第一篇：播音高考內容

播音主持藝考考什么? 播音主持專業考試采用面試的方式進行，要進行初試面試和復試面試。復試通過之后，還需經過系學術委員會復審、終審，終審通過，方為專業考試合格。專業考試合格者，由各高校招生辦公室發播音與主持藝術專業考試合格通知書。收到專業考試合格通知書的考生，參加全國統一高考。

部分考生因為不了解播音主持藝考形式和內容，可能會把考試想象得很神秘和困難，其實只要正確面對考試，了解和熟悉考試內容、要求、流程和方法后，在專業基礎上發揮理想的水平，考試的組成部分大概為以下內容：

指定稿件朗讀

這項內容，目的是考察考生的語音面貌、發聲狀況及基本的朗讀能力。朗讀的基本要求是清楚、順暢、生動。指定朗讀的稿件是在考場發給考生的一篇幾百字的以敘述為主的短文。

主題討論

這項內容主要是考察考生的邏輯思維和即興表達的能力。根據臨時指定的題目，提煉觀點，言簡意賅地進行即興表述，同時，在討論和辯論之中，展示自己的內在素質和專業素質。

文學作品朗誦

詩歌、散文、小說片段、寓言等文學作品比一般敘述性稿件感情更為濃烈，情節更為曲折，形象更為生動，表現手法也更加多樣。通過文學作品的朗誦，主要是進一步考察考生聲音的適應能力、變化能力、語言的感受能力和表現能力。這項考試的內容應該表現得更出色些，更完美些，更自信些。這項內容限時在3～4分鐘以內，文字約在600～800字左右。

即興表達 通過設置一些臨時指定內容的環節來進一步考察考生的新聞素質、新聞敏感和專業素質，讓考生能夠進一步充分展示其個性及特長。

回答主考提問

通過提問交流互動環節，進一步考察考生的全面素質，使考生能夠有充分展示其個性和內在素質的空間。

題目涉及文學知識、生活常識、基本概念、時事政治、廣播電視，問題基本上是在高中生的知識、常識范圍之內。考察方式，或者是由考生隨意抽取題目，或者是由主考隨機提問。

藝考生在備考過程中又要注意些什么呢? 首先：好嗓子俏臉蛋不是決定你是否被錄取的決定性因素

有部分兄弟姐妹一直單純的認為播音系挑選的是好嗓子、俏臉蛋，其實這是一個大誤區。考生成千上萬，你的特點就是你的招牌。是讓老師記住你的最好的方法。我不否認長相和聲音的重要性，但這兩樣和其他特點一樣，都是僅供參考，而這些方面的特點是老師們最終權衡你綜合水平的基礎，特點越鮮明，得分可能越高。自我介紹是面試第一項，第一次開口說話就能讓老師眼前一亮是關鍵。大家可以好好準備一下。

其次：考試中切勿模仿和做作

播音系挑選的是苗子，而不是成品。好苗子的第一要求就是態度端正，擁有一顆真誠的心。老師們閱人無數，一眼就可以看出是不是這塊料。所以，模仿和做作都是徒勞。態度和誠心是向老師表達自己可以成為一塊好料的有效方法。態度是可以從著裝打扮、緊張程度等等中體現出來。面試中，不影響整體發揮的緊張其實是件好事，老師可以感覺到你對面試的重視程度。

最后：真實的表現自己 其實最后一點，是最難準備的一點，也是最具決定性的一點。那就是，考生本身的素質以及如何真實地展示自己。我認為，播音專業的面試最難的是現場對新聞稿件的主持。這一環節，考生的文化基礎、思維邏輯、溝通技巧、生活閱歷都將體現出來，做好這些方面，是成敗的關鍵。這是刻意的模仿、掩飾，往往會破綻百出，亂了陣腳。所以只有展現真實的自我才可以協調好各項能力，邏輯清晰地將話題有始有終地順利說下來，這就是成功。

面試就是這樣，本著端莊的態度，真實地展現自己，這樣可以使自己發揮到最佳。最后，我要奉勸那些通過二試的考生，就此不要掉以輕心，播音系對高考的分數要求比較高，還要繼續努力爭取最后的成功。

播音主持專業人才的特殊性，要求考生必須具備一定的專業條件。中國傳媒大學播音主持藝術研究所副所長、播音資深教授、中國語言學會會員、中國廣播電視學會播音學研究委員會常務理事、中國廣播電視學會節目主持人委員會學術委員、全國口語研究會學術委員、藝想天開藝術教育機構專家委員會主任委員吳郁教授認為“有聲，上像，內涵深”是總體要求。其標準是“德才兼備，身形俱佳”。

在專業考試過程中，考官主要考察學生的條件：

一、語言標準，語法規范。

播音主持專業培養的是普通話播音員和節目主持人。國家對普通話水平的具體要求是“朗讀和自由交談時，語音標準、詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢“。這也是報考播音主持專業的首要條件。這就要求考生在朗讀和自由交談時，語音標準，聲、韻、調準確到位，詞匯、語法正確無誤，語調自然，表達流暢，具有一定的表現力和感染力，個別發音不準的字詞，主考老師指出和示范后，考生應能立即糾正。

二、發音器官健康正常。

考生的發音器官不能存在先天缺陷和整體上不利于發聲的情況。;如：(1)舌系帶過短(2)腭裂(3)兔唇(4)舌體、口腔腔體比例不妥(5)牙齒不整齊有礙發音(6)牙齒及咬合關系有嚴重問題(7)鼻中隔偏曲，造成通氣不良，形成阻塞性鼻音(8)喉頭過小，有異于正常人，不利于發聲;(9)體弱氣虛，呼吸肌不強;(10)由于外傷造成的發音缺陷等等。

三、口齒清晰，嗓音圓潤。

要求考生音質明亮悅耳，發生集中，聲音潤朗堅實，唇、舌、齒運用靈活自如，聲音有一定的彈性，吐字發音清晰。因此，報考播音主持專業的考生具備清晰地口齒和圓潤的嗓音條件是非常重要和必要的。

四、是形象端莊，氣質大方。

這也是報考播音主持專業的一個很重要的條件。要求考生的外在形象好、五官端正、身材良好、儀態氣質端莊，整體形象要落落大方，有親和力。一般院校都要求男生身高1.70米以上，女生身高1.60米以上;有的院校如中國傳媒大學要求男生身高1.75米以上，女生身高1.65米以上。

五、是思維敏銳，反應迅速。

要求考生具有短時間內理解并駕馭文字語言的能力，迅速組織語言，構成腹稿提綱，狀態自如地進行有聲語言表達，能針對臨場出現的各種情況隨機應變、靈活應對。

六、是感受能力強，表達良好。

考生應具備透過文字語言表面感悟文字語言深層意韻的能力，對所播和所說的內容都應做到有感而發，聲情并茂地表達，使朗讀、朗誦、評述、主持都能做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有色、言之有味，具有較強的感染力。

七、是底蘊深厚，文化扎實。

播音主持專業考生應該具有較廣的知識面，沒有深厚的文化底蘊，是不能勝任今后的播音主持工作的。播音主持專業，相對于聲樂、舞蹈、器樂、美術、表演等藝術類專業來說，具有新聞屬性，文化含量高，因而文化錄取分數線更高。如中國傳媒大學、浙江傳媒學院等知名專業院校的錄取線，比一般的重點本科都相對較高。

從播音主持專業就業情況來看，對于優秀的高級人才的需求是緊迫的、長久的。然而播音員、節目主持人應該是品德高尚、忠誠坦白的人，應該是語言表達規范、精妙的人，還應該是形象端莊、氣質高雅的人。其中，有先天具備的，如嗓音、口齒、五官、形體、悟性;也有后天習得的，如普通話、唇舌力度、理解能力、文學修養、即興表達、臨場反應等。這就需要具備報考條件的考生，能夠全面了解自己，揚長處，補短處，全面發展。

自備作品朗讀(3分鐘以內),指定作品朗讀(1分鐘左右),話題評說(2分鐘左右);形象.語音及音色70分,自備作品40分,指定作品40分,話題評說50分,總成績斐然200分.高考文化課考試:6月7日上午9:00~11:30語文150分,下午3:00~5:00數學(文/理)150分, 6月8日上午9:00~11:30綜合(文/理)300分,下午3:00~5:00英語150分.另外，一般是面試，有的學校也帶筆試 面試包括自我介紹、即興評述、節目主持、上鏡、才藝展示、編講故事等

播音主持藝術高考都考哪些內容?

通常來講，大部分播音主持院校的面試是分為初試和復試。

初試環節包括自我介紹和指定稿件或自備稿件的播讀。

其中，自我介紹，主要考察考生的大體情況和整體面貌。自我介紹的時間一般在一分鐘左右，要將自己的基本情況、特長、愛好等簡要且邏輯清楚，最好富有個性的進行介紹。

指定稿件播報是考察考生的語言面貌、閱讀能力和表達能力，通常是考官為考生準備一篇短文，可能是新聞稿件也可能是敘述文。

自備稿件就是考生自己準備的文章。文章的體裁不限，通過朗讀，考官進一步考察考生的聲音、語言表現力等。這個環節考生應在考試之前多加練習，準備一篇自己最拿手，最好是不太大眾的文章。因為比較大眾，朗讀率比較高，或者是考官特別熟悉的文章，考生在朗讀的過程中，考官特別容易發現問題。

接下來再給大家介紹一下復試環節。復試環節除了指定稿件外，還有模擬主持、即興評述、編講故事、考官提問、才藝展示、主題討論等。

這些考察項目根據不同學校會有所不同，不是每個項目都考，有的學校可能只考其中的幾個，比如中國傳媒大學近幾年是只在復試環節考指定稿件、即興評述、模擬主持、考官提問這幾個環節。但是為了做到有備無患，考生還是應該在考試之前將可能出現的環節都加以練習。

模擬主持是考官考察學生對語言文字的提煉能力和表述能力、組織能力。考試內容通常為考官給考生給一篇文章，讓考生將稿件素材改編為三分鐘的小節目，節目題目自擬，會給考生10分鐘左右的準備時間。

即興評述是考察考生的快速思維、口語表達能力和臨場發揮的能力。考官會給考生一個題目，考生準備幾分鐘，但考生不能先寫好照著讀，考生要口語化，不緊張，有條有理的進行評述。

編講故事是要求考生根據考官給出的幾個關鍵詞進行故事的編講。要表達流暢、情節曲折、有情節沖突。

回答提問是考官隨機向考生就文學知識、時事政治、生活常識等方面提問。

才藝展示，這個環節考生充分的將自己的才藝展示出來就好，也有些考生和家長對這個環節有些苦惱，說自己的孩子沒有什么特別的文藝才能，怎么辦呢？其實文藝展示不一定非要局限在唱歌、跳舞。比如考試模仿聲音、朗誦等等都可以。

主題討論，這是一個比較新的考察項目，考察的學校比較少，是將考生分成兩組，就一個問題大家進行討論和辯論。這個環節考生要積極主動的表現自己，但一定要表現沉穩，說話是時要邏輯清楚，有理有據。

以上考試環節有可能都是采取錄像方式，在鏡頭前，考生要直視鏡頭，把鏡頭當做是你的觀眾，和鏡頭有交流感，眼睛不要東張西望，斜視，身體自然放松，坐姿端正，不要做作、扭捏。

就以上考試項目，言研語言藝術學校會逐項對考生進行培訓，將相關技巧進一步講授、指導。

第二篇：高考播音主持

2010年播音主持考試在即，以下大綱能有效的幫助我們全方位了解考試內容，對考試做到有的放矢，可以說是所有參加播音主持考試的藝術考生不可不看的文章。

一、基礎理論類：

1、播音主持的概念：關于播音主持的概念，書上也有很多解釋，但是我們要抓住兩點，一是一項創造性的活動，二是一門獨立的學科。播音是指播音員和節目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進行的傳播信息的創造性的活動。播音是廣播電視傳播過程中關鍵的一環，是廣播電視事業的一個重要組成部分。播音與主持既包含自然屬性，又包含社會屬性，既包括新聞性，又具有言語傳播和藝術的屬性等等。這眾多屬性，同時發揮作用，構成了播音的性質。

2、播音主持的重要性回答：關于重要性的解釋，其實也很簡單播音和主持在廣播電視節目傳播中的地位：播音和主持在廣播電視節目傳播中的地位是十分重要的。首先，播音主持處于廣播電視的最前沿；其次，播音與主持又是廣播電視的“中介之序”；最后，播音與主持又是“聯系的橋梁和紐帶”，是黨和政府聯系人民群眾的橋梁和紐帶。

3、播音與主持工作在我們的社會生活實踐中具體的作用：關于具體作用這一塊，我們說有以下幾點，播音與主持工作在廣播電視傳播中具有重要的作用，具體表現為：

1、傳遞信息，體現態度，揭示語義內涵，表明思想實質，具有了解和認識社會的作用；

2、傳達感情，形象具體生動，吸引感染受眾，具有鼓舞、教育、激勵作用；

3、規范美化語言，建設語言文明，具有語言表達的審美示范作用。

二、專業知識類：

1、播音主持的語言規范與特點：播音與主持的語言特點具體概括為：

1、規范性；

2、莊重性；

3、鼓動性；

4、時代感；

5、分寸感；

6、親切感。

2、播音主持的正確創作方法：正確的播音創作方法，可以概括為：站在無產階級的黨性和黨的政策的立場上，以新聞工作者特有的敏感，把握國內外形勢的發展變化和人民群眾的思想實際，準確及時地、高效率地、高質量地完成理解稿件--具體感受--形之與聲--及予受眾的過程，以積極自如的話筒前狀態進行有聲語言的創造，達到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統一，達到體裁風格與聲音形式的統一，準確、鮮明、生動地傳達出稿件的精神實質，發揮廣播電視教育和鼓舞廣大人民群眾的作用。

3、播音主持包含的內容：正確的播音創作道路包含了豐富的內容，播音創作的原則、播音創作的源泉、播音創作的新聞屬性、播音創作的自身特點、播音創作的標準和任務。

4、播音的藝術特征：播音創作的特征可以概括為：

1、媒介的音聲性和語音的規范性；

2、內容的真實性和表達的誠摯性；

3、手段的單一性和交流的間接性；

4、傳播的轉述性和過程的時效性；

5、受眾的開放性和接受的個體性；

6、強烈的時代性和鮮明的表態性；

7、語言的藝術性和規定的創造性。

三、普通話知識部分：

1、什么是普通話：普通話是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

2、普通話語音的特點：普通話以北京語音為標準音。它具有以下特點：

1、音系比較簡單，音節結構形式較少。

2、音節中元音占優勢。

3、四個聲調抑揚分明且高音成分較多。

4、音節間間隔清晰。

5、詞的雙音節化和輕重格式的區分，以及輕聲、兒化的使用，使得有聲語言表達更加準確、豐富。

3、關于語音：由人的發音器官所發出的具有一定意義的聲音。語音是語言的物質外殼。

4、關于音節：用聽覺可以自然區分的語音結構的基本單位。在漢語中一般一個漢字的讀音即為一個音節。

5、關于音素：語音的最小單位。普通話語音有32個音素。普通話音節由1至4個音素構成。

6、關于元音：音素的一類。發音時呼出氣流較弱且在口腔中不受明顯阻礙，聲帶顫動，聲音響亮。普通話中有10個元音音素。

7、關于輔音：音素的一類。發音時呼出氣流較強且在口腔中明顯受到阻礙，大部分輔音發音時聲帶不顫動。普通話中有22個輔音音素。

8、關于聲調：漢語音節所固有的，可以區別意義的的聲音的高低、升降、曲直、長短的變化。普通話中有4個聲調。

9、關于普通話聲母按發音部位可以分為七類：

1、雙唇音：b p m

2、唇齒音：f

3、舌尖中音：d t n l

4、舌根音：g k h

5、舌面音：j q x

6、舌尖后音：zh ch sh r

7、舌尖前音：z c s10、關于普通話聲母按發音方法可以分為5種：

1、塞音：b p d t g k

2、擦音：j q zh ch z c

3、塞擦音：f h x sh s r

4、鼻音：m n

5、邊音：l11、關于單韻母：普通話單韻母有十個。其中有7個是舌面元音

12、關于復韻母：即復合元音韻母是由2或3個元音音素復合而成的韻母。

13、關于二合韻母共9個，其中：前響ai ei ao ou;后響：ia ie ua uo ue;三合復韻母共4個，都是中響：iao iou uai uei14、關于前鼻音韻母：an ian uan uan en in uen un;后鼻音韻母：ang iang uang eng ing ong ueng iong 8個。

15、關于聲調是漢語音節所固有的，是一個音節的組成部分，聲調的變化有區別意義的作用。

16、關于陰平調：高平調55；陽平調：中升調35；上聲調：降升調214；去聲調：全降調5117、關于呼吸器官：口腔、鼻腔、咽腔、喉腔、氣管、肺、膈肌、腹腔等看作呼吸器官，以上可以查看一下人體方面的書籍。

以上三大類的內容就是播音主持專業考試大綱的全部內容，考生一定要認真學習觀看，對自己的弱項著重訓練和加深，關于基礎知識部分其實不必花太多的時間，那些內容在考試中所占比重并不是很大，只要簡單記一記就可以了，真正需要掌握的還是普通話部分，這部分尤其對于南方的同學來說可能是比較弱的一項，要花一些時間和精力去練習。

中國傳媒大學播音主持專業考試內容

（一）有關初試：

1、初試內容包括 指定稿件朗讀、主題討論兩部分。

2、考生六人一組進入考場后，首先請依照主考老師指令，按所掛號牌順序逐個完成指定稿件朗讀。朗讀時先報自己的考號（如兼報南廣，也要報南廣考號）、姓名、凈身高、特長。

3、一名考生在朗讀指定稿件時，其他考生請務必保持安靜。

4、關于初試第二項“主題討論”

A 包括兩部分：觀點陳述、自由討論。

B 所給“主題討論”題目和指定朗讀的稿件一起印于初試試卷上，備稿時發給考生。

C 觀點陳述時，主考老師將不按號牌順序隨機與考生交流，聽取考生陳述觀點，考生不得看草稿。

D 所有考生觀點陳述完畢后，將進行計時3分鐘的自由討論，考生們可以互相交流，暢所欲言。主考老師主要觀察考生表現，不參與討論，但可打斷討論或進行引導。

5、考試結束后，考生請把指定稿件放在考場內規定位置，按所掛號牌順序依次迅速離開考場，并將所掛號牌交還工作人員。

（二）有關復試：

1、考生進入考場后，請依照主考老師指令，按以下順序完成復試：

A 自備文學作品朗誦、B 指定稿件朗讀、C 即興評述、D 回答主考提問。

考試時先報自己的考號（如兼報南廣，也要報南廣考號）、姓名、凈身高、特長。

2、復試全程錄像。

3、自備文學作品朗誦不得超過2分鐘。

4、即興評述 是就指定稿件內容進行評述，發表自己的看法。不得超過2分鐘，考生不得看草稿。

5、回答主考提問無需準備，屆時按照主考老師要求去做。

播音主持考試的13個考場得分必備內容

1.自備稿：就是初試中的語音與發聲的部分內容。首先要選擇適合自己的自備稿件，一般說初試時可以朗讀但最好背誦，稿件不宜太長，因為考官不可能長時間集中精力注意一個考生的表現，而且過長的稿件背誦比較困難，在考場中緊張就會影響考生水平的正常發揮。建議一定要較少或避免出現忘詞局面，所以準備充分尤為重要。

2.文化考題：考試抽到的題分為3個部分，需要考生運用平時的語文知識進行回答，以考察考生的語言組織能力和文化知識的水平，考生在考前應多注意日常高考的文學常識及成語的解釋，一般考題分為：成語解釋、文學常識、詞語的同反義詞及解釋。所以考試時可帶參考工具，以供規定準備時間內查找。

3.口試內容：有外語的口語表達考試，但題目都不會太難，主要考察考生的英語發音和英語口語基礎，一般內容涉及：用英語說你的愛好、自我介紹、學校介紹、單詞翻譯，請務必準備！

4.服裝：在復試的時候更注意考生服裝的搭配，因為在鏡頭前的服裝與日常穿著有所區別，考生必須注意。不要穿著奇裝異服，不要過于追求個性打扮，女生的面妝不宜太濃，建議使用透明妝，男生可不化妝。

5.舉止談吐：考官會在考生進行準備時就開始觀察考生們的修養。在進行考場準備時不要為了突出自己而做很多過分的舉動或言談以引起大家的注意，這樣反而適得其反。在進考場時不要跑步進入，要大方、沉穩、自信的踏入考場中央，向考官們鞠躬問好，待征求考官同意后介紹自己。初試過程中，一定要注意自己的身體語言不要過于夸張，還要注意與考官的眼神交流。關于復試，由于考生會緊張，所以考官不會與考生做太多口頭交流，所以考生應盡量杜絕外界干擾，降低緊張程度，這樣可以正常發揮自己的水平！

6.復試表達：仍然有自備稿件的表達，但復試更注重考生的語言表達技巧，要比初試更強調考生對文章的理解和感受。指定稿件一般是200到300字的新聞或通訊。在讀新聞時有幾個簡單的技巧：強調數字、日期、地名、人名（強調的2種方法，一是加強語氣，一個適當停頓），讀新聞要有鏡頭感，要注意與鏡頭前遐想觀眾的交流，態度要不卑不亢，有親和力，音量不需要太大，但調值偏高。語速適中，過快顯得考生過分緊張更有不可避免的吞字現象；過慢則顯得考生態度散漫且讓人感覺語流不通暢。另外有個小竅門，那就是：每讀一小段時要注意抬一次頭，與考官目光交流，切不可一直埋頭快讀！

7.即興評述：主要注意最近發生的國際國內要事，要注意觀點的鮮明性，開頭一定要言簡意賅的兩出觀點，至于結尾倒不必過于追求。評述的中間部分不必過分追求語言的流暢，稍有停頓不必過于緊張，只要能平靜心情接著往下說就可以保持自己在考官心中的形象。評述內容不要有過于偏激的言語且不用刻意追求華麗的辭藻和牽強附會的成語名言。

8.現場提問：言多必失。回答考官問題時態度一定要謙遜，回答不可冗長羅嗦，如果要求才藝展示，一定要注意把握，因為這可能是考官給你晚會前面失誤的最后機會，給你一個建議：不妨可以聊聊自己對這個專業的刻苦學習與向往，以情動人，收效應該會不錯！

9.英語方向：有志于此方向的考生，應在專業考試時注意英語口語的表達，但入學后的英語分班更注重高考的英語分數。

10.采編方向：這是新創立的一個學科的方向，估計考試內容不會和一般考生有太多的區別，但要著重注意初試中文學常識和復試中的即興評述。建議你可以背一兩首古詩詞、說不定會有幫助。

11.強調：女院的院訓是慎獨、清雅、勤勉、自強，考官十分注意考生是否自信。在考試的整個過程中一定要將自己的氣質修養充分展現出來。有成功的信心，你就成功了一半！

12.猜題：在過去一年的考試中，曾經考過的題目涉及范圍很廣，尤其是即興評述，參考題目：為什么要做一個主持人；成功與天才；二十一世紀的青年如何面對未來的競爭；論雷鋒精神；談愛心；主持人與普通話的關系；我的幸福觀；你最喜歡的主持人??還有就是今年的十大新聞評述等等~ 總之，題目不僅和專業有觀，也和政治時事有直接的聯系，過去一年發生了很多重要大事，我們都要給予關注。考生可以注意平時新聞或焦點訪談，多聽一些評述性的語言借以運用。關于成語，常出怪生僻的成語或者是司空見慣但比較容易忽視的成語，如摧枯拉朽、偃旗息鼓、自怨自艾、妙筆生花等。考試中還會出現詞語的運用等。

13.鏡頭前表現方法：眼睛應看鏡頭的上框，收下顎，眼睛要直視鏡頭，不要游移，眼神不要亂飄。手上身上的小動作要克服，在鏡頭前，任何一點小動作都可以看得非常清楚，尤其念新聞的時候，稿紙不要舉起，因為由于緊張，手都會有一些顫抖，這樣在鏡頭前看到的效果就很夸張。發型要體現臉的輪廓，不要遮住臉的任何部位，尤其是眼睛，嘴唇的顏色和臉色相匹配，臉色不要煞白。腮行傭眼影要淡打，臉胖者要注意打側影。不要帶明顯的飾物。最是鏡頭的重點，注意口型的控制，不要撅嘴，口腔開度不要太大，脖子和手的顏色也應顧及，不要和臉色差別太大。整體感覺應以整潔，大方，健康為準。

第三篇：播音主持上課內容

第一周上課內容：

坐

作著就像一臺鐘，小小膝蓋頭碰頭。眼看前方背挺直，快樂學習有勁頭。

立

站著就像一棵松，抬頭挺胸不要忘。男孩小小八字步，女孩小小丁字步。

自我介紹

大家好，我是xxx，我今年xx歲了，我喜歡唱歌，跳舞和畫畫，長大后我想要當一名舞蹈家。小朋友們，你們認識我了嗎？

詩歌朗誦：

小種子 我是一顆小種子，睡在大地里，大自然是我的家。春風吹吹我，春雨抱抱它，太陽公公叫醒我。大自然給我陽光、空氣和水，讓我生根、發芽、長葉、開花。

課后練習：

蝴蝶和樹葉

小蝴蝶，沒有家，下雨了，抹淚花。小樹葉，拉拉它，到我身后躲躲吧。第二周上課內容：

實踐練習：

問好

春風吹，陽光照，我們自己進學校，見到老師問聲好，見到同學說聲早，這樣才是有禮貌。

快板表演：

數數歌

一只小狗汪汪叫，兩只小兔跳跳跳，三只孔雀真驕傲，四只小鳥飛得高，五只小貓喵喵喵，六只大象在洗澡，七只烏鴉吃面包，八只小雞啄櫻桃，九只小蟲在吃草，十個小孩哈哈笑。

課后練習：

贊警察

警察警察頂呱呱，全心全意為大家。不怕熱，不怕冷。風吹雨打都不怕。

我屬貓

爸爸屬虎本領高，說我屬鼠膽子小。

我聽了，把頭搖，連說明天我屬“貓”，爺爺樂，奶奶笑，花貓對我“喵喵”叫。第三周內容：

實踐練習：

目光

我的小眼睛，就像小星星。與人談話時，眼神不漂移、句子

……把……

1.萌萌把作業寫完了。2.落落把枯萎的花朵撿起來了。3.落落把大的蘋果留給妹妹吃。4.風把小樹吹得東倒西歪。

三句半：

我愿做個好孩子

甲：我們四人臺上站，乙：表演節目三句半，丙：不知演得好不好？ 丁：試試看！

甲：在家我是小皇帝，乙：爬上爬下真淘氣，丙：要是有人敢不依，丁：就躺地。甲：爺爺給我當馬騎，乙：奶奶給我擦鼻涕，丙：爸爸媽媽幫穿衣，丁：多驕氣！

甲：自從上了幼兒園，乙：老師教我懂道理，丙：從此不當小皇帝，丁：有出息。

甲：我幫爺爺來捶背，乙：我幫奶奶倒杯水，丙：自己的事情樣樣會，丁：好寶貝！

甲：爸爸看報我看書，乙：媽媽做飯我擺碗，丙：我對爸媽說一聲，丁：別太累！

甲：我們四人這樣講，丙：演得不好請原諒，乙：不知大家怎么想，丁：再見！

第四周內容： 實踐練習：

交往 客人來，歡迎他，快坐下，請喝茶。客人問我 我回答，主動交流好娃娃。

……被……

1.大熊貓被稱為中國國寶。

2.落落被小朋又稱作“生活百科書”。3.萌萌新買的彩筆被落落弄丟了。4.媽媽被落落講的笑話逗樂了。

道歉 對不起，對不起。向你行個禮，請你不要再生氣。

沒關系，沒關系！向你回個禮，我會對你笑嘻嘻。

因為…..所以…..如果……就…… 1.因為他刻苦學習，所以取得了優異的成績。2.如果他能刻苦學習，就能取得優異的成績。3.因為媽媽睡著了，所以萌萌一個人安靜地去玩。4.如果明天下雨，就不能不郊游了。詩歌朗誦：星星和花

星星和花 我最喜歡夏天，滿地的鮮花： 課后練習：這里一朵，那里一朵。真比天上的星星還多。到了夜晚，花兒睡了，我數著滿天的星星： 這里一顆，那里一顆，又比地上的花兒還多

小豬胖得沒了腰 小豬小豬真好笑，穿了新褲往下掉。吃吃睡睡不鍛煉，越長越胖沒了腰。了不起的小蜘蛛

風吹壞了你的網，你忙重織一張網。雨教壞了你的網，你又重織一張網。鳥撞壞了你的網，你再重織一張網。了不起的小蜘蛛，不哭不鬧好剛強。

第五周內容：

實踐練習:

道謝 朋友見面微微笑，問候長輩有禮貌。你好謝謝常用到，大家和氣又有好。

謙讓 好兒童，講謙讓。遇事先把別人想。互敬互讓好朋友，謙讓美德大發揚。

課后練習：

小蝸牛

小蝸牛，愛旅游，天天背著房子走。青蛙愛笑它慢悠悠，它卻向前不回頭。汗水嗒嗒往下留，不達目的不休息。

草地聯歡會

小風吹小號，小鳥唱小調； 小草做體操，小花練舞蹈； 小狗轉圈跑，小馬踢踏挑； 小牛哞哞鬧，小羊咩咩叫。第六周內容：

實踐練習：

村居

清

高鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

所見

清

袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

評書：

石猴出世

很久很久以前，東勝神州有一個傲來國，傲來國里有座花果山。

山頂上有一塊三丈多高的石頭，經過三萬多年的日曬雨淋吸取精華，漸漸地有了靈氣。忽然有一天，石頭崩裂，里面跳出一只猴子。這只猴子一生下來就活潑伶俐，很快與其他猴子成為朋友。這只猴子無父無母被稱作石猴。

第七周內容：

詩歌朗誦：

山爺爺和孩子的對話

山爺爺，您真高，白云才到您半腰。不，孩子，只要你登上山頂，就比我還高。山爺爺，您真美，綠樹和紅花把您環繞。

不，孩子，你的雙手和智慧，能把最美的世界創造。

浪花

兩朵浪花手牽手，一路唱歌向前走。碰到一塊大礁石，摔了兩個大跟頭。小小浪花不怕痛。繞過礁石繼續走。

花進家

公園開滿鮮花花，媽媽不準我踩它。

我想把它帶回家，動動腦筋想辦法：“咔嚓”一聲照張相，萬紫千紅到我家。

第八周內容：

古詩朗誦：

絕句

唐

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

三句半：

好兒童

歡歡喜喜臺上站，心中激動口難開，要問我們說個啥——三句半。我們都是好兒童，從小志氣大如天，每天講講愛科學——動腦筋。愛班級愛學校，愛社會愛祖國，建設文明新風尚——有責任。雛鷹展示飛藍天，新世紀接班人，學本領做貢獻——我看行。群星燦爛三句半，表演到此就算完，說得好了別夸獎——往下看。

第九周內容：

快板練習：

畫鳳凰

粉紅墻上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅墻。紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。

詩歌朗誦：

媽媽的眼睛 媽媽的眼睛真明亮，好像兩扇玻璃窗。看見一個小朋友，瞪著眼睛望著我。我笑，他也笑。我唱，他也唱。噢，媽媽呀，我知道了，這個孩子就是我，難怪和我一個樣。

下雪啦 天上雪花飄，我把雪來掃。堆個大雪人，頭戴小紅帽。安上嘴和眼，雪人對我笑。第十周內容：

兒歌練習：

雜志社

雜志社出雜志，雜志出在雜志社、有政治常識、歷史常識、寫作指導，詩詞注釋、還有那植樹造林、治理沼澤、栽種花草、生產手冊、種種雜事數十冊。

詩歌朗誦：

影子

有時變大，有時變小，影子老跟著我，總也摔不掉。我走他走，我跑他跑，跑到樹陰下，影子不見了。剛離開樹陰，它又緊跟著，走到河邊，影子掉進河里了。也好，也好，它時時躺在地下，想必太臟了，正好讓它洗個澡。

第十一周內容：

主持練習：

親愛的小朋友們，大家好，我是你們的好朋友xxx。今天我給大家介紹一個自然滅蚊法。找一個空的礦泉水瓶或者可樂瓶，在里面放上一些白糖。打開蓋子，放在蚊子出沒較多的地方，如床頭、寫字臺旁邊、窗戶跟，第二天早上起來就可以看到很多蚊子死在里面了。

好了，親愛的小朋友，你們學會了嗎？我們下期節目再見！

第四篇：播音主持培訓內容

播音主持業務技能培訓材料 播音主持的基本要求

廣播是考靠聲音傳播的，電視是靠聲音和圖象傳播的。廣播要求“聲情并茂”，“悅耳動聽”，電視要求“聲畫和諧”，“賞心悅目”。

在各類節目中，因內容和形式的需要，有聲語言會隨之變化。不要以為“播音”就是“有稿”，“主持”就是“無稿”。這是一種形而上學的思維方式，孤立地，靜止地，片面地認識事物，雖然省力，卻會造成失真，失效，受害的往往是自己。現在的“新聞”，有的是要同現場記者對話，有的要同嘉賓交談，那是“無稿”；現在的“主持”，有的事先寫好稿子，直播（錄音）時一字不差地“說”出來，有的完全照著稿子播送，配音……也不要以為“播音”就是“念”，“主持”就是“說”。這是一種形式的思維方式，主觀地，簡單地，膚淺地認識事物，雖然省心，卻會造成疏漏，上當的往往是別人。現在的播音，正處于“語文合流”的興旺時期，書面語朝著口語的通俗靠近，口語也朝著書面語的文采努力，“上口”，“易懂”，“耐聽”，“有味”，已經成了人們的共同期待。

“播音”也好，“主持”也好，作為語言藝術，當然應該顯示“個性”。但是，所謂的“個性”，并不是整個個人的穩定心理特征的全部呈現。每個人都有個性，日常生活中，也不是在任何場合都全部呈現，何況在有限的廣播電視節目中呢！況且，我們所說的個性，主要是指“藝術個性”，因為我們是“創作主體”，不但要有個性，還要逐漸形成風格。不過，這“個性”如何進入藝術范圍，遠不是自封的，它是一個長期磨練餓過程。在具體節目中，總是強化和美化節目所需要的那部分自我，淡化和弱化節目所不需要的那部分自我，而不是不顧節目，一味的“張揚自我”。否則，陷之深矣~ 播音主持基礎技巧練習題（貴在堅持！）吸氣練習：

到花園聞花香，尋找沁人心脾的感覺 到食堂聞飯菜香，吸入肺底的感覺 向上抬重的物體，腰、小腹用力之處 呼氣練習

吹蠟燭，讓火焰盡可能小而又不離開 用詞典糾正語言錯誤 感受的綜合：

形象感受、集體抽象感受、時空感受、邏輯感受

練氣、練聲、發聲、吐字、語言訓練、感受稿件、情感發出、內在語、尋找向人說話的感覺重音確定（是體現句子核心的意思）

第五篇：播音主持面試內容（定稿）

1、自我介紹：將自己的基本情況、興趣、特長、個性、愛好簡要而又富有個性的介紹給考官(1分鐘)

2、自備稿件(3分鐘)

3、指定稿件

規定語境指定材料朗誦[模擬大型晚會舞臺朗誦；要求：聲音放開，聲情并茂]

月

每次對著長空的一輪皓月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎？圓月猶如一面明鏡，高懸在藍空。我們的面影都該留在鏡里吧，這鏡里一定有某某人的影子。寒夜對鏡，只覺冷光撲面。面對涼月，我也有這感覺。在海上，山間，園內，街中，有時在靜夜里一個人立在都市的高高露臺上，我望著明月，總感到寒光冷氣侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會發出熱力的。月的光是死的光。但是為什么還有姮娥奔月的傳說呢？難道那個服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生么？或者她在那一面明鏡中看見了什么人的面影吧。

4、模擬主持：請以?距離?為題模擬主持(3分鐘)

1、自我介紹：將自己的基本情況、興趣、特長、個性、愛好簡要而又富有個性的介紹給考官(1分鐘)

2、自備稿件(3分鐘)

3、指定稿件

日前，華東政法學院在滬上高校開展了一次?上海大學生消費觀念?調研，結果表明，多數大學生愿意嘗試信貸消費，認可對自身進行教育投資，另有約四成的大學生已?領先一步?，?提前?參與到經濟投資中。

調查顯示，隨著消費觀念的轉變，大學生的消費類型已逐步由?生存型?向?享受與發展型?轉變，盡量使自己的生活更加舒適，超前消費被大學生們廣泛認可。絕大多數大學生表示愿意嘗試信貸消費，他們還認為，?貸款求學這種‘超前消費’方式十分可取，既可減輕家庭負擔、改變自身經濟狀況，又可初步嘗試‘自力更生’，促使自己節約支出?。

此外，大學生們還熱衷于對自身進行教育投資。518%的大學生表示參加培訓班目的在于?增強社會競爭力?；28.2%的大學生是為了?增強知識儲備，未雨綢繆?。不少在校大學生表示，經過系統的專業培訓后，自己在就業市場上的?含金量?相應也就得到提高，隨之而來的就是收入、職位的上升，所以對自己進行教育投資可能比做一些經濟投資所得的回報更高。

4、即興評述 ：根據指定新聞消息稿件內容評述.(3分鐘)