第一篇：助人為樂精神

新隆中學學習“關于授予廖紫琪等九名同學‘助人為樂好學生’”稱號

發起“助人為樂情長在,雷鋒精神心永存”活動

一、活動背景

借新田縣教育局、新田縣教育基金會授予廖紫琪等九名同學“助人為樂好學生稱號”之機，我校發起了“助人為樂情長在的活動。

2012年11月27日下午，石羊中學廖紫琪、廖廣玉、廖小利、廖琴英、廖會雄、廖志雄、廖澤民、廖澤、宋威九名同學在放學回家同住發現一位七十多歲老大爺倒在水田中，這九名同學毫不猶豫的下到水田救助老人，并護送老人回家，在整個事件過程中，這九名同學見義勇為，熱心助人，遇事冷靜，方法得當，為老人的有效治療贏得了寶貴的時間。愛心救助、助人為樂，是中華民族的傳統美德，也是新時代人們崇尚和追求的道德準則，助人為樂的“雷鋒精神”是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務，舍己為人、助人為樂的精神，都是在構建和諧社會中必須大力發揚和倡導的。雷鋒的助人為樂精神歷經多年至今仍是一個值得大家弘揚和學習的精神。

二、活動目的

助人為樂的“雷鋒精神”是永恒不變的精神，他激勵了無數年輕人奮發互助。為了使學生們能養成良好的生活習慣，鑄造優秀的人格品質我校開展了許多的活動。本次“助人為樂情長在,雷鋒精神心永存”活動是為了使同學們能更加切實的感受到助人為樂的“雷鋒精神”，學習雷鋒精神，并將雷鋒精神弘揚到我們的學習生活中來，讓同學們能親身體會其精神內涵，使雷鋒精神不只是一種高大全的英雄品質，更是一個值得我們每位同學學習的民族精神。

三、活動內容及時間

內容：

1、各班以“助人為樂情長在,雷鋒精神心永存”為主題的主題班會。

2、各班以“學習雷鋒”為主題,出一期班刊。

3、為期一周的學“雷鋒周”

時間：2012年12月17日-2012年12月21日

四、預期效果以及展望

學習雷鋒精神就要學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀與價值觀，具有社會責任感，努力為人民服務。雷鋒說過“人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。”我們要學習雷鋒“火車行千里，好事一火車”那樣時時處處做好事。希望通過這次活動使大家體會雷鋒精神的真正含義，不再只是喊出空洞的口號，而是親身去做實事做好事。通過同學之間的互相幫助促進同學感情的進一步深化，并且在互助的情況下使大家的成績能得到整體的提高。

活動圖片

“愛在傳承“班會材料 學生學習心得

弘揚雷鋒精神黑板報

新隆中學 2012年12月20日

第二篇：學習雷鋒助人為樂精神

學習雷鋒助人為樂精神

篇一：學習雷鋒助人為樂

有一位戰士，他極其普通，可說起他的名字，卻家喻戶曉，他就是——雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：“學習雷鋒好榜樣”。雷鋒事跡激勵著一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要涌現更多更多的雷鋒，不僅僅在20世紀60年代學習雷鋒，進入21世紀新時代的今天，我們更應該學習雷鋒，無論在學習上，還是在生活上，盡自己最大的能力去幫助他人。雖然現在和過去有所不同，社會隨著時代發展改變了很多，但是我們還是要牢牢記住：學習雷鋒好榜樣，不是一句空號，而是應該從學習和生活中的點滴小事做起。

記得有一次，我在公交車上默默地坐著。忽然，車子慢慢悠悠地停了下來，準備接待乘客。這時，一位大概年滿6旬的老太太引起了我的注意。只見她先環顧了四周，發現車上已經沒有了座位，感到很失落。我心想：咦？怎么沒有人讓座？那我應不應該讓座呢？這時，我的思想便爭吵起來。左邊是那純潔的白天使，右邊是那可惡的黑魔鬼。“你應該讓座，因為要尊老愛幼啊！”“你不應該讓座，你看，別人都不讓座，那你也不讓座好了。”“讓座！”“不讓座！”??聽完后，我便把它們扯開，然后準備站起來讓座。我鼓起勇氣，叫自己加油！我慢吞吞地走到老太太的面前，急忙地說：“老太太，這兒有一個座位，您坐吧！”老太太聽完后，感動地說：“孩子，你坐吧！”老太太話音未落，我就連忙說：“還是您坐吧！”說著，便攙著老太太的手，小心翼翼地走到座位上，然后就對老太太說：“您坐吧！”老太太便情不自禁地坐了下去。隨后，感動地對我說：“孩子，你真懂事，你真是一名小雷鋒啊！”聽了老奶奶的話，我就像吃了蜜一樣甜，我開心地對她說道：“謝謝您夸獎，我會把這種雷鋒精神繼續做下去的！”

雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠活在人們的心中。我們要學習雷鋒叔叔，發揚雷鋒精神，同學們，讓我們把雷鋒精神化為實際行動，神的引導下，在時代的感召下健康、快樂的成長；讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”。篇二：弘揚雷鋒精神做助人為樂的好學生演講稿

弘揚雷鋒精神做助人為樂的好學生演講稿

同學們，你們知道嗎?有這樣一位叔叔，他來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜;他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中!22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁;他的故事，人們越聽越動情!同學們，在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道叔叔的英名?他的名字就叫――雷鋒。雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利已。

有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛生連開了點藥回來，見本溪路小學的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚，一連干了好幾個小時，這就是雷鋒;在一次出差換車時，雷鋒發現一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這就是雷鋒;他“偷”著為戰友的親人寄錢，為災區人民寄上幾年來的全部存款。有人說他是“傻子”，雷鋒卻說他甘愿做革命的“傻子”，這就是雷鋒。

雷鋒大公無私，樂于奉獻的事還真是太多了??

如今，雷鋒精神在感化著人們，在我們中間就有不少革命的“傻子”。雷鋒已經離開我們有40多年了，可是他的精神卻與時俱進，永放光芒。

交警，他們日夜站在馬路上，經受風雨的考驗，經受冰霜的折磨，不管是寒冷的嚴冬，還是炎熱的盛夏，他們總是那樣站在那里;不管是親朋好友還是普通老百姓，他們總是鐵面無私，秉公處理。他們為了這個事業付出了太多太多，犧牲的也太多太多了，不管前路有多艱辛，他們毅然決定這么做。我們偉大的交警不正是雷鋒的傳人嗎? 老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人、一個高尚的人、一個有道德的人、一個有益于人民的人!在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。我們偉大的老師不正是雷鋒的傳人嗎? 辛勤的園丁，他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎? 解放軍戰士，他們守衛著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵;抗洪搶險，是排頭兵;舍己救人，還是排頭兵??幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言;與親人聚少離多，他們無怨言;無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言??他們真正做到了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎? 希望工程第一個捐款人，是天津市塘沽區實驗小學的學生周桐，1989年1月1日他向中國青少年發展基金會捐款27元救助失學兒童。山東省西郊學校初三(2)班學生xxx對xxx的關心照顧從未間斷過。大家用真情摯愛，奏響了一曲動人的歌，這些助人為樂的人不正像雷鋒叔叔那樣“傻”的可愛嗎?我們不正是雷鋒的傳人嗎? 雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。正是因為有人交警、老師、解放軍戰士和青少年這些人，我們的社會才更安定、繁榮，民族才更團結友愛，朝著文明邁進的腳步才更穩健，我們的國家也才更強大，未來也才更加充滿希望與活力。

不管是交警也好，老師也好，解放軍戰士也好，我們也好，他們都具有雷鋒這種“毫不利已，專門利人”的偉大精神。這說明了雷鋒并非高不可攀，人人可以學雷鋒，人人也可以成為雷鋒，雷鋒精神是無處不在的。對待同志，像春天般的溫暖;對待工作，像夏天一樣火熱;對待個人主義，像秋風掃落葉一樣;對待敵人，像嚴冬一樣殘酷無情。雷鋒精神也是無處不在的，雷鋒精神在這里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。

人最寶貴的是生命，可是人為什么活著?生命的意義在哪里?雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。同學們，請允許我以雷鋒的這句話作為這次演講的結束語吧：“人的生命是有限的，可是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去!”同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!篇三：學雷鋒

助人為樂

《我的價值觀,我的雷鋒日》

主題隊會教案

班級：六年級二班

時間：2013.3.5 《我的價值觀，我的雷鋒日》

主題隊會教案

一、活動目標:

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。

3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

二、活動準備:

1、搜集雷鋒的生平事跡、日記、故事、格言。

三、活動過程

（一）激情引入主題，唱歌曲《社會主義價值觀》 甲：三月，陽光明媚。

乙：三月，萬物復蘇。

甲：三月，春風送暖。

乙：三月，大地換新顏。

甲：同學們，三月是什么日子呢？

全班答：學雷鋒活動月。

（甲乙合）:讓我們共同唱《社會主義價值觀》。

（二）看短片-------了解雷鋒生平。觀看電影片段《雷鋒的故事》

甲：播放短片。主持介紹：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

甲：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

（三）講故事------感受英雄精神

甲：也許我們很多同學對雷鋒的事跡并不了解，讓我們一起來聽聽《雷鋒的生平》.乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽雷鋒的故事《助人為樂的雷鋒》：

甲：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。）

（四）誦經典-----傾聽英雄的聲音。

乙：請聽“釘子”精神。朗誦

甲：雷鋒----是一支歌

從中國的幼兒園

唱到美國的西點軍校

撞擊著每個人的心靈

響徹世界每一個角落

二十二個春秋

一步一個腳印

走出一道人生的轍

唱出一派雄風

一代精兵

唱出一種情操

一種品格

螺絲釘精神不會生銹

戰士的紅心不能變色

乙：雷鋒----是一支歌

既然加入這首進行曲的行列

就是無怨無悔的選擇

誰說雷鋒不見了

請聽這跨世紀的歌聲永不落

全班齊唱《接過雷鋒的槍》

甲：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》（朗誦者：、、）合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。乙：這就是雷鋒同志，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在我們的集體中。

（五）學禮儀--------學習雷鋒精神

甲：同學們都應該知道3月是學雷鋒月，但是，即使在平時，我們也應該象雷鋒叔叔一樣，助人為樂。

乙：是呀，雷鋒叔叔曾經說過，要用自己有限的生命投入到無限地為人民服務中。那么，當你遇到以下的情形，你會怎么辦？先請看表演片段《扶老爺爺》。甲：如果你是路人丙，你會怎樣做呢？下面請同學們討論。

乙：同學們，作為21世紀的小學生，我們應該學習雷鋒叔叔舍己為人的奉獻精神和刻苦耐勞的釘子精神。在我們身邊也有許多不怕苦，不怕累，勤奮學習的同學，你覺得哪位同學是值得你學習的呢？（同學們討論回答）

甲：同學們說得很好，希望大家都能向這些同學學習，做21世紀的活雷鋒。乙：學習雷鋒好榜樣，同學們，讓我們一起來學習雷鋒的“釘子”精神，學習雷鋒助人為樂，無私奉獻，全心全意為人民服務的高尚品德。合：愿雷鋒精神永放光芒。

（六）談感悟

甲：下面我將采訪兩名同學，請他們談一談他們的感想。可采訪以下一些問題：

(1)雷鋒是怎樣一個人呢？你對他有多少了解？

(2)你是怎樣理解雷鋒的“釘子”精神的？

(3)你覺得努力學習的動力是什么？

（七）宣誓

1、輔導員總結歸納：這次的主題班會開得很成功，也開得很有創意與實效，讓同學們明確“學雷鋒”關鍵是要學習雷鋒精神的內涵，也讓同學們感受到在新時代我們仍需要雷鋒精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒。

2、主持人帶領大家一起宣誓：

宣誓詞

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?

第三篇：思想匯報格式：學習雷鋒助人為樂精神

敬愛的當組織:

每年的三月，我們總少不了談“學雷鋒”，“雷鋒月”。到了三月，班級，學校，社會上，都會組織不少這樣的活動。而現在，有不同的聲音出現了，我們到底還要不要學雷鋒？雷鋒精神在我們的新時代還適用嗎？

什么是雷鋒精神？雷鋒精神是中國共產黨*戰士雷鋒在實踐中表現出來的全心全意為人民服務的共產黨*精神。其實質是：忠于共產黨*事業，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，在平凡的工作中為社會主義、共產黨*的事業而奉獻自己的力量。

雷鋒精神應該是熱愛祖國，熱愛黨，全心全意為人民服務的無私奉獻精神。而今天，有些人只把讓位這件事當作學雷鋒。當然，謙遜禮讓，做好事當然是在學雷鋒。但是不要忘了，它還有更加豐富的內涵。雷鋒的“釘子”精神是什么？這不就是今天我們所說的崗位精神么？它過時了嗎？

雷鋒，作為助人為樂的模范，對我們的影響絕對不小。記得小學的時候，每次號召學雷鋒的時候，我們還要拿著掃帚去掃馬路，去孤寡老人家幫忙打掃。今天，人們為什么會有“還要不要學雷鋒”的疑問，這關系我們做事的方式和時間。

前不久，我聽說有學校組織小學生去幫高齡老人打掃房屋。一群小學生熱熱鬧鬧的忙了一陣，心里也覺得做了好事很高興。這當然是助人為樂了。然而對于老人，對于老人的家人，也許不一定是好事。要知道，老年人有自己的生活習慣，東西不擺在原來的地方可能他就找不著了。而他的家人，在眾人忙完之后，還是要再從新做一遍，把一切恢復原狀。對于他們而言也是辛苦。并不是說學校組織學生幫助老人不好，而是，在做之前，是否應該更加全面地考慮一下呢？否則，可能會事與愿違，這并不是我們樂意看到的。

再說到，學雷鋒的時間，只是三月嗎？一月、二月、四月、五月就不能學雷鋒了嗎？很高興，現在有越來越多志愿組織在努力著為社會各群體服務。也許，在我們提倡學雷鋒的時候是不是應該更清楚明白地告訴大家雷鋒精神是什么呢？什么時候什么情況下我們可以助人為樂呢？當我們已經把它內化為我們的一部分時，大概就沒有人再去質疑雷鋒精神還適不適用了。

匯報人:好范文

第四篇：關于發揚學雷鋒助人為樂精神的總結

關于發揚學雷鋒助人為樂精神的總結

根據上級文件精神，結合我校實際，在毛主席題詞“向雷鋒叔叔學習”50周年之際，為弘揚雷鋒精神，傳承民族文化，倡導校園文明，通過一系列的社會實踐活動，對學生進行“愛國、愛校、愛生活、愛朋友、愛自己”的五愛教育，培養學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止。在實踐中學習，在對比中成長，知禮守紀，操行雅正，倡樹和諧校風，做文明、自信、樂觀、向上的輕校人。將組織此次活動，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。

在我校班隊活動中，讓我們把這句口號變成具體的行動吧！因為作為一名學生，我們更應該把雷鋒精神發揚光大。在此，少先隊大隊部向全校少先隊學生發出倡議；

一、在班級中，從小事做起，干好份內的衛生工作，保持教室清潔。

二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑，并能主動拾起地上垃圾。

三、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要及時制止。

四、熱心幫助身邊有困難的同學。

五、利用休息時間到校外，如敬老院、社區等場所進行服務。

六、發揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力掌握科學文化知識

希望全體同學從我做起，從小事做起，人人爭當講究衛生、保護環境、愛我校園的衛生保潔員；人人爭當節約用水、節約用電、節約用紙的環保節能員；人人爭當說文明話、做規范事、講普通話的文明禮儀員；人人爭當遵規守紀、講究公德、愛護公物的誠信好公民；人人爭當樂于助人、關心同學、善待他人的助人小雷鋒；人人爭當敬老愛幼、扶貧濟弱、樂于奉獻的愛心輔導員；人人爭當勤奮好學、刻苦鉆研、自主探究的樂學好學生。讓整個校園內人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒，讓雷鋒精神代代相傳，永駐人間。

余家場村小

2013-3-21

第五篇：思想匯報-學習雷鋒助人為樂精神

學習雷鋒助人為樂精神

敬愛的黨組織:

每年的三月，我們總少不了談“學雷鋒”，“雷鋒月”。到了三月，班級，學校，社會上，都會組織不少這樣的活動。而現在，有不同的聲音出現了，我們到底還要不要學雷鋒？雷鋒精神在我們的新時代還適用嗎？

什么是雷鋒精神？雷鋒精神是中國****戰士雷鋒在實踐中表現出來的全心全意為人民服務的****精神。其實質是：忠于****事業，毫不利己專門利人，在各種不同的工作崗位上干一行愛一行，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去，在平凡的工作中為社會主義、****的事業而奉獻自己的力量。

雷鋒精神應該是熱愛祖國，熱愛黨，全心全意為人民服務的無私奉獻精神。而今天，有些人只把讓位這件事當作學雷鋒。當然，謙遜禮讓，做好事當然是在學雷鋒。但是不要忘了，它還有更加豐富的內涵。雷鋒的“釘子”精神是什么？這不就是今天我們所說的崗位精神么？它過時了嗎？ 雷鋒，作為助人為樂的模范，對我們的影響絕對不小。記得小學的時候，每次號召學雷鋒的時候，我們還要拿著掃帚去掃馬路，去孤寡老人家幫忙打掃。今天，人們為什么會有“還要不要學雷鋒”的疑問，這關系我們做事的方式和時間。前不久，我聽說有學校組織小學生去幫高齡老人打掃房屋。一群小學生熱熱鬧鬧的忙了一陣，心里也覺得做了好事很高興。這當然是助人為樂了。然而對于老人，對于老人的家人，也許不一定是好事。要知道，老年人有自己的生活習慣，東西不擺在原來的地方可能他就找不著了。而他的家人，在眾人忙完之后，還是要再從新做一遍，把一切恢復原狀。對于他們而言也是辛苦。并不是說學校組織學生幫助老人不好，而是，在做之前，是否應該更加全面地考慮一下呢？否則，可能會事與愿違，這并不是我們樂意看到的。再說到，學雷鋒的時間，只是三月嗎？一月、二月、四月、五月就不能學雷鋒了嗎？很高興，現在有越來越多志愿組織在努力著為社會各群體服務。也許，在我們提倡學雷鋒的時候是不是應該更清楚明白地告訴大家雷鋒精神是什么呢？什么時候什么情況下我們可以助人為樂呢？當我們已經把它內化為我們的一部分時，大概就沒有人再去質疑雷鋒精神還適不適用了。

匯報人:黨章網2011年3月9日