第一篇：誰給了孩子天使的翅膀

疼痛

張鳴躍

（1）我殺死過一匹狼。

（2）那年我17歲，在山外縣城讀高中，暑假回家幫家里干活，和那匹狼是在上山砍柴時遇上的。

（3）狼出現的位置很兇險，在出谷正前方的兩山夾道上，狼頭朝著我，一動不動地看著我，相距僅十來米。沉重的柴捆還在背上，我看見狼時心里一驚，身心內外如冷風刮過。眼前這匹狼的姿態是傳說中最可怕的一種姿態，我知道此劫難逃了。我慢慢蹲身放下柴捆，再慢慢站好自己，面對狼，也一動不動。

（4）我看清了這匹狼。是匹老狼，瘦骨如刀，亂毛臟黃，顯得狼頭更碩大猙獰，兩眼瞇縫著，肚腹凹癟著，一匹魔性老到的餓狼。餓狼擋道，是瞅準了有十足把握才出現的，不達目的絕不罷休。它不急于進攻，就擋在那里，幽幽暗暗地死盯著你，等你發抖，等你慌亂，等你崩潰癱軟。有人說，遇到這種狼不能抖不能哭叫更不能逃跑，要站直自己，盯著它，它不動你千萬別動，你的氣勢能壓過它，它就會認輸走掉，除非是群狼。我不敢動，極力保持鎮定，只希望有人入谷，我就有救了。

（5）我發現這匹狼和傳說中說的不大一樣。它不是蹲立，而是俯在地上，兩只前腿呈跪姿，頭也是俯在地上，靜靜地看著我。而且，它后面掃帚似的尾巴在輕輕搖動。我家的狗對我撒嬌討好時才這樣的。可我很快又想到另一種傳說：狼比人精，最會蒙騙和捉弄人。那么，它是在麻醉我了？知道我進不能進退不能退，就和貓玩老鼠那樣在玩我了？我更加恐懼了。

（6）幾分鐘后，狼動了。不是站起來走向我，而是爬，保持那姿態不變，只把頭抬起一些，朝我匍匍前進，爬幾下，還恢復原狀，俯下頭去，依舊靜靜地看著我。

（7）我快崩潰了。我想它是在試我的膽氣，在逼我失態發狂。狼似乎看出了我內心的慌亂，又在前進，一次比一次得多，就幾步之隔了。

（8）只有以死相拼了，我的手慢慢移向背后，慢慢抽出鞘里的砍刀，等著狼的最后一撲。狼爬得越近，頭就俯得越低，還發出一種嬰兒低泣般的怪聲。我不敢看它的眼睛，它的眼睛不像傳說中那樣可怕，它的眼睛也像嬰兒，沒有絲毫惡氣，甚至有一種哀求在里面，有淚水在閃。狼竟然閉上了眼睛！我忽然想到：狼正是想在我完全麻痹時一口咬斷我的脖頸！我背后的手握緊了砍刀。狼閉著眼睛，像在等待我的舉動。

（9）這是絕好的機會，狼沒想到我手中有砍刀。我只要有盡全力一砍，它不死也傷，我的勝算就多一些了。

（10）就在我緊握砍刀的手剛移到前面來時，狼忽然睜開了眼睛。我一下子愣住了，手又藏到背后。狼分明看見了我手中的刀，它的眼睛有了變化，一種驚覺后的惡變，但很快又消失了，更奇怪的是，它嗚咽了幾聲，又閉上了眼睛。

（11）說時遲那時快，我根本未及細想，在狼再次閉上眼睛時，我猛撲上去，拼盡全力照狼的腰就砍了下去。意外發生了，也許是用力過猛，刀頭在落下的半路竟脫柄了，飛出好遠，落在狼背上的只是刀柄。

（12）狼叫了一聲，站了起來，那一下顯然沒能傷到它。令我不解的是，狼站起后并沒有反撲，連頭也沒抬，抖了幾下又跪俯在地上了。恐懼和迷惑激怒了我，我哭吼著撲上去，死死地掐住了狼的脖子。我發瘋似的用盡全力狠掐不松，好一陣子，我的吼叫聲停息，狼已不在顫動，身體也由熱變冷。我猛然驚覺：狼竟沒有反抗，一點也沒有過，直到斷氣也還是先前那姿態。

（13）我癱軟在死狼的旁邊，傻了。忽然間，我在狼背上發現了問題。狼背上，有好大一塊脫了毛，所露之處已黑腫腐爛，中心外有突出的黑包，就像人身上那種“雞眼”一樣，周圍一層一層地腫爛開來，分明有異物在里面。我取回砍刀，劃開狼背上的腐肉，取出那異物。是一根刺，野皂夾的那種毒刺，黑色的，兩寸有余。

（14）狼知道只有人才可以救它。狼用它的姿態語言細細地對我說過了，它需要幫助，它很疼，它生不如死。狼在發現我在要它的命時，放棄了反抗，一直忍受疼痛而還不如死于人手。（15）在疼痛的狼向我哀求求助時，我只是在想狼的種種惡名傳說，只想殺死它，這就是在生靈群體中高高在上的人性？

（16）我埋葬了狼，也在心上埋下了終生難以消除的疼痛。1.本文運用了什么記敘順序？作用是什么？

2.在小說情節展開過程中，“我”的心理隨之發生了哪些變化？請從文中選出恰當的詞語填在橫線上。①——————

②保持鎮定

③——————

④恐懼迷惑

⑤—————— 3.請從描寫方法的角度賞析第（6）段畫波浪線的句子。

4.文章（15）段表達了作者什么思想感情？

5.文章結尾說：“我埋葬了狼，也在心上埋下了終生難以消除的疼痛。”你從中感悟到了什么？請結合自己的生活實際談談你的感受。

誰給了孩子天使的翅膀

玲瓏

①做了兩個多月的“孩子王”之后，我格外喜歡上班里那個叫點點的孩子。

②點點是個三歲半的小姑娘，蘋果臉，大眼睛，卷卷的發，洋娃娃一般可愛。我喜歡她卻并不是因為她有這樣可愛的面容，現在的小孩子，個個看上去都是可愛漂亮的。點點打動我的，是一個小孩子的純真善良。

③不過三歲多的點點，已經懂得照顧別人，懂得謙讓，懂得寬容，不自私——和很多這個年代被嬌縱慣了的小孩子有些不一樣。比如每次分玩具，她從來不去跟別的小孩子搶，而是很耐心地等他們都挑完了，她才去在剩余的里面找一個自己比較喜歡的；很多小孩子會亂丟垃圾，她從來不，甚至常常會跟在別的小朋友身后，把他們亂丟的垃圾撿起來放進垃圾箱；她懂得照顧別人，有一天屋里暖氣壞了，她把自己帶的另外一件厚衣服穿在一個比她更小的小女孩身上；外出郊游，她會像個小大人一樣，去攙扶那些看上去行動不便的老人??

④常常看點點在那么自然地做一些好的事情，覺得小小的她定然是生性善良純真，興許，她就是個小天使吧。

⑤那一次，點點把午餐時分給她的一塊奶糖拿出來，去哄一個被自己的鞋帶絆倒后哭泣的男孩子。我看到了，走過去幫她一起哄好了小男孩，然后我蹲下來，把點點拉到跟前，很認真地跟她說，“點點，你是個好孩子。”

⑥她看著我，似乎不明白我為什么突然那樣說。

⑦我說，“因為你總是做好事，老師都看到了。老師喜歡你。”

⑧“哦。”她奶聲奶氣地應了一聲，同樣很認真地看著我，很認真地對我說：“因為我必須做好孩子，這樣，以后我才能去找爸爸，才能永遠跟爸爸媽媽在一起，不分開。”

⑨“爸爸去了哪里？”我有些意外，她給我的，會是這樣的回答。

⑩“爸爸呀！爸爸飛走了。”點點奶聲奶氣地說著，張開兩只小手臂來回擺動著做出飛翔的姿勢。媽媽說了，爸爸是最好的人，所以，上帝給了他一雙翅膀，讓他飛去了一個叫天堂的地方。媽媽說，她也會做一個好人，以后，上帝也會給她一雙翅膀，讓她去天堂找爸爸。媽媽說只有好人才會長出翅膀飛去天堂。而不好的入，上帝不會給他們翅膀，也不會讓他們去天堂。他們會住在另外的地方，那里沒有玩具，沒有蘋果，沒有陽光，沒有好聽的歌和動畫片??所以，我必須做好孩子呀，要幫助別人，要有愛心。這樣，上帝才會給我翅膀，讓我長大以后去找爸爸??

⑾那樣柔軟的聲音，像在講述一個最生動的童話，那樣純真的目光，充滿世間最美好的向往。而我，她的老師，卻在這樣的時候說不出任何話來，只是那樣深深地感動了。被這樣的一個母親對孩子童話般的引導，對一個孩子對童話的信任。

⑿后來我才知道，點點的爸爸，在去年夏天因為救一個落水的女子，付出了自己年僅30歲的生命。他是一名普通的公交車司機，是這個城市的“平民英雄”。

⒀我也終于知道了，是誰給了這個小孩子天使的翅膀。

1.讀完小說，故事中的主人公一定給你留下了深刻的印象，點點是個怎樣的孩子？

2.第②段劃線句子運用了什么描寫方法？表現了人物怎樣的特點？

3.從表達方式的角度品析第 ⒀段的作用。

4.第11段說：“而我，她的老師，卻在這樣的時候說不出任何話來，只是那樣深深地感動了。”你認為“我”被什么感動了？

5.仔細品讀短文，理解文意，寫出讀后得到的啟示。

閱讀下面的文章完成1-5題。18分

①2011年12月美國密歇根大學的昆蟲學家希恩等人通過全球頂級學術雜志《科學》向全世界公布了一個重大發現——和人類一樣紙巢蜂能夠認識同伴的臉孔

②在自然界數只紙巢蜂的蜂后時常共同建立巢穴它們通過比武來確定各自在巢穴中的地位。此時紙巢蜂必須要記住那些比試過的同伴以避免反復爭斗。為確定它們確實是依靠記憶同伴的面容來對此進行分辨科學家設計了一個有岔路的帶電迷宮一邊是沒有電的安全區另一邊則為通電道路岔路用紙質的蜂臉圖片作為路標。試驗結果顯示紙巢蜂能夠識別這種路標當代表“有電”的蜂臉出現時紙巢蜂都會避開這條路并選擇走向“沒電”的蜂臉道路。

③其實不僅是紙巢蜂螞蟻中有一種厚結猛蟻也能互相識別并且認得巢穴中的每一個成員。不過這種情況只出現在成員比較少的群體中如果蟻巢成員數量太多它們就認不過來啦。過去如果昆蟲稍微表現出學習或者智力傾向滿臉嚴肅的專家們立刻就會糾正說這是一種本能。因為昆蟲的大腦好比針尖大小和我們的人腦相差太遠。“15年前如果有人說昆蟲能夠識別同伴的面容肯定被認為是瘋了”倫敦大學瑪麗女王學院的動物行為學家拉爾斯教授這樣評價道。

④無獨有偶2010年10月法國圖盧茲大學的行為學家奧若瑞等人訓練蜜蜂分辨方向也取得了成 功。他們也使用分叉的迷宮來做實驗并將繪制有位置的簡單圖像展示給蜜蜂蜜蜂只有飛到正確的位置才能獲得蜂蜜作為獎勵如果飛錯了則會受到一些懲罰性刺激。經過訓練蜜蜂迅速完成了學習它們不僅能分辨出圖像中代表的“上”“下”“左”“右”并且能從混合圖像中找出學過的圖像甚至能夠理解一些和原來不同的圖像可謂戰績驚人！

⑤而這些小生靈給我們帶來的震撼還遠不止這些。數年前有人曾飼養并觀察黃獠蟻的行為。這是一種利用絲黏合樹葉做巢的樹棲螞蟻上千年來廣東的果農都用它們來獵殺柑橘害蟲。當時他們將黃獠蟻的巢穴從樹上摘下來因為怕它們逃逸還特意用一個大號魚缸裝滿水做了一個孤島把巢放上去。為了美觀人們還在水中養了些很小的熱帶魚。隨后怪事便發生了這些小小的熱帶魚莫名其妙地少了許多這讓所有的人都百思不得其解。

⑥終于人們從黃獠蟻的巢中找到了小魚的尸體揭開了謎底。原來樹棲的黃獠蟻很快適應了魚缸的環境這些原本是樹上的獵手竟然搞起了漁民的營生它們將不經意間游到島邊的小魚拖上岸來吃掉了這真的是單純的本能嗎?我無法確定。但是如果將我們放在孤島上估計也會是同樣的做法吧

⑦盡管我們在內心不斷地告訴自己只有像人腦這樣“規模”的腦才算得上是聰明的昆蟲應該是愚蠢和低劣的。但是當代昆蟲行為學的研究正在一點點挑戰我們這些大腦子智慧生物的心理極限一些昆蟲能夠將物品分類一些昆蟲能夠數數還有一些昆蟲甚至能夠記住人臉

1.給本文擬寫一個能顯示說明對象及其特征的標題。3分

2.聯系上下文說出下列加點詞語的指代內容(5分

(1而這些小生靈給我們帶來的震撼還遠不止這些。3分

(2終于人們從黃獠蟻的巢中找到小魚的尸體揭開了謎底。2分



3.第③段主要運用了哪兩種說明方法有什么作用(4分

4.下列句子中加點的詞不能體現說明語言準確性的一項是3分

A它們不僅能分辨出圖像中代表的方向并且能從混合圖像中找出學過的圖像甚至能夠理解一些和原來不問的圖像可謂戰績驚人 B這幾乎讓所有的人百思不得其解。

C如果將我們放在孤島上估計也會是同樣的做法吧

D當代昆蟲行為學的研究正在一點點挑戰我們這些大腦子智慧生物的心理極限。

5.從文中昆蟲的行為中你獲得了怎樣的啟示(3分

蘭花的智慧

①從熱帶雨林到寒帶針葉林，從潮濕的海灘到干燥的高山草甸，到處都能發現蘭花的影蹤。蘭花的種子十分細小，很多比人的頭發絲還細。種子的外種皮內部具有許多充滿空氣的腔室，進一步減輕了重量。憑借輕巧的身材，種子一出果莢就可以隨風飄蕩到離母株很遠的地方。種子的外圍包被了一層致密的細胞，可以防止水分快速滲透入。這樣，種子還可以借助水流、動物皮毛“走”到更遠的地方。

②蘭花為了生存，使出渾身解數，真可謂“詭計多端”。

③蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻沒有獲得足夠的內功。它們太細小，以至于沒有空間來容納胚乳或 子葉這類儲藏營養的結構。于是它們跟真菌拉上了關系，在種子萌發時依靠消化真菌的菌絲為自身生長提供營養。蘭花大多生長在巖壁、樹干以及貧瘠的土壤上，這樣便可以減少與其他植物的競爭，為自身發展爭得更大的空間。

④絕大多數蘭花是典型的蟲媒花,它們的花粉被打包成塊狀，不給傳粉者取食的機會。花粉塊同粘盤、花粉塊柄一起組成了蘭科植物的雄性生殖結構，這個結構會整個的粘在傳粉者身上，通過它們傳遞到下一朵花的柱頭，這樣一來就避免了因被取食而產生的浪費。

⑤蘭花家族里有三分之一的成員是不折不扣的“鐵公雞”，有些蘭花將自己裝扮得像有花蜜的花朵一樣，如果蜜蜂不辨真假，鉆進花中找蜜吃，就只能乖乖地為蘭花無償傳粉了。有的蘭花還會發出長距離傳播的香甜氣味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然會主動上門來充當“信使”；有的蘭花將自己偽裝成雌性昆蟲，當雄性昆蟲試圖與這些“雌蟲”交配時，傳粉工作就開始了。高超的“騙術”，使蘭花在享受傳粉服務的同時卻不給傳粉者任何好處。

⑥還有些蘭花，沒有昆蟲傳粉照樣可以開花結果繁育后代。如大根槽舌蘭，它的花粉塊柄會向內彎曲360°，并最終將頂端的花粉精確地送入柱頭腔中完成受精。緣毛鳥足蘭子房中的胚珠可以直接發育成種子。這些蘭花就可以缺少傳粉者的條件下順利繁殖，并且可以把那些吸引昆蟲的“費用”節省下來，將更多的資源投入種子生產中去，可謂一舉兩得。

⑦可以列舉更多的例子來證明蘭花的智慧。與此同時，人們是否也應從蘭花能夠在大千世界悠然自得的長久生存中得到些許啟迪呢？

1.指出下列句子中加點詞語在文中的古義。（2分）

①蘭花種子雖然練就了上乘輕功，卻投有獲得足夠的內功。②蘭花家族里有三分之一的成員更是不折不扣的“鐵公雞”。

2.根據第2段文字，簡要寫出蘭花種子能夠廣泛兩個原因。（4分）

3.“蘭花的智慧”表現在哪些方面，請根據第④段至第⑦段文意，分點簡要回答。(6分)

4.從蘭花的生存中，你獲得了怎樣的啟示？（2分）

最難一顆梅花心（散文）

雷火

① 入冬，每天在家中院子里散步，我總要駐足于花圃中的梅樹前，心中涌動著一份期盼，期盼一樹梅花的綻放。

②枝頭上，灰色的花苞，已經露出鵝黃的花骨朵兒，正艱難地一點點地膨脹，就象孕婦即將臨產似的。在樹的下端，枯葉濃密的枝間，仔細看，已見三五朵梅花悄然地開了，俯下身，一縷暗香淡而沁人。只是滿樹的葉子，雖已由綠變黃，也已轉枯，但任憑寒風撕扯，還是緊緊牽附在樹枝上。

③花能開，葉為何枯？枯了，又為何不落呢？經過幾天的觀察和沉思，才有所醒悟。一旦盡秋，已無溫暖的陽光，也沒有了充足的雨露，梅樹只能忍痛割棄滿樹綠葉，獨立在這冰天雪地之中，在把根更 深地伸展于大地吸其地氣的同時，積蓄全身的營養，喂養并孕育著那一樹待開的梅花。更為了有足夠的力量，爆裂出一朵朵花。而枯葉的不舍樹枝，正是用最后僅剩的溫存，為每一朵待開的梅花遮風擋雪，盡量使其少一點消耗，省一份精力。你細瞅就會發現，每一個花骨朵兒，都偎在枯瘦的葉子的懷里。只有在梅樹的最高處，有少許花苞現于枝頭。正因為獨自經受著風雪，所以，也是開得最遲的。當滿樹花開的時候，一片片枯葉就會悄然而落，把一樹的輝煌和燦爛，呈獻在人們面前。讓縷縷梅香，彌漫在寒風中。

④在百花中，我最喜梅花。是的，春天是熱鬧的，做桃李都好，沐浴在陽光里，感受著春風的撫慰，唱唱贊歌，享受著人們的觀賞和愛慕。誰都可占一席之地，領領風騷。可是，在這灰暗而又凄冽的冬季，總要有花燃一份春的希望，指一條通向陽光的路。獨有梅花，甘于舍棄萬紫千紅的春，而選擇在這冰天雪地里開花。一樹梅花，從孕育到開放，又要經歷怎樣一個艱難而又漫長的過程。面臨的不是一朝一夕的寒凍，而是整個冬天的冰霜和雨雪。沒有溫暖的陽光，沒有和煦的春風，只有孤獨作伴，只有寒冷相陪著。這一份嚴寒誰愿經受？這一份寂寞誰甘領略？這一份堅貞誰愿持久？尤其是還要在孤獨中綻放出迎春的花來，這份責任，誰更愿承擔呢？

⑤待到大雪紛飛，期待著梅樹花開，成了人們的向往；賞梅，也成了人們最好的去處。可是，許多人只知道欣賞梅花，又有誰知其中的艱辛？許多人喜歡梅花，又有誰愿與她同行？更有誰愿做梅呢？

⑥我不禁想起行吟在汨羅江邊的屈原，在零丁洋上嘆零丁的文天祥，在黑暗里舉著火把的魯迅。從他們身上，我看到了梅花的風骨和梅花的精神。正是因為，他們虔誠地跪伏于這片讓人愛也讓人疼的土地，在寒冬里堅守，經得起這份磨難；在暗夜里漸行，有一身膽氣；在孤苦中思考，長一顆堅貞的梅花心。所以，歷史的灰塵越厚，歲月的風霜越久，他們的詩篇和文章越是發出耀眼的光來。也讓許多名噪一時的稱之為人物的名士，在他們人格魅力的光芒照耀下，顯出其小來。使其自認為高雅的文字，不得不褪盡鉛華和浮美，露出卑賤的靈魂和癱在腳下的早被香水浸酥了的骨頭??

⑦在這陰冷的天，風往骨子里鉆。路上行走的人，不再象春秋那樣，敞開胸懷，那么張揚，那么瀟灑，而是緊扣衣領，縮起了脖子。而此刻，當我寫這篇關于梅的文字，轉頭仰望窗外鐵骨虬枝的梅樹時，心頭總感有一股暖氣在緩緩升起，耳邊響起普希金高昂的聲音：

我為自己建立了一座非人工的紀念碑, 在人們走向那兒的路徑上,青草不再生長, 它抬起那顆不肯屈服的頭顱, 高聳在亞歷山大的紀念石柱之上.??

1.仔細閱讀第③段，回答下列問題：梅花能盛開，梅樹葉為什么會枯？葉子枯了，又為什么不落呢？請簡要概括，每點不超過10字。

梅樹葉為什么會枯：①

② 枯葉不落的原因：

2.請品析第④段劃線的句子。

3.第⑤段在文中有什么作用？

4.“在寒冬里堅守，經得起這份磨難；在暗夜里漸行，有一身膽氣；在孤苦中思考，長一顆堅貞的梅花心。”這是一個（）關系的復句。5.作者說：“許多人只知道欣賞梅花，又有誰知道其中的艱辛？”這句話讓我們自然聯想起冰心的那首小詩：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”請你聯系本文談談你從這兩處文字受到的啟發。

第二篇：天使的翅膀

天使的翅膀

姓名豐夢楠 家庭電話***

校址江蘇省連云港市贛榆縣羅陽鎮中心小學

班級六（3）班

輔導老師王偉偉

清晨，陽光明媚，我躺在草坪上，仰望一碧如洗的天空，恍惚中我來到了夢幻的天堂??

我竟然長出了一對美麗的翅膀，在藍藍的天空中自由飛翔。我帶著微笑展開了自己的翅膀，開始了長途旅行。

我展開雙翅，飛向一望無垠的大海，同潔白的海鷗一起翱翔，我展開雙翅，飛向歷史悠久的萬里長城，尋找著歷史的足跡。

我展開雙翅，飛向迷人的夜空，和星星一起遨游太空，月亮姐姐輕浮著我的額頭說：“天使妹妹，到我的月亮船上坐坐吧！”我高興地飛了上去??

天亮了，我展開雙翅，和雄鷹婆婆翱翔在白云上面，看著那無邊無際的云層到底有多厚。

我展開翅膀，飛遍世界的每一個角落??

睜開雙眼，我一切的夢幻在我的腦海里不斷閃現。

假如真有一對翅膀該多好啊，我將飛向天空，變成一顆明亮的星星，天黑后和星星們一起為行人照路。我將變成神話中的幸福年，我會飛到貧困的山區，讓那里的人變得富足，幸福，快樂，讓那里的小朋友每天都開開心心，衣食無憂??

而現在，我只有踏踏實實的學習，讓知識為我插上騰飛的翅膀！將來才能在社會的天空翱翔！成為智慧天使。

第三篇：《天使的翅膀》讀后感

《天使的翅膀》給人鼓勵，和溫馨。來幾篇天使的翅膀讀后感，我們一起來讀一讀吧。下面是小編精心為你整理《天使的翅膀》讀后感，希望你喜歡。《天使的翅膀》讀后感1

讀了《天使的翅膀》，我的心久久不能平靜。

我忘不了那個后背長著難看疤痕的男孩兒，更忘不了那個把男孩的疤痕稱為“天使翅膀”的人。是啊，金無足赤，人無完人。每個人都會有自身的缺陷，這個缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。其實，缺陷并不可怕，可怕的是別人的譏諷，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被這些不公平待遇擊倒。

當一個人遇到困難時，我們能伸出友愛之手，這是一件容易的事；如果隔岸觀火或投井下石，也是一件容易的事。不容易的是，我們作出什么樣的選擇。而這個選擇，將決定你稱為天使還是魔鬼。

我想，故事中長著天使翅膀的，不是那個男孩，而應該是那個給了他溫暖和鼓勵的人。我希望，身邊能多一些這樣的天使。

有一個小男孩，因為后背上長了兩道難看的疤，所以很自卑，害怕換衣服。時間長了，同學們都發現了他背后的疤，所以大家都經常在他背后指指點點，無心說出的話，更是深深地刺痛了他的心。當小男孩的班主任，一位慈祥的女教師得知這件事后，對同學們說，小男孩是天使變成的，但他在將美麗的天使的翅膀脫落下來時，動作慢了，所以翅膀強行脫落后，后背上就留下了兩道傷疤。聽了老師的話，同學們都爭先恐后的要摸摸那幸福的小男孩的“天使的翅膀”。后來，小男孩在高中參加的全市游泳比賽中，還拿了亞軍。

一個老師的話語，在學生心中的份量太重了。我記得之前讀過一篇文章《老師口中的“瓦匠”》，作者小學有個同學，因為字寫得不好，所以被語文老師斷定就是當瓦工的料，沒想到他第二天就沒去上學，而且以后都沒再上學，后來，作者才知道，他跟著爸爸真的去當瓦工了。

有時，老師不經心一句話，會改變一個學生內心的很多，同時，不僅僅是老師，許多人不經意的一句話，一個眼神，都會深深地傷害到別人，也會讓人高興好半天。可以當事人并沒有在意。

每個都是有分量的，所以，在說話、做事前，一定要考慮后果，還要為自己的言行負責。正所謂“言出似箭，不可亂發”啊！《壞脾氣與釘子的故事》想必大家都讀過，足以證明在人心里造成的某些創傷，是無論如何也無法平復的。就像那個小男孩，他之所以會勇敢的選擇游泳，原因，我想大概就是他相信，背上的兩道傷疤，是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”！

世界上的愛像天上的星星一樣多：有母愛、父愛、友愛，還有，老師對學生的疼愛。《天使的翅膀》講述的就是一位老師對一位身體有傷疤的學生滿滿的愛。

從前，有一個叫“輝仔”的學生，背上有兩道難看的傷疤。但是，他那難看的傷疤還是被同學們嘲諷：“好難看啊！”“真惡心！”“討厭的大蟲！”。老師聽說后，在一次體育課上對同學們說：“那并不是兩道惡心的傷疤，而是天使的翅膀。每一個孩子以前都是小天使，在他們變成人類時，必須脫掉自己的翅膀。有一些小天使脫得快，他身上就沒有痕跡。但是有一些小天使脫得慢，還沒有脫完，所以才留下這兩道傷疤。”自此之后，輝仔再也不自卑了。后來，他成為了優秀的游泳運動員，他的那兩道難看的傷疤，也被譽為“天使的翅膀”。

桑葉對幼蠶的愛，是無私的。老師對學生的愛，也是無私的。如果沒有故事中“老師”的開解，輝仔會永遠抬不起頭，也不可能成為一名優秀的游泳運動員。我在生活中也遇到了這樣的好老師。我從廣州轉學到北京，心里也有些害怕。班主任王老師非常熱情地幫我適應學校的生活，語文郝老師也不停地幫助我解決學習中的問題。還有英文課的張老師的細心教導等等。在老師們的幫助下，我才能盡快地適應北京的生活，和同學們建立起了友好的關系，并在期末取得了優異的成績。

老師的每一句鼓勵，對我們的一生都會有積極的影響；老師的每一句教誨，都讓我們受益菲淺。我們每一個學生都是一只雛鷹，在老師們愛的呵護下，展翅飛翔，飛向廣闊的天空！

今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個故事是說一個小男孩得了重病，父母本來想放棄的，可又不忍心，所以他們就請醫生開刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕，為了不讓同學發現，他天天躲在角落里換體育服，沒想到這個秘密還是被同學發現了，“好惡心啊，這是什么東西啊？”當小男孩聽了這話的時候，淚水從眼睛中滑下來。這時候老師聽到了他們的議論聲，就走了進來，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕，老師看了看小男孩說：“這是一個傳說，傳說天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來，可是有的天使動作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕。”同學們聽了后，都想摸一下小天使的翅膀，從此以后，小男孩再也沒有被人欺負，再也不自卑了，因為他相信自己就是一個小天使。

讀完這篇故事后，我知道這是老師善意的謊言，卻改變了一個小男孩的一生。我很受感動。

過去，我總希望自己有一對美麗漂亮的翅膀，現在我相信自己以前也是個天使。盡管我現在還有這樣那樣的缺點，但是自己在變成人之前，脫翅膀比較快，所以沒有留下兩道疤痕，我的動作比較快，這也是一種優點不是嗎？媽媽說只要我把這些缺點改正，我就是一個完美的天使了。我想我一定會努力去做的，爭取做一個完美的天使。

第四篇：《天使的翅膀》讀后感

《天使的翅膀》讀后感

讀了《天使的翅膀》，我的心久久不能平靜。

我忘不了那個后背長著難看疤痕的男孩兒，更忘不了那個把男孩的疤痕稱為“天使翅膀”的人。是啊，金無足赤，人無完人。每個人都會有自身的缺陷，這個缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。其實，缺陷并不可怕，可怕的是別人的譏諷，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被這些不公平待遇擊倒。

當一個人遇到困難時，我們能伸出友愛之手，這是一件容易的事；如果隔岸觀火或投井下石，也是一件容易的事。不容易的是，我們作出什么樣的選擇。而這個選擇，將決定你稱為天使還是魔鬼。

我想，故事中長著天使翅膀的，不是那個男孩，而應該是那個給了他溫暖和鼓勵的人。我希望，身邊能多一些這樣的天使。

第五篇：天使的另一只翅膀

天使的另一只翅膀

常常幻想著長出兩只翅膀，從彩虹升起的地方起飛，自由自在地翱翔在茫茫天際。穿過萬水千山，飛過悠悠歲月，尋到夢中的天堂。

常常偷偷的站在那棵高大的榕樹下，張開雙臂，向往地望著金色的夕陽，做著起飛的動作。每每這時，微微的和風、紅紅的晚霞都使我沉醉，而歸巢的鳥兒更牽引著我羨慕的目光，直到它們消失在裊裊炊煙中。

終有一天，夢中神仙告訴我，每個人都是擁有著一只翅膀的天使，只有兩個人互相擁抱才能夠飛翔。于是，帶著一個簡單的行囊，帶上我所有的希望，我開始了尋覓另一只翅膀的旅途。

茫然地俳徊在川流不息的人群中，站在不知該走向何方的十字路口，我用整顆心尋覓著，可以與我一同追夢的人。但城市閃爍的霓虹花了我的眼，嘈雜的聲音亂了我的耳，繁亂的思緒攪動了我的心海。但我仍相信，那只翅膀真的離我不遠。

又回到了那個夢開始的地方。葉落了，鋪滿了這條幽僻的小路，這里是我可以依賴的巢，唯一的巢。輕輕地捧起我夢的精靈，讓淚水濕潤它們干澀的靈魂。聽，是它們在哭泣嗎？不，那是我期待著的腳步的聲音。是否真的是上蒼的安排？是否那只青鳥帶走了我內心的呼喚？是否真的等到了？

在原本遮著迷霧的天空里，我望見了快樂的太陽、快樂的空氣，快樂的小草，快樂的一切一切。那片悠悠的云彩仍舊悠閑的游，而天空已不再如從前一樣陰霾。即使不是驀然回首的剎那，即使沒有目光相對心靈相碰，但這所有已足以讓煙火更美麗，也足以讓我感謝上蒼為我安排的相遇。

那段日子，我們快樂著，也真的飛翔了。

朋友說時間可以改變一切，歲月能帶走永恒，我相信了，在這顆古老的榕樹下，我感受到了淡淡的花香，也聽到了洞簫悠揚的聲音，吹洞簫的人得到了心愛的人，但也失去了最愛。當仙女的魔棒失去法力之時，我的另一只翅膀飛了，而我也得到了自己的快樂，就如身邊飄零的黃色蝴蝶也有回歸大地的快樂。不知那吹洞簫的人是否依舊憂傷？

天使的另一只翅膀不會在花季中出現，若雨打濕了翅膀，它又如何飛翔？