第一篇：英語(yǔ)四級(jí)考試技巧總結(jié)

英語(yǔ)考試

一：作文（Writing）

主要是去背幾篇不同類型的典型文章，掌握各種類型的一些通用的語(yǔ)句使句子更加英語(yǔ)化和銜接的更加自然。我覺(jué)得四級(jí)的作文主要是有以下幾種：

1.現(xiàn)象型-----首先擺出一種現(xiàn)象，其次說(shuō)明其原因、危害、影響之類的（一般都只會(huì)出現(xiàn)其中一個(gè)，要么是原因要么是影響，為此，在陳述時(shí)最好都能舉出三點(diǎn)為好），再提出對(duì)策和看法之類的（不需要太多，總結(jié)性的兩句話即可）。比如：學(xué)校經(jīng)常有偷盜現(xiàn)象，說(shuō)出原因以及自己的看法。2.辯證型----首先擺出存在的事實(shí)，其次說(shuō)明白正方和反方的觀點(diǎn)（正反方最好各位一段，然后各方都舉出三點(diǎn)為好），再提出自己的看法（總結(jié)性的話語(yǔ)即可）。比如：有的人認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)好，有的人認(rèn)為不好，提出自己的看法。

3.觀點(diǎn)型---針對(duì)一種事實(shí)偏重說(shuō)出自己的看法，這類題型最好從多個(gè)方面陳述（最好能說(shuō)出四點(diǎn)為好）。比如：談?wù)勛约簩?duì)學(xué)校補(bǔ)課的看法。

作文給出的要求都是用中文表示的，它給出了幾條要求一般可以按照它的幾條要求來(lái)分段落，并且使自己的每一段都做到第一句就點(diǎn)出“中心句”，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的列出自己的觀點(diǎn)，這樣可以層次分明清晰。句與句之間要有適當(dāng)?shù)倪B接詞，使銜接自然。

二：Reading comprehension(skimming and scanning)

由于文章很長(zhǎng)并且時(shí)間限制嚴(yán)格，所以不需要通讀全文，假如是像一般的文章那樣都是一段接著一段的話，只需要看看“題目”和“每段第一句”，假如第一句話很長(zhǎng)，只需要閱讀第一句話的第一個(gè)逗號(hào)的內(nèi)容即可，對(duì)于出現(xiàn)在第一句的“專有名字”（一般是人名，地名等，很好辨認(rèn)，不需要認(rèn)識(shí)，知道它是大寫(xiě)的專有名詞即可）和“數(shù)字”（年份，月份等）最好做下記號(hào)方便做題目出現(xiàn)時(shí)尋找，就不需要再重新去閱讀浪費(fèi)時(shí)間了。假如文章的結(jié)構(gòu)是給出那種有黑體字的“小標(biāo)題”就更加方便了，直接先閱讀“大題目”和“小標(biāo)題”就可以了，大概知道每一個(gè)小標(biāo)題的部分講什么就行了。

瀏覽完后直接看后面的題目，根據(jù)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞（數(shù)字，專有名詞，動(dòng)詞，主語(yǔ)，動(dòng)詞對(duì)象等）在相應(yīng)的段落去尋找就可以了，一般這個(gè)題目不會(huì)很難，幾乎都是原文的句子，比較容易找。

三：聽(tīng)力（Listening）

第一：放松。在考聽(tīng)力之前難免會(huì)有點(diǎn)緊張，此刻就要放松自己，可以用力的深呼吸然后用最慢最平緩的呼氣，重復(fù)幾次可以平穩(wěn)下心情，或者用心理暗示等使自己心態(tài)平和）

第二：瀏覽。試卷一發(fā)下來(lái)就要抓緊一切時(shí)間（包括試聽(tīng)時(shí)和對(duì)題目的介紹和聽(tīng)力內(nèi)容不很相關(guān)的時(shí)間）把聽(tīng)力部分“掃視”一遍，意思就是說(shuō)要大略的知道都有寫(xiě)什么，不需要都去弄懂是什么意思，只要讓自己心里有個(gè)底就可以了，這樣不會(huì)使聽(tīng)力時(shí)太盲從和被動(dòng)。

第三：放棄。當(dāng)有的地方聽(tīng)不懂時(shí)，不要焦慮，懂得放棄，抓住后面，不然老是停留在聽(tīng)不懂的地方有可能導(dǎo)致全部都不懂。

第四：把握整體。聽(tīng)力時(shí)要聽(tīng)整句整句的，弄懂整個(gè)的意思，不要只聽(tīng)個(gè)別的單詞，特別是短文的聽(tīng)力，當(dāng)聽(tīng)到選項(xiàng)中出現(xiàn)的重要詞匯時(shí)，要重點(diǎn)聽(tīng)。

聽(tīng)力的提高重點(diǎn)在于平時(shí)要多練習(xí)聽(tīng)力和朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，適應(yīng)它的語(yǔ)速和語(yǔ)言環(huán)境。

四：Reading comprehensien(reading in depth)

Section A 部分是選詞填空，主要考察詞語(yǔ)的不同意思，第一把給出的詞語(yǔ)的意思弄明白，然后在讀文章，可以一邊閱讀進(jìn)行答案的選擇，當(dāng)讀完后了解了全文意思在對(duì)有疑問(wèn)的答案進(jìn)行修改。

Section B 部分的兩篇，不是很長(zhǎng)，但它的選項(xiàng)有時(shí)候不是直接在文章中可以找到現(xiàn)成的，而是通過(guò)對(duì)文章的理解來(lái)選擇的，它重點(diǎn)在于對(duì)文章的“理解”，所以我建議先閱讀問(wèn)題，如果自己時(shí)間充足的話也可以順帶把問(wèn)題下面的選項(xiàng)“稍微略帶掃視一下”，再帶著問(wèn)題去看文章。第二種方法是采取前面講過(guò)的先閱讀每段的第一句話就去做題目，然后再結(jié)合問(wèn)題去相應(yīng)的段落尋找答案。至于選那種方法，自己可以通過(guò)平時(shí)練習(xí)所用時(shí)間和答對(duì)率來(lái)選擇適合自己的方法。

Close 部分是針對(duì)語(yǔ)法，先通讀全文弄懂文章大意，再自習(xí)閱讀時(shí)進(jìn)行答案選擇。

五．翻譯

主要是自己平時(shí)的一點(diǎn)積累啦，主要注意它的“時(shí)態(tài)”以及一些短語(yǔ)的“固定搭配”。

注意：現(xiàn)在最好要做套題了，并且一定要“控制時(shí)間”的去做，并且給自己“打分”，這樣可以摸清自己的底細(xì)。并且要進(jìn)行總結(jié)，看看出題目的人是喜歡把問(wèn)題和答案設(shè)在什么地方（比如：閱讀的答案就喜歡放在文章的第一句或者最好一句，所以才只需閱讀他們即可）。還有，通過(guò)做套題總結(jié)自己哪塊地方比較弱，哪塊地方是可以增強(qiáng)的，這樣除了做套題目外可以正對(duì)性的做些專項(xiàng)的練習(xí)。

以上是我自己做英語(yǔ)考試的一些方法，每個(gè)人都有適合自己的方法，最理想的是要在做練習(xí)的時(shí)候不斷的“總結(jié)”和“歸納”，尋找到“屬于自己”的方法，我上面所說(shuō)的只希望能對(duì)你有點(diǎn)參考和一丁點(diǎn)的幫助，呵呵。。加油！Nothing is impossible！

第二篇：英語(yǔ)四級(jí)考試技巧與總結(jié)

非牛人備考--四六級(jí)過(guò)五百

注意！英語(yǔ)牛人們不要看，因?yàn)檫@不值得你們看，還會(huì)浪費(fèi)你們時(shí)間&這只是英語(yǔ)非牛人,SB,像我這樣的搓人備考四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)加上我個(gè)人體會(huì)而已，如有不當(dāng)之處誠(chéng)心望各位指出好加以修正，如果對(duì)你有用哪怕你只記得一句對(duì)你有用的話，那我就滿足了^_^

本來(lái)是寫(xiě)給自己同學(xué)的備考經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)完之后覺(jué)得還有點(diǎn)可以參考的地方，大家看一看吧！首先所一下我同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。今年十二月份第二次考四級(jí)，上也就是說(shuō)上一次只有400分左右。

我自己，cet-6 520，裸考。tem-4 74（專業(yè)英語(yǔ)考試）好了，言歸正傳

在開(kāi)始方法講述的時(shí)候，請(qǐng)先回答我一個(gè)問(wèn)題： 是不是還在捧著單詞書(shū)背呢？

如果你的答案是的話，有沒(méi)有突破A的魔掌呢？如果你胸有成竹的告訴我：我已經(jīng)背到B了，那么，現(xiàn)在，孩子，聽(tīng)我的話，放下單詞書(shū)，立地成佛。

如果你仰著你微紅的小臉說(shuō)，我沒(méi)背下來(lái)或者是我還在準(zhǔn)備開(kāi)始背的話，那么我下面的話會(huì)讓你歡欣不已---不要再背單詞書(shū)了！！那么，你要問(wèn)我，不背單詞書(shū)，我都不認(rèn)識(shí)，怎么考四級(jí)呢？ 好了，請(qǐng)接著看我下面的話，不要跨區(qū)，要認(rèn)真看。

現(xiàn) 在，我們一起來(lái)回憶一下中國(guó)四六級(jí)的發(fā)展史，考了這么多年你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)一年一個(gè)大變化呢？有沒(méi)有說(shuō)每年一個(gè)改革從題型到詞匯要求通通和原來(lái)的不一樣？答案 是，沒(méi)有！為什么沒(méi)有？你可以想一下，如果真是那樣做的話，是不是說(shuō)明出題組每一年都搬起一塊大石頭狠狠的砸自己腳一下呢？出題組也是人，誰(shuí)都要面子的是 不是？所以，我們得出的結(jié)論是，從題型，到詞匯要求，尤其是詞匯要求，其實(shí)都是沒(méi)有怎么變過(guò)的。那好，我們下一個(gè)問(wèn)題就是，就算它不變，我們還是不知道他 要考的是那些啊。好，我們接著分析，我們拿十年作為一個(gè)時(shí)間段，每年兩次，一共二十次，詞匯要求就那么多，那么，重復(fù)率就不是一般的高啊孩子，今年考閱讀 的明年搬到翻譯里去考，明年考聽(tīng)力的搬到詞匯去考，就是這樣啊，所以呢，這里就引出了我們復(fù)習(xí)四級(jí)的方法---真題。最大范圍內(nèi)玩爛四級(jí)！！總之一句話，真題是王道！！接下來(lái)，有人可能會(huì)說(shuō)，我真題早就在老師的帶領(lǐng)下做完了，也講完了，我都開(kāi)始做模擬了！好了，我先要問(wèn)一句，孩子你四級(jí)是不是就只是想過(guò)，能上五百就會(huì)高興不已啊？

以筆者的經(jīng)驗(yàn)，在考英語(yǔ)專四的時(shí)期，最認(rèn)真對(duì)待的就是真題了，除卻真題其他一概本著不會(huì)的詞不查，錯(cuò)過(guò)的題不看，唯一對(duì)于真題是看了又看，總結(jié)再總結(jié)，結(jié)果某小伙已經(jīng)知道了，非常如人意，非常非常如人意是不是？ 所以，這里給你的方法絕不是空穴來(lái)風(fēng)。

好了，經(jīng)過(guò)上面的洗腦你已經(jīng)知道了我們的真題才是我們最愛(ài)的人了，那么我們要怎么用它呢？

(一)詞匯

既 然不背單詞書(shū)我們到那里去背單詞呢，答案是，真題。現(xiàn)在拿出來(lái)一套真題，你能告訴我你認(rèn)識(shí)其中多少單詞么，大部分都是做完之后標(biāo)完單詞的意思就算做完了 吧。同學(xué)，這個(gè)習(xí)慣非常不好。現(xiàn)在，拿出你的真題，從聽(tīng)力開(kāi)始，查出你不認(rèn)識(shí)的單詞，總結(jié)在本上，閱讀，詞匯，可以分項(xiàng)總結(jié)下來(lái)。那么好，你又要問(wèn)我，這 么多單詞，我得查到什么時(shí)候，這是我們下面要討論的問(wèn)題，我們這里討論的是詞匯的選擇及背誦方法。我們廣大中的中國(guó)學(xué)生向來(lái)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)惡習(xí)---即邊 背單詞邊在本上劃拉。這種陋習(xí)我們一定要克服！！現(xiàn)在洗洗頭發(fā)，喝杯冰水冷靜一下，我們都知道，在考試中只有翻譯和寫(xiě)作兩項(xiàng)用到寫(xiě)的英語(yǔ)，那也就是說(shuō)，其他的80%的單詞只要我們認(rèn)識(shí)就可以了是不是？認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的結(jié)癥所在，我要你知道的是，對(duì)于單詞，我們只要做到看到它能反映出來(lái)意思就行。這是其 一。其二是背誦方法，這里我們需要一個(gè)潔凈的筆記本。每一頁(yè)都對(duì)折。格式按如下這樣做 書(shū)的左半邊 書(shū)的右半邊 單詞 釋義

ANTIBIOTIC n 抗生素

背 的時(shí)候我們一定要擋住右邊，來(lái)看左邊，如果五秒內(nèi)你還反映不上來(lái)這個(gè)單詞的意思的話，就看意思。這樣一遍遍的看，記住，我們要的是背的遍數(shù)而不是背的時(shí)間 長(zhǎng)短。我們不需要筆，我們需要的是腦子！筆者利用這種方法每日可背下300新單詞，復(fù)習(xí)500舊單詞。所以，相信我的方法，它絕對(duì)是有科學(xué)依據(jù)的。（聽(tīng)力）

聽(tīng) 力怎么辦，為了這么一個(gè)SB四級(jí)考試我們是不是要從頭開(kāi)始練習(xí)呢？答案是，絕對(duì)絕對(duì)不需要！！我們要的是絕對(duì)的針對(duì)考試的訓(xùn)練。我們唯一需要的就是---真題。現(xiàn)在，去圖書(shū)館借本新的，或者再買一本。從頭再聽(tīng)一遍，要聽(tīng)整套的題哦！不能說(shuō)我一天聽(tīng)一小部分！聽(tīng)完之后對(duì)答案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還是錯(cuò)那么多，除了那些記得答案而不是聽(tīng)明白的。這是為什么呢原因就是，我們優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生一向都懶于總結(jié)的。但是，我已經(jīng)將學(xué)習(xí)的強(qiáng)度最小化了，你一定要仔細(xì)的聽(tīng)我的 話練習(xí)。做完之后自然要改答案，改完之后呢，還記得我的話么，我們要玩爛四六級(jí)。所以，翻到聽(tīng)力的文本部分，把答案出現(xiàn)的地方畫(huà)出來(lái)，確定到某一句，某一 個(gè)關(guān)鍵詞，這時(shí)，我們上面講的總結(jié)單詞的方法就用到的，我們不是漫無(wú)目的的總結(jié)，而是有根據(jù)有目標(biāo)的總結(jié)，也就是說(shuō)，詞匯的總結(jié)是伴隨的做題的過(guò)程來(lái)的，而不是單獨(dú)拿時(shí)間來(lái)做它。劃完答案之后要怎么做呢，還沒(méi)完，再聽(tīng)一遍原題，感受一下答案即將出現(xiàn)的美妙感覺(jué)吧。。。做幾套題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)答案快要 出現(xiàn)的時(shí)候，我們的心跳就像馬上要見(jiàn)到初戀情人般雀躍而激動(dòng)了---孩子啊，這就是傳說(shuō)中的語(yǔ)感加題感啊！！之后呢，還沒(méi)完，聽(tīng)力的時(shí)候我們呢還是有要求的，那就是用軟件聽(tīng)。

我們都知道每臺(tái)電腦有有一款播放軟件叫做Windows media player ,雖然我們通常用千千來(lái)代替，但是，這里，我們就用WIMDOWS.現(xiàn) 在，打開(kāi)Windows media player 的頁(yè)面，在左上角有一個(gè)選項(xiàng)叫做“正在播放”好了，右鍵單擊它，會(huì)有一個(gè)選項(xiàng)叫做“增強(qiáng)功能”其中有一個(gè)選項(xiàng)叫做“播放速度設(shè)置”好了，我們就要它，正常 情況下它的設(shè)置為1.0，但是我們聽(tīng)的時(shí)候，把它往右拉，調(diào)到1.2或者更快，著取決于你的適應(yīng)能力，不要質(zhì)疑，也不要說(shuō)，你聽(tīng)力好你這么練，我聽(tīng)力差我 正常情況下我都聽(tīng)不懂！我告訴你，牛x聽(tīng)力都是這么逼出來(lái)的，你聽(tīng)過(guò)1.2倍速的時(shí)候再聽(tīng)1.0倍速就好像玩一樣。聽(tīng)我的，你一定牛！每一套題，我們就用 1.2倍速練，你會(huì)感受到它的神奇魔力的！

如果質(zhì)疑的話，請(qǐng)看看這標(biāo)題，特刊！什么叫特刊！就是專為某些人寫(xiě)的，不是為我自己！你可以相信我對(duì)你英語(yǔ)底子的了解程度。

（二）閱讀

筆者在上一次考六級(jí)的時(shí)候，閱讀發(fā)揮了平均最低水平--錯(cuò)了兩個(gè)。但絕對(duì)不是因?yàn)檫^(guò)萬(wàn)的詞匯量的幫助，很大程度上是由于筆者優(yōu)良的偷懶閱讀方法，而且這個(gè)方法很具有普適性，而且經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，絕對(duì)值得采用！

在 這之前我要講一下我們國(guó)內(nèi)考試的優(yōu)良傳統(tǒng)，那就是，除了極特別的情況下，出題順序與文章答案順序出奇的保持一致性，這種一致性極大程度的緩解了我們的閱讀 強(qiáng)度。第二，國(guó)內(nèi)的考試，閱讀大部分我們是讀得懂的，至少我們知道它講的是人還是物，像討論龍蝦到底是左撇子還是右撇子這種變態(tài)文章是不會(huì)出現(xiàn)在四六級(jí)里 的。知道了前兩項(xiàng)，我們還要知道的就是，我們做閱讀是為了解題而不是為了賞析！所以一句一句的讀是極不可取的！！那種SB文章我們不用去賞析知道不知 道！它絕對(duì)稱不上是美文！句式簡(jiǎn)單且缺乏變化！用詞簡(jiǎn)單低俗！要看美文去看看《NATURE》，絕對(duì)一高尚英語(yǔ)，我要說(shuō)的是，既然不用一句一句讀，我們 要怎么讀呢，下面我就要介紹我的無(wú)敵閱讀法！第一，通讀一遍。這里所謂的通讀你只要做到兩件事就可以了，1）知道文章講的是人還是什么東西

2）在每個(gè)段落出現(xiàn)的專有名詞（這類詞匯通常大寫(xiě)，但不是絕對(duì)）大致出現(xiàn)的位置，看明白，是大致出現(xiàn)的位置，而不是對(duì)其詳細(xì)的描述！所以那些描述性詞匯都可以屏蔽了。通讀之后呢。

二）讀題

這時(shí)候我們的王同學(xué)又要連題帶選項(xiàng)一起都讀一遍然后再回到原文去找了吧。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！

你要是遇到題目長(zhǎng)答案更長(zhǎng)又看不懂的時(shí)候你是不是就準(zhǔn)備蒙了啊!這個(gè)舉動(dòng)帶來(lái)的明顯就是欠揍！

那么正確的做法是什么呢？

只 讀題！找出關(guān)鍵詞（大部分情況下是由名詞擔(dān)當(dāng)?shù)模痪漕}目中修飾它的關(guān)鍵詞，如動(dòng)詞，形容詞之類的。看完這些我們就知道了這道題到底問(wèn)的是什么了。然后 我們之前找的位置就拍上了用場(chǎng)，回到原文去找去！記住，我們不要原創(chuàng)！我們不要自己的理解！我們要的是作者的態(tài)度！正確的答案一般都會(huì)出現(xiàn)在關(guān)鍵詞的前 后，帶著原文去和答案對(duì)去！有的你會(huì)發(fā)現(xiàn)前半部分和原文是一樣的，但后面突然給你加了點(diǎn)文章沒(méi)有的，這個(gè)時(shí)候我們就可以帶著得意的笑把這個(gè)迷惑選項(xiàng)排除 了！其他的選項(xiàng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然它說(shuō)的對(duì)，但是與題目根本不相關(guān)，你又可以笑了！最后找出于原文最貼切的選項(xiàng)就OK了！看起來(lái)非常麻煩，但效果好極了！做幾套 題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)提高了，相信我，這種成就感遠(yuǎn)比你成為網(wǎng)游高手來(lái)的實(shí)在！

ps：記住，幾乎是每一道題都是可以跟文章中某一句話對(duì)上的，看清楚，是文章中確切的某一句話，不要自己猜測(cè)！找不到的話，都做完的時(shí)候看后面的分析，看看自己到底問(wèn)什么沒(méi)有找到。

第二：別忘了單詞總結(jié)，答案關(guān)鍵句中不認(rèn)識(shí)的單詞，題目和選項(xiàng)中不認(rèn)識(shí)的單詞！這就我們要的重點(diǎn)！

（三）作文

看完GRE的論文之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)四六的作文技術(shù)含量還不及G的一個(gè)開(kāi)頭高。

現(xiàn) 在，翻出你真題后面給出的范文，看五篇，就五篇！看看人家怎么開(kāi)頭真么結(jié)尾，怎么遣詞造句的！學(xué)習(xí)人家的！別告訴我你的作文一般都能得80多分，我實(shí)在質(zhì) 疑你們老師的英語(yǔ)能力，筆者看來(lái)，筆者夢(mèng)中所說(shuō)的英語(yǔ)句式都比你們范文的復(fù)雜。相信我！我們要學(xué)就學(xué)最好的！看完范文，勾出自己的模板，無(wú)論什么文章都往 上套！自己寫(xiě)三篇，你就會(huì)有自己的風(fēng)格了！不要盲目的自信！這非常不好！

最后，談一下關(guān)于模擬題的事情，筆者認(rèn)為“由出題組人參與編寫(xiě)”這種宣傳詞我能用十種不同的問(wèn)題攻擊它的邏輯漏洞！你知不知道漏題是犯法的！它再“真”它還是假的，我們?yōu)槭裁匆獥壵娴牟挥梅堑米分ビ眉俚模∥覀儾蛔瞿敲促r本的買賣！我們就要最純粹的！聽(tīng)明白了沒(méi)有！

第三篇：四級(jí)考試技巧總結(jié)

聽(tīng)力

一.應(yīng)試技巧

以WHAT為提問(wèn)詞引導(dǎo)的問(wèn)句 1.問(wèn)”什么含義” What does the man imply? What does the woman’s answer suggest? What does the woman say about..(共出現(xiàn)32次)2.問(wèn)”從對(duì)話中能獲得什么信息或結(jié)論” What can we learn/know about the man? What do we know from the woman’s reply? What can be inferred about…(共出現(xiàn)37次)3.問(wèn)”做什么”

What does the man promise to do?(共出現(xiàn)14次)4.問(wèn)”對(duì)某人或某事有什么看法’

How does the man feel about…(出現(xiàn)4次)小結(jié):在短對(duì)話部分,考查最多的是WHAT類的提問(wèn),其中細(xì)節(jié)的考查相對(duì)較少,推斷型的相對(duì)較多一些.二:常見(jiàn)考題類型 1原因與結(jié)果題

特征:1.至少有一個(gè)選項(xiàng)暗示出該事實(shí)能導(dǎo)致某種結(jié)果,通常有好幾個(gè)選項(xiàng)的事實(shí)能導(dǎo)致同一結(jié)果 2.選項(xiàng)中可能出現(xiàn)can’t, not be able to, too….to, have to等詞或詞組.3.文章承上啟下的作用的信息句

a.表示文章順序與層次的句子,一般由first, second, in the end, in addition, furthermore, finally引導(dǎo).b.表示意思轉(zhuǎn)折的句子,一般由but, however, on the contrary, instead, unfortunately, however, yet, although, nevertheless等詞引導(dǎo)

c.表示因果關(guān)系的句子,一般由because, since, for, thus, as a result等引導(dǎo) 2.職業(yè)與身份題

特征:大部分情況下,選擇項(xiàng)是有固定格式的,要么是4個(gè)不同的職業(yè),要么是4個(gè)不同身份的人 短語(yǔ):a little out of the way 有點(diǎn)遠(yuǎn) 三.長(zhǎng)對(duì)話應(yīng)試技巧

注意:問(wèn)答形式的對(duì)話是考試重點(diǎn),往往落在其答語(yǔ)上.并且不是每一組問(wèn)答都是重點(diǎn),作為考試重點(diǎn)的幾組問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)性是不大的.換句話說(shuō),第一個(gè)問(wèn)題考查了文章的主旨,第二個(gè)問(wèn)題開(kāi)始分別考查對(duì)話中所呈現(xiàn)的幾方面問(wèn)題.其中每一個(gè)方面選擇一個(gè)最重要的問(wèn)題來(lái)考查.并且部分長(zhǎng)對(duì)話還秉承了短文理解的一個(gè)重要的考查方式,就是在對(duì)話的開(kāi)頭部分一定會(huì)出題目 方法:1.話題與場(chǎng)景的判斷----第一句話中的核心詞匯揭示答案

在長(zhǎng)對(duì)話中,寒暄過(guò)后的第一句話一般起到引出話題的作用,很可能是對(duì)話的主題所在,也是回答主旨,話題以及場(chǎng)景題的依據(jù),正確的答案往往是核心詞匯的重現(xiàn),同義詞,或者是由該單詞所得出的自然的推論.2.細(xì)節(jié)題---聽(tīng)到什么選什么

與短對(duì)話的區(qū)別就在于,短對(duì)話中一般采用的原則是聽(tīng)到什么就不選什么,而長(zhǎng)對(duì)話恰恰相反,它考查的重點(diǎn)是那些含有實(shí)際意義的問(wèn)答內(nèi)容,尤其是特殊疑問(wèn)句 3.根據(jù)結(jié)尾處的核心詞匯鎖定答案

長(zhǎng)對(duì)話中一個(gè)出題規(guī)律就是在結(jié)尾處,針對(duì)將要做什么.或者提出什么建議進(jìn)行提問(wèn).因此答題的關(guān)鍵就在于鎖定結(jié)尾處的核心詞 四.場(chǎng)景分析

1.教務(wù)場(chǎng)景

解題思路:教務(wù)人員描述各項(xiàng)事務(wù)的細(xì)節(jié)問(wèn)題,時(shí)間,地點(diǎn),計(jì)劃推遲或變更的原因等往往是考查的重點(diǎn) 2.選課場(chǎng)景

解題思路:學(xué)生覺(jué)得課程太難,負(fù)荷太重 3.補(bǔ)課場(chǎng)景

解題思路:場(chǎng)景人物一般是同學(xué)之間的補(bǔ)課,在補(bǔ)課過(guò)程中,一方會(huì)有一些問(wèn)題,而另外一方將一一給予澄清 4.論文場(chǎng)景

解題思路:場(chǎng)景人物一般是教授與學(xué)生,或者學(xué)生之間進(jìn)行討論.論文的題目難以確定,資料太難找,題目太偏,查不到資料,題目太大,要找的資料太多,太雜.5.體育場(chǎng)景

解題思路:目的不在于比賽,而是好玩,健身,交友.一些運(yùn)動(dòng),如CYCLING,往往是以TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的 6.租房場(chǎng)景

解題思路:學(xué)生一般傾向與找價(jià)格地的房子,所以房子的條件一般比較差.經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些毛病,由于房子緊張.找房子,租房子的過(guò)程往往很不容易 7.吃飯場(chǎng)景

解題思路:往往在吃飯過(guò)程中,遇到等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),飯菜不如意等提出投訴,得到賠償?shù)?8.工作相關(guān)類

解題思路:應(yīng)聘者介紹自己的情況,如:教育背景,特長(zhǎng)等,聘方人員一般要介紹工作的性質(zhì),工資待遇以及上下班時(shí)間

9.采訪座談?lì)?/p>

解題思路:被訪者在某一方面或幾方面比較成功,訪問(wèn)者就其某一方面的成就提出問(wèn)題.并由被訪問(wèn)者談體會(huì)或經(jīng)驗(yàn),提出以后的計(jì)劃等.應(yīng)試技巧:注意重復(fù)的詞語(yǔ),他們通常會(huì)給你一些線索,還會(huì)幫助你回憶你在題目中聽(tīng)過(guò)的名稱,注意各個(gè)選項(xiàng)中的不同點(diǎn),注意一些不同的名字,地點(diǎn),以及不同的動(dòng)詞 五:命題研究

方法:注意集中精力聽(tīng)好短文開(kāi)頭.因?yàn)?級(jí)喜歡把中心置于文章的開(kāi)頭.文中反復(fù)出現(xiàn)同一單詞或同一類單詞,也值得注意,包含與這類單詞的選項(xiàng)能較好的體現(xiàn)中心,通常是正確答案.文中一旦出現(xiàn)以因果連詞(because, so, due to,等)和轉(zhuǎn)折連詞(如but, however, though等)引導(dǎo)的句子也要格外留心,這些地方往往是考點(diǎn).抓數(shù)字時(shí)間

1.出現(xiàn)年代,時(shí)間,數(shù)字中的任何一種,文章中的數(shù)字時(shí)間肯定是考試重點(diǎn) 2.文章中出現(xiàn)2個(gè)以上的數(shù)字時(shí)間,該句肯定含有答案 3.數(shù)字時(shí)間定位包括年代定位和過(guò)去現(xiàn)在對(duì)比定位2種形式

4.數(shù)字時(shí)間和比較級(jí)最高級(jí)組合在一起的時(shí)候,或是數(shù)字時(shí)間出現(xiàn)在文章的開(kāi)始和結(jié)束時(shí),答案肯定在附近.注意:推理判斷題的問(wèn)法有:What does the speaker most concerned about? 六.復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)應(yīng)試技巧

特點(diǎn):名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題一直是復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)考查名詞的一個(gè)重點(diǎn)

方法:第一遍:全文朗讀,填空處無(wú)停頓,以聽(tīng)為主,借助文字材料理解和把握全篇內(nèi)容和脈絡(luò),:順便填寫(xiě)有把握的單詞,記一點(diǎn)筆記

第二遍:盡量記住所聽(tīng)的句子的各個(gè)意群,并快速記下.第三遍:著重彌補(bǔ)為聽(tīng)清的部分,并檢查有無(wú)錯(cuò)誤,要寫(xiě)完整的句子,而不是單個(gè)詞或短語(yǔ)

注意:1.某個(gè)單詞為聽(tīng)清,或拼寫(xiě)不出,沒(méi)有把握,可換詞或改變表達(dá)方式.要盡量忠實(shí)的表達(dá)文章的意思而不

出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤.句子較長(zhǎng)而無(wú)法準(zhǔn)確抓住每個(gè)詞,應(yīng)力爭(zhēng)聽(tīng)懂句意,記下要點(diǎn)和關(guān)鍵詞語(yǔ),然后試著用自己的話表達(dá),關(guān)鍵詞一般為實(shí)詞,如名詞,動(dòng)詞,形容詞,副詞等.2.轉(zhuǎn)折引起的作者態(tài)度及談?wù)撝攸c(diǎn)的變化

回答通常是:Sounds great, Sounds a lot of fun, but…..3.尾詞對(duì)于解題起著很大的干擾作用,答題時(shí)應(yīng)多加小心 聽(tīng)力的提問(wèn)方式的常見(jiàn)4種類型 1.主題思想題

例如：what is the best title for this passage? 方法：聽(tīng)好短文的開(kāi)頭和文中反復(fù)出現(xiàn)的同一詞匯或同一類詞匯，因?yàn)榘@類詞匯的選項(xiàng)能較好的體現(xiàn)中心思想，其通常為正確答案。2.事實(shí)細(xì)節(jié)題

考查細(xì)節(jié)包括：具體時(shí)間，地點(diǎn)，主要人物或事件，各種數(shù)字等。

方法：出現(xiàn)時(shí)間，數(shù)字時(shí)要特別敏感，因果連詞（because, so, due to等）和轉(zhuǎn)折連詞（如but, however, though等）引導(dǎo)的句子也要格外注意。3.對(duì)錯(cuò)判斷題

一般情況下，not一詞會(huì)重讀。4.推理推測(cè)題

例如：what does the speaker most concerned about? 方法：要注意與短文內(nèi)容一樣的不是推斷，而且一定要根據(jù)短文的觀點(diǎn)而不是根據(jù)自己的觀點(diǎn)來(lái)推斷。聽(tīng)力組成部分

第一部分:8個(gè)小對(duì)話,2個(gè)長(zhǎng)對(duì)話.每個(gè)長(zhǎng)對(duì)話后有3-4個(gè)題.第二部分:3篇小文章.第三部分:復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)

方法:9:55—10:00之間收答題卡一和最后試音時(shí)間時(shí)可以預(yù)覽聽(tīng)力部分的選項(xiàng),充分利用這段時(shí)間掃描Passage部分的選項(xiàng),弄清三篇文章的主題,短文對(duì)話的第一題的4個(gè)選項(xiàng)在播音前6秒看還來(lái)得及.注意:聽(tīng)力測(cè)試3個(gè)Section前沒(méi)有指令,直接播放題目

Section A長(zhǎng)對(duì)話部分:重點(diǎn)一般都是在問(wèn)答的答語(yǔ)上,通常,出題的順序和文章的一致

Section B短文部分:抓住文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,文章出現(xiàn)的時(shí)間,數(shù)字,地點(diǎn)信息,原因和轉(zhuǎn)折句特別容易考到.Section C以聽(tīng)為主,以記為輔.遇到一些冠詞,助動(dòng)詞時(shí)可先省略不記,比如遇到一些較長(zhǎng)的詞組,可先記下每個(gè)單詞的頭一個(gè)字母,或者較長(zhǎng)的單詞只記前3個(gè)字母等.聽(tīng)力常考十大場(chǎng)景:學(xué)習(xí),天氣,醫(yī)院,打工,租房,娛樂(lè),餐館,選課,論文,圖書(shū)館場(chǎng)景.快速閱讀

方法:先略讀,目的在于快速了解文章的中心思想.首先看下標(biāo)題,接著讀第一段,抓住中心思想,在瀏覽一下其他段落的首句和末句.最后讀完結(jié)尾段.接著進(jìn)行尋讀,重點(diǎn)在于有目標(biāo)的去找出文中某些特定的信息.注意:1.快速閱讀如果沒(méi)有小標(biāo)題,就需要快速瀏覽第一段的第一句話和最后一句話,以及后面每個(gè)段落的第一句來(lái)了解文章主要內(nèi)容.2.命題點(diǎn)包括:時(shí)間.人物,地點(diǎn),因果關(guān)系,比較關(guān)系,條件關(guān)系,目的,方式等.3.時(shí)間關(guān)系的詞或者短語(yǔ):meanwhile, prior to等 目的關(guān)系的詞或者短語(yǔ):so as to等

方式,條件關(guān)系的詞或者短語(yǔ):through, though等

比較關(guān)系的詞或者短語(yǔ):be like, contrary to, by contrast以及形容詞和副詞的比較級(jí)與最高級(jí)等 因果關(guān)系的詞或者短語(yǔ):owing to, result from, be responsible for等

4.對(duì)于句子填空,在準(zhǔn)確定位后,仔細(xì)對(duì)照原文與提干所缺的部分來(lái)概括組織答案,注意內(nèi)容和形式的準(zhǔn)

確性.5.一般設(shè)置答案都為3個(gè)Y,3個(gè)N,一個(gè)NG.理解:NG題:NOT GIVEN,即文章中給予的信息不夠充分,無(wú)法作出判斷.N題:與原文信息不符,根據(jù)原文信息可以判斷出題干的表述與原文不一致,而NG是原文根本沒(méi)有相關(guān)信息的支持.(注意:作題時(shí)要判斷提干是對(duì)原文的同義替換還是透換概念,或者與原文根本不相干.)方法:常見(jiàn)的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)

1.與文章主題相符的陳述,判斷一定為Y,反之一定為N,不可能為NG 2.偏離文章話題的句子,判斷為NG

3.符合常識(shí)的陳述,只能判斷其不是N,仍需要進(jìn)一步判斷文章是否談及,如談及則Y,否則NG 4.不符合常識(shí)的陳述,只能判斷其不是Y,如果文章提及則是N,否則為NG 5.原文所涉及的范圍概括廣泛,題目中則將其具體化,判斷為NG 6.現(xiàn)實(shí)與觀點(diǎn)2者不可混合,如果原文和題目分別對(duì)應(yīng)的是觀點(diǎn)和事實(shí),則只能判斷為NG

篇章詞匯理解 形容詞的選擇和使用

1.在BE動(dòng)詞或系動(dòng)詞后，可以選擇使用形容詞做表語(yǔ)，即be/link v.adj.2.副詞可以修飾形容詞，如果空格前是副詞，也可以考慮空格處是否應(yīng)為形容詞。

例如：however, weather experts are still not completely-----what leads to it or what affects how strong it will be.解釋：本句缺少的是ARE的表語(yǔ)，因?yàn)榭崭袂坝懈痹~completely，可排除空格處為名詞的可能性，空格處應(yīng)為形容詞或動(dòng)詞的分詞形式。副詞的選擇和使用

如果空格處所在的句子有完整的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，這時(shí)應(yīng)該考慮此處是否需要一個(gè)副詞，可以被用來(lái)修飾該動(dòng)詞的一種程度狀態(tài)。如果空格處所在的句子結(jié)構(gòu)完整（不缺少必要成分），所需的只會(huì)是定語(yǔ)或者狀語(yǔ)之類的輔助成分。例如副詞可以作為輔助成分。分詞的選擇和使用

1．過(guò)去分詞可以用作形容詞，表示其修飾的那個(gè)名詞是一種被動(dòng)發(fā)生或者已經(jīng)發(fā)生的事情。2．現(xiàn)在分詞可以被用作形容詞，表示其修飾的名詞為一種主動(dòng)的或者正在發(fā)生的事情。上下文語(yǔ)境巧記活用

1．利用篇章主題確定詞義范圍與色彩

例如：after intensive research, scientists have concluded that politicians lie.In a study described in Britain’s Observer newspaper, Glen Newey, a political scientist at Britain’s University of Strathclyde, concluded that lying is an important part of------in the modern democracy.解釋：根據(jù)上文提到的內(nèi)容與politician, political, democracy等詞，可推斷本話題是“政治”，“政治制度“等。如果詞庫(kù)提供的名詞有politics, journalists, affairs, mechanism, risk等，很明顯，與主題密切相關(guān)的應(yīng)為politics.2.利用各句之間的邏輯關(guān)系確定詞義范圍與色彩 并列關(guān)系:and also, likewise, similarly 遞進(jìn)關(guān)系:additionally, furthermore, moreover, in addition 因果關(guān)系:since, thus, hence, consequently, accordingly, due to, now that, such….that 轉(zhuǎn)折關(guān)系:otherwise, whereas, nevertheless, by contrast, unfortunately

讓步關(guān)系:nevertheless 條件關(guān)系:in case(of)四步解題

1.瀏覽全文,抓住中心 2.閱讀選項(xiàng),詞性分類

例如：動(dòng)詞：participate, illustrate, donate捐獻(xiàn) reject拒絕，反對(duì)，否定

droop枯萎，低垂 hie匆忙趕去 count有重要性，有價(jià)值，計(jì)算 glow發(fā)熱，高興，熱情洋溢（名詞時(shí)）喜悅，滿足的心情 touchstone試金石，標(biāo)準(zhǔn) calm使平靜，使鎮(zhèn)定（名詞時(shí)）平靜，鎮(zhèn)定（形容詞時(shí)）平靜的，鎮(zhèn)定的 exist存在，生存 estimate估計(jì) strike打擊 notify通知 retail零售 generate產(chǎn)生 insult冒犯，侮辱 purchase購(gòu)買

形容詞：financial, productive生產(chǎn)的，多產(chǎn)的 credible可信的，可靠的 controversial有爭(zhēng)議的，愛(ài)爭(zhēng)論的 tight緊的 astonished驚訝的（動(dòng)詞時(shí)）使…驚訝 sufficient充分的 ingenious機(jī)靈的，巧妙的，有創(chuàng)造性的 difficult tropical完全的 stable穩(wěn)定的 destructive破壞性的 extreme極度的，最高的 affordable買得起的 voluntary自愿的 excessive過(guò)多的，過(guò)分的

副詞：reluctantly不情愿的 completely完全的 deliberately故意的 technically技術(shù)上的 really真正的 primarily首要的，主要的

名詞：potential潛能，能力（形容詞時(shí)）可能的，潛在的 individual個(gè)人，個(gè)體（形容詞時(shí)）個(gè)人的，獨(dú)自的，個(gè)體的 intellectual知識(shí)分子，（形容詞時(shí)）智力的，理性的 florist花商，花店 replacement替換，替代品 privilege特權(quán) store商店 manners禮貌，風(fēng)格，方式，方法 figures數(shù)字，外形，外貌，人物（尤其指名人）（動(dòng)詞時(shí)）描繪，塑造，表示，認(rèn)為，演算 eagerness熱心熱誠(chéng) phenomenon現(xiàn)實(shí) strength力量 starvation饑餓 exhaustion疲憊，筋疲力盡 scale尺度，天平gap差距，間隙 介詞：beyond多于…，超過(guò)

3.照應(yīng)前后,靈活選擇

問(wèn)題：Many older Americans find their job skills are still----once they leave the paid work force.為什么應(yīng)該填入構(gòu)成被動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的過(guò)去分詞？ 4.復(fù)讀全文,謹(jǐn)慎調(diào)整

方法：只要選項(xiàng)里有出現(xiàn)課本上的單詞或詞組，選它。

真正的有效的背單詞的辦法是從文章中,課文中,大量的閱讀中去記住單詞

注意:1名詞和動(dòng)詞的一詞多義現(xiàn)象,對(duì)一個(gè)單詞只掌握一種相對(duì)呆滯的一個(gè)意思是非常影響閱讀質(zhì)量的詞匯的近義,反義詞的掌握,4級(jí)考試中正確答案往往是原文的同意改寫(xiě) 形容詞和副詞的意思,以及褒貶性,這直接有利于我們判斷作者的態(tài)度及文章主旨,段落大意重點(diǎn)掌握住一些固定詞組搭配 對(duì)單詞字義的揣測(cè),一般只通過(guò)單詞所在句或者前后句內(nèi)容就能猜出.完形填空

方法：1了解大意

注意：文章的開(kāi)頭1，2句話都是完整信息，這些句子揭示文章的背景只是或主題思想，仔細(xì)閱讀，為后掃除障礙。

2.初選答案

注意：1.various 各種各樣的 incredible難以置信的 assignment作業(yè) bring about導(dǎo)致，帶來(lái) dubious= doubtful(有貶義,否定語(yǔ)氣的)heat加熱 charge收費(fèi)

2.Take advantage of sth.=make sure of sth.3.完形中的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語(yǔ)法功能以及一致用法的兩個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)。選項(xiàng)中一旦出現(xiàn)同性元素，他們必定不是正確答案。

3.尋找線索

注意：完形填空不同于句子與結(jié)構(gòu)，必須要從整篇文章入手。

4.回頭補(bǔ)缺

5.核實(shí)答案

補(bǔ)充：1.run out of film膠卷用完了,其中photo,film同意交換。

2.get the hangof it=not give up

3.I don’t care much for desert=doesn’t appeal

4.聽(tīng)力的答案聽(tīng)到的越多，錯(cuò)誤的可能性越大，即答案太具體，易做錯(cuò)答案，概括的籠統(tǒng)的愛(ài)做正確答案。

5.聽(tīng)力中當(dāng)女生請(qǐng)男生幫助時(shí)，男生要學(xué)習(xí)時(shí)就沒(méi)法幫助女生，學(xué)習(xí)最重要。

6.聽(tīng)力對(duì)話中的最后一個(gè)詞常作錯(cuò)誤答案的陷阱。

7.on behalf of=you’ve come in his place(聯(lián)系原文，意思相同)。

8.對(duì)話所述事情總是向不好的方向發(fā)展。

要求:1.重視首句,把握開(kāi)篇 2.速讀全文,掌握大意 3瞻前顧后,靈活答題

閱讀理解

1.事實(shí)細(xì)節(jié)題

注意：每年必考地方是列舉處，有first, second, in addition..的地方，還有舉例和打比方的地方，即有as, such, for instance 等出現(xiàn)的地方

應(yīng)考規(guī)律：1.選項(xiàng)中照抄或者似乎抄原文的一般不是答案，而同義詞替換的是正確答案。

2.選項(xiàng)中表達(dá)意義較為具體，也就是句子較長(zhǎng)的一般不是答案，而概括性的抽象的是答案。較全面、有針對(duì)性地表達(dá)文章中心思想的，選項(xiàng)一般是答案項(xiàng)。

3.選項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如：must, never, merely, always, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等不是答案，而不十分肯定語(yǔ)氣詞的是正確答案，比如could, might, possible , can, may, should, usually, most(大多數(shù))，more or less, relatively, be likely to, whether or, not necessarily, often 等。

4.選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體的、膚淺的(字面意思)一般不是答案項(xiàng)，而概括性的、抽象的、含義深刻的是答案項(xiàng)。

5.選項(xiàng)中較符合常識(shí)的,易明白的一般不是選項(xiàng)；而似乎不太合理，一時(shí)較難理解的往往是正確選項(xiàng)。例如：nevitable 一詞，語(yǔ)氣太絕對(duì)化。此外，在作者態(tài)度題中，象中立態(tài)度(neutral)一般不是選項(xiàng)。在四個(gè)選項(xiàng)中，忽然有一個(gè)選項(xiàng)特別長(zhǎng)或特別短，則此選項(xiàng)往往是正確選項(xiàng)。在兩個(gè)選項(xiàng)中，如果除個(gè)別字外，其他部分完全一樣，其中往往有一個(gè)是正確選項(xiàng)。“None of the above”往往是用作干擾項(xiàng)。

6.抓住文章的主題,然后根據(jù)題干中的中心詞迅速返回原文定位到一句話或者是這話的前后那2句,最后根據(jù)同義改寫(xiě)的原則,選出正確答案.2.推理判斷題

方法：1.選項(xiàng)中采用試探性，不十分絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如tend to, offten一般是答案。

2.符合常識(shí)邏輯的一般是答案。3.各類題型干擾項(xiàng)特點(diǎn)

觀點(diǎn)態(tài)度題正確選項(xiàng)要么是肯定、贊揚(yáng)、褒義性的(如positive, support, useful, interesting, admiring等)要么是否定、批評(píng)、貶義性的(如disgust, critical, negative, disappointment等)而又以否定、貶義性居多。所以此類題型中的中性詞(如indifferent, ambivalent, neutral, humor, disinterested, impassive)一般均為干擾項(xiàng)。4.作題理想步驟

瀏覽—帶著題干略讀全文—摸清問(wèn)題位置—開(kāi)始答題

針對(duì)主旨大意題只讀段首,段尾句.作文

1.亮點(diǎn)句型和詞匯

1.individuals,characters,folks代替(people, persons)

2.positive,favorable,rosy(美好的),promising(有希望的),perfect, pleasurable, excellent, outstanding代替good.3.dreadful,unfavorable,poor,adverse(有害的)代替bad,如果bad做表語(yǔ),可以有be less impressive 4.more and more=an increasing number of/a growing number of More and more important = increasingly important

2.適當(dāng)使用被動(dòng)來(lái)代替主動(dòng),更能客觀的反映事實(shí).句子開(kāi)頭不能總用I, my.不用we should take effective measures to….而用Effective measures should be taken to… 3.善于使用連接詞或者插入語(yǔ),例如:however, therefore, for example等.Some hold the opinion that..換成Other individuals, however, take the attitude that… 主要規(guī)律

1.不考熱點(diǎn)問(wèn)題,比如今年的大地震,奧運(yùn)會(huì)

2.以議論文為主,基本結(jié)構(gòu):第一段:描述某種現(xiàn)象 第二段:說(shuō)一下好處壞處 第三段:你的看法

3.寫(xiě)一個(gè)announcement 描述一個(gè)假設(shè)的事件,書(shū)信(只考過(guò)一次,這個(gè)基本不用準(zhǔn)備)4.08英語(yǔ)考試存在2種可能:議論文,announcement 重點(diǎn)準(zhǔn)備寫(xiě)一個(gè)announcement 例如:假如你今年被選為優(yōu)秀學(xué)生代表,要在教師節(jié)之際在大會(huì)上做一個(gè)發(fā)言,屬于一篇應(yīng)用文寫(xiě)作.Ladies and Gentleman，F(xiàn)irst of all, please allow me to express the most heartfelt gratitude to all of our teachers.Because of your hardships in teaching, we can have such good grades.Teachers mold the lives that they influence.Lessons learned from teachers remain with their students throughout life.Teachers that break down barriers and reach into the souls of the students that they are responsible for do not get the recognition or gratitude they have earned.Many teachers are exhausted from their workload and responsibilities.They have their own families, financial and life stresses that challenge them along with everyone else.We should always respect our teachers.Our teachers told us that gratitude is a fruit of long cultivation.Our teachers made us what you are today and what you will be in future.Our teachers will certainly influence the whole life of all of us.All the efforts made by our teachers will encourage us to move on even more.翻譯

方法:1.確定要考察的關(guān)鍵詞,一般是由2個(gè)詞或詞組組成2.將2個(gè)英文詞或者詞組連接起來(lái)

3.結(jié)合待翻譯的文字在句子中所處的位置和功能,注意陷阱---倒裝和非謂語(yǔ)動(dòng)詞等

例如：Not only ___________________(他向我收費(fèi)過(guò)高)，but he didn’t do a good repair job either.解釋：動(dòng)詞“收費(fèi)”的對(duì)應(yīng)詞，應(yīng)當(dāng)是“charge”。“過(guò)高”則往往使用too high或too much, 由于主體內(nèi)容是金錢(qián)而不是溫度，我們用經(jīng)常搭配的“much”。更加巧妙的用詞是“overcharge”。“not only…but…”結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了否定詞前置到句首的現(xiàn)象，自然是倒裝句的標(biāo)志。結(jié)合后半句的一般過(guò)去時(shí)形式，我們不得不把助動(dòng)詞did提煉出來(lái)，按照倒裝結(jié)構(gòu)翻譯成“Not only did he charge me too much”或者“Not only

did he overcharge me”。

注意：1.根據(jù)比較結(jié)構(gòu)中的倍數(shù)原則，倍數(shù)數(shù)字放在最開(kāi)始，接下去有關(guān)于量的as much+n.+as 2.“把…歸因于…”翻譯為”attribute…to…” “be likely to …”表示“容易”、“可能”等意義It follows that…由此可見(jiàn)……

3.絕大多數(shù)的否定的句子，不能直接加“not”。

4.have助動(dòng)詞的后面，動(dòng)詞絕對(duì)不能用原形動(dòng)詞

5.cannot…too 再..也不過(guò)分

6.一部分具有生命意義的集合名詞做主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞多采用復(fù)數(shù)形式,如people, poultry, militia等,用and連接的成分單一概念時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù),主語(yǔ)中含有某些連詞(如as well as, besides, in addition to等)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)同第一個(gè)主語(yǔ)保持一致.7.同時(shí)發(fā)生或不分先后發(fā)生的用現(xiàn)在分詞一般式或過(guò)去分詞,在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞之前發(fā)生的用現(xiàn)在分詞完成式,不定式完成式;發(fā)生在主句謂語(yǔ)動(dòng)詞之后的多用不定式一般式

8.表達(dá)人物愛(ài)憎感情：lose interest in…, terrified, mad

介紹人物的影響及人們對(duì)人的評(píng)價(jià)： The people had come to love him as an inspiring leader.Lei Feng has been praised for his communist spirit.常見(jiàn)描述人物性格，外貌和身體狀況等的詞語(yǔ):light-hearted /absent-minded / lame in / strong-tempered /bad-tempered /near-sighted /far-sighted / silly / diligent / 考查重點(diǎn)：動(dòng)詞詞組，表示因果關(guān)系的attribute… to…。需要熟練掌握用法的還有l(wèi)ead to, result in, result from, be to blame for, be responsible for。另外，還要學(xué)會(huì)使用拼寫(xiě)類似的詞組contribute to，表示“有助于，對(duì)…做出貢獻(xiàn)”。

四六級(jí)如何在聽(tīng)不懂時(shí)，照樣拿180分以上~

四六級(jí)如何在聽(tīng)不懂時(shí)，照樣拿180分以上~

教你如何分析題干選答案本文主要向大家介紹聽(tīng)力短對(duì)話的宏觀方法，無(wú)論四級(jí)還是六級(jí)，聽(tīng)前的充分預(yù)讀是必要的，因?yàn)橹挥姓J(rèn)真的預(yù)讀才能找到選項(xiàng)中的規(guī)律，另外，短對(duì)話必須遵守的一個(gè)原則就是：先聽(tīng)到什么不太可能是正確選項(xiàng)，后聽(tīng)到的才可能是正確答案，沒(méi)聽(tīng)到什么最有可能選擇什么！！以下以六級(jí)題為例！

第一招：相關(guān)保留原則

當(dāng)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)表達(dá)意思相近時(shí)，那么正確答案必在這兩項(xiàng)之中！這時(shí)只需稍微聽(tīng)一聽(tīng)對(duì)話，即可知答案，如果出現(xiàn)了雙重相關(guān)，便可直接確認(rèn)正確選項(xiàng)，只需聽(tīng)完對(duì)話加之認(rèn)證一下即可！

典型例題：

4.A)Visiting the Browning.B)Writing a postcard.C)Looking for a postcard.D)Filling in a form.例題分析：B、C兩項(xiàng)均含有 a poscard，B、D兩項(xiàng)均含有寫(xiě)...之意，即B、C和B、D構(gòu)成雙重相關(guān)，即可得出B為正確選項(xiàng)！

本題聽(tīng)力原文：

4.M: What's the matter? You've been sitting there for ages, just staring into space.W: I told the Browning I'd send them a postcard.Now I don't know what to say.Q: What's the woman doing?

第二招：異項(xiàng)保留原則

當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項(xiàng)時(shí)，那么正確答案必在此二項(xiàng)中出現(xiàn)！如果出現(xiàn)雙重異項(xiàng)，那么即可判斷出正確答案，異項(xiàng)保留原則在六級(jí)考試聽(tīng)力短對(duì)話中應(yīng)用廣泛！

典型例題：

6.A)She can’t finish her assignment, either.B)She can’t afford a computer right now.C)The man can use her computer.D)The man should buy a computer right away.例題分析：B、C異項(xiàng)，B項(xiàng)的意思是她現(xiàn)在有電腦，C項(xiàng)的意思則是她現(xiàn)在沒(méi)有電腦。B、D異項(xiàng)，B是說(shuō)女方無(wú)電腦，而D是說(shuō)男方無(wú)電腦，男女也是一種反意關(guān)系。所以根據(jù)雙重異項(xiàng)原則可確定正確答案為B項(xiàng)！本題聽(tīng)力原文：

6.M: I'm frustrated.We're supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.W: I understand the way you feel.I'm looking forward to the day when I can afford to get my own.Q: What does the woman mean?

第三招：女士保留原則

做題做多了，我們應(yīng)該了解西方人的思維方式，當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)女士的建議和要求時(shí)，我們一定要注意，這時(shí)女士說(shuō)出來(lái)的話很可能就是正確選項(xiàng)的異意！因?yàn)榕拷?jīng)常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽(yáng)光的信息！

典型例題：

9.A)The man should stick to what he’s doing.B)The man should take up a new hobby.C)The man should stop playing tennis.D)The man should find the cause for his failure.例題分析：通過(guò)選項(xiàng)我們可以分析出男人做一些事情遇到了困難，這時(shí)一位女人出來(lái)安慰男人，根據(jù)女神原則可知女人一定會(huì)讓男人堅(jiān)持把這件事情做下去，而不要放棄，這樣的題型太多了，所以可呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性！

本題聽(tīng)力原文：

9.M: I think I'm going to give up playing tennis.I lost again today.W: Just because you lost? It that the reason to quit?

Q: What does the woman imply? 第四招：概括、抽象保留原則

當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時(shí)，這時(shí)我們就要把表述事實(shí)的、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子！此原則可衍生出一個(gè)包含取大的原則，在作題時(shí)應(yīng)用也是十分的廣泛，一般當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)的意思接近時(shí)，表述比較全面的一般為正確選項(xiàng)！

典型例題：

7.A)The visiting economist has given several lectures.B)The guest lecturer’s opinion is different from Dr.Johnson’s.C)Dr.Johnson and the guest speaker were schoolmates.D)Dr.Johnson invited the economist to visit their college

例題分析：A、C、D均為表述事實(shí)的句子，只有B項(xiàng)為對(duì)比、比較的句子，較之A、C、D項(xiàng)更為抽象的表述了一件事情，所以B項(xiàng)為正確選項(xiàng)！

本題聽(tīng)力原文：

7.M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr.Johnson doesn't seem to think much of him.W: That's because Dr.Johnson comes from an entirely different school of thought.Q: What do we learn from the woman's remark? 第五招：態(tài)度和虛擬保留原則

這兩種方法一般無(wú)單獨(dú)命題的規(guī)律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現(xiàn)，當(dāng)只剩下兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)，通常正態(tài)度的選項(xiàng)容易是正確答案，表虛擬的選項(xiàng)更容易是正確答案！

最后祝大家都能取得一個(gè)滿意的成績(jī)！

Cloze 完形填空題，就是試題中的Cloze部分，在歷來(lái)的考試中被認(rèn)為是難點(diǎn)中的難點(diǎn)，十幾個(gè)空中只做對(duì)四五個(gè)的不乏其人。究其難點(diǎn)根源，主要還是因?yàn)橥晷翁羁招枰獜恼w上去把握語(yǔ)篇，除了語(yǔ)法和固定搭配，它更注重考查對(duì)整篇材料的理解。而在最初閱讀整篇材料時(shí)，材料又是不完整的，很多詞被空了出來(lái)讓考生去選擇，這無(wú)疑為考生理解全篇又增加了難度。對(duì)原文理解不透徹，就為做題增加了困難。總之，整個(gè)閱讀理解的解題過(guò)程，似乎就是在“霧里看花”，而撥開(kāi)迷霧找到答題關(guān)鍵，還是有規(guī)律可循的。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試采用的完形填空題是：“在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約220-250詞)內(nèi)留有20個(gè)空白，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整”。從歷年考題分析，完形填空的文章內(nèi)容、文章體裁等都具有鮮明的特點(diǎn)。所選體裁涵蓋議論文、說(shuō)明文和記敘文。這些文章

篇幅適中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文筆簡(jiǎn)練，具有很高的區(qū)分度和典型性，是考查學(xué)生真正語(yǔ)言能力的較好的題目。最近幾年的完形文章往往選取反映社會(huì)時(shí)事、介紹英美社會(huì)熱點(diǎn)話題的內(nèi)容。從體裁上看主要是議論文和說(shuō)明文，記敘文所占的比重較小。從文章內(nèi)容來(lái)看，完形填空的題材較為廣泛，涉及到生活的各個(gè)方面。

完形填空的試題設(shè)計(jì)主要有以下特點(diǎn)：

1.全文所設(shè)置的20個(gè)空白的間隔有的詞多，有的詞少。其原因是設(shè)置空白需要根據(jù)語(yǔ)言點(diǎn)和考點(diǎn)。

2.從選項(xiàng)來(lái)看，每小題的4個(gè)選項(xiàng)一般都屬于相同或?qū)Φ鹊脑~類或結(jié)構(gòu)，屬于同一范疇。20個(gè)小題的80個(gè)選項(xiàng)中所用到的詞匯或結(jié)構(gòu)基本不重復(fù)，以期增大考查的覆蓋面。

3.從考查能力的重點(diǎn)看，是以考查對(duì)文章的通篇理解和詞匯意義為主。單純從語(yǔ)法角度命制的題不多，一般需要考生把握上下文語(yǔ)境的邏輯關(guān)系，掌握一定的常識(shí)，理解詞語(yǔ)的搭配等。

總體上講，完形填空主要考查考生對(duì)語(yǔ)段的連貫性和一致性等特征的辨識(shí)能力，以及對(duì)一定語(yǔ)境中規(guī)范的語(yǔ)言成分的掌握，是對(duì)考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的大檢驗(yàn)。

一般而言，解答完形填空遵循如下步驟：

1、通讀全文，明確主旨

做題之前，首先要快速通讀全文，從語(yǔ)篇角度掌握文章的基本內(nèi)容。切忌讀一句填一句，望文生義，盲目猜測(cè)，以致造成判斷失誤。閱讀時(shí)尤其要注意全文的第一句話。第一句一般不留空，它既能讓考生了解文章的主題，又是對(duì)下文的重要提示。

2、先整體，后局部

由于完形填空的題目是以語(yǔ)篇為基礎(chǔ)精心設(shè)計(jì)出來(lái)的，因此應(yīng)先準(zhǔn)確把握整篇短文的含義以及上下文的邏輯關(guān)系，而不要先將注意力集中在四個(gè)選項(xiàng)上，這會(huì)阻礙對(duì)全句、全文的理解，延誤答題時(shí)間，降低答題效率。

3、先易后難，捕捉信息詞

在閱讀段落、了解基本內(nèi)容的前提下，自上而下逐一選擇，是正確的解題思路。但有時(shí)考生會(huì)遇到很難確定的選擇，這時(shí)可先跳過(guò)此題，將易選之項(xiàng)選出，提高文章的完整性，減少缺失信息的空格數(shù)；待閱讀到下文獲取更多信息時(shí)，再回過(guò)頭來(lái)處理未選之項(xiàng)。

對(duì)某些選項(xiàng)把握不大時(shí)，尤其要注意捕捉信息詞作為解題線索，利用已知線索推出未知信息。完形填空的題目都可或多或少地從上下文中找到或隱或現(xiàn)的線索或提示。

4、檢查核對(duì)

20個(gè)選項(xiàng)全部完成后，要認(rèn)真仔細(xì)檢查。有必要快速通讀已選填好的全文，將答案帶入文中，根據(jù)語(yǔ)匯詞義、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇邏輯三條線索檢查選項(xiàng)是否符合上下文含義，與作者觀點(diǎn)是否一致，語(yǔ)法關(guān)系(包括人稱、搭配、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、單復(fù)數(shù)等等)是否正確。

以上所介紹的是完形填空的命題特點(diǎn)及解題技巧，只是一般的原則和方法；要想將這些方法熟練地應(yīng)用于解題過(guò)程中，還要經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐和不斷的總結(jié)。

總體說(shuō)來(lái)，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的完形填空所測(cè)試的內(nèi)容大致分為4類：1)語(yǔ)境詞匯題；2)固定搭配題；3)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題；4)邏輯推理題。

在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的完形填空中，詞匯辨義題占大多數(shù)，一般都占30%，固定搭配與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一般都各占20%-25%，邏輯推理題占20%。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試完形填空的命題思想是將詞匯用法作為重點(diǎn)，以篇章理解為基礎(chǔ)，考核學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)和對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。根據(jù)這一命題思想，我們可以有針對(duì)性地、比較系統(tǒng)地對(duì)考查的試題類型進(jìn)行分類，根據(jù)各種題型的不同特點(diǎn)應(yīng)用不同的答題技巧和方法。

1、語(yǔ)境詞匯題

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試完形填空對(duì)詞匯的考查在很大程度上與上下文的語(yǔ)境有關(guān)，也就是填入哪個(gè)單詞要依賴于試題的上文或下文，從已知信息中推論出未知信息，這是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試完形填空考查的重點(diǎn)和方向，同時(shí)要注意填入的單詞和周圍單詞的語(yǔ)義搭配問(wèn)題。

為了達(dá)到文章銜接和連貫的目的，文章中的詞匯會(huì)通過(guò)不同的方式復(fù)現(xiàn)出來(lái)。詞匯的復(fù)現(xiàn)關(guān)系指的是某一詞以原詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞、概括詞或其他形式重復(fù)出現(xiàn)在語(yǔ)篇中，語(yǔ)篇中的句子通過(guò)這種復(fù)現(xiàn)關(guān)系達(dá)到了相互銜接。詞匯的復(fù)現(xiàn)關(guān)系又可分為原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞或近義詞復(fù)現(xiàn)、上下義詞復(fù)現(xiàn)和概括詞復(fù)現(xiàn)四類。我們可以利用詞匯在文章中的復(fù)現(xiàn)關(guān)系來(lái)解答完形填空試題。

1)原詞復(fù)現(xiàn)

原詞復(fù)現(xiàn)是指相同的單詞在原文中反復(fù)出現(xiàn)，達(dá)到文章銜接的目的，我們可以利用這種銜接方法找到要填入的單詞在原文中的同現(xiàn)詞，也就找到了試題的答案。

Wise buying is a positive way in which you can make your money go further.The 67 go about purchasing an article or a service can actually save you money or can add to the cost。

(2004.12)

67.A)formal

B)way

C)method

D)fashion

【解析】試題所在句子的含義是“購(gòu)買物品或服務(wù)的實(shí)際上會(huì)讓你省錢(qián)或者增加成本”。句中的單詞purchasing 是第一句buying 的同義詞復(fù)現(xiàn)。并且第二句話和第一句話之間是并列關(guān)系，因此第67題的答案也在第一句話中，是單詞way的原詞復(fù)現(xiàn)，因此選B)。

2)同義詞或近義詞復(fù)現(xiàn)

同義詞復(fù)現(xiàn)是指相同或相近的單詞在原文中反復(fù)出現(xiàn)，以達(dá)到文章銜接的目的。在完形填空試題中，就可以利用這種銜接方式找到要填入單詞的同義詞或者近義詞，也就找到了試題的答案。這也包括了同源詞復(fù)現(xiàn)，即相同詞根構(gòu)成的不同詞性的單詞在文章中反復(fù)出現(xiàn)。

The way you go about purchasing an article or a service can actually save you money or can add to the cost… Before you buy an expensive 84, or a service, do check the price…(2004.12)

84.A)item B)element

C)particle

D)component

【解析】本題所在的短語(yǔ)buy an expensive和上文中的purchasing an article是同義關(guān)系。要填入的單詞是單詞article(物品)的同義詞，因此選項(xiàng)A)是正確答案。

3)反義詞復(fù)現(xiàn)

反義詞復(fù)現(xiàn)是指和前文中詞義相反的單詞在原文中出現(xiàn)，以達(dá)到文章銜接的目的。我們可以利用文章的這一銜接手段在文章中尋找要填入單詞的反義詞。

Forcing yourself to recall(almost)never helps because it doesn’t 81 your memory;it only tightens it。(1995.1)

81.A)loosen

B)weaken

C)decrease

D)reduce

【解析】前后兩部分互為解釋，一為肯定，一為否定，為反義復(fù)現(xiàn)。從下文的tighten可以判斷，上文應(yīng)該是選loosen。

2、固定搭配題

固定搭配題在完形填空中占了15%左右的比重，在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試完形填空中主要考查的固定搭配題包括對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)、名詞短語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)的考查。我們平時(shí)應(yīng)積累和掌握盡可能多的固定短語(yǔ)，只有這樣才能在這一部分得到高分。《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試強(qiáng)化集訓(xùn)——完形翻譯》一書(shū)的附錄里就總結(jié)了大量常考短語(yǔ)請(qǐng)大家參考。

They are 79 of free fresh fruit.They want to get back to their herds and start farming again。(2007.6)

79.A)seeking B)dreaming C)longing D)searching

【解析】題目中空格后為of，四個(gè)選項(xiàng)中seek常與for，after搭配，long與for搭配，dream與of搭配，search與for搭配。因此選項(xiàng)B)為正確答案。

3、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試完形填空常考的語(yǔ)法項(xiàng)目有：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、虛擬語(yǔ)氣、倒裝結(jié)構(gòu)等。在近幾年的考試中對(duì)各種從句的考查頻率較多，請(qǐng)大家注意。做這一類題除了要有系統(tǒng)準(zhǔn)確的語(yǔ)法知識(shí)之外，還要注意上下文的邏輯關(guān)系和語(yǔ)篇內(nèi)容，這樣才能確保答案的正確。

“We started thinking of 86 to do about it,” says Eric Shashoua, chief executive officer of Axon Sleep Research Laboratories。(2006.6)

86.A)what

B)how

C)whether

D)when

【解析】本題考查賓語(yǔ)從句的用法。在名詞性從句中，what要作語(yǔ)法成分，作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。同時(shí)賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞可以放在不定式的前面，形成引導(dǎo)詞加不定式的特殊結(jié)構(gòu)，因此選A)。

4、邏輯推理題

完形填空考查的是一種綜合能力，而不僅僅是對(duì)詞匯和語(yǔ)法的考查。對(duì)句子之間邏輯關(guān)系的判斷也是完形填空考查的重點(diǎn)。邏輯關(guān)系主要包括因果關(guān)系、列舉關(guān)系、解說(shuō)關(guān)系、分類關(guān)系、比較關(guān)系、對(duì)照關(guān)系等。解答邏輯推理題需要理順要填入的邏輯關(guān)系詞前后文的語(yǔ)義，從中判斷兩句話之間的關(guān)系。

One third thought Columbus reached the New World after 1750.Two thirds cannot correctly lock the Civil War between 1850 and 1900.71 when they get the answers right, some are just guessing.(2004.6)

71.A)Even B)Though C)Thus D)So

【解析】根據(jù)上文說(shuō)“三分之二的人不能正確判斷內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生在1850年到1900年之間”。下文又說(shuō)“即使他們說(shuō)出了正確答案，一些人也僅僅是猜測(cè)”。所以此處用副詞even “即使……也……”，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。

以上也只是從理論上總結(jié)了完形填空的一些答題技巧，真正的提高還需要在平日里多做練習(xí)

用真題講一下如何搞定四級(jí)選詞填空。

這篇四六級(jí)選詞填空是我在四級(jí)沖刺班講的一套題，2007年6月的四級(jí)考試真題，考生普遍反映很難，因?yàn)榻^大多數(shù)的備選單詞都不認(rèn)識(shí)，這也是這種閱讀題型成為中國(guó)四六級(jí)考生最崩潰的題型的最本質(zhì)的和最無(wú)奈的原因。對(duì)于這篇15選10進(jìn)行的解析，不能算特別完美，但已經(jīng)極度“功利”，我只翻了5個(gè)每個(gè)高中生都能認(rèn)識(shí)的單詞，一切只以最終得到結(jié)果為標(biāo)桿，在你讀的時(shí)候請(qǐng)靜下心來(lái)看我的每一個(gè)解析，希望在這個(gè)過(guò)程中得到更多的感悟，關(guān)于其他的四六級(jí)真題我都已經(jīng)在四級(jí)基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班處理過(guò)，技巧完全一致，只是細(xì)節(jié)的表現(xiàn)形式略有不同，在下周我會(huì)繼續(xù)上傳閱讀解題方案，好，我們開(kāi)始：

Years ago, doctors often said that pain was a normal part of life.In particular, when older patients __47__ of pain, they were told it was a natural part of aging and they would have to learn to live with it.Times have changed.Today, we take pain __48__.Indeed, pain is now considered the fifth vital sign, as important as blood pressure, temperature, breathing rate and pulse in __49__ a person’s well-being.We know that chronic(慢性的)pain can disrupt(擾亂)a person’s life, causing problems that __50__ from missed work to depression.That’s why a growing number of hospitals now depend upon physicians who __51__ in pain medicine.Not only do we evaluate the cause of the pain, which can help us treat the pain better, but we also help provide comprehensive therapy for depression and other psychological and social __52__ related to chronic pain.Such comprehensive therapy often __53__ the work of social workers, psychiatrists(心理醫(yī)生)and psychologists, as well as specialists in pain medicine.This modern __54__ for pain management has led to a wealth of innovative treatments which are more effective and with fewer side effects than ever before.Decades ago, there were only a __55__ number of drugs available, and many of them caused __56__ side effects in older people, including dizziness and fatigue.This created a double-edged sword: the medications helped relieve the pain but caused other problems that could be worse than the pain itself.注意：此部分試題請(qǐng)?jiān)诖痤}卡2上作答

A)result

I)determining

B)involves

J)limited

C)significant

K)gravely

D)range

L)complained

E)relieved

M)respect

F)issues

N)prompting

G)seriously

O)specialize

H)magnificent

第一步：

第一步是每位學(xué)生都要去做的，就是把15個(gè)單詞通過(guò)后綴進(jìn)行詞性分類，但是通常我的習(xí)慣是遇到動(dòng)詞進(jìn)行二次分類：確定時(shí)態(tài)，確定單三還是非單三；遇到名詞確定單數(shù)還是復(fù)數(shù)；我一直認(rèn)為單詞不認(rèn)識(shí)不應(yīng)該成為學(xué)生放棄選詞填空的原因，在做第一步之前我先把4級(jí)歷年真題選詞填空中出現(xiàn)頻率最高的后綴全部列舉出來(lái)：

名詞后綴：tion/sion/ness/ment/er/or/ist/ism

形容詞后綴：able/al/ant/ent/tive/sive/ous/less/ed/ing

動(dòng)詞后綴:ate/lize/ing/ed

副詞后綴：ly/ward/wise

在歷年真題中只要出現(xiàn)ly一定為副詞，這是頻率。

好，我們開(kāi)始分類：

名詞單數(shù)：A)result結(jié)果 M)respect（尊重）

可能的名詞復(fù)數(shù)：F)issues B)involves

動(dòng)詞原形： O)specialize M)respect（尊重）

動(dòng)詞進(jìn)行時(shí)：I)determining決定，確定 N)prompting

動(dòng)詞過(guò)去式：J)limited限制 L)complained抱怨 E)relieved

可能的動(dòng)詞單三：B)involves F)issues

形容詞：C)significant H)magnificent J)limited有限的 副詞：G)seriously嚴(yán)肅的 K)gravely

不能確定的：D)range

第二步：

回到原文確定空內(nèi)應(yīng)填入的詞性、單復(fù)數(shù)形式、動(dòng)詞時(shí)態(tài)以及其他語(yǔ)法現(xiàn)象。具體怎么操作，我會(huì)在接下來(lái)第三步解題的時(shí)候具體講解。

第三步：

具體分析，重點(diǎn)打擊，先易后難。怎么操作？我現(xiàn)在開(kāi)始講解：

具體解法：

47題： when older patients __47__ of pain，前面是patients為復(fù)數(shù)名詞，后面是of，確定應(yīng)填入一個(gè)動(dòng)詞；后半句為they were told告訴我們填入過(guò)去時(shí)動(dòng)詞，滿足此題的單詞分別是：J)limited L)complained E)relieved，根據(jù)本句中的pain（痛苦），確定L)complained（抱怨）與pain（痛苦）的感情方向一致。

48題：前面是we take pain __48__，確定應(yīng)填入副詞來(lái)修飾take，滿足的單詞有

G)seriously嚴(yán)肅的K)gravely，由于是pain（痛苦），搭配嚴(yán)肅，如果這兩個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)也是2猜1。

49題：in __49__ a person’s well-being.，我們知道，in后面跟兩種詞性，名詞或動(dòng)名詞，比如spend time in doing sth，所以滿足的單詞有I)determining決定，確定 N)prompting，2猜1。

50題：causing problems that __50__ from missed work to depression.，由于有from---to---,所以填入動(dòng)詞單配這兩個(gè)介詞，由于沒(méi)有任何特殊信息詞，本題填入一個(gè)動(dòng)詞原形，由于前面是problems這個(gè)復(fù)數(shù)，所以排掉B)involves，滿足的只有O)specialize，D)range，兩個(gè)都不認(rèn)識(shí)，先放著不管，待會(huì)再結(jié)合處理。

51題：now depend upon physicians who __51__ in pain medicine，后面是in，確定填動(dòng)詞搭配in，前面是physicians who，人作主語(yǔ)，并且是復(fù)數(shù)，所以必須是動(dòng)詞原形，滿足的單詞依然是O)specialize，D)range，我們可以將50和51題全部填入O)specialize，結(jié)果是必對(duì)一道，有時(shí)候放棄是為了得到。

52題：other psychological and social __52__，前面是psychological and social這兩個(gè)形容詞，空內(nèi)應(yīng)該填入名詞，由于是other，要求我們填入一個(gè)名詞復(fù)數(shù)，滿足的只有一個(gè)單詞F)issues B)involves，二選一，別著急，讓我們看下一道題。

53題：Such comprehensive therapy often __53__ the work，前面是often，要求空內(nèi)填入實(shí)義動(dòng)詞，Such comprehensive therapy明顯是單數(shù)，不認(rèn)識(shí)也無(wú)所謂，確定空內(nèi)的填入的單三形式的動(dòng)詞，滿足的是F)issues B)involves，知道怎么樣最功利嗎？那就是這道題和上面的52題都填入其中一個(gè)，結(jié)果依然必對(duì)一道！！

54題：This modern __54__ for pain management，前面是形容詞modern，要求填入名詞被它修飾，滿足的是A)result結(jié)果 M)respect（尊重），空后是介詞for ,有一點(diǎn)基礎(chǔ)的人都知道M)respect（尊重）最搭配for，所以也就排除了它作為動(dòng)詞原形的可能性，所以現(xiàn)在知道我為什么將51題的滿足單詞固定為O)specialize，D)range了嗎？

55題：there were only a __55__ number of drugs available,根據(jù)后面的名詞number，和前面的a，我們確定天形容詞修飾number,滿足的有C)significant H)magnificent J)limited有限的，同學(xué)們，看到了only了嗎？答案是 limited有限的。

56題：and many of them caused __56__ side effects，后面是名詞概念side effects，填入形容詞來(lái)修飾吧！滿足的只有C)significant H)magnificent J)，2猜1吧，結(jié)合49題2猜1，幾率是兩道2猜1，兩道可以對(duì)一道。accelerate vt.(使)加速，增速 【例】accelerate the rate of economic growth 加速經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 【派】acceleration n.加速 accelerating a.加速的 account n.賬戶、考慮 【考】take sth.into account 把…考慮在內(nèi)accustom vt.使習(xí)慣 【考】be accustomed to 4 adapt vi.適應(yīng) 【考】adapt to…適應(yīng)adjust vi.適應(yīng) 【考】adjust to...適應(yīng)…advocate vt.宣揚(yáng) affluent a.富裕的 【派】affluence n.富裕 annoy vt.使煩惱, 使惱怒 【派】annoying a.令人惱人的;annoyance n.煩惱;?annoyed a.頗為生氣的 ascribe vt.把…歸咎于 【考】ascribe..to 歸因于assess vt.評(píng)估 【派】assessment n.評(píng)估 assign vt.指派，選派；分配，布置（作業(yè)）【派】assignment 作業(yè)assume vt.假象、假定 attain vt.獲得 【考】attain one's ideal 達(dá)到理想 attribute vt.把…歸因于 【考】attribute sth.? to 把...歸咎于attribute vt.歸咎于 【考】be attributed to? attribute sth.to … 16 automatically ad.自動(dòng)地

boost vt.提高，推動(dòng)，使增長(zhǎng) n.推動(dòng)，增長(zhǎng) 【例】boost the economy 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 【派】booster n.支持者，推動(dòng)器 brilliant a.光輝的、輝煌的 【派】brilliance n.19 collaborate vi.合作 【考】collaborate with.sb.20 comprehensive a.綜合的 【考】綜合性大學(xué) conscious a.有意識(shí)的 【考】be conscious of sth.對(duì) …有意識(shí)conserve vt.保存、節(jié)省 【考】conserve energy 保護(hù)能源considerate a.考慮周到的 contribute vt.貢獻(xiàn) 【考】contribute to 導(dǎo)致、帶來(lái)、為…貢獻(xiàn)convenient a.方便的 n.convenience 方便convey vt.傳達(dá) cooperate vt.合作 【考】cooperative a.合作的 28 coordinate vt.合作cultivate vt.培養(yǎng) derive vt.出自、源于 【考】derive from …

despair vi.絕望;n.絕望 【考】despair of 絕望;sb.be in despair 某人處于絕望中

disapprove vt.不批準(zhǔn)、不贊同 【派】disapproval n.不贊同 【考】[/I] express strong disapproval [/I] 33 dismiss vt.撤銷、免職 【考】be dismissed by one's company 被公司解雇

distinguish vt.辨別 【派】distinguished a.? 突出的35 distribute vt.分配、分發(fā) 【考】distribution n.分配、分發(fā)

dominate vt.支配、統(tǒng)治 【考】male-dominated society 男性主導(dǎo)社會(huì)

embarrass vt.使窘迫, 使尷尬;【派】embarrassed a.(某人)尷尬的;embarrassment n.沮喪 embarrassing a.(某事)令人尷尬的

employ vt.雇傭；使用 【考】in the employ of 受雇于 【派】employer n.雇主；employee n.雇員 employment n.雇傭, 工作 unemployment n.失業(yè)

engage vt.從事、訂婚 【考】be engaged in sth.從事… 40 enhance vt.加強(qiáng)

enroll vt.注冊(cè)、使…入會(huì) 【派】enrollment 42 evacuate vt.撤走、疏散

evaluate vt.評(píng)價(jià)、估計(jì) 【派】evaluation n.44 evaluate vt.評(píng)價(jià)、估計(jì)

excessive a.過(guò)度的

frustrate vt.使沮喪, 使灰心 【派】frustration n.挫折;frustrating a.令人沮喪的47 genetic a.遺傳的48 guarantee vt.保證

identify vt.鑒別、驗(yàn)明 【考】idenfity theft 辨別偷竊

immigrate vt.移民 【派】immigrant n.移民immigration 51 implement vt.實(shí)施 【派】implementation n.52 incline vi.傾向 【考】be inclined to do sth.傾向于做某事

inferior a.下級(jí)的、下等的 【考】be inferior to 比…低級(jí)

injure vt.受傷 【派】injured a.受傷的;injury n.受傷

inquire vi.詢問(wèn) 56 instinct n.本能、直覺(jué) 【考】human instinct 人類本能

integrate vt.使結(jié)合、使一體化 【派】integral a.一體的；integration n.一體 【考】as an integral whole 作為一個(gè)整體global economic integration 全球經(jīng)濟(jì)一體化

internship n.實(shí)習(xí)

inverse a.倒轉(zhuǎn)的、反轉(zhuǎn)的60 justify vt.證明…是正當(dāng)?shù)?/p>

launch vt.發(fā)射、開(kāi)展 【考】launch the spacecraft 發(fā)射飛船launch a movement 發(fā)起一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

negative a.消極的

notify vt.通知、告訴 【派】notification n.64 obligation n.? 責(zé)任、義務(wù) 【考】legal obligation? 法律責(zé)任

obstacle n.障礙

optimistic a.樂(lè)觀的 【考】be optimistic about sth.對(duì)…很樂(lè)觀

originate vt.由…產(chǎn)生 【考】originate from 由…產(chǎn)生

overcome vt.戰(zhàn)勝, 克服 【例】overcome difficulties 克服困難

phenomenon n.現(xiàn)象 70 positive a.積極的

potential a.潛在的 【考】potential customer 潛在客戶

preferable a.更好的

prevail vt.壓倒、勝過(guò) 【派】prevailling a.流行的

priority n.優(yōu)先 【考】sth.is the top priority 優(yōu)先考慮… 75 proceed vi.進(jìn)行、著手

prompt vt.刺激、推動(dòng) 【考】prompt sb.to do sth.77 proportion n.比例 【派】proportional a.相應(yīng)的、成比例的

pursue vt.追求 【派】pursuit n.追求 【考】pursue one's dream

qualify vt.(使)勝任，（使）具有資格 【考】qualify for sth.使具有…的資格 【派】qualification n.資格，條件；qualified a.有資格的80 recommend vt.推薦

reference n.參考

remind vt.提醒某人注意 【考】be reminded of sth.83 relevant a.[/I]有關(guān)的，切題的【考】be relevant to 與…有關(guān) 【派】relevance n.有關(guān)，相關(guān)；irrelevant a.不相關(guān)的；不切題的

restore vt.恢復(fù)、修復(fù) 【考】restore reputation 恢復(fù)名譽(yù)

restrain vt.遏制 【考】be restrained to do sth.86 resume n.簡(jiǎn)歷

reverse vt.顛倒、反轉(zhuǎn)

sacrifice vt.犧牲

starvation n.餓死

submit vt.提交 【考】submit sth.to sb.把…提交給某人

subsidy n.津貼、補(bǔ)助 【考】provide subsidy for sb.為…提供津貼

superior a.高級(jí)的、高等的 【考】be superior to 比…高級(jí)

survive vt.幸免于…【考】survive sth.從…中幸免

transmit vt.傳播

tropical a.熱帶的

undertake vt.承擔(dān)，著手做；保證，同意 【考】undertake sth.從事… 【派】undertaking n.事業(yè)，任務(wù)

vanish vi.消失

victim n.受害者

visiable a.可看見(jiàn)的100 vision vt.視力、眼光

第四篇：英語(yǔ)四級(jí)考試翻譯技巧

英語(yǔ)四級(jí)考試翻譯技巧綜述

現(xiàn)代翻譯理論認(rèn)為，句子是最重要的翻譯單位。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試中的翻譯題型也是以句子翻譯為主。考生如果能夠熟練掌握句子翻譯的基本方法，那么對(duì)于處理四級(jí)考試中的句子翻譯題必將是如虎添翼。

考題分析：

分值：5%

時(shí)間：5 mintues

題型：漢譯英，根據(jù)漢語(yǔ)提示補(bǔ)譯五個(gè)不完整的英文句子，要求翻譯的英文句意正確，表達(dá)

清楚。考題相對(duì)來(lái)說(shuō)不難，原因有三：

其一，考題只考查漢譯英，沒(méi)有英譯漢。大學(xué)英語(yǔ)精讀教材中，每課都有漢譯英譯句練習(xí)，應(yīng)該是學(xué)生非常熟悉的題型;

其二，內(nèi)容單純，不需要專業(yè)理論知識(shí)。題目?jī)?nèi)容既沒(méi)有高難度的新聞翻譯、文學(xué)翻譯，也不涉及科技經(jīng)貿(mào)翻譯中的專業(yè)知識(shí)，只是一般的短句翻譯，沒(méi)有大主題語(yǔ)境，也談不上翻譯的“信、達(dá)、雅”標(biāo)準(zhǔn)； 第三，名為翻譯，實(shí)為補(bǔ)全句子，考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞組運(yùn)用知識(shí)。每句只涉及15個(gè)左右的英語(yǔ)詞，需添入的部分也只有3到8個(gè)單詞，其中隱含著四級(jí)水平考生應(yīng)當(dāng)掌握的句型、語(yǔ)法、詞組知識(shí)點(diǎn)。解題步驟：

1.認(rèn)真審題，正確理解題意。

審題時(shí)，一定要注意一些涉及比較或是副詞的表達(dá)，以免翻譯時(shí)有所遺漏。

2.下筆翻譯以前要先思考該題的語(yǔ)法點(diǎn)：

要不要使用詞組或句式，有沒(méi)有固定搭配，是否包含從句，動(dòng)詞應(yīng)用什么時(shí)態(tài).根據(jù)以往考題總結(jié)，翻譯部分考察的語(yǔ)法點(diǎn)只要有：定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，倒裝句，強(qiáng)調(diào)句，虛擬語(yǔ)氣，非謂語(yǔ)動(dòng)詞和獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，句子的時(shí)態(tài)與主謂一致問(wèn)題。

3.答題時(shí)若遇到不會(huì)的單詞或表達(dá)式，要學(xué)會(huì)根據(jù)題意，靈活處理，只要譯文的意思與題目的要求相一致就可以。

4.最后要檢查一遍譯文，重點(diǎn)檢查主謂是否一致，代詞與介詞的使用是否正確，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)與語(yǔ)態(tài)使用是否正確，名次單復(fù)數(shù)是否正確

我們可以根據(jù)以下五個(gè)樣題例句內(nèi)容來(lái)推測(cè)可能考查的知識(shí)點(diǎn)：

1.The substance does not dissolve in water _______________(不管是否加熱)。

本句意為：不管是否加熱，這種物質(zhì)都不會(huì)溶解于水。

前半句所給的信息并不重要，考生憑四級(jí)詞匯知識(shí)可以理解substance(物質(zhì))和dissolve(溶解)兩個(gè)單詞的意義。考慮提示部分的漢語(yǔ)，“不管…是否…”即“whether… or …”，很容易找到這個(gè)對(duì)應(yīng)結(jié)構(gòu)。關(guān)鍵點(diǎn)在于對(duì)“加熱”的理解，是主動(dòng)還是被動(dòng)處理，從上下文意義推斷出是water被加熱，所以我們采用被動(dòng)方式，即whether(it is)heated or not，填入部分作讓步狀語(yǔ)從句，it is可以被省略。

考查重點(diǎn)：

從句知識(shí)：尤其讓步狀語(yǔ)從句，注意復(fù)習(xí)whether… or…, though, no matter how等表達(dá)的用法。分詞用法：注意辨別現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞，同時(shí)考慮動(dòng)詞被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用。

2.Not only ___________________(他向我收費(fèi)過(guò)高)，but he didn’t do a good repair job either.本句意為：他不但向我收費(fèi)過(guò)高，而且東西修理得不怎么樣。

本句中要考慮兩個(gè)層面，首先是動(dòng)詞“收費(fèi)”的對(duì)應(yīng)詞，應(yīng)當(dāng)是“charge”。“過(guò)高”則往往使用too high或too much, 由于主體內(nèi)容是金錢(qián)而不是溫度，我們用經(jīng)常搭配的“much”。更加巧妙的用詞是“overcharge”，恰好可以把意思?xì)w并到一起。還要考慮的是本句中“not only…but…”結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了否定詞前置到句首的現(xiàn)象，自然是倒裝句的標(biāo)志。結(jié)合后半句的一般過(guò)去時(shí)形式，我們不得不把助動(dòng)詞did提煉出來(lái)，按照倒裝結(jié)構(gòu)翻譯成“Not only did he charge me too much”或者“Not only did he overcharge me”。

考查重點(diǎn)：

倒裝句結(jié)構(gòu)中的否定詞前置現(xiàn)象。

類似的知識(shí)點(diǎn)還要注意Never/Neither/Hardly/Scarcely等否定詞在句首的倒裝情況。

3.Your losses in trade this year are nothing ______________________(與我的相比)。

本句意為“你在生意中的損失與我的相比不值一題。”

翻譯時(shí)有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)容易出錯(cuò)，首先，“與…相比”考查詞組知識(shí)，四級(jí)程度同學(xué)應(yīng)當(dāng)掌握“compared with”或者“in comparison with”, 但常有考生把 “compare with”與“compare to”(把…比做)混淆，或者沒(méi)有考慮過(guò)去分詞形式。此外，“我的”應(yīng)當(dāng)使用物主代詞所有格“mine”，此處不宜寫(xiě)成“my losses”。考查重點(diǎn)：

詞組知識(shí)：需要考生把握大批類似compare with以及名詞形式in comparison with的詞組或短語(yǔ)，其中固定搭配需要使用的介詞/副詞非常重要。

分詞形式：在句子中做修飾成分與前者構(gòu)成主動(dòng)被動(dòng)關(guān)系至關(guān)重要。

4.On average, it is said, visitors spend only _____________________(一半的錢(qián))in a day in Leeds as in London.本句意為：據(jù)說(shuō)，游客平均一天在利茲花掉的錢(qián)只有在倫敦的一半那么多。

顯然本句在拿as…as…結(jié)構(gòu)做文章。因?yàn)槭潜容^關(guān)系，把在Leeds和在London的費(fèi)用做比較，所以后半句有明確的“as”一詞。空缺部分是要有 “as”,還要有 “half”和“money”。關(guān)鍵是次序如何調(diào)理。根據(jù)比較結(jié)構(gòu)中的倍數(shù)原則，倍數(shù)數(shù)字放在最開(kāi)始，接下去有關(guān)于量的as much+n.+as, 因此本句要填入 “half as much money”。

考查重點(diǎn)：

比較結(jié)構(gòu)：本句考查同級(jí)比較中的倍數(shù)關(guān)系，類似表達(dá)還有twice as much(many)as…

5.By contrast, American mothers were more likely__________________(把孩子的成功歸因于)natural talent.本句意為：相比較，美國(guó)的母親們更可能把孩子的成功歸因于天賦。

本句再次在詞組方面進(jìn)行考查，“把…歸因于…”是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考查率極高的一個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)，有時(shí)表達(dá)因果關(guān)系最復(fù)雜的動(dòng)詞詞組。應(yīng)當(dāng)熟練把握 “attribute…to…”的拼寫(xiě)和用法。此外，不要忽略另外一個(gè)詞的用法,“be likely to …”表示“容易”、“可能”等意義，稍不小心就會(huì)把to漏掉。總之，需要填入的部分拼貼在一起就是“to attribute their children’s success to”。

考查重點(diǎn)：

動(dòng)詞詞組，表示因果關(guān)系的attribute… to…。

需要熟練掌握用法的還有l(wèi)ead to, result in, result from, be to blame for, be responsible for。

另外，還要學(xué)會(huì)使用拼寫(xiě)類似的詞組contribute to，表示“有助于，對(duì)…做出貢獻(xiàn)”。

如果仔細(xì)研究以上樣題的考點(diǎn)，不難發(fā)現(xiàn)新四級(jí)在放棄專門(mén)的詞匯語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題型后，把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)設(shè)置到了其它的幾種題型中，那么我們辛辛苦苦準(zhǔn)備的倒裝句、虛擬語(yǔ)氣、分詞、從句、詞組仍然有用武之地，所以準(zhǔn)備新四級(jí)千萬(wàn)不要與以往的知識(shí)割裂。所謂的“萬(wàn)變不離其宗”，如果我們熟練掌握四級(jí)大綱規(guī)定的詞匯、詞組、語(yǔ)法知識(shí)，并且活學(xué)活用，就不會(huì)被千變?nèi)f化的題型嚇倒。

常用的句子翻譯方法：正反、反正表達(dá)法，分句、合句法。

由于民族文化和思維方式不同，英漢兩種語(yǔ)言在表達(dá)同一概念時(shí)所采用的方式就有所不同。在表達(dá)否定概念時(shí)，英語(yǔ)和漢語(yǔ)使用的詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)言邏輯就有很大的差異。漢語(yǔ)中有些詞、短語(yǔ)或者句子是從反面表達(dá)的，而譯成英語(yǔ)時(shí)則需要從正面進(jìn)行表達(dá)，如例

1、例

2、例3。反之，漢語(yǔ)中有些從正面表達(dá)的詞、短語(yǔ)或者句子，譯成英語(yǔ)時(shí)需要從反面進(jìn)行表達(dá)，如例

4、例

5、例6。此外，漢語(yǔ)還有一些特殊的句子結(jié)構(gòu)，如雙重否定(例7)、否定轉(zhuǎn)移(例8)在譯成英語(yǔ)時(shí)也需要引起我們的注意。

I.漢語(yǔ)從反面表達(dá)，譯文從正面表達(dá)

例1：他提出的論據(jù)相當(dāng)不充實(shí)。

譯文：The argument he put forward is pretty thin.例2：我們確信，年輕一代將不會(huì)辜負(fù)我們的信任。

譯文：We are confident that the younger generation will prove worthy of our trust.例3：他七十歲了，可是并不顯老。

譯文：He was 70, but he carried his years lightly.II.漢語(yǔ)從正面表達(dá)，譯文從反面表達(dá)

例4：他這個(gè)人優(yōu)柔寡斷，而且總是反復(fù)無(wú)常。

譯文：He was an indecisive sort of person and always capricious.例5：調(diào)查結(jié)果清清楚楚地顯示病人死于心臟病。

譯文：The investigation left no doubt that the patient had died of heart disease.例6：這類舉動(dòng)遲早會(huì)被人發(fā)覺(jué)的。

譯文：Such actions couldn’t long escape notice.III.特殊的否定句式

例7：有利必有弊。

譯文：There is not any advantage without disadvantage.例8：我們?cè)谀莻€(gè)城市從未因?yàn)槭仟q太人而遭受歧視。

譯文：In that city, we had never suffered discrimination because we were Jews.很多情況下，翻譯句子的時(shí)候，需要調(diào)整原來(lái)的句子結(jié)構(gòu)，分句法和合句法是調(diào)整原文句子的兩種重要的方法。所謂分句法就是把原文的一個(gè)簡(jiǎn)單句譯為兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子。所謂合句法就是把原文兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句或一個(gè)復(fù)合句譯成一個(gè)單句。

I.分句法

漢譯英時(shí)，需要分譯的句子多數(shù)是長(zhǎng)句，或者是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的復(fù)句。這種句子如果譯成一個(gè)長(zhǎng)句，就會(huì)使譯文冗長(zhǎng)、累贅、意思表達(dá)不清楚，也不符合英文習(xí)慣。如果采用分譯，則會(huì)使譯文簡(jiǎn)潔、易懂、層次分明。如以下五個(gè)例子：

例1.少年是一去不復(fù)返的，等到精力衰竭時(shí)，要做學(xué)問(wèn)也來(lái)不及了。(按內(nèi)容層次分譯)

譯文： Youth will soon be gone，never to return.And it will be too late for you to go into scholarship when in your declining years.例2.她隔窗望去，突然發(fā)現(xiàn)有只小船停泊在河邊，船里有位船夫睡得正香。(從主語(yǔ)變換處分譯)

譯文： Looking through the window, she suddenly spotted a boat moored to the bank.In it there was a boatman fast asleep.II.合句法

英漢兩種語(yǔ)言的句子結(jié)構(gòu)不完全相同，盡管英語(yǔ)句子日趨簡(jiǎn)潔，但是從句套從句，短語(yǔ)含短語(yǔ)的句型也是頻頻出現(xiàn)。一般而言，一個(gè)英語(yǔ)句子的信息包含量要大于一個(gè)漢語(yǔ)句子，因此，我們?cè)谧鰸h譯英的時(shí)候，常常把漢語(yǔ)的兩個(gè)句子，甚至更多句子，合譯成英語(yǔ)的一句。使用合句法還可以使譯文緊湊、簡(jiǎn)練。如以下三個(gè)例子： 例：一代人與一代人之間的沖突，也就是年輕人與老年人的沖突，似乎是最可笑的。因?yàn)檫@就是現(xiàn)在的自己與將來(lái)的自己，或者說(shuō)過(guò)去的自己與現(xiàn)在的自己的沖突。(在關(guān)聯(lián)詞處合譯)

譯文：A conflict between the generations between youth and age seems the most stupid, for it is one between oneself as one is and oneself as one will be, or between oneself as one was and oneself as one is.

第五篇：英語(yǔ)四級(jí)技巧

英語(yǔ)四級(jí)考試復(fù)習(xí)技巧詳解

[聽(tīng)力]

精聽(tīng)VS泛聽(tīng)

準(zhǔn)備四級(jí)聽(tīng)力，要精聽(tīng)，不要泛聽(tīng)。這是第一個(gè)需要明確的問(wèn)題：精聽(tīng)歷年四級(jí)考題。雖然從宏觀上來(lái)看，任何聽(tīng)力資料都是有益的，但是鑒于有限的可利用時(shí)間，復(fù)習(xí)資料的選擇一定要有針對(duì)性。因?yàn)橐タ怂募?jí)考試，一個(gè)與提高能力同樣重要(而且簡(jiǎn)單得多)的任務(wù)是迅速地熟悉考題。考前一到2個(gè)月要堅(jiān)持聽(tīng)1個(gè)小時(shí)左右的聽(tīng)力

[詞匯]

四級(jí)詞匯大概有三四千，很厚的一本，不全背，但要挑選背。

精研歷年真題。

1.熟悉常考的語(yǔ)法難點(diǎn)和詞匯題型。做題的關(guān)鍵是每一題必須能從原文中找到出處，也就是能夠證明這道題正確答案的部分，千萬(wàn)不要憑印象。

[閱讀]

把握細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣

1.首先精研歷年真題

2.重視閱讀理解中的細(xì)節(jié)性問(wèn)題、3.養(yǎng)成適合自己的閱讀習(xí)慣

4.作真題，提高考試閱讀能力

考前一個(gè)月要進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，在做閱讀的過(guò)程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費(fèi)大量的時(shí)間

對(duì)于快速閱讀，具體方法，先大概看一下十個(gè)題，查找出現(xiàn)頻率最的幾個(gè)詞，記在大腦里，然后回頭看第一題，記下幾個(gè)關(guān)鍵詞去原文里定位，快讀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要定位準(zhǔn)確，一般一眼就出答案。

閱讀分為選詞填空和精讀，選詞填空考查大家的四級(jí)詞匯量，這個(gè)要大家平時(shí)多積累，精讀方法也選讀題干，帶著問(wèn)題去原文里找答案，具體方法和快讀差不多，只是精讀有的時(shí)

候你讀懂也答不出題目來(lái)，說(shuō)明你理解的還不夠。平時(shí)學(xué)習(xí)的辦法就是把歷年的真題都做一篇，做的時(shí)候不要速度要質(zhì)量，搞懂每一題目在原文里哪里出現(xiàn)，怎樣出題考你。做多了你自然會(huì)摸出他出題的規(guī)律。

選詞填空

第一步：快速閱讀全文，獲取有用信息。

第二步：簡(jiǎn)單標(biāo)注所給單詞的詞性和詞義。

第三步：結(jié)合上兩步進(jìn)行解題。

[完形填空]

綜合全文，著眼細(xì)節(jié)

1.對(duì)于首句應(yīng)該給與足夠的重視，因?yàn)橥褪侵行木浠蚴且龑?dǎo)句，它的時(shí)態(tài)往往決定了全文的時(shí)態(tài)，所以多花一點(diǎn)時(shí)間看首句是值得的。

2.然后以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語(yǔ)法、句意、邏輯和上下文聯(lián)系。暫時(shí)填不出來(lái)的就空在那里。

3.最后通讀一遍，完成沒(méi)有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。

[英譯漢]

掌握原則按部就班

英譯漢首先要掌握4個(gè)原則：

一、翻譯時(shí)既要忠實(shí)于原文，又要符合漢語(yǔ)的習(xí)慣;

二、翻譯不可太拘泥，否則很容易因死守原文語(yǔ)言形式而損害了原文思想內(nèi)容，好的譯文應(yīng)該是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一;

三、能夠直譯盡量不意譯;

四、翻譯的過(guò)程應(yīng)該是先理解后表達(dá)。

具體如下：首先，英文段落的首句一般為topicsentence，然后展開(kāi)說(shuō)明。展開(kāi)的寫(xiě)法有多種，可分可總，可下定義，可同義重復(fù)，可以代詞復(fù)指等。利用這一技巧，先通讀全文，便能更好理解文章的意思，把握段與段之間的關(guān)系，在翻譯時(shí)就能在上下文中確定詞義，譯。正確理解原文后，還要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆g技巧用規(guī)范的漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。這些技巧有：

(1)增詞法。根據(jù)需要增加一些詞語(yǔ)，如名詞等。

(2)減詞法。根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣，刪去一些詞。

(3)肯否表達(dá)法。原文為肯定句，譯成漢語(yǔ)是為增強(qiáng)修飾效果，可以譯為否定句。反之亦然。

(4)變換法。名詞譯成動(dòng)詞或動(dòng)詞轉(zhuǎn)譯成名詞等。

(5)分合法。一個(gè)長(zhǎng)句可分成若干部分來(lái)譯，或者把原文的幾個(gè)簡(jiǎn)單句用一個(gè)句子表達(dá)出來(lái)。

(6)省略法：兩種語(yǔ)言由于存在差異，表達(dá)時(shí)不可能總是對(duì)等，經(jīng)常可以省略一些詞和句子成分，如英語(yǔ)中的冠詞漢語(yǔ)里沒(méi)有，譯時(shí)可以省略。

最后一定要核對(duì)原文是否準(zhǔn)確、通順，還要注意關(guān)鍵詞的采分點(diǎn)。

[寫(xiě)作]

借助閱讀善打草稿

寫(xiě)作文時(shí)要放松情緒，消除恐懼感，必要時(shí)可借助深呼吸來(lái)緩解緊張的心情。

試卷一、二(作文在試卷2)同時(shí)發(fā)下來(lái)，應(yīng)在做完聽(tīng)力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀時(shí)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作可借用的詞匯句型而不至于在寫(xiě)作時(shí)，大腦一片空白，無(wú)從下手。

作文無(wú)非就考一下記敘文和說(shuō)明文，偶爾會(huì)考寫(xiě)信圖表作文等，但這些都?xì)w于記敘文和說(shuō)明文兩大類，這兩類能寫(xiě)了就不怕什么題材了。考試之前自己準(zhǔn)備作文的大框架，比如說(shuō)，大結(jié)構(gòu)為總分總，總分等等，漂亮的連詞要用進(jìn)去。

一定要認(rèn)真審題，弄清文章及各段主題，實(shí)現(xiàn)由提綱到主題句的轉(zhuǎn)換。可以打一下草稿：擺事實(shí)，理清思路，從易于表達(dá)，且論證豐富的觀點(diǎn)入手，不局限于一種看法、一種表達(dá)法或一種句式。

具體寫(xiě)作時(shí)最好分段來(lái)寫(xiě)，各段之間空二至三行，以利于隨時(shí)增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個(gè)好印象。寫(xiě)完后仔細(xì)檢查作文中用詞、句法方面有無(wú)不準(zhǔn)確的地方;句式有無(wú)變化;句與句之間，段與段之間有無(wú)合適的連接及過(guò)渡等.注意 ：作文和選擇是分開(kāi)齊的,所以一定要先涂卡,再寫(xiě)作文,否則提前半個(gè)小時(shí)齊選擇題卡的時(shí)候很倉(cāng)促.最重要的一點(diǎn),在考試前一個(gè)月,把前10次的考試題目集中做一遍,卷紙大同小異,思路,方法,包括很多知識(shí)點(diǎn)總是反復(fù)出現(xiàn),一定是有用的.一定不能不做.有時(shí)間的話應(yīng)該至少做3遍.最后一個(gè)具體的建議,目前,每周做兩套聽(tīng)力,一天一篇真題閱讀(不能超過(guò)10分鐘),一周一篇寫(xiě)作.等到離考試還有20天,每天做一套真題,循環(huán)做2次,正好可以做兩遍.