第一篇：普通話測試說話例文6號 我喜愛的職業

普通話測試說話例文6號 我喜愛的職業

小時候，我非常崇拜教師這個職業。我清楚地了解人們對它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。我的理想就是當一名教師。我現在就是一名受人尊敬的人民教師，我的內心就會感到很激動，因為我打心眼里喜歡教師這個職業，熱愛教師這個職業。

社會上的人對教師這一職業看法不一，有人認為，教師是太陽底下最光輝的職業，也有人認為教師教師這一職業是最沒有前途，最差勁的一種職業，我的一位同班同學就曾對我說過她畢業后不會選擇當教師，她認為教師這個職業既平淡無奇，又枯燥無味。

我不同意同學的觀點，我覺得，教師是一種富于挑戰性的工作，人們常說：“教師要給學生一滴水，自己要有一桶水”。在社會飛速發展的今天，學生思想活躍，視野廣闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問題無花八門，常常超越他們的年齡，所以，做教師的必須掌握豐富的文化科學知識，要加倍努力學習，開拓自己的視野，不斷完善自己，只有這樣，才能夠擔負起教書育人的重任。所以說，教師并非是枯燥無味的，雖然我們面對的永遠是那么熟悉的課本，但是，面對的學生卻在不斷變化，天天和那些充滿童真的孩子們相處會使你感到無比的快樂，而且，當你看到一批批學生成長為國家建設的棟梁，那種滿足和欣慰是不言而喻的。

我喜歡教師這個職業，我會為它獻出自己的光和熱。普通話測試說話例文7號 難忘的旅行

上個星期六，我們班全體同學趁這個假日去春游，地點是合浦星島湖。

早上八點鐘從學校出發，到目的地的時候已是九點了，因為同學們都帶了很多東西，所以先選定一個地方進行燒烤。長這么大，可以說是第一次燒烤，所以覺得非常新鮮。把肉串在燒烤叉上，涂抹點燒烤汁到肉上，再撒點辣椒粉，經過一小段時間火炭的燒烤，肉終于熟了，嗬！真香哩！一嘗，味道不錯，第一串成功了，接著第二串，第三串，直到我們七個人把那袋肉啊、臘腸啊、雞尖啊、火腿腸之類的東西烤完了，可吃完了那些烤肉，我已經飽脹得差不多了。不過，第一次這樣的燒烤還真棒哩！

接著我們乘船去《水滸傳》的拍攝景點。乘船的感覺真好，我長這么大第一次乘船，所以感覺很新鮮。在船上大家都很高興，行船中很多同學都照了相。不知不覺就到了景點，下了船大家也不顧那門票費是多少，買了票就往里走。因為大家都迫不及待地想參觀一下《水滸傳》拍攝景點的景觀。確實不錯，在景點我們幾個人都拍了很多照片。集合的時間到了，我們大家都有點游興未盡的感覺。

回到集中地點，老師檢查了人數。我們坐上公共汽車踏上了回校的路程。同學們在車上談論著剛才的景點，顯得很興奮。有的說：“星島湖的水碧透了，簡直可以跟梅雨潭的綠林比美了！”有的說：“星島湖風太柔了，吹拂得讓人心醉！”有的說：“星島湖的山色青翠，滿眼的綠，真讓人覺得舒心！”同學們一個個在抒發內心的感受，真像是一個個詩人。

“聽你們這么說，下回還值得再游一趟”，坐在一旁的班主任說道。“好啊，好啊，老師說話算數，”汽車了充滿了同學們的歡呼聲，笑聲傳得很遠很遠。

這真是一次難忘的旅行

學習普通話的體會

普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業中則更重要。那么什么是普通話呢？普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。

通過普通話的學習,使我受益非淺。上課用普通話，課下與學生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。

第二篇：普通話說話稿：我喜愛的職業

普通話說話稿：我喜愛的職業

世界上的職業有許多種，每個人都有自己喜愛的職業。有的人希望自己是一個警察，有的人希望自己是一個作家，有的人希望自己是一個醫生等等，而我小時候則希望自己將來是一個天文學家，最好是一個探索太空的英雄，是一個宇航員。我卻從來沒有想過自己將來會成為一名教師，并且會喜愛上教師這個職業。

當我幼小的時候，我就希望我能夠立即長大，成為一個大人，不要別人總是把我當成一個不懂事的孩子，我希望能夠得到大人們的尊敬，把我當成一個大人來看待，因為我自認為自己將來一定是一個不平凡的人物。

等到我上了小學，為了實現我的遠大理想，我學習非常認真。經過我的努力，我每次考試幾乎都是100分，在班級幾乎每次都是第一名，每個學期都被評為三好學生，我經常得到老師的夸獎，小學畢業時我也考上了理想的中學。

到了中學后，我為了能夠繼續把成績學好，每次考試都能得到高分，在班級成績能夠名列前茅，在年級也能處在上游位置，將來能考上大學，實現我的遠大理想，我學習更加勤奮了。經過我的勤奮努力，功夫不付有心人，中考時我以全年級第一的成績考上了高中。高中畢業時我因為發揮不好，最終被鹽城師范學院錄取，這就決定了我天文學家和宇航員理想的破滅，注定了我將來是一個人民教師。當我收到錄取通知書時，我非常苦惱，感到前途渺茫。經過我激烈的思想斗爭，我認識到，要想成為一個科學家不是人人都可以實現的，做一個人民教師，同樣可以為人民服務。這樣我就改變了自己的心態，立志成為一個優秀的人民教師。

大學畢業后，我成為一個光榮的人民教師。在工作中，我發現了做教師的許多樂趣，所以我就喜愛上了教師這種職業，并且希望自己能夠永遠獻身于人民教育事業，成為一個優秀的人民教師。而要成為一個優秀的人民教師并不是一件容易的事情，所以我平時不斷的加強業務學習，刻苦鉆研教材教法，認真研究新課標，向有經驗的老教師學習。功夫不付有心人，我的成績得到了學生和家長以及同事的肯定，所以我也感到高興和自豪，我就更加的喜愛上了教師這種職業。我以后在工作中一定會加倍努力，爭取更大進步。

第三篇：普通話測試說話話題：我喜愛的職業(教師)

普通話測試說話話題：我喜愛的職業：教師

從沒有哪個職業像教師這樣，一頭托舉著家庭的囑托，一頭承載著民族的期望；從沒有哪個職業像教師這樣，一頭牽掛著“小家”的今天，一頭連接著國家的未來；從沒有哪個職業像教師這樣，在一代代人的成長中，擔當起人類靈魂工程師的天職和重任……

發現美、創造美、傳承美，這就是教師。在他們身上，我們見證了很多“最美”。

舍己救生的黑龍江佳木斯教師張麗莉“最美”，大車直沖過來的剎那，她沖上前去用身體撞開兩名學生，又奮力推開兩名學生，自己卻被碾壓在地，雙腿高位截肢。

用生命守護659張高考準考證的湖北宜昌教師周玉蘭“最美”，面對歹徒的暴行，她忍著劇痛，拼盡全力把地上的準考證扒在跟前，死死護住，不讓學生的高考受到任何影響。

我們說，默默守候三尺講臺的鄉村教師李桂林、陸建芬“最美”，他們扎根大山深處20余載，播撒知識的種子，在“天梯”上接送孩子上下學，為在大山里澆灌出農家新希望，執著堅守。

可以說，每一位愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻的教師都“最美”。他們也許不為人知，也許從未做過驚天動地的大事，但他們甘為人梯，累月積年，青絲染白發，桃李開滿園，他們的愛如春風化雨，成就潤物無聲之人間大美，且讓美代代相傳、播撒人間。

“最美”教師，必有“最美”傳人；有德之師，方育有德之人。不過“最美”的要求，不能全部壓給老師。當“最美女教師”張麗莉躺在病床上時，人們才發現，她沒醫保、沒編制，頂著“臨時工”的身份……與已被光環籠罩的張麗莉相比，這樣的老師還有很多，在默默奉獻、展露最美的同時，他們也會因家庭負擔而彎腰，也會因生活拮據而掙扎，也會因社會不公而落淚……

我們欣喜地發現，當各界關懷涌向張麗莉時，她笑了，笑得那樣甜美；當社會關愛涌向周玉蘭時，她笑了，笑得那樣燦爛；當相關政策得到落實時，鄉村教師們笑了，笑得那樣開心……我們呼喚“最美”教師，我們更熱切期待社會各界更加尊師重教，讓老師笑得更美。

第四篇：普通話考試 說話——我喜愛的職業

四、說話

(限時3分鐘)

我說話的題目是——我喜愛的職業

如果有人問我，你喜愛的職業是什么，我會毫不猶豫地說：我喜愛的職業是教師。小時候，我就非常崇拜老師，渴望著長大后能成為一名老師。在我心里，老師總是那么偉大，那么和藹可親。

高考填志愿的時候，我想報師范學校。同學們都勸我別當老師，因為老師的待遇不高。當我猶豫的時候，爸爸媽媽說，不管你選擇什么，我都會支持你。爸媽的話堅定了我的信心。終于，我順利地考上了師范學校。這離我小時候的夢想又近了一步。

經過幾年的學習，我對老師這個概念又有了新的認識。老師是平凡的，但又是偉大的。他們教書育人，默默無聞。我認為，要當好一名老師，就要做到以下幾點：第一，要有豐富的知識。第二，要有豐富的教學技能。在校期間就要抓住機會去實踐，比如見習、實習、代課等等，不斷積累教學經驗。第三，也是最重要的一點，那就是要有良好的職業道德。愛崗敬業，有愛心，有責任心，這對一個老師來說，是最重要的。

現在，我就快要畢業了，畢業后我就能從事我喜愛的職業，當一名光榮的老師了。今后，我將會在教師崗位上默默奉獻，無怨無悔。

第五篇：普通話說話題目：我喜愛的職業

我喜愛的職業

我喜愛的職業是教師。小時候很多人的理想是科學家、發明家、明星等，我的理想卻是當一名教師，只是因為喜歡我的老師，就想要以后也成為他們那樣的人，也被很多小孩喜歡。慢慢長大了，見過各種各樣的教師，有溫柔耐心的女老師、豪爽大氣的男老師、幽默風趣的教師、迂腐固執的老教師。我對初三的班主任印象特別深刻，那時班里有一個男生，家里離學校比較遠，經常遲到。有一次早讀，他又遲到了，他打過報告后想像往常一樣從后門進來。班主任突然叫住他，用英語羞辱了他一頓，很多同學在教室里笑，男生臉紅的像煮熟了的蝦子。我對這位班主任的做法非常不贊同。所以，我更堅定了當一名教師的理想。我要當一名好教師。

四月里，我們到華陽小學見習。雖然只有短短三周的時間，但看到那幫孩子，跟著黃老師學習，我的方向越來越明確，我的信念越來越堅定。我喜歡教師這個職業，我要當一名教師。

我喜歡教師這個職業，因為當一名教師，傳道授業解惑，讓學生獲得知識，掌握方法，養成習慣，當學生懂得尊敬教師，記得在教師節獻上一聲祝福，那就是莫大的安慰與成就感了。

我喜歡教師這個職業，因為我喜歡和孩子一起。孩子是那么天真純潔，又是那么可愛惹人憐。也許會有幾個讓人頭疼的問題學生，但我相信人之初，性本善，再大的問題也能夠用愛解決。就像這次見習期間，有一名小男孩，因為父母離異，自己跟著奶奶住，變得厭學、好動、不尊重人。我經常與他聊天，輔導他完成作業，鼓勵他，支持他。他由剛開始的抗拒慢慢接受了。我們離開那天，他緊緊地抱著我的手臂，很舍不得我。這就是我當一名見習老師的成就感與幸福感。

我喜歡教師這個職業，因為教師比較穩定，又有假期。對于女孩子而演，沒有比教師更穩定的工作了。而每年的寒暑假，教師又可以和學生一起放假，有兩個月的休息時間，可以做自己喜歡做的事，或者去旅游增長見識，或者去進修完善自己，或者回老家陪陪父母。

很多人喜歡把教師比喻成燃燒的蠟燭、辛勤的園丁、吐絲的春蠶等，我認為教師的人類靈魂的建筑師，尤其是孩子的啟蒙老師。孩子原來是一張干凈的白紙，來到學校接受教育，為未來打下基礎。教師必須對每個孩子負責