第一篇：桂莊幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

桂莊學(xué)校幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)年第二學(xué)期）

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力

指導(dǎo)教師有效開(kāi)展工作，幫助教師提升家教指導(dǎo)水平，充分利用全園教師會(huì)議以及小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹(shù)立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

2、繼續(xù)做好家園溝通工作

密切家園聯(lián)系，有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長(zhǎng)聯(lián)系比較積極，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活及時(shí)反饋給每位家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)能真正及時(shí)的了解幼兒園的動(dòng)態(tài)，建立起了與家長(zhǎng)與幼兒園溝通的橋梁。

3、開(kāi)展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作

本學(xué)期，開(kāi)展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@后的種種不同表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長(zhǎng)座談，不少家長(zhǎng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以

及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)趯?shí)幼很放心，我們對(duì)老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

4、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家園合作更趨和諧

我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課，除了進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

5、繼續(xù)發(fā)揮《家長(zhǎng)園地》的宣傳作用

《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道。

6、家長(zhǎng)學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效。

在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，將家長(zhǎng)在教育中感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作、家長(zhǎng)、幼兒的態(tài)度，對(duì)幼兒園的衛(wèi)

生、安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問(wèn)題。每周五為園長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)可以與園長(zhǎng)零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通，既解答教育困惑，也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園開(kāi)展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

第二篇：桂莊學(xué)校幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)

桂莊學(xué)校幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)（2011-2012學(xué)年第一學(xué)期）

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中本學(xué)期劃上了句號(hào)。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：

一、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，使孩子更健康的發(fā)展成長(zhǎng)。

二、根據(jù)幼兒的情況，及時(shí)進(jìn)行電訪，了解原因。

每個(gè)孩子的情況也都不一樣，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系。比如發(fā)燒、感冒。面對(duì)幼兒一天的在園情況，若感覺(jué)某個(gè)小朋友和往常不一樣或者幼兒的突出表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行電訪，及時(shí)有效地讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園表現(xiàn)。

三、總結(jié)教育工作，對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。

為了更好地總結(jié)一個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，對(duì)每個(gè)幼兒都進(jìn)行了家訪。主要是讓家長(zhǎng)從整體上了解這些孩子的在園情況，包括學(xué)習(xí)，生活各方面。與此同時(shí)，我們還了解幼兒的在家情況及家庭環(huán)境，以便今后的針對(duì)性教育，使每一位孩子都能快樂(lè)地成長(zhǎng)。家訪這種形式，其實(shí)就是我們老師創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)介紹幼兒在園的種種情況并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對(duì)她的愛(ài)。

四、組織親子活動(dòng),拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

我們開(kāi)展了“慶國(guó)慶”親子活動(dòng)，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè)，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè)，很多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開(kāi)心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

今后我們會(huì)繼續(xù)深化家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，參與到孩子的教育和培養(yǎng)中，共同做好孩子的教育工作。

第三篇：桂莊幼兒園管理類材料

桂莊幼兒園園長(zhǎng)崗位職責(zé)

1、園長(zhǎng)接受校長(zhǎng)聘任，是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。

3、主持制定全園工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度，確立分級(jí)管理目標(biāo)，建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時(shí)的科學(xué)管理機(jī)制。定期召開(kāi)園務(wù)會(huì)，深入第一線檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。

4、負(fù)責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，定期對(duì)保教工作人員進(jìn)行考核并作出正確評(píng)估。

5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、工會(huì)及教代會(huì)的作用，發(fā)揚(yáng)民主，尊重人格，加強(qiáng)“愛(ài)心、和諧、團(tuán)結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。

6、全面掌握教職員工的思想動(dòng)態(tài)，開(kāi)展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。關(guān)心教職工的生活，改善生存環(huán)境，維護(hù)合法權(quán)益，增強(qiáng)向心力，提高凝聚力。

7、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示教育成果，宣傳家教方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦園質(zhì)量。

8、及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外幼兒教育動(dòng)態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的新動(dòng)向。桂莊學(xué)校幼兒園教師崗位職責(zé)

1、嚴(yán)格遵守學(xué)校《教師行為規(guī)范10條》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定教育工作計(jì)劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認(rèn)真執(zhí)行。

3、對(duì)幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級(jí)教育、衛(wèi)生、保健及生活護(hù)理等工作。

4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(zhǎng)。

5、主持召開(kāi)每周班務(wù)會(huì)議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與保育員共同搞好班內(nèi)的工作。

6、堅(jiān)持下面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。

8、堅(jiān)持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書(shū)面交接。家長(zhǎng)特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

9、做好家長(zhǎng)工作，向家長(zhǎng)宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長(zhǎng)公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長(zhǎng)心中有數(shù)，積極配合。

10、認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)。

11、認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。

桂莊學(xué)校幼兒園保育員崗位職責(zé)

1、熱愛(ài)幼兒，關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心對(duì)待幼兒，配合班主任教師，全面、細(xì)致地照顧幼兒每日生活。做好保健、教育工作。

2、熟悉本班教育計(jì)劃，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備和收拾工作。協(xié)助教師組織各項(xiàng)活動(dòng)和游戲。教師因公外出時(shí)負(fù)責(zé)本班的帶班工作。根據(jù)教育要求自制玩具并協(xié)助教師搞好環(huán)境布置。

3、嚴(yán)格執(zhí)行安全等制度，做好幼兒的生活管理和衛(wèi)生保健工作。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物、被褥，午睡和夜間睡眠時(shí)多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時(shí)解尿、抹汗和蓋被。指導(dǎo)幼兒洗臉、刷牙，幫助幼兒洗頭、洗澡、剪指甲。每天及時(shí)統(tǒng)計(jì)幼兒人數(shù)。

4、經(jīng)常觀察幼兒情緒、食欲、睡眠及大小便情況并做好記錄，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)人員。班上發(fā)現(xiàn)有傳染病要及時(shí)對(duì)玩具、被褥、用具進(jìn)行消毒，對(duì)體弱幼兒要作特殊照顧。

5、認(rèn)真妥善保管班上幼兒衣物及本班設(shè)備、用品。負(fù)責(zé)領(lǐng)取和保管本班所需物品。每天幼兒起床后整理清潔好睡房，周末整理好幼兒離園的衣服和背包。

6、保持班內(nèi)環(huán)境和設(shè)備的清潔、整齊，做好餐前餐后的準(zhǔn)備和收拾，負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒值日生工作。下午班保育員下班前要關(guān)好門窗、關(guān)熄電源。

7、定期換洗被褥、枕套、桌布、窗簾等物。

8、認(rèn)真做好衛(wèi)生包干區(qū)的衛(wèi)生工作和保潔工作，每天下班前必須清倒垃圾，做到垃圾不過(guò)夜。桂莊學(xué)校幼兒園教科研制度

1、每周安排一次學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間。

2、學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論、認(rèn)真做好記錄無(wú)特殊情況不得請(qǐng)假。

3、外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

4、每月舉行一次班級(jí)工作匯報(bào)。每月寫一篇教育筆記，每學(xué)期進(jìn)行曲一次各年齡班一日教育活動(dòng)、環(huán)境布置、游戲活動(dòng)的相互觀摩、檢查。

5、各年級(jí)組根據(jù)幼兒園計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合我園實(shí)際情況，制訂學(xué)期教研計(jì)劃，及時(shí)吸取國(guó)內(nèi)外幼教信息，有計(jì)劃地組織保教人員搜集、整理、編寫資料，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，有特色性。

6、園長(zhǎng)（或保教主任、教研組長(zhǎng)）定期或不定期抽查教師的教育計(jì)劃、教研組計(jì)劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日組織活動(dòng)或某生活環(huán)節(jié)，及時(shí)與保教人員交換意見(jiàn)。

7、每學(xué)期進(jìn)行一次園、班級(jí)全面總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次教育、教學(xué)專題總結(jié)，并將其載入個(gè)人檔案資料，經(jīng)評(píng)選出的總結(jié)、論文裝訂成冊(cè)，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

桂莊學(xué)校幼兒園獎(jiǎng)懲制度

1、鼓勵(lì)教職工關(guān)心幼兒園，發(fā)揚(yáng)當(dāng)家作主精神，凡被采用的合理化建議，視其貢獻(xiàn)作用大小，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

2、鼓勵(lì)教師積極參加教研活動(dòng)，積極撰寫教育論文，凡被選用登載的獎(jiǎng)勵(lì)50元，市一級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)100元，省一級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)150元，國(guó)家一級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)200元。

3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)，遲到、早退、曠工、請(qǐng)假等，按獎(jiǎng)勵(lì)工資分配條例扣發(fā)工資獎(jiǎng)金。

4、凡出現(xiàn)事故，隱瞞不報(bào)，自作主張?zhí)幚恚?dāng)成責(zé)任事故處理。

5、出現(xiàn)責(zé)任事故扣發(fā)第一責(zé)任人當(dāng)月全部獎(jiǎng)勵(lì)工資，其它責(zé)任人視情節(jié)輕重酌情處理，出現(xiàn)自然事故一次扣發(fā)全體當(dāng)班人員每人50元，直接責(zé)任者扣發(fā)100元。

6、凡借用教具、圖片、儀器、錄像帶、錄音帶等，因保管不慎造成損壞、遺失的，視情輕重、損失大小罰款賠償。

桂莊學(xué)校幼兒園考勤制度

1、全體教職工必須嚴(yán)格遵守作息制度，不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請(qǐng)假。

2、教職工因事假必須經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)，病假須出具學(xué)校醫(yī)務(wù)室的轉(zhuǎn)診證明及醫(yī)院病假單方能生效，凡未請(qǐng)假或請(qǐng)假未經(jīng)園長(zhǎng)批準(zhǔn)而離開(kāi)崗位者按曠工論處。

3、因事需臨時(shí)調(diào)班，必須校長(zhǎng)批準(zhǔn)，無(wú)大事不能隨便調(diào)班。

4、凡園規(guī)定的學(xué)習(xí)教研活動(dòng)時(shí)間及集體活動(dòng)時(shí)間，晚到者以遲到論處，不到者（特殊情況除外）按曠工論處。

5、當(dāng)班或值班時(shí)間，一律不接待親友，不接私事電話，不能因私事離開(kāi)孩子。

6、一月公布一次出勤。并將考勤列入獎(jiǎng)懲、評(píng)比條例中。

桂莊學(xué)校幼兒園交接班制度

1、上下午班老師要互相溝通，配合一致地向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，及時(shí)交換情況，研究解決的辦法。

2、要求交班老師認(rèn)真填寫交班記錄，接班老師認(rèn)真檢查每一個(gè)幼兒的身體狀況，幼兒人數(shù)與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰(shuí)簽名誰(shuí)負(fù)責(zé)，如接班人未簽名，發(fā)生事故由交班人負(fù)責(zé)。因此交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。

3、交班記錄內(nèi)容如下：

（1）幼兒基本情況（人數(shù)、情緒及健康狀況、帶藥情況及對(duì)體弱兒照顧等）。

（2）幼兒進(jìn)食情況、教育教學(xué)情況、活動(dòng)情況。（3）有無(wú)事故發(fā)生（包括小傷、破皮情況）。（4）家長(zhǎng)工作

4、無(wú)論任何情況，交接班程序不能簡(jiǎn)化，交接班記錄不能漏寫或補(bǔ)寫。

桂莊學(xué)校幼兒園安全制度

1、值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前做好交接班工作，清點(diǎn)人數(shù)，新入園幼兒暫時(shí)由本班老師帶教，不允許不認(rèn)識(shí)的人接幼兒。

2、值班期間幼兒發(fā)生事故，立即請(qǐng)衛(wèi)生老師送醫(yī)院治療，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)經(jīng)過(guò)，向家長(zhǎng)講明情況，如因老師失職發(fā)生事故，酌情處理。

3、外出游玩、看電影、參觀要有明確目的要求，注意動(dòng)靜結(jié)合。時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，上下車、進(jìn)出口要清點(diǎn)人數(shù)，以免丟失幼兒。

4、向幼兒進(jìn)行安全教育，不要亂跑亂奔，及時(shí)排除園內(nèi)不安全因素，教會(huì)幼兒知道幼兒園名稱、家庭住址、父母姓名，防止發(fā)生意外。

5、教育幼兒不要帶危險(xiǎn)品來(lái)園，防止異物落入鼻腔、口腔，每天晨檢時(shí)要注意幼兒所帶物品。

6、園內(nèi)滅鼠、滅蚊蠅用藥，專人保管不得亂丟。

7、老師分菜時(shí)不要越過(guò)幼兒頭頂，教育幼兒那衣物、放椅子不要碰丟飯碗，老師的水杯要放在安全地方，午睡時(shí)注意觀察幼兒手里是不是有扣子、刀子等物品，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)收起來(lái)。

8、伙房人員特別注意衛(wèi)生，防止食物中毒。

9、值班人員按時(shí)按量給幼兒服藥，內(nèi)服外服藥要有名稱、標(biāo)記，防止錯(cuò)服漏服。

10、園長(zhǎng)每天巡園一遍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

11、每學(xué)期對(duì)房舍檢查兩次，發(fā)現(xiàn)損壞桌椅及時(shí)修理，大型運(yùn)動(dòng)器械每周檢查，損壞物及時(shí)處理。

12、嚴(yán)禁幼兒進(jìn)入伙房，熱湯菜、開(kāi)水放安全地方。

桂莊學(xué)校幼兒園家園聯(lián)系制度

1、每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳保健及膳食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

2、利用宣傳欄及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳、介紹幼兒在園情況，對(duì)有病的幼兒當(dāng)面向家長(zhǎng)交代采取措施。

3、采用向家長(zhǎng)發(fā)信的方式和家長(zhǎng)聯(lián)系。

4、與患兒家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，問(wèn)訊患兒病情，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好護(hù)理患兒知識(shí)和方法。

5、每周食譜和每季度營(yíng)養(yǎng)計(jì)算結(jié)果向家長(zhǎng)公開(kāi)。桂莊學(xué)校幼兒園幼兒一日生活制度

1、根據(jù)我園幼兒年齡特點(diǎn)，合理安排一天生活、活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替。

2、幼兒每日飲食為一餐一點(diǎn)，間隔時(shí)間不得少于三個(gè)半小時(shí)。

3、保證充足睡眠，午睡2-2.5小時(shí)。

4、每天有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，每天不少于2小時(shí)

活動(dòng)形式：集體與分散相結(jié)合。

桂莊學(xué)校幼兒園會(huì)議學(xué)習(xí)制度

1、園長(zhǎng)每周召開(kāi)一次碰頭辦公會(huì)，研究全園工作，領(lǐng)導(dǎo)班子、工會(huì)主席參加。

2、每?jī)芍苷匍_(kāi)一次全園教職工大會(huì)，期初、期中、期末布置和總結(jié)各階段工作情況。

3、每學(xué)期召開(kāi)1次家長(zhǎng)委員會(huì)、伙食委員會(huì)，加強(qiáng)家園一致性教育，讓家長(zhǎng)了解本期工作，征求家長(zhǎng)對(duì)我園工作意見(jiàn)，參與幼兒園的管理。由園長(zhǎng)主持。

4、每?jī)芍芤淮螛I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)、學(xué)前教育信息、幼教動(dòng)態(tài)等內(nèi)容。采取理論與實(shí)際相結(jié)合，專題講座等形式進(jìn)行。由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持。

5、每月組織一次黨組織生活，學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)上級(jí)要求安排及當(dāng)前形勢(shì)和園內(nèi)實(shí)際進(jìn)行。由黨支部書(shū)記主持。

6、伙食管理委員會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)1次，研究幼兒伙食問(wèn)題。后勤園長(zhǎng)主持。

桂莊學(xué)習(xí)幼兒園門衛(wèi)崗位職責(zé)

一、熱愛(ài)本職，堅(jiān)守崗位。嚴(yán)格門衛(wèi)管理，做好安全防范工作，嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出大門和陌生人隨意進(jìn)入。

二、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)開(kāi)、關(guān)園門。

三、語(yǔ)言文明禮貌，做好來(lái)客登記和外來(lái)電話的傳達(dá)與登記。

四、負(fù)責(zé)報(bào)紙、雜志、信件的收發(fā)和保管，保持清潔、無(wú)損壞，重要信件及時(shí)傳遞。

五、每天負(fù)責(zé)幼兒園大門內(nèi)外及值班室衛(wèi)生打掃，確保干凈整潔。

六、負(fù)責(zé)節(jié)、假日幼兒園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生。

七、凡大件物品出園，必須查閱有關(guān)部門證明，遇到情況及時(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。

八、做好各種車輛出入的管理，禁止家長(zhǎng)的接送車入園。

九、門衛(wèi)工作人員上班時(shí)不能離崗，也不能與他人娛樂(lè)。

桂莊學(xué)習(xí)幼兒園衛(wèi)生保健制度

一、個(gè)人衛(wèi)生

1、教育幼兒保持個(gè)人儀表整潔衛(wèi)生，做到五勤（勤理發(fā)、勤洗發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲）。

2、幼兒每人兩巾（洗臉擦手巾、餐巾），兩杯（點(diǎn)心杯、牛奶杯），每人一套床上用品（另備用一套換洗），并做好標(biāo)記，幼兒認(rèn)清交使用自己的杯巾及被褥等用品。

3、堅(jiān)持入園時(shí)、點(diǎn)心前、飯前、手臟時(shí)使用肥皂和流動(dòng)水洗手，飯后漱口，早晚刷牙。傳染病流行期間用過(guò)氧乙酸消毒水泡手后沖洗。

4、注意用眼衛(wèi)生，室內(nèi)采光要符合要求。教育幼兒不用臟手揉眼睛，看書(shū)、書(shū)寫保持正確姿勢(shì)。控制看電視時(shí)間，并保持一定的距離。

5、全體工作人員要保持個(gè)人儀表整潔，堅(jiān)持衛(wèi)生操作。

二、環(huán)境衛(wèi)生

1、保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做到定點(diǎn)定人負(fù)責(zé)打掃、檢查，并做好檢查記錄，定期評(píng)比。

①幼兒活動(dòng)室、寢室、盥洗、衛(wèi)生間及室前走廊、門窗由保育員負(fù)責(zé)。每日早晨開(kāi)門、窗，擦洗桌面、杯架、櫥柜、用具、低窗，活動(dòng)室每日上午打掃一次，午餐后拖地板。寢室每日打掃、整理被褥，每周拖洗兩次。衛(wèi)生間隨時(shí)沖洗，保持無(wú)臭味。室內(nèi)保持空氣流通。

②辦公室、活動(dòng)室由保潔員負(fù)責(zé)每日整理打掃，每周擦洗一次。

③室外環(huán)境衛(wèi)生及公共衛(wèi)生間由保潔員負(fù)責(zé)，每日早晚打掃、沖洗，做到無(wú)雜草、雜物、無(wú)污水，保持下水道暢通。每周全園大掃除一次。

2、配合街道定期消滅蚊、蠅、老鼠等害蟲(chóng)。

3、全園師生要維護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生整潔，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

三、消毒、隔離

1、幼兒碗筷、杯巾每日洗凈消毒。

2、幼兒被褥每學(xué)期洗、曬三～四次。

3、桌面玩具每周五用過(guò)氧乙酸浸泡消毒。

4、活動(dòng)室、寢室及不能洗曬的玩具、用具每半月用紫外線照射消毒一次。

5、衛(wèi)生間每天消毒一次。

6、發(fā)現(xiàn)幼兒及工作人員患傳染病，立即報(bào)告、隔離。待隔離期滿，經(jīng)醫(yī)生證明病愈后方可入園。

7、傳染病患者所在的班級(jí)或活動(dòng)的場(chǎng)所要徹底消毒，與患者接觸過(guò)的幼兒要進(jìn)行檢疫。觀察、檢疫期間幼兒不混班，工作人員不串班。

四、觀察、體檢

1、認(rèn)真做好每日全面晨檢、午檢及重點(diǎn)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

2、新生入園前須經(jīng)全面體檢，健康合格者方可入園。

3、在園幼兒每年體檢一次，測(cè)身高、體重兩次。中、大班測(cè)視力兩次（小班從下期開(kāi)始測(cè)視力）。

4、應(yīng)聘人員須經(jīng)全面體檢，健康合格者方可就職。

5、在園工作人員每年體檢一次，炊事員作大便檢查兩次。

五、預(yù)防接種

1、按時(shí)完成防疫部門布置的預(yù)防接種工作，各種疫苗接種率達(dá)100%。

2、幼兒缺席應(yīng)查明原因，如發(fā)現(xiàn)傳染病，立即采取相應(yīng)的預(yù)防、消毒措施。

3、傳染病流行期，不帶幼兒外出，根據(jù)季節(jié)發(fā)病的規(guī)律，采取藥物預(yù)防措施，并做好疾病預(yù)防的宣傳工作。

六、登記、統(tǒng)計(jì)

做好幼兒衛(wèi)生保健工作的登記、統(tǒng)計(jì)工作。

第四篇：桂莊學(xué)校幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)

桂莊學(xué)校幼兒園衛(wèi)生保健工作總結(jié)

（2011-2012學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生保健工作在市衛(wèi)生部門的正確指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)校辦的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合，團(tuán)結(jié)一致積極工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了很大進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、堅(jiān)持保教并重

在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，開(kāi)學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道，切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去，使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開(kāi)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的環(huán)境，針對(duì)期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃，我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“保”為籠頭開(kāi)展了一系列的工作，在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天堅(jiān)持開(kāi)展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅(jiān)持巡視，及時(shí)觀察幼兒有無(wú)身體不適，并給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈，整整齊齊，高高興興回家。

二、嚴(yán)格做好晨檢工作

1、本學(xué)期堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)。我園嚴(yán)格按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”來(lái)進(jìn)行；并杜絕危險(xiǎn)品的帶入，及時(shí)向家長(zhǎng)了解幼兒在家的健康情況，同時(shí)作為保健老師的我能指導(dǎo)保育員做好傳染病的防治工作，發(fā)現(xiàn)異常或傳染病做到及時(shí)隔離與治療，控制傳染病病菌的傳播，把好安全的第一關(guān)卡。

2、對(duì)患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀察，做好記錄，按時(shí)喂藥；及時(shí)了解班級(jí)幼兒的健康狀況、協(xié)助班級(jí)共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)及時(shí)處理，堅(jiān)持晨檢與全日觀察相結(jié)合，并做到有記錄、有分析、有措施。

3、本學(xué)期，我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，并認(rèn)真組織幼兒體檢（體檢率達(dá)100%），確保幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作

消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了幼兒園衛(wèi)生保健管理方法。在學(xué)習(xí)中保育員和老師們深刻地認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。因此我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度，對(duì)于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書(shū)、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，做到一人二巾一杯制，堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天一早打開(kāi)門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進(jìn)行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次（時(shí)間為半小時(shí)）；床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度，并嚴(yán)格對(duì)照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責(zé)任到人，責(zé)任到班，從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量，預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生，使我園幼兒健康活潑地成長(zhǎng)。

另外，在衛(wèi)生消毒方面，各班的保育員和營(yíng)養(yǎng)員對(duì)照衛(wèi)生保健消毒制度，嚴(yán)格按順序規(guī)范操作，定期對(duì)保育員、營(yíng)養(yǎng)員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；定期與不定期的對(duì)保育員和營(yíng)養(yǎng)員工作進(jìn)行抽查，做到與月考核掛鉤，使每位保育員、營(yíng)養(yǎng)員都能規(guī)范操作。

消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。

四、均衡合理安排幼兒膳食

我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，每周認(rèn)真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對(duì)一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購(gòu)中，我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購(gòu)食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書(shū)，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、無(wú)毒，嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。一直以來(lái)，我園從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現(xiàn)象。

同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé)，每月向家長(zhǎng)公布幼兒的伙食盈虧情況，自覺(jué)讓家長(zhǎng)監(jiān)督。另外，我們還進(jìn)一步做好餐前餐后的管理工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣。

五、加強(qiáng)幼兒安全工作

在幼兒園一日生活中，我們?cè)谧龊酶鞣N衛(wèi)生保健工作的同時(shí)，我園十分重視安全教育，建立了相應(yīng)的安全制度，保教人員通過(guò)各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并做妥善處理，記錄在冊(cè)，杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng)，確保安全；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。

六、加強(qiáng)家園聯(lián)系

為了讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作，我園通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、家訪、講座、活動(dòng)觀摩、問(wèn)卷調(diào)查等形式開(kāi)展一系列的家長(zhǎng)活動(dòng)，加強(qiáng)家園合作，使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒知識(shí)及常用衛(wèi)生保健知識(shí)，并曉之以理，動(dòng)之以情，讓每位家長(zhǎng)懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。

回顧這一學(xué)期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動(dòng)，工作得到了家長(zhǎng)的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)然我們會(huì)一如既往地開(kāi)展好幼兒的保育工作。我們堅(jiān)信沒(méi)有最好，只有更好！

第五篇：桂莊學(xué)校2011—2012學(xué)年幼兒園工作計(jì)劃

桂莊幼兒園2011—2012學(xué)年工作計(jì)劃

我園將以“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加快發(fā)展為主題，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為宗旨，以教科研為先導(dǎo)，繼續(xù)推進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的落實(shí)。把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位，規(guī)范、有序、高效、高質(zhì)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展落在實(shí)處，加快推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，使我園各項(xiàng)工作不斷上新水平，創(chuàng)新成果。

一．注重隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師的“專業(yè)”培養(yǎng)，側(cè)重內(nèi)涵，促進(jìn)教師素質(zhì)的發(fā)展，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，樹(shù)立我園教師的良好形象。

１、注重師德建設(shè)，形成良好園風(fēng)

倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重溫學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《關(guān)于師德建設(shè)“八要十不”》使教師有較高的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。園部要求全體教師做到“二三五”即“二在崗”：人在崗，心在崗，工作盡心盡職；“三滿意”：辦求做到“家長(zhǎng)滿意、自己滿意、同事滿意”；“五顆心”：對(duì)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”。使全體教師從思想到行動(dòng)上踐行“德高為師、身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀念牢牢地扎根在每一個(gè)教職員工的思想深處，形成團(tuán)結(jié)、勤奮、愛(ài)崗敬業(yè)的良好園風(fēng)，樹(shù)立我園教師良好的師德風(fēng)范。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念、1）以理論學(xué)習(xí)為抓手，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，重新領(lǐng)會(huì)《綱要》精髓，將其先進(jìn)理念融入到實(shí)踐工作中去。

2）組織學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的幼教理論文章，鼓勵(lì)教師博采眾長(zhǎng)，以質(zhì)問(wèn)、討論、交流、釋疑等方法，幫助教師增進(jìn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，使教師將自己的實(shí)踐提升到理論的層面。

3、繼續(xù)抓崗位練兵和專業(yè)培訓(xùn)，開(kāi)展多元化的園本培訓(xùn)，建立多層次、多形式、參與、開(kāi)放的園本培訓(xùn)新模式，加強(qiáng)新教材的實(shí)踐研討，深入學(xué)習(xí)理解新教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動(dòng)駕馭者，鼓勵(lì)教師發(fā)揮個(gè)人教育智慧，使課程用出創(chuàng)意和特色，為園本課程的建立打好基礎(chǔ)。

4.結(jié)合專家指導(dǎo)和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方法，園部也盡可能地創(chuàng)造條件讓教師外出學(xué)習(xí)觀摩、不斷給教師以新鮮信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開(kāi)闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。讓教師在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

5.發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，搭建互學(xué)互進(jìn)平臺(tái)

針對(duì)我園新教師多的特點(diǎn)，我園通過(guò)老教師與新教師結(jié)對(duì)子，實(shí)行“一對(duì)一，近距離”的“傳幫帶”活動(dòng)，進(jìn)行全程式的“臨床指導(dǎo)”，針對(duì)新教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。以此來(lái)促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)。

本學(xué)期我園將申報(bào)馬桂英老師為新骨干，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。秉著“壓擔(dān)子、促成長(zhǎng)”的原則，促進(jìn)其充分發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”的作用。

7．發(fā)黨員的先鋒模范作用，率先垂范，身先士卒，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、號(hào)召力，加強(qiáng)黨員發(fā)展和入黨積極分子培養(yǎng)工作。

二、保教工作

以《綱要》為準(zhǔn)繩，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，規(guī)范一日保教工作管理，提高教育教學(xué)實(shí)效。深入推進(jìn)課程改革，構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并促進(jìn)幼兒園發(fā)展的園本課程。不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

1、安全工作

（1）把安全工作放在首位，加強(qiáng)安全工作管理力度，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和安全措施。防范于未然，杜絕責(zé)任事故，做好意外損傷事故的預(yù)防和處理工作，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，加強(qiáng)安全健康教育，提高幼兒對(duì)安全健康的認(rèn)識(shí)，把健康教育滲透到幼兒的一日生活中。

（2）加強(qiáng)保育人員的培訓(xùn)與教育，以《保育員一日工作規(guī)范》為指導(dǎo)，制定考勤、衛(wèi)生消毒、每周例會(huì)等工作制度，使保育工作細(xì)化、量化，增強(qiáng)工作責(zé)任心，每天的工作中體現(xiàn)“勤”、“快”、“好”三個(gè)字，積極主動(dòng)做好各項(xiàng)幼兒園規(guī)定的清掃與消毒整理工作，協(xié)助班級(jí)老師共同完成教育任務(wù)。（3）努力做好安全保護(hù)工作，嚴(yán)格執(zhí)行園門開(kāi)關(guān)制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發(fā)生，要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，本學(xué)期配備兩名保安，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入幼兒園，發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學(xué)秩序的要及時(shí)制止，及時(shí)匯報(bào)園長(zhǎng)室或與上級(jí)聯(lián)系，撥打110報(bào)警。嚴(yán)格落實(shí)《幼兒園安全制度》《幼兒園門衛(wèi)制度》《幼兒園接送制度》等各項(xiàng)制度，并責(zé)任到人。按門衛(wèi)制度履行職責(zé)，做好外來(lái)人員來(lái)園登記。執(zhí)行接送制度使用接送卡，提醒家長(zhǎng)憑接人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并及時(shí)補(bǔ)辦接人卡，確保幼兒人身安全，防止不法分子滋擾幼兒，要堅(jiān)決杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。

（4）加強(qiáng)安全教育，開(kāi)學(xué)初學(xué)習(xí)各項(xiàng)安全管理細(xì)則，牢固樹(shù)立保教人員的安全意識(shí)，根據(jù)幼兒的一日活動(dòng)安排, 進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo)，在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。開(kāi)設(shè)安全知識(shí)健康教育，針對(duì)一些常見(jiàn)問(wèn)題向幼兒介紹自我保護(hù)的方法，提高幼兒自我保護(hù)能力。

（5）嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視線范圍內(nèi)，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行及時(shí)而有針對(duì)性地安全教育。并利用晨間談話，教學(xué)活動(dòng)，游戲活動(dòng)，演練等對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防患于未然。

（6）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、按常規(guī)及時(shí)清洗、消毒，季節(jié)交替時(shí)期，流行病期間做好加強(qiáng)性消毒。繼續(xù)認(rèn)真貫徹、落實(shí)每天衛(wèi)生檢查、每月一大檢的衛(wèi)生檢查制度，杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性。

2、保健工作。

（1）保健制度的建立和實(shí)施,要以幼兒生理、心理發(fā)展需要為依據(jù)。加強(qiáng)保健工作的檢查力度,特別是幼兒生活、健康狀況，開(kāi)展定期與不定期的檢查工作，落實(shí)《幼兒健康情況登記表》等保健制度，使各項(xiàng)內(nèi)容真正做到深入人心。

（2）加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì)，通過(guò)每周一次的學(xué)習(xí)，實(shí)行塌實(shí)務(wù)勞的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。實(shí)行以好的工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

（3）嚴(yán)格把好晨檢關(guān)，做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，對(duì)身體發(fā)育出現(xiàn)異常的幼兒,要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,認(rèn)真分析原因。尋找解決問(wèn)題的辦法、并做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒，控制疾病發(fā)生率。貫徹“預(yù)防為主”的方針，做好經(jīng)常性的疾病預(yù)防工作。并通過(guò)宣傳窗向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育。

（4）進(jìn)一步提高保育員的思想及業(yè)務(wù)技能，本學(xué)年將根據(jù)《保育員一日工作細(xì)則》要求，加大檢查力度，建立健全室內(nèi)外環(huán)境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結(jié)合，檢查結(jié)果與考核掛鉤。從而提高工作強(qiáng)度，使保育工作質(zhì)量明顯提高。

（二）教育教學(xué)工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立全新的保教觀念。

全園教師在本學(xué)期的學(xué)習(xí)日中將認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展每月撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)及每周撰寫二篇教學(xué)隨筆的活動(dòng)，并對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。還要將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得信息，知識(shí)與技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。才能切實(shí)提高駕馭幼兒教育的能力和水平。

2、強(qiáng)化教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）建立科學(xué)的一日活動(dòng)保教制度，規(guī)范常規(guī)工作要求，從入園、晨間活動(dòng)、早操、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)、離園等，每一環(huán)節(jié)對(duì)教師、幼兒都有具體明確的要求。細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。

（2）要求每位教師必須對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備、有組織、有總結(jié)、有反思，切實(shí)做到心中有譜、腦中有法，使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的能力、知識(shí)、技能服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地促進(jìn)每個(gè)幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中得到發(fā)展，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。

（3）強(qiáng)化幼兒園一日活動(dòng)保教制度，結(jié)合目標(biāo)，加大檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度。以檢查促規(guī)范；以指導(dǎo)促發(fā)展；以評(píng)比促高。

（4）加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級(jí)管理、幼兒日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實(shí)常規(guī)工作的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。

3、積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的的區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)和生活，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的能力，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的特長(zhǎng)及個(gè)性。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究，改變教學(xué)行為。

（1）改革教師備課方式，以年段為備課小組，通過(guò)集體備課整合教學(xué)資源、擬訂教學(xué)方案，在二次備課的基礎(chǔ)上實(shí)施教學(xué)，并寫好教學(xué)反思，提高集中教育活動(dòng)的有效性。

（2）每位教師既熟悉各科教學(xué)，做到相互滲透，有機(jī)結(jié)合，同時(shí)還要確立一門學(xué)科進(jìn)行深入細(xì)致的研究，掌握教學(xué)規(guī)律。

（3）大力倡導(dǎo)同科同題教師間開(kāi)展的開(kāi)放、互助、自主的研討活動(dòng)。并通過(guò)每人一課展示出自己的特色。

5、鼓勵(lì)青年教師積極參加禹城市幼兒教師比武活動(dòng)。

6、認(rèn)真開(kāi)展幼小銜接工作。具體實(shí)施方案：

（1）組織大班幼兒參觀小學(xué)升旗儀式、課間操，與一年級(jí)小學(xué)生一起上課，并進(jìn)行座談交流等，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，在大班下期采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等措施。

（3）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題開(kāi)展自我服務(wù)競(jìng)賽。大班幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒等。愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（4）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫字、握筆姿勢(shì)；同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官；培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

9、鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。

10、加大教學(xué)投入，美化班級(jí)環(huán)境、添置班級(jí)教學(xué)設(shè)備，保證幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)能正常、豐富、形式多樣地開(kāi)展。

(三)德育工作

新世紀(jì)的新型人才應(yīng)是體、智、德、美兼?zhèn)涞娜瞬牛鴺?shù)立一個(gè)良好的品德行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動(dòng)。這一時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)

要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。

（1）完善管理網(wǎng)絡(luò)。

德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內(nèi)德育管理網(wǎng)絡(luò)格局，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，園長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，全園密切配合的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。（2）優(yōu)化骨干隊(duì)伍。

重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討、新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng)。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明幼兒（1）狠抓養(yǎng)成教育。

抓好幼兒的日常行為規(guī)范管理是加強(qiáng)園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。本學(xué)年將開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（2）培養(yǎng)幼兒良好的性格

性格的初步輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來(lái)，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開(kāi)端，為將來(lái)成為一個(gè)合格的人才奠定基礎(chǔ)，就必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行良好性格的培養(yǎng)。

A、教育幼兒誠(chéng)實(shí)。

B、教育幼兒敢于在集體面前說(shuō)話、表演，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，有自信心，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。

（3）開(kāi)展心理教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些幼兒的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

3、加強(qiáng)陣地建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。（1）班級(jí)環(huán)境美化。

班級(jí)環(huán)境要做到美化、教育化，繼續(xù)進(jìn)行每學(xué)期的“潔齊美”活動(dòng)室評(píng)比活動(dòng)。讓幼兒全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神和動(dòng)手能力。

（2）區(qū)域設(shè)計(jì)個(gè)性化。

繼續(xù)精心設(shè)計(jì)幼兒園區(qū)域，體現(xiàn)幼兒園特色的校園文化和家園互動(dòng)的信息交流。

4、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。

學(xué)科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，通過(guò)學(xué)科德育方法的研究，旨在探索出學(xué)科滲透德育的更好途徑和方法。（1）挖掘滲透內(nèi)容。

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。把健康、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等各領(lǐng)域整合起來(lái)。充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想結(jié)合起來(lái)。陶冶幼兒情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。（2）優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科滲透德育教育的教研課。（3）開(kāi)展德育科研。

全體教師要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的德育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。

5、開(kāi)展主題教育。

根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義，并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育。

▲九月份

1）開(kāi)學(xué)期常規(guī)提出要求：

A、做有禮貌的好孩子；

B、幼兒的盥洗能力的培養(yǎng)；

2）主題活動(dòng)：“老師、老師我愛(ài)您”。通過(guò)一系列教師節(jié)活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的情感。

3）創(chuàng)設(shè)班級(jí)主題墻飾。

▲十月份

1）主題活動(dòng)：國(guó)慶節(jié)。全園開(kāi)展慶國(guó)慶活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人。

2）創(chuàng)設(shè)環(huán)境：熱鬧的國(guó)慶節(jié)。

3）舉行幼兒早操展示。

▲十二月份

1）主題活動(dòng)：“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”體育活動(dòng)。小班開(kāi)展‘投球’比賽；中班開(kāi)展‘拍球’比賽；大班開(kāi)展‘跳繩’比賽。鍛煉幼兒意志，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中不怕困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

2）常規(guī)培養(yǎng)：

A、活動(dòng)時(shí)遵守規(guī)則的孩子；

B、激發(fā)幼兒愛(ài)集體的情感。

▲一月份

主題活動(dòng)：“慶元旦，迎新年”之‘我又長(zhǎng)大一歲’。激發(fā)幼兒成長(zhǎng)的快樂(lè)，讓幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的驕傲，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

▲二月份

1）開(kāi)學(xué)主題談話：“新學(xué)期開(kāi)始了”。由班級(jí)組織，請(qǐng)幼兒談?wù)劊層變焊惺苄聦W(xué)期到來(lái)的喜悅，積極努力的在新學(xué)期里學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展快樂(lè)的孩子。

2）班級(jí)組織開(kāi)學(xué)活動(dòng)。

3）環(huán)境布置：新學(xué)期真高興。

▲三月份

1）主題活動(dòng)：慶三八——“媽媽，我愛(ài)您”親子活動(dòng)。邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng)，在溫馨的環(huán)境中激發(fā)幼兒對(duì)母親的熱愛(ài)。

2）環(huán)境布置：‘?huà)寢專覑?ài)您’。

▲五月份

主題活動(dòng)：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)，通過(guò)對(duì)成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，知道要愛(ài)惜勞動(dòng)人民的成果，并學(xué)習(xí)自己的事情自己做，開(kāi)展年段生活處理能力的訓(xùn)練，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。

▲六月份

1）以年段為單位慶‘六一親子游戲’。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子們共渡節(jié)日，讓幼兒體會(huì)自己節(jié)日的快樂(lè)。

2）舉行‘大班畢業(yè)典禮’活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看‘畢業(yè)演出’。讓幼兒在快樂(lè)的氣氛中結(jié)束幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

3）大班畢業(yè)照。

三、教研工作

教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。扎扎實(shí)實(shí)抓好教科研，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為重點(diǎn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、激發(fā)科研興趣

本學(xué)期我們將通過(guò)集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，來(lái)提高教師的理論水平。鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《學(xué)前教育》等幼兒教育雜志認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，并能學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研究交流，切實(shí)提高教師的理論研究能力。為了激發(fā)教師的科研興趣，提高科研質(zhì)量，本學(xué)期將實(shí)行以教研組長(zhǎng)為主，教師輪流主持教研活動(dòng)的教研原則，讓教師們真正成為教科研的主人，具有主人翁的精神，更積極的參與各項(xiàng)科研活動(dòng)。

（二）加大教研力度、增強(qiáng)教研實(shí)效性

每周二上、下午輪流開(kāi)展一次教研活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動(dòng)，教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都要做好充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)本組內(nèi)的教師針對(duì)專題研究中的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展研討活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。切實(shí)保證兩周一次的大教研活動(dòng)，大教研著重解決共性問(wèn)題，注重觀念的更新及碰撞，并且提供各年段教研組之間的探討活動(dòng)；充分利用每周一次的集體備課時(shí)間做好年段小教研工作，小教研活動(dòng)注重解決各年段重點(diǎn)領(lǐng)域內(nèi)的具體問(wèn)題及進(jìn)行教材分析與案例研究。通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，提出合理化的建議，把課程實(shí)施中的真實(shí)情景和案例進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思分析存在于一日活動(dòng)中的各個(gè)問(wèn)題，以問(wèn)題拓開(kāi)研討的思路，促進(jìn)全園教師教研能力的提高，增強(qiáng)教研實(shí)效性

（三）開(kāi)展課題研究、提高科研質(zhì)量

各年段要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定相應(yīng)的課題計(jì)劃和措施，每月認(rèn)真寫好課題的階段小結(jié)，期末上交教育隨筆和案例等。在課題研究中，要求做到“四多”：多看：看雜志、看活動(dòng)——獲取信息、分析成敗得失；多說(shuō)：說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)想法、談體會(huì)——交流信息心得；多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀察記錄——積累素材、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；多思：思成敗、思做法——提高科研水平。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐和研究并做好各種資料收集、整理工作，保質(zhì)保量完成課題研究任務(wù)。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐反思、提高教師素質(zhì)

每學(xué)期開(kāi)展一次課題研討課觀摩、評(píng)比活動(dòng)。要求在本月、本進(jìn)度中任選一節(jié)領(lǐng)域或主題中的內(nèi)容進(jìn)行相互觀摩、交流。為了教師能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。我們要求教師在開(kāi)研討課之前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。在實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)，再通過(guò)教研組交流。整個(gè)程序做到先備課——說(shuō)課——年段備課——開(kāi)課——反思。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，提高教師素質(zhì)。

四、家園雙通道的聯(lián)系

隨著教育觀日益深入人心，幼兒園教育與家庭教育相互支持與配合已成為家長(zhǎng)與教師們的共識(shí)。家園之間、家長(zhǎng)之間的互動(dòng)對(duì)于幼兒園管理及教育教學(xué)起著重要的作用，它不僅有利于幼兒園保教質(zhì)量的提高，并使每位幼兒在良好的家園環(huán)境中和諧、主動(dòng)、健康成長(zhǎng)。

本學(xué)期我園將在原有的基礎(chǔ)上，發(fā)揮老師的積極主動(dòng)性，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，搭建互動(dòng)的平臺(tái)，開(kāi)辟形式多樣的家園聯(lián)系、開(kāi)展小型多樣的家園同樂(lè)活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)、互動(dòng)機(jī)會(huì)，密切家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系。

（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境

1、充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和教師是共同教育和促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體，在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠(chéng)溝通，共赴同一個(gè)育兒目標(biāo)。

2、家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，把家長(zhǎng)作為平等的教育合作伙伴，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒。只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長(zhǎng)的擁護(hù)、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新局面。

（二）注重家長(zhǎng)工作的的實(shí)效性

家長(zhǎng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現(xiàn)在家長(zhǎng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級(jí)，但來(lái)往的多、參與的少，間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合。為此，幼兒園的家長(zhǎng)工作應(yīng)讓家長(zhǎng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(zhǎng)的教育水平、改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等途徑，切實(shí)提高家長(zhǎng)工作的實(shí)效性。

（三）善于做個(gè)別家長(zhǎng)工作

由于環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長(zhǎng)的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此教師做家長(zhǎng)工作，幫助家長(zhǎng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長(zhǎng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(zhǎng)在教育上的問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展個(gè)別化家長(zhǎng)工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

（四）開(kāi)辟家園合作的有效途徑

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以使家長(zhǎng)通過(guò)觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法，可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作有針對(duì)性地教育孩子。家長(zhǎng)在觀摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。對(duì)家長(zhǎng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長(zhǎng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。

2、發(fā)揮家園園地欄作用。

本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家園園地版面，鼓勵(lì)教師根據(jù)班級(jí)、家長(zhǎng)以及教學(xué)的需要設(shè)計(jì)新穎的家園園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內(nèi)容”主要是根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對(duì)性地吸引家長(zhǎng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)的目的，充分發(fā)揮家園園地欄的實(shí)效性。