第一篇：痕跡命題作文

知恩中學2010屆學生作文“痕跡”

外婆的澎湖灣（痕跡）

知恩中學桃源書院高三（6）胡夢帆

“那是外婆拄著杖將我手輕輕挽，踏著落日的余暉，暖暖的澎湖灣。一個腳印是笑音一串，消磨許多時光。直到暮色吞沒我倆在回家的路上??”——歌詞引入

在記憶的深處，總有那么一個人讓我們牽腸掛肚。在記憶的深處，總有那么一些事讓人難以忘記。在記憶的深處，總有那么一種愛，讓我們在孤單時倍感溫暖。---------排比造勢

我的童年是在外婆家度過的。那里雖然沒有那熟悉的歌謠中的澎湖灣，卻有著并不巍峨的青山。幼時的我是個不折不扣的假小子，總喜歡到處亂瘋。到了吃飯時總找不到人。于是村里人總能看到這樣一幅景象：外婆繞著整個村子，扯著嗓子呼喚我回家吃晚飯。有時我明明聽見了，卻故意躲在那里不出來，與外婆玩躲貓貓。

那時我的小腳印永遠跑在外婆的大腳印前面。

稍大點，我會學著孝順外婆，在吃完晚飯后，和外婆一起抬著一桶的衣服，到村子里的小河邊洗衣服。有時候我會淘氣的把腳放在河里，然后撲騰著玩，飛濺起無數小水滴，滴在外婆身上，也滴在我身上。我快樂的洗著，外婆總在這時假裝嚴厲地呵斥我，接著自己也忍不住笑了起來。洗完衣服后外婆會帶著我坐在河上的青石板上，拉著我的手教我唱一首首好聽的童謠。在落日的余暉中，外婆牽著我的手走過青石板橋回家去。（留下我們的腳印一串串，一大一小，一深一淺…….）

那時我們的腳印是并著的，一大一小，一深一淺，相映成趣。

上初中后，爸爸媽媽把我接回了家，帶到小鎮上去小學。那里沒有鄉間泥濘的小路，也沒有橋上的青石板橋，更沒有可以嬉戲的河流，只有永遠做不完的作業和一定要考上好的高中的沉重負擔。于是回外婆家的日子少了，和外婆散步的日子沒了。沒有我陪伴 外婆總是拄著那根爸媽剛買的拐杖，一個人在村子里閑逛。

那時，鄉間的小路上只有外婆孤單一人的腳印和拐杖的陪伴。(具體的痕跡)高二時，外婆離開了，我又回到了那無比熟悉的鄉下。走在那曾經與外婆共同走過的青石板橋上。我一路尋著舊時的腳印走下去，我看到了一張張昏黃的老照片，感受深濃的愛。(可修改，帶讀者沉浸到沉思回憶往事的氛圍中)愛的力量，在大地上留下痕跡。跟著舊時的痕跡一直走下去，我相信外婆一定在遙遠的澎湖灣看著我長大。外婆留給我的愛化作青石板上的痕跡，有這些痕跡的陪伴，我不會孤單。

點評：此文開頭設置情境，營造氣氛；全文構思精巧，以三次腳印串成美麗而不乏憂傷的回憶；選材生動形象，寫出孩提時代頑皮淘氣的特點，情感真摯貼切。

痕

跡

飛鳥掠過云端，似風無聲，但那風便是那痕； 魚兒劃過浪尖，似水無痕，但那波便是那痕。

知恩中學 高三（5）陳嘉寧——題記

一朵花開過的痕跡，一根草舒展的痕跡，一縷風吹過的痕跡，一點雪融化的痕跡??還有許多許多美好逝去的痕跡，似風無聲，似夢無形。______(快速切題)

但是我記得。

媽媽一個笑容綻放過的痕跡，爸爸一個眉頭緊緊皺起的痕跡，朋友一滴淚水劃過的痕跡，??一切的一切我記得。

那些開放在生命里的痕跡，是我青春的巨輪軋過的凹凸，回頭望去，馳目神移，那暗香隱約飄來，提醒我那些永恒的痕跡。______(過渡精彩)依然記得那個昏暗的傍晚，年幼的我因打磕睡坐過了站。寒風瑟瑟，當我背著書包蹲在終點站的入口，數著悄然出現的星星時，車站工作的一位阿姨為我披上了外套，陪我一起等待爸爸的到來。那位阿姨彎彎的眉眼，舒展的笑意在我心上留下的痕跡，每次回想便覺溫暖。

撫摸著那些不平的痕跡，細數那些零點的感情，體味那些縷縷的溫暖，我不禁為能留下痕跡而暗自慶幸。

______(過渡精彩)

卻也有一些痕跡，想來令人不覺發呆。曾與弟弟為一個枕頭而大打出手，曾背著姐姐偷穿她的高跟鞋，曾因為聽了鬼故事害怕得半夜鉆進媽媽被窩，曾因貪吃拉了二天肚子??

有些已然不記得，似乎已隱去，飄散在夜風中，但我相信，無論是歷經歲月不蝕，或是不待日久消失的記憶，都在我生命中留下了痕跡，說不定在某年某月某日又會記起，不覺訝然失笑，暖暖在心。_________(體驗感悟)從某種意義上講，痕跡是永恒的，還會有人記得。哪怕只是零星的片斷，但記憶真實的存在過，我們大聲的笑過，哭過，悵惘過，那便有永恒。

向日葵記得梵高的淚與才華；

《命運交響曲》記得貝多芬的失聰與掌聲； 波西米亞姑娘記得雨果的笑與痛苦； 桑德爾莊園記得《簡愛》的自尊與自愛； 大海記得海子的孤獨與恐懼； 柳條記得冬天來過； 沱花記得魚兒來過；

第二篇：“痕跡”命題作文寫作指導1

“痕跡”命題作文寫作指導

張而

閱讀下面一首詩，根據要求作文。

痕 跡 約翰?羅斯金

把每一個黎明看作生命的開始 把每一個黃昏看作生命的小結

把每一個這樣短短的生命



都能為自己留下一點兒可愛的事業的腳印

和你心靈得到實質的痕跡

 在人的生命歷程中，我們每個人都會留下自己的痕跡。只是這痕跡有的 清晰，歷經歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。回想起來，有的令人愉悅，有的 讓人悵惘??那么，關于“痕跡”，你有怎樣的經歷？又有什么感悟呢？請以“痕跡”為題寫一篇作文。【寫作指導】

讀約翰·羅斯金的詩《痕跡》，我們可以感悟到“在人的生命歷程中，我們每個人都會留下自己的腳印和痕跡”。在過去的人生路上，你都留下過什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學習、工作帶來哪些啟發？對自己有何警示、意義？在將來的人生路上，我們還應該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對自己有何影響？充分展開聯想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現主題的細節行文。本題適宜于寫成散文或記敘類文章。

【相關資料】

1歲月的流逝，不能掩埋我自己的痕跡。看見太陽，我知道自己笑過；看見霏雨，我知道自己哭過；看著自己，我知道自己成長過。歡樂和笑聲，悲傷與眼淚，都是我成長的痕跡，都是屬于我自己的痕跡。

2在人的生命歷程中，我們每個人都會留下自已的腳印和痕跡．只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失。【例文簡評】



痕 跡

我愛上了“我”自己的靈魂。

乍一聽，你肯定會認為本人乃一超級自戀狂。其實，從呱呱墜地的那一刻起，上帝就給我安排了精彩的日程表。讓我們打開這日程表的前半部分，選取幾個精彩鏡頭，欣賞我生命中留下的精彩的人生痕跡吧！

鏡頭一：醫院里，我的一聲驚世駭俗的女高音劃破了許久的沉寂，宣告了我的誕生。爸爸抱著我，頓時樂開了花，不住地說：“女兒好，女兒

好，女兒是爸爸的貼心小棉襖……”殊不知，此刻我一定在嘀咕：“哼，我有哥哥了，如果我還是一個男孩，你們不早把我給扔了？現在倒好，我成了人家的小棉襖了。”可見，我的存在是我沖破重重阻力奮力爭取過來的。由此可知小時候的我就有那么強的拼搏精神，不簡單吧！

鏡頭二：幼兒園里，老師挑選幾個小朋友準備去參加演講比賽，我有幸被選中。在家里經過一番勤學苦練后，終于迎來了比賽的那一天。比賽開始了，當前面的那個小男孩講完，主持人還沒報我的名字時，我自己就急沖沖地跑了上去，結果嘛，得了一個小小米老鼠形的儲蓄罐。當我在朋友面前炫耀時，一個小朋友指著我說：“你不知道吧？所有參加比賽沒得名次的都會有一個鼓勵獎，獎品嘛，不就是你手上的那東西嗎？”嗚呼哀哉！不過，畢竟勇氣可嘉呀！

鏡頭三：小學時，本人又積極地參加了班里舉行的詩歌朗誦比賽，講臺上，偉大領袖毛主席的《沁園春·雪》被我朗誦得驚天地泣鬼神，簡直堪稱當時的一絕。我在上面慷慨激昂，聽得男生流口水，女生流淚水，老師大力贊揚后，渴得要喝水……

鏡頭四：初中時學校組織歌詠比賽，由于基因遺傳得好，又榮幸被老師相中，當了個領唱。剛開始，還有點不敢，可俗話說得好：天有不測風云，我有人身保險。怕什么？可能在臺上的我情緒過于激動，結果忘詞了……我們班理所當然地登上了倒數第一的寶座，其中我當然立下了汗馬功勞。

鏡頭五：高中教室里，在選文理科時，前面的一位男士轉過頭問我選什么。我沉默了好久，才慢吞吞地說：“如果我選文科的話，世界上就少了一位科學家；如果選理的話，世界上又少了位文學家。這等關系到國計民生的大事，明兒得開個理事會議一議。”話音剛落，驚得那個男生立即暈倒在地，口吐白沫。情景慘烈。

鏡頭

六、鏡頭七……

怎么樣，精彩吧！要不然我怎么對得起生我的父母，養我的祖國，怎么對得起人民，對得起黨？如果想和我交朋友的話，請撥打聯系電話：1234567......【點評】

這是篇頗耐讀的作文！文章用片段連綴式結構分鏡頭展示自己留下的人生痕跡，以點帶面，節省過渡，時空轉換自然得體，形式新巧。文章語言幽默詼諧，風趣調侃，文風活潑，人物富有個性和青春氣息。

痕 跡

一片落葉，掉落土上。無人知，無人曉，可它卻為泥土提供養料。于是，泥土記住了它，它的生命在土的心中，留下了痕跡。

人們常說，人之死，或重于泰山，或輕于鴻毛。鼓勵孩子要為社會做大貢獻。

可我覺得，生命要對別人產生影響，留下痕跡，并不是要“名揚千里”，滿天下都知道，只要留下痕跡，不被忘記，就好了。

常看見，報紙新聞里出現“向***同志學習”。這些“同志”或是因為救死扶傷，閃爍出人道主義的光芒；或是因為創造發明，推動了向前的歷史車輪；或是勇奪冠軍，為民族國家爭光添彩……。因為他們對世界、對社會產生巨大影響，所以一時間他們的名字像是一張大紙，貼在你身上，讓你不能忘。可是，也許過了一段時間，膠水風干了，紙就掉落了，就見不到他們存在過的任何痕跡了。

可也許一些被稱為“輕于鴻毛”的人卻讓人久久不能忘懷：也許只是一個每天對你微笑，讓你快樂的人；也許只是一個在危難時，伸出援手幫助你的人；也許只是一個在你生命中匆匆走來又輕輕離去的人。他們，卻被我們牢牢記住了。

也許他們存在的痕跡只留存于少數人心中，可這至深的痕跡是刻上去的，讓人不能忘懷。“老王”就是這樣一個人。

一個普通車夫“老王”，是干體力活的，一身汗臭，他的生存或死亡，當然輕于鴻毛，不被記得。可他在作者的心里卻留下了一道深不可測的痕跡，讓作者隔了數年卻還記得他，并為他寫文章。

他不是一個偉人，卻做好了一個平凡人應該做的事，他在文革時期不背離良心地常常拉載了作者的丈夫---一個在那個年代被唾棄的知識分子。并在自己年邁多病時，送雞蛋給作者。

他平凡，可這平凡的背后，藏著一顆多么善良又純真，無私又溫熱的心。他留下的痕跡不多，卻深深地打動著作者的心，這才是真正的痕跡，生命的痕跡啊。

當然，偉人的痕跡也是深刻的，英國科學家霍金---一個不能自由行動的小兒麻痹癥患者，用實際行動在人們心中留下痕跡---一座名叫堅強、與命運抗爭的豐碑。愛國將領岳飛、戚繼光等在后人心中留下痕跡---一個個精忠報國的楷模。

這個世界，還是平凡人多。人固有一死，只要活得問心無愧，象年輪一樣，生命留跡，就死而無撼了。

【點評】

觀點較新穎，對比論證手法的運用突出論證了觀點，語言上如能多一些文采，會更有說服力量。

痕跡

雁過留聲，人過留名。這聲、這名，便是痕跡。其實萬物皆如是。

——題記 春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳；那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷；那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風骨，這風骨便是梅的痕跡。

當雪花滿天飛舞；當空中云卷云舒；當大海潮起潮平；當庭前花開花落；大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的還應數人類的痕跡。

說起人類的痕跡，自然而然地便會想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天里的星星，奪目，絢麗。

屈原“懷白壁自投汨羅以死”；那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的憤慨亦是他的痕跡。他文學的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。

杜甫窮死在湘江上的一條小船里，那悲天憫人的吶喊：“安得廣廈千萬間”是他的痕跡，那推己及人的關照：“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關心人民、忠君愛國的痕跡。

《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡；《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡；《最后的晚餐》是達·芬奇的痕跡；戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡……

高樓大廈是建筑師的痕跡；華冠麗服是服裝師的痕跡；救死扶傷是白衣天使的痕跡……

不禁要思考，什么才是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬于我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的痕跡；第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡；邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當我走上工作崗位，我還會留下新的痕跡。

我依然是我，一個渺小的我，于人海中留著我的痕跡，也許沒有人察覺，沒有人在意，更不會彪炳史冊，但他都存在著。

【點評】

排比手法的使用增加了論證的氣勢和語言的文采，論證思路上，由自然而過度到人類，有名人偉人過渡到自己，思路清晰，命題體現充分。

痕跡

泰戈爾曾說：“天空中沒有翅膀的痕跡，但是鳥已飛過。”但我更覺得，天空中多少會有所痕跡的，只是不易察覺罷了。因為雁過留聲，人過留名，萬物皆如是。人生，總要留下些什么——痕跡

歲月如同一條白色的長絹，無數的人從上面流過，他們都在上面留下了屬于自己的痕跡：有簡單而深刻的素描，有濃重卻襯托素凈的山水，有艷麗多姿的水彩，也有永葆光鮮的油畫。不同的痕跡表現出別樣的人生。

留下素描的是默默無聞中被人們銘記的人。當張秉貴的“一把抓”為人稱道時；當李素麗的熱情被人贊揚時；當王進喜的鐵人精神讓人感動時，他們已留下了屬于自己的一筆。他們甘愿在小崗位上工作卻不甘愿就此平平無奇，他們在平凡的位子上也放出光芒。當電視中一次次的出現因為救人而犧牲的人時，你也許不會記得他們叫什么，但你一定不會忘記他們所做過的事。像素描一般簡單而深刻的他們，不會被人們忘卻。

留下山水的是豪放飄逸中被人們銘記的人。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山。”之時，看似安逸閑適的生活中也透露出陶潛對世間的憂慮與無奈。曾經為官的他，也有滿腔報國之心，但是“融”不進昏暗官場的他也只好向往桃花源了。“斗酒詩百篇”的太白何嘗沒有大濟蒼生之志，但滿腹

經綸的他卻只被玄宗看中了詩詞技藝，“謫仙”之名雖好，奈何于濟天下無用，太白也只好飲酒狂樂。像山水一般以濃重襯托素凈的他們，不會被人們忘卻。

留下水彩的是華麗浮世中被人們銘記的人。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”李煜多情婉轉的詞流傳千年，多少人為他的情、他的愁而唏噓不已。作為皇帝，李煜保護不了自己的江山、自己的子民，那份無奈，那份迷茫，甚至于那份憤恨，他只能融于他的詩詞之中，用他的筆、他的字，記錄下他的悲與痛。世人多予他罵名，卻又有幾人真正理解他，或許，李煜生為詩人更適合，皇帝，他做不了。像水彩一般艷麗多姿的他，不會被人們忘卻。

留下油畫的是無限輝煌中被人們銘記的人。他們的貢獻是偉大的，他們是為人類開辟了一個時代的人，如牛頓之于物理，居里之于化學，沙翁之于文學，南丁格爾之于醫學。他們在各自的領域如超脫常人一般的存在，貢獻自無可非議，不止今時今日，千百年以后，他們仍會被人類紀念。像油畫一般永葆光鮮的他們，不會被人們忘卻。

白絹永無盡頭，上面的痕跡也在不斷的增加與消磨中繼續前進，已過去的痕跡，我們無法去改變，而我們所能做到的，就是決定我們要為絹上留下怎么樣的一筆，才能讓我們也像如此一般被銘記。

【點評】

結構上的有條有理是本文最突出的特色。第二段總說，接下來的四個段落各用一個結構相似的分論點展開，從四個不同角度展開論證，體現出明晰的論證思維與過程。

痕跡

天空不留下鳥的痕跡，但我已經飛過。

————題記

凝望天空，感受時光的匆匆流去，有些悵惘，有些傷感，如何才能挽留那逝去的青春？于是，我踏上了尋覓的旅程。

走過草地，看見了腳下的枯草。當我感嘆它生命逝去的悲涼時，枯黃的小草卻在告訴我：它也有過青的痕跡。“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”它還在延續自己的痕跡。

來到小溪邊，水很清澈，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。我感嘆它生命的沉寂時，溪水碰擊鵝卵石發出的聲音卻在告訴我：它也游覽過名川大海，也在驚濤駭浪中打拼過。它表面的那些斑痕，難道不是最好的證明？

經過一片樹林，我看到一只小小的蝸牛。我感嘆它脆弱的生命時，它身后那段長長的水跡卻在告訴我：它也有努力過的痕跡，它不顧自身的弱小，前方永遠是它期望的彼岸。

原來，所有的一切都有屬于自己的痕跡。何處有我的，屬于我自己的痕跡？

小草告訴我，那天真快樂的童年，難道不是你青澀的痕跡？ 卵石告訴我，自己擦干眼淚，難道不是你堅強的痕跡？ 蝸牛告訴我，那張高分考卷，難道不是你努力過的痕跡？ 是啊，那是屬于我自己的痕跡！

歲月的流逝，不能掩埋我自己的痕跡。看見太陽，我知道自己笑過；看見霏雨，我知道自己哭過；看著自己，我知道自己成長過。歡樂和笑聲，悲傷與眼淚，都是我成長的痕跡，都是屬于我自己的痕跡。

痕 跡

————寫給爸爸的信

親愛的爸爸：

提起沉重的筆，眼淚像珠子止不住的從我的臉上過，爸爸，對不起，對不起，請原諒。記得那次打電話，跟媽媽聊了一會兒，媽問我是不是愿意跟您說幾句，我說要，你拿起電話劈頭一句：“還知道你有個爸爸？”爸，我知道這句話包含了多少愛，淚又從我的眼眶流了下來。您說祝我成功，您說知道我學習苦，您說我要多注意身體，您說……爸，我懂，請您放心，我知道該怎么做，只是無盡的自責的熱浪在我的心中翻滾不停。

爸，您就是一間舒適的茅屋，常常給我無微不至的保護，而作為女兒的我只顧享受沒有風吹雨打的溫暖，卻忘記了您的存在。爸，對不起！

記得剛學走路的時候，您扶著我一點點向前邁步。無數次的跌倒，無數次的鼓勵，你終于笑了。看著身后走出來的腳印，您豎起了大拇指，說：“這孩子一定能走出一條輝煌的路。”盡管那時我不懂，但我也笑了。慢慢長大，您送我去上學，我要您背著我我才去，可是您不僅沒背，還瞪起了眼睛：“小孩子總有一天要靠自己的，不能總是由大人背著，護著。”我認為你不疼我，因為別的孩子都是趴在家長的背上去上學的。您總好跟媽說小孩子不能慣不能嬌，小孩子不能夸，一夸就驕傲。您總顯得很嚴肅，很厲害。后來，我跟同學講您管教我的情形，朋友總結說是“巴掌式教育方針”，現在看來，爸爸您是對的。

很多家的孩子都到城里上學了。爸爸，您動心了，您跟媽說咱的丫頭不能比別人差，您說我應該出去鍛煉鍛煉。我不懇。還記得那時您把我送到車站，我哭紅的雙眼卻在您那里尋求不到一點安慰，我說我不去，可汽車開動了，您給我的只是高大的背影，剩下的，就是我的淚水。

在人生第一個重要門檻——高考面前，我絆倒了。我像霜打的茄子沒有一點精神，像只臭蟲不愿見到太陽，可您沒有絲毫責怪，而是甩了句“從哪跌倒就從哪爬起來”讓我琢磨……

爸，看著我走過的深深淺淺的腳印，回首歲月留下的一道道輕重不等的痕跡，您的愛伴隨著我走出了每一步。可我在人生路上留下痕跡時，歲月也在您的眉梢、眼角留下了痕跡——皺紋！爸，為了女兒，您太辛苦了，謝謝您這么多年對我的人生策劃，我會努力去走您期盼已久的“輝煌的路”。

爸爸，保重身體，別太勉強自己，別太累了！

您的女兒： 牛娟

×年×月×日

【點評】

本文至少有兩點值得贊賞：

1．以情感人，情真意切。“感人心者莫先乎情”，在這封信中，作者以飽含深情的筆觸極力表現父愛的深沉和博大，對“爸爸”由埋怨到理解再到感激，情感的變化反映了作者思想的逐漸成熟，襯托出“爸爸”的可親可敬。

2．線索明晰，結構嚴謹。本文明寫作者的成長、求學痕跡，暗寫“爸爸”無微不至的關愛痕跡，兩線交織于篇末的抒情、議論。全文扣話題巧妙，結構安排頗具匠心。

痕跡

還記得么？在初中運動會的200米跑步的賽場上，你我的手提袋被陰差陽錯的互換了。當我打開袋子里面的盒子，看到的是一雙運動鞋時，我就徹底傻了眼，再也說不出一句話來。緊接著，就是你們班主任的一陣狂轟濫炸，再接著，我們誰也沒有參加成比賽，我還委屈的哭了。天！我這是招惹誰了？可是，每當在我重復這段歷史時，你總是以迷茫的眼神看著我，問道：“有嗎？我怎么不記得了？”我當時就想沖著你的腦袋狠狠的敲幾下，讓你清醒清醒。沒想到，有人比我還健忘！我以為，從那以后，平凡的像根草的我和在太陽下活力四射的你，不會再有任何交際。插曲過后，依舊平靜的過每一天。可是，命運，就是一個不按常理出牌的壞小孩。

初二年級分班后，同一個屋檐下，冥冥中的緣分，逐漸變的形影不離。說實話，你教會我很多東西，我都被你影響的有幾分少年老成了。因為是你，我懂得了在這個喧鬧的世界里，要比任何人都堅強；因為是你，我知道簡迷離樂隊，驚嘆這就是所謂的非主流，人還可以活的這么自我；更因為是你，我變的不一樣了。才發現，原來的我，過的是如井底之蛙般單純的生活。遇到你，我的世界不再平淡的如白開水。你給我講你的故事，我驚愕，原來，你經歷過那么多。與你相比我還算平穩的多。人總是在經歷后才有所成長，你就是這樣，只不過年齡上早了一點而已。你可以圓滑的處理每件事，對你，我不得不佩服，但又有些妒忌，原諒我，我也是個女生啊！

2006年的春末夏初，體育課上，我們坐在校園里空蕩蕩的觀眾席上，耳朵里塞著耳機，望著藍藍的天際，有一搭沒一搭的聊著。宜人的風，卷起淡藍色的襯衣校服，隨風擺動。我想這就是青春的痕跡，再也沒有比這個更讓人懷念的了。外邊的花花世界固然很喧囂，而我們躲在這里肆意的享受花季的純真與美好！那些署名青春的回憶。明明泛黃，卻又如昨日般真實的可以一伸手就觸碰的到。3年走過的痕跡，3年說過的話語，沉甸甸的塞滿我的心房，暖暖的，有一種莫名的滿足感與幸福。而你，又不知

道何時，成為了我生命中不可缺失的一種“習慣”。可是，這些有點肉麻的話，我是一定不會告訴你的，因為你一定又會蕩起那在我看來“捉摸不透”的笑。在你面前，我永遠是個對什么都不在乎的大大咧咧的小孩兒，而你，每次都能看穿我在想什么，但又不說出，只是笑笑，謝謝你為我保留一絲尊嚴。有時，我討厭你那“捉摸不透”的笑容，更討厭你把我當小孩子對待，我會覺得我很沒用，至少在你面前總是差那么一點。

而現在的我們，終歸沒有在同一所學校讀書，但是我們都在為相同的夢想而奮斗。相信成功離我們不遠了。現在的我們，早就由朋友變成了家人，誰也離不開誰，就像范瑋琪《一個像夏天，一個像秋天》里唱的一樣：“如果不是你，我不會確定，好朋友比情人更死心塌地。。。”現在的我們，不再是當初的不諳世事的孩子了，而是蛻變的更加成熟了，那我們一同走過的歲月留下的痕跡，我卻永遠無法忘記的。無法忘記彼此在掌心劃下夢想的瞬間，無法忘記嬉笑打鬧的那段青蔥歲月，一起哭過，笑過，痛過，累過。

雖然現在沒有了你在身邊的陪伴，但是有回憶的填補，讓我很滿足！當我想起過去的種種美好時，嘴角不自覺的揚成一道淡淡的弧線，仿佛回到了那最令我熟悉的地方，聞到了那熟悉的氣味。而那永遠是我心中珍藏的寶貝！【點評】

本文最大的特點是散文化，以時間為序回憶了過去的種種美好，情真意切，能體現命題，缺點是略顯平淡，缺乏亮點。

第三篇：痕跡管理

? 痕跡管理，即根據創建標準每項指標和日常管理工作相關文件、規章制度、診療規范、操作規程等管理要求，建立相應的工作日志、日常記錄、統計分析資料、圖表、照片等工作痕跡資料。同時，必須確保其相關資料的真實性、可靠性、規范性及其相關指標的完成質量。?

特別關注：重點評審項目

? 基本技能： ?

?

一、指標內容： ?

?

1、嚴格執行與本院業務項目相關的國家醫療技術診療常規和操作規程。

?

2、定期﹙4次及以上／年﹚組織衛生技術人員“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）考試考核（合格標準為80分），考試考核合格率達100%。?

二、指標分值： 10分。?

三、評審方法：

?

1、查閱該院所開展業務的診療常規和操作規程，5分；

?

2、“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）考試考核，5分；核查該院當年日常考試試卷，同時隨機抽醫生、護士各二人進行現場“三基”考試考核。制定明確的基本技能考核標準。

?

四、評分細則：

?

1、不符國家醫療技術標準或缺少的，一項扣2分。

?

2、每缺1次“三基”考試考核，扣1分；考試考核合格率不達標，扣1分。現場考試考核一人不及格，扣0.5分。急診科室

?

一、指標內容：

?

1、急診科室應配備經過專業培訓、勝任急診工作的醫務人員，具備24小時急救能力，能遵照診療常規建立搶救流程，對循環、呼吸、腎功能衰竭、急性中毒、休克等急危重患者作出初步診斷和急救處理；并掌握應急知識、具備應急能力。（5分）

?

2、嚴格按照《急診科建設與管理指南（試行）》要求，配置急救設備和藥品。急救物品完好率達100%。（5分）

?

3、落實首診負責制，建立急診住院、手術及其與上級醫院技術支撐轉診、高危孕產婦、高危兒急救轉診等“綠色通道”。建立轉診記錄單，履行簽字手續，并留存。（5分）

?

二、指標分值： 15分。?

三、評審方法：

?

現場查閱相關檔案及工作痕跡資料，并核查現場。

?

四、評分細則：

?

1）現場查閱急診科醫務人員專業培訓擋案，缺培訓擋案，扣1分/人；隨機抽查急診科值班表，缺24小時值班，扣2分/次；查看相應搶救流程，缺或不科學，扣2分/項。

?

2）現場查閱急救設備和藥品配置，急救設備和藥品配置不全，扣2分；現場核查急救物品，急救物品完好率不達標，扣2分。

?

3）現場隨機抽查10份病歷，查閱首診負責制及在病歷中落實情況，未建立首診負責制，不得分；不落實，扣1分/例，查看急診住院、轉診登記，記錄不規范，扣1分/次，缺轉診記錄單，扣1分/份；發現滯留病人，不得分。

內科兒科

?

一、指標內容：

?

1、能提供一般常見病、多發病咨詢、診斷與治療；（5分）

?

2、能開展明確的慢性病咨詢、診斷、治療與指導工作。（5分）?

二、指標分值： 10 分。?

三、評審方法：

?

現場查閱相關檔案及工作痕跡資料。?

四、評分細則：

?

1）能提供一般常見病、多發病咨詢指導、診斷、治療的診療規范，每缺一科診療規范，扣2分；

?

2）能提供診斷明確的慢性病咨詢與指導、診斷、治療的資料，每缺一科資扣兩分。

第四篇：痕跡管理

以痕跡管理促進安全精細化管理

摘 要：安全管理是現代企業管理的重要組成部分，它須遵循現代企業管理的精細化原則，其具體內涵體現在對安全細節的管理，過程控制理論決定了對細節管理必須采用重要管理的方法—痕跡管理，故而痕跡管理將促進安作用安全精細化管理。

關鍵詞：痕跡管理 安全管理 精細化

一、什么是痕跡管理

痕跡是事物在產生、發展和消亡過程中所留下的印跡。痕跡管理就是讓所有的管理都留下印跡，保證以后有據可查，而這種痕跡是在事物發展中自然留下的痕跡。即對我們實施管理時所做的記錄、圖片、電子檔案等進行收集、整理、歸檔、保存等，以備今后考查。痕跡管理不僅反映了我們的管理過程，實施管理的方法和藝術，而且展示了我們的管理效果。

二、痕跡管理在安全管理中的優點和作用

痕跡管理最大的優點就是通過查證保留下來的文字、圖片、實物、電子檔案等資料，有效復原已經發生的生產經營活動。安全管理實行痕跡管理就是讓所有的生產經營管理和安全管理都留下印跡，可供日后查證。在各項檢查工作中，上級主管單位通過痕跡來考察安全監管人員的管理過程、方法、藝術與效果，評價下屬單位管理的成敗。具體說，是在安全生產管理中痕跡記錄了安全管理者履職的過程。因此，具體某一個生產經營活動是否安全，很大程度上取決于安全監管人員履職是否規范。

安全監管人員在履職過程中會留下的痕跡，記錄其履職的全過程：會議記錄真實反映每個安全監管人員者的發言表態和會議決定，各類檢查表和《整改通知》等也真實再現安全監管人員的處理意見。在各項督查過程中，督查人員更要借助痕跡來考察安全監管人員的管理過程、方法、效果，評價一個安全管理部門的成敗。因此，痕跡管理不僅是安全監管人員自身提高管理藝術和方法的需要，也給各項檢查留下了可供考察、評估、佐證管理的旁證材料。在一個企業里，安全監管人員擁有監督、檢查甚至要求停止生產等主要權力，同時也必須恪守政紀、黨紀和國法。

因此強調安全工作的過程痕跡管理，反映了安全管理由事后結果控制向事前計劃和事中監控轉移的趨勢，也是安全管理科學化和精細化的一個具體表現。

痕跡管理具體作用有：

（一）實行“痕跡管理”有利于加強對安全管理對象的跟蹤。

日常工作中只有對情況都做出詳細記錄，才能有針對性地實行管理；

（二）實行“痕跡管理”有利于下一步工作的開展。

日常工作中，對于反饋的每一件事，安全監管人員都會做詳細的記錄，并在工作日志、周工作分析等內務臺帳上體現出來。在總結時，可以很容易發現其中存在的不足之處，并針對不足之處制定措施，為下一步工作計劃指明了方向。

（三）實行“痕跡管理”有利于上級領導檢查、指導工作。

平時，領導不可能跟在每個安全監管人員后面監督是否把工作做好，這就需要我們將日常的工作留下“痕跡”，因此，我們就要認真將平時的工作情況記錄好。

（四）實行“痕跡管理”有利于加強安全管理部門的責任感，提高辦事效率。

日常工作記錄詳細的記錄了工作的進展情況，安全監管人員一目了然的知道自已未完成的工作，就會按照記錄提醒及早的完成工作，因而提高辦事的效率。

三、如何通過痕跡管理促進企業安全管理精細化

首先，必須制定切實可行的痕跡管理措施和辦法。在正確分析安全監管的具體內容和對象以及安全監管進程的基礎上，將所要納入痕跡管理的內容、目標、措施、保證機制以及

開展痕跡管理的具體要求確定下來，并根據已經確定的內容，制定相關辦法，采取科學合理的方式，使安全監管人員在開展痕跡管理時，能夠有的放矢，符合痕跡管理所提出的要求。

其次，全面調查和掌握生產經營活動和監管對象的基本情況，這是開展痕跡管理的關鍵所在。只有對企業的生產情況有個綜合而全面的把握，才能更好地確定痕跡管理方向并因地制宜地實施痕跡管理，有針對地將生產項目進行分類管理，認真記錄自身的安全監管情況，應對和解決在管理過程中遇到問題。

其三，應盡力避免痕跡管理過程中的誤區。由于部分安全監管人員對痕跡管理工作缺乏認識，以至于個別安全監管人員會將此項工作錯誤認為只是單純地對企業生產或安全監管人員的監督檢查情況進行簡單的記錄。實際上，痕跡管理其最根本的目的在于，能夠將企業生產過程中出現的安全隱患情況進行全面記錄，又將安全監管的全過程包括發現問題、要求整改回復情況詳細的形成閉合式的檢查資料，通過這些準確的記錄，綜合反映和分析整個企業安全生產的現狀與情況，找出安全監管不到位以及安全生產存在的重點問題，從而，制定更加行之有效的措施，來強化企業安全生產的管理、整頓與規范。為此，我們必須加強安全監管人員對痕跡管理工作的深入認識，準確地運用痕跡管理措施與辦法。

其四，必須保證痕跡管理數據與資料的連續、完整與準確。只有切實做好安全監督管理的實效性工作，保證在開展痕跡管理工作時，能夠準確掌握企業安全生產情況，才能將痕跡管理工作做得更加到位，這就要求，我們安全監管人員必須高度重視基礎資料與數據的整理與記錄。通過安全監管人員的全面調查了解，掌握企業安全生產第一手詳實資料，定期進行數據、資料記錄的補充以及更新，保持基礎數據與資料的完整與連續，這樣才能確保痕跡管理的準確性與實效性。

總而言之，強化安全管理工作痕跡管理是當前適應企業安全精細化要求，是適應企業發展新形勢的重要要求，無論是企業在安全生產專項檢查、還是在日常安全生產管理，制止企業不安全行為，控制危險源、消除安全隱患上都需要我們通過規范有序的努力工作，各有側重地做好痕跡管理工作，將企業安全生產管理工作更加深入細致地開展下去。從而，進一步推進企業安全管理精細化的深入發展。

第五篇：痕跡記敘文

痕跡記敘文1

遙遠的東方有一條龍，它的名字叫做“中國”，伴隨著這首耳聞熟能詳的歌曲，我們在一天天的長大，任憑時光在身上刻下一道道痕跡，依舊不悔。——題記

回憶往昔冰心覺得兒時的我們很可笑，總是天真地認為遇到困難，揮一揮仙女棒就能抵抗所有的煩惱，還看今朝，彼時的我們早已長大，褪去了單純與天真，多了一份聰慧與冷漠;展望未來，世界的喧囂從未停止，唯一能做一只有獨自拭淚，爬起。

時光是生命的載體，時光所到之處留下的痕跡處處可見，那些看似平凡而相互的事情卻點燃了我們整個青春，貫穿了我們整個生命，彰顯了我們整個人生。

結親滿頭的白發見證了我們的無理取鬧;母親模糊不清的雙眸見證了我們的努力;母親欲聾的雙耳見證了我們的忤逆;母親眼角的皺紋見證了我們的成長;母親粗糙的雙手見證了我們的歷程。

驀然回首，尋找時光的深刻痕跡，偶然發現天空的'東方升起了一輪紅日，沉睡的雄獅正睜開惺忪的睡眼，巨龍在云霧里翻滾嬉戲。

昂首仰望，凝神靜思。歲月留下的不只是一份份單純的美好，更多的是那一顆顆無與倫比的心，時間帶走了一張張純真的笑臉，帶不走的是那一份份對親人執著的思念;時光帶來的不單單是一次次深刻的回憶，更多的依舊是那一顆顆赤誠愛國的心。

時光的痕跡是永恒的，它不會因為任何事情而改變。過去的事不必太執著，要明白失去的已無法挽回;把握好現在才是最重要的，努力讓時光的痕跡更加深刻，讓老了掉牙的自己不會后悔。

時光在悠久博大的中國留下一道道痕跡，這些痕跡促使我們成長，激勵我們奮發圖強，幫助我們更上一層樓!

任憑時光在我們身上刻下一道道痕跡，依然不悔，因為我們學會了長大!

痕跡記敘文2

深夜在別人都已睡深的時候，我卻徹夜難眠。

刺骨的痛將我從夢中坐起，我咬緊牙關，卷縮著身子，抱緊被子，臉上充滿痛苦，我將燈打開，看了看一旁的手表，現在是凌晨三點半，我本想讓媽媽帶我去醫院檢查，可轉念一想，她才上了一個夜班，疲勞得很，于是我準備熬到天亮，如果天亮還疼，我就去醫院。

突然門開了，外婆走了進來，似乎是燈的光亮驚醒了她，又是似乎是祖孫連心，她看到我滿頭大汗，疼痛難忍的樣子，心急如焚，急忙拿來毛巾為我擦拭汗水，外婆關切的'問這問那，我難受的話都說不出來。

度秒如年，等待天亮……

在媽媽醒來后，我便叫她帶我去檢查，一查結果出來了——急性闌尾炎。媽媽沉著而麻利一個上午便完成了許多手續，外科醫生中午就安排了我手術。

我害怕極了，緊緊握住媽媽的手，我的手腳冰涼，身體略有些顫抖，似乎從南極回來一樣。媽媽摸了摸我的頭，安慰道：“沒關系的，睡一覺就好了，我會一直陪著你的。”從病房到手術室的路十分短暫，可這一路上我卻問了數不清的問題，有了媽媽的話，我不再害怕從容的進了手術室。一覺醒來，媽媽早已守候手術室外，我懸著的心終于塵埃落定。

剛動過手術，醫生再三囑咐媽媽，腸子未通氣堅決不能讓我吃任何東西。夜里面我餓醒了無數次，睡在一旁的媽媽一直在安慰著我，到了第二天早上好容易我通了氣，媽媽從食堂里打了一碗清粥，我咕咚咕咚，平常都吃不了這么些的都吃下去了。吃完后醫生，幫我換紗布，撕開就紗布，我看見那刀又長又丑的刀疤，我暗自擔心：這個痕跡不會伴隨我一生吧？可轉頭一看身邊的媽媽和外婆他們似乎更擔心，臉都沉下來了，這時的主治醫生鼓勵道：“一道痕跡而已，沒有什么大不了的，只要恢復的好就會消失的。”她們緊繃的眉頭漸漸舒展，露出久違的笑容。“對，我們一起加油！”

痕跡說丑，可其中無窮無盡的愛卻是最美的。

痕跡記敘文3

細膩綿密的春雨剛剛撒過，腳下這片土地正在蘇醒。一只喜鵲啼叫，聲音中帶著淡淡的雨氣，倏忽間破羽騰身，翅膀尖沾濕了露水，反射著清亮的晨光。微微的風在這陽光中拂過，被抽芽的柳枝篩去了其中的寒意。不遠處，一棵小樹，挺拔，精神，在這微風中，準備生長出更美好的姿態。

這是記憶里最美好的`春天。那時，剛上幼兒園的我盼望快點長大，卻一直發現自己幾乎沒有長高。踏青時，在這里發現一棵幼小的枇杷樹，葉子邊緣在陽光的映照下金色閃爍。我背對著那比我高不了多少的樹，讓姐姐用小刀在樹上劃了一道痕跡，與我當時的身高相齊。

一年后，大人們見到我，都笑瞇瞇地說我長高了。為了證實，找到那棵樹，發現痕跡竟然比我還高了一點兒。難道我變矮了？我差點要哭出來。媽媽趕忙蹲在我身邊，連聲安慰：“孩子，不是你變矮了，是樹和你一起長高了，而且比你長得更快。”見我仍舊不太相信，又說：“你看見大街上的人哪個長得比樹還高？人怎么可能有樹長得這么快？這是自然的規律。”

痕跡記敘文4

幾年前，朝，霧氣彌漫。

大概沒有人起得比我早罷。蹬蹬的腳步聲，回蕩在繁密的樓群之間，卻未曾留下痕跡，似是聽到有人開關窗戶，應該便是在找這聲音的來源吧。極有規律的四四拍腳步聲回蕩在樓群中、橋洞中、小巷中，生硬，死板，卻帶著絲絲興奮的韻律。

我不曾放慢步伐，也未曾加快，始終保持著死板的節奏，卻堅定地走向終點。

腳步聲，終是消失，霧氣，也是識趣地散開，眼前，是一位傴僂的擺攤老人，攤前放著五六碗水，應該便是來為過往的行人解渴的吧。

老人一邊燒著水，一邊哼著一首小調，絲毫未注意到我的存在，我也樂得如此，在旁邊看著。

她似乎察覺到了什么，轉過頭來看到了我，便慈祥的笑了，“孩子，你來了!快快快，剛沏的北京大碗茶，趁熱喝了吧!”

而我也是滿足地笑著答道：“好的，謝謝老奶奶!”

為什么叫北京大碗茶?

我仍然記得那一天，我考試考砸了，抑郁的走在回家的路上，對路上的一切不聞不問，置身事外。這時嗅到一股甜澀的香味，刺激著我的嗅覺，大腦受到刺激后發出的一陣陣信號波動讓我不得不去尋找這香味的來源，于是，走進了那條巷子，也看到了那位老人，以及——那擺在她面前的“北京大碗茶”。

陽光灑落，從我背后照進小巷，也許是我的影子遮住了茶攤，也或許是口水滑落的聲音驚擾了她，緩緩的抬起頭，沖著我，慈祥地，笑了。然后我便像被勾走了靈魂一般地，走向了茶攤。

母親從小就告訴我不要亂吃亂喝陌生人的東西，我也牢記著這句話，于是，便與這位老人對視著，而她也似乎知道我心中所想，沒有說什么話。但最后，在香氣的刺激下，我還是敗下了陣來，怯怯地問，“奶奶，這是什么水啊?”

她似乎也是被我逗樂了，笑著說，“這啊，是正宗的北京大碗茶哦，味道很棒的!”

“那，要多少錢呢?”

“這種大碗茶啊，外面都買不到的，所以很貴的哦。”見到我臉色大變，她又笑著說，“不過，看你這么可愛，就不要你的錢了，以后你可以天天過來的，最好是早上，我肯定在。”

從此，這個茶攤成了我每天的必經之地，至于什么大碗茶，那時年幼無知，也不知是不是真的，等到長大之后才明白那是老奶奶逗我玩的，其實那只不過是普通的蜂蜜水罷。

但，我真的'好喜歡它的味道。看來正如那句話所說“越是彌足珍貴的美味，外表看上去，越是平淡無奇”吧。

又是過了許久，我漸漸的看不到她了，每天早晨我都興奮的去那個茶攤，可卻漸漸地很少見到她了。每次問起原因，她也是含糊的回答。只是，我沒有看見她一天天變得愈發憔悴與蒼老的臉龐。

終于，在那天之后，我便再也未見到她，我曾滿懷期待的在茶攤邊等著她回來，等著她喊一聲，“孩子，來喝大碗茶咯!”但等到的，是迎面撲來的冷風與路人奇異的眼光。

我似乎明白了什么，眼淚如決堤的洪水般嘩嘩地留下，淚珠落在那曾經給我帶來無限歡樂的茶攤上……

長大后，我也很少喝蜂蜜水了，因為，我希望結束過去，尋找一個新的起點。也因為，我想留住那曾每天陪伴我的“北京大碗茶”的清香與甘甜在我口腔中留下的痕跡，留住那曾經帶給我歡笑的老人在我心中留下的痕跡……

痕跡記敘文5

一場秋雨剛剛下過，陽光從樹葉的縫隙中滲透，斑駁的光影映在地面上，在風的吹拂下，變幻不定。

晚飯后，我和爸爸在小區的公園里踢球。你一腳我一腳，我們踢得興高采烈。突然我猛地踢了一腳，球從爸爸胯下飛了出去，飛得很遠。只聽到“砰”的一聲，心想不好。我跑過去撿球，看到離球不遠的一輛電瓶車下有塑料碎片，仔細再看電瓶車，發現車燈外殼裂了，并且有塊塑料掉了下來。我再看看電瓶車，暗紅色的車身，感覺還很新。撿球回來，爸爸問我：“剛才碰到什么了？”我不敢告訴爸爸真相，擔心他以后不陪我踢球了，就說沒撞到東西。

一天我背著書包放學時，在小區樓道里再次看到了那輛讓我心慌的電瓶車。一位六十多歲的老爺爺剛買菜回來，我看到那輛電瓶車車籃里放著一袋菜。電瓶車的左側車燈已經被透明膠粘得服服帖帖，不仔細看還真看不出來曾經“受傷”過。我猶豫著，徘徊著，糾結著。最終我走到爺爺身邊，紅著臉、低著頭，小聲地說：“爺爺，這輛電瓶車是你的吧，我上個星期二晚上踢球時，不小心球踢到了這輛電瓶車，車燈外殼撞破了。這件事情我跟誰都沒說，爸爸也不知道。我今天跟您說聲對不起，我賠您錢，您去修理店修一下吧。”老爺爺看著我，說：“剛看到車燈外殼破了時，我還挺生氣。今天你敢于承認自己的錯誤，讓我發不了脾氣。沒關系，孩子，我已經修好了，你看，不影響使用。”我的.臉更紅了，頭低得更低了。老爺爺的話深深刺痛了我的心。

偶爾我還會看到那輛電瓶車，遇到那位老爺爺。這件事一直提醒著我，要做一個誠實的人。

痕跡記敘文6

有時候，覺得每天都是那么的一樣：太陽東升西落，陽光溫暖世界，花兒依舊鮮艷，鳥兒依舊唱歌......然而，驀然回首，便發現，歲月已經悄然的在生活的點點滴滴中留下了影子。

歲月的痕跡在你帶我跑步的夕陽中。我依舊記得，你陪我練習跑步。那時，血紅色的跑道是我最犯怵的了，可是這是考試必考的項目。那一次考試，我們站在起跑線處，你回過頭，對我說“一會兒，你跟緊我，我帶著你跑。”我看著你，握緊拳頭，點了點頭。“嘟”一聲哨響，我們沖出了雪白色的起跑線。100米，200米，300米，又到了400米的位置。太陽炙烤著大地，全身都被汗水浸濕了，雙腿就像灌了鉛一樣抬不起來，嘴里也呼哧呼哧的喘著粗氣，喉嚨里，泛著一股血腥味。此時“放棄”一詞闖入了我的腦海。于是，我跑得越來越慢。這是，你回過頭來對我說“跟上我，別落下，你能行。”你短短的一句話就像風一樣輕拂過我的心，頓時，我的雙腿不再那樣無力了，我加快了腳步，跟上了你。“放棄”的念頭早已被我拋之腦后。終于到了終點，你走過來，拍拍我，笑著對我說“好樣的，這才像你。”那一瞬間，我看到了最美的夕陽光投在了你身上。

歲月的痕跡留在你鼓勵我的話語中。我還記得，那次考試我失敗了，敗的.一塌糊涂，心情就像窗外的天空一樣----灰蒙蒙的。我不停的拷問自己“為什么，這到底是為什么？”試卷上鮮紅的分數刺痛著我的心。放學后，我飛快的離開了那令人傷心之地，回到了溫暖的家中。翻開手機，藍色的屏幕上顯示著一條未讀信息，是你的。打開后，便看到了你安慰我的話“我知道，你沒有考好，可能這次你沒有發揮好吧。但是，你不要氣餒，一次失敗并不意味著永遠的失敗，，繼續努力，你還是最棒的。”合上手機，一股暖流涌入心中。是啊，只要努力，我還是最棒的。從那天起，我便開始努力，在別人已經休息的時候，我依舊學習。終于在下一次的考試中，我取得了好成績。

那一段有的通行的時光，始終珍藏在我心里，拿出來細細品味一下，竟會如此的懷念。現在，我更加珍惜時光，不會等到過去了，才懂得珍惜。

痕跡記敘文7

痕跡？痕跡是什么呢？痕跡是刻在心里無法抹去的印記。

十歲那一年的夏天，我的人生路上，刻上了一道永遠無法消失的痕跡……我永遠不會忘記那一天所發生的事情！

凌晨三點，媽媽的手機發出了刺耳的鈴聲。我揉揉矇眬的雙眼，看到媽媽正在接電話，“嗯嗯，好的，我們馬上過去！”我的心猛地一震，難道……可我還是不敢相信自己，弱弱地問媽媽：“是爸爸嗎？”此時，我看到媽媽正在擦眼淚，她放下手機，輕輕地對我說：“是爸爸。逸逸，趕緊起床，我們上醫院。”我一聽，整個人感覺要癱掉了，這些天最擔心的事終究還是發生了。

關上家門，發動汽車，直奔醫院！我發現自己的手心都是汗，也許是被媽媽的開車速度嚇著的'，也許是害怕看到等下要出現在我眼前的畫面。

十五分鐘后，我們到了人民醫院。跑上8樓，沖進801房間，暑假里這個房間我已經來了很多很多次了，有時會聽到醫生的好消息，有時又會聽到不好的消息。這一次，我看到了最不想看到的！此刻，我最最親愛的奶奶緊閉著雙眼，

直挺挺地躺在病床上。病床邊，爸爸低著頭，一聲也不吭，爺爺忙著在打電話。“奶奶！奶奶！我是逸逸！您醒醒！您醒醒呀！”聽了我聲嘶力竭的呼喚，奶奶微微點了點頭，但眼睛始終沒有睜開。我的眼淚一下子就涌出來了，奶奶，您不想再看我了嗎？您倒是看一眼說一句呀！您不愛我了嗎？奶奶……

一分，兩分，三分，我已經不記得我是怎么度過那會兒的時間的。恍恍惚惚間，奶奶被抬上了120救護車。爺爺說要趁奶奶還有意識的時候，把她送回老家。很快，我們回到了家。奶奶似乎是感應到了，臉上露出了絲許的微笑，雖然眼角有淚花的痕跡。此時，我實在控制不了自己了，趴在奶奶身上，放聲痛哭起來：“奶奶您不要走！您不可以離開我們！”我發現奶奶的胸膛已不再溫暖，雙手也是冰涼冰涼的。一會兒，姑婆們便把我從奶奶身上拉走，說要給奶奶換新衣服了。此時，我的心像刀割一樣痛！絕望已把我團團圍住，令我窒息！這種感覺從未有過！這種感覺，一輩子都難以忘卻！

親戚們手忙腳亂地在做著自己的事。我的腦袋熱熱的，往日的情景一幕幕浮現在眼前：炎熱的暑假里，奶奶一有空就會在弄堂里放一張躺椅，讓我看書，她給我搖扇子；冬天的傍晚，我回到家，小手凍得通紅通紅的，奶奶會幫我搓搓，然后塞進她那溫暖的胸口；春暖花開之時，我便和奶奶到菜園里撒下菜種，播種希望……奶奶，您對我的關心，使我感到溫暖！您對我的愛護，使我感到幸福！您的孫女同樣愛您，可是此時，任何言語都塞在了喉嚨口！

轉眼，時間已經過去一年半了。夜深人靜的時候，我總會想起您，想起和您在一起的點點滴滴！奶奶，謝謝您，在我生命中，留下了最最美好的回憶！

痕跡記敘文8

隨著時間的推移，歲月也在我們身上留下了痕跡。

歲月在爸爸身上留下了痕跡。曾經的爸爸高大魁梧，而且身體也很好。如今的爸爸雖然還是那樣高大威武，但是疾病卻開始向他奔襲而來。去年，爸爸因為不分晝夜地拉貨、賺錢，得了腰椎間盤突出。每次開車，腰都會很痛，不得不在背后墊個靠枕。日子一天天地過去，爸爸曾經挺得筆直的背，也漸漸地駝了，曾經那流利的直線被不規則的弧線代替了。盡管我在心里不停地安慰自己：每個人都會老，但還是不愿接受“爸爸老了”這個事實。

歲月在媽媽身上留下了痕跡。媽媽的一頭披肩長發是我最愛的，那一道清一色的“黑瀑布”摸上去光滑而又清涼，可是有一天，我在那一團黑色中看到了一抹顯眼的白色，我鼻子一酸，想哭卻又忍住了。是的，媽媽的頭發不再是清一色地黑了，不久，就會被一抹抹純潔而又令人心酸的白色所取代。

曾經媽媽那光滑的纖纖細手不知撫摸了我多少次，可是，無情的歲月并沒有將它永遠留在我身邊，歲月殘酷地將它變成了一雙粗糙的手。這雙手不再溫柔地撫摸我了，我想：就算它還像以前那樣撫摸我，我也找不回當年的感覺了。

歲月在我的'身上留下了痕跡。當初天真懵懂的那個我出落成一個亭亭玉立的大姑娘，身高、相貌都在變化著。一天，我無意中看到了小時候的衣服，拿來一比，曾經的長裙子，現在當襯衫穿都小了。翻開相冊，第一張，是我，照片中的那個三四歲的小女孩，臉圓得像個蘋果，一張烏黑的大眼睛好奇地看著鏡頭。不認識我的人，有誰會相信那就是小時候的我，再看看現在的我，一張瓜子臉和小時候的蘋果臉形成了鮮明的對比。雖然我不想長大，但一看那些成長的痕跡，我不得不承認：我長大了。

歲月留下的痕跡證明了：爸爸媽媽老了，我長大了。

痕跡記敘文9

掌心的雪化了，留下一沁清水，順著手掌的紋路蔓延，滲入皮膚，融進血液，最后深深嵌于骨髓。許多回憶霎那間便被勾起，于是我想，是不是每個人的世界里，都留著刻骨銘心的痕跡，安然被埋在時間的長河里，抹不去，化不開……

“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。”金岳霖的世界里刻著愛的痕跡，不言不語，溫情的守護著。梁思成有著丈夫的責任與關懷，徐志摩是詩人般的瘋狂與熱烈，可在我看來，真正懂得愛情的卻是金岳霖，他自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情。不忍她承受選擇的艱難，默默退出，靜靜守護，他的愛深沉而極致，慎重，卻恒久。無奈造化弄人，時光無情，自此陰陽相隔，你可曾知曉，他在北京宴請賓客，呢喃道：“今天，是徽因的生日。”你是否聽聞，他終生未娶，就這樣，愛了你一生。

愛的.痕跡浪漫與感動中透出遺憾和無奈，有些痕跡不像這般繾綣，卻有著令人側目的嚴肅與莊重。

屈原的世界里刻著國的痕跡。正直不阿卻遭讒言陷害，滿腹才思理想卻未遇施展之機。屈原的死是一種力量，一種發奮的力量，是一種警醒，把生命的意義詮釋得淋漓盡致，這正是死的價值所在。楚王不懂，可汨羅江畔的草木懂，水中流淚的魚兒懂，投著粽子的百姓懂。“身傷心未變，香冠頂山巔。”愛國之情在屈原的身體里刻下了不滅的痕跡，也為后世留下了不朽的豐碑。

歷史不懂溫柔，不會掩飾，它清晰地印刻著中華民族屈辱的痕跡。喪權辱國的不平等條約，慘絕人寰的屠殺事件……一樁樁血與淚的史實，無不將國人的心勒出了淋漓的鮮血。古有將士為民請命，今有先烈為國捐軀，先人的痕跡告誡我們：別再一味妥協退讓!于是，祖輩父輩們團結起來，抗爭起來，歷史筆鋒一轉，便又刻下了中華人民共和國的富強與騰飛!

過往的痕跡會給我們啟示與警醒，會讓我們反思和回憶。你一定和我一樣，心里有一處削不去的刻骨銘心。然而你還有很多事情要做，你不能把時間浪費在相簿上或是博物館里，你必須回去學習，回去工作，回去繼續千辛萬苦地愛某個人，或是懷念某個再也不會出現的人。于是你拉高衣領，遮住心頭結痂的傷口。

可那痕跡卻安然在那里，千千萬萬個滄海桑田，守望著，銘刻著，期待著，抹不去，化不開……

痕跡記敘文10

雁過留痕，花落有音，流星劃破蒼穹，楓葉飄轉流落，它們都留下了痕跡，也許細微不可見，但它們都用自己的生命去畫了那么一條痕，或弧或直來證明它們存在過，絢爛過。

灰暗的天空下，一個人影毅然而去，與人群相反。王國維，他把自己變成一個嘆號，那是末世的嘆息;他把自己化為一條痕，追隨著一個已經日暮的王朝。有人說他頑固，有人說他忠義，其實，他不過是去求自己的心與信仰。于是，他化為一條弧線，沉入歷史的長河，又在眾人的心里升起，帶著他的精神與信仰，帶著他的忠與愛，留下永恒的痕跡。

塞北的'草原，蒼鷹盤旋，在天空留下一條剛勁的弧線俯沖而下，毫不遲疑，堅定無悔。蘇武，用他的一生為大漢畫了一條痕，留在了草原鷹上，留在了草原荒勁的風上，也留在了千萬人的心中。

汨羅江，一條流淌千古的河流，屈原，早已化為一條痕與這條河一起流過千年時光。絲綢之路，一條橫貫古今的和平之路，駝鈴悠悠。大漠荒原，春風度不過的玉門關內卻為你漫出青草，留下一座青冢，昭君，你生命的痕早已與絲綢之路一般長存。

在那個新舊交替的時代，有那樣一個少女，把她自己融入了她的文字，把那個時代也融入了她的筆端，張愛玲，這三個字融入了太多的東西，歲月更迭卻磨不滅她的墨香，時至今日，那墨香依然能切入人的肌膚與靈魂。阮玲玉，胡蝶，海子，顧城，不論是在熒屏上還是詩文上，他們都義無反顧地將自己的生命畫成一條痕，深深地印在了這片土地上。

每個人的身后都有一條痕，或深或淺都是他們走過這個世界的見證，他們用一生畫一條痕，那些亙古不滅的痕跡交織在一起，便匯成了陽光，普照著每個角落。

風吹向海，云浮于天，在你抬頭仰望時，在你昂首向前時，別忘了你身后的痕跡。

痕跡記敘文11

還記得前不久的一天，媽媽拿著一張報紙興高采烈的走到我跟前，夸張地在我眼前揮舞了兩下，接著又清了兩下嗓子，說道：“終于找到‘除疤’的醫院了，想不想讓自己‘煥然一新’?”我看了看自己全身上下大大小小的傷疤，不禁嘆了口氣，這不知是自己多少年的“努力”積累下來的。我的記憶不禁帶著我回到了過去……

我的第一道傷疤是在幼兒園時代留下的。此時，我的腦海里又浮現出那個熟悉的'場景：“砸他，快砸他!”一群小孩子拿著各式各樣的武器：有小石子，有雞毛毽子，有彈弓，甚至還有弄壞的悠悠球……他們站在很高的臺階上，把這些東西一股腦地扔向一個比他們更瘦小的孩子。那個孩子仿佛像木偶一般，任憑其他人怎么羞辱他，他始終站在那里紋絲不動。突然，一塊碩大的石頭飛來，像一顆子彈一般正中他的鼻子。終于，那孩子忍受不了劇烈的疼痛，在地上翻滾著并號啕大哭起來，其他的小孩子都幸災樂禍地跑開了。不知過了多久，那個肇事小孩的家長才聞訊趕到，而我的父母還不知他們的寶貝兒子的不幸。那個家長看到我臉上流淌的鮮血，嚇得趕緊把我送到了附近醫院。醫生看了看傷口，搖了搖頭說：“這傷口，恐怕會留下疤痕。”要知道，對這么小的孩子來說，在臉上留下一道疤痕是多么嚴重的事情。當然，那個孩子就是我。

好不容易熬完了幼兒園，本希望不要再有這類事情發生。沒想到，在二年級的時候，悲劇再次重演。在和一個同學下課瘋趕的過程中，他不慎將我推倒，不幸的是我的正前方是一堆堅硬的廢磚頭，還沒等到我用手遮住頭部我就已經一頭栽在了磚尖上，我頓時失去了知覺。等我被扶起來的時候，發現地上不知不覺已留下了一灘血。此時，我感到一種從未有過的害怕，但又說不清，道不明。我很想大哭一場，以此來宣泄自己的情感，但我又仿佛聽到另一個聲音在對自己說：“孩子，要堅強起來。有些事情既然已經發生了，就必須由你去承擔。”當我被背到醫院時，我也一直提醒自己：“不哭，一定要堅強!”躺在病床上，我依稀地看見幾個醫生正拿著剪刀和線在我的額頭處來回穿梭，雖然已感到陣陣疼痛，但我硬是挺了下來。事后，媽媽對我說，就連大人縫這么多針都會痛得受不了，媽媽對你的堅強感到欣慰。

也許幼小的我當時還沒有真正明白堅強的含義，但我的心中已有了堅定的信念：男兒有淚不輕彈!后來，我的胳膊上，腿上，甚至在肩膀上都留下了傷疤，我已不再害怕別人怎么說我，只是把它們都當作成長中的一道道痕跡。當然，在成長中，我也遇到了很多荊棘和不如意，但我已學會了以樂觀的心態去面對，把它們當作是成長中對自己的磨練。其實，在坎坷中我已成長!

“媽媽，就讓那些痕跡留著吧。”我平靜地回答。

痕跡記敘文12

我左眼上有一道疤，至今還很明顯，那道痕跡雖然被很多人嘲笑過，但也是最美麗的。

那是八年前的事了，我和奶奶從菜園回來，剛到梯子旁，腳一滑，我的眼睛就戳到了梯子尖上，鮮紅的血滴在地上和衣服上。奶奶見了差點昏倒在地，而我更是哭得不停。從那以后我的左眼視力下降，整天戴著紗布——那是我認為最可惡的痕跡。

假期過完，到學校后，同學們更是笑個不停，“錚，瞎了啊!哈哈!”“有鬼啊!”面對他們的嘲笑，我再次哭了起來。

哭泣，憤怒，后悔。那變成了我最丑的痕跡。

那段時間后，我仿佛得了抑郁癥，整天把自己關在房間里，說過最多的話就是“不”。正當我哭泣的時候，有一只長滿老繭的手撫摸我，頓時一股暖流涌進了我的心中。“孩子，不能讓小小的傷疤打敗了，聽我的，去重新面對它。”我猛地抬頭看，是奶奶，她又說：“孩子跟我去外面走走吧!”奶奶也真是的，明明知道我不想再被別人看見我這個樣子，可……我還沒有反應過來時，她卻一把拉著我的手來到了菜園里。奶奶指著那些被蟲子吃過的菜，告訴我：“你看，那些被蟲子吃得不成樣子的.青菜，還在拼命地生長，你怎么會被小小的傷疤打敗了?孩子，樂觀一點，那個傷疤，也許是你獨有的記號!提醒你，以后凡事都要小心一點，做事細致一點，才不會摔跟頭，流血受傷。在菜園里是這樣，在以后的生活道路上也是這樣。那個傷疤不是最丑的，而是最好的提醒……”

我哭了。奶奶解開了我心中的結，看著小蚯蚓一般的淡紅色疤痕，我覺得好受多了，它不是那么丑了，甚至變得有些美麗起來。是啊，我太不小心、太不細致了，傷疤的存在，也許就是為了時刻提醒我，不要忘記了曾經的疼痛。

直到今天，這最美的痕跡一直鼓勵著我。

痕跡記敘文13

時光荏苒，歲月流轉。不知不覺間我已從懵懂青澀的孩童成長為初諳世事的少年。歲月打磨著我的記憶，也給予我深沉的思想，它在我心上留下或淺或深的痕跡，每一步，都是我的一次成長。

幼時，總認為一切都盡在自己的掌控之中，天真而篤定地相信，未來可以一帆風順，相信耕耘必定有收獲，相信每一朵花兒都會在盛夏綻放。那時，小小的心里盛放著大大的渴望，我向往著蔚藍色的天空，凝碧的綠草，以及一段充盈著喜悅與幸福的人生。

漸漸地，我發現一切并不是當初設想的那樣順暢，在我夜以繼日付出汗水艱辛勞作之后，常常只能收獲遺憾痛苦的淚水;在我日夜兼程艱難跋涉地翻越了一座山脈，看到的卻只是重巒疊嶂蔓延至遠方的更多山巒。于是我迷惘了，我看不見夢想中的彼岸，也難以從那些錯綜密布的山徑上找到屬于自己的道路。我發現并不是每一叢荊棘都可被繞過，并不是每一條江河都可被橫渡。我站在獨木橋上，每一步都走得顫顫巍巍，腳下是洶涌奔騰的江水，氣勢恢宏，仿佛我稍一側身就會被裹挾而去，沉入江底。這就是歲月留給我的'痕跡嗎?它們是傷口，是難以愈合的悲傷絕望。

如今，經歷了一次次時光的檢驗與挑戰，一次次從泥濘中爬起又摔下，歲月再次給予了我深邃的思考。一切當然不在我的把握之中，世界也并不只有陽光與笑容。有些黑暗我們必須穿過，有些傷痛我們難以越過。只有盡力去打擊了不可戰勝的挫折，才能收獲到難以意料的心靈成長。在我們的人生中，充斥著種.種選擇，而選擇，意味著同時的得到與放棄。一旦作出了決定，就該欣然于邁向終點的一路旅程。是的，旅程，歡欣與痛苦并存的旅程，以一顆自由的心去感受去體驗的旅程。

偶爾在鏡子里面，舊時光與我相遇，那片遠遠的燈火，爐火映紅的暖冬。

回望一路歷程，我感激歲月留痕。

痕跡記敘文14

斜風密密編織著細雨，像一層輕紗籠蓋了世間萬物。夜晚的柏油馬路上，各色燈火匯成一處，像打翻了顏料瓶，盡數傾瀉在如鏡的一個個小水坑中。世間精彩，莫不如此？看的人眼花也繚亂。

晚風微涼，而我坐在溫暖的車中，看暖黃色的路燈靜默無言地溫暖著遮天的梧桐木。有幾只飛蛾逆著風雨撲向燈火，努力地，載著被雨淋濕的沉重的翅膀。而車廂內的空氣也被交通燈感染得色彩繽紛，在車內靜默而安詳地流動著。

前座坐著同樣靜默如燈火的父親，在等紅燈的期間，我們不由得談起話來。

從數理地生談到人生哲學，從學習之法談到處世之道，從撲火的飛蛾談到心中的菩提……生命的`宏大與渺小、精彩與平庸皆囊括之。一切皆是淳樸的平鋪直敘，卻絲毫不令人感到疲乏無味。因為知道，那是父親摸爬滾打多年來跌了無數個跟頭而從道道血痕中總結來的人生智慧啊！其中之辛酸苦楚，暗藏在平鋪直敘的沉穩語調中，暗藏在燈光映照下樹皮般枯瘠的手背上，恐旁人之所不能以覺。

此刻，我們如久別重逢的故友般親切地談論，父親的話，如燈光下飄忽的雨點，落在我的心田上，留下深深淺淺的痕跡，無聲滋潤著我的思想。

每當我做事感到雷厲風行時，舉手頓足間仿佛看到了父親的影子，因此心中便充滿了自豪的情感。

生命之盡頭無不魂魄之漂泊，也許有一天父親終將踽踽老去，但他留下的痕跡卻總能細雨般溫暖我，教化我直至一生。

痕跡記敘文15

天上流星劃過，在夜空中留下一道耀眼的光痕。地上群馬奔馳，在大地上踏下一串通向遠方的足跡。

萬物皆如此，存在于世，便在世上留下自己的痕跡，無從例外。

人呢?這個在歷史上書寫著一篇篇華美樂意的種族呢?無數風流人物或執劍而狂舞，或執筆而揮毫，他們寫下、劃下、刻下，無數道獨特而絕美的痕跡。項羽，一道雄壯的血痕。

大風起兮云飛揚，力拔山兮氣蓋世。時不利兮，騅不逝，虞兮奈若何!項羽，縱千百年來，人們對他褒貶不一，但無論是誰，都得承認，項羽是一位英雄。當他十四歲扛起那千斤重的大鼎時，當秦始皇的軍隊路過，他緩緩道：“彼可取而代之”時，他注定要在這世上刻下一道血腥而雄壯的血痕。破釜沉舟，坑殺章邯三十萬降卒，流淌的血化為他鮮紅的戰袍。他四面楚歌挾百余騎，沖入千軍萬馬之中，斬敵三將，他依然談笑自若，臨烏江而不渡，面對背叛自己的舊將，一句“吾為若德”便將自己的一生終結，壯不壯哉?豈不雄哉?

李白，星空下一道灑脫的月痕。

白衣如雪，執長劍而游走于天地間。這大概就是我心中李白的形象吧。李白是愛月的，因為他如何孤獨，天上那一輪凄冷的明月，總是與他相伴。“舉杯邀明月，對影成三人”他與月相伴，最后撲月而死。

他死時一定是開心的，因為他終于與月相伴了，他自號滴仙，不羈、灑脫，仿佛就是一位從天而降的'仙人。

可仙終究不是凡人，這污濁的世界容不下他，所以他放下了名利之心，而將自己寄托在這山川靈秀之中。

清冷的月光中留下他瀟灑的背景。

至于我自己，我愿用自己的一生刻下一道風痕，像風一樣吹起岸邊的柳絮，像風一樣吹開枝頭的花瓣，永遠前進，熱愛生活，最后化為一陣春風拂向大地，這大概就應該是我存在的痕跡。