第一篇：外國教育名言

1、“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。”

——夸美紐斯

2、“反思是重要的數學活動，它是數學活動的核心和動力。”

——荷蘭著名數學教育弗賴登塔爾

3、“最精湛的教學藝術，遵循的最高準則就是讓學生提問題。”

——美國學者布魯巴克

4、“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”

——德國教育學家第斯多惠

5、“學習的最大動力，是對學習材料的興趣。”

——美國心理學家布盧姆

6、“使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的。” ——布魯納

7、“如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。”

8、教育的最高目標不是知識而是行動

——赫.斯賓塞，英國社會學家、哲學家

9、一個受了不良教育影響的孩童等于走失了方向

——肯尼迪，美國政治家

10、真正的教師，不允許以自己個人的影響去影響學生

。——奧爾科特，美國教育家

11、教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發育。

——賽珍珠，美國作家

12、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

——蘇霍姆林斯基，前蘇聯教育家

13、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹

。——蘇霍姆林斯基 —蘇霍姆林斯基

15、沒有情感, 道德就會變成枯燥無味的空話, 只能培養出偽君子。——蘇霍姆林斯基

——高爾基

14、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。—

16、保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績 ——蘇霍姆林斯基

17、知識不是天賦的。一洛克一

18、教育乃是社會生活延續的工具!一杜威一

19、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。

——愛因斯坦 20、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

——愛因斯坦

21、.要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

——車爾尼雪夫斯基

22、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅

——盧梭

23、.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。

——烏申斯基

24、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

25、“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。” ——馬卡連柯

26、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

——狄德羅

27、教育的根是苦的，但其果實是甜的——亞里士多德

28、學問是富貴者的裝飾，貧困者的避難所，老年人的糧食。

——亞里士多德

29、在科學上進步而道義上落后的人，不是前進，而是后退。

——亞里士多德 30、人類所需要的知識有三：理論、實用、鑒別。

——亞里士多德

——亞里士多德

31、在教育上，實踐必先于理論，而身體的訓練須在智力訓練之先。

32、教育是約束和指導青少年，培養他們正當的理智——柏拉圖

33、每個人最初所受教育的方向容易決定以后行為的性質，感召的力量是不小的。——柏拉圖

34、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知 ——柏拉圖

35、子女教育是社會的基礎 ——柏拉圖

36、逆境是磨練人的最高學府 ——蘇格拉底

37、我比別知道得多的，不過是我知道自己的無知。——蘇格拉底

38、凡是生而為人的人都有受教育的必要——夸美紐斯

39、假如要去形成一個人，那便必需由教育去形成——夸美紐斯 40、學校是造就人的工場——夸美紐斯

41、教師應該是道德卓異的的優秀人物—夸美紐斯

42、耐心去打開潛在學生身上的知識泉源——夸美紐斯

43、學生之所以善惡學問，原因在教員自己身上——夸美紐斯

44、社會的改造要依靠教育的改造。——杜威

45、只要把學校和生活聯系起來，那么一切的學科就必然地相互聯系起來。——杜威

46、一切教育的最終目的是形成人格。——杜威

47、失敗是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西——杜威

48、教育的目的在于使人能夠繼續教育自己。——杜威

49、一個人離開學校之后，教育不應停止——杜威 50、社會就是書，事實就是教材——盧梭

51、人類的目的是多方面的，教師所關心的也應該是多方面的

——赫爾巴特

第二篇：外國名言警句

鼓勵自己最好的辦法就是鼓勵別人。——-馬克 吐溫

只有智者的贊美才有分量——蒙田

一個人如果發現他對手的長處，那就會給他帶來不可估量的巨大益處。——歌德

驕傲是萬惡之源———高爾基

謙虛有時候本身就是報酬——拜倫

幽默的精髓是悟性。

知識越多，疑點越多。

最重要的事情就是不要停止疑問

想象力是一個創造性的功能

追求贊譽的人，功績不會很大。

——卡萊爾——夢田——愛因斯坦——康德——普盧塔克

第三篇：外國名言警句

外國名言警句

如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風。塞涅卡

讓自己的內心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。雨果

沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。—— 羅曼·羅蘭 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。—— 高爾基 求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

將來，先進國家生產的產品價值只有很少一部分是從藍領工人的勞動及從資本物中得來，而主要是從設想和創新中得到的。

————〖吉福德·平肖第三〗美國咨詢專家

《創新者與企業革命》第16頁 一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者——巴羅 一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒 有了物質，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存與生活有什么不同呢？動物是生存，而人則應該生活。——雨果

正因為有了理想，生活才變得如此甜蜜；正因為有了理想，生命才顯得如此寶貴。——艾特瑪托夫 生活不能沒有理想。健康的理想，發自內心的理想，來自服務國家和人民利益的理想。——季米特洛夫 信仰是心中的綠洲…… ——哈里爾·紀伯倫

創新時代實際上是信息時代的天然的伴隨物。盡管我們掌握了新的信息，但仍然有薄弱環節，它不是出現在信息的創造上，也不是出現在信息的貯存上，甚至也不在信息的獲取上，而是出現在利用新的信息去做新的事情上。

————〖吉福德·平肖第三〗美國咨詢專家

《創新者與企業革命》第17頁

想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。

——愛因斯坦

提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。

——愛因斯坦

知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。

——狄德羅

作為一個未來的總裁，應該具有激發和識別創新思想的才能。

————〖斯威尼〗美國管理學家

《致未來的總裁們》第25頁

為了產生創新思想，你必須具備：(1)必要的知識；(2)不怕失誤、不怕犯錯誤的態度；(3)專心致志和深邃的洞察力。

————〖斯威尼〗美國管理學家

《致未來的總裁們》第29頁

在識別創新思想方面最成功的公司總裁，總是善于同有創新意識的人打交道的，善于傾聽他們的意見，包括聽來有點古怪的意見。……為了獲取創新思想，作為公司總裁必須樂于承認和接受由創新思想帶來的種種不愉快。

————〖斯威尼〗美國管理學家

《致未來的總裁們》第33頁

有一件事情是十分清楚的：創新思想不是那些專門從事開發創新思想的人的專有領地。

————〖斯威尼〗美國管理學家

《致未來的總裁們》第33頁

創新是企業家的具體工具，也就是他們借以利用變化作為開創一種新的實業和一項新的服務的機會的手段。……企業家們需要有意識地去尋找創新的源泉，去尋找表明存在進行成功創新機會的情況變化擴其征兆。他們還需要懂得進行成功的創新的原則并加以運用。

————〖彼得·德魯克〗美國管理學權威

即使日本人現在也不得不超越模仿、進口和采用他人技術的階段，學會由自己來進行真正的技術創新……

————〖彼得·德魯克〗美國管理學權威

《創新和企業家精神》第33頁

……基于聰明的設想出現的創新數量極大，哪怕成功的百分比比較小，仍然成為開辟新行業、提供新職業、給經濟增添新的活動面的相當巨大的源泉。

志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地降生，但卻很難成長。莎士比亞

在一切大事業上，人在開始前要象千眼神那樣察視時機，而在進行時要象千手神那樣抓住時機。培根

歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根 人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。—— 列夫·托爾斯泰 人在智慧上應當是明豁的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。—— 契訶夫 什么叫做不簡單？能夠把簡單的事情天天做好，就是不簡單；什么叫做不容易？大家公認的、非常容易的事情。非常認真地做好它，就是不容易。

做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。

第四篇：外國哲學名言

外國哲學名言

蘇格拉底

我們的需要越少，我們越接近上帝。

神靈為自己保留了那對于最為重要的東西的認識。想左右天下的人，許仙能左右自己。認識自己，方能認識認識人生。美是難的。

別人為食而生存，我為生存而食。智慧意味著自知無知。

我平生只知道一件事，我為什么是那么無知。

這個世界上有兩種人，一種是快樂的豬，一種是痛苦的人。做痛苦的人，不做快樂的豬。如果把世界上每一個人的痛苦放在一起，再讓你去選擇，你可能還是愿意選擇自己原來的那一份。

男人活著全靠健忘，女人活著全靠牢記。唯有理智最為珍貴。

我非常清楚地知道，我并沒有智慧，無論大的還是小的都沒有。教育是把我們的內心勾引出來的工具和方法。

最有效的教育方法不是告訴人們答案，而是向他們提問。

要想像我學習知識，你必須先有強烈的求知欲望，就像你有強烈的求生欲望一樣。思想應當誕生在學生心里，教師僅僅應當想助產士那樣辦事。每個人身上都有太陽，主要是如何讓他發光。教育不是灌輸，而是點燃火焰。

問題是接生婆，它能幫助新思想的誕生。最優秀的人就是你自己。

知道的越多，才知知道的太少。我知道自己的無知，我知我無知。一種未經考察的是不值得過的。在多人之前，吾舌尤鍵。暗戀是世界上最美麗的愛情。不要靠饋贈來獲得一個朋友。

告訴我你的朋友，我就知道你是什么樣的人。

在這個世界上，除了陽光、空氣、水和笑容，我們還需要什么呢。

我去死，你們去活，究竟誰過的更幸福，唯有神知道。或我去死，你們去活，誰的去路好，唯有神知道。

我到處走動，沒有做別的，只是要求你們，不分老少，不要只照顧你們的肉體，而要保護你們的靈魂。

對哲學家來說，四是最后的自我實現。是求之不得事，因為它打開了通向知識世界的門。靈魂從肉體的羈絆中解脫出來，終于實現了光明的天國的視覺境界。我只知道一件事，那就是什么都不知道。

凡是原本可以做的更好的，也算是懶。人可以犯錯，但是不可犯同一個錯。

在你發怒的時候，要緊閉你的嘴巴，免得增加你的怒氣。如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了。

好的婚姻進給你帶來幸福，不好的婚姻則可使你成為一個哲學家。沒有人因為知道了善而不向善的。

任何確實的實驗都說明，任何一種生理或心理的疾病都能靠吃素和喝純水而減輕病情。我不只是雅典的公民，我也是世界的公民。1 柏拉圖

只要有信心，人永遠不會挫敗。生氣是那別人做錯的事來懲罰自己。明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。

生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。

生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。發光并非太陽的專利，你也可以發光。

愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。貪婪是最真實的財富。

獲得幸福的不二法門是珍惜你所擁有的、遺忘你所沒有的。你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。年輕使我們唯一擁有權利去編制夢想的時光。沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。

真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度 無論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。無論你在什么時候結束，重要的是結束后就不要悔恨。

人若軟如就是自己最大的敵人；人若勇敢就是自己最好的朋友。游手好閑會使人心智生銹。

每一件事都要用多方面的角度來看它。“不可能”只存在于愚人的字典里。

抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫過于家！

有理想的地方，地獄就是天堂；有希望的地方，痛苦也成快樂。

愛的力量大的可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。

當一個人真正覺悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財富，開始尋找他內心世界真正的財富。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

當你能飛的時候就不要放棄飛，當你能夢的時候就不要放棄夢，當你能愛的時候就不要放棄愛。

用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢面對未來。上帝從不埋怨人們的愚蠢，人們卻埋怨上帝的不公平。美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。

覺得自己做得到和不做的到，其實只在一念之間。

第一個青春是上帝給的，第二個青春是靠自己努力的。少一點預設的期待，那份對人的關懷會更自在。思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。人只要不失去方向，就不會失去自己。如果你曾謳歌黎明，那么也請你擁抱黑夜。問候不一定要鄭重其事，但一定要真誠感人。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。

自己要先看得起自己，別人才會看得起你。一個今天勝過兩個明天。

要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。

樂觀者災禍中看到機會，悲觀者在機會中看到災禍。

有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢于面對恐懼、克服恐懼。肯承認錯誤則錯已改了一半。

明天是世界上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。理想的路總是為有信心的人預備著。所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。把你的臉應向陽光，那就不會有陰影。經驗是由痛苦中萃取出來的。

快樂不是擁有的多，而是計較的少。

你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。

如你想要擁有完美無瑕的友誼，可能一輩子找不到朋友。不如意的時候不要盡快往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。把自己當傻瓜，不懂就問，你會學得更多。要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。

要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。孤單寂寞和被遺棄感是最可怕的貧窮。想象力比知識更重要。

漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。

一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。得意時應善待他人，因為你失意時需要他們。學做任何事得按部就班，急不得。

亞里士多德

遵照道德準則生活就是幸福的生活。我愛我師，我更愛真理。幸福屬于滿足的人們。幸福就是至善。

幸福在于自主自足之中。

羽毛相同的鳥，自會聚在一起。

真正的朋友，是一個靈魂孕育在兩個軀體里。事業是理念和實踐的生動統一。教育的根是苦的，但其果實是甜的。

在科學上進步而道義上落后的人，不是前進，而是后退。人生頗富機會和變化。人最得意的時候，有最大的不幸光臨。人生最終價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。

在不幸中，有用的朋友更為必要；在幸運中，高尚的朋友更為重要。在不幸中，尋找朋友處于必須；在幸運中，尋找朋友處于高尚。

謬誤有多種多樣，而正確卻只有一種，這就是為什么失敗容易成功難、脫靶容易中靶難的緣故。

凡善于思考的人，一定是能根據其思考而追求可以通過行動取得最有益于人類東西的人。上帝所做的、勝過一切想象中的幸福行為，莫過于純粹思考，而人的行為中最接近這種幸福的東西，也許是與思考最密切的活動。

德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。

人在達到人性的完備時是一切動物中最出色的動物；但如果他一意孤行，目無法律和正義，他就成為一切禽獸中最惡劣的禽獸。對于美德，我們僅止于認識是不夠的，我們還必須努力培養它，運用它，或是采取種種方法，以使我們成為良善之人。

習慣實際上已成為天性的一部分。事實上，習慣有些像天性，因為“經常”和“總是”之間的差別是不大的，天性屬于“總是”得范疇，而習慣則屬于“經常”的范疇。真正的美德不可沒有實用的智慧，而實用的智慧也不可沒有美德。人類是天生社會性動物。

憐憫是一個人遭受厄運而引起的，恐懼是這個遭受厄運的人與我們相似而引起的。政治學并不制造人類，然而它使人類脫離了自然，并駕馭他們。

有人問：寫一首好詩，是靠天才呢，還是靠藝術？我的看法是：苦學而沒有豐富的天才，有天才而沒有訓練，都歸無用：兩者應該相互為用，相互結合。人生最終的價值在于覺醒和思考的的能力，而不只在于生存。靈魂使身體成為事實，而身體使靈魂成為確實的一個人。

德謨克利特

讓自己完全受財富支配的人是永不能合乎公正的。

一切都靠一張嘴來做而絲毫不實干的人，是虛偽和假仁假義的。

要留心，即使當你獨自一人時，也不要說壞話和做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更加知恥。

如果兒童讓自己任意的不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀。身體的美，若不與聰明才智相結合，是某種動物性的東西。使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才。應該盡力于思想的很多，而不是知道的很多。

人們若不互相傾軋，則法律將不必禁止任何人隨心所欲的生活了。嫉妒實在是紛擾的源泉。海水是最純潔的，有是最不純潔的。對于魚，它是能喝的，有益的；對于人，它是不能喝的，有害的。

不應該追求一切種類的快樂，而是只追求高尚的快樂。追求美而不褻瀆美，這種愛是正當的。讓別人來稱贊比自己稱贊好。理想的現實只靠干，不靠空談。

以無節制的行為違反健康而行事，這就是以自己的情欲背叛了健康。贊美好事是好的，但對于壞事加以贊美則是一個騙子和奸詐的人的行為。山從何處而來，惡也從何處而生，但避免邪惡的方法也會應運而生。忘了自己的缺點，就產生驕傲自滿。愚人通過不幸而得到智慧。

單單一個有智慧的人的友誼，要比所有愚蠢的人的友誼還更有價值。堅定不移的智慧是最寶貴的東西，勝過其余的一切。

智慧有三果：一是思考周到，而是語言得當，三是行為公正。連一個好朋友都沒有的人，根本不值得活著。心靈應該習慣于從自身中吸取快樂。

西塞羅

仇恨終將泯滅，友誼萬古長青。智慧可以說是生命的光和燈。友誼永遠是美德的輔助。

人世間沒有比互相竭盡全心、互相盡力照料更加快樂的了。

我寧愿的柏拉圖一起犯錯誤，也不愿和這些人（畢達哥拉斯信徒）一起正確地思想。人的正確思想總是紊亂的思想和生病的肌體一樣是不可能是健全的。智者受理智的指導，常人受經驗的指導，而野獸受直覺的指導。

政府的行政機構就像一家信托所，須為委托人的利益而不是受委托人的利益去工作。修養之于心地，其重要猶如食物之于身體。我們是法律的仆人，以便我們可以獲得自由。智慧是對一切事物產生這些事物的原因的領悟。

嚴肅的人的幸福，并不在于風流、游樂與歡笑這種種輕佻的伴侶，而在于堅韌與剛毅。全部依靠自己，自身擁有一切的人，不可能不幸福。

人生的跑道是固定的。大自然只給人一條路線，而這條路線也只能夠跑一次。春是自然界一年中的新生季節，而人的新生季節，就是一生只有一次的青春。

世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。友誼不是別的，而是一種以善意和愛心去連接世上一切神俗事物的和諧。把友誼歸結為利益的人，我認為是把友誼中最寶貴的東西勾銷了。真正的友誼既能容忍朋友提出的勸告，又有使自己接受勸告。

伊壁鳩魯

快樂沒有本來就是壞的，但是有些快樂的產生者卻帶來了比快樂大許多倍的煩惱。死不是死者的不幸，而是生者的不幸。

不明智、不健康、不正直地生活是不可能獲得愉快的；同樣，活得不愉快也就不可能活得明智、健康和正直。

在確保終身幸福的所有努力中，最重要的是結識朋友。

對于不能交朋友的人，至少要避免和他們結怨；要是連這個都做不到，就要盡可能地避免和他們來往，為自己的利益疏遠他們。

誰不知足，誰就不會幸福，即便他是世界的主宰也不例外。在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼最為重要。

友誼真是一種最神圣的東西，不光值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。

友誼對我們幫助最大的，并不是朋友們的實際幫助，而是我們堅信得到他們的幫助的信念。

畢達哥拉斯

不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。要這樣生活，；使你的朋友不致成為仇人，是你的仇人卻成為朋友。別的動物也都具有智力、熱情，理性只有人類才有。友誼是一種和諧的平等。

培根

讀史使人明志，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辯；凡有學者，皆成性格。

一切真正偉大的人物，沒有一個因愛情而發狂的：因為偉大的事業抑制了這種軟弱的感情。禮節要舉動自然才顯高貴。

美的至高無上的部分，無法以彩筆描出來。時間是衡量事業的標準。

一個機敏謹慎的人，一定會交一個好運。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船。在一切大事業上，人在開始做事前要像千眼神那樣查看時機，而在進行時要像千手神那樣抓住時機。

青年人比較適合發明，而不適合判斷；適合執行，而不適合磋商；適合新的計劃，而不適合固定的職業。

合理的安排時間，就等于節約時間。由智慧所養成的習慣能成為第二本性。除了知識和學問之外，世上沒有任何其他力量能在人的精神和心靈中，在人的思想想象見解和信仰中建立起統治和權威。

殘疾人的成功通常不易招致嫉妒，也常使潛在的對手忽視了他們的競爭和挑戰。朋友之間可以從兩個方面提出忠告：一是關于品行的，二是關于事業的。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。真理是時間的女兒，不是權威的女兒。

讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才干。人生的價值是有自己決定的。節約與勤勉是人類的兩個名醫。浪費時間是一種大罪過。

成功的秘訣，在永不改變既定的目的。

當一個人一心一意做好事情時，他最終是必然會成功的。

散步促進我的思想，我的身體必須不斷運動，腦筋才會開動起來。懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮貌的。青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。讀書不要貪多，而是要多加思考。

康德

不學會幽默和風趣，人就太苦了。

我們越是忙，越能強烈的感到我們活著，越能意識到我們生命的存在。我不是交給你們哲學，而是交給你們如何進行哲學思考。工作是使生活得到快樂的最好方法。想要成就大事業，要在青春的時候著手。哲學是思想者的事業。

伏爾泰

堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。偉大的事業需要始終不渝的精神。圖書館是人類知識與謬誤的寶庫。

笛卡爾

我思想，所以我存在。

一個人為感情所支配，行為便沒有自主之權，而受命運的割宰。愈學習，愈發現自己的無知。

所有的好書，讀起來就像同過去世界上最杰出的人們談話。

僅僅具備出出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色的使用他。人，至少在擁有天性或者辨別真偽的能力上，天生就是平等的。人與人的不同是因為由不同的路徑引導我們的思想。

當我一想到自己在探索真理上所取得的成就時，就禁不住極度的快感。

我雖然懷疑學校教育的科學性，但是并不否認學校教育在普及基礎教育中所起的作用。凡是違背我們生活習慣的并不都是壞的，或者是荒謬的，只是我們以前所不了解的東西沒有做出正確地判斷。

一個不夠復雜的難題是不存在的。正當我把一切都認為是假的的時候，我立刻發覺到那思想這一切的我必須是實際存在的，我注意到：我思故我在。這個真理是如此堅固、如此確真。直觀必須是最清楚、最明白的。

方法論：普遍懷疑，直觀和演繹，分析和綜合，列舉和歸納。普遍懷疑并不是否定，而是要在普遍懷疑的基礎上重建一切。

分析是從復雜到簡單的下降過程，綜合則是一個從簡單到復雜的上升過程。

科學之所以是科學，是因為它是由清楚明白、無可置疑的基本原理推演而來的科學體系。二元論是笛卡爾第一哲學的重點內容。笛卡爾利用二元論把物質的世界和精神的世界直接的對立起來，認為物質和精神是兩種絕然不同的實體。

斯賓諾莎

世俗的宗教不外是對教士的尊崇。

自由人至少想到死，他的智慧不是關于死的沉默，而是關于生的沉思。

蒙田

生命的價值不在于時間的長短，而在于你如何利用它。思想，只有思想，才能辨別是非。

黑格爾

凡是存在的都是合理的，凡是合理的都是現實的。目標有價值，生活才有價值。

雖在枷鎖之中我也可以是自由的。

叔本華

人類幸福的最大敵人是痛苦和無聊。

人生就是痛苦，我們可以把痛苦轉化成幸福。事物本身是不變的，變的只是人的感覺。欲望是人的痛苦根源。

尼采

人之所以偉大，是因為他是一座橋梁，而非目的。

薩特

我是在書堆中開始我的生活的，就像毫無疑問地也要在書堆中結束我的生命一樣。他比我大兩歲——他從這兩年中已賺到不少好處。

羅素

乞丐并不會嫉妒百萬富翁，但是他肯定會嫉妒收入更高的乞丐。我的人生是：使事業成為喜悅，使喜悅成為事業。

科學是那些我們已經知道的東西，哲學是那些我們還不知道的東西。哲學是有道理的猜想。

維特根斯坦

凡是能夠說的，都必須說清楚；凡不能夠說的，就應當保持沉默。世界的意義必定在世界之外。

哲學的目的是使思想在邏輯上的清晰。哲學不是一套學說，而是一種活動。確實有不能講述的東西。

第五篇：外國讀書名言集錦

外國讀書名言

1、我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我讀該書的終末，就懂得它的起因。這是我所能介紹給你惟一正解的方法。——狄慈根：《辯證法的邏輯》

2、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。——托爾斯泰

3、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。——愛因斯坦

4、能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。-----------亞里斯提卜

5、僅次于選擇益友，就是選擇好書。------------考爾德

6、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。----------------別林斯基

7、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。--------------菲爾丁

8、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優婉的安慰者。--------------伊薩克·巴羅

9、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。----------------《高爾基論青年》

10、青年同志們必須記住，想要連跑帶跳地把過去的一切文化遺產得著，那是辦不到的。這需要有堅定的頑強性和艱苦的勞動。要知道，在這條路上克服困難，這件事本身就是非常好的興奮劑。--------------《奧斯特洛夫斯基》

11、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。-------------《舒曼論音樂與音樂家》

12、學問對人們要求最大的緊張和最大的熱情。--------------巴甫洛夫

13、科學是到處為家的，棗不過任何不播種的地方，它是不會使其豐收的。--------------赫爾岑：《科學中華而不實的作風》

14、不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來---像從活的泉眼流出一樣---一條溪澗（知識）來。----------夸美紐斯：《大教學論》

15、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。--------------高爾基：《文學書簡》

17、有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應當咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且用心地讀。----------------《培根論說文集》

18、我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。我對該書的終末，就懂得它的起音。這是我所能介紹給你唯一正解的方法。--------------狄慈根：《辯證法的邏輯》

19、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。--------------托爾斯泰

20、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。--------------愛因斯坦

21、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。--------------莎士比亞

22、書籍是全人類的營養品。------------莎士比亞

23、書籍是當代真正的大學。---------------托馬斯·卡萊爾

24、各種蠢事，在每天讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。------------雨果

25、書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。--------------《赫爾岑論文學》

26、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。----------------《赫爾岑論文學》

27、好的書籍是最貴重的珍寶。-----------別林斯基

28、書是我們時代的生命。---------------別林斯基

29、理想的書籍是智慧的鑰匙。-----------托爾斯泰

30書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。----------高爾基

31、熱愛書吧---這是知識的源泉！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。---------------《高爾基論青年》

32、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。--------------高爾基

33、要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。----------《高爾基論青年》

34、生活在我們這個世界里，不讀書就完全不可能了解人。------------高爾基

35、書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。--------------高爾基：《論文學》

36、讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……------《高爾基論青年》

37、每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。-----《高爾基論青年》

38、對于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習慣。-------------高爾基

39、讀書在于造成完全的人格。----------培根

40、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。……史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。………凡有所學，皆成性格。--------------《培根論說文集》

41、圖書館使我得以有恒地研習而增進我的知識，每天我停留在里面一兩個鐘頭，用這個辦法相當的補足了我失掉的高深教育。---------------《富蘭克林自傳》

42、和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。-------羅曼·羅蘭

43、光陰給我們經驗，讀書給我們知識。---------奧斯特洛夫斯基

44、一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，馳向無限廣闊的生活的海洋。-------------凱勒

45、書籍是人類進步的階梯。--------高爾基

46、我撲在書籍上就好像饑餓的人撲在面包上。--------高爾基

47、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。--------笛卡爾

48、知識就是力量。----------培根

49、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。-----馬克思

50、只要愿意學習，就一定能夠學會。--------列寧

51、書籍是我們的精神糧食。----------普希金

52、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。------波爾克

53、學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。------------法布爾

54、學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。------------愛因斯坦

55、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。-------------歌德

56、讀書僅僅是向大腦提供知識原料，只有思考才能把所學的知識變成我們自己的東西。———（英國）洛克