第一篇：低碳信用卡

一、低碳信用卡介紹

1.什么是低碳信用卡

低碳信用卡是指通過信用卡碳減排量個人購買平臺，持卡人可根據個人每年預計產生的碳排放量，購買相應的碳減排量，實現個人碳中和。所謂碳中和，是指企業、團體或個人通過購買碳信用的形式，資助符合國際規定的節能減排項目，以消除企業、團體或個人的碳足跡，從而達到環保的目的。2.低碳信用卡的來源

這是英國環境部長戴維·米利班德于2006年的一個方案，該方案規定每一位公民都將被給予一張碳“信用卡”。個人碳額度是對節能者的直接獎勵。碳額度將會因每次買汽油、付能源賬單或者定購機票時被從碳信用卡中相應減扣。3.低碳信用卡在中國

興業銀行與北京環境交易所攜手推出國內首張低碳主題認同卡——興業銀行中國低碳信用卡，該卡共推出了兩個版本：風車版與綠葉版。興業銀行中國低碳信用卡倡導“綠色、低碳”的生活理念，鼓勵信用卡客戶參與綠色消費，暢享“低碳生活”，旨在喚起社會各界對環保事業的重視和支持，并為個人碳交易市場的運行開辟一個切實可行的通道。申辦成功“中國低碳信用卡”，即自愿承諾卡片激活后的首年購買定額的碳減排量，金卡2噸，普卡1噸，每噸碳減排量35元。辦卡人需要增加購買，也可說明。

4.低碳信用卡的特點（1）卡片由新型可降解綠色材料制成，減小了傳統PVC卡片廢棄后對于環境的威脅。（2）采用電子化賬單，減少了紙質賬單在制作和郵寄過程中的資源消耗和碳排放。（3）興業銀行為倡導綠色刷卡理念，特設購碳基金，每刷卡1筆，興業銀行出資1分錢，于4月22日世界地球日集中向上海環境能源交易所購買自愿碳減排量，倡導綠色刷卡理念。

（4）興業銀行鼓勵客戶倡導低碳生活，特設消費滿額送碳權益：核卡首年刷卡交易金額滿3萬元，即可獲贈由興業銀行出資購買的1噸自愿碳減排量。

（5）向持卡人贈送《低碳生活指引》手冊，幫助其了解在日常生活中如何有效地實現碳減排。

（6）建立低碳信用卡專屬網站，為持卡人測算自身碳排放量以及購買碳減排量實現個人碳中和提供便利。

（7）持卡人可專享綠色低碳游折扣優惠，并參與低碳俱樂部不定期特色活動，如參觀風力發電廠、草原騎馬、自行車環城游等活動，開啟綠色低碳生活。還可在“中國低碳信用卡”專屬網站通過個人碳排放計算器測算自己的碳排放量，直觀了解自己的日常生活習慣是否低碳、環保。

二、關于碳減排量交易

碳交易是為促進全球溫室氣體減排，減少全球二氧化碳排放所采用的市場機制。把市場機制作為解決二氧化碳為代表的溫室氣體減排問題的新路徑，即把二氧化碳排放權作為一種商品，從而形成了二氧化碳排放權的交易，簡稱碳交易。

經過多年的發展，碳交易市場漸趨成熟，參與國地理范圍不斷擴展、市場結構向多層次深化和財務復雜度也不可同日而語。據聯合國和世界銀行預測，全球碳交易在2008－2012年間，市場規模每年可達600億美元，2012年全球碳交易市場容量為1500億美元，有望超過石油市場成為世界第一大市場。如果把眼光放得更遠一些，2012年后的國際碳交易體系也值得期待。碳交易成為世界最大宗商品勢不可擋，而碳交易標的的標價貨幣綁定權以及由此衍生出來的貨幣職能將對打破單邊美元霸權促使國際貨幣格局多元化產生影響。

三、低碳信用卡對發行方的影響

光大“低碳信用卡”，自2010年推出至今，發卡量已突破10萬余張，成為發行量最大的低碳環保信用卡，并榮獲“2010低碳消費行業最具影響力品牌”殊榮。光大“綠色零碳信用卡”的推出為我國節能減排及發展綠色金融，樹起了良好的標桿，并以綠色消費理念支持全球可持續發展。可想而知，企業建立了良好的商譽，在今后的長遠發展中會有很多積極作用，比如股票價格的提高，業務范圍的擴展等，同時，發行方以低碳理念為話題吸引客戶眼球，擴大的自身的發卡數量，并從中獲益。

四、低碳信用卡的社會效應

在低碳信用卡推出之前，中國消費者沒有合適的途徑來實現個人生活的“碳中和”。現在，節能、環保和低碳的理念，已經為全社會越來越多的人所接受。為了保護我們的生存環境，很多城市人開始踐行低碳化的生活方式，比如出行騎自行車或坐公交車、少吃肉食等，但個人畢竟不可能將碳排放減少到零。也就是說，我們每個人在生活中多少都會因為自身的行為而產生碳排放，這是不可避免的。正因為如此，那些有著較強環保意識的人便考慮花錢來購買碳排放，從而實現“碳中和”。很多組織已經開始有這樣的做法，有的國家和地區還做出規定，一些特定的機構每年必須購買一定量的碳排放指標，否則就會受到處罰。但在中國，個人消費者卻沒有一個通路來以這樣的方式來實現“碳中和”。

低碳信用卡的推出彌補了這一空白。興業銀行與北京環交所、上海環境能源交易所合作，構建碳減排個人購買平臺，為個人購買碳排放交易提供了銀行交易的渠道。持卡人可以通過這張低碳信用卡主動在環交所的網站購買碳減排量，以此中和或抵消個人產生的碳排放。也就是說，一張低碳信用卡，既提供了個人購碳的通路，也提供了支付工具。與此同時，環交所還建立了“個人綠色檔案”系統。該系統可以實現個人購碳交易記錄的追溯和查詢，便于持卡人掌握自身對低碳事業做出的貢獻。截至2011年5月，已有超過12,000位持卡人參與購碳交易，實現個人“碳中和”，累計購買碳減排量22,000余噸。按一棵大樹每天吸收二氧化碳5千克計算，相當于1200棵大樹10年吸收的廢氣數量。截至2013年4月，全國已超過17萬人擁有興業低碳信用卡，累計購買碳減排量超過4.93萬噸，“低碳達人”們的購碳資金有力支持了湖南東坪72MW水電碳減排、樺南橫岱山東風電碳減排、廣東省下坪垃圾填埋氣收集利用、貴州省阿珠27MW水電碳減排、貴州省翁元20MW水電碳減排、甘肅黃河柴家峽水電等多個環保項目，通過興業低碳信用卡這一載體，真正實現了自身對低碳行動的承諾。

興業銀行信用卡中心相關負責人表示，從“綠色金融”到“綠色消費”，低碳信用卡已承載著綠色使命邁出了創新性的一步，未來將持續探索綠色金融路線，繼續踐行低碳承諾，履行社會責任，將低碳行動進行到底。

第二篇：低碳標語

1、讓綠色出行的旋律環繞每一個健康生命。

4、低碳環保生活，綠色文明出行。

6、爭做綠色出行、低碳生活的踐行者。

7、綠色出行，讓自己更健康，讓城市更宜居。

8、低碳綠色出行，讓城市更美好。

9、低碳生活，綠色出行，文明交通。

10、倡導綠色環保，堅持低碳出行。

11、共建綠色交通，同享低碳生活。

13、多一絲綠色，多一路暢通，多一片清新，多一些健康。

14、健康低碳生活，從綠色出行開始。

15、低碳生活無處不在，綠色出行天天堅持。

16、享低碳綠色出行，用行動護衛藍天。

17、節能減排，綠色出行，低碳生活，健康你我。

18、倡導綠色交通，構建和諧社會。

19、綠色低碳生活，從環保出行開始。20、綠色健康生活，低碳環保出行。

21、倡導低碳出行，傳播健康理念。

22、多拼車，少開車，綠色出行健康些。

23、綠色交通，節約能源，保護環境。

24、發展公共交通，方便市民出行。

25、綠色交通，低碳出行，健康生活。

26、選擇公共交通，選擇綠色出行。

27、打造低碳風尚，提倡綠色出行。

28、綠色出行，低碳經濟。

29、將低碳生活、綠色出行的理念付諸到生活中。30、健康生活，綠色出行。

31、綠色健康出行，低碳環保生活。

32、公交優先，市民優先，環保優先。

33、健康生活，低碳出行。

34、傳播低碳理念，倡導綠色出行。

35、節能減排不可少，低碳綠色出行好。

第三篇：低碳進校園

低碳生活，綠色校園——低碳進校園活動策劃書

一、活動背景及意義

“低碳”旨在倡導一種低能耗、低污染、低排放為基礎的生活模式，減少有害氣體排放，以經濟能源和綠色能源為主題的新生活——低碳生活。提倡低能量、低消耗、低開支的生活方式從而減少二氧化碳等溫室氣體的排放。

科學研究表明，碳排放的增加是導致全球氣候變暖、溫室效應，以及出現極端惡劣天氣，譬如臺風、高溫、暴雨、泥石流、干旱等自然災害的直接誘發因素，而且隨著近幾年，全球氣溫變暖的趨勢加劇，南、北極冰雪也在加速融化，海平面逐年上升，嚴重破壞了生態環境，且在2009年，美國環保署也首次承認了碳排放增加導致的溫室氣體將會直接危害人們的身體健康和生活質量。隨著全球氣候變化等各種環境問題凸顯，國際社會對于碳排放日益關注，先后出臺了《聯合國氣候變化框架公約》和《京都議定書》來促進各個國家共同關注碳排放和全球氣候問題。

全球碳計劃的新數據顯示，全球化石燃料燃燒產生的二氧化碳排放量在2013年達到創紀錄的360億噸，2012年化石燃料排放的最大排放源包括中國(27%)、美國(14%)、歐盟(10%)及印度(6%)，二氧化碳排放增長率最高的則是中國(5.9%)和印度(7.7%)。2013年的碳排放量繼2012年的2.2%升幅之后，繼續上漲2.1%。美國雖然人均碳排放量第一，但我國作為發展中國家，13億的人口基數及發展需要使我國總碳排放量全球最高。在工業化的發展模式下，碳的高密度排放是經濟發展的必然副產品，當發達國家通過早期的工業化高排放階段進入后工業化時代之后，再以自己的低排放密度為標準來要求發展中國家，這就是在牽制甚至扼殺發展中國家的發展機會和權力，用以維持目前發達國家處于全球利益高端的格局。因此碳排放不僅關系到環境保護，更與國際政治格局緊密相連。

我國國家領導人也多次強調可持續發展，低碳經濟的重要性。胡錦濤主席在紐約聯合國氣候變化峰會上提出應對氣候變化四項主張：

一是加強節能、提高能效工作，爭取到2020年單位國內生產總值二氧化碳排放比2005年有顯著下降（下降40%-45%）；

二是大力發展可再生能源和核能，爭取到2020年非化石能源占一次能源消費比重達到15%左右；

三是大力增加森林碳匯，爭取到2020年森林面積比2005年增加4000萬公頃，森林蓄積量比2005年增加13億立方米;四是大力發展綠色經濟，積極發展低碳經濟和循環經濟，研發和推廣氣候友好技術。

在國家對低碳經濟發展的重視和政策指導下，北京、上海、深圳、廣州、湖北等5省8市都率先展開了低碳經濟發展模式，各地低碳相關工作都陸續展開。烏魯木齊作為第二批低碳試點城市，低碳經濟發展的潛力非常大，這為新疆低碳工作的展開提供了很好的平臺。

新疆目前正處于工業化初期階段，耗能型產業結構特征明顯，經濟增長中高投入、高消耗、高污染、低水平、低效益問題突出，能源利用率不高，浪費嚴重，使得經濟發展中碳排放量居高難下。據資料顯示，1952-2010年間新疆一次能源消費的碳排放總體呈不斷增長趨勢，從1952年的28.51萬噸增長到2010年的5366.26噸，59年間增長了188.23倍。新疆自然生態環境脆弱，氣候干旱，沙漠和戈壁面積大，一旦環境遭到破壞，不易恢復。面對如此嚴峻的環境狀況，我們作為新疆人，為了下一代的可持續發展，有責任和義務來保護我們的家園遠離環境污染。

要發展新疆的“低碳經濟”，首先要從“低碳”概念的普及和宣傳開始，才能落實到行動中。少年兒童由于他的生理階段，更容易接受新生事物，因此，低碳生活這一新興理念，更容易被學生所接受并為之追求。少年時期是人生價值觀形成的關鍵時期，在這個時期，教育和引導他們樹立“低碳”觀念，并動員他們付諸行動，學會過低碳生活，往往容易事半功倍。隨著社會的進步，有知識有修養的父母也越來越多，他們在家庭生活中更加倡導讓孩子自己選擇要過的生活方式，比如在成長的道路上，給孩子更多的自主權，因此，由孩子主動來對長輩進行低碳生活的要求，在家庭生活中，是存在一定影響力的，對“低碳”概念的普及起到很大的推動作用。

學生是祖國的未來，如果從現在開始，讓每個孩子都具有節能、減耗、節支的意識，并形成觀念，付諸行動，對我國的可持續發展將帶來深遠影響。

二、活動目的

1、增進學生們對當今環境問題的了解，從而提高低碳環保責任感。

2、向全校師生宣傳低碳生活、節能減排、生態環保的理念和知識。引導大家從小事做起，從自身做起，增強同學們愛護環境、低碳生活的自覺性，積極參與到低碳活動中。

3、通過參加“低碳進校園”各項活動，豐富學生課余生活，開闊視野，從小培養低碳環保良好生活習慣。

4、將“低碳”帶人每個學生的家庭，號召家長與學生一起節能減排，低碳生活，擴大宣傳力度。

5、展現校方的環保責任感及對學生教育的全面性，愿為新疆的低碳事業發展貢獻力量。

三、活動主題

主題：“低碳生活，綠色校園——低碳進校園活動” 舉辦時間：30天 參加對象：1-6年級師生

舉辦模式：活動按1-3年級、4-6年級不同年齡階段分別舉辦 舉辦方：xx小學 新疆低碳企業協會

四、活動內容 1、1-3年級師生（1）參觀“低碳”展板

（2）班級以“低碳”為主題出一期板報、舉辦一次主題班會（3）參加“低碳”畫畫比賽（4）參加廢物利用小制作比賽 2、4-6年級師生（1）參觀“低碳”展板

（2）班級以“低碳”為主題出一期板報、舉辦一次主題班會（3）參加“我心中的低碳生活”畫畫比賽（4）參加廢物利用小制作比賽

（5）參加“我身邊的低碳生活”演講比賽（6）參加“今天你低碳了嗎”攝影比賽（7）參加“低碳”作文比賽

（8）為學校餐廳、垃圾桶、水龍頭及公共場所制作、張貼低碳環保的標語

（9）參加“我是低碳先鋒”低碳小竅門征集活動

第四篇：校園低碳

校園低碳活動策劃書

二十世紀六，七十年代，隨著各國環境保護的深入，環境問題已成為重大社會問題。而氣候變化造成的環境危機是人類長期面臨的嚴峻挑戰。在以氣候變暖為主要特征的氣候變化背景下，世界各國都面臨著極為嚴峻的氣候和生態環境問題。2008年世界環境日的主題改為：“改變傳統觀念，推行低碳經濟”。2009年12月7日—18日召開的哥本哈根世界氣候大會，192個國家的環境部長和其他官員們就未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協議。2010年3月5日召開的兩會，低碳也成為會議的熱門話題。這些都提醒著全世界注意地球狀況和減低碳排放量。但在現實生活中人們的減碳意識還不強，對有關減碳方面的環保常識知之甚少。例如：塑料袋和一次性筷子仍有很大的消費市場、大量的紙張只是單面使用等，可見宣傳和推廣減碳行動，提倡低碳生活勢在必行。

一、創意亮點：

1．制作宣傳圖標，擴大宣傳力度，使圖標成為江城百姓減碳的標志。2.通過網絡等形式向全院征集“減碳金點子”，將收集到的金點子通過多種媒介向社會公布。

3．進入小學，進行低碳環保知識宣傳，開設“環保課堂――教你減碳”，從娃娃開始保護生態環境。

4．招募志愿者，走出校園，深入社區，宣傳減碳常識，讓減碳意識更加深入人心。

二、公益目標：

掌握基本低碳知識，培養社會公益實踐的基本技能，在減碳活動中起到模范帶頭作用。培養參與公益活動的積極態度和減碳意識，教授身邊人日常減碳小竅門，向身邊的人傳播環保知識。

在校學生認識減碳的必要性，樹立正確的低碳意識，推己及人，倡導良好的低碳學習與生活狀態。

社區居民普及低碳知識，推廣正確的低碳生活方式，使家庭的日常生活經濟又環保。營造本地區社會群眾的低碳生活模式，促進整個城市的低碳生活的持續發展，并向其他地區推廣。

四、志 愿 者：在校學生

五、前期宣傳準備：

1、開通活動博客（主要是團隊成員負責），其內容主要包括：（1）活動的簡介，以及各次活動的策劃、報道、圖片及總結。（2）有關全球變暖產生的負面影響（包括文字、圖片、視頻等）。（3）有關低碳生活，節能減排等方面的環保知識。

2、搜集整理資料，擴大宣傳力度，其主要內容包括：

（1）搜集整理低碳生活，節能減排等環保知識，制作宣傳手冊。（2）征集低碳生活宣傳圖標，并訂制成標簽。（3）制作宣傳條幅及海報展板，進行前期宣傳。

3、尋找政府、媒體及合作機構的支持贊助（主要參與者為團隊成員）

（1）與吉林市環保局相關負責人溝通商討，為活動提供相關數據和必要的行政支持和技術支持。

（2）聯系都市110電臺及新浪吉林網等媒體，對活動進行跟蹤報道，擴大社會影響力。（3）聯系中國移動公司吉林分公司，為活動提供資金支持。

4、制作調查問卷（主要參與者為團隊成員及學校志愿者）

（1）搜集整理低碳節能的環保知識，了解大學生的日常生活方式。

（2）通過與居委會協商，了解社區居民對低碳和節能減排等方面環保知識的了解程度以及生活中減碳方法的使用現狀。

（3）根據不同人群，制作不同的科學的調查問卷。

六、活動概況：

（一）活動內容

4月中旬啟動宣傳活動。制定活動主題和擬定活動策劃書，通過廣播站、海報、條幅、學院網站，公眾媒體等宣傳活動，并制作宣傳圖標。舉行該主題活動的啟動儀式

4月下旬邀請相關環境專家為我校學生進行講座。并準備開展“低碳知識競賽”活動，提高學生對低碳的認識。

5月上旬草擬“網絡低碳評比大賽”活動，評選出最佳環保創意獎，并在6月到地方小學進行展示，擴大宣傳力度。

5月中旬下發6月5日世界環境日活動通知并做好各方面宣傳活動。對志愿者進行培訓，并準備環保日活動相關事宜。

5月下旬開展“與綠色同行”校園公益植樹活動。

6月上旬6月5日世界環境日，從校園走進小學，讓環保意識從娃娃抓起，提醒我們減碳節能從小事做起，從身邊做起。

6月中旬聯合出租汽車公司，進行百名司機簽名、授予“低碳圖標”活動，并提倡使用97#汽油，喚醒市民的環保意識。

6月聯系社區，合舉辦“家庭總動員低碳五顆星”評比活動，驗收三個月的活動成果及整理書面總結。

8月上旬制作宣傳海報，條幅，手冊，問卷。對團隊成員進行集中培訓，聯系社區單位，進行社會實踐。

整理調查問卷及社會實踐總結，并對“低碳喚醒校園晨風，校園沐浴健康綠色”活動的進行整理總結。

（二）活動具體方案：（a）低碳校園行

1、“低碳喚醒河畔晨風，校園沐浴健康綠色”啟動儀式 活動時間：4月17日 活動地點：教學樓門前 主辦單位：數字傳媒系

參與人員：數字傳媒系全體師生 活動流程：（1）主持人開場

（2）院領導講話

（3）系領導講話

（4）授旗儀式 前期準備：

秘 書 部：請柬，通知，倡議書，準備筆紙 宣 傳 部：前期的宣傳工作，海報。社會實踐部：條幅，牌。

組 織 部：音箱設備，桌子，凳子。網絡資源部：發新聞，宣傳。

2、志愿者招募

招募時間：4月17日

招募地點：蘭州職業技術學院桃林校區（一教門前）招募對象：蘭州職業技術學院各院系學生（共60人）招募流程：

（1）4月14日前張貼招募志愿者海報，包括招募要求、招募時間及地點。（2）4月17日啟動儀式現場招募志愿者，其余時間有意者聯系數字傳媒系社會實踐部。其中對公益活動充滿熱情，具有一定的活動經驗的同學優先。

（3）在招募期間，對參加志愿者報名的同學進行面試、篩選，并對最終確定的志愿者進行培訓，同時進行工作調配。

3、“我為減碳獻一策”金點子征集活動 活動目的：讓同學們更能深刻地意識到作為一名現代大學生應該怎樣關注健康，保護身邊的環境！

活動時間：四月初

主辦單位：數字傳媒系團委組織部

活動流程：本次活動分有環保創意征集、開展低碳系列活動、優秀環保創意展示三個環節。

（1）環保創意征集：面向八大院系發出“低碳生活”倡議書，并征集以生活中的點滴節約為素材，提出節能環保、循環利用的小竅門，交流“低碳生活”經驗等有創意的金點子。

（2）開展低碳系列活動：組織團隊將收集上來的好創意付諸行動，在學校或校外進行活動（活動中應隨時采集活動圖片以便活動展示）。

（3）優秀活動展示：

①將各種優秀的創意及由該創意組織的活動成果做成視頻向全院同學展示（在網絡資源部組織的PPT大賽上展示）。

②將活動的照片做成展板在校內展示。經費預算：設計宣傳方式的費用：約50元 獲獎創意的獎品費用：約100元 總計：150元

4.“低碳你我同行，共享清新空氣”知識競賽

活動目的：通過知識競賽的形式開展此次環保，低碳主題活動，意在增強同學們的環境保護，低碳生活的意識，培養同學們的良好素質，真正的讓同學們了解低碳對我們生活的意義。

活動時間：四月末。活動地點：第一階梯教室 活動流程：

（1）畫出孩子們的心中暢想：

開場由同學現場演唱一首關于環保的動聽歌曲，歌曲期間由七個或十個小朋友現場作畫，讓小朋友們畫出他們心中對于環保的概念，開場時大屏幕上會伴著音樂打出一條醒目的標語“請勇敢的呼吸，用我們的肺來凈化空氣”。

（2）環保知識大比拼： 此環節共分為兩部分

①.文字題：分為幾個大模塊，并且每一個模塊都用一種氣體的名字進行命名，例如：CO NO等。

②.視頻題：給選手們播放有關環保低碳的視頻短片，讓選手在這些短片中尋找哪些做法不屬于低碳生活。

（3）插播創意小廣告

在緊張的知識競賽后，會播放同學們自行拍攝的創意小廣告，放松緊張情緒的同時，也可以活躍現場的氣氛。

（4）今天你低碳了嗎？

在規定時間內讓選手們寫出自己在生活中的低碳小竅門，此環節希望選手寫出的小竅門對于同學們都可以達到提醒的作用，希望大家都參與到低碳生活中來。

（5）領導講話，點評此次活動 活動分工：

秘 書 部：擬定活動通知、收集整理活動所需資料、邀請嘉賓、做好活動的帶頭作用及后期的活動總結。

宣 傳 部：制作前期的宣傳工作及后期的活動成果展示。組 織 部：負責活動的一切物品借用及人員分配。社會實踐部：聯系經費贊助商、組織部分活動。網絡資源部：負責制作活動幻燈片及電腦的控制。經費預算：宣傳海報：10元 獎品費用：200元

各種物品的花銷：50元 總計：260元

5、“低碳新生活、網絡宣傳我主宰”動感影集大賽 活動目的：為廣大學生營造一個充滿活力和健康向上的校園氛圍，增強學生的環保意識，充分展示同學們的網絡技術、計算機技術，豐富同學的興趣和創新能力。特舉辦動感影集大賽，為此次活動的順利進行，特制定此活動計劃。

活動時間：四月末到五月中旬

參賽對象：吉林醫藥學院各院系學生

活動形式：以低碳為主題的動感影集大賽（可利用DV、flash、photoshop、PowerPoint等技術手段），以個人或團體為單位展示并解說作品及其寓意。

活動流程：

宣傳階段：宣傳時間為3月30日至4月27日止。

（1）3月26日由團委宣傳部根據宣傳材料制作2張海報。

（2）下發通知，征集報名，不熟悉電腦軟件的同學可進行賽前培訓。作品上交階段：4月15日至4月30日。

準備階段：各代表隊搜集素材并制作作品。比賽階段：（1）展示金點子活動的優秀成果（2）各代表隊展示作品并講解寓意（3）評委打分（4）嘉賓頒獎（5）領導講話

6、“植樹固碳，綠色生活”公益植樹活動

活動目的：為積極配合兩會對學生進行“低碳”教育，激發大學生，尤其是廣大團員青年學習保護綠色的熱情，增強大學生環保意識以實際行動來為綠化事業做貢獻。

前期準備：面向口腔影像系的全體同學招募青年志愿者，在院團委借活動中所需要的工具，然后擬訂志愿者名單，統計工具并做好記號，以便統一管理。

活動流程：

（1）活動以集體出席的形式為基礎，由團隊成員分組負責帶領志愿者參加活動。（2）到達目的地由相關各種人員做活動教育，指導說明，分發工具，以及對志愿者的人數進行查點、記錄。

（3）活動中系團委副主書記以及部長將進行指導和監督，最后進行工作驗收。效果預計：（1）增強保護樹木重要性的意識。（2）學會保護周圍的環境。

（3）深層次的了解“低碳”重要意義。

(b)．減碳社區行

1、低碳生活，走進小學

活動目的：為讓更多人知道“低碳生活”的益處，特別是讓小學生們學會“低碳生活，保護環境”，培養小學生關注生活，提高小學生的綜合素養。特走進小學，開展課堂，令兒童懂得基本環保理念。

活動時間：2010年5月末 活動地點：豐滿二實驗小學

前期準備：召集志愿者先鋒隊；準備先鋒隊旗幟；制作海報與手冊。活動流程：

（1）活動宣傳：由團委宣傳部制作一張以動漫畫形式的海報向小學生展示宣傳低碳生活。

（2）活動展示：以幻燈片形式向小學生展示低碳校園行等一系列活動的優秀作品成果。（3）活動授課：由志愿者向小學生進行低碳生活的宣傳教育。

（4）互動問答：組織者向小學生進行趣味問答，與小學生進行互動。（5）活動留念：向小學生授予“低碳小衛士”圖標

活動經費：宣傳海報：10元，宣傳手冊：30元，活動旗幟：70元，宣傳圖標：30元，總計：140元

2、“低碳家庭·時尚生活”家庭總動員

活動目的：大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導廣大家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，形成節約能源和保護生態環境的生活理念。

活動時間：6月中旬 活動地點：醫科社區

前期準備：社區懸掛條幅，制作測評表，購買獎品，制作五顆星家庭圖標。活動內容：

（1）舉行主題活動制作，家庭評獎，測評表。召集評選志愿者，一定要做到公平公正的原則。

（2）在網絡媒體上開展低碳、綠色、環保家庭小創造、小發明征集·集錦活動。設活動專欄，向廣大家庭征集低碳、環保、綠色的金點子、小發明、小創造，將獲獎的小創造、小發明匯集成冊，制作光盤，發放社區和家庭。

（3）向社區家庭宣傳低碳常識

（4）評選出節能減排示范社區、為優秀低碳家庭進行評星活動。并以低碳優秀個人頒發個人優秀獎。

資金預算：條 幅 20元，測 評 表 20元，獎 品 200元，五顆星圖標 60元，總計：300元

3、大學生千步行----低碳在行動

活動目的：讓廣大市民掌握基本的低碳知識，樹立正確的低碳意識，倡導良好的低碳生活，教授身邊人日常減碳小竅門，促進江城的低碳發展，呼吁人們保護地球，保護大氣。

活動時間：6月5日

活動地點：世紀廣場 霧凇島 前期準備：（1）制作宣傳海報，制作條幅（2）打印“低碳生活調查問卷”（3）制作低碳宣傳圖標（4）準備野鴨子的食物（5）志愿者服務旗 活動流程：

（1）團隊成員和志愿者到校外進行低碳知識宣傳，并對市民進行問卷調查。

（2）邀請司機作為環保志愿者，參與到活動中，并向司機群體授予低碳圖標粘貼。擴大宣傳面，提醒坐車的江城人民低碳生活。

（3）步行去霧凇島，慰問護鳥人，并給野鴨子喂食。

經費預算：宣傳海報、條幅 30元、調查問卷 300×0.1元=30元 低碳宣傳圖標 200元，野鴨子食物 40元，總計：300元(c)、“建低碳江城，大學生先行”社會實踐 實踐時間：7月末—8月初

實踐地點：吉林市豐滿區紅旗街道 前期準備：（1）制作條幅，海報及調查問卷

（2）活動前調查，了解街道基本情況，聯系街道領導（3）活動前團隊及志愿者動員，指導老師活動前指導。實踐流程：

（1）張貼海報、發放減碳倡議書，確定活動場地，為活動作準備。（2）布置“環保小課堂”講座會場。開展“環保小課堂”講座。（3）發放低碳知識手冊，并向當地居民做問卷調查。

七、經費預算：

條幅、宣傳海報、低碳知識手冊、低碳宣傳圖標、禮品及各個活動的其他物品花銷，預計經費為2300—3000元左右（具體花銷根據活動情況而定）。

八、團隊管理制度

1、遵守相關法律法規。

2、志愿者要本著自愿、服務的原則，盡職工作，并遵守管理規定，履行成員承諾。

3、注意自身言行舉止并維護團隊形象

2011年4月16日

第五篇：低碳題目

（2010年汕頭中考）綜合探究題

1、材料一：哥本哈根會議被世人喻為“拯救地球的最后機會”，“低碳生產”和“低碳生活”已成為全人類生存與發展的必然選擇。減低二氧化碳的排放量，低能量、低消費、低開支的“低碳生活”方式成為人們生活的時尚。據統計：夏季空調調高2度，每年可減排900千克的二氧化碳；每少用一個塑料袋，可減排0.1克的二氧化碳。

材料二：某校九年級（2）班舉行了以“低碳生活，離我們有多遠”為主題的班會課，同學們暢所欲言，爭論不休。第一種觀點認為，如果人人都做“減碳志愿者”，人們的生活就會更健康、更和諧；第二種觀點認為，實現“低碳生活”，是成年人的事，與我們的日常生活還很遙遠。

（1）材料一體現了《思想品德》課中的哪些知識？（2分）

（2）你是否同意材料二中的兩種觀點，請說說你的理由。（8分）

（3）在日常生活中，我們中學生應該如何做到“低碳生活”？ 請列舉2—3例說明。（4分）

（2010年山東濰坊中考題）

2、倡導節能環保，踐行低碳生活

全國“十城萬盞”半導體照明應用工程試點工作啟動儀式舉行后，濰坊市某學校九年級二班學生在校園網論壇上發了一個“低碳環保"的帖子，以號召全校師生踐行低碳生活方式。廣大師生紛紛發帖、跟帖。

【樓主】新聞熱點：2009年8月31日，全國“十城萬盞”半導體照明應用工程試點工作啟動儀式在山東省濰坊市舉行。

【1樓】科技部部長萬剛在啟動儀式上表示，計劃用3年左右時間，在全國推廣數百萬盞半導體照明產品，推動半導體照明產業發展，推動節能減排。

【2樓】濰坊市于2006年開始實施大功率LED路燈已超過3萬盞，節能效果明顯。今后，新建道路和公共場所一律安裝LED燈，力爭到2011年累計安裝大功率LED路燈10萬盞。

【3樓】“低碳環保”不僅僅是一種理念，更要貫徹在日常生活中，我已經和父母參與了“地球一小時”活動。朋友，讓我們行動起來吧！

(1)結合【l樓】網友的留言，分析國家推動半導體照明產業發展的必要性。(9分)

(2)結合【2樓】網友的留言，談談濰坊市推進大功率LED照明工程的意義。(9分)

請你從以上兩個問題中任選一題作答，先把所選題號寫清楚再作答，若兩題都答，只按第(1)題評分。(3)結合【3樓】網友的做法和倡議，說說我們應如何踐行低碳生活方式?(10分，至少說出5種具體做法)

3、綜合探究題

材料：從國際性的哥本哈根氣候變化會議到2010年的兩會，“低碳經濟”、“低碳生活”已成為當今最流行的詞匯，低碳生活簡單地說就是降低二氧化碳的排放，應對氣候變化，保護人類共有的家園，也就是低能量、低消耗、低開支的生活。“低碳”正在滲透到百姓生活、城市建設、經濟發展的各個領域，在我們身邊已經有越來越多的人自覺地改變著固有的生活習慣，成為“低碳生活”的踐行者。（1）【回歸教材】倡導低碳生活體現了什么樣的發展戰略？為此，我國必須實施的基本國策是什么？（4分）

（2）【風采展示】請你從我國“資源、環境的國情”及勤儉節約，文明消費的角度，向老百姓宣傳倡導“低碳生活”的重要性。（6分）

（3）【我在行動】為踐行低碳生活，請列舉你在日常生活中的好習慣或者新打算與大家分享。（4分）

附：2010年汕頭中考綜合探究題參考答案：

（1）落實保護環境的基本國策；節約資源；實現社會經濟的可持續發展；落實科學發展觀 的要求；實現人與自然的和諧發展。（2分）（2）①我同意第一種觀點。（1分）因為低碳生活能降低空氣中的二氧化碳的排放量，保護

和節約人類的有限資源，保護環境，使我們呼吸更新鮮的空氣，使我們的生活環境更凈化，有利于生命健康，提高生活質量，實現社會經濟可持續發展。我們要做“減碳志愿者”，為保護人類共有的家園盡自己的一份責任。（3分）②我不同意第二種觀點。（1分）因為低碳生活與每個人日常生活中的衣食住行息息相關。節約資源，保護環境，人人有責。低碳生活有利于貫徹落實可持續發展戰略，實現人與自然、社會的和諧發展。青少年是未來生活的主人，更應該積極倡導和參與低碳生活，使“低碳”成為我們生活的時尚和習慣。（3分）

（3）中學生應該從我們的日常生活和學習開始，從我做起，從身邊的生活做起，并能積極向家人、朋友和社會宣傳低碳生活方式。如，①不過分講究衣著打扮，少買衣服；②節約糧食，不普漲浪費糧食；③隨手關燈，節約用電；④出行時多使用公共交通工具或步行；⑤環保購物，不使用塑料袋；綠色消費，不使用一次性筷子、飯盒等。（3分）2、2010山東濰坊中考題參考答案：

（1）①這是由我國的人口、資源、環境等國情決定的。

②這是堅持節約資源、保護環境的基本國策和實施可持續發展戰略的必然選擇。

③這是貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的內在要求。（其他符合題意的觀點也可酌情給分）

（2）①有利于節約資源能源，緩解資源能源緊張狀況，減輕環境壓力。②有利于促進人與自然和諧相處，建設資源節約型和環境友好型社會。③有利于貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會。（其他符合題意的觀點也可酌情給分）

（3）①向他人宣傳節能減排、保護環境的重要性，做低碳生活的宣傳者。②少用或不用塑料袋、快餐盒、紙杯等一次性用品。③節約使用學習生活用品，養成隨手關水龍頭、關燈等良好習慣。④保護森林和植被，多植樹造林，重復使用紙張。⑤多步行、騎自行車，多坐公交車，少坐私家車或少開車。⑥合理使用空調，在夏天把溫度控制在26-28攝氏度。⑦洗臉、洗菜、洗衣服的水重復使用。⑧積極參加“世界地球日”“無車日”等各種“低碳環保”活動。⑨與破壞環境、浪費資源能源的行為作斗爭等。

3、參考答案：

（1）可持續發展。堅持節約資源、保護環境及計劃生育的基本國策。（2）①這是由我們正處于社會主義初級階段的基本國情決定的。

②目前我國資源人均占有量少、利用率第、資源破壞與浪費嚴重，這些資源問題的出現，嚴重影響了我國的經濟建設的步伐。

③在我國，人與環境的關系日益緊張，環境問題日益突出。

④生態破壞和環境污染已經成為制約我國經濟發展，影響社會安定，危害人民健康的一個重要因素。

⑤資源、環境問題已成為威脅中華民族生存與發展的重大問題。

（3）①在外就餐吃不完要打包。

②使用節能電燈、電器。

③房間無人燈不亮，養成人走燈滅的習慣。

④從現在做起，從點滴做起，從我做起，樹立節約意識，倡導節約文明。

⑤一張紙兩面用，節約紙張。