第一篇：散文閱讀常考題型答題技巧

一、行文思路類

【一】行文思路（或結(jié)構(gòu)）

1、常見(jiàn)題型：

?文章以什么為線索？請(qǐng)你進(jìn)一步地理解文章思路?；虺艘浴痢痢翞樗悸钒才诺奈恼陆Y(jié)構(gòu)外，本文還有另一個(gè)隱喻性的表達(dá)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫(xiě)出體現(xiàn)這一線索的思路來(lái)。?本文主要分幾個(gè)畫(huà)面來(lái)寫(xiě)，這些畫(huà)面是如何組織到一起的？ ?請(qǐng)概括文章寫(xiě)了哪些方面？或概括特點(diǎn)？ ?為什么從這里寫(xiě)起；先寫(xiě)這個(gè)后寫(xiě)那個(gè)，為什么？為什么作者在文章開(kāi)頭寫(xiě)某某內(nèi)容？

2、解題思路：答題程序應(yīng)該是分析層次結(jié)構(gòu)，把握段落大意，然后準(zhǔn)確切分文章層次并概括層意，最后把層意按照先后順序組合起來(lái)。一般從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容（表現(xiàn)形象，思想情感、主題思想）與藝術(shù)手法三個(gè)方面回答。

3、答題格式：先寫(xiě)了什么，然后寫(xiě)了什么，再寫(xiě)了什么，最后寫(xiě)了什么。附：記敘文（散文）的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： ①時(shí)間上組織材料；

②從空間（場(chǎng)面）上組織材料等； ③以什么（物件、觀察點(diǎn)）為中心； ④以情感或認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)組織材料；

⑤由實(shí)到虛,層層層深入。同時(shí)要適時(shí)的結(jié)合中心回答?！径啃形谋磉_(dá)作用

1、常見(jiàn)題型：

?局部某句話、某處敘述句（段）在文中起什么作用？或者這樣寫(xiě)對(duì)全文結(jié)構(gòu)安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？為什么？

?某一引文（詩(shī)句或典故等）在文章中有什么作用？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？ ?某一處環(huán)境描寫(xiě)的作用或文中描述了某某景色，請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用

2、解題思路：主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上解答分析。

3、答題格式：

?某段或語(yǔ)句：寫(xiě)了??內(nèi)容（概括這句話或者段落的大致意思），運(yùn)用??手法，起到了??作用或表達(dá)效果（聯(lián)系中心）

?引文的作用：表達(dá)了作者??的思想情感；豐富了文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的感染力；結(jié)構(gòu)上起到了??作用

?景物描寫(xiě)：這一景物描寫(xiě)了??自然環(huán)境，渲染了的??氣氛；烘托人物的??心境或性格；暗示??社會(huì)環(huán)境；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。附：引文作用常使用的術(shù)語(yǔ)（1）開(kāi)頭： ①總領(lǐng)全文；

②引出下文的??情節(jié)或引出話題；

③為下文??情節(jié)作鋪墊或與下文構(gòu)成對(duì)比；

④開(kāi)篇點(diǎn)題，營(yíng)造??的氣氛，奠定??的感情基調(diào)； ④制造懸念或埋下伏筆，吸引讀者。

（2）中間：

①起承上啟下的過(guò)渡作用；

②前后呼應(yīng)；

③為下文??的情節(jié)做鋪墊、引起下文的?內(nèi)容； ④照應(yīng)上文的?內(nèi)容、轉(zhuǎn)換話題。

⑤或襯托作用（在行文中為了彰顯敘述主體而談到其他事物，其他事物具有襯托作用）；或渲染烘托某種氛圍（描寫(xiě)環(huán)境為人物的出場(chǎng)營(yíng)造氛圍）（3）結(jié)尾：

①升華感情；

②點(diǎn)明中心，深化主題；

③總結(jié)上文；

④卒章顯志，點(diǎn)明主題；或含蓄的表明主旨（往往借助象征性的景物描寫(xiě)）

⑤呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整；

⑥言已盡而意無(wú)窮，使文章委婉含蓄。（4）其他

①傳說(shuō)故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明??觀點(diǎn)

②某一事件：

引出下文的議論或抒情，在結(jié)構(gòu)上往往具有承上啟下的過(guò)渡作用。內(nèi)容上具有深化或啟迪作用，③史實(shí): 反思?xì)v史，以古證今或借古諷今。具有例證的作用

④詩(shī)句： 增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章具有意境美；豐富文章內(nèi)容；引起讀者興趣；含蓄地引出、表明??觀點(diǎn)：

⑤名言：表明??觀點(diǎn)，具有論證觀點(diǎn)、闡明事理的作用，增強(qiáng)文章說(shuō)服力；豐富文章內(nèi)容；

二、詞語(yǔ)或句子含義理解

1、常見(jiàn)題型：

?品評(píng)加點(diǎn)詞語(yǔ)作用（妙用）；加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪除，為什么？ ?根據(jù)文章解釋或分析某句話的含義。或根據(jù)上下文，解釋文中畫(huà)線句子的含意（主旨句、中心句、景物描寫(xiě)句）

?某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？（結(jié)構(gòu)類）

2、解題思路：從主旨、構(gòu)思、立意、選材結(jié)構(gòu)等方向作答

?詞語(yǔ)含義分析題：弄清詞語(yǔ)（在語(yǔ)境中）的含義；分析表達(dá)作用（要答該詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)作者思想感情或主題思想的作用，對(duì)景物描寫(xiě)意境的作用或人物性格等方面的作用）；概述詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性或生動(dòng)性。

?句子含義分析題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思；揭示句子的雙關(guān)意；（分析內(nèi)容；分析形式，結(jié)合語(yǔ)句的位置；分析藝術(shù)手法）

3、答題格式：詞語(yǔ)含義分析題：這個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了??內(nèi)容，這么表達(dá)有??作用（詞語(yǔ)本身的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性，聯(lián)系段落中心或文章中心回答）?句子含義分析題：內(nèi)容+手法+作用

這句話用了??手法（表現(xiàn)手法：想像、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對(duì)比等；修辭手法：比喻、擬人、對(duì)比、排比等），寫(xiě)出了??的內(nèi)容（解釋句子意思），突出某一景象或人物的??特點(diǎn)或者強(qiáng)調(diào)上文的??內(nèi)容；表達(dá)了作者??的態(tài)度、感情或者揭示了??的道理或者點(diǎn)明了文章的主旨。

附：某一詞語(yǔ)含義或作用常使用的術(shù)語(yǔ)

①動(dòng)詞：準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了??

②形容詞：生動(dòng)形象地描寫(xiě)了?? ③副詞（如都，大都，非常只有等）：該詞準(zhǔn)確地說(shuō)明了??的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等）。

④詞語(yǔ)順序：與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律一致；該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換

三、形象分析類

1、常見(jiàn)題型：

?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象聯(lián)系全文，?指出某物象的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。

某物象對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

2、解題思路：

?人物形象最基本的評(píng)價(jià)方法是：首先對(duì)人物做一個(gè)總的評(píng)價(jià)，然后從不同側(cè)面逐點(diǎn)說(shuō)明人物具有的性格特征,也就是說(shuō)答題要使用總分總結(jié)構(gòu)。

?物象的分析宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多角度思考。

3、答題格式：

?人物形象分析：他是??的人（概述，總說(shuō)），從他的??言行中（文中語(yǔ)句 動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等描寫(xiě)）看出他??的性格（分說(shuō)），可見(jiàn)他是一個(gè)??的人（總說(shuō)）?物象分析：起到了線索作用；寄托了作者的??思想情感，升華了主旨 附：物象在散文中的作用

①對(duì)文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度：結(jié)構(gòu) 開(kāi)頭結(jié)尾的策劃；詳略主次的安排；行文線索的貫穿；過(guò)渡照應(yīng)的勾連；伏筆懸念的設(shè)置。

②內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析。思考角度：A勾連上下文的線索作用；B對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用；C主旨的深化升華作用；D寄托作者的思想感情。

四、人稱類

1、常見(jiàn)題型：使用這種人稱寫(xiě)的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？

2、答題格式：

?第一人稱：親切自然真實(shí)，適于心理描寫(xiě)；自由的表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感

?第二人稱：便于對(duì)話，便于抒情，加強(qiáng)感染力，有呼告的效果，用于外物有擬人化的效果

?第三人稱：能比較直接的展現(xiàn)豐富的生活，顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由

五、歸納內(nèi)容要點(diǎn)

1、常見(jiàn)題型：

?請(qǐng)概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。

?本文的主旨是什么并具體分析文章是怎樣逐層表現(xiàn)主旨的

?文章表現(xiàn)了什么感情？請(qǐng)從作品的內(nèi)容和寫(xiě)法兩方面分析作者是如何表達(dá)的？

2、解題思路： ?全文內(nèi)容概括：

①第一種：概括某些原因。很多散文，作家都是闡發(fā)某種生活感悟，明晰某些道理，而這些感悟、道理（結(jié)尾的“果”）從何（“因”）而來(lái)？答題時(shí)思維視界要籠罩全篇，盡量把“因”的數(shù)量找全。答案各點(diǎn)組織要盡量按照原文順序。

②第二種：圍繞標(biāo)題關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行內(nèi)容概括。

③第三種：文中作者的多種情感概括。多種情感，指的是對(duì)不同的人、事、物而表現(xiàn)出的不同的情感，或是對(duì)同一人、事、物的前后情感變化。?主旨概括

答題要點(diǎn)：①關(guān)注文題。標(biāo)題能提供閱讀的線索。（隱含了信息-----寫(xiě)作對(duì)象、重要內(nèi)容等，甚至可以借此把握文章的主題。）②抓住文尾的議論、抒情語(yǔ)句。這些語(yǔ)句常常是結(jié)尾點(diǎn)題，明確主旨。③在概括段意、整合層次的基礎(chǔ)上，再高度概括層意，概括出主旨。

3、答題格式：

?內(nèi)容概括：一劃分本文或段的層次，二提取要點(diǎn)詞語(yǔ)，三整合答案。

?主旨概況：本文通過(guò)記敘（描寫(xiě)）??，表現(xiàn)了??，表達(dá)了??，揭示了??主題。

六、技巧分析類

1、常見(jiàn)題型：

?文章這樣寫(xiě)有什么好處、效果、作用？（表現(xiàn)手法）

?運(yùn)用了什么語(yǔ)言技法，表達(dá)了什么內(nèi)容，起了什么作用?；颍哼@句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫(xiě)在表達(dá)上有什么好處？（修辭手法）?某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？或：文章的某個(gè)句子說(shuō)成另一個(gè)句子好不好？為什么？

?某句（段）話在文中有什么作用？（謀篇布局）

2、解題思路：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）：辨明本語(yǔ)句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法，分析在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果。結(jié)合具體語(yǔ)句將此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,加以說(shuō)明。并注意聯(lián)系主題思想。

3、答題格式：

?這個(gè)語(yǔ)句或段落用了??的方法，寫(xiě)出了??，在文中起到了??的表達(dá)效果?；颍哼\(yùn)用了什么手法+某手法（技巧）運(yùn)用得怎么樣（一定要回歸原文，結(jié)合原文內(nèi)容進(jìn)行具體分析。）+某手法（技巧）運(yùn)用好在哪些方面 附：表達(dá)技巧常用術(shù)語(yǔ)

①表達(dá)方式：敘述（順敘、倒敘、插敘）；描寫(xiě)，（人物描寫(xiě)：肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、描寫(xiě)；事件描寫(xiě)；環(huán)境描寫(xiě)；景物描寫(xiě)）；抒情，（直接抒情、間接抒情）；議論；說(shuō)明。②表現(xiàn)手法 ：情景交融、借景抒情、寓情于景：渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)、烘托心理、烘托人物形象、象征社會(huì)環(huán)境、烘托思想感情。③托物言志（象征）：借助某一具體事物來(lái)表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，使表達(dá)更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內(nèi)涵豐富，主旨含而不露，隱而不晦。富有哲理，給人以啟迪。

④動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)：使表達(dá)更中形象生動(dòng)，富有感染力。⑤白描：簡(jiǎn)練，不加渲染和烘托，有簡(jiǎn)潔傳神的表達(dá)效果。

⑥虛實(shí)相生:可以抓住重點(diǎn)，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫(huà)人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點(diǎn)，更集中地揭示題旨結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中

⑦以小見(jiàn)大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力

⑧抑揚(yáng)：有先抑后揚(yáng)或先揚(yáng)后抑，使文章曲折有波瀾，突出喜歡贊美或批評(píng)諷刺的感情。⑨對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明、更突出。

⑩渲染烘托：渲染，是指作者通過(guò)對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫(xiě)，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托（正襯和反襯）：指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫(xiě)，而是對(duì)其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫(xiě)法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外，突出作者的某種感情，深化文章的主題。還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格（渲染在于對(duì)某種事物的有意重彩潑墨式的描寫(xiě)；襯托卻是通過(guò)與之有關(guān)的其他事物的描寫(xiě)，對(duì)該事物起到映襯作用二者也有相交叉的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托的作用；對(duì)用來(lái)襯托的其他事物也可以用渲染的手法來(lái)描寫(xiě)。）

?聯(lián)想想象：所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。

?布局謀篇：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山；首尾呼應(yīng)；卒章顯志；伏筆照應(yīng)、層層深入、過(guò)渡鋪墊、設(shè)置線索(時(shí)間、空間、情、理、物等)；結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；主次詳略得當(dāng)；材料典型、真實(shí)、新穎、有力等。?修辭手法：

A比喻：化平淡為生動(dòng)、化抽象為具體、化深?yuàn)W為淺顯、化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔

B借代：引人聯(lián)想;形象突出、特點(diǎn)鮮明、生動(dòng);在表情達(dá)意上更得體、含蓄、別致

C比擬：語(yǔ)言生動(dòng)形象，蘊(yùn)涵豐富;色彩鮮明，描繪形象，印象深刻;感情強(qiáng)烈，引起共鳴 D夸張：突出本質(zhì)、特征，引人聯(lián)想;烘托氣氛，語(yǔ)言生動(dòng)形象，增強(qiáng)感染力;感情強(qiáng)烈，引起共鳴

E對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶;表意凝練，抒情酣暢;對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明

F排比：句式整齊，節(jié)奏勻稱;文章貫通，語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)勁;集中內(nèi)容，加重感情;條分縷析，說(shuō)理嚴(yán)密透徹，抒情酣暢淋漓

G設(shè)問(wèn)：提醒注意，引起思考;突出內(nèi)容，變化波瀾;承上啟下的過(guò)渡作用;增強(qiáng)說(shuō)服力和表達(dá)效果

H反問(wèn)：強(qiáng)化語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容;增強(qiáng)表達(dá)效果，表達(dá)強(qiáng)烈感情;引起思考，余音回蕩 I反復(fù)：寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，層次清晰;多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻印象

J起興：渲染氣氛，定下感情基調(diào);統(tǒng)攝全詩(shī)，引出故事;激發(fā)讀者想象;化實(shí)為虛，形象生動(dòng)

K雙關(guān)：言在此而意在彼，使表情達(dá)意更含蓄，更有趣

L語(yǔ)言特點(diǎn)：平實(shí)、質(zhì)樸、含蓄、直露、幽默、風(fēng)趣、粗俗、典雅、清新、自然、簡(jiǎn)潔、優(yōu)美等。

七、標(biāo)題

1、常見(jiàn)題型：為什么取這個(gè)標(biāo)題

2、解題思路：有的散文的文題具有深刻的思想內(nèi)涵。同時(shí)，它對(duì)行文也起著非常重要的作用，是貫串文章始終的線索。問(wèn)“標(biāo)題”，答“結(jié)構(gòu)”。首先要聯(lián)系情節(jié)，比如情節(jié)的開(kāi)展就是圍繞標(biāo)題中的某某詞進(jìn)行的；再次要聯(lián)系中心，說(shuō)它體現(xiàn)了中心等

3、答題格式：一是具體的意思（文中具體的XX）

二是與主題相關(guān)的意思。附：散文標(biāo)題的含義和作用

①點(diǎn)明寫(xiě)作對(duì)象的特點(diǎn)和多層含義 ②表達(dá)作者主觀的感情和態(tài)度

③揭示文章的主旨或以哲理句子為標(biāo)題的，常常就是主旨的表達(dá)或哲理的啟示。

4、成為文章的線索和結(jié)構(gòu)思路： ?從構(gòu)思看，寫(xiě)景狀物的散文如果以寫(xiě)作對(duì)象為標(biāo)題，這個(gè)寫(xiě)作對(duì)象常常就成為了文章的線索，并能夠設(shè)定全文的結(jié)構(gòu)思路。

八、探究題 ㈠考點(diǎn)解讀

1.從不同角度,不同層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)； 2.探討作品中蘊(yùn)含的民族心理和人文精神； 3.對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。

探究學(xué)習(xí)的特征是問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性，其考查不可能是無(wú)限開(kāi)放的，其特點(diǎn)就是題目的回答具有選擇性，個(gè)性化色彩較濃。

㈡解題要求：探究性試題是具有一定開(kāi)放性和獨(dú)立思考性的試題，要求說(shuō)出“你的理解”、“你的看法”而在文中找不到現(xiàn)成答案的試題。

1、唯一型(有觀點(diǎn))是表面上問(wèn)題有兩種或三種觀點(diǎn)，但是只有一種觀點(diǎn)是正確的，考生們只能選擇這一觀點(diǎn)來(lái)作答。

2、選一型(有觀點(diǎn))是問(wèn)題有兩種或三種觀點(diǎn)，而且每種觀點(diǎn)都獨(dú)自成立的命題，考生們可以任意選擇其中一種觀點(diǎn)來(lái)作答。

3、融合型(有觀點(diǎn))

是問(wèn)題有兩種或三種觀點(diǎn)，但是每種觀點(diǎn)都不能偏廢，考生們只能融合這些觀點(diǎn)來(lái)作答。

4、自創(chuàng)型(有觀點(diǎn))是問(wèn)題沒(méi)有直接給出觀點(diǎn)，要考生自己思考并形成觀點(diǎn)作答。

㈢答題格式：面對(duì)探究題時(shí),可以先判斷它屬于哪一類型,然后確立觀點(diǎn)，觀點(diǎn)必須明確,態(tài)度必須鮮明，觀點(diǎn)的表述多用判斷語(yǔ)氣的句子,比如“我認(rèn)為??”“我覺(jué)得??” “我贊成??”等。

?分析過(guò)程歸納為四種類型：

①觀點(diǎn)+文本

這種標(biāo)志性語(yǔ)句是“聯(lián)系文本（文章內(nèi)容）談?wù)勀愕目捶ā薄澳阃庾髡叩挠^點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由”等。要篩選和運(yùn)用好文本相關(guān)內(nèi)容，注意摘錄或者化用文本的相關(guān)字詞句，整合成話，扣緊觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

②觀點(diǎn)+事例

這種探究題的標(biāo)志性語(yǔ)句是“聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā薄澳闶欠裢膺@一觀點(diǎn)，請(qǐng)舉例說(shuō)明”等，分析過(guò)程要注意事例的敘述簡(jiǎn)潔，分析到位，材料與觀點(diǎn)要相互融合。

③觀點(diǎn)+理論

答題中的理論常見(jiàn)的有生活理論、文藝?yán)碚?、?xiě)作理論等，這種分析過(guò)程要注意理論精辟概括，理論與觀點(diǎn)相互印證。④文本+現(xiàn)實(shí)+觀點(diǎn)

標(biāo)志性語(yǔ)句是“聯(lián)系文本（文章內(nèi)容）結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?理由)”等。要篩選和運(yùn)用好文本相關(guān)內(nèi)容，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行分析。

第二篇：中考英語(yǔ)?？剂箢}型答題技巧匯總

中考英語(yǔ)?？剂箢}型答題技巧匯總

題型一：聽(tīng)力

聽(tīng)力主要就是一些選擇題，需要考生通過(guò)聽(tīng)錄音里面的對(duì)話、短文、然后回答相應(yīng)的問(wèn)題。聽(tīng)力題重在了解題目的問(wèn)題，然后才是聽(tīng)錄音里的內(nèi)容。

答題技巧：

1、勾劃題重點(diǎn)，關(guān)鍵詞，特別是一般疑問(wèn)句的答語(yǔ)。

2、做好筆記，學(xué)會(huì)記下數(shù)字，比如時(shí)間，數(shù)字，年份等，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候關(guān)于數(shù)字需要進(jìn)行計(jì)算，而不是簡(jiǎn)單的答案。

3、聽(tīng)短文時(shí)，特別注意題目的關(guān)鍵詞，以及選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，帶著問(wèn)題有目的地聽(tīng)短文，沒(méi)聽(tīng)到的及時(shí)看下一題，等下一遍的時(shí)候再做之前沒(méi)做的。

題型二：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

屬于考查各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)題型，此題內(nèi)容涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數(shù)題目源于課本或化于課本。

答題技巧：

1、題目有語(yǔ)境，吃透語(yǔ)境，把握題干的全部信息，并從詞法、語(yǔ)法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

2、對(duì)話構(gòu)成題干，更生活化，更靈活，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)斷定答案。

3、注意綜合性的知識(shí)，切記“語(yǔ)不離句，句不離文，語(yǔ)法不離語(yǔ)境”。用排除法選出答案。

題型三：完型填空

完型填空的考查比較綜合，往往是一篇文章中有10個(gè)空，要求考生去填。通常會(huì)考查到動(dòng)詞固定搭配、單詞含義、語(yǔ)感、上下文聯(lián)系等。完型是相對(duì)較難的題目，需要考生反復(fù)去推敲答案。

答題技巧：

1、第一遍要通讀全文，掌握大意，不用急著做題。

2、抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)意及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)。利用上下文的提示，用學(xué)過(guò)的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，掃清部分詞匯理解上的障礙。必須從空缺句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，從語(yǔ)法、詞語(yǔ)固定搭配、詞形變化等角度考慮，務(wù)必使所填的單詞準(zhǔn)確無(wú)誤。

3、要特別注意語(yǔ)法，如單詞的各種形式的變化，種類句型的結(jié)構(gòu)等。

4、選項(xiàng)填完后，通讀全文，仔細(xì)檢查。驗(yàn)證答案，修正錯(cuò)誤，著重注意這幾點(diǎn)：

（1）文章是否順暢；

（2）所填單詞是否是最適合的單詞；

（3）所填單詞搭配是否有誤。

題型四：補(bǔ)全對(duì)話

補(bǔ)全對(duì)話是考查學(xué)生交際應(yīng)用英語(yǔ)的能力，對(duì)一些生活常用對(duì)話的考查。

答題技巧：

1、避開(kāi)族語(yǔ)。答題時(shí)，語(yǔ)言要得體，表達(dá)要地道。

2、應(yīng)將一些常見(jiàn)情景下經(jīng)常運(yùn)用的句型、詞組背熟，比如，問(wèn)路、看病、邀請(qǐng)等常規(guī)用語(yǔ)。

3、語(yǔ)言實(shí)踐與思維訓(xùn)練相結(jié)合。平常多注重對(duì)自己語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的練習(xí)，多讀一些對(duì)話。

題型五：閱讀理解

閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來(lái)的“選擇填空”的基礎(chǔ)上，增加了“根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題”這一新題型，進(jìn)一步考查了考生的理解水平。考生知識(shí)積累的多寡，直接影響得分。

閱讀理解主要考查的題型：考查事實(shí)細(xì)節(jié)、猜測(cè)生詞含義、推理判斷、歸納主旨大意、推測(cè)作者的態(tài)度、意圖和目的。

答題技巧：

（1）對(duì)于一些細(xì)節(jié)題目的考查，往往文章中是有原句的，要到文章原句中去找答案。

（2）根據(jù)上下文的意思，推測(cè)詞義的題目，要著重看這個(gè)單詞前后的句子。

（3）一些歸納主旨的題目，最重要的是要找到主題句。主題句一般在段首或段尾，有時(shí)也在中間。

題型六：作文

作文的重要性就不用多說(shuō)了，而且它也是中考的一個(gè)必考題目。英語(yǔ)的作文寫(xiě)起來(lái)其實(shí)要比語(yǔ)文的作文容易多了。只要平時(shí)多背一些英語(yǔ)范文，同時(shí)積累一些常用句式和詞組，對(duì)于你來(lái)說(shuō)英語(yǔ)的中考作文應(yīng)該都不難。

答題技巧：

1、認(rèn)真審題：弄清楚該題目究竟要表達(dá)什么，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語(yǔ)。

2、語(yǔ)言地道：盡量使用你初中讀本中學(xué)過(guò)的句子、常用的短語(yǔ)、習(xí)慣用法。表達(dá)要正確。

3、不要跑題：理解脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)。

4、仔細(xì)檢查：注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱是否上下文一致，單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤，拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求等。

第三篇：散文閱讀題型及答題技巧

散文閱讀題型及答題技巧

題型一：“詞語(yǔ)或句子的含意是什么？或有什么意蘊(yùn)？ 解題方法：

考查詞句含意的往往是：

1、生動(dòng)、形象、含蓄的句子；

2、運(yùn)用了修辭手法的句子；

3、在文中起關(guān)鍵作用的句子。

解題時(shí)要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。

「規(guī)范答題」1.標(biāo)明句子出處。2.找出比喻句中的本體和喻體。3.去掉喻體成分，概括為平實(shí)準(zhǔn)確的語(yǔ)言即可。

抓關(guān)鍵詞+分解句子+整合答案（結(jié)合主旨）題型二：人稱類

提問(wèn)方式：使用這種人稱寫(xiě)的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？ ——這篇散文中，作者主要用第二人稱寫(xiě)??，這樣寫(xiě)的好處是什么

A.第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫(xiě)以自己的經(jīng)歷和感受(小說(shuō)除外——小說(shuō)中“我”未必就是作者本人，一些散文也是如此)，加強(qiáng)見(jiàn)聞和感受的真實(shí)性。

B.第二人稱：以對(duì)面交流的形式，加強(qiáng)了互動(dòng)效果，親切(有親和力)，強(qiáng)化了抒情作用，還能起擬人化的作用；

C.第三人稱：作者從旁敘述，增強(qiáng)了客觀性，顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。題型三：分析作品結(jié)構(gòu) 語(yǔ)段在文中的結(jié)構(gòu)作用

提問(wèn)方式：某句（段）話在文中有什么作用？ ——從全文看，×× 件事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？

分析作品結(jié)構(gòu)，考查某句（段）話或某物在文中有什么作用？ 方法：結(jié)構(gòu)作用（專用術(shù)語(yǔ)）：（1）文首：

①開(kāi)篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文。

②渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，烘托情感；

③設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。(2)文中：

承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文、照應(yīng)后文。(3)文末：

①點(diǎn)明中心、升華感情；深化主題；

②收縮全文（總結(jié)全文）、照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫(huà)龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。題型四：鑒賞藝術(shù)手法類。

題型表述方式通常為：1.運(yùn)用了什么樣的藝術(shù)手法（藝術(shù)技巧、表達(dá)技巧等）？2.作者是如何寫(xiě)“??”？3.“??”這樣寫(xiě)有什么作用（或好處、妙處）？4.賞析這段文字（這句話）的藝術(shù)手法和作用或表達(dá)效果。5.賞析這段文字（這句話）。

答題模式：手法+分析+藝術(shù)效果（注意疊詞：）+表達(dá)感情

方法：

1、表達(dá)方式：敘述：說(shuō)明、議論、描寫(xiě)、抒情(分為直接抒情和間接抒情)。（1）敘述方式

順敘：按照時(shí)間或空間順序較清楚地進(jìn)行記敘。

倒敘：從結(jié)尾或情節(jié)中的某一段寫(xiě)起，造成懸念，引人人勝。

插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。可起到補(bǔ)充、豐富、深化原敘述的作用。（2）抒情手段： ①直接抒情（直抒胸臆）②間接抒情：

借景抒情：寓情于景、情景交融 以樂(lè)景襯哀情、以哀景襯樂(lè)情； 借物抒情：借物喻人、托物言志； 借事抒情：即事抒懷；

借古諷今：懷古傷今。（含蓄委婉）（3）描寫(xiě)方法（特點(diǎn)）

①、寫(xiě)景的順序：如由遠(yuǎn)到近、由高到低等

②、多角度描寫(xiě)：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等

③、描寫(xiě)景物的手法技巧 A、結(jié)合

動(dòng)靜結(jié)合 ：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜

虛實(shí)結(jié)合 ：如《雨霖鈴》 正側(cè)結(jié)合：如《口技》

點(diǎn)面結(jié)合 ： 如《江雪》 聲色結(jié)合 Ｂ、對(duì)比：明與暗、昔與今、Ｃ、襯托：以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、樂(lè)景寫(xiě)哀、哀景襯樂(lè) Ｄ、白描（粗筆勾勒）與工筆（精雕細(xì)刻）

人物描寫(xiě)：環(huán)境、場(chǎng)面描寫(xiě)：

景物描寫(xiě)：具體描寫(xiě)自然風(fēng)光，生動(dòng)再現(xiàn)景物特征，營(yíng)造一種氣氛，創(chuàng)造身臨其境之感，烘托人物的形象、情感（思想），為下文議論、抒情作鋪墊。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。既可用細(xì)描，精雕細(xì)刻，具體傳神，纖毫畢現(xiàn)；也可用白描，勾勒輪廓，簡(jiǎn)潔傳神。

正面描寫(xiě)：也稱直接描寫(xiě)，正面直接表現(xiàn)人物、事物。側(cè)面描寫(xiě)：也稱間接描寫(xiě)，側(cè)面烘托突出人物、事物。側(cè)面描寫(xiě)一般不單獨(dú)出現(xiàn)，往往與正面描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。點(diǎn)面結(jié)合：詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，共性與個(gè)性、總體情況與局部特點(diǎn)統(tǒng)一。

2、其他表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、、映襯烘托對(duì)比、懸念、類比、用典、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大等。

3、材料安排：主次、詳略、線索、繁簡(jiǎn)。

4、行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、首尾照應(yīng)

5、修辭手法：比喻、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、排比、對(duì)比、借代、夸張 描繪類——比喻、夸張、比擬、借代

比喻：借助相似點(diǎn)以彼物比此物，化無(wú)形為有形，化抽象為具體，化深?yuàn)W為淺顯，化平淡為生動(dòng)。夸張：夸大、縮小或超前；使感情更強(qiáng)烈，增強(qiáng)文字感染力；創(chuàng)設(shè)氛圍，引人入勝；揭示本質(zhì)，給人啟示。擬人（比擬）：物被賦予人的神情、動(dòng)作、感情，富有情趣，充滿生機(jī)。

借代：借助于某種關(guān)系以彼物此代物，以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性和趣味性。結(jié)構(gòu)類——對(duì)偶、排比、反復(fù)

對(duì)偶：句式整齊，意義豐富，有節(jié)奏感，便于吟誦，易于記憶。排比：節(jié)奏鮮明，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，豐富內(nèi)容，加重感情。

反復(fù)：多次強(qiáng)調(diào)突出，語(yǔ)勢(shì)緊湊連貫，給人以深刻印象，寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng)。表達(dá)類——反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、夸張、引用

設(shè)問(wèn)：提出問(wèn)題，自問(wèn)自答，引發(fā)思考，吸引讀者。反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出觀點(diǎn)，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，增強(qiáng)感情。

夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭本質(zhì)，給人以啟示。題型五：鑒賞作品語(yǔ)言：要注意句式，如長(zhǎng)句短句、整句散句等。

方法：鑒賞語(yǔ)言作品，也要了解一定的語(yǔ)言風(fēng)格。以下是概括語(yǔ)言特點(diǎn)的常用術(shù)語(yǔ)：

①濃墨重彩： ②惟妙惟肖： ③體物入微： ④行云流水：⑤言近旨遠(yuǎn)： ⑥言簡(jiǎn)意豐： ⑦意在言外： ⑧含蓄蘊(yùn)藉：⑨整散結(jié)合：

此外還有常用的清新，平淡，質(zhì)樸，淡雅，明快，華麗，委婉，富有哲理，幽默詼諧，情韻悠長(zhǎng)，引人回味等等。理解并積累一定量的術(shù)語(yǔ)，會(huì)加深對(duì)語(yǔ)言文字的特色的體會(huì)。題型六：引文的作用 答題格式(要點(diǎn))①對(duì)當(dāng)前語(yǔ)段的內(nèi)容作用，②對(duì)全文的內(nèi)容作用，③增加權(quán)威性、文學(xué)性、歷史性、文化性等(視文體和功能而定，不要完全羅列)引用：

①引用傳說(shuō)故事：增強(qiáng)文章的傳奇性、事物的神秘性，豐富（充實(shí)）文章的內(nèi)容；

②引用詩(shī)詞：豐富（充實(shí)）文章內(nèi)容，結(jié)合描寫(xiě)的景物，可增強(qiáng)文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章具有意境美。

③引用名言：使文章更具有說(shuō)服力。關(guān)于句子的表達(dá)效果

提問(wèn)方式:

品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力 ——分析句子的表達(dá)特色——文章這樣寫(xiě)有什么好處 ——文中成功地運(yùn)用了什么藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！@篇文章寫(xiě)到了哪些方面的對(duì)比，簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法的好處?！髡呤窃鯓影驯疚膶?xiě)得情趣盎然的？

答題格式：描寫(xiě)(表現(xiàn))對(duì)象(內(nèi)容)+手法（修辭格）+分析 +表達(dá)（藝術(shù)）效果（情感、語(yǔ)言等）。另外，此類題型還需從以下角度思考： 動(dòng)靜：動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜（以靜襯動(dòng)）

虛實(shí)：虛實(shí)相生、以虛寫(xiě)實(shí)（以實(shí)寫(xiě)虛即化抽象為具體）。此種手法常和想象、聯(lián)想聯(lián)系在一起。順序：時(shí)間、古今、春夏秋冬、早晚

空間：遠(yuǎn)近，、表里、俯視、仰視與平視，整體與局部，感覺(jué)：視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)（這個(gè)角度要注意“通感”手法的運(yùn)用）題型七：關(guān)于文題的理解和作用 提示(要點(diǎn))①概括內(nèi)容作用

②提示主旨作用。

③線索作用

④修辭作用（比喻、擬人、引用、仿辭等)

第四篇：2011年國(guó)家公務(wù)員面試：結(jié)構(gòu)化面試?？碱}型答題技巧

2010年國(guó)家公務(wù)員面試：結(jié)構(gòu)化面試?？碱}型答題技巧作者：華圖教研中心 袁圓

【華圖教育閱讀提示】轉(zhuǎn)眼，2010年國(guó)家公務(wù)員考試筆試結(jié)束已將近一個(gè)月，筆試成績(jī)即將公布。對(duì)于順利通過(guò)筆試的考生來(lái)說(shuō)，也意味著也將進(jìn)入國(guó)家公務(wù)員考試的第二階段——面試備考階段。在這一階段考生首先需要做的是了解所報(bào)考職位的面試特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的備考。在本文中華圖公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)專家袁圓老師詳細(xì)地解讀了公務(wù)員面試的主要形式——結(jié)構(gòu)化面試常考題型的答題方法與技巧。

公務(wù)員考試面試形式一般包括結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論兩種形式，目前除了吉林省公務(wù)員考試和云南省公務(wù)員考試以外，國(guó)家公務(wù)員考試及其他省市公務(wù)員考試面試一般采用結(jié)構(gòu)化面試的形式。

所謂結(jié)構(gòu)化面試，就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò)事先設(shè)定的流程，要求考生根據(jù)考官的提問(wèn)，回答相應(yīng)的問(wèn)題。具體到2010年國(guó)家公務(wù)員考試面試，結(jié)構(gòu)化面試雖然依據(jù)各部門(mén)的不同規(guī)定，會(huì)有稍許差別，但是主要還是通過(guò)考生在25分鐘的時(shí)間內(nèi)回答5道題這樣一種形式，對(duì)考生的相關(guān)能力進(jìn)行測(cè)評(píng)。

結(jié)構(gòu)化面試備考的重點(diǎn)是加強(qiáng)自己的結(jié)構(gòu)化面試技能。下文中華圖公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)專家袁圓老師通過(guò)對(duì)結(jié)構(gòu)化面試?？嘉孱愵}型的解讀來(lái)闡述其答題方法與技巧。

結(jié)構(gòu)化面試主要包括自我認(rèn)知類、職位匹配類、計(jì)劃組織類、溝通協(xié)調(diào)類、社會(huì)現(xiàn)象綜合分析類及此外的雜題類這幾大類考題。考生只有掌握了這幾大類考題的考查側(cè)重點(diǎn)，才有可能從結(jié)構(gòu)化面試中脫穎而出。

自我認(rèn)知和職位匹配類面試題經(jīng)?；旌显谝黄鸪鲱}，其主要考查考生對(duì)自身的了解及定位，同時(shí)也考查考生對(duì)于報(bào)考職位的認(rèn)知度。華圖公務(wù)員考試研究中心袁圓老師建議考生在回答自我認(rèn)知類面試題時(shí)盡可能地結(jié)合自身與職位相匹配的內(nèi)容。輔導(dǎo)中袁老師要求考生根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，撰寫(xiě)一份個(gè)人小結(jié)，對(duì)自己過(guò)去的履歷進(jìn)行一番梳理，針對(duì)的就是此類題型。

計(jì)劃組織類側(cè)重于考查考生統(tǒng)籌計(jì)劃能力，政府公職人員，很多情況下需要擔(dān)當(dāng)起組織會(huì)議、開(kāi)展調(diào)研、編寫(xiě)報(bào)告等公務(wù)活動(dòng)，而計(jì)劃組織類面試可以清楚展現(xiàn)考生在實(shí)際工作中開(kāi)展工作的能力。

溝通協(xié)調(diào)類面試題往往給考生設(shè)置一個(gè)情境，包括對(duì)上級(jí)、同事、親屬、下級(jí)、群眾等各種復(fù)雜的關(guān)系進(jìn)行處理，要求考生在這種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系中把握好原則性與靈活性的統(tǒng)一。華圖公務(wù)員考試面試輔導(dǎo)專家認(rèn)為處理此類面試題的宗旨——在不觸及職業(yè)道德和法律規(guī)范的基礎(chǔ)上盡量化解矛盾，消除誤會(huì)。

社會(huì)現(xiàn)象綜合分析類面試題就像一個(gè)小申論，往往通過(guò)給考生一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象要求考生探尋現(xiàn)象所反映的本質(zhì)問(wèn)題，對(duì)于此類題型華圖公務(wù)員面試輔導(dǎo)專家建議考生采用申論試題解題原則即首先明確問(wèn)題，表明自己的態(tài)度；然后分析現(xiàn)象背后的原因，點(diǎn)明其危害；再有針對(duì)性地提出應(yīng)對(duì)措施；最后結(jié)合自身做一升華。

至于上述幾類面試題型之外的雜題，主要包括漫畫(huà)類、名言警句類、連詞成句類、演講類等面試題型，這些題型更多地側(cè)重于考查考生的臨場(chǎng)反映能力以及語(yǔ)言組織能力。

總之，國(guó)家公務(wù)員考試面試的流程和內(nèi)容每年的變化不是很大，華圖公務(wù)員面試輔導(dǎo)專家建議考生總結(jié)規(guī)律，進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，尤其是對(duì)于結(jié)構(gòu)化面試這種形式。如果能夠把握結(jié)構(gòu)化面試中每種題型的考核重點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的理論素材積累，再輔之以大量的實(shí)戰(zhàn)演練，勢(shì)必能夠在考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)中如魚(yú)得水、游刃有余。

華圖提示：國(guó)家各部委以及各地方直屬機(jī)構(gòu)一般會(huì)在春節(jié)后的第一個(gè)月組織面試工作，預(yù)計(jì)2010年國(guó)家公務(wù)員考試面試的時(shí)間主要安排在3月份，擬錄取名單會(huì)經(jīng)過(guò)10天左右的公示時(shí)間，在完成體檢和政審工作之后，入圍者將正式成為一名國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員。

第五篇：記敘文、散文常見(jiàn)題型及答題技巧

記敘文（散文）常見(jiàn)題型及答題技巧 考點(diǎn)一: 敘事線索的考查 考點(diǎn)二：記敘順序的考查 考點(diǎn)三：表達(dá)方式的考查 考點(diǎn)四：表現(xiàn)手法的考查 考點(diǎn)五：文章結(jié)構(gòu)的考查 考點(diǎn)六：賞析語(yǔ)言的考查 考點(diǎn)七：結(jié)合實(shí)際的考查 考點(diǎn)八：作文片段的考查

考點(diǎn)一: 敘事線索的考查

考查類型：本文的線索是什么？

敘事線索的幾種類型：人物線索 : 人物的見(jiàn)聞感受或者事跡

時(shí)間線索 : 按時(shí)間順序

事件線索 : 中心事件

物品線索 : 某一有特殊意義的物品 《一件珍貴的襯衫》

特征線索 ：某一事物的特征《背影》

感情線索 : 作者或作品中主要人物的思想感情變化《紫藤蘿瀑布》

答題格式： ①是貫穿全文的脈絡(luò)；②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；③把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起;④使文章條理清楚、層

次清晰；⑤表現(xiàn)文章主旨；⑥照應(yīng)文章題目；⑦用于抒發(fā)感情； 考點(diǎn)二：記敘順序的考查

考查類型：文章順序的作用是什么？

答題格式：順敘的作用：線索清楚，層次明晰。

倒敘的作用：造成懸念、突出情節(jié)結(jié)局或情節(jié)中最精彩部分；避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。

插敘的作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象或主題。

考點(diǎn)三：表達(dá)方式的考查

考查類型：本段（本句）運(yùn)用了哪些描寫(xiě)？簡(jiǎn)要說(shuō)明這些描寫(xiě)的作用？

1、表達(dá)方式五種類型：記敘、議論、說(shuō)明、抒情、描寫(xiě)

一般來(lái)講，記敘文多采用記敘、描寫(xiě)、抒情表達(dá)方式。最?？嫉降氖敲鑼?xiě)方法的作用。

2、描寫(xiě)的幾種形式：① 從不同角度（方面）來(lái)描寫(xiě),如從上到下、從里到外、從局部到整體等

② 以動(dòng)襯靜（以靜襯動(dòng)），動(dòng)靜結(jié)合來(lái)描寫(xiě)③ 正面與側(cè)面來(lái)描寫(xiě)（直接與間接）④ 人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)

3、描寫(xiě)方法：

外貌描寫(xiě)：指出人物xx地位、處境、經(jīng)歷。交代了人物的xx身份。

動(dòng)作描寫(xiě)：表現(xiàn)動(dòng)作過(guò)程；展現(xiàn)情節(jié)；顯示人物xx內(nèi)心世界;刻畫(huà)人物xx性格;

心理描寫(xiě)：揭示人物xx內(nèi)心世界或刻畫(huà)人物xx思想品質(zhì)。

神情描寫(xiě)：表現(xiàn)人物xx內(nèi)心世界 ；刻畫(huà)人物xx性格，反映人物xx品質(zhì)。

環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境：渲染xx環(huán)境氣氛；烘托人物的xx心情；預(yù)示人物的xx命運(yùn)；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；

社會(huì)環(huán)境：交代故事發(fā)生的xx時(shí)代背景；渲染xx環(huán)境氣氛；襯托人物xx心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；

考點(diǎn)四：表現(xiàn)手法

考查類型：直接歸納文段的表現(xiàn)手法（寫(xiě)作手法）及在文中的作用。

1、表現(xiàn)手法：襯托鋪墊、托物言志、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、正反對(duì)比、渲染氣氛、虛實(shí)結(jié)合、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、首尾呼應(yīng)、篇末點(diǎn)題、烘托、承上啟下、伏筆照應(yīng)、象征

2、掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用：

①襯托：以次要人物或事物襯托主要人或事物，突出其特點(diǎn)、性格、思想、感情等。襯托這種手法也可以稱為鋪墊。

②鋪墊：鋪墊是主要情節(jié)蓄勢(shì)、醞釀的過(guò)程。鋪墊是為了突出其特點(diǎn)、性格、思想、感情等，使主要情節(jié)更豐滿。

③欲揚(yáng)先抑：先貶抑，再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象；上下文形成對(duì)比；突出所寫(xiě)的對(duì)象；使文章形成波瀾；收到出人意料

的感人效果。

④首尾呼應(yīng)：使xx情節(jié)更加完整；首尾圓合；使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；使xx主題突出；

⑤伏筆與照應(yīng)：伏筆，就是對(duì)要說(shuō)的人、事、物，先作一個(gè)提示。照應(yīng)就是對(duì)前面伏筆的回應(yīng)。伏筆經(jīng)常和照應(yīng)放在一起用。伏筆與照應(yīng)使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體，中心突出?？键c(diǎn)五：文章的結(jié)構(gòu)： 考查形式：題目的作用

開(kāi)頭的作用

過(guò)渡段的作用

結(jié)尾的作用

從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、思想感情上三個(gè)角度答題。

1、題目的作用：文章的線索；交代文章內(nèi)容；揭示文章主旨；交代描寫(xiě)對(duì)象；具有雙重含義。

2、句子在開(kāi)頭的作用：總領(lǐng)全文；引出下文；為后文xx（內(nèi)容）作鋪墊；點(diǎn)明文章中心；設(shè)置懸念（如倒敘開(kāi)頭

設(shè)置情景開(kāi)頭）；引起讀者的興趣或思考,有感染力；點(diǎn)出時(shí)令。渲染氣氛，烘托人物心情。（如景物開(kāi)頭）。

3、句子在中間的作用： 呼應(yīng)前文；承上啟下；由物及人。（如托物言志

如以物喻人）

專指過(guò)渡句。有時(shí)題干會(huì)明確指出從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面回答，有時(shí)直接問(wèn)“這個(gè)句子在文章的作用”，回答應(yīng)從三個(gè)角度回答。（結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、作者思想感情上。）

4、句子在結(jié)尾作用：照應(yīng)xx開(kāi)頭或題目；篇末點(diǎn)xx題；深化xx中心；總結(jié)全文；首尾呼應(yīng)，回味無(wú)窮；引發(fā)讀者的思考。（如含蓄的結(jié)尾。）

5、記敘文中議論句、段的作用：引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心，升華主題；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

6、記敘文中抒情的作用：抒發(fā)作者真摯深沉的情感；引發(fā)讀者的感情共鳴；使文章具有強(qiáng)大的感染力。

7、人稱在文中的作用：第一人稱：真實(shí)可信；適于心理描寫(xiě)，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征；

第二人稱：親切自然，便于抒發(fā)情感；

第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。

8、人物在文中的作用（次要人物）：對(duì)比、襯托；貫穿全文的線索人物，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚，使文章主題更加突出。

考點(diǎn)六：賞析語(yǔ)言：從詞語(yǔ)的表達(dá)效果

從修辭的表達(dá)效果

從哲理的角度分析

1、分析某個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

動(dòng)詞、形容詞（生動(dòng)形象，具體準(zhǔn)確）

成語(yǔ)（言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)涵豐富）

采用了修辭手法；（生動(dòng)形象）

疊字；（具有韻味）

關(guān)鍵詞（為中心服務(wù)）

2、找出文中你最喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)理由。對(duì)具體句子的品析。

從修辭的角度： 比喻、擬人的作用：生動(dòng)形象地寫(xiě)出xx事物的xx特點(diǎn)，表達(dá)了作者xx的思想感情。

此類題往往從三個(gè)角度陳述答案：①自身作用 ②內(nèi)容作用 ③作者思想感情作用

3、其他修辭手法的答題策略：排比的作用：增強(qiáng)氣勢(shì)。

反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，強(qiáng)化內(nèi)容。

設(shè)問(wèn)的作用：自問(wèn)自答，引起讀者注意啟發(fā)思考。

反問(wèn)的作用：吸引讀者思考；增強(qiáng)讀者興趣；增強(qiáng)語(yǔ)氣；抒發(fā)強(qiáng)烈抒情。

對(duì)比的作用：襯托；強(qiáng)調(diào)；突出描寫(xiě)對(duì)象的某種特點(diǎn)。

引用古文的作用：彰顯文化底蘊(yùn)；使文章語(yǔ)言典雅，具有文學(xué)色彩；有時(shí)可以畫(huà)龍點(diǎn)睛。

4、從哲理的角度：形象而含蓄；具有言外之意，富有哲理；可以給人以啟迪?？键c(diǎn)七：結(jié)合實(shí)際的考查

考查類型：結(jié)合實(shí)際;結(jié)合自身（個(gè)人）實(shí)際

答題格式：結(jié)合實(shí)際可以是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象。也可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際，更可以結(jié)合個(gè)人實(shí)際；結(jié)合自身實(shí)際一定在表述時(shí)有“我”

在里面。

考點(diǎn)八：作文片段的考查。

考查類型：記敘性片段、議論性片段、描寫(xiě)性片段

答題格式：此種類型的考查往往在提出具體要求后，規(guī)定字?jǐn)?shù)。注意事項(xiàng)：①片斷作文不同于整篇作文，無(wú)需題目;

②無(wú)需開(kāi)頭與結(jié)尾;

③只要按照題目的要求，抓住重點(diǎn);

④按順序展開(kāi);

⑤然后把片斷寫(xiě)完整即可。