第一篇：調查問卷數據表格統計圖

廣東省本科大學生寒假參加技能培訓班調查報告數據統計表 第1題.你通常會去校外培訓機構選擇什么培訓課程？

從上述的圖表分析可知，當前參與英語類培訓的人數占據約41%，表明當前的大學生對學習英語的熱情以及積極性高，同時也說明面對國際化的發展，大學生對英語專業知識需要更加的提高，以應對社會對人才發展的需要。而且英語四六級過級考試培訓班在高校是個巨大的市場,隨著越來越多的單位對英語四六級證書的要求和擴招人數的增加,這個市場還將繼續壯大。哪個培訓機構有能力在學生中創建品牌,就意味著市場份額的優勢占有。同時,在一定程度上,這些培訓機構也左右了多個高校學生的英語水平。

第2題.你最看重培訓機構哪方面？

從圖表可以看出優秀的教師是培訓學校無形的資本，能夠為學校樹立一個好的品牌，以吸引大批想獲取知識的人們前來求學。所以，根據這一情況，培訓機構在完善教學工具等硬件設施的同時，還應注重培養自己的品牌意識，引進一批高素質的人才來壯大自己的師資隊伍，提高學校的教學質量，從而在社會上樹立良好的口碑，讓自己成為越來越多的人所選擇的適合個人發展的培訓機構。第3題.你選擇去校外培訓機構的初衷是什么？

職業道德培訓。職業道德是指從業人員在職業生活中應遵循的行為原則和基本規范,是職業素質的重要構成因素。應具有的職業道德為:敬業愛崗,勤奮工作;無私奉獻、誠實守信;遵紀守法、文明禮貌;真誠公道、信譽第一等。作為一名員工,良好的職業道德是必須具備的職業素質之一,是對企業員工的最普遍、最基本的道德要求,也是做好工作的前提和基礎、個人發展必備的條件之一。良好的職業道德,會幫助從業人員熱愛自己所從事的行業,端正學習、工作態度,提高履行職責的自覺性,刻苦鉆研業務,提高工作效率和工作水平。

加強大學生職業培訓是一項涉及政治、文化、經濟和社會發展的系統工程,非一日之功,更不可能一蹴而就。做好新形勢下職業培訓工作只有在提高認識的基礎上,按照大學生的發展規劃,以滿腔的熱忱、科學嚴謹的態度,憑借積極探索和積累的經驗來加強大學生職業培訓工作,推動大學生健康、持續、快速成長,以此有效提高大學生的就業力。

綜合上述的數據以及大量圖表表示，大三以及大二群體是參加培訓職業技能的大軍，面對社會競爭的日益增大，面對就業的壓力，面對自己發展需要的要求，所以這類群體利用假期時間參加職業培訓機構以提高自身素質。大學生通過數年的在校學習，打下堅實的理論基礎，在校期間的實訓活動，是理論和實踐相結合的橋梁，也是在踏入社會工作崗位之前的一次很重要的實踐和預演。傳統的培訓班學習只停留在表面應用技術的講解，學院難以有實操的機會，更缺乏實戰的操練和體驗。大學生職業培訓是指大學生為了實現自身的發展目標,大學通過教學、實踐、試驗等方法,促使學生們在知識、技能、素質、態度等方面有所提高,從而保證大學生能夠按照預期的標準或水平,完成所要承擔的或將要承擔的工作與任務的活動。大力開展大學生職業培訓工作,不僅是現實的需要,而且具有戰略意義。1.增加學生對社會需求的了解,提高大學生對于職業培訓的認知水平。大學生在校期間主要關注理論知識的學習,而對實際技能的培訓相對較少。而社會需要的是既有學歷又有職業技能的人才。大學畢業生就業困難的現象使人們越來越意識到,擇業必須從實際出發,社會需要什么樣的工作崗位,就按什么崗位要求去訓練、培養;勞動力市場提供什么工作崗位,就到那些崗位中去選擇。因此,增加大學生對社會需求的了解,對于大學生提高職業培訓認知水平有重要意義,這樣才能保證職業培訓的觀念為大學生認同,才能有效實施職業培訓。2.學校進一步提高認識,為加強大學生職業培訓奠定堅實的基礎。學校要重視職業技能培訓工作,要對職業技能培訓加大投入,引進先進的教學設備,樹立全新的培訓理念,改變原有陳舊的觀念,將職業培訓與大學生個人職業生涯發展戰略緊密聯系在一起,要著眼于大學生生存和發展,把大學生職業培訓工作提到重要議事日程。大學生職業培訓的成敗,在很大程度上取決于領導培訓觀念是否有所提高。一流的大學生、一流的培訓,造就一流的人才,而正是人才推動著社會的進步。只要正視觀念、注重培訓、注重人才資源的開發,大學生才可獲得可持續發展的動力。3.制定科學的培訓規劃,進一步加強大學生職業培訓。培訓規劃是根據大學生近、中、遠發展戰略目標制訂的職業培訓方案。一個科學有效的培訓規劃能改善大學生的擇業態度,提高大學生的素質,培養大學生的能力,最終達到提高大學生就業競爭力的目的。因此,必須對培訓需求進行認真分析,對職業培訓的內容、方法、時間、師資等有一個合理的安排。對不同的培訓對象提出不同的目標,設計不同的培訓內容,使這個計劃既符合大學生整體發展需要,又滿足大學生目前的需要。徹底改變存在的培訓盲目性、無規劃、憑經驗、趕時髦的做法,真正做到用培訓去促進大學生發展,用培訓去引導大學生發展。4.注重培訓方式,力爭取得最佳效果,進一步加強職業培訓。大學生職業培訓應采用靈活多樣的教學方式、方法,提高培訓的質量和效果。首先,引導學員積極參與教學,充分發揮他們的主體作用,須改變陳舊的教學模式,借助于研討班、研討會、現場觀摩等方法,調動學員的積極性和主動性。其次,注重啟發式培訓,通過搜集大量實際工作中的案例,提取有教學價值的成分,提高受訓大學生解決問題、分析問題的能力。最后,培訓方式的設計也要注意受訓者的知識和崗位類型,能激發學習興趣,將被動培訓變為主動學習,從而取得滿意的培訓效果。5.建立有效的培訓考核機制,進一步搞好職業培訓。通過培訓能否提升大學生的就業能力,需要有培訓考核機制作保證。開展大學生職業技能大賽等活動,對通過培訓并取得較好效果,達到甚至超出培訓目的的大學生給予獎勵,可以設立專項獎勵基金,對學習明星、技術能手、創新能手進行表彰。對通過培訓效果差的大學生則給予通報批評。只有這樣才能引起大學生的重視,進而使其全身心投入到培訓中。

第二篇：人力資源分析調查問卷(含調研數據)

人力資源狀況調查分析實例回收問卷后，要盡快進行數據整理，統計和分析。如果沒有其他方面的問題，可以將 問卷結果的內容及時公開。對問卷中反映出的問題，要有整改措施和計劃，這些措施要認 真貫徹，計劃也可以向員工公開。員工看到自己的聲音得到了公司的響應，會增強工作中員工管理調查表“第二部分（個人期望與發展）”統計結果分析的責任意識，積極提高工作效率。在下次進行問卷調查時，也會更好的積極進行配合。

本次調查公發放問卷34份，回收有效問卷33份，共有27份問卷填寫了意見。以下對意見的匯總是在比較后作出的，即重復的意見統一列為一條，特此說明。

（選項后面的數字是指選擇該項的總人數，意見匯總后面的括號內的人數表明在調查表里同意該意見的人數，未加注明的則是指該意見只有一人提出）

1、你認為公司目前的工作環境

A、很好（4）B、較好（21）C、一般（7）D、較差（1）E、很差意見匯總：

1、會議室應通風，否則開會時間長了會頭疼；

2、室內空氣流動不暢通；

3、需要有更大的資源共享庫，如書籍，軟件資源等。

分析：

絕大多數員工對工作環境還是比較滿意的，這是公司做的較好的一方面。

2、現在工作時間的安排是否合理

A、很合理（6）B、較合理（19）C、一般（6）D、較不合理（2）E、很不合理意見匯總：

1、增加午休時間（3人）

2、彈性工作制需要進一步地分析與考慮

分析：

良好的工作時間安排是保證員工高效工作的前提條件，我們的安排還是得到了絕大多數員工的認可。

3、你對工作緊迫性的感受如何

A、很緊迫（11）B、較緊迫（17）C、一般（3）D、較輕松E、很輕松（1）意見匯總：

1、有很多的工程去做

2、項目的前期預研工作應進一步加強，這樣工作能更合理

分析：（見下題）

4、你認為工作的挑戰性如何

A、很有挑戰性（11）B、較有挑戰性（12）C、一般（10）D、較無挑戰性（1）E、無挑戰性

意見匯總：

1、有很多的工程去做分析：工作的緊迫性和挑戰性是激發員工工作熱情的重要手段，這是因為工作本身也會給人帶來樂趣與滿足，我們做的還不錯。

5、你認為自己的能力是否得到了充分發揮

A、已盡我所能（6）B、未能完全發揮（21）C、沒感覺（5）

D、對我的能力有些埋沒 E、沒有能讓我施展的機會（1）

意見匯總：無

分析：

能力的發揮包括工作的挑戰性與權利的獲得多少兩部分，在大家對工作挑戰性的承認后，可以明確的是我們公司在權力的掌握上過于集中。

6、你的工作是否得到了領導及同事的認可

A、非常認可（2）B、較認可（22）C、一般（5）D、較不認可E、非常不認可

（1）

意見匯總：

1、自己努力去做去學，要有一種“釘子”精神

分析：

對員工工作的認可是保持員工工作熱情的先決條件，而我們的員工自感得到“非常認可”的只有兩人，只能說我們的管理者們這方面做的不能說差。

7、你對目前的待遇是否滿意

A、很滿意（2）B、較滿意（14）C、一般（15）D、較不滿意E、不滿意（2）如果選D或E，你希望哪方面有所改進：

意見匯總：

1、提高薪金（2人）

分析：

對待遇的感受一是自己的所得與付出的比較，二是與他人或其他公司人員相比的結果，由于我們公司實行工資保密制，所以對內部的公平性不存在感受問題，這就是說，我們有多數員工處于易擺動時期，感覺待遇一般。看來，公司是要在這方面下點功夫了。

8、你與同事的工作關系是否融洽

A、很融洽（12）B、較融洽（18）C、一般（4）D、較不融洽 E、很不融洽意見匯總：無

分析：

與同事關系的融洽度，在一定程度上反映了公司的凝聚力，由于公司節假日組織的許多集體聚會以及春游等活動，使得公司在此方面并不存在問題。

9、你與其他部門的合作是否融洽

A、很融洽（9）B、較融洽（15）C、一般（8）D、較不融洽E、很不融洽意見匯總：無

分析：

部門間的合作即反映了跨部門員工的關系，也反映了公司內部工作流程的順暢程度。看來，我們公司雖存在一定的問題，但總的說來還是不錯的。

10、是否受多重領導

A、經常是（5）B、偶爾（22）C、從來沒有（4）

如果選A，你希望哪方面有所改進：

意見匯總：

1、明確任務責任，明確人員調動權

2、希望領導和其他部門新來的員工了解工作流程，明確領導范圍。

分析：

多重領導是管理上的大忌，我們的問題雖說不是特別嚴重，但也必須要盡快避免，否則很多責任不能明確，工作也容易造成混亂。

11、工作職責是否明確

A、是（26）B、不是（6）

如果選B，你希望哪方面有所改進：

意見匯總：

1、明確任務責任，明確人員調度權（2人）

2、正如公司也處于發展階段一樣，員工也時時需要別人的引導

3、希望領導和其他部門新來的員工，了解工作流程，明確領導范圍

分析：

對工作職責的明確是做好工作的首要，應當使每位員工都在這個問題上不會產生疑問。雖然，前一階段的崗位描述，在這方面做了很多的工作，但是，仍要進一步深入下去。

12、你對哪層領導寄予希望

A、直接上級（11）B、主管經理（7）C、總經理（7）

意見匯總：無

分析：

員工意見的分散說明我們的各級管理人員都得到了大家一定的認同。對直接上級的期望，也說明員工相信他們能夠清楚地了解自己的得失，另一方面也說明我們的中層有極大的潛力可挖。

13、你認為公司的主要優勢是什么

A、技術（25）B、市場（4）C、管理

意見匯總：

1、技術人員工作積極，大部分人員有一定的工作經驗

2、市場人力相對較充足，有很好的學習交流的環境和機制，能比開發部更容易了解新技術

3、與客戶的良好關系對目前各項工作都有推動作用

4、公司主要是靠技術發展，我認為公司的核心在技術，而公司的管理尚不完善

5、市場部可以比較方便地接觸新技術，而且市場部的業績似乎更突出些

6、以軟件為主的公司是以技術為核心的公司（2人）

7、我們用的技術一直是先進的（2人）

8、技術較先進，且有實驗室不斷跟蹤新技術

9、公司有一批優秀的技術人員

分析：

大家對公司技術的一致認同說明了我們公司的領先之處。希望公司的實驗室能盡快建成，以

保持公司的優勢，也給予了員工信心。同時，也可看到，公司的市場力量近來也取得了一定的發展。

14、你認為公司的主要問題是什么

A、技術（2）B、市場（7）C、管理（15）

意見匯總：

1、長期目標不明確

2、沒有市場公司就沒有發展的機會

3、感覺亂

4、加強產品的市場推廣

5、現有管理模式不能使每個員工都有最佳表現（2人）

6、市場人員多半為新加入，經驗不足，管理上的問題是一直都有的只是公司規模擴大后，顯得更加尖銳

7、產品開發中人員使用常捉襟見肘

8、技術性的開發需要有針對性的管理，與一般性管理應予以區分

9、缺少一個“總工程師”式的任務

10、沒有調動員工的積極性，不能及時給予完成任務的足夠的人員等資源，好的技術、方法不能在公司內有效的傳播

11、管理上疏密不均，有些地方、有些事管的多，有些卻沒人管

12、新員工較多，還未發揮出實力

分析：

管理是每個企業都一直面臨的問題，我們公司目前的管理問題似乎不少。但是，可貴的是，公司一直重視這些問題的解決，不過，希望效率能提一下，讓員工能看到結果。

15、你希望公司用什么樣的方式獎勵你的出色表現（請概述）：

意見匯總：

1、加薪（6人）

2、獎金（12人）

3、休假（4人）

4、表揚（4人）

5、個人持股（2人）

6、升職（2人）

7、培訓（4人）

8、效益和利益掛鉤（1人）

9、賦予更多的權力和工作（3人）

分析：

其實，本問題是員工的需求分析，重在發現什么激勵措施對提高員工的積極性更為有效。“獎金”是大家關注的焦點，其次，員工對精神上的“表揚”及“信任”，還有“培訓”等也情有獨忠。公司應盡快地拿出一套獎勵辦法，避免造成想國企一樣的大鍋飯現象。

16、你對公司的其他建議（請概述）：

意見匯總：

1、管理的效率不高，并且管理層缺乏與員工的直接溝通

2、增加一些培訓機會以及部門間的交流（7人）

3、時常組織一些大家喜愛的運動，豐富員工的業余生活（4人）

4、建立加班換休制度，或是發給加班費

5、多組織員工間的學習與交流，重視對員工的培訓，加強中層的管理職能

6、讓每位員工做他最適合的工作，做到人盡其才

7、考勤要嚴格，職責要明確，目標要清晰（3人）

8、改善公司的福利待遇

9、盡快拉通專線（3人）

10、對新員工要明確從公司能得到的資源，以及獲得資源的程序

12、夏季來臨，建議公司再添

一、兩臺空調，椅子可否換成涼椅或加一涼墊，為大家提供一個涼爽、冷靜的工作環境

分析：

員工門的意見反饋表明了大家對公司的關系，意見有大有小，希望公司能從員工的切身利益出發，結合公司的現狀，及時、迅速地采取一些要效措施。

第三篇：金數據之調查問卷分析報告

金數據之調查問卷分析報告

—關于大學生消費水平的問卷調查分析

一、問題的提出

在當代市場經濟的大背景下，如何把自己手中有限的資金花得合理等值理性已經成為了人們日益思索的一個問題。我們大學生作為一個龐大而特殊的消費群體，更是對這個問題有著自己特殊的見解與體會。

自從我們踏入大學校門的那一天起，我們離開了父母，開始了真正意義上的生活自理。不同于其他社會消費群體的消費心理和行為以及消費觀念的超前和消費實力的滯后，這些都對大學生的消費觀念產生了很大的影響。其中個人消費作為日常生活中的一個重要組成部分，自然也就成了人們所關注的重點。為了更好地了解和分析當代大學生的消費情況，我們選取了這一主題展開了問卷調查。

二、問卷調查情況

本次調查金數據共發出300份《大學生消費調查問卷》（具體調查問卷樣表見附表一），收回295份問卷，但其中有部分為不合格問卷，實際有效回收率為95.33%。本次調查為了獲得全面真實的調查結果，采取了隨機調查的方式，即在學校內各學生比較集中的地點發放問卷，盡量對不同性別、不同年級的學生進行有針對性的全面的問卷調查。

三、數據統計與分析

從有效的調查問卷中可以看出，在整個調查過程中，接受本次調查的有192名男生和94名女生。現將各個問題的數據情況統計（統計圖見附錄二）如下：

1.你的家庭月收入為多少（）

在被調查的同學中有11%的同學家庭月收入在1000以下，13%的同學家庭月收入在1000到2000之間，而家庭月收入主要集中在2000到4000之間，屬于該區間的同學占到全部調查人數的40%。剩余的36%的同學家庭月收入則在4000以上。

2.你的生活費主要來自于（）[多選]

根據本題的調查結果顯示，同學們的生活費主要來自于家中補給（占到70%），其余的依次為：課余打工（12%）、勤工儉學（8%）、做家教（6%）、獎學金（4%）。

3.你覺得你現在每個月的消費如何？

在所調查的學生中，有過半數的同學認為自己的消費情況偏高（31%）和剛好（53%），而處于很高或偏低的同學較少，只占到9%和7%。

4.你是否基本上在食堂就餐（）

由數據對比分析得知，大部分同學（78%）選擇在食堂集中就餐，而另外22%的同學則更親睞于在外就餐。

5.以下各項中占你支出最大的是哪三項（）[ 按從大到小列]

由結果看，本題預設的7個選項均被被調查人的回答所涉及到。民以食為天，飲食消費作為各項消費中的一個大頭，依然占據了首位，為全部消費支出的32%。學習用品本應作為學生的另外一項重要支出，但是遺憾的是，它只占到支出總和的18%，與娛樂消費支出所占比例（17%）基本持平。作為異軍突起的服裝支出卻升至第二位，占到了21%，比學習用品支出高出3個百分點。由于高年級學生面臨著就業的壓力，交通出行也日漸成為他們生活中的一項重要支出，占到了7%。化妝品消費和投資則很少被人問津，分別占到4%和1%。

6.你的休閑娛樂消費占總消費的百分比（）

7.你用來學習的錢每月平均多少？（）

對于第6個問題和第7個問題，我們是將被調查者的學習支出和娛樂消費做一個橫向的比較。比較的結果反映出大學生中的娛樂支出比例仍要略高于學習消費。同學們的學習消費數據（所列數據為學習消費占總消費的百分比，下同）如下，低于10%同學占到了被調查者的31%；在10%和20%這個區間內的同學最多，占到了44%；在20%到30%這個區間內的同學（21%）也比較多；而在30%到40%這個區間的同學最少，只有4%。對于大學生的娛樂消費，各區段內的消費情況則比較平均，相應的數據為：低于10%占19%，10%至20%之間占38%，20%至30%占27%，30%至40%占16%。兩項消費在低于10%和30%至40%這兩個區間內的數據形成了鮮明的對比（31%和19%，4%和16%）。

8.你是否有記帳的習慣（）

有超過三分之二（76%）的同學沒有記賬的習慣，但是仍有24%的同學保持著記錄自己消費情況的習慣。

9.你每到月末生活費是否緊張（）

有超過半數的同學都會在月末出現費用緊張的情況（基本會22%，偶爾會30%），但是也有相當比例的同學（48%）不會在月末為自己的費用擔憂。

10.花父母的錢，心中有何想法（）

對于如何對待花父母的錢這個問題，63%的同學都表示會在以后的生活中通過自己的努力加以償還。另有28%的被調查者則抱有一種無奈的態度。也有部分同學認為花父母的錢為理所應當或根本未思考過此類問題，其比例依次為4%、5%。

11.心中有沒有想過要通過自己掙錢來改變自己的消費來源（）

本題的數據結果再次映證了上題的分析。絕大部分的同學（92%）抱有通過自己努力來改變生活來源的這種想法，但是其中只有30%的被調查者將想法轉化為了實際行動，其余的62%則僅僅停留在思想層面，并未付諸實施。

12.你對自己的消費水平滿意嗎()

同學們對自己的消費滿意程度主要還是集中在基本滿意層面（59%）。不滿意和很滿意的比例則比較接近，為19%和22%。

四、問卷調查后的收集統計

在以往的問卷調查中，大家都使用傳統的數據統計和和收集方式，所以工作量相對要大很多，而工作效率也就有所打折，而金數據則提醒廣大網友朋友用現代智能輕態表單設計工具—金數據來體驗問卷調查的樂趣。

第四篇：關于食品安全調查問卷的數據分析報告

關于食品安全調查問卷的數據分析報告

俗話說，民以食為天。吃，可以說是老百姓生活中的頭等大事，上個世紀人們關注的主要是怎么吃飽的問題，而近十年來，中國人關注的熱點已經提升到了吃的是否安全和放心？近幾年，我國的食品安全事故時有發生，食品安全問題十分嚴峻，已經引起廣泛的關注。長期以來，食品安全問題是我們大家最擔憂的，常有聽到個體性和群體性的食物中毒事件，基于這個問題，在暑期社會實踐之際，我和另三位同學組成了一支四人小隊，分別在甘肅，浙江，新疆三地，進行了一次食品安全調查。以問卷調查為主，并輔之以一定的走訪，旨在調研當前社會人們對于食品安全的關注度及食品在人們心目中的安全指數，即對中國食品的可信度。這份調查詳細內容主要是：

1、調查各個年齡段對食品安全的關注度；

2、了解人們對國家頒布關于食品安全的法律法規的了解；

3、了解人們對今后食品行業的信心；

4、了解人們對維護食品安全的建議。

此次數據分析在小組成員的努力下分析得十分詳細，希望將我們的全部細節展現在大家面前。

第一題我們設定的問題是您在選擇食品時，更關注的是什么？其選項有：A價格、B品牌、C口味、D安全、E營養、F包裝。其中選項價格，從統計結果來看我們可以很清楚的看出人們在選擇食品6%的人關注價格。從年齡段來看，60歲以上的人有22%的人關注價格較多，隨著社會經濟的發展，人們的物質生活越來越高，對食品的要求也越來越高，所以毋庸置疑的是人們不怎么關注食品價格。而60歲以上的人大多關注價格，究其因有兩方面：一是他們現在都要靠子女養活，比較節省；二是他們經驗豐富懂得選擇物美價廉的食品。B選項品牌從統計結果來看，中老年人較為注重品牌，而青年人卻很少關注。我想選擇品牌的食品可能是感覺品牌的東西讓人感覺放心，他們認為品牌的食品比較具有保障，從而也體現了對當今的食品沒有信心。相對于中老年來說，青年人不怎么關注品牌。我想這是因為青年人覺得選擇食品的時候口味比較重要。有的年齡較小的告訴我只要好吃就行了，不一定品牌的東西就好。C選項口味，從統計的結果來看，24歲以下的人較為注重口味。因為東西好吃才會買，人們都說美食是一種享受。所以說選擇口味也合乎情理。24歲以上的人較為成熟所以在選擇食品時想的比較多，對口味也就關注的不多了。D選項安全，關注安全問題的人占了大多數。隨著注水豬肉、肯德基蘇丹紅及三鹿奶粉事件和近幾日的雙匯瘦肉精、染色饅頭及假牛肉事件，食品安全這一議題逐漸擺上臺面。人們也越來越關心食品的安全問題，再怎么說健康是最重要的。E選項營養，這個問題中老年人較為關注。我們走進超市會發現大多食品的包裝上都會貼有營養成分的標簽。營養對于平均膳食的攝入有積極的作用，人們就可以根據自己的需要選擇食品，這樣才會對身體有益。尤其是老年人和小孩如果不注重營養的話就很容易生病，他們的免疫力不是很好，所以選擇對的食品是必要的。F選項包裝，基本上沒人關注此問題。其實個人認為包裝就看不出食品的好壞。有的包裝雖然好但它里面的東西卻很不衛生。所以說包裝并不重要，人們不選擇包裝也可以理解。通過這道題，我們了解到人

們對食品安全問題還是十分重視的，只是近來中國食品屢屢出現安全問題，我不禁要問中國的食品行業是否對得起中國人民的這一份信任？

接下來我們了解的是人們對出現的食品事件的了解。

第五篇：從數據中談節水(調查問卷)

調查問卷

1.請問你家庭有多少人？

2.你家庭每月用水總量有多少？

3.家庭人均用水量有多少？

4.你家庭用水習慣是怎樣？（如:洗臉過程中是否關閉水龍頭）

調查問卷

1.請問你家庭有多少人？

2.你家庭每月用水總量有多少？

3.家庭人均用水量有多少？

4.你家庭用水習慣是怎樣？（如:洗臉過程中是否關閉水龍頭）