第一篇：冬之趣——（xiexiebang推薦）

冬之趣

一年之中，我最愛冬。在我眼里，冬之景比過春，冬之果賽過秋，冬之趣更是超過了其它三個季節。

冬之代表作——雪。我喜歡看那一片片白茫茫、潔凈的雪。她是那么的美麗！在陽光的照耀下，白雪像鑲著金邊，那么優雅，如此迷人。我不禁想，何不嘗試一下吃雪呢？雪的味道一定和她的樣子一樣，那么純潔，那么干凈。

到了晚上，透過窗戶，看到的景色比白天還要美。又開始下雪了，雪花就像一個個頑皮的孩子，爭先恐后的從云端跳下來。她們千姿百態，玲瓏剔透，在黑暗的天空中，是那么的耀眼！我特別喜歡這黑白相間的奇妙之景。

第二天，雪停了。我激動的不得了，立馬跑出去和雪花玩耍，我用掃帚把雪掃到一塊，滾了兩個大圓球，把他們堆在一起，上下擺放。用紅蘿卜當雪人的鼻子，兩個木棍當雪人的手，一個水桶是帽子，兩個山楂或者扣子作為眼睛。然后，我取下脖子上的圍巾給雪人圍上。這樣，一個大雪人就組成了。看著自己的杰作，我開心的笑了。

雪天里，孩子們瘋了般的玩耍著。他們盡情的打雪仗、堆雪人、打滾、躺在雪地里仰望藍天。看著他們，你肯定想不及待的加入其中，跟著他們，盡情享受冬之趣。

雪，我感謝你。因為有了你，這世界多了一份美麗，多了一份喧鬧，多了一份童真。讓我們盡情的沉浸在美景之中，感受這難得的寶貴時光。

第二篇：冬之趣詩歌

（一）快樂雪狐

雪是我的名字

雪是我的舞姿

我是一只小小的快樂的雪狐

一道白色靈光，閃出

深深淺淺的畫圖

是我的音符

追著風跑

隨著雪飄

所有的白

歸我擁有

白色山巒

白色雪蓮

白色的月光之禪

在金色光芒升起之前

把白色之靈

采擷完成歲月越來越老

快樂雪狐

越舞越輕

（二）快樂的童年

冬日的課堂上

風兒像一只

調皮的小狗狗

它細細的牙齒

咬著我的腳趾頭

咬著一群頑皮孩子的腳趾頭

黑板上，老師的粉筆

嘰嘰喳喳寫個不停

課桌下，一雙小腳丫

跳起了踢踏

一雙雙小腳丫

舞起了踢踢踏踏

語文老師的戒尺拍下

數學老師的粉筆頭落下

音樂老師她說

大家一起恰恰恰

等待著下課

等待著放學

快樂的童年

（三）快樂的雪花

一襲白衣，輕盈飄逸

她的腳步是飄灑的白

她的身姿是舞動的白

她的光彩美玉樣耀眼的白

一雙溫暖的手

把她捧在手心

走入那純潔的靈魂

品茗冰清玉潔

在那燃燒的激情里

化作一縷溫潤

沁入雙眸

把純真蘊藏

不用彷徨迷茫

她從不曾離開

當相思成災

她在明眸里閃現

抬頭仰望藍天

嘴角輕揚

不可以悲傷

永遠快樂微笑

讓她

永遠泊在心靈之窗

（四）冬日暖陽

冬日的早上

陽光像一位

怯怯的姑娘

明媚溫柔的笑臉

掛在藍藍的天空

照耀著大地

陰霾散去

一掃連日來

晦暗的天氣

心兒暖暖

人兒暖暖

伸出手掌

從指縫里偷眼望

它把如水的暖流

傾注在我身上

光線穿透衣裳

暖流若媽媽

溫柔的手掌

撫摸在肌膚上

心底似生出一朵蓮

綻放著寧靜的芳華

棉被也吵呀鬧呀

它也要游入那

金色的暖暖的海洋

它貪婪地飽飽地

吸收著暖流

漲鼓了肚皮

像一條胖胖的鯨魚

只待夜幕降臨

我和它一起

游在溫暖里

呼吸著陽光的香氣

游向夜空

游向星際

遨游在那

璀璨星河

（五）如果胖是一種罪

如果胖是一種罪

我已經罪不可恕

都是美食惹的禍

它總是誘惑我瓜子花生

核桃和杏仁

讓人口齒生香

妙不可喻

大白兔金絲猴奶糖

還有巧克力

絲質順滑

奶香氤氳

和音樂搭配

多么讓人陶醉

餅干桃酥

蛋糕奶昔

嫩嫩的軟軟的甜蜜

一切美好地源起

魚肉那么鮮美

啤酒加炸雞

還有雞翅和雞腿

如果胖是一種罪

我已經罪不可恕

我甘愿領罪

夢回大唐

去贊玉環豐腴

第三篇：讀書之趣

讀書之趣

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鐘。其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

我愛讀書，無論詩歌、散文還是小說，都那樣吸引著我。我讀了《張愛玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》??偶有所得，常常產生“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我發現，讀書之趣千千萬。

讀書之趣在音樂之美，更在風韻之美。我愛婉約之詩，“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋；我也愛豪放之詩，“生當作人杰，死亦為鬼雄”，這才有巾幗不讓須眉，“誰言女子非英雄”的氣慨。

讀散文之趣在意境之美，也不乏思想之美。我鐘愛散文，為“她的崇高，磨練我的意志，她的坦蕩，舒展我的胸懷，她的嚴謹，啟迪我的智慧，她的神秘，激發我的追求”。散文，猶如一首首委婉柔和的古典音樂，猶如一首首凄清的民謠，讓我陶醉其中。

讀小說之趣在懸念之美，也富有人情之美。我鐘愛小說，為小說曲折離奇的故事而驚嘆，為人物的悲慘身世而憂傷，為相愛者歷經艱辛終于花好月圓而高興。

快樂的日子，聽著《陽春白雪》和著樂曲低吟“明月幾時有，把酒問青天”；哀傷的日子，把李清照“花自飄零水自流”的詞句記于日記中，流下無淚的印痕。夜晚孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，與冰心一起品味《人生的感悟》……

讀史蒂芬.霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊視野。于是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南斗旁，屏風九疊云錦張，影落明湖青黛光”。

對于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？

讀羅曼·羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫·凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在并非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的帶領下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

于是，在不知不覺中，我在成長的道路上迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我發現，只有書，才是我心靈的家園，才能讓我感到無窮的樂趣。它讓我讀到了種種神奇，讀出了無數坎坷，讀明了世間哲理，讀懂了萬種奧秘，讀懂了人生真諦。

書伴著心靜如水的我，品味人生的過去、現在和未來。

在此，我大聲呼吁：同學們，讓我們用心去讀每一本好書吧~！

第四篇：冬日冬趣活動策劃書

一、活動背景及活動意義

在冬天這個特別的季節，為了加深同學、班級之間的相互了解和增進相互之間的友誼，豐富大學生活，陶冶大學生情操，弘揚大學生個性，增強大學生的團結凝聚力，提高大學生的協作能力和動手能力，充分調動慵懶冬日里大學生的活躍性與積極性，創造經濟與管理系團結一致、溫馨快樂的大家庭氛圍，使冬日更加溫暖有趣。“工商管理論壇”簡稱“工管論壇”，簡稱fba舉辦了此次以“冬日冬趣”為主題的活動，新穎且具運動性、趣味性，有利于凝聚溫暖，趣味冬日。希望各位參與者用飽滿的激情，睿智的頭腦，蓬勃的朝氣增添校園文化色彩，充分展現出“冬日冬趣”這一活動主題。

二、活動主題

主題

“冬日冬趣”

口號

“我的趣味，我點燃；我的冬日，你溫暖！”

三、活動宗旨

加深同學交流，培養活動興趣；豐富大學生活，點綴生活空間；增強團結精神，體現人文關懷；彰顯青春魅力，構建和諧校園。

四、可行性分析

優勢分析

1、根據我國高校大學生普遍缺乏實踐能力的現狀，此次活動的宗旨與我國高校教育改革的初衷相符合，為提高大學生實踐、協作能力而努力。

2、符合省文明高校建設的要求，有利于增添校園文化色彩，構建和諧文明校園。

3、與當今大學生成長、發展的需要相適應，有益于豐富大學生的生活，陶冶大學生的情操，加強大學生的團結，營造良好的生活環境。

4、作為已經成功舉辦過此類性質活動的我們，有了一定的經驗總結與積累。

5、經濟與管理系工管論壇現處在不斷的發展與成熟階段，有能力舉辦此次活動來調動大家的積極性凝聚溫暖，趣味冬日。

劣勢分析

1、此次活動僅限于南校區，距新校區較遠，不便進一步擴大活動的影響力。

2、南校區硬件設施不佳，對于活動場地有一定的影響。

3、由于本次活動接近期末，總體時間比較緊湊。

4、以“冬日冬趣”為主題的活動是面向全系的，經費開支較大，雖然工管論壇有經費的積累，但是依然不足。

總結：毋庸置疑此次活動的舉辦是利大于弊，盡管有客觀條件的限制，相信在贊助組的努力下我們能夠克服所面臨的困難來順利地舉辦本次活動。

五、籌備工作

1、活動時間：12月8日—12月9日

2、活動地點：南校區百花公寓籃球場

3、前期準備：

⑴12月5日

①以張貼橫幅、海報、pop的形式宣傳活動的相關事宜，號召全系同學積極參與或觀看活動，并利用廣播站宣傳活動的相關信息。

②對主持人及禮儀人員進行選拔。

③對到班宣傳人員進行培訓并于當日晚上到班宣傳。（宣傳內容屆時會對到班宣傳人員解說）

①到班宣傳人員安排

第一組：胡楊王智彭欒楠

第二組：黃結華刁思月漆薺文

第三組：顧黎黎劉亦晨謝露

第四組：劉語薇雷利軍李凱爾

第五組：謝晨亮吳麗楠黃思源

第六組：張石生陳敏劉璐琛

第七組：肖晨易誼劉誠心

第八組：胡桂林段永志賴瑩陽

⑵12月6日合肥旅行社

①開始對主持人及禮儀人員培訓。

②號召論壇所有成員積極配合好活動宣傳與準備工作。

⑶12月7日

①準備好活動當天的相關設備及器材。

②采購活動時所需物品。

六、活動流程第一階段

時間：12月8日中午12：30—13：30

地點：南校區百花公寓籃球場

1、闖關一：

動作接龍（以組為單位，每個小組2人，將四個小組合并為兩個大組，合并后每組4人，兩大組組員分別站成一排，由主持人告訴每組排頭組員一個名詞，然后排頭組員將此名詞所表示的實物通過肢體語言傳遞給下一組員，以此類推，直至每組最后一人能將其名詞準確說出那組為勝出者直接晉級下一關，否則被淘汰。）

2、闖關二

綁腿賽跑（以組為單位，把第一關中勝出的一大組安未合并之前的兩小組分開，每組成員將自己的退和組員的腿綁在一起，跑到終點用時最少的`組獲勝。勝出者晉級下一關，否則被淘汰。）

3、闖關三

定點投籃（在晉級第三關的那組中讓其內部選一名代表站在罰球線進行投籃，進球個數必須達到3個后方可停止投籃，從投第一個球時開始計時直到投進第3個球時所用的時間作為考核的標準。）

4、闖關四

攧乒乓球（此環節是在完成第三關的基礎上，由該組的兩名組員各用乒乓球拍將乒乓球從一籃球架的下方攧到另一籃球架的下方，攧球的整個過程必須不能使乒乓球落地，否則重新再來，此環節是以攧球的整個過程中用的時間作為考核的標準。）

5、闖關五

智力問答（該環節是基于順利通過第四關的情況下，由主持人向此組進行智力問答，若該組能在較短的時間內正確的回答出主持人所提的問題則為勝出者，若回答錯誤則要受到懲罰，懲罰方式為豬八戒背媳婦，其要求是：此組中的男生背著女生走完規定的距離。）

第二階段

時間：12月9日中午12：30—13：30

地點：南校區百花公寓籃球場

1、闖關一

動作接龍

2、闖關二

綁腿賽跑

3、闖關三

定點投籃

4、闖關四

攧乒乓球

5、闖關五

智力問答

七、人事安排活動總顧問：何樂龍李晶趙碧蘭

活動總策劃：趙乾

1、活動宣傳組：

組長：張祥

副組長：陳銳琰

組員：吳麗楠涂潔珂彭冰田曉倩張佳偉

工作安排：

①、負責活動前期策劃書及各種形式的宣傳工作

②、負責活動時的各種跟蹤報道及攝影

2、主持禮儀組：

組長：陽丹

副組長：熊麗娜

組員：劉璐琛高依蕾吳炎景黃結華劉誠心

工作安排：

①、12月5日選定主持人

②、12月6日對主持人及禮儀小姐進行培訓

3、現場報名組：

組長：劉雅瑜

副組長：楊佳

組員：收報名表：曹惺錢淑發（肖晨彭欒楠）

分組：劉新燚劉秀娟（張石生蘇晴）

現場報名：肖晨郭敏（葛亮瑩陳瀟）

工作安排：

①、負責統計現場報名人員名單及分組狀況

②、負責12月7日上午11：40—12：00和下午5：30—5：40在教學樓109教室收取各班參加活動人員的名單

4、安全保衛組：

組長：余寧寧

副組長：趙乾

組員：李儒波謝晨亮張學偉周棣雷利軍金錦鴻胡兵段永志（陳富成姜文清王智謝晨亮戴熙煒羅貴敏陳宇斌張佳偉）

工作安排：

①、處理活動當天出現的各類突發緊急情況

②、確保活動安全順利進行

5、秩序維護組：

組長：鄧友仁

副組長：鄭子杏

組員：現場秩序：姜文清王智胡楊熊甜葛亮瑩

（陳宇劉新燚孫子晴郭敏周棣）

入場：張石生戴熙煒羅貴敏劉媛許琴

（李凱爾胡兵漆薺文王瑩蔣炎）

工作安排：

①、負責維護好活動當天的現場秩序

②、負責引導活動參與者入場

6、場地協調組：

組長：宛雄飛

副組長：譚伊舒

組員：陳富成顧黎黎張學偉黃思源李凱爾刁思悅史青霞彭麗莎尋嬙婷彭媛媛

（胡桂林張振雷利軍周藝成金錦鴻陳敏劉語薇吳麗楠肖黎謝璐）

工作安排：

①、負責活動當天相關用具的擺放、看護和收集

②、負責活動前及活動中的場地布置

7、后勤服務組：

組長：鄭夢瑞

副組長：邱安琪

組員：吳夢雅涂潔柯覃斯龍土芬張亞莉魏白莎田曉倩肖黎（劉秀娟陳旺劉媛許琴彭麗莎易誼劉亦晨張嬙）

工作安排：

①、負責活動現場食品及飲料的發放

②、協調和配合好各組的相關工作

8、財務外購組：

組長：王幔幀

副組長：鐘志強

組員：財務部

工作安排：

①、負責購買活動所需物品

②、負責租用活動所需器材

9、贊助組：

組長：陳子云

副組長：賴穎

組員：外聯組

工作安排：

①、負責向社會拉取贊助商

②、負責贊助具體事宜

10、計時組：

組員：彭冰龔嵐（錢麗霞毛孟穎）

工作安排：

①、負責每組闖關過程中時間的統計

八、獎項設立

1、單項獎

一等獎：1組獎品為：榮譽證書及贊助商提供贊助品

二等獎：1組獎品為：榮譽證書及贊助商提供贊助品

三等獎：1組獎品為：榮譽證書及贊助商提供贊助品

（注：自參與者從闖第一關起，計時人員開始計時直到最后一關結束，從兩天活動中順利過關的小組里選出用時最短的前三組作為一、二、三等獎的獲得者，其中在第一關結束和第二關開始前及第二關結束和第三關開始前的兩部分時間是不納入計時范圍的）

2、優秀工作者（10個）

在本次活動中能夠很好的為活動進行宣傳、積極進行策劃和組織的表現突出的優秀個人。

3、班級優秀組織獎（2個）

⑴在活動前期，能及時地對整個活動進行宣傳。（其中每出一張海報1分，pop3分，橫幅20分）

⑵班級參與本次活動的人數及積極性。

⑶活動現場的到勤率以及活躍性。

3、參與獎

為了提高廣大同學參與本次活動的積極性，特為晉級第三關后的所有小組準備了相關的獎勵物品。

九、經費預算附表（見頁末活動經費預算表）

十、注意事項

1、活動前通知各組組員注意著裝，最好穿運動服。

2、在活動當天，若有小組遲到30分鐘以上的視為自動棄權。

3、活動過程中應注意個人安全，出現安全狀況由安全保衛組及時處理。

4、若在活動中場面失控，例如參與者出現語言不得體、情緒過于激動等情況時，主持人及秩序維護組應立即出面協調，使其冷靜下來；若出現冷場等氛圍時主持人需把握好尺度，及時緩和氣氛。

5、注意對場地環境的保護，活動結束后及時清理活動現場垃圾。

6、如果活動當天天氣有變時，則活動推遲或另行通知。

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第五篇：冬之隨想

范老師：同學們把預習中的問題發到我的空間作業與討論模塊，其中有一個組討論區討論，班討論，按分的組先傳，然后組長匯總一下，同學們可以自己解決，再把剩余解決不了的問題，傳到區討論

作文1 每當提起“冬日”這個字眼，人們就會聯想起那令人瑟瑟發抖的冬季，可是，在一個冬天的早晨，我體會到了冬日的溫暖。

記得在我上小學時的一次寒假，學校為了提升同學們的身體素質，要求每人每天早晨要跑步一千米。一天早晨，我被那討厭的鬧鐘吵醒，提醒我跑步的時間到了，我一望窗外，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的從天而降，呼嘯的北風吹著口哨掠過窗旁，我不禁打了個寒顫。我此時非常想躲在溫暖的被窩里再n睡一會兒，可是如果再不起床跑步，今天的任務就沒時間完成了。于是我趕緊起床走出門外，心想：這么冷的冬天，誰還起床外出啊，老師真是為難我們。我邊想邊拖著乏力的身子在路邊慢跑，忽然在看到在一個不起眼的墻角處長著一株傲然挺立的梅花，她在雪花中盛開著粉色的花朵，格外耀眼。沒想到在這么寒冷的冬天居然有這樣一種堅強不屈的植物在和刺骨的寒風斗爭著，而我卻那么地害怕困難。一陣陣寒風吹來，墻角的梅花依然在綻放，一股無名的力量涌上我的身子，將寒冷吹散的無影無蹤，我堅持著，鼓足了勁跑完了一千米。

此后，每天我都堅持按時起床跑步，因為那個冬日的早晨一直留在我的心頭。

作文2 不知不覺，冬天來了，冬風直侵入骨頭里，使人有孤獨的感覺。走在皚皚白雪上，軟綿綿的，輕松松的。仿佛冬天的白雪就像給全世界都洗了個澡。

作文3

寒冷的冬天終于來了，大家都穿上了厚一些的大衣，像平常一樣上班、上學。但這只是南方的冬天。北方的冬天和南方的冬天簡直是兩個世界。南方的冬天沒有雪，翠綠的樹葉仍掛滿在樹枝上，夜色的大街上人潮依然，完全沒有蕭颯的感覺；天晴的時候，也會有暖暖的陽光照在身上，給人以初夏的印象。而北方的冬天卻是白雪皚皚，到處是銀裝素裹，一大片一大片的雪地，象鋪上了一層厚厚的、柔軟的棉花；遠處的雪山和朵朵白云交融在一起，像仙境般的迷人。河水也會結成厚厚的一層冰，象平滑的玻璃似的，就是一個天然的溜冰場，小孩子們常常會在上面溜冰，還會三五成群地跑到屋外打雪仗，堆雪人，在清涼的空氣中留下一串串歡樂的笑聲。這又是南方的冬天沒有的一種快樂。舉目街道兩旁的樹，樹葉都掉光了，樹干上掛滿了雪花，就象一個個光禿禿的老頭，在風中搖搖擺擺的，弱不禁風。華燈下的街道上，行人稀少，商店、書店依稀留下匆匆的身影，只有在那些冒著熱氣的火鍋店里人是最多的，幾乎所有人都會先喝一口酒，再吃一大塊肉，再喝一口酒……吃完后，頓時全身熱乎乎的，又是一種說不出的滿足。夜深了，溫度也降了好幾度。還下起了大雪，又給大地披上一件銀裝，給房子擦上一層粉妝，繼續美麗的冬天。寒冷的冬天很快就會過去，但它很快又會回來，年復一年，這就是與眾不同的冬。

作文四：我愛冬天

冬天的氣息悄然來到了人間，它一吹將整個世界吹成了粉裝玉砌，它一吹吹下了鵝飛般的大雪，它一吹吹來了人們對冬天的喜愛，歡樂的氣氛洋溢在人們心中。

初冬時節，秋天的暖意還沒有逝去，就下起了雪。雪下了一夜，早晨我推開門，映入眼簾的是粉裝玉砌的世界。路是白的，樹是白的，房子是白的，連原來是蔚藍的天也變成了白色，走在路上，那雪到我們的眼一不小心，就摔在了雪里。雪后，就是孩子們的天地，堆雪人，打雪仗、坐雪撬…….都玩的很開心，那一張張凍紅的小臉，露出甜美的笑容。大人們坐在空前，看見樹梢上的冰，也露出了笑臉。是啊——雪，這個純潔的冬之精靈，不僅帶給了人們歡樂，還把她雪白的身軀帶給了整個世界，把丑惡軀走了，留給人們美好與純潔。

與雪相比，就是殘暴的風了，在有風的日子里，尤其是在冬季，人們都不敢出來了，小動物在動穴里安息，連人們都縮在被窩里，不出來，可是世界的統治者一人，是不會服輸的，當人們走在大街上，頭上圍著厚厚的頭巾，可是風還是從縫里穿進去，可是當人們進去家里在爐子上烤火時，風只能在外面吹。

我愛春天的春草萋萋，愛夏天的麥浪滾滾，也愛秋天的果實累累。但我更愛冬天，愛她的寒風瑟瑟，更愛她默默無聞的奉獻精神，我愛冬天，冬天不管什么時候都非常美麗，潔白無暇的雪。

作文5：

“明月照積雪，朔風勁且哀”冬總是跟風雪相連。沒有了春的姹紫嫣紅，沒有了夏的濃密厚重，沒有了秋的天高云淡，有的是那蕭瑟枯萎，天寒地冬，有的是那大雪飄飛和寒風凜冽，這便是冬。

大地褪去了綠裝，山水失去了生機，一切變得似乎那樣的寂寞，那樣的寒冷，那樣的荒蕪和寂寥，冬似乎是死一般的靜寂，沒有活力，沒有鮮花，沒有歡聲，水凝結了不動，山沉睡了不醒，可是忽然當你不經意間見到翩翩飄落的雪花，你會著實驚嘆于冬的神奇和美麗。

漫天的飛雪，揚揚灑灑，有如柳絮飄拂，自渾渾噩噩的天宇席卷而至。頓時消散了隆冬的嚴寒干燥之感，撲面而來的竟是涼爽滋潤，沁人心脾。山上的青松越發的變得青黑了，你看，屋檐上，石橋邊，山坡上，要是有了那么一點積雪，冬便頓生美麗與活力，那飄然而落的雪花，星星點點，漫天飛舞，輕悠悠，飄揚揚，伴隨著風的節拍，落在你眉宇間，飄在你的手掌心，撒在你的秀發上，你會驚嘆于雪的潔白與嫵媚，禁不住想邀雪同舞！

如果沒有雪，那也不要緊，有一個暖暖的冬日就是最大的心愿了，這冬日是一年中最燦爛、最輝煌、最舒適的陽光，她既不像春日那樣的嬌艷，也不像夏日那樣的無情，也不像秋日那樣的沉悶，在冬日的映照之下，冰凌花熠熠生輝，白雪像一顆顆璀璨的鉆石閃閃發光，一望無際的麥田上鋪上了耀眼的地毯，在一片潔白的世界里露出點點碧綠，發出咝咝的聲響，那是雪在滋潤著麥苗，而天際低矮的太陽灑下綠寶石般的余暉，大地越發變得溫秀可喜，美麗的鳥兒飛過，偶爾棲息在枝頭，張望著這銀色的世界，迎春花在雪低下含著微笑，臘梅更是嬌艷無比，疏影橫斜，暗香浮動，陣陣幽香，沁人芬芳，踏雪訪梅，此情此景，景不醉人人自醉啊！坐在暖暖的冬日下，沏一杯清茶，聽自己心愛的歌曲，一顆悠然自得的心，神往于美妙的音樂里，或閉目靜思，或天馬行空，或馳騁縱橫，任憑你暢游，或翱翔于太空，或深游于大海，天南海北，無所礙，也無所依。

冬天最好的活動便是去爬山，一家人在一個陽光明媚的午后，一路走去，可以領略冬日山的蕭瑟，可以傾聽寒鴉的哀鳴，在寧靜的山上，與枯樹為伴，邀冬日作客，作一次冬的洗

禮。讓你包攬冬的風采與神韻。

冬天也是讀書的好時候，漢學者董季直是古人勤勉之楷模，他曾留有“讀書三余”之名言。“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余”。取一把暖壺，或烤一個火爐，或在冬日下，或在被窩里，燃一盞油燈，沒有噪聲的擾亂，沒有蚊叮蟲咬，在靜寂的冬夜里，獨享書中情趣，讓心靈作一次冬的旅行。

不要說冬天總是荒涼蕭條的，要知道“梅花香自苦寒來”，冬天是蘊藏著生機的時節，萬物在冬季積蓄著各自的能量，為的是有一個更艷麗更明媚的春天啊！

作文6：

秋 童年時的我，對四季的概念比較模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。隨著時光的流逝，人漸漸地長大，慢慢地我愛上了春天的鳥語花香；愛上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激；愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯獨秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉的秋天，整天只看到葉子發枯發黃并一片片地凋落。無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁。語文老師說，秋天是一年中美麗的季節。當時我并不完全相信，總有些懷疑。但從那時起，我便開始觀察秋天，感受秋天。秋雨往往是飄落著的，細細的，密密的。風夾雜著雨，雨跟隨著風，飄零著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時，風和雨都放慢了節奏。太陽又從云層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像害羞的少女那美麗的臉頰。秋風飄過的地方，樹葉會發出“沙沙“的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會掙脫樹的束縛，隨著風一起翩翩起舞，好像一只只美麗的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎？可又是那樣的轉瞬即逝，尤如曇花一現。讓我還沒來得及仔細欣賞，便消失了。我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，難道它不知道葉落終要歸根嗎？為了如此短暫的自由卻將自己永遠地埋在深深的樹根下，值得嗎？可我又想，這也許正是秋葉的精神吧。它們掙脫大樹束縛的真正目的，也許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最后的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充足的養分。在來年的春天，樹枝上又會長出新的、更茁壯的新葉，那些新葉子不正是它們當年的身影嗎？想到這里，我又為秋葉感到驕傲，沒想到它們竟會有”可持續發展“的思想，太不可思議了。或許是神秘的大自然賜予的吧。春天的風讓人昏昏欲睡；夏天的風讓人感到悶熱難受；冬天的風讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人清醒不少。我簡直懷疑秋風具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的藥引子，一副名貴”天然藥草"恐怕就形成了吧。秋風與秋雨可能是這世上最完美的一對搭檔。秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅。也許它們能修剪出一幅美麗的秋的圖畫，看著它們的身影，我忍不住感慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛；秋風爽爽，秋雨涼涼。秋天的風，秋天的雨，秋天的葉。它們任何一處都不能獨自顯示出美麗。它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風，雨不飛，葉不會舞；沒有雨，風不會濕潤，葉不會害羞；沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味。只有它們巧妙地結合起來，才會構成一幅美麗的畫，一首精美的詩--秋。大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天美麗雪景，當然不會忘記賜予秋天。于是，她賜予了秋天神秘和美麗。看來，大自然是不會偏愛誰的。我也從中明白了一個道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，恐怕非得吃得非凡的苦不可。秋，讓我領略到了它的美麗，又讓我領悟了一些道理。秋，果真是碩果累累。

作文7：冬之隨想

冬日里沒有了春的生氣盎然，沒有夏的姹紫嫣紅，沒有秋的碩果累累，有的只是大雪飄飛和寒風凜冽。可在我的眼里，它卻是一個潔白，富有情趣的大世界。

冬天的美是獨特的。如果說春雨是春天的使者，那么，雪花就是的信鴿。最近的一場大雪來得突然。早上，我一拉開窗簾，就看見房頂，樹上，馬路上到處都被白雪覆蓋，我迫不及待地走出家門，去看看雪的世界。

走在路上，雪竟然有半尺多深，踩在雪上發出吱吱的響聲。城市美容師”已經給我們打通了一條“平坦的大道”，可小區里調皮的孩子們都爭先恐后地投奔到了白茫茫的雪的懷抱。你看，這兒幾個孩子在這里打雪仗，那兒幾個孩子在滾雪球，還有幾個大一點兒男孩用鏟子把雪把雪堆到小樹下，居然還有的男孩兒直挺挺地向后倒去，原來他在雪上烙印呢！孩子們艷麗的羽絨服，在潔白雪花的襯托下，像是一個個可愛鮮艷的小蘑菇，栽種到了一個充滿冰雪，充滿溫馨快樂的世界。孩子們的頭上、身上都灌滿了雪，他們仿佛有無限的精力和熱量來對抗著這冰雪的世界。小樹也不甘寂寞地唱起歌，用不了幾年它們一定會長成參天大樹。

冬天不僅具有獨特的美麗，還具有助人為樂的習性。“瑞雪兆豐年”。當雪花伴著輕盈的舞姿，飄飄灑灑落到地面的時候，它那白玉般的身軀，就裝扮了銀光閃閃的世界，她把生命溶進土地，滋潤著返青的麥苗，迎春的花葉。

冬天也是讀書的好時候，漢學者董季直曾留有“讀書三余”之名言。“冬者歲之余,夜者日之余,陰雨者晴之余”。或在冬日下，或在被窩里，或在靜寂的冬夜里，獨享書中情趣，讓心靈作一次冬的旅行。

不要說冬天冷得讓人無處可逃，冷風雖有些殘酷，卻教會我們在學習上如何面對困難，在生活中如何學會忍耐；不要說冬天總是荒涼蕭條的，要知道“梅花香自苦寒來”。冬天是蘊藏著生機的時節，萬物在冬季積蓄著各自的能量，為的是能有一個更明媚的春天。

去的都去了，該走的也走了，又是一個嶄新的冬天，沒有半點舊意，沒有半點思念。冬天已至，萬物凋零，為了迎接這殘酷無情的冬天，萬物付出了很大乃至生命的代價。

對于我來說，付出一些也是難免的，但是我付出的太多、太多了，甚至把故鄉、父母、朋友都陷了進去，我好后悔，后悔自己不應該想入非非。故鄉的歌，是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起，笛聲清幽，讓我無法抗拒，笛聲美妙，讓我沉醉到底，笛聲遠揚，浩浩蕩蕩，好似千軍萬馬來襲，讓我遠追而去。“月是故鄉明”不錯，我愛故鄉，我更愛有月亮的故鄉。作文網 home.sanwen8.cn 冬天是美的，美是讓人陶醉，它的美是一種毫不保留，毫不掩蓋、徹徹底底的美，不像春天靠露珠來裝飾，夏天靠綠葉來陪襯，秋天靠碩果來掩蓋，冬天什么也沒有，但是它很美，白色的美，干冷的美，就好似故鄉一樣，故鄉的面貌是一種模糊的暢往，仿佛霧里的揮手別離，云霧繚繞，像一層面紗遮住了害羞的小姑娘似的故鄉。

冬天是無情的，它不講任何私情，對每個人都是一樣的，北風呼呼的刮，求它把自已的思念帶給故鄉，它說不，白雪漱漱的下，求它把自己的思念帶給親人，它說不，我沒有辦法，只有沉醉于痛苦和緊張中。作文

我愛故鄉，故鄉的歌，故鄉的人，故鄉的面貌，不管什么樣的故鄉，我都愛它。