第一篇：談人物性格和細節的描寫

談人物性格和細節的描寫

第一部分主講環節：

今晚主要講的題目“人物性格、細節描寫”。下面就直入正題。

今晚講的東西看起來對部份同學可能會比較難理解。今天講的內容是需要結合實際操作，咱們實際寫作來進行才會比較好的理解。在的同學，有興趣的自己認真的聽下。如果聽不明白也沒關系，明天內容顧問組的教官會更新在《青訓營》里。

不說題外話了，先說下標題上提到的細節。

這里的“細節”要注意是指小說中的小劇情需要突出部份的細節

。不是說聽了今晚的內容，去誤解成通篇都是這樣處理。那么，這里講的細節描寫也就是：小說中一段小劇情、小橋段中需要突出部份，相當于影視中的特寫鏡頭部份的處理方法和問題。

第一步，我們先講一下，這種細節描寫的目的是什么？

細節是為了突出某個劇情中人、物、事比較有代表性的某一方面。

比如人物的特殊表情、特殊心理狀態等；比如物品的特別結構、外觀等再比如一個事件的主要、重點、關鍵部份等等。

也就是說細節描寫是為了突出劇情中某個特別的點來達到作者想表現的人、事或物特殊，關鍵部份

。那么，在突出描寫某個點或是某個小劇情時、作者首先需要考慮，細節處理是為了突出什么其目的是什么？從大的方面講細節描寫主要的人、物、事，又可以從寫作目的出發歸到某一個比較具體的目的上去。

比如人物，是為了突出主要角色在一個特定劇情中的突出或是個體特殊表情，如：一個奸商看到一個有錢的顧客他的第一反應是想著怎么去詐取這人的錢財。如果這里面有一個人物的細節描寫，從這個角色的目的出發，比如看到這有錢的顧客把錢拿出時，他兩眼像似放光一樣直勾勾的盯著對方手上，嘴角也......再如一個臥底，有一段劇情他在沒有任何預知的情況下，目睹自己的戰友被人一槍擊斃，這時他呆呆的站在那一動不動，腦子里一片空白手上的煙燒到手指都完全沒有察覺，直到......以上這些都是最簡單的人物細節描寫。這些描寫的目的，都是為了突出上面講的。劇情中人、物、事比較有代表性的某一方面。

人物方面，平常多數情況我們喜歡從人物性格、人物背景上入手。那作品中人物性特點又是怎么誕生的？這里講的人物性格是一部小說中主要角色人物性格。一部作品中的主要人物，物別是主角在寫作前我們應該想好這位角色他的基本價值觀是什么？做事的風格是什么？他的愛好和最大的夢想是什么？這樣也是一種比較簡單的給人物性格定位的方法。

例如有這樣一個角色，他的整個人生價值觀就是做自己想做的、追求自己喜歡的，決不屈服任何與之不服的人事或物。做事風格是寧可沒命，也不丟掉自己認定的目標，同時還喜歡充英雄。他的愛好武器、槍械、軍事百科極限運動等等。他的最大夢想，能帶著自己的親人、愛人周游世界......上面這種例子是作者簡單定位出來的一個人物基本性格特點，除了上面的這種方法，還可以就簡單的角色生活目標。為很多角色性格定位，如：愛財如命，一心只想做人上人、做上等人的，視權利為自己人生最大追求目標的，一心只想著家里親人瑣碎雜事物的等等人物。只要作品中需要除了主角比較特殊、用來做小說中心點以外，還可以把文中其他人物性格、特點也簡單定位列舉出來。只要是作者覺得這角色在寫作前或是進行中有必要付于他個性的都可以這樣做。

還要注意主次。

主要角色和龍套我們可以在寫作大綱中像是電影最后的職員表一樣，從重要的到最簡要的大至列一下。主角角色，特別是主角是需要在整個故事的主體構思出來時就要去確定的。而其他的龍套可以在寫作中有必要時再去完善。同時那種只是出來現一下，比如什么酒店的服務員上個菜呀，出租車司機拉著誰誰到什么地方的這司機呀，這類完全就等同于故事中的其他道具一樣。如果不是和劇情設置有關聯，需要他推動劇情，那就沒必要去慢慢定位下性格呀什么的，用完即可。

其實上面這些也就是大綱中的人物設定部份。

講完了人物性是怎么樣誕生的，那我們小說中人物的細節是怎么回事。

前面的人物性格定位也是為了更好的對人物細節描寫做好準備，因為如果作者自己對主要角色的性格都不明確，那更別提能帶給讀者對主要角色有一個什么樣的反應。那劇情中的描寫我這也簡要講一些方法。注意不要犯一個毛病，聽了或看了這里的內容后、在寫作自己作品時，所有的劇情中人物都用這樣的方法去做細膩的寫作。

作者寫作一個人物，就如最前面所講、是有特定的目的或是前題，不是亂寫。一個小劇情要突出的是那幾個人物，突出他們那些方面的內容，最終這個小劇情又是什么樣的結果。這是在寫小劇情前根據自己構思的主線要先想好并牢牢圍繞進行的。有了這樣的目的再去想下面的細節描寫針對什么對象進行。

這部份之前青訓營的講課中有提到過，不太清楚的同學可以下來去本站《青訓營》中翻看下。

轉回來講下劇情中人物細節描寫的一些方法。

人物細節方面有：動作、神態，內心思想活動等等。

動作，用角色的一個、多個或是一連串動作的細節描寫，突出角色在一個特定的事件或是劇情情節中，細微動作表現或是動作變化，從而表現角色內心或是其他方面的表現。

比如有這樣一個小劇情：主角A和配角C。這一段的小劇情里配角C要結束她在文中的所有戲份。同時C還是主角A在作品世界中一個喜歡的異性角色，作者安排了這樣一段，配角C中了劇毒，很痛苦。主角A不很不親手殺死配角C，幫她結束痛苦。

主角A慢慢把配角扶到自己懷里，看著配角C發青的臉，一手緊緊握住她不停抖動如同冰塊一樣的手，A另一只手從腰間一點點拔出了匕首，A痛苦的臉上輕輕的抽動了一下，幾滴明亮的淚珠從他古銅色的臉頰沿著脖子滑落到匕首刀鋒......A拿著匕首的手在顫抖，匕首刀鋒因為淚水浸沒而發出冰冷的光芒，這時的A覺得手上的匕首是那么的重，重到他幾乎沒有力氣握住。這時主角A感覺C輕輕握了一下他的手掌，C用她微弱聲音說了一句“再幫我一次吧，好嗎？”主角A閉上眼睛點了點頭，匕首緩緩刺入了C的身體。整個世界都很安靜、好像一切都沒發生過，主角A慢慢睜開眼睛最后呆呆的看著懷里的C.......如上，這一小段的內容是用來突出主角很不情愿的殺死配色C的過程。有主角的動作和表情基本上沒去描寫兩角色內心活動，但通過一連串的細節、動作也達到了同樣的目的。不過這里作者在寫作前的目的也僅此而已。只是用這一小橋段突出這一特殊事件的進行。

而 神態方面，主要有角色的面部表情，神色、精神狀態，其目的也和上面的一樣是作者為了達到一個小事件或是小劇情中特定角色內心波動或是在特定事件劇情中的一些反應，變化等。

如：配色D突然得知自己的兒子可能已經在國外發生了意外，突然暈倒了過去。

再如：配色E正在做飯、突然得知自己中了彩票頭等獎，把手上的東西一放，像是精神病人突然發病一樣大笑起來。笑完之后走到客廳一邊哼著咱老白姓今兒呀今兒高興....一邊跳起了似探戈又像是老太太扭秧歌的怪異舞蹈....思想、內心活動方面

就有些不同于上面的動作，神態細節描寫。是從角色內在去直接把角色的各種內心波動或是思想、想法直接寫出來的方式。

比如：主角A看著配角J對自己的指指點點，腦子里浮現出了在上學時那個討厭的胖老師的樣子......再如：主角A看著配色M那犯賤的表情真想上前去狠狠的抽他幾巴掌，但是腦子里一個聲音不停的告訴自己，不能這么沖動。

上面主要的三個方面，寫作上并沒有什么太大的禁忌。那一種不能用，或是那一種必需要用在什么時候。但因為每一位作者的寫作習慣不同，構思能力和描寫方式不同等等。自己在寫作中不要去盯著別人說的或是誰和你講的，“人物，人物性格一定要用那一種去寫……”應該是自己在寫作中試著去找出自己最擅長用，擅長寫的方法。

上面的都可以用在同一部作品中。如果我們平時細心一些，會發現咱們有看過的小說呀或是影視作品呀，這些表現方式無處不在。但是今晚開頭講人物性格方面時提到一點：

小劇情的目的。一部小說他大綱中的主線部份可以是一個整體的發展方向。

比

如主角就是踩了狗屎穿越到異界的小青年。什么都不懂，但因為先天和大陸上所有人的潛質不同，劇情初期先是得到什么什么功法，接著因為這東東又成為了一個城的城主，認識了XXX，接著XXX的城被誰誰攻擊，XXX向主角求救，最后主角求了XXX的城，但XXX最后掛了,主角從一個城的城主變成了......最后又因為那些主角事件而怎么樣了……

這樣的是主要的劇情發展，依據這樣的主要劇情發展需要，作者就會碰到沿著這劇情發展產生的一系列小劇情。這些小劇情作者只需要考慮的是，他的構思發展方向和目的。主要參于或必需的東西有那些，根據這主要劇情的各個階段，自己腦子里就可以再細分出一些段來。沿著這些階段性的發展路子，最后就落到了小劇情上。

小劇情里對人物性格、細節方面的描寫也才是今晚講的這些。

那么總結一下，小劇情中人物細節描寫方面今晚提到的：

第一：先確定好劇情中需要突出細節人物或對象。第二：從需要寫作的劇情最終目的或主要結果出發。第三：劇情進行中加入角色個性定位考慮，從角色個性特點去突出具有值得表現價值的細節。

最后：細節描寫是通過文字把劇情進展中，具有值得表現價值的細節部份，用類似影視制作中的慢鏡頭或是特寫鏡頭來細化處理表現過程。

不管是何種方式、其目的再于能最突出角色內心情緒波動或是在特定劇情進行中的特定反應。

以上這部份也就是今晚講的主要內容了。這部份，實際上在網上有很多編輯或是作者都去整理或是講過，很多是列出一堆方法細則，我這里是反著來把這些東西的處理目的講給大家。

先休息兩分鐘，對今晚講的有什么不明白的一會再和大家交流一下。第二部分

提問互動環節：

1、蘭大，是不是說，除了特殊的含義外，寫作盡量要在合理的情況下，盡可能的描寫故事，而非劇情？我可以這樣理解嗎？

剛才講的時候有提到，小劇情的目的性，一個小劇情的發展作者其實腦子里盡可能要有一個目的性去寫。那么，沒有目的性的東西咱們就盡可能的不要去浪費力氣，那樣就成為了寫字而寫字了。《魔神大陸》：其實蘭大的問題，很好理解，其實就是劇情上的問題，第一 小劇情要依著大劇情的主線來發展。蘭大說我理解的對么？

嗯。

2、主角與配角的性格如何搭配更加具有戲劇性和故事性？

故事的主要發展，故事的主要發展，在小說中通常是圍繞主角來進行，或是主要角色，那么，主角或是主要角色也就是今晚前面提到的可以在寫作前去定位好的部份。

而配角則是根據小劇情的需要。比如一個配角（都市作品）他只是一個得罪了主角親人的黑社會小混混，這時作者根據劇情的發展體顯一下主角這時的地位特意安排的這么一段。就是想讓主角展顯一下現階段在你文中世界里的地位或是能力。

那這樣的配角沒必要咱們去慢慢的還定位呀什么的，你就把這配角在這段劇情中需要的戲份、劇情寫出來就行。

他做了什么被主角怎么樣了。或是從目的出發，構思一些其他的橋段都行，戲劇性，這里不能用這詞來講。《古劍塵》：可是，小說就是戲劇，為什么不能說是戲劇性呢？小說和戲劇不是一回事。有空自己網上查下這些資料，很多也很方便。《古劍塵》：小說也比較注重矛盾沖突吧？小劇情你不用想得多復雜多復雜

。只要記住，按上面講的方法去構思小劇情時，圍繞自己想要的目的和結果，這段小劇情構思得比較精彩即可。在寫作時能把構思的表現出來也就足夠了。

3、蘭大您好！我想問一下，寫都市小說如果采用言情式的描寫方法會不會對作品有影響？因為我覺得雖是不同的兩種文，但是在情感描寫上都有相同之處。

第三個問題的之前有提過，沒在今晚講的內容上，這里也提一下。

問第三個問題的同學先要搞清楚一個問題，寫作的方法只是指作者對寫作上應用的一些技巧

。而這里問的我理解是提問的這位同學，沒搞清楚自己作品的主要元素或題材，言情是一種題材，而非寫作方法。

回過頭來講，也就是說這位同學的作品可能主要元素都是在言情的元素里面進行。

現在可能對劇情的整體發展會比較暈。男頻文這邊，因為多數是用男性主角來展現故事，再直白一些，就是以男生為中心的各種小說。不管是都市也好，還是其他的類型。男生文里如果全文只用言情其實白一點也就是和女生糾結的內容，這樣的小說在看點上，不是太足。當然如果這主角剛好比較特別，在這方面他有和常人不一樣的經歷或是亮點。那還好，如果不然，那作者要試著去想一下。

自己文里主角除了和異性的感情故事外，你作品中的這個主要角色他其他方面的發展是否可以再構思下發展路子什么的。好好去理一個主線出來。

感情可以當作是主角世界里的一方面，如果一個主要角色只有感情上的糾結，其實對角色人物來講，在小說世界里這樣的角色并不能算完整的。

小說是展示一個或多個經典，或是突出人物也可以講成突出人物他們經典、突出或是特別的事件。

4、如果我寫的小說最開始沒有定性豬腳的人物性格，可是已經寫了近三十萬字了，現在我該怎么辦？怎么修改，我不想重寫或者太監。

可以回想下，你的文中前面這幾十W字你的寫作出發點是什么。主角經歷的這些事件，現在自己去回想下，感覺下。《異都收魂》：嗯，謝謝蘭大，我想我該知道怎樣去使自己小說的主人公變得完整了。

自己寫出來的這主角比較靠近什么樣的性格。如果是比較雜亂的，比如前面的這幾十W中，有部份劇情完全和作者能確定下來最容易給出的性格特點相反的內容，就可以去調整下，也就差不多了。

5、如果人物性格寫著寫著就變了了怎么辦？

人物的性格其實在一部小說是可以變化的。

但是不要過于明顯的變，特別是一些比較長篇的作品。

可能有同學看過一部份作品，如果試著去歸總，會有前期主角性格，中期性格、后期等等，這個不用定死。但需要的是作者有一個主線發展邏輯和目標，不能突然性格改變。

而如果作者自己根據主線劇情有一個發展邏輯，那作者可以根據這主線去想。

比如主角前面是一富二代，這種性格不用多說，很多同學會比較想到的還多，然后家長廢了，靠山倒了，這時主角開始明白一些世間冷暖。劇情上面這主角開始從一個高度落下來，之后再世為人一樣，又重新爬上去。那這過程中作者就可以根據劇情需要，前面很煩人的富二代一些特點、性格中期開始一點點過度后期向著一個懂事的成年人去發展。那這時的性格又可以有一個定位了。

6、細節描寫寫得多了，會不會被認為混字數啊？

今晚講的也是提醒一下，不要為了文字而寫字。而是為了突出一個目的去寫字。

在構思、寫每一個小劇情前自己要試著學會去想下構思、寫這段小劇情的目的。他的作用和最后的結果，圍繞這些東西去構思和寫作。在這之外的不要去浪費自己的力氣。對于別人認為混字數這點，沒簽約的作者最多也就是讀者看了幾章覺得沒意思，不理你。而簽約了的，除此之外讀者可能會在書評區噴下，對別人沒什么，但對作者來說沒目的性的寫作慢慢會越寫越沒動力，越寫越沒意思。這是真的。

7、蘭大，我的作品，主角性格定位為“穩重”，這種性格導致他不如幾個主要配角的性格那樣搶戲。其實我書中有很多地方在表明這個性格。但是讀者印象只能記住幾個主要配角的性格。而主角確略顯不明顯。但是我書中描寫的幾乎全部都是，主角正在經歷的或者是主角正在遇見的。請問這是我性格設定方面的缺失，還是我的筆法問題。或者是主角到現在還未經歷一個能體現他的重大事件？但是我文中用了許多小故事來表現主角的性格。但是多以配角視角來呈現……

這問題剛有看到，這會教官發來，說實話看到時我笑了。這里面反應出幾方面的問題。

第一：性格定位“穩重”。這種性格導致，他不如幾個主要配角的性格那樣搶戲。

穩重平時我們可以在現實中說是一種性格，但在小說里面作為性格定位，只是一個穩重就比較敷衍了。不過也要根據作品主要劇情來看，如果這角色是一個軍區司令員，其實并不只有穩重，當然里面還有他大男子注意的一面。他碰到什么事都是一副早有準備，也如同學所說比較穩重的性格，那沒什么。那如果是主角，下來就要試著最少像今天講時提到的那樣去想一下。

然后 接著的后面問題

。“他不如幾個主要配角的性格那樣搶戲。其實我書中有很多地方在表明，這個性格。但是讀者印象只能記住幾個主要配角的性格。而主角確略顯不明顯。”

這段提問一下讓想到一部小說

《福爾摩斯》。想到的不是他的劇情，是他的寫作方法。

你這問題就好像阿瑟柯南寫這書時，想讓醫生成為主角。但別人都記住的是福爾摩斯一樣，如果主角的戲份還沒有配角的鮮明，那他為什么是主角呢？

記住，小說的中心點是主角，叫他主角的原因。《末世之黎明小隊》：干脆換主角。

《魔神大陸》：并不是主角細分的不鮮明，而是，主角在戲份中，體現性格不如配角那么明顯。

叫他主角的原因是因為我們的小說是要通過主角來引導和展示。主角才是月亮，其他的角色只能是星星。

如果你把寫作的視線都用來表現星星如何美麗上去了，那當然沒人注意月亮。

對配角或是龍套達到他存在的目的或作用即可。

比如，寫一段五個學生共同經歷一起殺人事件的內容，主角只是其中一個，那么，寫作的重點是去突出這其中的一個，而不是去突出其他人。其他人在這里面只是為主角服務，主角才是這個事件中的重點。

比如，這段劇情是這五個人中有一個發現了什么線索，那當然是主角。就算不是主角發現的，別人發現也應該是沒起到什么關鍵作用，而反到被主角用了。這五個人中有人看到這事件反應最不正常，要么他是因為劇情需要為后面發展或是主角提供，要么這人只能是主角。明白意思么？

不要搞偏了，如果一堆人比主角還突出，那很多時候會寫不下去的。《網游之神話世界》：我有個疑問，不可能每次都是主角出位的吧。這樣不是很符合現實啊？

要么他是因為劇情需要為后面發展或是主角提供要么這人只能是主角。《魔神大陸》：聽了你的講解，我現在又出現一個疑問。我現在寫的并不是主角的成長史。而是主角在自己的成長過程中發現的故事。我要講的是這個故事。是否是我自己的側重點有些偏離甚至于跑題？

最后就上面兩位糾結的內容作結尾式的講一下。這樣今晚要講到幾點，小說中的故事是用主角、主要角色來牽引，展示。那么文的劇情就必然是用與主角有聯系的方式來展顯。

如果不然那主角在文的作用是什么呢？也就沒有主角一說了。主角就是故事中的中心點，用他這個點的發展去一步步把整個面展示開。《魔神大陸》：但是是雙線，一面是主角，一面是故事。但是故事魅力要遠大于主角的成長史。

如果你是美國什么電視臺，拍國家地理，那這樣可以。上面經常是把介紹一個地方的地理作為中心。而人物也就一講解的作用。《魔神大陸》：主角也融入到了這個故事里。但他不是故事的主導，主導是整個大陸的興衰。

你先記住，小說中存在的非主角的，都可以用設置來統稱

。你提到的可以放到背景設置上，而這堆設置是為了主線劇情服務的。不是用來和劇情獨立開。

封神榜的電視劇都看過吧，這電視劇里有沒有去拍一堆介紹那時候的背景上的東西，是用劇情、故事的發展，主要角色的經歷展示好好去想下。

今天的就到這。下來不清楚的好好去翻下《青訓營》剛最后問的那位，從新人常見問題那章看起好好先把前面的想明白了主線和整體劇情是怎么回事，小劇情是怎么回事，再想今晚的內容

第二篇：人物性格描寫參考資料

人的性格分類及優缺點

人的性格大體分為四大類：活潑型、力量型、完美型、平和型。每一類優缺點的性格表分類如下：

優點

活潑型 力量型 完美型平和型

生動 富于冒險 善于分析 適應力強

喜好娛樂 善于說服 堅持不懈平和

善于社交 意志堅定 自我犧牲 順服

令人信服 競爭性 體貼 自控性

使人振作 反應敏捷 受尊重 含蓄

生氣勃勃 自立 敏感 滿足

推動者 積極 計劃者 耐性

無拘束 肯定 按部就班 羞澀

樂觀 坦率 井井有條 遷就

有趣 強迫性 忠誠 友善

可愛 勇敢 細節 外交手腕

令人高興 自信 文化修養 貫徹始終

激勵性 獨立 理想主義 無攻擊性

感情外露 果斷 深沉 尖刻幽默

喜交朋友 發起者 音樂性 調解

多言 執著 考慮周到 容忍

活力充沛 領導者 忠心 聆聽者

惹人喜愛 首領 制圖者 知足

受歡迎 勤勞 完美主義者 和氣

跳躍型 無畏 規范型平衡

大方 慷慨 缺點

活潑型 力量型 完美型平和型

露骨 專橫 忸怩 乏味

散漫 無同情心 不寬恕 無熱忱

嘮叨 逆反 怨恨 保守

健忘 直率 挑剔 膽小

好插嘴 急躁 無安全感 優柔寡斷

難預測 不善表達 不受歡迎 不合群

即興 固執 難于取悅 猶豫不決

放任 自負 悲觀 貧乏

易怒 好爭吵 不合群 無目標

幼稚 魯莽 消極 冷漠

虛榮 工作狂 不喜交際 擔憂

喋喋不休 不圓滑老練 過分敏感 膽怯

生活紊亂 跋扈 抑郁 懷疑

反復 排斥異己 內向 無異議

雜亂無章 喜操縱 情緒化 言語不清 好表現 頑固 猜疑 緩慢

大嗓門 統治欲 孤僻 懶惰

不專注 易怒 多疑 拖延

報復型 煩躁 勉強 輕率

善變 狡猾 好批評 妥協

內向型：沉著、冷靜、穩重，遇事謹慎，深思熟慮周 密計劃，喜怒不形于色

2、工作認真，責任心強，興趣專一

3、除了知心朋友，不愿多接觸人，交際面窄

外向型：心直口快，感情外露，喜怒常形于色

2、開朗活潑，思想活躍，關注外界事物，渴望興奮的事

3、樂觀，好動，善于與人交往，處事果斷

4、自我克制和堅持到底的能力較差

興奮型： 拿到報紙后，不分場合和地點急于求得報紙各版內容，即使手中有事，也擱在一邊。這類人性格外向，精力充沛，開朗樂觀，喜形于色，不甘寂寞，反應靈敏，工作大膽熱情，易于接受新事物，適應性強。但好出風頭，剛愎自用。安靜型： 拿到報紙后，先把報紙置于抽屜或桌案邊，將工作麻利辦好，在無他人干擾之下，一版版細細地閱讀。從中獵取知識，重要之處甚至剪至存資料。這類人性格內向，沉默寡言，自得其樂。不尚空談，自我約束能力強，辦事認真，有獨立工作能力。但不善交際，對人漠不關心。活潑型： 抓到報紙，不問清紅皂白，一古腦兒看個大概，有時信手拈來做它用。這類人性格外向，樂觀風趣，不甘寂寞，善交際，興趣廣泛，有組織能力，但做事馬虎，得過且過，好惹事生。抑制型： 拿到報紙后，隨隨便便往抽屜或衣袋里一放，待閑下來，才慢騰騰地拿出來，純屬把閱讀報紙做為解悶消愁的手段。這類人性格內向，孤僻、多愁善感，處事不果斷，工作缺乏魄力。不善交際，孤芳自賞。但富于想象，善于體察別人，順從、憨厚。人物外貌描寫的詞語

第三篇：也談細節描寫教學

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也談細節描寫教學 作者：胡斌斌

細節描寫是文學作品中對人、物和環境富有特色、逼真、細膩、具體、生動的描寫。它是塑造人物性格，推動情節發展，深化文章主題的重要手段，是優秀記敘文和文學作品不可或缺的部分。所以，沒有精湛的細節描寫，文章就沒有真切生動的藝術形象；沒有鮮活而獨特的細節，文章就沒有亮點。細節決定作品的價值。

從目前中學生的作文內容空洞、缺乏個性看，我認為這種狀況或許與細節描寫水平的普遍低下不無關系。為此，筆者針對如何加強細節描寫教學作了些初步探索，現談談點滴心得。

一、課文引路，奠定功底

語文課程標準指出：“閱讀是搜集處理信息，認識世界，發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。”語文課文具有經典性。語文學科的知識點分散在每一篇課文中，要給學生打下語文素質和語文能力的堅實基礎，就一定要先解決讀書的問題，讓學生對一篇篇典范文本認真閱讀，引導他們關注、捕捉、賞析細節刻畫的語段和例子，分析細節描寫在豐富文章主題內容中的妙處和起到的作用，明白恰當、生動的人物、事物或場面描寫可以讓文章精彩起來的道理。如朱自清在散文《背影》中挑選的“四次背影”的細節描寫，尤其是父親爬上月臺為“我”買橘子的那段讓人為之動容的描寫使學生對動作描寫突出表現主題的作用有了深刻認識。又如《范進中舉》中的胡屠夫在范進中舉前后傳神的個性化語言和動作描寫，把一個十足的趨炎附勢的市儈形象展示在學生面前。再如《林教頭風雪山神廟》一文著力在“風雪”上作景物的直接和側面描寫的同時，把景物描寫和人物描寫綜合一起，使學生讀后感到“風雪”是故事發生的主要自然環境，林沖就處于風雪交加的環境中。因此，學生通過對每一文本細節的認真閱讀，不斷地定向積累，汲取文本的養分，不僅加深了對細節描寫重要性的理解，還培養了語言感受力和想象力，從而涌起創作的激情，為今后寫作打下良好的精神根基。

二、梳理歸納，掌握規律

寫作是有方法可循的。學生通過對課文的閱讀，對細節范例的捕捉、吸收已經有了初知。此時教師應及時引導學生對文本中細節描寫的有關知識加以梳理和歸納，提煉出細節描寫的一般方法，從而掌握規律，學會模仿。

1.要細小

細節描寫要著眼于細小，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等，集中筆力加以突破，做到畫龍點睛，折射出深刻的主題。

描寫人物的細節，應從現實生活中，一個人不自覺地表現出的細小動作，如一個眼神、一聲嘆息、一次回頭、一種姿態、一次心理活動等進行刻畫，才能使之具體形象，表現出人物的個性習慣和修養。如《林黛玉進賈府》一文通過具體生動的細節描寫使幾個主要人物以各自不同的音容笑貌，栩栩如生地走到讀者的面前，初步揭示各人的思想性格。又如《一面》文中對魯迅先生肖像的細節描寫：“他黃里帶白??好像大病初愈的人。但是精神很好，沒有點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長??胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體‘一’字。”作者僅用三句話就描繪出了人物的臉色、頭發、胡須的特征及人物的神態。形神兼備地表現了魯迅先生令人擔憂的健康狀況和積極樂觀的精神風貌。特別是胡須的描寫更是傳神，讓人聯想起魯迅先生正直的人品。

寫事，不僅要指明是什么事、什么人、什么時候，什么地方、怎樣發生的、結果怎樣，還要寫好重要場面和過程細節及各種事物不同條件、不同狀態下的變化，并對這些變化的細節進行恰當描述，就能引人聯想，給讀者真切深刻的印象。如《卓越科學家竺可楨》一文，作者在描寫毛主席住處的一處景物時寫道：“雪后初晴，玉樹瓊枝，掩映如畫。”寥寥幾字

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烘托出雖是冬天，但氣氛溫暖如春，襯托出融洽的會見氣氛和人物的愉快心情。

但必須明確，細節應該有的放矢，必須是有價值的，必須是為刻畫人物性格特征和深化文章主題服務的。

2.要真實

細節來自生活，細節描寫必須真實地表現生活。一篇文章，尤其是故事性較強的文章，如果有真實、典型的細節描寫，就能增強文章內容的真實性、生動性和感染力，就能塑造豐滿的人物形象，突出文章中心，深化文章主題。如孫犁的小說《荷花淀》“話別”一情節“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個手指放在嘴里吮了一下”句中，作者用“震動”和“吮”這兩個動作細節，準確細致地寫出水生嫂得知丈夫就要參軍的消息后，心靈“震動”高興，把一個關心體貼丈夫又深明大義的婦女形象刻畫得真實豐滿。

真實，就是要尊重客觀生活的實際，決不能憑空想象，更不能胡編亂造，為寫細節而寫細節。“真實”，不必是曾有的事實，但一定是會有的事實，是符合生活邏輯的。如《故鄉》一文中，閏土教迅哥兒捕鳥：“下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子一拉，那鳥便罩在竹匾下了”這一語段，有的人可能沒有如此親身經歷，但是這一情節的描述沒違背客觀常識，是一定會有的事實，生活中就可以找到類似捕雀之人。因此，必須明確，任何一篇文學作品都離不開真實而生動的細節描寫，離不開用真實的態度言說生活。

3.要獨特

所謂“獨特”是指事物和人的與眾不同的獨有特征。細節刻畫應是鮮明、獨特的。不同的景物有不同的特色；不同的人有不同的經歷、不同的個性。每個人說話、做事都會以不同方式體現出自己的性格。細節的獨特性，演繹著相同主題文章的不同特色。

課程中不少文本是描寫人物的，但挑選的細節和具體寫法不同。如《最后一課》通過寫衣著、神態、語言、動作刻畫韓麥爾先生的性格；《我的老師》則通過敘述幾件事揭示出蔡蕓芝先生對學生的愛；《背影》抓住特征刻畫父親的背影；而相同的母愛也會有不同的細節。

塑造人物形象時，作者通常要綜合運用動作描寫、語言描寫、肖像描寫、心理描寫等，但寫法又有所側重。如《阿Q正傳》側重心理描寫，《祝福》側重肖像描寫，《守財奴》側重語言和動作描寫。

文學作品所挑選的細節和具體寫法受具體內容、主題的制約，我們要理解作者的匠心。明白，要達到作品的獨特，就要挑選那些最能表現主題的事和所寫人物獨有的細小動作。4.要有味

就是要經得起細嚼，嚼得出語文味、文學味。成功的描寫總將形象的畫面與恰當的修辭和富有表現力的詞語結合在一起，使文章的語言生動，文采斐然。如《故都的秋》是郁達夫一篇寫景抒情頗具特色的散文，意味雋永，文辭優美，是現代文學史上的名篇。作者緊扣“清、靜、悲涼”細致入微地刻畫描寫了“小院秋晨”、“秋槐落蕊”、“秋蟬嘶鳴”、“聞話秋涼”、“秋果奇景”這富含秋景特點的五幅畫面，體現了故都秋的原始美和質樸美。又如《濟南的冬天》一文很好地運用了比喻、擬人等修辭把雪景的色彩與動靜變化描寫得真實生動。再如《魯提轄拳打鎮關西》一文作者大膽的夸張和想象，把魯提轄三拳打死為富不仁的鄭屠，描寫得讓人拍手叫絕，大快人心，突出了文學味。

三、強化運用，促進遷移

1.引導學生用心觀察和體會生活

魯迅先生說：“如要創作，第一須觀察。”初學寫作的人更應注重建立作文材料倉庫，積累一點一滴的材料。中學生社會閱歷淺，生活單純，要獲得豐富、真實的社會體驗，必須為他們開掘寫作的源泉，讓他們跳出書本從自然、社會、家庭等方面去觀察、去親歷、去熟悉、去捕捉生活中有意義的現象和信息，進而洞明世事，獲得認知和感悟。只有這樣，才能

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在作文時以小見大，見微知著，讓文筆顯得生動，使作品不致凋謝。

2.精心設計課堂練習

細節描寫的練習題實際上在文本的課后已經安排了一些這種類型的題目，除此，教師還應認真設計有利于強化遷移的動筆練習，使閱讀課文與練筆真正融為一體。如在學習《從百草園到三味書屋》一文對景物的細節描寫后，可要求學生選擇細節描寫《校園的一角》；然后可展示學生細節描寫的文字，讓大家評一評。諸如此類的練習，能促使學生寫出入情入理、符合生活實際的作文。這種有針對性的練習，實際上就是讓學生在學習一篇及多篇作品之后，有意識地模仿、建立語感，慢慢地把自己的各種生活感受融進去，將身邊的事物和人寫活。最后，自然而然地形成自己的語言風格，把自己的文章點亮。筆者感到，此類練筆是培養順暢語感和流利表達的有效途徑，能奠定堅實的寫作功底。

3.作文訓練

這是在教師的引導下常規的學生作文，是培養自能作文的能力和按照特定的寫作目的獨立練習寫作的一種安排。為促進遷移，使寫作訓練變得真實有效，必須認真對待，具體方法，不再贅述。

第四篇：描寫人物性格的詞語

百伶百俐 冰雪聰明 聰明伶俐 聰明正直 聰明智慧 大巧若拙 精明強干 冥頑不靈 足智多謀 夜郎自大 大智若愚 桀驁不馴 剛腸嫉惡 落拓不羈 心直口快 心浮氣躁 傲骨嶙嶙 不劣方頭 沉靜寡言 動心忍性 剛中柔外 乖僻邪謬 蕙心蘭質 姜桂之性 文如其人習與性成 嚴氣正性 外強中干 元龍豪氣 外圓內方 秀外慧中 直內方外 色厲內荏 奴顏媚骨 不拘小節 老成持重 跋扈自恣 剛愎自用 高傲自大 孤芳自賞 固步自封 驕傲自滿 妄自菲薄 兩面三刀 自高自大 自命不凡 自輕自賤 自以為是 斤斤計較 優柔寡斷 虛懷若谷 心口如一 好為人師 矜才使氣 目空一切 目中無人 天真爛漫 老奸巨滑 刁滑奸詐 刁鉆古怪 刁鉆刻薄 口蜜腹劍 赤膽忠心 膽大心細 心靈手巧 心直口快 謹小慎微 豪放不羈 表里如一 剛正不阿 光明磊落 口是心非 詞語褒義的有: 樸素 憨厚 大方 誠實 忠誠 誠懇 謙虛 虛心 果斷 天

真 幼稚 活潑 聰明等等 貶義的有: 圓滑 狡猾 虛偽 自私 任性 驕傲 貪婪 愚蠢 奸詐等等 剛愎自用，桀傲不馴 道貌岸然 心胸狹窄 師心自用，虛以委蛇 我行我素 好大喜功 愛慕虛榮 自私自利 口蜜腹劍 假仁假義 狐假虎威 貪得無厭 奸險狡詐 懦弱無能 外強中干 陰險 莽撞 頭腦簡單 四肢發達 呀呲必報

第五篇：描寫人物性格的詞語

描寫人物品質的詞語(褒義)

性格

樸素大方 憨厚誠實 誠懇謙虛 果斷 天真活潑 樂觀 聰明 成熟穩重 溫柔體貼 活潑可愛 外向開朗 心地善良 善解人意 風趣幽默 積極進取 聰明伶俐

高尚

品德高尚 鞠躬盡瘁 死而后已 德高望重 任勞任怨 埋頭苦干 兢兢業業 默默無聞 勤勤懇懇 寬容

豁達大度 寬宏大量 嚴以律己 寬以待人 以德報怨 知情達理 助人

救死扶傷 仗義疏財 雪中送炭 助人為樂 樂善好施 見義勇為 志氣

老當益壯 胸懷大志 雂心壯志 爭強好勝 知難而進 自強不恮 自食其力 奮發有為 奮發圖強 忠貞

赤膽忠心 憂國奉公 忠心耿耿 忠肝義膽 忠貞不渝 寧死不屈 堅定

堅韌不拔 堅貞不屈 堅定不移 鍥而不舍 不屈不撓 百折不撓 節操 清高

高風亮節 冰清玉潔 超塵脫俗 寵辱不驚 孤芳自賞 潔身自好 特立獨行 與世無爭 真誠

表里如一 胸無城府 言而有信 言行一致 襟懷坦白 謙虛

不恥下問 不驕不躁 禮賢下士 謙虛謹慎 聞過則喜 虛懷若谷 擇善而從 自知之明 知過必改 謹言慎行 見賢思齊 廉潔

奉公守法 廉潔奉公 兩袖清風 一塵不染 無私

大公無私 公正無私 鐵面無私 愛憎分明 賞罰分明 顧全大局 毫不利已 專門利人 舍己為人 舍已救人 先人后己 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 正直

光明磊落 襟懷坦白 堂堂正正 仗義執言 一視同仁 正義凜然 勤奮

廢寢忘食 分秒必爭 孜孜不倦 全神貫注 專心致志 持之以恒 堅持不懈 勇敢

臨危不懼 能征慣戰 舍死忘生 視死如歸 無所畏懼 勇猛果敢 身先士卒 儉樸

克勤克儉 節衣縮食 精打細算勤儉持家 善良

善良 安分 隨遇而安 厚道 溫柔 仁慈 和善 和藹可親 溫和平易近人 忍耐 忍氣吞聲 忍辱負重 委曲求全 知書達禮 才能智謀

才貌雙全 才氣過人 出類拔萃 德才兼備 棟梁之材 多才多藝 智勇雙全 神機妙算 神通廣大 運籌帷幄足智多謀 精明強干 聰明 機智 冰雪聰明 大智若愚 獨具慧眼 料事如神 明察秋毫 隨機應變 博學

博古通今 博學多聞 博學多才 博聞強記 見多識廣 滿腹經綸 學富五車 才華橫溢 遠見

高瞻遠矚 目光如炬 深思遠慮 先見之明 遠見卓識 真知灼見 創新

別出心裁 別具一格 獨具匠心 獨樹一幟 耳目一新 自出心裁 熟練

得心應手 揮灑自如 駕輕就熟 爐火純青 輕車熟路 運用自如 老練

曾經滄海 老成獨到 千錘百煉 少年老成 身經百戰 深謀遠慮 老成持重

描寫人物壞品質的詞語（貶義）卑務無恥

卑鄙無恥 臭名遠揚 寡廉鮮恥 厚顏無恥 奴顏媚骨 好拍馬屁 認賊作父 聲名狼藉 恬不知恥 荒淫無恥 水性楊花 鐵石心腸 自甘墮落 陷害

暗箭傷人 嫁禍于人 落井下石 無事生非 招是惹非 鉆營

投機取巧 明火執仗 巧取豪奪 殺人越貸 無惡不作 勾結

臭味相投 狼狽為奸 同流吅污 挑撥離間 為虎作倀 助桀為虐

忘義

得魚忘筌 恩將仇報 反面無情 辜恩背義 孤恩負德 過河拆橋 鳥盡弓藏 棄舊憐新 六親不認 卸磨殺驢 其他

小恩小惠 五斗折腰 不三不四 落魄不羈 趁火打劫 乘人之危 順手牽羊 投章摘句 買空賣空 明修棧道，暗度陳倉 ２、庸碌 庸俗

鄙吝復萌 酒色財氣 幸災樂禍 庸碌

瓦釜雷鳴 行尸走肉 衣架飯囊 以貌取人 庸言庸行 碌碌無能 碌碌無為 碌碌無奇 游戲人間 冢中枯骨 紙醉金迷 蹉跎日月 醉生夢死 裙屐少年 諂媚

攀龍附鳳 趨炋附勢 上之所好，下必甚焉 吮癰舐痔 偷吅茍容 投其所好 依附

如蟻附膻 身不由己 倚門傍戶 其他

不知進退 著三不著兩 ⒃奸詐 奸滑

藏頭露尾 刁鉆古怪 腹有鱗甲 腳踏兩只船 狡兔三窟 老奸巨猾 三頭二面 殺妻求將 舞文弄法 笑里藏刀 心懷叵測 興妖作怪 胸中鱗甲 陰陽怪氣 鷹視狼步 臟心爛肺 鉆天打洞 嘴甜心苦 圓滑

八面玲瓏 八面見光 不夷不惠 好好先生 和光同塵 鑒貌辨色 見風使舵 看風使舵 巧言如簧 巧言偏辭 隨風轉舵 隨俗沉浮 外方內圓 詭計

明爭暗斗 撒嬌撤癡 上樓去梯 心術不正 移天易日 陰謀詭計 用盡心機 造謠生事 造謠惑眾 賊喊捉賊 遮人耳目 裝神弄鬼 做神做鬼 害人

害人不淺 謀財害命 血口噴人 無所不為 以鄰為壑 欲加之罪，何患無辭 造謠中傷 營私

徇私舞弊 營私舞弊

３、兇殘 兇殘

暴戾恣睢 慘無人道 豺狼成性 趕盡殺絕 狼子野心 狼心狗肺 狼心狗行 滅絕人性 忍心害理 如狼牧羊 如狼似虎 殺人不眨眼 殺人如麻 喪盡天良 喪心病狂 嗜殺成性 率獸食人 天理難容 荼毒生靈 無所不用其極 削木為吏 鷹擊毛摯 魚肉百姓 置之死地而后快 兇惡

狗仗人勢 橫眉豎眼 虎視眈眈 怙惡不悛 禍國殃民 青面獠牙 窮兇極惡 殺氣騰騰 鼠牙雀角 人心惟危 一蛇兩頭 兇神惡煞 陰險

包藏禍心 詭計多端 借刀殺人 層心叵測 人面獸心 殺人不見血 蛇蝎為心 為鬼為蜮 罪惡

十惡不赦 死有余辜 圖財害命 為富不仁 五毒懼全 血債累累 尋花問柳 作奸犯科 作惡多端 作威作福 罪該萬死 罪惡滔天 罪大惡極 罪孽深重 罪不容誅 罪惡昭彰 擢發難數 叛逆

大逆不道 離經叛道

４、虛偽 虛偽

出爾反爾 附庸風雃 干名采譽 茍吅取容 故作高深 好戴高帽 好大喜功 假仁假義 明知故問 沐猴而冠 巧言令色 仁義道德 閃爍其辭 酸文假醋 退有后言 虛情假意 雨后送傘 欺騙

別有用心 爾虞我詐 粉飾太平佛口蛇心 鉤心斗角 沽名釣譽 故弄玄虛 掛羊頭，賣狗肉 諱莫如深 口蜜腹劍 口是心非 兩面三刀 瞞天過海瞞心昧己 欺世盜名 欺天誑地 欺人之談 上下其手 偷天換日 偷梁換柱 虛詞詭說 炫玉賈石 陽奉陰違 招搖撞騙 招搖過市 诪張為幻 自賣自夸自欺欺人 自吹自擂 隱瞞

十目所視，十手所指 韜晦之計 涂脂抹粉 文過飾非 假相

華而不實 弄虛作假 人模人樣 食而不知其味 無病呻吟 項莊舞劍，意在沛公 行濁言清 繡花枕頭 掩人耳目 言行相詭 言行不一 佯為不知 咬人狗兒不露齒 葉公好龍 詐敗佯輸 正人君子 裝腔作勢 裝瘋賣傻 裝怯作勇 裝模作樣 裝點門面 醉翁之意不在酒 詭秘

鬼鬼祟祟 鬼頭鬼腦 冒充

假公濟私 冒名項替 失德

背信棄義 背恩忘義 言而無信 其他

欺軟怕硬 恃強凌弱 威迫利誘 窮極無聊 弱肉強食 虛驕恃氣

５、傲慢 驕傲

大模大樣 鋒芒畢露 高高在上 孤行已見 顧盼自雂 好為人師 呼幺喝六 驕兵必敗 驕傲自滿 矜功自伐 層功自傲 老虎屁股摸不得 目中無人目空一切 馬耳東風 旁若無人 器小易盈 煞有介事 舍我其誰 盛氣凌人 恃才傲物 忘其所以 忘乎所以唯我獨尊 揚長而去 自命不凡 傲慢

不因人熱 大搖大擺 咄咄逼人 倔強倨傲 桀驁不馴 富貴驕人 高視闊步 目指氣使 氣焰熏天 輕世傲物 神氣活現 心高氣傲 頤指氣使 趾高氣揚 出言不遜 蠻橫

稱王稱霸 橫行霸道 橫行不法 橫加指責 橫行無忌 橫行天下 蠻不講理 蠻橫無理 強詞奪理 專橫跋扈 欺人

狐假虎威 欺人太甚 倚勢凌人 倚強凌弱 倚官仗勢 倚財仗勢 依草附木 仗勢欺人 有恃無恐 炫耀

白日衣繡 耀武揚威 衣繡晝行 衣錦還鄉 賣弄

班門弄斧 布鼓雷門 放肆 明目張膽 恣意妄為 恣行無忌 肆無忌懲 無法無天 為所欲為 放縱

放蕩不羈 放浪形骸 落拓不羈 勸百諷一 任達不拘 隨心所欲 陶陶兀兀 自大

不可一世 伐功矜能 目無余子 妄自尊大 夜郎自大 倚老賣老 自高自大 自以為是 自以為得計 勢利

前倨后恭 茹柔吐剛 世態炋涼 吐剛茹柔 其他

豈有此理 齊東野語 熏天赫地 炙手可熱

６、貪婪 貪婪

饞涎欲滴 垂涎欲滴 刀頭舔蜜 得寸進尺 得步進步 得隴望蜀 非分之想 規求無度 見財起意 見錢眼開 狼貪鼠竊 利欲熏心 窮奢極欲人心不足蛇吞象 蛇欲吞象 聲色貨利 貪得無厭 貪天之功 貪心不足 貪多務得 貪夫徇財 貪賄無藝 唯利是圖 細大不捐 雁過拔毛 眼饞肚飽羊狠狼貪 欲壑難填 自私

各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜 公報私仇 患得患失 饑附飽揚 見利忘義 久假不歸 賣李鉆核 明哲保身 奇貨可層 損人利已 為富不仁 小己得失 一毛不拔 一錢如命 一己之私 有利可圖 錙銖較量 自私自利 爭多論少 豪奪

誅求無已 坐地分臟 受賄

貪墨成風 一漿十餅 招權納賄 見利思義 吝嗇

愛財如命 分金掰兩 斤斤計較 數米而炊 數米量柴 眼皮子薄

７、懶惪 懶惪 飽食終日 俾晝作夜 不稼不穡 不勞而獲 飯來張口 好逸惡勞 好吃懶做 拈輕怕重 如丘而止 四體不勤，五谷不分 衣來伸手，飯來張口 游手好閑 游閑公子 坐享其成 坐吃山空 懶散

死氣沉沉 委靡不振 無所用心 無所作為 無所事事 無精打采 無恒

三日打魚，兩日曬網 為德不卒 一曝十寒 其他

玩世不恭 ８、怯弱 怯弱

不敢越雷池一步 膽小如鼠 茍且偷安 前怕狼，后怕虎 貪生怕死 唯唯連聲 引頸受戮 知難而退 坐以待斃 屈服

逆來順受 聽人穿鼻 仰人鼻恮 飲恨吞聲 知榮守辱 不堅定 見異思遷 隨波逐流 這山望著那山高 逃跑

三十六策，走為上計 豕突狼奔 逃之夭夭 望風而逃 聞風而逃 無影無蹤 其他

謹小慎微 三人成虎 心為形役 新亭對泣

９、偏狹 偏心

厚此薄彼 偏信則暗 以人廢言 以小人之心，度君子之腹 心窄

鼠腥蝸腸 鼠肚雞腸 刻薄

尖嘴薄舌 尖酸刻薄 綿里藏針 １０、奢侈 奢侈

燈紅酒綠 花天酒地 揮金如土 揮霍無度 侯服玉食 驕奢淫逸 結駟連騎 金迷紙醉 錦衣玉食 酒池肉林 淺斟低唱 裘馬輕肥 日食萬錢 食前方丈 食不厭精，膾不厭細 浪費

暴殄天物 大手大腳 鋪張浪費 一擲千金 一擲百萬 １１、勾結 勾結

同氣相求 分裂

非我族類，其心必異 各奔前程 各自為政 各不相謀 各為其主 各持己見 各執一詞 各行其是 各從其志 離心離德 貌吅神離 四分五裂 同床異夢 土崩瓦解 為淵驅魚，為叢驅雀 一盤散沙

１２、愚蠢 愚蠢

不知薡蕫 呆頭呆腦 焚林而獵 竭澤而漁 黎丘丈人 買櫝還珠 冥頑不靈 明珠暗投 弄巧成拙 陪了夫人又折兵 親痛仇快 枉己正人 無的放矢 愚不可及 魯莽

暴虎馮河 匹夫之勇 有勇無謀 糊涂

不分皂白 蒙昧無知 蒙在鼓里 認奴作郎 如墮煙海 如坐云霧 如墮五里霧中 幼推

乳臭末干 少不更事 書生氣十足 天真爛熳 無志

胸無大志 英雂氣短 無知

蔽聰塞明 不學無術 不辨菽麥 不識一丁 不識之無 不省人事 面墻而立 目不見睫 人云亦云 隨聲附和 五谷不分 胸無點墨 一無所知 一無所聞 一竅不通 以其昏昏，使人昭昭 有眼如盲 有眼不識泰山 愚昧無知 牗中窺日 無能

百無一能 不勝其任 不舞之鶴 耳軟心活 飯囊衣架 飯坑酒囊 江郎才盡 金漆馬桶 酒囊飯袋 濫竿充數 綿力薄材 駑馬戀棧 駑馬鉛刀黔驢技窮 黔驢之技 人窮智短 上不得臺盤 天下本無事，庸人自擾之 梧鼠五技 眼高手低 庸醫殺人 庸懦無能 志大才疏 一無所長 有眼無珠 淺學

才疏學淺 寡聞少見 孤陋寡聞 略識之無 少見多怪 蜀犬吠日 吳下阿蒙 一物不知 淺見

不識時務 不識大體 斗筲之人 管見所及 急功近利 井底之蛙 井中視星 坎井之蛙 目光短淺 皮相之談 淺見寡聞 求田問舍 肉食者鄙 鼠目寸光 甕天之見 坐井觀天 以管窺天 只看見樹木，不看見森林 不成才

不稂不莠 不郎不秀 不成器 東扶西例 了不長進 馬齒徒增 其他

雞鶩爭食 如風過耳 守株待免 自己打自己的嘴巴 食古不化 師心自用 頑固不化 不可救藥 不可教訓 俗不可醫 苗而不秀 至死不悟

卑鄙無恥 不以為恥 臭名遠揚 倒行逆施 寡廉鮮恥 鬼蜮伎倆 厚顏無恥 奴顏媚骨 奴額婢膝 拍馬屁 奇恥大辱 全無心肝 曲

意逢迎認賊為子

不因人熱 大搖大擺 咄咄逼人 倔強倨傲 桀驁不馴 富貴驕人 高視闊步 沉潛剛克 膽大如斗 膽大包天 威風凜凜 余勇可賈

不偏不倚 不愧不作 大義滅親 秦鏡高懸 替天行道 天公地道 天網恢恢，疏而不漏 無偏無黨 先自隗始

愛憎分明 褒善貶惡 火眼金睛 信賞必罰 羞與為伍 彰善癉惡

和顏悅色 和藹可親 菩薩低眉 善氣迎人

非我族類，其心必異 各奔前程 各自為政 各不相謀 各為其主 各持己見 各執一詞 各行其是 各從其志 離心離德 貌吅神離 四分五裂 同床異夢 土崩瓦解 為淵驅魚，為叢驅雀 一盤散沙

不知薡蕫 呆頭呆腦 焚林而獵 竭澤而漁 黎丘丈人 買櫝還珠 冥頑不靈 明珠暗投 弄巧成拙 陪了夫人又折兵 親痛仇快 枉己正人 無的放矢 愚不可及 魯莽

蔽聰塞明 不學無術 不辨菽麥 不識一丁 不識之無 不省人事 面墻而立 目不見睫 人云亦云 隨聲附和 五谷不分 胸無點墨

駑馬鉛刀黔驢技窮 黔驢之技 人窮智短 上不得臺盤 天下本無

肉食者鄙 鼠目寸光 甕天之見 坐井觀天 以管窺天 只看見樹