第一篇：勵志心里話

勵志心里話

也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；也許你想成為大樹，可你卻是一棵小草。于是，你有些自卑。其實，你和別人一樣，也是一片風景。太陽做不了，就做星辰，在自己的星座發光發熱；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點希望。

看的是書，讀的卻是世界；沏的是茶，嘗的卻是生活；斟的是酒，品的卻是艱辛。人只要生活在這個世界上，就會有很多煩惱。但是，痛苦和快樂取決于你的內心。再重的擔子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過去了，就是勝利。多笑一笑，你的人生會更美好，一定讓自己微笑如花，只有具備了淡然如花的人生態度，任何困難和不幸才能被錘煉成通向平安的階梯。

人因簡單就快樂，事因復雜而煩惱。人生其實更像一座鐘，總是在受到打擊之時，才釋放術自己美麗的新生，那悠揚的聲音，一聲比一聲悅耳，一聲比一聲從容。

是沒有人愛，越要愛自己。能耐得住寂寞的人，肯定是有思想的人；能忍受孤獨的人，肯定是有理想的人；遇事能屈能伸的人，肯定是有胸懷的人；處事從容不迫的人，肯定是個淡定的人；經常微笑的人，肯定是有頭腦的人；看透天下事的人，肯定是個有智慧的人。

不經巨大的困難，不會有偉大的事業。

吃苦沒什么不好，能夠更好地珍惜甜的滋味；平凡沒什么不好，能夠每天感受生活的美好；妥協沒什么不好，容忍別人其實是放過自己；失敗沒什么不好，只要摧毀不了你，只會讓你更堅強。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

.人有一分修養，便有一分氣質；人有一分器量，便有一分人緣；人有一分虛心，便有一分智慧；人有一分經驗，便有一分事業；你收我的祝福，就多一分開心。

感謝生活創造的磨難，讓我學會了堅韌不拔；感謝生活創造的恥笑；讓我學會了自尊自立；感謝生活創造的失敗，讓我學會了勇敢堅強；這一切，當你坦然樂觀的去接受它時，未來是你創造成功的希望！

以德服人是心服，以識服人是佩服，以理服人是信服，以情服人是誠服。但凡卓越成功的領導者，必率之以德，博之以識，曉之以理，動之以情。

理想幻想夢想心想事成；財路運路人生路路路暢通；公事私事心事事事稱心；晴天雨天雪天天天開心；親情友情愛情情情似海；春節秋節重陽節節節快樂！

第二篇：說說心里話

說句心里話

鶴壁科達國際學校明星聯盟

想必大家都知道，學習好必須找一個好的學校，判斷一個好的學校不是從生活條件上來判斷好壞，而是通過這個學校的教學質量來體現出來，我選擇了鶴壁科達國際學校。

以前的我，有很多壞習慣，例如：上課做小動作，經常和同學鬧矛盾，與老師相頂撞，不服從學校制度。可自從來到了鶴壁科達學校，經過老師的耐心教育和引導，我思想有所提高，也注重了人際關系，并懂得了“己所不欲，勿施于人。”的道理。在做人方面也有所覺悟。在科達上了一段時間后，覺得自己比以前更懂事了，是科達讓我明確了自己人生。（小強）

我想，學習好不好的關鍵，雖然在于 自己是否真的去干了。但老師的應到與影響是至關重要的。在科達我們與老師一起進步。在來科達之前小學，我學習沒那么好，也因此被老師“偏心”過，不管我。那時的我真是太無聊又寂寞了，那時我跟本就不想學，也不想努力，那時我真的太悲傷了，感覺自己的小學就這么完了，很不服氣。可是，我的爸爸又重新給我選擇了一條光明的路，鶴壁科達國際學校 ,在第一次月考時，我考的不是很好，自己感覺自己又該像以前的了，可是科達的老師并沒有因此排擠我，也沒有放棄我，而是鼓勵我，支持我。我看到這些，我真高興。在我學習累的時候，就像我的“小伙伴”陪我開玩笑，使我不感覺那么累。在我不努力的時候給我談心，讓我重新有努力的勇氣。（李鐸、）

以前的我可以說是不務正業，可自從來到鶴壁科達這座既重素質教育有重知識教育成長殿堂，在同學們的感染下，在集體的熏陶下，在老師的影響下，我明白了，父母的良苦用心 他們為我選擇這所環境和學習氛圍都好的學校是為了讓我離夢想更進一步。經過一段時間的學習生活，我開始學會對自己負責、對父母負責，對他人負責。我認為選擇鶴壁科達國際學校，有利于我健康成長，因為這是一所既重素質有重知識教育的好學校。是我的驕傲。（小杜）

自從我進了鶴科大門的一剎那，我就愛上了這里，愛上了這里的一切。在小學，我一直學習中等。心里難免會有些自卑，但到了這里，我發現老師們對學生格外的友好，我也開始試著打開心扉，面對眼前的一切，面對所有的同學老師。在這里適應了一段時間后，我就感覺到有一股力量在激勵著我，讓我奮發向上，讓我滿懷信心，所以，我就開始參加各種活動，增長信心，就算發揮失常也不要緊，老師會鼓勵你，同學會安慰你，有了這些，誰還會再去傷心呢？在這里，我學會了寬容別人，學會了展示自己，學會了面對困難，學會了戰勝挫折，還學會了很多很多。這里處處洋溢著師生之間的和諧與友愛，只不過我們要學會用心去感受。去體會，只要你用心體會，你就會發現這里的美好，幸福。你就會很快樂，在這里，到處充滿正能量，到處都能看到綻放著的正義的光芒。（小韓）

（指導老師孔會點）

第三篇：二年級 心里話

我的心里話

（一）媽媽，這是我的心里話，媽媽，我想對您說，有時，你愛揍我，老是向著我的小弟，總是看著我學習，你的做法和我的做法不一樣，您有您的想法，我有我的思想，比如，我不高興沒理您，你就特別生氣，就要揍我，小學生作文寫心里話。我認為，您這樣做，會傷到我自尊心的。

（二）我希望媽媽可以認真傾聽我的聲音，不要總是用語言傷害我，我的心靈很脆弱，有位老師說，好孩子是表揚出來的，媽媽，請不要吝嗇你的贊揚，好嗎?我希望你能對我多些耐心，總能鼓勵我，不看著我學習，不多向著小弟一點，能多向著我一點。我一定會好會辦好你要求我的每一件事。請您放心，好嗎?

（三）薛老師，我還想對您說：“您是我最喜歡的老師!”因為每當我犯錯誤時，您從來不責備我，而是耐心地幫助我分析錯誤，改正錯誤，鼓勵我不斷進步。所以，每次當我犯了錯誤的時候，我最不敢見的人是您，最想見的人也是您。我不敢見您是因為我覺得對不起您，我又犯錯誤了;我最想見您是因為我想從您那得到引導和幫助，能改掉壞毛病，不再犯同樣的錯誤。

（四）每個人都會有許多的心里話。今天我要對我的班主任張老師說。張老師，我要對您說：“您是我最尊敬的老師!”我是一個幸運的孩子。因為我幸運地成為了您的學生。是您讓一個無知的學齡前兒童變成了一個熟讀詩文的小學生，是您手把手地從一個拼音、一個筆畫教起，是您見證了我們的成長，我們都長大了、長高了，我們的知識都豐富了，我們的視野都開闊了我想說，謝謝您。

（五）媽媽我想對您說：“ 謝謝您經常對我無微不至的關愛和照顧，我在這里給您道謝了。我知道我是一天天的長大，而不是一天天的長小。所以等我在長大成大人的時候，我就可以照顧您了，媽媽。您的女兒終生的祝福您，愛您。等我長大成人我一定讓您住上最好的房子，讓您當一個世界上最幸福的母親。媽媽，您是一位偉大的母親，您的女兒永遠愛您。

第四篇：說說心里話

說說心里話

活動目標：

1．知道向別人傾訴、交流可以消除不愉快的情緒，了解傾訴的方法。

2．能主動與他人傾訴，調節自己的不良情緒。教學重點：消除幼兒對獨自睡覺的恐懼心理。

教學難點：鼓勵幼兒不害怕黑暗，要勇于獨自睡覺，養成健康的生活習慣。活動準備：

1．進行“貼五官”游戲，使幼兒了解情緒變化與表情的關系。男孩木偶一個。

2．向家長了解幼兒近期情緒情況，掌握哪些幼兒遇到了不愉快的事情。活動過程：

1．進行木偶表演，引出活動

教師出示男孩木偶，請幼兒聽一聽亮亮的心里話：“我是亮亮，今天是星期天，爸爸答應帶我去捉蜻蜓，捕蜻蜓的網子都準備好了，可是爸爸又加班，還是去不成了，我太著急、太難過了。”請幼兒說說：亮亮向小朋友說了什么心里話？他此刻的心情是怎樣的？怎樣才能使亮亮的心情變好呢？

2．幼兒討論、了解傾訴的作用。

教師繼續表演木偶：“我把這件事告訴了爺爺、奶奶，他們說爸爸工作忙，等他有時間了一定會帶我去捉蜻蜓的。他們還給我講了爸爸小時候很多有趣的事情，太有意思了。我給鄰居明明打了電話，告訴他爸爸給我做的王子是什么樣的，我們說好了，午飯后帶上子到外面去試一試呢，一會兒我們可以開心地去玩了。”引導幼兒討論：亮亮現在的心情怎樣了？他是怎樣快樂起來的？使幼兒知道遇到不開心的事情時，可以向親人、伙伴訴說，這樣自己就會變的快樂起來。

3．結合幼兒實際，嘗試排解不愉快的情緒。

教師有目的地請幾名幼兒說說遇到了什么不高興的事，并請大家共同想出解決問題的辦法，再請幼兒說說自己現在的心情，引導幼兒體驗與老師、同伴傾訴的感受。

進一步啟發幼兒談論不同的傾訴方式，如：向親人、好朋友訴說，對自己喜歡的玩具訴說，畫出想說的事并給別人講一講。

活動延伸與擴展: 在班中創設“悄悄話”區角，鼓勵幼兒向老師、同伴訴說，教師了解和分擔孩子的煩惱，成為孩子的知心朋友

第五篇：說說心里話

說說心里話

隆德縣二中 初一（11）班 蘇瑛瑛

指導教師 柳彥科

爸爸，您知道嗎？我心里有好多好多話想跟您說，可是由于我的膽小，和您對我的傷害，讓我真的不敢跟您面對面談，因此在這次習作中，跟您 說說藏在女兒心里很久、很久的話??。

爸爸，您還知道嗎？女兒有多么愛您，多么感激您，可是您為什么要一次又一次的傷女兒的心呢？說實話，在每一次被您傷害后，女兒的心在流血，可是您會知道心流血的痛嗎？您體會不到，您體會不到女兒幼小的心靈的傷害是多么嚴重，所以我央求您，讓我再像以前那么愛您。

爸爸，您記得嗎？去年過春節的夜晚，每家每戶都洋溢著春節團圓的快樂，女兒好不容易盼到這天，盼望在這一天中和您一起過春節，一起唱歌??可我萬萬沒想到，您竟然為了弟弟高興，打了我一耳光，這個原本快樂的夜晚里，卻讓我變得傷心孤獨，當時我在想：爸爸在您的眼中，兒子勝過一切嗎？兒子就是您眼中所謂的“寶”，而我在您的眼中，難道就是一堆不值錢的垃圾嗎？不然，您怎么會這樣對我呢？在這樣的情況下，我慢慢進入了自己甜美的夢鄉，夢見您和我一起唱歌，一起吃東西，一起喝飲料??夢中的爸爸是多么好啊？多么疼我，再也不是這樣重男輕女的爸爸了。我多么想念夢中的爸爸啊！

指導教師評語：“重男輕女”的爸爸，傷透了“我”的心，讓“我”變得孤獨，藏在女兒心里很久、很久的話卻無有訴說，“我”只好訴諸于作文。情真意切，真摯感人。