第一篇：交通安全伴我成長作文大賽九(8) 班

交通安全伴我成長

個人的生命如同那薄薄的蟬翼，經(jīng)不起什么風吹雨打，它是脆弱的，卻又無比堅強。從我們哇哇落地那一刻開始，充滿活力的生命來到了這個世界上，難道我們不該珍惜嗎？

生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。有一場血淋淋的教訓，讓我心痛不已。曾經(jīng)在一個炎夏里，一個男孩為了撿一個心愛的小球不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小單純的思想并沒想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來，把他壓的粉身碎骨，把他永遠壓在土地的深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰能夠聽到他們的呼喚，上帝是仁慈的，同情之心油然而生而生，可又能怎樣，只有無可奈何的哀嘆，忍受著痛苦真是可悲啊！一輛載重汽車由于超載以至被滾下萬丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機卻拋棄一切毫無聲息的走了走的那樣傷感，那樣悲痛。

那一件血淋淋的事實在我們的眼前一閃而過，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光，在一次惡劇不斷重演之時，我們是否有所體會，難道不應該為此而珍惜寶貴的生命嗎？也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息，也許，他們在告誡我們：應該注意交通安全，珍惜擁有，這是他們唯一的話語，這是他們一生中最為經(jīng)典的佳話，他們已深深地領悟到生命的脆弱與頑強，它取決于你對它的珍惜，遵守交通，注意交通安全，這是全人類的呼喚，大家沒有理由，只有責任，有為全人類生活美滿幸福的責任，這邊是大家唯一的準則。

但在我們身邊，卻存在許多安全隱患：中午放學時，許多騎自行車的同學，騎車又快又猛，他們在許多汽車中來回穿梭，為了炫耀騎車技術，難道可以難生命安全來開玩笑嗎？有一些步行的同學，在放學途中，為了爭取時間，常常是闖紅燈，跨欄桿，不走人行道。還有的同學大搖大擺地走在馬路中央，和同伴有說有笑，嬉戲打鬧，可他們卻全然不知，危險正一步步向他們逼近。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。千萬不要把父母，老師的諄諄教誨當作耳邊風。我們要樹立“安全第一”的意識，嚴格遵守交通法規(guī)，做到警鐘長鳴，我想類似的事情將不會發(fā)生在我們身邊。

在這經(jīng)理繁榮的社會中，街上的車輛逐漸增多，難道我們不應該增強交通安全意識嗎？讓我們行動起來，做到不在馬路上追逐打鬧，不闖紅燈，盡量走斑馬線！生命只有一次，我們一定要珍惜它，就請我們從自身做起，嚴格遵守交通法規(guī)，共同倡導“文明交通，安全出行！”

伊寧市第十七中學 指導老師 杜慶霓 電話 *** 漢語 九（8）作者 謝楊陽

時間

2017年5月16日星期二

第二篇：交通安全伴我成長

交通安全伴我成長

大家每天都要上學，都要回家，在做這些事情的途中，我們都要和交通拉起手。那么，我們是否要注意一下交通安全呢？結果肯定是“是”。那我們要怎么做呢？別急，聽我慢慢說。

我們大部分同學每天都是自己上學，放學后自己回家，在路上，當然要經(jīng)過大大小小的馬路，馬路上車輛來來往往，這時，如果我們要過馬路，就一定要走斑馬線，并且，我們行人要讓車，不要讓車讓人，這樣很容易發(fā)生意外。如果大家這樣做了，那么，一般情況下，發(fā)生危險的可能性很小。

有些同學每天上學騎著自行車去，這樣很不安全，并且，中華人民共和國未成年保護法明確規(guī)定：“未成年人不允許駕駛機動車，12歲以下兒童不準駕駛自行車上路。”希望這些騎著自行車上學的同學，看到這句話后，在以后上學的路上，不要再自己騎著自行車去學校了。

不知大家有沒有這樣的經(jīng)歷：正當我們走在馬路上的時候，突然一輛車瘋狂般的從我們身邊穿過。難道這些司機都瘋了嗎？他們并沒有，那我們該怎么辦？看到他們后，要趕快躲開，以免發(fā)生危險。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。現(xiàn)在交通事故而死于非命的人太多了，難道他們死的不是太冤枉了嗎？有一個叫錢紅念的小女孩，她是一個坐在籃球里的小女孩，在她4歲的時候發(fā)生的那一場車禍，讓這個女孩永遠失去了走路的機會，她從此不用再穿鞋子，褲子。而她的一生只有在籃球里度過。有多少白發(fā)人送走了多少黑發(fā)人，生命就在一念之差這些交通事件并不是不可避免的，只要每個人遵守交通規(guī)則，知法，懂法，守法，提高安全意識，改變不良行為，就會避免不必要的傷害。.同學們，上帝對于我們每個人都是非常公平而又非常吝嗇的，它只賜予我們一次生命。所以，我們要格外珍惜它。交通安全非常重要，我們更要永遠遵守。“紅燈停、綠燈行”、“過馬路要走人行道”。讓我們記住這兩句話吧，它會伴隨我們一生走過平安的。

浪頭中心小學六年一班莫 宇

第三篇：交通安全伴我成長

交通安全伴我成長

星星學校 113班 夏雨

不知大家有沒有聽說過一句俗語:“生命重于泰山”。多少人因為圖一時快捷而出了嚴重的車禍。因此，又有多少幸福家庭支離破碎。所以我們要謹遵交通規(guī)則。交通事故多方面處在紅綠燈上。小朋友在剛上幼兒園的時候就開始學習簡單的交通規(guī)則。比如說紅綠燈，小孩子們都知道紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。小孩子都知道，更別說大人了。有些家長就是知道交通規(guī)則，但也闖紅燈。

一個十五歲的女中學生，騎著三輪車在十字路口行駛著。焦急的她望著紅燈閃閃爍爍，不顧一切的橫穿馬路。結果被左側來了一輛大貨車，她就這樣被疾馳而過的大貨車撞成重傷。花季般燦爛的她躺在地下，鮮血不住的往外滲，褲子上已被鮮血染紅。

送進醫(yī)院里，最后因搶救無效而導致死亡。急躁的她因沒有遵守交通規(guī)則，而失去了風華正茂的生命。在此，我真想對姐姐她說:路燈有三種，生命只有一次。所以我們應該愛惜她讓它得到安全的保障。

注意交通安全！！我曾經(jīng)聽說這樣一則交通安全事故： 一天，一個人在飯館內(nèi)酒足飯飽后，駕駛著轎車開往回家的

路。在一個十字路口上，紅燈閃著光輝，神志不清的他本來想剎車，卻誤踩著了油門。結果撞翻了一輛自行車。那個人頭破血流，幸好及時送往了醫(yī)院，要不然，后果將不堪設想。而那個酒后駕車的司機既受著傷，又得賠償醫(yī)藥費。

我想對這位司機叔叔說聲:難道你不知道酒后不能駕車嗎？這次只是上天給你的一個“小小”的教訓。

在此，我要提醒廣大的叔叔阿姨們﹕切記！酒后禁止駕車，酒后不要逞能。

避免交通事故，給您和他人帶來安全。

交通事故明明是可以避免的？我們又何必讓慘不忍睹的它發(fā)生呢？

只要遵守交通規(guī)則，交通安全是永遠伴隨我們成長的！！！

第四篇：交通安全伴我成長教案

交通安全伴我成長

一、引入：同學們，喜歡古詩嗎？老師也很喜歡，一起來看看老師給大家?guī)Я四氖坠旁姲桑。ㄕn件出示古詩），對，就是你們所熟知的白居易的《草》，老師特別喜歡最后兩句，“野火燒不盡，春風吹又生”對，因為它體現(xiàn)了小草生命力的玩強和對生命的熱愛。小草尚且如此，作為人類的我們是不是更應該珍惜自己的生命，熱愛自己的生活呢？可是，當你看過以下幾幅圖片，你會發(fā)現(xiàn)，原來人類的生命其實真的很脆弱（課件出示車禍圖片）。

二、新課：

1.如果讓你用一個詞語來形容，會是什么呢？（慘不忍睹），鋼筋鐵骨汽車都已如此，血肉之驅(qū)的人類就可想而知了。這里有一個關于近幾年我國交通事故傷亡情況的統(tǒng)計表，一起來看一下（課件出示）學生一邊看一邊介紹背景資料：交通事故已取代戰(zhàn)爭，成為21世紀僅次于疾病的人類第二大殺手。以2010年為例，全國因交通事故死亡的人數(shù)有65225人，平均每一天死亡178人，僅中國每隔8分鐘就有1個鮮活的生命因交通事故離開這美麗的世界，而其中中小學生占到了很大比例。中國也是世界上因交通死亡人數(shù)最高的國家，連續(xù)數(shù)年一直居世界第一位，這個世界第一，我想，咱們不要也罷。這些數(shù)字向人們高喊響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違規(guī)違章是造成交通事故的根本原因，作為一名小學生，又應當怎樣保證我們的交通安全呢？（板書課題：交通安全）

2.首先，我們要掌握一定的交通安全基本知識（板書

1、交通安全基本知識）同學們，你都知道哪些交通安全知識？請勇敢的告訴大家吧（點3到5名同學發(fā)言，可以雜亂不計較其有無分類，關鍵要讓同學提到紅綠燈）。剛才有同學提到了紅綠燈，那么關于紅綠燈，我們應該了解哪些知識呢，我們來看大屏幕（課件展示紅綠燈知識可讓學生朗讀）簡而言之，綠燈亮時，表示允許汽車、行人通行，紅燈亮時，表示禁止汽車、行人通行，黃燈亮時，表示只允許已經(jīng)越過停止線的車輛繼續(xù)通行。同學記住它們各自的形狀和表示的意義了嗎？其實呢，要確保安全，僅知道紅綠燈表示的意義是遠遠不夠的，我們還要學會認識一些常見的交通標志（課件出示常見的交通標志），誰有辦法能很快看懂它們各自所表示的含義的呢？（指名回答）若學生概括不出來，師可引導：畫汽車的表示機動車走的道，畫自行車的說明只允許像這行車這一類的非機動車行駛。。練習：同學們，剛才咱們認識了紅綠燈以及一些常見的交通標志，現(xiàn)在老師想考考大家，看看誰的記憶力最好（課件展示三幅）其中第三幅是剛才學生所未見到的，可做適當引導：紅色通常代表禁止

3.同學們，作為一名小學生，更多的時候，我們在路上扮演的是什么角色啊？（行人）那么行人又應該注意哪些交通安全呢？一邊說一邊板書：

2、行人交通安全知識（可讓兩三名學生簡單說一說）師：同學們說得真不錯，行人應該走人行道，沒有人行道要走。。。（一邊講解一邊用課件展示行人的注意事項）。做為行人而言，最危險的事你們覺得應該是什么，以，我想最危險莫過于橫過馬路了，關于過馬路，你們有什么好的建議，說給同桌聽聽好嗎？生討論，師巡視。完畢后學生發(fā)表看法，等學生說得差不多的時

候課件出示“橫過車行道必須遵循的原則”介紹完畢，誰能到臺前來模擬一下你過馬路時的狀態(tài)嗎？（可選兩名同學，加以對比，同學評價）點評完畢后展示兒歌，學生齊讀。

4.同學們，你們上學都是走路來的嗎？有沒有騎自行車的？會騎車的請舉手老師看看（板書

3、騎車交通安全知識），隨便找個同學采訪一下：你學會騎多長時間了？依次伴隨課件（3幅）講解：年齡規(guī)定，自行車檢查，騎車時注意事項，停車，橫過馬路，轉(zhuǎn)彎等注意事項

5.同學們，出門時除了走路你們用得最多的方式是什么啊（坐車），的確，公共車輛是同學們?nèi)粘Ｉ钪杏玫米疃嗟慕煌üぞ撸梢姡瑢W會正確乘坐交通工具相當重要（板書

4、安全乘坐交通工具）。介紹乘坐交通工具的注意事項（課件共3頁）小結：公路和街道是為人們通行便利而建成的。。都十分危險。（伴隨課件呈現(xiàn)）

三、反思。國家為了喚起人們注意交通安全事故正在奪去大量生命這一殘酷現(xiàn)實，把每年的4月30日定國全國交通安全反思日，用以讓人們審視并改正不文明的交通習慣，把寶貴的生命從無情的車禍中解救出來，接下來，讓我們對照交通安全十大危險結合自身情況認真反思，把反思的結果記錄下來（課件展示交通安全十大危險），如果時間允許，可以讓同學上來選擇性的念一念自己的反思并張貼出來。最后，老師真誠的希望我們的生活能少一些事故，多一分安全，讓交通安全伴我們成長（板書：在交通安全后寫伴我成長）

第五篇：交通安全伴我成長教案1

交通安全伴我成長

教學目標：

1.通過本節(jié)課讓學生知道相關交通安全知識，在平時的走路、騎車、乘車等出行時，注意安全。

2.通過本節(jié)課,使學生知道一些安全事故。

一、引入：

師：同學們，喜歡古詩嗎？老師也很喜歡，一起來看看老師給大家?guī)Я四氖坠旁姲桑。ㄕn件出示古詩），師：對，就是你們所熟知的白居易的《草》，老師特別喜歡最后兩句，“野火燒不盡，春風吹又生”對，因為它體現(xiàn)了小草生命力的頑強和對生命的熱愛。小草尚且如此，作為人類的我們是不是更應該珍惜自己的生命，熱愛自己的生活呢？可是，當你看過以下幾幅圖片，你會發(fā)現(xiàn)，原來人類的生命其實真的很脆弱（課件出示車禍圖片）。

二、新課：

1.了解相關交通事故數(shù)據(jù)，板書課題

師：如果讓你用一個詞語來形容，會是什么呢？（慘不忍睹），鋼筋鐵骨汽車都已如此，血肉之驅(qū)的人類就可想而知了。

師：這里有一個關于近幾年我國交通事故傷亡情況的統(tǒng)計表，一起來看一下（課件出示）

學生一邊看教師一邊介紹背景資料。

師：這些數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違規(guī)違章是造成交通事故的根本原因，作為一名小學生，又應當怎樣保證我們的交通安全呢？（板書課題：交通安全）2.學習相關交通安全知識（1）交通安全基本知識 ①掌握紅綠燈表示的意義

師：首先，我們要掌握一定的交通安全基本知識（板書

1、交通安全基本知識）師：同學們，你都知道哪些交通安全知識？請勇敢的告訴大家吧（點3到5名同學發(fā)言，可以雜亂不計較其有無分類，關鍵要讓同學提到紅綠燈）。

師：剛才有同學提到了紅綠燈，那么關于紅綠燈，我們應該了解哪些知識呢，我們來看大屏幕（課件展示紅綠燈知識可讓學生朗讀）

師小結：簡而言之，綠燈亮時，表示允許汽車、行人通行，紅燈亮時，表示禁止汽車、行人通行，黃燈亮時，表示只允許已經(jīng)越過停止線的車輛繼續(xù)通行。②認識常見的交通標志

師：同學記住它們各自的形狀和表示的意義了嗎？其實呢，要確保安全，僅知道紅綠燈表示的意義是遠遠不夠的，我們還要學會認識一些常見的交通標志（課件出示常見的交通標志），誰有辦法能很快看懂它們各自所表示的含義的呢？ ③即時訓練

師：同學們，剛才咱們認識了紅綠燈以及一些常見的交通標志，現(xiàn)在老師想考考大家，看看誰的記憶力最好（課件展示三幅）其中第三幅是剛才學生所未見到的，可做適當引導：紅色通常代表禁止。（2）行人交通安全知識

師：同學們，作為一名小學生，更多的時候，我們在路上扮演的是什么角色啊？（行人）那么行人又應該注意哪些交通安全呢？（板書：

2、行人交通安全知識）預設1：行人應該走人行道，沒有人行道要靠道路右側行走。預設2：多人同行時應注意避免三人以上并行而妨礙別人通行。

師：同學們說得真不錯，行人應該走人行道，沒有人行道要靠道路右側行走...（一邊講解一邊用課件展示行人的注意事項）。師：作為行人而言，最危險的事你們覺得應該是什么？ 生：我想最危險莫過于橫過馬路了。

師：關于過馬路，你們有什么好的建議，說給同桌聽聽好嗎？ 生討論，師巡視。

完畢后學生發(fā)表看法，等學生說得差不多的時候課件出示“橫過車行道必須遵循的原則”介紹完畢，誰能到臺前來模擬一下你過馬路時的狀態(tài)嗎？（可選兩名同學，加以對比，同學評價）點評完畢后展示兒歌，學生齊讀。（3）騎車交通安全知識

師：同學們，你們上學都是走路來的嗎？有沒有騎自行車的？會騎車的請舉手老師看看（板書

3、騎車交通安全知識）。

隨便找個同學采訪一下：你學會騎多長時間了？依次伴隨課件（3幅）講解：年齡規(guī)定，自行車檢查，騎車時注意事項，停車，橫過馬路，轉(zhuǎn)彎等注意事項。（4）乘車交通安全知識

師：同學們，出門時除了走路你們用得最多的方式是什么啊？（坐車）

師：的確，公共車輛是同學們?nèi)粘Ｉ钪杏玫米疃嗟慕煌üぞ撸梢姡瑢W會正確乘坐交通工具相當重要（板書

4、安全乘坐交通工具）。介紹乘坐交通工具的注意事項。

三、反思。

師：國家為了喚起人們注意交通安全事故正在奪去大量生命這一殘酷現(xiàn)實，把每年的4月30日定國全國交通安全反思日，用以讓人們審視并改正不文明的交通習慣，把寶貴的生命從無情的車禍中解救出來，接下來，讓我們對照交通安全十大危險結合自身情況認真反思，把反思的結果記錄下來（課件展示交通安全十大危險）。

師：最后，老師真誠的希望我們的生活能少一些事故，多一分安全，讓交通安全伴我們成長（板書：在交通安全后寫伴我成長）