第一篇：第四章 北伐戰爭和國民革命的失敗

第四章 北伐戰爭和國民革命的失敗

第一節

北伐戰爭的勝利進軍

北伐的目的：打倒帝國主義，打倒封建軍閥，建立全國統一的民主政權.北伐的提出：

1926年1月，國民黨第二次全國代表大會提出打倒帝國主義、打倒軍閥，統一全中國的綱領。

2月，中共中央特別會議確定從各方面準備北伐。6.5

國民黨通過出師北伐案，并任命蔣為國民革命軍總司令。

1、北伐前的敵我態勢

國民革命軍共8個軍10萬人，以蔣介石為總司令，李濟深為總參謀長,白崇禧為總參謀次長，鄧演達為總政治部主任，郭沫若為副主任。

蘇聯政治顧問鮑羅庭、軍事顧問加侖隨軍行動

北伐的對象為北洋軍閥。兩湖河南的吳佩孚，兵力20萬。東南五省的孫傳芳，兵力20萬。北方的張作霖，兵力35萬。

北伐的方針：集中優勢兵力，各個殲滅。先打吳，再打孫，最后進攻張。

2、北伐戰爭的勝利進程

（1）援唐戰爭：

1926年3月，湘南督辦唐生智聯合廣州政府驅逐了湖南自治省長趙恒惕，宣布服從國民政府領導。

4月，吳佩孚命令進攻長沙，唐生智退守湘南。

5月，國民政府派第四軍葉挺獨立團從韶關挺入湘南，揭開了北伐戰爭的序幕。

6月初，唐生智就任國民革命軍第八軍軍長，配合獨立團作戰，穩定湘局。（2）廣州誓師

7.9 國民革命軍在廣州誓師，蔣介石在行軍曲中宣誓北伐革命。（3）北伐戰爭勝利進程

北伐軍兵分三路：西路軍以葉挺獨立團為先鋒，唐生智為指揮，由四七八軍組成，主攻兩湖；中路軍由二三六軍組成，蔣介石指揮，進攻江西；東路軍由一軍組成，何應欽指揮，進攻福建。

西路軍在攻克汀泗橋、賀勝橋后，于1926年10月10日攻占武昌；11月8日，中路軍攻占南昌；12月18日，東路軍攻占福州，完成第一期作戰計劃。

1927年開始進攻浙江、安徽、江蘇，目標攻占杭州、上海、南京。3月22日，在上海工人配合下，第一軍進入上海。3月24日，第六軍攻占南京。（4）五原誓師

1926年 9月17日，馮玉祥在綏遠五原城舉行誓師大會，宣誓就職，軍隊總計6萬余人全體加入國民黨。參加北伐。隨即東出潼關，入豫作戰，與并伐軍遙相呼應，形成南北夾擊北洋軍閥之勢。

4、北伐勝利的原因

戰爭的正義性質和戰略方針的正確

廣大官兵英勇善戰，特別是共產黨員的先鋒模范作用 人民群眾的熱烈支持和直接參戰

蘇聯的無私援助

軍閥內部分化你

有鞏固的根據地

二、北伐期間工農運動的大發展

1、工人運動的發展：漢潯滬工人階級的壯舉 上海工人三次起義

1926.10、1927.2

1927.3.21

周恩來

上海特別市臨時政府

2、農民運動的發展

1926.11，毛澤東任中共中央農委會書記。1927年3月在武昌主持農民運動講習所開學

中央農民運動講習所

1927.3.7—6.18 武昌

毛澤東以國民黨中央農民部名義舉辦，教員有惲代英、方志敏、夏明翰。學員來自17省800多人，培養農運人才，開展農村革命。農民組織的發展

湖南農會（易禮容）湖北農會（陸沉）；

江西農會（方志敏）廣東農會（彭湃）。1927年3月30日成立全國農會毛澤東為總干事。

農民運動內容

建立農民政權和武裝，開展減租減息，插標分田，打破族權神權，沖擊封建宗法制度。

3、在農民運動上的尖銳斗爭

地主豪紳、國民黨右派攻擊農運是惰農運動，妨礙北伐。

國民黨政要和軍人認為農運過火。

12月中央特別會議

1926年12月，陳獨秀主持中共中央在漢口開會，認為當前危險是民眾運動日益向左，國民黨軍事集團日益向右。所以要限制工農運動的發展，改善同國民黨的關系。標志陳獨秀右傾機會主義的形成。

1927年3月寫了《湖南農民運動考察報告》

毛澤東《湖南農民運動考察報告》（1927.3.5湖南省委《戰士》周刊）

論述了農民在中國革命中的偉大作用，闡述了 “一切權利歸農會” 和建立農民武裝的必要性，指出農民問題是中國革命的中心問題，要求共產黨人領導農民前進。

當然在農運中也出現“有土皆豪，無紳不劣”和侵犯中農利益的左傾幼稚的錯誤。

第二節 國民黨右派集團的叛變大革命的失敗

北伐戰爭的迅速勝利和工農運動和猛烈發展，嚴重地打擊了帝國主義在中國的統治。帝國主義為了鎮壓中國革命，一方面以武力相威脅，直接出兵干涉；一方面分化革命陣營，在革命內部尋找維護其利益和新的代理人，以破壞中國革命。

一、帝國主義干涉中國革命

1.萬縣慘案

1926年9月5日下午，英艦炮擊四川萬縣縣城 3 小時。毀房千余家，死傷5千余人。

2.南京慘案（27.3.24）南京發生劫掠事件，造成外國使館和僑民的財產損失及人員傷亡。英美借口保護外國僑民炮轟南京城，致使死傷千人。南京慘案是帝國主義以武力干預中國革命的嚴重挑釁事件。這一事件加速了蔣介石同帝國主義勢力勾結的步伐。

二、蔣介石集團的叛變

1、遷都之爭——蔣奪權的第一個信號

1926年12月，國民黨中央決定遷都武漢，但蔣要求暫駐南昌。1927年1月國府明令在漢辦公。蔣失敗。

自1926.12國民政府遷都武漢，至1927.7汪精衛叛變革命，為國共合作時期的武漢國民政府時期。

國共合作時期武漢國民政府的性質:

1.兩階段說：1927.5.21馬日事變前為革命政權(各階級的民主聯合政權)：馬日事變后為反動政權。2.資產階級政府

3.工農小資產階級政府--新民主主義政權

4.既不是純粹的資產階級政權，也不是完全意義的新民主主義政權，屬于一種正在過渡的政權--既可右轉，也可左轉。

2.公開鎮壓工農革命力量

解散南昌、九江、安慶等地國民黨黨部和工會組織，殺害贛州總工會委員長陳贊賢（3.5）等。

3.26蔣介石到達上海，與資本家階級、幫會勢力及外國列強的聯合與青紅幫（黃金榮、杜月笙、張嘯林）

與江浙財團

（虞洽卿）

與帝國主義

3、四一二反革命政變

4月12日

青紅幫分子襲擊閘北上海總工會和14處工人糾察隊，戒嚴軍隊收繳工人糾察隊武裝，死傷300多人。

4月13日

上海20萬工人罷工游行，在寶山路上被打死100多人，上海總工會和上海特別市臨時政府被取締。

4月15日

工人忍痛復工。3天中，被殺300多人，被捕500多人。汪壽華、陳延年、趙世炎犧牲。

三、中共為挽救革命的努力

1、組織武漢地區的反蔣活動

1927年4月11日，汪精衛出任武漢政府主席。

4月17日，武漢國民黨中央開除蔣介石黨籍，免去本兼各職。

4.23中共組織了武漢30萬人的“討蔣大會”

2、武漢政府繼續北伐

4月19日進行北伐，唐生智為總指揮。

6月1日會師鄭州，進占開封。

3、中共五大（1927.4.27—5.9武漢）中心議題是：確定黨在緊急時期的任務。

陳獨秀作政治報告。這次大會雖然提出了爭取無產階級對革命的領導權、建立革命民主政權和實行土地革命的一些正確的原則，但對無產階級如何爭取革命領導權，如何領導農民實行土地革命，特別是如何建立黨領導的革命武裝等問題，都沒有提出有效的具體措施，對右傾機會主義的錯誤提出了批評，可是拿不出糾正這種錯誤的任何辦法，沒有擔負起挽救革命的任務。

五、汪精衛集團的叛變

1.國民黨右派軍官的叛亂

1927.5.13

駐防宜昌的第14師師長夏斗寅進攻武漢，被武漢衛戍司令葉挺率部擊退；

1927.5.21 馬日事變

長沙許克祥發動叛亂；

1927.5.29 江西省主席朱培德以“禮送出境”為名，把大批共產黨員和國民黨左派逐出江西，并開始查封革命團體，逮捕工農領袖。共產黨人。

2.出臺法令壓制工農運動

? 1927.5.19 發布查禁“過激、越軌”宣言 ?

5.20 發布保護地主、富農田產令 ?

5.24 發布保護軍人田產令 3.七一五反革命政變

1927.6.10 汪馮

在反共上達成一致。

6.20 馮蔣徐州會議，決定寧漢合作，消滅共產黨。七一五反革命政變：1927.7.15

六、國民革命失敗的經驗教訓

1.失敗原因：

客觀上，是帝國主義和封建勢力的聯合力量暫時比革命陣營的力量強大得多；同盟者國民黨內發動集團叛變革命。

主觀上，中共處于幼年，犯了右傾機會主義的錯誤。2.教訓：

建立統一戰線，堅持無產階級領導權，對資產階級實行既聯合又斗爭的方針；

中國革命的中心問題是農民的土地問題，要放手發動農民進行土地革命；

中國革命的主要形式是武裝的革命反對武裝的反革命，要建立中共武裝，進行武裝斗爭；

要把馬列主義與中國革命的具體實際相結合，堅持實事求是，獨立自主地解決中國問題。3.大革命的意義：

沉重打擊了帝國主義的侵略勢力，從根本打垮了北洋軍閥的反動統治。

鍛煉了幼年的中國共產黨，早就了一大批革命軍和領導骨干。

播下了革命火種，為以后革命奠定了基礎。

七、陳獨秀右傾機會主義錯誤

主要表現：

? 放棄無產階級的領導權

? 放棄無產階級可靠同盟軍——農民

? 放棄對武裝力量的領導權，反對黨掌握武裝 ? 在統一戰線上“一切聯合，否認斗爭”

第二篇：北伐戰爭和國民革命的失敗·教案示例之二

北伐戰爭和國民革命的失敗·教案示例之二

教案示例之二

北伐戰爭和工農運動的高漲

教材分析

自1924年國共合作建立革命統一戰線以后，中國革命進入了第一次國內革命戰爭時期。在國共兩黨推動下展開了對北洋軍閥的總攻擊，進行了轟轟烈烈的北伐戰爭。共產黨領導的工農運動空前高漲，形成了席卷全國的革命熱潮。帝國主義、封建軍閥在人民大革命中遭到沉重打擊，中國人民受到革命的洗禮。這是繼辛亥革命后的又一次全國大革命。北伐戰爭使自清末形成的北洋軍閥體系瓦解，封建余孽進一步滌蕩，革命力量進一步發展。隨著北洋軍閥統治基本被打倒，可以說一個舊時代結束了。由于資產階級具有兩面性，當人民革命深入發展觸及其自身利益而帝國主義又扶植新的代理人時，國民黨右派的叛變革命是必然的。隨著國民黨全國政權的建立，中國革命進入了新的歷史時期。即共產黨領導下以武裝斗爭反對國民黨反動派，直到革命勝利的歷史時期。因此，本課內容具有承前啟后的重要地位。

教學目的1．基礎知識：北伐的目的；北伐對象；三個戰場；葉挺獨立團和“鐵軍”稱號；汀泗橋、賀勝橋、武昌及南昌戰役；馮玉祥響應北伐；湖南農民運動；漢口、九江英租界的收回；上海工人第三次武裝起義。

2．思想政治教育：①共產黨員、青年團員為北伐勝利，··為人民利益不惜血灑疆場，涌現出大量可歌可泣的英雄，起了先鋒模范作用。②只有工農民眾奮起之時才是革命勝利之日。在共產黨領導下工農運動高漲，顯示了巨大的革命力量，勝利收回漢口、九江的英租界，沉重地打擊了帝國主義。

3．能力培養：①對復雜事件的概括能力。訓練學生對北伐戰爭從出發、戰場、戰役到結果條理清楚，簡明扼要地敘述。②綜合歸納的能力。引導學生從課文中總結出北伐戰爭能夠勝利進軍的原因。③事物間相互聯系的觀點。認識北伐戰爭與工農運動互相聯系、互相促進的關系。

教學重點和難點

重點：北伐戰爭中的兩湖戰場；湖南農民運動；收回漢口、九江英租界。

難點：上海工人武裝起義。

教學方法 以講為主，講議結合的方法。

教學過程：

提問：愛國主義百部影片中有一部名為《大浪淘沙》大家看過沒有？這部影片描寫了什么重大歷史事件？（答：北伐戰爭。）北伐戰爭是一個什么樣的大革命？為什么會像大浪淘沙那樣淘出真金，沖走泥沙？請學習第35課。（板書課題）

一、北伐的勝利進軍（板書）

1．北伐的目的和對象（板書）

1924年國共合作形成，革命統一戰線建立，從此中國革命進入了第一次國內革命戰爭時期。全國工農運動高漲。1925年兩次東征消滅了軍閥陳炯明，鞏固了廣東革命根據地。而這時北方廣大地區仍然控制在軍閥手中。在帝國主義操縱下連年軍閥混戰。提問：要實現建立真正的民主共和國的理想，擺在國共兩黨和國民政府面前的革命任務是什么？（答：打倒軍閥。）在中國共產黨的推動下，1926年廣東國民政府決定北伐。北伐的目的就是：“推翻帝國主義和封建軍閥的統治，把革命推向全國。”

提問：當時統治中國的有哪幾派軍閥？有曾經鎮壓二七大罷工，盤踞在河南兩湖一帶的吳佩孚；有在長江下游，江浙一帶割據的孫傳芳；還有投靠日本控制東北和京津的張作霖。北伐的主要對象是：“吳佩孚、孫傳芳、張作霖三派軍閥。”

軍閥割據是中國半殖民地半封建社會條件下產生的毒瘤。連年的軍閥混戰造成哀鴻遍野、怨聲載道。人民對軍閥統治恨之入骨，對北伐衷心擁護。（看插圖“國民革命軍誓師北伐，廣州市民在中山大學舉行歡送會”。其場面人山人海，氣氛熱烈。）

2．葉挺獨立團和兩湖戰場（板書）

1926年7月，國民革命軍兵分三路出師北伐。這樣形成了三個戰場：兩湖戰場，江西戰場和閩浙戰場。（看插圖“北伐戰爭示意圖”。）江西、閩浙戰場的敵人是孫傳芳，兩湖的對手是吳佩孚。北伐軍利用軍閥間的矛盾制定了正確的作戰方針，既集中主力北上先掃除吳佩孚，再揮戈東進殲滅孫傳芳，最后北上打倒張作霖，統一全國。湖南湖北就成為北伐的主戰場。

首先開赴湖南前線的北伐先鋒是葉挺獨立團。（看插圖“葉挺像”。）葉挺少年立志從軍報國。1924年加入中國共產黨，奉命創建獨立團。他重視對戰士的政治思想教育，在艱苦訓練中身體力行。獨立團中很多官兵是共產黨員或青年團員。他們對革命赤膽忠心，戰斗中舍生忘死。葉挺將軍領導下的獨立團成為北伐戰爭中無堅不摧的尖刀。在兩湖戰場上，吳佩孚為阻擋北伐親自指揮，在粵漢鐵路的汀泗橋、賀勝橋布置重兵，負隅頑抗。能否打勝這兩仗就成為戰爭勝利的關鍵。（朗讀小字“汀泅僑??賀勝橋”）提問：獨立團為什么能取得戰斗的勝利？（答：“共產黨員的先鋒模范作用）在攻克武昌后人民給以獨立團什么稱號？（答：為第四軍頁得“鐵軍”稱號。）

3．北伐勝利進軍和馮玉樣響應北伐（板書）

兩湖戰場勝利后，北伐主力增援江西，不久奪取了九江、南昌，直搗南京。閩浙戰場進展順利。這樣到1927年春，北伐軍已從珠江流域打到了長江流域，威震全國。國民政府從廣州遷到武漢。

1926年秋，在共產黨幫助下馮玉祥將軍率國民革命聯軍揮師南下，占領陜西，進軍河南，與北伐軍遙相呼應，對北伐戰爭起了有力的配合作用。

二、轟轟烈烈的農民運動（板書）

我國最早的農運領袖是誰？（答：澎湃。）澎湃在廣東海豐地區建立了最早的農會，并從1924年開始在廣州開辦了農民運動講習所。（看彩圖“廣州農民運動講習所舊址”。）

1926年北伐戰爭開始。在黨的領導下以湖南為中心的農民運動席卷全國。（閱讀小字“農民運動”。）毛主席在《湖南農民運動考察報告》中說：“幾萬萬農民從中國中部、南部和北部各省起來，其勢如暴風驟雨，迅猛異常。他們將沖決一切羅網，朝著解放的路上迅跑。一切帝國主義、軍閥、貪官污吏、土豪劣紳都將被他們葬入墳墓。一切革命的黨派、革命的同志，都將在他們面前受他們的檢驗而決定棄取。”請討論在農民革命高潮面前，什么人站在前面領導他們？什么人站在后面批評他們？什么人站在對面反對他們？真正的革命者領導人民進行斗爭；不革命的反革命的人物在對人民大革命的態度上現出了原形，終將像大浪淘沙一樣被歷史淘汰。那么，為什么北伐軍所到之處農民運動也蓬勃高漲，請問這兩者之間是什么關系？（相輔相成。北伐戰爭的勝利進軍給農運興起創造了政治條件，而農民運動興起又直接支援了北伐戰爭。農民的擁軍支前是北伐勝利的重要原因。）

三、漢口、九江英租界的收回（板書），1927年1月，北伐軍勝利收復武漢，接著又收復九江、南昌，轟轟烈烈的大革命進入高潮。直接打擊了帝國主義。尤其是英帝國主義，把長江流域作為它的勢力范圍，對革命更加仇視。英國在漢口、九江接連制造槍殺中國工人的流血事件。黨領導工人、市民舉行聲勢浩大的反英示威大會，示威游行。在人民的推動下武漢國民政府收回了漢口、九江的英租界，沉重地打擊了帝國主義。使近代以來一直深受外侮的中國人民揚眉吐氣，大快人心。這真是反帝斗爭歷史上的壯舉。（看插圖。）

四、上海工人武裝起義（板書）

1927年3月北伐勝利進軍，全國工農運動高潮中，上海工人第三次武裝起義取得勝利。帝國主義侵略中國的大本營，反動勢力匯聚的大城市——上海得到解放。這可以說是北伐時期革命勝利的頂峰。（看插圖）請討論：上海工人第三次武裝起義為什么能夠成功？（學生答后，教師歸納）上海工人起義的勝利是在特殊的歷史條件下取得的。首先，孫傳芳的主力在江西，閩浙戰場被消滅，北伐大軍逼近上海，反動統治力量薄弱。其次，帝國主義遭到沉重打擊，還沒有扶植起新的代理人。第三，周恩來等同志周密組織和正確指揮，最后解放了上海。

（小結）1．革命統一戰線的建立，工農革命群眾的有力支援及廣大共產黨員、青年團員的先鋒模范作用是北伐戰爭勝利前進的原因。

2．真正的革命運動是民眾的運動，只有工農運動蓬勃興起，才能打倒帝國主義推翻封建主義。只有共產黨才能夠領導革命取得勝利。

（布置課后作業，略）

（北京西頤中學 金秀玲）

國民黨右派叛變革命

教材分析

當北伐軍取得節節勝利和工農運動的迅猛發展時，帝國主義加緊了對中國革命的干涉。隨著革命形勢的發展，蔣介石的反動面目公開暴露，1927年發動了“四·一二”反革命政變。不久，汪精衛又指使許克祥在長沙發動了“馬日事變”。在革命危急關頭，陳獨秀堅持右傾投降主義，助長了國民黨右派的反共氣焰。1927年7月15日，汪精衛在武漢召開“分共會議”，發動“七·一五”反革命政變，國民革命失敗了。

教學目的1．基礎知識：“南京慘案”；“四·一二”反革命政變；馬日事變；“七·一五”反革命政變。

2．思想政治教育；①帝國主義不惜一切手段維護自己在中國的統治。②統一戰線關系著中國革命的成敗。當國民黨右派叛變革命，共產黨領導人又犯了右傾投降主義錯誤時，革命遭到了失敗。

3．能力培養：培養綜合分析的能力——引導學生分析第一次國內革命戰爭失敗的原因。

教學重點和難點

重點：“四·一二”反革命政變；“七·一五”反革命政變。

難點：第一次國內革命戰爭失敗的原因。

教學方法 以講述為主的綜合式教學法。

教學過程

（導入新課）提問：北伐軍取得節節勝利的原因是什么？（學生回答后，教師放投影總結）①國共兩黨齊心協力；②廣大官兵的浴血奮戰和共產黨員的先鋒模范作用；③工農群眾的配合和支援。

就在北伐節節勝利，工農運動迅猛發展時，帝國主義加緊了對中國革命的干涉。

一、帝國主義加緊干涉中國革命（板書）

1．武裝干涉北伐（板書）

當北伐軍經過浴血奮戰，把北洋軍閥打得潰不成軍時，北洋軍閥的后臺——帝國主義，決定親自武裝干涉北伐。他們一方面以軍用品接濟封建軍閥，另一方面調動大批軍隊、軍艦到長江中下游。當北伐軍到達武漢時，英國軍艦公然炮擊北伐軍，并用高射炮射擊北伐軍飛機，以此來支援吳佩孚。

到1927年初，帝國主義在上海集結的軍隊達3萬人，在長江中下游的軍艦有90多艘，它們企圖靠這些來阻止北伐軍進入上海。

此外，帝國主義還在中國制造了一系列慘案。

2．南京慘案（板書）

1927年3月24日，共產黨人林伯渠、李富春參加領導的北伐軍第二、第六軍占領了南京，英、美、日、法、意等國駐華使館竟向中國提出所謂“嚴正抗議”。當天晚上，各國駐南京的領事借口“保護僑民和領事館不受暴民侵害”，命令停泊在下關江面的各國軍艦，對南京市內和平居民猛烈炮擊，死傷居民2000多人，毀壞房屋無數，這就是震驚中外的“南京慘案”。

帝國主義在血腥屠殺中國人民之后，又虛偽地聲稱他們毫無干涉中國內政之意，假惺惺地表示對中國革命持“體貼與諒解”之態度，企圖以此麻痹和軟化中國人民的斗志。他們還發現，蔣介石并不是一個忠心革命事業的人。于是他們向蔣介石暗示：只要蔣介石鎮壓工農革命，保護帝國主義在華利益，帝國主義就支持他。在此情況下，蔣介石的反動面目公開暴露。

二、蔣介石反動面目的公開暴露（板書）

提問：為什么過去偽裝較好的蔣介石在此時會公開暴露自己的反動面目？（在同學回答基礎上，教師歸納）①在北伐節節勝利，工農運動迅猛高漲的情況下，蔣介石開始急于發展自己的勢力；②蔣介石要發展自己的勢力，需要帝國主義、封建勢力的幫助；③帝國主義也以種種手段引誘蔣介石，希望他成為鎮壓工農運動，維護帝國主義在華勢力的代理人。

于是，蔣介石明確表示：尊重帝國主義同中國簽訂的不平等條約。他還在一次記者招待會上聲明：“我們會完全負責保護外國公民的生命和財產。”蔣介石把總司令部遷進南昌以后，又表示對帝國主義的“友誼”，同時派心腹戴季陶去日本尋求援助。而北洋軍閥政府的舊官僚、封建買辦資產階級的政客，紛紛前往南昌投奔蔣介石。上海大買辦虞洽卿則向蔣介石提供了6000萬元，充作反共滅共經費。在帝國主義和買辦資產階級支持下，蔣介石以南昌為中心，進行著種種陰謀活動：

1．解除省港工人武裝，包圍蘇聯領事館。（過程講述，略）

2．中山艦事件（過程講述，略）

3．贛州慘案（看書P129頁小字，請同學朗讀）

在此情況下，有很多人已認清蔣介石的反動本質，如郭沫若所說（看書P130頁）。

但是蔣介石不顧人民的反對，悍然發動了“四·一二”反革命政變。

三、“四·一二”反革命政變（板書）

1．蔣介石在政變前的準備（板書）

上海工人起義勝利不久，蔣介石來到了上海，受到帝國主義和官僚買辦政客的熱烈歡迎。在帝國主義的支持和慫恿下，蔣介石表示：“國民革命軍是各國列強的好朋友，決不用武力來改變租界的現狀。”帝國主義者也答應出錢出兵幫助蔣介石鎮壓革命。上海青紅幫流氓頭子黃金榮、杜月笙、張嘯林則組織流氓打手，供蔣介石政變使用。

但要對付80萬工人和 2700人組成的工人糾察隊，可不是件容易的事。所以蔣介石采用了欺騙的方法。（請同學閱讀書P132頁第二段小字）

蔣介石一邊大搞騙術，一邊調動軍隊作為屠殺的工具。正在此時，共產黨的領導人陳獨秀卻和汪精衛發表了《聯合宣言》，為蔣介石的罪行辯護，并說要同蔣介石“開誠合作，如兄弟般親密”。因此，這個宣言幫助蔣介石解除了革命群眾的思想武裝

2．政變的過程（板書）

1927年4月12日清晨，蔣介石的黨徒指使青紅幫流氓打手，身著藍色短褲，臂纏“工”字符號，冒充工人襲擊上海各區工人糾察隊，雙方發生激戰。反動軍隊則借口“工人內訌”，借機收繳了工人糾察隊的槍械，在此過程中打死打傷工人300多人。

為了反擊蔣介石這一暴行，上海總工會發出全市總罷工的命令。4月13日下午1時，工人群眾冒雨舉行示威游行，工人們高呼“還我武裝”、“打倒新軍閥”等口號。當隊伍行至寶山路時，早埋伏在那里的反動軍隊向群眾開槍射擊，工人群眾犧牲100多人，傷者無數。上海處于一片白色恐怖之中，僅三天內，共產黨員和群眾就有300多人被殺，500多人被捕，5000多人失蹤。

此后，屠殺迅速蔓延，北方的軍閥張作霖同蔣介石相呼應，殺害了共產黨員李大釗。

3．李大釗在北京就義（板書）

1927年4月6日，張作霖派出幾百名憲兵和特務，公然踐踏外交條例和國際公法，包圍和襲擊了蘇聯使館等地，逮捕了李大釗等人，并在4月28日秘密處死李大釗。在刑場上，李大釗發表演說：“不要因為你們今天絞死了我，就絞死了偉大的共產主義！我們已經培養了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地。”

那么，在蔣介石發動“四·一二”政變時，國民黨的另一個代表汪精衛的態度又如何呢？（學生回答，教師總結）他“不得不斷絕與蔣氏合作”，因為蔣介石單獨發動“四·一二”政變，使汪精衛騎虎難下，他只得把蔣介石說成“民眾之公敵”。但汪精衛是資產階級代表，不會與工農站在一起，只是由于他手中暫時無兵鎮壓工農，所以在當時情況下也只好表示與蔣介石決裂，而一旦他手中有足夠的反動武裝，他也會公開叛變革命。

四、馬日事變（板書）

1927年5月，汪精衛手下的反動軍官指使駐長沙的許克祥，發動了反革命事變，稱為“馬日事變”。（過程講述，略）

事變發生后，汪精衛只當一件小事來處理，提出政治解決，而實際是不了了之。

在此危急時刻，共產黨面臨兩種選擇：或堅決抵抗，或妥協退讓。陳獨秀為首的右傾投降主義者，選擇了妥協、退讓。（請同學朗讀P134頁小字）

提問：陳獨秀的右傾投降主義有哪些表現？

（投影）①指責農民運動過火，要求節制沒收地主的土地；②解除工人糾察隊和農民武裝；③承認國民黨的領導地位，自動放棄革命領導權。

五、“七·一五”反革命政變（板書）

1．政變過程（板書）

在馬日事變以后，由于陳獨秀等人奉行右傾投降主義，使得汪精衛更加肆無忌憚地煽動反共，武漢已處于極端恐怖之中，而不再像一座革命的城市。7月12日，中共中央改組，以周恩來為首的臨時中央委員會，表示將不妥協地進行反帝反封建的革命斗爭。7月14日，宋慶齡發表脫離武漢國民政府的聲明，表示堅決擁護孫中山的新三民主義，斥責武漢國民黨領袖的短變行為，指出他們“不再是孫中山的忠實信徒”，而是“民眾的逆黨，先總理的叛徒”。隨后，宋慶齡被迫離開武漢出國。

汪精衛此時已不再顧及宋慶齡等人的反對，在武漢召開“分共會議”，布置“分共”和大屠殺計劃，公開叛變革命。7月15日，汪精衛在武漢地區實行了反革命大屠殺，在“寧可枉殺千人，不可使一人漏網”的反革命口號下，對共產黨員、革命群眾進行瘋狂的大屠殺。他們封閉了中華全國總工會、湖北省總工會等革命團體，其殘暴程度絕不亞于“四·一二”慘案。

“七·一五”汪精衛集團的叛變，使中國革命遭受了極嚴重的挫折，轟轟烈烈的第一次國內革命戰爭失敗了。

2．國民革命運動的失敗（板書）

提問：第一次國內革命戰爭為什么會失敗？主觀原因是什么？客觀原因又是什么？（在啟發學生回答基礎上教師歸納）

客觀上是由于當時國民黨反動派叛變了革命，國內反動勢力又和帝國主義勾結在一起，形成了一個從帝國主義、北洋軍閥到蔣介石、汪精衛集團的地主豪紳、軍閥買辦和民族資產階級右翼的反革命聯合陣線。反革命的力量大大超過了革命的力量。

主觀上，共產黨成立不久，黨員的力量、政治經驗都還不能適應斗爭的需要。當時工農群眾雖然有了空前的大發展，但還不夠普遍、深入，群眾的覺悟水平和組織程度還不高。并且共產黨獨立掌握的軍隊很少，這是革命失敗的重要原因。另一方面，在國民革命運動的后期，由于陳獨秀右傾投降主義的錯誤領導，不僅沒有鞏固和擴大革命力量，反而喪失了已經取得的革命成果。

（小結）帝國主義對中國革命的干涉和國民黨右派的公然叛變革命，最終導致了第一次國內革命戰爭的失敗。

第三篇：北伐戰爭說課稿

《北伐戰爭》說課稿

一、教材分析

本課是八年級上冊第三單元第11課內容，課標這樣要求：“知道黃埔軍校的創建和北伐戰爭的勝利進軍。了解南京國民政府成立的主要史實”。它主要介紹國民革命運動的高潮----北伐戰爭，講述了黃埔軍校的建立、北伐戰爭的勝利進軍、國民革命運動的失敗和南京國民政府的建立等。其上承辛亥革命，下啟中國共產黨獨立領導武裝斗爭，在民主主義革命中占有一定地位。

二、學情分析

初中學生邏輯思維能力不強，因此采取了故事、地圖等形式引導學生理解史料，增強對知識點的識記能力。再者利用情景模擬方式，激起學生學熱情和對北伐戰爭歷史的興趣，試圖改變學生普遍對近代史感到難學、沒興趣的情感。

三、教學目標分析：

知識目標：學生了解國民革命過程、北伐戰爭等主要人物事件的基本史實

能力目標：指導學生利用《北伐戰爭形勢示意圖》，說明北伐戰爭的主要對象和進軍路線，培養學生的讀識圖能力。

情感目標：通過對北伐戰爭勝利原因的分析，使學生認識到，北伐戰爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰爭，它的勝利是國共合作的重要成果。

四、教學重難點： 重點：北伐戰爭的勝利進軍 難點：北伐戰爭勝利進軍的原因

突破難點的關鍵：鼓勵學生參與知識的探究、討論和總結，讓學生經歷知識從感性到理性的發展過程。鼓勵、引導學生發現問題，研究問題，解決問題

五、教法、學法：

1、采用“探究—思考—發現—總結—應用”的教學過程，鼓勵學生動腦、動口、動手，參與教學活動，充分調動學生的學習積極性和主動性。

2、給學生創設輕松、愉悅的學生氛圍。鼓勵他們大膽質疑，大膽猜想，大膽發言，放開思維，大膽創新，教師給予必要的引導，做到“引而不灌”，適當啟發。

六、教學過程分析：

1、教學過程，我采用了自主學習、合作探究法。實施素質教育，使學生由“學會”變成“會學”，這里我注重培養學生的自學能力，師生的雙邊關系亦實現從扶到放的轉變。導入時，利用所學的知識引入新課，喚起舊知，提高學生學習興趣。

（2）教學北伐戰爭的勝利進軍

（設計意圖：這樣引導學生通過自己的努力去發現北伐戰爭勝利的原因，整個環節力求體現學生自主探索、獨立思考、合作交流的學習過程，從而提高學生的自學學習能力。）

（3）歸納小結，反思提高

七、預期效果

在本節課的教學過程中，不僅注重學生的參與意識和學生對待學習的態度是否積極，而且注重引導學生嘗試從不同角度分析和解決問題。

第四篇：北伐戰爭教案

節二：講授新課

國共合作之后，在中共和蘇聯的幫助下孫中山創辦了我國第一所培養革命軍隊干部的軍官學校。

1.黃埔軍校的建立

展示幻燈片(或自制投影儀圖片)：黃埔軍校；軍校校門對聯：上聯：“升官發財請往他處”，下聯：“貪生怕死勿入斯門”，橫批：“革命者來”。

讓學生根據這些材料和課本知識及以往所學知識分組討論：孫中山為什么要建立黃埔軍校？這副對聯體現的辦學宗旨(目的)是什么？學生回答，教師總結后，讓每組找一個代表以記者的身份報道軍校建立的情況。

教師總結：孫中山認識到在過去自己進行不懈革命的過程中，所依靠的對象只是會黨、新軍和各派軍閥等，始終沒有自己的革命軍隊，這是革命失敗的原因之一，所以他希望通過黃埔軍校創立革命軍，挽救中國的危亡。

對聯體現了黃埔軍校的辦學宗旨：培養有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。

下面請每個小組派一名代表根據課本知識和這副對聯及剛才的討論，以一名記者的身份報道它建立的情況。(課前預習準備)2.北伐勝利進軍

提出問題：當年國民革命軍就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要打倒他們呢？北伐的目的又是為了什么？其主要戰場在哪里？哪一位同學有勇氣來前面利用這幅圖給大家講一講北伐軍勝利進軍的過程？

讓學生閱讀“北伐軍勝利進軍”這部分內容，并結合所給的資料和自己掌握的地理、歷史知識，回答問題。讓學生利用《北伐戰爭形勢示意圖》到臺前自己做小老師給大家講一講北伐軍勝利進軍的過程。教師提問：北伐軍為什么能夠勝利進軍呢？請同學們根據給出的資料和本課知識，分組討論，看哪一組分析得最全面。

展示幻燈片圖片及北伐戰爭期間工、農運動發展的有關資料。點評學生的分析。

教師總結：北伐戰爭之所以能夠勝利進軍是因為：

(1)北伐戰爭是反對帝國主義和封建主義的正義戰爭；

(2)作戰方針正確；

(3)國共兩黨齊心協力；

(4)共產黨領導下的工、農群眾的密切配合和積極支援；

(5)廣大北伐官兵的浴血奮戰和共產黨員的先鋒模范作用。

第五篇：北伐戰爭教案

第12課

《北伐戰爭》

一．教學目標

（一）知識目標

1．識記黃埔軍校創建和南京國民政府成立的時間。

2．知道北伐戰爭的目的、主要對象、主要戰場及重要戰役。

3．分析北伐戰爭勝利進軍的原因。

（二）能力目標

（1）通過對北伐戰爭勝利原因的分析總結，培養學生的綜合分析能力。

（2）通過觀看北伐戰爭的視頻，培養學生從影視材料中獲取歷史知識的能力。

（三）過程與方法：通過《北伐戰爭形式示意圖》，說明北伐戰爭的主要對象和進軍路線，掌握識別和使用歷史地圖的方法。

（四）情感態度與價值觀：北伐戰爭是中國各革命階級參加的反帝反封建的正義戰爭，它的歷史證明了國共真誠合作的重要性。二．重點和難點

（一）重點：北伐戰爭的勝利進軍。

（二）難點：北伐戰爭勝利進軍的原因 三．教學過程、（一）導入新課

師：請同學們用“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快”旋律唱國民革命歌

師：當年北伐將士就是唱著這首歌開赴北伐前線的，那么，你知道歌詞中的軍閥主要指哪些人嗎？國民革命軍為什么要打倒他們呢?北伐的目的又是為了什么？其主要戰場在哪里？今天讓我們穿越時空隧道，回到80多年前的中國大地，一起回憶那段轟轟烈烈的歷史首先進入第一環節

史海尋蹤----與歷史面對面

師：要學習北伐戰爭，就不得不提一次具有歷史意義的大會，請同學們閱讀第一段，了解這次大會的概況。

生：國民黨一大的召開時間、地點內容意義。

師：這是國共第一次合作，國民黨一大拉開了國共第一次合作的序幕，國民革命的車輪在國共的領導下開始運轉。國民革命運動是以國共合作為基礎的反帝反封建的運動，它的進行需要以武裝力量為基礎，而黃埔軍校就是要為國民大革命培養軍事干部。下面我們來看具體內容。

（一）黃埔軍校的建立

師：我們看看黃埔軍校門上的一幅對聯：上聯——“升官發財請往他處”，下聯——“貪生怕死勿入斯門”，橫批——“革命者來”。從這幅對聯中可以看出黃埔軍校的辦學宗旨是什么？ 生：就是要培養有理想、不怕犧牲，以救國救民為己任的新一代軍人。

師：大家看課本第50頁最后一段小字部分，從孫中山在黃埔軍校開學典禮上的發言可以看出創辦黃埔軍校是為了建立國民革命軍，那孫中山為什么要創辦黃埔軍校？ 生：略。

師：在革命失敗的教訓中，孫中山認識利用軍閥軍隊進行革命是不夠的，必須建立一支屬于自己的軍隊，革命才能成功。因此，他在在廣州黃埔創辦了這所軍校。師：黃埔軍校建立是中國歷史上的重大事件。

師：在國共兩黨的共同努力下，黃埔軍校迅速發展壯大，培養了大批的政治軍事人才，為國民革命軍的建立奠定了基礎。人才有了，軍隊有了，再加上武器、糧食等方面的準備，北伐戰爭的槍聲終于打響了。這場戰爭將國民革命推向高潮。

（二）光榮北伐武昌城下、同學們結合問題課本的內容來看一段關于北伐戰爭的視頻，師：錄像看完了大家想一想，北伐戰爭的目的、時間、主要對象、主要戰場、主要戰役 生：略。

師：為什么把這三派軍閥當作革命的對象？ 師：從剛才的視頻信息我們可以知道雙方的力量對比怎么樣？ 生：敵強我弱。

師：在敵強我弱的形勢下，北伐軍采取了什么作戰方針？

生：當時軍閥之間矛盾重重，北伐軍利用他們這一弱點，采取集中兵力，各個擊破的戰略。師生雙邊活動。略

師：汀泗橋是粵漢路上的軍事要隘，三面環水，一面高山矗立，易守難攻。8月27日，獨立團在當地農民的帶領下，穿過高山抄小路繞到敵人背后，出其不意地發起猛沖，突破了敵人的陣地。北伐軍其他部隊一起猛攻，敵人倉皇潰退。北伐軍占領了汀泗橋。接著，獨立團發揚猛打猛沖猛追的精神，很快占領咸寧城，并在其他部隊配合下，于8月30日攻占了鄂南另一戰略要地賀勝橋，打開了通往武漢的大門。在北伐戰爭中葉挺獨立團英勇善戰，不怕犧牲。獨立團一營的官兵在接受攻打武昌的任務時，抱著視死如歸的精神，紛紛留下遺書遺物，為國家為人民奮勇殺敵。正是這種出色的表現，為他們所在的第四軍贏得了“鐵軍”的稱號，葉挺被公認為當時的北伐名將。

我們知道北伐軍在不到半年的時間內，就從珠江流域打到了長江流域，聲勢震動了全國。那么，北伐軍為什么能夠勝利進軍呢?請同學們根據給出的資料和本課知識，分組討論，看哪一組分析得最全面。

生：略

師：北伐戰爭之所以能夠勝利進軍是因為：（1）北伐戰爭是反對帝國主義和封建主義的正義戰爭；（2）作戰方針正確；（3）國共兩黨齊心協力；（4）共產黨領導下的工、農群眾的密切配合和積極支援；（5）廣大北伐官兵的浴血奮戰和共產黨員的先鋒模范作用。北伐戰爭期間，共產黨員的先鋒模范作用成為北伐戰爭勝利進軍的重要原因之一，哪一位同學能列舉幾個這方面的例子?你們認為在當今社會中，共產黨員的先鋒模范作用是否仍在發揚?請你舉出現實生活中的例子加以說明。

師：此時，北伐軍本應繼續北上，消滅張作霖軍閥，可是同學們是否注意到這時北伐軍并沒有乘勝追擊。你知道這時情況發生什么變化嗎？（學生：蔣介石發動反革命政變。）生：蔣介石、汪精衛等國民黨右派突然叛變革命。師：蔣介石為什么突然叛變革命呢？

北伐戰爭把國民革命推向了高潮，那么，國民革命的最終結果如何呢? 思考：北伐戰爭取得巨大勝利，但為什么說國民革命失敗了呢？ 師：在國民革命失敗的同時，蔣介石建立了南京國民政府，（三）、南京國民政府的建立

請同學們自學本目內容，回答。你認為南京國民政府是一個什么樣的政府？ 師小結：本節我們主要學習了哪些知識？

過渡：學史使人明智，學史的目的在于借鑒，進入第二環節

二、學史明智----讓歷史告訴我們

總結：北伐戰爭的歷史昭示我們：國共兩黨真誠合作時，對于國家、民族和革命事業具有很大的好處；兩黨的合作被破壞時，對于國家、民族和革命事業都會產生負面作用。

教師小結：國共第一次合作推動了國民革命的進行，實現了北伐的勝利進軍。抗戰時期，國共實現了第二次合作，取得了抗日戰爭的勝利。今天，伴隨著國民黨主席吳伯雄對大陸的訪問，我們期待著明天國共第三次合作的實現！期待著兩岸統一的早日實現！期待著中華民族復興偉業的早日實現！