第一篇：這里有 作文

這里有溫暖

花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演；細水長流，有多少溫暖的故事隨之遙遠。在這充滿活力的每一天，你又在被多少人所悄悄溫暖？ 在我眼里，父母所給予我的一切，我是一生都無法補償?shù)摹Ｌ貏e是他們的關(guān)心、愛護以及重視，是不能用金錢支交換的。從小在溫暖中長大的我深刻體會到這點。記憶的門坎上有一次我刻骨銘心：暑假里的一天，我和母親在整理房間時，由于我的一時疏忽，手沒抓住椅子柄，使自己從高高的柜子上摔了下來，下巴撞到了桌角的大理石。頓時鮮血溢了出來，染紅了我衣服的領(lǐng)子。聞聲從隔壁房間跑來的母親見到我這樣，臉霎得白了。可她立刻意識到了什么，從藥柜里拿出大把棉花，堵住我的傷口，而后馬上送我去了醫(yī)院。這時父親正在寧波開會，得知消息，趕快駕車飛馳開往醫(yī)院。由于父親不在身邊，母親一人的負擔特重，我知道其實她比我更緊張、更心痛。當時，我還以為涂上點藥水、包扎一下就了事了。可誰知，醫(yī)生卻說必須要用針把傷口縫起來。因為口子太大了，流血多，會造成不好的影響。用針縫，想想都很恐怖，不必說親身體驗了。看著護士拿來的縫傷口的針，我的心跳得疾速，空氣仿佛也在此刻凝固了。在醫(yī)生舉起針朝我受傷的下巴開始縫的時候，母親溫暖的手緊緊抓住了我。此時，一股安定、平靜的感覺涌上心頭，我的心也慢慢舒暢了。我知道，在這里有母親溫馨的大手和我緊緊相牽，在那里有父親安慰的話語與我緊緊相連，我很溫暖，很幸福。那次，我沒有流淚，因為在這談不上生死邊緣的危險時刻，我感受到了父母給予的溫暖。當父親趕到醫(yī)院時，我的傷口早已縫好了，扎上了紗布。見到父親，我一頭扎進了他的懷抱。或許現(xiàn)在才發(fā)覺到剛剛醫(yī)務(wù)室里的恐懼氣氛，或許從沒經(jīng)歷過這樣事情的我委屈了，在父親懷里，我才流下了忍了許久的眼淚。父親笑著看著我，粗糙卻又帶有溫情的手拂過我的臉頰：“傻孩子，不要哭了。一切都過去了，不是嗎？”是的，一切都過去了，一切都會過去，但對于父母所給的一切，我愿它不要過去，永遠保存。之后，父親每天為我涂藥水、換紗布。夏天，天氣熱，父親怕我傷口發(fā)炎，還為我每天清洗傷口，從不拖延一點時間。由于父親的細心護理，拆線時，醫(yī)生說傷口愈合了，而且長得很好。溫暖，不必用美麗的詞藻去形容，無須用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都讓你感到溫暖。而你是否依然銘記太多太多父母所付出的真誠的溫暖呢？珍惜這其中溫暖的一切，父母的溫暖將伴你越過困難，沖破險阻。在危險與競爭面前，它們一定是你精神的支柱！

|這里有親情

母親是冬夜里的一床棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入睡；母親是疲憊時的一杯龍井，當你倦怠無力時，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽；母親是黑夜里的一輪明月，當你徘徊無助時，柔和的光芒和意蘊使你走出迷惘……每每想起母親，心中就很溫暖。真的好想對母親說：“母親，想起你時很溫暖！”

總以為母親很嘮叨，不忍雙耳受罪，有時竟粗魯?shù)仨斪菜：髞聿胖亲约哄e了。母親的嘮叨是一種愛，一種不一樣的愛，一種切實的愛，那是關(guān)懷的體現(xiàn)，愛的象征。小時候，常常背著母親跑出去玩，全不顧母親在家著急、傷心。回來后，母親先雖是一陣嘮叨，后竟不住地在我額上吻了一下，之后只是靜靜的摟著我，母親的懷抱是那樣的寬大，那樣的溫暖。也許早已習慣了這一切，但卻無法忘懷。也許母親的嘮叨已成了我心靈的樂曲，一日不聽，似有所失，徘徊無助且不知所措；也許母親的嘮叨已成了我前進的動力，只有在母親的催促下，我才走得更快、更有勁。現(xiàn)在，真的好想說：“母親，想起你的嘮叨時，很溫暖。”

總以為母親很小氣，不忍母親受苦，但有時竟找不到話來安慰母親。母親的小氣原來也是一種愛，一種更偉大的愛。母親家窮，從小失去了父親，但母親卻很堅強，很樂觀，也很熱心。后來我竟發(fā)現(xiàn)母親很小氣，她三年不曾換過一件新衣，而我年年穿新衣，一年一樣，從不為衣而發(fā)愁。也許這就是偉大的母愛吧，舍己為子，心滿意足。母親曾在洗車場工作，無錫的冬天有點寒，可母親就是小氣那一雙手套的錢，導致自己雙手凍傷，以致潰爛，我無法言表那時的心情，傷心、難過、自責、懊悔……也許這一切的詞都形容不了我的母親的愧疚和感激之情，因此常常哽咽，甚至雙眼濕潤、模糊，無法用言語表達出心中的情感。現(xiàn)在，真的好想說：“母親，想起你的嘮叨和小氣時，很溫暖。”

我并不是無法為了母親而寫母親，我只是哽咽于春暉的無私，春蠶的無悔，想起母親，真的很溫暖。但我又怕因自己拙笨的筆頭而毀壞了母親偉大的形象——雖然她只是眾多東方母親中的普通一員。

總以為自己已長大，總以為自己很堅強，總以為自己不易落淚，但一想起母親，我就變得很脆弱，止不住淚水的涌動。在母親的身上，我看到了在東方母親身上共有的高貴品質(zhì)，她們熱愛自己的子女，“望子成龍，望女成鳳”，為此，她們付出了很多很多。我不得不說東方的母親很偉大，很堅強！想起你，我的母親時，我很溫暖！

這里有快樂

帶著一身散不掉的熱氣，背著沉重的書包，跨進一個知識的海洋里。操場上充滿了活力，小同學在這里追逐玩耍，大的同學在操場上漫步著、談笑著，非常悠閑，時時傳來一陣歡笑。

9月3日，是開學的第一天，我報了名之后走進一個新集體，雖然里面有我的老同學，但陌生的還是多一些。我們班主任依舊是馬老師，你瞧，這不是馬老師嗎？已帶著滿臉的笑容向我們走來，看她笑得那么開心，一定有什么好事。原來是來告訴我們今天是開學的第一天，所以不上晚自習，剛說完，同學們都高興的手舞足蹈，新集體中第一次歡樂的場面從老師的嘴里誕生了。

第二天才正式上課，叮呤呤上課鈴打響了，同學們走進教室等待語文老師的到來。走進教室的是一位面帶笑容卻含有一絲嚴肅的男老師，他就是我們的語文老師黃老師。他走上講臺打開了書本，讓我們也打開了書本，開始給我們上課。我一開始認為他非常嚴厲，所以上課一句話也不敢講，誰知，他在講課時插了一句方言，把我們?nèi)嗤瑢W引得哄堂大笑。第二次歡樂的場面又在這一位我認為嚴厲的老師嘴里誕生了。

接下來的日子里，我們更是非常的高興，下課時，我們班有好多同學是來自農(nóng)村，時不時有一個同學說一句話，就會引起我們的笑聲。上課時，我們都了解了老師，所以上課氣氛不再是那么嚴肅了，是充滿了歡聲笑語的，這個新的集體我已不感到陌生了，在這個歡樂的集體里，我很快就適應(yīng)了。在我們這七（1）班的集體里，時時都充滿了歡樂。放假時，也讓我不想離開這個歡樂的七（1）班，這里的歡樂也永遠不會停止，這里也會因為有我們而歡

|這里星光燦爛

在這一望無垠的黑暗中，有一顆星正發(fā)著強烈的光。雖然不足以照亮整個夜晚，但卻在閃爍自己的光亮，因為她正在試圖照亮自己身邊的黑暗。而我的星光就是你！

——題記

曾幾何時的我，是那么的膽怯世間的一切。但卻在看見星光對我閃爍的日子中，變得勇敢，堅強的去面對它。

回憶的匣子在不經(jīng)意中打開，放大了孩童時的我，那個膽小懦弱的小女孩，只任由男生們欺負，卻不還手。就連偶爾的幾次還口，也是在經(jīng)歷過七八次之后，才敢還幾口。但還是經(jīng)常一個人躲在一個角落中的低吟著苦澀的聲音。正所謂“習慣習慣，做多了，就變成了習慣”而這就在孩童時代變成了我的習慣。長大后的我，雖然人長高了，書讀得多了，肯為我出頭的朋友也多了。心智更是成熟了不少。我也逐漸懂得了該怎樣回擊男生們的“流言蜚語”了。但那個習慣卻不是能輕易能改變的。但我也正在試圖改變著那個習慣。然而，我一個人的力量與我自己的黑暗對抗，勝負總是不確定的??

直到初一暑假的那段日子，我的姐姐兼好朋友從老家過來“度假”。在那個輕柔的季節(jié)中，為我詮釋了我的那個習慣，并幫我改正了它。

那天是一個艷陽天，我去拜訪親戚。但到了傍晚時，火紅的太陽落到了西邊，并被西邊咬掉了大半塊，成了紅色的斜半邊的殘月。與白天景色是完全不相符的。我抱著一絲微小的希望，走到陌淺家的樓下，沖著上面喊了幾聲：“陌淺！陌淺！??”卻不知我的聲音越喊越大，仿佛是在述說著我過去一年對她的思念與想念。我感覺到自己的眼睛模糊了，我知道，那是我的眼淚又出來作祟了。但就在眼淚與眼眶快要交融時，我使勁向上抬了抬頭，因為我記得陌淺臨走時對我說過：快哭的時候就要抬抬頭，向上看，試著讓眼淚流回去，不讓它掉下來，不要讓自己再度變得懦弱。當我遮蓋好了眼淚后，我看見陌淺就在樓上看著我。

她發(fā)現(xiàn)我看著她，就朝我喊了喊：“陌紫，你舍得來看我啦？” 我說；“嗯，呵呵，因為我太想你了嘛！” 經(jīng)過一番長談后，我們了解了彼此的狀況。她知道卻我過的并不是很好，于是，她對我說；“陌紫，你放心，我一定會幫你改掉了！同樣，你自己也要努力哦！”我很高興的點了點頭。因為從小學起，我就知道，陌淺就像是一個天使一樣的來到我的身邊，幫助我并保護我度過一個又一個的困難。

時間一點點的流逝，夜晚一點點的降臨。轉(zhuǎn)眼間，火紅的半邊天已被夜空籠罩并吞噬變?yōu)楹诎盗恕Ｓ谑牵抑钢炜照f；“陌淺，你看，原本的火紅色的太陽現(xiàn)已被黑暗的夜空籠罩并吞噬了，不見了原本的色彩，剩下的，不過是無邊的黑暗罷了。而我就像這火紅的太陽一般，現(xiàn)已只剩黑暗了。”陌淺說；“哦？是這樣的么？我想你并沒有仔細看天空，也沒有仔細的看自己吧？你看，在這寬廣的黑暗中，一顆顆零散的疏星發(fā)著渺小的光，雖然不足以照亮整個夜晚，但卻仍在閃爍自己的光亮，而我們向上望去，在一片黑暗之中，那幾顆星星不是格外的耀眼么？而那些稀疏的星星，不也在在試圖照亮自己身邊的黑暗么？”而我，陌淺停了停，說：“而我，就是你所說的你的那片黑暗中的星星，我會照亮你的黑暗，帶你回歸光明” 所以，陌淺指了指夜空，說：“不要再把自己想象成黑暗，那樣你只會更加臣服于它，墮落到無盡的黑暗之中，不會再走向光明了。”我似懂非懂的點了點頭。亦或是默許，亦或是明白，卻不肯回歸。

因為，陌淺講的話多半是高深的，我這個小孩是聽不懂的。但我聽懂了一點：我要改掉我的那個習慣，而她，會指引著我改掉。

在那個夏風驟起的夜晚中，陌淺為我詮釋了我的習慣的意義。我也學會了開始改變自己的黑暗、懦弱了。

這里的星空為我照亮，這里的星光為我閃耀。陌淺，謝謝你??

這里有快樂

帶著一身散不掉的熱氣，背著沉重的書包，跨進一個知識的海洋里。操場上充滿了活力，小同學在這里追逐玩耍，大的同學在操場上漫步著、談笑著，非常悠閑，時時傳來一陣歡笑。

9月3日，是開學的第一天，我報了名之后走進一個新集體，雖然里面有我的老同學，但陌生的還是多一些。我們班主任依舊是馬老師，你瞧，這不是馬老師嗎？已帶著滿臉的笑容向我們走來，看她笑得那么開心，一定有什么好事。原來是來告訴我們今天是開學的第一天，所以不上晚自習，剛說完，同學們都高興的手舞足蹈，新集體中第一次歡樂的場面從老師的嘴里誕生了。

第二天才正式上課，叮呤呤上課鈴打響了，同學們走進教室等待語文老師的到來。走進教室的是一位面帶笑容卻含有一絲嚴肅的男老師，他就是我們的語文老師黃老師。他走上講臺打開了書本，讓我們也打開了書本，開始給我們上課。我一開始認為他非常嚴厲，所以上課一句話也不敢講，誰知，他在講課時插了一句方言，把我們?nèi)嗤瑢W引得哄堂大笑。第二次歡樂的場面又在這一位我認為嚴厲的老師嘴里誕生了。

接下來的日子里，我們更是非常的高興，下課時，我們班有好多同學是來自農(nóng)村，時不時有一個同學說一句話，就會引起我們的笑聲。上課時，我們都了解了老師，所以上課氣氛不再是那么嚴肅了，是充滿了歡聲笑語的，這個新的集體我已不感到陌生了，在這個歡樂的集體里，我很快就適應(yīng)了。

在我們這七（1）班的集體里，時時都充滿了歡樂。放假時，也讓我不想離開這個歡樂的七（1）班，這里的歡樂也永遠不會停止，這里也會因為有我們而歡樂。

這里有幸福 |像對花好月圓的色影，歌歡舞美的音姿的魅力的向往，人們都向往幸福.而多數(shù)人都在怨惱幸福之神未對自身青睬擁抱.以前，我也常常想：“幸福，為什么你從來不光顧我，總是冷落我.“曾記得我學騎自行車時，我摔到了，父親卻沒有將我扶起，卻只是微笑的說：“站起來，再試試女兒.“曾記得我第一次參加演出，心里驚慌害怕時，想讓母親陪伴我時，她卻只是欣慰的笑者推開離家的門，我默默的看著母親遠去的背影。記得有一次因為我貪玩摔倒，央求爸爸媽媽背我一程，卻被父母無情的拒絕......我終于誤透了父母對我的異樣的關(guān)懷.____在無人送雨衣的日子里，我將懂得如何面對生活的風風雨雨.____在無人接送的日子里，我將學會怎樣跋涉那崎嶇的人生之路.其實，幸福并不復(fù)雜，它也并不深奧.只是因為我們“身在此山中，云深不知處，“因此，你就永遠無法明白”幸福“的這個詞的涵義.那么，“幸福“又是什么呢？它是生活中的點點滴滴的快樂，是一種人世間的情誼；一種淳樸簡單的思想境界.幸福就在我們每一人的身邊，放學后，父母那溫暖的嘮叨，飯桌上一桌噴香的飯菜；離家時，父母的一句叮嚀，不都是幸福嗎？

只要關(guān)注，就會發(fā)現(xiàn)幸福常“潤物細無聲“地滋潤身心.這里有競爭

競爭是一種由善人感覺到的好的感情，而嫉妒則是由惡人感覺到的壞的感情。

——亞里士多德

唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力。

————蓋亞斯

金秋九月，我?guī)е鴮π颅h(huán)境、新老師、新同學的新奇感走進校園大門。

進入校門我可以感受到濃郁的教學氣氛和緊張的學習氛圍。我一下子明白了，中學靠的是競爭！在這樣相同的條件下只有通過競爭，才能獲得自己理想的成績。所以每天要不斷的學習，除了上課要認真聽老師講課，課下還有積極看課外書，只有這樣才能獲得競爭的機會。機會不是人人都有的，好的機會要留給有準備的人！通過競爭能發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同，比如我們要學習別人的長處也要知道自己的短處，盡量彌補自己的不足。

每次考試都是一次競爭的機會，能否抓住機會就要看平時付出的夠不夠多，如果近臨考試才想到去復(fù)習，那樣成功就會悄然而去。學習上的競爭是非常殘酷的，就說中考，中考是一個公平的競爭平臺，能否抓住機會是至關(guān)重要的。放棄機會就等于放棄自己，這樣就會讓別人少了一個競爭對手。而競爭是我們成長的階梯，競爭可以使我們不斷成長。走著走著，突然我看到幾位學長學姐們圍在一張小圓桌子前，一起研究學習，把你的觀念和我的想法互相交流探討，這樣不僅可以提高自己，而且大大提高了競爭的機會。機會不是與生俱來的，而是靠自己努力爭取來的.學習上的競爭是想象不到的，你永遠想不到自己的競爭對手是什么樣子。所以要奮發(fā)努力，爭取讓自己做到最好，努力讓機會微笑著向你走來。

競爭毋庸置疑是人生道路發(fā)展的一個必要條件。要好好把握每一次競爭的機會。有些機會還會有，有些機會失去了就再也回不來了。如果把競爭比作階梯，那么每一次競爭都會讓自己更上一層樓。努力讓自己登上最頂層，努力在競爭中獲得自己理想的成績。

這里有春天

這里的春天很特別，你輕易察覺不到她的存在，她調(diào)皮的隱匿了自己的腳步聲，可當你用心去傾聽她的氣息，她又似有似無的出現(xiàn)了，總是在和人們玩著捉迷藏的游戲。

冬日的愁云慘淡，緊緊地包裹著太陽，不留一絲痕跡，冬日的心情也如這被包裹的太陽般壓抑，等待著光明的救贖。正在這時她來了，用翩翩的衣袂撥散漫天灰暗的云彩，讓清澈透明的天空恢復(fù)往日的光彩，讓明媚的陽光重新煥發(fā)往日的容顏。天空和陽光又重新奏響了動人的樂曲，為春天的來臨奏響了歡快的聲音。她像上帝派來得天使，美麗而又純潔，打開人們心靈的窗口，把充滿希望的陽光從這窗口放進去，讓人們在這溫暖中忘卻凡塵瑣事，取而代之的是舒適和愜意。

大地雪白的衣衫殘留著冬天的味道，樹枝上雪白的“梨花”還在悄然的綻開，哪里有春天的影子？噓，別說話，仔細看萬物雪白的裝束，你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)春天的影子？潔白的衣衫上一滴滴正在慢慢滑落的晶瑩的水珠泄露了她的蹤跡，她溫暖的懷抱正融化著冬日的冰冷，溫柔地撫愛萬物，讓它們從冬日的疲憊中恢復(fù)生機。她從枝頭上采下一朵朵可人的“梨花”，還不忘為樹枝補上一點點綠色的小芽，這玲瓏的小芽就是她曾走過的痕跡。

空氣中也開始彌散著她醉人的芳香，因為風兒的熱心，世間處處留下了她走過的烙印，隨著風兒翩然起舞，她美麗的身影在每個人的眼前出現(xiàn)，那驚世舞姿又豈是凡夫俗子所能比擬的。她輕輕的來到，又輕輕的走過，為世間帶來生機，撥灑著幸福的種子，讓甜美的笑容在每個人的嘴角綻開，她是祥和的使者，有她的地方就會有希望。

這里的春天很特別，你如何才能發(fā)現(xiàn)她？閉上眼睛，聽，風中她銀鈴般的笑聲……

第二篇：這里有風景作文

這里有風景作文

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的這里有風景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

步入新校，此校乃正宗門校，里面好生上千。今日我有幸到此校，結(jié)識眾多良師益友，實屬可貴，且聽我一一道來。

進入新校，我很快就融入了新環(huán)境，為避免尷尬是沒有后援，我要快些找來英雄好漢，才能為我保住面子。我在許多課外活動中學到互幫互助、體諒和關(guān)愛，使我更不忍上中學后流落他方。這些是因你們而變得歡樂的課程：

生物課：a老師正在講解細胞的變異與葉綠體，同學b起立說：“老師，那綠巨人體內(nèi)有沒有葉綠體？”同學c說：“老師我被蜘蛛咬了，會不會成為蜘蛛俠？”a老師戒尺一亮，全班都籠罩在a師威氣之下。你們下課到我辦公室來喝茶。同學b和同學c心里想：“完了”。

語文課：同學b被叫起來回答問題，b老師問：“請說出一句有關(guān)孔子品德的話。”同學b：“我們要為他人著想。”完了？b老師問。驚現(xiàn)淡定帝，“完了。”b同學說。那你說說這句話與孔子的品德有什么關(guān)聯(lián)？同學b說：“都是為他人著想。”眾已笑噴，唯a老師獨自腦細胞大戰(zhàn)中……

體育課：sport teacher說：“男生跑五圈，女生跑四圈。”我們還沒來得及喊“why”，就已經(jīng)開始跑了。跑完這一圈不容易呀，別說五圈了，四圈下來不跑岔氣都是問題。我當時的表情是：（$@$）。那場面，那氣勢，那叫個壯觀。我的嘴都成：“O”了。在這里我學帶了有意義的人生第一課——互幫互助。

從學校內(nèi)傳出來的是讀書聲，但更多的是笑聲、和你們在一起一起高興歡悅的笑聲。和抱怨作業(yè)多的煩惱聲。從另一個角度看，這里是天堂、是仙境，是學生們的樂園。因此，我們從不低頭，從不面目煩愁，從不爭執(zhí)，從不也從不。在這個世界中每個人的友誼，是寶貴且真實的。

我們在這里。

“朋友的心依然比天還高比地遼闊—”。這一句句歌詞，記錄人生中的所有的友誼，不是我們損你，而是我們這里有你。

蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤，白云是藍天正在放飛的風箏，青春是操場競相奔跑的我們。

——題記

初中的新生活已經(jīng)開始了兩個多月，人生進入到一個嶄新的階段，回首過往，你是否也曾心懷一絲牽掛或留戀？是否也曾感到迷惘和無所適從？但現(xiàn)在的你，一定會對未來充滿期許！新的環(huán)境里，有友誼、有歡樂、有挑戰(zhàn)，有一片片別樣的風景！

當早晨第一縷陽光灑進校園，當清晨葉尖上的露珠“啪噠”一聲落到地上，你是否準備好了朝氣與活力，來迎接新一天學習生活的開始？校園的走廊上還有若隱若現(xiàn)的微光，窗邊的樹影被拉得很長，教學樓的一角閃著金光，使人忍不住多看幾眼，操場上飄揚的紅旗也格外精神，似乎在給孜孜學子們指引著名為“未來”的方向。晨曦里的校園，是一番別樣的風景。

“叮鈴鈴……”當上課的鈴聲響起，同學們早已端端正正地坐在教室里等待老師。他們稚嫩的臉上顯出堅毅，水靈靈的眼睛里透著對知識的向往與渴求。對于老師的授教，同學們更是專心致志。聚精會神地聽講，認真仔細地記錄，課本上星星點點的筆跡是考試中獲得一個個高分的證明。課堂上，老師的風格也是多種多樣，或幽默風趣，逗得大家哈哈大笑；或認真嚴謹，引得大家低頭沉思；或有個性不斷創(chuàng)新，使得大家浮想聯(lián)翩。充滿學習氛圍的課堂，也是一番獨特的風景。

中午的操場，歡呼、暢談的聲音不絕于耳。籃球架下的少年正紛紛躍起搶球，好像正在拍一部校園版的《速度與激情》，雙杠上翻騰的少女也不失華麗與優(yōu)雅，她們嘻笑玩鬧，談人生、聊夢想。這美好的課余時光，怎能不好好地利用？這充滿歡聲笑語的操場，更是一番美麗的風景。

滿身的泥土是我們的時光，狂歡的夏夜是我們的時光，這風景如畫的校園更是我們最美的時光！

聽說過這樣一個故事。

在美國洛杉磯，有一個醉漢躺在街頭。警察把他扶起來，一看是當?shù)氐囊粋€富翁。當警察說送他回家時他說：“家？我沒有家。”警察指著遠處的別墅問：“那是什么？”“那是我的房子。”富翁說。

誠然，在我們這個世界，許多人都認為家就是一間房子或一個庭院。然而，當你或你的親人一旦從那里搬走，一旦那里失去了溫馨和親情，你還認為那兒是家嗎？

家是親人和親情，而不是你居住的大房子。

和許許多多的人一樣，我生在一個平凡的家庭，卻在并不平凡的環(huán)境里成長。

在我三歲時媽媽就教寫字。所以現(xiàn)在我的字不會像蚯蚓一樣歪七扭八。有時還能聽到老師一兩句足以讓我樂上好一會兒的“美言”。

爸爸胖胖的，挺幽默。每次過年他都要立下這樣一個規(guī)矩：我和哥哥誰能吞下一塊大肥肉，獎勵五元。對于媽媽則是“吃一塊兒獎10元”。然而，在誘惑面前，我們仨都穩(wěn)如泰山，沒有做“第一個吃肥肉的人”。雖是如此，接下來我們也都是在爸爸吃肥肉時“呼唆呼唆”的美妙聲中度過。

爸媽給我們的壓歲錢很少，但我和哥哥卻很會“知恩圖報”，每人又給爸媽封了一個帶“發(fā)”的紅包，只不過哥哥給的是八元，我給的是八毛——俗話說“禮輕情義重”嘛！而此刻他們也會非常高興地收下我們的“賀禮”。

于是，我們在這樣快樂的日子里度過著每一天……

不過我又想起，曾有一位哲人說過：“朋友，走近了你就知道，即使是在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音。”

可不是嗎？家太平凡了，哪個家庭沒有小吵小鬧？或許因為誤會或許因為意見不合而發(fā)生口角是常有的事。爸媽常會因我和哥哥的“鐵不成鋼”而大發(fā)雷霆；我會因他們的“嚴加管教”而耍小孩子脾氣。有時候我甚至使出“離家”的絕招。但我往往是屢戰(zhàn)屢敗。唉，誰叫我是這個家庭的一分子呢？

魚兒離不開水，而水沒有了魚也便失去了生機。

家又何嘗不是如此？家離不開每個成員的裝點。所以，任何時候也不要說“赤條條來去無牽掛”。

因為家既是讓我們登上彼岸的`起點，也是送我們永恒的港灣。而過程則是無論你變成什么樣，即使你的朋友，你的老師，你的愛人拋棄了你，你的家門還會永遠為你敞著……

哦，不知道家里的飯香了沒有？

今年國慶節(jié)，我和爸爸媽媽做了我生平最有意義的一次旅行，那里有我認為的最美麗的風景。到底是什么地方呢？快跟我一起來看看吧。

國慶節(jié)第一天，一大早我們就從家出發(fā)，先后在渝蓉高速、成雅高速上行駛了400多公里才分道駛上同時享有“最美高速”和“云端的奇跡大道”的雅西高速。我們一路上欣賞了最高的臘八斤溝特大橋，最長的大相嶺隧道，最奇的雙螺旋隧道，最大的干海子特大橋，才駛下高速來到了我們的第一站位于西昌市西北約60公里處的秀山麗水間的西昌衛(wèi)星發(fā)射中心。

西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，建于70年代初，是亞洲規(guī)模最大、設(shè)備最先進、具有大功能發(fā)射航天器基地能力的新型衛(wèi)星發(fā)射基地。自1984年第一顆實驗通信衛(wèi)星發(fā)射成功以來，至今已先后用“長征三號”“長征二號E”“長征三號甲”運載火箭成功發(fā)射了二十余顆衛(wèi)星。

衛(wèi)星發(fā)射中心的大門雖然不怎么氣派，但卻隱隱透著一股魔力，似乎有個聲音一直召喚著我：“快進來，快進來……”我不由自主地隨著人群往前走。

“那是什么？”我為眼前看到的感到驚奇。

只見，崇山峻嶺間一塊碗狀盆地中央一個高幾百米的鋼鐵巨人呈現(xiàn)在我的眼前。它潔白的身姿在陽光的照耀下熠熠生輝，身上的“中國航天”四個紅色大字透出一種莊嚴的美。這一刻，因為這宏偉的一幕，我呆住了，身旁的一切似乎突然蕩然無存，整個世界只余我和它。

我就這樣看著這個巨人一樣的發(fā)射塔，心中思緒萬千。我仿佛坐進了發(fā)射艙中，耳邊時而傳來“隆隆”的巨響，時而響起“10、9、8……”的倒數(shù)。“咻！”巨大的火光中一條白色的巨龍騰空而起，筆直地刺向蒼穹。藍天白云轉(zhuǎn)瞬即逝，我瞬間遁入黑暗。我的心抑制不住地狂跳起來，越跳越快，火箭也按捺不住想沖破束縛，遨游浩瀚星空……

“真美！”一聲呢喃，將我拉回了現(xiàn)實，我忽然覺得這塊沒有奇花異草，沒有精致建筑的地方有著中國最美的風景，它就是我們的未來。

從70年代初建立這個衛(wèi)星基地起，是無數(shù)航天人的心血造就了今天這樣傲人的成績。我暗暗下定決心：我要努力學習。長大了，我要造一個比這個更大的鋼鐵巨人。讓五星紅旗遍布宇宙的各個角落，成為太空中那道最美的風景。

生活處處有風景。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”是風景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”是風景；“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”是風景；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是風景。閱盡萬千風景，我卻對家鄉(xiāng)情有獨鐘，這里有不一樣的風景，風景這邊獨好。

迎著陣陣秋風，漫步于九月的校園，發(fā)現(xiàn)九月的校園多了一份清新的氣息。五星紅旗在秋日陽光的映襯下更加鮮艷奪目，就連那校園的唯一守護者——青松，也越發(fā)蒼翠欲滴了。讓秋日的校園平添了幾分盎然的春意。最妙的是新修的運動場了，那是一個充滿樂趣的運動場，綠茵茵的草坪，坐上去軟綿綿的，紅艷艷的跑道，跑起來呼呼的，踢幾腳球，跑幾趟步，打幾個滾，跳幾回繩……別提有多快樂了。閑來無事時，總喜歡走到操場的角落里，去泥土間與蟲草為伴。撥開草叢，費勁眼力去找一朵幸運草，翻開斷磚，總喜歡瞧瞧螞蟻和蚯蚓的美妙生活，……從此我們的課余生活更加豐富了，再也不用擠在狹小的小院里來熬過自己的學校生活了。

放眼望去，一條新修的烏黑的柏油路在山間來回穿梭，宛如一條巨蟒，從此鄉(xiāng)村的面貌煥然一新了。山更綠了，水更藍了，家鄉(xiāng)人的笑容更燦爛了。一棟棟新修的房子整齊地坐落在潘河旁，一排排掛著中國結(jié)的路燈布滿干凈的街道兩旁，一個個鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)業(yè)園走進了潘河的大小村落，這里有不一樣的風景。家鄉(xiāng)人住上了幾代人沒有的新房子，實現(xiàn)了鄉(xiāng)千家萬戶的致富夢想。

這里有風景，風景這邊獨好。閑來無事時，總喜歡到隔壁的小學去重溫自己的小學生涯，此刻的小學，比往日多了一份寂靜，人去樓空，只有空蕩蕩的校園和幾片被秋風吹散的黃葉，曾經(jīng)這里，留下了自己的印記，曾經(jīng)這里記錄了自己的艱難歲月，小學新校區(qū)的修建了，比隔壁的小學舊校區(qū)更加寬敞，更加美麗，更加健全，期待已久的圖書館書更多了，從沒計算機的計算機教室已經(jīng)有嶄新的電腦了，再也不用在課上對著裝在教室一角的電視機而擔心看不清，再也不用因為桌子和凳子的問題上課小心翼翼了，多么美的風景，我多想有機會再去上一個小學啊！

我的家鄉(xiāng)，這里有風景，風景這邊獨好！

第三篇：這里有親情作文

[這里有親情作文]深秋時節(jié),繁忙的馬路上.年過五旬的老奶奶正在等待幼兒園放學的小孫子.放學鈴響了,小孫子興高采烈地蹦跳到老奶奶身邊,一陣北風吹來,冷嗖嗖的,吹亂了老奶奶那蒼蒼白發(fā),小孫子眉頭緊縮,脖子緊縮,用兩只小手捂住小耳朵叫來:奶奶 奶奶我冷.......老奶奶心疼地彎下了腰,把小孫子的兩只小手放在嘴邊呵氣.把身上穿的外套套在小孫子上.然后一老一少向西走去,又是一陣北風.老奶奶突然停下腳步,遲緩的后退半步,然后移到了小孫子的北面,小孫子看著奶奶的一舉一動,抬起頭天真的問:奶奶干嗎要到北面去?奶奶滿臉的皺紋舒展開了,只是消了笑.繼續(xù)向前方走去.要過十字路口了,老奶奶收住腳步,拉住蹦跳的小孫子的小手,對面是綠燈,祖孫倆手牽手向前移動著,突然前面變成了黃燈,倆邊的車輛都躍躍欲開,朝祖孫倆沖來,老奶奶把小孫子的手握的更緊了,仿佛握著自己一生的牢掛,生怕有什么閃失,會痛心一輩子;小孫子也緊緊依偎在奶奶身邊,仿佛有這座堅固的靠山,再大的浪再大的風也可以起航.祖孫倆相視;互遞了一個眼神,這眼神仿佛將兩個人的心也連的更緊了,老奶奶的腳步明顯快了,小孫子也不再蹦跳,兩人快速向?qū)γ嬉迫?綠燈亮了!祖孫身后成了車的長龍.終于安全了.老奶奶蹲下身去,兩手握著小孫子的肩膀左看右看,毫發(fā)無損,才會心地笑了,那飽經(jīng)滄桑的臉上的皺紋都舒展開了,高興的說;沒事兒就好.緩緩地用手支在腳上抬起身來領(lǐng)起小孫子的手,繼續(xù)向西走去,小孫子又回到了那蹦蹦跳跳的勁兒.想起母親,我大步向家走去.---------------親情是人間最溫暖的陽光，感受親情既是撫平心靈創(chuàng)傷的妙藥，親情是世界上最美的感情之一，也是激發(fā)生命力量的源泉，我們的身邊處處都有著親情，我被包圍在濃濃的親情中，漸漸被愛融化&& 1.母愛似海 唉！怎么又下雨啦！爸爸今天生病病不能來接我，這下又該淋成落湯雞啦！我背著書包心里不停埋怨著，隨著熙熙攘攘的人群沖進了雨簾，這里有親情作文。校門外，前來接學生的家長絡(luò)繹不絕，望著那一張張溫馨的笑臉容進那歡樂的傘下，真是羨慕不已。

我一個人走著，雖然路程并不遠，但心中總不是滋味。任像牛毛，像花針，像細絲的秋雨落在我身上，任那颯颯秋風撩亂我的頭發(fā)&&無意間，一個身穿黑色上衣，留著飄逸長發(fā)的女人映入我的眼簾。媽媽！我心頭微微一振，是她嗎？是她嗎？心中奄奄一息的火把似乎重新點亮了，揉揉眼睛，對，是媽媽！心靈的窗口對我的判斷給予肯定，中學生作文《這里有親情作文》。媽媽！媽媽！我放開喉嚨盡情地呼喊著，盡情地讓眼中的淚花流淌著，盡情地讓腦中興奮因子活躍著&&盡情地偎依在媽媽溫暖的懷里。2.父愛如山

我生病了，無助的躺在小床上，媽媽焦急的哭泣，此刻，爸爸卻在安徽出差，我多么希望爸爸是超人，是神仙，能夠立刻飛回我的身邊，和我一起度過生病的日子，但我知道這似乎不太可能，因為爸爸要工作，他要為家里賺錢，我閉上了眼睛，不爭氣的眼淚流了下來，我依偎在媽媽懷里，睡著了~~醒來時，爸爸在我身邊撫慰著我的頭，我感到奇怪，你&&不是&&在出差嗎？爸爸說女兒有事，我怎么能安心呢？于是，我就飛來了啊~我幸福的靠在爸爸身上，又向媽媽撒嬌，真幸福~親情就在這里~ 生活里，親情把我緊緊包圍，不管發(fā)生什么，都有親情在保護我，我真得就要在這濃濃的親情里，融化，融化&..---------------一天，我坐在沙發(fā)上沒事做，而媽媽卻在忙里忙外地坐著家務(wù)。看著媽媽忙碌的身影，我的心中閃出一個念頭――幫媽媽做家務(wù)活。開始，媽媽硬是不讓我做，她說：你平時在家里嬌生慣養(yǎng)的，還想幫我做家務(wù)，別幫倒忙就行了！我撒嬌地對媽媽說：就是嬌生慣養(yǎng)才要鍛煉嘛，您就讓我做，您去歇著吧！媽媽被我纏得無可奈何，最后還是答應(yīng)了。首先要做的是擦地，媽媽叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，這對我來說可是高難度的呀！我先從浴室里打了一桶水提到客廳里，有從陽臺拿來抹布。我把抹布丟在水桶里浸濕，在擰干，然后學著媽媽的樣子，挽起袖子，把抹布緊緊地攥在手里，接著半蹲在地上，使勁的擦著，地上的灰塵全都被我擦掉了。有時候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我從角落里往外擦，從房間擦到客廳。等我把地擦好后，我已是汗流浹背，兩邊膝蓋也跪得紅紅的，但看到一塵不染的地面，我的心里甜滋滋的。干完了第一件家務(wù)后，我來到房間里，看見床上有幾件臟衣服，我便把這些衣服搬到浴室里，準備開始洗衣服。我先拿出一個大水盆，在水龍頭下接了半盆水，然后把臟衣服全部倒進大水盆里，再往里面加入適量的洗衣粉，攪拌均勻。我又從房間里搬來一張小板凳，便開始一件一件地搓洗著。一不小心，白沫濺到了我的臉上，我看到鏡子里面的我，不禁哈哈大笑起來。我把一件件臟衣服都搓洗過之后，就把盆里的水全部倒掉，又重新接了半盆清水。我把衣服全部倒進盆里，讓清水把衣服上的洗衣粉洗干凈。洗干凈后，又把盆里的水換掉。就這樣，我洗了好幾遍，直到水清得看不見泡沫，我才準備把衣服拿去晾干。我剛要直起身，哎喲！我的腰疼得不得了，我都站不起來了。晾完衣服后，我又幫媽媽做了許多家務(wù)事。一天下來，我已經(jīng)筋疲力盡了。我終于體會到了媽媽平時做家務(wù)的辛勞。今天，真是難忘的一天啊！

第四篇：這里有陽光（范文模版）

這里有陽光

“陽光總在風雨后，請相信有彩虹??”

這首歌的名字叫《陽光總在風雨后》，是我最喜歡的一首歌，我堅信這句話！可是我總是找不到屬于自己的陽光。

我想，我是一個即悲觀又樂觀的女孩，不過樂觀在了百分之九十六點二，而悲觀只占了百分之三，而那百分之零點八也不知道早哪里，不過我想我也不用知道！

可是就是這百分之三的悲觀是我的生活十分單調(diào)、無味。在別人看來是一個沒心沒肺的瘋丫頭，而內(nèi)心卻尋找著陽光，有時我也會無助的感嘆：“天！哪里有陽光！”

不過我在一個偶然的時候，找到了那份陽光！

那天，只是一張小小的卷子，使我和朋友海樂發(fā)生了一場激烈的爭斗，最后，我們以絕交，分開了！因為是同桌，我們就把桌子分開，誰也不理誰！可是只有兩節(jié)課，我已經(jīng)坐不下去了，因為我們兩個的性子都十分剛烈，誰也不愿先去認錯，所以，我們就一直這樣下去！

就這樣，三節(jié)課過去了，我實在是坐不下去了，便寫了一份小條子丟給她。可是她卻把小條子丟進了垃圾桶中！

我雖然看不起動不動就哭的人，可那時，我還是哭了！我感覺周圍涼涼的，像是下了地獄！幾個小鬼在四周叫著：沒有知心！沒有朋友！你什么也沒有！哈哈哈哈??”

這時，一只手推著我，遞上一張紙巾，我看了他一眼，芭蕾水墨了一下，冷冷得說：“不要！”可她還是舉著：“好了！把淚水擦干了！”我還是不理他！這時，上課了。

他又傳來一個條條，上面寫著：“算了，和好吧！之一是十分難找的！我們有緣成為知音，那是緣分！”看完，我又想哭了！我寫下了好多好多的話，穿了過去。當快下課時，他又傳來那張小條子，我寫的――讓我們把這份友誼經(jīng)營下去的下面寫了兩個字：“成交！”下課后，我們哭了，這時，一道陽光反射近來，照在了我們臉上，她擦干淚說：“陽光總在風雨后！”她又跑到操場向我揮手，大聲地喊：“這里有陽光！”

在那是，我終于找到了陽光。他藏在了友誼中！

第五篇：這里有一份作文素材

這里有一份作文素材，包含了100句美文、139條名言以及150個哲理成語，學習哥特地分享給大家，希望大家學以致用，在考試時嘗試運用，一定能提高成績！

1.細數(shù)門前落葉，傾聽窗外雨聲，涉水而過的聲音此次響起，你被雨淋濕的心，是否依舊。

2.站在寒冬的冷風中，漫天的雪花正紛紛揚揚地包裹著這座寒冷的城市。想著逝去了的那份真摯的無價情義，我忍不住愴然淚下。3.你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。4.那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。

5.回首往事，日子中竟全是斑斕的光影，記憶的屏障中，曾經(jīng)心動的聲音已漸漸遠去。

6.往事是塵封在記憶中的夢，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。

7.相信優(yōu)美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際的孤獨，早已蔚然成冰，而你，是這個季節(jié)最美麗的音符。

8.酒般的思念，一飲就醉，醉時就用全部的熱情讀這憂傷的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了 9.誰與我醉明月，愁在夕陽中。

10.融進銀河，就安謐地和明月為伴，照亮長天;沒入草莽，就微笑著同清風合力，染綠大地。這樣，才算得上善待生命，不負年華。11.她憂傷而美麗的面容，是我一輩子都讀不厭倦的詩

12.愛是一種牽掛，無論步跡到哪里，心卻系在那披肩秀發(fā)的發(fā)梢。

七年級級作文素材 13.人生不能缺乏的是雨夜——淅瀝地，獨自的雨夜。這樣的雨夜里，天有淚，燭有淚。天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點點無聲無形的熱淚。

14.云一樣的思緒，飄過來又飄過去，最終還是落在我的手掌上。絢麗如霓霞，哀怨如晨霧。我看得清你，你看得清我，我們在同一地平線，做著不同的夢，我的夢白如花朵，你的夢紅如晚霞。

15.童年的那一個個追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

16.曾在陽光下幻想著云游四海，浪跡天涯。

17.別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢想，天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。初中生學習（czsxuexige）

18.思念，是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉淀和對未來美好的向往。也正是因為有了思念，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時的舉杯慶祝。

19.我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝里，它會一團團的淡去。而中學生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶里。

20.在人生和世界的激流中，他必然會像初冬從樹上飄落下來的最后一片枯葉，在西風殘照中孤零零地漫無目的地飄舞。

21.一個秋風蕭瑟的寒夜，當天邊那彎孤獨徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風景之后，我便不再抱怨為什么人生總是有太多的遺憾，不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。

22.一個人走在城市的黃昏，孤獨被斜陽搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了方向。在異鄉(xiāng)的街頭，我突然那么強烈地渴望你能不經(jīng)意地走來，牽著我的手，陪我，走一段漆黑的路。

七年級級作文素材 23.在這世間，有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。24.誰的指間滑過了千年的時光，誰在反反復(fù)復(fù)中追問，可曾遺忘了我。等你用盡了我所有的哀傷，而你眼中卻有我所不懂的凄涼。

25.人生一世，白云悠悠，漂走的是多少滄桑與眼淚;人生苦短，汗流盡，沉淀的又是多少往事與回憶。初中生學習（czsxuexige）

26.單調(diào)而沉悶的空氣窒息著我幼小的心靈，纏繞著我飛翔的翅膀。27.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的讓我現(xiàn)在想起來都心冷，只有單調(diào)的影子與我一起看流嵐，聽松風，聞花香。

28.在一個個五光十色的希望肥皂泡中蹉跎歲月，浪費青春年華。29.一輪孤月下一株孤獨的樹，這是一種不可企及的嫵媚。

30.夜夜難眠，天天淚痕，淚水淹沒日月，混淆乾坤，也無法挽回流失的歲月，重返最初之凈泊。

31.我想，我還會架一支魚竿，獨釣歲月那一邊的故事。

32.孤獨是一種無奈的選擇，孤獨是因為沒有找到適合的同行者，孤獨是為了孤獨背后的解脫。孤獨的過程，就是一個尋求真愛的過程。33.平淡而不平庸，平凡而能平靜，在離群索居，無伴獨處中思索，追求創(chuàng)造，高瞻遠矚，洞幽燭微。

34.愛那一場場繁華落盡后的曲終人散。35.喜歡那種被歲月沉淀后的沉靜和憂郁。

36.我現(xiàn)在能做的，便是以一段拙劣的文字來祭奠我那段流逝的歲月。初中生學習（czsxuexige）

37.自己是藍色的，音樂是悠揚的，心情是透明的，靈魂是飛舞的。初中生學習（czsxuexige）

38.在別人的軌跡里看到自己曾經(jīng)那么認真，那么虔誠，可是卻無比悲涼的足跡，想到自己一路這么千山萬水地跋涉過來，我就想哭。初中初中生學習（czsxuexige）生學習（czsxuexige）

七年級級作文素材 3 39.歲月的洪流，卷走了青春，卷走了年華，剩下的只是一個被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼和一顆滄桑的心。

40.太陽的光芒遠遠勝過月亮，但太陽永遠只能獨自天馬行空，而月亮卻有星星相伴。世間萬物中，其實太陽最寂寞。

41.千古佳人，荷笠斜陽，最終都不過是紅顏悵老，青山遠歸。真正能在心中美麗永恒的，唯有刻骨的一剎那記憶而已。(摘自《武俠》)42.青春結(jié)伴，我已有過，是感恩，是滿足，沒有遺憾。43.人生，有時輕似風，淡如水，有時濃如油，烈如酒。初中生學習（czsxuexige）

44.當有一天你走出人生的迷茫，在夕陽下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕絆絆的步履，便構(gòu)成了你生命年輪中極珍貴的一瞥，時刻回想起來都會令自己無限感動和無限欣慰，銘刻心中揮之不去。45.平庸，使人走漫長的路。

46.遙遠的距離使我相思成灰，陰陽的間隔使我欲哭無淚。47.世上沒有十全十美的文章，如同世上沒有徹頭徹尾的絕望。48.感謝上天讓我孤單，忍受靈魂的磨難。

49.也許曲終人散之后，離開的離開，忘記的忘記，然而旋律最好的時候，感謝上天讓我們是在一起的。

50.隨著時間的圍困，我的步伐越來越沉重緩慢，時間仿佛把我逼到了死角，讓我陷入了絕地，我無力挽回些什么，只有忍著痛，步履維艱地一步一步往前走。

51.到了一定的時候，我身邊的人紛紛離去。當一個個熟悉和離去的越來越快的時候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)很久沒有遇見以前朝夕相伴的人了。52.其實有人扮演別人時，不自覺表露的正是自己。53.我記憶中童年的太陽已經(jīng)從記憶的洞穴和幽谷上沉落。初中生學習（czsxuexige）

54.春天是死亡的高發(fā)季節(jié)，但不朽的靈魂總能泅過時間的潮水，屹立在永生的彼岸。

七年級級作文素材 55.那些素面朝天的城市，那些洗盡鉛華的容顏。

56.總是在老歌里，我才會充分意識到自己的溫情。流金歲月，配上簡單的老歌，也便配上了真實的悲歡。初中生學習（czsxuexige）

57.我是那么虔誠地喜歡著旅行，也是那么執(zhí)著地厭惡著囚禁。58.城市頹敗的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，顯得更加頹敗。

59.那些我們以為永遠都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的過程中，被我們忘記了。

60.我們的心，早已死在最繁花錦簇的時刻。61.原諒我凌亂的文字，原諒我破碎的時光。

62.路燈和我之間，究竟誰是誰的過客，誰是誰生命的點綴。

63.我匍匐了一百年，微笑著焚燒了一百年，只等待與你灰飛湮滅的重逢，因為你的快樂，是我生命里全部的信仰。

64.人應(yīng)有點遠見，這樣才能拯救自己，讓自己的心，安詳?shù)拇嬖凇?5.生命令你這樣的快樂與絕望。

66.因為愛字，所以放任，因為放任，所以成全。

67.當你想起旅途中某次驚艷，那個轉(zhuǎn)身而去的女子其實早已老去。只有記憶像霧一樣停留，而流逝的時間，就是那個遠去的女子。

68.他轉(zhuǎn)身的時候，我看到的是一個老人的背影，我知道，時間在老去。69.河在我記憶中是個憂傷的符號。

70.有一段時間，我一直在故事中漂流，像一根草屑。71.如同一部黑白片在河流的背景下回放著。

72.從她的眼神中看到一種光芒與墮落，看見時光在閃回，像蝴蝶一樣冷艷。

73.回去的旅程隔著無數(shù)的季節(jié)，無數(shù)墜落的經(jīng)歷。74.我成長過程漸漸偏離真實軌跡，最早是從謊言開始的。

七年級級作文素材 5 75.其實每一朵花，都有它自己的生命。當花兒枯萎的時候，就是它生命終結(jié)的時候，而它的種子，就是它生命的延續(xù)，在這個世界上繼續(xù)承受風，經(jīng)受雨，面對另一個輪回。

76.一個人早年的癖性，即便讓歲月的塵掩了又掩，也還是要不時地表露出來。

77.靜靜地流淌的青春也會讓人受傷嗎

78.我感覺我生命中的某些東西，也在沿著軌道靜靜地行駛。79.四周一片漆黑。親愛的，我一無所有。80.黑夜里被風吹著的蠟燭，怎樣才能等到日出。81.我們恐懼墓地，盡管我們?nèi)找辜娉獭?/p>

82.偶爾，我一個人站在黃昏的荒野，代替你主持夕陽的葬禮。初中生學習（czsxuexige）

83.對于人類來說，友誼是一種交換行為。沒有下次交換，友誼便不再繼續(xù)。

84.童年，只有在回憶中顯現(xiàn)時，才成就了那份完美。

85.回憶能遠離平淡，能使本來平淡的日子背叛現(xiàn)實做一次超越的飛翔。初中生學習（czsxuexige）

86.夜晚的城市像一朵即將枯萎的花朵，努力地開放出最后一縷艷麗。87.在遠離了熟悉的城市和人群的地方，靈魂不再受任何束縛。88.當一個人喜歡孩子的時候，他便已不再是孩子。89.生命，總會有一些令人回眸的空白。

90.火車就是這樣離我們很近，又離我們很遠，中間像是留有期待，留有著人生注定需要的某種時間。

91.同一天的周而復(fù)始，若不在哪里留下折痕，說不定會產(chǎn)生錯覺。92.我想，不管多老，自己始終都是一個善感的男人，一首歌，一片葉，一泓水，都是我憂傷的片段，別人的一舉一動，一笑一顰，都會讓我不由自主地沉淪在茫茫的思想旅程。

93.青春不過是一種揮霍，我們在一起，我們仿佛無始無終般地在一起。

七年級級作文素材 94.青春是陣偶爾滑過的風，不經(jīng)意間，已吹得我淚流滿面。

95.我想我不會孤獨，因為我還有音樂。我想我將一直孤獨，因為我只有音樂。

96.我放下鋼筆，輕輕地合上我的日記，整個一年就這樣在一個午后被我輕輕地合上，結(jié)束了。

97.孤獨從一開始就注定要用一生去承擔，無人能懂。初中生學習（czsxuexige）

98.不知道表達感情的人，只能走很長很長的路。99.雨滴從玻璃上滑落的樣子，原來是有跡可循的。

100.在時間里面，我們什么也不能留下。包括痛苦，快樂，和生命。

一、愛國

1.天下興亡，匹夫有責。——顧炎武

2.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥 3.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹

4.風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下是事事關(guān)心。——顧憲成 5.英雄非無淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國捐。——陳輝 6.我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。—— 周恩來 7.現(xiàn)階段，愛國主義主要表現(xiàn)為獻身于建設(shè)和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化的事業(yè)，獻身于促進祖國統(tǒng)一的事業(yè)。——江澤民 8.誰不屬于自己的祖國，他就不屬于人類。——海涅 9.失去祖國的人，猶如喪家之犬。

二、集體

10.荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。——毛澤東

七年級級作文素材 11.正如樹枝和樹干連接在一起那樣，脫離樹干的樹枝很快就會枯死。—— 奧涅格（個人發(fā)展離不開他人.集體）

12.一花獨秀不是春，百花齊放春滿園——雷鋒（個人發(fā)展了不能忘了集體）

13.天時不如地利，地利不如人和。——孟子（強調(diào)人團結(jié)的重要）14.人心齊，泰山移。(集體團結(jié)得力量)初中生學習（czsxuexige）

三、人生

15.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷 16.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。—— 陶淵明

17.誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。—— 歌德

18.建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。—— 阿?巴巴耶娃 19.人生如同故事。重要的并不在有多長，而是在有多好。—— 塞涅卡

20.人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。—— 弗洛伊德 21.一失足成千古恨

22.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。—— 吉鴻昌（把握自己走好每一步）

23.無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。—— 培 根

24.人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。—— 蕭楚女（善始善終）

25.人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。—— 但丁 26.美是到處都有的,對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。——羅丹（生活中要善于細心發(fā)現(xiàn)）

七年級級作文素材 8 27.不要希圖成為一個成功的人，我們應(yīng)努力成為一個有價值的人。——愛因斯坦（成功是對自己而言，有價值是對他人對整個社會而言）28.冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？ —— 雪萊

29.過去屬于死神，未來屬于你自己。—— 雪萊（生活要樂觀）初初中生學習（czsxuexige）中生學習（czsxuexige）

四、道德

30.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。—— 劉備

31.如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。—— 陶 鑄

32.心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。—— 列夫?托爾斯泰 33.如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅

34.人類是唯一會臉紅的動物，或是唯一該臉紅的動物。—— 馬克?吐溫

35.誰給我一滴水，我便回報他整個大海。—— 華 梅 35.嫉妒是心靈的腫瘤。——艾青

36.世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。（心胸要寬廣）

37.忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。（寬容）

五、勤儉

38.歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。—— 李商隱 39.靜以修身，儉以養(yǎng)德。—— 諸葛亮

40.鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！—— 李紳 41.勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才華。——華羅庚 42.一份耕耘一份收獲——徐特立

43.勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。——達芬奇 44.懶惰是一切罪惡的源泉。——馬卡連科 初中生學習（czsxuexige）

六、誠信

七年級級作文素材 45.言必行行必果。——〈論語〉 46.精誠所至，金石為開。——王充 47.不信不立，不誠不行。

48.生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

49.可信的人的一句話比不可信的人們的千言萬語更有力。初中生學習（czsxuexige）

七、謙虛

50.謙受益，滿招損。

51.桃李不言，下自成蹊。——司馬遷 52.三人行，必有我?guī)熝伞！鬃?53.尺有所短，寸有所長。

54.如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩上。——牛頓 55.智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。——高爾基 56.我唯一知道的就是自己無知。——蘇格拉底 最有學問和最有見識的人總是很謹慎的——盧梭

57.驕傲自滿是一座可怕的陷阱，而這個陷阱是我們自己親手挖掘的。——老舍

初中生學習（czsxuexige）

八、立志

58.好男兒志在四方

59.無志之人常立志，有志之人立長志。60.三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。—— 孔丘 61.志不強者智不達。—— 墨翟 62.燕雀安知鴻鵠之志哉！—— 陳涉 63.志當存高遠。—— 諸葛亮 64.窮且意堅，不墜青云之志——王勃 65.將相本無種，男兒當自強。

66.老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。—— 曹操

七年級級作文素材 67.生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。—— 李清照 68.為中華之崛起而讀書。——周恩來

69.無目標的努力無異于在茫茫的黑暗中遠征。（所以應(yīng)立志立志才能有目標）

70.一個人沒有理想就等于沒有靈魂。理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向。——托爾斯泰

71.鳥要緊的是翅膀，人要緊的是理想。72.理想是事業(yè)之母。

73.最貧的是無才，最賤的是無志。

74.不想當元帥的士兵，不是好士兵。——拿破侖 初中生學習（初中生學習（czsxuexige）czsxuexige）

九、意志

75.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。—— 荀況 76.行百里者半九十（越接近成功越艱難，越需要毅力）77.頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 78.我要扼住命運的咽喉，他絕不能使我完全屈服。——貝多芬

十、磨練

79.天降將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。——孟子 80.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。81.逆境造就人才，而順境埋沒人才。82.大雪壓青松，青松挺且直。（學習青松）84.艱難困苦，玉汝于成。

85.鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。——奧斯特羅夫斯基

86.逆境是檢驗強者和弱者的試金石。

87.大海里沒有礁石激不起浪花，在生活中經(jīng)不住挫折成不了強者。

七年級級作文素材 11 88.人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一辦法是從那些荊棘上面迅速踏過。——伏爾泰（面對磨練的正確態(tài)度是正視它戰(zhàn)勝它沒有其他）

十一、求知

89.少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。—— 劉向 90.讀萬卷書，行萬里路。

91.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫 92.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。93.鐘不敲不鳴，人不學不靈。

94.黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 95.不積跬步無以至千里。——荀子

96.合抱之木，甚于毫末；九層之臺，起于壘土； 97.千里之行，始于足下。——老子（學習注意積累）98.學而不思則罔，思而不學則殆。——孔子 99.學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來不亦樂乎？ 100.讀書不思考，等于吃飯而不消化。——波爾克

101.書是窗戶——高爾基說：“每一本書，都在我面前打開一扇窗戶。”（通過窗戶看到世界，通過書籍認識世界）

102.書是鑰匙——托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”（鑰匙開啟鎖子書籍開啟智慧）103.書籍是人類進步的階梯

104.讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。——歌德 105.書籍是全世界的營養(yǎng)品。——莎士比亞 初中生學習（czsxuexige）

十二、進取

106.畏懼錯誤就是毀滅進步。——懷特黑德 朝過夕改 107.吾日三省吾身

七年級級作文素材 108.不前進就倒退，停滯狀態(tài)是沒有的。——別林斯基

109.一個人追求的目標越高他的才力就發(fā)展的越快，對社會就越有益，我確信這是一個真理。——高爾基

十三、行動（實踐）

110.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游 111.君子慎始，差之毫厘，謬以千里。112.臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。—— 班固 113.實踐是檢驗真理的唯一標準。

114.你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。——毛澤東（不能光聽別人說）

115.要學會游泳，就必須下水。——列寧（不能只憑想象而要親身經(jīng)歷一遍，才能深刻）

116.知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實踐。——富勒 117.要成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。—— 列寧

118.有總是從無開始的；是靠兩只手和一個聰明的腦袋變出來的。—— 松蘇內(nèi)吉

119.應(yīng)該記住，我們的事業(yè)，需要的是手，而不是嘴。—— 童第周 120.每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。—— 高爾基

十四、交往

121.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。122.禮貌使人類共處的金鑰匙。—— 松蘇內(nèi)吉

123.對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。—— 惠特曼 124.誰若想在困厄時得到援助，就應(yīng)在平日待人以寬。—— 薩迪 125.禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。—— 岡察爾

十五、友誼

126.疾風知勁草，患難見真情。127.獨學而無友，則孤陋而寡聞。

七年級級作文素材 128.珍珠掛在頸上，朋友嵌在心上。

129.人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼卻是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。——馬克思

130.真誠的友誼好像健康，失去時才知道他的可貴。——哥爾頓 131.談到名聲.榮譽.快樂.財富這些東西，如果同友情相比，他們都是塵土。——達爾文

初中生學習（czsxuexige）

十六、惜時

132.莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

133.你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。——弗蘭克林

134.時間就是生命，時間就是知識，時間就是勝利，時間就是財富。135.時間可以獲得金錢，金錢卻買不到時間。

十七、勞動

136.我們世界上最美好的東西，都是由勞動.由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。—— 高爾基

137.我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。—— 高爾基

138.勞作是最可靠的財富。—— 拉·封丹 139.勞動能使一個人的道德變得高尚。——加里寧

巧婦難為無米之炊——物質(zhì)決定意識，意識的內(nèi)容來自客觀世界。望梅止渴；心靈手巧——意識對物質(zhì)的反作用。

七年級級作文素材 一念之差——錯誤的意識會把人的實踐引入歧途。

仁者見仁，智者見智——人的知識構(gòu)成不同，對同一對象的反映和理解也就不同。

先入為主——人對客觀事物的反映受其原有知識結(jié)構(gòu)的影響。因地制宜；因勢利導；因材施教；量體裁衣；對癥下藥；隨機應(yīng)變——一切從實際出發(fā)；具體問題具體分析。

掩耳盜鈴；畫餅充饑——主觀感覺決定客觀存在，否認事物的客觀存在。畫蛇添足——人們應(yīng)如實反映客觀事物，不能主觀.任意地加以歪曲。初中生學習（czsxuexige）

閉門造車——做事主觀，不從實際出發(fā)。

聽天由命；生死有命，富貴在天——主觀決定客觀的唯心主義世界觀。好高騖遠——不切實際地追求過高.過遠的的目標，主客觀相脫離。鄭人買履；按圖索驥；邯鄣學步；對牛彈琴；生吞活剝；削足適履；照本宣科——做事情死板.教條，不從實際出發(fā)，不顧事物矛盾的特殊性，生搬硬套。

初中生學習（czsxuexige）

抱薪救火；揚湯止沸；飲鴆止渴——不從實際出發(fā)，具體問題具體分析與對待，必然事與愿違。

知彼知已，百戰(zhàn)不殆——深入調(diào)查實際，全面分析情況，才能獲勝。戶樞不蠹，流水不腐；生命在于運動——運動是物質(zhì)的根本屬性和存在方式。

種瓜得瓜，種豆得豆——物質(zhì)的運動有其客觀規(guī)律；內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。

杞人憂天——否認物質(zhì)運動規(guī)律的客觀性，片面地看問題。

刻舟求劍——否認物質(zhì)的絕對運動，不懂得絕對靜止的事物是沒有的。方生方死；朝令夕改——否認事物的相對穩(wěn)定和靜止。

人變一世，天變一時——事物既是運動發(fā)展的，又具有相對穩(wěn)定性。高瞻遠矚；高屋建瓴——要善于從整體上看問題。

人無遠慮，必有近憂——如果不從整體和長遠方面看問題，局部關(guān)系也很難處理好。

七年級級作文素材 承先啟后，繼往開來——事物在時間上的聯(lián)系。

城門失火，殃及池魚；天外有天，山外有山；螳螂捕蟬，黃雀在后；唇齒想依；唇亡齒寒——事物聯(lián)系的普遍性。

無風不起浪；根深葉茂；善有善報，惡有惡報——事物之間存在因果聯(lián)系。

頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳；只見樹木，不見森林；坐井觀天——只見部分，不見整體，用形而上學的觀點看問題。

竭澤而漁；殺雞取卵——無視聯(lián)系的客觀性，只顧眼前利益，不顧長遠利益。

盲人摸象——憑片面的了解或局部經(jīng)驗來判斷事物，以偏概全。初中生學習（czsxuexige）

喜鵲叫喜，烏鴉叫喪——否認事物聯(lián)系的客觀性。

當局者迷，旁觀者清——從事物的整體和大局出發(fā)，才能看清事物本身。初中生學習（czsxuexige）

一著不慎，滿盤皆輸；牽一發(fā)而動全身——部分對整體有時起著非常重要的作用。

滄海桑田；斗轉(zhuǎn)星移；物競天擇；士別三日，當刮目相看——世界上任何事物都是變化發(fā)展的，不能用靜止的觀點看問題。

除舊布新；推陳出新；吐故納新；棄舊圖新；新陳代謝——發(fā)展的實質(zhì)是新事物代替舊事物，我們要支持和促進新生事物的發(fā)展。初中生學習（czsxuexige）

欲速則不達——事物的變化發(fā)展是客觀的，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。星星之火，可以燎原；得道多助，失道寡助——新事物具有強大的生命力，最終必然戰(zhàn)勝舊事物。

以卵擊石；螳臂當車；多行不義必自斃——與社會發(fā)展規(guī)律和人民群眾背道而馳，必然會自取滅亡。

抱殘守缺；因循守舊；固步自封——思想保守，用形而上學的靜止的觀點看待問題，不求進取。

諱疾忌醫(yī)——回避和掩蓋矛盾，否認矛盾的客觀存在。

物極必反；否極泰來；樂極生悲；因禍得福——矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化。

七年級級作文素材 吃一塹，長一智；失敗是成功之母：塞翁失馬，焉知非福；居安思危——要從矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化方面來看問題，要善于從失敗中吸取經(jīng)驗教訓。滿招損，兼受益；虛心使人進步，驕傲使人落后——矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化必須具備一定的條件。

兼聽則明，偏信則暗；金無足赤，人無完人；尺有所短，寸有所長——堅持兩分法，用一分為二的觀點看問題，反對一點論。

人與人不同，花有百樣紅；蘿卜白菜，各有所愛；八仙過海，各顯神通；兵來將擋，水來土掩——矛盾的特殊性。

見微知著；一葉知秋；一滴水可以反映出太陽的光輝；萬變不離其宗——矛盾的特殊性不能離開矛盾的普遍性。

同病異治，異病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。張冠李戴；良莠不分；指鹿為馬——抹殺不同矛盾的不同特點，混淆事物的不同性質(zhì)。

白馬非馬——割裂事物共性與個性的關(guān)系，以矛盾特殊性來否認矛盾的普遍性。

畫龍點睛；提綱挈領(lǐng)；綱舉目張；牽牛要牽牛鼻子——看問題.做事情要抓住事物的主要矛盾。

統(tǒng)籌兼顧；好花還需綠葉扶；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。初中生學習（czsxuexige）

舍本求末；本末倒置；丟了西瓜撿芝麻——辦事情抓不住重點，顛倒了主次矛盾的關(guān)系。

十個指頭按跳蚤；隔靴搔癢——沒有抓住事物的主要矛盾，沒有找到解決問題的關(guān)鍵。

白壁微瑕；瑕不掩玉——看問題要分清矛盾的主要方面和次要方面。一葉障目，不見泰山——看問題如果不分清主流和支流，就不能認清事物的性質(zhì)，就會得出錯誤的結(jié)論。

艱難困苦，玉妝于成；天道酬勤；鑿壁偷光；物必先腐而蟲生；師傅領(lǐng)進門，修行在個人——事物發(fā)展的根本原因是內(nèi)因，外因通過內(nèi)因而起作用。

七年級級作文素材近朱者赤，近墨者黑；南橘北枳；孟母三遷；名師出高徒——外因是事物變化發(fā)展的重要條件。

千里之行，始于足下；千里之堤，潰于蟻穴；水滴石穿；防微杜漸；循序漸進——事物的變化發(fā)展從量變開始，量變達到一定程度必然會引起質(zhì)變；要重視量的變化和積累。

田忌賽馬——事物的構(gòu)成成分及其排列組合的變化，會引起事物的質(zhì)變。瓜熟蒂落；水到渠成——量變積累到一定的程度必定會引起質(zhì)變。當機立斷；機不可失，時不再來——事物的量變超過臨界點，就要抓住機會，促成其質(zhì)變。

好事多磨；一波三折——事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。因風吹火；順藤摸瓜；順水推舟；皰丁解牛——認識和把握事物的規(guī)律，尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，才能事半功倍，收到好的效果。揠苗助長；劈柴不照紋，累死劈柴人——違背客觀規(guī)律，必將受到規(guī)律的懲罰。

初中生學習（czsxuexige）

謀事在人，成事在天——把發(fā)揮主觀能動性尊重客觀規(guī)律科學地結(jié)合起來。

人定勝天；愚公移山；精衛(wèi)填海；逆水行舟，不進則退；

自強不息——人具有主觀能動性，能認識規(guī)律，利用規(guī)律，達到改造世界的目的。

胸有成竹——通過積累感性材料和感性認識，并對其進行抽象思維，就能由感性認識上升到理性認識。

眉頭一皺，計上心來——多思出智慧；通過對感性材料進行“加工制作”，才能認清事物的本質(zhì)從而用以指導實踐。春江水暖鴨先知——本質(zhì)總要表現(xiàn)為一定的現(xiàn)象。

鞭辟入里；入木三分；一針見血——透過現(xiàn)象，認清事物的本質(zhì)。守株待兔——錯把偶然當必然，誤把現(xiàn)象當本質(zhì)。無源之水，無本之木——理性認識要依賴于感性認識。

入山問樵，入水問漁；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，須問“三老”；百聞不如一見——實踐是認識的來源，實踐出真知。

七年級級作文素材 放之四海而皆準——真理的客觀性；科學認識對事物發(fā)展起推動促進作用。

學以致用——實踐是認識的最終目的。

屠龍妙術(shù)；紙上談兵——割裂實踐和認識.理論和實際的辯證關(guān)系，不把理論運用于實踐。

真金不怕火來煉；不管白貓黑貓，抓住老鼠就是好貓——實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。

萬眾一心，眾志成城——人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量。

初中生學習（czsxuexige）葉公好龍——害怕實踐，回避實踐。靠山吃山，靠水吃水——錯誤的生態(tài)價值觀。

一方有難，八方支援——集體主義是我國人民新時期正確的價值取向。大公無私；舍生取義——我們應(yīng)該樹立集體主義的價值觀。

大河有水小河滿，小河無水大河干——個人利益和集體利益是相互儲存.相互轉(zhuǎn)化的，我們應(yīng)把集體利益放在首位。

見利忘義；唯利是圖；人不為已，天誅地滅——自私自利的極端個人主義。

人生如夢；對酒當歌，人生幾何——悲觀主義的.消極的人生價值觀。時勢造英雄——個人活動受社會條件和社會規(guī)律的制約。

臥薪嘗膽——人生價值和遠大理想的實現(xiàn)需要艱苦奮斗.發(fā)憤圖強。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——人生的價值在于奉獻。哀莫大于心死——失掉了科學而正確的理想，就失了人生的精神支柱。

七年級級作文素材 19