第一篇：要點整理

1．識記：古希臘、羅馬文學是歐洲文化和文學的發源地。“沒有希臘文化和羅馬帝國所奠定的基礎，也就沒有現代的歐洲。”古希臘文學的分期及代表作家作品。古羅馬文學的分期及主要代表作家作品。三大詩人。

2．理解：古希臘羅馬文學和早期基督教文學是歐洲文學的兩大源頭。古羅馬文學是古希臘和后世歐洲文學之間的橋梁。《埃涅阿斯紀》的思想內容及藝術特色。3．掌握：古希臘文學的特征和價值。1．識記：奧林波斯神系。英雄傳說。

2．理解：希臘神話的思想內容和藝術價值。希臘神話不僅是希臘藝術的武庫，而且是它的土壤。3．掌握：希臘神話的特征。

1．識記：《伊利昂紀》寫的是戰爭，突出“阿喀琉斯的憤怒”。《奧德修紀》寫主人公的漂泊、還鄉和復仇，突出海上冒險。主要人物的名字。2．理解：馬克思、思格斯論荷馬史詩。

3．掌握：荷馬史詩的思想內容和藝術特色。

1．識記：古希臘戲劇的代表作家和作品。

2．理解：古希臘戲劇的起源。古希臘悲劇和喜劇的基本特性。3．掌握：古希臘悲劇中的命運觀念和人本思想。1.識記：中世紀文學代表作品。

2.理解：英雄史詩。騎士文學。城市文學。《羅蘭之歌》。《列那狐傳奇》。

3．掌握：中世紀文學的特征和價值

1．識記：《神曲》采用中世紀夢幻文學的形式，夢游“地獄”和“天堂”。神學體系框架。主題。人物形象及其意義。詩集《新生》。

2．理解；但丁是“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代 初一位詩人”。《神曲》的藝術成就。

3．掌握：但丁的神學世界觀與人文主義思想因素的矛盾在中的反映。

1．識記：意大利文學的代表作家作品。法國文學的代表作家作品。西班牙文學的代表作家作品。英國文學的代表作家作品。

2．理解：文藝復興。人文主義。十四行詩。框架式結構。流浪漢小說；大學才子派。七星詩社。

3．掌握：人文主義文學的思想藝術特征。《十日談》的內容和藝術。《巨人傳》的人物、主題和特色。

． 識記：《菲洛柯洛》

． 理解：《十日談》的主要內容。框架式結構。． 掌握：《十日談》的思想內容和藝術特征。

1．識記：歷史劇《奴曼西亞》。短篇小說集《懲惡揚善故事集》

2．理解：《堂·吉河德》的主要內容。堂、·吉河德與桑丘·潘沙的“游俠史”。流浪漢小說形式。

3．掌握：堂﹒吉河德形象。《堂·吉河德》的現實主義藝術成就。

1．識記：長詩。154首十四行詩，友誼、愛情和美的主題。歷史劇。喜劇。悲劇。傳奇劇。

2．理解：四大悲劇。“福斯塔夫式的背景”。莎士比亞化。歷史劇的主題內容。喜劇的主題和主要特征。悲劇的主題和主要特征。《羅 密歐與朱麗葉》是樂觀主義的悲劇。

3．掌握：莎士比亞創作思想的變化特點及其根源。哈姆萊特形象分析。哈姆萊特悲劇的根源。哈姆萊特的憂郁和延宕。《哈姆萊特》的思想價值和藝術成就。

1．識記：英國資產階級革命文學的代表作家作品。法國古典主義文學的代表作家作品。悲劇作家高乃依(1606—1684年)和拉辛(1639—1711年)。拉封丹(162l一1695年)的寓言詩。1． 識記：創作分期及各時期的代表作品。2． 理解：《吝嗇鬼》的取材與主題。阿巴貢的形象。

3． 把握：《偽君子》的主體。答爾丟夫的形象。《偽君子》的藝術成就。

1.識記：英國現實主義長篇小說。法國啟蒙主義文學。德國民族文學。意大利的哥爾多尼。2.理解：啟蒙運動。哲理小說。感傷主義文學。正劇。狂飆突進運動。魏瑪古典主義。

3.掌握：18世紀文學的特征。席勒（1759—1805）的《陰謀與愛情》是德國“第一部有政治傾向性的戲劇”（恩格斯語）

1.識記：散文滑稽史詩。2.理解：《湯姆﹒瓊斯》

3.掌握：《湯姆﹒瓊斯》主題內容。湯姆與瓊斯的形象及作品藝術特色。

1．識記：政論。書信體小說。自傳體小說。2．理解：《新愛洛依絲》。《懺悔錄》.3．掌握：《新愛洛依絲》的題材來源、主題內容及藝術特色。1．識記：抒情詩。哲理詩。悲劇。

2．理解：《少年維特之須惱》是德國第一部具有世界意義的作品。小說的影響。

3．掌握：《浮土德》的取材、創作過程和主題內容。浮土德的形象。浮士德和梅非斯特的辯證關系。藝術特色。

1．識記：德國浪漫主義文學及其代表作家作品。法國浪漫主義文學及其代表作家作品。俄國浪漫主義文學及其代表作家作品。美國浪漫主義文學及其代表作家作品。其他國家的浪漫主義文學代表作家作品。2．理解：浪漫主義。耶拿派。湖畔派。海涅的創作成就。《草葉集》中“草葉”的含義。3．掌握：浪漫主義文學的特征。1．識記：拜倫的主要創作成就。

2．理解：“拜倫式英雄”。《恰爾德·哈洛爾掐游記》的思想內容 和藝術特色。3．掌握：唐·磺的形象；《唐·磺》的思想內容和藝術特色。

1．識記：雨果的小說和詩歌創作。《歐那尼》的決戰。2．理解：美丑對照原則。愛斯梅拉爾達、冉阿讓。

3．掌握：《巴黎圣母院》的浪漫主義特色。《悲慘世界》的思想內容和藝術特色，小說中的人道主義。雨果的世界意義。

1．識記：惠特曼詩歌創作的主要成就。2．理解：《草葉集》的主題。

3．掌握：草葉的象征意義，《草葉集》的思想內容及藝術特色。

1．識記：無產階級文學的代表作家作品。法國批判現實主義文 學的代表作家作品。英國批判現實主義文學的代表作家作品。俄國 批判現實主義文學的代表作家作品。美國批判現實主義文學的代表 作家作品。

2．理解：憲章派文學。“現代英國一派杰出的小說家”。多余人。自然派。小人物。3．掌握：批判現實主義文學的特征；法、英、俄三國批判現實主義文學特征比較。1．識記：《拉辛與莎士比亞》。中、短篇小說。長篇小說。

2．理解：小說題意“紅”與“黑”的含義。《紅與黑》在文學史上的地位。3．掌握：《紅與黑》的思想內容、人物形象和藝術成就。

1．識記：《人間喜劇》的主要作品。《人間喜劇》的分類整理和人物再現法。

2．理解：《人間喜劇》的內容和思想。老葛朗臺形象。歐也妮形象的悲劇意義。

3．掌握：《人間喜劇》的現實主義成就。高老頭的“父愛”悲劇。拉斯蒂涅形象及典型意義。伏脫冷和鮑賽昂夫人的形象。《高老頭》的藝術成就。1．識記：狄更斯各個時期的代表作品。

2．理解：作者人道主義思想的主要特點。《艱難時世》的思想價值。3．掌握：代表作《雙城記》的思想內容和藝術成就。從作品中所刻畫的人物看作者的人道主義思想。

1．識記：普希金詩歌創作的主要成就。歷史劇。小說。2．理解：政治抒情詩的主題。

3．掌握：《葉甫蓋尼·奧涅金》的藝術特色。奧涅金是第一個“多余人”的典型。達吉雅娜的形象。

1．識記：果戈理的中短篇小說和喜劇創作。

2．理解：果戈理的“含淚的微笑”風格。《欽差大臣》的思想意義。赫列斯達科夫的形象。3．掌握：《死魂靈》的主題內容。潑留希金的形象。乞乞科夫的形象。小說的藝術成就。1.識記：屠格涅夫主要的創作成就。

2.理解：屠格涅夫短篇小說和長篇小說的內容。

3.掌握：屠格涅夫《父與子》的思想內容與藝術風格，人物形象。

1．識記：陀思妥耶夫斯基的主要創作成就。2．理解：陀思妥耶夫斯基小說的復調結構。

3．掌握：《罪與罰》的思想內容和藝術特色。拉斯柯爾尼科夫的形象 1．識記：托爾斯泰各個創作時期的主要代表作品。

2．理解：心靈辯證法。托爾斯泰主義。懺悔貴族。《戰爭與和平》的主題思想。《復活》的思想內容。瑪絲洛娃的形象。聶赫留朵夫的形象。《復活》的藝術特色。

3、掌握：安娜形象及其悲劇根源。《安娜·卡列尼娜》的藝術成就。托爾斯泰的創作特色。

． 識記：契訶夫短篇小說和戲劇創作的主要成就。． 理解：契訶夫短篇小說的內容，別利科夫性格。

3．掌握：契訶夫短篇小說的思想內容和藝術成就，別里科夫的形象。1．識記：各個國家、各種文學思潮和流派的代表作家作品。2．理解：巴黎公社文學。自然主義。象征主義。唯美主義。3．掌握：蕭伯納(1856一1950年)的戲劇。契河夫(1860一1904 年)短篇小說和戲劇創作特色。莫泊桑(1850—1893年)中短篇小說的思想特色。1.識記：左拉的自然主義小說創作，《盧貢—馬卡爾家族》，《萌芽》。2.理解：自然主義。

3.把握：自然主義文學思潮的基本特征。《萌芽》中的人物，內容及藝術特征。1.識記：哈代的詩歌和小說創作的主要成就。2.理解：威塞克斯小說。

3.掌握：苔絲的形象及其悲劇根源。小說的藝術特色。

1．識記：莫泊桑的短篇小說和長篇小說的主要代表作品。

2．理解：莫泊桑短篇小說的思想內容和藝術風格，長篇小說的人物形象和創作特色。3．掌握：羊脂球的形象。莫泊桑短篇小說的思想內容和創作特色。杜洛瓦的形象。1．識記：易卜生戲劇創作的主要成就。2．理解：“社會問題劇”。追溯手法。

3．掌握：《玩偶之家》的思想意義和藝術成就。娜拉形象分析。1．識記：各個時期的主要創作成就。

2．理解：《湯姆·索亞歷險記》的主題思想。

3．掌握：《哈克貝利·費恩歷險記》的思想內容、人物形象和藝術成就。1．識記：蘇聯、法國、英國、德語國家和美國的主要代表作家及其作品。

2．理解：羅斯塔之窗。解凍文學。戰壕真實派。全景文學。長河小說。陌生化效果。3．掌握：《美國的悲劇》的思想內容。1．識記：高爾基小說、戲劇和散文創作的主要成就。2．理解：薩姆金精神。高爾基早期創作特色。

3．掌握：《母親》的思想內容、人物形象、在世界文學史上的地位。1．識記：肖洛霍夫的主要創作成就。

2．理解：《一個人的遭遇》在蘇聯戰爭文學史上的地位。《靜靜的頓河》的基本內容。

3．掌握：葛利高里形象和悲劇意義。《靜靜的頓河》的藝術成就。1．識記：戲劇創作。傳記創作。小說創作。政論和雜文創作。2．理解：音樂小說。

3．掌握：約翰·克利斯朵夫的形象意義。

1．識記：小說創作的幾個時期及主要成就。2．理解：性愛小說的意義。

3．掌握：《虹》的思想內容，人物形象以及虹的象征意義。

1．識記：德萊塞的主要創作成就。《嘉麗妹妹》，《珍妮姑娘》，《欲望三部曲》，《天才》，《婦女群像》。

2．理解：《美國的悲劇》的思想內容。

3．掌握：《美國的悲劇》的人物，思想內容及藝術特色。1．識記：海明威的主要創作成就。

2．理解：迷憫的一代。冰山原則。硬漢于性格。《永別了，武器》的思想內容。3．掌握：《老人與海》的象征意義。桑地亞哥形象，藝術特色。

1．識記：后期象征主義、表現主義、意識流小說和未來主義的主要代表作家及其作品。2．理解：后期象征主義。表現主義。意識流小說。3．掌握：舉例說明意識流小說的特征。1．識記：艾賂特各個創作時期的代表作品。2．理解：《荒原》的象征意義。

3．掌握：《荒原》的主要內容和藝術特征。1．識記：卡夫卡的主要創作成就。

2．理解：卡夫卡式的小說。《城堡》的寓意。3．掌握：《變形記》的內容主題和藝術手法。1.識記：喬伊斯的主要作品。

2.理解：《尤利西斯》的思想內容。3.掌握：《尤利西斯》的藝術特色。

1.識記：六大思潮流派的主要代表作家作品。

2.理解：存在主義文學。荒誕派戲劇。新小說。黑色幽默。“垮掉的一代”。魔幻現實主義。3.掌握：舉例說明存在主義文學、荒誕派戲劇、黑色幽默和魔幻現實主義的特征。1.識記：薩特的小說、戲劇和哲學方面的代表作品。2.理解：“他人就是地獄”。境遇劇。

3.掌握：《死無葬身之地》的內容與藝術特征。

1．識記：貝克特的代表作品。

2．理解：《等待戈多》的象征意義。3．掌握：《等待戈多》的主要特色。1．識記：海勒的主要作品。

2．理解：“第二十二條軍規”的涵義。反英雄尤索林的形象。3．掌握：《第二十二條軍規》的思想內涵和藝術特色。1．識記：馬爾克斯的主要創作成就。2．理解：《百年孤獨》的思想內容和象征寓意。

3．掌握：《百年孤獨》的藝術特色。1．識記：四大文明古國的代表作品。2．理解：《亡靈書》。《吠陀》。3．掌握：印度兩大史詩的思想內容。1．識記：《舊約》的分類及代表作。

2．理解：《路得記》的和平主題。《以斯帖記》的愛國主題。《舊約》的價值和影響。3．掌握：《日約》文學的主要特征。1．識記：迎梨陀沙的詩歌和戲劇創作。2．理解：沙恭達羅和豆扇陀的形象。3．掌握：《沙恭達羅》的藝術特色。

1．識記：中古各國文學的代表作家和代表作品。

2．理解：《萬葉集》。“物語文學”、“懸詩”、“柔巴依”、“徘句”。《古蘭經》。3．掌握：中古文學的主要成就。

1．識記：《源氏物語》在世界文學史上的地位，小說中主要的男女主人公。2．理解：光源氏形象。歸族婦女群像． 3．掌握：《源氏物語》的藝術特色。1．識記：《一千零一夜》的故事來源。2．理解：框架式結構。

3．掌握：《一千零一夜》的思想內容和藝術特色。1．識記：薩迪代表作《薔薇園》和《果園》。2．理解：《薔薇園》的人道主義特色。3．掌握：《薔薇園》的藝術特色。

1．識記：日本、印度各種文學的代表作家作品。

2．理解：“自然主義”、“唯美主義”、“白樺派”、“新思潮派”。3．掌握：日本自然主義文學的特征。東方近代文學的特征。1．識記：“愛情三部曲”。

2．理解：苦沙彌和貓的典型意義。《我是貓》的批判性。3．掌握：《我是貓》的藝術特點。1．識記：泰戈爾的詩歌、小說和戲劇創作。

2．理解：泰戈爾宗教抒情詩的思想內容和藝術特色。3．掌握：《戈拉》的藝術特色。1．識記：各國文學的代表作家作品。

2．理解：“旅美派”。“埃及現代派”。3．掌握：現代東方文學的特征。

1．識記：普列姆昌德各個創作時期的重要作品。2．理解：《戈丹》的思想內容。3．掌握：何利的形象。

1．識記：川端康成、馬哈福茲、索因卡、戈迪默、大江健三郎等代表作家及其代表作品。2．理解：“新感覺派”。

3．掌握：日本文學的主要成就。黑非洲文學的主要成就。1．識記:川端康成的主要代表作品。2．理解：島村形象。駒子形象。

3．掌握：川端康成創作的美學特征。《雪國》的藝術特色。

1.識記：“三部曲”。

2.理解：馬哈福茲在埃及文學史上的地位。3.掌握：“三部曲”的思想內容和藝術特色。

第二篇：要點

****2006年工作要點

2006年，****工作的指導思想是：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，認真學習貫徹《黨章》，全面落實科學發展觀，堅持以經濟建設為中心，積極搶抓機遇，乘勢而上，努力實現地區經濟快速發展，為建設和諧***而努力奮斗。

主要工作目標：

1、經濟建設：全口徑財政收入達到3532萬元；規模以上工業增加值3140萬元；社會固定資產投資達到5.4億元；招商引資內資7000萬元，外資100萬美元。

2、服務型政府建設：服務市民滿意度達標，服務企業滿意度達標；按時按要求完成區委區政府交辦的督辦件（包括人大、政協議提案）辦理工作。

3、和諧社會構建：全年新增就業崗位400個；養老保險擴面人數達到100人，醫療保險擴面人數達100人；“四城同創”工作達標；排污總量達標，環境質理達標，市民治安滿意度達標。

一、加強班子建設，管好帶好一支優秀的干部職工隊伍

繼續把班子建設作為重中之重來抓好抓實，不斷增強黨政領導班子成員的理論素養，提高領導班子駕馭全局、處置突發事件的能力，并管好帶好一支優秀的干部職工隊伍。

加強學習，不斷提高理論素養和駕馭全局能力。要把學習作為一項重要的工作任務抓好抓實，通過加強學習，使廣大黨員干部充分汲取政治理論營養，進一步堅定理想信念。要認真落實街中心組學習、周四機關學習日制度，嚴格考勤，確保學習人人參加。要把《黨章》、科學發展觀、保持共產黨員先進性及十六屆五中全會精神等黨的最新理論成果納入學習內容，做到學習有計劃、有交流發言、有理論成果。要不斷完善學習方式，機關黨支部要拿出教育學習計劃，結合街道實際，采取專家輔導講座與多媒體教學相結合，集中學習和自學相結合、專題討論與寫讀書筆記相結合、開展調查研究與寫理論文章相結合，增強學習成效，使學習與工作實踐相結合。確保人員、時間、內容、效果的“四落實”，形成人人講學習，人人愛學習的良好氛圍，不斷提高干部職工的理論素養和班子駕馭全局能力。

牢固樹立團結進取的思想作風，堅持民主集中制。牢固樹立“團結出人才、團結出財富、團結就是戰斗力”的觀念。要倍加珍惜和呵護團結和諧的良好氛圍。班子成員要保持團結進取、奮發有為的精神狀態，全力以赴抓好***的發展大略，大事講原則，小事講風格。干部職工要自覺融入***集體，珍惜集體榮譽，維護集體利益，不做損人利已、損公肥私的事。工作中相互配合，主動協調，生活中相互關心，和睦相處。要堅持民主集中制，凡涉及***的重大決策，如：重大經費開支、干部晉升任職等，要走群眾路線，在廣泛聽取群眾意見的基礎上，集體研究決定。

進一步加強黨風廉政建設。以胡總書記在中紀委會議上的講話、區紀委加強黨風廉政建設和街2006年紀檢監察工作要點為指導，以學習《黨章》、遵守《黨章》、貫徹《黨章》、維護《黨章》和學習“八榮八恥”為主要載體，大力加強黨風廉政建設。要認真貫徹“八個堅持、八個反對”的要求，嚴格執行《關于規范公款接待用餐的有關規定》等廉政規定，引導黨員干部樹立正確的正績觀和榮辱觀。要落實好民主監督和黨風廉政建設責任制，加強黨風廉政建設的制度和措施的保障。

按“求實、創新、和諧、奮進”的街訓要求，繼續開展機關“四創”活動。爭創一流的服務質量，要牢固樹立一切為民的服務意識，按先進性的要求，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，做人民滿意的黨政機關；爭創一流的工作業績，要立足于工作高標準高質量，各項工作精心謀劃，科學組織，圓滿完成市、區下達的目標任務；爭創一流的干部隊伍，要著力加強干部隊伍建設，按“能力素質優化組合，層次梯次結構合理”的指導原則加強干部的培養，大膽使用年輕干部，把奮發有為、勤政敬業、開拓創新意識強的干部選撥到重要崗位上來，建設充滿朝氣和活力的干部人才隊伍；爭創一流的文明機關，要不斷的更新觀念，做現代人、文明人，自覺的摒除語言粗俗、舉止不端等不良習慣。要加強紀律建設，維護機關正常的工作秩序。

加強基層組織建設和群干隊伍建設。要大力加強社區黨組織建設，鼓勵和引導黨員、群眾積極為社區建設出謀劃策。以社區為平臺，進一步探索街道黨建向社區黨建延伸之路，將社區黨建深入到社區的各個領域，讓居民群眾滿意。要切實加強社區群干的培養教育，進一步發揮社區黨支部的戰斗保壘作用，加強社區黨組織的協調功能，充分發揮黨的政治優勢、組織優勢，在各社區廣泛開展爭創“五好支部”評比活動。發動社區黨員參與社區活動和社區建設，達到共居一地、共謀一地的發展目的。

二、堅持以經濟建設為中心，積極搶抓機遇，努力實現地區經濟快速發展

堅持把經濟建設放到街道工作的第一位。積極搶抓機遇，全力以赴發展經濟，努力實現地區經濟快速發展。進一步建立和完善街道經濟發展的體制和機制，根據自身的區位實際，制定適合自身發展的戰略，在對區域內可利用的資源進行統一整合，千方百計拓展發展空間。

要進一步加大協稅力度。繼續抓好財源建設，穩定財政基礎。充分發揮社會綜合治稅網絡的作用，依法管好重點稅源，不斷開辟新型稅源，全面擴大稅源的覆蓋面。要成立專班，加強對重點行業，重點稅源的監控和管理，強化征收措施，實現應收盡收，確保稅收均衡入庫和穩定增長。

要努力尋找經濟增長點。用“經營城市”的理念，切實把工作關口前移，全面掌握信息，加強與稅務部門聯系，做到工作提前介入。要整合區域內資源，盤活各種有形和無形資產，壯大稅源。

要加強對企業的服務。深化“一條龍”服務制度，積極為企業創造良好的經營環境，提供良好、周到、優質的服務，做到環境留人、感情留人、服務留人。

三、緊緊抓住城市管理和社區建設兩個重點，為構建和諧***筑牢基礎平臺

城市管理和社區建設是構建和諧社會的基礎工程。2006年，要充分結合***地區實際，以城市管理及社區建設為重點，努力為轄區三大單位改善教學、科研及生活環境，提高科技人員、教職員工、學生及居民的生活水平，為構建和諧社會營造氛圍。

扎實抓好城市管理工作。要按照全區城市管理要求，以提高市容環境水平、真情為民為重點，以干凈、長效管理、市民滿意為目的，繼續以“清潔洪山、美化家園”為載體，全面推進“雙創”和“無占道經營”工作，努力改善***環境面貌。

切實做好街道社區文明創建工作。要制定創建文明社區方案，加強居民區的環境保護。街道職能部門要將目標責任分解細化，便于管理和操作。社區居委會要與轄區單位緊密聯系，互相配合，組織并帶動社區居民共同參與小區環境整治，共同創建“環保社區”、“文明社區”。

建立社區長效管理機制。健全完善社區各項規章制度和社區居委會自治組織建設，街道黨工委指導各社區建立規范的工作機制，充分利用社區資源，健全黨建、計生、社保、文明創建、綜合治理、社區服務等工作制度。實行居民自治，實行政務公開。不斷開拓思路，提高服務質量，增加服務項目，強化宣傳力度，吸引居民參與到社區事務中來，使自我管理、自我教育、自我服務、自我監督在社區內充分實行。要在社區開展科技、法律、文教、衛生“四進社區”活動。全面推進素質教育，加強青少年的思想道德建設。認真宣傳貫徹《公民道德建設實施綱要》，以社會公德、職業道德、家庭美德為重點，營造家庭和睦、鄰里團結、尊老愛幼、見義勇為的良好氛圍。深入開展以“互敬、互愛、互學、互助”為主線的群眾性精神文明創建活動，大力推進社區衛生、綠化、治安、家風的聯建聯評，提高社區文明程度，使社區逐步形成團結互助、扶正祛邪、健康向上的道德風尚。切實加強社區教育陣地、文體陣地、休閑陣地建設，用健康向上的思想文化占領社區陣地，開展豐富多彩的文體活動，以此滿足不同層次的文化需求。

四、切實做好計劃生育、社會治安綜合治理、安全生產工作，全面推進****建設與發展

2006年，全街上下要以責任重于春泰山的使命感，精心籌劃，嚴格措施、責任到人，以嚴防死守的工作要求，扎實做好三個“一票否決”工作的落實。

強化“人口與計劃生育法”的宣傳力度。以“抓國策，入社區，廣宣傳，多教育”為手段，以流動人口管理為重點，繼續抓好城區人口與計劃生育工作。在城區計生協會的基礎上，及時總結經驗和不足，切實加強領導、以戶為點，以樓組為線，形成成熟的自治網絡，確保計劃生育工作的順利開展。要加強對新建小區的管理，及時跟進措施，確保計生工作實現全覆蓋。要結合社區大專院校的實際情況，針對性的開展好大學生青春期教育，讓全體師生樹立正確的婚戀觀和生育觀。

建立完備的穩定工作機制。繼續落實黨工委書記掛帥、成立穩定工作專班的穩定工作責任制，做到分級管理、分口把關。與社區居委會簽定目標責任狀，確保轄區穩定；進一步加強社會治安綜合治理力量，實現命案必破，杜絕“黃、賭、毒”等丑惡現象；密切關注街“法輪功”習練者，防止反彈；認真辦理信訪投訴事項，做到職責范圍內的信訪投訴“必受理、必調查、必查處、必回告”；繼續加強對轄區企業軍轉干部的跟蹤與管理，扎實做好企業軍轉干部思想工作，幫助他們解決一些實際困難。

健全和落實安全生產責任制。要樹立好抓經濟發展是政績，抓安全生產也是政績的正確政績觀，把安全生產工作納入重要議事日程，定期分析安全生產形勢，認真研究安全生產工作。要把安全生產的責任落實到每個環節、每個崗位、每個人。要針對關鍵問題和薄弱環節，繼續做好安全生產專項整治工作，確保轄區生產安全，維護好人民群眾的切身利益，為***建設與發展提供有力保障。

二OO六年三月三十日

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第三篇：參考要點

附件

2縣直機關事業單位黨員對照檢查問題參考要點

1、有沒有入黨動機不純的問題

2、有沒有理想信念不堅定，同情支持或搞封建迷信活動、信教或參與邪教組織的問題

3、有沒有工作責任心和擔當精神缺乏，推諉扯皮、敷衍塞責的問題

4、有沒有把公權當私權，公私不分、假公濟私，把服務當特權，吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問題

5、有沒有心思和精力不在工作上，不鉆研業務、不學習知識、“混日子、熬年頭”、“當一天和尚撞一天鐘”的問題

6、有沒有把職位當待遇、當資源，不比吃苦比安逸，不比貢獻比享受，參與或隱性參與經商辦企業的問題

7、有沒有執行規章制度不嚴格、不到位，上班遲到、早退，空崗串崗，聊天、玩游戲、辦私事的問題

8、有沒有過多考慮、計較個人進步得失，只想著提拔升遷，只攀比待遇的問題

9、有沒有在工作中弄虛作假，報喜不報憂的問題

10、有沒有組織、策劃或支持、參與集體上訪的問題

11、有沒有履行職責不到位，服務不主動，不作為、慢作為，對上級交辦的任務頂著不辦，對群眾要辦的事情拖著不辦的問題

12、有沒有與群眾感情淡漠，甚至厭惡群眾、一味強調客觀，不為群眾辦事，不想為群眾服務的問題

13、有沒有大局觀念差，部門科室間推諉扯皮、效率低下、各自為政、相互掣肘，想問題、辦事情只考慮自己的“一畝三分地”，有好處就辦、沒好處就推，見利益就爭、沒利益就拖的問題

14、有沒有職能不清、程序繁雜、效率低下，群眾找人難、辦事難，手續繁雜，存在“中梗阻”現象的問題

15、有沒有只要組織照顧，不要組織紀律，工作多一點認為吃虧，待遇差一點感覺委屈，向組織講條件、提要求、討價還價，精神境界、黨性修養不夠的問題

第四篇：工會工作要點

神木五中2017-2018學年第二學期

工會工作要點

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，在學校黨支部和上級工會的領導下，按照市教育工會的要求，圍繞學校中心工作，切實行使工會建設、參與、教育和維護四大職能，團結動員全體教職工與時俱進，適應新時期教育發展的要求，為學校的課程改革和教學質量大幅度提高貢獻力量，全面提升工會工作能力和水平，為構建和諧校園作出工會應有的努力。

二、工作思路和措施

(一)加強師德建設，提高教職工的政治思想素質

1、抓好教職工的職業道德教育和政治學習。組織教職工學習《工會法》、新修訂的《勞動合同法》、《教育法》、《教師法》等相關法律法規，認真落實上級工會工作目標要求，進一步加強教育法制建設，增強廣大教職工依法執教的意識，更新教育觀念，實踐素質教育，使每名教職工樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。增強愛校如家，愛生如子的責任意識和質量意識。在全校范圍內營造“愛崗敬業、愛生樂業，獻身勤業”的良好氛圍。

2、繼續強化依法治校和依法執教的法律意識，促使教職工樹立大局意識和服務意識，鼓勵教職工鉆研業務知識和現代教育思想、教育手段，錘煉師德，為人師表。動員教職工在日常工作中向先進人物

看齊，向模范人物學習，心中裝著學生，腦中想著“和諧”，為了五學的發展和未來，樂于吃苦，敢于奉獻，建設一支思想水平高，業務能力強，充滿生機與活力的教師隊伍。

3、進一步加強師德師風建設，打造以師德建設為主要內容的精神文明建設工程，擬定對教師師德量化考核細則，學年末對全校教職工師德進行量化考核，考核結果作為教職工評優選先、職稱評定、兌現獎懲、績效工資考核等重要依據之一，并將結果上報市教育工會。

4、力爭在學校黨政的領導與支持下，組織好 “三八節”、“教師節”、“中秋節”“國慶節”等紀念活動，增強廣大教職工的責任感和事業心。

(二)加強工會自身建設，依法維護教職工的合法權益，強化民主管理意識，進一步提升工會工作的整體水平

1、進一步整合資源，充分發揮工會優勢，進一步團結廣大教職工以主人翁精神在教育改革中發揮主體作用，從提高職工思想素質入手，堅持工會工作服務于黨建工作。

2、促進校園文化建設和精神文明建設，滿足教職工精神文明生活的需要，進一步完善“職工之家”的硬件建設和軟件建設，充分發揮“職工之家”在創建文明校園中的作用和在教職工心目中的位置及地位，使教職工深切感受到“家”的滋味。

3、工會鼓勵教職工積極支持、配合學校落實各項管理措施，自覺做到個人利益服從國家和集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益。

4、關心女教職工的工作和生活，一是做好權益保障工作;二是開展為女職工服務和各項活動;三是充分發揮女性人才作用。

5、讓全體教職工充分關注學校的重點、難點，熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

(三)開好教代會，搞好校務公開工作，加強民主政治建設，進一步維護教職工的合法權益

1、進一步完善教職工代表大會制度，引導教職工以理性合法的方式表達利益訴求，重點在落實職代會職權，發揮教職工代表的作用上下功夫。實現教代會制度化、規范化、程序化。使學校管理科學化、決策民主化。

2、加強工會會員和代表的培訓，加強對會員和代表的權利與義務的學習，加強對提案工作的指導，切實提高代表對民主管理、民主監督的力度，提升教代會代表的素質，提升教代會代表參政議政的能力，提高教代會質量。

(四)常規工作常抓不懈，努力提高工會工作的品位

1、繼續堅持開展教職工文體、獻愛心等系列活動，豐富教職工的業余文化生活。

2、鼓勵老師繼續學習和進修，努力提高老師教育教學工作水平和個人修養，參與學校的評優評先，師徒結對工作，把身邊的新人新事找出來，把身邊的師德先進典型樹起來。

3、圍繞學校的教育教學工作，實行動態的關注，結合教育工會 的工作布置，及時上報有關方面的信息，為學校的建設與發展唱贊歌。

4、繼續開展“送溫暖”工程，關心職工生活，認真開展“五必訪”，利用特殊節日關心慰問特困職工、優秀教師、退休教師，積極為職工辦實事、解難事。

5、繼續做好工會經費的使用工作，盡量做到“用最少的錢，辦滿意的事”。堅持福利物品發放并留一部份資金用于慰問病殘職工和離退休教職工及相關文體活動的需要，把組織的溫暖及時送到職工群眾的心窩里。

6、積極響應上級工會組織的各項教師活動，落實上級工會布置的任務，記好工會工作臺帳資料。

第五篇：德育工作要點

神木五中2017—2018學第二學期德育工作要點

指導思想: 本學期以我校德育工作落實“十九大精神進校園”以總書記關于中國特色社會主義新時代推進教育發展的重要思想為指導，以我校“12345”德育模式為紐帶，堅持以立德樹人為根本任務，培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。突出實踐育人，培養學生自主學習、自主管理、自我教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成積極向上的健康心態和健全人格。

目標要求: 本學期學校德育工作繼續以“主題教育月”為主線，以“家校共育”為紐帶，以“全員育人”為抓手，培育和踐行社會主義核心價值觀，落實中國特色社會主義新時代推進教育發展的根本任務。加強德育課程建設，建立“三愛”“三節”教育長效機制，突出畢業班的管理工作，強化“八禮四儀”、“八大習慣”教育，完善“學生成長記錄袋”、學生綜合素質評價和自主管理體系，優化班風，重抓學風。加強德育隊伍建設和德育環境建設；強化德育研究；建設德育網絡，形成德育合力。

具體措施:

一、強化班主任隊伍建設，努力提升德育水平。

1、加強培訓研修,提高班主任業務水平，堅持請進來，走出去的原則，繼續做好班主任培訓工作。

2、組織召開優秀班主任工作經驗交流會。

3、結對幫扶、以老帶新，繼續落實科任教師幫扶責任制。

4、舉辦新任班主任主題班會匯報課。

5、加強德育研究，推進德育創新。加強德育工作的調研力度，不斷提高德育工作水平，學期末，每位班主任上交一篇高質量的德育論文。

6、構建全員育人德育模式，全體教師要齊抓共管，不推不靠不埋怨，堅持課前德育三分鐘，不斷提高德育管理水平。

二、堅持立德樹人，狠抓常規管理

1、強化入學教育，做好學期規劃。開學初，“認真學習十九大精神”，《中學生守則》和《中學生日常行為規范》逐條強化,對照檢查。教育學生以“八禮四儀”、“八大習慣”嚴格要求自己，做一個品學兼優的好學生。結合上學期期末考試成績，分析得失，談打算、表決心、定規劃。九年級要做好“激情追夢，贏在中考”的動員會

2、嚴查班主任深入班級

班主任要深入班級，繼續堅持班主任早午自習進教室原則，利用早自習和午自習，積極配合科任教師，引導學生形成良好的學習習慣。政教處考評檢查，發現一次加1分。

3、加強學風建設，樹立中考意識。班主任和科任教師平時要加強對學生進行學法指導。舉辦學法經驗交流主題班會，班主任平時也要給學生滲透中考意識，不失時機地進行中考動員，強化勵志教育。

4、學生出勤管理。嚴格考勤,杜絕學生遲到、早退、曠課。因事因病確需請假的學生,要履行請假手續，規范請假程序。班主任要配合科任教師進一步加強信息技術課、實驗課、閱讀課、社團課、音體美、夢想課的管理。

5、文明素養實踐。結合“八大習慣”和“六大創建”工作，開展培養文明禮儀習慣、自主學習習慣、閱讀思考習慣、勤于寫作習慣、強身健體習慣、講究衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉樸素習慣等養成教育。

6、“八禮四儀”實踐。結合儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等“八禮”教育，七年級本學期要開展14歲青春儀式教育。開展評選“美德少年”或“五中好人”活動。

7、強化紀律教育。

各班本學期一定要在秩序整頓上下功夫,加強上課、自習、兩操、升旗、集會、餐飲、路隊秩序，充分發揮班干部和自管會的作用。

8、加強心理健康教育，預防校園欺凌事件發生

要高度重視學生心理健康問題，關注學生情感需求，加強心理咨詢服務，創造學生健康成長、快樂成長的良好氛圍。九年級舉辦中考應試教育及考前的心理輔導。

9、積極開展“三愛”“三節”教育。建立愛祖國、愛學習、愛勞動“三愛”教育以及節糧、節水、節電“三節”教育長效機制，舉辦七年級“三愛”“三節”征文比賽。

10、強化主題班會。深入開展德育工作“月月有主題、周周有重點”。班會課要突出七大教育主題：社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、公民教育、生態文明教育、心理健康教育、網絡文明教育、誠信教育。政教處嚴查班會課，班主任必須在班會課前將教案發到班主任微信群，接受政教處檢查評比。班會主題可參考學校擬寫的主題。

11、堅持開展形式多樣的道德實踐活動，積極籌備參加神木市中小學田徑運動會。政教處統籌規劃“主題教育月”活動，三月份為志愿服務活動月，四月份為讀書活動月，五月份為強身健體活動月，六月份為心理健康活動月，七月份為誠信教育月，政教處牽頭，相關部門配合落實執行。舉辦法律知識講座和心理健康專題講座、七年級舉行硬筆書法展評、八年級舉行五·四歌詠比賽、九年級舉行足球籃球競技比賽和文明離校儀式。

12、夯實值周值日工作

加強值周移結交管理。每周星期一早自習進行值周移接交，并實行簽到制。值周教師實行簽到制,每日在規定時間兩簽到。希望廣大教師認真履行職責，如實填寫值周反饋單，積極配合做好值周工作，實行公示制。

13、開展“創先爭優”活動

做好”品牌班級”創建活動和“文明宿舍”評比工作。品牌班級每學期評選一次，開學初班主任寫出書面申請，期中由政教處牽頭其他部門配合進行檢查驗收,對考核優秀的班級命名掛牌，所有品牌班級都創建的班級，命名為“文明班級”。文明宿舍每月評選一次。各班開展好人評選活動，提供好人材料，政教處集中聯評，并在全校范圍內獎勵。

14、做好衛生清潔工作

以創建省級文明校園為契機，全面開展衛生清潔工作。積極開展“六病”防治、病媒生物防治、控煙工作、預防疾病知識講座。每周進行一次衛生大清掃, 政教人員、值周人員、自管會進行檢查反饋，15、加強德育環境建設

重視校園文化建設，突顯環境育人功能。班主任要精心布置教室，創設具有特色的班級文化，讓學生在人文化的教育環境中陶冶高尚的情操，形成良好的思想品質。

16、強化住宿管理

住宿樓管理人員、生活指導老師要按時上下班,實行坐班制,履行好自己的職責,做好學生的管理、衛生清掃和財產管理工作。細化宿舍考核評比，檢查結果及時在黑板上公示，客觀打分，務必星期一將宿舍考核結果交回政教處，配合學校評選出“文明宿舍”。

17、嚴格考核、獎懲激勵。本學期政教處將進一步完善考核制度,嚴格考核程序。對班主任的兩自習蹲班情況，兩操出勤跟操、主題班會課聽課評課、任務完成落實、班風班貌、德育研究、學生成績、各種活動的開展、學生行為習慣等進行綜合考評,加大對《班主任工作手冊》、《小組綜合素質評價》、《學生成長記錄冊》、《素質教育報告手冊》

的檢查力度。落實班主任在評優樹模、晉職晉級方面的優先政策。

三、優化學習小組建設

班主任開學初要認真完善學習小組，遵循組內異質的原則，根據學生男女比例、性格搭配、學科強弱來組建四人學習小組。民主選舉產生小組長、科代表，并進行反復培訓，使他們明確職責分工，充分發揮作用。注重小組文化建設，完善組名、組徽、組歌、組規、誓詞。

四、豐富德育活動形式

1、在“三個一”達標驗收的基礎上，完善“22111”項目建檔立卡制度和“學生成長記錄袋”，繼續實行考級過關制度，頒發級別榮譽證書。班主任加強指導“學生成長記錄袋”的規范填寫，將學生每個階段、每個學期的成長情況通過資料搜集將其保存起來，為綜合評價學生成長歷程中的發展狀況提供依據。推進“楊家將文化”進校園。

2、小組綜合素質評價

將德育的過程和個人的進步成績化，把學生的日常行為規范、個人生活習慣、集體活動表現、遵守學校紀律、參加公益活動等基本素質方面的表現全部納入到評價體系中，形成具有競爭意識的德育管理制度，構建科學、客觀、合理的評價體系。做好畢業班的綜合素質評價工作，堅持客觀、公正、合理的原則。

3、“十佳之星”評選

班主任根據小組綜合素質評價結果，聯合科任老師，通過民主選舉形式，選舉產生“十佳之星”，四周一次,并將總評結果上報政教處, 政教處要在升旗儀式上公布評選結果。學期末總評,在櫥窗上展示,并予以獎勵。

五、強化學生自主管理，加強自管會建設

1、班主任要精心組建班委會。實行民主管理、精細分工、默契合作,做到人人都是管理者,人人都是被管理者。

2、加強自管會的培訓指導。明確職責分工,放權放手,做到事事有人管,處處有人查。加強工作方法的培訓，規范檢查程序，并能及時記錄，當天匯總，每周星期一早自習將檢查結果上報政教處，納入班主任量化考核。

六、搭建家校聯系平臺，形成德育工作合力

1、建設德育網絡，形成德育合力

各班要管理好微信平臺，邀請全體家長和科任教師參與，群策群力，達到家校共育的目的。

2、深入開展“大家訪”活動

積極開展“千名教師訪萬家,萬名家長進校園”為主題的“大家訪”活動，設立“校園開放日”，進一步深化“學校—家庭—社會”三結合教育，廣泛采納家長、社會的建議和意見。精心設計，開好兩次家長會。

3、要充分發揮“家長委員會”的作用

推進學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。辦好家長學校，推動“家風”教育；通過校園開放日、家長接待日、家訪等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

七、繼續夯實精準扶貧

1、學困生幫扶

開學初，由學校扶貧辦下發幫教結對任務，一位教師至少幫扶兩名學困生，科任教師要充滿愛心，明確職責，制定幫扶計劃，做好幫扶記錄，學期末教務處要將幫扶結果納入量化考核。

2、貧困生幫扶

學校全面落實縣上的“五免一補”政策，落實“六扶”。校委會和黨員發揮先鋒示范作用，“一對一”幫扶貧困生，通過家訪，了解貧困生的家庭情況，制定切實可行的幫扶計劃，做好幫扶記錄，提高幫扶的實效性。

八、安全工作常抓不懈

1、目標任務。

鞏固省級平安校園成果，完善“橫向到邊,縱向到底”全覆蓋、無縫隙的安全監管體制和運行機制,層層夯實人員責任,逐級開展監管網格對接,全面落實“人防、物防、技防”工作措施,重點開展食品、交通、疾病防控、消防、網絡安全、校園周邊矛盾糾紛等方面安全排查整治,推進校園安全管理標準化建設。定期進行全校范圍內的安全大檢查，及時排除安全隱患。

2、繼續加強校園欺凌專項治理

校園欺凌問題時有發生，損害了學生的身心健康，造成了不良影響。必須加強教育預防、依法懲戒和綜合治理，繼續實行“問題學生”培訓制度。促進家校聯動，讓孩子們健康成長。

3、嚴格門禁制度和來客登記管理制度

幼兒園家長憑“接送卡”接送學生。學生家長或外來人員確需進入校園,應出示有效證件,由保安與學校領導或班主任聯系,經同意后嚴格辦理相關登記手續方可進入。

4、簽訂《安全責任書》

開學初，政教處和班主任、班主任和家長簽訂安全責任書，積極引導班主任加強安全教育，家長督促學生注意安全，明確職責。

5、精心組織安全隱患大排查、安全知識講座，舉辦一次應急逃生演練。

6、密切配合上級部門，加強校園周邊環境綜合治理，重點整治校園周邊的“三無”食品以及干擾學校正常教學秩序的生產經營活動，不斷凈化社會環境，營造良好的育人環境。

希望全體班主任，以“12345”德育模式為指導，全面落實立德樹人的根本任務，解放思想、開拓創新、振奮精神、務實工作、奮發進取，全面提升德育管理水平。

政 教 處

2018年3月4日

附: 政教活動安排表