第一篇：班級優點

班級優點：

1、同學關系融洽，未出現打架行為。

2、同學們對自己的作業比較重視，能充分利用課間時間完成作業。班級問題：

1、收發作業有些混亂。

2、值日分工不明確。

3、午休時間出現高聲喧嘩現象，在校園或教室里追逐，影響較大。

解決方法：

1、各小組長要明確職責；交作業時要先檢查作業完成情況，做好統計匯報給任課老師。

2、值日小組要加強內部管理，明確分工，人員名單交由生活委員審批，并張貼公告。

班級活動：

1、午間閱讀1：00——1：20

要求：在20分鐘的閱讀時間里只進不出，嚴禁以任何借口隨意出入；閱讀管理員要對認真閱讀的同學做好登記，累積并表彰；如果發現有同學在閱讀時間時在校園內外閑晃，上報班主任老師。班容班貌布置

人員分配：材料準備：紀慧玲

美工小組：林子依、楊婷婷、戴米諾、林佳慧、葉澤耀、張靜怡、鮑舒瑤、楊影

第二篇：班級管理突出優點表現

班級管理突出優點表現

本期以來在班級管理中，七（5）班白紅枝、八（4）班魏建國經常能深入班級督查衛生打掃，檢查細致；八（6）班張小龍特別是在培訓歸來后班級管理得法，班級改觀大；八（3）班高丹、七（4）班孫杰鋒、七（5）班白紅枝對班級通報欄督查到位、書寫規范；七（3）班田乃倉、七（2）班馮月林能經常親自參與學生衛生打掃，跟班經常；八（5）班馬小龍重視與問題學生交流，處理班級學生矛盾糾紛方法恰當，效果佳；八（4）班魏建國、八（1）班王懷科班級反思會重視學生正面引導教育，突顯班級學習之星、道德之星、紀律之星的現身說法，對學生有一定的導向教育作用；九年級班級普遍重視學生自我管理，班級反思會能以學生自己組織開展活動，鍛煉了學生的組織能力。

第三篇：挖掘優點

1、挖掘后進生的優點。

前蘇聯著名學家伊斯馬里延科在《得育過程原理》曾指出：倘若對待學生的缺點總是不能容忍，那么，這種教育就會變成對學生的一種折磨。后進生也有優點，只是因為他們缺點多，優點往往被教師所忽視。《學記》中有句話：“教者也，長善而救其失者也。”事實上，每個后進生都有他積極的一面，但身上的閃光點轉瞬即逝，時隱時現，只是由于“光環效應”的作用，這些“閃光點”往往被“差”的一面所掩蓋，顯得比較微弱，未被教師發現，沒有得到利用。這就要求教師要有敏銳的洞察力，善于及時發現，隨時撲捉這些閃光點，并把這些閃光點作為教育轉化的突破口。俗話說：“尺有所短，寸有所長。”以前教師沒察覺到后進生的閃光點，那是因為缺少發現。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。”所以首先要善于發現，不少教師對后進生采取的是歧視的態度。當教師用歧視的眼光來看待后進生的時候，他就什么優點也沒有，只有缺點。所以要求教師首先要轉變認識，不要認為自己面對的就是后進生，后進生并非所有方面以及所有的時候都落后于他人，每個人都有閃光的一面及時候。教師作為人類靈魂的工程師，要用平衡的心態去對待，用敏銳的眼光去觀察，用精密的思維機器去篩選，就會發現他們的優點。其次是要善于利用。優點找到了，哪怕是極其微小的進步或長處，均要及時給予肯定和鼓勵。實業家史考伯說過：“對于發掘別人的長處，夸贊及鼓勵是最好的方法。”哲學家羅素也深信：“明智的表揚對孩子們的作用如同陽光對于花朵。”拿破侖的軍隊具有超乎尋常的戰斗力，是因為他特別注重給士兵以自豪感和榮譽感。同樣心理學的研究表明，每個人有獲得肯定與贊美的需要，經常得到別人的表揚和贊美，會增強自己的自信心和勇氣。所以教師要以他們的優點、閃光點來鼓勵他們、讓他們知道自己行、讓他們以好的方面慢慢取代較差的方面，并且盡可能的給他們提供表現和施展才華的機會。調動一切積極因素，因勢利導，達到轉化的目的。

第四篇：推薦信優點

推薦信中優點和缺點怎么寫

很多學生對于推薦信中優點和缺點怎么寫非常苦悶。因為大家都知道一封具有說服力的推薦信是要具有真實性的，讓學校覺得推薦信可以客觀的評價學生。如果全是溢美之詞就會讓校方覺得不真實。下面小編給大家總結了如何寫推薦信中優點和缺點的注意事項。推薦信中的優點怎么寫

1、客觀評價自己的成就，避免贊美過度

美國大學推薦信應該表明推薦人對于申請者的動機有一定了解，并能解釋申請者進一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義，既然已經是大師級人物了，還去留學深造干嘛;

2、插入具體實例，避免堆砌泛泛的贊美之詞

美國大學推薦信中對于申請者的重要素質和能力要有實例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現，而作為你的老板，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢?就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質，優點，在另一邊注明至少一個實例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實可信的語言，增加細節性的例證說明。

3、轉換語言風格和思維角度，增加推薦可信度 自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對于一些重要的成就和優點進行論述時，要從推薦人的角度考慮，切勿簡單重復自述信或簡歷中的內容;其次是語言風格上，用詞上要注意變換，不要出現你自述信中常用的習語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。

推薦信中的缺點怎么寫

一封推薦信不應該只是講被推薦人的優點，如果能恰如其分的加入一些缺點，反而能起到畫龍點睛的作用，當然，你也不要忘了，在大方向上，不要犯錯誤。例如在強調學生對專業知識專注的這一點上，可以用這樣的言辭：“該同學在專業方面十分努力，過于專注以致于在其他生活方面有所欠缺”，大致的意思可以安排成這樣。這種把缺點用恰當的方式寫出來，反而會讓學校相信被推薦人對于專業熱愛與專注。

溫馨提示：專業的事情，交給專業的機構來完成。10年來，監審留學一直致力于留學文書的寫作服務，已經幫助過無數留學生申請到理想的大學，擅長美國，加拿大，英國和澳洲的個人陳述和推薦信寫作。

1、推薦信里的缺點不能是原則性的推薦信的缺點不能是原則性的，原則性缺點包括很多，比如為人處世、馬虎大意等等，這些讓人家一看就沒有好感的缺點千萬不要寫。同時，在圍繞專業的這部分內容方面，也要注意分寸。例如，說自己

很努力，但是專業方面仍然有不足，學習能力仍然有待加強，這樣可以，這是謙虛的表現，同時也側面寫出了自己的優點。但是，如果說自己遇到挫折就沒有耐心，麻痹大意，甚至無法和自己的合作者一起在專業方面合作等等，這種千萬不能要。

2、適當提及自己的“缺點”

一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學的優點，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當地加入一些“缺點”，不僅能令推薦信真實，還會通過“似貶實褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質。例如計算機專業、數學專業乃至金融專業的同學，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時因為過分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關系，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點”，但很明顯這樣的“缺點”其實正是很多專業最渴望的“缺點”——廢寢忘食的工作態度，從而使得“缺點”也為申請提供了巨大幫助。

3、推薦信里的缺點不要針對自己的專業

所謂“金無赤足人無完人”，即便是要申請出國留學，也不可能把自己說的是十全十美，那么在推薦信中，如何權衡這一點呢?因為推薦信最重要的一個標準就是真實性，最好的辦法就是客觀公正，對于優點要大力褒揚，而對于缺點，也不要太過掩飾，否則會讓校方覺得不真實。篇二：推薦信的特點

推薦信的特點

推薦信一般來講具有以下特點。(一)薦舉賢能

推薦信是向用人單位介紹、薦舉自己或自己了解的優秀人才，能夠使有才能的人可以為用人單位所用，為社會造福。一個沒有才能的人既不可能有自薦的信心，同時也不會得到別人的信任而受到舉薦。(二)公私兼顧

推薦信無論是以單位名義發文，向有關單位推薦人才，或是以個人名義向組織推薦或向個人推薦人才，這其中均有舉薦人才，公私兼顧的特點。從某個角度來說舉薦信可以認為是一種私人之間的通信。凡是寫舉薦信的人均希望自己的舉薦可以成功，得到承認。篇三：關于推薦信

關 于 推 薦 信

對于中國學生，除了ps能主觀的呈現自己以外，推薦信也是非常重要的。因為推薦信一般出自于相對熟悉的教授和主管，可以針對申請人的特質，以及將來在學術和專業領域內的發展潛力做一些較為客觀的描述。因為歐美大學考察一個學生的情況是以綜合能力來衡量的，所以除了個人陳述-這一申請人站在本人的角度介紹自己文件外，通過推薦信從認識申請人的第三者立場了解申請人的特點是錄取過程中非常重要的一個環節。因此，我們需要特別對其重視。

*推薦人的選擇

出國留學的推薦信在推薦人的選擇上，要遵循熟悉、專業兩個原則。1，推薦人要熟悉申請人的學習和工作，推薦人要清楚的知道申請人出國留學的動機和學習計劃，最好有過比較密切的交流。在此基礎上，如果推薦人是外國教授，而該教授和申請人申請的學校又很熟悉，這種推薦往往就能起到事半功倍的效果，當然很少有申請人可以找到這樣符合條件的推薦人;如果推薦人是跟所申請的學校沒什么關系，那么就要找在申請人所申請的專業內很有名的專家，像擁有院士之類頭銜的人，經常參加國際交流，這樣的推薦信作用也是不可忽視的，不過找這樣的專家寫推薦信也是比較難的;所以對于大部分申請人來說，我認為找推薦人還是以找熟人為主，因為一般熟人好說話，相對會比較容易配合你的申請，二是在評審委員看來也是比較合理的。2，推薦人的身份要合理，最好是相關專業的。如果申請人是一個還在校的學生，那比較好的選擇應該就是系主任、專業任課老師、班主任，或者課外活動、社會活動的見證人作為推薦人;如果申請人已經畢業或者參加工作了，也可以選擇你的直接上司，或者大學畢業論文指導作為推薦人。在我看來沒必要找一個和申請人的專業不熟悉，和申請人不熟悉的院士或者大公司總裁之類的人作為你的推薦人。*推薦信的寫作要求

在國內愿意親自給別人寫推薦信的人很少，一般是些德高望重的老教授或者從國外留學歸來的年輕老師。所以大部分中國申請者都是自己以推薦人的口氣用英文把推薦信寫好，然后再請推薦人簽字。在這種情況下，最好先用漢語打個草稿讓推薦人看過以后，如果推薦人同意再翻譯成英文形式。

所以說確定了推薦人之后，在寫推薦信前應該先仔細斟酌一下應該著重表現哪些方面。如果僅僅從網上搜索模板，修改一下的話，那樣就會發現基本上所有中國學生的推薦信是千篇一律的，這樣并不能給學校的評審委員留下印象，也就沒有起到應有的作用，所以推薦信種有一個主要的閃光點是非常重要的。

對于推薦信的內容應該寫得具體一些還是較為籠統這個問題，在我看來，級別較高得推薦人寫的推薦信不能太具體，因為在社會地位較高的人工作上比較繁忙，如果寫的過于具體，反而會對推薦信的可信度大打折扣。不過如果推薦人跟申請人關系比較熟悉，就可以寫的相對具體一點。并且可以用一些比較具體的事例來作為他推薦你的理由，因為一封推薦信如果僅僅有贊美之詞，可是沒有事例作為佐證的話，那就會顯得較為空洞，也不能增加錄取委員會對你的任何了解。同時為了增加推薦信的真實性，也可以少寫一些并不是很重要但是很中肯的小缺點，其實從另一方面來看，這樣不失為一種聰明的策略。

對于申請人來說，要用三種不同的口吻推薦自己，所以要注意以下幾點：

①客觀評價自己的成就，避免贊美過度。推薦信應該表明推薦人對于申請者的動機是有一定了解的，并能解釋申請者進一步深造的需求。②列舉出具體的事例，避免表達意思太泛泛。推薦信中對于申請者的重要素質和能力要求有事例的支持，作為你的教授或者老板，舉出你在工作和學習中的具體表現應該也是非常容易的。③轉換語言風格和思維角度，這樣可以增加推薦信的可信度。對于一些重要的成就和優點進行描述時，應該從推薦人的角度出發，還有就是語言風格上、用詞上要注意變換，避免出現自己在自述信中常用的詞語和語氣，避免三封推薦信出現雷同。④要避免語法、拼寫、還有一些明顯的用詞錯誤。如果推薦信中出現錯誤，這對推薦信的作用也是有影響的。⑤推薦信切忌寫的過長，一般來說500英文以內比較合適。*推薦信的結構

推薦信的結構形式是比較統一的，尤其是開頭和結尾兩段大概表現的意思基本上是一樣的。

①第一段首先應該介紹一下推薦人與申請人的關系，在什么情況下認識，相識多久;并且應該明確在第一段中表現出推薦人非常愿意推薦申請人到這個學校就讀。②一般第二段就是推薦人對申請人的評估情況，也可以表現一下推薦人為何對申請人印象深刻，然后舉例證實一下推薦人對于申請人的評估結構。如果所表達的東西比較多，這一部分也可以分為兩段來寫。③第三段內容主要是對申請人特質的一些概括，或者是推薦人認為申請人在這個專業以后的發展潛力做一下描述，還可寫一些對學校評審委員的感謝之類的話。*其它需要注意的地方

有些學校已經提供了推薦信表格，這樣只要把內容填進去就可以了。如果沒提供的就最好用印有推薦人單位名稱的信封和信紙，并用激光打印機打印。在信封的封口處需要推薦人的簽名。推薦信可以和申請表一起寄出，但要記得在信封正面寫上推薦人和對方學校的聯系地址，以便對方學校核查。

我國的留學申請者所提供的推薦信目前普遍存在以下問題： 1.用盡所有表現人類美德、才華和優秀的形容詞，卻沒有一個具體例證。我們都知道“事實勝于雄辯”，但我們給外國人看的推薦信上卻偏偏是反其道而行之。2.總把申請者吹成一個大師，讓人難以置信。許多推薦人 “特別地欽佩” 他們的學生，“一輩子也沒有碰上這樣的天才”。3.內容千篇一律，讓人一看就是抄的。幾乎每一篇推薦信都有這樣的描述：課堂上所有別的學生都無法回答某個問題，只有這位天才站起來侃侃而談，“顯示了深厚的功底和創造力。”

可是沒有一位申請者說得出來當時到底談論的是什么話題。4.沒有正確地選擇推薦者。作為推薦者一般應該具備如下幾個條件。一是必須要有比被推薦者更高職位或更多的學識，這樣才有能力和資格來評判被推薦者。另外一個必不可少的條件是，推薦者必須有機會了解被推薦者。所以合適的推薦人應該是教過你或指導過你的教授，或者是工作單位中的頂頭上司。5.寫作時馬虎和草率。許多申請者一口氣給自己寫三封推薦信（一般要求是三封），然后讓三個教授簽字。這樣，不僅內容相同、語氣類似，用詞也差不多，甚至語法和拼寫錯誤也一模一樣，更有甚者，打印的字體也是分毫不差。

下面，就讓我們從一個反例看看什么是糟糕的推薦信：

這是一個歷史上最瘋狂的推薦信：

在學術領域，人們很少使用leadership這樣的詞。而且在二十多年的教學經歷當中，我也很少碰到過有leadership的教授或者學生。但是, indeed, i found academic leadership in mr.xxx.首先請允許我對academic leadership下一個定義：具有這種能力的人能夠從紛繁復雜的現象中抽象出基本的原則，進而在原則的基礎之上行成框架。這個框架使得所有的現象、觀點、思想都被規范起來形成一個嚴整的并且dynamic, and evolving academic system.從而整個學術領域得到了精神上的某種統一。

當我發現mr.xxx具備這樣的學術領袖的雛體時，非常的振驚，同時也感到深深的振撼，以及無比的寬慰。在后繼者的沉穩有力的腳步聲中，我感到自身的學術生命得到了延續，實現永恒。

mr.xxxx具有這種潛質有幾點原因。

一是他勤奮治學、四年以來幾而淘盡了學校圖書館他一切能夠讀懂的書籍，并將其中的經典細細咀嚼。他的筆記，看起來象一本簡史，記錄了著1400多個日夜的足跡, including weekends and festivals.二是他家學淵源。很少有推薦人在信中討論申請人的家庭。但是，出于對mr.xxx的學術胸襟和自省態度，which showed academic maturity much above his age, 的好奇，我多次與其深入的交談。他出身學術世家，雖其父因為文革浪廢了青春，而未能如其所愿成為學界泰斗，但亦留存了一名真正以治學為畢生追求的學者風范。其母具有高深的音樂素養，自小的熏陶使得mr.xxxx具有超過peers的非凡想象力和創造力。

三是視野開闊。四年以來，mr.xxx從來不放過每一個經典的lecture, forum，亦常自費旁聽學界的盛會。他誠懇的求教于那些great minds，并將吸收的思想和理念用于改進自己的學術哲學體系，使之一次一次的得到升華。

沒有什么理由不相信，mr.xxx在貴校的學習，能夠使他成為真正意義上的大師，能夠終于在未來的某個歷史的時刻對中國短暫的具有真正的意義的經濟學研究做一次意義深遠的總結，為新的超越奠基。xxx xx研究所所長

看完之后是什么感覺呢？這是一個超人吧？

上文的內容雖然看似可笑，卻能反映出中國眾多申請者的一些弊病：浮夸。的確，推薦信在留學申請中能起到的最重要的作用，就是以權威的身份來證實申請者在個人陳述或其它文件中所展示的個人經歷、成就、素質以及技能等等，也許在某種情況下，一封好的推薦信能夠起到力挽狂瀾的作用。但是這一切的可能，都建立在一個基礎上，那就是合理。

西方國家十分依賴推薦人的個人信用。因為他們的公民沒有類似我國的人事和戶口制度，人們在找工作、換工作，學生在升學、轉學過程中除了自己填寫的表格外，就只有原先的雇主或教授的推薦信來證明自己的身份。正是由于這個原因，推薦人也非常重視自己提供的推薦信的真實性。假如你覺得推薦人對你的長處還不夠了解，或者擔心推薦人沒有充裕的時間回憶關于你素材，那么被你其實可以提供一些線索或素材供推薦人參考，這并不違反誠信的原則。

總之，適當的美化不是不可以，但是要建立在合理的基礎上。盡管近年來中國申請者的推薦信越來越不被看好，但是作為申請環節的一個必須項目，還是要爭取做好，作的漂亮，作的合理，爭取能達到所謂的“力挽狂瀾”的結果。

這里，再給你一個美國大學教授寫的推薦信作為參考： attn: francis ingemann university of kansas linguistics department lawrence, ka 66045-2140 dear prof.ingemann: ms.chen is an outstanding teacher.she teaches all the subtleties of chinese word usage and syntax so effectively because her knowledge of english is so superior.her english conversation was particularly impressive considering that she has had very limited opportunities to meet native english-speaking people in the past.ms.chen strikes me as very serious, ambitious, hardworking person striving for academic excellence.she is quiet by nature, nevertheless, in professional matters she expresses herself with great clarity and emphasis often revealing a wry sense of humor.i was constantly impressed with her highly organized mind, her innovative ideas and her immediate grasp of new concepts.sincerely yours, professor of medicine and pathology篇四：留學寫作參考：推薦信中優點和缺點怎么寫

留學寫作參考：推薦信中優點和缺點怎么寫

推薦信中的優點怎么寫

1、客觀評價自己的成就，避免贊美過度

美國大學推薦信應該表明推薦人對于申請者的動機有一定了解，并能解釋申請者進一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個甚至比教授還牛的專家，就失去了推薦信的意義，既然已經是大師級人物了，還去留學深造干嘛;

2、插入具體實例，避免堆砌泛泛的贊美之詞

美國大學推薦信中對于申請者的重要素質和能力要有實例的支持。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現，而作為你的老板，怎么會不能說出你的某一項具體成就呢?就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質，優點，在另一邊注明至少一個實例。切記：推薦不是吹捧，所以推薦信的“裝扮”要適度，不能太花哨，太渲染。要盡量用平實可信的語言，增加細節性的例證說明。

3、轉換語言風格和思維角度，增加推薦可信度

自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內容上，除了補充自己自述中所沒有的方面外，對于一些重要的成就和優點進行論述時，要從推薦人的角度考慮，切勿簡單重復自述信或簡歷中的內容;其次是語言風格上，用詞上要注意變換，不要出現你自述信中常用的習語等，最后在推薦信用的紙張、信封、字體、字號、段落等方面盡量避免雷同。

推薦信中的缺點怎么寫

一封推薦信不應該只是講被推薦人的優點，如果能恰如其分的加入一些缺點，反而能起到畫龍點睛的作用，當然，你也不要忘了，在大方向上，不要犯錯誤。例如在強調學生對專業知識專注的這一點上，可以用這樣的言辭：“該同學在專業方面十分努力，過于專注以致于在其他生活方面有所欠缺”，大致的意思可以安排成這樣。這種把缺點用恰當的方式寫出來，反而會讓學校相信被推薦人對于專業熱愛與專注。

1、推薦信里的缺點不能是原則性的推薦信的缺點不能是原則性的，原則性缺點包括很多，比如為人處世、馬虎大意等等，這些讓人家一看就沒有好感的缺點千萬不要寫。同時，在圍繞專業的這部分內容方面，也要注意分寸。例如，說自己很努力，但是專業方面仍然有不足，學習能力仍然有待加強，這樣可以，這是謙虛的表現，同時也側面寫出了自己的優點。但是，如果說自己遇到挫折就沒有耐心，麻痹大意，甚至無法和自己的合作者一起在專業方面合作等等，這種千萬不能要。

2、適當提及自己的“缺點”

一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學的優點，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當地加入一些“缺點”，不僅能令推薦信真實，還會通過“似貶實褒”，反而突出了被推薦人的特殊氣質。例如計算機專業、數學專業乃至金融專業的同學，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：“該生有時因為過分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關系，這不失為一種美中不足”。這句話似乎是在談“缺點”，但很明顯這樣的“缺點”其實正是很多專業最渴望的“缺點”——廢寢忘食的工作態度，從而使得“缺點”也為申請提供了巨大幫助。

3、推薦信里的缺點不要針對自己的專業

可以考慮針對你的專業, 不注重的地方, 寫一些缺點。比如你以后是要做研究的, 你就

不能說自己沒耐心, 不注意細節，或者以后你是要跟人打交道多的, 你就不能說自己不善于和人相處, 交流等等。推薦信里的缺點不要影響你所學專業，但是要看起來要真實一點, 而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。在推薦信中不要用盡所有表現人類美德、才華和優秀的形容詞，卻沒有一個具體例證。在推薦信中適當提及缺點是非常有必要的，但是這個缺點最好不要針對自己所學的專業。

所謂“金無赤足人無完人”，即便是要申請出國留學，也不可能把自己說的是十全十美，那么在推薦信中，如何權衡這一點呢?因為推薦信最重要的一個標準就是真實性，最好的辦法就是客觀公正，對于優點要大力褒揚，而對于缺點，也不要太過掩飾，否則會讓校方覺得不真實。篇五：推薦信

推薦信

4.3.1 推薦信的功能

在歐美國家，推薦信是求職時的必備的個人資料之一，是對求職者的人品、能力、性情等個人情況給予客觀介紹，而又帶有褒揚傾向的一種事務性信函。提交推薦信的目的，在于使用人單位對申請人的某些主導方面獲得客觀了解，從而有利于對申請人的素質進行綜合分析，在眾多申請者中擇優錄用。

到國內的外資與中外合資企業、公司謀職，或到國外就業，根據歐美國家的傳統，求職者一般都要在求職信或簡歷中注明推薦人姓名和通訊地址，或注明愿意提供推薦人選，也就是說愿意由推薦人提交推薦信函。當用人單位認為你初選合格，這時，有沒有推薦信作為支持性文件，或者有沒有內容恰當、文辭合體的推薦信作為支持性文件，便成為最終能否錄用的關鍵環節。否則就會功虧一簣，導致求職失敗。由此可見，推薦信寫作也是求職全過程中的一個重要環節，應該精心策劃，不能馬虎從事，掉以輕心。4.3.2 推薦信的使用分類

從使用的角度，推薦信大體上可分為兩個類型：一為通用型，一為專用型。

所謂通用型，是指用于非特定單位和非特定閱信人的推薦信。寫這種推薦信時，無論用何種信箋，信頭部分都不可以注明寫信人地址，只注明寫信日期即可。同時，還可不寫收信人的封內地址，稱呼部分也不用特定的稱呼，而代之以“致有關人士”即可。由于通用型推薦信不是為特定對象而寫，故適用范圍較廣。同一封推薦信可以復印多份，供被推薦人郵寄或面交不同的用人單位的主管人員。

所謂專用型，是指推薦人應被推薦人的請求，或回復用人單位人事部門的詢問而寫給特定單位或特定收信人的推薦信。這種推薦信不省略信頭中的發信人地址（除非使用帶有信頭的公文信箋）與發信日期，也不能省略收信人的封內地址和稱呼。也就是說，這種推薦信的信頭、封內地址及稱呼的寫法與申請信相同。需要注意的是這種推薦信不能由被推薦人面交對方，被推薦人可以閱讀信文內容，如認為沒有不當之處需要修改，就可由推薦人直接郵寄給用人單位的人事主管部門。4.3.3 推薦信寫作要點

一、語氣熱情誠懇，介紹實事求是

推薦信應多寫被推薦人的優點，要充分肯定其成績，但也不能言過其實，或編造杜撰。如果被推薦人的確有突出之處值得夸耀，介紹措辭仍以作些保留為好。推薦人對被推薦人的贊許與推薦之意，應在實際情況的客觀敘述之中自然流露出來。

二、信文篇幅以一頁為宜

推薦信的篇幅不應過長，一般以不超過一頁為宜。但也不能寥寥數語，敷衍了事。否則，被推薦人認為你缺乏玉成其事的誠意，而用人單位則會認為你對被推薦人缺乏基本的了解。三，精心組織正文內容

正文一般包括以下幾個方面，應予精心組織：

1、為便于對方查閱、歸檔，正文部分應盡快提及被推薦人的全名，此外，拼寫被推薦人的全名時，應與被推薦人的求職信或簡歷上的拼寫法完全相同，否則，會使對方造成誤解，不便對方資料歸檔，最終導致影響被推薦人的申請事宜。為避免失誤，被推薦人在請求他人寫推薦信時，應主動將個人姓名的準確拼寫方法及有關細節提供給推薦人，以方便推薦人組織材料，構思寫作。

2、開宗明義，表明態度，說明自己樂意推薦某人，也可連帶說明自己同被推薦人之間的關系，如師生關系、同事關系、上下級關系、鄰里關系等。例如：

我極為高興地推薦我的一名學生xxx進入貴公司擔任xxx一職。

專用推薦信往往以回復用人單位的詢問作為正文的起始語。例如： 5月14日垂詢有關xxx的大學學歷事，茲欣然作復。

3、接下來可介紹與被推薦人何時認識、熟悉程度、有何聯系等內容。

4、正文中的重點是對被推薦人的人品、能力、性格特點所作的介紹。組織這部分內容時，要在客觀敘述中體現出推薦人個人的傾向，盡可能做到言簡意賅，點面結合。

5、正文的最后部分，一般都以提出建議作為結束，即推薦人建議用人單位對被推薦人的申請惠予考慮，聘用被推薦人。有時，也可就對方接受自己的推薦表示謝意結束全文。例如： 毋庸置疑，xxx已為他的申請的職位作好了充分的準備。我毫無保留地支持他的申請。如蒙考慮xxx加入貴公司的申請，本人不勝感激。

四、簽名之后應注明推薦人的職銜或職稱

為示慎重與推薦的權威性，推薦信在簽名之后應注明推薦人的職銜或職稱。如果使用的是普通信箋，而不是帶有信頭的公文信箋，為便于對方聯系，最好在職銜或職稱之下再注上推薦人的通訊地址（包括單位名稱、地址、電話以及郵政編碼等）。

有些公司在聘人上較為嚴格、慎重，為全面了解候選人各方面的表現，會要求他們提供兩到三份推薦信。一些公司根據自己希望了解的情況，設計了統一格式的推薦信，連同求職申請表一同交給應征人，讓應征人自己找合適的人（以前的任課老師、系主任、原單位負責人等）填寫，再直接寄給公司，或填好后交還應征人，由應征人連同求職申請表一同呈交公司。另一些公司不設計統一的推薦信表格，而由推薦人自行書寫。

不論何種方式，推薦信一般可含下列項目：

被推薦人姓名（name of applicant）

通訊地址（mailing address）

目前職業（present occupation）

雇主（employer）專業（major）

推薦人姓名（name of reference）

推薦信應實事求是，真實可信。一味夸獎優點，只字不提缺點，會使人懷疑、生厭。求職推薦信的格式也可以簡單些。能事先探聽到對方公司閱信人或負責人（董事長、總經理、人事部或勞資部主任等）的姓名最好，將其姓名告知寫推薦信的人。這樣，信可以確保寄到該人士手中，不至于延誤、丟失。讀信人見到自己的大名寫在信中，會倍感親切。如果不知道對方的姓名，或無法斷定究竟哪一個人甚至哪幾個人會讀這封信，也可以統稱先生／女士（dear sir / madam），或者稱“致有關人士”（to whom it may concern）,這也是國際上流行的稱呼方法。

第五篇：優點回答

你最大的優點是什么？問題分析： 在這個問題上，面試官關注的問題有兩點。第一，申請人沒有撒謊，而是真實地闡述了自己的優點。第二，他所闡述的優點，恰好是這個職位所需要的素質。有很多時候，對于一個崗位而言的優點，會成為另一個崗位的缺點。比如說，如果你具備很強的領導能力，往往不適合從事秘書、助理、客戶服務代表等以細節和服務他人為主的工作。所以，在回答這個問題的時候，要遵從以下步驟：

(1)找出自己的三至五個優點；

(2)每個優點找出N多個例子，舉例最好來自學習、工作和生活等三個方面，而不是僅僅來自一個方面；

(3)在這三到五個優點之中，精選出一兩個和所申請職位最吻合的優點。

回答示范1： 我比較善于發現問題、解決問題。比方說，我們公司有鼓勵員工提建議的制度，在兩年的工作中我提出了60多條改善提案，80%被采用，總積分在我科533人中居第三。除了技術上的改善提議，我也提了很多管理方面的小建議，比方說工作時間播放輕音樂，廁所的燈從三盞減少為一盞等等。

回答示范2： 我擅長合理地安排時間，作為助理，我的雜事很多，總是覺得手邊有做不完的事情，所以我特別注意時間管理，這樣才能高效地工作，而不至于搞得焦頭爛額。比方說，我在辦公室和家里的墻上各自貼一張“當月時間表”，隨時添加工作和生活上的安排，比如兩周后的銷售會議呀，朋友的生日之類，這樣我就可以提前很長時間把生活和工作都安排得井井有條，不會遺漏重要的事情，我今天帶來了我以前的“當月時間表”。平時我也很注意有效利用零碎時間，比如我習慣隨身帶一本口袋書，等公車的時候看。上個月我就讀了《走出華為》這本書，看得我特別激動。

回答示范3： 我是一個做事全力以赴的人，或者說是一個比較拼命的人。一旦確定了一個目標，我會用上自己全部的力量，直到成功，或者說即使失敗了也要不留遺憾。比方說，上大學的時候我為了做實驗可以連續兩天不睡覺。前一段時間我為了做一個緊急項目連續兩個月呆在柳州一天也沒有休息。為了今天和您的這場面試，我提前做了兩個星期的功課。(點評： 面試官往往會追問你做了些什么功課，那么你就可以開始闡述自己對產品的了解啦。)回答示范4： 我比較有條理。上大學時別的同學都喜歡借我的筆記，我的個人物品和工作文件都很有規律，我不在辦公室的時候，同事們很容易就能找到他們想要的文件，包括電腦上的文件。我覺得有條理是一種習慣，只要堅持每個人都可以做到。

回答示范5： 我做事很有計劃性，我的信條是那句諺語： If you fail to plan，you plan to fail.要么做計劃，要么就失敗。每天我的第一件事就是列計劃，把當天要做的事情分為兩類： 必須完成的，最好能完成的。我買東西之前一定會列購物清單，所以我幾乎從來不會在超市里面瞎逛。職業發展方面我也有明確的計劃，從大二開始我就決定畢業后要從事市場和銷售工作，所以選修的課程主要是市場類的，也盡量去做一些相關的兼職。

回答示范6： 我最大的優點是愛思考，愛動腦筋，總想把事情做得更好。我從高中的時候就開始用“聯想法”來記數字，比如我把英文單詞philosophy聯想成“廢話唆廢話”，把馬克思的生日聯想成“(一)個(巴)掌(一)個(巴)掌(捂)一(捂)”代表1818年5月5日，把朋友的電話82822012聯想成“爸兒爸兒，兒領一兒”。當然現在有很多書宣傳這種 “聯想式記憶法”，不過我覺得只有自己的聯想才印象最深刻。在大學做兼職也是一樣，雖然只是兼職，但是我一定會想辦法取得最好的效果。(點評： 面試官應該會要求舉例說明，那么就可以給出準備好的例子。)比方說，大二時我曾經給一個MP3銷售商做過派單員，就是在校園里發小廣告，我和我們宿舍的另外一名同學連續發了兩個晚上，但是我發現同學們根本不在乎這種街頭小廣告，往往隨手就扔到垃圾桶甚至扔到地上，既浪費又不環保，而且完全沒有帶動銷售。我和同學商量了一個晚上之后，給老板打電話報告了這種情況，建議他改成張貼到廁所的方式進行宣傳，我們都知道大學生廁所是宣傳寶地(笑)，而且我建議他不要

按天付給我們錢，而是按照提成的方式，每賣出一臺給我們提10%，這樣我們就有動力隨時關注我們的廁所廣告有沒有被覆蓋。事實證明效果很不錯，那個學期他賣了幾十個MP3呢。

回答示范7： 我比較善于帶領別人一起工作。我擔任過班長，學生會干部，從無到有創建了系青年志愿者組織，還創建了一個很大的IT社團螢火蟲俱樂部。同學們都說和我一起工作干勁很高，我想最主要的原因是因為我善于調動每個人的積極性。我覺得一個人無論才能大小，都希望能肩負一定的責任，所以在團隊工作中，我十分重視讓每個人都能展示自己的才能。

回答示范8： 我覺得我最大的優點是比較符合儒家思想，呵呵，仁、義、禮、智、信，可能一下子就是五個優點了。通俗點說，善良正直、值得信任。在科龍的博士后工作站呆了兩年多，同事和領導對我的評價都是“盡心盡責”。我還從前年開始捐助希望工程，其實一年才1,000塊錢就可以幫一個孩子上學了，呵呵。(點評： 我對這個博士后學員至今留有深刻的印象，他在新東方上完面試英語培訓班后不久，就被“搶”到一間著名的國際制冷公司，年薪是三十萬人民幣。他又一次驗證了一個理論： 一個成功的人，首先是一個好人。他在我的課堂上把這個地址留給大家： 一對一網上捐助http://。我很慚愧，除了受他感動資助了一個希望工程的孩子，我仍然是一個自詡有善心卻沒有真正拿出善舉的人。)

回答示范9： 我的優點是適應性很強，我從東北來到廣州讀書，很快就喜歡上這個城市，交了很多廣東的朋友。我在銀行工作兩年以來，調換了三次工作崗位，每一次都能很快適應新的崗位要求。(點評： 面試官很可能會問，為什么你適應性這么強？那么則要繼續闡述。)環境改變的時候，首先要積極學習，所謂自助者天助。其次，更為重要的是要學會尋求幫助，不懂就問，不能怕丟臉。

回答示范10： 我的優點是表達能力強，而且樂于表達自己的觀點。上學的時候在課堂上我總是踴躍發言，還參加過演講比賽。在工作崗位上，我敢于表達自己的觀點。我認為敢于表達自己的觀點是對工作負責的一種表現，如果我們愛一份工作，一定會獻計獻策讓它更好。

回答示范11： 我的一個特點是比較活躍。我很少安靜地呆在家里看一整天電視，我喜歡出去，與人打交道。所以我選擇從事銷售工作，出差對我來說不是苦差事，而是樂事。回答示范12： 我的求知欲望比較強，有好奇心。從小到大我一直喜歡讀書，小時候就喜歡把東西拆開看個究竟，現在工作了也特別喜歡鉆研新技術。對我來說，鉆研技術既是工作也是樂趣。

回答示范13： 我的優點是對工作很有熱情，老板和同事都說我看上去老是干勁十足的樣子，呵呵。我確實很喜歡工作中忙忙碌碌的感覺。有時候事情少了，我會主動找事做，去年我申請了公司內部講師資格，參與培訓新員工，其實并不額外拿錢，但是我很喜歡做，覺得挺有成就感。

回答示范14： 我的優點是敏感度比較高，通俗一點說，比較善于觀察環境和察言觀色吧。我覺得這是做銷售的基本素質。去年，我曾經建議我的一個客戶進一批NBA卡片，結果他一個月就賺了上萬塊錢，其實就是我在網上跟外甥聊天獲得的靈感。還有一次，我約一個很熟的客戶去吃飯，約了兩次他都推說有事兒，我感覺到肯定出了什么問題，所以第二天立刻出差去拜訪他。果然，有一家新的體育品牌提出和他合作，要占他一半的店面。我馬上搜集了很多這個品牌的負面新聞和負面案例，讓我的客戶最終打消了這個念頭。(點評： 面試官很可能會接著問： 那么現在的流行趨勢是什么？)

回答示范15： 我的朋友們都說，我解決問題的能力很強，往往可以把比較難辦的問題處理得比較妥當。朋友們有難處的時候經常征求我的意見，連我父母都愿意找我商量事兒，呵

呵。舉個工作當中的例子吧，我上個暑假兼職做審計的時候發現項目經理犯了一個比較原始的錯誤，她把一個數字的小數點位置搞錯了。其實本來我可以直接告訴她的，但不巧的是她當天上午剛剛因為一個同事的數字錯誤發了一通脾氣，如果我直接指出她的錯誤，她可能會比較尷尬。所以我想了個更加委婉的辦法，我給她發了個EMAIL，沒有只是報告這個小數點的問題，而是同時還問了幾個專業問題。這樣她既改正了數字錯誤，還給我講了一大堆專業知識，維護了她的專業威信。

回答示范16： 我動手能力很強，說俗一點，就是手很巧，呵呵。家里水電氣有些小毛病的話我基本上都能搞定，大學里我的實驗課成績非常好。我還擅長計算機網頁設計，這是我自己設計的作品。所以我相信我應聘這份工作有一定的優勢，因為我們每天都需要和設備打交道。

回答示范17： 我具備開創性思維。我給朋友的生日卡片都是手工制作的，我做的菜也很受家人歡迎。我們班里有一半的晚會都是我的創意，比如說當時搞的一個“模擬面試大賽”特別成功，后來其他班全部都效仿這個比賽。

回答示范18： 我的知識面比較廣，這主要是由于我愛好閱讀。我每周都會租幾本書來看，讀書能提高我的個人素質，對我的工作幫助極大。(點評： HR的下一個問題很可能是： 那就說說你讀過的書吧？)比方說，我前段時間讀了新東方徐小平老師寫了一本書叫《騎驢找馬》，里面講述了一些關于跳槽換工作的故事，很有趣也很有啟發性。他把換工作的人比喻成騎驢找馬的人，大部分人由于生出了找馬的念頭，就不再理會座下的驢了，不給草吃不給水喝甚至虐待驢，結果呢，馬一看到你曾經把驢虐待成這樣，全都嚇跑了。這個比喻說的是，如果不好好對待現有的工作，不在現有的工作中做出成績，其實是很難找到好馬的。

回答示范19： 我是一個責任感很強的人，不論是對學習，對工作，還對別的事情。比如說，我看到小偷偷東西一定會喊，絕對不會熟視無睹！如果我看到公共場所的水龍頭壞了，我一定會打電話，甚至親自去找到相應的負責人來修理。工作中也是一樣，如果我沒有很好地完成工作，就會感到很內疚。(點評： 感動啊！我們熱愛向賊發出怒吼的女士，和敢于同賊搏斗的男士！)

回答示范20： 我是一個持之以恒的人。我從大學開始寫日記一直堅持到現在，我也一直堅持健康飲食和早晨鍛煉的習慣，我在一個社團工作了三年，而不是像很多同學那樣嘗試了很多社團。工作上我也希望自己能夠在一個好公司里長遠發展，而不是換來換去。