第一篇：小學語文句子排序題及答案

小學語文句子排序練習題-2

亂句排序小竅門

在平常的做題訓練中，把錯亂的句子排列好，對小學生來說有一定的難度。亂句排序，這是小學階段語文練習中的一個重要形式，必須好好掌握。學會排列句子，不僅能提高小學生的思維能力，還能提高小學生的寫作能力。馬上就要期末考試了，那么，如何學會排列好句子呢？ 這里有一些小竅門，不妨一試。

做這樣的題時，先把這些句子通讀一遍，然后找出一定的規律，按這樣的規律來做，就會簡單的多。

一、按時間的先后順序排列

有些錯亂的句子，我們可以找出表示時間概念的詞語，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等詞，然后按時間先后順序進行排列句子。

二、按先總述后分述的順序排列

有些錯亂的句子，先找到總述的一句話，然后再找出分述的句子來排序。

三、按空間推移的順序排列

所謂空間推移，就是由地點的轉移，有一定的方位詞，表達出不同的內容。依據這些方位詞，就可以找出正確的順序。

四、按事情發展的先后順序排列

有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動的具體過程。那么，我們就可以按事情發展的順序來排列。（）這就是世界聞名的“諾貝爾獎金 ”。（）他一共有150項發明。

（）他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產分為兩部分。（）這些發明使他得到很多錢。

（）其中一部分錢來獎勵各個領域杰出的人。

（）諾貝爾的一生都是在實驗室中度過的，他戰勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。

這個小練習，按事情的發展順序來敘述的，排序為6、2、4、3、5、1。

【1】.讓孩子知道一些描寫順序，比如：由近及遠（由遠及近）、由高到低（由低到高）、由內到外（由外到內）、時間先后、先輕后重。

例如：把下列句子組合成語意連貫的一段話。（只填序號）

①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見新疆細毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動物出沒其間。④吃字早飯后，繼續南下，就進入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥類，鳴聲不斷。答案是④②①③⑤。

綜觀所給的文句，句④是具有根據性的句子，也是下文敘述的方向。按照合理的順序，下面的內容應該先敘述“草原帶”，再敘述“森林帶”。句②是寫草原上的情景，而①③⑤是寫與森林有關的內容。于是，幾個句子的排列順序應為④②①③⑤，各句之間形成了合理的邏輯關系，構成了一個連貫的語段。這種總——分的敘述方式，是常見常用的，因而難度不大。

【2】.各句子敘述對象盡量保持一致，也就是各句主語盡量一致，不要換來換去。

比如：①他走過湖邊，被湖面的落日美景深深地吸引了。②他走過湖邊，湖面的落日美景把它深深地吸引了。第一句要比第二句連貫。

再例如：分別比較下列兩組句子，上下文銜接較好的一項是（）

①遠處看，山頂上明顯地有座寶塔。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。②遠處看，寶塔明顯地坐落在山頂上。可是，走近一看才發現，寶塔并不在山頂上。

③他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒有見過。④他們在工廠里向工人學習排版、印刷、裝訂等技術活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒有見過。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 粗粗一看，似乎這四句話是連貫的，但題目告訴我們，它們有的銜接比較好，有的銜接的太好。差別在哪里呢？句①先說“山頂上??有??”，后一句卻說“寶塔”如何，前后敘述的角度不一至；句②兩句都是說“寶塔”如何，敘述角度一致；前后句的銜接顯然比句①好。句③前后兩句都是從“他們”切入的，可是讀起來明顯不順暢，中間仿佛斷了“氣”。其實，句④的敘述角度仍然是“他們”，只是因為前句說“他們??學習??技術活”，后一句用“這些話”作復指，前后句的銜接便更緊密了。因此答案應選D。

【3】.注意語句中的代詞（這里，那里，這些，那些）、關聯詞（一方面??另一方面，首先??其次，然而??，不僅??而且）

例如：下列句子排列順序最恰當的一組是（）

①他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。②現在是躲在鄉下，教著幾個小學生糊口。

③回到故鄉之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。④但因為有時覺得很氣悶，所以也趁了航船進城來。

⑤談起自己的經歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學了，便回來了。

A．③⑤①②④ B．①②⑤④③ C．⑤②①④③ D．①⑤③②④ 答案：D；判斷④句的位置時注意“但”。

【4】.注意句子中有對偶排比句的，要是句子結構一致。

例如：閱讀下面一段文字，調整畫線部分的語序，并做到各短語格式協調一致，勻整對稱。（字數不得增減）善惡有報也是健康社會的重要標志。它意味著社會效率，因為社會效率要仰賴人的積極性充分調動，要調動積極性，就必須對有益于社會的行為給予獎賞，對危害社會的行為給予懲罰；它意味著社會秩序，因為社會秩序的諸多要素，諸如害群之馬的鏟除，形成的社會凝聚力，營造良好的社會風氣，人心的順暢，均與善惡有報有著因果關系。（劃線句為：“害群之馬??順暢）

本例點明中心，分句之間，環環相套，關系緊密，讀來順暢，而畫線部分則不然。問題在哪里？首先是短語結構不一致，不協調，讀一拗口；其次是有語序不當之病。應修改成：人心的順暢，社會凝聚力的形成，良好社會風氣的營造，害群之馬的鏟除。??這樣全部改為偏正短語，并調整了語序，使這大致與上文相照應，讀起來就較順暢了。

以上方法要綜合運用。但更重要的是讓孩子平時多閱讀，培養語感，這是解決問題的根本之道，因為排序題的出發點是考察學生的閱讀理解能力、邏輯思維能力，而不是語法知識。以上方法技巧對小學生來講有的不好理解，也不能讓孩子有投機取巧的想法，還是扎扎實實積累閱讀。1 我也會畫風了。2 我還能畫風！3 誰能畫風？ 是風，風能把旗子吹得飄起來了。5 我能！風，看不見，摸不著，誰也畫不出來。7 下雨了，風把雨絲吹斜了。

呵呵 [學長] 這個還不簡單。呵呵，如下：（6）草地上的草頂著一顆顆晶瑩的露珠。（3）幾只小鳥在樹上“喳喳”地鳴叫。（5）仿佛唱一支迎接夏季來臨的晨曲。（2）蔚藍的天空一塵不染。（4）快樂地跳來跳去。

（1）初夏的早晨多么美麗啊！

解釋一下吧： 先說夏天早晨美麗，是一種整體感覺，所以視野要寬大，故先看到天，然后再向下，當然是樹上。看到樹上的鳥都在做什么呢。之后再向下就是草了。明白？呵呵()田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

()溪水是那樣清澈、明凈，水里的魚兒自由自在地游來游去。()小溪的另一邊是田野，遠遠望去，綠油油的一片。()一條小溪從我的村子旁靜靜地流過。

()小溪的一邊是果園，里面橘樹成行，長勢喜人。

句子排序練習1-3,這是我曾經輔導學生用的.句子排序練習一（12段解釋與答案）

1.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）(1)在古代，這個信念有些神秘色彩。(2)在一切比較深入的科學研究后面，必定有一種信念驅使我們。

(3)對于數學研究則還要加上一點，這個世界的合理性，首先在于它可以用數學來描述。

(4)可是發展到現代，科學經過了多次偉大事業大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛因斯坦的綜合，計算機的出現，哪能一次不是或多或少遵循這個信念。

(5)這個信念就是：世界是合理的，簡單的，因而是可以理解的。

Ａ.（2）（5）（3）（1）（4）Ｂ.（1）（4）（2）（3）（5）Ｃ.（2）（1）（4）（3）（5）Ｄ.（1）（4）（2）（5）（3）【答案】A。解析：排序的關鍵是首句的確定，該題的首句較容易確定，應為②，總起一句，引出文章所要探討的主題，接下來就是解釋主題，②與⑤句是解說關系，所以⑤要在②后面，由此確定，本題選A。

2.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）

(1)強調以史為鑒，不是要延續仇恨，而是為了更好地汲取歷史教訓，更好地開辟未來。(2)中國政府和人民歷來堅持向前看，一貫主張以史為鑒，面向未來。(3)中日和則兩利，斗則俱傷。

(4)對此，中國政府和人民給予積極評價。

(5)實現兩國人民世代友好，完全符合歷史潮流和兩國人民愿望，也是亞洲和國際社會的殷切期盼。

(6)中日邦交正常化以來，日本政府和日本領導人多次在歷史問題上表明態度，公開承認侵略并對受害國表示深刻反省和道歉。

(7)我們衷心希望，日方以實際行動體現有關表態和承諾。Ａ.（3）（6）（4）（1）（2）（5）（7）Ｂ.（6）（4）（3）（7）（2）（1）（5）Ｃ.（5）（3）（2）（1）（6）（4）（7）Ｄ.（2）（1）（6）（4）（7）（3）（5）

【答案】D。解析：本段文字來源于溫家寶在日本國會的演講。文段的結構是：中國對于中日關系的看法——中國對于中日關系發展的希望——發展中日友好關系的意義。故本題答案為D。

3.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）

①其中包括他們的膚色、相貌、身材、線條、姿態、氣質、風度等許多方面 ②這樣的美，才是廣大女性更加向往、追求和渴望的

③真正的女性美，應該是結實、精干、肌肉強健，富有區別于男子的特有曲線美 ④越來越多的人們現在都傾向于認為：現代女性人體美，絕不是苗條、柔軟、纖細

⑤當代青年人心目中美的典型，已不再是一個或一種人，而是一個多層次、多因素的復雜模式 ⑥既不失女性的嫵媚，又足以承擔生活競爭的壓力，擔當起社會責任

A.⑤⑥③②④① B.⑤④⑥②①③ C.⑤①④③⑥② D.②⑤①③④⑥

【答案】C。解析：首先，通讀六個句子，我們可以初步確定這是一個描寫現代年輕人心目中的美的，而從各種美中又著重談了女性美，是屬于一種總—分的結構。那么，第一句是一個總起句。六個句子中，⑤是一個總起句放在第一，根據⑤句內容“多層次、多因素”，我們可以推出接下來是①句。接下來就將女性美了，同樣需要一個領起句，所以應是④句。根據④句內容“絕不是??”接下來就應點明是什么了，所以是③和⑥，為了表達的通順③在前⑥在后，因此，本題選C。

4.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）

①因為細胞這種旺盛的生長過程如不加抑制地發展下去，細胞病變生成腫瘤的可能性極大 ②當人體處于生長發育期時，體內細胞生長迅速 ③但是，衰老程序一旦啟動就不可逆轉

④但這一細胞迅速生長的過程同時也給人體帶來了危險

⑤這一在人類年輕時啟動的保護程序，最終發展成了人類的死亡程序

⑥為了避免這種危險，人體就會啟動衰老程序。通過一些功能基因降低細胞增殖能力 A.⑤②①⑥③④ B.②④①⑥③⑤ C.②⑥①④③⑤ D.⑤⑥②③①④ 【答案】B。解析：通讀這六句話，我們發現里面有兩個轉折詞“但是”“但”于是我們就可以找出兩對句子：②和④、⑥和③。觀察選項，我們就確定選B了。

5.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①任何的企業活動，都要接受倫理道德方面的約束和限制 ②企業同心合力地珍惜環境品質并不會花費企業太大的成本 ③但是，贏利不能是企業的惟一目的，不管它如何的必要 ④而對環境的道德責任與義務則更為重要 ⑤企業活動是贏利性的

⑥事實上，企業接受環境道德的約束是有利可圖的

A.⑤②①⑥④③ B.⑤④①③⑥②

C.⑥②①④⑤③ D.⑤③①④⑥② 【答案】D。解析：通讀六個句子，我們發現③中有一個轉折詞“但是”，我們根據內容很容易就可以確定③前面是⑤，觀察選項，我們便知答案為D。

6.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）

①當人感到不適或生病時，身體可以從自身的“藥鋪”中找到30至40種“藥”來對癥治療 ②每天堅持以舒適的姿態閉目養神10至20分鐘，將思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人體的這種自愈能力

③這種治療過程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發揮作用的 ④經研究發現，人體自身有能力治愈60%至70%的不適和疾病 ⑤在這一過程中，保持積極向上的精神狀態非常重要 ⑥科學家目前已經解開了機體自愈的一些秘密

A.⑥④①③⑤② B.⑤④②①③⑥

C.④③②①⑥⑤ D.②⑤③①④⑥

【答案】A。解析：通讀六個句子，我們初步了解這是一篇介紹人體自愈和如何自愈的短文。⑥很明顯是一個引出短文內容的總起句，接下來就是介紹科學家的發現：人體有自愈能力及如何自愈。根據剩下各句的內容，④和①說明人體有自愈能力，③、⑤、②說明人體的自愈能力是如何發生作用的，以及如何使人體自愈能力更好的發揮作用。根據分析，本題選A。

7.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）

①演化性適應的重要秘訣之一就是多樣性 ②維持世界秩序并保存文化多元化的問題，這是一個我們面臨、但想象不出解決辦法的問題③一旦去除了文化的差異，出現了一個一致的世界文化，雖然若干政治整合的問題得以解決 ④去除了人類的多樣性可能到最后會付出持續的意想不到的代價 ⑤文化的歧異多端是一項極其重要的人類資源 ⑥但可能會使人類一切智慧和理想的源泉枯竭

A.⑤④③①②⑥ B.②⑤③⑥①④ C.②④①⑤⑥③ D.⑤⑥②③①④

【答案】B。解析：通讀六個句子，我們知道這是一個講文化多樣化的重要性的短文。②句是一個總領全文的句子，應放在第一句。所以，選項可以排除A、D。同時，我們可以看到③和⑥中有一對關聯詞“雖然??，但是??”所以，③、⑥是放在一起的，并且③在前⑥在后，于是，答案選B。

8.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）

①我們以后再看他的時候，就不會像第一次看見他的時候那樣不帶任何偏見 ②而是傾向于尋找那些與我們已經形成的第一印象相符合的信息 ③我們也不會去注意所有的信息 ④而是有了一定的傾向性

⑤即使碰上與之相矛盾的信息，我們也往往會尋找借口，“自圓其說” ⑥第一印象一經形成，就等于給一個人貼上一個標簽

A.①②③④⑤⑥ B.⑥⑤③②④①

C.⑥③②①④⑤ D.⑥①④③②⑤

【答案】D。解析：本題屬于總—分式的文章。第⑥句是總起句，表明這段話描述的是對人的第一印象問題，這句話應放在最前，再看其他句子中同時出現了兩個“我們”和兩個“而是”，因此斷定此處必有一個并列關系的關聯句出現，根據前后相關的意思，可以將①④和③②聯結，而①句中描述內容明顯為⑥句的連續，因此將①④直接放入⑥后，最后一項為⑤，因此，本題選D。

9.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①你的面前有兩個門，左門和右門，你必須在它們之間選擇 ②這里我們不考慮道德因素，你將如何選擇

③這時候，屋里突然失火，火勢很大，無法撲滅，此時你想逃生 ④但問題是，其他人也要爭搶這兩個門出逃

⑤一天晚上，你參加一個派對，屋里有很多人，你玩得很開心

⑥如果你選擇的門是很多人選擇的，那么你將因人多擁擠、沖不出去而燒死 ⑦相反，如果你選擇的是較少人選擇的，那么你將逃生

A.⑤③①⑥⑦②④ B.⑤①④③②⑦⑥

C.⑤③②①④⑥⑦ D.⑦⑥①④③②⑤

【答案】C。解析：本題所描述的是一個情景問題呈現后蘊含的道理。根據問題的呈現規律，首先應是描述情景，因此，⑤③兩句應是最初的兩項。而后，呈現問題的要求是“這里我們不考慮道德因素，你將如何選擇”，此句排在⑤③之后，接下來，又給出特定的情景描述，選出①和④，最后，得出結論句在⑥⑦兩句。

10.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①能克服地球引力的火箭是不能“發現”的

②“發現”一詞與自然界的規律有關，發現規律就像是在海洋中發現過去人們不知道的海島 ③而“發明”一詞，只與我們如何利用和建設這些海島有關 ④火箭只能被構思、設計和制造出來，這是發明

⑤而萬有引力定律只能通過觀察和實驗被發現，發現它的是英國科學家牛頓 ⑥人們常常把“發明”混同于“發現”

A.⑥①④⑤②③ B.①④②⑤③⑥

C.⑥②③⑤①④ D.⑥⑤①④③②

【答案】A。解析：本題主要解釋“發明”和“發現”兩個詞的意思。首先是問題的提出，從第⑥句中可以看出此句為第一句。題中出現的兩個“而”字又說明文中會出現兩個并列關系的復句，同時，每句話中都會有解釋“發明”和“發現”兩個詞的出現，根據前后銜接的意思，可以將其排列為①④⑤和②③。這兩大句中，②③句有總結之意，因此會排列在后，最終選出本題答案為A。

11．把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①受荒漠化危害，我國每年糧食減產30多億公斤 ②建國以來，全國共有66.7萬公頃耕地變為沙地

③近些年來，我國一些地方亂墾濫挖、毀林毀草開荒，超載放牧，過度樵采等不合理的行為有增無減，使荒漠化程度日益加劇

④每年因此少養羊5000多萬只

⑤也是地球上的所有居民面臨的十大全球性生態環境問題之一 ⑥土地荒漠化不僅僅是我國的問題

⑦有235.3萬公頃草地變為沙漠，全國退化草地達1.05億公頃

A.③①②⑤⑥④⑦ B.⑥⑤⑦②④③①

C.⑥⑤③①②⑦④ D.①②⑥⑤④⑦③

【答案】C。解析：本題主要闡述土地荒漠化問題，其順序大致為問題的提出——我國土地荒漠化的現狀——我國土地荒漠化的危害。根據這一順序，從原題中尋找后得出相對應的句子為⑥⑤——③——①②⑦④。注意在我國土地荒漠化的危害的排序中先是農業方面，然后才是畜牧業方面。

12.把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一項是（）①因為，這兩個看來完全相同的溫度平均值具有不同的意義 ②只看平均值，難免以偏概全

③當某個城市某一天的平均氣溫與全國一年的平均氣溫完全相同時 ④還要了解影響溫度變化的各種因素 ⑤人們如果要到不同的地方去旅行，所要帶的衣物不能以所在城市某一天的氣溫為依據 ⑥要認清后者，不但需要了解某地四季高低溫度的差距有多少

A.⑤⑥④①③② B.③⑤①⑥④②

C.③⑤⑥②①④ D.⑤⑥②①④③

【答案】B。解析：這是一道解釋“以偏概全”在實際生活中的應用示例。首先找出問題的來源，③中“當??時”表示事件的由來，⑤將問題補充完整，①說明前一句話的原因。而后，“不但??還”這一關聯詞語的出現將⑥④兩句連接起來，最后②句引出以偏概全問題。因此，本題選B。句子排序練習二（9段）（閱讀后請把你的選項寫在評論中，謝謝。）

解題思路：注意文字上下文的聯系；還可以考慮語言標志；此外，注意總起和總結性的句子；再有，不同的文體文章的思路也有明顯的區別。

1、排列下列句子順序，順序恰當的一項是（）①認識這一點很難，因之懺悔也難。

②每個人、全部歷史、所有的事物都有它的局限性，絕無“完美”一說。③一些偉人，一些強者尚如此，何況蕓蕓眾生如我輩者乎？ ④認識了，懺悔了，又改了，更難！A ③②①④

B ③①②④

C ②①④③

D ②③①④

2、排列下列句子順序，順序恰當的一項是（）①在檢討中推廣民主作風，不懼怕批評和自我批評。②對于我們，經常地檢討工作。

③正是抵抗各種政治灰塵和政治微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。④實行“知無不言，言無不盡”，“言者無罪，聞者足戒”，“有則改之，無則加勉”這些中國人民的有益的格言。A ②③①④

B ②①④③

C ④③②①

D ④②①③

3、排列下列句子順序，順序恰當的一項是（）

①卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。②人生須知道負責的苦處，才能知道有盡責任的樂處。③大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。④這種苦樂循環，便是這有活力的人間一種趣味。A ③②④①

B ②①④③

C ②④③①

D ③④②①

4、排列下列句子順序，順序恰當的一項是（）

①這種發展和變化往往會突破原來量的限制，引起質的變化。②凡是有利于社會進步的發展和變化，是我們所希望的。③事物總是不斷地發展和變化著的。

④還要創造一定條件促使事物突破原有的度，發展為新事物，推動社會全面進步。⑤所以掌握事物的度，既要注意決定事物質量的界限，又不能把事物的度絕對化。A ②③①⑤④ B ⑤④③①② C ③①②⑤④ D ②⑤④③①

5、排列下列句子順序，順序恰當的一項是（）

①有人曾經進行這樣的試驗：在大房間里張起密密的鐵絲網，然后放出幾只失去視力的蝙蝠。②蝙蝠何來這種如此高明的夜視術呢？

③結果這些盲蝙蝠在房間內飛來飛去，絲毫不觸及鐵絲網。④后來，人們將蝙蝠的耳朵封住，再讓它們飛行。

⑤于是，科學家明白了：蝙蝠是用耳朵來“看”東西的。

⑥不料蝙蝠不僅分辨不出鐵絲網，甚至在光亮的房間里也四處碰壁。A ①③②④⑥⑤ B ②①④③⑥⑤ C ①③④⑥②⑤ D ②①③④⑥⑤

6、排列下列句子順序，順序恰當的一項是（）①其中大量的有機物會發生化學分解和氣化，帶走大量的熱量。②當宇宙飛船返回艙由太空“下凡”返回地球通過大氣層時。

③這件“避火衣”遇到高溫時就會主動“引火燒身”，自己先燃燒起來。④與空氣劇烈摩擦將產生大量的熱。

A ③①②④

B ②①④③

C ②④③①

D ③②④①

7、排列下列句子順序，順序恰當的一項是（）①當聲波振動耳鼓時，振動就被傳導到基底膜。

②蝙蝠飛行時利用它特有的喉頭產生高頻率的超聲波，通過口或鼻孔向外發出。③蝙蝠的耳很特殊，其耳蝸內有基底膜。

④超聲波遇到物體后背反射回來，又蝙蝠的耳朵接收。

⑤刺激膜上的神經細胞，使神經元產生電脈沖，從而眼神經纖維傳遞到大腦。⑥蝙蝠據此判定目標及其距離：是食物，捕食之；是障礙，躲避之。A ②④③①⑤⑥ B ③②④①⑤⑥

C ⑥②④③①⑤

D ③①⑤②④⑥

8、排列下列句子順序，順序恰當的一項是（）

①可見，對某些花卉來說，它們受到病毒的浸染，不是“受害”，而是“幸運”。②植物病毒對植物生長產生的危害作用，是使植物的葉或花改變顏色。③使花色更奇異、絢麗，起到對花卉的美化作用。

④正是因為病毒的浸染，使花瓣上原有的顏色產生了花斑或條紋。A ①②③④

B ②④③①

C ④③①②

D ③④②①

9、排列下列句子順序，順序恰當的一項是（）①如果對方的“抗性”太強，它們便無法依附。

②病毒也是一樣，在漫長的進化過程中，它們曾經“試探”了各種各樣的宿主。

③就在這漫長而又不斷地“磨合”過程中，物種之間形成了相對穩定的協同進化關系。④生態系統也平衡下來。

⑤如果對方的“抗性”太弱，便會被“斬盡殺絕”，導致宿主物種的消逝。A ③②①⑤④ B ②①⑤③④ C ③④②①⑤ D ②③④①⑤

句子排序練習三（19段）

（一）（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！（）青龍湖的景色可真美啊！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖水的游泳區里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。（）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。

（二）（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發。（）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。（）很久以前，世界上沒有傘。

（）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。（）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現在這樣的傘。（）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了。”

（三）（）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”

（）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。（）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。”

（）松鼠請求說：“放了我吧！”（）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。”

（四）（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”（）他放下書包就要去端飯碗。

（）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛生的好孩子。”（）下午，小軍回到家，看見桌上已經擺上了飯菜。

（五）（）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。

（）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。（）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。（）它便飛下來，想把小羊吃掉。（）小羊大聲呼救。

（）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。（）老鷹用力想把小羊抓住。

（六）（）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”（）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。

（）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。

（）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。（）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。

（七）（）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。（）燕子媽媽生了一對小燕子。

（）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。（）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。”

（）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。

（八）（）我連忙走上一步向老師問好。（）生愛師，師愛生，我心里真快樂。（）同學們也一個跟著一個地向老師問好。（）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。（）老師也向同學一個一個地問好。（）同學們心里也都很快樂。

（九）（）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。（）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。（）郭萍開始發票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。（）張紅把這件事告訴了同學們，開始和同學議論。（）同學們愕然，張紅也愧悔交加、無地自容。

（十）（）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。（）銀杏樹又叫白果樹。

（）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。（）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

（）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。（）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。

（十一）()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。”

()相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。()他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”

()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

（十二）（）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。

（）當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現的小星星在調皮地眨著眼睛了。（）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。（）我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。（）我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。

（十三）（）雞尾，是盛產哈密瓜的新疆

（）你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖啊（）雞頭，是物產豐富的東北三省（）雞背，是一碧千里的內蒙古草原（）我有一張雞年的郵票

（）雞腹，密布著許多海港和名城

（）雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京

（十四）（）豆豆聽到同學的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。（）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。（）過春節了，到處都是一派喜洋洋的景象。（）天黑的時候，小朋友們去看放煙火。

（）看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。

（十五）（）他心里頓時高興起來。

（）王吉文仔細一看，原來是師長。（）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。

（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。（）人影近了，還有一匹馬。

（十六）()耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子()第一次升旗,將永遠留在我記憶之中

()這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?()我暗下決心,從現在起,我也要為國旗爭光()老師選我當,我真自豪()隨著國歌,紅旗上升()我向國旗走去

（十七）（）隨著科學水平的不斷提高，證明生物是進化發展的證據越來越多。

（）達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學說由于受到當時科學水平的限制還有一定的局限。（）比如說，對基因突變在進化中的作用認識不足，而一味強調微小變異的積累。（）但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。

（）早在上一世紀達爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經過漫長的年代發展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關系。

（）隨著現代科學技術的發展，傳統的進化理論越來越不能解釋豐富多采的生物界中出現的各種現象，因此進化論還有待于更進一步地探索和研究。

（十八）（）我便到小水灣去釣魚

（）到干旱季節，小河斷流了，形成了一片片的小水灣（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。

（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網兜里，魚越來越多。（）我們村外有一條小河。

（十九）（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。（）天，金鑾殿上忽然出現一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

第二篇：小學六年級語文句子排序訓練題及參考答案

小學六年級語文句子排序訓練題及參看答案

()他又說道：“我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。”

()相反，他幾次問我各科學習成績怎么樣。我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。

()我知道這是對我的批評，也是對我的希望。

()他說道：“這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。”()想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什么文學創作的秘訣、要素或指南之類。

()他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。

答案：521364

（三）（）我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。

（）當我再次抬起頭仰望天空時，竟然有幾顆忽隱忽現的小星星在調皮地眨著眼睛了。

（）我向西邊望去，只見天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹染紅了，望雨亭也染紅了。

（）我望著那如綢的霞，聽著大院里的樹葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。

（）我坐在陽臺上看書。不知什么時候，太陽公公已悄悄地躲在山后了。

答案：25341

（四）（）雞尾，是盛產哈密瓜的新疆

（）你看，她多像我們祖國960萬平方公里的版圖啊

（）雞頭，是物產豐富的東北三省

（）雞背，是一碧千里的內蒙古草原

（）我有一張雞年的郵票

（）雞腹，密布著許多海港和名城

（）雄雞的心臟，正是我們祖國的首都——北京

答案：6235147

（五）（）豆豆聽到同學的呼喚，也興奮地跑到花園空地上。

（）大家用手指著美麗是煙火，又叫又跳，開心極了。

（）過春節了，到處都是一派喜洋洋的景象。

（）天黑的時候，小朋友們去看放煙火。

（）看！那煙火有紅的，有黃的，還有綠的，就像流星從天而降。

答案：35124

（六）（）他心里頓時高興起來。

（）王吉文仔細一看，原來是師長。

（）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。

（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。

（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

（）人影近了，還有一匹馬。

答案：261534

（七）(4)耳邊響起國歌,我興奮得幾乎抓不住繩子

(7)第一次升旗,將永遠留在我記憶之中

(1)這星期輪到我班升旗了,老師會選誰升旗呢?(6)我暗下決心,從現在起,我也要為國旗爭光

(2)老師選我當,我真自豪

(5)隨著國歌,紅旗上升

(3)我向國旗走去。答案：4716253

（八）（）隨著科學水平的不斷提高，證明生物是進化發展的證據越來越多。

（）達爾文在《物種起源》中提出的自然選擇學說由于受到當時科學水平的限制還有一定的局限。

（）比如說，對基因突變在進化中的作用認識不足，而一味強調微小變異的積累。

（）但生物究竟如何進化仍是眾說紛紜的。

（）早在上一世紀達爾文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先經過漫長的年代發展演變而來的，它們或多或少的有著親緣關系。

（）隨著現代科學技術的發展，傳統的進化理論越來越不能解釋豐富多采的生物界中出現的各種現象，因此進化論還有待于更進一步地探索和研究。

答案：245316

（九）（）環境惡化，動植物開始滅絕，這對人類生存將造成直接的威脅。（）因此，有理由說，保護各種物種，就是保護人類自己。

（）最近，動物學家們發現，地球上許多地區的兩系動物的數量急劇下降，有些地區的某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的

（）由于人類與各種動植物在共同的家園----地球上共同進化，雙方互相依存，相互制約，形成一條不平衡的生物鏈。

（）因此，“青蛙消失”很可能是一種警告，表明環境狀況已普遍出現惡化。（）生命力很強的兩棲動物，對于環境條件的要求遠比人類要低，而對于環境變化的敏感程度卻比人類要高。答案：561432

（九）（）我便到小水灣去釣魚

（）到干旱季節，小河斷流了，形成了一片片的小水灣

（）每次到那里去，我都釣回滿滿一網兜。

（）小水灣里魚可多拉，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

（）魚可愛咬鉤了，我那侵在水中的網兜里，魚越來越多。

（）我們村外有一條小河。

答案：621453

（十）.（）它的底座是黑色的玻璃盤，穩穩當當，顯得莊重而大方。

（）上下兩節是六角形的玻璃球，烏亮鑒人；中間是一個乳白色的圓球，晶瑩透

明。

（）往上是身軀，它分為三節。

（）在三個球之間，鑲著銀色鐵圈，仿佛是兩邊緊身的腰帶。（）我家有一盞約四十厘米高的臺燈。（）一只紅藍相間的絹絲做成的燈罩，像一頂合適的帽子戴在燈泡上，美麗極了。（）玻璃盤上安裝著一只精巧的開關。

（）身軀的上端是燈座。燈座上安著一個圓圓的腦袋，那就是燈泡。答案：51732486.（十一）

（）解放后，我國茶葉的產量、質量都有了很大幅度的提高。（）可以預言，今后我國茶葉生產將會有更大的發展。（）目前，我國茶葉產量居世界第二。

（）唐朝陸羽是世界上最早的“茶葉專家”。他著的《茶經》，從采茶、制茶到包裝都有詳細的描寫，就連用什么水泡茶也很有研究。

（）我國是世界上制茶最早的國家，人們很早就掌握了制茶工藝。

（）后來，宋徽宗的《大觀茶論》進一步把制茶工藝詳細分為20條，可見當時制茶工藝已發展到相當精湛的程度了。

（）解放前，我國茶葉產量很低，大量茶園荒蕪。答案：5467132

（十二）（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。

（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）一天，金鑾殿上忽然出現一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。

（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。答案：34215

（十三）（）他心里頓時高興起來。

（）王吉文仔細一看，原來是師長。

（）他正在想著，忽然看見遠處出現一簇人影。

（）馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。

（）但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

（）人影近了，還有一匹馬。

答案：351462

（十四）()陽光透過深邃，照進了溫暖，攜帶著花旦，我手碰著撒旦。

()在溫馨的花香中成長，我體味著酸甜苦辣。

()生命和徐徐陽光和我一起打造永遠。

()晚霞慢慢地彌漫開來，猩紅的血液在血管里沸騰，我知道了人生如同花蕾的凋枝與重生。答案：1243

（十五）（）碧溪河從村前流過。（）村后是一望無際的桑園。

（）我家住在碧溪河邊，這是江南水鄉的小村莊。

（）河里一群小魚在水中游來游去，水面上不時濺起朵朵水花。（）春天，桑樹抽出新芽，整個桑園就像綠色的海洋。（答案：（2-4-1-3-5）（十六）

（）一些不知名的小花，長在綠草中，像藍天上綴著的星星。（）小花園在教室的左邊，長八米，寬四米。

（）花園里四周的道路上都長滿了青草，好象鋪了一層綠毯。（）它緊靠短墻，由一排橫、兩排豎的籬笆和這面短墻圍起來。

（）花是老師精心栽培的，有的長在地上，有的長在盆里，構成了一個個圖案。（）到了夏天，大的、小的、圓的、長的、各種形狀的綠葉，托著紅的、黃的、藍的、白的各色各樣的花 兒，美麗極了！答案：6-1-5-2-3-4（十七）

（）地上的水越來越多。

（）雨落在對面的屋頂的瓦片上。（）像一層薄煙罩在屋頂上。（）漸漸地連成了一條線。（）濺起一朵朵水花。（）雨水順著房檐流下來。（）匯合成一條條小溪。（）開始像斷了線的珠子。答案：7-1-2-5-6-3-8-4（十八）（）王紅同學真值得我們學習。

（）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。（）就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。（）天突然下起雨來。

（）啊！那是三年級（4）班的王紅。

（）下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。（）原來，她是冒雨去降國旗的。

（）紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。答案：8-1-4-3-6-2-7-5

(十九)（）我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

（）忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。（）星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。（）淺紅色的浮標漂在水面上。

（）我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！” 答案： 2-4-1-3-5

（二十）（）他正想坐下時，管理員對他說：“先生，請你不要坐在這里，這里是馬克思的座位。”

（）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書。”（）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？”（）話剛說完，馬克思果然跨進門來了。

（）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。答案：2-4-3-5-1（二十一）

（）我連忙站起來讓老爺爺坐。

（）我剛坐下，一位老爺爺提著籃子上了車。（）星期日，我坐汽車去奶奶家。

（）老爺爺微笑著說：“謝謝，你真是個好孩子。”（）上車后，我找到一個座位。

（）我說：“不用謝，這是我應該做的。”

答案：4-3-1-5-2-6（二十二）

（）我說了聲：“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸，留著給我交學費。（）奶奶說：“這孩子到底長了一歲，懂事多了。”

（）奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包，說是給我的壓歲錢。（）屋子里充滿了歡聲笑語。

（）我奔到奶奶身邊，祝奶奶健康長壽。

答案：4-5-3-1-2（二十三）

（）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。（）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。（）我的“小頑童”真逗人喜愛。（）腳穿一雙特大號皮鞋。

（）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。（）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。答案： 4-5-1-6-3-2（二十四）

（）找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”，看看后面的頁碼。（）老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。（）再數一數除去部首還有6畫。

（）我翻到有“讠”的那一頁，從6畫中找到“誠”字，根據頁碼就可以查到“誠”字。

（）我先確定“誠”的部首是“讠”，共2畫。答案： 3-1-4-5-2（二十五）（）金蘋第一個跳。

（）她從踏跳板上躍起，雙手一按“山羊”背，兩腿一分，便輕快地跳了過去。（）今天體育課是練習跳“山羊”。

（）然后深吸一口氣，快步向前跑去。

（）只見她彎彎腰，壓壓腿，原地跳了幾下。答案： 2-5-1-4-3（二十六）（）我問爸爸為什么倒著貼。

（）春節到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。

（）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是?福到了?？”（）爸爸說：“你自己想想是什么意思？”（）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”

答案：2-1-4-3-5（二十七）

（）然后，她學著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

（）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。（）先洗筷子，再洗碗和盤子。

（）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進廚房的水池里。（）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進碗櫥里。答案： 2-4-3-1-5

（二十八）（）當時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。（）原來他也在一旁暗暗地認字啊！

（）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。

（）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（）我還沒找到，弟弟已經伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。答案：2-5-3-1-4

（二十九）（）作文果然有了進步。

（）自己不動腦子，作文簡直是七拼八湊。

（）以前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考。（）此后，我就試著用自己的話寫真實的故事。

（）老師在我的作文后面批著：“不真實，要用自己的話寫真實的故事。” 答案：5-2-1-4-3（三十）

（）當龍卷風越過淺海時，把小魚卷上天空。

（）他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢？

（）據說世界上約有七十處地方曾經落過魚，最大的一條有斤重。（）原來空中落魚是由于龍卷風造成的。

（）在一次暴風雨過后的早晨，一個農民忽然發現屋頂和地面有好多魚。

（）然后它以巨大的力量把魚送到很遠的地方。到了風力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。

答案（426315（三十一）

（）“快跳下去！快跳下去！”一個水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

（）大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過那塊礁，有上船來。

（）這時候，一個浪頭打來，船飛快地往一塊礁石撞過去。（）幾個勇士也跟著跳到礁石上。

（）船在河里前進，沖過一個巨浪，又是一個巨浪。答案（3 5 2 4 1）

（三十二）（）但是沒有用，仍然看不清楚。

（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿遼沙怎么用勁看也看不清小小的鉛字。

（）于是他爬到屋角的臺子上，在神像前的長明燈下讀書。（）他想了想，從架子上拿下一個銅鍋，把月光反射到書上去。（）后來他倦了，就倒在臺子上睡著了。答案（3 1 425）

（三十三）（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。（）當時的人，都驚訝他的音樂天才，爭著要為他出版呢。（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的國都華沙，父親是一位教師。答案（3 5 1 4 2）

（三十四）（）螞蟻找到食物后，要是吃不了，有拖不走，就會去“搬兵”。

（）它招呼同伴就靠頭上的觸角。

（）螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？

（）如果食物又大又合口味，觸角就擺動得特別猛烈。（）它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。答案（1 3 2 54）

（三十五）（）于是，冒出了一個個像尖塔似的小腦袋。

（）而且都戴著一頂黃色穗子的小帽子，它們就是筍。（）清明過后，地面上出現了一道道裂縫。

（）這些裂縫不知在什么時候漸漸地擴大了。（）筍在春天的懷抱里，迅速往上長。

（）據老農說，一個下雨的夜晚，筍都張高一尺多高呢。

答案（3 4 1 2 56

（三十六）（）輔導員說：“大家栽樹的時候，根一定要深苗一定要正。”（）為了綠化，美化校園，學校買來了不少小樹苗。（）我們先分小組整理園地里的土。

（）少先隊大隊部號召我們每個小隊中一棵樹。（）少先隊員們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

（）小樹苗喝足了水，顯得挺有精神，仿佛在對我們笑。

（）聽了老師的話，我們小心地把樹苗栽好，又澆上水。（）在輔導員的帶領下，我們來到了園地里。（）土整了，輔導員有帶領我們種樹。答案（513679824（三十七）

（）爸爸喊我：“你看，雨水都濺在身上了。”我沒理會，卻好像發現什么奇妙的東西。“爸爸，你看，房檐下的石頭，怎么隔一段距離，就有一個小窩？”（）爸爸還沒解釋，我就自己解釋道：“爸爸，我知道了那是讓房檐上的雨點打的。”

（）“是嗎？”爸爸故作驚訝地問，“雨點有那么大的幾勁把石頭打出窩來？”爸爸這一問，我也愣住了。

（）雨越下越大，我坐在門口，看著瓢潑大雨出神。

（）聽著爸爸的話，我心里想：要永遠記住水滴穿石給我的啟發

（）爸爸見我答不出來，就湊過來笑著說：“這叫水滴石穿，咱們住的房子有幾十年了，雨點的力量雖然小，可是長年累月，它總滴在這一個地方，漸漸地就打成現在這樣的小窩。

（）接著，爸爸又慢慢地說：“無論干什么事情，只要有這種水滴穿石的精神，就一定會成功。” 答案：2341756（三十九）

（）啊，原來是這個小家伙在助我一臂之力！

（）不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。

（）我拉著一車化肥，來到坡下。

（）上坡以后，我把車子停下來，準備擦擦臉上的汗水。

（）上坡前，我停下車，緊緊腰帶，兩手緊握車把，準備一鼓作氣沖上坡去。（）當我回過頭時，不禁呆住了，車后站著一個十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢。答案：641325

（四十）（）1902年2月16日，張鈺哲誕生在福建閩侯縣。（）有一天，他看到一道亮光劃過夜空。（）他從小就非常喜歡觀察星空。

（）“這顆星怎么長著長長的尾巴？”他好奇的問.（）“它是哈雷慧星，再過70年又會出現。”大人答。（）當他26歲那年，他發現了一顆小行星。

（）為什么要那么長時間？他萌生了探索天空奧秘的志向（）按慣例他取得了給小行星命名的權利。（）他給小行星取了個響亮的名字——中華星。（）長大后，他遠渡重洋到美國留學。答案：1 3 2 4 5 768910

（四十一）（）十來天過去了，幼芽變成了嫩葉，形狀像一個個巴掌綠的可愛。（）一天清晨，我去澆水時發現它一出芽了。

（）春天來了，我們和老師一起在校園種下了蓖麻籽。（）夏天來了，葉子大得像一把把扇子。（）花落了，結出一顆顆淡綠色的小果實，（）慢慢地開出了小花，還有淡淡的紅色花柱。（）秋天到了，我們的蓖麻收獲了。答案：3214657（四十二）

（）肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開始練習鋼琴，八歲就舉辦演奏會了。

（）當時的人，都驚訝于他的音樂天賦，爭著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

（）在他十五歲那年，就已經寫成了第一首圓舞曲。

（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

答案：3 5 1 4 2（四十三）

（）一天，我對小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應了。

（）開始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我們倆準備好了網罩，向樹下跑去。

（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（）夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

答案：2 4 3 5 1 6（四十四）

（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（）聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

（）天，金鑾殿上忽然出現了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒有見過老鼠，以為是個妖怪。

（）這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。

答案 ：2 4 5 3 1（四十五）

（）當龍卷風越過淺海時，把小魚卷上天空。

（）他覺得奇怪，魚一向是生活在江河湖海里的。這里既沒有江河，也沒有湖海，哪來的魚呢？

（）據說世界上約有七十處地方曾經落過魚，最大的一條有斤重。

（）原來空中落魚是由于龍卷風造成的。

（）在一次暴風雨過后的早晨，一個農民忽然發現屋頂和地面有好多魚。

（）然后它以巨大的力量把魚送到很遠的地方。到了風力的盡頭，魚便紛紛落到地下了。

答案4、2、6、3、1、5（四十六）

（）華羅庚教授是一位自學成才的著名的數學家。

（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續向科學城堡進攻。

（）他14歲開始自學數學，每天堅持自學10小時，從不間斷。

（）1932年，22歲的華羅庚應清華大學數學系主任熊慶來的邀請，到清華大學工作。

（）從19歲起，華羅庚開始寫數學論文。

（）在清華期間，他看了更多的數學書，并開始學習外文。由于他肯下苦功，進步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數學家。

答案：1、4、2、5、3、6。（四十七）

（）有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。

（）初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。

（）小城里每一個庭院都栽了很多樹。

（）鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

答案：2、3、1、4。（四十八）

（）一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準它一定生蛋了。

（）我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。

（）跨進屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。

（）一天下午，我參加學習小組后回家，老遠就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。

答案：2、4、3、1

給下面的句子排排隊

1、（）我仔細一看，原來是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。

（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。

（）我和爸爸正在菜園里拔草。

（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

答案：32514

2、（）過了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來了。

（）秋天，向日葵成熟了，看著一個個金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

（）小苗一天天地長高了，綠油油的，真可愛。

（）春天，我和幾個同學在教室門前的空地上，種上了向日葵。

（）每天放學后，我和幾個同學給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

答案：35412

3、（）一天，小明來我家玩。

（）他看了看我的幾樣小玩具。

（）他畫得多好啊，畫了小鳥、孔雀和天鵝。

（）就拿起筆畫起來。

答案：1243

4、（）地上躺著一個人，熊走到那個人身邊。

（）熊以為他是個死人，就走開了。

（）這時候，他嚇得連呼吸都停止了。

（）伸長鼻子聞他的臉。

（）他等熊走開了，連忙爬起來。

答案：14325

5、（）正游得高興時，忽然一個浪頭打來。

（）我很高興：總算嘗到海水的味道了。

（）爸爸帶我到淺海處游泳。

（）我沒有絲毫準備，“咕咚”一聲，喝了一大口水。

（）原來，海水的味道又苦又澀。

答案：25134

6、（）松鼠勸他好好搞衛生。

（）他說：“哦，我是要辦大事業的。”（）狗熊身上臟得發臭，房間亂七八糟。

（）好多年過去了，誰也沒看見狗熊辦成了什么大事業。

答案：2314

7、（）這時梨已穩穩當當地到了我手中，幸好沒人看見。

（）一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過。

（）就在我扶住木箱時，順手抓了一個梨。

（）突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個木箱，才沒摔倒。

（）拿著梨，心里老覺得丟了什么，對了，是誠實。

答案：41325

8、（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

（）這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！]（）藍藍的天空飄著一片片白云。

（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

（）這是什么地方？這是我可愛的家鄉。

答案：41235

9、（）老黃鸝說：“這是卷葉蟲。”

（）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”（）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”（）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

（）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

（）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。

答案：635241

10、（）老師講課以后，讓大家做四道數學題。

（）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

（）不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續寫下去。

（）上課的時候，老師認真地講課，同學們專心地聽講。

（）小寧有一道題不會做，舉手問老師。

答案：24513

11、（）小明走在半路上，忽然發現一個小朋友在雨中直哭。

（）剛要出門，天下起了大雨。

（）小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

（）小明媽媽讓小明上街買醬油。

（）媽媽連忙遞給小明一把傘。

（）小朋友高興地笑了。

答案：425136

12、（）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學校。

（）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。

（）我要把時間補回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。

（）起床后，我就先到陽臺上去早讀。

（）進了教室后，我立即打掃衛生，因為我是今天的值日生。

五

十、（）只有謙虛的人才能不傲氣、少自負

（）也是品德修養的重要體現

（）而才能好比分子

（）謙虛是一種待人對事的態度

（）對自己的評估好比分母

（）那么分數的值愈小

（）分母愈大 答案：3251476

1、（）這塊地的四周是柳枝籬笆。

（）墻里是一棵又一棵的杏樹、桃樹、梨樹、山楂樹。

（）框子里還搭了幾鋪黃瓜架，累累連連的黃瓜秧爬滿了架子。（）而墻外，是楊樹、柳樹、榆樹、槐書和梨樹。

（）架子底下，橫七豎八地爬著南瓜秧石磙子大的南瓜靜靜地躺在那兒。（）墻里墻外的樹木，就好像給這四堵墻鑲上了兩道鐵框。

（）籬笆上爬秧，豆角塊里還夾著喇叭花籮筐，像密封的四堵墻。答案：1364752

2、（）小玲拿到畫后十分高興，叫畫上的小女孩“妹妹”。（）以前她吃飯總是要阿姨抱，現在可乖了。

（）我給小玲畫了張畫，上面有給手拿氣球的小女孩。

（）她睡覺抱著“妹妹”，走路也拿著“妹妹”。（）小女孩有兩只圓溜溜的大眼睛，真像小玲玲。

答案：35142

3、（）下午二時，活動結束了。

（）回家的路上，大家都說這一天過得很快樂。

（）九時左右，到達目的地，我們開始炊事活動，有的洗菜，有的淘米??大家忙個不停。

（）星期六早上，我們中隊迎著太陽到郊外野炊。（）飯后，我們還組織了打野戰、捉迷藏。

（）中午十二時，開飯了，飯熱菜香，大家吃得津津有味。

答案：562143

4、（）夏天，烈日似火，我們可以在它腳下休息，也可以在它腳下游戲。（）“兄弟”柏樹——我們的“青紗帳”，我敬佩你！

（）我們教室門前有兩棵高大的柏樹。傳說它們是親“兄弟”。

（）冬天，白雪蓋在它的頭上，在冰天雪地的映襯下，更顯得英俊、威武。（）春天，當下起蒙蒙細雨的時候，我們來到它的身下避雨或者觀賞美麗的春色。

（）秋天，它的種子成熟了，散發出誘人的香味，這時招來的鳥兒也最多，它們在樹梢上邊吃邊商量著什么。

答案：361524

5、（）因此，這谷里陰森森的，連水都映成淡綠色。（）這是一個兩山對峙的長谷。

（）流泉碰在石山，淙淙作響，點滴留在地上，并不曾出山去。（）中間清水石澗。

（）河兩岸高大松柏樹，擋住了當頂的日光。正確的順序應該是：24351

6、（）一天，水仙抽出了一根花莖，花莖上生出三個形狀像扁豆角一樣的花骨朵兒。（）你看，白白的花瓣兒，一層一層，中間是黃色的花芯兒。（）又過了幾天，整朵花全開了。

（）我問了一下，清香清香的，花香里還帶有那么一點甜味。

（）水仙花長得很快，剛種下時，葉芽很小，不久，它就躥得高高的了。（）春節前，爸爸買了一棵水仙花，放在盛滿水的無眼花盆。正確的順序應該是：651324

7、（）小勇攙著他去找爸爸、媽媽。

（）他給小孩拍去身上的塵土，擦凈臉上的淚水。（）公園里，一個五、六歲的小孩摔倒了。（）小勇連忙跑過去，扶起小孩。

正確的順序應該是：3421

8、（）毛主席一手扶著水桶，一手拿著瓶。

（）毛主席走出窯洞，來到他親手耕種的地里。（）瓢里的水緩緩地流到小苗上。

（）毛主席身邊的小八路端著水，望著小苗笑。他好像在說：“小苗啊小苗，你喝了延河的水，長吧，快長吧！”（）太陽剛剛升起。

正確的順序應該是：52134

9、（）山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。（）這里的空氣多新鮮，這里的風景多美麗！（）藍藍的天空飄著一片片白云。（）這是什么地方？

（）不遠處有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。（）這是我可愛的家鄉。正確的順序應該是：315246

10、（）虎門海灘上聚集著成千上萬的老百姓。

（）水池里，倒入一包包海鹽和石灰。頓時，兩個池子中翻滾起白色的煙霧。（）隨著林則徐一聲令下，在一片慶祝的禮炮聲中，一箱箱鴉片被倒入兩個大水池里。

（）1839年6月3日，天空晴朗，萬里無云。

（）濃烈的煙霧直沖云天，所有的鴉片都被 銷毀了，圍觀的人們爆發出熱烈的歡呼聲。答案：24315

11、（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，幾只游船在上面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。

（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風吹過，好涼爽啊！（）青龍湖的景色可真美啊！

（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。

（）在湖邊的淺水里，十幾個孩子正在游泳，嬉戲，玩得很開心。

答案：42513

第三篇：高考語文語句排序題及答案

連貫題題組訓練

一、有語境客觀排序題

1.依次填入下列橫線處的句子，排列順序恰當的一組是()《春水晴巒》是一幅山水畫：________，________，________，________。畫家筆下的朦朧意境，映照出實實在在的心情文章。

①山坡上舒展著綠色苔草

②山脊在平遠中突兀矗立

③船帆在江河上影影點點 ④石間水口涌動著汩汩清泉

A.①④②③ B.④③②① C.③①②④ D.②①④③

答案 A 解析 “山水畫”及冒號提示：先寫山，后寫水。故③應在①②之后。從“朦朧意境”和 “在平遠中”分析，應是先清晰后朦朧、先近后遠的順序。2.根據語境，下列排序最恰當的一項是()古往今來的畫家，可謂恒河沙數，不可勝計，可大致分為三類：第一類，畫社會認為 最好的畫；第二類，________________________；第三類，______________________。第 一類人，______________________；第二類人，________________________；第三類人，與道合而為一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的藝術，______________________，________________________。

①“朝聞道夕死可矣”

②置好壞于度外，受冥頑不朽的力量驅動作畫 ③終身勤于斯而不聞道

④世俗形骸消亡之日，正是他的藝術走向永恒之時 ⑤畫自己認為最好的畫 ⑥就是天然本真的生命

A.①④⑤②⑥③ B.①④⑤②③⑥ C.⑤②③①⑥④ D.⑤②①③④⑥

答案 C 解析 第一、二空，應從“畫怎樣的畫”和內容遞進的角度思考，可確定為⑤②；第三、四空，要從“人”與“道”對應的角度思考，可確定為③①。最后兩句作評論性總結，⑥ 2 在④前。

3.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()原始人的美感，還屬于初級階段的美感。__________，____________，____________。____________。____________，____________。

①而智能處于初級階段又使他們把神秘而又令人恐懼的觀念滲入到審美的意識中

②原始人的生活極其困難

③但還不可能獲得和諧感和自由感

④他們在審美活動中獲得了滿足感、愉快感

⑤因此，他們的美感既受到物質需要的束縛，又受到精神觀念的束縛 ⑥生活迫使他們把動物當作主要的審美對象

A.④③⑤②⑥① B.②④③⑥①⑤ C.②⑥①⑤④③ D.⑥②①⑤④③ 答案 C 解析 文段是談原始人的審美的，觀察所給的六個句子發現，談論重心有兩點：生活與精 神。本著先生活后精神的原則，②句應作為首句。第⑥句中的“生活”和第②句中的“生 活”相關聯，因此②⑥排在一起；第⑤句中的“因此”是對②⑥①句的總結，應排在其后； 第③句和第④句構成轉折關系，④排在③前。由此可得出答案。

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()西湖，是我國江南流域用錢塘江水沖泡出的一盞清透碧綠的茶湯。____________。____________。____________。____________。____________。____________。楊柳下面長滿青青的芳草，夏也蔥蔥，冬也蔥蔥，匆匆地抹去了江湖上、武林中那一撥又一撥各類 人物的足跡，只留下些殘存的景觀與建筑伴著四季輪開的鮮花供人們留念、遐想。

①日光里，游客乘著葉葉扁舟行于池上，宛若漂浮在盞中的片片龍井扁芽 ②盞面煙波滿目，云海沉沉，池水渺，蘇堤、白堤徑自橫 ③盞袤九百六十丈，盞廣八百四十丈，盞深六百八十丈

④茶盞周邊布滿了依依楊柳，春也飄飄，秋也飄飄，頑皮地輕拂著你我的面頰，你我的發梢

⑤晨啟霧騰，斜陽殘照

⑥明月夜，游人歸去，水波靜斂，茶盞亦如當初，被安穩地放置在杭州這一巨大茶盤的西 南地帶，天目山脈旁

A.③①⑤⑥②④ B.⑤⑥②①④③ C.⑤③②①⑥④ D.③②⑤①⑥④ 答案 D 解析 本段運用了比喻的修辭手法，本體是西湖，喻體是“一盞茶湯”。最后一空下文是 “楊柳”，承接的應該是④，故排除B 項；茶盞的“袤”“廣”“深”是總寫，應放在前 3 面，故排除C 項；寫湖面景象按時間順序，⑤是總寫，①⑥是分寫，先總后分，按句意排 序應為⑤①⑥，故排除A 項。

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()花朵是植物給人類最美好的禮物，____________，____________。____________，____________。____________，____________。這些花器官總是按照某種對稱方式生長排 布，可謂美妙絕倫。①除了賞心悅目的外表

②由外至內分別是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 ③在承擔著繁衍重任的同時

④多數被子植物的花朵是由好幾輪器官組合而成的 ⑤還給人類帶來豐富的感官享受和無窮的藝術靈感 ⑥對稱均衡的美感也是花朵為人所喜愛的重要因素

A.②③④①⑥⑤ B.③⑤①⑥④② C.③①②④⑤⑥ D.①⑤③⑥④② 答案 B 解析 對六句話進行具體分析可以看出，這六句話主要是從花朵給人的感受、對稱均衡的 美感的作用、被子植物花朵的組成等角度解說花朵的。分析橫線前的語句可以看出，接下 來應該分析為什么說花朵是最美好的禮物，③⑤承上比較緊密，然后是花朵的對稱和組成。對六句話進行排序時要注意把握“除了”“同時”“還”“也”等關聯詞語。

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是()在古代山水田園詩的發展史上，孟浩然可謂名家。________________，____________。____________，____________，____________。____________，他的形象和經歷代表著那 個 時代許多士人的共同命運和文化心態。①隱逸情結使他傾向于后者

②他承先啟后的詩歌創作豐富了中國詩歌的美學天地

③然而鄉野詩人的身份和都城生活經歷的特殊人生使他的隱逸具有不同于傳統隱逸詩人 的文化內涵

④在魏闕與山林的傳統知識分子生存之路的抉擇中

⑤在他身上集中體現著盛唐思想領域中的儒、道、俠并存的思想風貌 ⑥他的出現使盛唐詩歌的天空出現了一顆璀璨的明星

A.⑥⑤④①③② B.⑥④⑤②①③ C.③①④⑥⑤② D.③④⑤①②⑥

答案 A 解析 解答該題，要認真閱讀所給句子，明確其主要內容：所給句子主要寫孟浩然的歷史地位、隱逸情結和其文化內涵。在此基礎上分析可知，⑥⑤為一層，④①③為一層，②為 一層，再根據句子的邏輯關系確定每一層次句子的排序。最后可從三組間的邏輯關系出發，確定答案為A 項。

7.把下列6個句子組成語意連貫的一段話，最恰當的一組是()①而且你越思考問題，問題就越多。

②就像影子一樣，你總想也總以為可以超越自己的影子，可是你永遠也做不到。③是不是問題在作弄我們呢？ ④后來我好像有些明白，人和問題的關系就像身體和影子的關系一樣，其實影子就是人的 產物。

⑤問題就像上帝一樣嘲笑著探究問題的人類。⑥所以昆德拉說，人類一思考，上帝就發笑。A.②③①⑥④⑤ B.③②①⑥⑤④ C.⑤⑥④②③① D.①③②⑥④⑤ 答案 B 解析 本文段先提出一個問題“是不是問題在作弄我們呢？”②是作弄的表現。①進一步 說明作弄的表現。然后用昆德拉的話總結這種作弄，⑤是對⑥的具體解說。④應該是對這 個問題思考的結果，所以放在最后。8.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是()發源于新石器時代早期而綿延至今的“玉文化”是中國文化有別于世界其他文明的 顯著特點。________，________。________。________，________。________。①玉在喪葬方面的特殊作用也使玉具有了神秘的宗教意義 ②取材于自然，琢磨于宮苑的玉制品被視為身份地位的象征 ③更是中國人的偉大創造

④因此，玉是東方精神的物化體現，是中國文化傳統精髓的物質根基 ⑤把玉的自然品質作為“君子”應具有的德行而加以崇尚歌頌 ⑥成為維系社會統治秩序所謂“禮制”的重要組成部分

A.①③⑤②⑥④ B.②⑥①⑤③④ C.①⑥②③⑤④ D.②⑥①③④⑤

答案 B 解析 本文段主要介紹中國“玉文化”的特點。根據語意，第②句和第⑥句講“玉”因其 被視為身份地位的象征而成為“禮制”的重要構成部分，應排在前面；再根據第①句中的 “也”、第⑤句與第③句中的“更”、第④句中的“因此”等連詞，可以判定各句間的排 序應如B 項所示。

9.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()多年來，諸如“金光大道”“我們走在大路上”“高大的”“雄偉的”“寬闊的”“全新的”這類大詞一直很流行。__________________________ ①唯有如此，才是屹立于世界東方的形象。②這些詞代表的是對國家形象的想象、象征。

③在我看來，它們更是那些大詞的具體化、符號化、空間化、物質化。

④后來，這些大詞就不僅僅是文學性的想象了，已經成為我們生活世界本身。⑤許多人說到今天中國城市千篇一律的同質化，都說它們是馬賽克、瓷磚、高樓大廈、鋼 筋水泥的同質化。

⑥轉眼之間，一條條“金光大道”，一座座高大、雄偉、寬闊、光芒萬丈的城市在中國拔 地而起，黑暗望風而逃。A.④⑥③①②⑤ B.②①⑥③④⑤ C.④②①⑥⑤③ D.②①④⑥⑤③

答案 D 解析 注意充分利用句子間的關系來排序。緊承“這類大詞”，應該是②①，另外，④⑥ 應該是緊密相連，⑤③也應該緊密相連。10.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是()涼風拂面，我們從正門走大道，沿盤山公路緩步前行，約摸一個鐘頭，便到了云麓宮。________________，________________，________________，________________。四周古 木參天，風景宜人，有三五游客在樹下歇息，此時最宜泡一壺清茶，________________，________________。從云麓宮出發，十分鐘即到禹王碑。

①內隱“云麓道宮”四字

②宮門題寫“對云絕頂猶為麓，救道安人即是宮”一聯 ③使人進入寧靜悠遠的忘我境界 ④沖淡市井的喧囂繁華

⑤此宮屬道教二十三洞真虛福地

⑥宮內有呂洞賓浮雕石像

A.①⑥④⑤②③ B.②①③⑤⑥④ C.⑤②④③①⑥ D.⑤②①⑥④③

答案 D 解析 前四句由宮門寫到宮內，后兩句有承接關系

11.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是()我們對世界的了解是否充分？________________。因而，不了解世界，或者在理解世 界上有錯位，就往往會誤解我們自身的文化與藝術。①事實上，我們即使是對西方文化藝術的把握，也有明顯的不足

②而中國藝術是否屬于“非理性”一路，也大可懷疑 ③但我們今天對世界的了解顯然還是以西方為中心的 ④比如對非洲文化，甚至亞洲文化，往往就不甚熟悉

⑤不要忘記，西方是有非理性主義傳統的，并非所有西方藝術都是“理性”的 ⑥歷史上，中國曾經是了解和包容世界的

A.⑥④③①②⑤ B.①③④②⑤⑥ C.⑥③④①⑤② D.①②⑤⑥④③ 答案 C 解析 注意句子之間的邏輯關系。承接第一個問句，與“了解世界”內容相關的，只能是 ⑥。比較③④句的內容，只有③在前④在后內容上才能夠承接前句關于“了解世界”的內 容，并由④過渡到關于“文化”的敘述。12.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是()想象力是指在知識材料的基礎上，________。它是一種能促使人類預想不存在事物的 獨特能力，最具改革性和啟示作用。想象力是知識的一種創意，__________，是一種能面 對日常生活挑戰而衍生出創新主張的能力。它是知識的一種創造，__________，將來還會 創造更多，__________。它也是知識的一種創新，絕對不會讓現有的知識停滯不前，__________。歷史上有些被認為是最荒謬的想象往往成為人類的創舉，想象力能夠讓知識 創造出許許多多人間奇跡。__________，人類才會有今天和未來。①正是具備了超凡的想象力

②是將個人獨特的才能、看法轉換成新奇而有效的想法的能力

③人類的想象力創造了無數知識產品

④反而能使知識不斷得到更新、進化 ⑤經過新的配合創造出新形象的能力

⑥正是這種創造推動了人類社會不斷向前發展

A.⑤②③④⑥① B.⑤②③⑥④① C.①⑤③④⑥② D.①⑤③④⑥② 答案 B 解析 這一段文字圍繞“想象力”展開。⑤與上句一起，構成“想象力是……的能力”； ②緊承上文作進一步詮釋；③“無數”與下句“更多”相關；⑥“正是這種創造”回應 “想象力是一種創造”；④“反而”與“絕對不會”相照應；①“正是”與“才會”相照應。13.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()國家語言文字工作委員會在新時期推進語言文字工作的總體目標是構建和諧的社會 語言生活，________________。________________。________________，______________，______________。________________。

①是因為必須確保以上四大領域信息的全國暢通

②同時，在少數民族地區，人們除學習普通話以外，也有學習和使用本民族文字的自 由和權利

③首先就要處理好推廣普通話與使用方言之間的關系

④之所以對推廣普通話做出如此明確的要求

⑤《中華人民共和國國家通用語言文字法》規定政府機關、學校、新聞媒體、公共服務行 業這四大領域應該使用普通話

⑥而除此以外，每個人都可以根據自己的喜好、地域特點等選擇使用方言或其他語言

A.③⑤①⑥②④ B.⑤⑥④①③② C.③⑤④①⑥② D.⑤②③⑥④① 答案 C 解析 “首先”句起總領后文的作用，其余幾句都是圍繞“處理好推廣普通話與使用方言 之間的關系”進行論述的，所以③應排在前；根據③中“要處理好推廣普通話與使用方言 之間的關系”的提示可知，①④⑤為一組，講推廣普通話，而②⑥是一組，講使用方言，并且①④⑤應在②⑥之前。再根據關聯詞語確定組內各句的順序。根據④中的“之所以” 和①中的“是因為”可確定①緊承④，且它們放在⑤后，是對⑤的解釋；根據②中的“同 時….也?”可知，⑥應在②前。由此可得出答案。

14.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()①古代散文不僅寫得精練含蓄富于文采

②中國古代的散文是屬于貴族的文體，是一種精 英文學或高層敘事 ③由于散文只是士大夫們“呈才使能”的文化專利

④而且在審美 格調上純潔雅致，遠離粗野俗氣 ⑤它們一般與老百姓的日常生活沒有太大的關系

⑥同 時由于古代文人的生活方式、審美情趣的潔癖和書寫工具的限制

A.①②④⑥⑤③ B.②③⑤⑥①④ C.②③⑤④①⑥ D.①⑤③④②⑥ 答案 B 解析 文段寫了古代散文的特點，②句是總起句，③⑤⑥①④分析“高層敘事”的特點，根據其中的關聯詞“由于”“同時”“不僅”“而且”及語意關系不難判斷它們的先后 順序。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是“無用”的閱讀，____________。____________，____________。____________，______________，____________。它的“無 用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢？ ①這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的 ②雖然它是“無用”的，然而一切都有痕跡 ③它內在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣

④我們沉重的肉身會因某些時 刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈 ⑤正如文化給人的力量一樣，“無用”的閱 讀給人更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透

⑥但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生 活的美好、溫暖以及自身的價值 A.①⑥③②④⑤ B.①③⑥⑤②④ C.⑤②①④③⑥ D.⑤②④①⑥③ 答案 D 解析 根據語段的內在邏輯關系來判斷。本段講述的是“無用”閱讀的作用，先解釋“無 用”的閱讀，再講“無用”的閱讀的作用。②⑤解說“無用”的閱讀，根據“雖然”可知，②在⑤之后，排除A 項；根據關聯詞“但”可知，⑥放在①之后，排除B、C 兩項。

16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()對于物也好，人也好，都既可以從自然科學的角度來對待和把握，也可以從人文科學 的角度來對待和把握。____________，____________。____________，______________。____________，____________。

①在不同而相通的哲學本體論基礎上建立和而不同的和諧社會

②但人之為人，其主導在于超越自然物的方面

③如果在人文社會領域片面強調求同

④因此在人文社會領域中應注重把握事物和人生的個性與具體性

⑤人生是自然與人文兩方面的統一體

⑥其結果不過是把人文科學歸結為自然科學

A.①④⑥③⑤② B.⑤③②④⑥① C.⑤②③⑥④① D.①④③⑤②⑥ 答案 C 解析 解答此題，首先要根據所給語句明確文段話題。其次可根據句子的語意及關聯詞語 等進行排序。⑤句緊接橫線前的語句，從正面談自然與人文的關系，②句中一個“但”表 轉折，強調人文。③⑥句進行假設分析，由③句中的“如果”和⑥句中的“其結果”可知，③句在前，⑥句在后。①④句對文段作結，根據兩句話的意思可知④句在前，①句在后。

17.在文中橫線處依次填入下列語句，銜接最恰當的一項是()傳統美學理論所爭論的問題之一，是畫人容易還是畫鬼容易。________。問題雖是從 繪畫方面提出的，其他藝術何嘗不存在神與形的矛盾？________。藝術中的鬼雖是想象的 產物，但虛構的依據仍然是人。________。________。這種虛中有實、富有真實感的形象，是再現與表現的統一。________。

①神鬼雖是一種依靠想象和幻想而虛構出來的形象，但它的根據仍然離不開對人和鳥獸的 具體特征的觀察、體驗、改造與綜合

②而神與形的矛盾，在創作上往往形成了再現與表現的矛盾

③這一爭論在今天看來不僅仍然具有學術意義，而且仍然具有現實意義

④它和“照著葫蘆畫瓢”的再現方法有根本性的差別

⑤不論是描畫印象中的人還是描畫想象中的人或鬼，審美感受的深淺對于創作構思的得失 具有決定性的意義和作用

A.③②⑤①④ B.③⑤④②① C.⑤①③②④ D.⑤②③①④ 答案 A 解析 本文段以畫人容易還是畫鬼容易的爭論談藝術創作上再現與表現的關系，通過代詞 與連詞的運用使論述環環相扣：第③句的“這一爭論”代前句提出的爭論問題，應排在前 面；第②句開頭“而神與形的矛盾”緊承上句的“何嘗不存在神與形的矛盾”；第⑤句的 “不論…”承上句的“依據仍然是人”；第①句中的“神鬼”即后一句中的“這種 虛中有實、富有真實感的形象”；第④句中的“它”代上句的“這種虛中有實、富有真實 感的形象”，這一句指出“再現與表現的統一”和“照著葫蘆畫瓢”的純粹再現有區別，是對整個文段論述的小結，應放在最末。18.在文中橫線處填入下列語句，銜接最恰當的一項是()獨創“譚腔”的譚鑫培，是京劇歷史上最偉大的表演藝術家之一。如果用詩歌史上的 偉大詩人作比，那么他就最接近于杜甫：__________。他就恰如杜甫的藝術精神在清朝末 年的化身，__________，所以追隨者眾多。__________；__________。__________，__________。這就是中國傳統詩論中最受重視的“風骨”，也正是譚鑫培所具有的風骨。

①不但在精神與美學上與之相通，還為后人打開了藝術表現上的極大空間 ②僅有蒼勁，不是杜甫，不是譚腔

③只有融悲涼與蒼勁為一體，把兩者天衣無縫地融入跌宕起伏的音韻旋律中 ④含蓄蘊藉，沉郁頓挫，風氣端翔，光英朗練

⑤才是杜甫，才是譚鑫培 ⑥僅有悲涼，不是杜甫，不是譚腔

A.①④③⑤⑥② B.①⑥④②⑤③ C.④③②⑥①⑤ D.④①⑥②③⑤ 答案 D 解析 本文段圍繞著“譚鑫培與杜甫在精神上的共同點”這一話題展開。解題時要注意上 下句關聯。第④句是杜甫詩歌風格的特征，應緊承上句“那么他就最接近于杜甫”；第① 句是“所以追隨者眾多”的原因解說；接下來的句子則是對兩者風格相似的具體闡述；第 ⑥句與第②句的順序由第③句中的“悲涼與蒼勁”決定；第③⑤句的順序由關聯詞“只 有…，才…”確定。由此即可確定答案為D 項。

19.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是()久久地凝目審視那綠蘿修長的藤蔓，綠蓬蓬一簇簇地攀繞在花架上，________，________，________。________，________，________，有著一股不達理想境地誓不罷休 的毅力和精神。

①左沖右撞似龍蛇般的頭頸

②枝蔓青瘦而堅挺，葉片柔嫩而韌健

③又好像在歡快地鳴唱著婉轉動聽的歌兒 ④似乎在向你招手

⑤生機勃勃地向前攀援

⑥它那堅韌的身軀

A.④③②⑤⑥① B.②④③⑥①⑤ C.⑤⑥①④③② D.②⑤①④③⑥ 答案 B 解析 從語境方面考慮，橫線前面是“藤蔓”，緊接著的應該是“枝蔓”，根據“似 乎”“又好像”可以判定④在前，③在后，它們放在②后陳述“枝蔓”，橫線后面談的是 “毅力和精神”，因此⑤應放在最后。故選B。

20.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是()①英文的harmony 意即無沖突、無斗爭的協調一致，這樣的harmony 社會誰都不會相信在 世界上會真實存在。

②其實，英文的harmony 一詞不能完全反映中文“和諧”一詞的含義。③所以，和諧思想不是不講斗爭，而是講合理的斗爭，合乎“道”的斗爭。④外國人不理解“和諧社會”這個概念，主要是他們沒有真正理解“和諧”的概念。

⑤但是，中國傳統和諧思想的“和諧”一詞是指“和而不同”，多樣共存，互利合作，事 物之間由不協調至協調，由不平衡至平衡。

⑥所以，許多外國人認為“和諧社會”是虛幻的。A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤ C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③ 答案 D 解析 通讀所有句子，可以知道這些句子的中心話題是“和諧”，可以分成兩組：①②④⑥ 和⑤③。前一組是講外國人眼中的“和諧”，后一組是中國人認為的“和諧”。從“但是” 看，⑤③應是第二組。再排定第一組的順序：②①句是相連的，它們和⑥句合起來又是對 ④句的解釋，所以其順序應該是④②①⑥。21.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()中國夢不同于美國夢。____________。____________，__________，____________。____________，____________。歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途 命運緊密相連。個人的夢想要在國家和民族的夢想中實現。①我們中國人不僅關心自己 ②我們不僅追求個人的成功

③還以仁待人，心懷天下，崇尚個人價值與社會價值的高度和諧 ④更要實現中華民族的偉大復興

⑤美國夢是強調一 個人只要辛勤工作就能有體面的生活，實現自己的理想 ⑥有著強烈的集體主義傾向

A.⑤②④①③⑥ B.⑤①③⑥②④ C.①③⑥②④⑤ D.①④②③⑥⑤ 答案 B 解析 第⑤句說“美國夢”，是用作比較對象的，屬于賓，當在前，據此排除C、D 兩項； ①句有“我們中國人”接于⑤句后恰切，且①③⑥句銜接緊密，故排除A 項。

22.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()游歐前梁啟超的文化取向與新文化運動是一致的，______________。______________。______________。______________。______________。①他主張對西方學說不應盲從，堅持反對“科學萬能論”

②所謂求同，就是認同新文化運動所彰顯的“關注新青年，支持青年運動”等幾大原則

③游歐回來梁啟超增加了反省現代性的支點，其與新文化運動原主持者的關系是求同存異

④對于中國傳統文化，則主張借助西方科學的精神與方法，重新評估和整理國故，以發展 新文化

⑤所謂存異，即在于對“重新估定一切價值”這一“新文化的精神”的理解與把握不盡相同

A.③②⑤①④ B.③⑤①④② C.①④③②⑤ D.③②④⑤①

答案 A 解析 整個語段的思路是先總寫梁啟超與新文化運動原主持者求同存異的關系，然后從求 同與存異兩個方面分別說明。排序時要注意關聯詞的提示作用。

23.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()賀蘭山位于內蒙古自治區與寧夏回族自治區的交界處，__________________，__________________，__________________。__________________，__________________。__________________。①在山的另一邊則是被認為填補了中國巖畫空缺的“賀蘭山巖畫群” ②它俯瞰著肥沃 的河套平原 ③所以，若說賀蘭山是河套平原的保護神也是不夸張的

④從山麓的一側向上走，一路上都走在兩側高大樹木的蔭涼下 ⑤并將之與黃土高原隔離開來

⑥偶爾成雙 飛舞的蝴蝶身上有一兩束陽光落下，像是一場美妙的舞蹈表演 A.⑤②①③④⑥ B.②⑤③④⑥① C.①③⑥④②⑤ D.③①⑤⑥②④答案 B 解析 第一句話說的是賀蘭山的地理位置，②句也是說地理位置，承接第一句話，⑤句和 ②句聯系密切，③句“所以??”緊接⑤句，②⑤③表達完整的意思。④句和⑥句聯系緊 密，①句單獨成句，根據標點符號，可判斷出選B 項。24.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()于丹認為，________。________，________，________。________，________。的確 是這樣，悠閑的情趣與生活方式并非要讓我們閑置大把的時光，放棄理想和責任，而恰恰 是要讓我們在建立價值觀的同時不要丟失自己。

①回到今天，我們親山臨水的一番經歷終會轉化成一種新的能量 ②它讓我們的心境有所改變

③當我們在山水自然、日月星辰的更迭中陶冶了性情 ④但你卻能在生活中發現新的趣味

⑤品茶、飲酒、撫琴、領略自然，都是享受生命、尋回自我的手段 ⑥即使你的生活還是過去的樣子

A.③②①⑥④⑤ B.⑤①③②⑥④ C.⑤③①②⑥④ D.③①②⑥④⑤ 答案 C 解析 ⑤是觀點，應緊跟橫線前的“于丹認為”；③①都是領略自然的方式，應緊跟⑤； ②是領略自然給心境帶來的好處，故放在③①的后面；⑥④是最壞的一種假設，根據關聯 詞，可判定⑥在前，④在后。

25.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()中國的美術館事業起步比較晚。____________，____________。____________，____________。____________，我們正在迎來一個“美術館時代”。

①對美術館的專業化建設及其公共文化服務職能的重視也日益加強 ②這種變化不僅 來自于各級政府的重視

③也源于社會力量和藝術家的推動

④近幾年，各級政府加大了 對美術館事業的投入

⑤可以說，中國的美術館事業正處在歷史上最好的發展時期 A.③④①⑤② B.④①②③⑤ C.①④③②⑤ D.④②①⑤③

答案 B 解析 從“近幾年”可以確定④句緊承“中國的美術館事業起步比較晚”一句，抓住①句 的“也”字，可確定①句在④句之后，由“這種變化”和“不僅”“也”等詞可知接下來 是②③兩句，最后是總結性的語句⑤。

26.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是()人總是需要一點精神的，_______________________ ①實現中國夢，要求我們不僅要在物質上強大起來，也要在精神上強大起來。②一個國家和民族更是這樣。

③物質貧乏不是社會主義，精神空虛也不是社會主義。

④沒有人的精神的有力支撐，就沒有全民族精神力量的充分發揮。⑤一個國家一個民族就不可能屹立世界民族之林。

A.④⑤②③① B.④②⑤①③ C.②④⑤③① D.②①④⑤③ 答案 C 解析 可以用排除法解答本題。這段話的開頭句是“人總是需要一點精神的”，綜觀所給 的五句話，只有②句與之構成遞進關系，放在其他位置都不合適。于是，排除A、B 兩項。①句是總結句，呼應上文，據此可確定答案。

二、無語境主觀排序題

27.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①電視劇不是歷史，評書和話本也不是歷史。②但時下的電視劇能夠成為經典嗎？

③能夠成為后人解讀歷史、猜想歷史的參照嗎？

④因為評書和話本里邊有著豐富的文化含量，故為人民所喜聞樂見。⑤恐怕連這些電視劇的編導們都沒有自信。

⑥但評書和話本卻能成為經典，甚至比歷史書流傳得還要廣泛久遠。答：________________________________________________________________________ 答案 ①⑥④②③⑤ 解析 ⑥句是①句的轉折，故緊承其后。④句是⑥句的原因，故緊承其后。②③句緊接 ①⑥④句，表示轉折。⑤句是對②③句的解答，故放在②③句后。

28.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①火災時，高聳的山墻可阻止火勢蔓延和侵入。

②民間還有“鑊耳屋”蘊涵富貴吉祥、豐衣足食一說。

③鑊耳屋是嶺南傳統民居的代表，因其山墻狀似鑊耳，故稱“鑊耳屋”。④微風吹動時，山墻可擋風入巷道，進而通過門、窗流入屋內。⑤鑊耳狀建筑具有防火、通風性能良好等特點。⑥鑊耳屋以廣府風格的民居建筑為主要代表，潮汕、客家的民居建筑亦有類似鑊耳山墻。答：________________________________________________________________________ 答案 ③⑤①④②⑥ 解析 ③是總起句，介紹何為“鑊耳屋”；通過⑤中“防火”“通風”的順序可以確定 ①④的位置；②句中的“還有”確定其順序要在⑤①④的后面；⑥為總結句。

29.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①當他愛一個人時，他心中會充滿佛一樣的大悲憫，在他所愛的人身上，他會發現神的影子。

②前一種孤獨使人走向上帝和神圣的愛，或者遁入空門。

③一切人間的愛都不能解除形而上的孤獨。然而，誰若懷著形而上的孤獨，人間的愛在 他的眼中就有了一種形而上的深度。④靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一個沒有根據的偶然 性，這是絕對的、形而上的、哲學性質的孤獨。⑤后一種孤獨使人走向他人和人間的愛，或者陷入自戀。

⑥靈魂尋找另一顆靈魂而不可得，感到自己是人世間的一個沒有旅伴的漂泊者，這是相對 的、形而下的、社會性質的孤獨。答：________________________________________________________________________ 答案 ④⑥②⑤③① 解析 由④“靈魂尋找自己的來源和歸宿而不可得”，⑥“靈魂尋找另一顆靈魂而不可 得”可知，此兩句的順序為④⑥；由②“前一種孤獨”，⑤“后一種孤獨”可知，此兩句 的順序為②⑤；由③“一切人間的愛”，①“當他愛一個人時”可知，此兩句的順序為 ③①。根據三組句群的邏輯關系，正確的語序為④⑥②⑤③①。

30.將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。①人是有機的，當我們重新組合自己，就會有新的創造。

②但是他雖然始終用同一個名字，在性格上，他在任何一個時刻，都不是他原來那個人。

③不僅是身體，心靈也是如此。

④我們常以為一個動物在一生中只是同一個東西。比如說，一個人從小到老，都只是他一 個人。

⑤他的心情、見解、欲望、快樂、苦痛和恐懼，也都不是常住不變的，有些在生，有些在 滅。

⑥他繼續不斷地在變成新人，也繼續不斷地讓原來的人死滅，比如他的發、肉、骨、血，乃至全身都常在變化中。答：________________________________________________________________________ 答案 ④②⑥③⑤① 解析 ④句為話題句，理應放在段首，②句邏輯上緊承④句，③句為承上啟下句，理應緊 跟⑥句，①句為總結句，放在結尾。31．J2013·浙江卷依次填入下面空格處的語句，最恰當的一項是（）有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在__________，畫上者妙在________，夢中者妙在________，胸中者妙在________。[來源:學①位置自如 ②筆墨淋漓 ③景象變幻 ④丘壑深邃

A．④③②①

B．①②④③ C．②③①④

D．④②③① 31．D 32．J2013·新課標全國卷Ⅱ依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)（）在學校的日子里，我沒有什么特別的感覺，________，________，________，________，________，________。我默默地注視著學校紅色的大門，由衷地感謝她帶給我的一切。

①很多時候你可能覺得今天跟昨天沒什么不同 ②這時你可能非常留戀過去的日子 ③突然發現它寫得真好

④你回過頭來，其實一切都在改變

⑤不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變” ⑥現在要離開這個工作了七年的學校

A．①②④⑤⑥③B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④② 32．D

33．J[2013·新課標全國卷Ⅰ] 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)（）當代藝術博物館近日舉辦名為“風物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。________，________。________，________，________，________，能啟發我們發現身邊的奇景和詩意。

①因此無論多么微不足道的事物都可變成藝術主題 ②展出的作品大都體現出用細節帶出重點的風格特點 ③彰顯出藝術獨具的神奇力量

④作品展示的都是他們在美國南部腹地、新西蘭北島旅行時留下的記錄 ⑤內容從自然環境、建筑、各類標志，到人物、室內布置，覆蓋面很廣 ⑥而且帶有敘事意味，每件作品都像日常世界的一個短篇故事 A．②⑥⑤④③①

B．②③①④⑤⑥ C．④⑤②①⑥③

D．④⑥⑤①③② 33．C 34．J2013·遼寧卷把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一組是(3分)（）①更要用人生的尺度

②因為所受教育的不同，人生的面貌也會不同 ③在一定意義上，人是教育的產物 ④衡量一種教育的優劣，不但要用社會的尺度，看它能否為社會培養有用的人

⑤看它是拓展了還是縮減了受教育者的人生可能性 ⑥當然，這里說的教育是廣義的，不限于學校教育 A．③②⑥④①⑤

B．④①⑤⑥②③ C．④⑤②③①⑥

D．③②④⑤⑥① 34．A

35．J2013·湖南卷依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）閑情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏，________。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鉤新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是________。

①偷得浮生半日閑，邀三兩知己 ②不見一個人，卻有著說不出的意境 ③不知不覺，一彎月兒掛上柳梢 ④三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴 A．②①③④

B．④③①② C．④①③②

D．②③④① 35．C

36．J2013·大綱全國卷依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）[來源:學&科&網] 岳麓書院已有一千多年的歷史，________，________，________，________，________，________，特別是各處懸掛的歷代楹聯，散發出濃郁的文化氣息。

①院落格局中軸對稱、層層遞進 ②給人一種莊嚴、幽遠的厚重感 ③它集教學、藏書、祭祀于一體

④主體建筑頭門、大門、二門、講堂、御書樓集中于中軸線上 ⑤門、堂、齋、軒、樓，每一處建筑都很古樸

⑥講堂布置在中軸線的中央，齋舍、專祠等排列于兩旁 A．②③④⑥⑤①

B．②⑥④①⑤③ C．③①④⑥⑤②

D．③②⑥④①⑤ 36．C 37．J[2013·北京卷] 給下面語句排序，銜接恰當的一項是（）①因為較弱的電磁輻射，也會對人的神經系統與心血管系統產生一定的干擾。

②人的大腦和神經會產生微弱的電磁波，當周圍電器發出比它強數百萬倍的電磁波時，人的神經活動就會受到嚴重干擾。

③即使在不太強的電磁場環境中工作和生活，人也會受到影響。

④如果長時間處于這種強電磁波的環境中，人會出現頭痛、注意力不集中、嗜睡等癥狀，強電磁輻射會使心血管疾病加重、神經系統功能失調。

A．④①②③

B．②③①④ C．④③②①

D．②④③① 37．D

[來源:Z.xx.k.Com] 38．2013·酉陽二中高考模擬把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是（）①正是這些靈魂，千百年來，以積聚久遠的固執，使蘇州保存了風韻的核心。②最近一次去蘇州，重游寒山寺，撞了幾下鐘，因俞樾題寫的詩碑而想到曲園。

③曲園在一條狹窄的小巷里，由于這個普通門庭的存在，蘇州一度成為晚清國學重鎮。

④當時的蘇州十分沉靜，但在無數的小巷中，無數的門庭里，藏匿著無數厚實的靈魂。

⑤曲園為新開，因有平伯先生等后人捐贈，原物原貌，適人心懷。A．③⑤④②①

B．②⑤③④① C．③⑤②①④

D．②③⑤①④ 38.B

39．2013·湖南懷化期末檢測依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）雖然不是每到一處人生驛站，都有豐碩的收獲，不是每一個希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都會有不如意的地方，________，________，________，________，________。

①逆境中定會有峰回路轉

②心中就會有永遠也欣賞不完的風景 ③但只要我們奮勇執著

④幸福和快樂也會伴你度過每一個驛站 ⑤只要活得充實，哪怕清貧

A．①②⑤③④

B．③①⑤④② C．⑤④③①②

D．⑤④②③① 39．B

40．2013·焦作一模依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是

殲—15是我國第一代多用途艦載戰斗機，______，______，______，______，被譽為兇猛強悍的“空中飛鯊”。

①它具有作戰半徑大、機動性好、載彈量多等特點 ②可根據不同作戰任務攜帶多型反艦導彈、空空導彈、空地導彈以及精確制導炸彈等精確打擊武器

③實現全海域全空域打擊作戰能力

④各項性能可與俄羅斯蘇－33等世界現役的主力艦載戰斗機相媲美 A．①②③④

B．④①②③

C．③④①②

D．①③②④[來源:Z.xx.k.Com] 40．A

41．2013·九江市一模給下面的句子重新排序，最恰當的一項是（）閱讀經典作品，目標是________，________，所以，我們要________，________，________。

①進入大師的精神天地

②從大師那里吸取思想的力量 ③體察與探求大師是如何思考的 ④把閱讀的層次再提高一點 ⑤努力把握經典作品的思想精髓

A．①②④⑤③

B．①②③④⑤ C．②①④③⑤

D．②①⑤④③ 41．A

42．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（）沒有一個人的生命是完整無缺的，每個人都少了一樣東西。______________，仿佛我們背上的一根刺，時時提醒我們要謙卑，要懂得憐恤。

①以前我也痛恨我人生中的缺失 ②你不想要它

③每個人的生命，都被上蒼劃上了一道缺口 ④因為我認識到生命中的缺口 ⑤它卻如影隨形 ⑥但現在我卻能寬心接受 A．③②⑤①⑥④

B．③②①⑥④⑤ C．①⑥④③②⑤

D．①⑥②⑤④③ 42．A

第四篇：四年級語文排序題及答案

(一)()就把蝦畫下來.()看到蝦在水里游啊游.()覺得很有趣.()齊百石老爺爺小時候是個放牛娃.()一天,他放牛回來.()到水塘邊洗手.()后來,他常常認真地畫蝦.()日子長了,齊百石畫的蝦跟活的一樣了.(三)()大蜻蜓,真漂亮,兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶,一對紅翅膀不地扇著.()晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼,突然飛來一只大蜻蜓落在一棵小樹上.()姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲.()我悄悄一抓,把它捉住了.()我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了.(四)()小鳥說:”我從一百多里遠的地方來.“()青蛙說:”別吹牛了,天只有井口那么大.“()一只小鳥口渴了,落在井沿上.()小鳥說:”你錯了,天是無邊無際的.“()青蛙問小鳥從哪里來.(五)()整個大地好像蓋上了一床白被子.()雪小了,小剛小玫拿著掃帚去掃雪.()雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來.()北風吹,雪花飄.()慢慢地,樹變白了,房子變白,馬路變白了.(六)()風越刮越猛,雨越下越大.()吃過午飯,天空一下子變得黑沉沉的.()一場暴風雨緊跟著來臨了.()少先隊員冒雨去保護小樹苗.()路邊的小樹被風吹得東倒西歪.(七)()這里的空氣多么新鮮.()山谷里,一條小溪靜靜地流著.()藍藍的天空飄著朵白云.()這里的風景多么美麗!()遠處,有一片綠色的竹林,竹林邊開放著一朵朵粉紅色的野花.(八)()突然,一個小孩把香蕉皮扔向小魚.()一條銀白色的小魚躍起出水面,又在浪花中消失,好像在給游人表演呢!()小潔回過頭不滿地看了他一眼,又用企盼的目光望著湖水.()小魚嚇跑了,湖水變得滿是皺紋,美麗的景象不見了.()清澈的湖水里有許多小魚在游.(九)()冬天,西北風呼呼地刮過樹梢,銀杏樹不在意.()銀杏樹一年四季都是那么招人喜愛.()夏天,銀杏樹密密層層的枝葉像一頂綠色的大傘.()春天,銀杏樹抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子.()秋天,銀杏樹葉子黃了,枯葉飄落下來.()我的家鄉,有一棵活了500多年的銀杏樹.(十)()我做過許多工作好事,灌溉田地,發動機器,幫助人們工作.()人們想了種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事.()我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災害.()有時候我很溫和,有時候我很暴躁.(十一)()小寶扔下竹竿,抱著腦袋逃跑了.()一天,小寶和伙伴們到樹林里玩.()小寶找來一根長竹竿,對準馬蜂窩一捅.()他們看到一個馬蜂窩.()馬蜂窩掉下來了.馬蜂四處亂飛.(十二)()李麗小聲發對林園園說:”把綠鉛筆借給我用一用行嗎 “()李麗看看旁邊的林園園,她已經把樹畫好了.()林園園吞吞吐吐地說:”我還沒畫完呢."()樹葉那么綠,真惹人愛.(十三)()南南給小石子涂上顏色.()南南把禮物做好.()南南找來香皂盒,棉花,泡沫塑料板.()南南把撿來的小石子洗干凈.(十四)()小軍把鳥帶回家,關在籠子里.()看著小鳥可憐的樣子,小軍心里很后悔,覺得自己不該捉鳥.()鳥兒好像聽懂了他的話,抖抖翅膀,跳出鳥籠,飛上藍天.()早晨,小軍品在后山的草叢里,捉到一只鳥.()鳥在籠子里,低著頭,耷拉著翅膀,不吃也不喝.(十五)()他又用我的彩筆左一下右一下地涂上顏色.()一天,小明來我家玩.()就拿起筆畫起來.()他看了看我的幾樣小玩具.()他畫的多好啊,畫了小鳥,天空和房子.(十六)（）難道是小針在作怪嗎？

（）他拿這搖來搖去，發現里面的小針總是指著一個方向。（）愛因斯坦小時候，爸爸掏出一只指南鎮給他玩。（）從此，他開始對科學發生興趣。

（）他想，是什么東西吸著小針？打開一看，什么也沒有。

（十七）（）秋天，石榴樹結出像小燈籠似的紅石榴。（）夏天，它開出一朵朵的白花。

（）冬天，它的葉子落光了，只留下枝只杈杈。（）我們家院子里有一棵石榴樹。（）春天，石榴樹長出嫩綠的葉子。（）秋天，我們摘柿子，吃葡萄。十八

（）夏天，我們在河里游泳。

（）河水清清，過了河是座山，山旁有一片竹林。（）每到春天，我們上山采野花，爬樹吃槐花。（）我的故鄉是一座小村莊，村后有條小河。（）冬天，河水結成厚厚的冰，我們在河上滑冰。

（十九）（）然后才走了20天，有一個同伴就吃不消了，自顧自回家了。（）徐霞客在安葬了靜聞之后，仍然堅持旅行。

（）徐霞客在51歲的時候，約了三個同伴一起到西南地區去考察。（）另一個同伴是叫作靜聞的和尚。他和徐霞客志同道合。但是在廣西南寧附近，靜聞不幸得病，死在途中。

（）徐霞客在這樣一來困難的情況下，依舊一人堅持考察，直到54歲時完成了西南考察才回家。（二十）

（）他一生中有許多時間是在圖書館里度過的。

（）為了寫作《俄國資本主義的發展》一書，他在圖書館里翻閱了580多本參考書。

（）當他聽說監獄圖書館可以借書，真高興極了。

（）在監獄里，列寧被關了14個月，也整整利用圖書館讀了14個月的書。（）列寧是善于利用圖書館讀書的典范。

（）在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。（）他就常常到監獄圖書館去借書。

（）后來，列寧不幸被捕，但他仍然經常寫信要家里人設法為他借書。

（二十一）（）螳螂屈著身子靠近去，想要捕蟬，卻沒料到黃雀在它身后。

（）園中有棵樹，樹上有只蟬，它高高地停在樹上動聽地唱著歌，喝著露水，不知道螳螂在它身后。

（）這三種小動物，都力求得到它們眼前的利益，卻不顧它們身后的禍患。（）黃雀伸長脖子想要吃螳螂，卻不知道已有人在樹下，舉著彈弓瞄準它。

（二十二）（）太陽出來了，湖里的睡蓮迎著太陽笑著。（）夕陽收起了最后一縷霞光。

（）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地 等待著。（）湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（）中午，太陽火辣辣的。

（）湖里的睡蓮都慢慢地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。（）東方剛露出魚肚白。

（二十三）（）天快黑了，還余興未盡地睜大眼睛在竹林里找呀，尋呀！捉上一對金色的筍子蟲，折一根細細的竹枝穿在它的前足上，讓它們去徒勞地扇動小翅膀。（）他們在竹林里歡樂地追呀，跑呀！做著各種有趣的游戲。（）我的家鄉在江南，那里有許許多多翠綠的竹。

（）于是，這細小的翅膀扇起的涼風便把孩子們對竹林的依戀帶回了家里。（）那密密的竹林是孩子們的天堂。

（二十四）（）同學們拿著話筒，舉著小旗，來到大街上。（）下午，老師帶我們去宣傳衛生。（）過路的叔叔、伯伯都夸我們能干。（）我們一遍又一遍地認真宣傳著。

（二十五）（）我又生氣，又好笑，直想把小花貓喚來，狠狠地揍它一頓。

（）一天中午，我正在家里練大字，忽然好朋友王浩來約我到河邊去釣魚。（）釣魚回來，我發現桌上的墨水瓶倒了，墨汁順著桌邊滴到地上，大字本上也踩上了貓爪墨印。仔細一看，很像幾朵梅花。

（）可又一想，說不定是這個“小冒失鬼”在追撲老鼠時不慎才干出的。這時我反覺得小花貓淘氣得可愛。

（）說走就走，連墨水瓶、大字本也忘了放好。

回答(一)(6)(4).(5)(1)(2)(3)(7)(8)(三)(2)(1)(4)(3)(5)(四)(3)(4)(1)(5)(2)(五)(4)(5)(2)(1)(3)(六)(4)(1)(3)(5)(2)(七)(4)(1)(2)(5)(3)(八)(3)(2)(5)(4)(1)(九)(5)(6)(3)(2)(4)(1)(十)(2)(4)(3)(1)(十一)(5)(1)(3)(2)(4)(十二)(3)(1)(4)(2)(十三)(2)(7)(3)(1)(十四)(2)(4)(5)(1)(3)(十五)(5)(1)(3)(2)(4)(十六)（3）（2）（1）（5）（4）（十七）

（4）秋天，石榴樹結出像小燈籠似的紅石榴。（3）夏天，它開出一朵朵的白花。

（5）冬天，它的葉子落光了，只留下枝只杈杈。（1）我們家院子里有一棵石榴樹。（2）春天，石榴樹長出嫩綠的葉子。十八

（4）（2）（3）（1）（5）（十九）

（2）（4）（1）（3）（5）（二十）

（2）他一生中有許多時間是在圖書館里度過的。

（4）為了寫作《俄國資本主義的發展》一書，他在圖書館里翻閱了580多本參考書。

（6）當他聽說監獄圖書館可以借書，真高興極了。

（8）在監獄里，列寧被關了14個月，也整整利用圖書館讀了14個月的書。（1）列寧是善于利用圖書館讀書的典范。

(3）在彼得堡的時候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。（7）他就常常到監獄圖書館去借書。

（5）后來，列寧不幸被捕，但他仍然經常寫信要家里人設法為他借書。

（二十一）（2）（1）（4）（3）（二十二）

（2）（6）（3）（5）（4）（7）（1）（二十三）（4）（3）（1）（5）（2）（二十四）

（2）（1）（4）（3）（二十五）

（4）（1）（3）（5）（2）

第五篇：小學語文句子排序練習題五(后附答案)

小學語文句子排序練習題五（后附答案）

1（）

（）這樣一快一慢，魚鱗身上出現了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

（）魚的生長跟氣候有直接的關系。

（）于是，人們根據魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。（）秋冬季節，氣溫低，魚兒長得慢。（）有的科學家叫它“生長圈”。

（）春夏季節，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。

2（）

（）我把鋼筆交給老師。（）我心里感到很高興。（）我在校門口拾到一支鋼筆。

（）老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。（）同學們都說鋼筆不是他們丟的。（）到了學校，我問同學：“誰丟了鋼筆？”

3（）

（）幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。（）三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。

（）要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。（）幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。（）剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。

4（）

（）爸爸說：“你不是學過音序查字的方法嗎？試試看！”（）當我寫到“鴨子gā gā 叫”時“gā”字難住了我。（）我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”這個詞。（）晚上，我在家樂里日記。（）我去問爸爸，“gā”字怎么寫。

5（）

（）雨停了，太陽出來了，一道彩虹掛在天空。（）忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。

（）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動。（）閃電越來越亮，雷聲越來越響，嘩，下起雨來了。（）漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。

6（）

（）一會兒下棋瓢潑大雨來。（）下午，雷聲隆隆，點光閃閃。

（）我看在眼里，心里十分激動，也跟著跳下去。（）我們終于把缺口堵住了。（）河堤裂開了一個口子。

（）只見他脫下外衣，卷起褲管，條下水去，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地用泥堵住那個缺口。

7（）

（）開始，小花苞穿著綠色的外衣。（）又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。

（）幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。（）現在，月季花一開滿花壇，他們爭奇斗艷。（）春天來了，月季花長出了一個個花苞。

8（）

（）不一會兒，地上的紙屑便服服帖帖地變得無影無蹤了。（）一陣大風過后，接著落下豆大雨點。

（）又過了一會兒，操場上開始積水了，雨柱打在積水上，一個個圈蕩漾開去，像一朵朵美麗的花。

（）大約一刻鐘后，雨停了，我們出了教室到操場上去玩水了。

9（）

（）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。（）那美麗的圖案，看上去非常精美。（）將軍高興極了，想試一下弓。（）于是，它請人在弓上雕刻了各式各樣的花紋。（）他用力一拉，沒想到，弓斷了。（）他很珍惜這張弓，想把它修飾一下。

10（）

（）它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。（）這些花有白的，也有黃的。（）莖上長滿了小刺，還開過幾次花。（）我外公家有一盆仙人球。

11（）

（）他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。

（）于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

（）1665年的一天，英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗。

（）牛頓又做了許多次試驗，出現的都是這種情景。（）當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條美麗的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。

12（）

（）球場上正進行著激烈的足球賽。（）這是為什么呢？全場觀眾呆住了。（）這時，球滾到了榮志行的腳下。

（）這掌聲比進任何一個球都要更響亮，更熱烈。（）可是他沒有射門，卻輕輕一踩，停住了腳。（）頓時，“呼啦”一片掌聲響起來。

（）接著，觀眾看到榮志行彎下身去扶那個倒在地上的后衛。

13（）

（）一陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響，似乎老槐樹也和我們一起在歡笑。

（）那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。

（）校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。

（）說它粗壯，確實夠驚人的，他那樹干，兩個小朋友也合抱不過來。

（）說它高大，一點兒也不過分，它的樹梢快碰到三層樓的窗臺了。

14（）

（）相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

（）他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。

（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右側

了。

（）廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒滿酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側

來警戒自己不要驕傲自滿。”（）最初的座右銘，是一種叫做欹(qī)器的祭器。（）后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。

答案：1(4-1-6-3-5-2)

2(4-6-1-5-3-2)

3(3-1-5-4-2)

4(4-2-5-1-3)

5(5-2-1-3-4)

6(2-1-5-6-3-4)

7(2-4-3-5-1)

8(1-2-3-4)

9(1-6-2-5-3-4)10(2-4-3-1)

11(2-5-1-4-3)

12(1-4-2-7-3-6-5)13(5-4-1-3-2)

14(2-4-6-3-1-5)