第一篇：2013暑期讀書計劃

新沂市小湖中學2012-2013-2師生暑期讀書計劃

一、指導思想

為了切實貫徹市教育局文件精神，營造“書香校園”和全員讀書的良好氛圍，引導教師學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，更好地適應新課改的需要，同時加強學校人文環境建設，提高學生人文素養，開闊視野，豐富知識，特制定本校師生暑期讀書計劃。

二、總體要求

努力建設一種人文化讀書環境，激發師生讀書意識，培養師生的讀書興趣，逐步讓讀書成為生活的重要組成部分，讓讀書成為師生的一種自身需求，使全校師生思想覺悟，知識水平得到更好提高，扎實有序地開展系列性讀書活動。

三、活動對象：全校師生

四、閱讀書目：向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、現代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱，也可自己購買。

五、具體措施

1、高度重視讀書活動，召開專題會議，制定讀書活動計劃，明確讀書活動的總體要求，建立學校讀書活動領導小組，結合本校教師年齡結構實際，設計暑期讀書活動方案。

2、指定暑期師生閱讀的書目。語文教師每人讀三本書，其中兩本為本專業理論書籍，一本為本年級學生閱讀推薦的經典書目。其他學科教師每人讀兩本本專業理論書籍。學生讀兩本推薦的經典書籍。初一：高爾基《童年》 法布爾《昆蟲記》 初二：凡爾納《海底兩萬里》羅曼羅蘭《名人傳》 初三：施耐庵《水滸》羅貫中《三國演義》

3、建立讀書激勵機制。平時檢查與期末考核相結合。要求教師暑期至少讀兩本好書，至少寫三篇讀書筆記，必須獨立完成，不能抄襲，且每篇不少于800字。于暑期結束上交學校。對多讀多思，在讀書活動中表現積極的先進教師、給予一定的精神、物質獎勵,教師暑期讀書情況作為年終評優考核的重要依據。

4、做好暑期網絡讀書指導工作。結合省教育廳網絡讀書的相關要求，做好學生讀后感的質量把關和文章上傳工作。

5、學生讀書筆記互閱評比。引導學生養成不動筆墨不讀書的習慣，認真寫好讀書筆記。暑期結束后，學校將評選學生的優秀讀書筆記，評出暑期“讀書之星”。下學期將定期舉行讀書故事、征文、朗誦、演講、讀書會等比賽，大力表彰獎勵，讓學生體會讀書的收獲和成功，真正做到想讀書，愛讀書，享受讀書的樂趣。

本計劃旨在以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發師生的讀書興趣，養成愛讀書的良好習慣，將樸素的“讀書是一種需要”

上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的方式”。享受閱讀、享受學習、享受人生，為其終身學習打下堅實基礎。

新沂市小湖中學

2013年6月

第二篇：暑期讀書計劃

2013——2014年楊家務中心小學

教師暑期讀書活動計劃

一、指導思想

根據新城鎮總校通知精神，我校將在暑假期間組織全校教師開展全員讀書活動，進一步營造校園氛圍，引導教師養成閱讀習慣，提升理論修養，促進專業成長。通過全員讀書活動的開展，進一步推動學校文化建設，實現教師專業水平和學校辦學品位同步提升。

二、讀書活動的目標

1．把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3.通過讀書活動，激發教師讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養。

4．努力建設學習型組織，書香型校園。

三、讀書活動對象

學校所有在職教師

四、讀書活動的內容

1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養的法寶。如《五十六號課堂》《給教師的建議》等。

2．教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內化為自我意識，將教學實踐總結、提煉為教學理論成果，提高創新精神，培養創新能力，以適應新課程教育改革的要求。

3．學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業成長，不斷地提高專業水平，通過學科專業理論學習，掌握學科發展動態、最新要求以及學科前沿知識，及時調整教育思想和教學方法。

4．課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《致青年教師的一封信》等書籍要進一步深入學習和鉆研。

5．其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的人文精神、文化素養、科學知識等對學生產生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。學校暑期將免費為每位教師提供圖書，并作好讀書筆記。

五、讀書活動的要求

利用假期休息階段，通過讀書活動，進行有效的教育理論儲備。針對所讀書籍，教師作出讀書摘記、讀書心得。

六、讀書活動的推進措施

1．開學初對教師的讀書筆記進行認真檢查，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施。

2．開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師

讀書活動提供更加廣泛的讀書書目選擇。

楊家務中心小學

2014.7

第三篇：暑期計劃

第一，學習計劃，具體如下：

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成6

面暑假作業。

2.預習語文下一年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選

擇背誦。

3.預習下一年級上冊數學相關內容。

4.預習下一年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。第二，生活計劃具體如下：

1.培養個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家

務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危

險違法的事。

3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳

館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

第四篇：暑期計劃

2011~2012年暑期月計劃

七月七日~八月七日

7月7日至7月17日復習大一各門功課，具體時間如下 7月7、8、9、10（）日著重復習【無機化學】-------相關資料

7月11、12、13日著重復習【高等數學—上下冊】--------相關資料

7月14、15日閱讀【大學生職業發展與訓練】、【高校畢業生就業手冊】【20幾歲要懂點經濟學】

7月16日做一套【英語】試卷

7月17日根據情況安排

7月18~8月5日初步了解大二課程

7月18、19、20、21日初步了解【概率論與數理統計教程】 7月22、23、24周日、25、2 6日初步了解【有機化學】 7月27、28（）、29、30日初步了解【物理化學】 7月31周日、8月1、2、3日初步了解【化工原理】 8月4、5日初步了解【機械制圖】

8月6、7準備離開

每天背一篇英語短文＋一個test測試

上班時間初步安排

7月7日~8月五日

7月7、8、9可以連續上班，但最好排直落，早、中班均可。7月10日休息

7月11、12、13、14、15日，可以連續上班，直落，兩頭班均可排。

7月16日休息

7月17、18、19、20日，可以連續上班，直落，兩頭班均可排。7月21休息

7月

22、可以連續上班

7月25日休息

7月26、27日可以連續上班，直落，兩頭班均可排。7月28日休息----買票

7月29、30、31, 8月1日可以連續上班，8月2日休息

8月3、4、5日可以連續上班，6:00~23:30

beforetime takes

you!

大雨還在下窗外雨聲滴滴嗒嗒三天三夜都還在那下猶如我最愛的你呀三天三夜都不接電話 難道這份情就這樣走了這就是你的回答我不介意你愛上了他我只擔心你過得好嗎這么多年一直千辛萬苦只為了愛在掙扎這么多年一直用盡所有卻趕不上你的變化其實我總像個孩子似的永遠都不會長大 無奈你還是走了我的夢還是碎了大雨還在下你的心里怕不怕這么多年始終沒有找到一個家 大雨還在下我的心里好害怕就連自己最愛的人都留不住呀大雨還在下你的心里怕不怕 這么多年始終沒有找到一個家大雨還在下我的心里好害怕就連自己最愛的人都留不住呀 這么多年一直千辛萬苦只為了愛在掙扎這么多年一直用盡所有卻趕不上你的變化其實我總像個孩子似的永遠都不會長大無奈你還是走了我的夢還是碎了大雨還在下你的心里怕不這么多年始終沒有找到一個家 大雨還在下我的心里好害怕就連自己最愛的人都留不住呀大雨還在下你的心里怕不怕 這么多年始終沒有找到一個家大雨還在下我的心里好害怕就連自己最愛的人都留不住呀 大雨還在下你的心里怕不怕這么多年始終沒有找到一個家大雨還在下我的心里好害怕 就連自己最愛的人都留不住呀大雨還在下你的心里怕不怕這么多年始終沒有找到一個家 大雨還在下我的心里好害怕就連自己最愛的人都留不住呀大雨還在下你的心里怕不怕 這么多年始終沒有找到一個家大雨還在下我的心里好害怕就連自己最愛的人都留不住呀 大雨還在下你的心里怕不怕

第五篇：暑期計劃

暑期輔導班策劃書（暫擬）

為了讓您的孩子度過一個愉快而又充實的暑假，為了讓您的孩子擁有一個補差補缺的機會，為了讓您的孩子在短期內提高學習英語的興趣和成績，我們秉著誠實負責的態度為您的孩子搭建了一個快樂學習，輕松提高的暑期輔導班。

一、招生對象：小學、初中、高中；

二、教學內容：英語、語文

三、辦學特色：1.采用家教輔導方式。讓學生享受一對一式的家教待遇，這樣避免了大班輔導而帶來的放羊式教學。

2.授課方式與眾不同。以初中英語教學為例，我們可以把初一到初三不同年級的學生放在一起授課，因為我們教學的內容不是學生所在年級的具體課本，而是整個初中階段必須的所有內容。從詞匯——閱讀——語法——作文，系統學習，各個擊破。我們辦學的宗旨是“授人魚，不如授人以魚。”我們交給學生的不是具體的知識，而是學習的方法和興趣。通過“詞匯——閱讀——語法——作文”模式的系統教學，讓學生掌握學習英語的思路和技巧方法，這才是重點。

3.階段學習，定期反饋。秉著對學生負責，對家長負責的態度，我們會以十天為一階段，定時與家長溝通交流學生的學習情況：讓老師了解學生在家里的學習情況，更讓家長在輔導班的學習情況。我們主要采用電話的方式進行交流，適當地可以家訪。這一點我生有感觸。

4.試聽過后再報名，滿意之后再交費。我們不會讓家長白花一分冤枉錢，更不會讓孩子浪費一個暑假聽些無所用處的課。所以，我們會讓孩子先連續試聽三次，回去再與父母商量，滿意就來報名交費，再繼續上課。

5.授課老師專業化。授課老師是西南大學語言學及應用語言學在讀碩士研究生。語言學理論知識專業而又豐富，這是特點也是優勢，教學過程中會向學生教授普通語言理論，讓學生站的高、看的遠，領會一些平時課堂時無法學到的語言學論理和學好語言的秘訣。英語六級水平，讀研期間英語免修免考，受過李陽瘋狂英語口語專業化培訓。長期多次從事家教教學和輔導班教學，有一定的實戰經驗。

6.實力決定一切。只要學生課上認真聽講，課下認真完成老師布置的任務，我們就敢保證在短短的一個暑期讓您孩子的成績得到較大的提高，并且找到學習英語的興趣和方法。否則，可以全額退款。

三、收費標準： 小學：一門300元，兩門500元；

初中：一門350元，兩門600元；

高中：一門400元，兩門700元；

五：上課時間：7月8日——8月8日（暫定）

每天兩個課時。