第一篇：2015鄭州市直事業(yè)單位公基考試政治知識科學發(fā)展觀內涵

http://ha.huatu.com 2014鄭州市直事業(yè)單位公基考試政治知識:科學發(fā)展觀內涵

開封事業(yè)單位考試：128351765

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學發(fā)展觀從世界觀、價值觀和方法論的結合上，第一次比較全面系統(tǒng)地回答了當代中國“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”、“怎么發(fā)展”等重大問題，涵蓋了經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，揭示了中國現代化建設的發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標和發(fā)展手段等基本內涵，體現了辯證唯物主義和歷史唯物主義的本質要求。學會用科學發(fā)展觀認識和改造世界，提升執(zhí)政能力，統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局，實現又快又好發(fā)展，最根本的是需要全黨同志特別是黨的各級領導干部，理論聯(lián)系實際，掌握科學發(fā)展觀所集中體現的馬克思主義的世界觀和方法論，學好在處理這些帶根本性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題上的立場、觀點、方法。

一、科學發(fā)展觀深刻回答了“中國為什么要發(fā)展”的問題，進一步明確了把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國第一要務的必要性和重要性。

在當今世界，和平與發(fā)展已成為時代的主題。從根本上說，發(fā)展是一個國家或人類社會從傳統(tǒng)的農業(yè)社會轉變?yōu)楝F代工業(yè)社會并進而向信息社會變遷的過程。中國是世界上最大的發(fā)展中國家，正處在全面建設小康社會和加速推進社會主義現代化的進程中。要實現全面建設小康社會的宏偉目標，最根本、最重要的是始終堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。在改革開放以前，雖然也認識到發(fā)展的重要性，但由于黨在指導思想上“左”的錯誤，堅持以階級斗爭為綱，實際上把經濟發(fā)展放在了次要位置，甚至把發(fā)展經濟當作“唯生產力論” 加以批判。改革開放以來，我們黨對發(fā)展的看法發(fā)生了根本轉變，明確提出以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的基本路線，使黨的工作重心由階級斗爭轉向經濟建設。二十世紀九十年代初，鄧小平同志鮮明地提出“發(fā)展是硬道理”。隨后，我們黨又進一步提出“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”，提出堅持“用發(fā)展的辦法解決前進中的問題”。中國改革開放二十多年所取得的巨大成就充分證明，發(fā)展是解決中國一切問題的關鍵。不發(fā)展就沒有出路，不發(fā)展就不可能實現中華民族的偉大復興。

我們必須正確認識科學發(fā)展觀的實質。科學發(fā)展觀不是否定發(fā)展，而是鼓勵發(fā)展;不是不要發(fā)展，而是強調又好又快地發(fā)展。可以說，科學發(fā)展觀的提出，是對“發(fā)展是硬道理”和“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”思想的繼承和發(fā)展。堅定不移地貫徹落實科學發(fā)展觀，對于全面建設小康社會、實現社會主義現代化宏偉目標，具有決定性意義。

二、科學發(fā)展觀深刻回答了“為誰發(fā)展”和“靠誰發(fā)展”的問題，進一步明確了中國經濟社會發(fā)展的根本宗旨和基本動力。

人民群眾是歷史發(fā)展的主體。人的自由全面發(fā)展，是馬克思主義唯物史觀的基本觀點。科學發(fā)展觀繼承和發(fā)展了馬克思主義關于人民群眾是歷史發(fā)展主體和“人的自由全面發(fā)展”的思想。科學發(fā)展觀強調“以人為本”，將實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，進一步回答了“為誰發(fā)展”這一核心問題。它明確要求把人民群眾作為經濟社會發(fā)展的價值主體，牢固確立人民群眾在發(fā)展中的主體地位，始終堅持尊重人，關心人，理解人，愛護人，解放人，發(fā)展人;使全體人民共享改革發(fā)

http://ha.huatu.com展成果，營造全體人民充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境，把滿足人民群眾日益增長的物質文化需要和促進人的全面發(fā)展作為經濟社會發(fā)展的目的和歸宿。

“以人為本”不僅包含了發(fā)展“為了誰”的價值內涵，而且也包含了發(fā)展“依靠誰”的深刻內容。馬克思主義的世界觀認為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。“以人為本”，既強調為最廣大人民的利益謀發(fā)展，又強調依靠最廣大人民的力量謀發(fā)展，堅持了歷史唯物主義的基本原理。

科學發(fā)展觀強調的“以人為本”，就是要把人民群眾作為經濟社會發(fā)展的主體和原動力，貫徹“三個代表”的要求，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，通過全面建設小康社會使

廣大人民群眾共享經濟社會發(fā)展的成果，更加注重社會公平，最終實現共同富裕;就是要加強社會主義民主政治建設，為公民平等享有政治、經濟和文化權益提供制度保障，使每個公民依法行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的權利，參與經濟文化和其他社會事務的管理;就是要不斷提高人民群眾的思想道德素質和科學文化素質，不斷提高人民群眾的生活質量和醫(yī)療保障條件，增強人民群眾的健康體質。

總之，科學發(fā)展觀倡導的“以人為本”，不僅是實現又快又好發(fā)展的價值歸宿，而且揭示了其動力源泉;不僅繼承了馬克思主義的“人的自由全面發(fā)展”的主體性思想，而且豐富了在新的歷史條件下這一思想的時代內涵。

三、科學發(fā)展觀創(chuàng)造性地回答了“怎樣發(fā)展”的問題，進一步明確了中國經濟社會發(fā)展的基本要求和基本思路。

1.全面發(fā)展：所謂“全面發(fā)展”，就是要把社會主義現代化建設看成一個系統(tǒng)工程，著眼于對自然、經濟、社會復雜系統(tǒng)的全面思考，著眼于物質文明、政治文明、精神文明、和諧社會的全面建設與整體進步,不能只計一點不及其余。

矛盾是事物發(fā)展的動力。發(fā)展就是事物內部矛盾不斷產生、發(fā)展和解決的過程。唯物辯證法“兩點論”和“重點論”相統(tǒng)一的原理告訴我們，兩點是有重點中的兩點，重點是兩點中的重點。只有堅持“兩點論”和“重點論”的統(tǒng)一，才能在發(fā)展中做到既全面，又善于抓住重點和主流。“兩點論”和“重點論”的統(tǒng)一,要求我們在認識和解決實際問題時要堅持全面的觀點，防止片面性。

發(fā)展是解決當前中國一切問題的關鍵。無論是提高人民生活水平，還是解決前進道路上的各種矛盾和問題，都要依靠發(fā)展。

在長期的實踐中，我們已經深刻認識到，片面的經濟增長非但不能給人們帶來普遍幸福，反而會使人們飽嘗“有增長無發(fā)展”以及“增長與發(fā)展負相關”的苦果。全面發(fā)展的科學發(fā)展觀，正是在堅持“兩點論”與“重點論”統(tǒng)一的基礎上，汲取世界各國發(fā)展的經驗教訓、借鑒國外發(fā)展理論的有益成果、總結我國社會主義建設實踐經驗的基礎上形成的，它具有寬廣的世界眼光和理論視野，把對中國特色社會主義發(fā)展問題的認識提高到一個新水平。

http://ha.huatu.com

第二篇：2013年國家公務員考試政治知識：科學發(fā)展觀內涵

2013年國家公務員考試政治知識：科學發(fā)展觀內涵

來源：湘潭考德上

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。科學發(fā)展觀從世界觀、價值觀和方法論的結合上，第一次比較全面系統(tǒng)地回答了當代中國“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”、“怎么發(fā)展”等重大問題，涵蓋了經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個領域，揭示了中國現代化建設的發(fā)展道路、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展目標和發(fā)展手段等基本內涵，體現了辯證唯物主義和歷史唯物主義的本質要求。學會用科學發(fā)展觀認識和改造世界，提升執(zhí)政能力，統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局，實現又快又好發(fā)展，最根本的是需要全黨同志特別是黨的各級領導干部，理論聯(lián)系實際，掌握科學發(fā)展觀所集中體現的馬克思主義的世界觀和方法論，學好在處理這些帶根本性、全局性、戰(zhàn)略性重大問題上的立場、觀點、方法。

一、科學發(fā)展觀深刻回答了“中國為什么要發(fā)展”的問題，進一步明確了把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國第一要務的必要性和重要性。

在當今世界，和平與發(fā)展已成為時代的主題。從根本上說，發(fā)展是一個國家或人類社會從傳統(tǒng)的農業(yè)社會轉變?yōu)楝F代工業(yè)社會并進而向信息社會變遷的過程。中國是世界上最大的發(fā)展中國家，正處在全面建設小康社會和加速推進社會主義現代化的進程中。要實現全面建設小康社會的宏偉目標，最根本、最重要的是始終堅持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。在改革開放以前，雖然也認識到發(fā)展的重要性，但由于黨在指導思想上“左”的錯誤，堅持以階級斗爭為綱，實際上把經濟發(fā)展放在了次要位置，甚至把發(fā)展經濟當作“唯生產力論” 加以批判。改革開放以來，我們黨對發(fā)展的看法發(fā)生了根本轉變，明確提出以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放的基本路線，使黨的工作重心由階級斗爭轉向經濟建設。二十世紀九十年代初，鄧小平同志鮮明地提出“發(fā)展是硬道理”。隨后，我們黨又進一步提出“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”，提出堅持“用發(fā)展的辦法解決前進中的問題”。中國改革開放二十多年所取得的巨大成就充分證明，發(fā)展是解決中國一切問題的關鍵。不發(fā)展就沒有出路，不發(fā)展就不可能實現中華民族的偉大復興。

我們必須正確認識科學發(fā)展觀的實質。科學發(fā)展觀不是否定發(fā)展，而是鼓勵發(fā)展;不是不要發(fā)展，而是強調又好又快地發(fā)展。可以說，科學發(fā)展觀的提出，是對“發(fā)展是硬道理”和“發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務”思想的繼承和發(fā)展。堅定不移地貫徹落實科學發(fā)展觀，對于全面建設小康社會、實現社會主義現代化宏偉目標，具有決定性意義。

二、科學發(fā)展觀深刻回答了“為誰發(fā)展”和“靠誰發(fā)展”的問題，進一步明確了中國經濟社會發(fā)展的根本宗旨和基本動力。

人民群眾是歷史發(fā)展的主體。人的自由全面發(fā)展，是馬克思主義唯物史觀的基本觀點。科學發(fā)展觀繼承和發(fā)展了馬克思主義關于人民群眾是歷史發(fā)展主體和“人的自由全面發(fā)展”的思想。科學發(fā)展觀強調“以人為本”，將實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，進一步回答了“為誰發(fā)展”這一核心問題。它明確要求把人民群眾作為經濟社會發(fā)展的價值主體，牢固確立人民群眾在發(fā)展中的主體地位，始終堅持尊重人，關心人，理解人，愛護人，解放人，發(fā)展人;使全體人民共享改革發(fā)展成果，營造全體人民充分發(fā)揮聰明才智的社會環(huán)境，把滿足人民群眾日益增長的物質文化需要和促進人的全面發(fā)展作為經濟社會發(fā)展的目的和歸宿。

“以人為本”不僅包含了發(fā)展“為了誰”的價值內涵，而且也包含了發(fā)展“依靠誰”的深刻內容。馬克思主義的世界觀認為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。“以人為本”，既強調為最廣大人民的利益謀發(fā)展，又強調依靠最廣大人民的力量謀發(fā)展，堅持了歷史唯物主義的基本原理。

科學發(fā)展觀強調的“以人為本”，就是要把人民群眾作為經濟社會發(fā)展的主體和原動力，貫徹“三個代表”的要求，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展，通過全面建設小康社會使廣大人民群眾共享經濟社會發(fā)展的成果，更加注重社會公平，最終實現共同富裕;就是要加強社會主義民主政治建設，為公民平等享有政治、經濟和文化權益提供制度保障，使每個公民依法行使民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的權利，參與經濟文化和其他社會事務的管理;就是要不斷提高人民群眾的思想道德素質和科學文化素質，不斷提高人民群眾的生活質量和醫(yī)療保障條件，增強人民群眾的健康體質。

總之，科學發(fā)展觀倡導的“以人為本”，不僅是實現又快又好發(fā)展的價值歸宿，而且揭示了其動力源泉;不僅繼承了馬克思主義的“人的自由全面發(fā)展”的主體性思想，而且豐富了在新的歷史條件下這一思想的時代內涵。

三、科學發(fā)展觀創(chuàng)造性地回答了“怎樣發(fā)展”的問題，進一步明確了中國經濟社會發(fā)展的基本要求和基本思路。

1.全面發(fā)展：所謂“全面發(fā)展”，就是要把社會主義現代化建設看成一個系統(tǒng)工程，著眼于對自然、經濟、社會復雜系統(tǒng)的全面思考，著眼于物質文明、政治文明、精神文明、和諧社會的全面建設與整體進步,不能只計一點不及其余。

矛盾是事物發(fā)展的動力。發(fā)展就是事物內部矛盾不斷產生、發(fā)展和解決的過程。唯物辯證法“兩點論”和“重點論”相統(tǒng)一的原理告訴我們，兩點是有重點中的兩點，重點是兩點中的重點。只有堅持“兩點論”和“重點論”的統(tǒng)一，才能在發(fā)展中做到既全面，又善于抓住重點和主流。“兩點論”和“重點論”的統(tǒng)一,要求我們在認識和解決實際問題時要堅持全面的觀點，防止片面性。

發(fā)展是解決當前中國一切問題的關鍵。無論是提高人民生活水平，還是解決前進道路上的各種矛盾和問題，都要依靠發(fā)展。

在長期的實踐中，我們已經深刻認識到，片面的經濟增長非但不能給人們帶來普遍幸福，反而會使人們飽嘗“有增長無發(fā)展”以及“增長與發(fā)展負相關”的苦果。全面發(fā)展的科學發(fā)展觀，正是在堅持“兩點論”與“重點論”統(tǒng)一的基礎上，汲取世界各國發(fā)展的經驗教訓、借鑒國外發(fā)展理論的有益成果、總結我國社會主義建設實踐經驗的基礎上形成的，它具有寬廣的世界眼光和理論視野，把對中國特色社會主義發(fā)展問題的認識提高到一個新水平。

更多資料請關注湘潭考德上教育網！

第三篇：事業(yè)單位公基政治知識：你的權利

2019事業(yè)單位考試公共基礎

——你的權利

我們這一生中會扮演著很多角色，也就有著很多角色賦予我們的權利。孩童時代，犯了錯誤，往往就是“男女混合雙打”;青春漫漫，我們享受著義務教育;轉眼成人，初出象牙塔，我們討論著到底要不要跟老板要加班的二倍工資……這些都是我們最日常的一些行為，也是我們的權利義務，可哪里規(guī)定了這些呢?它們又來自于哪里呢?這就不得不提到我國根本大法——《憲法》。在事業(yè)單位考試中，公民的基本權利這一知識點非常固定地頻頻“閃現”，其考察難度都不大，那究竟作為公民，有哪些基本的權利呢?我們通過幾道真題感受其中的奧秘。【例題】下列哪項不屬于公民的訴愿權內容? A、起訴權 B、批評權 C、建議權 D、申訴權

【答案】A。解析：《憲法》第四十一條，中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利;對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。對于公民的申訴、控告或者檢舉，有關國家機關必須查清事實，負責處理。任何人不得壓制和打擊報復。公民享有的訴愿權包括批評權，建議權，申訴權，控告權，檢舉權。不包括：起訴權。本題答案選A。

【例題】年滿十八周歲的公民，依法規(guī)定沒有選舉權和被選舉權的是()A、文盲或半文盲 B、被判處徒刑的

C、被監(jiān)視居住的

D、依法被剝奪政治權利的

【答案】D。解析：《憲法》第三十四條，中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權;但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。根據該條文規(guī)定，享有選舉權和被選舉權的條件有：年滿十八周歲，依法未被剝奪政治權利。因此本題答案選D。【例題】下列選項中，哪一項不屬于憲法所規(guī)定的公民的文化權利?()A、科學研究自由 B、出版自由 C、欣賞自由

D、文藝創(chuàng)作自由

【答案】B。解析：《憲法》第三十五條，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。第四十七條，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創(chuàng)作和其他文化活動的自由。國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業(yè)的公民的有益于人民的創(chuàng)造性工作，給以鼓勵和幫助。出版自由是在政治自由中，不屬于文化權利。故本題答案選B。

第四篇：公共基礎知識政治知識：科學發(fā)展觀的內涵

海南事業(yè)單位招聘網http://www.tmdps.cn/hainan/ 公共基礎知識政治知識：科學發(fā)展觀的內涵

【導語】

通過近幾年的統(tǒng)計，大部分海南事業(yè)單位招聘都是考的公共基礎知識，因此，考事業(yè)單位就準備公共基礎知識也已成為了廣大考生所熟知的事。那么問題來了，很多考生都知道事業(yè)單位考公基，那公共基礎知識到底考些什么內容呢？大部分人還是似懂非懂，似知非知。在此，海南中公教育特為大家準備了一系列的公共基礎知識資料，首先我們得知道公共基礎知識包含：法律、政治、經濟、行政管理、公文寫作、道德、時事政治以及各類常識知識，知識點是這么多，但不一定每個招考都考全部內容，具體的考試內容還要根據公告來定。今天，我們來學習海南事業(yè)單位考試公共基礎知識-科學發(fā)展觀的內涵！

【分值】

在海南事業(yè)單位考試中，法律知識部分的考核一向為考試重點，所占分值30%-40%。（更多備考資料點擊：海南事業(yè)單位考試真題）【正文】

胡錦濤同志在十七大報告中提出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。胡錦濤說，科學發(fā)展觀，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

胡錦濤指出，科學發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經驗，適應新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。強調認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發(fā)展的根本依據。我們必須始終保持清醒頭腦，立足社會主義初級階段這個最大的實際，科學分析，深刻把握我國發(fā)展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學發(fā)展道路，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景。

胡錦濤說，科學發(fā)展觀，第一要務是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

海南事業(yè)單位招聘網提供海南事業(yè)單位考試資料、海南事業(yè)單位考試真題

海南事業(yè)單位招聘網http://www.tmdps.cn/hainan/ ――必須堅持把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國的第一要義。要牢牢抓住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，不斷解放和發(fā)展社會生產力。要著力把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、轉變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題，提高發(fā)展質量和效益，實現又好又快發(fā)展。――必須堅持以人為本。要始終把實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。

（更多備考資料點擊：海南事業(yè)單位考試真題）

――必須堅持全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，促進現代化建設各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協(xié)調。

――必須堅持統(tǒng)籌兼顧。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調動各方面積極性。既要總攬全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動全局的主要工作、事關群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破。

胡錦濤指出，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線。黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發(fā)展的政治保證。以經濟建設為中心是興國之要，是我們黨、我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求;四項基本原則是立國之本，是我們黨、我們國家生存發(fā)展的政治基石;改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發(fā)展進步的活力源泉。要堅持把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統(tǒng)一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，任何時候都決不能動搖。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。要通過發(fā)展增加社會物質財富、不斷改善人民生活，又要通過發(fā)展保障社會公平正義、不斷促進社會和諧。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們繼續(xù)深化改革開放。要把改革創(chuàng)新精神貫徹到治國理政各個環(huán)節(jié)，毫不動搖地堅持改革方向，提高改革決策的科學性，增強改革措施的協(xié)調性。要完善社會主義市場經濟體制，推進各方面體制改革創(chuàng)新，加快重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革步伐，全面提高開放水平。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。要站在完成黨執(zhí)政興國使命的高度，把提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性，體現到領導科學發(fā)展、促進社會和海南事業(yè)單位招聘網提供海南事業(yè)單位考試資料、海南事業(yè)單位考試真題

海南事業(yè)單位招聘網http://www.tmdps.cn/hainan/ 諧上來，落實到引領中國發(fā)展進步、更好代表和實現最廣大人民的根本利益上來，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發(fā)展觀的要求，為科學發(fā)展提供可靠的政治和組織保障。（更多備考資料點擊：海南事業(yè)單位考試真題）

2.自治機關的人員組成

實行自治的一個重要方面就是由當地人自己管理當地事務，憲法和民族區(qū)域自治法對此特別規(guī)定：民族自治地方的人民代表大會中，除實行區(qū)域自治的民族的代表外，居住在本行政區(qū)域內的其他民族也應當有適當名額的代表。自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會常務委員會中應當有實行區(qū)域自治的民族的公民擔任主任或副主任。自治區(qū)主席、自治州州長、自治縣縣長由實行區(qū)域自治的民族的公民擔任。人民政府的其他組成人員以及自治機關所屬的各工作部門也要盡量配備實行區(qū)域自治的民族的人員和其他少數民族的人員。

3.民族自治機關的自治權

(1)根據本地區(qū)的實際情況，貫徹執(zhí)行國家的法律和政策，如果上級國家機關的決議、決定、命令和指示不適合本地情況，經過該上級國家機關批準可以變通執(zhí)行或者停止執(zhí)行。

(2)民族自治地方的人民代表大會有權依照當地民族的政治、經濟和文化的特點，制定自治條例和單行條例。

(3)民族自治地方的自治機關在國家計劃的指導下，自主地安排和管理地方性的經濟建設事業(yè)。

(4)民族自治地方的自治機關有管理本地方財政的自治權。

(5)民族自治地方的自治機關自主地管理本地方的教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育事業(yè)，保護和整理民族的文化遺產，發(fā)展和繁榮民族文化。

(6)民族自治地方的自治機關依照國家的軍事制度和當地的實際需要，經國務院批準，可以組織本地方維護社會治安的公安部隊。

(7)民族自治地方的自治機關的執(zhí)行職務的時候，依照本民族自治地方自治條例的規(guī)定，使用當地通用的一種或者幾種語言文字;同時使用幾種通用的語言文字執(zhí)行職務的，可以以實行區(qū)域自治的民族的語言文字為主。

（更多備考資料點擊：海南事業(yè)單位考試真題）【擴展】

海南事業(yè)單位考試公共基礎知識重點

1、馬克思主義哲學原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。

海南事業(yè)單位招聘網提供海南事業(yè)單位考試資料、海南事業(yè)單位考試真題

海南事業(yè)單位招聘網http://www.tmdps.cn/hainan/

2、毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發(fā)展、新民主主義革命理論、社會主義改造理論。

3、中國特色社會主義理論體系：鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀。

4、當代中國的政府與政治：中國的國體與政體、中央政府與地方政府、公民的權利與義務、公共行政、公共政策、公共服務。

5、國家機關工作人員的職業(yè)道德：國家機關工作人員職業(yè)道德的基本內容、價值取向、道德修養(yǎng)、行為規(guī)范。

6、法律知識：法學基礎理論、憲法、刑法、民法、商法、經濟法、行政法及行政訴訟法等(報考全省法院、檢察院系統(tǒng)法律專業(yè)職位的加試內容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識)。

7、語文基礎知識和公文寫作：漢字、詞匯、語法、修辭、文學常識，黨政機關公文基本知識、常用公文寫作、常用事務文書寫作、公文處理。

8、經濟知識和科技知識：微觀經濟、宏觀經濟、國際經濟、金融經濟、產業(yè)經濟，科技創(chuàng)新、科學前沿、科技常識。

9、歷史知識：中國近現代史和世界現代史。

10、其他知識：最新的時政知識。

（更多備考資料點擊：海南事業(yè)單位考試真題）

海南事業(yè)單位考試公共基礎知識題型

一般包括單選、多選、判斷等客觀題型為主，但是目前很多省份公基的考試形式已不再是單純的客觀題型，多數傾向于公基+材料寫作的形式，像湖北、江蘇、河北等地的考試中，公基里政治、法律等內容也出現了主觀題的形式，比如案例分析、簡答、簡析等題型。

海南事業(yè)單位考試公共基礎知識怎么復習

在備考公共基礎知識的過程中，由于考試科目很多，建議考生提前擬定一個詳細的復習計劃，計劃內容應該包含公共基礎知識中的各個學科門類。在各個具體學科復習過程中，首先是分析歷年真題，其次是從頭到尾梳理理論框架，再次是在歷年真題和框架的基礎上找出重點和難點，進行重點復習，最后是習題訓練。習題訓練建議先按照每個模塊進行專項練習，臨考前一周再做模擬卷，體驗真實的考試狀態(tài)。

本文來源：海南中公事業(yè)單位考試網

海南事業(yè)單位招聘網提供海南事業(yè)單位考試資料、海南事業(yè)單位考試真題

第五篇：2017河南事業(yè)單位考試公基模擬題_100

2017河南事業(yè)單位考試公基模擬題（100）

1.下列選項中，屬于嘉獎令特征的有()。A.篇幅較長 B.內容平實 C.感染力較強 D.感情色彩濃重

2.《黨政機關公文處理工作條例》指出，黨政機關公文的主要作用是傳達貫徹黨和國家的方針政策，以及()。A.請示和答復問題 B.指導、布置和商洽工作 C.公布法規(guī)和規(guī)章 D.報告、通報和交流情況

3.述職報告的格式與總結的格式基本相同，但又有區(qū)別，下列說法中正確的有()。

A.總結的主體部分沒有直接上級考核領導班子狀況，故無須寫明作者的態(tài)度;而述職報告的目的是明確的，要寫明述職人的態(tài)度 B.總結無稱謂;述職報告有稱謂

C.總結結尾無須寫明今后的打算和措施;述職報告與之相反，應寫明并加以強調 D.總結的落款可以寫成單位名稱或個人的姓名;而述職報告的落款只能寫個人姓名 4.下列關于公文歸檔的說法中，正確的有()。

A.歸檔范圍內的公文應當確定保管期限，按照有關規(guī)定定期向檔案部門移交 B.聯(lián)合辦理的公文，主辦機關和其他機關共同保存原件復制件 C.公文辦理完畢后，可以由個人保存應當歸檔的公文

D.擬制、修改和簽批公文，書寫及所用紙張和字跡材料必須符合存檔要求 5.下列觀點中，符合社會主義義利觀的有()。A.追求利益，義在其中

B.正確處理國家、集體、個人三者利益關系 C.義利統(tǒng)一，把國家和人民利益放在首位

中公教育

D.主觀求利，客觀求義

1.【答案】ACD。中公解析：嘉獎令一般篇幅較長，內容比較豐富，行文的感情色彩較濃重，有較強的號召力和感染力。故本題答案選ACD。2.【答案】ABCD。中公解析：《黨政機關公文處理工作條例》第三條規(guī)定，黨政機關公文是黨政機關實施領導、履行職能、處理公務的具有特定效力和規(guī)范體式的文書，是傳達貫徹黨和國家的方針政策，公布法規(guī)和規(guī)章，指導、布置和商洽工作，請示和答復問題，報告、通報和交流情況等的重要工具。故本題答案選ABCD。

3.【答案】BD。中公解析：述職報告是各類公職人員向所在單位的組織、人事部門、上級機關和職工群眾，如實陳述本人在一定時期內履行崗位職責情況的一種事務文書。工作總結則是集體或者個人對做過的某一階段的工作進行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經驗教訓及帶有規(guī)律性的認識的一種事務文書。述職報告和總結都應表明作者的態(tài)度，A項錯誤;總結可以無稱謂，述職報告一般是向上級匯報，需要有稱呼，B項正確;總結需要寫明經驗、教訓和今后的打算和解決措施，C項錯誤;總結落款可以是個人署名，也可以是單位署名，述職報告落款由述職人署名，D項正確。故本題答案選BD。

4.【答案】AD。中公解析：需要歸檔的公文及有關材料，應當根據有關檔案法律法規(guī)以及機關檔案管理規(guī)定，及時收集齊全、整理歸檔。兩個以上機關聯(lián)合辦理的公文，原件由主辦機關歸檔，相關機關保存復制件。公文辦理完畢后，不可以由個人保存應該歸檔的公文。BC說法錯誤。故本題答案選AD。

5.【答案】BC。中公解析：馬克思主義認為：“人們奮斗所爭取的一切，都同他們的物質利益有關。”社會主義物質利益關系，集中表現為國家利益、集體利益、個人利益的有機結合，體現著三者之間在根本利益一致基礎上的經濟關系。正確處理國家、集體和個人三者之間的物質利益關系，是推動社會生產向前發(fā)展的巨大動力。故本題答案選BC。

中公教育