第一篇：學(xué)生大走訪活動談話記錄

XXX學(xué)校

學(xué)生大走訪活動談話記錄

時間： 2014年月日地點：

談 話 人：記錄人：談話對象：你好，我們是小學(xué)（學(xué)校、幼兒園）教師，按照要求進(jìn)行學(xué)生大走訪活動談話，請問：

1、你對學(xué)校的總體評價如何？

2、你對學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)活動有什么意見和建議？

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員和教師存在的突出問題？

4、對義務(wù)教育“兩免一補”政策、學(xué)生營養(yǎng)膳食補助、普

通高中國家助學(xué)金（包括高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項

目）、中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費和國家助學(xué)金及生源地信用助學(xué)

貸款等政策知曉情況如何？

5、其它方面需要反映的突出問題？

6、對學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動有什么意見和建議？

家長簽字：

2014年月日

第二篇：學(xué)生大走訪活動談話記錄

XXX學(xué)校

學(xué)生大走訪活動談話記錄

時 間： 2014年 月 日 地 點：

談 話 人： 記錄人： 談話對象： 你好，我們是 小學(xué)（學(xué)校、幼兒園）教師，按照要求進(jìn)行學(xué)生大走訪活動談話，請問：

1、你對學(xué)校的總體評價如何？

2、你對學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)活動有什么意見和建議？

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員和教師存在的突出問題？

4、對義務(wù)教育“兩免一補”政策、學(xué)生營養(yǎng)膳食補助、普通高中國家助學(xué)金（包括高校家庭經(jīng)濟(jì)困難新生入學(xué)資助項目）、中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費和國家助學(xué)金及生源地信用助學(xué)貸款等政策知曉情況如何？

5、其它方面需要反映的突出問題？

6、對學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動有什么意見和建議？

家長簽字： 2014年 月 日

第三篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生大走訪活動

臨涇鄉(xiāng)中心幼兒園家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生

大走訪活動總結(jié)

學(xué)校教育、家庭教育和社會教育是幼兒教育體系的有機組成，走進(jìn)家庭開展走訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長和社會攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，開展大走訪活動對促進(jìn)學(xué)幼兒健康成長、提高育人水平有著重要意義。為了讓每一個幼兒在家長和老師的關(guān)愛下健康成長、全面發(fā)展。我園根據(jù)《關(guān)于開展全省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生大走訪活動》的精神和縣學(xué)生資助管理中心的相關(guān)安排，結(jié)合我園實際，開展了主題為“走進(jìn)家庭、攜手育人”的大走訪活動。

一、明確意義，認(rèn)真布署

首先學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、縣教育局印發(fā)的相關(guān)文件和實施方案，明確此活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求，確保活動有效推進(jìn)。我校根據(jù)實際情況制定了大走訪活動實施方案，方案就大走訪活動的主題、指導(dǎo)思想進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，將目標(biāo)任務(wù)、活動形式及活動要求進(jìn)行了具體的安排與布置。根據(jù)方案的安排，各班的教師對學(xué)生情況進(jìn)行摸底——收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。每位教師根據(jù)自己的學(xué)科實際和所帶學(xué)生實際制定了個人走訪工作計劃。學(xué)校以班級為單位，校長帶頭，科任教師全員參與，開始進(jìn)行走訪。

二、宣傳指導(dǎo)，達(dá)成共識

老師通過電話交談，短信互動，實地走訪等形式利用多種渠道與家長進(jìn)行溝通，互通信息，交流幼兒在校、在家的學(xué)習(xí)、生活、品德養(yǎng)成、心理健康等方面情況。尤其對學(xué)有潛力的學(xué)生、特長生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困生以及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的家庭情況，孩子的在校情況進(jìn)行了深入了解和分析，幫助家長做好學(xué)生的教育工作。

學(xué)校還運用廣播、家園共育欄等宣傳工具，宣傳報道教師走訪活動情況和家訪中好的經(jīng)驗做法及先進(jìn)事跡。通過走訪讓幼兒和家長知道教師家訪的目的和意義，讓家長知道學(xué)生在校表現(xiàn)情況，讓家長知道了學(xué)生的任課教師情況，讓家長知道如何配合學(xué)校搞好家庭教育，通過家訪教師知道了學(xué)生的家庭情況和在家的表現(xiàn)情況，學(xué)校了解社會和家長提出的意見和建議，全社會成員知道黨和政府對教育的關(guān)愛，營造家校共育良好氛圍。

三、總結(jié)交流，匯報收獲

活動開展一個多月來，學(xué)校7名老師已和全校30人次學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，對30名學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪，走訪率為100%.各班針對本次家訪的情況進(jìn)行了交流匯報，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了總結(jié)。

通過大走訪活動使我們的教書育人由課堂延伸到幼兒的家庭和每一位幼兒的課余時間，針對不同幼兒的不同情況可以實行分類指導(dǎo)，讓其避短揚長，健康成長。我們要把本次走訪中獲得的反思運用到今后的教學(xué)和管理的實踐中。我們要把與家長的溝通成為工作的重要組成部分，并堅持不懈地開展下去，營造家校共育的良好氛圍，不斷提高我校的教育教學(xué)水平。

2014年6月

第四篇：城關(guān)小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生大走訪活動總結(jié)

城關(guān)小學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生大走訪活動總結(jié)

為深入貫徹黨的群眾路線教育實踐活動精神，認(rèn)真落實甘肅省教育廳《關(guān)于開展全省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生大走訪活動的通知》（甘教直助?2014?5號）文件精神，切實提高我校學(xué)生資助工作總體水平，按照《中共臨澤縣教科局委員會 臨澤縣教科局關(guān)于開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生大走訪活動的通知》[臨教黨發(fā)?2014?27號]文件要求，我校認(rèn)真開展了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助走訪活動，將黨和政府的惠民政策宣傳到了學(xué)生及家長中間，把黨和政府的溫暖送到了真正需要資助的困難學(xué)生家庭，樹立了黨和政府“為民務(wù)實清廉”的良好形象。

一是結(jié)合群眾路線教育實踐活動深入開展黨員教師結(jié)對幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生活動。在重溫黨的誓詞、牢固樹立群眾觀點、堅持踐行群眾路線、樹立“為民務(wù)實清廉”形象的實踐活動中，學(xué)校黨員教師深入學(xué)生當(dāng)中，了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生狀況，確定了每位黨員教師幫扶2-3名貧困生，通過資助衣物、學(xué)習(xí)用品、交流談心等方式，給予了這些學(xué)生物質(zhì)上的資助和精神上的幫扶，讓受助學(xué)生感受到了社會大家庭的溫暖，增強了學(xué)習(xí)的信心和生活的勇氣，安心地上學(xué)讀書。

二是深入宣傳黨和政府資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的惠民政策，做到家喻戶曉，人人皆知。自接到文件通知，于五月份，學(xué)校及時召開兩委會認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教科局《關(guān)于開展2013“萬名品學(xué)兼優(yōu)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助計劃”評選工作的通知》[臨教科發(fā)?2014?62號]文件精神和臨澤縣“千人關(guān)愛幫扶活動”受助青少年推薦標(biāo)準(zhǔn)，部署相關(guān)工作。同時，通過年級組會將文件精神與工作要求傳達(dá)到了每位班主任、每位教師當(dāng)中；各班通過班會課形式對學(xué)生進(jìn)行了資助政策宣傳教育，并要求學(xué)生采取小手拉大手的形式將這一惠民政策告知家長，讓每一位學(xué)生、家長知曉了黨和政府資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的惠民政策。

相關(guān)的政策，擴大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的受助范圍和額度，保證所有學(xué)生能夠安心上學(xué)。

在走訪活動中，校長與家長面對面交流，更直接地了解了學(xué)生家庭特困成因，有好多情況是沒有預(yù)料到的。這些學(xué)生家庭情況雖然各不相同，或孤兒，或單親，或留守，但他們有著不同的童年，相似的處境，而他們正是急需幫助的下一代。

如六（2）班的張毓同學(xué)，家住新華鎮(zhèn)西街村二社，一家三代5口人，爺爺患肺病，奶奶腰腿疼痛，不到60歲就喪失了勞動能力，30多歲的母親也患病不能從事重體力勞動，一家人的生計全靠她父親一人種地維持。更由于經(jīng)常住院治療而欠下了10多萬的外債，后續(xù)治療費用仍高達(dá)20多萬，一家人憂心忡忡，擔(dān)心張毓能不能夠完成學(xué)業(yè)。聽到此情此景，師校長感慨萬千，表示學(xué)校將盡可能地給予張毓更多關(guān)注，讓學(xué)生能夠安心上學(xué)。

家住新華鎮(zhèn)大寨村三社的四（4）班宋李林同學(xué)，情況也比較特殊，因意外事故父母雙亡，靠爺爺奶奶撫養(yǎng)。爺爺奶奶都已經(jīng)60多歲，且爺爺患有糖尿病，奶奶高血壓，已經(jīng)喪失基本的勞動能力，祖孫三人靠爺爺奶奶的養(yǎng)老金和低保勉強度日。師校長對宋李林同學(xué)的爺爺奶奶堅強撫養(yǎng)孫子的精神表示了欽佩；鼓勵宋李林同學(xué)要好好學(xué)習(xí)，成人成才，長大了為國家為社會做貢獻(xiàn)，好好孝敬爺爺奶奶；同時安慰他們國家現(xiàn)有的政策越來越有保障，不要灰心；學(xué)校也會盡可能地給予宋李林同學(xué)更多幫助，讓學(xué)生能夠安心上學(xué)。

家住沙河鎮(zhèn)城關(guān)村三社的三（3）班張華彬同學(xué)和家住平川鎮(zhèn)三三村一社的五（3）班馮正泰同學(xué)同因家庭比較貧困父母離異，同為既是獨生子女又是單親孩子，父親出遠(yuǎn)門打工，由爺爺或奶奶代為監(jiān)管；家住開發(fā)區(qū)葡萄糖廠家屬院的二（5）班賀淑敏同學(xué)，父母無文化無技術(shù)，靠打工出臭力氣掙點小錢維持生計，生活甚是艱辛。

從師校長與大家的交流中，我們了解到這些孩子的監(jiān)護(hù)人不

第五篇：走訪談話記錄表1

大張 司法所社區(qū)服刑人員走訪談話記錄 時間：

地點：

談話人：

記錄人:

被談話人：

性別：

年齡：

聯(lián)系方式：

與社區(qū)服刑人員關(guān)系（或職務(wù)）：

我們是大張司法所工作人員，今天主要是了解社區(qū)服刑人員

近來的思想狀況、工作生活表現(xiàn)以及存在的困難、請予以配合和支持。

問：社區(qū)服刑人員

近期在家庭、社區(qū)（鄉(xiāng)、村）或單位表現(xiàn)怎么樣？ 答：

問：社區(qū)服刑人員

最近有沒有異常表現(xiàn)？ 答：

問：社區(qū)服刑人員

平常主要與哪些人交往？ 答：

問：根據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》要求，社區(qū)服刑人員要定期向司法所匯報，每月要參加 8 小時的教育學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)，你是否知道？ 答：

問：你還有什么需要補充說明的嗎？所講的是否屬實？ 答：

以上記錄是否屬實，確認(rèn)無誤后請簽字捺印。

被走訪人：

走訪人：

****年**月**日