第一篇：大學英語四級考試技巧經驗總結

大學英語四級考試技巧經驗總結

四級是每個大學生都必須經歷考試的一部分，有考的好的有幾次不過的，基礎不同成績大不相同，今天就給大家分享一些實用的大學英語四級考試技巧經驗總結，希望對各位小伙伴的復習起到一定的作用。

一、英語四級考試聽力技巧總結

英語四級考試聽力技巧可概括為以下3點：

第一就是聽前預測，大家可以在聽力開始播放之前就快速瀏覽一遍題目，劃出題干和選項中的關鍵詞，這樣可以大致推測出這篇文章的主題是什么。

第二就是記筆記，大家在聽的時候要及時記下和題目有關的關鍵信息，這樣做題時就能夠快速定位正確選項，而不用每道題都回想半天。

第三就是要特別注意試題的排列次序，因為四級聽力題常常將小題按錄音材料的內容排列順序。所以如果沒有時間預先閱讀選項或時間不寬裕，大家也可以邊聽錄音邊依次瀏覽選項，同時進行思考、答題。

具體解題技巧大家可以看巨微英語——四級真題/逐句精解那本書中的“聽力滿分兵法大總結”部分，那部分對四級聽力各種題型的解題技巧都進行了詳細的講解，講解的清晰透徹，值得一看。

二、英語四級考試閱讀技巧總結

四級閱讀題也是很重要的，大家應該學習一些實用的四級閱讀技巧，這樣才能提高閱讀效率和閱讀正確率。巨微英語那本書中的“閱讀滿分兵法大總結”部分就介紹了幾種實用的閱讀技巧，它們分別是略讀法、尋讀法、意群閱讀法。大家在做題之前應該學一下這幾種方法，從而在做題時靈活的運用它們。

三、英語四級考試寫作技巧總結

四級寫作也是有相關的寫作技巧的，所以大家可以邊練習四級寫作，邊學習一些寫作技巧，常見的四級寫作技巧有：

1、使用不定式

He is so kind that he can do me a favor.(一般)He is so kind as to do me a favor.(高級)

2、使用名詞性從句

She happened to have met him.(一般)It happened that she had met him.(高級)

3、使用定語從句

The girl is spoken highly of.Her homework was well done.(一般)The girl whose homework was well done is spoken highly of.(高級)

4、使用狀語從句

I won’t believe what he says.(一般)No matter what he says, I won’t believe.(高級)

5、使用虛擬語氣

The patient didn’t die because there were the efforts of the doctor.(一般)But for the efforts of the doctor, the patient would have died.(高級)

6、使用強調句型

I was born in 1987.(一般)It was in 1987 that I was born.(高級)

7、使用倒裝

Though I’m sick, I’ll carry on.(一般)Sick as I am, I’ll carry on.(高級)10個英語四級考試小技巧總結

1.聽力一定要練，只要你把近幾年聽力部分都練習一遍，你就會發現很多規律，比如說火車or飛機總會晚點；邀請女士總是被拒絕；教授的講座一定難；要做的作業一定多??

2.雖然聽力改革了，但是改革只是小部分的，以前的真題聽力還是建議去聽，可以去“零元課”網站打包下載，每年都有，MP3格式下載到手機上聽很方便。

3.真題是一定要做的，而且真題一定要夠詳細，文章講解要細，答案解析也要細，還是推薦上面的巨微英語“土豪金”（《四級真題逐句精解》），反正覺得內容確實做的很細致，很適合基礎不好的同學。4.再來說說做題技巧吧，閱讀題細節題每年必考地方是列舉處，即有first，second，in addition??的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such，for instance等出現的地方。

5.有幾個做題經驗：照抄原文的一般不是答案，同義詞替換的是；選項表達意義具體，句子較長的一般不是答案，而概括性的、抽象的是答案；選項中有絕對語氣詞的比如must，never，merely等不是答案，正確答案一般表達不會太絕對。

6.語義判斷題要注意，選項含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案；

7.選項中采用試探性，不十分絕對語氣詞的比如tend to，often等一般是答案。

8.寫作很好復習，背幾個模板范文問題不大，尤其是開頭和結尾，要寫好，內容要有層次，善用序數詞和連接詞。

9.最好是積累一些諺語，和一些好的長句式，這都能為文章加分，千萬不能通篇都是 i think，一定要把語法凝練的高大上一點，避免用那些低階的詞匯和語法。

10.在考試前多刷真題練手，總結題型，這樣在考試中遇到類似的題型的時候自己就不在那么的慌亂。

第二篇：大學英語四級考試經驗總結討論會

武 漢 科 技 大 學 中 南 分 校 外 語 學 院

大學英語系教研活動記錄

教研活動議題：06年12月我校大學英語四級考試經驗總結討論會 會議主持人：余澄清教授

時間：2006年3月9日，星期五

參加人員：全系英語教師及范督導

記錄人：劉婉婷

討論會主持人開場白：

各位老師，我很高興地告訴大家一個好消息，那就是我校06年十二月的大學英語四級考試取得了令人歡欣鼓舞的好成績。我校學生的四級考試通過率比去年同期有很大的提高，整整提高了10.8個百分點。所以，在此我祝賀大家在經過一年的辛苦工作后，取得了這么好的成績。

我們取得了如此大的進步原因應該很多。我們現在歡聚一堂應該好好地總結一下，到底我們在過去的一年中是怎么做的？有哪些有益的經驗值得我們堅持和發揚，以利再戰；我們的工作中還有沒有發掘的空間？空間有多大？讓我們充分挖掘這些空間，好讓我們的大學英語教學改革更上一層樓，取得更大的成績。希望大家暢所欲言。

典型發言：

汪鈺：四級考試成績最近剛剛出來，我所教授的05級四個高級班的是比較讓

人滿意的。總結起來，我們在以下兩方面做得比較好：

1、前期準備充足：首先我們在思想上就非常重視剛剛過去的四級考試，下定決心打一場不能失敗的仗。我們所有05級教分級的老師都團結一心，目標一致。我們在整個教學過程中，尤其是在每次的教研活動中，我們總是就每一個議題都進行互相交流，互通有無，一起解決難題。有好的教學方法或經驗我們都一起分享，有難題我們一起想辦法解決。所有人都一鼓作氣，朝著一個方向努力，因此，有這樣的好成績是必然的事情。

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2、其次，有一點值得我們注意的就是，我們對中級班的四級備考工作

做得相當成功。中級班在學生人數上，比初級班和高級班要多，如果把中級班這一個學生段把握好，會是保持并且提高過級率很好的很好的一個保障。

楊莎：要我說我個人的經驗，剛剛汪老師已經說得很好了，我也沒有什么要

補充的。我覺得我們05級的整個團隊一直都很認真地在對待我們的工作，我們有很大的決心要把過級率提高，所有的努力都是為了同一件事情，形

成了一種很好的氣氛，集體的力量是巨大的，因此我們這次有了這樣可喜的成績。在我所教的班級中，學生的自主學習是這次四級考試取得好成績的一個重要因素。在教學過程中，我比較重視調動學生的積極性、主動性

和參與性。

謝春林：其實我覺得這次過級率的好成績其實是在我的意料之中的，我們系每次的教研活動都在關注、研討、交流，學習，一直都在盡最大的努力幫助

學生過四級。其次呢，就是我們今年的學生其生源質量比較好，同時我們

老師又在不斷督促和鞭策學生，給學生全心全意的引導。在這樣大家力氣

往一塊使的情況下，自然是會出現好成績。

辛正敏：作為06級的老師，我有一點是要提醒大家注意的，那就是：05級

學生的錄取分數本來就是歷年來最高的，而且他們的學風也很好。這就造就了整個大氛圍都很不錯。此外，因為今年是新四級第一次全國性的統考，所以題目自然而然的相對簡單。而且，改革后的四級對題目的安排也比較合理。我可以告訴大家一個我校學生的例子：有一個代姓學生，他106的作文考了102分，249聽力考了167分。這對我們學校公外的學生而言，算是很不錯的成績了。原因是什么呢？因為新四級題型先考作文，后考聽力。這樣的話學生比較容易進入狀況，自然就會發揮得比較令人滿意。

因此，我們06級的老師面對05級老師的好成績，我們將是任重而道

遠的。我們對學生一定要抓得很嚴，復合式聽寫，大量的寫作文等都要徹底落實。而且，一年級是很重要的一年，一年級抓好了，基礎打好了，二年級我們就可以順利地培訓學生的應試技巧（如作文等），那么學生整體的作文水平就可以得到很大的提高。總而言之，一年級是非常重要的。大家一定要抓好一年級的英語教學。因此，今天05級的榮譽應該是屬于我們大家的。

王光漢：我想說的是，我們所取得的成績，絕對需要校領導及院領導的重視作為

前提和動力。此外，我認為，沒有具體的經驗是不可能有這么好的成績的。所以我們要把05級教師的經驗加以總結。我們的課程設計完全是按教育部的指導思想來的，該更新理念，強調除舊辟新，它把老的經驗和教育部的指導思想相結合；按照教育部的方針政策來搞四級，重點抓作文，抓閱讀，抓聽力，做好專項練習。把應試教育與素質教育兩者相結合。

此外，學生考得好，成績突出，他們的好經驗，為我們長期所忽視。學生的經驗應該得到充分總結并供其他學生分享，給那些沒有過級的同學來借鑒，這是我們應該好好挖掘的潛力和拓展的空間。

范督導：我很同意辛老師等人的觀點。我們的老師使出了渾身解數，熱情空

前高漲，使我們的教學工作取得了優異的成績。但是，學生的辛苦勞動也不能為我們所忽視。我們老師在教學過程中，確實是極大的調動了學生的積極性。無論你多么的會講課，學生不跟著你來，也是枉然。學生被調動起來了，自學能力提高了，才能出好成績，才能過四級。所以我們的教學絕對不能稱之為應試教育。

要想教學工作取得好成績，就一定要堅持大學英語教學改革，改變思

維方式。我們的余澄清教授，同時也是我們的主任，他的教學思路開闊，思想活躍，思維方式新穎，他的教學思維不受條條框框的限制，因而能常常出現創新。

其實，我們都在進行教學改革，我們都是這次改革的一份子。在這場大

改革中，如果我們沒有真本事，在我們職業生涯出現變革時，就一定會被淘汰出局。我們現在要不斷地自我提高，思考怎樣教好一堂課，一旦做到了擁有一身過硬的本領和良好的素養，又有較高的業務能力和教學水平，我們走到天涯海角都能有自己一席立足之地。

此外，我覺得我們的年輕老師都是寶，過幾年成熟起來，就是外語學

院教學的中堅力量。所以，你們年輕人，一定要搞科研，才能與教學一起相輔相成，共同進步。大家都要做學者型的教師。

討論會綜述：

這次經驗總結討論會，是在我校05級學生于2006年12月的全國大學英

語新題型考試取得優異成績后舉行的。討論會的目的是總結經驗，挖掘潛力，以利再戰，爭取取得更大的成績。

當余教授宣布我校學生這次四級考試通過率達到26.54%的優異成績

時，全系老師無不歡欣鼓舞。因為我們的成績取得十分不容易，它是我們大學英語系開拓創新、高效管理、團結奮斗、銳意進取、拼搏得來的！全系老師為了表達他們無比喜悅的心情，一個接著一個地爭著發言。他們談他們的感受、心得；他們談他們的經驗、教訓；他們尋找著還有哪些空間可以發掘；他們計劃著今后的打算。我狠不得把老師們講的話全部記錄在案，但作為記錄人，此時我才感覺到我握筆的手實在太苯，我的記憶力確實太差。我只能盡我所能把他們的一些要點記下。總結他們的發言，我們這次四級考試取得好成績的主要經驗如下：

1．各級領導十分重視，上至學校的趙校長、吳校長，下至教務處的李處長、王處長和外語學院的李院長，逢會必講英語過四級，時時不忘對英語教學的督促、檢查，處處對我系重視、關照；

2．我系開拓創新、高效管理，為建設好大學英語精品課程，制定出了一系列（七項）規章制度，對大學英語課程建設進行了規范、高效管理；

3．卓有成效地、大力開展了教研活動；舉辦了全系老師講課競賽；實施了老帶新傳、幫、帶活動。因而打造了一支業務精良、作風過硬、不怕吃苦、勇于創新的教師隊伍；

4．堅持不懈地推進大學英語教學模式改革；不斷更新教育理念和思維方式；

5．注重、激發、引導學生自主學習，培養學生獨立自主學習習慣。通過學習和

教研活動的不斷、深入的開展，大家都明白了：老師的作用不僅僅只是給學生傳授知識，而且還要培養學生的實際技能，更重要的是幫助學生開啟創造性的思維，幫助學生掌握和養成善于獨立、自主學習的方法和習慣。

6．全系團結一致、上下一心，朝著學校，趙校長給我們設置的目標奮力拼搏，但我們這次超出了規定的目標很遠，很遠！

7．四級考試前的具體措施得力、到位，備考一應資料發放及時。為了打好這次四級新題型考試一戰，在教務處的大力協助下，我們進行了四級備戰月考制度；為了使全體學生有備考資料，我們組織了有教學經驗的老師加班加點，在2006年9月份以前就編寫好了《大學英語四級新題型考試指南》一書，由武漢大學出版社出版。

8．我們還有潛力可挖，我們還有空間可以拓展。正如王光漢教授發現的一樣，我們不論是總結經驗還是尋找教訓，總是把注意力放在我們老師身上，而忽視了我們的學生一方。學生是我們教育的主體，我們在教學上的成功或失敗，都和學生有關。這次四級考試的成功，與學生的努力分不開。我們要在學生中去尋找成功者的經驗。各個班級要組織四級考試成績優秀者介紹學習經驗、學習方法，供其他學生分享。我們準備召集一些學習成績優秀者開座談會，聽取他們的有益經驗，一方面供全校學生借鑒、分享；另一方面供我們老師參考，進一步改進教學方法，培養學生自主學習習慣。

在2006年3月23日的校長辦公會議上，趙校長對我們這次大學英語四級考試所取得的成績和進步做出了如下八個字的贊揚：“突飛猛進，大力表揚！”

第三篇：大學英語四級考試寫作應試技巧

大學英語四級考試寫作應試技巧

?寫作的評分依據是：文章切題，條理清楚，語言準確和字數符合要求。所謂切題就是看你寫的作文是否跑題。所謂條理是指每一段的議論的正反清楚，說明的幾個方面清楚，描述的時間正確。語言準確要求作文的語法詞匯使用正確，符合英語表達習慣。四級作文的字數要求不少于120字。

一、審題

?我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫作不跑題（如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那么審題要審什么呢？

1． 體裁（議論文、說明文、描述文）

?審題就是要審作文的體裁和題材。因為什么樣的體裁就會用什么樣的題材去寫。那么體裁包括哪些呢？就四、六級考試而言，它包括議論文、說明文和描述文。從近些年來看，四、六級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。

?例如有一次四級寫作題是這樣出的：

?Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student.You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:

?（1）做合格大學生的必要性

（2）做合格大學生的必備條件（可以從德智體等方面談）

（3）我打算這樣做

?很多人說這種類型的作文是議論文。我們認為說它是議論文是片面的。因為第一段要求寫 “...必要性”，這說明本段體裁是議論文；第二段要求寫“...必備條件”，這說明本段要求寫說明文；而第三段要求寫“...這樣做”，說明本段要求寫的是描述文。所以我們說在大多數情況下，四、六級作文是三種體裁的雜合體。

2．根據不同體裁確定寫作方法

?我們審題的目的就在于根據不同的體裁來確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四、六級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說明體、第三段為描述體。議論體有議論體的寫作方式、說明體有說明體的寫作方式、描述體也有它自身的寫作特點。

?第一段為議論文：它的寫作特點是要有論點和論據，而且往往從正反兩面來論述。

?例如上面題目的第一段的寫作思路是：做合格大學生，會怎么樣（這是從正面論述）；不能做到合格大學生，會怎么樣（從反面論述）；所以我們要做合格的大學生（結論）。

?第二段為說明文：它的寫作特點是從幾方面或幾條來說明一個問題，就跟某一機器的說明書一樣通過1、2、3說明它的用途。就以上面的作文而言，我們從三個方面（德智體）來說明做合格大學生的必要性。

?第三段為描述文：以“人”為中心描述一個“做”的過程。跟上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞。它要與第二段相呼應進行描述。

二、主題句

?確定主題句：通過審題，我們知道了寫作的思路。下邊我們就談怎么樣寫。第一步就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可能得及格分。寫主題句最保險的方法就是把各要求句譯成英語。

?例如上述作文的三段主題句分別為：

?☆ It is very necessary to be a good university student.(議論體主題句)

?☆ There are several respects of necessities to be a good university student.（說明體的主題句）

?☆ What I will do in the future is the following.（描述體的主題句）

?如果要求句是英語就可以把它擴充成主題句，例如這樣的一篇作文：

?Good Health

?（1）Importance of good health

（2）Ways to keep fit

（3）My own practice

?這樣的作文的要求句就可以擴展成主題句。擴展后三段的主題句分別為：

?☆ It is very important to have good health.(將名詞importance 變成形容詞 important)

?☆ There are four ways to keep fit for me.(用 there be 句型)

?☆ My own practices are the following.（采用原詞）

三、條理

?確保文章條理清楚：保證不跑題是寫作當中第一重要任務，第二個重要任務就是條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚。對于說明文來說，1、2、3條要清楚，對于描述文來說，誰干什么要清楚。

?就拿上例Good Health來說，第一段保持正反面要清楚就應這樣寫：主題句（It is very important to have good health.,正面（With good health, we can...）,反面(Without good health, we can do nothing.We can't do...)

?第二段應當這樣寫：主題句（There are four ways to keep fit.）從幾方面說明：Firstly, we should have our breakfast in the morning.Second, we should have a nap at noon.Third, sports exercises are necessary in the afternoon.And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to the music....）

?為了使文章更具條理性，我們可以用first(ly),second(ly),third(ly)等副詞，他們可以使文章的條理性十分突出。作文是主觀性題，要想得高分我們必須把評卷老師考慮進去。評卷老師的時間很短（每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完），所以我們在列條條時最好不用：To begin with,...After that,...And then,...The next,...The following,...At last...。因為用這樣的詞語不利于閱卷老師看出你作文的條理性。

?第三段應當這樣寫：主題句（My own practices are the following.）具體情況（主語為第一人稱代詞I，與第二段呼應）In the morning, I have my breakfast.At noon, I have a nap.And in the afternoon, I always play football.In the evening, I usually listen to the classic music.

?綜上所述，如果我們按以上幾節的方法去做，就可以保證及格以上分數。

四、十二句作文法

?保證作文符合字數要求的十二句作文法：

?在作文的評分標準中字數也是一個要求。

四、六級的作文要求是要寫出120-150字。對于這樣的要求考生不必怕寫不夠。考生的作文一定要達到字數，但不要寫得太多，因為寫得太多一方面暴露自己語言上的弱點，另一方面又會占用過多的時間。寫得太多還易跑題，一個有效的方法就是十二句作文法。

?我們知道，四、六級作文大都是三段式。我們算一下，如果我們在每一段中寫上四句話，即主題句加兩三句擴展句和一個結論句就可以了。這樣全篇在十二句左右。每一句十多個詞，這樣就是120-150字。

?在寫作時，我們要橫向寫作，即寫某一問題的橫段面。

?例如，上面講到健康的重要性時，我們只寫四句就可以了。第一句主題句，第二句從正面論述，第三句從反面論述，第四句為結論句。但有的同學在寫的時候說“健康非常重要，”然后就寫“吃波萊非常重要”，因為波菜含有豐富的鐵，鐵對人是非常重要的，因為...。這樣的作文的基本模式是A-B B-C C-D D-E以此類推。這就叫流水賬，沒有中心。我們寫作時要根據橫段面去寫，而不要寫成流水賬。避免寫成流水賬的方法是不要就前一句中的一個非重點詞再進行描述。而要對主題句從橫段面去寫，寫完一個橫段面就不要再對這一橫段面進行闡述了，應當去寫別一個橫段面。

?如果我們感覺字數不夠，就在每一句或某些句子上添加些詞就行了。

?例如我們感覺上邊第二段不夠長，就可以這樣來加詞：

?主題句 There are four ways to keep fit.— There are four or more ways to keep fit for everyone of us.從幾方面說明： Firstly, we should have our breakfast in the morning.— Firstly, we should have our breakfast, such as milk, eggs, bread and so on, in the morning.Second, we should have a nap at noon.— Secondly, we should have a short nap, even 30 minutes, at noon.Third, sports exercises are necessary in the afternoon.— Thirdly, sports exercises are necessary for everyone and we can do some sports exercises in the afternoon.And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to music.— And fourthly, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to both popular and classic music.?這樣一來，我們只要保持本句的主題不變，添加一些次要詞就能達到字數的規定標準。

?綜上所述，我們在寫作中最最重要的一點就是要有自己的觀點和見解，一定要提出自己的觀點來，有些同學一篇文章寫下來，都不知道你的觀點是什么，這樣的文章是失敗的。如果我們按以上幾節的方法去做，就可以保證及格以上分數。

?針對2010年12月的四級考試，建議大家論說文重點準備關于大學校園生活的話題，如學習、生活、社會工作、兼職打工等；應用文重點準備咨詢信、投訴信、介紹信、請求信、建議信、道歉信、邀請信等私人和公務信函，以及開幕詞、祝酒辭等致辭的寫法。應用文在各式的書中都有很詳細的介紹，在這里就不做說明了，關鍵就是格式。只要格式正確，基本上都可得滿分。

四、六級超級作文模式

? 除了以上的方法之外，為了讓大家更快地學會短文寫作，我們將四、六級考試的作文歸納為以下幾種類型，并且每種題型準備了一套相對固定的作文模式，我們將其稱為超級作文模式，相信大家記住了下面的作文模式以后，會

有一番意外的收獲。

1．對比觀點型

?Some people tend to think that 觀點一。They point out that 理由一。Additionally，理由二。(A case in point is舉例。)Therefore，小結。

?On the contrary，other people hold the view that 觀點二。They argue that 理由一。What’s more，理由二。(As an illustration，舉例。)Accordingly，小結。

?As far as I am concerned，I think 我的觀點。The reason is that 理由一。And also，理由二。So，總結自己的觀點。

2．說明利弊型

?Whenever we hear people say that 主題，we’ll instantly have the idea that it is a good／bad thing／or 某人。Indeed，主題have advantages to 某人。We can take 舉例 as an example．It will benefit 好處一。In addition，好處二。?In the meantime，we must realize those disadvantages of 主題。First of all，壞處一。Second，壞處二。

?To sum up the above arguments，I think a proper attitude towards 主題，is that 我的觀點。

3．解決方法型

?Nowadays，we have to face a problem that 問題。(Nowadays，more and more people are concerned about the problem 問題。／It is important for us to 問題。)For instance 例一。(First，原因一)Moreover，例二。(Second，原因二。)?People have figured out many ways to solve the problem．(Confronted with 問題，we should take a series effective measures to cope with the situation．)Firstly，解決方法一。Secondly，解決方法二。

?Personally，I believe that 我的方法。(To me，I am taking two ways to solve the problem of 問題。)One of them is 我的方法。The other way is 方法二。By now ways have been working perfectly and efficiently 結果。

4．闡述主題型

?A famous saying goes that 名言或諺語。It means that 釋義。

?An example of this case is 舉例。解釋。

?Another case in point is 例二。

?I like the saying —— 名言，which encourages me 理由。

5．圖表題

?From the graph，we know the statistics of 圖表概況。It can easily be seen that 揭示含義。

?There are many reasons responsible for this instance，and the following are the typical ones．For one thing，理由一。In addition，理由二。The main reason is that 理由三。

?However，this graph may not predict the entire situation in the future．I believe 前景預測。(Above all，we now know about the problem and we should try to find some ways to solve it。For one thing，方法一。For another thing，方法二。Still another，方法三。)

大學英語四級寫作技巧

關聯詞的應用

?在確定好一條條的擴展句后，怎樣把這些句子流暢而連貫地組合在一起呢？這便是關聯詞發揮作用的時候了。在英語中，句與句之間、段與段之間一般都有連詞或關聯詞連接，通過這些詞讀者能夠很清楚地明白文章前后的邏輯聯系。適當使用關聯詞是四級寫作必備的技能，大家應該要引起特別重視。

常用的關聯詞分為五類：

1、列舉類

?列舉法常用在議論文中，當作者提出一個論點后，可通過列舉舉出一系列事實對其進行說明或論證。

?列舉類關聯詞有：

?first(ly), second(ly),...finally;for one thing, for another;on the one hand, on the other hand;moreover;furthermore;what’s more;in addition;besides;first of all;in the first place, in the second place;(at)last;then;next;the last but not the least2、舉例類

?舉例法是用事例或數據對中心觀點進行說明論證的方法。

?舉例類關聯詞有：

?for example;for instance;such as;like;take...for example;a case in point;namely;in other words;that is;especially;in particular3、比較和對比

?比較是把兩種或兩種以上的事物進行比較，以辨別出它們的相似之處；對比是將這些事物進行對照，辨別其差異

而指出各自的特征和本質。

?這類關聯詞有：

?but;however;yet;otherwise;while;in contrast;by contrast;on the contrary;similarly;likewise;like;conversely;rather than;instead;on the other hand;equally;nevertheless;nonetheless;unlike;still;in the same way;compared with...4、因果類

?as a result;since;because(of);thanks to;due to;owing to;for this reason;hence;thus;therefore;on this/that account;on account of;consequently5、總結類

?總結法是指在表達了一個觀點或舉了一個例子后，進行總結、給出概括。

?這類關聯詞有：

?in this case;according to;in a word;in brief;in short;to sum up.Essential English Expressions for Writing ?of(great)importance

?It is no use…ing

?It is natural that…(important;necessary;essential;difficult)

?It is important(for sb.)to do sth.(worthwhile)

?be worth …ing

?the former…the latter…

?generally(speaking);specifically(speaking)

?In conclusion I’d like to say that…

?From what has been discussed above, we can draw the conclusion that...?Evidently, it has both negative and positive effects.?A number of factors might contribute to(lead to)(account for)the phenomenon(problem).?A good case in point is...?According to a recent survey,...? With the rapid development of...,...?In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.?It is high time that strict measures were taken to stop...?It is necessary that steps should be taken to...?Taking all these into account, we...四級寫作時需要注意的幾點事宜。

?語言要規范化

?長短句相結合?字跡工整清晰：

?寫完之后檢查

1.語言要規范化

?寫作過程中好多同學可能會先把中文寫好再把中文翻譯成英文，這對于一些程度比較差的同學來說，無疑是一種可取的辦法，但是在翻譯的過程中，切記不要用中式英語，比如：“man can live happiness”，“Man is iron, and food is steel.”, ＂Women are half side sky.＂。要多積累一些習慣短語和表達法，在翻譯過程中盡可能多用模式化的句型，少一些逐字翻譯。

2.長短句相結合?同學們可能還有一個觀點，就是在作文中，復雜句越多，得分就越高。誠然，英語寫作是對一個人英語能力的考察，復雜句的使用能反映你對英文的掌握程度。但是如果你的作文中全是復雜句，這樣會影響閱卷老師的閱讀，讀起來很煩很不自然，考試作文中一定要長短句結合。對于一些基礎差的同學，如果你不能很好的把握復雜句，還是用簡單句比較好，至少簡單句你不會用錯。

3.字跡工整清晰

?字跡一定要工整，清晰，這是得高分的基礎。一篇文章字跡的好壞有時候能起到決定性的作用。

4.寫完之后檢查

?作文寫完之后的檢查。a，就是對整個文章結構的檢查。對于自己寫的文章，一定要把結構搞清楚，要想到別人閱讀你的文章時，要一眼就能找到你的中心句，看出你文章論證的結構。b，語言錯誤。請一定避免簡單但嚴重的錯誤。比如：單復數、主謂一致、時態、搭配和簡單詞的拼寫。記得簡單無誤是寫作的第一準則。

第四篇：2010年6月大學英語四級考試備考經驗總結

2010年6月大學英語四級考試備考經驗總結

備考英語四六級首先要明確四個重點：聽力，閱讀，詞匯和真題。聽力和閱讀是就題型重要性來說的。在所有題型中，他們是分值最高的。因此，在有線的時間內，應該重點突破這兩部分。當然，有的學生可能聽力是強項，作文失分多，那么自然應該多下力氣在弱項上，因人而異。掌握好聽力和閱讀的前提是詞匯量的積累。詞匯的記憶雖然并不復雜，但是由于單詞多，散，需要重復和持久性記憶，常常成為最讓學生頭疼的事。因此，有必要在這方面花功夫。對于四六考試來說，最寶貝的工具就是歷年真題。雖然進行了改革，但是主要的規律性的東西還在，把真題消化好，才能對出題的難易程度，考點和做題的技巧性等方面有個大概的把握。

一、詞匯部分

要建好四六級這座高樓大廈就得打好地基，這地基就是詞匯的積累。但對許多學生來說，詞匯的記憶一直是個老大難的問題。尤其在初期，不免覺得背單詞枯燥無趣，有些單詞費時很多，效果卻不理想，認真記了但很快就忘記，我覺得這些挫折都是很正常的，不必氣餒。

要攻克詞匯關，首先要有打硬仗打長期仗的心理準備。熟能生巧，熟悉了才能生巧，詞匯的掌握是一個積少成多，量變引起質變的過程。需要下苦功夫，付出足夠的時間和耐心，反復記憶。在試錯與成功中找到適合自己的記憶方法。當詞匯量積累到一定程度，記憶單詞成為一種習慣時，你會頓覺你的英語水平已經在不知不覺中提高了一個臺階，先前下得苦功夫都得到了回報。因此，在心里首先要認識到，積累詞匯的開始階段必然是個枯燥的過程，只有堅持到底就能笑到最后。

其次，記憶的方法。大多數同學至少是從初中就開始有系統地學習英語，關于記憶詞匯的方式，多少應該有自己的一些經驗總結。方法沒有好壞，沒有唯一，最好的方法就是能達到效果的方法。我的建議是，a準備好的詞匯書。最好簡潔明了。有些輔導書，將每個詞匯的所有意思羅列堆砌，不僅難背，容易打擊信心，而且事倍功半，記憶詞匯的最主要的意思就行了。一些單詞有特別用法的，可以在后面的閱讀練習中找到并記憶。如果單詞或詞組后有例句的，背誦例句比光背單詞記得更長久，而且有利于閱讀理解。b.有的放矢地記憶，將所有詞匯分為高頻詞匯A和中低頻詞匯B。在此基礎上，根據自己的記憶情況，將單詞劃分為a，b，c三類(a類是熟記詞匯，b類是有印象，但不能立刻反應意思的詞匯，c類是陌生的詞匯)。因此記憶詞匯的時間先后順序是先A后B(有利于同步進行閱讀練習)，花費時間多少是先c再b后a，最需要下功夫記憶的是Ac類。這樣就不必對全部詞匯一樣用力了。

再次，利用真題。先根據自己的時間制定計劃，按計劃來，邊記單詞邊做真題，通過真題來鞏固詞匯記憶，查漏補缺。第一：態度要認真。在做題過程中遇到不認識的單詞和詞組別嫌麻煩，一定要認真總結下來并查出與之相關的用法，然后記憶。開始你肯定會遇到相當大的困難，尤其是基礎不好的同學，但只要堅持兩周，你會發現你進步了很多。第二，雖然04年以前的真題是老題型，但是里面的單項選擇也就是詞匯題是你必須要看的，而且要把歷年真題的詞匯題中不認識的單詞一一記錄并查字典。認真做這個，詞匯量一定會有翻天覆地的變化。

最后，平時多做些閱讀，多讀一些地道的英語材料，充分利用身邊的英語資源擴大詞匯量。比如新東方英語，瘋狂英語和英語學習，英語文摘等雜志，英美國家的新聞網站如華盛頓郵報，洛杉磯時報，CNN等都會刊登很多外國人寫的文章。有的同學比較喜歡文學和電影的，可以閱讀英文名著，下載電影臺詞和劇本，這樣記單詞不會特別枯燥，反而可能妙趣橫生，擴大視野和知識面，而且比生硬的記單詞的效果好很多。堅持記憶閱讀中出現的高頻詞匯和常用詞匯，不久，就會有很大的進步。因此，只要保持一個積極的心態，認真按計劃來學習，詞匯積累的效果會越來越好，在四級考試中取得好成績就是水到渠成的事情。

二、聽力部分

近年來，聽力考察在四六級考試中的比重呈現增大的趨勢，這也是同在現實生活中，聽力的實用性相符的。提高聽力，不僅是在四六級中取得好成績的重要一環，也對我們終生有益。

一般來說，聽力差主要有幾方面的原因：第一個原因是單詞和詞組的積累不夠，或者不熟悉。因此，在聽的過程中會出現思路跟不上，無法及時反應出相應的意思來，就會拖累整個聽力效果，尤其是遇到關鍵詞不知道意思，解題也就無從下手。所以詞匯的記憶仍然是首先要做的，同時也要記發音。第二是語音不過關，那么你應該在記憶單詞時就把音發正確，檢查一下你的英語發音如何，是否標準，你可以通過聽一些簡單的聽力測試一下你的發音。現在很多單詞書都是有配套光盤的，建議跟讀。第三個原因是不適應聽力的語境，聽的太少。其實四六級聽力的那些短文，對話都是在生活和校園里經常出現的對話。你可以通過看歷年真題的聽力文字多熟悉題目，看多了就會發現做起題來簡單很多。這就是為什么讀過或背過的文字再聽一般都能聽懂。第四個原因是對文化背景和常用短語的不熟悉造成理解上的障礙。英文口語中有很多口語化的詞匯是英語課本中沒見過的，但是在聽力中經常出現，這就要求你要積極一點，多積累一些，最起碼應該把歷年真題中出現的口語化語言積累起來，方便記憶。建議你在學習詞匯時要邊聽邊記，開始認識詞匯時就要把發音把握好，同時在做聽力練習時，尤其在精聽時要仔細聽一下每個單詞的發音，體會一下英美發音的不同。

聽力能力的提高是個潛移默化的過程，“三分練，七分養”。因此，在準備四六級聽力的過程中，最重要的是保證每天都有聽英語。建議每天抽出30分鐘時間聽，新聞，綜藝節目，有聲讀物或者電影等，只要能夠使你集中注意力，沉浸在英文環境中皆可。

聽寫是提高聽力的有效途徑。建議找一些標準英語的聽力材料，推薦英音版《新概念》第二冊或第三冊，這套教材的聽力部分語速適中，發音清晰準確，語法嚴謹，非常適合用來提高聽力。請務必要精聽，保證每個詞都聽清楚，都可以寫出來。這樣堅持一段時間，效果是驚人的。作為調節，也可以看一些英文原聲電影或電視劇，初期，可以是中英文字幕都有，反復看，中英文交替看，直到看明白為止。漸漸只看英文字幕到沒有中英文字幕，也能聽出個大概意思來，寫出影視劇的臺詞來。

真題仍舊是最為重要的練習材料。建議將歷年的真題反復聽，仔細聽，連續聽至少三輪，將沒聽清楚，不能確定，沒及時反應出來的地方標出來反復聽，對照參考答案認真分析。將聽力中的短對話研究一下，認真把短對話默寫一遍，如果你能認真做，并把短對話能默寫出來，你的聽力水平已經上了很大一個臺階。有時間的還可以背誦聽力材料，對培養語感和記憶聽力中的口語也有好處。

三、閱讀方面

詞匯是閱讀的基礎，因此，先期一定要積累足夠量的詞匯，才能流暢的看完文章并有所一定程度的理解。建議定一個詳細的計劃，先進行模擬閱讀，調整狀態，鞏固詞匯的記憶。開頭已經說了，真題是寶貝，在閱讀上體現得最為明顯。閱讀練習應把重點放在真題上，比如2000年到20010年的真題閱讀需要全部細讀琢磨幾輪。直到每一篇文章的單詞都認識，所有的答案解析全都理解。還可以抽時間將真題朗讀一遍以培養語感。在練習真題閱讀時最好限制時間以便能掌握自己的做題速度，感受考試時的壓力。只有在模擬考試的氛圍中，你才能準確認識到自己的真實水平，自己的優勢和不足，以便在今后的學習中有針對性地提高。

技巧性的方法，我覺得這種步驟效果不錯：拿到一篇文章，先把問題看一遍;然后閱讀第一遍，不超過2分鐘;找出每個段落的中心句和全文的中心句，答案往往就在中心句所在的段落里。最后就是在段落里找答案了。還有謹防以偏概全，偷換概念，將主流的觀點代替作者的觀點等答案陷阱。

此外，平時多看看英語報紙和雜志，不僅能提高學習英語的興趣，也有助于增強閱讀能力。

因此，只要把握好詞匯，聽力，閱讀和真題這四個核心點，順利拿下四六級是沒有問題的。

第五篇：大學英語四級考試

大學英語四級考試流程

8：50---9：00試音時間

9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷

9：10取下耳機，開始作文考試

9：35發放含有快速閱讀的試題冊（但9：40才允許開始做）

9：40---9：55做快速閱讀

9：55---10：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）

9：55---10：00重新戴上耳機，試音尋臺，準備聽力考試

10：00開始聽力考試，電臺開始放音

聽力結束后完成剩余考項。

11：20全部考試結束。

注釋:

1，標準分滿分710分=聽力248.5＋閱讀248.5＋綜合測試106.5＋寫作106.5。

2，從聽力、閱讀部分的換算表可以看出，錯前兩分的時候，標準分扣分嚴重，1分扣10.5分，錯到第3分的時候，標準分扣分有所降低-7分，扣到10分以后，標準分扣分就更低（3分），可見，標準分換算目的是把同學的成績檔次拉開，讓特別優秀的同學脫穎而出，要想總分取得630分以上，必須保證很高的正確率，卷面扣的前幾分在標準分的權重相當大。這也就解釋了為什么考630分以上的同學這么少！據換算，要考630分，閱讀和聽力部分卷面每部分扣分在3分左右。

3，綜合測試的分數權重不大，卷面錯1分在標準分中扣的分也相對較少，而且完型填空題量大，得分率不高，在考場上建議大家不要把完型填空耗費掉太多的時間，得不償失！

4.當你拿到成績單，上面寫著290，那么恭喜你，你的卷面成績為0分。如果425+，就算順利通過