第一篇：英語組教研活動(dòng)記錄

英語組第一次教研活動(dòng)

時(shí)間：2016.03.15 地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室 主持：施小川

主題：安排本期教研組工作 列席人員：全組英語教師

1.聽取老師們的意見，擬定本期的教研組工作計(jì)劃。2.安排好本期教研組的工作計(jì)劃。3.本期的教研組具體工作安排。三月：1.安排本期工作。

2.關(guān)于七、八、九年級(jí)法制滲透的培訓(xùn)。四月：1.綏陽縣城關(guān)中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校聯(lián)合教研

2.關(guān)于開展2016屆初中畢業(yè)班優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)研討活動(dòng)。五月：1.《差異教學(xué)策略》一

2.《差異教學(xué)策略》二

六月：1.《差異教學(xué)策略》三

2.怎樣組織有效的期末復(fù)習(xí)？

英語組第二次教研活動(dòng)

時(shí)間：2016.03.23 地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室 主持：施小川

主題：關(guān)于英語學(xué)科的法制滲透 列席人員：全體英語組教師 一、七年級(jí) 主講：高國崗 Unit 1.My name is Gina.滲透內(nèi)容：《中華人民共和國民法通則》第九十九條。Unit 7.How much are these pants? 滲透內(nèi)容：《中華人民共和國價(jià)格法》第十四條。Unit 9.Do you want to go to a movie? 滲透內(nèi)容：《電影管理?xiàng)l例》、《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》 二、八年級(jí)組 主講：施小川

Unit 1.How often do you exercise? 滲透內(nèi)容：《中華人民共和國體育法》第十八、十九、二十條。Unit 4.How do you get to school? 滲透內(nèi)容：《中華人民共和國道路交通安全法》第六十條、六十二條。Unit 8.how was your school trip? 滲透內(nèi)容：有關(guān)安全、環(huán)保、文物保護(hù)、野生動(dòng)物保護(hù)等方面的法律。三、九年級(jí)組 主講：王承鳳

Unit 2.I used to be afraid of the dark 滲透內(nèi)容：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十條、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

Unit 3.Teenagers should be allowed to choose their own clothes.滲透內(nèi)容：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十四條 Unit4.What would you do ? 滲透內(nèi)容：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四、十五條。

英語組第三次教研活動(dòng)

時(shí)間：2016.5.14 地點(diǎn)：綏陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 主持：周丹莉

主題：城關(guān)中學(xué)省級(jí)課題

《語境在初中英語詞匯教學(xué)中的實(shí)戰(zhàn)研究》 列席人員：綏陽縣城關(guān)中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)40余名英語教師

2016年5月14日下午，綏陽縣城關(guān)中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩間兄弟學(xué)校在周丹莉初中英語名師工作室的引領(lǐng)下，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了首次兩校英語聯(lián)合教研。

通過校際交流，在課堂教學(xué)和課題研究兩個(gè)方面取得了不錯(cuò)的成績。在課堂教學(xué)方面為教師搭建了互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高教師的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在課題研究方面，通過課前、課后的學(xué)生問卷調(diào)查和課堂實(shí)踐教學(xué)，為省級(jí)課題《語境在初中英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐研究》提供了第一手資料，為進(jìn)一步的研究提供了新的素材和思考。

周丹莉老師總結(jié)，在大家的共同努力下，兩校聯(lián)合教研取得圓滿成功，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的同時(shí)，走出了兩校聯(lián)合教研的第一步，為兩校教師們在教學(xué)教研方面的交流搭建了一個(gè)新的平臺(tái)。

英語組第四次教研活動(dòng)

時(shí)間：2016.5.28 地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室 主持：郭薇

主題：關(guān)于開展2016屆初中畢業(yè)班優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)研討活動(dòng) 列席人員：城關(guān)中學(xué)英語組教師和城關(guān)中學(xué)片區(qū)各兄弟學(xué)校的英語教師。

為增強(qiáng)初中畢業(yè)班教育教學(xué)的有效性和針對(duì)性，探索畢業(yè)班不同階段的教學(xué)方法，提升畢業(yè)班教師教育教學(xué)能力，提前做好2016年中考復(fù)習(xí)備考工作，大面積提高2016年中考成績，給城關(guān)中學(xué)片區(qū)的英語教師提供了節(jié)關(guān)于聽力、閱讀和寫作這3大塊的復(fù)習(xí)示范課。具體安排如下：

一、聽力：茍潔

閱讀：施小川 寫作：王承鳳

二、評(píng)課：

茍潔：通過歌曲導(dǎo)入講解中考聽力的命題原則，分塊練習(xí)，圖片理解、小對(duì)話理解、短文理解、長對(duì)話理解。提醒學(xué)生要學(xué)會(huì)速記。

鄭場中學(xué)評(píng)價(jià)：各環(huán)節(jié)把握很好、聽一首歌曲導(dǎo)入、口語流利。興隆中學(xué)評(píng)價(jià)：很好的激發(fā)了學(xué)生的興趣 寬闊中學(xué)評(píng)價(jià)：把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、分塊詳解 黃枧中學(xué)評(píng)價(jià)：茍老師親和力很好，聽課中歌曲引導(dǎo) 文星中學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)思路十分清晰

王承鳳：從四個(gè)方面來說本節(jié)課：①分析英文作文現(xiàn)狀。②學(xué)生情況分析。③思路、寫作要求、標(biāo)準(zhǔn)。④感想和反思，從基礎(chǔ)抓起。

鄭場中學(xué)評(píng)價(jià)：作文思考的難點(diǎn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)整體上很好，多點(diǎn)練習(xí)會(huì)更好。。。

興隆中學(xué)評(píng)價(jià)：用諺語導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣 寬闊中學(xué)評(píng)價(jià)：從寫作的五個(gè)步驟來分析

黃枧中學(xué)評(píng)價(jià)：王老師的聲音洪亮，訓(xùn)練量還要加大，給我們的作文訓(xùn)練指明了方向。

施小川：

鄭場中學(xué)評(píng)價(jià)：讓學(xué)生自己說出來對(duì)整段文字的理解形式很好。興隆中學(xué)評(píng)價(jià)：電影的導(dǎo)入引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。黃枧中學(xué)評(píng)價(jià)：口語流利，聽了幾位老師的課受益匪淺。枧壩中學(xué)評(píng)價(jià)：導(dǎo)入非常巧妙，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方法新穎。

英語組第五次教研活動(dòng)

時(shí)間：2016.11 地點(diǎn)：階梯教室 主持：施小川 主題：差異教學(xué)策略之 列席人員：全體英語組成員 差異教學(xué)概述

一、差異教學(xué)的內(nèi)涵

差異教學(xué)是指“在班集體教學(xué)中，立足學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最大限度 發(fā)展的教學(xué)”

二、差異教學(xué)的主要觀點(diǎn)、在班集體教學(xué)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的共性而且要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。并且在教學(xué)中將共性和個(gè)性辯證地統(tǒng)一起來。

三、差異教學(xué)與分層教學(xué)

分層教學(xué)主要是從認(rèn)知的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層。差異教學(xué)比分層教學(xué)涵蓋更廣，而且已形成了一套方法策略體系。

四、差異教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)

個(gè)別化教學(xué)是西方學(xué)者為了克服班集體教學(xué)的弊端提出的。

五、差異教學(xué)是實(shí)施全納教育的必然要求。

六、差異教學(xué)策略實(shí)施要領(lǐng)

1、實(shí)施差異教學(xué)策略必須體現(xiàn)教學(xué)的本質(zhì)特征和主要觀點(diǎn)。

2、差異教學(xué)策略運(yùn)用于不同學(xué)科、不同年級(jí)會(huì)有不完全相同的做法和要求。

英語組第六次教研活動(dòng)

時(shí)間：2016.6.25 地點(diǎn)：階梯教室 主持：施小川

主題：差異教學(xué)策略之二 列席人員：全體英語組教師

第二章 全面、動(dòng)態(tài)測查學(xué)生差異的策略

一、差異測查的意義和目的

1、對(duì)學(xué)生差異的測查是差異教學(xué)的前提

2、教師應(yīng)重視學(xué)生差異的測查

3、測查的目的：是在認(rèn)識(shí)學(xué)生共同特征的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解學(xué)生個(gè)性特征，了解學(xué)生個(gè)體間和個(gè)體內(nèi)的差異，從而使教學(xué)更有針對(duì)性，更加有效，也節(jié)省教師的時(shí)間和精力。

二、差異測查的一般原則

1、確立差異測查原則的意義

2、差異測查的一般原則 ①客觀性原則 ②綜合性原則 ③動(dòng)態(tài)性原則

三、差異測查的內(nèi)容

1、個(gè)體間差異的測查

2、個(gè)體內(nèi)差異的測查

3、測查學(xué)生的優(yōu)勢潛能

4、測查不同的學(xué)習(xí)類型

四、差異測查的方法和途徑

1、觀察與記錄

2、測驗(yàn)（①測驗(yàn)的定義 ②測驗(yàn)的分類 ③成就測驗(yàn) ④心理測驗(yàn)）

3、調(diào)查

4、測查結(jié)果分析

英語組第七次教研活動(dòng)

時(shí)間：2016.9.11 地點(diǎn)：階梯教室 主持：施小川

主題：安排本期教研組工作 列席人員：全體英語組教師 九月：1.安排本期工作。

2.關(guān)于教師業(yè)務(wù)過關(guān)考試的培訓(xùn)。十月：1.綏陽縣城關(guān)中學(xué)和實(shí)驗(yàn)中學(xué)兩校聯(lián)合教研

2.關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)示范課教學(xué)研討活動(dòng)。

3.出好英語各年級(jí)的月考試題,要求原創(chuàng),不能完全下載.十一月:1.在縣教育局的要求下,舉全組之力打造好我組熊曉燕老師的一堂公開課.2.積極參加全市舉行的教師學(xué)科業(yè)務(wù)過關(guān)考試,做好復(fù)習(xí)備考工作.十二月：1.檢查教師常規(guī)工作,備課、作業(yè)批改、試卷批改輔導(dǎo)學(xué)生的情況。

2.共同探討怎樣組織有效的期末復(fù)習(xí)？ 3.安排好下學(xué)期集體備課的工作。

第二篇：英語組教研活動(dòng)記錄

小學(xué)英語組教研活動(dòng)記錄

主題: 教師工作思想反思，弱差生的轉(zhuǎn)換。時(shí)間:2017.2-27 地點(diǎn):2年級(jí)3班教室 人員:集團(tuán)所有英語教師 主講人:杜敏 活動(dòng)主要議程：

一、歡迎新成員：

二、杜校長講解組上老師的早教學(xué)中的個(gè)人反思和困惑。

總結(jié)英語老師的反思情況并梳理問題，1，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，忽視了自身專業(yè)的進(jìn)一步提升.2、創(chuàng)新精神不強(qiáng)，教研能力不強(qiáng)。有時(shí)候有點(diǎn)“填鴨式”的教學(xué), 教學(xué)方法單一，難得調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

3、自身思想覺悟不高，有點(diǎn)懶，散，拖，靠的思想。

4，由于班級(jí)多，作業(yè)檢查落實(shí)不到位，上課給弱差生鍛煉機(jī)會(huì)太少，關(guān)注度不夠。

5，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的氛圍不夠,我們只是教英語，而忽視了教語言的真正目的。語言是用來與人交流溝通的，而不是只是完成教學(xué)任務(wù)，應(yīng)付考試。

6.困惑：如何在課堂中有效利用小組合作？

7.學(xué)生管理方面，與班主任和家長得溝通不夠。對(duì)于經(jīng)常未完成英語作業(yè)的孩子跟蹤不到位，與家長溝通不夠。8.未深入挖掘教材，有時(shí)課前準(zhǔn)備不充分，上課比較隨性較大，滿足于現(xiàn)有的教學(xué)方法，自我專業(yè)提升學(xué)習(xí)不夠，組織教學(xué)能力減退。9.制作課件薄弱，不善于利用網(wǎng)絡(luò)資源。措施：

1，英語課堂教學(xué)的教學(xué)方法要多樣化，不能太過單一，為了增強(qiáng)趣味性，還可設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，但一定要收放自如。

2，多給弱差生機(jī)會(huì)，多給他們一點(diǎn)耐心，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。充分利用好小組長，發(fā)揮他們的優(yōu)勢來幫助部分較差的孩子。

3.加強(qiáng)自身建設(shè)、提高素質(zhì)。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論和心得教育理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)做好筆記，做到時(shí)長溫習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

4.課后多反思，多總結(jié)。

5.多學(xué)習(xí)，多探索，多給自己充電，勇于創(chuàng)新、勇于嘗試新的教育教學(xué)方法。

6.加強(qiáng)與班主任老師和家長的溝通交流。

7.經(jīng)常與英語組的同仁們交流英語教學(xué)體會(huì)，爭取和她們共同進(jìn)步。8.保持積極、樂觀、向上的工作和生活態(tài)度。在學(xué)校安排的工作、組上的各項(xiàng)活動(dòng)中不僅自己要積極參與，不能計(jì)較個(gè)人得失，要做還要做好。同時(shí)在組上也要多傳播正能量。(2)對(duì)組上教師進(jìn)行思想交流。(3)，五個(gè)幸福，a,把工作當(dāng)成事業(yè)去做，會(huì)越來越幸福。b,把每次的任務(wù)當(dāng)成自己的事情去做，整個(gè)過程也是幸福的。C,把自私，偏見，趕出內(nèi)心去，內(nèi)心就很幸福。d.遵守紀(jì)律和規(guī)則，勤勤懇懇上班。e.追求一流，把每件事都做好。(4).對(duì)每個(gè)孩子都要一視同仁。

三、教研組探討“怎樣對(duì)英語弱差生進(jìn)行轉(zhuǎn)換”

張揚(yáng)老師：張揚(yáng)老師今天的怎樣轉(zhuǎn)換弱差生給我留下了深刻的印象。她的工作態(tài)度非常端正，準(zhǔn)備得非常認(rèn)真，讓一個(gè)優(yōu)生帶一個(gè)差生的方法得到了大家的認(rèn)可。

廖淑君老師：小組合作學(xué)習(xí)，讓差生和優(yōu)生尚可的時(shí)候一起坐，讓優(yōu)生帶差生。

杜敏老師： 整理差生資料，檔案。

四、確定英語微型課題題目

題目是：如何轉(zhuǎn)換英語弱差生？

第三篇：語文組教研活動(dòng)記錄

語文組教研活動(dòng)記錄

活動(dòng)一

教研活動(dòng)：新學(xué)期計(jì)劃 活動(dòng)時(shí)間：2013年3月1日 活動(dòng)情況：

一、“一人一課”工作

“一人一課”要按時(shí)上，上課老師要提前通知同組老師，并擬好簡案發(fā)給組員，課后要開會(huì)評(píng)議。

二、“集體備課”工作

“集體備課”可分年級(jí)選擇合適的時(shí)間開展，每周一次，在統(tǒng)一的基礎(chǔ)上張揚(yáng)個(gè)性。

三、“有效課堂”工作

用教學(xué)“七認(rèn)真”的要求要求自己，還要做好每天一題。

四、關(guān)于論文的寫作

語文老師要多練筆，每人每學(xué)期要寫作一篇論文組內(nèi)交流。

活動(dòng)二

教研活動(dòng)：“有效課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間：2013年3月18日 活動(dòng)情況：

聚焦細(xì)節(jié)，構(gòu)建有效語文課堂一、二、找準(zhǔn)教學(xué)細(xì)節(jié)的落腳點(diǎn) 把持捕捉教學(xué)細(xì)節(jié)的策略 預(yù)先打造

挖掘、顯現(xiàn)“隱點(diǎn)”的潛在信息 延伸、擴(kuò)大“拓點(diǎn)”的知識(shí)容量 巧用、發(fā)揮“盲點(diǎn)”的應(yīng)用作用 現(xiàn)場捕捉

在偶發(fā)事件中捕捉細(xì)節(jié) 在拓展遷移中捕捉細(xì)節(jié) 在語言實(shí)踐中捕捉細(xì)節(jié) 發(fā)揮教學(xué)細(xì)節(jié)的作用 開掘意蘊(yùn)，是細(xì)節(jié)更深刻 語意伸縮，讓細(xì)節(jié)更鮮活 解構(gòu)建構(gòu)，讓細(xì)節(jié)更豐厚

（一）1、2、3、（二）1、2、3、三、1、2、3、活動(dòng)三

教研活動(dòng)： “一人一課”評(píng)議 活動(dòng)時(shí)間：2013年3月28日 活動(dòng)情況：

一、任安平自述所上《畫山繡水》的課前構(gòu)想和課后教學(xué)效果

二、聽課教師評(píng)課

1、花興鳳：教者在教學(xué)中能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、徐美蘭：教學(xué)思路清晰，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，充分體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)的理念。

3、周妹：課堂上師生之間的互動(dòng)較多，學(xué)生思維活躍，在答問、練習(xí)等活動(dòng)中掌握知識(shí)的速度較快。

4、張健：教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)思路清晰，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生參與課堂的程度較高。

活動(dòng)四

教研活動(dòng)：朱奇志“一人一課”評(píng)議 活動(dòng)時(shí)間：2013年4月22日 活動(dòng)情況：

一、朱奇志自述所上《我的叔叔于勒》的課前構(gòu)想和課后教學(xué)效果。

二、聽課教師評(píng)課

1、沈丹：在很多環(huán)節(jié)上，學(xué)生都能充分參與，較好的體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。

2、何漢林：教學(xué)目標(biāo)明確，能聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)中能滲透思想與道德教育。

3、陳建軍：對(duì)小說中人物性格的分析比較細(xì)致，教學(xué)設(shè)計(jì)能面向全體學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4、尹主任：本節(jié)課符合新課標(biāo)規(guī)范的課堂教學(xué)流程，但由于本課是2課時(shí)，教者做到了詳略得當(dāng)。

活動(dòng)五

教研活動(dòng)：卞康正“一人一課”評(píng)議 活動(dòng)時(shí)間：2010年9月29日 活動(dòng)情況：

一、卞康正自述所上《水調(diào)歌頭》的課前構(gòu)想和課后教學(xué)效果。

二、聽課教師評(píng)課

1、許曉秋：課堂氣氛活躍，能較好的達(dá)到預(yù)設(shè)與生成的契合，教學(xué)效果很好。

2、花興鳳：學(xué)生配合較好，課外延伸較多，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理。

3、王敏：注重了學(xué)生知識(shí)能力的遷移，對(duì)文章的主題挖掘較深。

4、任安平：教學(xué)層次清晰，能制作和使用多媒體課件教學(xué)。

三、石峰對(duì)今后的公開課提出建議

上課老師要提前通知組員，其他老師要積極配合。

活動(dòng)六

教研活動(dòng)：徐美蘭“一人一課”評(píng)議 活動(dòng)時(shí)間：2010年10月10日 活動(dòng)情況：

一、許美蘭自述所上《父母的心》的課前構(gòu)想和課后教學(xué)效果。

二、聽課教師評(píng)課

1、王敏：教者教態(tài)親切、大方，語言表達(dá)流暢，鏈接生活的活結(jié)不錯(cuò)。

2、花興鳳：教者在課前做了充分的準(zhǔn)備，感悟、探究部分的內(nèi)容講的較詳細(xì)。

3、張?。罕竟?jié)課教學(xué)目標(biāo)明確具體，教學(xué)流程清晰，注重了學(xué)生在課堂上的參與性。

4、任安平：教者課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，并制作精美的課件，展示教與學(xué)的流程，把握教材和體裁特點(diǎn)。

5、劉才勇：各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)緊扣文本，教者一開始就拋開了文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)——濃濃的愛心，淡淡的哀怨。

活動(dòng)七

教研活動(dòng)：“有效課堂”學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間：2010年10月17日 活動(dòng)情況：

一、教學(xué)組長作有效課堂校本培訓(xùn)

1、語文新課改的幾點(diǎn)誤區(qū)

（1）新課改要會(huì)用多媒體，但多媒體教學(xué)不等于就是新課程。（2）“自主、合作、探究”不是新課程的唯一方式，更不能流于形式。

（3）課堂活動(dòng)體驗(yàn)不是新課程。

2、構(gòu)建語文教學(xué)有效課堂。

（1）“生有所得”得什么——三個(gè)基本（2）“生有所得”怎么得——受得、悟得、練得（3）生有所動(dòng)——行動(dòng)和心動(dòng)（4）師有所動(dòng)——做好“導(dǎo)”字文章 A、引導(dǎo) B、指導(dǎo) C、督導(dǎo)

二、語文組其他成員暢談對(duì)有效課堂的看法、建議等。

活動(dòng)八

教研活動(dòng)：周妹“一人一課”評(píng)議 活動(dòng)時(shí)間：2010年10月24日 活動(dòng)情況：

一、老師自述課前構(gòu)想，自述教學(xué)效果及目標(biāo)的完成情況。】

二、語文組成員評(píng)議

1、劉才勇：演課本劇頗為新穎，但教學(xué)中不能丟開教本講課，對(duì)故事的高潮賞析較少。

2、石峰：課本劇表演為課堂增色不少，能從大處著眼處理課文內(nèi)容，不過在課堂應(yīng)變能力上還要加強(qiáng)。

3、卞康正：用表演課本劇的方式讓學(xué)生了解文章，別具一格，生動(dòng)形象，具體可感，不過應(yīng)明確本節(jié)課的中心內(nèi)容，而不應(yīng)該平均用力。

4、徐美蘭：能用相關(guān)的童話圖片導(dǎo)入課本劇，新穎獨(dú)特，可加深學(xué)生的理解。

活動(dòng)九

教研活動(dòng)：石峰“一人一課”評(píng)議 活動(dòng)時(shí)間：2010年10月31日 活動(dòng)情況：

一、石峰自述課前構(gòu)想，自評(píng)教學(xué)效果和目標(biāo)的完成情況。

二、語文組成員評(píng)議

1、王敏：石老師能指導(dǎo)學(xué)生用圈點(diǎn)批注法進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)流程清晰。

2、教者能緊密聯(lián)系課本，注重重點(diǎn)語句及段落的賞析，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、任安平：教者儀態(tài)大方，語言具有感染力，有激情，課堂教學(xué)指導(dǎo)有針對(duì)性。

4、花興鳳：能向?qū)W生授之以漁，課堂設(shè)計(jì)較好，如能在解讀文本的基礎(chǔ)上適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段將更好。

活動(dòng)十 教研活動(dòng)：迎接“期中考試” 活動(dòng)時(shí)間：2010年11月5日 活動(dòng)情況：

一、明確期中考試范圍

二、討論制定期中考試復(fù)習(xí)方案

1、許曉秋：基礎(chǔ)題很關(guān)鍵，要圍繞課本出一些基礎(chǔ)題讓學(xué)生去做。

2、任安平：“詩詞鑒賞”題面小，命中率高，要強(qiáng)化訓(xùn)練。

3、王敏：閱讀題分值大，應(yīng)給學(xué)生灌輸解題思路。

三、教研組長發(fā)言

期中考試后，應(yīng)在全年級(jí)發(fā)“語文學(xué)科優(yōu)秀獎(jiǎng)”，并對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

活動(dòng)十一

教研活動(dòng)：許小秋“一人一課”評(píng)議 活動(dòng)時(shí)間：2010年11月22日 活動(dòng)情況：

一、許小秋老師自述本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖，自評(píng)教學(xué)目標(biāo)的完成情況。

二、語文組成員評(píng)議。

1、任安平：課件制作趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，信息反饋較為及時(shí)，引人入勝。

2、周妹：課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)較多，不過學(xué)生回答問題的面不夠廣。

3、王敏：課堂氣氛較好，教法靈活，有創(chuàng)造性，學(xué)生的寫作能力得到較好的培養(yǎng)，如果習(xí)作點(diǎn)評(píng)交予學(xué)生的話將更好。

三、石峰校長和劉才勇主任做總結(jié)，并對(duì)今后的“一人一課”工作提出建議。

第四篇：音體美組教研活動(dòng)記錄

音體美組教研活動(dòng)記錄

音體美組 | 校本培訓(xùn) | 2008-9-8 10:08:26|收藏|閱讀77次

音體美組教研活動(dòng)記錄

一、傳達(dá)市教研室會(huì)議精神

二、學(xué)習(xí)潞城中學(xué)教師聽課制度、外出培訓(xùn)制度、優(yōu)秀教研組申報(bào)評(píng)估表等。

三、修改音體美組的工作計(jì)劃。

四、近期工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)中共七號(hào)文件，認(rèn)真貫徹好文件精神．

２、舞動(dòng)青春新廣播操迅速推廣．

３、針對(duì)體育中考的改革，初三教學(xué)內(nèi)容做相應(yīng)的調(diào)整．

第五篇：高中物理組教研活動(dòng)記錄

物理組教研活動(dòng)記錄 第一周 2013-09-04 參加人員：

活動(dòng)內(nèi)容：本學(xué)期教研活動(dòng)的主要任務(wù)安排 主要發(fā)言：

徐玉和老師：本學(xué)期主要教研任務(wù)為：貫徹學(xué)?！对鷮?shí)推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育》的方針政策，提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力。具體安排：

1．教研活動(dòng)：每周二下午第一二節(jié)課，教研組內(nèi)成員準(zhǔn)時(shí)參加。教研做到務(wù)實(shí)，注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問題,及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)形式可多樣化。探索新的教學(xué)模式和教研活動(dòng)模式。

2．加強(qiáng)集體備課：各備課組要以組為單位，按照學(xué)校要求，堅(jiān)持每周集體備課，認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生和重慶高考動(dòng)向，交流討論。各年級(jí)組負(fù)責(zé)一部分，編寫教案、課件、學(xué)案及練習(xí)，相互交流，爭取一兩年內(nèi)形成一套共享資料。收集優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文和學(xué)生小制作。

2．每位教師在教改的實(shí)施過程中，要開動(dòng)腦筋，深入領(lǐng)會(huì)教學(xué)教法的精髓，在教學(xué)實(shí)踐中摸索、總結(jié)，交流、探討，在本學(xué)期結(jié)束前完成一篇或多篇高質(zhì)量的教學(xué)論文。3．加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：注重教學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己 一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

3．期末要將本學(xué)期的教學(xué)成績、收獲、不足及反思予以總結(jié)。

4．以備課組為單位，組織學(xué)生活動(dòng)，可利用教材上提供的活動(dòng)形式，各備課組在活動(dòng)結(jié)束后需提供活動(dòng)相關(guān)材料。

教學(xué)安排： 高一：必修1 高二：選修3-1 高三 ： 選修3-3及一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)