第一篇：學生大課間活動管理細則

城關鎮中心小學 學生大課間活動管理細則

為了促進學生全面發展，真正落實素質教育，將大課間活動融于正常的教育教學活動之中是學校的一項重要工作。為了確保孩子們在大課間活動中安全、健康、快樂游戲活動，學校制定了《學生大課間活動管理細則》細則如下：

一、明確各部門主要職責

（一）德育處職責

1、負責課間操班主任、科任教師的到崗檢查考核工作。

2、督促體育教師和值周干部做好大課間活動的檢評工作，及時收交結果并公布結果。

3、及時協調處理課間操期間全校性的集合集會。

（二）體育教師職責

1、具體負責全校課間操的組織工作。

2、積極配合德育處的管理工作。

3、具體負責課間活動的整隊和檢評工作。

5、及時將班級活動檢評結果反饋到德育處。

6、對學生進行思想教育。

（三）班主任及科任教師職責

1、班主任是大課間活動的具體組織者、管理者和責任人，科任教師負責協助管理。

2、大課間活動時間，班主任和配班科任教師必須到場。

3、班主任應高度重視大課間活動的管理，認真設計各月大課間活動方案。

4、班主任應根據《大課間活動管理細則》嚴格要求學生，對于違規學生及時進行教育。

二、管理辦法及要求：

（一）出樓集合要求：

1、第二節課下課鈴聲響后，任課教師必須按時下課，不得延時下課。任課教師負責督促學生收拾好本節課學習用品并準備好下節課所需學習用品，對齊桌凳、撿拾干凈附近的地面垃圾，自動到走廊里成隊，靠右行走，到操場規定的區域里做踢毽子、跳繩、跳皮筋等健體益智游戲。

2、不得在教室走廊和上下樓梯等地方進行追趕、打鬧、推拉等危險動作，預備鈴聲響后在校園里自動成隊到教室里唱班前歌。

3、兩人以上出入校門、廁所等處要自動成隊靠右行。

（二）操場集體活動集合要求： 要做到“快、靜、齊”三方面。

1、快

動作迅速，音樂響后，全體同學迅速以班為單位直接成體育隊形站好，保持肅靜，隊伍整齊，位臵準確，精神狀態好，并不再有同學遲入隊伍。音樂響前未能完成整隊，每班遲到一人次扣1分，依此類推。

2、靜

抬頭挺胸，兩手放于身體兩側，兩眼平視前方，不說話，保持安靜，每班1人次說話扣1分，依此類推。

3、齊

橫隊 ——以各年級右排頭為基準——向右看齊。

縱隊——以前排頭為基準——向前看齊，要求排面整齊，動作一致，每班五人不整齊扣2分，依此類推。

（三）集體做操要求：

1、動作連貫流暢，力度大、動感強。

2、做操時要求動作準確、到位，全班整齊劃一。

3、態度端正，全體同學動作協調一致，整體效果好。

4、全班同學精神面貌好。

5、班級從出操至以班級為單位自行安排課間活動開始要保持肅靜，不得說笑、交頭接耳、勾肩搭背、打鬧、聊天。

（四）班級大課間自主活動要求：

1、各班主任利用班隊會，按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《大課間活動學生管理細則》的具體要求，教育學生文明開展課間活動，不在教室、走廊、樓道、操場各處追逐打鬧，不做危險游戲，不攀爬欄桿、籃球架、鐵門等設施，不跳乒乓臺及校園各處臺階。

2、各班自主設計活動內容，力求活動形式有創新。

3、班級在指定的區域內組織活動有序。

4、學生積極參與活動，參與率100%。

5、器材利用率高，利用器材能夠進行創新。

6、班主任在課間隨時觀察該班學生活動情況，發現學生有不安全行為，及時制止、教育。

7、自主活動結束后班級整隊做到快、靜、齊，進入做操場地步伐整齊

有力。

（五）檢查人員要求：

1、值周領導、教師及學生要在下課鈴聲響后，迅速到達指定位臵站好，做好值周準備。開始做操后，檢查員要巡視并做好記錄，直至自主活動結束學生回到教室。

2、負責檢查的值周教師必須認真負責，公正無私。

三、獎懲辦法：

每月對大課間活動組織得好的班級給予表彰和獎勵，對評分較低、組織效果差的班級在全校給予通報批評。

城關鎮中心小學

2016年3月

第二篇：學生大課間活動安全預案

石海小學

大課間活動安全預案

2017年9月

大課間活動安全預案

為增強學生安全意識，把學生安全教育工作落到實處，防止校園意外傷害事故的發生，確保學校教育教學的順利進行，特制定以下方案：

一、安全教育

１、加強教育，增強安全意識

利用校會、家長會、班會、黑板報、廣播等陣地進行課間活動安全教育，增強學生自我安全防護的意識。

２、加強宣傳，普及安全知識。

不追逐打鬧，進出靠右行，不做危險性游戲，不玩危險性玩具，遇到傷害不慌張，沉著應對，設法自救，及時聯系老師。

３、適當訓練，提高安全防范能力。

通過班隊會、校會時間，進行情境模擬訓練、口語交際訓練、辯論會、討論會等形式對學生進行活動安全能力訓練，普及知識，提高能力。

二、安全管理

1、定期召開值日會議，增強安全責任意識，思想上重視安全工作。

2、明確值日生和當天值日教師的工作要求，做到眼到、口到、心到。規范護導，安全防范，及時處理安全事故。

3、值日教師及時到崗，密切關注學生活動，對危險性游戲及時制止，正確地處理突發安全事故。

4、發動教師和學生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內容，及時發現，及時整改。

三、安全職責

在校學生課間活動安全工作由校長總負責，老師具體負責。值日生負責當日安全工作，加強巡查、監督，擔當督導工作，做好安全防范。

四、具體措施

1、豐富學生的課間游戲活動

在小學生群體中流傳的課余游戲活動，大多是內容單

一、狹窄，教師應該依據學生的活動內容、過程、步驟適當地進行調整，充實和完善，并積極鼓勵他們自己在原基礎上進行大膽地創新改革，推陳出新，使活動內容更加具體、規范、有意義。

2、參與學生的課間活動

教師和學生做游戲無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時，教師參與其中，將潛移默化地提高學生的活動興趣，規范學生活動的游戲規則，培養學生團結協作、積極進取的品質。

3、積極倡導課間體育

最有效的措施是開展課間體育，用課間體育占領課間活動，只有引導小學生開展健康的、安全的課間體育活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規范小學生的課間行為。體育教師可以教授學生一些健身益智的體育小游戲。

4、課間播放優雅的音樂。

心理學家們研究得出，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優雅的中外經典曲調，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的不安全因素。

第三篇：謝河中學生大課間陽光體育活動方案

謝河中學七年組大課間陽光體育活動方案

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要貫徹“一切為了學生，健康第一”的可持續發展的理念，切實加強身體鍛煉，強健體魄，促進和諧校園建設，培養同學們熱愛運動、追求發展的精神，養成積極主動的體育鍛煉習慣，提高同學們的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，為學生終身發展打下堅實基礎，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,促進學生身心健康和諧發展，共同打造和諧的校園，吸引廣大青少年學生走向操場、走向大自然、走在陽光下，積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質健康。特制定本方案。

一、指導思想

貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，推進校園體育文化建設。

二、活動主題：

我陽光我運動我健康我快樂

三、活動要求：

人人有項目年級有團隊活動有比賽

四、活動目標：

1、通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。

2、在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的學習積極性和潛能。

3、通過大課間體育活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。

4、通過大課間體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。

5、通過大課間體育活動，探索大課間陽光體育活動長遠發展之路。

五、活動理念：

確定服務理念升華活動功能完善活動管理豐富校園生活熏陶師生情操提高全面素質深化教育實驗打造名校品牌

六、實施措施

(一)建立“五個”保障體系，確保大課間活動有序開展

1．組織保障。學校成立大課間活動領導小組，促使大課間活動真正落到實處,促進該項活動高質量進行。

大課間活動領導小組

組長：陳偉紅副組長：周斌、張仙山、嚴天新、張永蘭

成員：七年級組全體教師

2．制度保障。為使大課間活動有章可循，杜絕活動開展隨意性，學校規定大課間活動班主任與搭班老師協助共同指導和參與學生的活動，領導督查、指導。

3．時間保障。根據學校作息時間規定大課間活動分為上午和下午兩段時間進行，上午為每天9:40——10：15，下午為16：35——17：15。若遇陰雨天改在室內進行，如：棋類活動、智力游戲等。

4．人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材由學校體育室提供。另外提倡每位學生自備跳繩、毽子、沙包、呼啦圈、皮筋等簡易器材。

5．安全保障。各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區域不明或亂串、亂跑的混亂現象。班主任及協助輔導老師跟班進行現場活動指導。

六、活動小組及其負責人：

1、乒乓球活動小組，嚴天新、周斌老師負責

2、籃球活動小組，楊柱年、張仙山老師負責

3、羽毛球活動小組，胡瑛羽、趙玉斐老師負責

4、舞蹈健美操活動小組，王光琦、王燕老師負責

5、跳繩毽子活動小組，丁紅燕、李玥林老師負責

6、排球活動小組，陳偉紅、張永蘭老師負責

七、地點：學校教學樓前空地、學校后操場

八、活動保障

1、認真學習，轉變觀念，達成共識

以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，深刻反思自己，了解學生發展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發展的體育工作觀。

2、加強領導，保證時間，形成制度

以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種體藝課程資源，不斷豐富和發展活動的內涵，不斷提升活動水平。

3、全員參與，注重評價，強化激勵

堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學期考核評價的一項重要內容，納入領導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校陽光大課間體育活動的有效開展。

青少年是祖國的未來和希望。青少年的體質健康水平不僅關系到個人健康成長和幸福生活，而且關系整個民族身體素質與健康，關系我國人才培養的質量。體育鍛煉和體育運動，是加強愛國主義和集體主義教育、磨練堅強意志、養成良好品德的重要途徑，是促進青少年全面發展的重要方式，對青少年思想品德、智力發育、審美素質的形成都有不可替代的重要作用，青少年學生不僅是實施《全民健身計劃綱要》的重點對象，也是競技體育優秀人才的后備力量。為了能讓祖國的未來和希望朝良性方向發展，我們將時時關注活動小組負責教師的業務修養，引導他們正確把握新課程新課改的旨意和內涵，為中學生的健康發展設計一個美好的藍圖，積極投入到陽光大課間體育活動動，讓“陽光體育運動”在農村中學永遠發出絢麗的光芒，讓“陽光體育運動”時刻照亮每一位農村孩子的心。

第四篇：學生大走訪活動談話記錄

XXX學校

學生大走訪活動談話記錄

時 間： 2014年 月 日 地 點：

談 話 人： 記錄人： 談話對象： 你好，我們是 小學（學校、幼兒園）教師，按照要求進行學生大走訪活動談話，請問：

1、你對學校的總體評價如何？

2、你對學校發展和教育教學活動有什么意見和建議？

3、學校領導班子及班子成員和教師存在的突出問題？

4、對義務教育“兩免一補”政策、學生營養膳食補助、普通高中國家助學金（包括高校家庭經濟困難新生入學資助項目）、中等職業學校免學費和國家助學金及生源地信用助學貸款等政策知曉情況如何？

5、其它方面需要反映的突出問題？

6、對學校開展黨的群眾路線教育實踐活動有什么意見和建議？

家長簽字： 2014年 月 日

第五篇：家庭經濟困難學生大走訪活動

臨涇鄉中心幼兒園家庭經濟困難學生

大走訪活動總結

學校教育、家庭教育和社會教育是幼兒教育體系的有機組成，走進家庭開展走訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關鍵，開展大走訪活動對促進學幼兒健康成長、提高育人水平有著重要意義。為了讓每一個幼兒在家長和老師的關愛下健康成長、全面發展。我園根據《關于開展全省家庭經濟困難學生大走訪活動》的精神和縣學生資助管理中心的相關安排，結合我園實際，開展了主題為“走進家庭、攜手育人”的大走訪活動。

一、明確意義，認真布署

首先學校組織教師認真學習市、縣教育局印發的相關文件和實施方案，明確此活動的目的、意義、內容、方法和要求，確?；顒佑行七M。我校根據實際情況制定了大走訪活動實施方案，方案就大走訪活動的主題、指導思想進行了詳細的解讀，將目標任務、活動形式及活動要求進行了具體的安排與布置。根據方案的安排，各班的教師對學生情況進行摸底——收錄學生地址、家庭情況、聯系電話等相關信息，進行分類整理。每位教師根據自己的學科實際和所帶學生實際制定了個人走訪工作計劃。學校以班級為單位，校長帶頭，科任教師全員參與，開始進行走訪。

二、宣傳指導，達成共識

老師通過電話交談，短信互動，實地走訪等形式利用多種渠道與家長進行溝通，互通信息，交流幼兒在校、在家的學習、生活、品德養成、心理健康等方面情況。尤其對學有潛力的學生、特長生、家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困生以及進城務工農民子女的家庭情況，孩子的在校情況進行了深入了解和分析，幫助家長做好學生的教育工作。

學校還運用廣播、家園共育欄等宣傳工具，宣傳報道教師走訪活動情況和家訪中好的經驗做法及先進事跡。通過走訪讓幼兒和家長知道教師家訪的目的和意義，讓家長知道學生在校表現情況，讓家長知道了學生的任課教師情況，讓家長知道如何配合學校搞好家庭教育，通過家訪教師知道了學生的家庭情況和在家的表現情況，學校了解社會和家長提出的意見和建議，全社會成員知道黨和政府對教育的關愛，營造家校共育良好氛圍。

三、總結交流，匯報收獲

活動開展一個多月來，學校7名老師已和全校30人次學生的家長進行了交流，對30名學生家庭進行了走訪，走訪率為100%.各班針對本次家訪的情況進行了交流匯報，學校分管領導進行了總結。

通過大走訪活動使我們的教書育人由課堂延伸到幼兒的家庭和每一位幼兒的課余時間，針對不同幼兒的不同情況可以實行分類指導，讓其避短揚長，健康成長。我們要把本次走訪中獲得的反思運用到今后的教學和管理的實踐中。我們要把與家長的溝通成為工作的重要組成部分，并堅持不懈地開展下去，營造家校共育的良好氛圍，不斷提高我校的教育教學水平。

2014年6月