第一篇：獨行與同行作文講評打印版

“獨行與同行”作文講評

與眾人一起前行是美好的，一個人孤獨地跋涉更是珍貴的。

有的人從善如流，有的人同流合污，有的人孤獨堅守著自我的信念，有的人躋身熱鬧的場所排遣藏在內心的寂寞……

人們走在各自的路上，各有各的風景，各有各的感悟。

根據材料所表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。

一、審題

我們可以從材料中輕松的抓出關鍵句主旨句，“與眾人一起前行是美好的，一個人孤獨地跋涉更是珍貴的”。學生可以圍繞“孤獨地跋涉”立意行文，即“獨行”，但也不要忽略“與眾人一起前行”這個角度，即“同行”，所以文章的重點是在“獨行與同行”中選取一個側面，抒發感悟，立意作文。但是“一個人孤獨地跋涉更是珍貴的”中的“更”字，透露了出題人的意圖傾向。學生在選取角度作文時應該有所側重。

（一）獨行

1、指思維意識的超前，走在時代前列，眼光獨到，觸覺敏銳，各行各業的領軍人物或開山鼻祖。他們是開拓者、領導者、先驅者，他們將眾人遠遠地拋在后面，在孤獨地奔跑中享受那份常人難以體會的快樂，在孤獨寂寞中開疆拓土。他們是天才，在沒有被社會接納前，也可能被認為是瘋子，受到非議，被人看不起。

（梵高畫作、馬寅初人口論、馬云電子商務、宗慶后兒童飲料）

2、指獨守道德高地，盡管世風日下，盡管眾人隨波逐流，但他們面對凄風苦雨，仍然孤獨的堅守寂寞，捍衛自己心中的月亮，守護自己的良知。眾人皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清。有些戰爭注定單槍匹馬。

（張正祥守護滇池、打假斗士方舟子、香港純文學董啟章、臺灣毒物權威林杰梁、楊絳、陳省身、李小文等）

3、指那些出身貧寒，身殘志堅，卑微草根，為了夢想在孤獨中踽踽獨行，默默孤獨跋涉，在寂寞中沉潛蓄勢，在凄風冷雨中最終盛開出芬芳的人。為了夢想，他們受盡煎熬。（石悅、蘇珊大媽、安意如)

4、獨行亦可是“不做下一個誰，只做第一個我”，不去效仿他人，不成為他人的復制品，不活在他人的影子里，不去步別人的后塵，而是完全做一回真正的自己，自己做自己人生舞臺的主角，自己演繹自己的個性舞臺。

（二）同行

同行，可以理解為團隊合作，一個人的力量是薄弱的，能力可能是有限的，尤其是平凡的大眾，像青藏鐵路建筑工人，他們如同一顆顆螺絲釘組合起來才能發揮巨大的作用。即使是精英，也需要強強聯手。中國外交官傅瑩曾說: “單槍匹馬的時代已經過去, 當今時代的主題無疑是合作。”這句話也非常鮮明的證明了同行的重要性。

（神七團隊、諾貝爾獎協作者、蘋果團隊、中國女排、久石讓與宮崎駿、馬云與蔡崇信、馬克思與恩格斯、劉關張等）

二、必背名言

（一）獨行

1、夢想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是陳歐，我為自己代言。”

2、在這人世間，有些路是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長再遠，夜再黑再暗，也得獨自默默地走下去。——席慕容

3、“冠蓋滿京華,斯人獨憔悴。千秋萬歲名,寂寞身后事。”---杜甫憑吊李白

4、叔本華曾說：“無知的人在孤獨中感到無比空虛，而智者將在獨自一人時感受到自己全部的價值。”

5、該做的就是抓住當下，為你的未來負責。你得有這點精神，敢于直面人所不見，追涉人所不逮（dài），無論誰說不行，也堅持自己認定的路子。——星巴克總裁霍華德

6、“永遠不做大多數。”----潘石屹

7、所謂的光輝歲月，并不是后來閃耀的日子，而是無人問津時，你對夢想的偏執，你是否有勇氣，對自己忠誠到底。---陳歐 8、99%的人不看好的事情，才有可能成就顛覆----樂視網ceo賈躍亭

9、當你發現自己屬于大多數這邊的時候,就該停下來反思一下。——馬克·吐溫

10、人，要么庸俗，要么孤獨。——德國哲學家叔本華

11、如果想要出人頭地，首先就要耐得住寂寞，因為成功的鑰匙往往就藏在寂寞的口袋里。

12、一個人的熱鬧，看似蒼涼，其實是對生命的無限熱愛。沒有愛，沒有勇氣的人是無法從孤獨中盛開出芬芳的。

13、一個人一生中總會遇到這樣的時候—一個人的戰爭。這種時候你的內心已經兵荒馬亂,天翻地覆了,可是在別人看來你只是比平時沉默了一點,沒有人會覺得奇怪,這種戰爭注定單槍匹馬。---白巖松

14、一個徹底誠實的人，如同黑夜中也健步如飛的人，內心只有一種聲音。他人的勸誡、世俗的虛榮、生活的誘惑、權力的脅迫，這些一切都無法入耳入心。當一個人有所追尋時，他只會看到他所追尋的東西。

15、安然度過生命的秘訣，就是和孤獨簽訂體面的協議。--《百年孤獨》作者馬爾克斯

16、每一個強大的人，都咬著牙度過一段沒人幫忙，沒人支持，沒人噓寒問暖的日子。過去了，這就是你的成人禮，過不去，求饒了，這就是你的無底洞。——著名資深媒體評論員馬丁

（二）同行

1、人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業；智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。——美.韋伯勘探特

2、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能最有力量。

3、中國外交官傅瑩曾說: “單槍匹馬的時代已經過去, 當今時代的主題無疑是合作。”

4、茫茫征途，前行路上，一個人獨行可以走得很快，但一群人共行才可以走得更遠＂

三、論據

（一）獨行

1、娃哈哈總裁宗慶后原本是普通的農民，種過地，燒過磚，掃過廁所，但他并沒有被這些苦難與痛辱消磨了意志，還一直保有自己的夢想，一直想要出人頭地。于是在近40歲的“高齡”，頂著壓力和冷嘲熱諷，他踏上了創業之路。這是何等的勇氣！經過了許多挫折與失敗，他硬是靠著自己堅韌和勤勉，從四個人的團隊建立起了幾萬人的飲料業巨頭娃哈哈。現在沒有人再敢取笑他不知“天高地厚”，他憑借膽魄和毅力，踩出了一條星光大道，走出了一段不可思議的創業傳奇。

2、你看王安石，衣臣虜之衣，食豬狗之食，不梳不洗。他推行的新法，朝中僅有兩人支持，耆老名臣司馬光、歐陽修、蘇軾等紛紛背離，而他卻放言“天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。他晚年迫于保守派的巨大壓力，歸隱于金陵鐘山，得以養息身心，可他仍然懷抱舍身救世的大愿，心系民生，痛感大眾的愚昧，有詩“縱被春風吹作雪，絕勝南陽碾成塵”，他的《青苗法》《保甲法》《免稅法》福蔭當世，澤被后世；他的《農田水利法》推行不到七年，全國就興修水利工程1萬多處，灌溉田地3600多萬畝。這樣的成就，古今中外又有幾人能達到?

3、想起“文革”期間，馬寅初因“新人口論”而身遭圍攻斥罵，他不但沒有屈服于強大的壓力，反而在人民日報撰文自辯：“我雖年近八十，明知寡不敵眾，自當單槍匹馬出來應戰，直到戰死為止，決不向專以力服人不以理服人的那種批判者們投降!”這樣的特立獨行的瘋子，瘋得讓人掉淚。

4、石悅，網名當年明月，海關職員，憑著長期積累的深厚的歷史功底，工作之余，獨自沉浸在刀光劍影、富貴浮云的歷史往事中奮筆疾書，最終憑著《明朝那些事兒》而紅遍網絡。有媒體記者向他討取成功經驗時，他調侃說：“比我有才華的人，沒有我努力；比我努力的人，沒有我有才華；既比我有才華又比我努力的人，沒有我能熬。”石悅的成功確實是熬出來的，正因為他20年如一日耐得住寂寞，迷戀歷史，才置換出今天的成功。5、2013年遼寧省高考文科狀元劉丁寧，離開已錄取他的香港大學選擇復讀。劉丁寧頂著狀元的光環，聽從內心的聲音，進行了一次罕見的“逆向回流”，人的一生，機遇很重要，但選擇更關鍵。她可貴之處，在于遵從了自己的內心，敢于放下一些功利的考量，去追求契合自己心靈的國學夢、北大夢。這份純粹與執著，在眼下這個急功近利之風很盛的社會里，顯得很難得，也讓人欽佩。

6、潘石屹，地產商人，soho公司CEO，從赤貧一躍成為億萬富翁, 他的成長道路和營銷策略成為創業者學習的楷模。在中國房地產界，潘石屹無疑是個另類。他一次次處于是非的漩渦，一次次不按常理出牌，因此為世人矚目。不破不立，潘石屹無疑也最具備創新能力，在中國歷史上最大規模的城市化進程中，潘石屹的每一個建筑作品都以城市標志性符號引領這個城市的建筑潮流。

7、“破壞式創新”----樂視網ceo賈躍亭：互聯網時代，每一行業都將被深度影響甚至重構。知名學者稱互聯網這種重構力量為“破壞式創新”。賈躍亭曾經表示，99%的人不看好的事情，才有可能成就顛覆，這句話就是賈躍亭破壞式創新方法論的最好注解。中國在創新的道路上，從來無需吝嗇力度，而正應該發足力量，勇于顛覆。作為樂視的掌舵者，賈躍亭，就是一個喜歡顛覆的人。版權分銷、視頻第一股、樂視盒子、樂視超級電視，他帶領樂視，將自己的產業鏈模式帶去國外。樂視幾乎成了近幾年網絡視頻行業的“弄潮兒”，不斷成為“第一個吃螃蟹的人”。

8、離職央視的獨立調查記者—崔永元與柴靜：“我不想等待，我也不再推諉，我要站出來做一點什么。我要做的事情，就在此時，就在此刻，就在此地，就是此身。”柴靜的呼喚讓人怦然心動。從華南虎事件，到學術造假；從自傳性作品《看見》到空氣污染深度調查《穹頂之下》，她以一名新聞記者的良知和正義，剝絲去繭，直面真相。2014年3月1日，崔永元發布了自己的調查紀錄片《轉基因報告》，記錄了美國轉基因食品的現狀，對轉基因食品的安全性提出質疑。短時間內被推到風口浪尖。兩人都曾是央視“明星”主持，卻在離開主持人的崗位之后，走上了獨立調查，制作紀錄片的道路。調查記者不是影視明星，他們不是在別人掌聲鮮花下生活著，他們的榮譽感來自于他們對自己職業的尊重，這是最重要的。“無利可圖的事情總得有人做。”

9、國學大師陳寅恪。“一個人應該活得是自己，并且干凈。”陳寅恪先生一生都這樣堅守自我。在海外留學十余載，只求內心渴望的知識，而非學位證書；上課“四不講”，只講屬于自己的學術領悟，不踏他人的腳印；揮毫寫下“天賦迂儒自圣狂，讀書不肯為人忙”。表明不為名利死讀書的志向。先生一生都像一株海棠，把短暫的花期獻給春天，留與后人永遠年輕、永遠鮮艷的著作。先生是真正學者，活得是自己，干凈無悔，不為外物所擾。

10、民國才女—張愛玲。三毛曾經說過：“做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢，一半在土里安詳，一半在空中飛揚，一半散落陰涼，一半沐浴陽光。”誠如斯言，才能同時承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂。歲月靜好，現世安穩，是胡蘭成許她的一世諾言。流年似錦，張愛玲也曾如紅玫瑰般綻放美麗，可當流年偷換，歲月山河早已物是人非，她毅然轉身，決然放棄，固守一生孤獨，走過亂世，走過顛沛流離，張愛玲平靜地承受這一份深邃透徹的蒼涼。她獨居洛杉磯，昏黃燈光下，伏案寫作，一部《紅樓夢魘》驚動文壇，她將孤獨、蒼涼化作筆尖文字，高吟一曲盛世笙歌。

（二）同行

1、商界最佳搭檔—馬云和蔡崇信。馬云和蔡崇信，以偉大的夢想為藍圖，以最純真的友誼為土壤，共同打造了阿里巴巴這艘商界航母。他們一土一洋，一正一副，一動一靜，成為商界著名的中國好伙伴。一個重感情，講義氣，熱情洋溢，極富感染力，一個學識淵博，處事冷靜，長于分析思考；一個雄才大略把握全局，一個韜光養晦，運籌帷幄。沒有馬云和蔡崇信的相識相托相助相依，阿里巴巴可能撐不過電子商務泡沫，可能拿不到軟銀資金，吃不下雅虎中國。他們共同造就了全球電子商務第一的龐大帝國，蔡崇信也因此成為馬云身邊的頭號人物、集團執行副主席，擁有32億美元身家！這就是最佳搭檔的力量。2、1945年，瑞典皇家醫學院決定將該年度的諾貝爾生理學及醫學獎授予弗(fú)洛里、弗萊(lái)明和錢恩三人。授獎詞中把青霉素的發現稱為“現代醫學史上最有價值的貢獻”，并特別強調指出，這是“不同科學方法為了共同目標而協作的杰出范例。” 3、2008年武道館音樂會，動畫電影大師宮崎駿把鮮花獻給了這位年過五旬的配樂大師--久石讓，從兩人第一次合作《風之谷》，到現在已經整整25年。而自己也步入耄耋之年。我們的童年記憶便在這精美的動畫和令人陶醉的樂曲聲中定格。沒有宮崎駿，久石讓只是個名不見經傳的配樂師，同樣，沒有久石讓，宮崎駿的電影便缺少了震撼人心的力量。這是令人肅然起敬的兩位老人的合作和雙贏。

4、臉譜網，現如今世界第一大社交網站，單日用戶超過10億人的互聯網巨鱷，其創始人扎克伯格卻走過一段無人支持、步履維艱的日子。如果沒有后來像莫斯科維茨那些聯合創始人的加盟，那么就沒有臉書今天2300億的輝煌。首席運營官、原谷歌運營副總裁42歲桑德伯格也被扎克伯格稱為最有價值的合作伙伴。兩個伯格，一個負責技術開放，一個負責企業運營管理，才鑄就了臉書這個永不沉沒的互聯網航母。

第二篇：與溫暖同行作文講評

“與溫暖同行”作文講評

該題屬于“材料型命題作文”，由材料和題目兩個部分構成。材料對題目起到推導作用。

題目中，有兩個關鍵詞“溫暖”“同行”，二者不可偏廢，在學生寫作過程中，很容易只突出“溫暖”而忽略了“同行”，犯了審題不準的錯誤。

“溫暖”，暖和或使人暖和的意思。溫暖，大而抽象，可使之小而具體，例如：

① 天氣、陽光、衣物等客觀事物

② 親情、友情等使人感到愛護和關懷感覺的主觀情感

③ 先人后己、光明正大、舍己為公等高尚

品德以及理想崇高、信念堅定等高尚情

操

以上角度，可選擇一個來寫：選取天氣暖和、春光明媚的角度來寫，因循作文材料內容，立意準確，但較為膚淺；

二、三兩個角度立意較深。兼而有之，效果會更好。“同行”，伴隨、陪伴的意思。這種“同行”，不僅是空間遷移，還可以是時間上的延伸；不僅是行走在客觀存在的路上，還可以是行走在人生的路上。

“與溫暖同行”，就是指“溫暖”一直陪伴著自己。那如何表現“一直陪伴”呢？可以通過巧妙設置情景來表現，例如：

① 我冬天一直圍著那條圍巾

② 我和父母一起去踏青

③ 愛，一直陪伴著我，從小到大

④ 騎著車（坐著車）?

??

可巧妙地將以前寫過的作文轉化為新

作文，例如“有你在，燈亮著”“在燈下”。但，在轉化過程中，要有意識地“拉一拉，扭一扭，靠一靠”，絕不能另起爐灶。

第三篇：與你同行作文講評

“與你同行”作文講評

一、審題

題目中的“你”是一個虛指，因此要將“你”具體化。“你”可以是具體的人：如父母、老師、同學等；可以是具體的物：如書籍、樂器、畫筆等；可以是某個領域：如音樂、舞蹈、武術等；也可以是抽象的概念：如希望、勇氣、愛等。總之，選材立意的范圍很廣，關鍵是如何避免俗套、寫出新意，如何避免空泛、寫出生動的細節與真實的情感。

但是，題目中的“你”決定了文章應該以第二人稱來行文。“你”是文章中我傾訴的對象，因此本文應該具有比較濃厚的抒情意味。如果以第三人稱太客觀的角度來寫就不符合題意了。

“同行”，是行文中必須注意的關鍵詞。“同行”背后，是陪伴、伴隨的意思。因此，文中所寫的“你”，應該一直伴隨左右。因此，或是有時間跨度的陪伴，參與了你成長的過程；或是有空間跨度的陪伴，在人生的不同方面都對你產生積極的影響。如果全文只寫一件事，就體現不出“同行”的內涵。

例文：

與你同行

手表的準時報時響起，在靜謐又狹小的車廂里，微弱的聲音竟有些突兀。我看著車窗外明亮的路燈和長的有些寂寞的車道，心知已是傍晚七點準了。

我早沒了睡意，爸爸你卻還沒察覺，沉默的駕駛著車子，一個人受著整個車廂的靜謐，孤獨地在車道上行駛著，甚至連窗外的景物都是那么單一，只平添了你一個人的孤獨，我保持著沉默，心里卻已是百轉千回。

至初三以來，學校實施了放學后補習的政策，平時搭校車的我是肯定趕不上學校的校車了，你得知了這個消息，只是說了句：“放學后我來接你，學校離家遠，你真好可以在車上休息一會”。有了你的這句話，我原本煩躁的心便靜了下來，原本的焦慮早于無蹤跡，只留下滿滿的放心安心。

從那以后，不管我多早或多晚從校園里出來，總能在昏暗的路燈下一眼看到你，原因無他，只是因為你和其他家長都不同，只有你不管多炎熱的夏天或者多寒冷的冬天，你都會在車外默默的等著我，我從來不問你等了多久，想必應該是很久很久了吧，可從不曾見你抱怨。你總是用溫柔的眼光迎接我，體貼的接過我的書包，為我來開車門，你也從來不問我什么，至始至終，從學校到家你的沉默只是為了給我營造一個更好的休息環境。

有了你的辛苦付出，我才能在這看似被荒廢掉的時間里得到了最充足的休息。我總以為，你應該是精力充沛的。直到今天，早些時候，若不是我被你手中燃燒著的煙味嗆醒，我怕是永遠無法意識到你有多辛苦你有多疲憊。

隨著嗆鼻的煙味一同襲來的還有窗外刺骨的冷風。我悠悠醒來，睜開眼，恍惚間看到窗外有點猩紅的亮光，再定睛一看，就看到了前座上的你向窗外伸出了一只手，染著的煙頭忽明忽暗，煙圈化作了屢屢透明的煙霧，跟隨著風的方向飄遠，車廂的煙味淡了許多，而我卻沒了睡意，從后視鏡看向你，才突然看到到你那神情，豈不是疲憊？你眉宇間皺紋的痕跡和眼角的細紋，豈不是書寫著你的滄桑？一時之間，莫名的酸楚流淌在我全身的血液里，原來你所有的沉默和承受都是為了可以讓我更好。

這種沉默，莫不是沉甸甸的父愛？回憶起小時候，你也是一貫用你的實際行動來代替著動人的言語，來傾訴你對我的愛，此時那些愛的記憶，交融著此刻你的默默付出，真讓人感慨萬千。

或許，這就是你給我的愛吧，從我牙牙學語時，是你牽著我的手一步一步帶我走進這個世界，再大些，你騎著自行車送我去幼兒園，在你寬廣的肩膀下，你帶我去認識這個神奇的世界，認識美好的事物，而現在，我長大了你一如既往陪著我，守護著我，一直以來，你的愛一直都在，飽滿而有含蓄。

與你同行，與你的愛同行，你看著我慢慢長大，而我陪伴著你漸漸老去。愛，與你----我的爸爸同行！

第四篇：獨行(800字)作文

精選作文:獨行(800字)作文

人生路上，有的人選擇結伴同游，一起感悟。

有的人選擇獨自跋涉，自己成長。

如果是你，你會選擇？我會堅定地告訴你，我更想成為后者那種獨自前進，獨自欣賞旅途中的一花一草的人。

古長亭邊送黃昏，青楓浦上迎黎明，陶淵明揮了揮手，與昨日的官場道別，轉身迎接新的旅程。

誤落塵網中，一去三十年，向往自由的他怎愿困在官場的牢籠里，帶上長刺的華麗的枷鎖，讓自己遍體鱗傷，遠離采菊東籬下，悠然見南山的生活？終于，他逃脫了黑暗的漩渦，開始一個人前行，久在樊籠里，復得返自然的他終于自由自在地翱翔在無邊的天空中，那一朵白云，那一片藍天，都刻下了他獨行的痕跡，那最美的痕跡。

幾度花開，幾度花敗，幾度荷花香溢夏，幾度荷花黃滲秋。時光匆匆，往事終成往事，但你的名字卻隨著時間的漸行漸遠而愈發深刻，歷史的青冊中，你的光芒，早已照亮每一個黑暗。

面對元軍的威逼，你毫無畏懼之意，那顆忠貞不屈的心，執意要一人走完余生，不屈服于美麗的官場，不折服于甜美的勸告，不背棄于心中堅定的信念，堅持一個人前行，不卑不亢，一筆一紙，便寫下人生自古誰無死，留取丹心照汗青這一千古名句。歷史又豈僅僅誠服于文天祥的無畏無懼，更誠服于他那獨行的勇氣。

一瓢江水，澆出百種鮮花；一縷陽光，照透百種人性。人生路上，有的人選擇獨行，選擇潔身自好；有的人選擇同行，選擇同流合污：

劉青山，幾次同流合污，幾次染黑官場，陽光下，他們同行的腳印暴露無遺，每一個丑陋的毛孔，都被人們的譴責填滿，監獄里，他們依然肩并著肩，望向遠方，望向死亡。

陳歐說：夢想是注定孤獨的旅程。是的，夢想之路，我們要獨自前行，人生道路，我們也只能獨自奔跑。

就讓我們獨行在人生的旅途中，靜看每一次花開花落，靜聽每一次潮起潮落。獨行的腳步聲，將唱響不凡的生命。高二:石頭的幸福——朝槿 篇一：材料作文 獨行 結伴而行

材料作文“獨行與結伴而行”寫作指導

【文題回放】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

想要走得更快，請獨行；要想走得更遠，請結伴而行。

——非洲古諺

這個非洲古諺語，寓意深刻，一定引發你很多思考。請選取一個角度，聯系實際，寫一篇文章。

要求：（1）題目自擬；（2）全文不少于800字；（3）不要寫成詩。

【思路點撥】

（1）審清題目中的幾個關鍵詞：“更快”“更遠”，以及“獨行”“結伴而行”。“更快”強調速度，“更遠”強調距離；“獨行”突出自己一個人的行走，心無旁騖，“結伴而行”突出與他人的相互協助。（2）理解兩個并列分句間的關系，兩者不是選擇關系，而是并列關系（或遞進關系），因此，立意時側重寫“獨行”或“結伴而行”屬于切題，但最好的是關涉“獨行”，也突出“結伴而行”，因為人生旅途中有時需要獨行，有時需要“結伴而行”，若能加入對“獨行”或“結伴而行”的辯證思考，可以酌情提高分數。

可有如下構思：①贊同

②贊同

結伴而致遠 在人生的漫漫長途中，有人輕裝簡從，步履如飛；也有些人三五成群，安步當車，相互扶持著前進。而當我們仔細省察后卻發現，在這人生之途中前行最遠的，并非是那些孑然獨行俠，而是那些結伴同行之人。

須知，人的一生并非百米沖刺，而是沒有終點的馬拉松。因此，決定人一生的便不是他前行的速度，而是他終其一生所達到的最遠端。然而，人的一生又決非坦途，正如障礙賽跑，成績的優劣取決于障礙的跨越而不是平地的沖刺，人生與其相似，但又不盡然——因為許多障礙并非一人之力即可跨越。因此，為了達到那最遠的彼端，結伴而行理應是必然的選擇。

結伴而行，是每個個體弱點的相互彌補與優勢的共同發揮。

facebook創始人扎克伯格可謂一代天才，然而在創立臉譜的道路上，最初信奉單打獨斗的他卻舉步維艱，只因他縱然是天才程序設計者，可在商業運作方面卻難擔大任，而正是他與伙伴的合作同行，才締造了如今鼎盛的社交網絡。一個人或許可以成為天才，但卻無法成為方方面面都無懈可擊的全才。而任何大的事業，與此相反，需要的卻是能應對千種變化萬般局面的全才。因此，人們需要結伴而行，用彼此的優勢互相彌補，這便是所謂“一個好漢三個幫”的內涵。人生中的大多挑戰需要的都不是單打獨斗或是單人沖刺，恃才自傲如扎克伯格，仍與同伴一步一步走過開創facebook的道路，我們自然也應從中獲取借鑒。

結伴而行，更是精神上的相互扶持與支撐。這或許并不被人關注，但人生之途中總會遇到失敗、挫折甚至災難。那些單獨上路的人，當打擊突如其來，痛苦、煎熬、絕望接踵而至，必孑然無人依靠，于是太多這樣的人便猝然倒下。然而結伴而行之人，能在彼此的支持與關懷下，共同渡過難關。汶川地震中，曾有幾位中學生被掩埋在黑暗之中，幾近絕望。但他們彼此扶持，用歌聲撫慰彼此，用手機的光亮照亮黑暗，最終在廢墟中生還。盡管結伴而行抑或單獨前行并非他們的選擇，但它也足以告誡我們，在困厄之中，單個人的精神是渺小脆弱的，結伴而行的人們卻在彼此的支持下變得無比堅強。最終，他們便能一同走出困厄，繼續帶著這份羈絆前行。

所謂欲速則不達，當我們認為同伴是牽絆而總想疾行時，請認清，人生的道路遠非那般平坦。人類就是以洪荒時代相伴同行而走到了今天，這已足夠啟示我們——結伴而行者，非利足也，而致千里。

佳作展示（2）

合作成就共贏

俗言道：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“眾人拾柴火焰高。”一個人的成功，離不開其與他人的合作互助，惟有合作，我們才能在人生之路上走得更遠，也惟有合作，我們才能夠成就共贏。

合作如同一劑良藥，它能夠彌補你的缺點，發揚一己之長。在遙遠的海洋里，居住著海葵和寄居蟹們，海葵體質柔軟，不能獨立行走，而寄居蟹時刻有被天敵捕食的危險。于是，海葵就爬到寄居蟹硬硬的殼上，將它作為自己的“移動城堡”，而寄居蟹也因此擁有了一位“貼身保鏢”。二者互利，實現共贏。鯊魚兇悍殘忍，卻常受牙痛之折磨，于是“魚醫”便時刻準備為鯊魚服務，“魚醫”在獲得食物的同時也有了強大力量的保護，而鯊魚也因此而獲益。

不光是動物世界，人類世界也有著廣泛的互助。近幾年的國家最高科學技術獎和諾貝爾獎的得主往往是幾個人組成的研究小組。每個人都有長處和短處，但多人合作便可有效地取長補短，達到“1+1?2”的目的。合作，成就了這些研究者們的輝煌。

合作如同一座聯系心靈的橋梁，它能夠化敵為友，實現共贏。“優酷網”和“土

豆網”曾是針鋒相對的競爭對手，但是它們卻在去年意外“聯姻”，成就了中國最大的網絡視頻公司。中國從以往的閉關自守到現在的改革開放并主動尋求外資協作也體現了合作之重要。奇瑞與沃爾沃的協作使奇瑞得以掌握國外的先進科技，有利于其進一步邁向世界市場，聯想和ibm的協作使聯想在競爭激烈的電腦市場獨占鰲頭。如果“土豆網”“優酷網”只是敵對對方，可能兩者的發展都會受到抑制，如果奇瑞和聯想集團固守自我，便可能不會成就今天的輝煌。戰勝對手最好的方式便是化敵為友，而合作便是能夠化敵為友的一座橋梁。

惟有合作，方可共贏。合作是當代世界永恒的話題。無論是動物世界還是人類社會，一味地競爭只會導致兩敗俱傷，而合作卻能使雙方走得更遠。如果沒有了合作，鯊魚們將飽受牙痛之苦；如果沒有了合作，人類社會也將是一盤散沙。合作的力量不可忽視，因為它是你走向遠方的必要保障，合作并不會將你的光彩埋沒，因為只有合作，才能為你提供更為廣闊的舞臺。

惟有合作，方可共贏。合作當是我們踐行一生的永恒信條。二人同心，其利斷金，以真誠之紙譜合作之樂章，以坦誠之基石筑就合作之橋梁，萬溪交匯成就江海，萬石相聚成就高山，合作——方可共贏。

點評：這篇作文，從“結伴而行”出發，引出“合作成就共贏”的觀點，緊扣材料，由自然界談到人類社會，思路清晰，文采斐然，材料豐富。不愧為一篇考場佳作

篇二：獨行與同行 閱讀下面的材料，按要求作文。

與眾人一起前行是美好的，一個人孤獨地跋涉更是珍貴的。

有的人從善如流，有的人同流合污，有的人孤獨堅守著自我的信念，有的人躋身熱鬧的場所排遣藏在內心的寂寞?? 人們走在各自的路上，各有各的風景，各有各的感悟。

根據材料所表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，也可以發表議論。注意：①角度自選，立意自定，題目自擬；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

【寫作指導】

從整體構成來看，這則材料由三部分構成，的議論，不是神經病人，斷不能想，就能想也不敢說。說了以后，遇著艱難困苦的時候，不是神經病人，斷不能百折不回，孤行己意。所以古來有大學問成大事業的，必得有神經病才能做到。1914年，章太炎因宋教仁被刺，憤而參加討袁的二次革命，被袁世凱軟禁，他絕食抗議，并說：吾死以后，中夏文化亦亡矣!事實也是如此，中國古文，于章太炎故后一蹶不振。沒有章太炎這種義無反顧，舍我其誰的精神，又怎能成就非凡的事業? 王安石

你看王安石，衣臣虜之衣，食豬狗之食，不梳不洗，這不是瘋子么?他推行的新法，朝中僅有兩人支持，耆老名臣司馬光、歐陽修、蘇軾等紛紛背離，而他卻放言天命不足畏，祖宗不足法，人言不足恤，這不是瘋子么?他有一首詩自道心境：知世如夢無所求，無所求心普空寂，還似夢中隨夢境，成就河沙夢功德。這不是傻子么?他晚年迫于保守派的巨大壓力，歸隱于金陵鐘山，得以養息身心，可他仍然懷抱舍身救世的大愿，心系民生，痛感大眾的愚昧，有詩縱被春風吹作雪，絕勝南陽碾成塵，這不是傻子么?可是王安石的絕句，楊萬里認為惟晚唐名家可媲美，嚴羽認為得意處高于蘇黃。他的《青苗法》《保甲法》《免稅法》福蔭當世，澤被后世；他的《農田水利法》推行不到七年，全國就興修水利工程1萬多處，灌溉田地3600多萬畝。這樣的成就，古今中外又有幾人能達到? 想起文革期間，馬寅初因新人口論而身遭圍攻斥罵，他不但沒有屈服于強大的壓力，反而在人民日報撰文自辯：我雖年近八十，明知寡不敵眾，自當單槍匹馬出來應戰，直到戰死為止，決不向專以力服人不以理服人的那種批判者們投降!這樣的瘋子，瘋得讓人掉淚。

又想起康廣仁，戊戌變法失敗后他被捕入獄，言笑自若，同獄的楊深秀嘆息事業未成，他慨然言：八股已廢，人才將輩出矣，何患無繼哉?臨刑前，他猶留下中國自強之機在此矣的壯語。這樣的傻子，傻得令人尊敬。

? 同行，可以理解為團隊合作，一個人的力量是薄弱的，能力可能是有限

的，尤其是平凡的大眾，像青藏鐵路建筑工人，他們如同一顆顆螺絲釘組合起來才能發揮巨大的作用。即使是精英，也需要強強聯手。航天領域的神舟團隊 海爾人 人工合成牛胰島素（以鈕經義為主的團隊）

【作文示例】

不負流光不負己

于丹曾如此解釋“辜負”：這段時光著實從你身邊流過，你卻不曾與它有過關聯。這便是辜負。

年華流逝，歲月遷徙。我們曾經許諾的滄海已成桑田，我們一起踏過的積雪已融化成草原。這一路，或許與人相伴而行，相知相扶；或許獨自遠行，不覺寂寞。而無論過程怎樣，最終皆是碩果累累，不負這段流年，也不負自己的選擇。

在布達拉宮里，他是**倉央嘉措，在拉薩街頭，他卻只是一個與常人無異的游蕩之人。一個人既可以深思熟慮地忠于自己的選擇，也可以不假思索地忠于自己的內心。雄偉的宮殿，萬人的膜拜都不是他的追求，他愿脫去神的外衣，用情詩堅守自己的心中所向，他順從自己，塵埃不能使青海湖蒙上灰暗，同樣，社會的世俗抹不去他眼中的純澈。踏上西藏那片廣袤的土地，仿佛至今都能感到情詩的美好節奏，聽到傳經筒奧妙而純潔的聲音。那些動蕩的歲月里，他沒有辜負自己。

一直很羨慕的是席慕容。一支畫筆，一塊畫布，便能在玄武湖邊畫一個下午的荷花；一支鉛筆，一窗月光，便能在書桌前寫一夜的詩歌。日復一日，畫布越堆越厚，詩稿越來越多。而世間那些晴朗的、落雨的日子，她都不曾辜負。世事有兩面，她卻總能看到好的那一面。浮華褪盡，她依舊站在那里，帶著盈盈笑意。

曾讀過林清玄的《清歡》，在物欲橫流的今天，他卻去尋找內心的清歡。他能一個人蹲在路邊看石子，比看鉆石還津津有味；他也能獨自品嘗深山野菜的清香，比任何美味佳肴都更誘人。他悟禪道，修身養性，一壺烏龍，一把藤椅，便能消遣陽光。容貌逐漸蒼老，頭發逐漸蒼白，他依然從容淡定地把日子過得熠熠閃光。他不辜負自己，便是對“清歡”最好的注解。

有人三五成群，嬉戲玩鬧，走上旅途，去尋找世界上最美的景觀。

有人背上行囊，走進沙漠，去實現自己的價值，即便黃沙埋骨也在所不辭。的確，再少的背影，也能給沙漠一片背景，再小的個子，也能讓歷史吐出沉重的嘆息。幸與不幸，沉默還是爆發，皆不是一個人的定數，只是終于選擇，不負內心。

月光如洗，順道滑入杯盞，不多，不少，正好是這段流光。

至少不負流光，不負自己。

[點評] 本文作者抓住“孤獨跋涉的珍貴”來立意，行文中以倉央嘉措、席慕容、林清玄的人生經歷為例證，闡述了“孤獨跋涉的珍貴”在于人的志趣。這個立意是比較高的，它正確地揭示了命題中相關內容的含意。文章所表達的主旨對讀者是有比較深刻的啟迪意義的。當然文章如果能從名人的事例中拓展開來，聯系生活的現實，作進一步地深入議論（如在當今浮躁、追求功利的生活現實中，怎樣保持純潔的志趣“孤獨”的跋涉），那么文章主旨的揭示、對讀者的啟迪則會更突出。

何妨吟嘯且徐行

面前是一條羊腸小道，河邊有嫩柳似的青春模樣，舒而未舒，柔梢披風，拂面拂頸拂裸露的肩膀。而月光衣我以華裳，伴我在山下徐行?? 當我再次踏月徐行時，有千千萬萬的人走著他們各自的路，那路上有痛苦，有欣喜，有形。形色色的過客，有人萍水相逢頷首微笑，有人攜手而行風雨同舟。而在那結伴而行的人群中，必有人堅持自己原來的路，也有人偏離甚至反向而行。

君不見，寫下云南大觀樓長聯的孫髯一生如同苦行僧一般，自飲自吟還自行，終身不仕，游遍祖國山水。當著名文人阮蕓臺將其聯中的“碧雞”、“靈儀”、“縞素”等詞改換以衛道，他一笑置之，引得世人稱頌：“阮煙袋（阮蕓臺）不通，蘿卜韭菜蔥。擅改古人聯，笑煞孫髯翁。”可見，堅守自我信念可守得云開見月明。

君不見，世人只道西施是越國的恩人，卻不想，若站在吳國的立場上而言，此女則是一個貨真價實的紅顏禍水。別說我迂腐，西施忠于本國并沒有錯，錯的是吳王夫差，明知溫柔鄉即是英雄冢，仍不聽伍子胥的勸告，心甘情愿地跳進這個美麗的陷阱，抑或是他從骨子里就瞧不起女子，剛愎自用，以為只不過是一個美人，當真能引得他亡了父輩留下的千秋功業嗎？況且勾踐那廝早已稱臣，又何須擔心？可我們知道，門外樓頭，吳國終是亡了。可見，堅持自我信念而不從善如流會滑向無底的深淵。

自己的方向和別人的方向，多數時候，我們無法如先知一樣慧眼識途，選擇最有利的那一條，那么面對途中風景，何妨吟嘯且徐行？邊走邊看，慢慢地，自會做出無愧無悔的抉擇。

孤獨徐行，還須耐得住寂寞，不過好在我有月色相伴，微風輕扶。當陳白露用舞會美酒澆灌內心隱藏的寂寞時，河南一所大學的幾個男生在宿舍里織毛衣，兩年間，他們利用空閑時間織成三百多件毛衣，為山區兒童覆上了冬日里的溫暖。

我想說，何必在意別人的眼光。只要對得起自己，無數艱辛跋涉的空暇時光，我們可以為他人多做一些事情，笑容和道謝之語會漸漸把寂寞擠走。徐行，并不代表我們蹉跎歲月，而是讓生命在堅守中達到飽和，把人生的詩意一縷縷挑高。

而今，面對百日的年輕戰場，何妨吟嘯且徐行，山頭晚照相迎，誰怕？一蓑煙雨任我瀟灑一搏！[點評] 本文作者正確理解了材料的內涵，圍繞“怎樣走人生之路”這一材料的核心命題，表達了“孤獨中徐行”的觀點。這篇文章的最大出彩處在于作者不僅表達了要堅持在“孤獨中徐行”的觀點，更重要的是為讀者指出了怎樣在“孤獨中徐行”的方法，讓讀者明晰了怎樣去走人生之路的問題，這也是作者構思的精妙、不同于他人的新穎之處。從全文來看，作者視野比較開闊，表達流暢自然，語言莊諧結合，多處語言富有文學色彩，如開頭段、結尾段，這些也體現出了作者比較深厚的寫作功底。

小學作文：

第五篇：作文講評與反思

作文講評與反思

喬叟說，真誠是人生的最高美德；而德萊塞卻說，理想是人生的太陽；陸星兒說，生命如井，盡情挖掘，你擁有的水會是一條滔滔的大河；而羅曼〃羅蘭卻說，累累傷痕是生命給你最好的東西；白衣天使說，微笑，是生命給我的最好的禮物；而詩人卻說，磨難，是生命給我的最好的禮物……那么，你呢?在我們成長的過程中，是不是也有許多刻骨銘心的感動?是不是也有許多讓人回味、讓人珍惜的感受和經歷?請以“，是生命給我最好的禮物”為題，寫一篇文章。要求：將題目補充完整，不少于800字，除詩歌外，文體不限。[2012年9月高二月考作文題]

審題：⒈本次作文從題型來看是作文（話題，材料，命題/半命題）。

⒉ 作為生命給我的最好的禮物，橫線處最好填詞（名，動，形容，副詞）

參考“真誠是人生的最高美德”“理想是人生的太陽”“累累傷痕是生命給你最好的東西”“磨難，是生命給我的最好的禮物”，你選擇的是什么詞？

3．本題最好選用什么樣的文體？（記敘文，散文，議論文）文中要突出哪些問題？我們文中有哪些思路上的誤區？

例文一

年輕，是生命給我最好的禮物

從我出生的那天起，生命就給予了我許多禮物：她給了我明亮的眼睛，讓我看世間百態；她贈給我鼻子，讓我呼吸芬芳；她給我嘴巴，讓我懂得品嘗；她給予我耳朵，讓我知道聆聽；她給我健康，讓我精力充沛去體驗世界……但我更感到：年輕，是生命給我的最好的禮物。

有人曾說：年輕，沒有什么不可以。雖然這句話言過其實，但卻足以說明“年輕”是生命中不可或缺的一部分。就連邦德咖啡在廣告中也打出了“l'm coffee，I'm young”的經典標語。因為年輕，我勇于面對自己的錯誤；因為年輕，我敢于說“l'm the best”；因為年輕，我的人生才更加充實、精彩。

年輕，給了我犯錯誤的機會。年少輕狂，讓我在成長中不知道犯了多少錯誤。但無論錯誤有多大，我都可以勇敢面對自己的錯誤。正是因為年輕，當我面對錯誤時，我才不那么畏懼，因為還有更美好的東西在人生道路的不遠處等待我去追尋。

年輕，更讓我有時間去彌補我的過失。年輕能讓我在錯誤中吸取教訓，促我成長。所謂“吃一塹，長一智”。年輕讓我始終保持一份美好的心情。年輕的附屬品——歲月會漸漸消去那些留在我心中的傷痕與陰霾。當然，年輕不是我犯錯誤的借口，它只是讓我不會永遠背負著沉重的包袱在人生道路上前行。因此，年輕是一張標有金額的支票，為我支付著我成長道路上的學費。

年輕，給了我秀出自己的舞臺。舞臺小世界，世界大舞臺。每個人都曾有過臺上一分鐘臺下十年功的苦練。而年輕的舞臺給了我展示自己的機會。無論是昔日風風火火的“超女”，還是今日在大城小巷中傳遍的“萊卡——加油好男兒”，無一不在年輕的舞臺上亮出自己最輝煌的一面。因此，在課間，我敢于“一展歌喉”，想唱就唱，就算沒人鼓掌，我也可以自我欣賞。在課堂上，我敢于發表我認為正確的見解，就算沒人贊同，我也可以自我鼓勵……今天的我，終于站在這年輕的舞臺上，無論臺下空無一人還是座無虛席，抑或噓聲一片，我都會在舞臺上盡情表演。為了我自己，也為了年輕賦予我的舞臺。

年輕，給了我生活的熱情。就如同烏云永遠遮不住太陽，失落不會帶走我對生活的熱愛。學習上，我不會因為一時的失敗而失去信心；生活上，我不會因為一時的不順而怨天尤人……因為年輕，我這株野草即使受了野火的吞噬，也會在春風的召喚下露出我幼嫩的芽兒。

對老鷹來說，天空是上天給的最好的禮物；對魚兒來說，河流是自然給的最好的禮物；對羊兒來說，1

廣袤的草原是上帝給的最好的禮物。對我來說，年輕，是生命給我最珍貴的禮物。因為是最珍貴的，所以我會且行且珍惜，我會一路青春一路歌，只為年輕。

閱后反思：⑴這是一篇文（文體）

⑵劃出中心主旨句

⑶主旨通過什么人或事表現出來（作者的行文思路是怎樣的）

例文二

磨難，生命給我最好的財富

人不可能十全十美，那生活也不可能一帆風順，難免有時候會遇到 挫折或磨難。這時候，有人會望而卻步，舉手投降，敗在了磨難面前。殊不知，磨難也是人一生中最好的財富。因為有了磨難，我學會了勇往 直前，坦然面對大起大落。須知，磨難難能可貴，是巨大的財富。

還記得時常在大屏幕上閃耀的身殘志堅的人嗎？劉偉，偉大的 鋼琴家，小時候因貪玩觸碰高壓線導致缺失雙臂。但他一路走來在病魔 的折磨和世人的嘲諷中，越活越勇敢，越活越瀟灑。一度因參加《中國達人秀》走紅，是他在磨難中堅持不懈追求夢想的精神打動了我。雙目失明的他陽光地站在《星光大道》的舞臺，用心唱亮自己黑暗的世界，用心 唱響前途中歷經的磨難。他嘹亮的歌聲震撼了我，他豁達樂觀面對磨 難的態度激勵著我勇敢往前闖……生活中除了存在著各種對身體的摧殘，還埋伏著未知的定時炸彈摧毀你的意志。

臺灣著名主持人兼搞笑天后——歐弟，曾經經歷了一段漫長的辛酸的替父還債的道路。他知道老天給他抽 了一手臭牌定會有轉運的時候，他知道磨難是他人生中最大的財富。他用堅持的意志對抗磨難，迎難而上，終于功夫不負有心人，得到如此多的贊 許的目光。磨難，看似可怕，實則隱藏著一筆巨大的財富，戰勝它定能收獲喜悅與感動！

不僅在國內，在國外也有數不勝數地戰勝磨難獲得成功的人。海倫凱 勒雙目失明，仍堅持創作，著有《假如給我三天光明》；居里夫人在廢棄的工廠里經受著化學藥物和輻射對身體的摧殘，發現了放射性元素鐳等，獲得諾貝爾獎；霍金身體無一處健全，只有腦可以正常運轉，但他仍以超強的意志與病魔做最大的斗爭……

磨難只不過是生命中的一部分插曲，為的只是增添生命的色彩，使我獲得比金錢更有價值的財富，受益終生！

在生活中，高中三年緊張而忙碌的學業讓我難以喘息，與老師、同學 之間發生矛盾沖突讓我垂頭喪氣，但了解到身殘志堅，與生命無時不斗爭 的偉人事跡后，我豁然開朗，頓悟：磨難是生命給我最好的財富。跨過磨難拼湊的絆腳石，我定能看到終點在向我招手；走過黑暗的磨難之路，我定能稱許前途一片光明；經過風雨的磨難，我定能欣賞到炫耀的彩虹！

閱后反思：⑴這是一篇文（文體）

⑵劃出中心主旨句

⑶主旨通過什么人或事表現出來（作者的行文思路是怎樣的）

例文三

勇敢，生命給我的最好財富

“如果退縮，你將永遠看不到觸手可及的陽光。”

年幼的時間里，父母是高大的，他們給我撐起了一把巨大的保護傘，可以讓我肆意歡笑玩耍，我一度以為世界本就是這樣的。但現實冷著臉告訴我：“你錯了！”

小學，班里我總是最不起眼的，老師問：“有誰會回答么？” 我會，但不敢舉手。如果錯了怎么辦呢。我總是這樣忐忑著，猶豫著，直到最后都只能怪怪的坐著，手放在腿上輕輕地握成拳。原來我的答案是對的啊，下次我就舉手好了。

下次，再下次，再下下次……我總是這樣對自己說，下次，下次鼓起勇氣就好了。

后來，初中我擔任了宣傳委員，于是辦黑板報的工作落在了我 的頭上。要怎么做才好呢，要評分的。我有我自己的想法，也盡力去把它實現了。可是，有人不滿意了。“宣委，這樣可不好看，應該這樣……”“宣委，這兒別用黃色，用藍色吧，我喜歡藍色……” 同學們圍在板報前嘰嘰喳喳地說著。大家也許是對的。我這樣想，于是板報被畫了又擦，擦了又畫，直到最后也有人不滿意，無奈日期到了，要檢查了。評分結果出來了，我們班倒數第一。

“怎么會這樣呢？”同學 們抱怨起來，“都怪你，說了不能這么畫的嘛。”對啊對啊，丑死 了……” 可我明明是按你們的要求畫的啊。我委屈極了。

可我也許自己可以做得更好呢？心里突然冒出這個念頭。于是第二次，我向每一個提意見的同學仔細地解釋了我的想法。我終于可以勇敢地說出來。果不其然，我沒錯。評分結果我們 班拿到了第一名，老師很奇怪：“你怎么做到的？”我對著他呵呵傻笑。勇敢，是勇敢讓我做到的，老師。

勇敢地表現自己，勇敢地說 出自己心里所想，勇敢地做自己認為對的事。然后我做到了，是這樣的，老師。一次小小的成功，我卻固執的認為我定能銘記一生。那時我學 會的勇敢，成了我生命給我的最好財富。

閱后反思：閱后反思：⑴這是一篇文（文體）

⑵劃出中心主旨句

⑶主旨通過什么人或事表現出來（作者的行文思路是怎樣的）

例文四

挫折，生命給我最好的財富

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。——題記

陽光透過云朵無力地撒在大地上，鳥兒也停止了鳴叫，郁悶的空氣，令人快要窒息，心如刀絞一般，不知不覺便沉默了。接過數學試卷的我，眼中一直閃爍著淚花，卻始終不肯讓它落地，眼淚落地之時，心也就隨 之支離破碎了。晚上，抑郁的我抑郁著所有的感覺，坐在寫字臺前，看著夜風吹過 窗臺，不禁在我心中蕩起層層漣漪，一圈一圈地蕩漾開去，一直延伸到 很遠，很遠……再也抑郁不住的淚水一齊涌出，沖刷著我的臉頰。

望著那一堆又一堆的作業，想起自己秉燭夜讀和那做功課到睡著，睡醒了又 做的場景。我麻木了，我絕望了，難道我還不夠努力嗎？難道老天就這 樣對我們？ 眼看著自信大廈，正被一錘一錘的敲打，搖搖欲墜，心也已滿目瘡痍，面對無數的暴風雨，我仿佛再也無法承受了。

昏暗的燈火下，我撿起那一張已皺得不成樣子的數學試卷，一滴滴 眼淚掉在上面，慢慢擴散，紅色如黑色也慢慢地擴散。忽然間，不覺試卷后面有幾個字“別灰心，慢慢來”。這幾個字如同救命稻草一樣激活了我的心，老師的這幾句話，讓我心里似乎亮了許多。

我攤開試卷，一題一題地分析，不覺間，有些難題已迎刃而解。第二天，我帶著那六個字來到學校，慢慢地來，慢慢地，慢慢地，心情也 漸漸放晴，發出紅色、紫色還有藍色的光，沐浴著懶散的陽光，還有清 晨的第一口空氣，陽光透過手指，打散在臉上，染上陽光的溫度，封閉 的心扉也正在一扇一扇地打開，我的天空里，花兒也競相綻放。

不知不覺間，不禁明白了許多藏于內心而又不知道的情感。原來挫折也同樣的美麗，享受挫折同樣讓人回味無窮，挫折后不僅 讓我擺脫了暴風雨的洗禮，也讓我有了新的啟迪。或許在不知不覺間，驀然想起，你會發現挫折是生命中給我們最好的財富，若不經歷挫折，你又怎能鷹擊長空呢？

閱后反思：⑴這是一篇文（文體）

⑵劃出中心主旨句

⑶主旨通過什么人或事表現出來（作者的行文思路是怎樣的）

例文五

奮斗，生命給我最好的禮物

清晨，微冷，陽光在天邊初現。

一向體質弱的我，大清早的去和哥晨跑。從開發區跑到神仙灣共15千米，我們比誰先到達。從家開始跑到三峽大學正門口，我一路領先，哥在后面一路緊追，我剛歇口氣，他馬上像風一樣從旁掠過，還不忘吐著舌頭向我做個鬼臉。

眼見他越跑越遠，我加大油門，沖上去，“跑這么快干嘛？又不是比賽”我氣喘吁吁。

“自己跑不快，還怨我？……人笨怪刀鈍……..不爽就超過我”他上氣不接下氣,不屑地瞥了我一眼。我笨？真是氣死我了！他的話點燃了我心頭的怒火，使我渾身上下充滿了力量，燒的慌。平常我懶得很，可是今天，事關男人的尊嚴，我豁出去了，我笨？我絕不敗給你，讓你瞧瞧我的厲害。

心里扭緊了馬達，拼著全力向前沖，他的影子在遠處有節奏地一起一伏，和著額頭淌下的汗珠，迷糊了我的眼簾，我用力地甩一把汗，咬緊牙，我要趕上你，邁大步子，再加把勁……..可是直到夜明珠，我還是未能追上他。

我已經很努力了啊，為什么老是追不上？八格牙路，真是惱火，那個家伙仗著自己是哥哥也不讓讓我，唉…….心里煩著，嘴里嘀咕著，腿不聽使喚地拖著。那家伙還是那樣不快不慢地占著絕對優勢，偶爾還扭頭回來再扮鬼臉，或是沖我喊，你屬烏龜的還是屬蝸牛的啊，那么慢。

心里被他撩撥地像個火藥桶，要是站在我面前，我準上去暴揍他一頓，可是那家伙還真就不給這機會，依然遙遙領先于我。再怎么氣憤，再怎么憤怒，都沒用，只怪自己沒本事，普京說，沒實力的怒吼，只會讓人更加瞧不起。好吧，讓你瞧不起，讓你笑我，我要爆發了，你等著。

腿似乎沒了什么感覺，精神似乎又抖擻了許多，馬達再次擰緊，催著兩條腿飛快地向前，汗水濕透了后背，頭發像是水洗一般，目標沒有多遠，若再次松勁，就真的大勢已去了，所以不要再胡思亂想，加油吧，跑了一程，不知道他是不是有意無意地在鼓勵我，原先那遙不可及的哥哥的影子慢慢由模糊變得清晰，而神仙灣似乎真的就在眼前了。

我朝目標慢慢奔跑過去，閉著眼，調整呼吸，盡管大汗淋漓，但我卻感覺前所未有的愉快，我緩緩地跑到終點，陣陣涼風吹來，讓我感到十足的清爽，要知道，平常出門動輒就打車，長一身贅肉的我跑1500米就要呼天喊地，叫苦叫累的，今天卻好像完成了一項從未想過的任務，盡管輸給了哥，但我卻真真切切地領略到了奮斗帶給我的快意，人的斗志是股可怕的力量，但大多數時候，我們并未發掘自身的潛力，生命只有在艱苦卓絕的奮斗中燃燒，才能發出耀眼的光，這就是這次普通的賽跑給我的啟示，更是生命賜予我的最好的禮物——生命不止，奮斗不息。

閱后反思：⑴這是一篇文（文體）

⑵劃出中心主旨句

⑶主旨通過什么人或事表現出來（作者的行文思路是怎樣的）