第一篇：“學習雷鋒爭先鋒”活動總結

茵果小學“學習雷鋒爭先鋒”活動總結

三月，是一個春光明媚、生機勃勃的季節；三月，更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節；三月，還是我校的學雷鋒活動月。

一、指導思想。

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起，不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而為班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，并為學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。

二、具體工作：

1、召開班會討論雷蜂精神的實質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。長時間以來，學雷鋒活動已留于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的實質——熱情、無私。

2、開展“三要”“三不要”活動。為了深入的開展學雷鋒活動，改變

同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

3、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信箱”。完全由同學自己發起，信箱由同學自己動手制作。活動一開始便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的同學就提出應該經常換桌；為了提高同學們的寫作水平，有的同學就提出應該給大家安排日記或周記。

4、班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。

6、實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我校開展實踐活動——“清潔街道”學雷鋒志愿服務活動實踐，使同學們真正的得到了鍛煉。

三、具體實踐活動：

1、植樹節重大節日時，組織了學生為校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹墻內的垃圾。

2、積極組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學校環境和衛生死角活動。把水房后的垃圾，柏樹墻和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的干干

凈凈；操場兩側、廁所兩側清理的干干凈凈……

3、為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班級對活動進行了詳細的記載，并要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

三月，“學雷鋒月”馬上就要過去了，同學們參加學習雷鋒活動的熱情還是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月馬上就要過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們全校師生心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續。

茵果小學

2018年3月

第二篇：學習雷鋒 爭當先鋒

學習雷鋒 爭當先鋒

512 這觸目驚心的數字 令人不覺想到 大地震時

被夷為平地的城、鄉

被倒塌的房屋壓著的血肉模糊的身軀 被陰陽相隔的父母兒女、兄弟姐妹 ……

盡管這已是過去

512 這又是多么柔情似水的數字 令人不覺想到 在重建家園時 無私犧牲的烈士 義務獻血的志愿者 傾囊相助的“活雷鋒” ……

難道這只是過去？ 不 如今，校園內外 街頭巷尾

依然處處是“活雷鋒”的身影

毛主席題字 “向雷鋒同志學習” 五十周年紀念 即將迎來，讓我們平凡的人生 孕育出雷鋒般的崇高精神

不需要有驚天動地的豐功偉績 從我做起 從身邊小事做起，學習雷鋒 一直這么簡單

當然，怎能唯有“雷鋒日” 才學雷鋒？ 學雷鋒 永無止境！

第三篇：爭雷鋒章總結

“學雷鋒”爭雷鋒章的總結

許家亭小學

從身邊的小事做起，從身邊的人幫人做起，緊緊圍繞學雷鋒積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。

一、營造氣氛、觀看雷鋒電影 我校以少先隊為主制定具體的學雷鋒行動方案，在校園內“學做雷鋒”的實際行動，從小事做起。從網上下載《雷鋒的故事》3D動畫電影，讓各班組織觀看，了解雷鋒的英雄實跡，營造良好的學習氛圍。

二、開展學雷鋒、獻愛心活動 今天，我們許家亭小學莊嚴的開展了“學雷鋒、獻愛心”捐款儀式，以自己的實行動來體現新時代的雷鋒精神。當看到你們雙手捧著自己攢下的零花錢、壓歲錢，毫不猶豫的投入捐款箱的時候，我會為大家感到驕傲和自豪！你們為鮮紅的隊旗又增添了色彩，你們無愧于新世紀小學生的美譽，偉大的祖國，正需要你們這樣有著高尚品格的建設者和接班人。

3月17日

第四篇：爭先鋒心得

“爭先鋒、作表率”心得體會

------關淼玲

胡總書記在黨的十七大工作報告中指出：“要以求真務實作風推進各項工作，多干打基礎、利長遠的事。全黨同志特別是領導干部都要講黨性、重品行、作表率”。這是切實改進黨的作風、著力加強反腐倡廉建設的現實需要和根本要求，也是檢驗黨員領導干部執政能力強弱的重要依據。

黨性是一個政黨固有的階級本性，是階級性最高和最集中的表現。講黨性，是切實改進黨的作風的基本前提。黨性強，則作風正。作為一名黨員干部，只有具備堅定的黨性觀念，才能堅持共產主義理想信念不動搖、貫徹執行黨的路線方針政策不走樣、保持全心全意為人民服務的公仆本色不變質。現在有的黨員黨性有淡化的趨勢，表現在政治意識淡化，不能嚴格要求自己；組織紀律觀念淡化，小團體和個人利益至上；公仆意識淡化，脫離群眾；盲目驕傲自滿，聽不進別人的批評和建議??長此以往，就會淡化共產黨員的黨性意識，把自己混同于普通群眾，使錯誤思想侵襲黨的健康肌體，助長庸俗的思想作風。講黨性，要求我們的黨員干部決不能放松對馬克思主義理論的學習和研究，要堅持用發展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的政治信仰，公正待人、公道處事，絕不拿原則作交易。品行即人的道德情操，是通過言行舉止表現的理念、思想、認識和品質等。重品行，是切實改進黨的作風的內在要求。品行好，則威信高。品行既折射著領導干部的工作生活作風，也反映著他們的世界觀、人生觀和價值觀。現實中，有的領導干部忽視品行的錘煉，比如：胸無大志，不思進取，無所作為；奉獻意識淡薄，個人利益至上，只講待遇不講奉獻，只講報酬不講貢獻；以權謀私、濫用職權，吃喝玩樂??凡此種種，如果不加以有效的遏制，不但會導致道德缺失，嚴重的還會導致個人蛻化變質，敗壞黨風，影響黨同人民群眾的血肉聯系，破壞黨的執政基礎。這就要求我們要樹立科學的人生觀、價值觀，注重培養崇高的精神境界和道德情操，保持高尚的精神追求；要時刻以黨、國家和人民的利益為重，敬業奉獻，履職盡責；要講團結，顧大局，做到不利于團結的事不做，不利于團結的話不說；要講正氣，增強自覺抵制各種庸俗、低級趣味、愚昧和迷信的能力，擺脫名韁利鎖的困擾，用高尚積極的心態取代低級消極的心態，用健康文明的生活方式取代低級庸俗的生活方式，注重培養健康的生活情趣，時刻保持共產黨人的本色和作風。

表率就是以身作則，率先垂范。作表率，是切實改進黨的作風的重要途徑。領導干部處于領導地位，其表率作用如何，既關系黨的路線方針政策的落實，也關系領導干部的自身形象，更關系黨的事業的興衰成敗。黨的先進性不是空中樓閣，而是通過每個黨員的先進性體現出來的。馬克思、恩格斯在《共產黨宣言》中把共產黨員的先進性稱之為“勝過其余無產階級群眾的地方”，列寧、毛澤東等也常常稱共產黨員為“特殊材料制成的人”、是“工人階級的先進分子”。這說明共產黨員既要和人民群眾血肉相連，又不能將自己混同于一般群眾，必須時常用先進性這把尺子衡量自己。俗話講，“身教重于言傳”。黨員領導干部的表率作用就是無聲的命令，往往對廣大群眾有著舉足輕重的引領作用。黨員領導干部應該胸懷大志，志存高遠，有遠大的目標和崇高的理想追求；有很強的事業心和責任感，確立很高的工作標準和行為準則，用心想事、用心謀事、用心干事；有比學趕超的勁頭，時刻保持昂揚向上的精神狀態，奮發有為去創造一流的業績；努力向領導干部的楷模焦裕祿、孔繁森、牛玉儒、楊業功等先進典型看齊，努力爭做學習黨的科學理論的表率，開拓進取、敬業奉獻的表率，廉潔自律的表率，加強和改進作風的表率，在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大事業中作出自己應有的貢獻。

“講黨性、重品行、作表率”對黨員干部而言，三者是統一體，講黨性是前提，重品行是基礎，作表率是途徑。黨員講黨性必然重品行，要發揮先鋒模范帶頭作用，就必須作表率。

附表：1 合作經營協議書

甲方： 乙方：

經甲乙雙方友好協商，就中石油煤層氣保德區塊地面工程合作經營事宜，自愿達成如下協議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經營、利益共享、風險共擔。

二、合作經營項目：中石油煤層氣保德區塊地面建設工程。

三、合作經營地點：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現金方式出資200萬元；乙方以現金方式出資200萬元（主要用于補足前任合伙人撤資款項）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬元投資款，剩余100萬元乙方須在2012年3月31日前全額到位。3、2012年3月31日前應付前任合伙人撤資的17萬利息，雙方各承擔8.5萬元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費用。（回款前）

五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。作為確定盈余分配和債務承擔的基礎。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產，不得隨意請求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作事務造成不利影響的前提下可以退出，但須經雙方協商認可。

八、甲乙雙方的分工、權力與義務：

1、甲方為合作項目的負責人，全面負責合作業務的日常經營與管理，重點負責商務活動及工程的回款工作。費用不得超過工程總額的10%。

2、乙方負責合作項目的生產，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當地銀行開設賬戶，雙方各留印鑒、共同管理。乙方負責施工過程中的財務工作，對于涉及財務、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項在超過 元額度（元以下的應各自記賬留存憑證定期對賬），應許甲乙雙方協商一致方可進行。同時，甲乙雙方都有對財務賬目的監督權利。

九、盈余分配與債務承擔：

合作雙方共同經營，共同合作、共擔風險、共負盈虧。

十、合作任一方違反本協議導致合作損失的，應當對另一方承擔。本協議未盡事宜，雙方協商解決。

本協議一式 2 份，甲乙方各執一份，經甲乙方簽字畫押后生效。

甲方： 乙方：

年 月 日 年 月 日

第五篇：學習雷鋒活動總結

“學習雷鋒，做美德少年“活動總結

為使雷鋒精神在廣大未成年人中廣泛傳揚，駐操營小學開展了一系列活動，駐小全體師生熱情參與，樂于奉獻，收到了良好的教育效果。在未成年人當中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，努力將雷鋒精神內化為小學生的實際行動。

一、我校結合活動的主題進行了廣泛宣傳發動，倡議全校學生登錄中國文明網、央視網等參加到“學習雷鋒 做美德少年”的簽名留言活動中來。

全校學生積極參與網上簽名寄語活動，句句留言表達了同學們對雷鋒的敬仰和學習雷鋒精神，爭做美德少年的決心。

二、我校引導學生認真學習了美德少年的事跡，通過學習強化了學生的道德意識，使文明習慣得到進一步養成。美德少年出現在學生們的身邊更大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，并使雷鋒精神在同學們心中深深扎下了根，為建設和諧文明校園起了積極推動作用。

三、我校結合網上簽名寄語活動，廣泛發動身邊的老師、家長等力量來學習雷鋒精神。

通過老師、家長和學生一起學習雷鋒精神，學校將學雷鋒活動落實到了學生的學習生活之中，大家體會到學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

四、我校充分利用黑板報、學雷鋒書報、作文比賽等宣傳活動，開設專題專欄，加強互動交流，對此次活動的目的、要求、意義進行了宣傳。

以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

本次活動大大加強了雷鋒精神在校園的傳播，通過活動，大家體會到學習雷鋒精神要從自身做起，從身邊的小事做起，把雷鋒精神落實到生活學習中來。并且在日常時間中繼續發揚雷鋒精神，使雷鋒精神成為我們永遠的精神動力。

駐操營小學

2012年6月