第一篇：我們從小愛勞動(dòng)

我們從小愛勞動(dòng)，勞動(dòng)最光榮

五（3）班

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

二、課前準(zhǔn)備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。

2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰，用一句說話夸夸他。

三、班會(huì)過程：

（一）激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的！

（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？

勞動(dòng)只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》

勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，勞動(dòng)使萬物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無論堅(jiān)守在什么崗位，無論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永遠(yuǎn)的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。

（三）分享勞動(dòng)的故事

勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng)造自己的一切。下面，我們就一起來分享這些感人的勞動(dòng)故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發(fā)呢？

（四）表揚(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué)。

勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

（四）點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。

勞動(dòng)是光榮的，但勞動(dòng)也是辛苦的！同學(xué)們，在以后的生活中，你會(huì)怎樣做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子呢？

（五）班長(zhǎng)發(fā)起“愛勞動(dòng)，惜成果”的倡議。

勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中，做一個(gè)

優(yōu)秀的學(xué)生吧！（班長(zhǎng)宣讀“愛勞動(dòng)，惜成果”倡議書）“愛勞動(dòng)，惜成果” 倡議書

1、在家做愛勞動(dòng)的好孩子。自己能做的事情自己做，自己衣服自己洗，幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

2、在校做愛勞動(dòng)的好學(xué)生。按時(shí)按質(zhì)按量完成老師布置的作業(yè)，積極地參加班級(jí)勞動(dòng)如掃地、拖樓梯，擦窗、揀公共場(chǎng)地的垃圾等，把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

3、珍惜別人的勞動(dòng)成果。比如，每當(dāng)你浪費(fèi)一些飯菜時(shí)，你應(yīng)當(dāng)想到這是農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，不應(yīng)該浪費(fèi)，比如，你走出教室的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)想想教室里的電燈是工人叔叔的不應(yīng)該浪費(fèi)電，應(yīng)該把燈關(guān)掉，還比如，你洗好手后應(yīng)該及時(shí)把水龍頭關(guān)掉，不能浪費(fèi)水。

四、總結(jié)：

同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來！

第二篇：三句半(我們從小愛勞動(dòng))

三句半《我們從小愛勞動(dòng)》

鑼鼓一敲咚咚響，我們小組走上場(chǎng)，面向大家做匯報(bào)，——快講！

我們班級(jí)決心大，行動(dòng)來個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理，——真不差。

我在班級(jí)做衛(wèi)生，擦窗掃地倒垃圾，不嫌苦來不怕累，——能干！

自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。

自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會(huì)。

自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長(zhǎng)老師都高興，——都高興！

第三篇：三句半劇本：我們從小愛勞動(dòng)

三句半：我們從小愛勞動(dòng)

獨(dú)生子女是個(gè)寶，勞動(dòng)觀點(diǎn)最重要，培養(yǎng)勞動(dòng)好習(xí)慣，不能嬌！

我在家里學(xué)做飯，烙餅煎魚炒雞蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自己鍛煉洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集體勞動(dòng)不怕多，家長(zhǎng)老師都高興，真不錯(cuò)！

第四篇：我們愛勞動(dòng)

我們愛勞動(dòng)

新區(qū)實(shí)驗(yàn)

吳利英

教學(xué)目標(biāo)

1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感。

2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：師：課件、皮線人

生：蠟筆、勾線筆 教學(xué)過程：

一、課前欣賞音樂，引出勞動(dòng)

同學(xué)們！課前讓我們來聽?zhēng)资讋?dòng)聽的歌怎樣？不過我有個(gè)小小要求，看誰能聽出歌里面唱的是什么？（播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》、《粉刷匠》、《勞動(dòng)最光榮》聯(lián)唱。）

二、談話導(dǎo)入，回憶勞動(dòng)

1、同學(xué)們！聽出來了嗎？剛才我們聽到的歌曲都是和什么有關(guān)嗎？（勞動(dòng)）

2、對(duì)了！從音樂聲中你感受到了他們勞動(dòng)的心情是怎樣的？（愉快……）

3、是呀！勞動(dòng)也是一件愉快的事，你在家或?qū)W校做過什么勞動(dòng)嗎？（生：掃地、拖地板、……）

4、看來同學(xué)們還挺勤快的，那你勞動(dòng)的時(shí)候有什么感受嗎？（??）

5、同學(xué)們真是愛勞動(dòng)的孩子，今天我們就要走進(jìn)“我們愛勞動(dòng)”

出示：“我們愛勞動(dòng)”。

三、感受分析，理解勞動(dòng)

（一）圖片感受勞動(dòng)，初步分析了解勞動(dòng)動(dòng)態(tài)

1、其實(shí)我們?nèi)祟惸軌虬l(fā)展到今天的摸樣，靠的就是勞動(dòng)，讓我們一起來看。（欣賞圖片）教師講解：遠(yuǎn)古時(shí)候的人們勞動(dòng)---古代人們勞動(dòng)---工人----農(nóng)民…

2、剛才我們看到了人們從古至今各行各業(yè)的多種勞動(dòng)，那你發(fā)現(xiàn)人在勞動(dòng)的時(shí)候身體有什么變化嗎？

生：身體的各部分都產(chǎn)生了不同的動(dòng)作。是嗎？身體的哪些部位動(dòng)了，你看出來了嗎？（腰，頭，手臂，腿）

（二）、學(xué)生表演勞動(dòng)，強(qiáng)化分析勞動(dòng)動(dòng)態(tài)

3、是這樣嗎？誰能來表演一種勞動(dòng)讓我們?cè)偌?xì)細(xì)觀察一下。

（學(xué)生表演：洗衣）我們?cè)偌?xì)細(xì)觀察一下，哪一部位人動(dòng)得最厲害？（腰部）

還有呢？（手臂、腿）

4、同樣的洗衣還有不同的動(dòng)作嗎？（坐著洗，洗的時(shí)候、擰干的時(shí)候……）原來同一種勞動(dòng)我們也可以用不同的動(dòng)態(tài)是表現(xiàn)。

5、動(dòng)態(tài)是體現(xiàn)勞動(dòng)最有特征的一個(gè)方面，同一勞動(dòng)也有不同的動(dòng)態(tài)，不同的勞動(dòng)動(dòng)態(tài)就更豐富了，（出示人勞動(dòng)：線描，彎腰的，低頭的……）多么優(yōu)美的勞動(dòng)姿態(tài)，你看到了哪些勞動(dòng)的姿態(tài)？同學(xué)們把握得十分準(zhǔn)確。

（三）皮線人擺出勞動(dòng)，深入理解勞動(dòng)動(dòng)態(tài)

6、（拿出皮線人）直立。他在勞動(dòng)嗎？哈哈，他站著呢？那這樣呢？

7、根據(jù)剛才我們說到的你能讓它勞動(dòng)起來嗎？什么勞動(dòng)？那個(gè)部位動(dòng)態(tài)最厲害？拿出你的皮線人擺個(gè)勞動(dòng)的動(dòng)作。(生擺出勞動(dòng)的動(dòng)作)

8、（師挑一個(gè)）他擺的是什么勞動(dòng)呢？（學(xué)生猜）

9、為什么猜這個(gè)勞動(dòng)？從哪里看出來的？（生??）——（他自己說什么勞動(dòng)）

10、你觀察自己表現(xiàn)的勞動(dòng)人的正面、側(cè)面、背面有什么不同的摸樣嗎？請(qǐng)你選一個(gè)角度看著這個(gè)勞動(dòng)，你腦海中有沒有出現(xiàn)一個(gè)勞動(dòng)的場(chǎng)景呢？感覺一下。我看著這個(gè)腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)勞動(dòng)的形象了，我有一種很簡(jiǎn)單的方法來表現(xiàn)出這一生動(dòng)的勞動(dòng)。

（四）、教師示范，如何表現(xiàn)人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)

教師單線畫——再添加衣物等。（先用一條線把動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來，再在這基礎(chǔ)上去把人畫完整）————夸張一些。紙上。

（五）學(xué)生嘗試，體驗(yàn)表現(xiàn)人物勞動(dòng)動(dòng)態(tài)

11、你也選一個(gè)角度來表現(xiàn)一下你手中人物的勞動(dòng)可以嗎？你可以多快表現(xiàn)出來？

10、學(xué)生畫。先用鉛筆畫單線（比比單線的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來了沒有？）——再用記號(hào)筆直接畫衣物

（六）豐富勞動(dòng)場(chǎng)面，感受畫面勞動(dòng)美感

11、很好，在同學(xué)們的筆下已經(jīng)出現(xiàn)了各種各樣勞動(dòng)的姿態(tài)，很生動(dòng)。但是單有人的動(dòng)作表現(xiàn)一幅勞動(dòng)的畫面夠了沒有？還需要添加什么讓我們的畫面更有勞動(dòng)的美感？（背景）

12、對(duì)了，他們?cè)谑裁吹胤絼趧?dòng)？用到了哪些器械？把這些都表現(xiàn)出來了才能讓我們的畫面更生動(dòng)。（欣賞名畫）你看《打夯》，這里看出在哪里勞動(dòng)，用到了哪些東西？心情是怎樣的？這張呢《拾穗者》

13、人物添加了豐富的背景和器具，才能讓勞動(dòng)的場(chǎng)景更生動(dòng)。（圖片插入背景演示）

14、想象一下，你畫面中勞動(dòng)的人在什么地方，用到了哪些東西，有怎樣的表情呢？請(qǐng)你現(xiàn)在來添加勞動(dòng)的場(chǎng)景，讓我們的畫變得更生動(dòng)。（學(xué)生添畫）

四、展示勞動(dòng)，感受勞動(dòng)美感

展示學(xué)生的作業(yè)，找找你心中最美的畫。

五、欣賞名作，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，珍惜生活。《伏爾加河的纖夫》

下課前我還要給大家欣賞一幅世界名著，這幅名著表現(xiàn)的就是人們的勞動(dòng)。（出示圖片—）你從圖片中感受到什么了嗎？（勞動(dòng)的艱辛）是呀，并不是所有的勞動(dòng)都是輕松快樂的，有許許多多的勞動(dòng)是艱辛的，所以我們要珍惜我們的生活，因?yàn)槲覀兊男腋Ｉ畋澈笫瞧D辛的勞動(dòng)。

第五篇：我們從小愛勞動(dòng)三句半臺(tái)詞內(nèi)容介紹

我們從小愛勞動(dòng)三句半臺(tái)詞內(nèi)容介紹：（1）

鑼鼓敲得震天響 聽我來把新事講 千萬注意別走神

快講！

少先隊(duì)員要知道 學(xué)習(xí)知識(shí)很重要 自我保護(hù)不可少

重要！、語言導(dǎo)入

師：今天，我們?nèi)昙?jí)四班召開的“愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)愛祖國”主題班會(huì)，現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事

（1）孔子每事問。（2）懸梁刺股。（3）映雪讀書。

2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的

條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書，有的成為儒學(xué)大師，有的稱為著名的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎？

3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事（1）聞一多醉書。（2）華羅庚猜書。

（3）高爾基救書。

4、師：五一國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。

1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一舉動(dòng)得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國際勞動(dòng)節(jié)。

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造??”

每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造

新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽詩朗誦《五一頌》。

主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者，請(qǐng)聽故事《我的名字叫勞動(dòng)者》

主持人：勞動(dòng)者的世界豐富多彩，勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動(dòng)者的浪漫。下面請(qǐng)欣賞相聲，《勞動(dòng)創(chuàng)造了人》。主持人：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦” 請(qǐng)聽詩朗誦《站在季節(jié)邊緣》

主持人；勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)，勞動(dòng)裝點(diǎn)著祖國的繁榮，我們的祖國多么美啊！

碧綠的草原，藍(lán)藍(lán)的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請(qǐng)欣賞朗誦《彩色的中國》。

主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個(gè)美麗的大花園里，請(qǐng)欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。

主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長(zhǎng)江和黃河，請(qǐng)男同學(xué)朗誦《長(zhǎng)江長(zhǎng)，黃河黃》。

主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是什么樣子呢？

請(qǐng)聽快板《長(zhǎng)城長(zhǎng)》。

主持人：請(qǐng)大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》

5、國旗國徽

主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？

生：五星紅旗。

主持人：它代表的意義是什么？

生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

生；紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中化民族。

主持人： 新中國第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰親手升起? 答：1949年10月1日，在開安門廣場(chǎng)，由毛澤東同志親手升起。

主持人：什么地方應(yīng)升掛國旗?（看誰說得多）

答：天安門廣場(chǎng)、新華門、全國人大常委會(huì)、國務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢查院，中國人民政協(xié)、外交部、機(jī)場(chǎng)、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。

主持人：中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式? 答：每周一次

主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋觯?生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國。

生2：我們要守紀(jì)律、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛，健康成長(zhǎng)。

生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。

生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學(xué)，去研究載人飛船，讓神

八、神九再創(chuàng)第一！

生5：我們要愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。

主持人：同學(xué)們說得好，希望同學(xué)們會(huì)做得更好！

三、全課總結(jié)

1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國的未來，我相信同學(xué)們，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國的！、隊(duì)鼓一敲咚咚響，我們四人走上場(chǎng)，向老師同學(xué)做匯報(bào)，——快講！

（2）、我們中隊(duì)決心大，行動(dòng)來個(gè)軍事化，自己動(dòng)手學(xué)自理，——真不差。

（3）、我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！

（4）、自己練習(xí)洗衣服，洗衣機(jī)一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。

（5）、自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會(huì)。

（6）、自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長(zhǎng)老師都高興，——都高興！