第一篇：魚眼睛的故事

篇一：魚眼睛的故事

有一對很幸福的情侶，女孩喜歡吃魚，還記得第一次她與男孩吃飯的情景。那時，她剛大學畢業，很矜持，話很少，只低低的笑。一條魚，一條叫不出名字的魚，是那天飯桌上的唯一的一個葷菜。魚身未動，男友先捻起魚眼放在他的面前：“喜歡吃魚眼嗎？”她不喜歡，而且她從來不吃魚眼，但卻不忍拒絕，羞澀的點了點頭。男友告訴她，他很喜歡吃魚眼的，小的時候每次吃魚的時候，奶奶都把魚眼捻給他吃，說魚眼可以名目，小孩吃了心里亮堂。可奶奶死了后，再也沒有人把魚眼捻給他吃了。

其實想想魚眼也沒有什么好吃的，男友笑著說：“只是從小被奶奶寵慣了，每次吃魚，魚眼都要歸我。以后，魚眼都歸你，讓我也寵寵你。”男孩深深的凝視著她。女孩想不明白，為什么魚眼代表著寵愛？明不明白無所謂，反正以后只要吃魚，男孩必先把魚眼掀給她，再無限憐愛的看著她吃。慢慢的，她習慣了每次吃魚之前都矯矯的翹起小嘴等著男孩把魚眼捻給她。

分手，是在一個寒冷的冬天。那時男孩在市中心買下了一棟房子打算結婚了。她哭著說她不能，不能在這個小城市過一生，她要的生活不是如此。余下的話她沒有說---因為她美貌、因為她富有才華，她不甘心在這個小城市過一輩子，作個小小的公務員。她要如男人一樣成功，要做女強人，要實現她年少的夢想。

一次特別的機會，她回到了她曾經生活過的小城。昔日的男孩已為人夫了，她應邀去原本屬于她的房子里吃晚餐。他妻子做了一條魚，他張羅著讓她吃魚，他掀起一大塊細白的魚肉放在她的碟子里，魚眼，卻給了他的妻子。這么多年無論多苦多累都沒有掉過眼淚的她，忽然就哭了。

每當想起這個故事，心情總是有些沉重。故事中那個男孩，我見過許多，身邊許多女性和男性朋友都曾用心去愛過，也都經歷過這樣的被放棄，讓人傷心。

許多時候我們都知道一句話：失去的，不會再回來。當有些人像故事中的女孩一樣，輕易就放棄一份愛情。當時她的心里肯定在想：世界上的人多的是，找誰不能找？一定還會有比男孩更好更出色的男人出現，不怕今后沒人疼。只可惜，如果愛情可以如此輕易擁有或失去的話，那愛情還有什么珍貴的？又怎么會讓那么多人撕心裂肺的痛苦呢？

人的一生最難得的是遇見一個愛你甚過于愛他（她）自己的人。因為愛你甚于自己，甚于自己的生命，他（她）也就會用自己的一生去寵愛你、守護你。這種比自己生命還要重要的對你的愛，是發自靈魂的愛。不管時間與距離的隔阻，不管你的人生是順境還是逆境，都絲毫不會影響他（她）對你的愛。能擁有這樣的一份愛，你的一生都會是幸福的。

因為在這樣一個物欲縱橫、生存艱難的社會里，許多人都變得越來越自私，越來越功利，越來越自我，心中永遠盲目地認為自己是世界上最優秀、出色的，永遠把自己看得高高在上。于是，在面對愛情的時候，總是會權衡計較太多，總是會有所保留。與這樣的人相愛，你會特別容易受傷。因為他（她）最在乎的是他（她）自己，凡事都會只在乎自己的心情，而忽略你的感受；更不會隨意遷就你、包容你；從不會為你做任何改變，只會一味的要求你為他（她）去妥協、去改變。

你們的愛情最終無法天長地久，只因為那個人最愛的是他（她）自己。他（她）永遠無法為愛情而做出什么義無返顧地堅持，永遠會是那個最輕易就放棄一份走起來有點艱難的愛情。或許那個輕易放棄愛情的人，聽我這么一說，一定不服氣。肯定會想：曾經對自己很好的人，后來一樣也會愛上別人，一樣對別人也那么好。可見她對我也沒什么特別，失去了又有什么可惜。---那你就大錯特錯了。---不管她對哪個男友都那么好，說明她對待愛情的態度專一而負責，她有一顆難得的天使心。她愛上誰都會一心一意地用心對待的話，那么誰如果能擁有她的愛，誰就是最幸福的人。而你卻放棄了她的愛，你也永遠失去了這份幸福。你才是最傻、最可悲的人。

當你愛一個人，甚于愛自己，甚于愛自己的生命，你才會感受到“真愛”的力量，它是會戰勝一切，與金錢、名譽、地位等等都無關的；你才會知道什么叫義無返顧、心甘情愿而不求回報；你才會體會到真愛的神圣，是靈魂與靈魂的交疊糾纏。

當一個人愛你，甚于愛自己，甚于愛自己的生命，你就是世界上最幸福的人。你一定要好好珍惜這個難得的人、難得的愛和難得幸福。好好呵護好你們的愛，有他（她）這樣的愛和用心的守護，你會幸福一生的。

我們總是會被現實與世俗的許多假象所蒙蔽，在愛情中看不清什么是最重要的東西。許多人常常會為了愛自己，為了金錢物質，為了“遠大夢想”等等去放棄愛情，總以為世界上的人多的是，能愛自己的人也多的是。而誰又能控制一個人的心呢？頭來你才會發現，物質 金錢、名譽地位一切的一切，我們都可能通過努力去獲得、去維持、去改善；而只有愛，只有愛是說來就來、說走就走，永遠都抓不住、留不住的。所以，世界上那么多人，你又可以控制誰的愛情，留得住誰呢？---你控制不了，更留不住。所以，當你幸運的擁有它時，你還有什么理由不去珍惜？

大家常常會說，時間會沖淡一切。因此，這句話總是用來當成甩別人的借口，或被別人甩的安慰。的確，時間會沖淡一切。我們或許會放棄一份感情，忘卻一段往事。時間會沖淡那份曾經很熱烈，甚至是義無返顧的愛情。可到頭來，你才會發覺，時間同時也會沖淡的是我們對于愛情的真誠與執著。

我們受傷了，我們失望了，我們好不容易將愛情放棄了，我們的心也開始害怕了。于是，下一次戀愛，你還敢百分百投入，甚至比之前還投入嗎？不敢了，因為怕了，那份失去自己至愛的傷痛，是一生都不可能完全平復的。所以怕了，怕再受到一次同樣的傷害。那被傷碎過的心，怎能再承受一次肝腸寸斷的苦痛？漸漸開始對愛失去信心，變得麻木。所以，不要輕易去傷害那個愛你甚于愛自己的天使。天使的心很珍貴，也很脆弱。你失去了，就再也找不回來了。

篇二：魚牛的故事

魚牛的故事

啟示與思考：在這個故事中，如果把魚看成是學生，青蛙看成是教師，牛是教學內容，那么這個故事向我們揭示了一個孩子建構其認知世界的道理。至少給我們以下啟示: 1.學生學習活動必須建立在已有的知識、經驗基礎之上。用該說魚缺乏對牛的基本認識和經驗，當它從青蛙那里得到了牛部分的信息后，加上了自己的加工和理解，建構了牛的形象——魚牛。從畫中可以得出的基本結論是，學習是學習主體的自我建構。無論青蛙如何仔細地觀察、詳細的描述，都不能代替小魚對“奶牛”形象的建構，小魚的“奶牛”形象只能通過自己獲得。它對教育實踐的啟示意義在于：學習必須通過學習者自己的主觀努力才能實現，要實現教育教學的目標追求，根本出發點在于激發學生的主觀努力，促進學生自主建構。近幾周，給學生一些提優題，要求學生獨立完成，或許因為難度原因，也或許是其它原因，推進極不理想，因為我明白如果我細細去講解，那么我就是這里面的青蛙，學生是魚。。。2.學生的學習必須經歷有效地學習活動。教學中，要善于組織學生參與有效的學習活動，在不斷地經歷觀察、嘗試、質疑、分析、比較、歸納、改進、論證的過程中，通過向文本學習、向他人學習，引導學生去品味、去體驗、去感悟，才能在知識技能、過程方法、情感態度等方面得到發展．3.學生的學習活動在交流、對話中實現。“最近發展區”理論告訴我們：學生在最近發展區發展的時候是在他人的幫助下實現的，也就是教學走在發展的前面。魚建構的牛的形象如果不拿出來和他人交流，無疑后果是可怕的。這就要求教師組織教學時，要善于組織交流和對話，鼓勵學生把自己的所思、所想、所以、所愿說出來，實現在改錯中完善、在嘗試中提高、在經歷中發展。實際上，每個人的學習都建立在自己經驗的基礎上，教學就是基于經驗、改組經驗、提升經驗。沒有經驗的基礎，學生很難完成建構。借用喬納森對建構主義理論作如下解釋：建構主義認為實在無非是人們的心中之物，是學習者自己構造了實在或至少是按照他的經驗解釋實在。每一個人的世界都是由自自己的思維構造的，不存在誰比誰的世界更真實的問題。知識不是通過教師傳授得到,而是學習者在與情景的交互作用過程中自行建構的，因而學生應該處于中心地位，教師是學習的幫助者。它對教學的重要啟示在于：教學能否找到原有經驗的起點，實際上是教學能否成功的關鍵。所以，奧蘇貝爾曾說：“如果我不得不將教育心理學還原成為一條原理的話，我將會說，影響學習的最主要因素是學生已經知道了什么，根據學生原有的知識狀況進行教學”。（大部分觀點來源于網絡）篇三：三 條 魚 的 故 事 三 條 魚 的 故 事

有空給孩子們講講三條魚的故事吧: 母馬哈魚產完卵后，就守在一邊，孵化出來的小魚還不能覓食，只能靠吃母親的肉長大。母馬哈魚忍著劇痛，任憑撕咬。小魚長大了，母魚卻只剩下一堆骸骨，無聲地詮釋著這個世界上最偉大的母愛。大馬哈魚是一條母愛之魚。

（紅大馬哈魚）

第二條是微山湖的烏鱧。

據說此魚產子后便雙目失明，無法覓食而只能忍饑挨餓，孵化出來的千百條小魚天生靈性，不忍母親餓死，便一條一條地主動游到母魚的嘴里供母魚充饑。母魚活過來了，子女的存活量卻不到總數的十分之一，它們大多為了母親獻出了自己年幼的生命。烏鱧是一條孝子之魚。

（烏鱧）

第三條是鮭魚。流。央視動物世界曾經播放了鮭魚的回家之路，極其慘烈和悲壯。回家的路上要飛躍大瀑布，瀑布旁邊還守著成群的灰熊，不能躍過大瀑布的魚多半進入了灰熊的肚中；躍過大瀑布的魚已經筋疲力盡，卻還得面對數以萬計的魚雕的獵食。只有不多的幸運者才可以躲過追捕。耗盡所有的能量和儲備的脂肪后，鮭魚游回了自己的出生地，完成它們生命中最重要的事情。談戀愛，結婚產卵，最后安詳地死在自己的出生地。來年的春天，新的鮭魚破卵而出，沿河而下，開始了上一輩艱難的生命之旅。鮭魚是一條鄉戀之魚。

（鮭魚）

常常想，在這個世上至少還有三條魚讓我們感動。

一條是父母，給了我們生命，目送著我們走向遠方，無怨無悔地付出直到無所付出； 一條是子女，從呱呱墜地的那一天就與我們結下了血脈之緣，從此無比信任相伴到老； 一條是故鄉，無論飄得多高，終有一天我們還是要踏上這條回家的路。

我們都是一群孤獨的魚，不小心游到了這個世界上，從此被這個世界收留，成為今生今世三條魚最大的牽掛。

第二篇：“大眼睛”背后的故事

“大眼睛”背后的故事

7月13日，解海龍來到嘉興市圖書館開講座，題目是《“大眼睛”背后的故事》。67歲的他戴著鴨舌帽，穿著T恤，脖子上掛著老花鏡。和宣傳照里那個拄著拐杖登山的小伙子相比，他胖了，也老了，飛快的語速和幽默的性格卻沒變。

“解海龍，1951年出生，中共黨員，拍攝希望工程的著名攝影家，現中國文藝志愿者協會副主席，原中國攝影家協會副秘書長……”聽完主持人_長串介紹，解海龍調侃：“總結得好，應該寫到我的訃告里。”引得哄堂大笑。

數日前剛在山東為國家藝術基金資助的“紀實影像創作人才培養”項目講課的解海龍，從來不愛跟人講曝光、構圖、影調，因為“那都是技術性的東西”，但一說起年輕時在農村拍攝的經歷，他就停不下，細節具體到讓人以為仿佛就發生在昨天。采訪從9時到17時沒有間斷，午飯也干脆跳過，中途他只吃了兩顆降壓片。

1989年10月，由共青團中央、中國青少年發展基金會（下稱“青基會”）發起了旨在救助貧困地區失學少年兒童的“希望工程”。這項被媒體稱為“中國改革開放以來啟動最早、規模最大、參與最廣的社會公益事業”，如今走進第30年。

“大眼睛”是繞不開的關鍵詞。這張照片被青基會用作希望工程的標志后幾乎家喻戶曉。曾有人這樣評價：如果把希望工程比喻成―本書，那它一定是封面；如果比喻成一個人，那它就是臉。

“‘大眼睛’這么有名并不是因為我拍得多好，而是因為上學是老百姓心中重要的事，是大家心底共同的吶喊。”對拍攝者解海龍來說，“大眼睛”帶來的包袱和榮譽同樣沉重。實際上，近30年來，他一直沒有停止拍攝過希望工程，每隔5年還會回訪一次曾經拍過的孩子。退休后，他和朋友們開了一家影廊，專門用來舉辦公益影展，講課費用就拿來付房租、交電費。

“有人說，你這把歲數了還瞎忙活什么呀，有名的事也都做了，應該知足了。”但解海龍覺得自己的工作還沒結束，“我要為希望工程拍一?子。”第一位找上門的志愿者

解海龍在北京東城區一所廢棄中學租了一間不到20平方米的屋子當作工作室，最引人注目的莫過于墻上一張張孩子的面孔一一“大眼睛”蘇明娟、“大鼻涕”胡善輝、“小光頭”張天義……此外還有幾幅他的早年獲獎作品。

在拍攝希望工程之前，解海龍已是攝影圈內有名的“獲獎專業戶”。他17歲參軍，接觸到相機，對攝影的興趣―發不可收拾。20歲被分配回京工作，他當過鉗工、木工，還在食堂打過菜。改革開放后的第二年，他第一次漲工資，斥87.5元“巨資”買了一臺海鷗牌相機。為了再買洗照片用的放大機，他甚至瞞著妻子賣血。1981年，他的作品終于登上《北京青年報》。

“要想在報紙上發表，拍的內容一定要欣欣向榮。”他拍高樓大廈、雜技演員、婦女兒童……屢試不爽。1984年，他被調到北京市崇文區文化館，那一年他拿下3個全國攝影大賽一等獎。

一片溢美之詞中，只有文化館的前輩劉加瑞提醒他：“你老是拍甜甜美美的東西，沒有思想性。藏則深，露則淺，令人喜的片子不如令人思。即便是贊揚一個事，也不要這么膚淺地去表現。你要記住，攝影既要褒揚正氣，也要針砭時弊。”

解海龍清醒了，卻又迷茫了：“攝影的本質到底是什么？”

1987年，答案浮現。他在廣西融水拍少數民族過節，偶然聽廣播說當地基礎教育薄弱，就專程走了40多公里路一探究竟。當時，28歲的女教師戴紅英正背著僅5個月大的小女兒在四面透風的教室里上課。解海龍立刻換上廣角鏡頭抓拍下來。

見有人拍照，戴紅英急了：“你拍照是要批評我上課時間帶孩子嗎？我是沒辦法才背著孩子教書。”她一天假都沒請過，大女兒還用繩子拴在家。“您是春蠶，是蠟燭，我沒別的意思！”解海龍解釋。“別說這些沒用的了，趕緊走吧！”他被推出了門。

破敗的教室喚起解海龍的兒時記憶。他曾在老家河北上過一年學，教室也沒有玻璃窗，課桌就是兩塊磚頭一塊板，五個年級坐在一起，老師在屋子來回走著教。

“為什么過了這么多年還有這種課堂？”他回家查閱資料，發現當年我國文盲人數近2億，世界上每4個文盲中就有1個中國人。雖然1986年國家開始實行九年義務教育，但9000萬適齡兒童中，因種種原因不能上學的有3700萬人。他當即決定，停止所謂的“藝術創作”，開始新的拍攝主題――20世紀末葉中國農村基礎教育現狀。

那幾年，解海龍輾轉于寧夏、陜西、四川等地拍攝。在湖北紅安周七家小學拍攝師生雨天淘水時，一位老師認為解海龍別有用心，奪了他的相機。解海龍只能含淚離開。

路途中，他還遭遇兩次搶劫，搶劫者都是十六七歲的少年。有次買車票，他剛把50元紙幣遞到售票窗口，就被一個孩子撕去半張。“我不怪他們，這是社會欠他們的。我們得想辦法還債。”解海龍將半張紙幣壓在辦公桌的玻璃板下，時刻提醒自己：貧困地區還有很多孩子沒學上，導致文盲甚至法盲。

1989年10月，希望工程正式啟動。起初影響力有限，到了1991年3月5日，解海龍才在王府井見到展臺。

只見書店門口黑板上寫著：朋友，讓我們每人每天少抽一支煙，少喝一杯酒，節約一元錢，幫我一少年。落款是共青團中央。解海龍趕忙問發傳單的：“團中央在哪兒？”“正義路。”對方答。他一路跑到團中央辦公樓，等不及電梯，一口氣爬到10樓辦公室。“我是文化館的，這些年拍了些照片，就是關于失學孩子想上學的題材，想找你們領導說說。”

很快，希望工程創始人、時任青基會副理事長和秘書長的徐永光來了。解海龍表示想加入，希望團中央開一封介紹信，讓自己拍照時有個“合法身份”。

“你不要錢？”

“你們是慈善單位，肯定沒錢，我怎么能跟你們要錢呢？”

解海龍說自己有相機，經費自理。徐永光拍著他的肩膀說：“你是真心真意要干這事兒，我們簽個合同吧。”雙方約定，青基會撥付5000元供他購買膠卷和洗照片，而他拍照給青基會獨家使用，無稿費。

現任青基會常務副秘書長楊曉禹記得，希望工程剛起步那幾年尚未建立志愿者團隊，而解海龍是最早找上門的義務工作人員，算得上是第一位“志愿者”。

“別人下海我上山”

上世紀90年代，城市發展日新月異，解海龍的不少朋友紛紛下海經商，而他卻每天捧著地圖研究國家級貧困縣。1991年4月，解海龍上路了。

太行山、大別山、沂蒙山、云貴高原、黃土高原、青藏高原……“別人下海我上山，哪里窮我就往哪里鉆。”解海龍記得，為了省錢，他吃1毛錢的餅，喝1毛錢的湯，晚上找老鄉家寄宿，運氣好能搭上拖拉機或驢車，運氣不好就靠腿，一天走幾十里是常事。一年下來，他跑了12個省，28個國家級貧困縣，拍了70個膠卷。

每到一處，他都會跟著當地孩子一起上學。他為這組系列照起名為“我要上學”。

在安徽省金寨縣桃嶺鄉張灣村小學，解海龍跟著一群孩子走進教室。來的路上，最瘦小的蘇明娟并未引起他的注意。直到她一抬頭，一雙清澈明亮的大眼睛直勾勾地盯著黑板，解海龍“感覺心揪了一下”，毫不猶豫按下快門。整理底片時，他預感，代表作已經誕生。

很多時候，解海龍都是一邊流淚一邊拍攝，沖洗時再哭一遍一一山西靜樂，由于雨后教室坍塌，孩子們只能借村民的窯洞上課，把棺材當成課桌；河南商城，家庭困難的楊家姐妹只有一個念書名額，14歲的姐姐把機會讓給了l1歲的妹妹，妹妹在一邊抹淚……

“從形式上看，這些照片都很普通，沒有技巧，但畫面中任何一個細節都能打動人，比如衣服上的破洞、冬天赤著的腳，背后的感情太深了。”他越發覺得，“并不只有蘇明娟是‘大眼睛’，渴望讀書的孩子都是‘大眼睛’。”

1992年，解海龍把拍回的照片全交給青基會，40張被選中，“大眼睛”幾乎打動了所有人。當年4月，青基會啟動“百萬愛心大行動”，使用解海龍的照片對外宣傳，“大眼睛”一夜成名。

多家媒體都整版發表解海龍的作品。鄧小平題詞，影展從國內開到新加坡、馬來西亞和美國。同年10月，希望工程攝影展在北京、臺北同時舉辦，每天參觀者上萬，每張照片下的捐款都堆得像小山。解海龍記得，一位戰士把身上僅剩的5元鄭重捐出，走回西山北京軍區。

再去青基會時，他被大家興奮地抱起來。“你快看看匯款單吧！”只見單子摞得比桌子都高，附言大同小異：請把錢轉給大眼睛的小女孩。照片發表的第8個月，捐款達到1億元。

1994年，希望工程在人民大會堂舉辦大型義演。解海龍的照片同一天在人民大會堂展出，他因此成為在人民大會堂舉辦紀實攝影展的第_人。“大眼睛”照片注冊了專利，曾貼滿全國大街小巷，幾乎成為20世紀發行量最大的印刷品。

“我從沒想過這種照片能夠發表，更別提能從業余發燒友到成名成家。”解海龍坦言，曾有朋友提醒：你拍的這些屬于社會陰暗面，容易出事。

每次聽到這種聲音，解海龍都特別激動：“孩子連學都上不了，還要那面子干啥？”對鏡頭中的每一個孩子，他都有種隱隱的負債感：“我按了快門，就等于欠債了，得趕緊找好心人幫他。”

青基會官方網站顯示，從發起實施至2017年，全國希望工程累計接受捐款140.4億元，資助困難學生574.8萬名，援建希望小學19814所。

在一期電視節目中，白巖松問解海龍和蘇明娟：“你們倆是誰改變了誰？”蘇明娟說：我和叔叔都改變了。解海龍卻說：她把我改變了。

“以前我就是想出名，后來我才知道手中相機的分量。”解海龍說，如果不是這些孩子，自己不可能會在41歲進入《中國青年報》，成為一名專業攝影記者。他不再迷戀獎杯、獎牌：“只要能幫一個孩子上學，不就相當于得了一個大獎嗎？”

公盞心是什么

“大眼睛”的照片被解海龍釘在家中墻上。每當看見，他都要拷問自己：這樣做，對不對？

2009年希望工程20周年，有人將“大眼睛”的故事寫成電影，邀請二人出演。“既然別人需要，咱就支持一把！”解海龍沒多想，便簽了約。蘇明娟卻沒答應。她對解海龍說：“叔叔，您別埋怨我，我覺得自己不適合出鏡，也不想通過這個掙錢，我只想做好本職工作，好好回報社會。”解海龍一聽，也選擇了退出。

“她很懂事，某種程度上比我還懂事。在這個問題上，她就比我理性。”讓解海龍欣慰的是，去年底，蘇明娟當選為共青團安徽省委副書記；今年6月，她拿出3萬元積蓄成立“蘇明娟助學基金”。

從解海龍的鏡頭下，可以看到希望工程帶來的種種變化一一希望小學建起來了，孩子們臉上的笑容多了。由于救助貧困失學兒童的初始目標基本完成，青基會于1999年調整戰略，不再直接接受救助失學兒童的捐款。希望工程轉向對優秀受助生的跟蹤培養，希望小學轉向軟件建設。解海龍幫忙策劃了幾場有創意又有意義的活動，拉到不少企業捐款。“只要你心里有這些孩子，可以有很多方式去幫助他們。但如果想掙錢，就請離公益遠點兒。”

隨著公益項目越來越多，他無奈地發現，一些公益不再純粹，“動不動就是領導帶頭捐款，還必須照相，捐完之后再把自己那份拿出來”。

有次，他參加某地一個捐款活動。主辦方悄悄遞給他一個信封，說：解老師，您帶頭上去，把這個放到箱子里，我們在后頭跟著。解海龍打開一看，是200元錢，便走上臺。

“大家好，我是解海龍。剛才有工作人員給了我這個信封，里面有200元。我覺得干什么都得對得起良心。裝模作樣是我們現在最大的弊端。我一個月工資固定，不可能今天到這捐，明天到那捐，我沒那個能力。這信封，我一會兒還回去。”隨后他從口袋里掏出20元，放進信箱。掌聲熱烈。

解海龍捐的錢，其實并不算少。最早的一次，他捐了1350元稿費，想考察青基會的工作，就用了妻子的名字。不久后，他收到來自遠方的感謝信。

2006年，中國第一個影像藝術拍賣專場舉辦前，解海龍被邀請以《大眼睛》參與拍賣。與公益拍賣不同，商業拍賣完全市場化，拍賣所得的錢款歸個人。“公益的怎么拿去賣錢昵？特矛盾。我也擔心流拍，給希望工程造成負面影響。”于是，他找到中宣部征求意見，答案是可以參加。當聽到30.8萬元的落槌價時，他才松了一口氣，緊接著撥通蘇明娟的電話，共同決定將錢全部捐出，在西藏捐建了一所學校，名字就叫“大眼睛希望小學”。

2011年，因為“郭美美事件”，中國公益事業陷入前所未有的危機。據《中國慈善發展報告（2012）》顯示，2011年中國的慈善捐贈總量比2010年下降18.1%。就在那一年，希望工程系列照片被推薦參加聯合國教科文組織舉辦的扶貧大獎評選，解海龍獲得8000美元獎金。和妻子商量后，他決定全部捐給希望工程。趕到青基會時已是晚上，但所有人都等著。收錢之后，大家都哭了。在解海龍看來，希望工程從來不只是一個捐錢的活動，更是一個賦予人愛心和公益心的活動。

至于總共捐過多少錢，他從未統計，就像從未數過自己拍攝了多少名孩子。關于解海龍的最新一則新聞是：他去山東講課期間，到臨沂回訪27年前拍攝的貧困女孩毛可風，見其父病重，就捐了1000元。記者提起時，他有些不好意思：“這種事沒必要報道。”

新聞的后續是：一周后，?說冰雹把毛可鳳家的菜和果子砸壞了，他又在微信上轉賬1000元。“沒人規定做公益必須捐多少錢，就看你的公益心有多少。”

而公益心是什么？他的回答是：“幫別人一把就開心，不為名也不為利。”

第三篇：上帝的眼睛故事

小的時候，我的家境很不富裕，加之我又很饞，這使一切好吃的東西對我充滿了誘惑。

一次鄰居送來一塊年糕，祖母照舊分成兩份，我和姐姐各一份，我狼吞虎咽地吃完自己的那塊時，姐姐還未回來，這時家里只有我一個人，看著灶臺上的年糕，我終究經不住誘惑試著吃掉一小塊，當一大塊年糕被我如此一點點消受光時，我才感到事情的嚴重性；祖母終于回來了，我不敢抬頭看她，一口咬定年糕不是我吃的，祖母不嗔不怒，對我說:“我們的一舉一動，上帝都會看在眼里的，如果我撒了謊，晚上上帝會在你鼻子上抹黑的。”我嚇壞了，夜里關好了所有的門窗，憑著我那時的知識，以為“上帝”一定是個很高很大無所不能的人。早晨醒來，祖母已在灶房做飯了，想起昨晚祖母的話，我摸著鼻子到鏡子里一照，鼻子上果然有拇指大小一塊黑，我嚇得大哭起來，在祖母面前承認了我的錯誤，并且發誓以后不再撒謊。

讀的書多了，漸已明白，世界是無所謂上帝的，所謂“上帝”其實便是我們自己，而上帝的眼睛便是我們的良知和信念。

隨著我的長大和成熟，童年的記憶差不多都淹沒在歲月的風塵中，唯有這段經歷刻骨銘心。讀的書多了，漸已明白，世界是無所謂上帝的，所謂“上帝”其實便是我們自己，而上帝的眼睛便是我們的良知和信念。

記得在《簡·愛》中，小簡愛對把她關在紅屋子里對她倍加折磨的里德太太大聲喊出:“你的所作所為，死去的里德叔叔都會在上帝那里看得清清楚楚的。”里德太太頓時被嚇得的手足無措，其實，里德太太又何嘗不知道“神靈妄說”的道理呢，只是良知在反省中所生出的恐懼罷了。

我們的一舉一動上帝都會看在眼里的，上帝的眼睛讓我們穿透現實的自私、冷漠和怯懦，固守靈魂深處的那份理解、寬容和堅強；

努力而誠懇地工作，正直而清白地做人，留一份坦蕩的心境，永遠問心無愧地生活，無論對事，還是對人。

第四篇：彈涂魚裝錯眼睛故事

原先的斕鮒，生一對烏溜溜的大眼睛，瘦瘦的身子，喜愛跳舞。它一跳舞呀，龍蝦彈琴，河豚吹鎖吶，鯧魚拍扁鼓，熱鬧哩!

有一日，斕鮒和龍蝦這一班彈呀、跳呀的，正高興。龍王太子帶一班親信出外游嬉，碰上了。龍太子暗想：“嘿嘿，我的龍宮里正缺個跳舞的，今日碰得巧，讓我揀到了!”喝令蟹將把斕鮒逼進龍宮。

斕鮒進了龍宮，好比掉進泥窟窿，受罪啊!那龍太子呀，高興起來，要它沒日沒夜跳舞;發起脾氣，又拿它當出氣筒。斕鮒進了龍宮不到一個月，整日憂憂悶。

有一次，龍太子飲酒作樂，叫斕鮒跳舞。龍太子喝起酒來像灌水，連著喝了三日三夜，還不肯歇。可憐斕鮒不歇氣跳了三日三夜，鰭也軟了，腰也酸了，跳到最后，連一絲氣力也沒有，“啪噠”一聲，昏倒在地。

龍太子喝得醉朦朦，聽到響聲，睜開眼，看斕鮒倒地上沒爬起，就大聲喝令：“快起來，再跳!跳!”連叫幾聲，斕鮒醒是醒了，還是不動。它看不慣龍太子胡亂來，不肯跳了。龍太子見斕鮒不理，急半死，令蟹將把它拉了起，氣沖沖問：“哼，你膽大，竟敢違抗旨令!跳不跳?”

斕鮒拗著頭，眼睛瞪大，看著龍太子，一聲不響。

龍太子一氣，龍須翹起三尺高，大叫：“快!把它的眼睛挖掉!”一群蟹將跑上前來，挖了斕鮒雙眼，拋出龍宮。

龍蝦、鯧魚知道了這事，氣呵，把龍太子祖宗三代罵遍了，急忙忙找到斕鮒。

龍蝦說：“聽說海蜈蚣會治眼睛，我們找它吧!”

鯧魚和河豚抬著斕鮒去找海蜈蚣。海蜈蚣同情斕鮒。可是，眼睛挖了，怎么治呀?海蜈蚣為難了。

鯧魚說：“斕鮒眼睛瞎了，怎么跳舞呀?”

河豚說：“斕鮒是被龍太子害了的。治好了眼睛，活活氣死龍太子!”

海蜈蚣想想：“對，還是救斕鮒要緊。”狠狠心，挖下自己雙眼，對龍蝦說：“快，快，把我的眼睛給斕鮒裝上去!”

龍蝦想勸阻，來不及了，只好接過了海蜈蚣的眼睛，給斕鮒按上。這種事，它從沒干過，只愁裝不好。心里一怕，手就抖了，一接兩接，按在斕鮒頭頂上了。斕鮒有了眼睛，曉得是海蜈蚣舍了雙眼救的，心痛啊，抱著海蜈蚣只是哭。

海蜈蚣忍住痛，對斕鮒說：“不用哭，你有了眼睛，還得提防龍太子再來找麻煩。我看你還是躲到淺海涂泥中去，以后，還要再為大家跳舞呀!”

斕鮒謝過海蜈蚣，和眾朋友移到淺海涂上，連打幾個洞，洞洞相通，住在里邊。

那時起，海蜈蚣就沒有眼睛了，它的子孫也是這樣。斕鮒的眼睛，就一直長在頭頂上。斕鮒在涂泥上總是跳呀跳，它是感謝海蜈蚣，為眾魚跳舞哩!

第五篇：小故事---魚孩子

小故事---魚孩子

魚孩子有一個五顏六色的補丁口袋。

這個大口袋是他用撿回的各種塑料，由細軟的綠水草縫制而成的，上面還貼著五彩的貝殼。其他小魚兒都說它像個垃圾箱，魚孩子說它是個萬寶箱，能裝許多寶貝。

魚孩子外出的時候，身后總背著補丁口袋，遇到他人丟棄的東西，都要撿起來，裝進口袋，說這叫尋寶，還環保。他喜歡集物，就像你喜歡集郵一樣。

每天，魚孩子都會撿回一滿滿口袋的寶，直到袋子再也裝不下，星星出來了，他才肯回家。

一天，魚村收到珊瑚島主小丑魚的邀請，請魚兒們去做客。要知道，珊瑚島每十年才舉行一次盛宴，對魚來說太難得了。有幸趕上盛宴的舉行，那將是一件多么另人激動的事啊！魚孩子們高興地吹起泡泡。

魚村最最年長，胡子最最長的魚爺爺，帶著魚群出發了。魚群很快游過水母灣，再繞過水藻林，就到了珊瑚島了。

“孩子們，注意繞開水藻林！”魚爺爺一想到許多兒女游進水藻林，就再也沒出來過就心痛。

魚孩子看到那片水藻林，像潑了墨不見一點兒光，便悄悄離開魚群。誰也沒注意，魚群少了一尾小魚。

“哇，好大一面鼓！”魚孩子從一株水藻上清理出一聽空易拉罐。他用魚鰭擦著罐口，里面傳來咚咚好聽的聲音。后來，魚村逢年過節的時候，他總要拿出來敲上一通。

“十件救生衣耶！”魚孩子又清理出一塊白色泡沫，如果遇到不會游泳落水者，剛好用得著。

“二十面小紅旗！”他又拽出一塊一面帶有薄塑料的紅紙，剛好可以做紅旗，插在海里危險的地方。

“一口大鐘！”魚孩子有些頭暈，惡心，它散發著一股難聞的怪味，上面粘滿了很難洗的油漆。他花了整整一個晚上，太陽出來的時候，才擦亮那把鋼勺。掛在村口老海帶身上，會是一口不錯的集合鐘。

“哦，是把小號嗎？”魚孩子看到一個銹跡斑斑，帶喇叭的彎彎管，等他擦出來一看，好亮一把金色的小號，聲音宏亮清澈。

……

東西真是太多，太多啦！

天漸漸黑了，星星都出來了，從珊瑚島做客的魚群回來啦，魚孩子背著大口袋，跟著魚群回村啦，誰也沒注意，他背后的口袋鼓起來了。

魚孩子在水藻林整整清理了九十九天，集到的寶貝，比九千九百九十九件還多。水藻林變得亮堂起來，魚群可以自由從藻林穿過啦！

魚爺爺發現，凡是有危險的地方，都多了一面小紅旗，漩渦谷的四周，各插著一面小紅旗，旗子上寫著：前方危險，請繞行！落款是“漩渦谷”。

后來，有人發現，大海的深處，有一個身后背著個補丁口袋，掛著一把小號，還帶著一件迷你救生衣的魚。