第一篇：學校德育活動記錄

學校德育活動記錄

一、活動時間：2017年9月3日——2017年9月7日

二、活動主題：禮儀、禮節、尊重

三、活動目的：

通過活動的開展，培養學生學會禮儀、學會禮節、樹立尊重他人的意識，進一步規范師生的行為，促進學校教育教學管理工作正常有序的進行。

四、系列活動：

第三周（9月3日—7日）教育活動記錄： 利用教師節，對學生進行家庭禮儀教育。

1、每日起床后，向父母問“平安”，上學前梳頭、整裝，離開家時向父母告別，放學后回家向父母打招呼。

2、在家孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務事。家庭成員有病時，要探望問候。

3、在家接待客人，做到一起立，二請坐，三倒茶，四交談，五送客，來客與父母交談，主動回避，老師家訪時，如果老師要自己聽情況，自己要坐在老師身旁，靜聽老師與家長的談話內容。

4、向外打電話時要做到：一不撥錯電話號碼（如果撥錯了要說：“對不起，撥錯了電話號碼）二說“你好，”三自報姓名，四請幫助叫XXX接電話，五通話時語調柔和，吐字清楚切忌

啰嗦。六通話結束后應該說：“再見”。

5、自己接電話時要做到：一說您好，二說請問您找誰，三對方是找別人時，應說：“請稍等，我去找他”，對方要找的人不在，應說：“他不在，我能幫您什么忙嗎？”

賈寨小學

2017年9月

第二篇：學校德育活動記錄

學校德育活動記錄

1一、活動時間：2008年9月8日——2008年9月12日

二、活動主題：禮儀、禮節、尊重

三、活動目的：

通過活動的開展，培養學生學會禮儀、學會禮節、樹立尊重他人的意識，進一步規范師生的行為，促進學校教育教學管理工作正常有序地進行。

四、系列活動：

第三周（9月8日—12日）教育活動記錄：

利用教師節，對學生進行家庭禮儀教育。

1、每日起床后，向父母問“平安”，上學前梳頭、整裝，離開家時向父母告別，放學回家向父母打招呼。

2、在家孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務事。家庭成員有病時，要探望問候。

3、在家接待客人，做到一起立，二請坐，三倒茶，四交談，五送客，來客與父母交談，主動回避，老師家訪時，如果老師要自己聽情況，自己要坐在老師身旁，靜聽老師與家長的談話內容。

4、向外打電話時做到：一不撥錯電話號碼（如果撥錯了要說：“對不起，撥錯了號碼”）二說“你好，”三自報姓名，四請幫助叫XXX接電話，五通話時語調柔和，吐字清楚切忌羅嗦。六通話結束后應該說：“再見”。

5、自己接電話時做到：一說您好，二說請問您找誰，三對方是找別人時，應說：“請稍等，我去找他”，對方要找的人不在，應說：“他不在我能幫你什么忙嗎？”。

小學德育工作活動記錄表

時間:2010-07-02 22:32來源:未知 作者:風 點擊:55次

受導學生 受導時間 2010 德育導師 受導地點 學校 引導活動類型（談話、家訪聯絡、監督等）家訪聯絡 受導活動過程 背景：由于身體原因，他請了近半個月的時間住院看病，后在家休息了一個

受導學生

德育導師受導時間 受導地點 2010 學校

引導活動類型（談話、家訪聯絡、監督等）家訪聯絡

背景：由于身體原因，他請了近半個月的時間住院看病，后在家

休息了一個星期，于是落下了一些功課。

1、了解病情的發展情況。

2、了解病假期間的學習情況：據他母親說，督促著看了一點，作業偶爾做了一些，考慮到身體原因，我還是鼓勵了一下，至少

完成了一點。

受

導

活

動

過

3、告知回校后的情況：一段時間的休息后，本來懶散的性格越加顯露無疑，補作業的速度較慢，對于不懂得問題也不高興主動請教、詢問，課堂回答積極性大減，希望家長多多督促，認真完成家庭作業，對于不懂得問題，家長主動引導他大膽請教老師，我呢也盡量鼓勵他當面問我，雙方面努力，朝著一個方向引導。程 思考：要從小培養孩子不怕吃苦、堅強的個性，不要因為身體的原因就找借口疏于學習。

學校德育活動記錄

2一、活動時間：2008年9月20日——2008年10月7日

二、活動主題：尊重、感恩、安全

三、活動目的：

通過活動的開展，培養學生學會尊重、學會感恩、樹立安全防范和自我保護意識，進一步規范師生的行

為，促進學校教育教學管理工作正常有序地進行。

四、系列活動：

1、開展“八榮、八恥”為主題的觀摩活動。

2、開展感恩教育，要求學生向老師或家長做到“八個一”即：寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、送一句感言、提一個建議、表一個決心，贈一首詩歌。

3、開展學規范，爭五好系列活動。

a、“日常行為規范合格班”評選。

b、“五好”學生的評選。

c、學習《小學生禮儀常規》。

d、課間休息規范。

4、舉行“當代小學生文明形象”辯論賽及征文活動。

5、開展“弘揚社會公德，倡導文明新風”活動。

6、開展“國慶”節慶祝活動。

7、進行班級文化建設評比

學校德育活動記錄

3一、活動時間：2008年10月8日——2008年10月20日

二、活動主題：學校禮儀教育

三、活動目的：

通過活動的開展，培養學生學會學校禮儀、樹立尊重他人的意識，進一步規范師生的行為，促進學校教育教學管理工作正常有序地進行。

四、活動記錄

A、校園內禮儀

1、上學時，學生到執勤點自覺下車。

2、課間休息不喧嘩，不追跑打罵，開展有益身心健康的活動。

3、隨時保持校園內整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在學校墻壁、桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不坐花壇，愛護學校公共財物、花草樹木。

4、不圍觀來賓，不觸摸來賓車輛。

B、教室內禮儀：

老師宣布上課后，全體學生起立，齊聲道“老師好”；學生遲到后，立正站在門口，經老師同意后入座上課；上課時，衣著整潔，姿態端正，不隨便走動，不喝水，不嚼口香糖；老師宣布下課時，全體學生起立，等老師離開后再自由活動。老師在教室時，學生干部需要檢查衛生或紀律時，應先向老師說明情況，征詢意見。

C、路遇時的禮節：

學生要主動靠道路右側行走。與老師或來賓相向行走相遇時，要主動問好或點頭示意，同向行走時不爭

道，不搶道，禮讓老師或來賓先行。當老師或來賓問話時，要主動停下，徒手時應立正，熱情認真地回答問題。

D、集會時的禮節：

學生集合，按時到達指定地點。做到井然有序，隊列整齊，不交頭接耳、隨意亂說，要端坐聽講。

1、升旗。奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。（少先隊員行隊禮）

2、上臺發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定的臺口上臺，立在臺上時雙手自然下垂，站姿端正。接受獎狀、獎品時，先行鞠躬禮（少先隊員行隊禮）、用雙手接，然后轉過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭，向大家示意后，雙手拿好后貼放胸前。下臺時腳步穩重。

3、領導到場或是退場，由主持人統一指揮全體學生起立，鼓掌歡迎或歡送。

E、進見時的禮節：

學生到老師辦公室（或宿舍），先喊報告（或敲門），經老師同意后方可進入，然后立正，說明來意；與老師講話時，面對老師；離開時禮貌地根據當時的情況向老師告別。

F、接受師長批評時，態度誠懇，不得頂撞，如有不同見解，可等師長講完話后，再做解釋。舉止文明，不說臟話、不罵人。

G、穿戴樸素大方、活潑、整潔，符合學生特點，不穿拖鞋、不染發，不戴飾物，不敞懷。

第三篇：學校德育活動記錄

學校德育活動記錄一

一、活動時間：2011年9月18日——2011年9月20日

二、活動主題：學校禮儀教育

三、活動目的：

通過活動的開展，培養學生學會學校禮儀、樹立尊重他人的意識，進一步規范師生的行為，促進學校教育教學管理工作正常有序地進行。

四、活動記錄

A、校園內禮儀

1、上學時，學生到執勤點自覺下車。

2、課間休息不喧嘩，不追跑打罵，開展有益身心健康的活動。

3、隨時保持校園內整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在學校墻壁、桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不坐花壇，愛護學校公共財物、花草樹木。

4、不圍觀來賓，不觸摸來賓車輛。

B、教室內禮儀：

老師宣布上課后，全體學生起立，齊聲道“老師好”；學生遲到后，立正站在門口，經老師同意后入座上課；上課時，衣著整潔，姿態端正，不隨便走動，不喝水，不嚼口香糖；老師宣布下課時，全體學生起立，等老師離開后再自由活動。老師在教室時，學生干部需要檢查衛生或紀律時，應先向老師說明情況，征詢意見。

C、路遇時的禮節：

學生要主動靠道路右側行走。與老師或來賓相向行走相遇時，要主動問好或點頭示意，同向行走時不爭道，不搶道，禮讓老師或來賓先行。當老師或來賓問話時，要主動停下，徒手時應立正，熱情認真地回答問題。

D、集會時的禮節：

學生集合，按時到達指定地點。做到井然有序，隊列整齊，不交頭接耳、隨意亂說，要端坐聽講。

1、升旗。奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。（少先隊員行隊禮）

2、上臺發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定的臺口上臺，立在臺上時雙手自然下垂，站姿端正。接受獎狀、獎品時，先行鞠躬禮（少先隊員行隊禮）、用雙手接，然后轉過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭，向大家示意后，雙手拿好后貼放胸前。下臺時腳步穩重。

3、領導到場或是退場，由主持人統一指揮全體學生起立，鼓掌歡迎或歡送。

E、進見時的禮節：

學生到老師辦公室（或宿舍），先喊報告（或敲門），經老師同意后方可進入，然后立正，說明來意；與老師講話時，面對老師；離開時禮貌地根據當時的情況向老師告別。

F、接受師長批評時，態度誠懇，不得頂撞，如有不同見解，可等師長講完話后，再做解釋。舉止文明，不說臟話、不罵人。

G、穿戴樸素大方、活潑、整潔，符合學生特點，不穿拖鞋、不染發，不戴飾物，不敞懷

學校德育活動記錄二

一、活動時間：2011年9月26日——2011年9月28日

二、活動主題：學校禮儀教育

三、活動目的：

進行《小學生守則》教育，創建文明校園，爭做文明師生

1、愛家，愛學校；

2、語言文明，有禮貌，思想健康；

3、自行車排放有序；

4、儀表端莊；

5、要整整齊；

6、師長有禮貌；

7、上學不遲到、退；

8、搞好校園、教室和個人衛生；

9、講文明禮貌，有教養。

四、活動記錄

加強愛國主義教育：

1、力學習文件精神，提高對本次活動的認識；

2、加強師生的集中教育，狠抓活動的落實工作。集中在各個年級、各個班級的學生中組織開展了一次未成年人思想道德教育活動。著重上好一次“聽英雄故事，學烈士詩抄”等理想教育班會，高年級學生，還組織了一次以“弘揚先烈精神，遵守道德規范”征文、演講等活動，并對優秀征文、演講稿件進行廣播、和櫥窗內宣傳

學校德育活動記錄三

一、活動時間：2011年10月11日——2011年10月13日

二、活動主題：尊老敬老

三、活動目的：

發揚中華民族傳統美德，努力做好“尊老敬老”工作

四、活動記錄

1、我校在周一的升旗集會上，布置了此項工作。明確要求我校全體學生，特別是少先隊員，要利用課余時間和節假日，為老爺爺、老奶奶，為烈軍屬、五保老人，為傷殘老人、有困難的老年人做一件好事、做一件實事，獻出自己的一片真情，獻出自己的一片愛心。同時要求：活動過后，每個少先隊員還要把自己看到的、聽到的、感受到的，寫出來，使自己能從中受到傳統美德的教育，從而健康、茁壯成長。使自己受到了中華民族傳統美德的教育。

第四篇：學校德育活動記錄2

學校德育活動記錄

2一、活動時間：2009年11月

二、活動主題：尊重、感恩、安全

三、活動目的：

通過活動的開展，培養學生學會尊重、學會感恩、樹立安全防范和自我保護意識，進一步規范師生的行為，促進學校教育教學管理工作正常有序地進行。

四、系列活動：

1、開展“八榮、八恥”為主題的觀摩活動。

2、開展感恩教育，要求學生向老師或家長做到“八個一”即：寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、送一句感言、提一個建議、表一個決心，贈一首詩歌。

3、開展學規范，爭五好系列活動。

a、“日常行為規范合格班”評選。

b、“五好”學生的評選。

c、學習《小學生禮儀常規》。

d、課間休息規范。

4、舉行“當代小學生文明形象”辯論賽及征文活動。

5、開展“弘揚社會公德，倡導文明新風”活動。

6、開展“國慶”節慶祝活動。

7、進行班級文化建設評比

學校德育活動記錄

1一、活動時間：2009年9月

二、活動主題：禮儀、禮節、尊重

三、活動目的：

通過活動的開展，培養學生學會禮儀、學會禮節、樹立尊重他人的意識，進一步規范師生的行為，促進學校教育教學管理工作正常有序地進行。

四、系列活動：

第三周（9月8日—12日）教育活動記錄：

利用教師節，對學生進行家庭禮儀教育。

1、每日起床后，向父母問“平安”，上學前梳頭、整裝，離開家時向父母告別，放學回家向父母打招呼。

2、在家孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務事。家庭成員有病時，要探望問候。

3、在家接待客人，做到一起立，二請坐，三倒茶，四交談，五送客，來客與父母交談，主動回避，老師家訪時，如果老師要自己聽情況，自己要坐在老師身旁，靜聽老師與家長的談話內容。

4、向外打電話時做到：一不撥錯電話號碼（如果撥錯了要說：“對不起，撥錯了號碼”）二說“你好，”三自報姓名，四請幫助叫XXX接電話，五通話時語調柔和，吐字清楚切忌羅嗦。六通話結束后應該說：“再見”。

5、自己接電話時做到：一說您好，二說請問您找誰，三對方是找別人時，應說：“請稍等，我去找他”，對方要找的人不在，應說：“他不在我能幫你什么忙嗎？”。

學校德育活動記錄

3一、活動時間：20010年3月

二、活動主題：學校禮儀教育

三、活動目的：

通過活動的開展，培養學生學會學校禮儀、樹立尊重他人的意識，進一步規范師生的行為，促進學校教育教學管理工作正常有序地進行。

四、活動記錄

A、校園內禮儀

1、上學時，學生到執勤點自覺下車。

2、課間休息不喧嘩，不追跑打罵，開展有益身心健康的活動。

3、隨時保持校園內整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在學校墻壁、桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，不坐花壇，愛護學校公共財物、花草樹木。

4、不圍觀來賓，不觸摸來賓車輛。

B、教室內禮儀：

老師宣布上課后，全體學生起立，齊聲道“老師好”；學生遲到后，立正站在門口，經老師同意后入座上課；上課時，衣著整潔，姿態端正，不隨便走動，不喝水，不嚼口香糖；老師宣布下課時，全體學生起立，等老師離開后再自由活動。老師在教室時，學生干部需要檢查衛生或紀律時，應先向老師說明情況，征詢意見。

C、路遇時的禮節：

學生要主動靠道路右側行走。與老師或來賓相向行走相遇時，要主動問好或點頭示意，同向行走時不爭道，不搶道，禮讓老師或來賓先行。當老師或來賓問話時，要主動停下，徒手時應立正，熱情認真地回答問題。

D、集會時的禮節：

學生集合，按時到達指定地點。做到井然有序，隊列整齊，不交頭接耳、隨意亂說，要端坐聽講。

1、升旗。奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。（少先隊員行隊禮）

2、上臺發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定的臺口上臺，立在臺上時雙手自然下垂，站姿端正。接受獎狀、獎品時，先行鞠躬禮（少先隊員行隊禮）、用雙手接，然后轉過身來，面向臺下，將獎狀高舉過頭，向大家示意后，雙手拿好后貼放胸前。下臺時腳步穩重。

3、領導到場或是退場，由主持人統一指揮全體學生起立，鼓掌歡迎或歡送。

E、進見時的禮節：

學生到老師辦公室（或宿舍），先喊報告（或敲門），經老師同意后方可進入，然后立正，說明來意；與老師講話時，面對老師；離開時禮貌地根據當時的情況向老師告別。

F、接受師長批評時，態度誠懇，不得頂撞，如有不同見解，可等師長講完話后，再做解釋。舉止文明，不說臟話、不罵人。

G、穿戴樸素大方、活潑、整潔，符合學生特點，不穿拖鞋、不染發，不戴飾物，不敞懷。

第五篇：2016-2017學校德育活動記錄1

周田小學

德 育 活 動 記 錄

（2016-2017學）

學校德育活動記錄

時

間：第二周 地

點：學校

內

容：感念師恩——慶祝全國第二十六個教師節 出席者：全校師生 活動記錄：

師恩難忘。在全國第二十六個教師節到來之際，學校開展了一系列活動。

9月10日，學校組織學生開展了“感念師恩”的活動，學生在老師的指導下動手制作賀卡，自己寫賀詞，還親自把賀卡送到了每一位老師的手中，讓老師們感受到了濃濃的感恩情懷。

9月10日，少先隊組織全體少先隊員開展了“感受師恩”的活動。大清早，少先隊員代表早早等候在學校門口，為每一位上班的老師說上一句“節日快樂”，讓老師們在清晨就感受到了同學們火熱的心意，也為老師這個教師節增添了五彩繽紛的色彩。

學校德育活動記錄

活動時間：第四周 活動主題：學校禮儀教育 活動目的：

通過活動的開展，培養學生學會學校禮儀、樹立尊重他人的意識，進一步規范師生的行為，促進學校教育教學管理工作正常有序地進行。活動記錄 A、校園內禮儀

1、課間休息不喧嘩，不追跑打罵，開展有益身心健康的活動。

2、隨時保持校園內整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、糖果皮，不隨地吐痰、不亂倒垃圾，不在學校墻壁、桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木。

4、不圍觀來賓，不觸摸來賓車輛。B、教室內禮儀：

老師宣布上課后，全體學生起立，齊聲道“老師好”；學生遲到后，立正站在門口，經老師同意后入座上課；上課時，衣著整潔，姿態端正，不隨便走動；老師宣布下課時，全體學生起立，等老師離開后再自由活動。C、集會時的禮節：

學生集合，按時到達指定地點。做到井然有序，隊列整齊，不交頭接耳、隨意亂說，要端坐聽講。

1、升旗。奏國歌時，全體同學肅立、脫帽、行注目禮。（少先隊員行隊禮）

2、上臺發言、領獎、表演時，走路穩重，從指定的臺口上臺，立在臺上時雙手自然下垂，站姿端正。

3、領導到場或是退場，由主持人統一指揮全體學生起立，鼓掌歡迎或歡送。

學校德育活動記錄

活動時間：第六周

活動主題：尊重、感恩、安全 活動目的：

通過活動的開展，培養學生學會尊重、學會感恩、樹立安全防范和自我保護意識，進一步規范師生的行為，促進學校教育教學管理工作正常有序地進行。

四、系列活動：

1、開展“八榮、八恥”為主題的觀摩活動。

2、開展感恩教育。

3、開展學習規范活動。a、學習《小學生禮儀常規》。d、課間休息規范。

5、開展“弘揚社會公德，倡導文明新風”活動。

6、開展“教師節”節慶祝活動。

7、進行班級文化建設評比

活動時間：第七周

活動主題：文明禮儀從我做起 活動記錄：

禮儀是律己，敬人的一種行為規范，是表現對他人遵重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑單位形象，更能夠潤滑和改善人際關系。外人對國人的看法會因一件小事而起好感，也會因一件小事而頓生厭惡。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。同學請想一下：在我們身上稍有意識的講文明、用禮儀，即能體現民族精神，以小見大，我們的民族精神豈止這些呢？請確定我們學文明、用禮儀的目標吧!

隨著社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值越來越高，就越來越希望得到理解，受到尊重，毫無疑問，當前的形勢下，禮儀已不是個別的行業，個別社會層次的需求，而是全民所需。同學們，當你們身為異鄉為異客的時候，你會倍感禮儀的重要，何不從現在做起，養成良好文明習慣，你將受益終生。

火車跑得快，全憑車頭帶，在家里，如果家長能帶好頭，在學校，如果師長能帶好頭，在單位，如果領導能帶好頭，在窗口單位，工作人員如果能夠帶好頭??推而廣之，要在全中國，普及文明禮儀如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭，如果我們每個人都能從自我做起，從現在做起??

文明禮儀，強調的是＂尊重為本＂．想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人．師長在臺上講話，臺下靜，任意一名同學在臺上講話，臺下也應鴉雀無聲．因為，他所說的，是他真正思考過的，也許就是他親身經歷過的．學會聽別人講話，可以少走許多彎路，終有一天，你會按捺不住內心的澎湃，從臺下走到臺上，相信自己是一個有目標的人，會思考的人．

讓我們攜起手，在這個冬季掀起學文明，用禮儀的高潮，把文明禮儀推廣普及到全班全校全社會．

學校德育活動記錄

活動時間：第六周

活動主題：養文明習慣,做文明學生 活動記錄：

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確而合理——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升。我們的健康成長和發展，離不開文明的回歸、重建和發展。文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟垃圾，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩于父母長輩的養育，感恩于老師的教導??

但是，環顧四周，不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。1.上學不按時到校，到校不按時上課，上課時間講廢話，做小動作，影響老師上課心情，干擾老師上課的情緒。

2.課間休息時間學生追逐打鬧。

3.有的同學過度消費，在校園里邊走邊吃零食，吃完就扔零食袋。

4.課間操個別同學拖拉疲怠，個別班級伍不整齊，口號不響亮，退場不聽指揮。

可見，文明與丑陋的沖突依然存在，必須引起我們大家的重視，更需要大家行動。在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，養文明習慣，做文明學生！

學校德育活動記錄

活動時間：第六周

活動主題：文明禮貌，人人有則 活動記錄：

我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史創造了燦爛的文化，形成了中華民族的傳統美德。進入二十一世紀的中國人，更應具備禮儀修養，這不僅是現化文明人必備的基本素質，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。結合我校實際情況,現倡導大家學習“規范”，學會做人，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好公民！

鮮艷的五星紅旗迎風飄揚,新的日子又來了.環顧四周，潔凈的校園一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加愉快。你能改掉出口成臟的壞習慣嗎？否則，你會污染我們的校園，甚至對他人造成傷害；地面飛舞的紙片你能彎腰撿起嗎？否則，大地會多了斑斑點點,失去色彩;廢舊無用的垃圾你能投入箱子嗎？否則，環境又被我們抹黑一筆;值日時你能認真仔細,為環保盡一份微小的力嗎？看到誰有不良衛生習慣你能幫助他改正嗎??這些，你都做到了嗎？如果沒有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，講文明衛生，人人有責，講文明衛生，從今日做起。

不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。現代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，可不是一件可有可無的事。而且做文明的學生，做“文明示范生”，更不是輕而易舉的，這需要大家確定目標：用我們的口，禮貌地問，好打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。相信我們每個人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們的校園更潔凈了。

同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！謝謝大家！

學校德育活動記錄

活動時間：第六周

活動主題：小學生文明禮儀常識 活動記錄：

1、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號、說花名。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。

（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

3、餐桌禮儀

A、在家時：

（1）請長輩先入座。

（2）等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃東西或喝湯時要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發出響聲。

（4）別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。（5）主動給長輩添飯加菜。

（6）先吃完飯要說“大家慢慢吃”。B、在學校：

（1）在老師的指導下有秩序地進入餐廳。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然并攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進餐。

（4）飯、菜、湯要吃凈；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。

（4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。

（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。

（3）不經主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即便是至親好友也應先打招呼，征得主人同意后才能動用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；

（5）告別時，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。