七、開展校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)

學(xué)校著力培養(yǎng)研究型和創(chuàng)新型的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真開展了對全體教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校定時、定點的開展了遠程教育的培訓(xùn)，我校教師的培訓(xùn)率為100%。積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教學(xué)專項學(xué)習(xí)等常規(guī)的教學(xué)培訓(xùn)，通過這些活動開展指導(dǎo)教師鉆研教材、教法、進行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。

八、重視教學(xué)反思活動,提高教師基本功以及教研水平。

反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是教研最普通的形式。因而教學(xué)中,我們要求教師及時、自覺地對自己的行為進行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。同時要求教師每月要寫教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課堂實錄、一篇小楷、導(dǎo)語設(shè)計等，并在墻報中展出，以促進互相學(xué)習(xí)，這些活動要緊密結(jié)合自己的教學(xué)實際來寫。通過這項活動,老師們能夠在反思教育教學(xué),傳播先進的教育理念,講述親歷的教育故事等方面促進教育教學(xué)交流,讓教師們分享了教育的成功與喜悅,在傾聽和訴說中,探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。

十一、認真開展了省課題的研究，在研究中不斷地提高教研水平。本學(xué)期我校承擔著“優(yōu)質(zhì)教學(xué)班級教學(xué)管理研究”的課題，全體實驗教師積極認真的對待每一個環(huán)節(jié)，認真落實每個階段的研究任務(wù)，并在教學(xué)中不斷地實踐。隨著研究的深入，不斷的總結(jié)經(jīng)驗。小組成員在例會中及時反饋并進行交流,及時調(diào)整教育教學(xué)手段,改進教學(xué)方法。從從現(xiàn)有教材情況、學(xué)生的實際生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進行研究取材,不斷的完善利用教材這一平臺來創(chuàng)造性的使用教材，做到準確地發(fā)現(xiàn)問題,認真歸納好的經(jīng)驗,并形成文本，做到“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,促進教學(xué)的實效性。

十三、不足之處

1、今后還要進一步加強學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

3、要進一步實施好教研結(jié)計劃,建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核。

4、結(jié)合學(xué)校實際,加強教學(xué)研究,求真務(wù)實。

5、加強對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。